優(yōu)秀作文要求作者能夠展現(xiàn)優(yōu)秀的語(yǔ)言駕馭能力，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法和表達(dá)技巧。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家一些啟示和靈感。
六年級(jí)爭(zhēng)吵的（優(yōu)質(zhì)17篇）篇一
我是一支鉛筆，我最大的本領(lǐng)是寫(xiě)錯(cuò)字了可以擦掉。
今天小主人要去參加畫(huà)畫(huà)比賽了，我和尺子、橡皮都很想去，于是你一言我一語(yǔ)地吵了起來(lái)。
“我去！”“我去！”尺子用生氣的語(yǔ)氣對(duì)我們說(shuō)：“我的用處比你們的都大，這次肯定我去，除了我，你們誰(shuí)也去不了。”橡皮也用瞧不起我們的語(yǔ)氣說(shuō)：“你們誰(shuí)也別想去，去參加比賽的位置肯定是我的。”我也不落后，憤怒地說(shuō)：“參加比賽一定是我去，你們誰(shuí)也別想搶！”尺子又發(fā)話了：“你們這么小，怎么能去參加比賽呢？要知道這場(chǎng)比賽對(duì)小主人來(lái)說(shuō)非常重要呀！”我發(fā)怒了：“為什么我們不能去，你就可以去？”尺子搖了搖頭說(shuō)：“反正你們?nèi)ゲ涣恕！毕鹌?shí)在忍不住了，說(shuō)道：“反正我就要去，你們管不著。”它說(shuō)著還吐了吐舌頭。
我調(diào)皮的對(duì)著尺子和橡皮做鬼臉。這時(shí)我看到了想罵我們卻又罵不了的尺子。
我們的爭(zhēng)吵聲吵到了文具盒爺爺。爺爺說(shuō)：“孩子們不要吵了，團(tuán)結(jié)力量大啊！”我們聽(tīng)了文具盒爺爺?shù)脑挘疾缓靡馑嫉氐拖铝祟^。
最后小主人帶著我們一起去參加了比賽，獲得了一等獎(jiǎng)。
真是遇事不能吵，團(tuán)結(jié)才重要。
六年級(jí)爭(zhēng)吵的（優(yōu)質(zhì)17篇）篇二
今天，是一個(gè)平凡的今天。可是，今天，手，鼻，卻發(fā)生了別開(kāi)生面的爭(zhēng)吵。
首先，鼻子說(shuō)話了：“我們鼻子的用處可大了！”一提起鼻子的作用，人們肯定會(huì)想到的是聞氣味的功能，沒(méi)錯(cuò)，鼻子確實(shí)有識(shí)別氣味的作用，其實(shí)在生活中人們常常忽略了鼻子的另一重要功能是呼吸的作用。嘴巴也有呼吸的作用，但科學(xué)研究表明，最健康的呼吸方式是用鼻子呼吸，而不是嘴巴。
這里面的一個(gè)重要原因就是因?yàn)楸强桌镉斜敲敲淖钪匾墓δ鼙闶潜Ｗo(hù)和過(guò)濾的的作用，一切不干凈的東西都會(huì)被它毫不猶豫地阻擋在外。而且，鼻子還有調(diào)節(jié)濕度和溫度的功能。體育課上，教練也要求我們要學(xué)會(huì)用鼻子呼吸，因?yàn)榫鶆虻睾粑葰獯跤鯇?duì)人身來(lái)的健康的多。"。
六年級(jí)爭(zhēng)吵的（優(yōu)質(zhì)17篇）篇三
一天晚上，小主人的筆盒里傳來(lái)了一陣吵鬧，原來(lái)是粘膠圓圓和橡皮擦方方在比誰(shuí)的同伴多呢！
圓圓得意地說(shuō)：“我的同伴可多了！你看，桔子、西瓜、燈籠就連太陽(yáng)、月亮、地球都是圓的。”方方不甘示弱地說(shuō)：“我的同伴才多呢！手機(jī)、書(shū)本、報(bào)紙、文具盒就天安門廣場(chǎng)也是方的。”他們倆你一言我一語(yǔ)地吵了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，聲音越來(lái)越小，漸漸的，他們倆都睡著了。
圓圓做了一個(gè)夢(mèng)，他夢(mèng)到了上帝。面慈心善的上帝告訴圓圓，他可以滿足圓圓一個(gè)愿望，圓圓咬牙切齒地說(shuō)：“希望世界上所有的東西都是圓的。”上帝哭笑不得地滿足了圓圓的愿望。
