優(yōu)秀作文的語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確精煉，避免使用模糊或重復(fù)的詞匯。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文范文，希望能給大家一些寫(xiě)作的啟示和指導(dǎo)。
高中生隨筆高中生隨筆（優(yōu)質(zhì)20篇）篇一
所有我們匆匆遺忘而過(guò)的時(shí)光，都將會(huì)以另一種回憶的方式迎面而來(lái)。
——題記。
只得說(shuō)光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已踏上十三歲的階梯。在這十三年中，在我人生的道路上，印下一個(gè)個(gè)深深淺淺的腳印，驀然回首望去，那斑斑駁駁的腳印記錄下了我生活中的五彩斑斕。回憶像是風(fēng)沙，被微微清風(fēng)吹起，吹到皎潔的月光下，我站在記憶深處，折下一只梅花。
推開(kāi)第一扇記憶之窗，我看到的是一道美麗的風(fēng)景，那是兒時(shí)的風(fēng)景。月色彌漫了大地，我和奶奶坐在院前，夜，是那么的寧?kù)o，只有奶奶的聲音和那時(shí)有時(shí)無(wú)的犬吠。我安靜地坐在椅子上，聽(tīng)奶奶講嫦娥奔月的故事。奶奶說(shuō)話(huà)像是在用心的唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤(rùn)。我忍不住遐想起來(lái)：那廣寒宮里的嫦娥，正在搗藥的玉兔，還有伐桂的吳剛……奶奶的故事在我的心底埋下一顆種子。
這是第二扇窗，是我擁有六年回憶的小學(xué)時(shí)光。那時(shí)，春天伴隨著從南方歸來(lái)的第一只燕子，第一朵綻開(kāi)笑臉的花朵，第一棵探出腦袋的小草來(lái)了。放學(xué)后，一只只風(fēng)箏便被放起來(lái)了，大家跑著、鬧著，累了就坐在樹(shù)下，三三兩兩的聚坐在一起，沐浴著金色的陽(yáng)光，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的在一起談天說(shuō)地。至今我仍忘不了當(dāng)時(shí)那高飛的風(fēng)箏和大家臉上童真的笑意。六年的學(xué)習(xí)，灌溉了我幼年心中的種子，它沖破了土層，冒出了嫩綠的小腦袋。
這是最后一扇窗子，推開(kāi)它，映入眼簾的是一幅熟悉的畫(huà)面，是現(xiàn)在。如今，年齡的增長(zhǎng)讓我更加成熟起來(lái)。我不再像以前那樣，課間就在走廊里追逐打鬧，三三兩兩地聚在一起談笑風(fēng)生，而是在堆積如山的作業(yè)中奮筆疾書(shū)。可這又算得了什么，不過(guò)是人生的必經(jīng)之路。當(dāng)年的嫩芽，現(xiàn)已根深蒂固，被汗水和淚水澆灌著，長(zhǎng)出兩片新芽。
有人說(shuō)，童年快樂(lè)的時(shí)光是短暫的，青春青澀的年華是短暫的。因?yàn)橥晔强鞓?lè)的，所以童年顯得倍加短暫;雖然青春是青澀的，但也是天真快樂(lè)的時(shí)光，便也是短暫的。但是，在我看來(lái)，童年與青春都是我們?nèi)松罴冋娴囊徊糠郑m然時(shí)間很短，但卻不會(huì)忘懷，這種純真的記憶，早已經(jīng)深深的融入了我的血液中，與我不可分離。這種爛漫的回憶大抵是我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的，是永恒的，被我們小心翼翼的放在記憶的深處。
燕子去了，有再來(lái)的'時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是時(shí)間匆匆，不為任何人所停留，趁著我們這大好年華，抓緊時(shí)間，給自己留下一個(gè)美好的回憶。
高中生隨筆高中生隨筆（優(yōu)質(zhì)20篇）篇二
我已經(jīng)忘記是聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)的，只記得許多童話(huà)里都有提到過(guò)，說(shuō)每一棵樹(shù)里都居住著一個(gè)善良的精靈。她們有和自己所守護(hù)的樹(shù)的葉子顏色一樣的頭發(fā)和瞳仁，有輕薄如紗的修長(zhǎng)雙翼，好像只有快樂(lè)的人才能看到她們。
午飯后，我一個(gè)人走出學(xué)校，才霍然發(fā)現(xiàn)今天陽(yáng)光很明媚。再抬起頭，天空也出奇地干凈，像小孩子的笑容一樣明麗，把周?chē)囊磺卸颊樟亮恕r(shí)不時(shí)有陣輕風(fēng)調(diào)皮地拂上面頰，也讓我這個(gè)精神緊繃的人感到輕松了許多。忽然，一些細(xì)小的顆粒闖入我的視線，隨著風(fēng)，一起被吹打到我臉上。還在奇怪是什么，一陣淡淡地香氣便撲面而來(lái)，并不帶有花朵的香味，卻讓我來(lái)了精神。
我向四周看看，才發(fā)現(xiàn)是學(xué)校圍欄上纏繞的一種植物。綠綠的、小巧葉子擠得滿(mǎn)枝都是，而這一枝一枝的又?jǐn)€在一起，異常茂盛。在這枝頭還有許多小顆粒，也是不甘寂寞地湊成一團(tuán)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，短短三十多米路被它們裝點(diǎn)得異常活潑。我以前怎么沒(méi)注意呢？風(fēng)又一吹，淡綠色的小顆粒又開(kāi)始紛飛在空氣中，以背后深綠的葉子為背景形成了一幅仿佛轉(zhuǎn)瞬即逝的絕美畫(huà)面。那就好象一汪淡淡的碧水從天而降，一點(diǎn)點(diǎn)流逝，還夾雜著那種草木的清香。在陽(yáng)光下，更燦爛了。
恍惚間，我好像看到了一個(gè)人，她有綠色的頭發(fā)和綠色的瞳仁以及輕薄如紗的修長(zhǎng)的雙翼。那個(gè)是精靈嗎？我揉揉眼睛卻再也看不到了。
我突然體會(huì)到，原來(lái)走進(jìn)自然就是一種快樂(lè)，樹(shù)之精靈就存在于我們身邊，只有會(huì)享受自然，解讀自然的人，才會(huì)用心“看到”她們。
高中生隨筆高中生隨筆（優(yōu)質(zhì)20篇）篇三
