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    六年級爭吵的(優(yōu)質(zhì)17篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:字海

    優(yōu)秀作文要求作者能夠展現(xiàn)優(yōu)秀的語言駕馭能力,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法和表達(dá)技巧。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家一些啟示和靈感。

    六年級爭吵的(優(yōu)質(zhì)17篇)篇一

    我是一支鉛筆,我最大的本領(lǐng)是寫錯(cuò)字了可以擦掉。

    今天小主人要去參加畫畫比賽了,我和尺子、橡皮都很想去,于是你一言我一語地吵了起來。

    “我去!”“我去!”尺子用生氣的語氣對我們說:“我的用處比你們的都大,這次肯定我去,除了我,你們誰也去不了。”橡皮也用瞧不起我們的語氣說:“你們誰也別想去,去參加比賽的位置肯定是我的。”我也不落后,憤怒地說:“參加比賽一定是我去,你們誰也別想搶!”尺子又發(fā)話了:“你們這么小,怎么能去參加比賽呢?要知道這場比賽對小主人來說非常重要呀!”我發(fā)怒了:“為什么我們不能去,你就可以去?”尺子搖了搖頭說:“反正你們?nèi)ゲ涣恕!毕鹌?shí)在忍不住了,說道:“反正我就要去,你們管不著。”它說著還吐了吐舌頭。

    我調(diào)皮的對著尺子和橡皮做鬼臉。這時(shí)我看到了想罵我們卻又罵不了的尺子。

    我們的爭吵聲吵到了文具盒爺爺。爺爺說:“孩子們不要吵了,團(tuán)結(jié)力量大啊!”我們聽了文具盒爺爺?shù)脑挘疾缓靡馑嫉氐拖铝祟^。

    最后小主人帶著我們一起去參加了比賽,獲得了一等獎(jiǎng)。

    真是遇事不能吵,團(tuán)結(jié)才重要。

    六年級爭吵的(優(yōu)質(zhì)17篇)篇二

    今天,是一個(gè)平凡的今天。可是,今天,手,鼻,卻發(fā)生了別開生面的爭吵。

    首先,鼻子說話了:“我們鼻子的用處可大了!”一提起鼻子的作用,人們肯定會(huì)想到的是聞氣味的功能,沒錯(cuò),鼻子確實(shí)有識(shí)別氣味的作用,其實(shí)在生活中人們常常忽略了鼻子的另一重要功能是呼吸的作用。嘴巴也有呼吸的作用,但科學(xué)研究表明,最健康的呼吸方式是用鼻子呼吸,而不是嘴巴。

    這里面的一個(gè)重要原因就是因?yàn)楸强桌镉斜敲敲淖钪匾墓δ鼙闶潜Wo(hù)和過濾的的作用,一切不干凈的東西都會(huì)被它毫不猶豫地阻擋在外。而且,鼻子還有調(diào)節(jié)濕度和溫度的功能。體育課上,教練也要求我們要學(xué)會(huì)用鼻子呼吸,因?yàn)榫鶆虻睾粑葰獯跤鯇θ松韥淼慕】档亩唷?。

    六年級爭吵的(優(yōu)質(zhì)17篇)篇三

    一天晚上,小主人的筆盒里傳來了一陣吵鬧,原來是粘膠圓圓和橡皮擦方方在比誰的同伴多呢!

    圓圓得意地說:“我的同伴可多了!你看,桔子、西瓜、燈籠就連太陽、月亮、地球都是圓的。”方方不甘示弱地說:“我的同伴才多呢!手機(jī)、書本、報(bào)紙、文具盒就天安門廣場也是方的。”他們倆你一言我一語地吵了起來。過了一會(huì)兒,聲音越來越小,漸漸的,他們倆都睡著了。

    圓圓做了一個(gè)夢,他夢到了上帝。面慈心善的上帝告訴圓圓,他可以滿足圓圓一個(gè)愿望,圓圓咬牙切齒地說:“希望世界上所有的東西都是圓的。”上帝哭笑不得地滿足了圓圓的愿望。

