優(yōu)秀作文是我們不斷積累和提升的結(jié)果，它展現(xiàn)了我們的思維和表達(dá)能力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文樣本，希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的參考和借鑒。
以智慧為話題小學(xué)（匯總21篇）篇一
海洋是生命的搖籃，它為生命的誕生、進(jìn)化與繁衍提供了條件;海洋是資源的寶庫(kù)，它為人們提供了豐富的食物和無(wú)窮盡的資源;海洋是交通的要道，它為人類從事海上交通，提供了經(jīng)濟(jì)便捷的運(yùn)輸途徑;海洋是現(xiàn)代高科技研究與開(kāi)發(fā)的基地，它為人們探索自然奧秘，發(fā)展高科技產(chǎn)業(yè)提供了空間。海是生命的故鄉(xiāng)，也是人類最重要的生態(tài)資源。無(wú)論從感情傾向還是現(xiàn)實(shí)需要來(lái)說(shuō)，海洋都是人類最親密的朋友。“救救我，救救我，不要再傷害我了!”你聽(tīng)到了嗎?是大海在呼喚，呼喚我們不要再傷害他了!我們依賴海洋，依靠海洋而生存，我們應(yīng)該保護(hù)海洋，合理運(yùn)用海洋資源。
可是，我曾經(jīng)看到，有人往海上扔垃圾;我曾經(jīng)聽(tīng)到，海上出現(xiàn)了由垃圾堆成的“大陸”，可見(jiàn)，人們?cè)谠鯓悠茐暮Ｑ蟀?海洋就像是地球的心臟，所有河流都是海洋的筋脈，分布在全球各處，像血紅的鮮血在人身體里一樣流淌。人類離不開(kāi)海洋。如果人類離開(kāi)海洋，人類將無(wú)法存活;如果人類離開(kāi)海洋，人類也不會(huì)享受著美麗的大海的風(fēng)景了;如果人類離開(kāi)海洋，航行事業(yè)也將會(huì)作廢;如果人類離開(kāi)海洋，這個(gè)地球?qū)⒉粫?huì)再擁有寶石藍(lán)色;如果人類離開(kāi)海洋，這個(gè)地球?qū)⒉辉倜利悺Ｎ覀円蕾嚭Ｑ螅揽亢Ｑ蠖妫覀儜?yīng)該保護(hù)海洋，合理運(yùn)用海洋資源。大家快行動(dòng)起來(lái)吧!保護(hù)好地球，保護(hù)好大海。
大海500字2。
朋友，你看見(jiàn)過(guò)洶涌澎湃的大海嗎?聽(tīng)見(jiàn)過(guò)那千軍萬(wàn)馬般雄壯的聲音嗎?
早晨，海面很平靜，一輪紅日從東方冉冉升起，把整個(gè)大海照得紅彤彤的。白云在藍(lán)藍(lán)的天空中飄動(dòng)，海鷗貼近海面快樂(lè)地飛翔，真是“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”!勤勞的漁民駕駛著漁輪，早早地來(lái)到這里打魚(yú)、撈海帶，陽(yáng)光給他們披上了金色的盛裝。海水嘩嘩地沖上那么美麗，那么迷人!
可是，當(dāng)傍晚漲潮的時(shí)候，帶還卻變成了另一副模樣。它變得像一個(gè)無(wú)邊的戰(zhàn)場(chǎng)。海風(fēng)吹著尖厲的號(hào)角，海浪似乎是千百鐵騎，向海岸猛烈地攻擊著，發(fā)出隆隆的怒吼聲，岸上千斤重的大石，給它輕輕一拂，就淹沒(méi)到海底去了。這時(shí)，銀盤(pán)似的月亮剛露出笑臉，看到這種情景，它害怕地顫動(dòng)了一下，躲進(jìn)了云層，星星們也都生氣地閉上了眼睛。這些，都被不知疲倦的大海看見(jiàn)了，于是它慢慢地停止了奔騰沖擊。
夜，慢慢地寧?kù)o下來(lái)了。銀色的月亮又從云朵中露出笑臉，把大海照得像一條迂回的明亮的大帶子。星星聽(tīng)不見(jiàn)那可怕的聲音了，也把眼睛睜開(kāi)，調(diào)皮地眨著。滿天的繁星和那海岸上的盞盞明燈互映在水中，顯得那么耀眼，那么令人心曠神怡!
啊，大海，我愛(ài)你!我愿變成一只海鷗，在你的上空自由地飛翔，在你的撫育下茁壯成長(zhǎng)。
大海500字3。
輪船緩緩移動(dòng)著，天也跟隨著一起移動(dòng)。這時(shí)候?qū)ｉ熖炜者@個(gè)詞才真正有一些理解。
風(fēng)迎面吹過(guò)來(lái)，沁入心底，涼涼的，把酷暑的炎熱一點(diǎn)點(diǎn)帶走。海水卷起一層層浪花，那一朵朵浪花，就像歡快孩童相互追趕著，盡情的在浩瀚的海面上撒歡。風(fēng)從遠(yuǎn)處帶來(lái)了許許多多的塵土和污垢，肆意撒向海面，海浪把它們卷起，神奇的變幻出新的面容，而又保持著自己蔚藍(lán)的顏色，保持著自己的美麗和干凈。
海上常常飄來(lái)一堆堆浪渣，大海悄悄把它吞沒(méi)了，毫無(wú)聲息，仍然蕩著微微的波，笑迎著飛來(lái)的一切。坐在輪船上，就像從海的頭頂上經(jīng)過(guò)，海水把我們托得高高的，歡欣鼓舞的把我們送過(guò)一程又一程，回過(guò)頭馬上又將自己被輪船揉亂的頭發(fā)整理的順順滑滑，不留下一絲痕跡。安安靜靜的了望著天空。
百川向大海奔流，大海高興的迎接著，挽著她們的手，歡快的向遼闊中心奔去，河水在大海中立刻有了一個(gè)博大的心懷。涓涓的溪流，日日夜夜想成為大海里的一員，因此向著大海終身奔流不息，是大海那無(wú)限的寬廣產(chǎn)生了吸引力，讓溪水那么執(zhí)著。
大海接受著種.種打擊，接納了無(wú)數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷了多少的歷史的變遷，卻沒(méi)有留下任何歷史的痕跡，沒(méi)有留下一個(gè)人的腳印，她世世代代不變，年年月月依舊，保持著自己的模樣，堅(jiān)持著自己的原則，用浩瀚的胸堂接受世間的千變?nèi)f化、萬(wàn)事萬(wàn)物，用一樣的眼光看著世間冷暖，用一樣的腳步走過(guò)春夏秋冬。
經(jīng)過(guò)大海時(shí)，眼望著海水與天相接的地方，你看，天是那樣低，水是那樣藍(lán)，藍(lán)藍(lán)的海水就蕩漾在心里，心跳緩緩的，悠悠的，有一種說(shuō)不出的舒暢，心中就像沒(méi)有云彩的天空一片，寬了、靜了，漸漸的覺(jué)得人活著是多么好。
從大海來(lái)到陸地，看著對(duì)面走過(guò)來(lái)的人是那么和善，那么親切，路邊炸油餅的鍋里，那黃澄澄的油餅在舞蹈，散發(fā)出陣陣香味，菜農(nóng)們堆放在路邊的那一框框蔬菜青翠欲滴，葉面上還滾動(dòng)著水珠兒，充滿了新鮮活力，世間的一切都是那么有意義。
遼闊的大海，真是魅力無(wú)窮，寬容就是這大海的胸襟，就是這大海的氣魄，就是大海的靈魂。它接納了世間許多的風(fēng)風(fēng)雨雨，它蕩滌了一切想侵蝕她的塵埃污垢，始終用一面平鏡對(duì)著每天都有千變?nèi)f化的天空。
人生常常也會(huì)有很多的不如意，其實(shí)那一切的不如意，就像是海上的漂流物，接受它，容納它，吞沒(méi)它。能寬容一切，一切就改變了，一切就平靜了，一切就過(guò)去了。
人生何必太苛求，珍惜了眼前的擁有，眼前的擁有就變成了一種享受。諒解了錯(cuò)誤，錯(cuò)誤不會(huì)回過(guò)頭來(lái)再把你帶走，寬容了別人也就寬容了自己。
人常常對(duì)著生活笑笑，生活也就常常笑對(duì)你。從大海上回來(lái)后，大海那遼闊氣勢(shì)常在腦海里閃現(xiàn)，面對(duì)大海，皺起的眉頭慢慢散開(kāi)。
大海500字4。
那遙遠(yuǎn)的日照的大海,像一張藍(lán)布飄在那個(gè)暑假的記憶里。
7歲那年,我們?nèi)ト照帐卸认?汽車駛在平坦的高速公路上,耳邊只有輕輕的風(fēng)聲,漸漸的無(wú)邊無(wú)際的大海近了。大海就像一個(gè)家,海洋動(dòng)物就是它嬌寵的孩子。放眼望去,這里風(fēng)景如畫(huà),大海像一個(gè)淘氣的小娃娃,撓著我光滑的腳丫。那一縷縷有著深藍(lán)淺藍(lán)線條的海浪,在風(fēng)中纏綿地?fù)u擺。在大海里捉著小魚(yú)小蝦,真是有趣極了,特有成就感。
啊!整個(gè)大海像永遠(yuǎn)看不夠的萬(wàn)花筒,海岸上是白毯似的沙灘,聽(tīng)著樂(lè)曲般美妙的波浪聲,真是神清氣爽。整個(gè)大海好像藍(lán)藍(lán)的天空掉到了地上,大海太美了,真是完美無(wú)瑕。
啊!美麗的大海,你安家在我的夢(mèng)里了。
大海500字5。
也許是因?yàn)椴懿俚男坌膲阎荆苍S是因?yàn)閴阎静挠^滄海，讓我對(duì)大海產(chǎn)生了一種神秘的感覺(jué)。
東臨碣石，以觀滄海。
秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。
我愛(ài)大海寬闊的胸懷。大海蘊(yùn)含了無(wú)限礦產(chǎn)，無(wú)限資源，有石油，天然氣，有金槍魚(yú)，藍(lán)鯨。這一切的一切不都是大海給予我們的嗎?大海生產(chǎn)了無(wú)線資源，給予了我們?nèi)祟悾植坏貌懿僬f(shuō)太陽(yáng)月亮的源頭就在這里，更是為了贊揚(yáng)大海的心胸寬廣啊!
