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    殘疾兒童教育工作方案(專業(yè)14篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:筆舞

    通過工作方案的制定和執(zhí)行,可以更好地組織和管理工作,提高工作的質(zhì)量和效率。以下是一些經(jīng)過驗(yàn)證的工作方案,希望能給大家提供一些思路和靈感。

    殘疾兒童教育工作方案(專業(yè)14篇)篇一

    增加學(xué)員的就業(yè)意識、自我意識、和xxx責(zé)任感,提高學(xué)員的整體素養(yǎng),保證所受培訓(xùn)人員達(dá)到有關(guān)規(guī)定要求,為殘疾人供應(yīng)充分的人力資源和就業(yè)資源。

    參加本次培訓(xùn)項(xiàng)目的人員。

    (1)培訓(xùn)用法的設(shè)施包括:筆記本、投影儀及相關(guān)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備;

    (2)培訓(xùn)教材及資料包括:培訓(xùn)手冊、培訓(xùn)方案。

    由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)制定培訓(xùn)資料并組織實(shí)施,采納集中講解,隨機(jī)提問等方式。

    1、堅(jiān)持按需施教、務(wù)求實(shí)效的原則。依據(jù)培訓(xùn)需求,分層次、分類別地開展資料豐富、形式敏捷的'培訓(xùn),增加訓(xùn)練培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性,確保培訓(xùn)質(zhì)量。

    2、堅(jiān)持自主培訓(xùn)為主,外委培訓(xùn)為輔的原則。整合培訓(xùn)資源,立足自主培訓(xùn)搞好基礎(chǔ)培訓(xùn)和常規(guī)培訓(xùn),透過外委基地搞好相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)。

    3、堅(jiān)持培訓(xùn)人員、培訓(xùn)資料、培訓(xùn)時(shí)間三落實(shí)原則。

    1.思想作風(fēng)培訓(xùn)。

    本次思想作風(fēng)培訓(xùn)主要是關(guān)心大家樹立服務(wù)意識、“五勤”思想和“五愛”思想。

    (1)服務(wù)意識。

    引導(dǎo)和訓(xùn)練客服人員牢固樹立“服務(wù)第一,業(yè)主至上”的思想,一心一意為業(yè)主服務(wù)。具體要求:服務(wù)看法——文明禮貌,服務(wù)行為——合理規(guī)范,服務(wù)效率——準(zhǔn)時(shí)快捷,服務(wù)效果——業(yè)主滿足。

    (2)“五勤”指腦勤、眼勤、口勤、手勤、腳勤。具體反映在工作中就是要多動腦、勤思索,多觀看,發(fā)覺問題,多做勸說工作。

    (3)“五愛”指愛行業(yè)——熱愛公司所在行業(yè);

    愛客戶——對客戶布滿愛心;愛崗位——熱愛自己的工作;愛服務(wù)——熱心為用戶排憂解難,提高服務(wù)質(zhì)量;愛信譽(yù)——愛惜公司信譽(yù),在住戶中樹立良好的企業(yè)形象。

    2.職業(yè)道德培訓(xùn)。

    職業(yè)道德培訓(xùn),就是對從事肯定職業(yè)的人們在其職業(yè)生活中所要遵循的行為規(guī)范及與之相適應(yīng)的道德觀念、道德情感、道德品質(zhì)等進(jìn)行培訓(xùn)。

    本次職業(yè)道德培訓(xùn)主要從以下幾個(gè)方面入手。

    (1)日常行為規(guī)范。

    (2)語言規(guī)范。

    (3)工作紀(jì)律規(guī)范。

    (4)接聽電話的規(guī)范。

    (5)接待客戶的規(guī)范。

    3.崗位課程培訓(xùn)。

    熟識崗位職責(zé)、工作流程、操作規(guī)范及管理制度,提高服務(wù)水平、業(yè)務(wù)技能,增加服務(wù)意識,努力做好各自工作。

    4.文明用語培訓(xùn)。

    養(yǎng)成用法禮貌、文明的詞語的習(xí)慣,有來訪者,做到謙謙君子,看法和氣,語言虛心,不急不躁,要耐煩、細(xì)致地做好說明工作。

    由專業(yè)的培訓(xùn)老師進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)。

    殘疾兒童教育工作方案(專業(yè)14篇)篇二

    具有縣戶籍(居住證),并持有《中華人民共和國殘疾人證》或縣級以上醫(yī)院出具的診斷證明書,有康復(fù)需求和適應(yīng)指征的0—14歲視力、聽力、言語、肢體、智力等殘疾和孤獨(dú)癥兒童。

    (一)機(jī)構(gòu)康復(fù)訓(xùn)練。由定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)為救助對象提供功能訓(xùn)練,運(yùn)動、認(rèn)知、溝通及適應(yīng)性訓(xùn)練等基本康復(fù)服務(wù)。

    (二)輔助器具適配。為視力殘疾兒童驗(yàn)配助視器;為聽力殘疾兒童驗(yàn)配助聽器;為肢體殘疾兒童裝配假肢或矯形器,適配輪椅、坐姿椅、站立架、助行器等輔助器具。

    (三)醫(yī)療手術(shù)補(bǔ)助。為聽力殘疾兒童提供人工耳蝸植入手術(shù),為有需求的肢體殘疾兒童實(shí)施矯治手術(shù)等,對醫(yī)保報(bào)銷后個(gè)人自費(fèi)部分給予一定補(bǔ)助。

    (一)機(jī)構(gòu)康復(fù)訓(xùn)練

    1、聽力、言語、智力和孤獨(dú)癥兒童康復(fù):康復(fù)訓(xùn)練補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為每人每年15000元。

    2、腦癱(肢體)殘疾兒童康復(fù):康復(fù)訓(xùn)練補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為每人每年18000元。

    (二)輔助器具適配

    1、聽力殘疾兒童:為適合佩戴助聽器的聽力殘疾兒童配發(fā)助聽器。助聽器救助標(biāo)準(zhǔn)每人不超過7000元。每人僅限1次。

    2、腦癱(肢體)殘疾兒童:根據(jù)適配機(jī)構(gòu)評估,為肢體殘疾兒童免費(fèi)適配假肢、矯形器、輪椅、坐姿椅、站立架、助行器等適配輔助器具。

    (三)醫(yī)療手術(shù)救助

    1、人工耳蝸手術(shù)補(bǔ)助。為有手術(shù)適應(yīng)指征的聽力殘疾兒童植入人工耳蝸。在城鎮(zhèn)醫(yī)保和新農(nóng)合等相關(guān)費(fèi)用報(bào)銷后,自費(fèi)結(jié)算部分,予以一次性補(bǔ)助1萬元(1萬元以內(nèi)實(shí)報(bào)實(shí)銷)。每人僅限1次。