    圓圓回到城市,發(fā)現(xiàn)到處都是自己的同伴,他開心極了,可是不一會(huì)兒,麻煩來了:冰箱變成了圓的,在房子?xùn)|滾西撞,所有的家具都遭了殃。房子也因?yàn)樽兂闪藞A的到處滾動(dòng),結(jié)果兩幢房子撞在了一起。人們摔的摔,傷的傷,世界猶如煉獄一般,圓圓后悔極了。

    方方也進(jìn)入了美夢,碰到了上帝,和藹可親的上帝同樣滿足了方方想把所有東西都變成方形的愿望。

    方方蹦蹦跳跳地來到一間小院。小院里孩子們正在踢足球。可是足球是方的,它笨拙地在地上滾來滾去。方方走出了小院,看到了一輛小汽東忽高忽低地極其緩慢地行駛在馬路上,因?yàn)樗械男∑囕喿诱呤欠降模瑒x不住人,馬路上到處都是車禍現(xiàn)場。人們死的死,傷的傷,哭喊聲此起彼伏。方方崩潰地大喊:“變變變”

    圓圓被方方驚醒了,他推醒方方,問:“為什么一直大叫變變?”方方不好意思地把剛才的夢講給了圓圓聽。圓圓聽后,也把剛才的夢講給了方方聽。圓圓和方方也都明白了一個(gè)道理:圓有圓的特點(diǎn),方有方的特點(diǎn),圓和方在一起才更完美。

    六年級爭吵的(優(yōu)質(zhì)17篇)篇四

    這天晚上,小主人已經(jīng)上床休息了,文具盒里鬧翻了天。

    早上,小主人的畫在班上得了第一名,老師特意送給他一朵大紅花。大家都在爭辯由誰來帶這朵大紅花呢?鉛筆咳嗽了咳嗽,理直氣壯的說:“多虧了我,小主人才能把畫畫的如此漂亮。由于小主人總是畫錯(cuò),我都由20厘米長變到了僅7厘米長了。我的功勞最大,應(yīng)該我來戴。”橡皮氣的鼻青臉腫的說“要不是我把敗筆擦掉,小主人能的第一名嗎?如果沒有我,把那些敗筆都留著,小主人還有機(jī)會(huì)的第一名嗎?”彩筆氣的都蹦了起來,說:“要是沒有我,誰來給小主人的畫上色;誰來給小主人的畫變的絢麗多彩;誰來給萬物增添生機(jī)。”鉛筆說:“不如我們?nèi)フ夷挲g最大,知識(shí)最淵博的文具盒爺爺去評評理吧?”大家都點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    大家來到了文具盒爺爺這評理。文具盒爺爺對大家說:“你們說有的`人都是最棒的,只有同心協(xié)力,你們才會(huì)變得更好,更強(qiáng)大。”說著,文具盒爺爺把大紅花戴在了所有人的頭上。大家有慚愧又開心。

    是啊,正如文具盒爺爺說的,只有團(tuán)結(jié)一致,才會(huì)更好,更強(qiáng)大;只有團(tuán)結(jié)一致,才會(huì)顯示出更好的自己。

    文檔為doc格式。

    六年級爭吵的(優(yōu)質(zhì)17篇)篇五

    一天晚上,夜深人靜。大家都睡了,只有我書包里的文具們吵吵鬧鬧,惹得文具盒奶奶都睡不著覺,文具盒奶奶打了個(gè)哈欠,想聽聽,這些文具們到底再吵些什么。

    原來他們在吵誰的用處大,作為老大的水筆,得意地說:“哼,你們都算什么,小主人只要一寫字,就會(huì)用到我,你們這些文具,有我厲害嗎?我的用處最大!”筆芯不愿意了,他對水筆咆哮著說:“水筆也會(huì)有用盡的時(shí)候,要是沒有我,你早就不能用了!”