以智慧為話題小學(xué)（匯總21篇）篇二
每個(gè)人都有座右銘，有大文豪的、諸子百家的、還有科學(xué)家的，可我的這句座右銘與眾不同，是自己總結(jié)的。要問(wèn)這句座右銘的來(lái)龍去脈，得歸功于那次扣人心弦的籃球比賽。
那天陽(yáng)光格外明媚，花兒格外鮮艷，小樹(shù)隨風(fēng)搖擺，像是為我們吶喊助威。在這個(gè)風(fēng)和日麗的日子，我們舉行了四人籃球爭(zhēng)霸賽。女生隊(duì)中有上六年級(jí)的劉欣悅和段慧寧，女生先控球，只見(jiàn)劉欣悅看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，箭也似地投了一球，來(lái)了個(gè)“開(kāi)門(mén)紅”，她們旗開(kāi)得勝了。但我們男生隊(duì)的兩個(gè)大男子漢也不是繡花枕頭草包。突然成方正以迅雷不及掩耳之勢(shì)從劉欣悅手中奪過(guò)了球，傳給了早已在籃板下虎視眈眈的我。可是段慧寧似乎識(shí)破了我們的詭計(jì)，我被擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，密不透風(fēng)，不管我使用怎樣厲害的招式，她仍給我一一破解了。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)她們兩個(gè)女生的注意力全在我身上，成方正“無(wú)拘無(wú)束”。我眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)，為什么不可以利用她們的防守弱點(diǎn)，來(lái)進(jìn)行反攻呢？我給成方正使了個(gè)眼色，讓他準(zhǔn)備接球，心有靈犀一點(diǎn)通，他立刻明白了我的意思，我立刻傳球，他立馬接球，并且投球，我們終于打了個(gè)平手。最終我們破解了她們的戰(zhàn)術(shù)，以六比四贏得了勝利。我禁不住大喊一聲“智慧戰(zhàn)勝一切”！
智慧是成功的法寶，智慧是成功大門(mén)的金鑰匙，智慧戰(zhàn)勝一切！
以智慧為話題小學(xué)（匯總21篇）篇三
有人說(shuō)，現(xiàn)在是一個(gè)建筑的時(shí)代，這不是無(wú)稽之談。以經(jīng)濟(jì)騰飛的姿態(tài)出現(xiàn)在世界面前的上海，她的這些新建筑，當(dāng)然再也不僅僅"只是為了居住，而不是為了讓人觀賞"了。細(xì)心的觀察者都會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些新出現(xiàn)的高樓大廈一棟一個(gè)模樣，每幢新樓都企圖顯得與眾不同，企圖表現(xiàn)出獨(dú)特個(gè)性，就像在街上行走的青春少女，每個(gè)人都穿著不同的服裝，其中不乏奇裝異服。它們的形狀有長(zhǎng)的，方的，圓的，也有棱形的、三角形的，還有不規(guī)則的多邊形，甚至有模仿巴黎的凱旋門(mén)，將大樓造成中間鏤空的門(mén)字框架形建筑……造這些高樓的建筑材料也豐富多樣，除了鋼筋混凝土，還有玻璃、不銹鋼、花崗巖、釉面磚，甚至有了鍍金的屋頂。
這些千姿百態(tài)的新建筑，確實(shí)是經(jīng)濟(jì)騰飛的標(biāo)志和象征，也展現(xiàn)了現(xiàn)代人的想像力和創(chuàng)造力。然而平心而論，在為這些新建筑的數(shù)量和建設(shè)速度驕傲?xí)r，我還難以為它們?cè)诿缹W(xué)上取得的成就陶醉。這八千棟高樓中，有多少重復(fù)之作?有多少平庸之作?有多少丑陋之作?多得難以統(tǒng)計(jì)。從空中俯瞰，很多高樓都是大同小異的矩形水泥柱，而那些以玻璃為墻的方形大樓，簡(jiǎn)直就是對(duì)美國(guó)建筑師密斯·凡·德·羅的簡(jiǎn)單模仿。其中有多少能使人一見(jiàn)傾心，一睹難忘的獨(dú)特之作呢?似乎寥寥可數(shù)。人心的浮躁，在建筑中也表現(xiàn)出來(lái)了。是的，新的上海以林立的新建高樓有別于其他城市，然而倘若問(wèn)一句："這些新的高樓的風(fēng)格是什么?"你大概會(huì)啞口無(wú)言。毫無(wú)疑問(wèn)，新的建筑，未必是成功的建筑，高大的建筑，未必是不朽的建筑，富麗奢華的建筑，也未必是美麗的建筑。人和歷史的目光會(huì)無(wú)情地對(duì)一切進(jìn)行篩眩有人把建筑比作畫(huà)，不錯(cuò)。一個(gè)畫(huà)展，展出后可以收起來(lái)，那些蹩腳的畫(huà)，可以束之高擱不再示人。建筑就不同了，它們矗立在那里，只要不發(fā)生地震火災(zāi)，它們可能十年百年甚至幾個(gè)世紀(jì)地矗立下去，占據(jù)著一代又一代人的視線，成為歷史的雕塑。所以克·雷恩說(shuō)："建筑學(xué)追求的是永恒。"永恒，當(dāng)然不可能，可以換一個(gè)詞："久遠(yuǎn)"。最近讀中國(guó)建筑師張開(kāi)濟(jì)的《建筑一家言》，他是不主張多造高層建筑的。書(shū)中談到一個(gè)發(fā)生在美國(guó)的故事：五十年代，美國(guó)圣路易斯市造了一大-片高層住宅，可是建成后，發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)很多，1976年，這個(gè)城市決定把這一大-片高層住宅全部炸毀。這樣的故事，使人心驚。但愿這樣的故事不要在上海重演。
是的，上海是一個(gè)新舊交替并存的城市。在高大的新建筑的陰影下，舊上海那些老房子成了巨人國(guó)里的小矮人。然而高大和矮小不是衡量建筑美丑優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)。小矮人未必丑陋，巨人也未必漂亮。我不是一個(gè)守舊崇古的人，但是面對(duì)那些建造于大半個(gè)世紀(jì)前的舊房子，我不得不感慨它們的獨(dú)特和精美。作為過(guò)去時(shí)代的象征，它們無(wú)愧于先人，無(wú)愧于歷史。我們所處的時(shí)代，是氣象萬(wàn)千的時(shí)代，是打碎枷鎖和桎梏的時(shí)代，在建筑上超越先人，超越歷史，應(yīng)該是順理成章的事情。在上海新建的高樓中，已經(jīng)有了許多成功的杰作，以我個(gè)人的眼光，像金茂大廈、浦東國(guó)際會(huì)議中心、華亭賓館、上海商城、新錦江賓館、上海博物館、上海廣電大廈、新世紀(jì)廣場(chǎng)等建筑，都是非常漂亮的建筑，而且有時(shí)代特色，在設(shè)計(jì)上與眾不同，很有創(chuàng)意。我知道，任何一個(gè)上海人，都無(wú)法將那八千幢高樓一一欣賞完畢，其中的佼佼者，必定會(huì)脫穎而出，遲早要被人發(fā)現(xiàn)。前幾日見(jiàn)到爾冬強(qiáng)，他正在整理最近的攝影作品，其中有一些上海的新建筑。爾冬強(qiáng)告訴我，在浦東，他看到了一些很出色的建筑，這些高樓已經(jīng)進(jìn)入他的鏡頭。我在他的照片中欣賞了這些新樓，我叫不出它們的名字，也不知它們座落何處，但是它們確實(shí)向我展示了建筑的獨(dú)特和精美。這樣的建筑，使那些模樣呆板、面孔雷同的樓房相形見(jiàn)拙。看來(lái)，上海新建的高樓也存在著兩極分化，一極平庸粗糙，缺乏個(gè)性，一極精美獨(dú)特，富有時(shí)代精神。但愿在以后的歲月中，后面那一極會(huì)漸漸壯大起來(lái)。都說(shuō)建筑是凝固的音樂(lè)，我想，音樂(lè)也有優(yōu)美和拙劣之分，那些拙劣的音樂(lè)，只能是噪音，破壞著大自然和生活的寧?kù)o。那么，和我同時(shí)代的建筑師們，請(qǐng)用你們的才華，多創(chuàng)造優(yōu)美的音樂(lè)吧，讓它們凝固在空中，成為我們這個(gè)時(shí)代的美好象征，成為盛開(kāi)在天地之間的智慧之花。
以智慧為話題小學(xué)（匯總21篇）篇四
什么是智慧？聰明，學(xué)習(xí)好？這也許是體現(xiàn)智慧的途徑，但這僅僅只是智慧的其中一個(gè)方面。
就比如，當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)，恰到好處的運(yùn)用智慧才是勇敢的表現(xiàn)，逞強(qiáng)或許讓你在一瞬間感覺(jué)自己是個(gè)英雄，但也會(huì)因?yàn)槿绱俗屗耸艿絺ΑＳ袝r(shí)候，在邪惡面前示弱，分散對(duì)方注意，爭(zhēng)取解救的機(jī)會(huì)也是智慧的一種體現(xiàn)。
智慧，也并不等同于那種小聰明。在很多的時(shí)候，真正的智慧看起來(lái)可能不僅不聰明，而且還傻。但到最后，在人生中對(duì)你產(chǎn)生重大影響的一定是真正的智慧，而不是有時(shí)看起來(lái)機(jī)靈的小聰明，這應(yīng)該就是所謂的“大智若愚”。
如果遇過(guò)緊急情況能夠做到臨危不亂，就是一種大智慧的表現(xiàn)，若是遇了突發(fā)狀況時(shí)，自己先亂了陣腳，那么便什么都做不了了，又從何而生智慧呢？智慧的頭腦可以幫我們解決一系列無(wú)畏的爭(zhēng)執(zhí)、矛盾。如果因?yàn)槟承┬∈逻M(jìn)行爭(zhēng)執(zhí)，只會(huì)導(dǎo)致在別人眼里自己很愚蠢，但其實(shí)，一個(gè)智慧的頭腦就可以幫我們解中決一些不必要的麻煩。
有些時(shí)候，也是無(wú)關(guān)年齡的。只有擁有純凈心靈的人才會(huì)擁有最純粹的智慧，也只有追求這種智慧的人，才會(huì)在成中總結(jié)出更多的經(jīng)驗(yàn)和智慧，否則，也只能是“空活百歲”。
智慧，有很多種體現(xiàn)，同時(shí)，智慧也會(huì)有多幫助。
以智慧為話題小學(xué)（匯總21篇）篇五
