心得體會(huì)是一種對(duì)自身成長和發(fā)展的反思，對(duì)未來的指引具有重要意義。下面小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，希望能給大家的寫作提供一些啟發(fā)和參考。
觀看天宮課堂教育感悟心得（專業(yè)12篇）篇一
12月9日下午3時(shí)40分，老師告訴我們，觀看天宮課堂。可是什么是天宮課堂？，是孫悟空大鬧天宮中的天宮嗎？還是……我?guī)е@些疑問，觀看著天宮課堂。等我剛看一小段內(nèi)容的時(shí)候，我就頓悟了“天宮”的意義，原來是宇宙。“天宮課堂”合起來的意思就是：宇航員們?cè)谟钪妫诨鸺袨槲覀兩险n。
是啊！這聽上去神奇非凡的課堂，這如同普羅米修斯的壯舉，給我們帶來對(duì)太空熱情、遐想的星星火種，魅力無限，在我內(nèi)心引發(fā)的火勢足以燎原。
“天空外面是什么樣子？天空外面的太陽有多大？從外面看，地球是什么樣的？”我想著兒時(shí)的問題，觀看著。有趣的一幕發(fā)生了，是乒乓球！在我們的地球上把乒乓球放在玻璃杯底，乒乓球就會(huì)浮在上面，無論怎么按，它還是會(huì)浮上來，而在太空的火箭中，用吸管把乒乓球輕輕地按下去，結(jié)局卻反轉(zhuǎn)了，乒乓球反而乖乖地呆在水中，并沒有浮上來。后面我才知道，那是因?yàn)樗械母×栴}，在太空中失去浮力，而地球上是有浮力的。
魔術(shù)般的畫面還在不斷涌現(xiàn)。用水球做凸透鏡，你肯定沒聽說過，你可能在想：凸透鏡不是玻璃做的嗎？怎么會(huì)有水呢？水又是怎么會(huì)變成水球的呢？……一開始我不太相信，但是太空真的能做到水球做的凸透鏡。
王阿姨先用工具造了一個(gè)水球，再由葉先生向里面注入空氣，這樣一個(gè)凸透鏡就形成了。空氣看見的人是正的，而旁邊的水面看到的人卻是反的，這說明這個(gè)實(shí)驗(yàn)非常成功。
后面還有很多有趣而又神奇的實(shí)驗(yàn)，我真的入迷了，有興趣的小伙伴自己去搜索哦。
看了這個(gè)直播后，我對(duì)科學(xué)的知識(shí)迅速提高了不少，課本中學(xué)不到的知識(shí)都被我小心翼翼地保存在大腦的“記憶盒”中。我也想用熱情探索太空，探索未知而又神奇的世界。
觀看天宮課堂教育感悟心得（專業(yè)12篇）篇二
這場疫情，對(duì)我們來說，即是災(zāi)難，也是成長。
災(zāi)難，是一面鏡子，映射出每個(gè)人解決問題的方式。
在抗擊疫情的戰(zhàn)爭中，我們要與祖國一起成長，用成長踩踏災(zāi)難，把不幸當(dāng)做通往幸福的橋梁。
這次疫情，對(duì)我們的自主性、選擇性、忍耐性都是極大的考驗(yàn)，我們只有努力克服，才能收獲美好。
抗疫同樣涌現(xiàn)出了許許多多的無名戰(zhàn)士，怎敢拂袖看烽火燃山河，位卑未敢忘憂國，哪怕無人識(shí)我。
哪有什么白衣天使，不過是一群孩子換了一身衣服，學(xué)著前輩的樣子同死神手里搶人罷了。
生命只有一次，但醫(yī)護(hù)人員舍小家，為大家，不懼危難，頂立在病毒肆虐之時(shí)。
愿那些犧牲的戰(zhàn)士，但教心似金鈿堅(jiān)，天上人間會(huì)相見。
每當(dāng)看到抗疫一線醫(yī)護(hù)人員的家屬熱淚送別，祝福，我的心里便五味雜陳，十分感動(dòng)。
你之所以看不見黑暗，是因?yàn)橛腥税押诎祿踉谀憧床灰姷牡胤健！朵毓有袆?dòng)》中的這句話用在這些“最美逆行者”再合適不過了。
疫情就要過去了，武漢大學(xué)的櫻花也開的正艷!
