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驚險的游戲驚險的游戲項目（通用17篇）篇一
一個烈日炎炎的中午，我們終于來到了百丈飛瀑的山腳下，看著遠方郁郁蔥蔥的樹林，耳邊傳來陣陣蟬鳴聲，我想到馬上就要進行漂流了，心里感到即緊張又激動。
我們穿好了救生衣戴好了安全帽，坐上了小皮艇，開始啦！這水像瀑布似的.沖進了我們的小船艙里，頓時我們上下濕透了，冰涼冰涼的，感覺真爽??！不一會兒，頑皮的水已經不知不覺地漫到我們的腰部處。為了及時排水，我們把小船劃漂到大巖石旁，奮力抓住一根大枝椏，?？亢谜掳踩碑斪魉住叭挛宄钡鼐桶逊e水清除干凈了，這下可安全了！然后繼續前進，下面的水流越來越急，沖擊到邊上的大巖石上不停地翻滾著白泡沫，我們雙手緊緊抓著小皮艇的兩側安全拉環，使勁地抬高，完全像個不倒翁一樣，前后左右不停地搖晃，伴隨著尖叫聲和歡呼聲。終于漂到了一個水流漩渦處，很不幸地我們的船被后面急速漂來的船夾擊，船艙里迅速涌入大量的水，天哪！我們要沉船了，我還來不及喊救命，就沉入水中，無情的水灌進我的嘴里，呼吸也變得很困難了，此時，感覺水中一雙大手始終托舉著我的身體，奮力地冒上水面，我回頭看到爸爸通紅通紅的眼睛。等我們回過神來，發現小船及船上的所有物品都順水而下了，我們只好赤著雙腳順著山走回到山腳下。
這一次的漂流雖然沒有順利到達終點，不過讓我認識到只要勇于嘗試，敢于挑戰，什么事情都難不倒我們！
驚險的游戲驚險的游戲項目（通用17篇）篇二
昨夜是我國傳統的七夕情人節，我們一家人聚餐后，媽媽提出去逛超市。半路上爸爸跟我開玩笑說：“汝汝讓你一個人在這里下車，走到大潤發會不會迷路？”我仰起頭大聲說：“我這么大個人了，肯定不會迷路的?！?/p>
到了超市，琳瑯滿目的商品映入我們的眼簾，我和妹妹往自己喜歡的'東西奔去，爸爸媽媽在后頭慢慢悠悠地走著。當我選中東西放入推車中時，發現妹妹不見了，我們以為她在前面，我們便只管向前走。
后來走了半天，也沒看見老妹的身影，我們心中驚慌了，后來爸爸站在原地等，我和媽媽分兩頭找，找的滿頭大汗，心怦怦直跳，怕妹妹被壞人拐走了。就在短短幾分鐘后，她又“飛”來了，披頭散發得出現在我的眼前，我抱緊妹妹，生怕她再離開我們，我怕這是假的，但我聽到了她的心跳和笑聲，讓我知道了這是真的，她又后來了。
這次的超市驚險記，讓我念念不忘。
驚險的游戲驚險的游戲項目（通用17篇）篇三
小狗離家驚險記[楊明鑫]重慶市奉節縣金榜培訓學校閱讀與寫作班楊明鑫在遼闊的草原上，有一只小狗。它是一只跟主人走失了的小狗。小狗詢問了兔子，豬，貓許多等善良的小動物，還是找不到主人在哪里。一天，小狗走進了野獸區，只見里面有老虎，獅子，山頂可能還有野人呢！小狗害怕地說了一聲：“快救命呀！”一只獅子對另一只獅子說：“聽，那邊好像有吃的美餐啦！走，我們趕快過去飽餐一頓吧！”小狗聽后，害怕地跑開了。它跑啊走啊，這里簡直像個迷宮一樣，繞來繞去還是繞到了原點。突然，下雨了，小狗左瞧瞧右看看，發現了一個山洞，它急忙跑了進去，不巧跑進了獅子洞。獅子聽見有腳步聲，佯裝睡覺，便打起了呼嚕。
小狗聽見了呼嚕聲，雙腿害怕得抖了起來。小狗剛剛走著，獅子便抬起了頭，吼了一聲，說；“小狗，我終于逮到了你，你這下跑不了啦！”小狗想了想，說：“獅子，你好大膽，你信不信我吃了你，我一天要吃9只獅子，9只老虎，9頭大象，而且我的胃還可以馬上把你們消化掉，今天正好還差一只獅子，你剛好可以滿足我的胃口呢！”獅子心想：“它竟然不怕我，不會真的是個怪物吧？可以吃這么多東西？不行，我得想個法子逃跑?！豹{子想到這兒，便開口說：“我還沒洗澡，身體不干凈，不然你吃了肚子會不舒服的.?！靶」氛f：“行，那你先去洗澡，我在這兒等你，好嗎？”獅子在門口碰到了野狼，獅子想：小狗說吃獅子，老虎，大象，可沒說吃野狼。獅子連忙對野狼說：“野狼小弟，我的住宅里有一只小狗要吃我，請你幫幫我吧！”野狼難以置信，心想：小狗可以吃獅子，便走近了獅子的住宅。小狗得意洋洋地說：“來了?！币袄钦f；”你就是那只吃獅子的小狗吧？”小狗說；“不是，我是叫他去洗澡?！币袄锹犃?，責怪獅子忽悠它，便和獅子打了起來。小狗趁亂溜掉了，最后還找到了主人。小狗和主人又生活在一起了。同時也回到了屬于自己安樂的家――千古不變的狗窩。
