學(xué)好英語可以幫助我們更好地了解西方國家的文化和思維方式。英語聽力是語言學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，下面是一些聽力練習(xí)范文，供大家參考。
我的家庭英語中英文翻譯（通用17篇）篇一
我弟弟長著小小的眼睛，櫻桃般的小嘴，如果你覺得他人很好，那你可就大錯特錯了。因為他可是你一見就會倒大霉的小惡魔。
比如我在放暑假的時候，弟弟也回來了，當(dāng)時我們正在沙發(fā)上看電視，突然，我外婆說：“那你們兩個去買瓶醋回來，如果有剩錢的話，那你們就可以買東西吃。”說完，外婆就把10元放在了我手中，剛出門時，我們倆還是挺開心的，特別是弟弟。
可是，我們倆剛到超市，走到賣醋的地方，弟弟看見了價格之后，他的眼睛瞪得老大，身體也是一動不動，仿佛就像是被電劈中了一樣，我心想：怎么回事？于是，抱著好奇，我向前一看，才知道，原來是因為這醋正好是10元錢，這時，弟弟叫我站到后面去，讓他來買，當(dāng)他買完時，手里還剩五元錢，也不知道從哪來的，當(dāng)我們買完吃的之后就回去了。我們把醋給了外婆，沒想到外婆質(zhì)問弟弟說：“你是不是喝了一半的醋？”弟弟不好意思的低下了頭，而我則靜靜地待著，因為我知道一場世界大戰(zhàn)即將發(fā)生。果然不出我所料，外婆直接面紅耳赤的罵道：“你趕緊去房間里寫作業(yè)去”弟弟聽到之后，趕緊去了房間里了，后來，外婆也叫我進(jìn)去，當(dāng)時，我撇著嘴，心里想：“為什么弟弟倒霉，我也會一起受罰呀！”
哎，有這個弟弟，我好苦呀！
我的家庭英語中英文翻譯（通用17篇）篇二
我們家有三口人，分別是爸爸、媽媽和我。
我的爸爸長得圓圓的臉，大大的眼，小小的鼻子，大大的嘴巴，看上去很精神。爸爸平常對我非常嚴(yán)厲，比如說，我寫了一會兒作業(yè)就去看電視了，爸爸就會批評我。但爸爸有時也很疼愛我，等到他下班的時候總忘不了給我買點兒好吃的。
我的媽媽長著瓜子臉，美麗的大眼睛可惜被眼鏡遮住了，自從我記事開始，媽媽總是留著很長的辮子，一直到腰下，不過現(xiàn)在已經(jīng)成了卷發(fā)了。媽媽是一位老師，她非常得忙碌，每天早出晚歸，一到家還要忙著做飯、洗衣服，有時還需要備課，一直忙到很晚才能休息。我媽媽做的飯也非常好吃，最拿手的就是我最喜歡吃的西紅柿炒雞蛋。
我呢，長得最像爸爸了，別人都說我跟爸爸像一個模子里刻出來的。我是一個機靈、活躍的男孩，我喜歡做的事是打籃球，踢足球，我還特別喜歡旅游，每年爸爸、媽媽都要領(lǐng)著我去旅游，我很喜歡坐火車的感覺。
我的家庭英語中英文翻譯（通用17篇）篇三
我的家庭成員很多，其中我最喜歡的是爸爸、媽媽和姥爺。今天我就先介紹他們?nèi)齻€。
我的爸爸對電工，鉆井，英語無一不精通，而且對我也很好，現(xiàn)在正在外面上班呢。他平常起得很早，每天都去做晨練，基本上在我和老媽起床之前就回來了。
我的姥爺經(jīng)常逗我玩。一次我正在看電視，姥爺突然對我做了個鬼臉，嚇了我一跳，我們兩個都笑了起來。姥爺經(jīng)常給我做好吃的，有一回，我去姥爺家吃飯，姥爺不停地給我夾菜，一直到我說停他才住手。
你看我的家庭成員個個才藝多能，可是最有特點的老媽還沒有登場呢！
我的媽媽是個電腦迷。你瞧，這不，又坐在電腦跟前了。晚上，我回到家，咦？老媽人呢？我去電腦一看，哈哈，可算把你找著了！原來老媽已在玩電腦了。我把作業(yè)寫完，一看表，已經(jīng)六點半了，可是老媽怎么還沒有做飯呀？看來她玩電腦已經(jīng)到了“忘我”的境界了。突然，我聽到她說：“我的超級店長又升了一級！”“我看你還是把做飯的自覺度升一級吧！”“呵呵，我馬上去做飯。”
我的家庭成員都很有特點吧！玩電腦到“忘我”的老媽，扮鬼臉的姥爺和全能的老爸。他們和我一起構(gòu)成了這個家，使我的生活充滿快樂！
我的家庭英語中英文翻譯（通用17篇）篇四
我家由四個成員組成：爸爸、媽媽、姐姐，還有我這個小胖寶。