讀了《智慧之花》一文，我對(duì)文中的兩位小同學(xué)敬佩之情油然而生。瑪麗亞面對(duì)險(xiǎn)情絲毫不亂，運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)最終救了同學(xué)。江雪憑借法律武器，保護(hù)了自己與同學(xué)，她們倆都讓我敬佩不已。
這不，我也有一次自我保護(hù)的經(jīng)歷。那天，我上學(xué)時(shí)碰到了幾個(gè)“不法學(xué)生”，他們向我要一百元錢(qián)，說(shuō)是中午放學(xué)時(shí)必須給他們。唉，這可怎么辦呢?我一路上一直如此苦惱。不給，挨了打怎么辦?不行。給，又沒(méi)有那么多錢(qián)，也不行，唉，到底怎么辦呢?如此苦惱，持續(xù)了好長(zhǎng)一段時(shí)間后終于消失了。一個(gè)好方法出現(xiàn)在我的腦海里。不久，我串通好了一個(gè)同學(xué)，就等中午的到來(lái)。
“喂，小孩!我讓你帶得錢(qián)呢?”這不，我剛出校門(mén)，就被攔住了。其中一個(gè)極其兇悍的“不法學(xué)生”問(wèn)我。
“嗯?我沒(méi)帶，也沒(méi)有!”我勇敢地回答了他的話。不過(guò)此時(shí)的我心中可是砰砰直跳，真像揣著一只兔子。我的腿也兩腿及其發(fā)軟，真不知道什么時(shí)候會(huì)挨一頓打。
果不其然。“哎，你找……找。
“陳藝婷，你干嘛還不快點(diǎn)!你爸爸今天接你，找不著你了!”我的串通伙伴終于登場(chǎng)了!
終于，“不法學(xué)生”們?cè)凇八馈弊譀](méi)說(shuō)完時(shí)逃走了。
在今后的生活中一定還會(huì)有許多困難、危險(xiǎn)在等著我們，我們一定用智慧來(lái)度過(guò)這些難關(guān)。
智慧的大自然。
讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人交談。自從有了《紅樹(shù)林》，我仿佛就象交到了一位“良師益友”。
打開(kāi)《紅樹(shù)林》，第一頁(yè)是目錄，其中有文學(xué)島，有四毛流浪記，還有漫畫(huà)集，作文集……。
其中文字島中的《功夫志》讓我領(lǐng)悟到：只要工夫深，鐵杵磨成針。《土地爺和土地孫》更是通過(guò)一個(gè)好笑地故事告訴我們：學(xué)本領(lǐng)不能半途而廢，交友要慎重!
作文集里也有很多優(yōu)秀的作文，如《我家的淘氣鬼》《泡綠豆》《第一次釣魚(yú)》等。記得有一次，我在《泡綠豆》這篇文章的基礎(chǔ)上加了許多排比句和比喻句，結(jié)果這篇文章被老師當(dāng)作范文讀給同學(xué)們聽(tīng)，當(dāng)時(shí)我的心里別提多高興!
我喜歡《紅樹(shù)林》，我愿意和它成為朋友!
讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人交談。自從有了《紅樹(shù)林》，我仿佛就象交到了一位“良師益友”。
打開(kāi)《紅樹(shù)林》，第一頁(yè)是目錄，其中有文學(xué)島，有四毛流浪記，還有漫畫(huà)集，作文集……。
其中文字島中的《功夫志》讓我領(lǐng)悟到：只要工夫深，鐵杵磨成針。《土地爺和土地孫》更是通過(guò)一個(gè)好笑地故事告訴我們：學(xué)本領(lǐng)不能半途而廢，交友要慎重!
作文集里也有很多優(yōu)秀的作文，如《我家的淘氣鬼》《泡綠豆》《第一次釣魚(yú)》等。記得有一次，我在《泡綠豆》這篇文章的基礎(chǔ)上加了許多排比句和比喻句，結(jié)果這篇文章被老師當(dāng)作范文讀給同學(xué)們聽(tīng)，當(dāng)時(shí)我的心里別提多高興!
我喜歡《紅樹(shù)林》，我愿意和它成為朋友!
用智慧取勝。
大象和鴨子在河邊認(rèn)識(shí)了，他們經(jīng)常在一起玩了。
有一天，他們又見(jiàn)面了，小鴨子老遠(yuǎn)就和大象打招呼。大象走過(guò)來(lái)，似乎不把鴨子放在眼里：“小家伙，咱們來(lái)比比誰(shuí)的的本領(lǐng)大吧!”大象甩甩長(zhǎng)鼻子，顯得很得意的樣子。小鴨子沉默了一會(huì)，點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了。
他倆一起來(lái)到河邊，鴨子讓大象先喝。大象二話沒(méi)說(shuō)，長(zhǎng)鼻子往水里一身伸，像抽水機(jī)一樣大口大口喝了起來(lái)，不一會(huì)兒肚子就脹得圓鼓鼓的，大象不得不停了下來(lái)，不過(guò)他還是很自信地摸摸肚皮，對(duì)著鴨子說(shuō)：“我喝得夠多了吧!”小鴨子笑了笑，沒(méi)有作聲。
輪到小鴨子了，只見(jiàn)他不慌不忙地跳進(jìn)了水里，扇了扇翅膀，擺了擺尾巴，在水面上跳起了舞。大象有些不耐煩了：“小家伙，是不是認(rèn)輸了?”小鴨子終于把扁扁的嘴巴伸進(jìn)了水中，開(kāi)始喝起水來(lái)，隨著小鴨子的嘴不斷地吸水，河水慢慢淺了下去，沙灘漸漸露了出來(lái)。
大象看后只好認(rèn)輸。可是他十分不解地問(wèn)小鴨子：“你的肚子比我的小，可比我喝的水還多，你喝的水裝到哪去了呢?”小鴨子抬了抬頭，笑著看看大象：原來(lái)小鴨子天天在河邊生活，早就觀察好了喝水漲潮、退潮的時(shí)間，比賽時(shí)正是退潮時(shí)間。大象恍然大悟，臉上火辣辣的，用他那長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子摸摸小鴨子，表示自己的慚愧。并且表示要向小鴨子學(xué)習(xí)，不再瞧不起人了，并且要開(kāi)動(dòng)腦筋用智慧取勝。
從此他倆成了好朋友。
以智慧為話題小學(xué)（匯總21篇）篇六
早在古代，人們就意識(shí)到僅靠個(gè)人力量很難對(duì)抗強(qiáng)大的自然，所以從定居到國(guó)家到全球化，人類通過(guò)合作書(shū)寫(xiě)了文明發(fā)展的歷史，也深刻詮釋了合作的意義和價(jià)值。
合作是資源的優(yōu)化整合。圖中兩只手可能是美團(tuán)導(dǎo)演和摩比克創(chuàng)始人的握手。作為一家新的創(chuàng)業(yè)公司，mobike取得的成績(jī)并不大，但與巨頭美團(tuán)相比，它仍處于起步階段。兩家公司的合作優(yōu)化整合了各自的資金、技術(shù)、客戶等資源，使這些資源發(fā)揮更好的作用，既能為消費(fèi)者提供個(gè)性化的服務(wù)和產(chǎn)品，又能提高資源的利用效率。同樣，中通商城的廠商選擇與中通合作，是信息經(jīng)濟(jì)背景下資源整合的又一例證。大數(shù)據(jù)和傳統(tǒng)行業(yè)握手言和，可以利用數(shù)據(jù)的信息資源幫助實(shí)體經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)，也可以讓新技術(shù)和傳統(tǒng)握手言和。
合作是利益的分享和互惠。目前零和思維再度火熱，反全球化的聲音此起彼伏。圖中的握手可以是中國(guó)和其他國(guó)家在非洲論壇上的握手。20世紀(jì)的人類戰(zhàn)爭(zhēng)在.經(jīng)歷了兩次大戰(zhàn)，隨著科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，雙贏的思想逐漸取代了零和思維。越來(lái)越多的國(guó)家認(rèn)識(shí)到，只有加強(qiáng)合作，才能為自己的國(guó)家?guī)?lái)更廣闊的發(fā)展前景，造福世界人民。零和思維是片面的、靜態(tài)的、形而上學(xué)的。目前的資源能做出的蛋糕是有限的，但是零和思維已經(jīng)忘記了合作可以帶來(lái)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看會(huì)有更大的蛋糕。因此，在全球化面臨挑戰(zhàn)的時(shí)候，中國(guó)應(yīng)該履行大國(guó)義務(wù)，加強(qiáng)與其他國(guó)家在廣泛領(lǐng)域和各個(gè)層次的合作。
合作是我們這個(gè)時(shí)代的必然趨勢(shì)。從個(gè)人層面來(lái)說(shuō)，隨著社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)化，個(gè)人的力量和智慧都比較薄弱。所謂小成功靠個(gè)人，大成功靠團(tuán)隊(duì)。從世界層面來(lái)看，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)把世界變成了一個(gè)相互聯(lián)系的地球村。各國(guó)經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系不斷緊密，經(jīng)濟(jì)交流繁榮，文化碰撞創(chuàng)新。只有固步自封，他們才能走向廣闊的天空。
子曰：獨(dú)學(xué)無(wú)友，謂無(wú)知。合作是人類的大智慧，將在人類文明進(jìn)程中發(fā)揮更加重要的作用。
以智慧為話題小學(xué)（匯總21篇）篇七
放風(fēng)箏嘍!我們放的可是有償又漂亮又壯觀的蜈蚣風(fēng)箏，特別受人喜愛(ài)、吸人眼球。
我拉著繩，蔣可欣高舉著風(fēng)箏的尾巴，我們?cè)诓莸厣蠚g快地跑著。我三步一回頭，總盼著風(fēng)箏能飛得高些。可那調(diào)皮的風(fēng)箏只要蔣可欣放手就會(huì)飄飄悠悠地落下來(lái)，不管我怎么使勁跑、有力拽都無(wú)濟(jì)于事。
這可難倒了我這個(gè)“風(fēng)箏高手”，以前我春游放的三角風(fēng)箏不是很高嗎?啊呀，一激動(dòng)我把方向搞反了——要逆風(fēng)跑的!我調(diào)準(zhǔn)方向，再次試飛。
一次、兩次、三次……。
好累啊，但不準(zhǔn)泄氣，我一定要親手將載著理想的風(fēng)箏送上藍(lán)天!
