幼兒園中班的教師積極引導孩子們形成良好的學習態(tài)度和行為習慣。以下是我們?yōu)橛變簣@中班準備的一些教學視頻和課程，供大家學習參考。
幼兒園中班手工教案方案幼兒園中班手工教案（模板18篇）篇一
1、引導幼兒嘗試利用珠子及各種輔助材料分組按設計圖拼穿，培養(yǎng)幼兒共同協(xié)作解決問題的能力。
2、培養(yǎng)幼兒動手、感知對稱美的能力。
3、通過活動，幼兒能體驗到與同伴合作、為小組服務的快樂。
活動準備。
材料準備：各種各樣的珠子、塑料模板、線、廢舊物品（吸管、瓶蓋、舊彩筆蓋）、棉線繩、塑料線繩、小剪刀、膠條、打火機、鉤針、托盤；設計圖、珠子統(tǒng)計表、主題板。
經(jīng)驗準備：幼兒進行過簡單的穿珠練習。
活動過程。
1、談話導入。
小設計師們，咱們給小舞臺設計的物品完成了嗎？
2、教師和幼兒一起討論制作過程中遇到的問題。
師：小設計師們遇到了什么問題？（引導幼兒大膽地說出自己遇到的問題）。
幼：我的珠子不夠了。
幼：線總是系不緊怎么辦？
幼：我照著圖紙穿的，太小了。
師：誰有好的解決辦法？（教師鼓勵幼兒開動腦筋想辦法）。
師：你數(shù)對了嗎？為什么不夠了？（幫助幼兒解決珠子不夠的問題，引導幼兒發(fā)現(xiàn)六角盒有幾面）。
幼：設計圖時只畫了一面，六角盒要用6面呢！
幼：再數(shù)6次這個面上的珠子數(shù)就夠了。
師：為什么照圖紙穿的頭飾太小？（啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)穿出的物品大小與珠子大小的關系，引導幼兒發(fā)現(xiàn)圖紙的實際作用）。
幼：我的紙?zhí)×耍嫴幌隆?/p>
幼：我用的大珠子穿出來的就長，小珠子穿出來的就短。
幼：我有好辦法，咱們就在圖紙上畫一個形狀，用多長穿多長就行了。
師：怎樣把線拉緊？
幼：使勁拉。
幼：把線繞在手上用力拉就能拉緊了。
3、引導幼兒調(diào)整自己的.設計。
（1）幼兒再次統(tǒng)計所需材料。
師：小設計師們，看看你們的圖紙還需怎樣改進？還需要多少珠子？（教師引導幼兒修改圖紙，再次統(tǒng)計所需的珠子及輔助材料。如某種顏色的珠子需用幾顆，并填好記錄表）。
幼兒初步學習統(tǒng)計方法，體驗與同伴務工合作的快樂，同時增強個人的責任意識和時間觀念。
（2）指導幼兒按統(tǒng)計結果取材料。
4、幼兒繼續(xù)以組為單位進行創(chuàng)作。
5、幼兒作品展示。
（1）教師鼓勵幼兒展示自己的作品，并大膽地介紹作品。
（2）請舞臺的小演員們對設計師的作品進行評價。
6、觀看演出。
（1）教師指導小演員布置舞臺。
（2）邀請設計師和小班弟弟妹妹來看表演。
教師為幼兒提供音樂，引導小演員戴上做好的飾品到小舞臺表演，感受成功的喜悅。
7、活動延伸。
活動區(qū)中，鼓勵設計師們設計更多的作品，提供給舞臺的小演員表演。
幼兒園中班手工教案方案幼兒園中班手工教案（模板18篇）篇二
設計思路：
每年的農(nóng)歷八月十五是我國著名的傳統(tǒng)節(jié)日：中秋節(jié)。在這個特殊的日子里，總是會勾起離家的每一位中國人想家的心。因此大家都十分重視這個特別的節(jié)日。在這一天，大家會通過各種方式來表達心中的愿望，如：掛燈籠猜燈謎，看月亮唱歌，吃月餅聚餐等等。
《指南》中提到：欣賞、感受祖國文化的豐富性，有初步的愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，了解一些接觸到的多元文化。如：民間習俗：參與民間節(jié)日活動，玩民間游戲等。中班的孩子對于過節(jié)是非常開心的，他們已經(jīng)從純粹的玩，逐漸意識到節(jié)日的不同含義和人們不同的慶祝方式。因此，我們中班組設想通過在本次活動中家長的共同參與來幫助孩子更加深刻地體會到“中秋節(jié)”的特別之處，使每一位孩子在看看、說說、唱唱、講講、吃吃的過程中了解節(jié)日的來歷，體驗過中秋節(jié)的快樂。
時間安排：9月x日(星期五)下午3點。
活動內(nèi)容與要求：
1、知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)。簡單了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。
2、通過與爺爺奶奶共同參觀、表演、品嘗團圓餅，體驗節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習俗。
活動準備：
1、邀請幼兒的爺爺奶奶來園參加活動。
2、事先布置四個主題活動室。
活動過程：
1、迎接爺爺奶奶的到來，請爺爺奶奶來說說，在他們小時侯是怎么過中秋節(jié)的?。(本班活動室)。
2、參觀四個主題活動室。
3、班級聯(lián)藝。
4、品嘗與分享。
幼兒園中班手工教案方案幼兒園中班手工教案（模板18篇）篇三
設計意圖：
在美工活動中，幼兒對捏泥的興趣非常之高，尤其喜歡模仿大人包餃子、做花卷等。一次角區(qū)活動中，我聽到一位小朋友說：“真想自己動手包餃子，可是媽媽就是不讓，要是能讓我自己試試就好了。”孩子一句無意的話引起了我的許多遐想，讓我感觸很多。在成人眼中或許會認為孩子只是浪費糧食，添忙而已。但卻忽視了孩子會從中得到更多的體驗，既能鍛煉他們的動手能力，又能激發(fā)幼兒的創(chuàng)造思維及創(chuàng)新意識，從而滿足幼兒在勞動中獲取快樂情感的情緒。
活動目標：
1、引導幼兒利用面粉及其輔助材料制作自己喜歡的面點。
2、通過實踐操作，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動手能力。
3、在活動中體驗與同伴合作的樂趣及分享勞動的快樂。
活動準備：
1、輔助材料：花生米、綠豆、紅豆、豆沙、肉松、棗等。
2、輔助用具：面板、盤子等。
3、事先掌握捏、撮圓等技巧。
4、做好活動前的準備——洗手。
活動過程：
1、出示精美面食，引起幼兒興趣。
提問：(1)桌子上有什么?它們是用什么做成的?