爸爸是我們家的“后勤部長”，家里所有的后勤保障都由他一人承擔(dān)。爸爸廚藝高超，每次發(fā)朋友圈都會收獲無數(shù)的贊，更有很多“粉絲”希望爸爸開一家私人菜館。我的媽媽是我們家的掙錢能手，她打理著一家鞋店，店里的每一雙鞋都有獨特的風(fēng)格。媽媽還是個健身達(dá)人，跑步、瑜伽樣樣精通，短短幾年時間，甩掉了身上40多斤肉，變成了亭亭玉立的“大美女”。我的姐姐有一張靈氣的臉，眼睛如山泉般清澈明亮，“三好生”等獎狀拿到手軟。
“轟隆隆、轟隆隆”，臺風(fēng)來了，外面電閃雷鳴、風(fēng)雨交加，而我們家卻充滿著歡聲笑語。我們正準(zhǔn)備舉行五子棋大賽，定了三局兩勝的規(guī)則，誰輸了就學(xué)貓叫。五子棋大賽開始，我說：“我先下。”媽媽說：“不行，女士優(yōu)先。”媽媽一開始就步步緊逼，而我也毫不示弱。剛開始我只顧進(jìn)攻，忘記防守，讓媽媽勝了第一局。第二盤我特別小心，生怕媽媽給我設(shè)陷阱。我眼觀六路，沒讓媽媽有可乘之機，勝了第二局。決勝局開始了，一開始我就占了上風(fēng)，覺得這局我肯定能贏，心里偷偷樂開了花，腦海里都是媽媽學(xué)貓叫的樣子，放松了警惕，讓媽媽有了可乘之機，我成了手下敗將。我只好學(xué)貓到處亂跑，不時還“喵喵”叫，把一家人逗得前俯后仰。
這就是我幸福、溫暖的家，我愛我家！
我的家庭英語中英文翻譯（通用17篇）篇五
我的哥哥叫周琪俊，是一名初中的學(xué)生。的特長是畫畫。只要有時間，他都會畫畫。他已經(jīng)參加美術(shù)興趣班進(jìn)行美術(shù)培訓(xùn)5年了，他的畫畫水平非常高，畫什么像什么。
我很喜歡我的哥哥。
我的妹妹。
我的妹妹叫劉若涵，今年6歲，她長著一雙亮晶晶的大眼睛，扎著一個長長的小辮子，很活潑也很可愛。有一次，妹妹叫我和她比賽畫畫，我這個當(dāng)姐姐的當(dāng)然會陪她了。比賽開始了，妹妹畫了一只小鳥，而我畫了一大象。畫完了，我和她比較了一下，妹妹畫的小鳥活靈活現(xiàn)，而我畫的大象卻笨手笨腳，妹妹一看對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽你們快來看，我畫得比姐姐好，我贏了。”我笑了，妹妹也笑了，全家人都笑了。
我的弟弟。
我的弟弟10個半月了，他現(xiàn)在很單純也很調(diào)皮。
我的媽媽。
我的媽媽很漂亮，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，水汪汪的大眼睛，皮膚白白的，就是有點兒胖。
媽媽對我要求很嚴(yán)格。每次寫完作業(yè)，媽媽都要給我檢查一遍，檢查完了才準(zhǔn)我出去玩。
媽媽她也很愛我。只要是我喜歡吃的東西，媽媽總會讓我多吃一些。不管多忙，都會給我做我最喜歡吃的.餃子。
我愛我的媽媽！
我的爸爸。
我的爸爸今年33歲，不大不小的眼睛，高高的鼻子，小小的嘴巴，一笑露出兩排整齊的牙齒。
有一次，爸爸接我晚了，我就自己跑回了家。爸爸到學(xué)校找不著我很著急，給老師、同學(xué)和親戚朋友們打電話找我。最后往家里打了一個電話我接了，爸爸知道我到家了，心才放下。回家后爸爸雖然很生氣，但是沒有罵我，而是告訴我以后遇到這樣的情況該怎么做。我很感激爸爸。我向爸爸保證以后再也不亂跑了。
這就是我可愛可敬的爸爸，我很愛他！
我的家庭英語中英文翻譯（通用17篇）篇六
在我的家庭里有四個人，我的父母，我的哥哥和我的家人很好。我真的很高興。我的哥哥害羞而有趣。他擅長運動，排球打的很好。但他不喜歡學(xué)習(xí)，他的成績也不好。他喜歡講笑話。他總是捉弄他的朋友和我的家人，總是讓我們笑。我的父親是一位醫(yī)生。他在三亞的一家醫(yī)院工作。他不喜歡看電視，但他喜歡看報紙。我的母親是一位侍者。她在一家飯店工作。她有良好的習(xí)慣。她喜歡每天吃蔬菜和喝牛奶。但我不喜歡牛奶。這是可怕的。空閑時間她喜歡看北京歌劇。她說這是她保持年輕并且可以使她放松。我的家人總是做什么是最適合我的。他們總是在我身邊。我愛我的家人。我愛我的甜蜜的.家。