驚險的游戲驚險的游戲項目（通用17篇）篇四
有一次，我去坐了一次公交車，可就是這一次，我卻收獲了不少。
在公交車上，我聽著歌，哼著調，看著窗外的風景，心情好極了。大家都各玩各的，車上十分嘈雜，一如平時，誰也沒曾想過發生什么。
一切都是那么正常……。
到站了，乘客下完車，車子又剛走一會兒，只聽一人大喊：“快！停車！著火了！大家很快地從位子上站起來，冒出了冷汗，但很快又平靜下來，只當是一個玩笑，但好心情卻被毀掉了。而我卻在一邊皺著眉，心里極其郁悶的想，這玩笑一點兒也不好笑！
大約一分鐘后，車上隱約聞到了一股刺鼻的汽油味，和嗆人的油煙味。我本就微皺著的眉擰得更緊了，不會真出事了吧？一股不祥的預感爬上了我心頭。我越來越怕，心慌極了。從包里拿出買東西送的布袋，倒上水，神經都緊繃了起來，一股煙味彌漫了整個車廂，就在我忍不住要回頭的時候，只見一大群人揮舞著手臂，大叫著：“快停車！著火了！你不想活我們還想活呢！
“真的著火了！”轟！這個聲音在我腦海中重復，最后炸開。我雖然早有準備，但真的發生后，腦中頓時一片空白，怎么辦？慌亂中，我想起了準備好的.布袋，捂住口鼻，沖到門口，大家都亂了套，爭先恐后地從門口擠出，我利用了小孩的優勢，半蹲下來，順著門邊一點兒一點兒擠出，中途被人踩了好幾腳，由于緊張，汗流了下來，大家從門口魚貫而出，此時，我終于意識到了生命的寶貴和強烈的求生欲。
“呼……我長舒了口氣，火已被司機撲滅……。
這次真是有驚無險??！
驚險的游戲驚險的游戲項目（通用17篇）篇五
暑假的一天，媽媽帶我到跳傘塔去跳傘。啊，這真是個鍛煉意志的好地方。
跳傘塔有幾十米高。從下面往上望，有一種“岌岌可危”的感覺。
我們買了跳傘票，工作人員叫我們穿上紅色的跳傘服，把應該扣好的各種紐扣扣好，分別走到一個懸掛著降落傘的繩網中間，再把自己扣在傘的繩子上。升降機工作了，降落傘被一個大圓圈吊著慢慢升起。我們也被帶到空中，掛在跳傘的鐵臂上。向下一望，可真“懸”呀，連忙把眼睛閉起來。媽媽看到了，鼓勵我說：“不要怕，睜開眼睛，向遠處望，你是一個堅強的孩子！”
我聽媽媽這么一說，心里陡然來了勇氣。我睜開眼，只看見地面上散散落落的人群，個個小得像螞蟻。
忽然一聲哨子響，降落傘失去了支撐的力量，一下子鼓得大大的。只聽見呼呼的風聲從耳邊吹過，感覺自己的身體在飄落。大約只有十幾秒的時間，我們都已滾落到了地上。我從地上站起來，心跳的非常激烈，好像剛剛經歷過一場驚心動魄的戰斗，還心有余悸呢。這真是一種帶有挑戰意義的富有刺激的活動。我體會到什么叫冒險，真想再跳一次，剛才跳時，緊張中帶著匆忙，顧不上細細品味一下，就糊里糊涂地落地了。我讓媽媽非要再來跳一次，媽媽只好同意了。
當我飄忽飄忽下降時，望著遠處的高樓大廈，好不得意，激動地大聲呼喊：“我會飛嘍！”
驚險的游戲驚險的游戲項目（通用17篇）篇六
正走著，我忽然聽到一種奇怪的聲音。我后背發涼，雙腿不由自由地向前跑去......
我們將鏡頭切換到一年級。那是個冬天的傍晚，我的美術課外班下課了，因為爸爸媽媽有事情不能來接我，我只好自己回家。寒風呼嘯，漆黑一片，心中微微地打著顫，寂寞與孤獨襲擾著我的'心，我感覺害怕極了，要是爸爸媽媽能在半路上接到我該有多好啊......風繼續地吼著，我不禁打了個寒顫，加快了腳步。
正在害怕之時，在看方隱約看到兩個人，那兩個人似乎在低聲交談著，聲音被風號叫聲所吞沒，他們在談什么？好像不停地往我這邊看......怎么......難道它們是.......此時的我不但不知道也不想知道，看到他們我更害怕了。為了自己的安全起見，我還是換道而行吧，邊想邊往旁邊的小道走去，還好他們并沒有發現我這個孤單的身影。