周末，照例在家上網(wǎng)，樂(lè)此不彼地淘歌，突然找到了幾首不錯(cuò)的純音樂(lè)，沒(méi)有歌詞，沒(méi)有各種樂(lè)器復(fù)雜的旋律交織。干凈如同午后暖日的鋼琴曲。不經(jīng)意記住一個(gè)名字“宮崎駿影片音樂(lè)集”這個(gè)名字，常見(jiàn)的、雜志上、網(wǎng)頁(yè)上，總之，熟悉著。瀏覽他的`動(dòng)漫集，第一次注意的是《千與千尋》，很恬的名字。打開(kāi)影片，抱著能看則看的情緒。一向到最后，才發(fā)現(xiàn)自己沉溺于影片中，久久看著屏幕不語(yǔ)，然后開(kāi)始打電話(huà)向另一個(gè)人訴說(shuō)《千與千尋》有多好，但是，我明白的她不懂，只有看過(guò)才會(huì)喜歡。
《千與千尋》中無(wú)謂純粹的好與壞、善與惡。我陪她在每一次事情中成長(zhǎng)，對(duì)，仿佛墮入影片中如影隨形的跟隨千尋，喜歡她和無(wú)面相相處的時(shí)候，無(wú)面相以語(yǔ)調(diào)表達(dá)感情“阿！哼！嗯！”再簡(jiǎn)單但是的嘆字，我卻望見(jiàn)了人與人之間最本質(zhì)的給予，只因?yàn)榍ぴ谙掠晏旖o他開(kāi)了一扇門(mén)，所以他便認(rèn)定跟著千尋，就會(huì)溫暖。直至最后在某個(gè)地方安定下來(lái)。無(wú)面相在劇中僅僅是一個(gè)黑影，卻承載了最濃厚的情感。這是我的瞳孔所望見(jiàn)的，另一個(gè)喜歡她倚在欄上，臨門(mén)眺海的場(chǎng)景。只要下雨，那里就會(huì)轉(zhuǎn)成海。海下是一列只能遠(yuǎn)程，不可返程的火車(chē)軌道。浸在湛藍(lán)的海中，無(wú)聲無(wú)息。
高中生隨筆高中生隨筆（優(yōu)質(zhì)20篇）篇四
想知道一些真實(shí)的東西，但又不敢往知道，害怕知道后的場(chǎng)景，害怕自己想的那些都是事實(shí)，害怕失往，害怕自己這么長(zhǎng)時(shí)間的努力和付出都將成為泡影。想離開(kāi)這個(gè)喧囂的地方，想往一個(gè)安靜的地方，想往找一個(gè)完全相信自己的良知，向她訴說(shuō)一切。
我發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)了良多，也成熟了良多，經(jīng)歷了良多，明白了良多，也懂了良多，實(shí)在，有些事不必往強(qiáng)求，不必太專(zhuān)心，由于您若是太過(guò)專(zhuān)心，可能最后受傷的`就是您，所以，凡事都要"尋常心"。想哭，就找個(gè)沒(méi)人地方哭個(gè)舒暢，想笑，就大聲的笑，不要活得太累。
高中生隨筆高中生隨筆（優(yōu)質(zhì)20篇）篇五
回憶有的時(shí)候是最美好的事情。
又是一年的端午節(jié)即將到來(lái)，想到如今除了書(shū)本就剩下了考試的自己，不免心中多了幾分的酸楚。
在日記本上斷斷續(xù)續(xù)的寫(xiě)著，停留許久，發(fā)覺(jué)昨年的端午，原來(lái)是那么的精彩。
那天剛微亮，電話(huà)不斷。
當(dāng)自己看到屏幕之后，已經(jīng)有好幾個(gè)未接電話(huà)了。撥回去之后發(fā)現(xiàn)是自己的發(fā)小喊自己到他家吃飯，順便出去逛逛。那時(shí)候的自己總是一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往的，倒是很不習(xí)慣和別人一起。可是經(jīng)過(guò)發(fā)小的再三勸說(shuō)，再不答應(yīng)，倒有些不好意思了。
那個(gè)端午的飯菜格外的美味，四菜一湯的標(biāo)配。或許是出于對(duì)我們的考慮，他的爸媽并沒(méi)有和我們一起吃飯，飯桌上只有我倆，倒也沒(méi)什么顧及。隨意的暢談，沒(méi)有無(wú)聊的寒暄，沒(méi)有刻意的話(huà)題，如今看來(lái)，那樣的日子簡(jiǎn)直太過(guò)美好。
我有拍照留念，也把那些記錄在了日記本中此刻翻閱。大概也是自己早有預(yù)感，美好的瞬間往往都容易消逝，如今的我們都已邁入了另一個(gè)不同的境遇，對(duì)于當(dāng)時(shí)的美好，此刻也唯有感慨幾分。
偶爾之間也會(huì)有些小八卦，諸如某些小伙伴悄咪咪約了心中暗喜的姑娘出門(mén)，事后和我們分享。個(gè)別俏皮的小女生也會(huì)抱著同樣的心思，在假期的這天和心儀的小男同學(xué)一起私下逛逛，吃個(gè)飯，曬曬暖陽(yáng)。溫暖而又單純的喜歡，在我們那個(gè)年齡里，恍若書(shū)中一般美好而純真，帶著最為純凈的顏色，散發(fā)著青春中獨(dú)有的魅力。
日記的美好就在于此，可以將青春永駐，可以將回憶永遠(yuǎn)留下。
那么最好的瞬間是哪一頁(yè)呢？
是初三那年即將中考的目標(biāo)么？是高中起始新環(huán)境的興奮和期待么？是和喜歡的朋友們一起玩鬧的日常么？還是在家人們的關(guān)懷之下逐漸長(zhǎng)大的瞬間呢……有太多太多的美好與珍貴。
十幾歲的年紀(jì)里，不需要任何的隱藏，吵吵鬧鬧的歡笑。出門(mén)玩樂(lè)適度而默契，掏錢(qián)時(shí)嫌貴，卻也會(huì)第一個(gè)沖著買(mǎi)單。有錢(qián)了一起花，沒(méi)錢(qián)了就一起想辦法用快樂(lè)的方式節(jié)約著。不用在意形象，不用刻意的偽裝，不用搞什么言語(yǔ)適度，舒適就是我們最好的態(tài)度。
真不知未來(lái)是否依舊有機(jī)會(huì)，再次如筆記中那般美好的相聚。
高中生隨筆高中生隨筆（優(yōu)質(zhì)20篇）篇六
你可曾看見(jiàn)，一個(gè)四肢健全的青年乞丐，伸出自己的雙手苦苦地哀求他人的施舍給他一點(diǎn)兒錢(qián)。或看見(jiàn)他沐浴在陽(yáng)光下，貪婪地享受著上帝對(duì)他的恩賜，偶爾伸個(gè)懶腰，打個(gè)哈欠，繼續(xù)沉睡著，在黑暗與光明之間徘徊。
你可曾看見(jiàn)，一個(gè)失去雙臂的小男孩，艱難的攀登著險(xiǎn)峻的山峰，蜿蜒陡峭的山路使他筋疲力盡，也使他付出了一次又一次血的代價(jià)，他也一次又一次堅(jiān)強(qiáng)地站立起來(lái)，是燃燒的斗志，燃燒的生命，燃燒的希望，支撐著柔弱的身子。雪山上仍殘留著一排排整齊而有力的腳印，那是一片片鮮艷的花瓣，映襯著皎潔的天空。空蕩蕩的袖子在“暴鳳雨”間徘徊。
一屢燦爛的陽(yáng)光下，有著一個(gè)個(gè)希望的靈魂。滾熱的太陽(yáng)，賦予我們生命的色彩，燃燒著我們永恒的生命之火，燃燒著我們的斗志，燃燒著我們的希望。我們渴望被點(diǎn)綴希望的星光！
