教學工作計劃是為了更好地組織和安排教學任務，提高教育教學質量而制定的一項具體規劃。以下是一些教學工作計劃的范文，供大家參考學習，希望能夠給大家提供一些啟示和幫助。
學校學年度教學督導室工作計劃大全（12篇）篇一
開展教學督導工作，是強化教育教學管理，加強教學質量監控，提高教師教學水平的有效方法和途徑。下面是本站小編帶來關于20xx-20xx學年度學校教學督導。
工作計劃。
的內容，希望能讓大家有所收獲!
一、指導思想。
本學期教學督導工作以升本改建迎評估工作要求為指導，以學院發展規劃和工作重點為目標，以加強常規教學檢查、強化內涵建設、提高教學質量為核心，堅持以督促導，以導為主，督導結合的原則，在認真總結過去教學督導工作經驗的基礎上，積極探索教學督導工作新思路和新方法，不斷推進教學督導工作的深度和廣度，推動良好教風和學風建設,促進我院教學水平和教學質量的全面提高。
二、工作內容與要求。
1、以升本改建工作評估實施方案為工作指南，做好迎接升本改建評估的專項督導工作。
(1)按要求完成學院升本改建工作評估實施方案中教學督導承擔的工作任務。
(2)認真做好師資隊伍建設、特色專業建設、課程建設、實踐教學、教學管理等專項督導工作，按照評估指標體系要求，作出客觀評價，提供合理意見和建議。
2、深入教學一線，督導教學全過程，抓好教風、教學管理與教學服務保障的督導。
(1)加強日常教學秩序和教師課堂教學常規執行情況的督查。
(2)分期初、期中、期末對教學院部教學管理和教學督導工作情況、教學計劃與教學進度執行情況、教學質量監控與評價情況進行階段性重點督查。
(3)隨機聽課與重點聽課有機結合，加強對教師課堂教學、實踐教學的指導。從教學內容的取舍、教學過程的設計、教學方法和手段的運用及教學效果等方面進行評價，宣傳推廣先進的教學經驗，推動工學結合教學模式在我院的推廣和我院雙師型教師的成長。
(4)做好院領導、教學院部、處室負責人隨堂聽課、評課制度的督導工作。
(5)做好教師課堂教學和系部教學管理評價。開展學生評教、教師評學活動。通過召開學生座談會，發放教學質量問卷調查表等形式了解學生對教師課堂教學的評價以及對院部教學管理方面的意見和建議;抽查學生作業、實訓報告、考試試卷等形式了解學生學習情況和教學效果。
(6)加強教師業務學習、教科研活動環節的督查，提高學習和活動的質量及效果。
(7)加強教學管理與教學服務保障的督導。督促教學管理部門嚴格履行教學管理職責;督促教學院部認真做好日常教學管理工作，使督導與教學管理有機結合;督促服務保障部門按照學院要求切實做好教學服務，保障教學工作的正常開展。
3、加強教學督導工作制度化、規范化建設。
(1)修訂教學督導工作條例和工作職責，成立學院教學督導委員會，進一步明確院系兩級管理;制訂教學院部教學督導工作條例和工作職責，建立健全的院系兩級互相協調、互相配合的教學督導體系。
(2)召開學院教學督導工作會議，部署教學督導工作要求，總結交流教學督導工作經驗，表彰優秀院部教學督導組和優秀教學督導員。
(3)規范教學督導文書、報表的格式，統一教學督導評價標準，及時歸檔教學督導資料。
(4)將教學督導納入院系績效考核工作中。
三、工作進度安排。
課件。
以及調停課等情況。
20xx年x月：升本改建評估工作任務完成情況自評整改;課堂教學、實踐教學隨機抽查聽課;督查組織學生技能大賽情況。
20xx年x月：升本改建評估工作任務完成情況自評整改;督查教師參加。
教案。
課件板書說課等比賽情況;期中教學管理與督導工作檢查。
20xx年x月：升本改建工作評估;教師課堂教學和系部教學管理評價;召開學院教學督導工作會議，總結交流教學督導工作經驗，表彰優秀教學督導員。
20xx年x月：期末教學管理與督導工作檢查，督查按時結課、安排考試、組織閱卷等。
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學校學年度教學督導室工作計劃大全（12篇）篇二
為認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神,認真學習貫徹全國教育大會和新時代全國高等學校本科教育工作會議精神,并按照圍繞學校工作重點的任務和目標，堅持問題導向，敢于擔當，狠抓落實，以提高教學督導工作實效，為教學質量的不斷提高提供保障。
二、工作內容。
（一）加強隊伍建設。
組織部門督導組全體成員認真學習全國教育大會和新時代全國高等學校本科教育工作會議精神、《山東華宇工學院教學質量監控與運行規程》和教學管理相關規章制度等。通過學習，督導組成員提高教學督導能力,堅持教學督導的“度”的五原則,即一是堅持督教、督學、督改、督管、督研并舉的原則。二是堅持督、導結合，以導為主的原則。三是堅持督學為重的原則。四是堅持以人為本的原則。五是堅持督導不領導，到位不越位，參謀不做主，幫忙不添亂的工作原則。把教學督導工作與規范管理相結合，與深化教學質量相結合，全方位做好本學期教學督導工作。
（二）常規督導。
1.聽評課。
以有效教學為抓手，努力提高教師的教學水平。通過聽、評課，抽查、評價等手段，規范教學行為，提高教學質量。部門教學督導組對被聽課老師的教學常規資料進行隨機檢查，檢查教學目標是否明確，是否精心設計教學過程,作業布置及批閱情況以及學情的了解，掌握第一手教學反饋信息，做好檢查的記錄，將聽評課情況及時匯總上報，同時強化相互間研究性聽課，認真評課。
2.教學巡查。
本學期,部門教學督導組采取不定時抽查,通過看、聽、查等形式，進行教學秩序巡查，主要包括課堂教學秩序、實驗課程教學秩序及多媒體教室運行情況等，全面了解教師的教學狀態和學生的學習狀態，具體到:一是了解教師的教學狀況，看教師是否按課表上課，是否候課，精神狀態,教學方式怎樣，課堂紀律如何等;二是了解學生的學習狀況，精神狀態,注意力怎樣等。巡查人員做好記錄,并及時向本部門、相關職能部門和領導反饋。
(三)專項督導。
依據規定，加強對教研室工作計劃執行、教學管理、教學建設以及教學質量保障等工作的督導，以促進教研室工作規范化，積極發揮教研室的作用和提高教研室工作的效能。
2.試卷驗收和抽查工作。
按照教務處下發的《試卷規范性檢查項目及內容》，一是對上學期期末課程考試試卷評卷質量實施驗收，以確保任課教師的評卷質量。二是對上學期期末課程考試試卷和評卷質量實施抽查，評估試卷的命題質量和評卷質量，并提出改進措施。
一是檢查人才培養方案實踐教學的執行情況。二是檢查實踐教學課程的教學狀況，指導做好實踐教學基本建設工作（如教學大綱、教學進度計劃表、實驗指導書等）。三是檢查實驗室的使用、管理、維護等情況。
4.做好三期檢查。
教學督導組按照教務處要求，組織并開展好期初、期中和期末的階段性教學檢查。期初教學檢查重點檢查教師授課任務的安排、教材、教學計劃和教學大綱制定、教學資料的準備情況，教學秩序正常情況；期中重點檢查教學計劃、教學進度執行情況，作業布置批改情況，學生對教師的反饋情況；期末重點檢查教學任務完成情況，評學情況等等。檢查結束，部門做好總結并及時提出改進意見和建議。