我的家庭英語中英文翻譯（通用17篇）篇七
清晨6：00的陽光溫和地喚醒了沉睡中的生物。建筑工人搬運著鋼筋和混凝土，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)脑胍魮诫s著鳥鳴聲奏成一曲動人的樂曲，像是個定時鬧鐘似的，打響了快節(jié)奏生活的第一槍；環(huán)保工人早已在大街上清掃著垃圾，為我們掃除一片干凈和諧的大路；學(xué)生們起床，穿好校服，匆忙吃完早飯后奔向校園，開始了一天的學(xué)習(xí)生活；白領(lǐng)們提著文件包，或是坐地鐵或是坐私家車或是巴士，日復(fù)一日的繁忙的工作；那些在報紙上、雜志上和電視上曝光率極高的明星，畫著精致的`妝容，搭配著昂貴的服飾，踩著恨天高，出門迎接攝像機和采訪。
這是我們的時代，大部分屬于80、90和00后的。汽車巴士地鐵任何排放出黑色尾氣的交通工具幾乎都快取代自行車和步行，每個人手里都還有一臺高端洋氣上檔次的觸屏手機，坐車時等車時、聚餐時……。即使在家里，也你有你的pad我有我的手機他有他的電視，互不干涉。
記得祖母曾經(jīng)向我抱怨過：“現(xiàn)在我和你媽媽說話，她都只盯著手機和電視，雖然也在和我聊天但總是讓人不舒服，真是的……”
這種類似于撒嬌一樣的語氣讓我忍俊不禁：“因為手機很吸引人愛啊，就像京劇很吸引您一樣。”
……。
——那兩種是完全不同的。
——哪里不同了？
——就是不同。
我沒有接話，低頭看著自己手中的漫畫，祖母悠悠地起身，然后坐在我旁邊，雙手?jǐn)堊∥业淖蟊郏瑢㈩^靠在我的肩膀上，衣服上的洗衣粉味混著洗發(fā)水的清香，像個羞澀的少女一樣。
“以前啊，苦是苦啊，但是好歹人們還有交流。”祖母突然間說起。
“以前都是在那個大院子里面，同行的小孩子和大人都在門口鋪著涼席說話，那滿天的星星啊……反正現(xiàn)在都看不到了。
以前晚上的時候，大伙躺在一起聊天啊，小孩子，就是你媽媽和她姐姐一群小孩子，東跑西跑，像兔子一樣一下子就沒影兒了。然后隔天上學(xué)就又起不來，又哭又鬧。
您不是說是因為放學(xué)回家后要插秧所以又哭又鬧的么？
是啊，插秧也哭，但還得干啊，放學(xué)回家走那么多泥路腳都磨破了，還要跑田里干活。但是沒辦法啊！
那現(xiàn)在生活多好！您還抱怨什么呢？
所以說小孩子就是不懂！以前沒有現(xiàn)在那么發(fā)達(dá)，但也沒現(xiàn)在那么復(fù)雜。以前東西少但是好歹是健康的，哪像現(xiàn)在，吃的那么多，但是你看看！連奶粉都有毒！
您還真關(guān)注新聞……。
以前家里面，富裕點的就是自行車，極少數(shù)的自行車。你媽媽她們還是每天步行回家的呢！你想想你現(xiàn)在多幸福，上學(xué)放學(xué)都有車子接送。以前媽媽自己走回家，差點跌進(jìn)水里面淹死。
所以您到底覺得現(xiàn)在生活好不好……”
那是偶爾的一次談話，我沒有多放在心上，因為以前祖母也曾向我提起過這樣的話題，我對此不太在意也不想在意，但當(dāng)看到這個題目的時候，我就猛然回想起了祖母和我那些點點滴滴的對話，竟然能給我靈感。
時代在改變，生活品質(zhì)在改變，我們在改變，自從改革開放以后就不斷在改變，有利也有弊，我們在這個時代中做著自己份內(nèi)的事情，看似有情卻是無情。
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我的家庭英語中英文翻譯（通用17篇）篇八
我有一個溫馨的大家庭，那兒，會讓我快樂！
我們家一共有六口人，外公，外婆，爸爸，媽媽，姐姐和我。媽媽是一個“黑白分明”的人，她有時溫柔，像貓咪，有時卻十分嚴(yán)厲，像發(fā)威的老虎。每天，她都會讓我的`口水流呀流，因為她很會做菜哦！又幽默又威嚴(yán)的爸爸會讓我笑破肚皮，也會讓我嚎啕大哭，爸爸工作很忙，我總見不到他。我的姐姐很美，笑起來很好看，但是和我一樣，會被可愛的玩具“迷惑”，我的姐姐著急的時候會有一些結(jié)巴，這讓她很苦惱。外婆是我們家的大廚，她做的吃的是世界上最美味的。媽媽有時批評我，我會立刻撲進(jìn)外婆的懷里，尋求幫助！外公也是個做菜大師，不過，他總是和外婆“斗嘴”，“1,2,3,4,5”還有個人呢？就是文靜，聰明，可愛的我呀！