給我一對(duì)希望的翅膀，我要飛入理想的藍(lán)天的懷抱中，讓希望走進(jìn)心靈。握住我們希望的拳頭，去實(shí)現(xiàn)我們的理想吧！因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的花朵，我們有的是力量，有的是活力，有的是希望。
高中生隨筆高中生隨筆（優(yōu)質(zhì)20篇）篇七
開(kāi)始喜歡于日本的主流文化。巖井俊二的《情書(shū)》、《燕尾蝶》、《華菜土人魚(yú)》最后一本《關(guān)于莉莉周的一切》。我能夠說(shuō)巖井俊二對(duì)于很多人都是陌生的。
巖井俊二，日本導(dǎo)演、作家。我并沒(méi)有加上著名二字，即便他確切如此。如非機(jī)緣巧合，我也不會(huì)有幸拜讀他的《莉莉》，極盛之作。那是時(shí)間也無(wú)法彌補(bǔ)的一段時(shí)代。
更喜歡他的電影。《莉莉》被拍成影片。其實(shí)。書(shū)拍成影像是十分不可勝任的。因?yàn)槲覀兛倳?huì)有諸多的不滿(mǎn)，要不人物不夠深刻與書(shū)中不符。要不意境沒(méi)有文字那么飽和。他能夠同時(shí)滿(mǎn)足于兩種載體——文字與影像。至于什么棒極了，很好之類(lèi)的，所有贊揚(yáng)的話(huà)都是十年前的'事情了。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，日本無(wú)疑是他所描敘的無(wú)盡蒼穹，日本因?yàn)榕R海的緣故，天個(gè)性透?jìng)?cè)明凈。天與海像由地平線組合成一個(gè)巨大的時(shí)間沙漏。看著東京的鐵塔感到幸福，就像望著某種信仰，所有的東西伴隨寂靜生生不息；看著同一片藍(lán)天，感到眩暈，就像彼岸忽而閃逝的驚艷，一切的事情都渺小微塵；看著無(wú)限的草地感到平靜，就像隱藏著力量，潛伏爆發(fā)。草地里散落在周?chē)能?chē)牌和緩慢行駛的公車(chē)，三、四個(gè)少年騎單車(chē)而過(guò)，不著痕跡。日本的庭院，總是栽種著各類(lèi)的花，街道和復(fù)合式房屋，空地和少年，都是安恬無(wú)憂(yōu)的，天晴朗時(shí)，天空總會(huì)有飛舞的風(fēng)箏，日本的風(fēng)箏很大，類(lèi)似于滑翔。每個(gè)人與每個(gè)人之間的距離，不，我是說(shuō)，他們之間相濡以沫般安寧。
喜歡日本上方的天與周?chē)暮！?/p>
這是我從巖井俊二那里得到的，關(guān)于日本的。
高中生隨筆高中生隨筆（優(yōu)質(zhì)20篇）篇八
今天朋友問(wèn)了我個(gè)問(wèn)題：“如果人生有捷徑，你會(huì)選擇去走嗎？”
然而，可曾想過(guò)，這個(gè)靠著捷徑就迎來(lái)的成功，或許根本就不能給你帶來(lái)什么，因?yàn)槟銢](méi)有腳踏實(shí)地的一步一個(gè)腳印走過(guò)來(lái)，你不曾體會(huì)這條通往成功路上旅途的風(fēng)景，由此，你也不會(huì)懂得珍惜這份成功的來(lái)之不易。只有腳踏實(shí)地的走過(guò)來(lái)，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)旅途的艱辛，等你靠著自己的努力迎接到成功的時(shí)候，在回首看看自己走過(guò)來(lái)的路，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)人生會(huì)是如此的精彩！
我想，應(yīng)該就是這樣吧，要認(rèn)同哦……。
高中生隨筆高中生隨筆（優(yōu)質(zhì)20篇）篇九
我在的qq空間里好好地翻了翻我過(guò)去的照片，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的自己和以前相比不能說(shuō)老，只能說(shuō)更成熟了一些。看著過(guò)去的那張稚嫩的臉，無(wú)法抑制的青春氣息，在陽(yáng)光下被編制成了一種美好的回憶。年紀(jì)輕輕的我不禁感慨，時(shí)光如此之快，一眨眼的功夫我就要二十歲了，仔細(xì)想想，人生能有幾個(gè)二十歲，想到這我不得不停下腳步來(lái)審視審視自己，該整理整理這些年成長(zhǎng)的足跡了，因?yàn)槲掖蛩闱逍训鼗钪?/p>
這一次，父親在我的勸說(shuō)下回來(lái)了，他要陪我度過(guò)這個(gè)令人煎熬的高三，這使得一向自卑的我多少有了一些勇氣。我和他交談了起來(lái)，談到了姐姐做的生意——三生行業(yè)。姐姐在這個(gè)企業(yè)還是一個(gè)初學(xué)者，但她已經(jīng)關(guān)注這個(gè)企業(yè)有半年的時(shí)間了，對(duì)其中的一些基礎(chǔ)性的東西要比一般人強(qiáng)。一直以來(lái)我們都不知道她的這條路是否正確，但我們一家人都會(huì)毫無(wú)保留地支持她，無(wú)論她失敗還是成功。回首這幾年，感覺(jué)出奇的靜，姐姐也結(jié)了婚成了家，還生了兩個(gè)可愛(ài)的寶寶，現(xiàn)在大寶已經(jīng)兩歲多了，而我這個(gè)當(dāng)舅舅的似乎還在不起眼的角落，做著一些在別人眼里看來(lái)是無(wú)用功的事。然而回憶是永遠(yuǎn)抓不住的尾巴，我要做的就是不斷地閱讀，要超過(guò)以前的自己，不抱怨，不訴苦，活在每一個(gè)當(dāng)下，在新的一年開(kāi)始一個(gè)全新的旅程。
高中生隨筆高中生隨筆（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十
十年寒窗苦，一朝折桂展鴻圖。
靜靜的教室，是什么在交織，是什么在發(fā)出聲響?不用猜測(cè)，那是心靈交織的舞臺(tái)，筆尖與心靈劃過(guò)時(shí)的沙沙聲響，看那兒正在思考，這兒正在填寫(xiě)，那兒正在小聲討論，這兒正在輕聲誦讀。雖不像大海那樣肆意，卻能像春風(fēng)那樣勤勞而吹綠漫山遍野。
一盞孤燈，一張桌子。夜寂靜的，星星掛滿(mǎn)了天空，微風(fēng)輕輕的擁抱著大地，但寢室的燈卻依舊亮著，在自己準(zhǔn)備的臺(tái)燈下面繼續(xù)未完的理想，俗話(huà)說(shuō)：“笨鳥(niǎo)還得先飛，拙人還得勤勞。”只有這樣才能更上一層樓，成功是屬于勤勞、踏實(shí)的人的，累了，休息了。因?yàn)槊魈煸诘戎覀儭?/p>
學(xué)習(xí)就是讓時(shí)間充滿(mǎn)自己，讓知識(shí)充實(shí)自己，讓光芒撒向大地。