圓圓回到城市，發(fā)現(xiàn)到處都是自己的同伴，他開(kāi)心極了，可是不一會(huì)兒，麻煩來(lái)了：冰箱變成了圓的，在房子?xùn)|滾西撞，所有的家具都遭了殃。房子也因?yàn)樽兂闪藞A的到處滾動(dòng)，結(jié)果兩幢房子撞在了一起。人們摔的摔，傷的傷，世界猶如煉獄一般，圓圓后悔極了。
方方也進(jìn)入了美夢(mèng)，碰到了上帝，和藹可親的上帝同樣滿足了方方想把所有東西都變成方形的愿望。
方方蹦蹦跳跳地來(lái)到一間小院。小院里孩子們正在踢足球。可是足球是方的，它笨拙地在地上滾來(lái)滾去。方方走出了小院，看到了一輛小汽東忽高忽低地極其緩慢地行駛在馬路上，因?yàn)樗械男∑囕喿诱呤欠降模瑒x不住人，馬路上到處都是車禍現(xiàn)場(chǎng)。人們死的死，傷的傷，哭喊聲此起彼伏。方方崩潰地大喊：“變變變”
圓圓被方方驚醒了，他推醒方方，問(wèn)：“為什么一直大叫變變？”方方不好意思地把剛才的夢(mèng)講給了圓圓聽(tīng)。圓圓聽(tīng)后，也把剛才的夢(mèng)講給了方方聽(tīng)。圓圓和方方也都明白了一個(gè)道理：圓有圓的特點(diǎn)，方有方的特點(diǎn)，圓和方在一起才更完美。
六年級(jí)爭(zhēng)吵的（優(yōu)質(zhì)17篇）篇四
這天晚上，小主人已經(jīng)上床休息了，文具盒里鬧翻了天。
早上，小主人的畫(huà)在班上得了第一名，老師特意送給他一朵大紅花。大家都在爭(zhēng)辯由誰(shuí)來(lái)帶這朵大紅花呢？鉛筆咳嗽了咳嗽，理直氣壯的說(shuō)：“多虧了我，小主人才能把畫(huà)畫(huà)的如此漂亮。由于小主人總是畫(huà)錯(cuò)，我都由20厘米長(zhǎng)變到了僅7厘米長(zhǎng)了。我的功勞最大，應(yīng)該我來(lái)戴。”橡皮氣的鼻青臉腫的說(shuō)“要不是我把敗筆擦掉，小主人能的第一名嗎？如果沒(méi)有我，把那些敗筆都留著，小主人還有機(jī)會(huì)的第一名嗎？”彩筆氣的都蹦了起來(lái)，說(shuō)：“要是沒(méi)有我，誰(shuí)來(lái)給小主人的畫(huà)上色；誰(shuí)來(lái)給小主人的畫(huà)變的絢麗多彩；誰(shuí)來(lái)給萬(wàn)物增添生機(jī)。”鉛筆說(shuō)：“不如我們?nèi)フ夷挲g最大，知識(shí)最淵博的文具盒爺爺去評(píng)評(píng)理吧？”大家都點(diǎn)了點(diǎn)頭。
大家來(lái)到了文具盒爺爺這評(píng)理。文具盒爺爺對(duì)大家說(shuō)：“你們說(shuō)有的`人都是最棒的，只有同心協(xié)力，你們才會(huì)變得更好，更強(qiáng)大。”說(shuō)著，文具盒爺爺把大紅花戴在了所有人的頭上。大家有慚愧又開(kāi)心。
是啊，正如文具盒爺爺說(shuō)的，只有團(tuán)結(jié)一致，才會(huì)更好，更強(qiáng)大；只有團(tuán)結(jié)一致，才會(huì)顯示出更好的自己。
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六年級(jí)爭(zhēng)吵的（優(yōu)質(zhì)17篇）篇五
一天晚上，夜深人靜。大家都睡了，只有我書(shū)包里的文具們吵吵鬧鬧，惹得文具盒奶奶都睡不著覺(jué)，文具盒奶奶打了個(gè)哈欠，想聽(tīng)聽(tīng)，這些文具們到底再吵些什么。
原來(lái)他們?cè)诔痴l(shuí)的用處大，作為老大的水筆，得意地說(shuō)：“哼，你們都算什么，小主人只要一寫(xiě)字，就會(huì)用到我，你們這些文具，有我厲害嗎？我的用處最大！”筆芯不愿意了，他對(duì)水筆咆哮著說(shuō)：“水筆也會(huì)有用盡的時(shí)候，要是沒(méi)有我，你早就不能用了！”
改正液看自己被晾在一邊，推開(kāi)眾筆，沖了過(guò)去，他撅著嘴說(shuō)：“主人寫(xiě)錯(cuò)字怎么辦，還是用我來(lái)覆蓋，要是沒(méi)了我，主人簡(jiǎn)直會(huì)急瘋的！”其他的文具也忍不住了，鉛筆說(shuō)：“哼！我還要幫小主人畫(huà)圖呢。沒(méi)了我，怎么行？”橡皮也不甘落后，大聲說(shuō)道：“小主人畫(huà)錯(cuò)了，我還得幫忙擦呢！”