（四）其他。
1.完善教學督導員例會制度，每學期至少召開三次教學督導會議。
文檔為doc格式。
學校學年度教學督導室工作計劃大全（12篇）篇三
為了認真貫徹教育部、衛生部頒布的《學校衛生工作條例》，搞好學校的衛生保健工作，提高學生的健康水平，特制定工作計劃。
2、做好學生“六病”防治工作。
3、學生的近視率達到省標準要求。
4、學校要達到凈化、綠化、美化。
（一）抓好健康教育，培養學生良好的衛生習慣。
1、抓好健康教育，提高健康教育水平。我們要重視學生的健康教育，將健康教育納入教學計劃，指導教師上好健康教育課。任課教師要在認真備課的同時，上好每一節課，要對學生進行衛生保健常識方面的教育，增長學生的衛生保健知識。通過健康教育，學生要進一步掌握衛生保健知識，提高防病能力。
2、開展心理健康教育，促進學生身心的健康發展。本學期，在各年級學生中開設了心理健康教育課，重點對學生進行自信心的培養，教育學生具有良好、健康、積極、向上的心態，保持旺盛的學習精力。
3、抓好常規衛生教育，培養學生良好的衛生習慣。為了培養學生良好的衛生習慣，我們要結合學校開展的“春風形象工程”和主題教育活動及公民道德月活動，要求師生做到“三管住”，即“管住自己的嘴：不說臟話、粗話，不隨地吐痰；管住自己的手：不亂扔雜物，不攀折花木；管住自己的腳：不亂穿馬路、不踐踏草坪”。學校要利用晨會時間對學生進行衛生養成教育，嚴禁學生購買小食品，教育學生在學校不準吃零食；指導學生注意日常的體育衛生、勞動衛生、學習衛生；每天組織學生上好眼保健操，保護視力；上好間操，開展體育大課間活動，促進學生身心的健康發展。
4、要求教師在教學中板書工整、清晰，字的大小適宜，并合理安排學生的作業量；低年級教師在教學中要組織學生開展課間律動，防止學生過度疲勞。
5、重視生宣傳，推動健康教育。本學期，要在三至五年級學生中創辦健康知識手抄報，定期進行一個年級學生的健康知識手抄報展覽；學校要定期進行衛生健康知識宣傳，擴大健康教育宣傳面，推動健康教育。
（二）加強健康監測工作，搞好傳染病、常見病的防治。
1、加強健康監測工作，掌握學生健康狀況。為了提高學生的健康水平，學校要加強對學生健康狀況的監測工作。每周一，各班級衛生員對學生的個人衛生要進行一次檢查，督促學生做到“四勤”，即勤洗澡、勤換衣、勤理發、勤剪指甲。在春夏季節交替學生易發傳染病的時期，衛生保健教師要經常深入班級了解學生的身體健康狀況，掌握學生的出勤情況。
2、采取有效措施，搞好傳染病、常見病的防治。要在感冒多發季節，采取積極的措施，及時搞好辦公室、教師、宿舍、食堂通風，搞好多發病和常見病的預防工作。及時對學生進行防治沙眼、近視、齲齒等知識先傳；及時為學生進行一般外傷的處理。
（三）加強學校衛生管理，不斷改善衛生條件。良好的校園環境不僅能陶冶學生的身心，而且能促進學生的健康。為此，我們要注重加強環境衛生的管理，創造條件積極改善衛生狀況。
1、堅持衛生管理檢查制度，保持良好的衛生環境。要繼續堅持“四掃”的衛生管理制度，值周生堅持每天進行檢查；要堅持每月進行一次徹底的衛生大清掃制度，學校衛生工作領導小組要及時進行檢查、總結、評比，使學校達到凈化、綠色、美化的要求。
2、增加資金投入，不斷改善衛生條件。
3、加強衛生監控，保證學生的身心健康。學校要繼續加強對校外食品衛生的監測工作，保證學生的食品衛生，保證校園衛生環境的良好。我們要在新的一年里，深入貫徹《學校衛生工作條例》，積極搞好學校的衛生工作，確保學生的身心健康。
學校學年度教學督導室工作計劃大全（12篇）篇四
學校教學督導組繼續開展以課堂教學聽課、參加學校各種教學專項與教學環節檢查、評估，以及對學校教學工作調查、分析為主要工作內容，從而向學校領導與相關職能處室及時反映當前學校教學狀況，和提出一些意見與建議。
課堂教學仍然是學校向學生傳授知識、技能的主渠道。開展課堂教學聽課以督促教師把主要精力投入于教學工作中，和檢查教師能否完成課堂教學任務，和了解課堂教學狀況。根據教學督導組成員本身具有長期在課堂教學第一線的教學經歷，也負擔起對新登上講臺的教師和青年教師在聽課后給予一些具體的指導和幫助，使他們盡快地適應課堂教學。
不斷總結與完善學校各類教學專項檢查工作，通過對學校重點建設專業、精品課程建設、新上專業和教改項目檢查，不僅指出其在建設中的不足之處，還要求幫助總結經驗和指出下一步如何改進，即相關的措施與方向。結合高教發展趨勢，與時俱進地為學校申報省級、國家級教學成果獎作些基礎性的工作。
為促進學校更好地規范地辦學，也為迎接上級教學主管部門的各類教學工作的檢查、評估作些準備，學校教學督導組將對學校一些主要的`教學環節開展經常性、不定期的抽查、評估工作。這些教學工作環節包括：期末試卷，畢業班的畢業論文(設計)，教學計劃制訂的合理性，學生的實驗、實習狀況等等。
通過召開學生、教師座談會及與教師、學生的個別走訪，了解學校的學風與教風的狀況。從學生的遲到、早退、隨意缺課、逃課、抄襲作業、考試作弊等現象入手，分析原因，找到根源，提出解決辦法。從教師提前結束課堂教學，提早下課，未能充分利用課堂教學時間完成必要的課堂教學任務，以及課堂上不同教師對同一班學生相同內容的重復講授等現象，進行一些探討。分析比較一些衡量學校學風狀況的標志性數據，來找出海院與其它高校的差別與差距。這些標志性數據有：英語四、六級通過率(成績)，省級計算機一、二級的通過率，報考研究生的人數比例及實際錄取率等常規數據;分析與了解諸如“挑戰杯”、“數學建模”、“電子設計競賽”、“英語演講”等各類大學生中開展的競賽的獲獎與取得成績的狀況。
20xx年度學校教學督導組將以上面四個范圍內作為自己的主要日常工作，另外將接受教學研究與監控中心、教務處的工作布置，努力地去完成。
學校教學督導組定于每周二上午作為小組集中活動時間。活動主要內容：(1)交流與總結上周教學督導工作的心得體會;(2)討論、確定下階段的工作;(3)分析與歸納向學校反映或匯報的內容與意見;(4)學習一些與教學督導工作相關的資料、文件，以提高自己的素質。
學校學年度教學督導室工作計劃大全（12篇）篇五
1，可通過組織專門的教育活動，以及與其他教育領域的滲透來實現對幼兒的社會知識，社會情感及社會行為的培養。
2，在日常生活中注意滲透愛心教育與培養幼兒大膽，勇敢的品質，鼓勵幼兒能發表自己的意見及建議。
3，通過參觀，散步等活動，讓幼兒了解周圍的社區生活。
科學方面目標:。
1，能主動地，專心地進行數學操作活動;觀察，比較，判斷10以內的數量關系，逐步建立等量觀念。
2，培養兒童關心，愛護動植物和周圍環境的情感與行為。
3，引導兒童能用自己的語言描述自己的發現，并與同伴，教師交流。
措施:。
1，教師可設計一定的情景，引導幼兒去觀察，提出問題讓幼兒思考，最后讓幼兒學習解決問題。