高中生隨筆高中生隨筆（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十一
一個(gè)7歲的孩子，有著一頭碎短發(fā)與以上炯炯有神的大眼睛，總喜歡穿著粉色碎花裙。她，很平常，但卻是我的小老師。
記得某個(gè)暑假，太陽(yáng)炙烤著大地，我?guī)е獬觥＝?jīng)過(guò)某家商店時(shí)，她卻突然停下，拉著我的手，撒嬌著說(shuō)要洋娃娃。雪糕。我一口拒絕，她卻甩開(kāi)我的手，蹲在地上，吵著嚷著說(shuō)要買(mǎi)，她的大鬧引來(lái)許多觀眾。她作勢(shì)要哭，我拗不過(guò)，就哄著她說(shuō)，好，待會(huì)到前面去買(mǎi)。她抬頭，突然站立，一臉不信任地望著我，然后伸出右手，嘟起小嘴說(shuō)，姐，我要先拿著錢(qián)，你不許耍賴(lài)。我從口袋中隨意摸出一元錢(qián)，遞給她。她滿(mǎn)足地笑笑，微風(fēng)吹來(lái)，她的裙擺微飄，手舞足蹈地往前跑去。我心想：真是個(gè)單純的孩子。
在大約走了一段路，她停下，焦急地說(shuō)，姐，我忘了東西，我返回去取。我說(shuō)，我陪你去吧。我已經(jīng)長(zhǎng)大了，她堅(jiān)決地說(shuō)。看著她離去的身影，我不放心，決定偷偷跟著。回到剛才的公園，我看見(jiàn)遠(yuǎn)處，有一位穿著粉色碎花裙的女孩，獨(dú)自一人站在乞丐的面前，她伸手放入口袋，摸索了一會(huì)兒，拿出了一張一元錢(qián)，她猶豫了下，然后堅(jiān)決地放入裝著七零八落零錢(qián)的碗里。她滿(mǎn)足似得笑笑，微風(fēng)吹來(lái)，衣裙擺擺，她幸福地跑開(kāi)了。霎時(shí)，我的眼眶濕潤(rùn)了，心想：真是個(gè)傻孩子。
在最后，我還是買(mǎi)了個(gè)洋娃娃給她，她開(kāi)心地向我說(shuō)謝謝。其實(shí)，本該說(shuō)謝謝的人是我，我謝謝你給我上了一堂有意義的人生課程，真誠(chéng)對(duì)待別人，相信別人是快樂(lè)的源泉。
高中生隨筆高中生隨筆（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十二
轉(zhuǎn)眼間，我從一個(gè)初中生變?yōu)橐粋€(gè)高中生。
高中，對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么的陌生。老師是陌生的，同學(xué)是陌生的，連環(huán)境也是陌生的。對(duì)于這陌生的高中生活，我很迷茫。迷茫中又無(wú)可奈何，望著夜空，孤獨(dú)，找不著北，找不著方向。每個(gè)過(guò)來(lái)人，應(yīng)該都有類(lèi)似經(jīng)歷吧，經(jīng)歷過(guò)一些迷茫，才會(huì)成熟，才會(huì)穩(wěn)重。不過(guò)回想剛來(lái)的時(shí)候，倒還是蠻傷感的。人生地不熟，開(kāi)始想家了，想親人了，偶爾也會(huì)想想過(guò)去，當(dāng)然更多的是思索未來(lái)。
剛來(lái)學(xué)校的那天，我就對(duì)那新發(fā)的32本課本產(chǎn)生恐懼感。看著那32本課本，我不知道該先看哪一本，不知道該從哪學(xué)起。
我能上高中是走后門(mén)的，所以讓我覺(jué)得自卑。但是我發(fā)現(xiàn)，高中與初中不同，高中是一個(gè)新的的開(kāi)始。雖然我的中考成績(jī)不好，但是已是過(guò)去，而我應(yīng)該關(guān)心的是現(xiàn)在和將來(lái)。現(xiàn)在，我和同學(xué)們是站在同一起跑線上的。只要我不再像讀初中那樣貪玩、懶惰、不肯吃苦，我相信我也能讀好。我會(huì)給自己更多的信心，因?yàn)槲覉?jiān)信我不比別人笨。
但是，接下來(lái)的高中生活辛苦得使我的信心減少了很多。除了數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、物理這三科我聽(tīng)得懂，其他科目我?guī)缀趼?tīng)不懂，這讓我想放棄原來(lái)要把書(shū)讀好的念頭，也讓我又開(kāi)始認(rèn)為我與其他同學(xué)不同。畢竟他們要中考已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)辛苦的復(fù)習(xí)，所以上高中后的辛苦也比較快適應(yīng)。而我，初三時(shí)是請(qǐng)長(zhǎng)假悠閑的玩了一年。他們?cè)诰o張的復(fù)習(xí)時(shí)，我卻在家里上。
網(wǎng)。我，又陷入迷茫中。
我總是認(rèn)為我來(lái)讀高中時(shí)個(gè)錯(cuò)誤，但是每當(dāng)想起我答應(yīng)爸爸媽媽要來(lái)讀高中時(shí)他們臉上欣慰的笑容，我就想堅(jiān)持下來(lái)。想把聽(tīng)不懂的科目弄懂，把聽(tīng)的懂的科目讀得更好。我想了很久，要讓爸爸媽媽的笑容更燦爛些，我只有更努力的學(xué)習(xí)，拿出好成績(jī)讓爸爸媽媽驕傲的笑，即使那樣很辛苦，我也覺(jué)得很值得。
從進(jìn)高中以來(lái)，我的。
思想一直在進(jìn)行激烈的斗爭(zhēng)，讓自己很矛盾。所以經(jīng)常反反復(fù)復(fù)，一會(huì)認(rèn)真，一會(huì)懶散。但現(xiàn)在我不會(huì)再那樣反反復(fù)復(fù)的了，因?yàn)槲抑腊职謰寢尀槭裁纯吹轿胰プx書(shū)會(huì)有那么欣慰的笑容了--他們看著我去讀書(shū)，就好像看到我未來(lái)的美好生活一樣。雖然讀書(shū)不是唯一的出路，但讀書(shū)卻是出路最多的一條路。為了報(bào)答爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)，為了我今后的美好生活，這條路我會(huì)一直走下去。
高中生隨筆高中生隨筆（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十三
古云大道之行也，天下為公。我欲問(wèn)英雄，何為大道何為公？古今王朝勤更替，江山霸業(yè)何用，六代宮，千家冢，終究是一場(chǎng)噩夢(mèng)，今于此地侃侃，五千年中國(guó)夢(mèng)。
混沌初開(kāi)日，盤(pán)古辟鴻蒙。