愿山河無恙，人間皆安。
觀看天宮課堂教育感悟心得（專業(yè)12篇）篇三
神舟飛天，實(shí)現(xiàn)了中華民族千百年來的民族夙愿。若論起“航天”，不得不說起“飛天”。早在西漢成書的《淮南子》一書中，就曾記載過“嫦娥奔月”的故事，這是現(xiàn)存文字記載中，最早的記載有關(guān)于“飛天”的故事。到魏晉南北朝時(shí)期，隨著佛教的傳入和壁畫的發(fā)展，敦煌莫高窟中的飛天壁畫再一次無聲地訴說著古人對(duì)“飛天”的向往。元末明初，萬戶飛天的故事家喻戶曉，雖然最后以失敗告終，卻為人類航天史的發(fā)展打下了基礎(chǔ)。神舟系列的成功，是對(duì)航天科技工作者的最高褒獎(jiǎng)，是對(duì)先民“飛天”這一愿望的.最好實(shí)現(xiàn)。神舟十二號(hào)的成功只是我們向宇宙進(jìn)軍的一小步，未來等待我們的，將是更加浩淼的太空、更加廣袤的宇宙。
神舟飛天，寄托了中華民族近代以來的強(qiáng)國宏愿。上世紀(jì)50年代，面對(duì)國際對(duì)新中國的圍追堵截和軍事訛詐，毛澤東同志作出了研制“兩彈一星”的重大戰(zhàn)略決策。“一星”便是人造地球衛(wèi)星。從那時(shí)起偉大的中國人民在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，再次吹響了向宇宙進(jìn)軍的號(hào)角。經(jīng)過十余年的刻苦鉆研，1970年4月，中國人終于成功發(fā)射了屬于自己的人造地球衛(wèi)星——東方紅1號(hào)。從“神舟號(hào)”到“嫦娥號(hào)”，從“天宮系列”到“天問系列”，從“衛(wèi)星設(shè)備”到“火箭裝置”，中國的航天事業(yè)正在突飛猛進(jìn)地發(fā)展著。這是強(qiáng)國的基、大國的魂，神舟十二號(hào)的成功發(fā)射，標(biāo)志著中國在和平利用宇宙、科學(xué)經(jīng)略太空方面邁出了強(qiáng)國的步伐，其聲必振聾發(fā)聵，其勢將勢不可擋！
神舟飛天，高擘著中華民族偉大復(fù)興的精神火炬。“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”二十字高度概括總結(jié)了“載人航天精神”的精神實(shí)質(zhì)。回望中國的航天發(fā)展史，是代代科技工作者、宇航員用汗水澆灌而來的。數(shù)不清多少日夜，他們埋頭于科研站臺(tái)、投身于訓(xùn)練沙場，日夜攻關(guān)、磨礪體魄，在走向航天強(qiáng)國的道路上，貢獻(xiàn)著自己的智慧和力量、奉獻(xiàn)著自己的心血和汗水。“載人航天精神”是一座巨大的精神“寶藏”，要發(fā)揚(yáng)好、學(xué)習(xí)好、繼承好這一寶貴的精神財(cái)富。未來，或許還會(huì)有很多挑戰(zhàn)、難關(guān)需要我們?nèi)スタ耍@就要求我們以偉大中國精神作為自己的精神源泉，不怕苦、甘奉獻(xiàn)，勇拼搏、強(qiáng)攻關(guān)，奮力譜寫新的時(shí)代畫卷。
征途漫漫，惟有奮斗。讓我們記住這一歷史性時(shí)刻、記住這一偉大的歷史性跨越，因?yàn)樗貙⑤d入人類發(fā)展史冊(cè)，必將成為人類探索宇宙征途中又一新的里程碑。它將見證著一個(gè)又一個(gè)新的勝利從這里啟航，更將為中國航天史、世界航天史標(biāo)注下最完美的時(shí)代印記。
“天宮課堂”第一課定于12月9日15:40開始，神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將在中國空間站進(jìn)行太空授課。介紹展示中國空間站工作生活場景，演示微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、物體運(yùn)動(dòng)、液體表面張力等現(xiàn)象（授課項(xiàng)目附后），并與地面課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)交流，傳播載人航天知識(shí)，激發(fā)廣大青少年對(duì)科學(xué)的興趣。下面為大家整理了天宮課堂第一課課程表，希望可以幫助到大家。