    2、肢體殘疾矯治手術(shù)補(bǔ)助。對先天性馬蹄內(nèi)翻足等足畸形、小兒麻痹后遺癥、腦癱導(dǎo)致嚴(yán)重痙攣、肌腱攣縮、關(guān)節(jié)畸形及脫位、脊柱裂導(dǎo)致下肢畸形等實(shí)施手術(shù)的,在城鎮(zhèn)醫(yī)保和新農(nóng)合等相關(guān)費(fèi)用報(bào)銷后,自費(fèi)結(jié)算部分,每年予以一次性補(bǔ)助10000元(10000元以內(nèi)實(shí)報(bào)實(shí)銷)。每人每年僅限1次,每人手術(shù)累計(jì)救助不超過3次。

    補(bǔ)助資金在中央專項(xiàng)彩票公益金-殘疾兒童康復(fù)救助和其他康復(fù)資金中列支。所有資金實(shí)行“專戶管理,封閉運(yùn)行,驗(yàn)收核發(fā)”的管理原則。對項(xiàng)目未實(shí)施或未實(shí)施完畢不得報(bào)支;違反項(xiàng)目規(guī)定的不合理支出不得報(bào)支;支出票據(jù)不規(guī)范的不得報(bào)支。對項(xiàng)目主管部門和實(shí)施單位截留、挪用項(xiàng)目專項(xiàng)資金的,財(cái)政部門有權(quán)拒撥資金,監(jiān)察部門對群眾有反映的問題要重點(diǎn)查處,確保財(cái)政專項(xiàng)資金有效、安全、規(guī)范運(yùn)行。

    殘疾兒童教育工作方案(專業(yè)14篇)篇三

    為加強(qiáng)殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)管理,規(guī)范培訓(xùn)程序,節(jié)約經(jīng)費(fèi),便利殘疾人學(xué)習(xí)提高培訓(xùn)質(zhì)量。進(jìn)一步提升我長沙市殘疾人就業(yè)力量和創(chuàng)業(yè)力量隊(duì)伍,滿足發(fā)展需要,結(jié)合我湖南省實(shí)際,特制定本方案。

    對殘疾人的職業(yè)技能培訓(xùn)制度,進(jìn)一步穩(wěn)定殘疾人就業(yè)形勢,為加快推動我區(qū)殘疾人事業(yè)進(jìn)展和培育更多更好殘疾人才。發(fā)揮應(yīng)有的作用。

    1、有就業(yè)需求且熱衷于平面設(shè)計(jì)和淘寶營銷的殘疾人。

    2、有自主創(chuàng)業(yè)愿望且有自強(qiáng)樂觀精神的殘疾人。

    殘疾兒童教育工作方案(專業(yè)14篇)篇四

    通過開展活動,弘揚(yáng)人道主義精神,營造團(tuán)結(jié)互助、平等友愛的良好環(huán)境,對全面構(gòu)建和諧社會,具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。在活動中使幼兒了解殘疾兒童在生活中遇到的困難以及他們?yōu)樯媸窃鯓涌朔鞣N意想不到的困難的,感受殘疾人的艱辛生活和頑強(qiáng)意志,有助于幼兒學(xué)習(xí)殘疾人身殘志堅(jiān),勇敢拼搏的精神和自尊、自愛、自強(qiáng)、自立的頑強(qiáng)品質(zhì),樹立正確的人生觀和世界觀,有助于幼兒學(xué)會尊重、理解、關(guān)愛他人,具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

    加強(qiáng)殘疾人文化服務(wù)、保障殘疾人文化權(quán)益

    1.我園根據(jù)本次助殘日主題,召開班主任會議,結(jié)合我園實(shí)際,制定助殘日活動方案,部署助殘日活動。

    2.幼兒園大隊(duì)部向全體師生發(fā)出助殘活動倡議。

    3.加強(qiáng)主題宣傳,用心靈感受社會關(guān)愛。在“全國助殘日”來臨之際,幼兒園將充分利用升旗儀式、主題班會、幼兒園宣傳欄、校園小廣播等宣傳主陣地,加強(qiáng)宣傳“全國助殘日”的重要意義,大力宣傳黨和政府、社會各界多年來對殘疾人事業(yè)的關(guān)愛,使聾生感受到他們并沒有被社會所遺忘,而是有那么多賦予愛心的人在幫助他們,深切體驗(yàn)到社會主義大家庭的溫暖。

    4.開展“紅領(lǐng)巾手拉手愛心助殘”募捐活動。以中隊(duì)為單位,利用自己的零用錢、賣家里的廢品錢,為殘疾兒童買他們喜歡的東西,送他們一份愛心。

    5.5月20日獻(xiàn)愛心送溫暖。在助殘日(5月17日)當(dāng)天,幼兒園部分幼兒代表,帶著全體師生的祝福,把捐贈的禮品送到了殘疾朋友的手中。

    6.手拉手共度六一。在六一當(dāng)天,將殘疾兒童請進(jìn)校園和同學(xué)們一起歡慶六一,讓殘疾兒童與幼兒一起活動,共享童年的歡樂。

    1.要加強(qiáng)對“愛心助殘”募捐活動的領(lǐng)導(dǎo)。廣泛宣傳情系殘疾兒童、奉獻(xiàn)一份愛心、的重要意義。要充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用,本著自愿的原則,采取各種有效措施,激發(fā)廣大師生參與“愛心助殘”活動的熱情,切實(shí)做好此項(xiàng)工作。

    2.各中隊(duì)要為獻(xiàn)愛心活動設(shè)立愛心箱,募捐的禮品經(jīng)幼兒園察看后,要整齊裝箱封好,并在愛心箱上寫上一句溫馨的話。各班要在5月25日前將獻(xiàn)愛心禮品箱上繳幼兒園大隊(duì)部。