這個熟悉的林蔭小道，平時白天路過的時候簡直就是享受，羊腸小道，透過樹葉灑下的偏偏陽光，令人舒適，可是今晚情況大相徑庭，樹葉發出摩挲的聲音，再加上樹葉隨風搖擺的樣子都讓我不安，我不敢聽，也不敢看。忽然，我哦聽到身后一陣急促的腳步聲，嚇得我像閃電般向前跑去，書包掉了，也來不及去撿；鞋子跑丟了，也來不及穿，慌忙躲在了一塊大石頭后面，想找一盒“適手”的“武器”，可地上除了一些石子和一些樹枝，什么也沒有，索性把石子裝了滿滿一兜，以便防身用。
正在這時，“宣羽”，哇，這個壞蛋竟然叫出了我的名字，我小心翼翼走出去一看，原來是美術班張老師。張老師跟我同一個院，她走在我身后，遠遠地看著像我，就跟上來了。張老師看到我的狼狽樣，趕緊把我的書包和鞋子撿起來，看著我整理好后，拉著我一起向家走去。我心里的石頭終于落了地，原來是虛驚一場啊。！
驚險的游戲驚險的游戲項目（通用17篇）篇七
當太陽還沒升起，云霧還在山腰環繞時，一塊巨石后面，跳出了一只兇猛的母獅。
瞧！它那炯炯有神的眼睛好似盯住了什么東西，往遠處一看，一個芝麻大小的圓點在移動。仔細一看，原來是一只剛剛出生一個月的小熊在散步。小熊左瞧瞧右看看，只見母獅的眼睛死死地盯著它，小熊現在才知道：已經快成為母獅的早餐了。
小熊死里逃生，母愛是最強大的力量，也許那一聲吼還在山里回蕩……。
驚險的游戲驚險的游戲項目（通用17篇）篇八
重陽節那天，我和家人一起回老家拜山祭祖。
帶著喜悅的心情，頂著烈日的照射，我們來到半山腰，映入眼簾的是一大片茂密的草叢。大人們揮動著鐵鏟，砍掉擋住我們前進的枯草，不遠處時不時傳來一陣陣震耳欲聾的'鞭炮聲，白煙濃濃，讓人看了心驚膽戰。來到祖宗的墳前，大人們把雜草清理干凈，點燭插香燒紙錢。時值正午，偶爾的一陣風把那些燒著的紙錢吹散，火星一吹到枯草上就會迅速燃燒起來。這不，奶奶剛點燃紙錢，就上演了這一幕，嚇得大伙手忙腳亂，迅速把火撲滅，真是有驚無險??！
很快，我們啟程來到對面的山坡上祭拜，不遠處的一個山頭突然傳來一陣“噼里啪啦”的聲音，循著聲音望去，聲音的源頭火光四起，煙霧沖天，我本以為就像剛才我們一樣，它會慢慢地被撲滅的，可沒想到，火勢越來越大，嘈雜聲不斷，山上的人們陸續跑下山。看到這情景，我們草草地拜了幾下，就急忙離開了。
好在那只是一個小山坡，燒了二十幾分鐘后，就慢慢熄滅了，好險啊！
這次事故，我希望人們的防火意識能進一步增強，重陽祭祖，朋友們且行且當心??！
驚險的游戲驚險的游戲項目（通用17篇）篇九
項目名稱：有軌電車(大腳板)(室內室外場地皆可)。
項目性質：集體挑戰項目。
培訓目的：有軌電車用一句話概括就是“同穿一雙鞋”，有助于增強團隊凝聚力，改善團隊氣氛，使新員工盡快融入新團隊，團隊的進步是建立在個人進步的基礎上的，只有個人進步了，才能帶動整個團隊的前進。
項目描述：二塊木板就是一雙鞋子，全組隊員雙腳分別站在兩塊木板上，雙手抓住系于木板上的繩子，向指定的方向行進。
培訓感悟：起初是有聲的，大家可以讓一個人有規律的喊著1212的口號，其他人在心中默默的附和。然后按照預定的起角先后順序來抬腳。兩端的人負責拉板和落板，并且控制方向。喊口號要有規律，節拍固定。不能忽快忽慢，否則回大亂。每個人都要合作，按照即定的步伐行動，一個搗亂，全部混亂。
項目總結：提高隊員組織、溝通和協作的能力和技巧，團隊的領導藝術和技巧，人力資源的合理分配和運用，行動之前的討論和計劃對于事情的成敗起重要作用，培養人處理事情良好的計劃性和條理性，培養隊員集體榮譽感，為團隊勇于奉獻的精神。
項目名稱：萬里長城永不倒(室內室外場地皆可)。
項目性質：集體挑戰項目。
項目描述：所有隊員坐成一圈，前面的隊員坐在后面隊員的腿上，這個項目也叫同心圓,隊員們不在乎性別,不在乎體格輕重,大家心中的目標只有一個“凝聚”!
培訓感悟：“左右，左右……”20幾個學員圍成一圈，前面的人坐在后面人的大腿上，后面的人扶著前面人的腰，一起喊著號子迅速移動，不到40秒的時間就轉了一大圈。每個人都相互的配合著，團隊的力量不可忽視!