1、中央廣播電視總臺(tái)將進(jìn)行獨(dú)家全程現(xiàn)場直播。12月9日12：00起，央視新聞新媒體將推出6小時(shí)不間斷直播，開設(shè)多個(gè)特色太空小課堂，全程見證中國空間站首次太空授課。直播節(jié)目將邀請(qǐng)多位航天系統(tǒng)重量級(jí)嘉賓以及網(wǎng)友喜愛的物理老師、科普達(dá)人等參與，一起觀看浩瀚太空，品嘗太空食品，揭秘航天員訓(xùn)練日常、通過趣味物理小實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)感受神奇的太空現(xiàn)象等等。
2、央視少兒客戶端也是總臺(tái)的直播平臺(tái)之一。
觀看天宮課堂教育感悟心得（專業(yè)12篇）篇四
振奮人心的.那一刻，航天員翟志剛、王亞平、葉光富先后進(jìn)入天和核心艙，后續(xù)將按計(jì)劃開展相關(guān)工作。
我國高科技發(fā)展突飛猛進(jìn)，神舟七號(hào)發(fā)射成功，5g互聯(lián)網(wǎng)研究與產(chǎn)業(yè)化獲得重大突破，我國"首條國際一流水平的高速鐵路在京津兩大城市間開通，"首個(gè)中國人基因組序列研究成果發(fā)表，"北京正負(fù)電子對(duì)撞機(jī)重大改造工程建設(shè)任務(wù)圓滿完成，"曙光5000a躋身世界超級(jí)計(jì)算機(jī)前十。
蛟龍深潛，嫦娥探月。我國科技實(shí)力不斷進(jìn)步。重大科技成果持續(xù)涌現(xiàn)，科技創(chuàng)新日趨活躍，為經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展注入了新的活力。
千年夢想，今朝實(shí)現(xiàn)。去年7月23日，天問一號(hào)在文昌航天發(fā)射場由長征五號(hào)遙四運(yùn)載火箭發(fā)射升空，成功進(jìn)入預(yù)定軌道。著陸巡視器與環(huán)繞器分離，軟著陸火星表面，火星車駛離著陸平臺(tái)，開展巡視探測等工作，對(duì)火星的表面形貌、土壤特性、物質(zhì)成分、水冰、大氣、電離層、磁場等科學(xué)探測，實(shí)現(xiàn)中國在深空探測領(lǐng)域的技術(shù)跨越[5]。深空探測將推動(dòng)空間科學(xué)、空間技術(shù)、空間應(yīng)用全面發(fā)展，為服務(wù)國家發(fā)展大局和增進(jìn)人類福祉作出更大貢獻(xiàn)。
截至20xx年2月3日，“天問一號(hào)”探測器總飛行里程已超過4.5億公里，距地球約1.7億公里。
我們正站在“兩個(gè)一百年”的歷史交匯點(diǎn)，全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程即將開啟。征途漫漫，惟有奮斗。我們通過奮斗，披荊斬棘，走過了萬水千山。我們還要繼續(xù)奮斗，勇往直前，創(chuàng)造更加燦爛的輝煌!
神舟十三號(hào)的航天員按計(jì)劃將在軌駐留6個(gè)月，在這6個(gè)月時(shí)間，主要工作是要進(jìn)一步驗(yàn)證空間站建造和運(yùn)營的關(guān)鍵技術(shù)。具體來講，就是要和核心艙、天舟二號(hào)、天舟三號(hào)一起配合進(jìn)一步驗(yàn)證。
科技強(qiáng)，則國強(qiáng)。自信之路成功，為中國航天點(diǎn)贊。神舟十三號(hào)載人飛船發(fā)射取得圓滿成功，又一次讓我們感受到祖國的強(qiáng)大。
觀看天宮課堂教育感悟心得（專業(yè)12篇）篇五
太空，是一個(gè)美麗又奇妙的世界，那里有許許多多的奧秘。-年10月16日12時(shí)23分，神舟十三號(hào)成功發(fā)射，把翟志剛、王亞平、葉光富三位中國宇航員送到天宮號(hào)空間站。
2-年12月9日15時(shí)40分，神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富變身“太空教師”，在中國空間站進(jìn)行太空授課，金珠小學(xué)組織我們學(xué)生觀看這場直播課程。
我看到天宮號(hào)空間站的內(nèi)部非常美麗。王亞平老師展示了自己的睡眠區(qū)，倉壁上貼著家人的照片，還擺著她喜歡的玩偶。天宮號(hào)空間站的廚房非常先進(jìn)，有很多電子設(shè)備，包括電子加熱裝備、微波加熱裝備、飲水分配器，還有一個(gè)小冰箱等。
三位老師在天宮號(hào)空間站還做了很多實(shí)驗(yàn)。其中讓我印象最深刻的是水膜漲力實(shí)驗(yàn)和水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)。水膜漲力實(shí)驗(yàn)中王亞平老師用一些水竟然能做出一張水膜，然后再做成一個(gè)大水球，真神奇！水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)中往水球里注射一個(gè)大氣泡，葉光富老師的頭部就形成了一正一反兩個(gè)頭部圖像，真奇妙！