    改正液看自己被晾在一邊,推開眾筆,沖了過去,他撅著嘴說:“主人寫錯(cuò)字怎么辦,還是用我來覆蓋,要是沒了我,主人簡直會(huì)急瘋的!”其他的文具也忍不住了,鉛筆說:“哼!我還要幫小主人畫圖呢。沒了我,怎么行?”橡皮也不甘落后,大聲說道:“小主人畫錯(cuò)了,我還得幫忙擦呢!”

    就這樣,大家你一言我一語的,喋喋不休的爭吵起來。

    看到這些,文具盒奶奶對著正在爭吵的文具們,吼了一聲,說:“你們不要再吵了!誰都是有用的,在小主人的生活里,少了哪一樣都是不行的!”大家你望我,我望你,羞愧地低下頭來,就連平時(shí)腰板總是挺得直直的尺子也彎下了腰。

    第二天,文具盒里又恢復(fù)了往日的平靜。,文具盒奶奶滿意的笑了……。

    六年級爭吵的(優(yōu)質(zhì)17篇)篇六

    一天,人們要評選“電器能手”,于是,家里的電器都聚集起來開會(huì)。

    “那誰適合當(dāng)“電器能手”呢?”人們代表說。電視機(jī)首先發(fā)言:“晚上,人們回家累了,就可以無憂無慮地坐在電視機(jī)前看著我,我功能最大,所以我最適合當(dāng)“電器能手。”“不不不,電視機(jī)會(huì)讓人沉迷,會(huì)把人的視力變壞,還會(huì)讓一些小朋友回到家就只顧著看電視,連作業(yè)都不做,從而影響學(xué)習(xí)。我可就不同了,我能讓人們減少勞累,有節(jié)省時(shí)間,而且非常方便,我的`功能最大,所以我最適合當(dāng)“電器能手。”一旁的洗衣機(jī)反抗道。“不對,不對,洗衣機(jī)會(huì)讓勤勞的人們變得懶惰,就只想著方便,快捷,然后什么事都不想做。

    我可不是,夏天,人們出汗了,就借助我扇風(fēng),又會(huì)讓人們更加涼爽,我用處最大,所以我最適合當(dāng)“電器能手。”電風(fēng)扇又反駁道。這時(shí),一旁的空調(diào)已經(jīng)面紅耳赤了:“你們說得都不對,雖然我和電風(fēng)扇是同行,可是我比它更方便,只要人們把我裝在屋子里,屋子里就會(huì)變得格外涼爽,電風(fēng)扇只能讓一部分地方?jīng)鏊遥瑓s能讓整個(gè)房間涼爽,我的功能才最大,所以我比你們更適合當(dāng)“電器能手!”說著,它們又吵了起來:“你們會(huì)使人類著涼,根本不配當(dāng)“電器能手”,你們只會(huì)禍害人類……”

    六年級爭吵的(優(yōu)質(zhì)17篇)篇七

    當(dāng)它們兩同時(shí)走到木橋中間時(shí),橋中間就響起了爭吵聲它們誰都想自己先過去,兩人互不相讓,吵著吵著就打了起來,只聽“咔嚓”一聲,橋斷了兩只小羊也瞬間掉到河里去了

    所以,大家一定要互相謙讓,不能只想到自己。

    一年級:王語晗。

    六年級爭吵的(優(yōu)質(zhì)17篇)篇八

    一天,小主人上學(xué)去了,把鉛筆弟弟、橡皮哥哥扔在了家里。本來鴨雀無聲的書房,頓時(shí)熱鬧了起來。哦,原來鉛筆弟弟和橡皮哥哥正在激烈的爭吵著什么呢?大家都想知道接下來的故事吧!那就讓我講給大家聽吧!

    由此看來,在生活中我們都要合作,不管是人是動(dòng)物,還是植物都離不開團(tuán)結(jié),只有團(tuán)結(jié)友愛,互相合作才能把事情做成功,如果還是一個(gè)人做事的話,那只能用一個(gè)詞語來形容最后的結(jié)果,那就是“失敗”!

    讓我們做一個(gè)既團(tuán)結(jié)又謙虛的人吧!