(2)平常吃的面食是誰做的?你們想不想自己動手試試?”
(點評：教師運用已做好的面食吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的興趣，充分調(diào)動起幼兒動手制作的積極性)。
2、介紹備好的材料。
(點評：引導幼兒知道材料的用途，為制作面食做好鋪墊)。
3、與同伴交流自己的想法。
(點評：通過鼓勵幼兒大膽想象，拓寬幼兒的想象空間，以便更好的發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力)。
4、幼兒制作，教師進行指導。
(1)啟發(fā)幼兒自由選擇材料，提醒幼兒注意節(jié)約。
(2)鼓勵幼兒大膽想象，制作出與眾不同的面食。
(點評：幼兒制作中，教師隨時鼓勵有創(chuàng)意、有新意的幼兒，肯定幼兒的想法，拓展幼兒思路，幫助幼兒體驗成功的快樂)。
5、欣賞作品，進行評價。
(1)幼兒自評：“請介紹自己的作品，用什么材料做的?為什么要這樣做?”
(2)幼兒互評：“選出你喜歡的作品，說說為什么喜歡它。再問問小伙伴的想法”
(3)教師講評：鼓勵有創(chuàng)意的幼兒，贊美每件作品的優(yōu)點。與幼兒交流，幫助幼兒了解糧食來之不易的知識，教育幼兒尊重農(nóng)民的勞動。
延伸活動——將面食送入伙房加工蒸熟，讓幼兒品嘗自己的勞動成果。
(點評：這一環(huán)節(jié)設置十分有必要，能幫助幼兒更進一步體驗到成功的喜悅，有利于激發(fā)幼兒愛惜他人的勞動成果，使幼兒真正在活動中受益)。
幼兒園中班手工教案方案幼兒園中班手工教案（模板18篇）篇四
活動目標：
1、了解各種各樣的運動項目。
2、能通過身體動作、繪畫創(chuàng)作等方式表現(xiàn)運動的姿態(tài)。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。
活動準備：
1、幼兒觀看各種運動項目。
2、環(huán)境布置各種運動員比賽項目的圖片。
活動過程：
一、了解一些常見的運動項目。
根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗提問。
在我們的日常生活當中有許多的體育活動，你們見過嗎，都有那些活動呢?
幼兒說說自己所了解的運動項目。
二、感受運動姿態(tài)。
1.觀看圖片，說說圖片上的人都在做什么運動。
請你說說看圖片上的人們都在做什么運動?
2.讓幼兒模仿動作，并且分析其動作的特征。
讓個別幼兒上臺表演：如跑步。讓幼兒講講跑步的姿勢。
他的手和腳分別是什么樣子的?
3.范畫。
幼兒學一個運動姿勢保持不動，老師進行范畫，講解繪畫的注意事項。
三、幼兒創(chuàng)作。
幼兒將自己喜歡的運動姿態(tài)用繪畫的形式表現(xiàn)出來，引導幼兒抓住動態(tài)。
四、評價。
幼兒介紹自己的作品，學一學自己畫的運動姿態(tài)。
活動反思：
本次活動就是教師在平時的生活中，觀察到幼兒的興趣所在，從幼兒的知識經(jīng)驗出發(fā)，設計展開的生成活動，可以說是"從幼兒中來"。為了使幼兒通過此次活動掌握相應的技能，感受作品的美，體驗成功的喜悅，真正做到"到幼兒中去"。
幼兒園中班手工教案方案幼兒園中班手工教案（模板18篇）篇五
1、通過折紙和討論的方法，掌握企鵝的基本折法。
2、用添畫的方法為所折的企鵝添畫眼睛。
：掌握企鵝的基本折法。
企鵝的折疊步驟圖、手工紙、記號筆、教師范例。
1、了解企鵝的基本制作過程和方法：
（1）出示教師的作品，共同欣賞。
（2）分析制作步驟。
2、共同分析、探討企鵝的基本折法：
出示企鵝折疊步驟圖，師生共同分析步驟圖，對幼兒不懂的幾個環(huán)節(jié)進行重點演示。
3、幼兒制作：
在幼兒制作的過程中教師要注意個別指導并給與適當?shù)膸椭膭钣變邯毩⑼瓿勺髌贰?/p>
4、作品展示，共同欣賞。
幼兒園中班手工教案方案幼兒園中班手工教案（模板18篇）篇六
風車是孩子們喜歡的玩具，但很多孩子在玩的過程中會引發(fā)思考。結合本班幼兒的實際情況與教學的內(nèi)容需要，設計了此活動，讓孩子們在做做、玩玩風車中初步認識風給我們生活帶來的方便。