    殘疾兒童教育工作方案(專業(yè)14篇)篇五

    春風(fēng)化雨潤無聲,悠悠書香心連心,兒童是祖國的花朵,未來的希望,需要關(guān)心和愛護(hù),殘疾兒童更需要社會更多的關(guān)心與愛護(hù),5月24日,土右旗殘聯(lián)對“送教上門”殘疾兒童開展了走訪慰問活動。

    在慰問過程中,慰問組先后來到美岱召鎮(zhèn)、溝門鎮(zhèn)看望慰問殘疾兒童。在殘疾兒童家中,慰問組親切詢問孩子的'近況,詳細(xì)了解他們的學(xué)習(xí)、生活及康復(fù)情況,向家屬宣傳了相關(guān)的惠殘政策,并為他們送去圖書、炫彩棒和暖水壺等生活物資和學(xué)習(xí)用品,鼓勵他們珍惜美好時(shí)光,克服困難,樂觀向上,以堅(jiān)定的信心和良好的精神狀態(tài)面對生活,家屬們紛紛表示一定會好好照顧孩子,陪伴孩子快樂的成長。

    通過此次送教上門活動,不僅把康復(fù)知識和惠殘政策送給了殘疾兒童家庭,更把黨和政府的溫暖送進(jìn)了家長的心坎里,給他們的家庭帶去了一片陽光;同時(shí)也讓服務(wù)殘疾人工作者進(jìn)一步感受到弱勢群體家庭對溫暖的渴望。下一步土右旗殘聯(lián)將更扎實(shí)、更細(xì)致地做好殘疾兒童的幫扶工作,懷揣“捧著一顆心來,不帶半根草去”的情懷,共同為送教上門殘疾兒童托起美好的明天。

    殘疾兒童教育工作方案(專業(yè)14篇)篇六

    當(dāng)同學(xué)們每天健康成長時(shí),還有一部分殘疾學(xué)生由于身體原因不能接受正常的學(xué)校教育。為了給這些孩子創(chuàng)造更適合的學(xué)習(xí)條件,引導(dǎo)教師針對個(gè)體科學(xué)施教,讓這部分兒童健康快樂地成長;對在校的殘疾兒童盡可能降低該部分學(xué)生因?yàn)閭€(gè)體特殊原因?qū)W(xué)校和學(xué)科教師教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)計(jì)造成的負(fù)面影響,更真實(shí)體現(xiàn)任課教師的教學(xué)成果;對個(gè)別殘疾兒童不能到校學(xué)習(xí)的,安排教師進(jìn)行送教上門,特制定此方案:

    以黨的教育方針為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,緊緊圍繞殘疾學(xué)生康復(fù)教育需求,進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),完善關(guān)愛工作保障體系,不斷提高教育管理水平,維護(hù)殘疾學(xué)生的合法權(quán)益,促進(jìn)殘疾兒童健康快樂成長。

    組長:蔣鵬

    副組長:陳嵐組員:全體教職工

    積極探索、創(chuàng)新殘疾兒童教育管理模式,把學(xué)校建成殘疾兒童的溫馨家園。有針對性地提出行之有效的措施和辦法,為殘疾學(xué)生營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境,實(shí)現(xiàn)殘疾兒童學(xué)業(yè)有教、監(jiān)護(hù)有人、生活有助、健康有保、安全有護(hù)目標(biāo)。

    1.每學(xué)年初,認(rèn)真調(diào)查摸底,摸清殘疾兒童的底數(shù),建立每一名殘疾兒童的專門檔案。

    每年3月、9月及雙休日不定期進(jìn)行送教上門教育。

    2.各班新增殘疾兒童后,班主任要調(diào)查清楚情況,報(bào)告學(xué)校思教處。學(xué)校和班主任根據(jù)學(xué)生殘疾類型、殘疾情況做好兒童家長培訓(xùn)工作,提出合理化建議。若學(xué)生殘疾導(dǎo)致無法正常參與學(xué)習(xí),無法獲取正常學(xué)習(xí)成績,應(yīng)做好兒童家長思想工作。取得家長同意和配合后,為肢殘兒童收集整理疾病證明相關(guān)材料,有必要時(shí)應(yīng)協(xié)調(diào)辦理保險(xiǎn)理賠或休學(xué)復(fù)學(xué)相關(guān)事宜;造成永久性傷殘并且嚴(yán)重的,學(xué)校應(yīng)建議殘疾兒童家長為其辦理殘疾人證明。

    3.引導(dǎo)家長到縣級以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)為疑似智力殘疾兒童(弱智生)進(jìn)行智力鑒定,若鑒定結(jié)果為四級及以上智力低下水平,學(xué)校應(yīng)認(rèn)定為智力殘疾兒童,并按照區(qū)教育局要求提交資料審核,其考試成績不列入考核統(tǒng)計(jì)。為減輕此類兒童家長經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),經(jīng)家長提交智力鑒定申請,學(xué)校同意進(jìn)行智力鑒定的,鑒定完成后,學(xué)校存檔。學(xué)校每學(xué)期從學(xué)生公用經(jīng)費(fèi)中安排相應(yīng)經(jīng)費(fèi)用于此項(xiàng)補(bǔ)助,每學(xué)期補(bǔ)助限額500元。

    4.全校師生要關(guān)心照顧殘疾兒童。班主任是殘疾兒童在校期間學(xué)習(xí)、生活的第一責(zé)任人。班主任老師應(yīng)盡快摸清班級殘疾兒童人數(shù)及其殘疾狀況,給予其更多的關(guān)心和照顧,并且教育班級其他學(xué)生也要關(guān)心照顧他們,不得歧視、欺負(fù)、侮辱他們。

    5.學(xué)科教師要根據(jù)殘疾兒童的.殘疾情況因材施教,分層要求,適當(dāng)降低其學(xué)習(xí)目標(biāo);既要確保其人身安全,又要努力讓他們學(xué)有所得。教學(xué)中,要擺正心態(tài),正確對待殘疾兒童,不得因?yàn)樽非蠼逃虒W(xué)質(zhì)量而歧視、侮辱他們,努力為殘疾兒童營造安全、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。

    6.學(xué)校要建立殘疾兒童幫扶機(jī)制。每學(xué)年統(tǒng)計(jì)完成殘疾兒童表冊后,學(xué)校應(yīng)結(jié)合師生實(shí)際情況,鼓勵和安排教職工與殘疾兒童結(jié)對,不定期開展結(jié)對幫扶送教上門工作。教職工要經(jīng)常與結(jié)隊(duì)學(xué)生談心,溝通,掌握被幫扶殘疾兒童的思想、學(xué)習(xí)、生活情況,并給予一定的指導(dǎo)和幫助;定期家訪與其監(jiān)護(hù)人交流,及時(shí)反饋學(xué)生的情況,幫助做好學(xué)生的思想工作。定期召開教職工、受助學(xué)生、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會。