    六年級爭吵的(優(yōu)質(zhì)17篇)篇九

    早上我起了床,忽然聽見“沙沙沙,沙沙沙”的聲音。“媽,外面下小雨了嗎?”我問媽媽。“沒有,是蠶吃桑葉的聲音。”我跑出來一看,果真是蠶吃桑葉發(fā)出的聲音。原來蠶這幾天正處于放大葉期間,再過幾天它們就要做繭子了,所以吃桑葉特別兇。

    這些蠶就像一條條大蟲子似的,又白又胖,有我的食指那么粗那樣長,挺嚇人的。我家的雞經(jīng)常把這些蠶當(dāng)成害蟲,所以這些蠶隨時(shí)都會(huì)遇到生命危險(xiǎn),這些蠶看起來像是有眼睛,其實(shí)那都是黑黑的斑紋,它的腳有很多,光后面的腳就有8只,前面的小腳就有6只。這些小腳如果不仔細(xì)看還看不出來,就是這些小腳才讓它們爬行時(shí)運(yùn)用自如。這些蠶可是有牙齒的喲!平時(shí)你是看不到的,只有在它吃桑葉的時(shí)候才能看到,像兩個(gè)鉤子一般,吃桑葉特別快。

    說到蠶吃桑葉那還真有趣!它們不會(huì)直接大口大口地吃,因?yàn)樗鼈兊淖旌苄 C恐恍Q吃桑葉時(shí)總要找一個(gè)合適的地方,比如說桑葉的邊緣,或者是桑葉在采的時(shí)候撕破的口子。它們吃桑葉的樣子特別認(rèn)真,都是從上往下的,反反復(fù)復(fù),一丁點(diǎn)桑葉都不放過。一旦沒桑葉了,蠶就會(huì)餓得將頭在上空四處轉(zhuǎn),想吃到桑葉,那樣子真可憐。

    令我感到奇怪的是:每次媽媽喂了蠶都要灑些石灰,小時(shí)的我不懂,以為蠶也要打扮,每天都在擦粉,媽媽說是為了蠶的身體保持潔白,那樣做出的繭子才會(huì)比較白。

    終于,蠶將它的一生獻(xiàn)給了人類,它化作潔白的蠶繭。讓人類抽它的絲拿來做溫暖的衣服,卻從來不向人類索取任何報(bào)酬,它總是那么默默無聞,無私奉獻(xiàn),真應(yīng)了那句古語:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

    六年級爭吵的(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十

    鉛筆大聲地說:“我的本領(lǐng)比你們大,請叫我鉛筆大王,你們都聽我的。”旁邊的橡皮聽了不高興了,說:“一邊去!沒有我的話,你寫錯(cuò)的字就沒有辦法修改了。”

    鋼筆說:“小主人已經(jīng)上三年級了,都在用我,所以我才是你們當(dāng)中的大王。”墨囊氣沖沖地說:“沒有我,你能有什么用?都寫不出字。”

    鉛筆又說:“我不管,反正我才是大王。”刨筆刀講道:“你一直寫字,會(huì)越來越粗,一直到寫不下去,所以我才是大王。”

    鋼筆氣勢洶洶地說:“我才是大王呢!你去給我拿水去。”又說:“橡皮改不掉我,刨筆刀也刨不了我,所以我厲害。”這時(shí)鉛筆不甘示弱地說:“不對呀,小主人數(shù)學(xué)、英語不用你呀!用的我。”鋼筆說不下去了。

    旁邊的直尺說:“我才是大王,小主人考試時(shí)要連線,量周長或量邊長,沒有我的話,連線都不直,老師會(huì)打叉的。沒有我量周長或邊長,你們都量不起來,老師也會(huì)打叉的。”鉛筆說:“沒有我怎么連線!”