1、認識風車，初步了解風車在生活中的主要用途。
2、嘗試制作簡易風車。
3、通過實驗操作，知道風車的轉(zhuǎn)動速度和風的大小之間的關系，體驗和同伴一起游戲的快樂。
1、課件《快樂的風車》。
2、小紙盒、冰棒棍、膠水、剪刀、彩色水粉顏料等制作玩具風車的廢舊材料。
（一）認一認。
1、教師：老師認識一個快樂朋友，只要有風的時候，它就會開心地跳起舞來，它是誰呢？
2、教師呈現(xiàn)【圖片欣賞】，為幼兒展示不同的風車圖片。
教師：這是什么？它在什么情況下會轉(zhuǎn)動？你玩過風車嗎？
3、教師小結：風車是依靠風的運動來轉(zhuǎn)動的，有風的時候風車就會開心地“跳起舞來”。
（二）瞧一瞧：風車的作用。
1、教師：剛才大家見到的都是玩具風車，你們知道真正的大風車長什么樣子嗎？
2、教師呈現(xiàn)【荷蘭風車】，展示真實的農(nóng)場風車圖片。
教師：想一想，大風車有什么作用？
（幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗進行猜想，教師對此進行肯定）。
3、教師分別呈現(xiàn)【發(fā)電】和【提水】，播放“風車”，使其轉(zhuǎn)動產(chǎn)生動畫。
教師：瞧，風車轉(zhuǎn)動起來后城市發(fā)生了什么變化？田野呢？
4、教師：當大風車轉(zhuǎn)動起來的時候，就會產(chǎn)生很大的力量，幫助人們發(fā)電和提水。
（三）做風車。
1、教師播放【制作風車】，為幼兒呈現(xiàn)如何制作簡易風車。
2、配合教師親自演示（可以采用其他風車制作方法），請小朋友們一起來制作玩具風車。
（幼兒根據(jù)自己選擇的廢舊材料，進行簡單的制作）。
（四）玩一玩。
1、做好風車后到戶外跑一跑，比比誰做的風車轉(zhuǎn)的快。
2、教師：風車的轉(zhuǎn)動和風的大小以及跑的速度有關系，跑的快，風就會大點，風車就會轉(zhuǎn)的快一點，跑的慢，風就會小點，風車酒會轉(zhuǎn)的慢一點。
與孩子一起觀看風給人類生活帶來方便的動畫，讓他們更加深刻地了解風在生活中的作用。
幼兒園中班手工教案方案幼兒園中班手工教案（模板18篇）篇七
【活動目標】1.嘗試一物多玩，想出抱枕的多種玩法。
2.發(fā)展基本動作，提高身體靈活性、協(xié)調(diào)性。
【活動重點】。
發(fā)展基本動作，提高動作的靈活性和協(xié)調(diào)性;。
【活動難點】。
初步嘗試一物多玩，鼓勵幼兒想出抱枕的多種玩法。
【活動準備】。
1.各種形狀顏色的抱枕若干。
2.幼兒要提前脫鞋。
【活動過程】。
一、熱身活動。
1.認識抱枕，和抱枕打招呼。
師：小朋友們，地上是什么啊?
幼：抱枕。
師：來和自己的抱枕寶寶打個招呼吧?
幼：抱枕寶寶你好，我是___。
2.聽音樂做抱枕熱身操。
師：“抱枕寶寶”很想和我們做朋友，我們一塊和他做做操吧：1.做熱身活動。
二、嘗試一物多玩。
可以請個別幼兒嘗試，肯定幼兒的幾種想法。還可以怎么玩呢?我們試一試。
師：小朋友真聰明，想出了這么多好玩的方法，讓我們都來玩一玩。
小朋友，徐老師還會這樣玩呢，你們看。
爬小山、蹦蹦跳、夾腿跳、背著爬、抱著抱枕走線、騎大馬。
2.幼兒自由分散游戲(按小組進行)，教師巡回指導，鼓勵幼兒想出不同的玩法。
請幼兒演示新的玩法(每演示出一種玩法老師和小朋友一塊來玩一下)。
拉手托著抱枕、背夾背、拋接抱枕、頭頂抱枕。
師：小朋友真聰明，想出了這么多好玩的方法，讓我們都來玩一玩。
三、集體游戲：郊游。
師：今天天氣真晴朗，咱們一塊出去郊游好不好?
帶領小朋友拿著抱枕在教室轉(zhuǎn)兩圈，
師：小朋友，前面有一條小河咱們怎么過小河啊，小河太深了過不去，怎么辦啊?
幼：搭小橋。
師：真聰明，那咱們拿抱枕來打一座小橋吧!
師：過了小橋真開心啊!
“轟隆隆”打雷了!
師：小朋友們，就要下雨啦，我們用“抱枕寶寶”當雨傘，趕快回家吧。
把抱枕當小船劃過去。
四、放松活動。
師：喔!我們都回家了!真舒服啊，
(坐下來)小朋友們今天真開心么?讓我們一塊休息一下吧!
坐在抱枕上拍拍小腿，腿放在抱枕上拍拍小腿，起來用抱枕拍拍腿、屁股、背。
師：啊，渾身上下真舒服啊!