項目總結：培養大家對工作的責任感。提高隊員在工作中相互配合、相互協作的能力。統一的指揮對于團隊成功起著至關重要的作用，使大家認識到要想做到統一的指揮需要所有隊員共同努力。創新的意識與合理的分工。
項目名稱：罐頭鞋(需專業拓展場地)。
培訓目的：策劃及決策;團隊學習;大膽嘗試及有監督體制的有效工作;溝通;預見性(工作監督)。
項目描述：將桶和板子擺成直線，所有學員站到板子上。行進至前方標記線以外的區域并依次下到地面。
在行進過程中人不許落地，板子不許落地，桶不能倒地。
培訓感悟：這是一個團隊合作應對困難的挑戰性項目.活動中部分人員需要消耗較大的體能。部分人的付出精神對于全體人員的挑戰成功起著至關重要的作用，其中的細節也足以讓我們回味無窮。全體學員在一條直線的情況下的溝通方式如何變化?開始正式做項目之前可以做生日排序的溝通游戲，是為讓學員學會板上換位的方法;大家互相保護，互相支持，在狹小的空間中可以看出團隊的潛力。
項目總結：培養團隊決策能力;培養學員相互溝通的意識，提高克服溝通障礙的能力;培養學員在解決問題時合理分配人力資源，分工協作的能力;培養學員系統思考的能力。
項目名稱：信任背摔(需專業拓展場地)。
培訓目的：通過這活動可以增強團隊成員之間的信任，可以提高自己的心理素質，戰勝恐懼感。
項目描述：接人動作布置：做右弓步，雙手伸出，手掌掌心向上交疊放在對方鎖骨上(要注意五指并攏、拇指不能向上)，一組的兩個人要將腳和膝蓋貼緊，腰挺直，抬頭斜向上45度看背摔者。
背摔者動作布置：(1)背摔者手部的準備動作：前伸、內翻、相扣、翻轉抵住下顎。
(2)綁帶后，令背摔者站在站臺上進行以下動作：腳跟并攏、膝蓋繃直、腰挺直、含胸、低頭、手抵住下顎，準備背摔。
場景導入：大家都是一艘即將沉沒的海船上的船員，船上僅有的救生艇都已經坐滿了人，可是還有一位同伴在甲板上沒有搭上救生艇。如果三分鐘內這個同伴沒有安全地搭上救生艇，那么我們就將失去這位可愛的同伴。與此同時，救生艇已經達到飽和，如果那位站在甲板上的同伴就這樣跳上救生艇，很可能會沖擊到救生艇從而大家都沉入大海。所以，我們必須尋找一個最安全最穩妥的辦法，讓這位同伴順利上艇。
驚險的游戲驚險的游戲項目（通用17篇）篇十
本次活動以團隊形式進行，每隊4至6人，活動當天每隊進行各個項目的比賽，根據名次獲得相應積分，最終將各隊積分累計產生最后的勝者并頒發相應獎品，報名形式為團體報名或個人報名由組織者自由組隊（注：（1）各項目以公平競賽為原則（2）除第一個項目根據各隊成績排名獲積分）。
游戲規則：
1、每塊石頭只能站一只腳，參賽隊員的腳不能踩到除石頭以外其他地方。
2、比賽開始前，參賽隊員立于起跑線后的4塊石頭上，第一人手拿一塊石頭。裁判發令后，隊員依次將石頭踩在腳下交替向前行進，直到到達終點。以最后一名參賽隊員的任一腳越過終點線上為計時停止。
3、比賽進行中，若有參賽隊員的腳踩到河里，則此參賽隊員需從起點處重新向前行進。
4、河兩岸（起點和終點）相距約15米。
5、按比賽用時由少到多排名，并獲得相應積分；
游戲規則：
1、接力區總長度為100米，共需4個人完成，每人完成25米。
2、比賽開始前，參賽隊員立于起跑線上（腳踩起跑線、接力線）。裁判發令后開始比賽。
3、第一個人用乒乓球拍運（或掂）乒乓球，若乒乓球掉下則立即撿起并返回掉球的地方繼續前進。第二個人頭頂籃球前進，若籃球掉下則立即撿起并返回掉球的地方繼續前進。第三個人雙腿夾籃球蛙跳前進，若籃球掉下則立即撿起并返回掉球的地方繼續前進。瞎子背瘸子（第三個人結束后，第四個人蒙著眼背上第三個人，先原地轉三圈，然后由在背上的人負責指揮）沖過終點。
4、接力時傳遞接力棒，若無接力棒可采取拍手接力的方式。
5、每組選出4人參加比賽，這四人的順序由抽簽決定。
6、按比賽用時由少到多排名，并獲得相應積分。
7、其余賽道方案備選：
若風大，運乒乓球可改為：“s型”繞障礙運籃球；木棍趕足球“s型”繞障礙或使用跳繩的方式前進。
游戲規則：
1、起點處放有4個小水杯、4個水桶（裝有適量水），終點處放有一個大透明水杯。
2、游戲開始前，每組中4個比賽選手排成一列站于起點后。游戲開始后，一名參賽者手拿一個裝滿水的小水杯通過50米地障礙道路，道路上放有板凳等障礙，到終點后把水倒入透明大水杯中，并立即返回起點把水杯給下一個參賽者。
3、賽道兩旁會有蒙眼的非比賽組成員手持塑料棒有規律的揮棒，途中選手若手中水杯中沒有水，需回到起點重新開始，否則沒有懲罰措施。
4、游戲時間為5分鐘，按大水杯中水由少到多排名，并獲得相應積分；
游戲規則：
將四個組隨機分成兩個大組。兩個大組同時進行。每一大組分為a組b組兩組。預設在半徑為1.57米的圓中，a組兩人（英雄），b組的四人進入圈內。游戲開始時開始計時。首先，a組的兩位游戲者蒙眼，去抓?。ɑ蛘吲龅?，由裁判判定）規定的b組一個特殊隊員，b組的其余三人可以進行干擾，但要求不能跑動，不能伸出手臂干擾a組的蒙眼隊員，且這三人有繩子將腿部綁成一排。a組隊員抓住（或者碰到）b組特殊隊員后，計時結束，計入a組用時，其中a組隊員可有場外隊友指揮。之后 b組的兩人。a組的四人進入圈內，交換角色再次進行游戲，記錄時間。另一平行大組按相同規則同時進行。比賽結束后，用時少的一方的四分，另一方得兩分。
游戲規則：（規定a組、b組每組6人參加游戲。）