我真喜歡奇妙的太空世界！長大后我也要當(dāng)一名航天員！
觀看天宮課堂教育感悟心得（專業(yè)12篇）篇六
舟十三號(hào)載人飛船已于10月16日發(fā)射，飛行乘組由翟志剛、王亞平和葉光富3名航天員組成。從9月17日神舟十二號(hào)返回地球到神舟十三號(hào)發(fā)射，時(shí)間僅過去短短一個(gè)月。按照計(jì)劃，神舟十三號(hào)飛船入軌后，將采用自主快速交會(huì)對(duì)接模式，對(duì)接于天和核心艙徑向端口，與天和核心艙及天舟二號(hào)、天舟三號(hào)貨運(yùn)飛船形成組合體。航天員將進(jìn)駐核心艙，按照天地同步作息制度進(jìn)行長達(dá)6個(gè)月的工作生活。這就意味著，相較于神舟十二號(hào)，此次太空挑戰(zhàn)的時(shí)間更長、難度更大、要求更高，航天員將在太空與我們共同守歲，迎接農(nóng)歷壬寅年的到來。
可上九天攬?jiān)拢上挛逖笞谨M，談笑凱歌還。人類對(duì)太空的向往和探索從未止步。然而身處太空，浩瀚蒼穹看似壯美寥廓，實(shí)則挑戰(zhàn)著航天員的心理與生理極限，更經(jīng)歷著很多驚心動(dòng)魄的瞬間。據(jù)航天員楊利偉回憶，在執(zhí)行“神五”任務(wù)時(shí)，火箭上升階段意外出現(xiàn)8赫茲左右低頻振動(dòng)，與人體內(nèi)臟產(chǎn)生長達(dá)26秒的共振，此時(shí)楊利偉感到了五臟六腑似乎都要碎了一般，令他異常痛苦，可他卻咬緊牙關(guān)告誡自己“堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持一下”。事實(shí)上，這漫長的26秒共振，只是我國載人航天“首飛”征途上千難萬阻、千辛萬苦的一個(gè)小小縮影，但卻畫出了中國航天人英勇無畏、舍身為國的“愛國群像圖”。
在神舟十二號(hào)離開地球的3個(gè)月，3名外人眼中光芒四射的中國航天員，均來自普通而樸實(shí)的家庭。當(dāng)他們遠(yuǎn)離地球、巡游寰宇、辛勤工作時(shí)，留在家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親們?cè)谝蝗缂韧⒛陱?fù)一年地耕耘勞作。中國航天人的奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)，始于熱血、恒于信仰、終于愛國，他們把使命和重?fù)?dān)銘刻心間、扛在肩上，把榮譽(yù)和光環(huán)歸于祖國、獻(xiàn)給民族。
“因熱愛而執(zhí)著，因夢想而堅(jiān)持”，這是執(zhí)行神舟十三號(hào)飛行任務(wù)的航天員王亞平的一番話。每一次針對(duì)空間站任務(wù)的水下訓(xùn)練，體能消耗都相當(dāng)于跑一次“全馬”，累到手抖得連筷子都拿不穩(wěn)，但他們累并快樂著。每次離心機(jī)訓(xùn)練都要最多承受8個(gè)g的過載，臉部會(huì)變形、胸部會(huì)因受壓而呼吸困難，但航天員大隊(duì)成立20多年來，從未有人按下“暫停按鈕”。這種身體可以“過載”，信仰和精神永遠(yuǎn)“輕裝上陣”的狀態(tài)，詮釋的是一種信念、一種意志。革命樂觀主義精神、革命英雄主義精神在今天的中國航天人身上穿越時(shí)空、力透紙背，煥發(fā)出震撼人心、攝人心魄的'強(qiáng)大力量。
看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。一個(gè)國家、一個(gè)民族，在精神上有怎樣的海拔，就能攀登怎樣的高度。雖然我們不能同神舟十三號(hào)的航天員一樣把足跡留在浩瀚蒼穹，但我們可以在新的長征路上，大力弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神，在祖國建設(shè)的各行各業(yè)甘做“孺子牛”、勇做“拓荒牛”、常做“老黃牛”，不斷以愛國精神、載人航天精神鑄魂補(bǔ)鈣、淬煉成鋼，始終保持“越是艱險(xiǎn)越向前”闖勁和“風(fēng)雨無阻向前進(jìn)”的韌勁，不斷開創(chuàng)新的歷史偉業(yè)、標(biāo)注新的精神海拔!