(活動自然結束)。
幼兒園中班手工教案方案幼兒園中班手工教案（模板18篇）篇八
2、初步了解數(shù)、量之間的關系;。
3、體驗數(shù)學在生活中的用處。
【活動準備】。
ppt、操作材料。
【活動過程】。
一、《小王子歷險記》故事導入，引起幼兒興趣。
師：小王子一個人的力量不夠，請我們小朋友幫幫忙，那么我們就要開始小王子歷險記了。
二、3關挑戰(zhàn)，認識數(shù)字5，6，7。
1、小貓引出5;(聽一聽)。
師：請小朋友閉上你們的眼睛，用你的耳朵聽一聽，小貓叫了幾聲。那么這個數(shù)字就是密碼。
2、蘋果引出6;(數(shù)一數(shù))。
師：請小朋友認真看好圖片，數(shù)一數(shù)掉了幾個蘋果?那么這個答案就是密碼。
3、城堡引出7;(看一看)。
師：用放大鏡找一找，這個隱形的密碼是幾?
小結：我們剛剛找到了三個數(shù)5、6、7就是這把鎖的密碼了。
三、給數(shù)字排序，輸入正確密碼。
按得到數(shù)字的順序，把5、6、7排好隊輸入密碼框。
四、幼兒操作《數(shù)一數(shù)》。
數(shù)一數(shù)，將森林里的小動物找出來，并將對應的點數(shù)畫在旁邊的框中。(提醒幼兒找小動物的方法)。
師：請小朋友們仔細地找一找，森林里有幾個小動物。
五、講評幼兒作業(yè)。
師：請小朋友一起看著老師這里的圖片，數(shù)一數(shù)小動物到底有幾只。請沒找對的小朋友游戲結束后再改正。
幼兒園中班手工教案方案幼兒園中班手工教案（模板18篇）篇九
中班幼兒愿意嘗試使用各種材料、工具和方法，進行制作與繪畫，并體驗成功的快樂。通過班中個別化的學習活動中，我們也投放過很多不同的材料，給幼兒動手操作，結合班中幼兒的興趣，特別是班中的男孩對車非常感興趣，因此設計了本次活動。
在活動中提供不同的材料，讓幼兒看著圖示，在老師的講解下，制作成自己喜歡的各種車輛。另外，平時觀察到還有一小部分的幼兒在剪刀的使用上有些困難：剪得不平整、不光滑。通過活動，也能幫助幼兒提高剪刀的使用。活動中，考慮到剪是一個難點，孩子不易把握。于是就采用圖示的方法，幫助孩子掌握剪的方法：在紙頭的連接處，先畫好線再剪。
【活動目標】。
1、嘗試看圖示用折、剪、貼、畫的制作方法，做成不同的車輛。
2、愿意進行手工制作，體驗制作成功的快樂。
【活動準備】彩色紙、剪刀、剪好的圓(輪子)。
【活動過程】。
一、談話引入——激發(fā)幼兒的學習興趣。
(出示三種車輛的圖片)。
1、滴滴滴，教室里開來了三輛車，你能說出他們的名字嗎?(面包車、卡車、轎車)。
2、今天我請小朋友來觀察汽車，大家來說說這三種車有什么不一樣的地方。
小結：小汽車兩邊低中間高、面包車方方的，大卡車前面高、后面低。
二、示范操作——鞏固、學習正確的對折方法。
1、轎車的做法。
a、把正方形的紙對折。
b、沿線剪去(如圖)。
c、在車頭部分畫上車窗。
d、剪下輪子貼在車身下面。(提醒兒注意輪子的位置)。
2、如圖制作卡車，方法同1。
3、嘗試自己制作面包車。
三、幼兒操作，教師指導——關注每個幼兒使用剪刀的情況。
1、折紙時要求邊和邊、角和角對整齊，注意車輪的位置。
2、準確使用剪刀，注意安全。
四、作品展示。
將幼兒做的各種汽車展示出來，布置成一個停車場。
幼兒園中班手工教案方案幼兒園中班手工教案（模板18篇）篇十
1.欣賞紅地毯圖片，感知紅地毯艷麗深沉而廣袤壯觀的美景。
2.學習用敲、擠、撒的方法繪出“紅地毯”的絢麗色彩，能夠觀賞不同層次的色彩變化。
3.體驗創(chuàng)作成功的快樂，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
活動準備。
大幅鉛畫紙、水粉顏料(紅、紫、綠、黑)、報紙球、毛筆、貝殼(扇貝殼、蛤蜊殼、海螺殼等)、野草(蘆葦蕩、荊條枝、白茅)、ppt、背景音樂。
活動過程。
一、談話導入。
二、欣賞圖片。
教師出示“紅地毯”ppt，引導幼兒欣賞紅地毯的特點。
師：在我們家鄉(xiāng)黃河入海口的地方，有一處非常漂亮的景點，他的名字叫“紅地毯”，讓我們一起來欣賞下。(播放ppt,配背景音樂)。
師：我們來看看它是什么樣子的?(顏色、形狀、事物)。
小結：“紅地毯”是由大片的堿蓬草(一種植物)連在一起組成的，它的顏色非常艷麗，有紅、紫、綠等。它的形狀也各不一樣，有大片的，也有小簇的。細心的小朋友可以發(fā)現(xiàn)紅地毯的形狀像很多小動物，看起來非常有趣。
三、探索作畫方法。
今天我們就創(chuàng)作一幅有關黃河口“紅地毯”的畫吧。看看我們今天準備了什么?這是鉛畫紙、水粉顏料、報紙球、毛筆、各類貝殼、各類野草。
介紹作畫方法：幾個小朋友合作先在鉛畫紙上用報紙球隨意拓印紅色水粉顏料，再拓印少量紫色和綠色水粉顏料，然后仔細觀察拓印的色塊像什么小動物，用毛筆蘸上黑色顏料勾出小動物輪廓，再用貝殼、野草等實物添加小動物花紋、眼睛等(教師可示范如何對色塊進行想象添加以啟發(fā)幼兒)。