起風(fēng)了，我趁機(jī)跑動(dòng)著。那風(fēng)箏終于隨著風(fēng)開(kāi)始向高處飛去。放線，拉繩，風(fēng)箏終于放上了藍(lán)天。旁邊的每個(gè)同學(xué)都羨慕不已。
如果風(fēng)箏就是理想，那么把風(fēng)箏放上藍(lán)天就是實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。而想要把風(fēng)箏送上藍(lán)天，要趁有風(fēng)的時(shí)候，不能搞錯(cuò)方向;要想成功就要把握時(shí)機(jī)，找準(zhǔn)方向。漂亮的風(fēng)箏最難放飛，偉大的理想最難成真。如果你的風(fēng)箏放了幾次都沒(méi)送上藍(lán)天，但請(qǐng)?jiān)僭囈淮危傂?不管你的理想努力了都未成功，只要樂(lè)觀面對(duì)，總結(jié)教訓(xùn)，再試一回，夢(mèng)想一定就能成真。
放風(fēng)箏的智慧和理想的成功與否，不都一樣嗎?
以智慧為話題小學(xué)（匯總21篇）篇八
智慧，包裹著無(wú)數(shù)人民勞動(dòng)的結(jié)晶；智慧，成就著許多民眾終生的夢(mèng)想。擁有智慧，才會(huì)奮發(fā)圖強(qiáng)，勇往直前。智慧，讓我擁有幸福。
手，為實(shí)現(xiàn)智慧而生；腳，為追求智慧而長(zhǎng)；腦，為儲(chǔ)存智慧而存；心，為延續(xù)智慧而在。智慧，讓我擁有鮮活的！
智慧，就像一只的鳥(niǎo)兒。它帶我飛進(jìn)知識(shí)的國(guó)度，去領(lǐng)略蒙娜麗莎的端莊高貴，埃及法老的神秘詭異，唐詩(shī)宋詞的余音繞梁，觀音菩薩的慈悲為懷，西伯利亞的廣闊開(kāi)放。智慧，讓我擁有豐富的知識(shí)。
智慧，就像一位淵博的爺爺。他領(lǐng)我走進(jìn)自然的庭院，去傾聽(tīng)清脆的鳥(niǎo)鳴，暢飲甘甜的清晨，戲逗活潑的金魚(yú)，聞遍花兒的清香，感受自然的`氣息。他帶我走進(jìn)的生氣蓬勃，去跟花兒交談，與草兒?jiǎn)柡茫w驗(yàn)初春鳥(niǎo)語(yǔ)花香，人間仙境般的淡雅；走進(jìn)的花繁葉茂，在大樹(shù)下乘涼；在公園里吹風(fēng)，感受妙趣橫生的炎夏；走進(jìn)的碩果累累，看麥穗彎腰，品豐收果實(shí)，領(lǐng)略秋高氣爽的豪情；走進(jìn)的冰天雪地，跟雪人問(wèn)好，與雪人作伴，體會(huì)白雪皚皚，銀裝素裹的華麗。智慧，讓我擁有無(wú)比的舒適。
智慧會(huì)帶你嘗遍世間所有的樂(lè)趣，愛(ài)上智慧吧！智慧讓我們擁有幸福。
以智慧為話題小學(xué)（匯總21篇）篇九
是你嗎？蘇軾。佇立在那葉扁之上，侶魚(yú)蝦而友麋鹿，寄蜉蝣于天地之間，盡情地欣賞著長(zhǎng)江之景，思考著人生之理。你，不以自己的遭遇而一蹶不振，反而以一種豁達(dá)的態(tài)度去做真正的自己；你，留給后人的，不僅是大量豪放的作品，更是你不凡的一生！
智慧是一種頓悟
是你嗎？慧能。一位以砍柴為生的樵夫，在山頭砍柴時(shí)聽(tīng)到正在被僧人朗誦的佛經(jīng)時(shí)，頓悟佛家真理，寫(xiě)下了“菩提本無(wú)樹(shù)，明鏡亦非臺(tái)。本來(lái)無(wú)一物，何處染塵埃”。這句令人深思之禪句。
你，目不知丁，但不為知識(shí)所束，任由思想游蕩。這是一種能力，而你便是智慧的化身。
智慧是一種大度
是你嗎？藺相如。在一次危險(xiǎn)的出使中仍能抱壁而歸，被趙王封以上將軍之位。然而一個(gè)以你的能力為基礎(chǔ)，以生命為籌碼所得的肯定與受封，卻遭到了廉頗將軍的妒嫉與不滿，再三刁難，而你卻能大度的包客，以長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光去促進(jìn)了將相和的佳話。
你，藺相如，不以個(gè)人的私利為一而時(shí)刻關(guān)心國(guó)家之安危，吟出“先天下而后私人也”的肺腑之言，幫趙國(guó)壽命延長(zhǎng)了數(shù)百年，你無(wú)疑是智慧的！
智慧是一種經(jīng)驗(yàn)、一種能力、一種境界。只有擁有了智慧，才能收獲不同的自己，才能做智慧的自己！
以智慧為話題小學(xué)（匯總21篇）篇十
胖老師今天不知是怎么了，讓我們帶水果蔬菜和各類餅干來(lái)，加上一個(gè)盤(pán)子，到了學(xué)校才知道胖老師想讓我們做水果拼盤(pán)。
胖老師發(fā)話：“請(qǐng)大家自由組合，做得好可以獲得‘最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)’和‘最美造型獎(jiǎng)’。”同學(xué)們躍躍欲試。我、周杰、袁沁鈴也不甘示弱，決定做哆啦a夢(mèng)的妹妹——哆來(lái)咪的拼盤(pán)。
我把蘋(píng)果切成小塊，想用最光滑的一面做臉部，卻想不到結(jié)果她的臉被切得坑坑洼洼。用什么做她的眼睛呢？她的眼睛是棕色的，我苦思冥想：巧克力？不行，容易化；用棕色的果汁？不行，不是固體。最終我們決定用牛肉干。紅色的鼻子就用小番茄吧！周杰急忙切小番茄，也許是小番茄的水分充足，那甜汁噴涌而出。袁沁鈴乘機(jī)抓住小番茄，笑嘻嘻地對(duì)我們說(shuō)：“小番茄沒(méi)有水分了，給我吃吧！”小番茄一下子就落入她的嘴里了。這時(shí)胖老師立刻抓住機(jī)會(huì)，給袁沁鈴照了張相。我們用香蕉片代替耳朵，眼看著就只剩身體下半部分了——原來(lái)那臉上的眼睛和嘴巴都被周杰吃了。
時(shí)間來(lái)不及了，我們決定把哆來(lái)咪改成快樂(lè)小豬。我把桂圓的核裝點(diǎn)在眼睛邊，把無(wú)數(shù)的胡蘿卜片放在身上——快樂(lè)小豬的衣服，為了不單有一種顏色，我把哈密瓜切成波浪狀，裝點(diǎn)在快樂(lè)小豬的衣服上，香蕉皮則是當(dāng)成一艘小船，這樣就完工了。
我的拼盤(pán)我做主，有句話說(shuō)得好：兒童的智慧在手指尖上。果真如此！
以智慧為話題小學(xué)（匯總21篇）篇十一
老子在《道德經(jīng)》里說(shuō)“上善若水，水利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。”水無(wú)常形，順勢(shì)而為，為而不爭(zhēng)。是一種人生極高尚的智慧。
古人云，“壁立千仞，無(wú)欲則剛。”一個(gè)人的欲望像一張無(wú)形的網(wǎng)，讓人玩物喪志，貪欲敗身。生活中貪財(cái)，貪?rùn)?quán)，貪色的人，沒(méi)有不迷失心智的，沒(méi)有不以失敗告終的。一個(gè)人如果不以事業(yè)和修養(yǎng)為重，不懂得節(jié)制欲望，隨時(shí)都會(huì)陷入可怕的危機(jī)。沒(méi)有自制力的人不足以談人生。話說(shuō)萬(wàn)事萬(wàn)物有時(shí)運(yùn)，有天運(yùn)，有定運(yùn)。勢(shì)是一種可怕的東西，所謂“天時(shí)地利人和”，“運(yùn)”是天時(shí)，地利；人和是人的受用。“勢(shì)”是勢(shì)的所在，勢(shì)越大，能量越大，猶如瀑布，自高而上的沖擊。天時(shí)地利人和統(tǒng)稱為命。命好的人，可以得到更多的優(yōu)勢(shì)。知道自己的命，知道別人的命，從而知道天命。
“人有千算天則只有一算”，聽(tīng)命于天，則每個(gè)人心中的小算盤(pán)自然撥不響。算計(jì)別人的人，終究會(huì)算計(jì)到自己頭上，而天的算，是在于每個(gè)人的因果報(bào)應(yīng)，每個(gè)人的德行。雖說(shuō)是人善人欺，但是天的眼睛是睜著的，人間的正道才是滄桑。計(jì)算著別人收益的人，也許自己也常常被他人所算計(jì)了，天地是無(wú)私的，多積累一點(diǎn)德行，就多積累一點(diǎn)財(cái)富了。惡人，往往會(huì)迎來(lái)惡貫滿盈的惡果，天道循環(huán)因果不爽，真是很有道理。
人情世態(tài)不需要也不適合所有人。撕掉溫情脈脈的面紗，我們每個(gè)人都是動(dòng)物。世俗的人根據(jù)事態(tài)的變遷，查看人情冷暖，孤獨(dú)的人尋找著自己的終身伴侶。真誠(chéng)待人是根本，真面目可以讓你與人為善，處處左右逢源，是否真誠(chéng)，力量是正反都有的雙面劍。所以“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。”
一個(gè)人的才華是絕對(duì)的好事，不過(guò)世間小人眾多，見(jiàn)不得容不得比自己優(yōu)秀的人的人更多。所以應(yīng)當(dāng)長(zhǎng)記“木秀于林，風(fēng)必摧之。”“行高于眾者人必非之。”人不要四處張揚(yáng)，不要脾氣暴躁，溫和謙遜，才是守身立命的根本。
以智慧為話題小學(xué)（匯總21篇）篇十二