就這樣，大家你一言我一語(yǔ)的，喋喋不休的爭(zhēng)吵起來(lái)。
看到這些，文具盒奶奶對(duì)著正在爭(zhēng)吵的文具們，吼了一聲，說(shuō)：“你們不要再吵了！誰(shuí)都是有用的，在小主人的生活里，少了哪一樣都是不行的！”大家你望我，我望你，羞愧地低下頭來(lái)，就連平時(shí)腰板總是挺得直直的尺子也彎下了腰。
第二天，文具盒里又恢復(fù)了往日的平靜。，文具盒奶奶滿意的笑了……。
六年級(jí)爭(zhēng)吵的（優(yōu)質(zhì)17篇）篇六
一天，人們要評(píng)選“電器能手”，于是，家里的電器都聚集起來(lái)開(kāi)會(huì)。
“那誰(shuí)適合當(dāng)“電器能手”呢？”人們代表說(shuō)。電視機(jī)首先發(fā)言：“晚上，人們回家累了，就可以無(wú)憂無(wú)慮地坐在電視機(jī)前看著我，我功能最大，所以我最適合當(dāng)“電器能手。”“不不不，電視機(jī)會(huì)讓人沉迷，會(huì)把人的視力變壞，還會(huì)讓一些小朋友回到家就只顧著看電視，連作業(yè)都不做，從而影響學(xué)習(xí)。我可就不同了，我能讓人們減少勞累，有節(jié)省時(shí)間，而且非常方便，我的`功能最大，所以我最適合當(dāng)“電器能手。”一旁的洗衣機(jī)反抗道。“不對(duì)，不對(duì)，洗衣機(jī)會(huì)讓勤勞的人們變得懶惰，就只想著方便，快捷，然后什么事都不想做。
我可不是，夏天，人們出汗了，就借助我扇風(fēng)，又會(huì)讓人們更加涼爽，我用處最大，所以我最適合當(dāng)“電器能手。”電風(fēng)扇又反駁道。這時(shí)，一旁的空調(diào)已經(jīng)面紅耳赤了：“你們說(shuō)得都不對(duì)，雖然我和電風(fēng)扇是同行，可是我比它更方便，只要人們把我裝在屋子里，屋子里就會(huì)變得格外涼爽，電風(fēng)扇只能讓一部分地方?jīng)鏊遥瑓s能讓整個(gè)房間涼爽，我的功能才最大，所以我比你們更適合當(dāng)“電器能手！”說(shuō)著，它們又吵了起來(lái)：“你們會(huì)使人類著涼，根本不配當(dāng)“電器能手”，你們只會(huì)禍害人類……”
六年級(jí)爭(zhēng)吵的（優(yōu)質(zhì)17篇）篇七
當(dāng)它們兩同時(shí)走到木橋中間時(shí)，橋中間就響起了爭(zhēng)吵聲它們誰(shuí)都想自己先過(guò)去，兩人互不相讓，吵著吵著就打了起來(lái)，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，橋斷了兩只小羊也瞬間掉到河里去了
所以，大家一定要互相謙讓，不能只想到自己。
一年級(jí):王語(yǔ)晗。
六年級(jí)爭(zhēng)吵的（優(yōu)質(zhì)17篇）篇八
一天，小主人上學(xué)去了，把鉛筆弟弟、橡皮哥哥扔在了家里。本來(lái)鴨雀無(wú)聲的書(shū)房，頓時(shí)熱鬧了起來(lái)。哦，原來(lái)鉛筆弟弟和橡皮哥哥正在激烈的爭(zhēng)吵著什么呢?大家都想知道接下來(lái)的故事吧!那就讓我講給大家聽(tīng)吧!
由此看來(lái)，在生活中我們都要合作，不管是人是動(dòng)物，還是植物都離不開(kāi)團(tuán)結(jié)，只有團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相合作才能把事情做成功，如果還是一個(gè)人做事的話，那只能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容最后的結(jié)果，那就是“失敗”!
讓我們做一個(gè)既團(tuán)結(jié)又謙虛的人吧!