    7.注重對幫扶學(xué)生的心理健康教育。結(jié)對教職工要多與幫扶對象交流,作到細(xì)致入微,動之以情、曉之以理。可以充分利用我校的心理咨詢室,著重進(jìn)行矯治和幫助,做到有的放矢,因材施教。讓他們體驗(yàn)到生命成長的快樂與幸福,消除不良情感體驗(yàn),樹立樂觀向上的生活態(tài)度,培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。,鼓勵結(jié)對學(xué)生積極參加主題班會、團(tuán)隊(duì)活動、書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動,使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂和學(xué)校、老師們對他們的關(guān)心。

    8.加強(qiáng)與幫扶學(xué)生父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通。通過電話家訪、實(shí)地家訪、送教上門等方式充分與家長溝通,指導(dǎo)家長或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人掌握與學(xué)校和孩子溝通的方法技巧,提高教育孩子的水平。遇到重大事情,老師要及時(shí)與學(xué)生父母進(jìn)行交流,達(dá)到真誠溝通、解決問題的目的。還要通過電話、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長定期聯(lián)系,幫助家長提高自身素質(zhì),轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式,共同關(guān)注學(xué)生生活、學(xué)習(xí)情況和心理、生理狀況,引導(dǎo)鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),自愛自強(qiáng),實(shí)現(xiàn)自食其力。

    殘疾兒童教育工作方案(專業(yè)14篇)篇七

    今年5月18日是第xx個(gè)“全國助殘日”,為推動我園殘疾人工作的.全面發(fā)展,弘揚(yáng)人道主義精神,在幼兒中倡導(dǎo)扶殘助殘的良好社會風(fēng)尚,營造和諧文明進(jìn)步的校園環(huán)境,落實(shí)教育局及殘聯(lián)文件精神,我園決定開展“全國助殘日”活動。

    “關(guān)心幫助殘疾人,實(shí)現(xiàn)美好中國夢。”

    利用助殘日有利時(shí)機(jī),增強(qiáng)我園幼兒對殘疾人的關(guān)愛意識,確保殘疾幼兒也能健康、快樂地成長,逐步在幼兒中形成樂于扶殘、助殘的良好風(fēng)尚。

    各班要認(rèn)真做好宣傳工作,通過板報(bào)、主題班會,教育幼兒尊重殘疾兒童人格,不歧視、不挖苦、不起綽號,積極開展“一幫一”“眾幫一”活動,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活,使殘疾兒童愉快地學(xué)習(xí),幸福地生活,健康地成長。

    組長:

    副組長:

    成員:

    1、園長:主持全面活動。

    2、游繼光:負(fù)責(zé)活動方案的制定。

    3、參加人員:上級領(lǐng)導(dǎo)、我園領(lǐng)導(dǎo)、隨班就讀幼兒、初一幼兒、全體老師。

    播放《迎賓曲》歡迎參加人員進(jìn)進(jìn)入活動現(xiàn)場。

    主持人:20xx年助殘日“關(guān)心幫助殘疾人,實(shí)現(xiàn)美好中國夢。”活動現(xiàn)在開始。

    活動第一項(xiàng):全體起立,奏國歌。(白板投影國旗、播放國歌)

    活動第二項(xiàng):介紹來賓。

    活動第三項(xiàng):請肖校長講話。

    活動第四項(xiàng):請上湖鄉(xiāng)鄉(xiāng)長講話。

    活動第五項(xiàng):教育局局長講話。

    活動第六項(xiàng):捐贈儀式。隨班就讀兒童請到臺前,上級領(lǐng)導(dǎo)捐贈書刊。(小音量播放:《愛的奉獻(xiàn)》—韋唯)。

    第七項(xiàng):受捐者代表講話。

    第八項(xiàng):全體幼兒唱《感恩的心》,活動結(jié)束

    各班主任宣傳發(fā)動,將本次教育活動與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合起來,以這次活動為契機(jī),培養(yǎng)幼兒的人道主義精神和社會責(zé)任感,提高幼兒的思想道德素質(zhì)。要求各班積極開展“一幫一”“眾幫一”募捐活動。

    殘疾兒童教育工作方案(專業(yè)14篇)篇八

    每年五月第三個(gè)星期日,為全國助殘日。目前,全球共有6.5億殘疾人,約占世界總?cè)丝诘?0%,其中80%分布在發(fā)展中國家。多年來,在國際社會的努力下,世界各地在保障殘疾人權(quán)利和建立無障礙社會方面取得了一定進(jìn)展。但由于造成殘疾人邊緣化的`環(huán)境、社會和法律障礙依然存在,殘疾人在就業(yè)、教育和醫(yī)療等方面的權(quán)利依然受到不同程度的限制。

    “全國助殘日”活動,是培育全社會扶殘助殘風(fēng)尚、提高全民助殘意識的一項(xiàng)重要舉措,也是精神文明創(chuàng)建活動的一個(gè)重要形式。關(guān)愛殘疾人群,保護(hù)殘障設(shè)施,貢獻(xiàn)你我薄力,共建和諧社會。因此我們到郴州市培智學(xué)校開展活動,給殘疾人兒童帶去溫暖和希望,也可以邀請殘疾兒童進(jìn)行一些表演,展現(xiàn)殘障人士自強(qiáng)自立的精神面貌,宣傳青年志愿者精神,激發(fā)廣大師生對殘疾兒童的關(guān)注。

    擁抱生命,讓愛飛翔

    xxxx年5月19號下午3:00

    湘南學(xué)院法學(xué)系20xx級社會工作一班

    郴州市培智學(xué)校

    (1)跟培智學(xué)校進(jìn)行聯(lián)系,希望能得到他們的支持和幫助;

    (2)制作宣傳單核海報(bào)

    (4)將參加人員進(jìn)行培訓(xùn),以及一些注意事項(xiàng)的講解,還有要表演的節(jié)目進(jìn)行人員挑選和排練。

    (1)、在下午兩點(diǎn)鐘時(shí)人員集結(jié)完畢,出發(fā)(最好有同學(xué)提前出發(fā),做好準(zhǔn)備)