觀看天宮課堂教育感悟心得（專業(yè)12篇）篇七
一、引入：介紹天宮課堂及在家觀看的形式（200字）。
近日，由中國載人航天工程辦公室主持的“天宮課堂”活動(dòng)在全國中小學(xué)生中掀起了一股新的學(xué)習(xí)熱潮。在疫情防控期間，為響應(yīng)國家“停課不停學(xué)”的號(hào)召，天宮課堂通過實(shí)時(shí)直播和互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，為全國各地的中小學(xué)生提供了一系列生動(dòng)、有趣的宇航科普課程。而由于現(xiàn)在疫情防控的需要，許多學(xué)生和家長選擇在家觀看天宮課堂的直播，在不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)感受科技的魅力。
二、課程觀感：對(duì)天宮課堂課程內(nèi)容和形式的總體評(píng)價(jià)（400字）。
作為公益性宣傳和科普教育的重要活動(dòng)，天宮課堂以引人入勝的形式和內(nèi)容深得大家的好評(píng)。觀看課堂的同學(xué)們聽了專業(yè)的講解，看了科學(xué)的現(xiàn)場演示，并在互動(dòng)環(huán)節(jié)中積極提問和討論。我感受到這場課堂中富有探究和探索的學(xué)習(xí)氛圍，非常符合現(xiàn)代教育理念。此外，天宮課堂的形式也很新穎，采用了多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代技術(shù)手段，使學(xué)生們能夠在家舒適地學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的樂趣。
三、學(xué)習(xí)收獲：分享自己在天宮課堂中所獲得的知識(shí)和見解（400字）。
在家觀看天宮課堂，不僅是一次學(xué)習(xí)，也是一次啟發(fā)，我從中收獲了很多知識(shí)和見解。首先，我對(duì)中國航天事業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也了解了航天技術(shù)對(duì)于國家強(qiáng)大和民族振興的重要性。其次，我了解了空間站建設(shè)的流程和現(xiàn)場操作，了解了航天員在太空中的日常工作和生活情況。此外，我還學(xué)習(xí)了很多計(jì)算機(jī)科學(xué)、物理學(xué)等專業(yè)知識(shí)，這些不僅enrich了我自己的學(xué)識(shí)，也讓我更加了解了科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用。
四、生活啟發(fā)：從天宮課堂中發(fā)現(xiàn)科技對(duì)生活的積極意義（200字）。
天宮課堂的其中一個(gè)意義就是通過科學(xué)的講解和生動(dòng)的演示，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入科學(xué)的世界，發(fā)現(xiàn)科技對(duì)生活的積極意義。在課堂上，我看到了很多科技的應(yīng)用場景和實(shí)際效果，也體會(huì)到科技的普及和發(fā)展對(duì)生活的提升。科技對(duì)于我們生活的貢獻(xiàn)是顯而易見的，從提高勞動(dòng)效率到改善人們的生活質(zhì)量，從提升工業(yè)生產(chǎn)到引領(lǐng)文化和社會(huì)發(fā)展，都離不開科技的支撐和推動(dòng)。而在面對(duì)疫情這樣的突發(fā)事件時(shí)，科技更是發(fā)揮著極為重要的作用，如在線教育、遠(yuǎn)程醫(yī)療等。
五、總結(jié)：從天宮課堂中看到科技帶來的可能性和未來（200字）。