六年級(jí)爭(zhēng)吵的（優(yōu)質(zhì)17篇）篇九
早上我起了床，忽然聽(tīng)見(jiàn)“沙沙沙，沙沙沙”的聲音。“媽，外面下小雨了嗎？”我問(wèn)媽媽。“沒(méi)有，是蠶吃桑葉的聲音。”我跑出來(lái)一看，果真是蠶吃桑葉發(fā)出的聲音。原來(lái)蠶這幾天正處于放大葉期間，再過(guò)幾天它們就要做繭子了，所以吃桑葉特別兇。
這些蠶就像一條條大蟲(chóng)子似的，又白又胖，有我的食指那么粗那樣長(zhǎng)，挺嚇人的。我家的雞經(jīng)常把這些蠶當(dāng)成害蟲(chóng)，所以這些蠶隨時(shí)都會(huì)遇到生命危險(xiǎn)，這些蠶看起來(lái)像是有眼睛，其實(shí)那都是黑黑的斑紋，它的腳有很多，光后面的腳就有8只，前面的小腳就有6只。這些小腳如果不仔細(xì)看還看不出來(lái)，就是這些小腳才讓它們爬行時(shí)運(yùn)用自如。這些蠶可是有牙齒的喲！平時(shí)你是看不到的，只有在它吃桑葉的時(shí)候才能看到，像兩個(gè)鉤子一般，吃桑葉特別快。
說(shuō)到蠶吃桑葉那還真有趣！它們不會(huì)直接大口大口地吃，因?yàn)樗鼈兊淖旌苄 Ｃ恐恍Q吃桑葉時(shí)總要找一個(gè)合適的地方，比如說(shuō)桑葉的邊緣，或者是桑葉在采的時(shí)候撕破的口子。它們吃桑葉的樣子特別認(rèn)真，都是從上往下的，反反復(fù)復(fù)，一丁點(diǎn)桑葉都不放過(guò)。一旦沒(méi)桑葉了，蠶就會(huì)餓得將頭在上空四處轉(zhuǎn)，想吃到桑葉，那樣子真可憐。
令我感到奇怪的是：每次媽媽喂了蠶都要灑些石灰，小時(shí)的我不懂，以為蠶也要打扮，每天都在擦粉，媽媽說(shuō)是為了蠶的身體保持潔白，那樣做出的繭子才會(huì)比較白。
終于，蠶將它的一生獻(xiàn)給了人類，它化作潔白的蠶繭。讓人類抽它的絲拿來(lái)做溫暖的衣服，卻從來(lái)不向人類索取任何報(bào)酬，它總是那么默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，真應(yīng)了那句古語(yǔ)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
六年級(jí)爭(zhēng)吵的（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十
鉛筆大聲地說(shuō)：“我的本領(lǐng)比你們大，請(qǐng)叫我鉛筆大王，你們都聽(tīng)我的。”旁邊的橡皮聽(tīng)了不高興了，說(shuō)：“一邊去！沒(méi)有我的話，你寫(xiě)錯(cuò)的字就沒(méi)有辦法修改了。”
鋼筆說(shuō)：“小主人已經(jīng)上三年級(jí)了，都在用我，所以我才是你們當(dāng)中的大王。”墨囊氣沖沖地說(shuō)：“沒(méi)有我，你能有什么用？都寫(xiě)不出字。”
鉛筆又說(shuō)：“我不管，反正我才是大王。”刨筆刀講道：“你一直寫(xiě)字，會(huì)越來(lái)越粗，一直到寫(xiě)不下去，所以我才是大王。”
鋼筆氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：“我才是大王呢！你去給我拿水去。”又說(shuō)：“橡皮改不掉我，刨筆刀也刨不了我，所以我厲害。”這時(shí)鉛筆不甘示弱地說(shuō)：“不對(duì)呀，小主人數(shù)學(xué)、英語(yǔ)不用你呀！用的我。”鋼筆說(shuō)不下去了。
旁邊的直尺說(shuō)：“我才是大王，小主人考試時(shí)要連線，量周長(zhǎng)或量邊長(zhǎng)，沒(méi)有我的話，連線都不直，老師會(huì)打叉的。沒(méi)有我量周長(zhǎng)或邊長(zhǎng)，你們都量不起來(lái)，老師也會(huì)打叉的。”鉛筆說(shuō)：“沒(méi)有我怎么連線！”
文具盒大叔說(shuō)：“你們各有各的用處誰(shuí)都少不了，少了一個(gè)都不行。”
它們都不好意思地低下了頭。