1、a組進入半徑為e （自然常數）米的圓中。比賽開始時計時。
2、b組在圓外（以腳在圓外為準）用3個沙包砸a組選手，然后進入圓內回收沙包（b組成員禁止在圓內砸沙包，違規一次b組扣一分）。
3、a組碰到沙包的選手（包括在地上靜止的沙包）離開圈。同時，a組中選定一名特殊隊員（戴手套）可以用手接沙包（僅能用手，身體其他部位接觸沙包也下場），用手接住一次沙包后將沙包跑出圓圈范圍，a組下場的隊員可以上場一名（若無下場隊員，a組額外加一分）。
4、被a組戴手套的隊員接住的沙包出園范圍后，裁判將一個備用沙包交給b組隊員，然后回收被丟出的沙包。若a組戴手套隊員5s內未將沙包出手，則算被沙包砸中下場。
5、待圈中沒有a組選手時停止計時。
6、若時間超過4.5分鐘比賽還未結束，b組獲得與a組下場人數相等的積分。
7、之后，b組選手進入圈中，a組砸包，重復上面流程。
8、之后進行c-d兩組間的比賽，規則同上。
9、最后，統計各組將對手全部砸下場所用的時間（用時到4.5分鐘的不參與）。用時最少的得12分，然后以2分遞減（12,10,8,6）
游戲規則：
1）時間兩分鐘，剩余氣球多者勝；
2）不可出圈，否則罰下；
3）若兩隊剩余氣球數相同。各隊各派出一名代表進行終極pk，先弄破對方氣球者獲勝。
游戲規則：
在入口處放入小球，按到達出口的時間計分，若小球從洞中掉出則由裁判從入口重新放入。
備注：若選手直接用手撥球則每次時間+10秒。比賽過程中選手的手的位置不可移動。
1、今天誰幸運
游戲規則：
兩組人同時開始，兩組隊員各出兩人進行比賽，從起點到終點約五十米，在距起點10米的地方放兩個筐子，一組一個，框子內分別放有5件不同顏色的衣服，由一名工作人員背對跑道。比賽開始時，每組比賽的兩人立即 沖到筐前，每人拿一件衣服，回到起點，穿上衣服。這時工作人員舉起任意顏色的旗子，若比賽隊員穿著的是相同顏色的衣服，則直接跑到終點，若不是則跑到筐前換一件與旗子相同顏色的衣服，再沖到終點。
積分方式：
每次比賽在有一組隊員全部沖過終點時結束，此時計算每組分數，一人完成比賽則得一分。兩人則得兩分。
2、踢毽對抗賽
比賽規則：
兩隊對抗。第一局球權由兩隊隊長石頭剪刀布決定，贏隊首發毽子。毽子落地、出界均算輸。發球需過發球線，否則發球隊輸一分。
比賽賽制：
三局兩勝制，每局25球，決勝局15球。
比賽場地：
在膠質跑道上，用木椅子拉線作為網，發球線與網距1.5米。
1）若每隊兩人，半場寬4米，長4.5米。
2）若每隊三人，半場寬5米，長5.5米。
3）若每隊四人，半場寬6米，長6.5米。
應急預案
1）提前準備好藥箱，以免隊員受傷上不能得到及時治療。
2）若有單數教職工有意愿參加，盡量調劑幾人先去參加其他趣味項目，或可讓學生參加。
1、趣味二十四點
游戲場地：跑道上，可以用粉筆畫出格子。
比賽器具：粉筆，寫了符號和數字的紙，膠帶。
比賽規則：
在以上的十個格子中分別寫上“+”“—”“*”“”“（”“）”和四個數字，參賽者需按二十四點的規則算出二十四點，并將表達式依次跳到相應的格子，完成者即可得到精美禮品一份。
團隊比賽規則：地上有兩組方格，兩組隊員背對兩組地上方格，比賽開始時同時轉身搶答，最先完成組獲勝。
2、套圈
賽制及規則
劃定一條直線 在距直線兩米處放兩排果粒橙 每排7瓶 再放兩排大果粒橙 一排5瓶 在3米處放一瓶大型桶裝果汁。
可將飲料放的松散些。
每個人有3個直徑50厘米的鐵圈（可用彩紙綁好）在直線外套圈。不允許跳和踩線。
ps如果是情侶 男男 男女均可， 可由男生將女生背著由女生套圈，同樣不允許踩線。每套中一瓶可領取兩瓶同規格的飲料，但大型桶裝果汁不行。
教師娛樂區為專門為老師設計的游戲，其余游戲區老師可以選擇性參與。
驚險的游戲驚險的游戲項目（通用17篇）篇十一
游戲開發是一項非常復雜的工程，需要共同協作的開發團隊一起協力解決技術與美術問題。同時，游戲的設計也需要考慮到玩家的心理反應，游戲體驗與劇情的構建等多方面考慮。隨著游戲市場的逐漸成熟與普及，越來越多的游戲項目已經大范圍涌現出來，每個游戲項目的體驗與流程也需要不斷的探討與完善，以達到更好的玩家體驗，才能夠在激烈的市場競爭之中獲得更多的用戶關注與認可。
我們在學習游戲開發這門課程中，主要學習了一個游戲項目開發的五個典型階段，即：需求分析、設計、實現、測試與部署。在這五個階段之中，每一個階段所遇到的挑戰與問題都是不同的，需要開發團隊的不斷努力與克服。在每一個階段之后，開發團隊都需要做好充足的總結，并推動項目進入到下一個階段的開發之中，以保證游戲項目的進度與質量的契合。
第三部分：游戲項目開發的難點與挑戰。
在實際參與游戲開發項目中，我深刻感受到了一些游戲開發中常見的難點與挑戰。例如，游戲設計的線索與難易度的平衡，在考慮到玩家的體驗與游戲的可玩性之間如何取舍，并在實現過程中完美融合起來。在開發過程中，技術層面的問題也十分關鍵，例如如何在大數據流量和多個玩家同時在線的情況下，保證游戲運行的穩定性和流暢性。此外，在開發過程中團隊內部協作、溝通和項目管理等方面也有不小的挑戰，如何有效地分配工作任務，保證團隊成員的工作積極性和合作性，增強項目開發的效率和質量也是非常重要的。