天宮課堂為我們呈現(xiàn)了科技發(fā)展的創(chuàng)新和進(jìn)步，也讓我們看到了科技對(duì)于人類未來的憧憬和可能性。科技是人類探究自然的工具，也是社會(huì)進(jìn)步的不可或缺的力量。在科技飛速發(fā)展的今天，我們看到了人類未來的無限可能，也見證了世間的諸多創(chuàng)新和進(jìn)步。但與此同時(shí)，我們也應(yīng)該看到科技與人之間的關(guān)系，要時(shí)刻保持對(duì)技術(shù)的敬畏之心，用好科技的同時(shí)，也要注意保護(hù)生態(tài)環(huán)境和人文價(jià)值。這樣才能切實(shí)地實(shí)現(xiàn)科技與人的和諧發(fā)展。
觀看天宮課堂教育感悟心得（專業(yè)12篇）篇八
“天宮課堂”第三課定于10月12日下午15時(shí)45分開始，神舟十四號(hào)飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲將面向廣大青少年進(jìn)行太空授課，中央廣播電視總臺(tái)將面向全球進(jìn)行現(xiàn)場直播。
本次太空授課活動(dòng)將繼續(xù)采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行，3名航天員將在軌介紹展示中國空間站問天實(shí)驗(yàn)艙工作生活場景，演示微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水、會(huì)調(diào)頭的扳手以及植物生長研究項(xiàng)目介紹，并與地面課堂進(jìn)行互動(dòng)交流，旨在傳播普及載人航天知識(shí)，激發(fā)廣大青少年對(duì)科學(xué)的興趣。
據(jù)介紹，“天宮課堂”推出以來，已成功舉行了兩次太空授課，取得了良好的社會(huì)反響。在前期開展的授課內(nèi)容征集活動(dòng)中，社會(huì)各界特別是廣大青少年通過新聞媒體、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)和載人航天工程官網(wǎng)踴躍建言獻(xiàn)策，不少好的創(chuàng)意設(shè)計(jì)脫穎而出，將在此次授課及后續(xù)活動(dòng)中陸續(xù)進(jìn)行展示。
中國航天員真誠邀請(qǐng)廣大青少年在地面同步嘗試開展相關(guān)實(shí)驗(yàn)，從天地差異中感知宇宙的奧秘、體驗(yàn)探索的樂趣。
公開信息顯示，“天宮課堂”是為發(fā)揮中國空間站的綜合效益，推出的首個(gè)太空科普教育品牌。“天宮課堂”結(jié)合載人飛行任務(wù)，貫穿中國空間站建造和在軌運(yùn)營系列化推出，由中國航天員擔(dān)任“太空教師”，以青少年為主要對(duì)象，采取天地協(xié)同互動(dòng)方式開展。
2021年12月9日15時(shí)40分，“天宮課堂”第一課在中國空間站開講，神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站進(jìn)行太空授課。2022年3月23日15時(shí)40分，“天宮課堂”第二課再次在中國空間站開講，神舟十三號(hào)乘組再次進(jìn)行了太空授課。
觀看天宮課堂教育感悟心得（專業(yè)12篇）篇九
今天下午學(xué)校組織全校同學(xué)觀看“天宮課堂”第一課，看后讓我不禁深深感嘆如今航天科技的偉大，宇航員們的優(yōu)秀!
當(dāng)神舟十三號(hào)的三位宇航員進(jìn)入天和核心艙并在太空進(jìn)行空間實(shí)驗(yàn)，成功出艙后，三位宇航員一句“感覺良好”，這幾個(gè)字是多么具有力量，多么偉大，彰顯了我們中國新的科技成就!
讓我印象深刻的是航空科技和實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)上生動(dòng)美麗的展示，由衷地感嘆航天科技的先進(jìn)和威力，科技?jí)魪埩o限!首先地表課堂演示了組合體型過程，和人如何進(jìn)入艙內(nèi)，十分生動(dòng)有趣!宇航員還帶我們參觀艙內(nèi)太空家園、衛(wèi)生區(qū)、睡眠區(qū)，及個(gè)性化模式。太空廚房有飲水分熱器、太空冷藏箱，水是生命之源，在空間站水是多么珍貴，還見到了宇航員的運(yùn)動(dòng)裝備與太空自行車，讓我們了解到宇航員太空生活的艱苦，可是他們還是如此樂觀，向他們致敬!