    文具盒大叔說:“你們各有各的用處誰都少不了,少了一個(gè)都不行。”

    它們都不好意思地低下了頭。

    六年級爭吵的(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十一

    這天晚上,小主人已經(jīng)上床休息了,文具盒里鬧翻了天。

    早上,小主人的畫在班上得了第一名,老師特意送給他一朵大紅花。大家都在爭辯由誰來帶這朵大紅花呢?鉛筆咳嗽了咳嗽,理直氣壯的說:“多虧了我,小主人才能把畫畫的如此漂亮。由于小主人總是畫錯(cuò),我都由20厘米長變到了僅7厘米長了。我的功勞最大,應(yīng)該我來戴。”橡皮氣的鼻青臉腫的說“要不是我把敗筆擦掉,小主人能的第一名嗎?如果沒有我,把那些敗筆都留著,小主人還有機(jī)會(huì)的第一名嗎?”彩筆氣的都蹦了起來,說:“要是沒有我,誰來給小主人的畫上色;誰來給小主人的畫變的絢麗多彩;誰來給萬物增添生機(jī)。”鉛筆說:“不如我們?nèi)フ夷挲g最大,知識(shí)最淵博的文具盒爺爺去評評理吧?”大家都點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    大家來到了文具盒爺爺這評理。文具盒爺爺對大家說:“你們說有的人都是最棒的,只有同心協(xié)力,你們才會(huì)變得更好,更強(qiáng)大。”說著,文具盒爺爺把大紅花戴在了所有人的頭上。大家有慚愧又開心。

    是啊,正如文具盒爺爺說的,只有團(tuán)結(jié)一致,才會(huì)更好,更強(qiáng)大;只有團(tuán)結(jié)一致,才會(huì)顯示出更好的自己。

    六年級爭吵的(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十二

    晚上,書包里傳來了巨大的吵鬧聲。

    先發(fā)出了一個(gè)粗獷的聲音:“我每天都能幫小主人做作業(yè),比如說:數(shù)學(xué)難題、語文閱讀、英語單詞…等等,還不是我將答案寫上去的,你們會(huì)嗎?哼!”鉛筆搶著說。“就算不會(huì),那你也不能像我一樣幫主人在本子上連線、畫角、量線段的長短啊!這是一個(gè)尖尖的聲音,蠻好聽的。話音剛落,另一個(gè)又起來了。連小小的橡皮擦也發(fā)言了,它尖叫著說:“鉛筆,要不是你每次寫錯(cuò)了字,畫錯(cuò)了角,連錯(cuò)了線,不都是我?guī)湍恪笆諗偂保皳炖钡模氵B一句謝謝都不說,就走了,你們說,是不是我最有用?”本子也發(fā)怒火了,憤怒得好像頭頂上快冒火了一樣,他用他粗糙并響亮的聲音,抗議著說:“要不是我貢獻(xiàn)我大而且又干凈、整潔的“肚皮”,讓你們在上面玩耍,滑來滑去的!現(xiàn)在,我的肚皮左一個(gè)痕跡,右一條直線,原來我潔白如雪的肚皮,被你們弄得亂七八糟的。真倒霉!”…正在這時(shí),鉛筆因?yàn)樘鷼猓惶斑青辍币宦暎葦嗔耍蠹抑钡貌坏昧耍R上救助它:給它說點(diǎn)鼓勵(lì)的話;或是去請醫(yī)生過來看一看。過了一會(huì)兒,救護(hù)車開來了,把鉛筆送進(jìn)了鉛筆醫(yī)院治療。不久,鉛筆出院了,它終于能像以前一樣歡蹦亂跳了!原來,它們前面努力地爭,是因?yàn)樗麄儏⒓恿艘粋€(gè)大賽,要比誰的功勞最大。過了幾天,大賽的結(jié)果出來了冠軍是所有文具和學(xué)習(xí)用具!為什么呢?因?yàn)樽詮慕?jīng)歷了那件事情后大家都不在爭功勞了,每天都團(tuán)結(jié)友愛,有福同享,有難同當(dāng)。

    從此以后,大家每天都過著幸福快樂的日子,無憂無慮!