這就是我的家，我愛我的家！
我的家庭英語中英文翻譯（通用17篇）篇九
我有一個充滿愛的家！幸福的家里有爸爸、媽媽和我。
爸爸是個幽默、風(fēng)趣的人，有一次我哭了，他就說起笑話，逗我開心。他常常在家里講笑話，逗得我們哈哈大笑。
我的媽媽是一個讀書迷，有一次媽媽借了一本很厚的書沒過幾天她就把書看完了。媽媽工作很忙，但她并沒有減少對我的關(guān)心，還是很愛我！
我是一個助人為樂的二年級小學(xué)生，有一次我和媽媽去超市，我看見有一個老爺爺不知道購物袋怎么撕，我急忙跑過去幫他撕下來，老爺爺還表揚我說：“謝謝你小朋友！”
這就是我所說的充滿愛的家庭！
我的家庭英語中英文翻譯（通用17篇）篇十
“我的家庭真可愛，整潔美麗又安康，兄弟姐妹都和諧，父母親都慈祥……”每當(dāng)聽到這首歌，我就會想起我那慈祥而偉大的父母，想起我那年輕而又蕭灑的弟弟。
我生長在一個既平凡而又不普通的家庭里。說它平凡，是因為它和千千萬萬個家庭一樣；說它不普通，是因為這是一個四口之家，它是由爸爸、媽媽、弟弟和一個患有腦癱的我組成。也許在別人眼中，我家是個不幸的家庭，雖然我患有殘疾，但是家人并沒有嫌棄我，他們把所有的愛都給了我。
我們四個人二十多年來一直相濡以沫地生活著，互相的體貼，互相的關(guān)心，互相的依賴，誰也是離不開誰。因此我時刻體會到家庭的溫馨和幸福。
我的家庭英語中英文翻譯（通用17篇）篇十一
我的家里有“三勤”。勤勞的爸爸、勤快的媽媽和勤奮的我，每天，那幸福的歌曲都回蕩在我們的家庭里。
每天早晨，媽媽就像一個小鬧鐘，按時叫我們起床，再給我們做香噴噴的早餐，然后把房間收拾的干干凈凈。除了做飯、上班之外，媽媽每天晚上還要認(rèn)真的給我檢查、輔導(dǎo)作業(yè)，媽媽的那句經(jīng)典名言“慢點、認(rèn)真點、把字寫好”時常在我耳邊環(huán)繞。
爸爸就像一頭老黃牛，每天早出晚歸。因為爸爸在單位技術(shù)比較好，有時同事半夜打電話，他也會飛快地跑到單位，把問題處理好。
勤奮的我，除了每天按時上學(xué)、按時完成老師布置的作業(yè)，還利用課余時間，積極的參加學(xué)校組織的各項活動，還學(xué)習(xí)了英語、書法、古箏等。這就是我們家的“三勤”。
生活在“三勤”這樣的家庭里，我怎能覺得不幸福呢？
我的家庭英語中英文翻譯（通用17篇）篇十二
我有一個溫暖的家庭，我家里有三口人，嚴(yán)厲的老爸、溫柔的老媽，還有一個活潑的我。
我的爸爸對我很嚴(yán)厲，在學(xué)習(xí)上如果有馬虎不認(rèn)真的地方，爸爸都會吵我，但爸爸很細(xì)心，每天會敲一個核桃，讓我補充智力。我的媽媽很溫柔，因為我做錯了事，媽媽不吵我，總會給我講道理。在這個家里總能感受到到爸爸媽媽給我很多的愛。
我非常喜歡看書和畫畫。我的家里有很多我喜歡看的書和我的玩具，如果到星期六，星期天，只要爸爸媽媽不在家，我就喜歡把我的玩具拿出來，一個人在家里享受快樂。有時我也會在沙發(fā)上蹦來蹦去，像小猴子一樣頑皮，家里被我弄的亂七八糟，茶幾上、床上都會有我的東西，但我還是會很自覺的把東西收好。
我的家遮風(fēng)又擋雨，我愛我的爸爸媽媽，我愛我的家。
我的家庭英語中英文翻譯（通用17篇）篇十三
我家住在平江區(qū)大觀花園87幢，家里有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、可愛的小弟弟，還有我。每天放學(xué)回家，爸爸就陪我做作業(yè)，有時還沒做完作業(yè)，奶奶帶著小弟弟也放學(xué)回家了，然后小弟弟看電視，我繼續(xù)做作業(yè)，一大家其樂融融，歡聲笑語。