2，教師為兒童創設一個寬松，和諧的環境，提供各種科學活動設備和豐富多樣的有結構性的材料，激發幼兒的好奇心，進行科學探究活動。
3，教師要重視正規性及日常生活中科學活動的有機結合，相互聯系，相互交流，引導幼兒進行觀察與探索。
藝術方面目標:。
1，讓幼兒感受二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節拍感覺和不同的情趣。
2，學習分辨音樂中比較明顯的高低，快慢，強弱，音色變化，體驗這些變化所表達的情意。
3，初步學習欣賞并感受美術作品中形象的造型美，色彩的變化與統一美;知道美術作品能反映現實生活和人的思想感情。
4，初步學習在畫面上安排物體的上下，左右關系;在小班基礎上學習用紙折出，剪貼出簡單的現象。
措施:。
1，選擇一些不同題材，不同性質的適應當中演唱形式的歌曲;另可選擇一些易被幼兒模仿的，較形象的模仿動作，讓幼兒在有音樂的伴奏下，合乎節拍地做動作。
2，選用一些有標題的，性質鮮明，結構適中，且有一定內容和情節的器樂曲供幼兒欣賞。
3，教師可通過多種渠道豐富幼兒的日常生活經驗，擴大其知識面，讓幼兒形成對外在事物的印象。
4，教師要盡可能地給幼兒提供豐富多樣的操作工具和材料，讓幼兒在實踐操作中，促進小肌肉的發育，同時發展他們的手眼能力和動手能力。
5，開展婦女節，"六一"等聯歡活動。讓幼兒盡情發揮，增強其自信心和表現力。
6，主題活動安排:。
（1），我家附近的。
（2），美麗的春天。
（3），各種各樣的交通工具。
（4），你快樂，我快樂。
（5），頑皮一夏。
學校學年度教學督導室工作計劃大全（12篇）篇六
開展教學督導工作，是強化教育學校管理，加強教學質量監控，提高教師教學水平的有效方法和途徑。為了進一步促進學校教風和學風的根本性好轉，加強對教學過程和教學質量的檢查、評價和指導工作，確保教學質量的穩步提高，特制定本學年度督導工作計劃。
牢固樹立“推行素質教育提高教學質量”的辦學意識，堅持以“導”為主，“督”與“導”結合的原則，加大力度，采取有效措施，加強教學質量管理，積極探索教學督導工作的新思路和新方法。實行多側面、多環節、多形式的督導，以實現對教學質量的有效控制，推動良好教風、學風建設，促進我校各項工作穩中有升，教學質量全面提高。
1、加強教師常規教學的質量督導，改進教學方法和教學手段，提高課堂教學質量。
2、加強對教風、學風的督查，樹立優良的教風和學風，確保正常教學秩序。
3、重點做好學生評教中問題突出教師的跟蹤督導和整改幫扶工作。
4、做好對各教研室執行教學制度和計劃情況的監督檢查，促進教學管理工作規范化建設穩步發展。
5、結合新課標學習、教學方法改革等方面，積極開展針對性較強的專題教學調研活動，加強對已經立項課題的課題研究督導。
6、認真做好青年教師的業務培訓和教學指導工作，提升青年教師的業務水平。
(二)德育工作。
1、每學期組織召開主題班(團)會的.評比活動，結合班級、學生的實際進行有效的教育。
2、有效組織讀書節、體育節、科技節、藝術節等校本節慶活動，發揮培養學生自主管理、自我教育的作用。
3、建立學生評價制度、
4、建立評選德育先進工作者、優秀班主任等制度，表彰和獎勵在德育教育中的優秀教師。
5、《奉節縣文明禮儀十條》執行情況。
6、每學期評選一次先進班級，三好學生，優秀學生干部，并給予表彰和獎勵。
(三)后勤管理工作。
1、學校基本建設是否落實。
2、公物管理是否落實。
3、財產管理是否規范。
4、后勤服務是否有臺賬。
5、學生營養午餐是否落實。
1、教代會機構時候健全。
2、定期召開生活會。
3、重大決策是否參與。
4、重大采購是否審議。
1、隨機抽查聽課。聽課的重點主要為本學期授課的教師，以隨機抽查聽課方式為主。教學督導員人均每周聽課不少于1節。
2、進行質量評估。通過聽課與評價，加強對課堂教學質量的監督，實事求是地反映教師的教學質量和教學效果。
3、加強交流反饋。督導員應采取聽課后評點、書面反饋、召開座談會等方式與被督查教師進行交流與溝通，充分聽取對課程教學方案的設計與實施思路，反饋對教學改革的建議和意見。
4、通過問卷調查、個別訪談、召開座談會等形式，及時了解學生及家長對教師教學質量的評價和對教學的需求，充分調動學生的學習主動性和積極性。
5、督促已經立項的課題研究按照研究計劃階段性完成課題研究任務。
6、深入教研組進行調研，主要針對課堂教學質量的提高、教學管理等方面問題開展調研，將調研中的有關情況匯總，及時反饋給相關職能部門和領導。
1、督導室成員認真學習相關教育教學理論，努力提高自己的督導水平。
2、深入到教師中去，傾聽教師的心聲和意見。
3、深入到學生中去，了解學生對教師的評價和要求。
4、及時將教師的想法和領導的要求進行溝通，和諧干群關系。
5、認真填寫各種表冊，搞好教學督導原始資料的積累工作。
學校學年度教學督導室工作計劃大全（12篇）篇七
本學期，將以學校的“生命教育”為核心，以深化課程建設與教學改革、促進有效學習為中心，立足校情、教情、學情，加強教師培訓與校本教研活動的組織管理，進一步提升教育教學質量，打造省二級特色示范校，并朝著省一級特色示范校目標邁進。
一、課程改革。
優化課程結構，完善生命教育課程群建設，打造強勢學科課程及特色校本課程，滿足學生多樣化、個性化學習需要，促進學生各項基本素質發展，順利通過省二級特色示范校評估。
進一步完善生命教育課程群建設，深入推進必修課程校本化、選修課程個性化，個性課程特色化;積極與學生實踐活動中心協作，進一步完善人生游學、職業生涯規劃、實踐活動課程、社團課程建設。
二、教師培訓。
進一步加強教師培訓，以大拜師、學術委員會為依托，促進“313”教師專業發展。
1.繼續做好大拜師、學術委員會相關工作。
上學期，學術委員已聽了我校學科教研組內大多數教師的隨堂課;本學期，重點做好以下三點，具體內容及活動時間由教研組長與學術委員協調確定:第一，結合上學期隨堂課聽課情況，在教研組內作一次主題講座(或培訓);第二、全程參與，并指導開展一次教研組活動;第三，指導教研組內專業發展愿望強、培養潛力大的教師，孵化校、市級骨干教師、名師。
2.依托集體備課，加強同伴互助式的校本培訓、校本教研主題活活動。
3、開展“教壇新星”評比，以評比促教師專業發展。
三、教學改革。
順應學考、高考的改革，深化課程與教學改革，特別是選考科目教學及組織管理工作。
1.做好高一學生選考科目調查、統計、編班工作，并在此基礎上安排好選修課走班教學功課表，并做好選考學科走班教學組織管理工作;加強高二學考科目(生物、政治、技術)教學研討，以教科研促教學改革。為了進一步促進學考，本學期還將組織學考選考適應性測評，查漏補缺，夯實基礎，促學生長足發展;加強復習課教學改革，提高復習課教學有效性。
2.推進問題導學，引導教師深入開展文本解讀、教學策略、教學方案設計，促進學生有效學習。
3.開展公開課教學展示周活動，以磨課、觀課、議課促教學改革與教育質量提升。
四、校本教研。