雖然各個(gè)公司都不斷在叫喊著團(tuán)隊(duì)建設(shè)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的企業(yè)文化，但在中國(guó)現(xiàn)在的職場(chǎng)中要看到非常良好的團(tuán)隊(duì)真的好難。一只螞蟻您可能發(fā)現(xiàn)不了它、不在意它，但如果是成群的螞蟻軍團(tuán)不止人會(huì)害怕，就連獅子、大象都會(huì)為之而逃之夭夭，這就是團(tuán)隊(duì)的力量。圣地亞那大森林里的流傳著這樣一首歌謠：“羚羊在奔跑，因?yàn)楠{子來(lái)了;獅子在躲閃，因?yàn)榇笙蟀l(fā)怒了;成群的獅子和大象在集體逃命，那是螞蟻軍團(tuán)來(lái)啦”。遇到危急的時(shí)候，無(wú)論是大火還是猛水肆虐，螞蟻都會(huì)抱成團(tuán)。像遇到海嘯這種情況，螞蟻會(huì)立即抱成團(tuán)，數(shù)萬(wàn)億的螞蟻迅速聚集在一起，一團(tuán)有籃球那么大，不可想象，然后隨波逐流，一直到被海水打到岸上去。外層一部分螞蟻有可能被洪水打散、打死，但是多數(shù)都能夠保住生命。這是一種特殊情況，但它也把團(tuán)隊(duì)精神推向了極致。
以智慧為話題小學(xué)（匯總21篇）篇十三
在今年5.12汶川大地震中，有不少人被搶救了出來(lái)，但也有不少人在倒塌的房屋下永遠(yuǎn)沉默了，永遠(yuǎn)不能見(jiàn)到光明，此時(shí)此刻，倒塌房屋下的人們的境況與魯濱遜一個(gè)人在荒島上是一樣的，但為什么有的人能夠活下來(lái)，但有些人會(huì)死去呢？這就是人求生的本能——毅力強(qiáng)還是不強(qiáng)了。在電視畫(huà)面中你看到許多人壓在各種倒塌的房屋下，痛苦不堪，有些人想反正我也出不去了，不如死掉算了，但有些人想我一定要活下去，只要能活著，一切都會(huì)好起來(lái)的！于是他記自己的全力撐住，一直等到救援隊(duì)來(lái)救出他們，其實(shí)生存還是死亡就在這一念之間。如果魯濱遜在那一個(gè)孤島上放棄了,失去毅力了，那等待他的就只會(huì)是死亡，就是失敗。
當(dāng)今社會(huì)，我們大家都應(yīng)該有生存意識(shí)，我們?cè)趯W(xué)校里要好好做好自己的本分工作，作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上長(zhǎng)大后才不會(huì)被社會(huì)淘汰，一旦我們跟不上社會(huì)快速運(yùn)動(dòng)的節(jié)奏，面對(duì)我們的就是失敗，甚至就是死亡。365個(gè)行業(yè)都有骨干，個(gè)個(gè)都有精英，之所以他們能成為骨干，成為精英，是因?yàn)樗麄冞m應(yīng)了社會(huì)的發(fā)展。
生存？死亡？?jī)烧呤遣荒芄泊娴摹Ｉ烙晌覀冏约哼x擇，生命掌握在我們自己手里。我們的毅力，生活的希望，都在一念之間。美好的明天在等著我們！
以智慧為話題小學(xué)（匯總21篇）篇十四
積極的心態(tài)有利于身心的健康，更有利于您在職場(chǎng)上取得更高的成就，但往往我們卻做不到，當(dāng)遇到困難時(shí)，我們退卻了;當(dāng)遇到挫折時(shí)，我們選擇了逃避……。在人的一生中，我們總會(huì)碰到大大小小的機(jī)會(huì)，弱者等待機(jī)會(huì)，強(qiáng)者創(chuàng)造機(jī)會(huì)，能夠善于捕捉機(jī)會(huì)的人是聰明的人，但是更聰明的人是創(chuàng)造機(jī)會(huì)的人。螞蟻在冬天里想著夏天。整個(gè)冬天，螞蟻都在提醒自己，“冬天不會(huì)持續(xù)太久，我們很快就能到外面去”，于是在氣溫變暖的第一天，螞蟻就會(huì)出去活動(dòng);如果氣溫變冷，它們?cè)俜祷囟蠢铩２灰晃兜氐却@樣螞蟻永遠(yuǎn)會(huì)在氣溫變暖的第一天出去。
以智慧為話題小學(xué)（匯總21篇）篇十五
這是我們不可或缺的能力，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)才能增加知識(shí)和技能，但只有學(xué)習(xí)還不夠，在處事的過(guò)程中我們還應(yīng)不斷地加以總結(jié)、優(yōu)化和提升，以便從成功中找到方法，從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我們應(yīng)該把失敗當(dāng)成對(duì)自己的忠告，善于從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)有利于自身的成長(zhǎng)，研究成功要從研究失敗開(kāi)始，超越失敗后，你才會(huì)獲得真正的成功。案例：凱撒領(lǐng)軍出征，每次獲得勝利必以酒肉金銀犒賞三軍，隨行親接班人仗著酒膽問(wèn)凱撒“這些年來(lái)我跟著您征戰(zhàn)沙場(chǎng)，出生入死，歷經(jīng)戰(zhàn)役無(wú)數(shù)，同期入伍的兄弟，做官的做官，做將的做將，為什么直到現(xiàn)在我還是小兵一個(gè)呢?“凱撒指著身邊一頭驢說(shuō)”這些年來(lái)，這頭驢也跟著我征戰(zhàn)沙場(chǎng)，出生入死，歷經(jīng)戰(zhàn)役無(wú)數(shù)，為什么直到現(xiàn)在它還是一頭驢呢?”。英國(guó)有一個(gè)動(dòng)物學(xué)家，做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。第一次，他把一支蚊香放到一個(gè)蟻窩里面，螞蟻看到對(duì)他們來(lái)說(shuō)猶如撲天大火的蚊香，不知所措。二十分鐘以后，所有螞蟻傾巢而出來(lái)?yè)錅缥孟闼鶐?lái)的火災(zāi)，噴射身上排出的蟻酸，前仆后繼，在一分鐘內(nèi)就把蚊香撲滅了，但死傷也不少。第二次，過(guò)了一個(gè)多月，這個(gè)科學(xué)家點(diǎn)了一支蠟燭，放進(jìn)同樣的蟻窩，蠟燭和蚊香相比，火勢(shì)、火力比過(guò)去更強(qiáng)了，但這時(shí)蟻群并沒(méi)有驚惶，而是有條不紊、緊張有序的開(kāi)展了撲火行動(dòng)，這次同樣是一分鐘撲滅了火災(zāi)，但無(wú)一傷亡。
以上螞蟻的六個(gè)特性往往是我們處事中所不及的，我們也應(yīng)認(rèn)時(shí)時(shí)刻刻想起這不起眼的動(dòng)物，從而進(jìn)一步鞭策、鼓勵(lì)自己，以便在處事中取得更高的成就。
以智慧為話題小學(xué)（匯總21篇）篇十六
考留達(dá)克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“一個(gè)人的智慧不是器具，等待老師去填滿;而是一塊可以燃燒的煤，有待老師去點(diǎn)燃。”就像在勞技課上，老師教我們做花的方法，而剩下的制作憑借的是我們自己對(duì)老師話的理解。
在勞技課上，老師教給我們?nèi)绾巫雒倒寤ǎ笾轮v完后，又開(kāi)始細(xì)細(xì)地分解每一個(gè)步驟。我先按照老師給我們的尺碼做花瓣。我心中有著犯難，雖然老師給了尺碼，但是花瓣上也有很多地方要我自己思考。花瓣像一個(gè)下面被剪平的愛(ài)心，中心的花瓣的凹陷，要到什么位置呢?我小心翼翼地把中面的凹陷剪了下去，生怕剪壞了，終于，我的模板做完了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。之后就是剪花瓣，花瓣從紙上取了18片。我剪完后，有些艱難地看著自己的花瓣，我已經(jīng)不記得怎么把花瓣粘上去了。這時(shí)，邊上的同學(xué)與我商量說(shuō)能不能換換顏色，這樣每人就有兩個(gè)顏色了，我欣然同意。與此同時(shí)，老師又講了一遍如何把花瓣粘到花梗上。我仔細(xì)地聽(tīng)著生怕少聽(tīng)了一個(gè)字。我把兩種顏色的花瓣混著粘上去。但全部粘完后，我卻發(fā)現(xiàn)最外面有兩片花瓣粘在一起了。我趁著膠水未干，連忙把花瓣移動(dòng)些，錯(cuò)開(kāi)了上一層的花瓣。而做葉片的時(shí)候，有一個(gè)小缺陷：有一片葉片的凹處剪反了，像葉子向內(nèi)長(zhǎng)了。我欣賞著我自己手工制作的玫瑰，兩種顏色的花瓣，有些怪異，卻不失新意。老師看了我的作品，也夸我的玫瑰好，但也指出了葉片的缺陷，回到家后，我把玫瑰插在花瓶中，好看極了。
生活中有很多智慧，創(chuàng)新的智慧，創(chuàng)新讓事物與事物之間有著不同的美;聆聽(tīng)是智慧，聆聽(tīng)讓人與人之間相互吸取經(jīng)驗(yàn)。
它，有一個(gè)皮球一樣的腦袋，如同蓮藕一樣的身體，身體的兩邊各有三條如我們頭發(fā)絲般纖細(xì)的小腿。它就是我們生活中毫不起眼的小螞蟻。別看它身子小小的，像一絲清風(fēng)就能吹走的樣子，你就忽視它，其實(shí)它的腦子里面裝的東西可不少，它們的一些精神也值得我們好好學(xué)習(xí)的。
那是一個(gè)下午，我正準(zhǔn)備回家吃飯的，突然看到一條大青蟲(chóng)在不斷蠕動(dòng)的，仔細(xì)一看還發(fā)現(xiàn)它身邊還有一只螞蟻在和它纏斗，這只小螞蟻可能是想一口咬死大青蟲(chóng)，拖回蟻穴給尊貴的蟻后好好進(jìn)補(bǔ)一頓。但很明顯這只一毫米小螞蟻怎么能和將近一分米的大青蟲(chóng)抗衡呢!這只自不量力的小螞蟻說(shuō)不定還會(huì)成為大青蟲(chóng)一道入口即化的小點(diǎn)心，哎，吃蟲(chóng)不成反被蟲(chóng)吃，可憐啊!