每天早上，奶奶總是最先起床做早飯，然后爺爺、爸爸、媽媽、小弟弟和我都一一起床，刷牙洗臉，吃早飯，然后大家各自出門投入新一天的工作中，我爺爺是在新區(qū)一個外資公司工作;媽媽在園區(qū)一個日資公司做技術(shù)助理;爸爸是個自由職業(yè)者，所以經(jīng)常是他接送我上下學(xué);奶奶退休在家，負(fù)責(zé)家務(wù)和接送我小弟弟上幼兒園。
我的家庭英語中英文翻譯（通用17篇）篇十四
我的媽媽是一個做事認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜恕寢寣ξ业囊笠埠車?yán)格，特別是我的思想和學(xué)習(xí)。有一次，我為了玩耍在外面草草地完成了作業(yè)，誰知回到家里，媽媽又讓我把作業(yè)重新講了一遍，從中發(fā)現(xiàn)了許多問題。她對我的嚴(yán)格要求就是讓我注重細(xì)節(jié)。在思想上，媽媽從小就拿《弟子規(guī)》中的故事來教育我，讓我懂得了很多做人的道理，去除虛榮，做一個有責(zé)任心、有愛心、自信的人。
我的爸爸是一個性情溫和而能包容的人。他平時工作比較忙，不能像媽媽一樣時刻照顧我，但是一有時間他就會陪我玩耍。他和我總是像朋友一樣，有時我們在一起開懷大笑，有時我也會被他弄得哭鼻子。其實我也很佩服他，因為他總能在游戲中教會我很多知識和道理。我和爸爸經(jīng)常玩在地球儀上找地方的游戲，這樣，爸爸就會通過游戲教會我很多地理和歷史知識。爸爸是一個很能包容我的人，有時我在他的面前總是蠻不講理，撒嬌耍橫，但是爸爸一點也不生氣，用他的寬容讓我感動。
我的家庭是溫馨而民主的。我經(jīng)常和爸爸、媽媽討論一些事情，討論中我們各抒己見，他們也很尊重我的想法和意見，雖然有時我?guī)筒涣耸裁创竺Γ亲屛腋械轿以诩依锏闹匾裕插憻捔宋医鉀Q問題的能力。爸爸、媽媽做事情總是以身作則，雖然對我的要求不多，但他們的行為無時無刻不在感染我、影響我，使我逐漸學(xué)會了怎樣做人、做事。
這就是我的家庭，有爸爸、媽媽和我。爸爸就像無垠的藍(lán)天，他總是晴空萬里，包容一切。媽媽就像堅實的大地，強而有力地哺育我。而我呢，就是一棵小苗，既離不開天空，也離不開大地，我將在藍(lán)天和大地中茁壯成長。
我的家庭英語中英文翻譯（通用17篇）篇十五
我有一個幸福美滿的家庭。我家有三口人，爸爸、媽媽和我。
我的媽媽是一位老師。她對學(xué)生認(rèn)真、負(fù)責(zé)。媽媽講的課有聲有色，同學(xué)們都很喜歡上她的數(shù)學(xué)課。我的媽媽是個忙碌的媽媽，每天早上很早就起床給我做可口的飯菜。爸爸不在家時，媽媽還要接送我上學(xué)，晚上還要輔導(dǎo)我寫作業(yè)。母親節(jié)到了，我想對媽媽說一聲：“媽媽，您辛苦了！我永遠(yuǎn)愛您！”
我的爸爸在高速公路上班，他經(jīng)常上夜班，非常辛苦。爸爸上班期間，每天晚上都要給我和媽媽打個電話，囑咐我好好學(xué)習(xí)，還叮囑媽媽上下班的路上要注意安全。我的爸爸十分體貼媽媽，下班后經(jīng)常幫媽媽做家務(wù)。他真是一個勤快的爸爸。
我為有這么幸福的家庭而驕傲。我愛我的家庭！
我的家庭英語中英文翻譯（通用17篇）篇十六
我的家啊，在我外公那一代起，引起了“強迫癥”的現(xiàn)象，我就是“受害對象”之一。
清晨，天剛蒙蒙亮，外公卻早就醒了，閑著沒事兒呀，老早就打開了電視機，躺在床上悠閑地看起了電視。過了一會兒，他就開始叫我了：“可以起床了，今天作業(yè)再不早點做，這個暑假你還做得完啊?快點，起床做作業(yè)!”看吧，不僅自己那么早起了不夠，我也被“連累”了，起床嘍!
被外公“趕著”起床之后呢，我還有點迷糊，因此想在椅子上懶一小會兒。但是外公卻不想讓我這樣，于是他就又嘰嘰喳喳開始催我：“你怎么還睡著呀?快，刷牙洗臉完了之后吃早飯，動作快點行嗎?”沒辦法，走，刷牙洗臉去嘍!我以百分之零點一的速度干完了一切動作，就被外公送到了書房，埋頭苦干，完成這項大工程吧!