進一步加強教研組、備課組校本教研主題活動的組織與管理，貫徹落實好“五五四”校本教研常規，提高教師的專業素養與能力水平。
本學期，教研組主題活動不少于4次，備課組主題活動不少于10次，每次活動結束兩天內，及時上傳到“校本教研博客”。
“五定”、“五議”、“四必”——定時間、定地點、定主題、定中心發言人、定記錄人;議教材文本解讀、議學生學習狀況、議教學重點難點、議教法學法措施、議教改心得體會;必做必收必改必議。
五、管理評價。
加強過程性管理，并將過程性評價與終結性評價相結合，夯實基礎，促教學改革與創新順利推進。
堅持管理評價與促教師發展相結合、過程化管理與終結性評價相結合、常規性評價與發展性評價相結合、堅持定期與不定期相結合、學校檢查巡查與學生記錄訪談相結合等基本原則，以正面激勵為主，發現問題適時與教師反饋、溝通，促進教師及時調整，進一步提高教學質量。
加強培優補差教學環節的組織管理與評價，促進學生全面發展，提升學業整體競爭力。
學校學年度教學督導室工作計劃大全（12篇）篇八
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實黨的十六大精神，積極推進基礎教育改革，以創建市級示范小學為目標，確定本年度教學工作重點為：以新課程改革為突破口，改變教育觀念，加強課堂教學及教學常規管理，強化質量意識，積極進行課題研究，努力推進課程改革,結合新教材內容和我校學生實際，以培養學生創新精神和實踐能力為目標，靈活扎實地搞好教與學的實踐活動，樹名師、育優生、建示范校。
1、努力實施新課程改革，以課改為核心，牽動學校整體教學改革，提高全員的課改意識，做好課改實施階段性的總結，爭創課改啟動實施的示范校。
2、要大興教學研究之風，認真做好現有科研課題、教研課題的實驗研究工作，同時，做好已結題實驗成果的推廣使用工作，組織教師開展立足課堂，面向學生、服務教學實際的校本教研，努力構建學習型教師組織。
3、探索常規教學改革。以。
作文。
教學、教學能力培養、英語口語交際等為突破口，強化教師落實課程改革的“三維度”目標，切實提高教學質量。
4、加強校本培訓，加快校本課程的開發進程，培訓中做到理論學習與基本功訓練有機結合，做到信息技術掌握與課堂教學實踐相結合，做到發現問題與教學反思相結合。使培訓工作制度化、內容化、科學化。
5、實施青年教師培養工程，通過學習、實踐、研討等形式，不斷發現能人，培養能人，鼓勵能人，搭建平臺，訓練培養一批青年教師，使其牢固樹立名師意識，打造名師帶名校效應。
6、強化質量意識，認真做好階段性檢測，及教學質量分析，逐步規范學生作業，教師批改等常規性工作，探索新課改下的評價改革。
7、在各科教學中注重加強環保教育，以課堂滲透為主，并輔以綜合實踐活動，培養學生環保意識。
8、加強藝體衛工作，培養全面發展的人才。
在課改新形式下，重視培訓，努力加強教師隊伍建設，制定與素質教育要求相適應的教師發展目標，轉變教育思想、提高教育教學能力，樹立"為人的可持續性發展而教"的現代教育理念，增強教師的整體素質。
(1)組織教師繼續學習新課程改革內容。
理念是先導，學習是保證。為進一步轉變廣大教師的教育觀念，把廣大教師的教育理念提升到一個新的層面，本年度，我們要繼續加強教師的理論和業務學習，采用理論聯系實際、集體與自學相結合的辦法，要求每位教師每天自學《走進新課程》一書中的一問，做好。
讀書筆記。
每月記一次教育隨筆每節課后記教學隨記。并經常交流使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中從而更有的放矢地指導自己的教學實踐更好地為教育教學服務。
(2)通過開展“拜師帶徒，青勝于藍;互幫互學，齊頭并進”活動、群體教研活動、教師基本功達標活動，提高教師的教育教學實踐能力。
(3)多方面創造條件為教師提供進修和培訓的機會，以獲取先進的教改信息，學習先進的教育理論和實踐經驗。
(1)抓好開學初各項計劃的制定工作，學期中抓好計劃的落實和監督工作，學期末、年末抓好各項工作的總結和評比。
(2)組織各類教學競賽和抽查，隨時隨地對每位教師進行聽課和教學質量及工作落實情況的抽查，評估其在實施新課程標準過程中的各項工作的完成情況和取得的成績，切實有效地完成教學任務。
(3)抓住課改實踐的主要方面和著力點，在知識技能練習、課外作業布置、發散思維訓練、質量檢測等方面進一步進行有益嘗試。英語教學，注重交際能力的培養，營造良好的英語學習與應用的環境。在上學期集體備課。
教案。
書寫實驗的基礎上，本學期試行“雙軌”教案，促使教師在備課中換位思考，重視學生學的過程的設計。
(4)切實抓好畢業班的各項工作，保證質量，提高素質。
(5)優化課程結構，突出特長培養。我校嚴格執行國家課程安排計劃，開齊開全開滿大綱中規定的各學科課程，教師授課嚴格執行教學進度計劃，執行課程表不擠、占、挪用音、體、美課時，并根據學科特點，本學年我校繼續組織開展特色星期五活動，把每周五下午定為活動課時間，共開設14類26個活動班，學生活動面達100%，讓每位學生根據自身的興趣愛好，自己選擇活動班，廣泛培養學生的能力和特長，還給學生的自主空間，為學生營造寬松愉快的學習和成長環境。本學期期中要求任課教師擬定驗收方案，期末進行驗收。
(1)建立和完善校本教研制度。
(2)進行課改教學研討。
一年級教師面對新一輪課改，在教學中會出現困難，本學期將組織一年級教師學習交流會，實踐交流會，對一年級新課改實驗工作及問題的對策進行研究，把自己在教學中遇到的問題相互討論，取長補短共同進步。舉辦課改教學展示會，使即將開始進行課改實驗的教師，了解課改進程;讓沒有參加課改的教師，借鑒課改的教育教學方法，指導自己的教學實踐。
(3)充分發揮教研組教學研究的職能，努力開創教研工作新局面。
圍繞"轉變學生學習方式"扎扎實實地開展教研活動，要求教研組成員都要認真對待，組長按要求定出研究的內容、操作的步驟，上報給教學處。教師要在集體備課的基礎上，認真上好每一節教學研討課，既把自己新的教學方式展現出來，共同發現不足，找出改進的方法，逐步提高教學水平，提高教師課程建設能力、實施能力和研究能力，努力建設一支高素質的教師隊伍，以適應課程改革的需要。
(4)根據本校教學實際，本學年我校以作文教學、應用題教學作為教研重點，將開展學習、研討、賽講等多種形式的教學活動，改變學生作文難，解應用題難的局面。
(5)整理、出版《教海探航》第四集。
每位教師在教學過程中都要總結自己，找出優缺點，并將可以與他人共享的心得寫成論文、案例分析，在全體教師中交流、共同提高。4月整理、出版《教海探航》第四集。
(1)加強對課題的指導，深入課題及年級組，了解課題的進展情況，協調有關問題的解決。
(2)規范課題研究制度，按照實施方案的要求，重新調整各子課題的進程。各科研課題組要結合各自課題，列出本學期的具體實施計劃，包括學習安排、操作步驟、目標達成情況等。