    六年級爭吵的(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十三

    一陣突來的爭吵聲將我從睡夢中叫醒,睡眼朦朧中,看到的是爸爸和媽媽劍拔弩張的對峙場面。

    媽媽見我醒了,趕緊過來拍著我的肩膀說:兒子,我認(rèn)為你應(yīng)該去較遠(yuǎn)的私立學(xué)校上學(xué),不僅可以鍛煉一下獨(dú)立能力,還可以多了解外面的世界,結(jié)交更多的朋友。我迷糊的點(diǎn)了點(diǎn)頭,可一旁的爸爸卻是氣呼呼的,原來爸爸媽媽是在為我選離家近還是較遠(yuǎn)的學(xué)校而爭吵不已,他們各執(zhí)一詞,誰也說服不了誰,而我夾在中間,處境很尷尬,不知該說些什么才好。

    眼看爸爸和媽媽的爭吵越來越激烈,應(yīng)該讓孩子去離家近的學(xué)校,我認(rèn)為孩子獨(dú)立能力不足,他才剛剛13歲,出去會(huì)受苦的。再說這樣也不安全,長時(shí)間不回來,不止我們會(huì)擔(dān)心他,他如果不適應(yīng)住校的生活,再著急上火生一場病,不僅身體健康會(huì)出現(xiàn)問題,還會(huì)耽誤很多課,那可就得不償失了。爸爸走到我的邊上,摸著我的肩膀,唉!長長的嘆了一口氣。我看了爸爸一眼,他的眼窩里已經(jīng)泛起隱隱的淚光。我心里明白,爸爸是在擔(dān)心我,他舍不得讓我去遠(yuǎn)的學(xué)校讀書。與憂心不已的爸爸相比,媽媽倒顯得鎮(zhèn)定多了,孩子這樣會(huì)有依賴性,這是一種壞習(xí)慣,當(dāng)年我13歲時(shí)早就出去上學(xué)住校了。獨(dú)立是慢慢練出來的,你不讓他去試一試,怎么知道他不能適應(yīng)呢?再說了,孩子上下學(xué)還會(huì)節(jié)省很多時(shí)間用來學(xué)習(xí)。這樣做好處多多,你要對咱們的孩子有信心啊!我看著爸爸那失望、無奈的眼神,聽著媽媽頗有些道理的說辭,因?yàn)閮蓚€(gè)選項(xiàng)各有利弊,我陷入了兩難之地,不知道聽誰的好。

    最后,爸爸媽媽一致同意讓我來選擇,一時(shí)之間,我也拿不定主意。見我猶豫不決,他們的爭吵又開始繼續(xù)唉,我不想決定,我想逃離。

    六年級爭吵的(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十四

    一天,我和徐雅妮發(fā)生了矛盾。事情是這樣的。

    上體育課的時(shí)候,老師讓我們自由活動(dòng)。我,徐雅妮和趙穎一玩。

    徐雅妮扮演我的寵物小松鼠,松鼠的爬樹的速度很快,那些白白的大柱子剛好可以當(dāng)“樹”。游戲開始了!“小松鼠”有個(gè)“課程表”,它要做什么事都寫在這個(gè)表上。一開始玩的很好,玩著玩著,徐雅妮突然像失控的機(jī)器人,開始狂跑,我追了過去。后來她和趙穎一起耍花腔,說什么跟她玩要怎樣就怎樣。就在這時(shí),我忽然覺得很嫉妒她,心想“憑什么聽你的,這個(gè)游戲明明是我發(fā)明的,要不是看趙穎一直跟著你,不然我才不讓她參加呢!”我覺得很不公平。

    可是我太想太想和她們玩了,但她們好像失憶了一樣(她們是故意的)。“你是誰呀?”聽徐雅妮這樣說,我更生氣了,她說話的時(shí)候還有一種傲慢的語氣,好像她是全校老大一樣。我心想:“你以為你是誰呀?英國女王啊!,跟瘋子一樣!”我那些只是氣話。也不知怎么了,她忽然推了我一下,我倒在了地上,她好像一點(diǎn)也不在乎似的,繼續(xù)玩她的。