當(dāng)然，我的外公也不只這樣，他對我對外婆的好比這些可多得多。比如上學(xué)吧，尤其是現(xiàn)在，大中午的要去學(xué)奧數(shù)，不過沒關(guān)系，那兒有空調(diào)。可是送去的路上就麻煩了，因為是摩托車，所以頂著個大太陽，可是怕曬著，還得穿長袖。但這些外公他都不在乎，只要將我送到學(xué)校，看著我平安的進(jìn)入校門口，接著他又繼續(xù)開著被太陽烤的火燙的摩托車，去工廠里上班，特別辛苦。
我的家庭因為有了我的外公，變得更加完整，更加幸福，他是我們家重要的一部分。因此，我很開心，家里能有他。
我的家庭英語中英文翻譯（通用17篇）篇十七
小學(xué)英語因為師資力量的強大，教學(xué)方法的改善和教學(xué)設(shè)備的完善，學(xué)生在學(xué)校學(xué)英語學(xué)得如火如荼，較之以往的英語學(xué)習(xí)有了很大的改觀，學(xué)生的口語，英語文化知識都有了很大的進(jìn)步。在課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)英語氣氛濃厚，學(xué)習(xí)熱情高漲。在家里學(xué)生又是如何學(xué)英語的呢？他們有沒有把所學(xué)的用于生活中，并與家長交流呢？家長是如何對待學(xué)生學(xué)習(xí)英語的？我通過調(diào)查兩個班級，發(fā)現(xiàn)一些情況：（以下是調(diào)查表格和結(jié)論）。
家長文化程度家長指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的情況。
48822181016。
501016241318。
a．人數(shù)為48人的班級有20.8%的家長在家會指導(dǎo)學(xué)生讀英語和學(xué)習(xí)新的知識，而人數(shù)為50人班級有20.6%家長在家也會指導(dǎo)學(xué)生讀英語。但是他們的指導(dǎo)還是停留在背誦和默寫的階段。背書、背單詞、默寫單詞、默寫句子。而家長對課本里的英語文化知識視而不見，口語交流更是甚少涉及。
b.人數(shù)為48人的班級有33.3%的家長表示他們會督促學(xué)生在家完成英語的讀和寫作業(yè)，而人數(shù)為50人班級有36%的家長表示他們也會督促學(xué)生。因為他們以前學(xué)的英語知識有限，所以口語交流幾乎是沒有的，在老師的要求下，孩子與家長就有了用英語交流的嘗試，家長開始還是挺配合的。接著他們就逐漸感到力不從心，最后演變成不和孩子說英語了。
c.人數(shù)為48人的班級有45.9%的家長表示極少關(guān)心學(xué)生(而人數(shù)為50人班級有43.4%的家長也是這樣。)因為這些家長所處的時代背景不同，且他們所受的教育有限，遺忘得又快；本身對英語沒有什么興趣，也不知道孩子平時讀的是對還是錯，而自己工作又忙，所以不懂孩子所學(xué)的英語,也不感興趣孩子學(xué)到什么英語。
由此可見，家庭英語的學(xué)習(xí)是很冷場的，家長參與學(xué)習(xí)英語的積極性不高，學(xué)生回家運用英語的頻率也不高。
對孩子的教育實際是學(xué)校、家庭、社會三者相結(jié)合的教育，其中家庭教育作為輔助，是不可忽視的。家庭教育是學(xué)校教育的延伸，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，孩子身上的一切折射出父母對他們的教育和影響。所以，家庭環(huán)境在教育孩子的過程中起著非常關(guān)鍵的作用。
父母與孩子一起學(xué)習(xí)，是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的一個有效的途徑。在今天，教育的對象不僅僅是孩子，每個人都面臨終身接受教育，現(xiàn)在的孩子見多識廣，他們接受的一些新知識是家長沒有接觸過的。這就意味著家長既要幫助孩子學(xué)習(xí)，又要跟孩子一起學(xué)習(xí)，做到家學(xué)相長，共同進(jìn)步。所謂家學(xué)相長，指的是家長與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，如同“教學(xué)相長”所提倡的教師的教與學(xué)生的學(xué)互相影響一樣。
二、思：用家學(xué)相長點燃學(xué)習(xí)英語的希望。
家學(xué)相長它是課堂教學(xué)的有益補充、擴展，給學(xué)生開辟更多的空間，是課堂外的另一個課堂。它讓學(xué)生學(xué)到一些書本上沒有的知識，又或者學(xué)到比書本更詳細(xì)的知識。因此我尋思著開辟一條學(xué)習(xí)英語的新道路――家學(xué)相長。而它的意義是深遠(yuǎn)的：