    (2)、到達(dá)目的地以后,稍作休息以后,活動開始;

    (3)、與孩子們交流,為孩子們表演節(jié)目

    (4)、給孩子們分發(fā)玩具、書籍、文具等

    (5)、與孩子們合影留念

    (6)、清理場地,統(tǒng)一乘車回校

    九、活動具體注意事項(xiàng):

    1、參與者必須以積極熱情的態(tài)度參與活動,不走形式主義;

    2、注意言行舉止,不得帶有任何歧視冷漠態(tài)度,用真誠和他們交朋友;

    3、活動過程中遇到突發(fā)事件時(shí)要保持沉著冷靜,及時(shí)聯(lián)系老師

    4、注意安全,文明禮貌

    這次去培智學(xué)校,我們將為其帶去

    書籍100元

    玩具50元

    文具50元

    總計(jì)200元

    (1)總結(jié)稿的書寫;

    (2)照片的整理和新聞稿的書寫;

    (3)分析本次活動的缺失和所得,吸取從中得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

    通過此次活動讓同學(xué)們更加關(guān)心殘疾人的生活,用實(shí)際行動表達(dá)大家對殘疾人的關(guān)愛,有利于正確樹立人生觀價(jià)值觀,知道人與人之間要相互理解,明白黨和國家對殘疾人的重視和關(guān)照。同時(shí)也激發(fā)了同學(xué)們對殘疾人的關(guān)愛,在生活中碰到殘疾人需要幫助時(shí),可以從設(shè)身處地的為他人考慮。

    殘疾兒童教育工作方案(專業(yè)14篇)篇九

    為進(jìn)一步推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧,實(shí)現(xiàn)殘疾人普遍享有基本康復(fù)服務(wù),切實(shí)幫助貧困殘疾人解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際困難,實(shí)現(xiàn)殘疾人脫貧致富奔小康目標(biāo)要求,結(jié)合殘聯(lián)工作實(shí)際,制定如下方案。

    到20xx年底,有需求的建檔立卡貧困持證殘疾人接受基本康復(fù)服務(wù)的比例達(dá)100%,有輔助器具需求的適配率達(dá)100%。

    (一)成立組織管理機(jī)構(gòu)。成立由分管領(lǐng)導(dǎo)為組長,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)專職委員為成員的建檔立卡貧困殘疾人精準(zhǔn)康復(fù)服務(wù)行動領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)組織實(shí)施殘疾人精準(zhǔn)康復(fù)服務(wù)行動,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,負(fù)責(zé)建檔立卡貧困殘疾人精準(zhǔn)康復(fù)服務(wù)行動日常工作。

    (二)精準(zhǔn)康復(fù)服務(wù)小組采取入戶或集中訪問的方式,對照《殘疾人基本康復(fù)服務(wù)目錄》,對建檔立卡貧困殘疾人康復(fù)需求進(jìn)行初步評估,對有康復(fù)需求的殘疾人發(fā)放《殘疾人精準(zhǔn)康復(fù)服務(wù)手冊》。對于不能確定康復(fù)需求的殘疾人,可直接轉(zhuǎn)介至級康復(fù)服務(wù)機(jī)構(gòu)。

    (三)實(shí)施康復(fù)服務(wù)。殘疾人持《殘疾人精準(zhǔn)康復(fù)服務(wù)手冊》、《殘疾人精準(zhǔn)康復(fù)服務(wù)卡》到定點(diǎn)康復(fù)服務(wù)機(jī)構(gòu)接受服務(wù)。定點(diǎn)康復(fù)服務(wù)機(jī)構(gòu)為殘疾人制定個(gè)性化康復(fù)服務(wù)方案,按照《殘疾人基本康復(fù)服務(wù)目錄》要求,為殘疾人提供基本康復(fù)服務(wù)。對需要基本型輔助器具的,殘聯(lián)按鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織發(fā)放。鄉(xiāng)鎮(zhèn)殘聯(lián)要調(diào)查了解掌握殘疾人的輔助器具需求,及時(shí)向殘聯(lián)反映情況,幫助殘疾人解決好實(shí)際困難。

    (四)檔案管理。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位對建檔立卡貧困殘疾人康復(fù)服務(wù)檔案進(jìn)行歸檔整理,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)匯總統(tǒng)一上交到殘聯(lián)檔案室,進(jìn)行留存歸檔。

    殘疾兒童教育工作方案(專業(yè)14篇)篇十

    按照《中國殘疾人事業(yè)“xx”發(fā)展綱要》各項(xiàng)康復(fù)配套實(shí)施方案的要求,做好各項(xiàng)工作。適時(shí)組織對各地進(jìn)行“xx”殘疾人康復(fù)工作檢查督導(dǎo),全面、深入了解和掌握工作進(jìn)展,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)、解決存在問題,確保完成各項(xiàng)康復(fù)工作任務(wù),為“xx”殘疾人康復(fù)工作奠定基礎(chǔ)。

    組織管理人員和有關(guān)專家,開展調(diào)研,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,明確“xx”殘疾人康復(fù)工作總體思路,確定任務(wù)目標(biāo)、主要措施和經(jīng)費(fèi)規(guī)模,制定“xx”殘疾人康復(fù)工作規(guī)劃、配套實(shí)施方案和實(shí)施辦法。

    做好《殘疾預(yù)防和殘疾人康復(fù)條例》制定工作。加強(qiáng)與衛(wèi)生部、國務(wù)院法制辦公室等部委的溝通協(xié)調(diào),繼續(xù)做好條例的調(diào)研、資料收集、課題研究、條文修改和上報(bào)等各項(xiàng)工作,努力在殘疾人康復(fù)立法和制度建設(shè)上取得新的突破。同時(shí),結(jié)合國家醫(yī)療衛(wèi)生、社會保障等重點(diǎn)領(lǐng)域的政策及各省落實(shí)中央7號文件實(shí)施意見,加強(qiáng)殘疾人醫(yī)療及康復(fù)保障制度建設(shè),積極將有關(guān)殘疾人康復(fù)的內(nèi)容納入其中,擴(kuò)大殘疾人康復(fù)服務(wù)受益面和長效機(jī)制的建立。