六年級(jí)爭(zhēng)吵的（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十一
這天晚上，小主人已經(jīng)上床休息了，文具盒里鬧翻了天。
早上，小主人的畫(huà)在班上得了第一名，老師特意送給他一朵大紅花。大家都在爭(zhēng)辯由誰(shuí)來(lái)帶這朵大紅花呢？鉛筆咳嗽了咳嗽，理直氣壯的說(shuō)：“多虧了我，小主人才能把畫(huà)畫(huà)的如此漂亮。由于小主人總是畫(huà)錯(cuò)，我都由20厘米長(zhǎng)變到了僅7厘米長(zhǎng)了。我的功勞最大，應(yīng)該我來(lái)戴。”橡皮氣的鼻青臉腫的說(shuō)“要不是我把敗筆擦掉，小主人能的第一名嗎？如果沒(méi)有我，把那些敗筆都留著，小主人還有機(jī)會(huì)的第一名嗎？”彩筆氣的都蹦了起來(lái)，說(shuō)：“要是沒(méi)有我，誰(shuí)來(lái)給小主人的畫(huà)上色；誰(shuí)來(lái)給小主人的畫(huà)變的絢麗多彩；誰(shuí)來(lái)給萬(wàn)物增添生機(jī)。”鉛筆說(shuō)：“不如我們?nèi)フ夷挲g最大，知識(shí)最淵博的文具盒爺爺去評(píng)評(píng)理吧？”大家都點(diǎn)了點(diǎn)頭。
大家來(lái)到了文具盒爺爺這評(píng)理。文具盒爺爺對(duì)大家說(shuō)：“你們說(shuō)有的人都是最棒的，只有同心協(xié)力，你們才會(huì)變得更好，更強(qiáng)大。”說(shuō)著，文具盒爺爺把大紅花戴在了所有人的頭上。大家有慚愧又開(kāi)心。
是啊，正如文具盒爺爺說(shuō)的，只有團(tuán)結(jié)一致，才會(huì)更好，更強(qiáng)大；只有團(tuán)結(jié)一致，才會(huì)顯示出更好的自己。
六年級(jí)爭(zhēng)吵的（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十二
晚上，書(shū)包里傳來(lái)了巨大的吵鬧聲。
先發(fā)出了一個(gè)粗獷的聲音：“我每天都能幫小主人做作業(yè)，比如說(shuō)：數(shù)學(xué)難題、語(yǔ)文閱讀、英語(yǔ)單詞…等等，還不是我將答案寫(xiě)上去的，你們會(huì)嗎？哼！”鉛筆搶著說(shuō)。“就算不會(huì)，那你也不能像我一樣幫主人在本子上連線、畫(huà)角、量線段的長(zhǎng)短啊！這是一個(gè)尖尖的聲音，蠻好聽(tīng)的。話音剛落，另一個(gè)又起來(lái)了。連小小的橡皮擦也發(fā)言了，它尖叫著說(shuō):“鉛筆，要不是你每次寫(xiě)錯(cuò)了字，畫(huà)錯(cuò)了角，連錯(cuò)了線，不都是我?guī)湍恪笆諗偂保皳炖钡模氵B一句謝謝都不說(shuō)，就走了，你們說(shuō)，是不是我最有用？”本子也發(fā)怒火了，憤怒得好像頭頂上快冒火了一樣，他用他粗糙并響亮的聲音，抗議著說(shuō)：“要不是我貢獻(xiàn)我大而且又干凈、整潔的“肚皮”，讓你們?cè)谏厦嫱嫠＃瑏?lái)滑去的！現(xiàn)在，我的肚皮左一個(gè)痕跡，右一條直線，原來(lái)我潔白如雪的肚皮，被你們弄得亂七八糟的。真倒霉!”…正在這時(shí)，鉛筆因?yàn)樘鷼猓惶斑青辍币宦暎葦嗔耍蠹抑钡貌坏昧耍R上救助它:給它說(shuō)點(diǎn)鼓勵(lì)的話；或是去請(qǐng)醫(yī)生過(guò)來(lái)看一看。過(guò)了一會(huì)兒，救護(hù)車開(kāi)來(lái)了，把鉛筆送進(jìn)了鉛筆醫(yī)院治療。不久，鉛筆出院了，它終于能像以前一樣歡蹦亂跳了!原來(lái)，它們前面努力地爭(zhēng)，是因?yàn)樗麄儏⒓恿艘粋€(gè)大賽，要比誰(shuí)的功勞最大。過(guò)了幾天，大賽的結(jié)果出來(lái)了冠軍是所有文具和學(xué)習(xí)用具！為什么呢？因?yàn)樽詮慕?jīng)歷了那件事情后大家都不在爭(zhēng)功勞了，每天都團(tuán)結(jié)友愛(ài)，有福同享，有難同當(dāng)。
從此以后，大家每天都過(guò)著幸福快樂(lè)的日子，無(wú)憂無(wú)慮!