(3)改革教科研學習的方式，變單純的學專著，學理論為問題討論、實踐展示、反思交流等。
(4)能認真落實本學年的成果展示活動。展示的形式要求如下：
每位科研教師有不少于1萬字的讀書筆記(包括摘抄及讀書心得)。
每位科研教師撰寫一篇切合課題的質量較高的科研論文或總結。
案例2份、公開研究課1節。
(5)認真組織實驗階段性驗收，并及時總結。
學校學年度教學督導室工作計劃大全（12篇）篇九
-是“十三五”發展的關鍵之年。我校將以黨的精神為指引，全面貫徹黨的教育方針，認真落實立德樹人根本任務，發展素質教育，全面提高德育工作效率；加強師德師風建設，培養一支高素質的教師隊伍；繼續營造“踏實、創新、有效”的教育教學氛圍，優化課程設置，以“宏雅”課改項目為契機深入開展課改實驗；牢固樹立服務意識、安全意識、育人意識，創新后勤服務，保障學校各項事業有序開展，辦好人民滿意的教育。現將本學期工作計劃制定如下：
工作目標。
1.傳承和創新并舉，初步構建起學校雅文化建設的框架體系。
2.由內而外，創新舉措，打造好一支素質精良的班主任隊伍。
3.探索學生生涯發展指導，構建學生個性展示平臺。
4.以項目化培養為方式，推進青年教師可持續發展。
5.打造特色課程，辦好課改項目，關注學生關鍵能力的培養。
6.以批判性和創新性思維來改進課堂，重點關注學生思維品質的培養。
7.完成專用教室、智慧校園的建設，用足用好先進設備。
8.抓好項目工程，美化校園環境，強化校園安全。
二、工作重點。
（一）加強師德師風建設。
加強教師思想政治教育和職業道德教育。百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。本學期要繼續加強對教師的思想政治教育和職業道德教育，堅定立場，強化師德師風建設，堅持教書育人，堅決杜絕有償家教和補課；要充分發揮學校黨團員教師先鋒模范作用，發揮正能量，在市內外樹立起太倉市實驗中學教師的優良形象，贏得社會尊師重教，為我市創建全國文明城市作出應有的貢獻。
加強教育教學理論學習。愛讀書、有學養的教師，往往是學生心目中的偶像，讀書也是學校雅文化建設中構建儒雅教師的重要環節。因此，本學期要堅持開展教師讀書活動，營造書香校園，引導教師讀好教育專著、教育理論文章，了解教育教學動態，將理論用于實踐、指導實踐，不斷提高教育教學和科研水平，真正做到“學高為師、身正為范。”
（二）教學工作。
1.關注教學主張的推進，提升課堂教學有效性。
“同伴引領、順學而教”是我校近年來提出的教學主張，也是我校承擔的蘇州市有效教學研究項目實驗學校所承擔的研究項目，因此進一步落實我們的課堂教學主張是我校當前一項重要工作。本學期將通過對新進教師進行“同伴引領、順學而教”專題培訓、圍繞教學主張進行小、初、高的教學銜接研討、圍繞教學主張進行復習課主題研討等系列活動推進教學主張在常態課中的落地生根。
2.關注初三年級提優工作，為提高中考優秀率夯實基礎。
鑒于初三年級的學情，學校將探索在整體全面提高成績的基礎上，確保優秀率的不斷提升。上學期，我校對尖子生進行了集中性的拔尖工作，但是收效不太理想。因此本學期初三年級要換一些思路、想一些新方法來進一步加強提優工作。教務處要全面落實好重點學科每周兩次的拔尖輔導工作，特別是對優秀學生的發展要做好跟蹤調查，絕不能致使他們倒退。
3.關注教研活動、集體備課的質量，繼續細化教學評價表。
一是加強對備課組的監督，分管行政定期參與集體備課，關注集體備課的內容和形式，對集體備課的質量進行客觀的評估。二是要加強對隨堂課的聽課，關注常態課的質量。三是加強優秀備課組的經驗分享，以點帶面推動優秀備課組建設。四是繼續細化教學評價表，上學期是學科新授課的教學評價表，本學期重點研討學科復習課的教學評價表。
4.關注宏雅項目課程研發，提升學生思維品質。
經過一年的探索，學校宏雅項目班已經開設了一些特色課程，并研發了5本校本教材。本學期，將由部分行政和初一、初二宏雅班的教師團隊成立宏雅項目研究小組，通過定期研討和集體備課，不斷研發宏雅課程，力爭開設機器人、創新實驗室等新課程，對國家課程，力求進一步拓寬知識的廣度和深度，提高教師探索國家課程校本化實踐的能力和水平。
5.開設豐富多彩的社團課程，不斷促進學生個性發展。
本學期，在原有社團項目的基礎上，計劃開設更豐富的社團課程，擴展校園博雅文化內涵，促進學生個性發展，培養學生關鍵能力。尤其擬加強閱讀、書法等課程建設，以進一步推進學校語言文字工作水平。在課程開設的資源利用上，要充分利用好社會力量（尤其是學生家長們的課程資源）來一起出謀劃策，通過豐富多彩的課程活動來共同培育好全體學生。
科研與師訓工作。
一是要著力加大對青年教師的培養力度，營造良好的成長氛圍。目前，學校新教師逐年增加，如何對新教師進行系統的培訓，使得他們能迅速站穩、站好講臺，乃至做好班主任是當前急需解決的問題。教科室要對新教師的培訓制訂出做到切實而有效的工作行動計劃。學校要繼續在青年教師中借助專家團隊的'力量，制定培訓項目，為他們成為各級骨干教師提供有力的幫助。
二是要著力開展好各級課題研究，提升教師科研能力，擴大學校影響力。本學期要重點做好做好省級課題的開題工作和蘇州市級課題的中期匯報工作，要做好學校承擔的各項項目研究工作，保質保量地按要求實現各項研究指標。同時，要引導教師積極撰寫并發表教育教學論文，既為提高自己的教科研能力，也為提高我們學校的社會影響力多做貢獻。
三是有序推進教育聯盟活動。
選擇重點學科，培育學科基地，打造學科聯盟研討機制。
（四）德育與體衛藝工作。
1.由內而外，創新舉措，打造好一支素質精良的班主任隊伍。
鑒于校德育辦公室主要人員的變動，以及校班主任隊伍的實際，本學期要由內而外，創新舉措，特別關注青年班主任的培養，充分發揮老班主任的引領作用。
（1）熟悉制度，明確責任。全體班主任，尤其新班主任必須通過學習，熟悉班主任一日常規、班主任月常規管理考核方案、班主任教育管理質量獎考核方案，明確班主任責職。
2.抓好學生教育管理，打造博雅德育品牌。
（1）分年級抓好關鍵階段教育。初一年級抓好入學教育，引導和幫助學生熟悉校規校紀和各種學習、生活常規知識，抓實習慣養成教育；初二年級抓好心理健康教育，普及心理健康知識；初三年級抓好理想拼博教育，挖掘學生學習的內驅力。
（2）關注特殊學生，重視每個學生發展。重視學困生、品行問題生教育。學初建立檔案，有明確、具體的幫教計劃和切實有效的幫教措施。定期召開“向博雅少年邁進”小組活動，實行跟蹤教育，防患于未然，不放棄每一個學生。
（3）探索學生生涯發展指導，構思博雅系列德育活動。
學生生涯發展指導是太倉教育的一個新項目，作為試點學校，我們將在上學期集中培訓的基礎上，嘗試著將生涯指導與德育工作的有機結合，以博雅系列活動為抓手，以培養有可持續發展力的學生為目標，開展生涯指導性德育工作，如通過博雅少年評比項目讓學生發現并展示自己的個性特長，為初中后找準自己發展的方向提供更多的指導。