黃炎兩帝戰(zhàn)蚩尤，爭(zhēng)國(guó)逐利分伯仲。
夏商西周逐代變，唯有戰(zhàn)亂留世間。
春秋于戰(zhàn)國(guó)，霸王梟雄亂。
金銀玉石入咸陽(yáng)，嬴政揮劍四海斷。
鐘鼓鳴，百宮奏，戰(zhàn)國(guó)秦王大統(tǒng)一。
戰(zhàn)亂易，和平難，終完千年建國(guó)夢(mèng)。
建國(guó)夢(mèng)，不長(zhǎng)久，后代終把前代換。
市井之徒斬白蛇，欲登皇都金鑾殿。
力抗九鼎楚霸王，造錯(cuò)千古鴻門(mén)宴。
破咸陽(yáng)，玉璽獻(xiàn)，秦朝霸業(yè)至此完。
建國(guó)易，護(hù)國(guó)難，皇朝一亡千金散。
我愿國(guó)君勤自誡審慎行，勿忘一己利顛政權(quán)；
我愿國(guó)君趨和平避戰(zhàn)亂，可得國(guó)富兵強(qiáng)又民安。
逍遙神游李太白，清高脫俗號(hào)青蓮；
君不見(jiàn)黃河水，君亦不見(jiàn)相思淚東流；
君不見(jiàn)悲華發(fā)，君亦不見(jiàn)明月愁白頭；
灑入豪腸化月光，繡口一吐半盛唐。
千點(diǎn)淚灑灑故土，一封家書(shū)書(shū)國(guó)亡；
憂(yōu)國(guó)哀民無(wú)能力，詩(shī)圣唯有淚千行；
他年會(huì)當(dāng)凌絕頂，定要光復(fù)全盛唐。
居沙洲把酒問(wèn)天，立赤壁遺世孤立；
千古人物任淘盡，猶有東坡在世間；
縱天塌地陷，猶志存高遠(yuǎn)。
鐵騎踏破南宋土，惟能居家臥破榻；
風(fēng)吹號(hào)角征敵虜，愿作先鋒馬當(dāng)先；
如今居天涯，對(duì)月舞長(zhǎng)劍，斬?cái)嗲ОV纏，再無(wú)甚掛念。
愿得三千憂(yōu)國(guó)土，勝抵鐵甲十萬(wàn)兵。
縱被強(qiáng)虜破國(guó)土，何愁沒(méi)有興國(guó)日。
我愿作東風(fēng)，助人上青云。
我愿化濁淚，滴至憂(yōu)國(guó)民。
我愿國(guó)君勤納言，三思后行慎用權(quán)。
我愿世間無(wú)戰(zhàn)亂，人民安康勞作閑。
我愿世間多賢士，進(jìn)諫進(jìn)言為國(guó)安。
鳴琴垂拱治，雄兵脫征衣，虛心納賢能，
何愁中國(guó)夢(mèng)。
我愿有一日，國(guó)富又民安。
高中生隨筆高中生隨筆（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十四
只有那暗夜為想變成明天，仍在這寂靜中奔波。有時(shí)候，某些人，某些事，已然成為一種信仰。時(shí)光里，擦身而過(guò)銘記。
——題記。
相遇在無(wú)限的時(shí)間，交會(huì)于無(wú)限的空間，一個(gè)小小的戀情締結(jié)在那交叉點(diǎn)上，如一個(gè)小小的鳥(niǎo)巢，偶筑在縱橫的枝柯間。
十一月，天氣一徑地晴著，薄凉，但一徑地晴著。那年，我13歲。獨(dú)自漫步到了xx中學(xué)，只是去看一看，我將來(lái)的母校。高大的教學(xué)樓前，一張耀眼的光榮榜。目光逡巡，停駐在那四個(gè)字“連xxx”。好特別的名字，順著抬眼，驀然呆住：那是怎樣一張清俊的臉，棱角分明，目光卻不清冷，透著冬陽(yáng)般的暖意。“學(xué)習(xí)優(yōu)勝獎(jiǎng)”，真是個(gè)優(yōu)秀的男孩。忍不住手指拂了上去。
“連xxx，老師在辦公室等你呢！”背后一聲呼喚，驀然回頭，驚住——眼前的人，手指間的面容……一如照片上的，他笑容和煦，眼里滿(mǎn)是柔光。顯然已看到了我的舉動(dòng)，頓羞，慌忙放下手，別開(kāi)了眼。直到眼前的身影轉(zhuǎn)動(dòng)，才悄悄抬眼，看著他漸漸遠(yuǎn)去。
“連xxx”，在手心里寫(xiě)著這四個(gè)字，不知覺(jué)地笑了。
這一年，我畢業(yè)的時(shí)候，他也畢業(yè)了。
折一張闊些的荷葉包一片月光回去，回去夾在唐詩(shī)里，像壓過(guò)的相思。
涼云散了，樹(shù)葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點(diǎn)，閃閃爍爍的動(dòng)著。憑窗站了好一會(huì)，出神的望向外面。那個(gè)微妙的瞬間，好似游絲一般，飄飄蕩蕩的合攏來(lái)，綰在一起……在心里一次又一次地回放著。不知怎的，想到很快就要到他在的那所學(xué)校讀書(shū)，就莫名的欣喜。
9月，終于走進(jìn)了這所學(xué)校，迫不及待的尋找著他留下的印跡。這才發(fā)現(xiàn)他比想象中更優(yōu)秀。各種獎(jiǎng)項(xiàng)的名單里幾乎都少不了他。又欣喜，又黯然。悄悄的在心里決定，我要努力，才能趕上他！
不管了！反正我就是要見(jiàn)到你！別說(shuō)北京，天涯海角我也要追！
把希望埋在心底，相信總有一天，它會(huì)氤氳成一片繁茂的春色……。
有時(shí)候，某些人，某些事，已然成為一種信仰。時(shí)光里，擦身而過(guò)的銘記。
四下是澈底的黑，襯得滿(mǎn)天星子水清清的。一種陶然的美。我的心里很淡，就像天堂鳥(niǎo)，溫潤(rùn)的顏色下馥郁芬芳。風(fēng)吹著不知遲暮的年華，時(shí)光緩緩，我已不再憂(yōu)傷。不去追究不去計(jì)較，安然的繼續(xù)向前，奮斗著。你問(wèn)我放棄了嗎？可是，何言放棄，當(dāng)時(shí)光沉淀，某些人，某些事，已然成為一種信仰。或者說(shuō)，我已經(jīng)習(xí)慣了——六年來(lái)，習(xí)慣了把事情努力做好，習(xí)慣了堅(jiān)強(qiáng)地堅(jiān)持，習(xí)慣了悲傷時(shí)在手心寫(xiě)那四個(gè)字，習(xí)慣了閑暇想想有個(gè)人是否也會(huì)想起我，習(xí)慣了不懈奮斗，習(xí)慣了為了自己所仰望的那個(gè)人，而始終優(yōu)秀。
如果我們永不相遇又何妨，你成就了更美的我，讓我不懈地努力變得更好；如果我們能夠相遇，那么，再晚一點(diǎn)不是更好，讓你能夠遇見(jiàn)更美的我。
最美遇見(jiàn)你，時(shí)光里，擦身而過(guò)的銘記。
高中生隨筆高中生隨筆（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十五
走了這么久，也看夠了不少風(fēng)景，最后還是回到了原地。才終于發(fā)現(xiàn)有些事真的是很落俗套的命中注定，比如：我愛(ài)你，這件小事......