在學習游戲開發課程的過程中，我充分領悟到了一個現實生活中的道理——團隊合作是成功的關鍵。無論是在開發團隊內部，還是與其他團隊或個人的合作交流中，相互的溝通與理解是非常必要的。一方面，作為游戲開發者，我們還需要時常關注市場和用戶的反饋和要求，不斷地深入探討游戲的玩法和情節，以保證游戲的成功性和可玩性。另一方面，在技術層面，我們還需要不斷地精益求精，關注游戲的可維護性和升級性，不斷完善游戲的功能和性能，以滿足不斷升級的用戶需求。
第五部分：游戲開發課程帶給我的收獲。
在學習這門課程之后，我已經獲得了不少寶貴的經驗和技能。我學會了如何使用游戲開發的工具與技術，同時也了解了游戲產品的各種制作細節和細致的開發流程。重要的是，在學習這門課程的過程中，我也獲得了很多在學業和工作中受益良多的思維和邏輯能力的提升。同時，我更了解到了游戲開發行業的魅力和廣闊的市場前景，下一步也已經決定進一步深入學習相關的技術知識，然后發掘和發展自己在游戲開發行業中的潛力和價值。
驚險的游戲驚險的游戲項目（通用17篇）篇十二
啤酒游戲，是1960年代，mit的sloan管理學院所發展出來的一種類似「大富翁」的策略游戲，sloan管理學院的學生們，各種年齡、國籍、行業背景都有，有些人甚至早就經手這類的'產/配銷系統業務。
然而，每次玩這個游戲，相同的危機還是一再發生，得到的悲慘結果也幾乎一樣：下游零售商、中游批發商、上游制造商，起初都嚴重缺貨，后來卻嚴重積貨，然而，消費者的需求變動，卻也只有第二周那一次而已!如果成千成萬、來自不同背景的人參加游戲，卻都產生類似的結果，其中原因必定超乎個人因素之上。
這些原因必定藏在游戲本身的結構里面。啤酒游戲在這游戲里，有三種角色可讓你來扮演。從產/配銷的上游到下游體系，依序為：
1.「情人啤酒」制造商。
2.啤酒批發商。
3.零售商。
這三個個體之間，透過訂單/送貨來溝通。也就是說，下游向上游下訂單，上游則向下游供貨。
游戲是這樣進行的：由一群人，分別扮演制造商、批發商和零售商三種角色，彼此只能透過訂單/送貨程序來溝通。
各個角色擁有獨立自主權，可決定該向上游下多少訂單、向下游銷出多少貨物，
至于終端消費者，則由游戲自動來扮演。而且，只有零售商才能直接面對消費者。
目的：溝通類、團隊訓練。
人數：適合4人~16人。
道具：硬紙若干。
說明：1、按如圖所示制作15張硬紙，將其打亂分拆成5份裝入信封。
2、小組內每人得到一個信封，小組的任務將信封內的卡片拼裝成相同形狀的正方形。
規則：
1、全過程不許交流。
2、每人手里拿到的卡片只許給別人，不能從別人的手里拿卡片(不能幫助別人拼圖)。
任務：小組內的每個人將散亂的圖片評成同樣大小的正方形，最快的小組獲得勝利。
陷阱：每個人自己完成以后認為ok了，就不愿將自己的紙片交給別人了。(不能自己完成就算了)。
點評：狀況共有。
目標：
5個人拼成同樣大小的拼圖才算完成任務。交換紙片即是交換資源。
在統一目標的指引下，資源信息要共享，彼此愿意、善于分享，將組織利益置于個人利益之上才是真正的“狀況共有”
驚險的游戲驚險的游戲項目（通用17篇）篇十三
2、優勢。
3、不足。
1、市場描述。
2、目標客戶。
3、我們在市場中的位置。
4、競爭狀況。
1、戰略及商業模式。
2、與集團大戰略之間的關系。
1、目標。
2、目標的實現分幾個階段（各階段的側重點及實現的表征）。
（網站的定位及可提供的服務和產品）。
1、組織結構圖。
2、公司的決策程序。
1）日常事務的決策。
2）計劃外項目的決策。
3、各部門的職能。
1）部門職能。
2）部門中各崗位的職責。
4、各部門之間的關系。
部門之間的協調配合上職責是否清晰。
5、人員配備。
1）現有人員一覽表。
2）人員素質情況。
3）人才瓶頸（缺哪類人？哪類人需培訓？哪類人需精簡、調換？）。
1、現有制度（目錄）。
2、制度執行情況。
1、網站建設（網站結構、內容維護、會員發展等）。
2、硬件設施。
3、技術開發（內容、方式和技術管理）。
4、市場營銷（營銷方式、銷售周期、力度）。
5、產品（服務）銷售（產品方案、價格策略、銷售渠道）。
6、人力資源（考核、招聘、培訓）。
7、進度計劃表。
8、工作檢查方式。
9、管理工作重點。
1、成本分析。
2、投入計劃。
3、利潤計劃。
驚險的游戲驚險的游戲項目（通用17篇）篇十四
5、 以累計成績總數最高的小組為勝者。
1. 參賽人員必須在規定的范圍內踢球，否則成績作廢;
2. 如出現平分現象，將進行附加賽。
參賽人員：人事部、資產部、客服部各組建一個隊，每隊共10人
工作人員：裁判1名，記分人1名、組織人員2名
冠軍隊：50元/人
亞軍隊：30元/人
1、 參賽隊通過抽獎形式決定對戰方，兩兩進行對決后進入決賽;
2、 參賽人員借助三塊磚頭，從起點出發到達終點;
3、 每組5人，采取接力的.形式;
4、 最先到達終點的小組獲勝;
1、 比賽距離為20米;
3、 冠、亞軍在兩個獲勝隊中產生。
參賽人員：人事部、資產部、客服部各組建一個隊，每隊共5人
工作人員：裁判1名，記分人1名、監督人員2名(由兄弟隊各派出)、組織人員2名
冠軍隊：50元/人
亞軍隊：30元/人
)(15分鐘)
比賽道具：長約 20 米的繩子2根，紅綢帶2根，標記線4根
比賽方法:
1、 技術部、財務部各派出男、女共兩隊, 男隊、女隊同時進行競技;(如報名踴躍，可考慮各店再增加男女各一隊)
2、 兩組同時比賽,拔河時將繩子中線拉過己方2 米處獲勝.