但援兵意外出現(xiàn)了，五六只螞蟻從蟻穴中沖出來(lái)了，直奔大青蟲(chóng)而去，大青蟲(chóng)眼看情勢(shì)不妙，趕緊擺動(dòng)身體用尾部抽飛這群螞蟻們，可這些螞蟻就像敢死隊(duì)一樣，抽飛一個(gè)就又沖上來(lái)幾個(gè)的，死死的咬住大青蟲(chóng)不放的。大青蟲(chóng)“蟲(chóng)急跳墻”突然翻個(gè)身，壓死了幾名敢死隊(duì)隊(duì)員，幸存的隊(duì)員趕緊發(fā)出了氣味信號(hào)，突然一大群螞蟻猶如黑色的潮水朝大青蟲(chóng)涌來(lái)，它們爬滿了大青蟲(chóng)的全身，可謂是全方位的覆蓋，你一口，我一口的，大青蟲(chóng)終于顫抖了幾下，一命嗚呼啦!
我看呆了，小小的螞蟻竟能制服一條比它們身體大幾倍的青蟲(chóng)，它們這種不畏困難，勇往直前，團(tuán)結(jié)一致的精神真的讓我深受震動(dòng)。我也要學(xué)習(xí)它們的精神，以后無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是生活中遇到困難不能輕易放棄，要團(tuán)結(jié)同學(xué)、朋友一起解決困難，不能逃避。非常感謝可愛(ài)的小螞蟻給我上了一堂意義深刻的課。
我的智慧。
有種智慧叫堅(jiān)守，有種智慧叫放棄，有種智慧叫巧言，我的智慧叫沉默。
——題記。
這世上的智慧是多種多樣的，每個(gè)人有不同的智慧。在很多人眼里，我很笨，但我也有自己的智慧——我的智慧叫沉默。
有一天，班上一個(gè)同學(xué)帶來(lái)了一道難題。那道題真的十分難，聽(tīng)說(shuō)幾個(gè)被稱為“天才”的同學(xué)也不會(huì)做。我很好奇，走近人群看了看。幾個(gè)同學(xué)叫了起來(lái)：“你這么笨也來(lái)，你想讓太陽(yáng)從西邊升起嗎?”說(shuō)完便引起哄堂大笑。我沒(méi)說(shuō)什么，快快記下題目便回到自己的座位上。
這幾天我都在想那道難題，但沒(méi)有任何頭緒。又是那幾個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了，說(shuō)：“你真是不讓太陽(yáng)從西邊升起不甘心啊!”說(shuō)完，又是一陣大笑。我沒(méi)說(shuō)什么，繼續(xù)想我的難題，心想一定要做出來(lái)，看他還有什么好說(shuō)的。
從此，我更加努力學(xué)習(xí)了。一次，我做作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)有一道題與那道難題有異曲同工之妙，我很快做出了那道難題!沒(méi)想到看似那么復(fù)雜的題目，答案卻是如此的簡(jiǎn)單、巧妙。我沾沾自喜，想去找那幾個(gè)同學(xué)，挫挫他們的傲氣，但靜下來(lái)想一想，還是算了，自己知道答案就行了。
過(guò)幾天，那幾個(gè)同學(xué)出來(lái)鬧事了，因?yàn)樽约鹤霾怀瞿堑李}，便一口咬定那道題是沒(méi)有答案的，要找那個(gè)帶題目來(lái)的同學(xué)麻煩。一些同學(xué)聽(tīng)了，也加入了他們的行列，要聲討那個(gè)帶題目來(lái)的同學(xué)。那個(gè)同學(xué)慌了，因?yàn)樗矝](méi)有做出。就在這時(shí)，我攔住他們，公布了正確答案。他們面面相覷，十分慚愧，都灰溜溜地走開(kāi)了。從此以后，大家都對(duì)我刮目相看了。
沉默并不意味著懦弱。
這就是我的智慧。
以智慧為話題小學(xué)（匯總21篇）篇十七
漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，智慧推動(dòng)著人類文明在不斷進(jìn)步。人們用什么學(xué)習(xí)?用什么生活?又用什么勞作?從古到今，人類使用過(guò)的工具就像河里的石頭，有的被激流拍碎，沖成了沙，有的則沉在河底，與河水一道，彈奏著美妙的樂(lè)章。
謎底就在曾祖家。我們來(lái)到她家放風(fēng)車的屋子里，一個(gè)龐然大物矗立在房間中央。這個(gè)大家伙壯得像一頭牛，全身上下都是木頭做的，跟我一樣高，不，可能比我還高一點(diǎn)，因?yàn)槲业谜驹谛“宓噬喜拍芸吹剿谋场！芭！北成鲜且粋€(gè)大大的谷倉(cāng)，就像一張血盆大口，隨時(shí)準(zhǔn)備吞掉糧食。一個(gè)巨大的肚子，里面裝的可不是草，而是六片木頭扇葉。我伸長(zhǎng)脖子瞧了瞧，肚子里除了扇葉空空的，只有角落里掛著幾張蜘蛛網(wǎng)。尾巴也不是長(zhǎng)在后面，而是長(zhǎng)在身體側(cè)面，一根的黑黑的“z”字形的鐵棍連接著“牛”肚子里的扇葉，這是搖動(dòng)扇葉的搖柄。四條小木腿，看著雖細(xì)，卻能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣驹诘厣稀?/p>
媽媽說(shuō)，當(dāng)農(nóng)民伯伯收了稻谷曬干以后，就會(huì)把稻谷裝進(jìn)谷倉(cāng)，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，糧食就會(huì)從“牛嘴”里漏進(jìn)肚子，手搖動(dòng)“牛尾巴”，讓扇葉轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，你就會(huì)看見(jiàn)最前方的大出口有無(wú)數(shù)的灰塵和雜質(zhì)被吹了出來(lái)，在空中洋洋灑灑;而那些不太飽滿的，會(huì)從靠近谷倉(cāng)的出口出來(lái);最飽滿、最漂亮的，就直接無(wú)視吹來(lái)的風(fēng)，英姿颯爽地滑到了谷倉(cāng)正下方的出口，等待主人用口袋把它們收集起來(lái)。這就是風(fēng)車的用處，跟我們寫(xiě)作文是一樣的道理，把那些不好的去掉，留下來(lái)的才是精華。
雖然以前科技并不發(fā)達(dá)，但是古代勞動(dòng)人民憑借奇妙的智慧，造出了又大作用的風(fēng)車。我在驚嘆的同時(shí)，又很想知道，到底是誰(shuí)發(fā)明了風(fēng)車?我緩緩搖動(dòng)“牛尾巴”，扇葉轉(zhuǎn)了起來(lái)，風(fēng)車發(fā)出“咣當(dāng)咣當(dāng)”沉悶的響聲，它仿佛在唱著一首古老的歌，這歌里有勤勞的人們，還有豐收的喜悅。
以智慧為話題小學(xué)（匯總21篇）篇十八
其實(shí)很多人沒(méi)有完成想要完成的任務(wù)，很多并不是能力不足，更多的是缺乏韌性、沒(méi)有堅(jiān)持不懈的心態(tài)，往往導(dǎo)致很多事情半途而廢。頑強(qiáng)忍耐是成大事的關(guān)鍵性格之一，沒(méi)有頑強(qiáng)忍耐的性格，任何人都是脆弱的，都經(jīng)不起挫折和磨難的考驗(yàn)，也不可能實(shí)現(xiàn)自己的人生計(jì)劃。螞蟻從不放棄。如果它們奔向某個(gè)地方，而您想設(shè)法阻止它們，它們就會(huì)尋找另一條路線;它們或往上爬，或從地下鉆，或者繞行，直到它們尋找到另一條路線。從不放棄，一直尋找一條路線奔向您想去的地方。
以智慧為話題小學(xué)（匯總21篇）篇十九
一天，我又躺在床上，唉！沒(méi)了電能，電燈什么的都沒(méi)用了，我沒(méi)法睡著，眼看地球的能源一天天枯竭，我卻幫不上忙！“砰！”一聲巨響，我背著巨響震到了地上，接著傳來(lái)老媽的笑聲：“哈哈！我成功了！終于制造出了超t3967光線了！”老媽把那光纖裝入了飛機(jī)，我和老媽一起飛到了月球，這時(shí)剛好，希特安星人走了出來(lái)，“哈哈哈！這樣不用幾個(gè)月，地球就被攻陷了！”“可惡的人！竟然想奪走地球！”我說(shuō)。正要沖去時(shí)，媽媽攔住我說(shuō)：“不可貿(mào)然行事！你先穿上鎧甲，吸引他們，盡量減少體力消耗！等他們累時(shí)，你用弓箭光線反擊，我也會(huì)用光線射擊的。”是這樣的，老媽為了我的安全，特意設(shè)計(jì)了一套鎧甲。我先向希特安星人射了支箭，一下子把他引了過(guò)來(lái)，他一面用火球攻擊我，一面叫機(jī)器人來(lái)援助，我拼命的逃跑。媽媽則趁那些人不注意，將超t3967射向那些遮住太陽(yáng)光的東西，我還在跑，大喊：“老媽快點(diǎn)！我—快—支撐—不住了！”老媽則全力向那些東西開(kāi)火，那些東西就像水一樣消失了。