那我們來試試，創(chuàng)作一幅有趣的“紅地毯”圖畫吧。
四、幼兒自由表現(xiàn)創(chuàng)作，教師指導。
循環(huán)播放紅地毯ppt，鼓勵幼兒大膽想象，將作品畫大。
五、分享交流作品，體驗創(chuàng)作的樂趣。
師：看看同伴畫了些什么?你最喜歡哪一幅畫，為什么?和你的朋友講一講你畫里的故事吧。
幼兒園中班手工教案方案幼兒園中班手工教案（模板18篇）篇十一
1.能大膽地用繪畫表現(xiàn)自己的面部特征。
2.認識自己，知道自己和別人有不同之處。
一、游戲。
摸五官，激發(fā)幼兒觀察自己的興趣。
二、引導幼兒觀察照片中的自己，并進行講解示范。
1.引導幼兒觀察照片中的自己。
2.講解示范。
(2)出示自己的照片，并進行繪畫。
師：老師先來畫一畫自己，我們先在這張紙上畫一個大大的圓，記住，是大大的圓，要撐滿整張紙，不能畫的太小。小臉蛋的形狀畫好了，現(xiàn)在我們開始畫眼睛。畫兩只大大圓圓的眼睛，眼睛中間還有一個小圓，黑黑的，叫眼黑。眼睛要畫的分開點，不能畫在一起哦。在兩只眼睛下面是鼻子，長長的鼻子，最后是我們彎彎的嘴巴，要彎彎的，不然就不好看了。我們還可以畫上頭發(fā)，老師有一個辮子，我們來畫出來。最后不要忘記我們的兩只小耳朵哦!
三、指導幼兒操作。
1.提出要求：畫小臉蛋的時候要把整張紙撐滿，兩只眼睛要分開點。
2.巡視指導，幫助、糾正個別幼兒。
四、組織幼兒欣賞作品。
現(xiàn)在我們來猜猜看，這是誰的頭像呢?為什么?
幼兒園中班手工教案方案幼兒園中班手工教案（模板18篇）篇十二
活動目標：
1、體驗折紙與繪畫相結合的創(chuàng)作手法，并感受成功的喜悅。
2、知道折花的基本步驟與方法。
3、能利用手工紙制作花朵并用印章筆均勻鋪畫底色。
活動重點：學習折花的基本步驟與方法。
活動難點：
手工紙制作花朵的精細要求，對角折，邊對邊折整齊，兩邊角向上分開折。
活動準備：
草地上的花圖片、藍色卡紙、紅黃手工紙，印章筆，水粉筆、綠色黃色白色的顏料，葉莖。
活動過程：
一、情景導入。
小朋友，你們喜歡美麗的小花嗎？草地上開滿了好多漂亮的'小花老師，老師帶你們?nèi)タ纯窗伞＃╬pt草地畫的圖片）。
二、好多漂亮的小花呀，今天老師也帶來了一幅美麗的花，我們來看看吧，(ppt范畫圖片）你們想不想和老師一起制作這些美麗的小花呢？那誰能告訴，這幅畫用到了那些材料呢，有卡紙，顏料，手工紙，其實呀還有幾個輔助材料，（ppt插入材料圖片）我們來看看，有印章筆，葉莖，水粉筆，料準備好了那我們開始吧！
三、基本過程。
首先來制作草地，我們拿出藍色的卡紙，再拿出我們準備好的印章筆。在我們的綠色與黃色的顏料上壓一下。壓的時候保證我們的印章筆上顏料均勻，然后均勻的印在我們藍色卡紙上，小朋友記住一定要印的均勻一點，我們的草地做好了，先放到一邊晾一涼。
接著我們制作小花，請小朋友們認真看仔細看，先拿出一張方形手工紙，對角平放好，找一個對角有中心線向上對折，折的時候一定要，角對角，邊角邊，折整齊，大家看變成了什么，對了變成了一個三角形，然后把兩邊的角向上折，大家注意看，拿出右邊的角向上折出花瓣，左邊用同樣的方法向上在折出另外一個花瓣，折完了壓一下，讓它更平整一點，最后把小花反過來，從底下向上折一個小角，不要多折，反過來我們看看，小花折好了，小朋友你們會了嗎？最后在折兩個一大一小的花裝飾到我們剛剛鋪畫好的草地上，為了讓花更漂亮一點，貼上提前準備好的葉莖。然后用水粉筆敲點白色顏料。你們看漂亮吧，我們的作品做好了，那讓我們拿去給我們的哥哥姐姐看看吧。
反思：
本次活動中我預設了三個活動目標：
1、情感目標，體驗折紙與繪畫相結合的創(chuàng)作手法，并感受成功的喜悅。
2、認知目標，知道折花的基本步驟與方法。
3、技能目標，能利用手工紙制作花朵并用印章筆均勻鋪畫底色。
重難點：學習折紙的基本步驟與方法和手工紙制作花朵要求，角對角折，邊對邊折整齊，兩邊角向上分開折。
在活動中用印章筆來鋪畫背景色，并且用了黃色綠色混在一起，讓背景更豐富一點，這樣就不會單一，幼兒在操作時，興趣也非常高，讓他們覺得很好玩有趣，接下來是讓幼兒動手折花。這對幼兒精細動作要求比較高，要求幼兒邊對邊角對角，可還是有幾位幼兒需要老師的幫助，還有在中間部分兩角向上折時，有個別幼兒沒有分開。在這里要慢一點多提醒孩子，最后把準備好的葉莖貼到鋪畫好的背景色上，用水粉筆敲點白色顏料，畫面一下就豐富起來了，本節(jié)課最終的活動效果還是非常好的，每個孩子都能樂意參與到活動中去，當孩子們拿著自己的作品展示時，真的是非常開心，很有成就感，這節(jié)課也為以后的手工課做了良好的鋪墊。
幼兒園中班手工教案方案幼兒園中班手工教案（模板18篇）篇十三
1、學習用正方形、圓形、三角形等多種圖形畫出螃蟹身體并添加出八條腿等螃蟹其他的基本特征。