    我哭了,不是因?yàn)樗莆遥且驗(yàn)榕笥巡辉诤跷伊恕?/p>

    我把事情一五一十的告訴了媽媽,她說:“朋友之間會(huì)發(fā)生這樣的事,媽媽小時(shí)候也發(fā)生過這樣的事。”聽了媽媽這句話,我的氣全消了。

    第二天,我去學(xué)校,請徐雅妮原諒我,她原諒了我。我們和好如初。

    六年級爭吵的(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十五

    父親說:“既然你錯(cuò)了,就應(yīng)該第一個(gè)伸過手去請他原諒,而不應(yīng)該向一個(gè)比你高尚的朋友舉起戒尺!”聽了這段話,我就想到以前和同學(xué)爭吵的一件事情。

    那一天,我拿出文具盒準(zhǔn)備做作業(yè),剛好,我旁邊的李明杰也做作業(yè)。我正在寫著,李明杰忽然碰了我的手,我一不小心,筆在作業(yè)本上畫了一道橫線,這到橫線正好畫到了我剛寫的字上。我火了,說:“你給我賠作業(yè)來!”他說:“我不是故意的。”我很生氣,心想,你比我們大,有什么了不起!我狠狠地碰了他一下,結(jié)果他的作業(yè)本上也有一道線。李明杰氣得舉起手來要奪我手上的作業(yè)本,正好被班長看見了,李明杰怕班長告訴程老師他欺負(fù)女生,趕忙跑了出去。我突然覺得很不自在,因?yàn)樗吘故俏摇摆s”出去的。我很向他承認(rèn)錯(cuò)誤,可是,我是優(yōu)秀學(xué)生,他是差生,優(yōu)秀學(xué)生向差生承認(rèn)錯(cuò)誤,我覺得太丟臉。我躲過“檢查員”的目光,悄悄站起來,我看見李明杰臉上有幾道同學(xué)用墨劃的線條,使他的臉成了一個(gè)“大花臉”。我想,李明杰平時(shí)老受別人的欺負(fù),我還這么“狠”,讓他給我做作業(yè),我真不應(yīng)該啊!這時(shí),李明杰又進(jìn)來了。我想,如果他打我,我決不還手,只是防御就是了。李明杰到座位上,什么也不說。“叮,鈴鈴!”下課鈴響了。我背上書包,很平靜地走在回家的路上。李明杰追上來,對我說:“周婧儀,我們別吵了,這樣影響同桌之間的友情。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后走了。

    通過學(xué)習(xí)這篇課文,我認(rèn)識(shí)到對同學(xué),朋友,同桌等人要寬容,大度,不要只想著自己,要想想別人,寬容,大度,互相互助,才能使我們的生活更加豐富多彩。

    六年級爭吵的(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十六

    當(dāng)夜幕已經(jīng)降臨,人們都已經(jīng)進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。突然,有了說話的聲音,這么晚了,會(huì)是誰呢?原來,聲音是從一個(gè)小男孩的書包里傳出來的。就讓我們隨著聲響進(jìn)入我的故事吧!