也許是，也許不是。
訥不重要。過(guò)去的過(guò)去，已在呢個(gè)陽(yáng)光打在臉上卻泛著冷氣的初冬的中午，在相視一笑的一瞬間成為故事。
我曾以為我會(huì)忘掉你，可是我沒(méi)有；我也曾以為我可以帶著你給的故事開(kāi)始一段雖不是最優(yōu)解卻也適合的感情，可是我沒(méi)有。后來(lái)的他們，都無(wú)一例外的像你。像是飲鴆止渴，后來(lái)的我，拼命的想靠近，想握在手心。可靠近了卻又驚覺(jué)，他們不是你。這世界上再也沒(méi)有人，能讓我深覺(jué)卑微到了塵埃里，卻還想著開(kāi)出花來(lái)。
我終究還是沒(méi)能騙過(guò)自己，所以我終究還是回到了這里。
你記得我們?cè)?jīng)是一起為了一點(diǎn)小事笑得像瘋子么？
也許你記得，也許你忘記。
你知道我曾經(jīng)愛(ài)過(guò)你以及如今依然愛(ài)你么？
也許你知道，也許。你不想知道。
但訥已不重要。
徐志摩曾說(shuō)：“人的一生中，至少該有呢么一次，會(huì)為了某一個(gè)人而忘了自己，不求結(jié)果，不求同行，不求曾經(jīng)擁有，甚至不求他愛(ài)我，只求我最好的時(shí)光里遇到訥個(gè)人。”
我討厭徐志摩略顯散漫，有沒(méi)什么特色可言的詩(shī)風(fēng)，亦是討厭他與訥三個(gè)各有千秋的女人之間的愛(ài)恨情仇。而我卻獨(dú)愛(ài)他這段話(huà)。傳說(shuō)這是他寫(xiě)給林徽因的。
雖然他與訥個(gè)美麗又睿智的女子最后就真的一生都不曾同行。
高中生隨筆高中生隨筆（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十六
十多年前，有個(gè)小孩在中小學(xué)生素質(zhì)教育基地出生、成長(zhǎng)，他喜歡那里的一切，對(duì)那兒有著特殊的感情。基地在他眼中是一個(gè)神圣莊重，但又親切無(wú)比的地方，在離開(kāi)那兒幾年后，他帶著期待與憧憬重新回到那熟悉而又陌生的家。
他獨(dú)自一人走在基地的操場(chǎng)上，天沒(méi)有小時(shí)候那么藍(lán)，那么美，反而陰沉沉的，像要下一場(chǎng)大暴雨。一陣寒風(fēng)掠過(guò)他的臉頰，刮得有一點(diǎn)生疼，但不礙事，因?yàn)樗缫褖嬋胗洃涢L(zhǎng)河！
徜徉在偌大的籃球場(chǎng)上，他卻再也不見(jiàn)那片自己曾經(jīng)嬉鬧過(guò)的草地；放眼望兩排成蔭的花木，卻再也不見(jiàn)那棵任由他攀爬的老樹(shù)；兩棟嶄新的宿舍拔地而起，卻再也不見(jiàn)小時(shí)候供他乘涼的小平房；操場(chǎng)上三五成群的少男少女，卻不見(jiàn)伴他長(zhǎng)大的兄弟姐妹；朝氣蓬勃的年輕基地老師熱情地忙碌著，卻不見(jiàn)陪著他長(zhǎng)大的親人朋友。
仿佛什么都變了，又仿佛什么都沒(méi)變。
是的，變了！基地硬件變化真大。是的，沒(méi)變！有的地方依然保持原味，親切感依然存在，就如那一成不變的食堂。他記得小時(shí)候大家圍在一起吃早餐，他每次都吃很多鵪鶉蛋，盡管蛋殼堆積如山，卻依然停不下來(lái)，朋友親人一邊疼愛(ài)地笑他一邊不停地幫他剝蛋殼。他記得食堂外的大樹(shù)上有一個(gè)很大的馬蜂窩，整天有拇指大的馬蜂飛進(jìn)飛出，他害怕，又好奇，每次走那兒過(guò)總是抬頭仰望，卻又走得飛快；他記得與堂哥在食堂旁的水池里清理垃圾，老師教官們?yōu)樗麄冋障啵麄冃χ忠槐菊?jīng)地?cái)[出敬禮的動(dòng)作；他記得-----基地紅白相間的磚墻，讓他憶出曾經(jīng)的生活。
他慢慢蹲下，讓記憶在腦海中蔓延，這記憶有多寶貴，貴到他不能放下。
一位老婆婆牽著一個(gè)小朋友緩緩走進(jìn)他的視線，一步，兩步……踏實(shí)、美好、而又動(dòng)人。老婆婆面帶笑意地看著她稚嫩的孫子，不時(shí)摸摸他的頭。他想起那雙飽經(jīng)風(fēng)霜，滿(mǎn)是老繭的手；那雙牽扯他長(zhǎng)大，溫暖無(wú)比的手。
那時(shí)外婆還年輕，因?yàn)樽龆嗔宿r(nóng)活所以手上滿(mǎn)是老繭，但那雙手一直牽著呀呀學(xué)語(yǔ)而又懵懂的他。外婆牽著孫子，孫子牽著外婆，兩人笑著一步，兩步……緩慢地走著，走著。外婆不著急，孫子也不著急，以他們自己獨(dú)有的節(jié)奏，任隨身邊的行人一個(gè)一個(gè)超過(guò)他們。那雙手粗糙，干燥，甚至硌得他的手微微有點(diǎn)疼，但那雙手溫暖，有力，真實(shí)，讓人感到心安。他知道那雙手會(huì)為他支起一片天；他知道那雙手會(huì)為他建一處港灣；他知道那雙手會(huì)為他指出一條路；他也知道那雙手一直在他身邊，永遠(yuǎn)不會(huì)改變。
他回過(guò)頭一看，時(shí)間飛逝，從不停留，更不等待。轉(zhuǎn)眼他比外婆高了；轉(zhuǎn)眼外婆老了許多；轉(zhuǎn)眼基地教師換了一茬又一茬；轉(zhuǎn)眼曾伴他左右的人各奔東西；轉(zhuǎn)眼那些生活已成過(guò)往云煙。時(shí)光流逝讓他措手不及防，他還沒(méi)能好好兒回頭看自己；他還沒(méi)能好好兒珍惜身邊的人；他還沒(méi)能好好兒享受童年；他終于還是沒(méi)有追上時(shí)間的腳步。
時(shí)間啊，你一直向前走，沒(méi)有盡頭，只有路口，愿他找到一條屬于自己的路，懷著一顆赤子心勇往直前！