1.對家長而言，學(xué)習(xí)讓他們不斷完善自我，發(fā)展和改善一家人一起生活和溝通的機會，讓家庭生活多姿多彩。
2.對學(xué)生而言，它能喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，激活他們的自學(xué)能力。探究大師timo’keefe說“tellmeiforget,teachmeiremember,involvemeiunderstand.”通過家長和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，在很大程度上推動了學(xué)生的自主和探究學(xué)習(xí)。一旦家長教會學(xué)生上網(wǎng)查單詞的方法，下次學(xué)生就會自己主動去尋求知識。因為他們渴望獲得更多知識，不斷提高他們的自學(xué)能力。
3.學(xué)生和家長通過互動中的交談，培養(yǎng)了學(xué)生的自信、樂學(xué)、善學(xué)、合作的學(xué)習(xí)品質(zhì)和個性。心理學(xué)家的研究表明，在人們的學(xué)習(xí)和事業(yè)成功的道路上，非智力因素往往起著更大的作用。他們說：“僅有iq（智商）是不夠的，我們應(yīng)當(dāng)用eq（情商）來教育下一代，幫助他們發(fā)揮與生俱來的潛能。”教師和家長要讓孩子對學(xué)習(xí)英語感興趣、有信心，覺得“我能行”、“我也有學(xué)習(xí)英語的天賦，能夠在家里、班里都表現(xiàn)得快樂，家長要善于培養(yǎng)孩子的自信心和自尊心。
三、為：用心播下家學(xué)相長的種子。
學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的知識畢竟是有限的，而且有的學(xué)生沒有充分的吸收，我想教師應(yīng)該將學(xué)習(xí)環(huán)境擴展到家庭上，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境不僅僅局限在學(xué)校的課堂上。如同井上一馬先生（他是日本極負(fù)盛名的翻譯家）所言，活生生的語言要在活生生的語境中來學(xué)，這樣才能找到感覺并牢牢記住，否則就會失去學(xué)習(xí)語言的興趣與動力。如果家長與學(xué)生一起在實際生活中學(xué)習(xí)英語，那既豐富了自己的知識又能了解并促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，豈不是一舉兩得。作為新世紀(jì)的家長應(yīng)該與時俱進(jìn)，學(xué)會自我更新，填補自己以前英語學(xué)習(xí)的空白。因此筆者提倡“教學(xué)相長”。
如何實現(xiàn)英語學(xué)習(xí)的家學(xué)相長呢？如何為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個家庭的英語學(xué)習(xí)環(huán)境呢？家長和學(xué)生該如何行動呢？下面三點是筆者印發(fā)給家長的倡議書內(nèi)容：
1.希望家長本人要重視英語，重視孩子的英語學(xué)習(xí)，要與孩子一起走進(jìn)英語知識的海洋中。家長和孩子可以在家里創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)英語的環(huán)境。如：在家里顯眼的地方貼上常用的英語單詞，方便孩子記憶單詞，收看簡單的英語卡通片，和學(xué)生一起閱讀有趣的英語短故事。通過設(shè)置這樣的環(huán)境讓孩子置身于英語學(xué)習(xí)的環(huán)境中，讓他們自然的與英語接觸學(xué)習(xí)，同時也讓孩子感受到父母對英語的重視。
2.希望家長要以身作則，敢于開口去說英語，不怕犯錯誤，用自己的行動為孩子做好模范帶頭作用，鼓勵孩子要像自己那樣克服困難，堅持天天學(xué)習(xí)英語。在這樣的影響下，孩子必然會模仿父母，雙方經(jīng)常進(jìn)行freetalk，長此以往，英語將有可能變成孩子和家長的第二母語。
3.希望家長要積極配合老師的作業(yè)布置，與學(xué)生共同成長。
以下是筆者在教學(xué)實踐中通過作業(yè)的設(shè)計來實現(xiàn)具體的家學(xué)相長的一些做法：
（1）共同制作手抄報。手抄報作業(yè)可讓學(xué)生和家長一起參與共同完成。在制作過程中，家長與孩子一起交流，也可向孩子討教。如在制作myfamily手抄報時，家長在協(xié)助孩子貼相片或者描畫時，可問孩子“who’sthatman？”孩子答：“he’smyfather.”再問“who’sthatwoman。”孩子答：“she’smymother.”這時媽媽可點頭說:“yes,that’sme.“who’sthatboy？”孩子就會很高興和自豪的說:“that’sme.”