    打開書包,拿出筆袋,進(jìn)入一個(gè)奇幻的世界。

    “我的本領(lǐng)最大。”“才不是呢,我的本領(lǐng)才是最大的。”隨著聲響望去,伊犁是鉛筆、橡皮和鋼筆呀!他們在干什么呢?很顯然他們在爭論誰的本領(lǐng)大呢。鉛筆先開了口:“我的本領(lǐng)最大,小主人天天都要用我來寫作業(yè),如果沒有我,小主人就會(huì)被老師天天批評的。”橡皮反駁道:“鉛筆小弟,你就不要吹牛了,如果沒有我來幫你修改錯(cuò)誤,你又有什么用呢?小主人還不是會(huì)被老師批評嗎?”“你們都別白費(fèi)力氣了,屬本領(lǐng)最大的還是我,我不需要橡皮來幫助我修改錯(cuò)誤,也沒有鉛筆那么容易抹去,等到小主人上了三年級就用不上你們啦!天天用的都是我,哈哈!”鉛筆橡皮一看斗不過他,就先合作起來了說道:“哼,就憑你,我們兩個(gè)是數(shù)學(xué)家和科學(xué)家必不可少的工具,如果沒有我們世界上就不會(huì)有那么多發(fā)明創(chuàng)造,也就不會(huì)有現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù),火箭也不會(huì)發(fā)射成功了。”鋼筆頓時(shí)沒有了話說,灰溜溜的逃走了。鉛筆和橡皮見狀,高興的拍起手來。雖然他們合作打敗了鋼筆也感受到了合作的愉快,但是他們都想得到本領(lǐng)最大的榮譽(yù),還是吵了起來。最后由于鉛筆理由欠缺而敗下陣來。到了第二天,鉛筆離“家”出走了,不肯再幫小主人寫字,鋼筆也一樣不再幫小主人寫字。筆袋里只剩下橡皮了,可是橡皮又不會(huì)寫字,最終小主人被老師批評了一頓,痛哭起來。這是文具們都感到慚愧,因?yàn)樗麄優(yōu)榱俗约旱臉s譽(yù),而失去了本職。后來文具們都非常團(tuán)結(jié),都互相幫助:有了錯(cuò)誤找橡皮,要畫草圖找鉛筆,重要文件用鋼筆。

    這個(gè)故事告訴了我們兩個(gè)道理:一是做人要團(tuán)結(jié),二是不要為了榮譽(yù)而失去本職。

    六年級爭吵的(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十七

    記得那個(gè)中午,我們幾個(gè)回家吃飯的同學(xué)沖出教室,像離弦的箭一樣往校門口奔去。我們跑到門口后,都有些累了,便各自原地休息。忽然,周宇跑過來,不知怎么的,一把奪走了我的保溫杯,便跑走了。我一看,立馬火冒三丈,像一頭憤怒的獅子,馬上起身狂奔去追他。因?yàn)榕艿煤芸欤_底和鞋子產(chǎn)生了太大的摩擦,我的腳都變燙了。最終,我追上了他,奪回了保溫杯。正在這時(shí),媽媽的汽車開了過來,周宇一看,便向校門口跑去。我納悶了,心想:奇怪了,接他的人還沒來,他往校門口跑干什么?當(dāng)我正在沖出校門口時(shí),他便攔住了我,還振振有詞地說我不能出去,如果出去就告訴老師。可想而知,我的心情肯定只有兩個(gè)字:憤怒。我覺得很厭煩,便罵了他一句。沒想到,他不但沒生氣,還嬉皮笑臉地說:“又沒事,反正接我的人也沒有來,只有接我的人來了,你才可以出去。”聽完這番話,就好比火上加油,我怒不可遏,破口大罵道:“你好討人厭,你還是不是人啊?”誰知他反咬我一口,說:“你才討人厭!”“你討人厭!”“你才討人厭!”就這樣,我們吵了起來。最后,我氣不過,便一把推開他,他還沒反應(yīng)過來,我就像風(fēng)一樣沖出校門,這場爭吵才結(jié)束。

    在車上,媽媽問我:“怎么了?干嗎氣沖沖的?”我就把事情的經(jīng)過一五一十地告訴了媽媽,媽媽聽了,語重心長地說:“同學(xué)之間不應(yīng)該斤斤計(jì)較,有時(shí)開點(diǎn)小玩笑也沒事,不要為了一點(diǎn)小事而鬧起來。”聽了媽媽的`話,我也覺得周宇可能也只是和我開點(diǎn)玩笑,我為何要這樣呢?回到學(xué)校,我倆相互道了歉,重新做回了朋友。

    我喜歡在學(xué)校的生活,因?yàn)榭梢院秃门笥蚜奶?述說自己的好心情.壞心情,當(dāng)然也有和好朋友吵架鬧矛盾的時(shí)候。其中和楊晨曦的一次吵架老在我腦海里上下徘徊。

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