高中生隨筆高中生隨筆（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十七
父的腳步落進(jìn)了地底，隱藏進(jìn)了陰云背后的陽(yáng)光開(kāi)始精疲力盡，世間萬(wàn)物漸漸地冷了下來(lái)，暗灰色的視野籠罩著蕭條的大地。從十二月開(kāi)始，氣溫直線下降，卷進(jìn)身體里的寒流冰凍著靈魂。孤獨(dú)的蘆葦在四野寂寞地?fù)]手，一個(gè)人的腳步游離在青石板路上，說(shuō)不盡的冷冷清清。
冬的溫度開(kāi)始衰竭，肆無(wú)忌憚的風(fēng)席卷寒冷傲然行走在蒼茫的大地上。四處飛舞的塵埃，逐漸消瘦的枝葉，徒勞地在蕭蕭風(fēng)中作無(wú)謂的最后掙扎。
靜立或者搖動(dòng)，那不是一棵樹(shù)能夠自主的。芳草用微弱的氣息守住呼吸，不知名的鳥(niǎo)兒呢喃低鳴，歲月的心跳恪守冬季獨(dú)有的莊嚴(yán)。
走進(jìn)田野，走進(jìn)荒涼的十二月。暗沉沉的天穹下裸露出冬的脊梁，枯竭的河流日以繼夜地私語(yǔ)，殘破蕭條的大地上，萬(wàn)事萬(wàn)物的靈魂寂靜無(wú)聲。
用眼睛去感受冬天，那是一幅淺淺的水墨畫(huà)。目光所到之處，一片枯敗貧瘠。更遠(yuǎn)處的山失去了往日的色彩，凄清落魄而毫無(wú)生機(jī)。
用耳朵去感受冬天，那是一首淡淡的古箏曲。迷茫傷感的音符，被風(fēng)的纖手細(xì)細(xì)彈奏。張開(kāi)耳朵，聽(tīng)一片河山輕輕奏響凄婉憂(yōu)傷的音韻。
關(guān)于冬天的意識(shí)，應(yīng)該從一股寒流開(kāi)始。在這一季冰冷中遍搜各種冬的印象，奈何所有心事紛紛冰凍，思想拐角處一切回憶通通退讓。
站在冬季的風(fēng)口，看漫天飛舞的枯葉和塵土在半空中翩躚，看微弱的陽(yáng)光從這個(gè)山頭爬到那個(gè)山頭。不覺(jué)生出了許多黯然傷懷的情結(jié)。躺在冬天的懷里，聽(tīng)枯枝敗葉在不遠(yuǎn)處悉悉索索地呻吟，聽(tīng)風(fēng)的號(hào)叫從這個(gè)地方輾轉(zhuǎn)到另一個(gè)地方。便無(wú)端生出許多的情懷來(lái)感嘆季節(jié)的無(wú)常。
心，開(kāi)始莫名地惆悵。身體里的水分，秘密風(fēng)干。空蕩的天穹下，感覺(jué)自己好像成了一粒隨風(fēng)飄擺的塵埃，不知所措地徘徊在偌大的曠野里。
心緒，陡地沉重。陰云里堆積的感傷暴露在冬日的陽(yáng)光之下，冷空氣中凄涼的思想被歲月的光陰一一丈量。一座鐵塔，橫亙?cè)诙镜难g。
前進(jìn)或者后退？彷徨的腳步僵直在風(fēng)中的曠野。。起落不定的枯葉譜寫(xiě)著此時(shí)此刻的心情，一根根紫外線，無(wú)法觸及最冷的心里。
心事徘徊不定，思想徘徊不定。當(dāng)我沉睡的思想被冰封，那枚時(shí)光的書(shū)簽就掉落在茫茫的天地間，伴著風(fēng)聲一起淹沒(méi)在冬季冰冷的氣流之中。
高中生隨筆高中生隨筆（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十八
開(kāi)學(xué)季，又是一樣的不安忐忑，漫漶了三百六十五個(gè)日升日落，迤邐著的，躁動(dòng)抑或緘默，終究因這一季的到來(lái)而開(kāi)始隨時(shí)鐘亦步亦趨，連花朵也避不開(kāi)的倔強(qiáng)，連綠草也逃不了的執(zhí)著。夏去秋來(lái)，這時(shí)分悲傷而溫暖，我們來(lái)了，終于還是無(wú)可奈何地兜轉(zhuǎn)，覆轍著三點(diǎn)一線、舉首伏案，在漫無(wú)邊際的生活里上下求索，或許顧影自憐，或許歡聚暢言。
既快樂(lè)又傷懷，這是彌漫整個(gè)開(kāi)學(xué)季的秋的格調(diào)，是左右我們心態(tài)的夢(mèng)的顏色。
今秋、金秋，恰如其分卻也冠冕堂皇。
秋雨涼。
雨的不期而至一如坎坷的不請(qǐng)自來(lái)，看你是享受這雨的裝點(diǎn)，還是持傘避開(kāi)雨的鋒芒，兩種態(tài)度，兩般人生。于我而言，直面風(fēng)雨依然是一種及其快樂(lè)的經(jīng)歷，因?yàn)槟悴煌驗(yàn)槟闵鷣?lái)不同。
在天氣冷暖的周期律里，我們要的不僅僅是冷暖自知，一味的避開(kāi)只屬于你的秋雨，這份涼爽與收獲也會(huì)弦斷無(wú)人聽(tīng)。
秋葉落。
這些終將零落成泥的落紅即便也并非無(wú)情物把，即使是春泥更護(hù)花吧，那又有什么所謂？去就是去，歸就是歸，過(guò)分執(zhí)拗于來(lái)來(lái)往往，只會(huì)囿于季節(jié)而睹物思情，情之一字，難免徒增無(wú)奈，無(wú)奈集腋成裘，終究成就了整個(gè)秋天傷感憂(yōu)思的悲涼氛圍。
不錯(cuò)，我非葉，然莊生肖能夢(mèng)蝶，碟亦能夢(mèng)莊生，萬(wàn)事萬(wàn)物，有何不可……。
落葉歸根，不過(guò)是百般安慰的歇斯底里的溫柔，我要說(shuō)的是，認(rèn)清一點(diǎn)，認(rèn)清殘酷與生活的相依為命，我們終會(huì)發(fā)現(xiàn)，葉落是那般理所當(dāng)然，好像這個(gè)淵藪的來(lái)來(lái)往往如此順?biāo)欤孟襁@份執(zhí)拗的堅(jiān)持如此自如。
認(rèn)清了花開(kāi)花敗，我們都會(huì)隨心所欲不逾矩，讓它發(fā)生就好，讓我開(kāi)心就好，放開(kāi)胸懷有乃大，即使是再殘酷的生活它的來(lái)去也如生活一般理所應(yīng)當(dāng)。