2、體驗創(chuàng)造和成功帶來的樂趣。
1、螃蟹范畫圖。ppt圖片。
2、5米長的白紙上畫好海底背景、蠟筆、記號筆若干。
掌握螃蟹的繪畫步驟。
畫出螃蟹的主要特征即兩邊的四只腳要對稱。身體是各種形狀的。
一、了解螃蟹的外形特征。
師：今天有位小客人來到我們班做客，它還帶來了一個謎語，請小朋友來猜猜看到底是誰？
教師讀謎面：八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐。（打一動物）。
你們知道它是誰嗎？（螃蟹）。
（我班幼兒對猜謎語有很大的興趣，因此通過猜謎語的形式導入角色，提高了幼兒的興趣，以及對其特征的理解。）。
二、教師出示圖片螃蟹（圖一）。引導幼兒觀察。
師：你們看它長的怎么樣？（觀察螃蟹的身體和它的腳）有幾只腳（8只），一邊有幾只？（4只）每邊都有4只，它們是對稱的。那螃蟹生活在哪里呢？（海里）你們看：它長什么樣子的？（請幼兒回答）螃蟹有一對大鉗子，還有八只腳，螃蟹是橫著走路的，（那我們一起來學一學螃蟹走路的樣子）教師：是的，這是一只神氣的大螃蟹，今天它把他的朋友們也請來了，請你們仔細看看這些螃蟹長得什么樣。
（使幼兒能很快的'掌握螃蟹的主要特征，并能夠吸引幼兒的注意力，為下一步做好準備，積累經(jīng)驗）。
（出示圖片二）。
1、幼兒看圖片二進行觀察討論，各種不同的螃蟹的特征，個別幼兒進行講述。
（發(fā)現(xiàn)海底還有形狀各異的螃蟹，不僅身體不一樣，連腳也不一樣，發(fā)散幼兒思維，展開想象。幼兒運用已有經(jīng)驗講述對螃蟹的認識，讓幼兒更進一步了解螃蟹的特征，也為下面的畫螃蟹奠定了基礎。）。
三、教師范畫。
1、師：海底里還有好多螃蟹沒有來，你們猜猜看，海底里的螃蟹會是怎樣的？（幼兒說身體的形狀，老師畫）接著要畫螃蟹的腳，螃蟹有幾只腳？是怎么樣的？（8只）一邊有幾只？（4只）你們和老師一起數(shù)1、2、3、4，兩邊的腳是對齊的哦！還有兩只大夾子；別忘了（要給他畫上兩只眼睛）嗯，最后給他添上漂亮的花紋。哦！一只螃蟹寶寶就出現(xiàn)了！
（給孩子一個正確的示范，知道畫螃蟹的基本步驟）。
2、他還要穿上漂亮的衣服呢！我找出自己喜歡的紅色，給他穿上，先拿起蠟筆寶寶沿著身體內(nèi)側(cè)涂一圈，（注意不要涂到線的外面）接著在里面順著一個方向來回涂色，這樣一件漂亮的衣服就穿好了。
師：有沒有不一樣的螃蟹寶寶了？請一幼兒上來示范。
四、幼兒繪畫。
師：那你們還知道海里面還有哪些螃蟹呢？請你把它畫下來。
提出繪畫要求：
1、請小朋友先想好你的螃蟹身體是什么形狀的，8只腳是怎么樣的，然后再開始畫，要和別的小朋友畫的不一樣，但是有一點是相同的，都有八只腳，左邊四只，右邊四只。（發(fā)揮幼兒的想象，有目的的進行創(chuàng)作）。
2、幼兒自己繪畫，教師進行指導，要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征，同時注意涂色均勻，不涂到外面。
3、幼兒圍在桌子四周在整張長紙上作畫。教師個別指導。
（讓幼兒用這種方法作畫，這是整堂課的靚點，雖然孩子們站著畫，但孩子們樂在其中，畫得也很認真，由于孩子們站的方位不同，整幅畫上畫出來的螃蟹方向也不同，同時也感受到了一種成功感。各種姿態(tài)、各種形狀的螃蟹躍然紙上。整幅海底世界里的螃蟹讓人感覺眼前一亮。）。
五、展示作品。
師：你們畫的螃蟹寶寶真好看，現(xiàn)在請小朋友講講你們畫得是怎么樣的螃蟹，它在干什么？
（讓幼兒的語言表達能力有所提升。進一步培養(yǎng)了幼兒的觀察力、想象力。體驗到用不同的創(chuàng)作方式帶來的樂趣。）。
幼兒園中班手工教案方案幼兒園中班手工教案（模板18篇）篇十四
活動目標：
·在《美麗的小花園》美術活動中，能夠剪出各種不同花邊的花朵。
·愿意創(chuàng)造出不同花邊的花朵，能摸索出大小花的剪法。
活動準備：剪刀、彩紙若干活動過程：
一、花朵1、你見過的花朵"你見過的花朵，它們的花瓣都是什么形狀的呢?都有幾片花瓣呢?"(幼兒泛談)教師小結幼兒的回答2、出示作品"你們都用蠟筆畫過美麗的花朵了，今天我們要換一個方式畫畫，我們要用手工紙和剪刀來剪出美麗的花瓣來。"(教師出示作品)。
二、制作1、看看、說說"這是我的美麗的小花園，好看嗎?你們喜歡嗎?""我花園里的花朵，它們的花瓣都是什么形狀的呢?都有幾片花瓣呢?"(幼兒觀察，泛講)"這些花瓣，都是一刀剪下來的，今天我們就來學學用小剪刀剪出美麗的花朵來。"過程：
1、一張正方形的紙，折成三角形的形狀，然后在對折成三角形的形狀。
2、在三角形二條直角邊相交的這個角處，離角一段距離的地方用剪刀剪出花瓣的造型。"你們仔細看看，我的有些花朵它很大，有的很小，有的花瓣很多、有的花瓣卻很少。我是怎么剪出來的呢?誰來猜猜看?"(幼兒猜想)重點難點：
1、怎么讓花瓣多一點?