六年級(jí)爭(zhēng)吵的（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十三
一陣突來(lái)的爭(zhēng)吵聲將我從睡夢(mèng)中叫醒，睡眼朦朧中，看到的是爸爸和媽媽劍拔弩張的對(duì)峙場(chǎng)面。
媽媽見(jiàn)我醒了，趕緊過(guò)來(lái)拍著我的肩膀說(shuō)：兒子，我認(rèn)為你應(yīng)該去較遠(yuǎn)的私立學(xué)校上學(xué)，不僅可以鍛煉一下獨(dú)立能力，還可以多了解外面的世界，結(jié)交更多的朋友。我迷糊的點(diǎn)了點(diǎn)頭，可一旁的爸爸卻是氣呼呼的，原來(lái)爸爸媽媽是在為我選離家近還是較遠(yuǎn)的學(xué)校而爭(zhēng)吵不已，他們各執(zhí)一詞，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，而我?jiàn)A在中間，處境很尷尬，不知該說(shuō)些什么才好。
眼看爸爸和媽媽的爭(zhēng)吵越來(lái)越激烈，應(yīng)該讓孩子去離家近的學(xué)校，我認(rèn)為孩子獨(dú)立能力不足，他才剛剛13歲，出去會(huì)受苦的。再說(shuō)這樣也不安全，長(zhǎng)時(shí)間不回來(lái)，不止我們會(huì)擔(dān)心他，他如果不適應(yīng)住校的生活，再著急上火生一場(chǎng)病，不僅身體健康會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，還會(huì)耽誤很多課，那可就得不償失了。爸爸走到我的邊上，摸著我的肩膀，唉！長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了一口氣。我看了爸爸一眼，他的眼窩里已經(jīng)泛起隱隱的淚光。我心里明白，爸爸是在擔(dān)心我，他舍不得讓我去遠(yuǎn)的學(xué)校讀書(shū)。與憂心不已的爸爸相比，媽媽倒顯得鎮(zhèn)定多了，孩子這樣會(huì)有依賴性，這是一種壞習(xí)慣，當(dāng)年我13歲時(shí)早就出去上學(xué)住校了。獨(dú)立是慢慢練出來(lái)的，你不讓他去試一試，怎么知道他不能適應(yīng)呢？再說(shuō)了，孩子上下學(xué)還會(huì)節(jié)省很多時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)。這樣做好處多多，你要對(duì)咱們的孩子有信心啊！我看著爸爸那失望、無(wú)奈的眼神，聽(tīng)著媽媽頗有些道理的說(shuō)辭，因?yàn)閮蓚€(gè)選項(xiàng)各有利弊，我陷入了兩難之地，不知道聽(tīng)誰(shuí)的好。
最后，爸爸媽媽一致同意讓我來(lái)選擇，一時(shí)之間，我也拿不定主意。見(jiàn)我猶豫不決，他們的爭(zhēng)吵又開(kāi)始繼續(xù)唉，我不想決定，我想逃離。
六年級(jí)爭(zhēng)吵的（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十四
一天，我和徐雅妮發(fā)生了矛盾。事情是這樣的。
上體育課的時(shí)候，老師讓我們自由活動(dòng)。我，徐雅妮和趙穎一玩。
徐雅妮扮演我的寵物小松鼠，松鼠的爬樹(shù)的速度很快，那些白白的大柱子剛好可以當(dāng)“樹(shù)”。游戲開(kāi)始了!“小松鼠”有個(gè)“課程表”，它要做什么事都寫(xiě)在這個(gè)表上。一開(kāi)始玩的很好，玩著玩著，徐雅妮突然像失控的機(jī)器人，開(kāi)始狂跑，我追了過(guò)去。后來(lái)她和趙穎一起耍花腔，說(shuō)什么跟她玩要怎樣就怎樣。就在這時(shí)，我忽然覺(jué)得很嫉妒她，心想“憑什么聽(tīng)你的，這個(gè)游戲明明是我發(fā)明的，要不是看趙穎一直跟著你，不然我才不讓她參加呢!”我覺(jué)得很不公平。
可是我太想太想和她們玩了，但她們好像失憶了一樣(她們是故意的)。“你是誰(shuí)呀?”聽(tīng)徐雅妮這樣說(shuō)，我更生氣了，她說(shuō)話的時(shí)候還有一種傲慢的語(yǔ)氣，好像她是全校老大一樣。我心想：“你以為你是誰(shuí)呀?英國(guó)女王啊!，跟瘋子一樣!”我那些只是氣話。也不知怎么了，她忽然推了我一下，我倒在了地上，她好像一點(diǎn)也不在乎似的，繼續(xù)玩她的。