參賽人員：公司各部門組建一個隊(人數依據報表數量再定)
工作人員：裁判1名、記錄人員1名、組織人員2名
冠軍隊：50元/人
亞軍隊：30元/人
比賽道具：長跳繩2根
比賽方法：
1、 通過抽簽決定比賽順序，兩兩進行;
2、 每組10名選手參賽，8名選手跳繩另2名選手搖繩;
3、 要求8人連續成功跳躍10次，中途有出現錯誤的行為，則所有人需重新開始，直到持續達到10次。
比賽規則：
1、 比賽準備時間3分鐘;要求8人同時起跳;
3、 冠、亞軍在兩個獲勝隊中產生。
參賽人員：財務部、技術部、工程部及后勤部各組建一個隊，每隊共10人
工作人員：裁判1名，監督人員2名(由兄弟隊各派出)、計時人員1名、組織人員2名
冠軍隊：50元/人
亞軍隊：30元/人
紅綢帶5條，標記線2根
1、 各參賽隊各派出a、b兩隊，由a隊先行競技，爭奪第一，再由b隊進行比賽;
2、 4人成排，用紅綢帶綁住相鄰兩人的腿;
3、 眾人齊步走，到達終點50米處，迅速卸下紅綢帶轉身并重新綁住腿往回走
1、 紅繩必須為綁好狀態方可齊步向前;
2、 a、b兩隊的第一名進行冠、亞軍的爭奪，用時最短者獲勝。
參賽人員：人事部、資產部、客服部各組建a、b兩隊，每隊共4人
工作人員：裁判1名，監督人員1名、計時人員1名、組織人員2名
冠軍隊：50元/人
亞軍隊：30元/人
比賽道具：氣球10個，標記線2根
1、 通過抽簽決定比賽順序，兩兩進行;
2、 每隊出男女各1人，先將氣球吹起;
3、 背夾氣球至50米處，換該隊另一男女隊員背夾氣球往回走，最先到達起點處者勝。
1、 中途氣球爆炸要重新吹起，從當前2名隊員起跑點重新進行競技;
2、 完成任務用時最短的小組勝;
3、 冠、亞軍在兩個獲勝隊中產生。
參賽人員：各部門及區域辦公室后勤各組建一個隊，每隊男女各2人
工作人員：裁判1名、監督人員2名、記錄人1名、組織人員2名
冠軍隊：50元/人
亞軍隊：30元/人
比賽道具：長約 20 米的繩子2根，紅綢帶2根，標記線4根
比賽方法:
3、 比賽分四隊, 通過抽簽決定比賽順序，每兩隊角逐,所有隊員全部參加;
4、 兩組同時比賽,兩組以上獲勝則為勝利. 拔河時將繩子中線拉過己方2 米處獲勝.
比賽規則：
2、 兩隊勝者爭奪冠亞軍;
參賽人員：人事部、資產部、客服部各組建一個隊，每隊男6人、女4人
工作人員：裁判1名、記錄人員1名、組織人員2名
冠軍隊：50元/人
亞軍隊：30元/人
比賽道具：籃球4個、乒乓球拍4個、乒乓球4個、標記線8根
比賽方法：通過4種不同競技項目進行
1、 花樣運籃球：指定3個必做動作、1個創意動作(此項目必須由女隊員完成);
2、 蛙跳時間：動作標準，無男女限制;
3、 技巧運送：乒乓球拍上放置1枚乒乓球，在保證球不掉落的情況下，進行運送;
4、 賽跑：見證實力的時刻到了!
參賽人員：人事部、資產部、客服部各組建一個隊，每隊男女各2人
工作人員：裁判1名，監督/記錄人員4名(由兄弟隊各派出)，組織人員2人
冠軍隊：50元/人
亞軍隊：30元/人
：星光大道(15分鐘)
參與人員：所有獲獎人員
工作人員：組織人員2名(各部門負責人)
所需物品：音響設備
游戲規則：各參賽隊的參與人員相對一字排開，中間空出一條星光大道，當歌曲響起時，所有獲獎人員發揮無限想像力以各種不同于別人的方式走星光大道。
驚險的游戲驚險的游戲項目（通用17篇）篇十五
啤酒游戲，是mit的sloan管理學院所發展出來的一種類似「大富翁」的策略游戲。sloan管理學院的學生們，各種年齡、國籍、行業背景都有，有些人甚至早就經手這類的產/配銷系統業務。然而，每次玩這個游戲，相同的危機還是一再發生，得到的悲慘結果也幾乎一樣：下游零售商、中游批發商、上游制造商，起初都嚴重缺貨，后來卻嚴重積貨，然而，消費者的需求變動，卻也只有第二周那一次而已!如果成千成萬、來自不同背景的人參加游戲，卻都產生類似的結果，其中原因必定超乎個人因素之上。這些原因必定藏在游戲本身的結構里面。
項目簡介。
該項目是以生產與配銷單一品牌啤酒(情人啤酒)的產銷模擬系統來進行的。參加游戲的學員各自扮演不同的角色：零售商、批發商和制造商。他們只需每周做一個決定，那便是訂購多少啤酒，唯一的目標是盡量扮演好自己的角色，使利潤最大。游戲中各個環節只是依靠訂貨單、發貨單來溝通信息。游戲雖不復雜，但寓意深刻，發人深省。
適用人群。
各類生產、配銷企業的中高層管理者，特別是競爭環境中的企業。
項目目標。
使全體參訓學員深刻感知局限思考的弊端——無法看到自己的行動如何影響他人。并意識到進行系統化思考的重要性。
1、問題發生時，為什么我們都“歸罪于外”?