這時(shí)一個(gè)火球正射向我的后背，老媽迅速過(guò)來(lái)替我擋住，可老媽卻在高溫中融化了……“啊！”我大吼一聲，一滴眼淚流了出來(lái)，“我要了你的命！”我的眼里透出兇光。希特安星人一見(jiàn)這架勢(shì)就想跑了，我的眼中寒芒一閃。這時(shí)鎧甲卻變成了另一副鎧甲，弓箭也得到了提升。我握住，拉弦，放！許多支箭就像下雨一樣，把那些希特安星人都滅了，我的箭還射到那些東西上，把那些都融化了。
太陽(yáng)漸漸露出那些光芒，耀眼極了可人們看到的陽(yáng)光上，有一個(gè)人影，那是我。我飛到了月球上，哭了起來(lái)。雖然挽救了地球，可媽媽不見(jiàn)了……這是一個(gè)人來(lái)到了我身邊，我一看是老媽，不，不是，是老媽的太空服。我倒在月球上，深深地嘆了口氣。
以智慧為話題小學(xué)（匯總21篇）篇二十
智慧的力量是無(wú)限的，智慧也可以戰(zhàn)勝困難。下面是本站小編為大家整理的智慧的話題。
作文。
600字，歡迎參考!
我突然愣住了，爸爸媽媽不見(jiàn)了，我像離弦的箭一樣跑過(guò)整個(gè)商場(chǎng)都找不到，我忐忑不安地想：糟糕了，他們?nèi)ツ牧?我想大叫，但又怕影響別人購(gòu)物便沒(méi)有大叫了。
于是，我開(kāi)始思索著：我該怎么辦才好呢?我突然想起了媽媽教過(guò)我：在商場(chǎng)迷了路，一定要找大人幫忙或找服務(wù)臺(tái)。我就懷著希望走到了服務(wù)臺(tái)，對(duì)服務(wù)臺(tái)姐姐說(shuō)：“姐姐，我找不到爸爸媽媽了，我想見(jiàn)到他們。”姐姐問(wèn)我叫什么名字然后對(duì)麥克風(fēng)說(shuō)：“請(qǐng)爸爸媽媽到一樓服務(wù)臺(tái)接回你的孩子……。”忽然我轉(zhuǎn)憂為喜了。
如果說(shuō)，我可以在這樣情況下找到爸爸媽媽，靠的是知識(shí)，那么，在其它情況下，我們也要用勇氣來(lái)保護(hù)別人，我就曾經(jīng)試過(guò)了。
在一次，我在朋友家玩耍，因樓上的一間屋子電器燒壞了，而弄成火災(zāi)，因此，也燒到了朋友家這一層樓，朋友們見(jiàn)了立刻逃走，而我因當(dāng)時(shí)還不知道，所以晚走了，火也變大了。我紛紛走出朋友家門(mén)口，聽(tīng)見(jiàn)了銅鈴般的響聲在喊救命，我走進(jìn)對(duì)面的小屋，原來(lái)是一個(gè)四、五歲的小弟弟，我心想：一定要救他。我立刻跑到所拿起兩條毛巾弄濕了，再給小弟弟一條，我一條，馬上把他背出去，我們終于離開(kāi)了火場(chǎng)，得救了!我對(duì)小弟弟說(shuō)：“你沒(méi)事吧?”“我沒(méi)有事，謝謝你大姐姐。”小弟弟充滿笑容地說(shuō)。
經(jīng)過(guò)這兩件事后，我明白了僅僅有愛(ài)心還不夠，要把愛(ài)心和機(jī)智勇敢融于一身才行!
生活中，每個(gè)人都是主角，然而，我甘愿做個(gè)配角，這就是我的智慧。——題記。
世界是一個(gè)展示自己的大舞臺(tái)，每個(gè)人的生活無(wú)論開(kāi)心還是悲情，都是舞臺(tái)上豐富多彩的節(jié)目。然而都是以自己為主角了，那么，一個(gè)人的節(jié)目，有什么可觀性呢?不知哪位演員說(shuō)過(guò)：“電影不單只靠我們，如果沒(méi)有配角，那我們還叫主角嗎?”所以我甘愿成為一個(gè)配角，且也因此不亦樂(lè)乎。
穆回家了，抱著小狗，拿著我借他的傘，我站在校門(mén)口，望著她遠(yuǎn)去的身影。多么想對(duì)他說(shuō)：“你不也一樣么?在我開(kāi)心的時(shí)候陪我笑，悲傷的時(shí)候陪我哭，無(wú)論怎樣，你在我的生活中一直做著一個(gè)配角，一直突出著我，也讓我永遠(yuǎn)的記住了你。而我好不容易做了次配角，你還對(duì)我千恩萬(wàn)謝，這真是……”
穆走了，在小學(xué)畢業(yè)那年，去了第二個(gè)城市，而他把他的意志傳承給了我，成了我的主旨——做一個(gè)配角遠(yuǎn)比一個(gè)主角重要，這，就是我的智慧。
智慧的力量是無(wú)限的，智慧也可以戰(zhàn)勝困難。我從一本書(shū)中看到：做一件事情的方法有很多種，如果一個(gè)辦法行不通，可以試試另一種。這不，在我小時(shí)侯就遇到過(guò)一些困難，也是憑借著智慧解決的。
記得我七歲那年一個(gè)星期天，爸爸早早地到醫(yī)院上班去了，我和媽媽吃完早飯正準(zhǔn)備去菜場(chǎng)買(mǎi)菜，一個(gè)電話過(guò)后，媽媽很著急地對(duì)我說(shuō)：“希希，媽媽要去加班，你自己在家學(xué)習(xí)。”話音剛落，她就急匆匆地沖出了家門(mén)。
唉，現(xiàn)在家里就我一個(gè)人了，屋里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)秒針“嗒嗒”的走動(dòng)聲，我乖乖的做了會(huì)作業(yè)，無(wú)聊的看了會(huì)電視。臨近中午，媽媽打了個(gè)電話說(shuō)還有工作沒(méi)忙完中午不能回家了，讓我自己到阿公家去。我給阿公家打電話，可電話沒(méi)人接，那可怎么辦啊?我連忙打開(kāi)冰箱門(mén)，可里面除了一些生的蔬菜就沒(méi)什么可吃的，我又不會(huì)炒菜，怎么辦啊?拿錢(qián)去買(mǎi)些吃的?可媽媽沒(méi)給我鑰匙啊，不鎖門(mén)那小偷進(jìn)來(lái)怎么辦?想來(lái)想去，結(jié)果都一樣——行不通。就在我陷入困境的時(shí)候，突然樓道里傳來(lái)一陣腳步聲，是媽媽回來(lái)了嗎?我好象看到了希望，從門(mén)上“貓眼”看去，原來(lái)是樓上的鄰居阿姨。要是媽媽回來(lái)那該有多好啊!我的肚子以開(kāi)始咕咕叫了。對(duì)啊，我可以去鄰居阿姨家吃午飯啊，她可是個(gè)熱心腸的好阿姨，我跟她一說(shuō)就很熱情地款待了我。阿姨家的飯菜真香啊，那個(gè)中午我就在鄰居家渡過(guò)了。
事后，媽媽表?yè)P(yáng)了我聰明。通過(guò)這件事情，我明白了做一件事可以有許多辦法這句話的含義，也知道用智慧可以戰(zhàn)勝困難。
以智慧為話題小學(xué)（匯總21篇）篇二十一
人類的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見(jiàn)絀。無(wú)論是令人厭惡的蒼蠅蚊子，還是美麗可人的鮮花綠草;無(wú)論是令人望而生畏的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然精巧絕倫的藝術(shù)品，展示出大自然深邃、高超的智慧。大自然用“死”的物質(zhì)創(chuàng)造出了這樣豐富多采的生命，而人類卻不能制造出一個(gè)哪怕是最簡(jiǎn)單的生物。
就目前所知，人本身就是自然智慧的最高體現(xiàn)，是她最杰出的作品之一。人體共有一萬(wàn)億多個(gè)細(xì)胞，這么多的細(xì)胞不僅能夠相互協(xié)調(diào)，而且每個(gè)細(xì)胞都有著與眾不同的特殊分工，每個(gè)細(xì)胞都有其特定的工作，絕對(duì)不會(huì)混淆，從而使整個(gè)人體處于高度有序的狀態(tài)。在近百年的時(shí)間中，人體細(xì)胞盡管替換許多次，但這種秩序并不會(huì)改變。