    按照多途徑、多形式培養(yǎng);抓兩頭帶中間;面向基層、面向中西部的基本原則,繼續(xù)組織實(shí)施康復(fù)人才培養(yǎng)百千萬工程,如期完成年度各項(xiàng)任務(wù),重點(diǎn)完成社區(qū)康復(fù)協(xié)調(diào)員10萬名以上的培訓(xùn)任務(wù)。認(rèn)真落實(shí)《全國殘聯(lián)系統(tǒng)康復(fù)人才培養(yǎng)規(guī)劃》及實(shí)施細(xì)則要求。著力推動康復(fù)知識和技能進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)醫(yī)院、進(jìn)社區(qū)。積極申報(bào)康復(fù)咨詢師、輔助器具適配師、盲人定向行走訓(xùn)練師等職種。做好國家級繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目申報(bào)工作,全面實(shí)施培訓(xùn)學(xué)分管理和社區(qū)康復(fù)協(xié)調(diào)員持證上崗。籌備并召開中國殘疾人康復(fù)協(xié)會第五屆全國代表大會暨學(xué)術(shù)會議。

    與衛(wèi)生部等有關(guān)部委聯(lián)合制定并完善康復(fù)機(jī)構(gòu)建設(shè)規(guī)范、康復(fù)機(jī)構(gòu)準(zhǔn)入辦法和康復(fù)機(jī)構(gòu)管理辦法。開展各級各類殘疾人康復(fù)機(jī)構(gòu)檢查驗(yàn)收工作,促進(jìn)其全面發(fā)展,不斷提高專業(yè)化服務(wù)能力和水平。做好“四川省八一康復(fù)中心”和中國紅十字會援建四川災(zāi)區(qū)康復(fù)機(jī)構(gòu)項(xiàng)目工作。各地按照有關(guān)規(guī)范和要求,結(jié)合實(shí)際確定本地各級各類殘疾人康復(fù)機(jī)構(gòu)的定位、發(fā)展方向,充分整合資源,不斷加強(qiáng)康復(fù)機(jī)構(gòu)的軟硬件建設(shè)。

    堅(jiān)持典型引路,以點(diǎn)帶面,在積極開展殘疾人社區(qū)康復(fù)示范縣(市、區(qū))培育活動的同時(shí),探索和總結(jié)具有普遍指導(dǎo)意義的做法和經(jīng)驗(yàn),帶動殘疾人社區(qū)康復(fù)工作扎實(shí)、有效、深入地全面開展,在城市社區(qū)主要解決康復(fù)服務(wù)質(zhì)量,在農(nóng)村社區(qū)主要解決康復(fù)服務(wù)覆蓋面。不斷深化康復(fù)服務(wù)內(nèi)涵,探索有特色、滿足社區(qū)殘疾人需求的康復(fù)服務(wù)模式,提高服務(wù)質(zhì)量和水平。特別是通過開展農(nóng)村康復(fù)示范縣培育活動,突破農(nóng)村地區(qū)社區(qū)康復(fù)工作。

    與衛(wèi)生部共同做好“百萬貧困白內(nèi)障患者復(fù)明工程”,重點(diǎn)解決農(nóng)村貧困白內(nèi)障患者手術(shù)復(fù)明問題。大力推進(jìn)白內(nèi)障無障礙縣、市、省創(chuàng)建工作,努力實(shí)現(xiàn)三年內(nèi)白內(nèi)障患者“發(fā)現(xiàn)一例,復(fù)明一例”的目標(biāo)。參與全國防盲治盲工作規(guī)劃的總結(jié)驗(yàn)收。

    殘疾兒童教育工作方案(專業(yè)14篇)篇十一

    為貫徹落實(shí)市人力資源和社會保障局、財(cái)政局和市殘聯(lián)聯(lián)合印發(fā)的文件精神,切實(shí)做好20xx年度我區(qū)殘疾人職業(yè)技能與實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作,提高殘疾人職業(yè)技能水平和綜合素質(zhì),增強(qiáng)殘疾人的競爭能力,促進(jìn)殘疾人就業(yè),特制定本方案。

    一、任務(wù)目標(biāo)。

    今年全區(qū)培訓(xùn)任務(wù)90名。

    二、培訓(xùn)對象。

    殘疾人培訓(xùn)實(shí)行引導(dǎo)鼓勵、自愿參加的原則,培訓(xùn)對象必須持有第二代殘疾人證、處于就業(yè)年齡段(男16至59歲,女16至54歲)、有勞動意愿且具備接受培訓(xùn)的條件和能力。

    三、組織實(shí)施。

    (一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、明確任務(wù)職責(zé)。明確責(zé)任部門和責(zé)任人,加強(qiáng)監(jiān)督檢查。

    (二)認(rèn)真部署實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道殘聯(lián)要認(rèn)真履行職責(zé),做好殘疾人就業(yè)、培訓(xùn)狀況摸底調(diào)查,通過在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)設(shè)置窗口辦理登記等方式,實(shí)名制掌握城鎮(zhèn)就業(yè)年齡段殘疾人就業(yè)、失業(yè)底數(shù)和培訓(xùn)需求。區(qū)殘聯(lián)就業(yè)服務(wù)中心要精心組織實(shí)施培訓(xùn)工作,確保培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)到位,培訓(xùn)后就業(yè)從業(yè)率保證70%以上。

    (三)加強(qiáng)考核評估、保證培訓(xùn)質(zhì)量。委托技校、定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行的培訓(xùn),區(qū)殘聯(lián)就業(yè)服務(wù)中心要對培訓(xùn)實(shí)施情況進(jìn)行評估。職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)員結(jié)業(yè)要組織進(jìn)行職業(yè)技能鑒定,合格的頒發(fā)職業(yè)資格證書,對不合格學(xué)員進(jìn)行免費(fèi)補(bǔ)習(xí)直至考核合格。

    四、培訓(xùn)內(nèi)容及時(shí)間安排。

    (一)職業(yè)技能培訓(xùn):6月下旬舉辦一期殘疾人專職委員辦公自動化技能培訓(xùn)班,為期30天,培訓(xùn)對象為各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道的專職委員、每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道另選一名優(yōu)秀的村(社區(qū))殘疾人專職委員(衡州路街道選村專職委員1名)共20人。培訓(xùn)內(nèi)容為辦公自動化、殘疾人工作業(yè)務(wù)知識。