葉老師介紹了太空服對(duì)宇航員的影響，讓我們想到企鵝服的重要性。又讓我們觀察在太空中細(xì)胞的生長、變化順序，展示了細(xì)胞跳動(dòng)一閃一閃的十分神奇，而另一個(gè)細(xì)胞不像我們的皮膚細(xì)胞一樣閃亮，好奇特!有個(gè)同學(xué)提問在太空中能不能像在地面一樣的自由行走?葉老師演示后說明在太空是失去重力人是漂浮的，像一條魚兒一樣四處游走，還演示了用擺臂方法完成轉(zhuǎn)身。
亞平老師解答水在太空中會(huì)消失重力，乒乓球也失去浮力，我最感興趣的是由于太空中的失重環(huán)境，水在太空中十分有趣，用工具將水拿出來加入水形成了個(gè)水膜，不停的注水變成了個(gè)晶瑩剔透的水球，用針管插入水球吹氣，形成兩個(gè)正反不同的水球，而水球“毫發(fā)未傷”簡直是一個(gè)奇跡!讓我們目瞪口呆。
中國人如今已經(jīng)擁有了自己的空間站，廣西同學(xué)又提問氧氣和二氧化碳是如何循環(huán)?艙長解答是建立了吸氧間，可以凈化二氧化碳變成水，大大提升了空間站的飲水條件。汶川同學(xué)提問船艙外面環(huán)境是怎么樣的?解答是能看到地球，天空是黑色的，一天能看到16次日出。北京同學(xué)提問返航的力度?解答比過山車的力度大，宇航員進(jìn)入睡袋就可以做夢，可以睡在任何地方，比如睡在天花板，但要固定，很有趣。
一堂“太空授課”，讓我們感知宇宙奧秘和科學(xué)的神奇!同時(shí)也告訴我們要從小熱愛科學(xué)，扎實(shí)學(xué)好基本知識(shí)，將來有一天我們也能像宇航員們一樣為國家、為人類做貢獻(xiàn)!
觀看天宮課堂教育感悟心得（專業(yè)12篇）篇十
天宮課堂是一項(xiàng)非常有價(jià)值的科普教育項(xiàng)目，它倡導(dǎo)科學(xué)精神，推廣科學(xué)知識(shí)，讓更多的人了解太空科技，感受科技的力量，走向未來。近年來，在國家大力支持下，天宮課堂已經(jīng)向全民推廣，提供了一系列精彩紛呈的課程。通過免費(fèi)觀看天宮課堂，我深深體會(huì)到科技應(yīng)該貼近生活、服務(wù)于人民的價(jià)值。
第一段：現(xiàn)代科技教育信息的普及。
如今，科技教育信息的普及程度越來越高，科技之于生活，早已不再單純是某些行業(yè)的專屬領(lǐng)域，甚至，很多普通人也需要具備一定的科學(xué)知識(shí)。天宮課堂的出現(xiàn)正是符合這一發(fā)展趨勢的一個(gè)嘗試，它推出一系列精彩紛呈的航天科普課程，既全面系統(tǒng)，又簡明易懂，旨在促進(jìn)普通公眾對(duì)科技領(lǐng)域的了解和掌握。
第二段：科技教育的價(jià)值。
相比開始明顯靠智慧班是否使用的時(shí)候，時(shí)至今日，科技教育已經(jīng)成為了一個(gè)必備的現(xiàn)代素質(zhì)。通過科技教育的學(xué)習(xí)，我們能夠更加深入地認(rèn)識(shí)科技，理解科技的運(yùn)作方式、把握科技的應(yīng)用價(jià)值。這些都是我們?cè)谌粘Ｉ钪袩o法感受到的，但卻極為有效的優(yōu)勢。而且，隨著科技的不斷進(jìn)步，科技教育將會(huì)成為更加重要的一個(gè)領(lǐng)域，它也將會(huì)進(jìn)一步為現(xiàn)代化的社會(huì)建設(shè)注入新的生命力。
在這個(gè)分普及了科技教育的時(shí)代，天宮課堂作為航空領(lǐng)域中的一個(gè)重要代表，其價(jià)值自然不容小覷。天宮課堂不僅頂著國家的科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和精神支撐網(wǎng)絡(luò)教育，而且還會(huì)以強(qiáng)大的內(nèi)容、強(qiáng)大的影響力和強(qiáng)大的帶動(dòng)力，在今后的發(fā)展中迅速崛起，成為國內(nèi)外科普教育領(lǐng)域的一個(gè)代表。
第四段：科學(xué)知識(shí)在日常生活中的應(yīng)用。
除了以上所述的理論知識(shí)之外，科技教育還具有更加實(shí)際的意義。當(dāng)我們開始學(xué)習(xí)科技教育時(shí)，我們不僅僅是在學(xué)習(xí)某些理論的知識(shí)，還在著眼于它在日常生活中的應(yīng)用。例如，我們可以通過科技手段來對(duì)很多常見的生活問題進(jìn)行處理，讓生活變得更加便利。這就是科技教育在現(xiàn)實(shí)中的真正價(jià)值，也是它將會(huì)為未來的現(xiàn)代生活做出的無盡貢獻(xiàn)。