在折疊三角形的時候，次數(shù)要多。次數(shù)越多花瓣就越多。但是在三折后，三角形的折法不能對折，而是要將一條閉合的短短的邊折向斜邊。
2,,怎么讓花朵大一點?
在剪花瓣的時候，離尖角越遠花瓣則越大，離尖角越近在花瓣越小"這樣的花朵是怎么剪出來的呢?"(空心的花朵)"我們在剪完紙頭后，剩下來的這片紙頭也可以剪出花朵來。"(教師演示，將剩下的紙頭剪出花朵來。"3、試試、做做"我們現(xiàn)在就動手來試一試，要記住重要的地方。你折的三角形次數(shù)越多花瓣就越多，剪的長短不一樣，花瓣大小就不一樣。"教師帶幼兒一起剪花瓣"我們都剪出了第一朵小花了對嗎?那現(xiàn)在就請你們自己嘗試著動手試試，你想剪出什么樣的花瓣，在用小剪刀剪之前，請你先畫一畫，等一下就沿著你畫的直線剪。"幼兒操作，教師指導。
三.延伸1可以讓幼兒嘗試再剪些別的樣式的花朵。2，把幼兒剪好的花朵粘貼在展示區(qū)。
幼兒園中班手工教案方案幼兒園中班手工教案（模板18篇）篇十五
讓幼兒知道春分，是24節(jié)氣中的第四個節(jié)氣。了解關于春分的詩詞和春分的相關知識。
體驗明顯的季節(jié)特征。
體驗和大家一起過節(jié)的快樂。
：（請不同年級的班主任按照年級特點修改教案。）。
一、課題導入。
二、了解春分的由來。
春分的由來。
春分，是24節(jié)氣中第四個節(jié)氣，在每年的3月21日前后。春分這天，陽光直射赤道，晝夜幾乎相等，所以古代春分又稱為“日中”、“日夜分”、“仲春之月”，民間有“春分秋分，晝夜平分”的諺語。
《春秋繁露》說：“春分者，陰陽相半也，故晝夜均而寒暑平。”另《月令七十二候集解》：“二月中，分者半也，此當九十日之半，故謂之分。”所以，春分的意義，一是指一天時間白天黑夜平分，各為12小時；二是指古時以立春至立夏為春季，春分正當春季三個月之中，平分了春季。
三、了解春分趣事。
春分趣話。
每年在春分這天,世界各地都會有數(shù)以千萬計的人在做“豎蛋”試驗：選擇一個光滑勻稱、剛生下四五天的新鮮雞蛋，輕手輕腳地在桌子上把它豎起來。雖然失敗者頗多，但成功者也不少。春分成了豎蛋游戲的最佳時光，故有“春分到，蛋兒俏”的說法。
了解春分漢字的由來：甲骨文、金文、小篆、楷體。
四、詩詞欣賞。
五、活動小結，布置作業(yè)。
幼兒園中班手工教案方案幼兒園中班手工教案（模板18篇）篇十六
1、情感目標：體驗制作活動帶來的樂趣。
2、認知目標：嘗試用紙進行折紙、繪畫小魚，感受紙的多變性，進而提高幼兒的`創(chuàng)造力和動手能力。
3、技能目標：會用輪廓線表現(xiàn)小魚的結構。
1、活動重點：嘗試用紙進行折紙、并用輪廓線表現(xiàn)小魚的結構。
2、活動難點：幼兒在紙張折疊的基礎上進行繪畫。
課件ppt，紙張、勾線筆、油畫棒。
一、開始部分。
故事導入，引起幼兒興趣。（小魚在大海里游來游去，為了戰(zhàn)勝大怪物要變。
成一條大魚。）。
二、基本部分。
1、教師展示小動物變身的過程，引起幼兒興趣。
2、教師引導幼兒觀看小魚變大魚的過程。
3、教師示范小魚變大魚的步驟。
教師示范折紙過程。
教師在折好的紙上畫小魚。
教師展開折紙畫小魚。
活動過程對畫好內(nèi)容進行涂色。
4、教師再次折紙向幼兒展示小魚變身過程。
5、教師分發(fā)紙張請幼兒自己動手試著折一折、畫一畫。
6、教師再次折紙向幼兒展示小魚變身過程。
7、教師分發(fā)紙張請幼兒自己動手試著折一折、畫一畫。
8、教師再次折紙向幼兒展示小魚變身過程。
三、結束部分。
教師巡回指導，評價幼兒的折紙、繪畫、活動延伸幼兒回家之后和爸爸媽媽一起嘗試著用同樣的方法制作其他小動物的變身過程。
幼兒園中班手工教案方案幼兒園中班手工教案（模板18篇）篇十七
活動目標：
1、學習用紙條裁剪、折疊制作小蛇，表現(xiàn)小蛇的軀體和可愛的頭部。
2、通過觀看范例和示范，了解制作的'基本方法，把握剪、折、粘貼的技法。
3、在紙工活動中，保持桌面和地面整潔，養(yǎng)成良好的手工活動習慣。
活動準備：
1、每組有小籮筐一個(里面分別有長制作小蛇的紙張)。
2、每組5盒油畫棒，5支構線筆，5把剪刀，兩支膠水，兩塊抹布(或餐巾紙，拭擦多余的膠水)。
3、小蛇范例一個。
活動過程：
一、教師出示范例，引起幼兒興趣。
教師：這是什么?小蛇的身體是什么樣子的?(靈活的扭動!!)。
你們想動手做一只可愛的小蛇嗎?