    (二)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn):6月底7月初舉辦一期花圃苗木栽培管理實(shí)用技術(shù)培訓(xùn),為期7天,培訓(xùn)對象為農(nóng)村殘疾人,由酃湖、東陽渡、茶山坳鎮(zhèn)、和平鄉(xiāng)、衡州路街道組織70名農(nóng)村殘疾人參加培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容為農(nóng)村花圃苗木栽培管理實(shí)用技術(shù)。

    對職業(yè)技能培訓(xùn)按2500元/人、實(shí)用技術(shù)按800元/人安排資金,學(xué)員不要負(fù)擔(dān)任何費(fèi)用。

    六、工作要求。

    (一)高度重視、強(qiáng)化措施。

    區(qū)殘聯(lián)殘疾人就業(yè)服務(wù)中心要把殘疾人職業(yè)培訓(xùn)工作放在重要位置,認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)政策措施,強(qiáng)化職業(yè)培訓(xùn)工作,為促進(jìn)殘疾人就業(yè)提供有力支撐。

    (二)創(chuàng)新模式、注重實(shí)效。

    各類培訓(xùn),要根據(jù)培訓(xùn)項(xiàng)目及殘疾人特性,設(shè)置相關(guān)課程,突出“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”三大原則,確保培訓(xùn)質(zhì)量和培訓(xùn)后的就業(yè)率。

    (三)規(guī)范管理、嚴(yán)格考核。

    區(qū)殘聯(lián)就業(yè)服務(wù)中心要建立詳細(xì)的學(xué)員培訓(xùn)檔案(書面檔案和電子檔案),包括培訓(xùn)實(shí)施方案、培訓(xùn)人員花名冊(見附件二)、學(xué)員培訓(xùn)情況登記表(見附件三)、結(jié)業(yè)證書、職業(yè)資格認(rèn)定證書、培訓(xùn)評估資料,每期培訓(xùn)學(xué)員集體照片。每期培訓(xùn)班結(jié)業(yè)15天內(nèi),必須將學(xué)員信息資料錄入有關(guān)數(shù)據(jù)庫。

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    殘疾兒童教育工作方案(專業(yè)14篇)篇十二

    真實(shí)的了解,真摯的關(guān)愛。

    進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族扶弱助殘的傳統(tǒng)美德,逐步形成全社會都來理解、關(guān)心、幫助殘疾人的社會氛圍,營造扶殘助殘的社會風(fēng)尚;增強(qiáng)殘疾人自尊、自信、自立、自強(qiáng)的信念,促進(jìn)海林市特殊教育事業(yè)的發(fā)展。

    xx年12月3日下午。

    xx市特殊教育學(xué)校。

    1、做好宣傳報(bào)導(dǎo)工作。

    以“國際殘疾人日”為契機(jī),充分利用新聞媒體,讓全社會都來關(guān)心殘疾人,支持殘疾人教育事業(yè),以我市第一位聾人大學(xué)生為主線,做一期反映特殊教育的.新聞專題。

    2、開展“愛心助殘”募捐活動。

    廣泛宣傳“情系殘疾兒童,奉獻(xiàn)一片愛心”的重要意義,充分發(fā)揮團(tuán)、隊(duì)組織的作用,在海林市教育系統(tǒng)內(nèi)部,本著自愿原則,切實(shí)做好募捐工作。

    3、舉行特殊教育學(xué)校名譽(yù)校長授聘書儀式。

    在xx年5月16日舉辦座談會,邀請社會各界扶助弱勢群體,關(guān)愛殘疾學(xué)生的熱心人士在校座談,聘請長期扶助我校的騰飛汽車配件廠張xx廠長為我校名譽(yù)校長。

    殘疾兒童教育工作方案(專業(yè)14篇)篇十三

    我社區(qū)舉辦殘健同樂運(yùn)動會旨在讓大家積極參加戶外活動,生命在于運(yùn)動,運(yùn)動會是殘疾人康復(fù)的一個(gè)重要組成部分。于此同時(shí)此項(xiàng)活動的舉辦還可以增進(jìn)殘疾人與殘疾人之間的友誼,殘疾人與健康人之間的友誼,為大家搭建一個(gè)相互了解共同進(jìn)步的平臺。

    20xx年6月22日(星期二)。

    xx街道北里社區(qū)小公園。

    xx街道北里社區(qū)。

    運(yùn)動,人人享有康復(fù)服務(wù)。

    健康,就在你身邊。

    通過運(yùn)動會的舉辦增進(jìn)殘疾人的運(yùn)動興趣。積極參加戶外運(yùn)動,提高自身康復(fù)意識。

    通過適合殘疾人的運(yùn)動項(xiàng)目,讓大家積極參加活動。

    北里社區(qū)王書記、孟主任帶頭,社區(qū)殘疾工作者和北里社區(qū)殘疾人參與運(yùn)動會。

    1、研究、組織和協(xié)調(diào)運(yùn)動會的籌備工作,確定好運(yùn)動會的活動內(nèi)容,準(zhǔn)備好相關(guān)獎品。6月15日前完成籌備工作。

    2、組織落實(shí)運(yùn)動會的籌備工作,確定好活動時(shí)間、地點(diǎn),做好準(zhǔn)備工作。6月xx日前落實(shí)好準(zhǔn)備工作。

    3、6月22日:于北里小公園舉辦殘健同樂運(yùn)動會。

    殘疾兒童教育工作方案(專業(yè)14篇)篇十四

    為認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、市、縣關(guān)于堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的決定精神,結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,制定本實(shí)施方案。

    一、指導(dǎo)思想。

    全面貫徹落實(shí)關(guān)于脫貧攻堅(jiān)系列重要講話和中央、省、市、縣有關(guān)文件精神,把脫貧攻堅(jiān)作為“十三五”期間我鎮(zhèn)的第一要務(wù)和第一民生工程,堅(jiān)持精準(zhǔn)扶貧與精準(zhǔn)脫貧相結(jié)合,堅(jiān)持扶貧開發(fā)與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展兩手抓,動員全鎮(zhèn)人民決勝脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。

    二、總體要求(營銷方案策劃書)。

    堅(jiān)持“因村制宜、分類指導(dǎo)、精準(zhǔn)識別、精準(zhǔn)管理、精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧”的原則,從20xx年起,各村要因村施策、想方設(shè)法,打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。

    三、目標(biāo)任務(wù)。

    20xx年實(shí)現(xiàn)全鎮(zhèn)脫貧摘帽。20xx年元圩村出列,20xx年共同村出列,集體收入達(dá)到5萬元。20xx年底前,基本解決全鎮(zhèn)整體貧困問題。