我哭了，不是因?yàn)樗莆遥且驗(yàn)榕笥巡辉诤跷伊恕?/p>
我把事情一五一十的告訴了媽媽，她說(shuō)：“朋友之間會(huì)發(fā)生這樣的事，媽媽小時(shí)候也發(fā)生過(guò)這樣的事。”聽(tīng)了媽媽這句話，我的氣全消了。
第二天，我去學(xué)校，請(qǐng)徐雅妮原諒我，她原諒了我。我們和好如初。
六年級(jí)爭(zhēng)吵的（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十五
父親說(shuō)：“既然你錯(cuò)了，就應(yīng)該第一個(gè)伸過(guò)手去請(qǐng)他原諒，而不應(yīng)該向一個(gè)比你高尚的朋友舉起戒尺！”聽(tīng)了這段話，我就想到以前和同學(xué)爭(zhēng)吵的一件事情。
那一天，我拿出文具盒準(zhǔn)備做作業(yè)，剛好，我旁邊的李明杰也做作業(yè)。我正在寫(xiě)著，李明杰忽然碰了我的手，我一不小心，筆在作業(yè)本上畫(huà)了一道橫線，這到橫線正好畫(huà)到了我剛寫(xiě)的字上。我火了，說(shuō)：“你給我賠作業(yè)來(lái)！”他說(shuō)：“我不是故意的。”我很生氣，心想，你比我們大，有什么了不起！我狠狠地碰了他一下，結(jié)果他的作業(yè)本上也有一道線。李明杰氣得舉起手來(lái)要奪我手上的作業(yè)本，正好被班長(zhǎng)看見(jiàn)了，李明杰怕班長(zhǎng)告訴程老師他欺負(fù)女生，趕忙跑了出去。我突然覺(jué)得很不自在，因?yàn)樗吘故俏摇摆s”出去的。我很向他承認(rèn)錯(cuò)誤，可是，我是優(yōu)秀學(xué)生，他是差生，優(yōu)秀學(xué)生向差生承認(rèn)錯(cuò)誤，我覺(jué)得太丟臉。我躲過(guò)“檢查員”的目光，悄悄站起來(lái)，我看見(jiàn)李明杰臉上有幾道同學(xué)用墨劃的線條，使他的臉成了一個(gè)“大花臉”。我想，李明杰平時(shí)老受別人的欺負(fù)，我還這么“狠”，讓他給我做作業(yè)，我真不應(yīng)該啊！這時(shí)，李明杰又進(jìn)來(lái)了。我想，如果他打我，我決不還手，只是防御就是了。李明杰到座位上，什么也不說(shuō)。“叮，鈴鈴！”下課鈴響了。我背上書(shū)包，很平靜地走在回家的路上。李明杰追上來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“周婧儀，我們別吵了，這樣影響同桌之間的友情。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后走了。
通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，我認(rèn)識(shí)到對(duì)同學(xué)，朋友，同桌等人要寬容，大度，不要只想著自己，要想想別人，寬容，大度，互相互助，才能使我們的生活更加豐富多彩。
六年級(jí)爭(zhēng)吵的（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十六
當(dāng)夜幕已經(jīng)降臨，人們都已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。突然，有了說(shuō)話的聲音，這么晚了，會(huì)是誰(shuí)呢？原來(lái)，聲音是從一個(gè)小男孩的書(shū)包里傳出來(lái)的。就讓我們隨著聲響進(jìn)入我的故事吧！
打開(kāi)書(shū)包，拿出筆袋，進(jìn)入一個(gè)奇幻的世界。
“我的本領(lǐng)最大。”“才不是呢，我的本領(lǐng)才是最大的。”隨著聲響望去，伊犁是鉛筆、橡皮和鋼筆呀！他們?cè)诟墒裁茨兀亢茱@然他們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的本領(lǐng)大呢。鉛筆先開(kāi)了口：“我的本領(lǐng)最大，小主人天天都要用我來(lái)寫(xiě)作業(yè)，如果沒(méi)有我，小主人就會(huì)被老師天天批評(píng)的。”橡皮反駁道：“鉛筆小弟，你就不要吹牛了，如果沒(méi)有我來(lái)幫你修改錯(cuò)誤，你又有什么用呢？小主人還不是會(huì)被老師批評(píng)嗎？”