3．用好合力教育，最優化三結合模式。抓好常規家校工作。如：家委會、家長學校家長會、“家校通”平臺、家訪、家長讀本。本學年新的舉措是，進一步探索對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，切實提高家長的育兒水平。著力探索家長共管新路，通過家校互動，及時了解家長對學校教育的要求，形成教育合力。繼續加強與派出所、交警隊及各村委的聯系，強化共育建設。
4.高度重視安全教育、法制教育、心理健康教育。
安全教育。加強對學生珍愛生命教育，做好防火、防水、防電、食品衛生、人身、財產和交通安全教育工作。全面做好學生安全教育工作，確保無重大安全事故發生。法制教育。通過“開學安全第一課”、黑板報、國旗下的講話、集會、專題教育講座、班隊活動等形式對學生進行法制宣傳教育。切實抓好校園欺凌專項整治工作，發現苗頭性問題及時介入處理，保持校園欺凌零發生。心理健康教育。積極開展學生心理健康教育課程教學，每周一次陽光小屋值班要做好詳細的個案登記，重點學生要重點開展工作，確保學校心理健康教育躍上新臺階。
5.抓實推進體衛藝常規工作，培育體藝特長生。
一是要重點抓實校園運動競賽和各運動隊訓練，尤其是足球隊的訓練，做好與新區二小足球隊的銜接，為高中特長生招考打下基礎。二是要認真做好衛生工作。做好衛生宣傳和傳染病預防工作，使廣大師生養成良好的生活衛生習慣，確保身體健康。三是拓展我校學生藝術社團，培養藝術特長生和學校藝術特色項目。
（五）裝備工作。
1．加強實驗室的管理，促進實驗學科教學質量的提升（新增物理化學探究實驗室，配備先進）。
理化生教研組要切實做好相關工作，提升各實驗室、實驗儀器室、實驗準備室和標本室的管理應用水平，保障實驗教學的課堂效率。做好實驗藥品、儀器設備等儲藏、管理工作，健全相關管理制度；切實開展理化生實驗教學，強化實驗室常規管理，各類實驗開出率確保達到100%；積極開展理化生實驗教學的教研活動；同時要結合“資產與裝備管理信息系統”的建設，及時組織管理員核實儀器設備的數據，做到資料的真實性，使實驗室的管理做到心中有數，及時增補器材，確保教學的正常開展。
2.推進創新實驗室的培訓，探索宏雅班及社團的steam課程開發。
本學期新增兩個創新實驗室，一個是機器人創新實驗室，一個是生物類和食品類創新實驗室。在設備配備到位的基礎上，一是要抓緊推進對教師的培訓，了解steam課程的理念，面對宏雅班及初一社團開設steam課程，關注學生創新能力的培養。
3.加強教育信息化建設，提高工作效率。
基于太倉市教育局對教育信息化建設的推進，信息化教學比賽的多樣化，我校應組織教師積極參加上級組織的各類培訓工作，幫助教師認識新課程理念和現代教育裝備對實驗方式、教學方式所產生的影響，提高新技術的應用能力進一步提高師資隊伍質量。同時利用學校智慧校園平臺，組建成各類教學資料素材庫，完善學校各類資源。
（六）總務后勤工作。
（1）落實食堂五常管理，提升食堂服務水平。
食堂實施“五常”法管理制度，進一步規范學校食堂日常內部管理制度，嚴把安全和衛生關，提高膳食質量，不斷提高師生的滿意度。同時還要加強對食堂工作人員的管理，創造條件提高食堂人員的業務技能和業務素質，創特色服務和特色菜品，逐步使學校食堂管理到位、精細，讓學校食堂品位不斷得到提升。
（2）落實學校環境布置，提升學校文化建設水平。
在做好日常校園維護工作的基礎上，針對前期已經完成的慧雅樓，明雅樓等建設場館，結合學校“雅”文化來做好學校的綠化和特色文化布置，將學校文化建設再提升一個新的高度。
（3）加強安全教育，共建平安校園。
協同德育辦等各部門做好教師和學生的校園安全教育工作，增強師生的自我保護意識，促進養成良好的行為習慣，充分發揮全員管理的作用。同時要完善應急預案制度和管理措施，實行主管領導責任制，各條線領導分塊抓，全體教工共同參與的管理模式。
學校學年度教學督導室工作計劃大全（12篇）篇十
一、指導思想。
本冊教材構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養，培養創新精神和實踐能力，促進學生的全面發展。教學中以興趣為先導，時刻注意培養學生對語文喜歡的態度，為學生的終身學習、生活和工作奠定良好的基礎。
本學期以此為教學設計的主體理念，在分析教材、學生的基礎上制定學期計劃。
二、班級概況：
本班有學生54人，大部分學生熱愛學習，積極要求進步，但有部分學生的行為習慣較差，對學習語文缺乏一種興趣，特別在閱讀習方面。本學期，針對各班學生實際情況，培養學生的學習興趣。
三、
教材分析：
教材繼續按專題組織單元，共八單元。每組由閱讀、口語交際、習作、語文園地、習作例文、快樂讀書吧中的部分組成。
四、教學目標：
1.識字、寫字教學。
本冊教材沒有安排識字，要求會寫120個字。教學中，老師可以就難寫的字、易混淆的字形作重點指導。在強調寫字質量的同時，還可適當要求提高寫字的速度，并養成良好的寫字習慣。及時糾正學生在書寫過程中出現的問題，同時培養學生的書寫興趣和書法愛好。
2.閱讀教學。
隨著年級的升高，學生識字量不斷增加，閱讀理解能力不斷提高，而且漸漸具備了在讀中分析、概括、抽象、歸納的能力。閱讀教學要注意在讀懂課文的基礎上教給方法，培養學生自主讀書、習作的能力。
3.口語交際教學。
注意激發興趣，引導互動交流。本冊教材注意從學生生活實際中提煉口語交際話題，有的專題中口語交際提供了多個角度，給定一個話題的，注意拓寬話題范圍。教師要結合本地區、本校、本班學生的生活實際，選擇交流主題和話題范圍，使學生的交際能夠與生活經驗相結合，有話可講。還要根據每次口語交際的內容，設計不同的教學方案，為學生興致勃勃地參與交際、展開互動交流創造條件。交際目標要明確。教材安排的交際話題類型不一，每堂口語交際課的交際目標也應各有側重。要注意從傾聽、表達、應對等各個方面考慮，提取需要重點訓練的方面，教學時做到心中有數，適時給予點撥、指導。對于辯論、演講等需要專業技能的口語交際話題，要根據教材安排給予一定指導，但不能拔高要求。有些口語交際與習作合在一起，要注意處理好口語交際和習作指導、講評的關系。總之，在口語交際課上，要科學安排教學內容，有針對性地給予指導，以不斷提高學生的交際水平，培養良好的語言習慣。
4.習作教學。
對教材中安排的習作內容，教學中既要注意體現要求，又要注意活用教材。在習作前的指導和習作后的講評中，注意滲透習作要求，落實教學目標。同時，還要結合學生實際，靈活選擇教學內容，安排教學過程。
修改能力是習作能力的一個重要方面，認真修改也是一種良好的作文習慣。講評中要重視修改，幫助學生養成認真修改習作的好習慣。
5.綜合性學習的教學。
把握閱讀材料的學習要求。教學中要落實要求，背誦相關詩歌，理解詩歌內容，了解相關知識。有的詩歌后附了注釋、賞析，教學中要把這些內容運用起來，引導自主閱讀、欣賞詩歌，并教給學生了解詩歌大意、體會詩歌情感的方法。
五、教學措施：
1.認真備課。