是啊，我們的生活，理所應(yīng)當(dāng)。
我與我。
秋與初夏在我心中是難分軒輊的，兩個(gè)時(shí)令的水火不容，是生機(jī)與敗落的相悖，還是太陽(yáng)在兩個(gè)回歸線的徘徊？在我心里，它們都在一起。
始與終本就無(wú)所差別，新生與結(jié)束或也本就共生共存，即使我再不贊同莊周的悖論，現(xiàn)實(shí)也終究給了我相似的答案：我們生活在這個(gè)逼仄的淵藪，攘攘人潮之中，分離與邂逅每天都在發(fā)生。
我想說(shuō)的，不過(guò)是換一種角度去理解秋給我們的大喜大悲，時(shí)刻，囿于薄物細(xì)故，而忽視遠(yuǎn)山滄海，終會(huì)顧影自憐。這個(gè)世界生來(lái)不同，有高山低水，有落日朝陽(yáng)，著眼于差別未免又太過(guò)管窺蠡測(cè)。淡泊方可明志，寧?kù)o才能致遠(yuǎn)，心懷逼仄之人永遠(yuǎn)會(huì)因?yàn)榍锏牡絹?lái)而郁郁寡歡。我們?cè)谧非螅覀円豢滩幌ⅲ俑嗬^晷，在拼搏中坐看云起，這才是秋的態(tài)度，這才是秋的高度。
后記。
高中生隨筆高中生隨筆（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十九
轉(zhuǎn)眼間，我從一個(gè)初中生變?yōu)橐粋€(gè)高中生。
高中，對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么的陌生。老師是陌生的，同學(xué)是陌生的，連環(huán)境也是陌生的。對(duì)于這陌生的高中生活，我很迷茫。迷茫中又無(wú)可奈何，望著夜空，孤獨(dú)，找不著北，找不著方向。每個(gè)過(guò)來(lái)人，應(yīng)該都有類(lèi)似經(jīng)歷吧，經(jīng)歷過(guò)一些迷茫，才會(huì)成熟，才會(huì)穩(wěn)重。不過(guò)回想剛來(lái)的時(shí)候，倒還是蠻傷感的。人生地不熟，開(kāi)始想家了，想親人了，偶爾也會(huì)想想過(guò)去，當(dāng)然更多的是思索未來(lái)。
剛來(lái)學(xué)校的那天，我就對(duì)那新發(fā)的32本課本產(chǎn)生恐懼感。看著那32本課本，我不知道該先看哪一本，不知道該從哪學(xué)起。
我能上高中是走后門(mén)的，所以讓我覺(jué)得自卑。但是我發(fā)現(xiàn)，高中與初中不同，高中是一個(gè)新的的開(kāi)始。雖然我的中考成績(jī)不好，但是已是過(guò)去，而我應(yīng)該關(guān)心的是現(xiàn)在和將來(lái)。現(xiàn)在，我和同學(xué)們是站在同一起跑線上的。只要我不再像讀初中那樣貪玩、懶惰、不肯吃苦，我相信我也能讀好。我會(huì)給自己更多的信心，因?yàn)槲覉?jiān)信我不比別人笨。
我總是認(rèn)為我來(lái)讀高中時(shí)個(gè)錯(cuò)誤，但是每當(dāng)想起我答應(yīng)爸爸媽媽要來(lái)讀高中時(shí)他們臉上欣慰的笑容，我就想堅(jiān)持下來(lái)。想把聽(tīng)不懂的科目弄懂，把聽(tīng)的懂的科目讀得更好。我想了很久，要讓爸爸媽媽的笑容更燦爛些，我只有更努力的學(xué)習(xí)，拿出好成績(jī)讓爸爸媽媽驕傲的笑，即使那樣很辛苦，我也覺(jué)得很值得。
高中生隨筆高中生隨筆（優(yōu)質(zhì)20篇）篇二十
1、做對(duì)的事情比把事情做對(duì)重要。
2、昨晚多幾分鐘的準(zhǔn)備，今天少幾小時(shí)的麻煩。
3、昨天是張過(guò)期的支票，明天是張信用卡，只有今天才是現(xiàn)金，要善加利用。
4、最重要的就是不要去看遠(yuǎn)方模糊的，而要做手邊清楚的事。
5、自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。
6、不是境況造就人，而是人造就境況。
7、不思，故有惑;不求，故無(wú)得;不問(wèn)，故不知。
8、只有強(qiáng)者才懂得斗爭(zhēng);弱者甚至失敗都不夠資格，而是生來(lái)就是被征服的。
9、只有一條路不能選擇——那就是放棄的路;只有一條路不能拒絕——那就是成長(zhǎng)的路。
10、智者一切求自己，愚者一切求他人。
11、自己打敗自己的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于比別人打敗的。
12、不為失敗找借口，要為成功找方法。
13、不要等待機(jī)會(huì)，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)。
14、股票有漲有落，然而打著信心標(biāo)志的股票將使你永漲無(wú)落。
15、高三高考高目標(biāo)，苦學(xué)善學(xué)上好學(xué)。
16、成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
17、成功需要成本，時(shí)間也是一種成本，對(duì)時(shí)間的珍惜就是對(duì)成本的節(jié)約。
18、當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。
19、當(dāng)一個(gè)人先從自己的內(nèi)心開(kāi)始奮斗，他就是個(gè)有價(jià)值的人。
20、夫婦一條心，泥土變黃金。