（2)共同練習(xí)口語。新課程標(biāo)準(zhǔn)就是要培養(yǎng)學(xué)生的自信、自強、樂學(xué)、善學(xué)、參與的`學(xué)習(xí)品質(zhì)和個性，從而成為適應(yīng)新世紀(jì)的發(fā)展人才。讓孩子擁有成就感，是提高孩子學(xué)習(xí)英語興趣、增強學(xué)習(xí)信心的有效途徑。很多家長抱怨說自己不懂英語，不能幫助孩子學(xué)習(xí)英語。其實不然，我們可以提供更多的機會讓家長和學(xué)生一起學(xué)習(xí)英語，讓孩子擁有更多學(xué)習(xí)英語的成功感。如學(xué)到mynewroom時就讓學(xué)生在家里和家長描述自己的房間。身臨其境的說話，是多么真實和容易。又如在學(xué)會飲料食物后，我布置一道學(xué)生詢問家長所喜歡的食物的口語作業(yè)。許多學(xué)生回來后都興高采烈地告訴我說，“爸爸媽媽沒我厲害呢。他們連hamburger、hotdog、frenchfries、coke都不會，都是我教會他們的。”說這話時，孩子們多么自信，多么神采飛揚。我想如果我的學(xué)生能經(jīng)常這么有信心，這樣的教學(xué)是多么的成功！
（3)共同寫作。在一部分家庭中，我們可以讓家長利用自己豐富的詞匯幫助學(xué)生提高英語寫作水平。如在教完season這一單元后我布置了英語寫作：myfavoriteseason。開始，有一個學(xué)生交了一篇只有5句話的作文，ilikespringbest.it’scool.it’swindy.icanflykites.icanplanttrees.于是我讓她回去和爸爸媽媽商量一下，認(rèn)真修改。因為所寫的作文太簡要了。后來該學(xué)生交了一篇讓我刮目相看的作文，讓我感受到在英語教學(xué)中家庭教育是可以充分挖掘和利用的有效資源。范文如下：
我表揚了這孩子，并仔細(xì)詢問了她是如何寫出這篇文章的。她自豪地告訴我,“這是我爸爸教給我的。我寫的那篇只有5句話，是爸爸啟發(fā)了我，讓我從周圍多點觀察，我才會寫得這么好的作文。”
（4）善用生活資源。日常生活中，可以鼓勵家長多講常用語如：goodnight！goodbye!haveasweetdream!havesomefruits!goodluckforyou！等，讓孩子多接觸英語。在生活中，家長還可讓孩子多接觸英語，比如帶孩子到麥當(dāng)勞、肯德基用餐時，讓孩子看看（kfc）和（mcdonald's）,帶孩子去買運動衣服和鞋子時可教會sport、nike、clothes、shoes.的讀音和含義。還有去銀行時教會孩子bank．．．鼓勵和陪同孩子一起看英語動畫片，碰到含有英語的地方指給孩子看，并一同學(xué)習(xí)。有機會接觸老外的時候，家長鼓勵孩子主動與他們sayhello,并大膽運用自己的所學(xué)和老外交談。最后，別忘記向孩子學(xué)習(xí)，并表揚孩子。“一束贊許的目光，一個會心的微笑，一次贊許的點頭，都可以傳遞真情的鼓舞，都能表達(dá)對孩子的夸獎，都能讓孩子信心飛揚。”
（5）充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。不管是學(xué)生還是老師抑或是家長，都會有不懂的問題。如果碰到問題，那該如何解決？一起努力，尋找解決問題的辦法。我認(rèn)為這是最有效的學(xué)習(xí)方式。如碰到不會發(fā)音，不懂其義的單詞，家長可以利用網(wǎng)絡(luò)查找，然后一同學(xué)習(xí)。如果學(xué)生學(xué)習(xí)能力差，家長可先學(xué)會再教學(xué)生。相反，如果家長不行的話，那只能乖乖接受孩子的教導(dǎo)了。以前學(xué)電腦也是困難的事，但是如今，家家有電腦，很多家長都會用。如果家長懂得在金山詞霸輸入單詞，那么就學(xué)會發(fā)音了。另外，我們還可以在網(wǎng)上享受一些英語卡通片和英語電影.日積月累，家長和學(xué)生都會在英語知識的田野上獲得豐收。
以上只是家學(xué)相長的一些途徑。只要有心去探索，還會有更多有效的途徑可利用。只要教師發(fā)動得當(dāng)，宣傳得廣泛，學(xué)生和家長的英語肯定學(xué)的頂呱呱。
四、喜：讓家學(xué)相長循序漸進(jìn)，有所飛躍。
（1）通過一段時間的具體實踐，讓學(xué)生與家長共同合作完成口頭或書寫的英語作業(yè)后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和熱情比以前高了，連很少說話的學(xué)生也受到了班上同學(xué)的感染，都忍不住舉起手來要回答問題。
（2）學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心增強了。如果你現(xiàn)在來問孩子，英語難不難學(xué)，孩子們會毫不猶豫的跟你說，“不難，連我爸我媽不會的，我都教會他們了，這還難嗎？”“那你是小老師啦？”“那還用說！”
（3）學(xué)生的英語成績進(jìn)步了。我們班就有7個同學(xué)由中等成績躍到中上成績，有5個同學(xué)口語原來不怎么樣，現(xiàn)在張嘴就是英語，英語水平是不可小看的。
（4）家長與孩子的感情加深了。通過合作互動，父母與孩子都能欣賞彼此閃亮的一面，家庭成員間的感情自然而然的更加融洽了。
教學(xué)實踐表明，家學(xué)相長的家庭英語學(xué)習(xí)的模式的影響是潛移默化的。但是它對于幫助孩子學(xué)習(xí)英語，提高孩子學(xué)習(xí)英語的熱情與積極性是非常有效的，家長應(yīng)多些關(guān)注孩子的英語學(xué)習(xí)，與孩子一起學(xué)習(xí)。twoheadsarebetterthanone。
參考文獻(xiàn)：
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首都師范大學(xué)出版社。
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3．林立王之江《探究學(xué)習(xí)在英語教學(xué)中的應(yīng)用》。
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4．李勁松《對家庭教育的幾點看法》。