二、觀察范例，了解制作小蛇的方法。
1、小蛇的身上有什么顏色(身體顏色，身上的斑紋)?小蛇的身體靈活嗎?
2、教師根據(jù)幼兒的講述示范制作小蛇的身體。
(1)把紙張按黑線剪為長條，每位小朋友需4根長條，并兩兩粘貼成2根長的。
(2)在長條紙上涂你喜歡的顏色。
(3)2根的一端十字交叉粘貼(端部完全重疊)，一根壓一根對折成螺旋形，另一端也粘貼一起(不夠一次對折部分，可剪掉)。
3、小蛇的腦袋是是什么形狀?嘴巴張開會看到什么?是怎么做的?(橢圓型的腦袋中間有一根可以伸出很長的舌頭)。
(1)把2片腦袋和舌頭按黑線剪下，并涂上自己喜歡的顏色。
(2)把腦袋按照虛線反折。
(3)將把長舌頭粘貼在2片腦袋之間。
提醒小朋友注意：不要把2片腦袋完全粘貼一起。
4、教師把小蛇的腦袋粘貼在長長的身體上，并且在一面用黑色構線筆添畫眼睛。
三、幼兒操作活動：小蛇。
重點引導幼兒將做好的小蛇貼在紙上(ps：可另用一頁紙，在上添畫背景：樹林、草地……，讓小蛇在里面穿梭)。
幼兒相互欣賞自己制作的小蛇，感知體驗成功制作紙條小小蛇的快樂。
幼兒園中班手工教案方案幼兒園中班手工教案（模板18篇）篇十八
1、引導幼兒初步感受風箏的對稱美。
2、啟發(fā)幼兒大膽想象、創(chuàng)造，運用多種材料裝飾風箏面。
3、使幼兒體驗到成功的喜悅。
1、教室里布置“風箏展”，課前帶幼兒參觀、欣賞過各種風箏，了解風箏的基本特征。
2、幼兒課前已經(jīng)知道并練習過用不同的方法剪出兩個一樣的圖形。
3、教師制作好的風箏面若干，一只采用的裝飾材料顏色和馬夾袋底色差不多;一只圖案排列比較凌亂，分布不均勻;還有一只顏色深淺搭配清晰，圖案分布均勻。
4、人手一只馬夾袋、剪刀、膠水。
5、每組放有各種彩紙(皺紋紙、自粘紙、手工紙、泡沫紙);剪好的幾何圖形若干;幾支鉛筆。
一、帶幼兒進教室，自由欣賞各種風箏。(3分鐘)。
1、幼兒自由欣賞各種風箏。
教師引導語：“哇!這么多的風箏，我們一起來看看!”
2、幼兒自由的和同伴交流，教師在旁傾聽。(如有幼兒提到喜歡風箏對稱的話，就請他在集體面前說說，可直接引出下一個環(huán)節(jié))。
教師引導語：請和你的好朋友說說你喜歡那個風箏?為什么喜歡它?
二、引導幼兒感受風箏的'對稱美。(5分鐘)。
過渡語：小朋友剛才都找到了自己喜歡的風箏，徐老師這里也有一只我喜歡的風箏。
1、出示一只圖案對稱的風箏。
教師引導語：你們覺得它怎么樣?(幼兒自由發(fā)表意見)。
2、引導幼兒感受這只風箏的左邊和右邊的形狀和圖案都是一樣的。
教師引導語：這些風箏真漂亮，我們也來做一只漂亮的風箏好嗎?
1、教師出示制作好的幾只風箏面，請幼兒比較怎樣裝飾可能看。
教師引導語：
(1)你最喜歡哪只風箏?為什么?(引導幼兒觀察比較，三只風箏的優(yōu)點和缺點)。
(2)怎樣才能剪出兩個一樣的圖形。
四、幼兒制作風箏面。
教師引導語：請小朋友用自己喜歡的彩紙剪出各種漂亮的圖形把自己的風箏裝飾的最漂亮。(原本我設想要用舊圖書、掛歷紙，但是如果要求幼兒對稱裝飾的話，只能用各種紙了)。
1、幼兒做到一半時，教師可請幾位能力強一點的幼兒，用鉛筆畫自己喜歡的圖案進行剪貼。
2、做的快的幼兒可以幫助做的慢的幼兒。
3、請客人老師幫助幼兒一起把線系在風箏上。(馬夾帶的拎手上)。
五、帶幼兒去放風箏。(沒有做好的幼兒可以繼續(xù)做)(2分鐘)。
小朋友可以一起去操場上放風箏，比一比誰的風箏最漂亮。