備好課是上好課的前提，要樹立正確的備課價值觀。在備課方面，要注重對教材的鉆研，切實加強課堂研究，避免上課馬虎，然后搞題海戰術的做法。
2.認真上課。
加強課堂管理，提高教學效率：督促學生形成良好的聽課習慣；教學時以情感人，以飽滿的熱情和教學藝術點燃學生學習情感，形成規范、和諧的課堂氛圍。
3.要經常聽課、說課。
取長補短，在實踐中反思，在反思中提高，不斷提升自己駕馭課堂的能力，面對突發狀況的教學機智，以及豐富自己對于新課程、新課改的認識。
4.繼續培養學生良好的學習習慣。
一方面，培養學生讀書做筆記和不懂就問的習慣。另一方面，繼續發揚以往形成的良好習慣,并做到常抓不懈。
5.在教學中，堅持"以讀為主，以講助讀，以各種教輔手段促讀"指導學生把書讀好。注重感受領悟、積累、運用，從而提高語文水平。
6.在閱讀教學中引導學生積累、運用范文的語言，學習范文的寫作方法，并能遷移運用到習作中來。
7.要求學生讀好書，好讀書，提高語文素養。
六、優等生的提高、學困生的優化措施：
1.對優等生的要求要高于班級平均要求。
2.針對特別優秀的學生，采取特殊手段，使他們各方面的才能能夠更加精進。
3.優等生起帶頭、示范作用，在班級的日常管理、課堂中能夠幫助學困生，以使大家能夠共同進步。
4.努力尋找優等生各方面的不足，因材施教，加強訓練強度，以求他們能夠在各方面有更好的發展。
學困生的優化措施：
1.針對本班學困生的學習情況，采取“一對一”的幫扶形式，請優等生來幫助學困生，達到共同進步的目的。
2、在課堂教學時，教師應對重點內容進行詳細分析，多說幾遍；并在課后對后進生的作業等問題進行及時的輔導和解答。
3.課堂時間里給予適當的機會，請后進生來發表自己的看法，教師及其他同學要給予鼓勵，給他們提供交流的時間和場地。
七、教學進度表：
周次。
時間。
教學內容。
一
9.1—9.4。
《白鷺》（2）《落花生》（2）書。
課外閱讀（1）。
二
9.5—9.11。
《桂花雨》（2）《珍珠鳥》（1）《口語交際》（1）習作（2）《語文園地》（2）。
三
9.12—9.18。
《搭石》（2）《將相和》（2）。
書法（1）課外閱讀（1）。
四
9.19—9.25。
《什么比獵豹的速度更快》（2）《冀中的地道戰》（2）《習作》（2）《語文園地》（2）。
五
9.26—9.30。
《獵人海阿里布》（2）《牛郎織女一》（2）。
《牛郎織女二》（1）課外閱讀（1）。
六
10.8—10.9。
《口語交際》（1）《習作》（2）。
七
10.10—10.16。
《語文園地》（2）課外閱讀（1）《古詩三首》（2）。
《少年中國說（節選）》（2）。
八
10.17—10.23。
《圓明園的毀滅》（2）《黃繼光》（2）。
《習作》（2）課外閱讀（1）。
九
10.24—10.30。
《語文園地》（2）《太陽》（2）。
書法（1）課外閱讀（2）。
十
10.31—11.6。
《松鼠》（2）《習作》（2）書法（1）課外閱讀（1）。
十一。
11.7—11.13。
《慈母情深》（2）《父愛之舟》（2）。
書法（1）課外閱讀（1）。
十二。
11.14—11.20。
《精彩極了和糟糕透了》（2）《口語交際》（1）。
《習作》（2）《語文園地》（2）課外閱讀（1）。
十三。
11.21—11.27。
《古詩詞三首》（2）《四季之美》（2）。
《鳥的天堂》（2）書法（1）。
十四。
11.28—12.4。
《月跡》（1）《習作》（2）《語文園地》（2）。
《古人讀讀書》（2）課外閱讀（1）。
十五。
12.5—12.11。
《憶讀書》（2）《我的長生果》（1）。
《口語交際》（1）《習作》（2）《語文園地七》（2）。
十六。
12.12—12.18。
復習（8）。
十七。
12.19—12.25。
復習（8）。
十八。
12.26—1.1。
復習（8）。
十九。
1.2—1.8。
復習（8）。
二十。
1.9—1.15。
綜合復習。
東莞市石排燕嶺學校。
2022年9月4日。
學校學年度教學督導室工作計劃大全（12篇）篇十一
教學督導處是學院的教學質量保障部門，在院長和分管院長的領導下，全面負責教學質量保證與監控，以及院教學評價系統的建設和組織實施工作。下面是本站小編帶來關于20xx學校教學督導。
的內容，希望能讓大家有所收獲!
為進一步規范教學管理，提高教學質量，培養應用型、技能型人才。根據市電大教育20xx年督導工作計劃，特制定20xx年我校教學督導工作計劃。
組織督導組全體成員認真學習市電大教學督導有關精神，把教學督導工作與規范管理相結合，與深化教學質量相結合。圍繞教學工作的中心地位，全方位做好教學督導工作，督導組成員都應當認識到，在市場經濟條件下，學校有特色才有生命，教師有特長才有權威。學生有特技才有出路。通過學習，全面提高督學水平，以督促教，以督促管，以督促學，以督促改，以督促建，以督促研，以督促導，不斷提升學校的辦學質量，為學校的持續發展和長遠發展服務。
今年主要開展以下幾方面工作：
1、全面督查“教學五認真”，加強對教師課堂教學檢查。每個督導組成員通過課堂聽、看、查、導方式，促使教師備課、上課、批改作業、輔導、考核工作的規范化、制度化。
2、開展初期、期中、期末階段性教學檢查。初期教學檢查重點教師選聘、教材、教學大綱到位情況，資源準備情況，教學秩序正常情況;期中重點檢查教學計劃、教學進度執行情況，作業布置批改情況，學生對教師的反饋情況;期末重點檢查教學任務完成情況，教學工作的考核情況，學生民主測評情況等。
3、加強一日常規檢查。檢查教師是否提前到班，有無遲到、早退、接聽手機、隨意調停課等現象，并將各專業課堂上課出勤情況張榜公布，既督教又督學。
4、強化對實驗、實習、課程設計等實踐性教學環節的檢查，查看實驗課教師、學生是否到位，教學內容是否有針對性，能力培養是否體現應用性等。
5、加強對遠程開放教育各班級教師導學過程和形成性考核過程的檢查督導。開放教育作為新型教學模式，教學的重點是導學而不是授課;是網絡資源和多種教學媒體的綜合利用，而不是單一媒體的使用;是通過作業、網上答疑、討論、bbs交流、小組學習為主的自主學習而不是集中學習。要通過教學督導，有目的地提高教師的導學導修水平，提高學生終身學習能力。
6、開展對畢業設計、畢業作業工作的督導。特別要從課題選題、過程指導、答辯、考核等環節著手，防止課題來源陳舊，設計(作業)內容雷同，答辯考核走過場，完成質量不高等現象。保證畢業設計質量，促進學生綜合能力的提高。
三、以規范管理為突破，增強教學督導工作的教學支持服務功能。
教學督導工作也是教學管理工作重要組成部分，要以制度建設為基礎，增強教學督導工作的規范性和教學支持服務功能的針對性。做到督導有依據，處罰有標準，導引有水平。進一步完善相關督導制度等文件，使教學督導工作日常化、規范化、服務化。