    20xx年全鎮(zhèn)五保324人,低保618戶1112人,一般貧困戶386戶1004人。

    計(jì)劃“十三五”期間,產(chǎn)業(yè)發(fā)展358戶916人,教育扶貧28戶88人,政策扶持942戶1436人。20xx年脫貧500人,20xx年脫貧300人,20xx年脫貧300人,20xx年脫貧200人。

    四、建檔立卡、精準(zhǔn)管理。

    做到動態(tài)管理,每年依照貧困線為標(biāo)準(zhǔn)(20xx年人均純收入2800元為貧困線)對建檔立卡的貧困戶開展一次調(diào)查評估,對上年度脫貧和返貧的貧困戶按照程序核定,做到“兩公告一公示”,逐級報(bào)批為準(zhǔn),落實(shí)動態(tài)管理。

    五、實(shí)施精準(zhǔn)扶貧。

    1、產(chǎn)業(yè)推動。我鎮(zhèn)是農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn),種養(yǎng)業(yè)有一定的基礎(chǔ)。麻黃雞、皖西白鵝、山羊、生豬等飼養(yǎng)量都有一定規(guī)模。經(jīng)過高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田整治農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)優(yōu)勢更加明顯,推動整體脫貧擁有獨(dú)特的條件殘疾人扶貧攻堅(jiān)實(shí)施方案殘疾人扶貧攻堅(jiān)實(shí)施方案。元圩、共同要充分利用扶貧養(yǎng)殖補(bǔ)貼項(xiàng)目,動員貧困戶廣泛參與增收脫貧。共同、天堂壯大龍蝦養(yǎng)殖規(guī)模盡快形成產(chǎn)業(yè)。積極支持金沙灣發(fā)展觀光旅游業(yè),介紹貧困戶入股創(chuàng)業(yè)。積極向上爭取各村養(yǎng)殖扶貧項(xiàng)目。各村要發(fā)揮自身優(yōu)勢,不等不靠,因村因戶施策,想方設(shè)法使大多數(shù)貧困戶通過發(fā)展種養(yǎng)業(yè)穩(wěn)步增加收入脫貧。

    2、項(xiàng)目推動。積極向上爭取農(nóng)業(yè)開發(fā)、農(nóng)電整治、土地治理、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、一事一議、扶貧等項(xiàng)目工程。用項(xiàng)目推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展,促進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),改善村民組和群眾的生產(chǎn)生活條件。在項(xiàng)目施工中,各村要積極推薦有勞力的貧困戶參與工程建設(shè),以增加收入,同時(shí)建筑公司也有義務(wù)幫扶貧困戶以回報(bào)社會。20xx年全鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)組組通水泥路,20xx年電力設(shè)施基本改造完畢。

    3、合作社帶動。我鎮(zhèn)已發(fā)展多家種、養(yǎng)業(yè)合作社和協(xié)會。合作社有資金、有技術(shù)、有品牌、有市場,各村要充分利用,挖掘潛能,雙向帶動使貧困戶增收脫貧。有條件的村也應(yīng)發(fā)展專業(yè)合作社或成立社會扶貧協(xié)會,募集資金發(fā)展生產(chǎn)幫助貧困戶脫貧。

    4、政策扶持。對因病、因殘、無勞動能力、因?qū)W致貧的,因戶而異,積極向上爭取大病醫(yī)保、殘疾人就業(yè)、雨露計(jì)劃等政策進(jìn)行扶助。幫助他們脫貧摘帽齊奔小康,對“三無”人員給予最低生活保障,使其不愁吃穿、病有醫(yī)、居有所。

    5、政府支持。提供技術(shù)培訓(xùn),每村每年至少開展一次貧困戶種養(yǎng)殖的技術(shù)培訓(xùn)。優(yōu)先推薦貧困戶學(xué)習(xí)駕駛等生活技能的職業(yè)培訓(xùn),使有勞動能力的貧困人員都有一技生活之能。提供勞務(wù)輸出服務(wù),貧困戶外出務(wù)工各村應(yīng)在土地流轉(zhuǎn)、子女上學(xué)等需求方面提供應(yīng)盡的服務(wù)和幫助,使他們安心務(wù)工。提供金融幫助,對有勞力想發(fā)展生產(chǎn)也缺資金的貧困戶,協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)剞r(nóng)商行按評級授信給予資金扶持。扶貧先扶志,對那些有勞動能力而不愿吃苦勞動脫貧的人,要批評教育幫助,強(qiáng)力推動使其轉(zhuǎn)化;對那些老弱而子女不盡贍養(yǎng)義務(wù)的貧困人員,村支兩委要主動上門做好子女的教育工作,對以上經(jīng)批評教育不改的可召開村民代表大會取消當(dāng)事人貧困戶資格。

    6、繼續(xù)實(shí)行“單位包村、干部包戶”。全鎮(zhèn)廣大干部職工要動真情、真扶貧、力所能及的為貧困戶提供幫助,使他們共同邁進(jìn)小康社會。

    六、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

    1、強(qiáng)化脫貧攻堅(jiān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任殘疾人扶貧攻堅(jiān)實(shí)施方案活動方案。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政主要負(fù)責(zé)人是脫貧攻堅(jiān)第一責(zé)任人,點(diǎn)長、村書記、村主任、包村扶貧單位一把手是直接責(zé)任人。各村要成立相應(yīng)組織,制定具體實(shí)施方案,方案報(bào)鎮(zhèn)備案,鎮(zhèn)、村、包村單位、貧困戶層層簽定脫貧攻堅(jiān)責(zé)任狀或責(zé)任書,確保脫貧攻堅(jiān)任務(wù)完成。

    2、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。

    鎮(zhèn)成立扶貧工作站,指導(dǎo)脫貧業(yè)務(wù)工作。各村確定村主任為扶貧專干,專抓脫貧工作。

    3、強(qiáng)化脫貧攻堅(jiān)考核。十三五期間每年對各村脫貧工作進(jìn)行考核,完成年度脫貧任務(wù)的村給予表彰獎勵,對完不成目標(biāo)任務(wù)的村給予經(jīng)濟(jì)處罰并追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。處罰資金交財(cái)政用于扶持全鎮(zhèn)發(fā)展產(chǎn)業(yè)的貧困戶補(bǔ)貼。

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