總之，在我這次觀看天宮課堂的體驗(yàn)中，我真正深刻地認(rèn)識(shí)到了科技教育所具備的價(jià)值，也更加深入地了解了天宮課堂的核心內(nèi)容和意義。今天，科技教育不單純是某些學(xué)科的專屬領(lǐng)域，它早已滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。無論是從理論上還是實(shí)踐上，科技教育都有著極為重要的價(jià)值。通過天宮課堂的免費(fèi)觀看，我也更加深入地認(rèn)識(shí)到了科技教育的實(shí)際價(jià)值，科技之于生活的作用也得到了更為生動(dòng)的呈現(xiàn)，并且我也逐漸認(rèn)識(shí)到自己在科技教育領(lǐng)域還有更多的實(shí)際需要去深入學(xué)習(xí)和研究。毫無疑問，未來的科技教育一定會(huì)越來越普及，科技的價(jià)值也將會(huì)越來越廣泛地感染到我們的日常生活中去。
觀看天宮課堂教育感悟心得（專業(yè)12篇）篇十一
千呼萬喚始出來!《天宮課堂》第二課在萬眾期盼中開課了，雖然已經(jīng)不是第一次帶領(lǐng)著我們遨游神秘太空，但是看到三位宇航員老師再度與我們進(jìn)行連線授課時(shí)，心中依然被這神奇的一幕所震撼。
懵懂時(shí)的我們或許都曾有過這樣一個(gè)夢想——像天使一樣背生雙翅，自由翱翔。可是由于地球引力的作用使得夢想僅僅只能是夢想。看著宇航員們漂浮于空間之中，心中除了震撼，更多的是好奇。還有水油分離等實(shí)驗(yàn)，說真的，作為一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生，我并沒有完全領(lǐng)會(huì)其中的奧妙，實(shí)驗(yàn)帶給我的感覺更多是驚奇，但是我相信，隨著年齡的增長、知識(shí)的積累和老師們的講解傳授，我對(duì)于太空知識(shí)的領(lǐng)悟也會(huì)越來越深。
太空授課，這是前不見古人的壯舉，至圣先師們恐怕也不會(huì)想到千百年后的今天我們的中華民族會(huì)完成這樣的壯舉吧。我們憑借強(qiáng)大的國力發(fā)展出的航天技術(shù)，就像是一把鑰匙，打開了宇宙關(guān)閉億萬年的神秘大門，讓我們有幸可以了解和探索宇宙的奧妙。
《天宮課堂》的授課不僅宣告了祖國已經(jīng)可以熟練運(yùn)用航天載人技術(shù)，也是航天科技向教育領(lǐng)域邁出的關(guān)鍵一步，它將一切的“不可思議”呈現(xiàn)在我們眼前，而帶給我們這種前所未有震撼的，正是我們?nèi)找鎻?qiáng)大的祖國，在驕傲與自豪的同時(shí)這也正應(yīng)了這樣一句話——此生無悔入華夏，來世還做中國人!
第二課結(jié)束了，讓人意猶未盡，我期待著第三課的同時(shí)，也為我國航天事業(yè)的飛速發(fā)展驕傲，為祖國的偉大而自豪。
觀看天宮課堂教育感悟心得（專業(yè)12篇）篇十二
我和同學(xué)們一起收看了中國航天“天宮課堂“，神舟十三號(hào)的翟志剛、王亞平、葉光富宇航員變身“太空教師”，給我們上了非常生動(dòng)有趣的一課。宇航員們開展了許多太空實(shí)驗(yàn)：“太空健身”、“細(xì)胞培養(yǎng)”、“浮力消失”……，其中，讓我印象深刻的是王亞平宇航員做的一系列關(guān)于水的實(shí)驗(yàn)，水在太空中由于失重，展示了和在地面完全不同的奇妙現(xiàn)象。
水膜張力實(shí)驗(yàn)中，折好的紙花在水膜表面轉(zhuǎn)動(dòng)，慢慢綻放，簡直太美了!水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)中，水球中注入空氣后形成圓泡，水球和圓泡中的鏡像竟然一正一反!泡騰片實(shí)驗(yàn)中，在水球中加入顏料和泡騰片后，水球中快速產(chǎn)生許多氣泡，慢慢變大成了“藍(lán)色水球”，就像我們的地球一樣，多么的神奇啊!
通過天宮課堂，我不僅學(xué)到了奇妙的科學(xué)知識(shí)，同時(shí)也感受到科學(xué)技術(shù)的力量。我國航天事業(yè)的飛躍發(fā)展，空間站的建立，飛天夢的實(shí)現(xiàn)，靠的就是先進(jìn)的航天科技。仰望星空，我將更加努力，學(xué)好科學(xué)知識(shí)，為未來中國科技發(fā)展貢獻(xiàn)力量。