教學督導處是學院的教學質量保障部門，在院長和分管院長的領導下，全面負責教學質量保證與監控，以及院教學評價系統的建設和組織實施工作。而教研室主任(骨干教師)作為二級督導機構成員，理應在督導組長的帶領下，擔負起學院二級督導的光榮職責，認真負責，切實做到：
4.積極開展業務研究，不斷提高教學督導員的工作能力、水平和質量;。
5.為教學基本建設提出有價值的建議、方案，為學院的建設、發展有關方面提出建設性建議。
為保證上述工作的順利完成，特制訂電信學院二級督導組工作計劃如下：
采取“統一安排、分散實施”的工作方式，全面的、有層次的、協調的開展教學督導工作，充分發揮教學督導作用。同時，督導工作緊緊圍繞教學這一中心，既關注課堂教學質量，也重視課外輔導工作;既評估教師如何教，也檢查學生怎樣學;既督導教學一線，也檢查教學管理。努力從教與學、教與管多個方面研究解決本科教學中存在的問題，并切實為教師、教學管理人員和學生提供幫助和指導。
利用各種機會和渠道，宣傳介紹教學督導工作和教學督導組成員;組織教學督導組成員到兄弟學院進行參觀交流，學習兄弟學院教學督導工作的先進經驗。
三、努力開展教學研究，致力教學工作水平提高。
作為教研室主任，要立足教學一線，密切聯系教學實踐，開展教學研究工作，充分發揮智囊作用，為學院加強教學管理、提高教學質量獻計獻策;作為二級督導組成員，要結合學院教學工作的實際情況，積極向學院領導和有關部門提出建議。
四、加強監督考核機制，有效解決教學問題。
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學校學年度教學督導室工作計劃大全（12篇）篇十二
依據《朝陽師專20__年工作要點》，教務處繼續以“深化高校內涵建設、提升人才培養質量”理念為指導，以校企聯盟建設為載體,以高水平特色專業群建設為抓手，以師范專業認證評估為契機，以雙師型師資隊伍培養為重點，持續深化教育教學改革，創新教育教學模式，完善內部質量保障體系，提升學校人才培養質量。具體工作如下：
一、大力加強校企聯盟建設，深化校企合作、產教融合。
1.大力加強校企聯盟建設，以校企聯盟建設為載體，持續推進供給側結構性改革，深化“政、校、企、研”多層次、多方位合作，為區域經濟社會發展提供人才智力支持。
2.積極承辦市、校級校企聯盟，發揮校企合作委員會、專業建設委員會的重要作用，尋求與行業、企業深度合作，嘗試混合所有制共建二級學院或專業，實施訂單培養，凝練和彰顯職業教育辦學特色。
二、開展高水平特色專業群建設，優化專業布局結構。
3.以高水平特色專業群建設為抓手，進一步提升專業辦學水平，按照遼寧省教育廳“雙高”建設要求，制定建設方案、任務書和時間表，明確具體任務對接職能部門（單位），高質量完成各階段建設任務。
4.以省級學前及小學教育高水平特色專業群建設為牽引，帶動汽車及零部件、農產品及食品加工、電子信息、現代服務等專業群建設，實現專業結構、人才培養與區域產業結構、產業集群人才需求特點高度匹配。
5.主動進行專業布局調整，做好陳舊專業調整和新專業申報工作，重點對照區域產業發展，突出發展核心專業，穩步發展一般專業，發揮專業間協同優勢。
三、抓緊師范類專業認證契機，鞏固師范專業辦學優勢。
6.全面啟動以學前教育、小學教育專業為重點的師范類專業認證評估準備工作，制訂詳實的認證工作實施方案，超前謀劃，超前部署，力爭通過教育部三級專業認證。
7.以“學生中心、產出導向、持續改進”理念為指導，結合教師專業標準、教師教育課程標準，優化教師教育體系，持續改進課程教學，建立“四位一體”協同培養機制，全方位、全過程提升師范專業人才培養質量。
8.繼續完善人才培養質量組織和制度體系，在原有質量保障體系基礎上，依據高等職業教育發展規律和國家省教育主管部門的相關要求，構建科學合理的質量保障組織和制度體系，推進學校教學診改工作有序進行。
9.強化人才培養工作狀態數據采集和分析工作，依據《高等職業院校人才培養工作狀態數據采集平臺》數據，切實履行人才培養工作質量保證主體的責任，建立常態化周期性的教學工作診斷與改進制度，開展多層面多維度的診斷與改進工作，構建校內全員全過程全方位的質量保證制度體系。
五、強化“雙師型”隊伍建設，加快向職業教育轉型。
10.加強教師職業道德教育，提倡愛生如子、愛崗敬業，大力提高教師師德水平，認真研討實施導師制。
11.做好教師企業實踐工作，鼓勵教師到企業開展生產實踐和科技服務活動；選派專業教師參加轉崗、轉向、職業教育改革培訓，加快“雙師”教師隊伍培養。
12.做好專業梯隊建設工作，組建優秀教學團隊，開展骨干教師、青年教師培養，組織青年教師教學基本功大賽暨職業技能展示大賽活動。
六、規范教學運行管理，進一步提高教學管理水平。
13.規范常規教學管理，嚴格教學工作程序與工作秩序，發揮教務管理系統在教學運行管理中的重要作用，細化教學管理流程及內容，確保教學工作穩定、順暢進行。
14.結合教育部《加強高校課堂教學建設提升教學質量的指導意見》，完善教學工作規程和課堂教學建設細則，進一步發揮課堂教學人才培養主陣地的作用。
15.進一步完善教學場所安全制度，做好師生安全教育宣講，嚴格教學場所安全檢查；抓好實習、實踐環節安全管理，組織教師定期進行巡查，發現安全問題及時解決。
七、深化教育教學改革，培育一批優秀教學成果。
16.深化高職專業教學改革，推進基于工作過程的任務驅動、項目驅動課程教學，實施“教學做一體化”，建立高職專業課程考核評價體系。
17.開展教學改革研究立項和職教課題開發，通過教師教學研究和教學改革，培育一批優秀的教學成果，推薦參加遼寧省優秀教學成果的評選。
18.加強教學信息化建設，充分利用網絡開展教育實踐活動。充分利用現代教育技術、整合教學資源，發揮微課、慕課、網課的重要作用，實施翻轉課堂教學，實現線上、線下教學相結合，進一步拓展學生學習途徑。
八、加強實踐教學體系建設，強化學生職業技能培養。
19.推進實踐教學課程體系建設，完善學生技能訓練及考核方案；加強實踐教學管理，模擬企業生產環節開展技能實訓；完善校內外實訓基地建設，實訓中心建設繼續向重點專業（群）傾斜。
20.以國家、省級各類專業競賽為平臺，拓展職業技能競賽活動領域，將學生競賽與技能考核相結合，進一步提高學生的實踐動手能力和自主創新能力。
21.做好學生實習指導和實習前各項工作。進一步落實本、專科實習工作，制定詳細的實習計劃，選拔實習指導教師，做好實習指導管理，嚴格畢業論文（設計）工作流程，高質量完成畢業論文工作。
九、做好本科教學研究、教學管理與教學運行工作。
22.做好20__屆本科畢業設計、畢業論文工作，落實畢業設計、畢業論文的題目征集、學生選題、論文開題具體計劃，開展論文撰寫的指導工作。
23.做好20__屆本科畢業生碩士研究生入學考試動員、報考、輔導等工作，爭取考研工作繼續實現新突破。
十、認真做好學校交辦的其他任務。
24.協助校辦做好遼寧省高等院校績效管理考核數據統計和填報工作。
25.協助招生部門編制單招考試綱要，確定單招考試科目，做好單獨招生考試的命題、考務管理和成績評定工作。