2、“敵人”到底是誰?
3、什么是系統化思考?
4、加強大局意識，不謀大局者不足以某一隅。
5、更新思考模式，去除溝通障礙。
6、結構影響行為。
驚險的游戲驚險的游戲項目（通用17篇）篇十六
游戲說明：
比賽規則： 運動員必須使用活動指定用球，站在指定的a、b、c三點處向籃筐投球（a b點各兩球，進一球得3分，c點六球，進一球得2分），共投十個球，得分多者為勝。一次投出，不得補投。
比賽規則：
賽道兩端各站2名隊員。比賽開始后，其中一端的一組隊員用背部夾住籃球，側向走到另 一端，然后把籃球交給另一組隊員。來回接力。直到最后一組隊員走到另一端。如果在運球 過程中，籃球掉了，必須把球撿起再夾好，并在掉球點繼續比賽。記錄員記好時間，并登記、 統計出名次。
賽道兩端各站4人，比賽哨聲響起后出發。前一組運動員需要到達指定地點后，后一組運 動員方能出發。若比賽時纏布松開了，要重新系好在原地點繼續比賽。率先跑完者獲勝。
比賽規則：
總數最高為勝者。參賽人員必須在規定的范圍內踢球，否則成績作廢。
勝出者。選手不可碰倒水瓶，碰倒一個水瓶該隊總成績加五秒。
比賽規則：男女生分別站在相隔一段距離的指定區域，女生負責拋球，男生負責用筐接球，接球者不得用手直接接觸球，每接完一球要回到指定區域重新接下一球，6分鐘內球進筐多者為勝。
比賽規則：分為兩段完成，選手一單腳站立踢沙包，必須經過地面上畫好的“房子”的每一格并到達房子另一端，然后將沙包一次踢到第一格，即為完成第一階段動作，否則就要重頭開始直至完成。第一階段完成后選手二才能跳皮筋，具體動作現場將有專人示范。兩選手用時加總為本團隊成績，用時少者為勝。
驚險的游戲驚險的游戲項目（通用17篇）篇十七
隨著互聯網的普及和游戲產業的發展，越來越多的人投身于游戲開發的領域。作為一名游戲項目的核心成員，我在游戲項目中進行了深入的學習和實踐，并獲得了豐富的經驗。這篇文章將從自身的角度出發，分享我在游戲項目中的心得體會。
參與游戲項目前，我曾經接觸過一些游戲，但對于游戲開發的整個過程并不熟悉。在項目初期，我了解了游戲開發的各個方面，比如游戲策劃、美術設計、程序編寫等。我在這個過程中，深刻認識到團隊合作的重要性。游戲開發需要多個職能團隊進行協作，沒有一個職能團隊可以獨立完成整個游戲開發過程。
游戲的開發是一個復雜的過程，而我認為游戲項目中最重要的一點是找到游戲的核心玩法。在玩家的游戲過程中，無論是游戲劇情還是美術效果，都不可能像玩法那樣占據絕對優勢。如果游戲的玩法不夠有趣，那么這個游戲就不會吸引到玩家的眼球，也就無法成功了。我們在游戲項目中注重玩法的研發，注重創新和突破，以滿足玩家在游戲中的體驗需求。
在游戲項目開發的過程中，面臨著各種挑戰。首先，在游戲項目中，我們需要高效地協同工作。不同職能團隊之間的協作可能會面臨溝通不暢、流程不順等問題。其次，我們需要完成項目的開發、測試、發布等環節，這個過程中難免會遇到各種問題和難題。要克服這些挑戰，需要團隊互相信任、共同協作，同時也需要我們具備較強的解決問題的能力。
在游戲項目開發的整個過程中，我學習到了很多知識和技能，同時也獲得了很多的收獲。首先，我的溝通和協作能力得到了提高。通過與其他團隊成員的溝通和協作，我了解到了各個職能團隊的工作內容，提高了對整個項目的把控能力。其次，我也有機會參與到項目的不同階段，充分體驗了從策劃到開發、到測試再到上線的全流程，對整個游戲開發過程有了更深入的了解。
游戲開發是一個充滿未知的領域，每個項目都是一個新的挑戰。在游戲項目中，我認識到自己具備學習新知識和研發新技術的能力，這為我未來自我提升和發展提供了一些思路和方向。同時，我也認識到，無論是在工作中還是在生活中，我們需要不斷學習和探索，才能不斷進步和改善自己。
總結：
通過游戲項目的深入實踐，我認識到游戲開發需要強調團隊合作，注重玩法研發，同時需要在挑戰中不斷提高自身能力。我相信，在未來的工作領域中，我將會把這些經驗和體會應用到實際工作中，取得更好的工作表現。