“你們都別白費(fèi)力氣了，屬本領(lǐng)最大的還是我，我不需要橡皮來(lái)幫助我修改錯(cuò)誤，也沒(méi)有鉛筆那么容易抹去，等到小主人上了三年級(jí)就用不上你們啦！天天用的都是我，哈哈！”鉛筆橡皮一看斗不過(guò)他，就先合作起來(lái)了說(shuō)道：“哼，就憑你，我們兩個(gè)是數(shù)學(xué)家和科學(xué)家必不可少的工具，如果沒(méi)有我們世界上就不會(huì)有那么多發(fā)明創(chuàng)造，也就不會(huì)有現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)，火箭也不會(huì)發(fā)射成功了。”鋼筆頓時(shí)沒(méi)有了話說(shuō)，灰溜溜的逃走了。鉛筆和橡皮見(jiàn)狀，高興的拍起手來(lái)。雖然他們合作打敗了鋼筆也感受到了合作的愉快，但是他們都想得到本領(lǐng)最大的榮譽(yù)，還是吵了起來(lái)。最后由于鉛筆理由欠缺而敗下陣來(lái)。到了第二天，鉛筆離“家”出走了，不肯再幫小主人寫(xiě)字，鋼筆也一樣不再幫小主人寫(xiě)字。筆袋里只剩下橡皮了，可是橡皮又不會(huì)寫(xiě)字，最終小主人被老師批評(píng)了一頓，痛哭起來(lái)。這是文具們都感到慚愧，因?yàn)樗麄優(yōu)榱俗约旱臉s譽(yù)，而失去了本職。后來(lái)文具們都非常團(tuán)結(jié)，都互相幫助：有了錯(cuò)誤找橡皮，要畫(huà)草圖找鉛筆，重要文件用鋼筆。
這個(gè)故事告訴了我們兩個(gè)道理：一是做人要團(tuán)結(jié)，二是不要為了榮譽(yù)而失去本職。
六年級(jí)爭(zhēng)吵的（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十七
記得那個(gè)中午，我們幾個(gè)回家吃飯的同學(xué)沖出教室，像離弦的箭一樣往校門口奔去。我們跑到門口后，都有些累了，便各自原地休息。忽然，周宇跑過(guò)來(lái)，不知怎么的，一把奪走了我的保溫杯，便跑走了。我一看，立馬火冒三丈，像一頭憤怒的獅子，馬上起身狂奔去追他。因?yàn)榕艿煤芸欤_底和鞋子產(chǎn)生了太大的摩擦，我的腳都變燙了。最終，我追上了他，奪回了保溫杯。正在這時(shí)，媽媽的汽車開(kāi)了過(guò)來(lái)，周宇一看，便向校門口跑去。我納悶了，心想：奇怪了，接他的人還沒(méi)來(lái)，他往校門口跑干什么?當(dāng)我正在沖出校門口時(shí)，他便攔住了我，還振振有詞地說(shuō)我不能出去，如果出去就告訴老師。可想而知，我的心情肯定只有兩個(gè)字：憤怒。我覺(jué)得很厭煩，便罵了他一句。沒(méi)想到，他不但沒(méi)生氣，還嬉皮笑臉地說(shuō)：“又沒(méi)事，反正接我的人也沒(méi)有來(lái)，只有接我的人來(lái)了，你才可以出去。”聽(tīng)完這番話，就好比火上加油，我怒不可遏，破口大罵道：“你好討人厭，你還是不是人啊?”誰(shuí)知他反咬我一口，說(shuō)：“你才討人厭!”“你討人厭!”“你才討人厭!”就這樣，我們吵了起來(lái)。最后，我氣不過(guò)，便一把推開(kāi)他，他還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，我就像風(fēng)一樣沖出校門，這場(chǎng)爭(zhēng)吵才結(jié)束。
在車上，媽媽問(wèn)我：“怎么了?干嗎氣沖沖的?”我就把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了媽媽，媽媽聽(tīng)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)之間不應(yīng)該斤斤計(jì)較，有時(shí)開(kāi)點(diǎn)小玩笑也沒(méi)事，不要為了一點(diǎn)小事而鬧起來(lái)。”聽(tīng)了媽媽的`話，我也覺(jué)得周宇可能也只是和我開(kāi)點(diǎn)玩笑，我為何要這樣呢?回到學(xué)校，我倆相互道了歉，重新做回了朋友。
我喜歡在學(xué)校的生活,因?yàn)榭梢院秃门笥蚜奶?述說(shuō)自己的好心情.壞心情,當(dāng)然也有和好朋友吵架鬧矛盾的時(shí)候。其中和楊晨曦的一次吵架老在我腦海里上下徘徊。