最不可思議的恐怕要數(shù)我們的大腦了，它使人有喜怒哀樂(lè)，還能夠思維，能夠理解、想象。大自然也很“懂得”美學(xué)原則，在創(chuàng)造每個(gè)事物以及我們身體的時(shí)候運(yùn)用了各種美的規(guī)律，比如對(duì)稱性、協(xié)調(diào)性等等，使人體、花朵等表現(xiàn)出難以形容的美。用盡人類的全部智慧，恐怕也難以造出這樣的一個(gè)人來(lái)，讓那一萬(wàn)億個(gè)細(xì)胞協(xié)調(diào)工作，是人類的智慧所不能勝任的。
自然之所以創(chuàng)造出會(huì)思維的生物，也許是有深意的。在我看來(lái)，宇宙之所以創(chuàng)造智慧生物是“為了”進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)，“為了”欣賞她自己壯麗無(wú)比的美。人是自然發(fā)展的高級(jí)階段，人的智慧是宇宙智慧的高級(jí)形態(tài)，其高級(jí)之處僅在于他會(huì)思維、能夠進(jìn)行理解以及有自我意識(shí)。人的智慧與宇宙的智慧是同一智慧的不同階段。宇宙或者說(shuō)自然借我的眼睛來(lái)觀看她自己，借我的嘴來(lái)表達(dá)她自己，說(shuō)出她億萬(wàn)年來(lái)想說(shuō)而沒(méi)有說(shuō)出的話。
從這個(gè)角度可以說(shuō)，我的智慧即是自然的智慧，我對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)即是宇宙對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，我思維即是宇宙在思維，我痛苦即是自然在痛苦，我歡笑即是宇宙在歡笑。所以，人僅有的一點(diǎn)小智慧也是大自然所賦予的，并不屬于他自己所有，他只不過(guò)是宇宙自我認(rèn)識(shí)的工具。因此，人對(duì)自然的種種誤解，也許是自然對(duì)她自己的誤解吧。
這樣看來(lái)，我就只是宇宙機(jī)體上的一個(gè)部分，一個(gè)器官，就如同大腦是我們身體的一個(gè)器官一樣，人與宇宙本來(lái)就是一體的。宇宙是一個(gè)大生命，而我只是這個(gè)大生命的一個(gè)組成部分。那么，讓我們愛(ài)護(hù)自然就像愛(ài)護(hù)我們的身體一樣吧。
那晚看了王小丫的《開(kāi)心辭典》，我流了淚，是那個(gè)答題的人感動(dòng)了我。
他的家庭夢(mèng)想都是為別人，沒(méi)有為自已選一件東西。他有個(gè)妹妹在加拿大，妹妹有電腦沒(méi)有打印機(jī)，于是他想得到一臺(tái)打印機(jī)給遠(yuǎn)在加拿大的妹妹。王小丫問(wèn)，那你怎么為妹妹送去?他說(shuō)，我再要兩張去加拿大的往返機(jī)票啊!讓我的父母去送，他們想女兒了。聽(tīng)到這，我就有些感動(dòng)。作為兒子，他是孝順的，作為兄長(zhǎng)，他是體貼的，這是多好的一個(gè)男人啊。
主持人也很感動(dòng)，她問(wèn)，那你為什么還要一臺(tái)電腦給你父母?他說(shuō)，因?yàn)楦改负芟肽钸h(yuǎn)在萬(wàn)里之外的妹妹，所以，他要給他們一臺(tái)電腦，讓他們把郵件發(fā)給她，也讓妹妹把思念寄回家。
這就是他的家庭夢(mèng)想，幾乎全為了家人。主持人問(wèn)，有把握嗎?他笑著說(shuō)，當(dāng)然。終于他過(guò)了11關(guān)。最后一題出來(lái)了，居然是六選一，而且是有關(guān)水資料的總題。
他靜靜地看著這道題，好久沒(méi)有說(shuō)話，他的父母也坐在臺(tái)下，緊張地看著他，而主持人也好像恨不得生出特異功能把答案告訴他一樣。
這時(shí)他使用了最后一條求助熱線，把電話給了遠(yuǎn)在加拿大的妹妹。
電話接通了，他卻久久不說(shuō)話，對(duì)面的妹妹著急了，哥，快說(shuō)呀。
他又說(shuō)了，那讓咱爸咱媽去看你好嗎?妹妹說(shuō)，那太好了，真的嗎?他點(diǎn)頭，很自信地：是的，你的愿望馬上就能實(shí)現(xiàn)了。然后時(shí)間到，電話斷了。
天啊，我一下子明白了，這道題他根本就會(huì)，答案早就胸有成竹了!他只是想給妹妹打個(gè)電話，只是想把成功的喜悅讓妹妹分享!
我的眼淚一下流了出來(lái)。為他的智慧，為他超乎常人的冷靜。
果然他輕輕地說(shuō)出了答案，我看出了王小丫的的感動(dòng)和難言，王小丫說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)像你這樣的選手。
是的，從來(lái)沒(méi)有，像他一樣冷靜和智慧，在最后的關(guān)頭，在久久的沉默之后，給大家?guī)?lái)了滿懷的喜悅，而臺(tái)下的父母，眼角也悄悄地濕了。
我從來(lái)以為只有“情”是美麗的，比如愛(ài)情，親情，友情，從來(lái)沒(méi)有想到，智慧也會(huì)如此美麗，它讓我們慢慢麻木的心靈，在這個(gè)美好而機(jī)智的晚上，輕舞飛揚(yáng)。
石頭的智慧。
如果放棄是春日里逐漸消融的冰層，那么獲取就是那山寺邊灼灼艷春風(fēng)的桃花;如果放棄是落英繽紛的桃瓣，那么獲取就是盛夏無(wú)窮碧的接天蓮葉;如果放棄是已無(wú)擎蓋的殘荷，那么獲取就是秋風(fēng)肅殺中悄然綻放的菊花;如果放棄是零落成泥碾作塵的敗菊，那么獲取就是飛雪中傲雪凌霜暗香盈袖的梅花。
放棄和獲取是一棵樹(shù)上的并蒂果，但也像極了一枚硬幣的正反面。放棄了優(yōu)美恬靜的山麓，你就獲取了“會(huì)當(dāng)凌絕頂”的豪情壯志;放棄了動(dòng)心的誘惑，你就獲取了坦蕩正直的胸襟與品格。有失就會(huì)有得，也許這就是放棄和獲取的辯證性，也許就是人生對(duì)我們的至關(guān)考驗(yàn)。
莊子在渭水河邊臨江獨(dú)釣。寒風(fēng)吹起了他不羈的長(zhǎng)發(fā)，寒冷侵噬著他的肌膚。他卻巋然平和地垂釣著，安然辭退了身邊帶著楚王封臣圣旨的侍臣。他明白，一旦踏上了仕途，就意味著選擇了污濁的官場(chǎng)和勾心斗角的陰謀，絕緣于自然的清幽和世間的哲學(xué)。他更明白，以自己孤傲的性格，如何能處理得好君臣關(guān)系，于是他拒絕了楚王的盛情邀請(qǐng)，甘做一棵清風(fēng)中獨(dú)自守望月亮的大樹(shù);于是他獲取了內(nèi)心的寧?kù)o致遠(yuǎn)，留下了“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里”汪洋恣肆的篇章。
東晉末年，戰(zhàn)火紛飛，民不聊生，官場(chǎng)昏暗腐朽，社會(huì)猶如一個(gè)大染缸。這個(gè)時(shí)候，是退隱山林還是留居仕途?上天拋下了一個(gè)大問(wèn)號(hào)。陶淵明選擇了前者，于是他離開(kāi)了那個(gè)搖搖欲墜的東晉王朝，在山水之間怡然自樂(lè)。“不為五斗米折腰”，他放棄了名利和俸祿，悠然地過(guò)起了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的淡雅生活。他安心“守拙田園歸”，清晨帶露而往，傍晚荷鋤而歸，“鄰曲時(shí)時(shí)來(lái)，抗言談再昔”，與遷客騷人們“奇聞共欣賞，疑義相與析，”獲取的是精神上和諧清遠(yuǎn)的境界。
各朝歷代都有不同的隱士，選擇在山水中失落。其實(shí)放棄是一個(gè)艱難的選擇，面對(duì)諸多的誘惑，譬如社會(huì)上的金錢(qián)、名利、地位和榮耀，你往往放棄不了任何一個(gè)。放棄是你面對(duì)的不僅是一次心靈的拷問(wèn)，也是一場(chǎng)智慧的角逐，更是一種勇氣的展現(xiàn)。也許你可以放棄聰明的大腦，但你卻放棄不了正直的人格;也許你可以放棄成功的機(jī)遇，但你卻不能放棄起碼的傲骨。
朋友，放一塊石頭在你的背包里吧，僅僅一塊就夠了。相信一塊石頭帶給你的成功與睿智，遠(yuǎn)勝十塊石頭帶給你的壓力和付出更令你的生活充實(shí)、飽滿，富有張力。