在工作中遇到問題和挑戰時，及時總結心得體會可以幫助我們更好地解決類似情況。我們精選了一些寫得很好的工作心得體會范文，希望對大家的寫作提供一些幫助和參考。
南疆教育工作會議心得體會（實用15篇）篇一
第一段：介紹會議的背景和目的（200字）。
在經濟快速發展的當今社會，教育作為國家的根本大計，越來越受到政府和社會各界的關注。為了進一步提高教育質量、推動教育改革，永城市舉行了一次重要的教育工作會議，吸引了來自各個學校、教育機構的教師、學生和教育專家。這次會議立足于永城市的實際情況，以探討教育發展的機會和挑戰為主題，旨在通過合作與交流，提出切實可行的教育改進方案，進而推動永城的教育事業取得更大的進步。
第二段：總結與分享（300字）。
在整個會議過程中，我深感教育工作者應時刻關注教育的發展趨勢和新要求。會議上，各學校和教育機構代表分享了自己的成功經驗和創新做法，例如，有學校在教育過程中注重培養學生的創造力和社交能力，通過設計思維的運用，讓學生在動手實踐中得到全面發展。這些成功案例讓我深受啟發，明白到只有不斷更新教育觀念和方法，才能更好地適應社會和學生的需求。
第三段：認識到的問題和困惑（300字）。
不過，會議上也呈現出了一些教育工作者共同面臨的問題和困惑。首先，教育資源的不平衡分配，導致一些學校的教育條件較差，無法提供良好的教育環境和資源。其次，教師的負荷和壓力問題，由于新的教育改革不斷推出，教師需要不斷學習新的知識和教學方法，使得教師的工作量增大，并且容易導致教師的疲憊和壓力。如何解決這些問題，使得教育資源更加公平，教師能夠有更好的發展空間，是我們亟待解決的難題。
第四段：提出解決問題的思路和方法（300字）。
針對以上問題，我認為首先應加大投入，改善教育資源的配置。政府應該加大對教育領域的投入，確保所有學校都能夠提供良好的教育環境和資源。其次，培養一支高素質的教師隊伍。可以通過加強師范院校的教師培訓工作，提高教師的專業素質和教育教學水平。同時，也要注重教師的激勵機制，提供更廣闊的發展空間和良好的福利待遇，激發教師的積極性和創造力。最后，加強與社會的合作。除了學校和教育機構內部的改革，也要積極引入社會資源，提供多樣化的教育選擇。通過與社會各界的合作，共同推動教育的發展。
第五段：總結觀點和感悟（200字）。
通過這次教育工作會議，我深入了解了當前教育領域面臨的挑戰和機遇。教育是一個關系到國家未來發展的重要領域，在社會發展的道路上起著舉足輕重的作用。我們要認識到教育工作的重要性，積極投身其中，為教育的發展貢獻自己的力量。只有共同努力，才能實現教育事業的繁榮和蓬勃發展，為孩子們提供更好的教育機會，為國家的未來培養優秀的人才。
南疆教育工作會議心得體會（實用15篇）篇二
自治區黨委11月3日在喀什市舉行。下面是本站帶來的南疆教育工作會議。
希望大家喜歡。
20xx年6月18日，根據校黨總支的安排，我仔細認真學習了張春賢書記在自治區教育教師工作會議上的講話，認真領悟了張春賢書記說的具有新疆特色好老師的四個標準：做有歷史責任感的好老師、做為人師表的好老師、做立德樹人的好老師、做專業過硬的好老師，也結合自己實際反思了自己，總體感受是心靈受到了凈化，現在就新時期如何成為一名具有新疆特色的好老師談談自己的幾點看法：
首先，我覺得作為一名優秀的教師，我們應當熱愛我們的職業，對教育飽含熱情，這是成為一名優秀教師的前提。
魯迅先生有句話“教育是根植于愛的”。愛是教育的動力源泉，是教師前進的內在動力，教師只有深深地熱愛自己的職業，才會全身心地投入到工作中去，用自己的愛與學生進行充分的溝通和交流，用愛去感染身邊的人和事。提高工作的熱情，我認為應注意以下的問題。一是自身需要做出改變。如今的教師生涯面臨兩大方向：一是力求創新，成為一名優秀的教師;二是墨守成規，直至走下講臺。然而事實上有很多教師對變革和新思想表現出恐懼，他們甘心平庸，封閉在狹小的教室里，早已忘記了社會的變遷。而優秀的教師則不停的探索新思想，嘗試新變革，尋找有助于鼓勵和激發學生的新方法。只有這樣不斷學習實踐來實現自己的人生信條，保持一個職業責任感和熱情，教學才能不斷進步。其次，要以自己的職業為榮。在如今復雜的社會，僅僅做一名合格的教師是遠遠不夠的。每個教師還必須為我們所從事的職業負責，提升教師的這一地位。真切的感受“太陽底下最崇高的職業”所帶來的自豪感和興奮感。而“優秀”是要通過許許多多艱苦的奮斗換來的形容詞，為什么這樣說呢?因為現如今，社會賦予老師的責任和要求也隨著城市的不斷進步而提高。總結一下可以“內強素質、外樹形象”八個字為重點，樹立一名優秀的教師形象。教師應內有自覺能動和創造的主體意識，外有昂揚的精神面貌!
第二教師生命中要充滿激情“教育家首先是教師，教育家一定是在學校里課堂上誕生的。”一個人有激情，才能理清他的定位，“很多老師不明白他在為誰工作，有的認為是為校長干，有的認為為學生干。只有清晰的定位，才能激情地去思考。”關于教師生命的兩個態度：第一個態度，就是有“韌”勁兒地學習。做教師一個普遍問題是文化素養缺失：視野不寬、底蘊不厚、修養不足、情趣不多。解決這一問題就是——讀書。只有長期堅持不懈地讀書、讀經典，才能獲得生命的氣象。“讀書是最高級的化妝品，是老師最長遠的備課。如果說有字書是光合作用，無字書就是化學反應。讀書，讓教師從容、淡定、祥和，從而駐顏有術。”第二個態度，則是靠“恒”勁兒積累。“日本有句。
諺語。
‘滾石不生苔’，這告訴我們要有定力，定下來才能生出智慧，獲得機遇和回報。”竇桂梅說，“演講、筆耕，把自己的人生當故事，不斷積淀，在現實中找到成長點，發現自我追求的動力，為自己立一座人生的豐碑。”人生是一本書，自己寫出來大家讀。“教師的十條修煉”是她自己對這本“大書”的獨到詮釋：激情不老、讀書一生、寧靜致遠、以寫促思、慎獨養身、伸展個性、愛在細節、海納百川、合作學習、海星角色。每個教師都要思考怎么樣生活才能達到生命的高度。而讓教師的生命得以潤澤，需要教師以一個個教室為基地，以自我發展為目的，遵循專業歷程的基本規律，讓課堂改變職場、實現價值，站在學生面前，用思想的力量、學科的魅力發出自己獨特的聲音。
第三教師不僅要在自己的專業領域不斷深耕，在非專業領域廣泛積累知識，不斷提高自己的學識和教學能力作為一名教師要知道自己該教什么，如何教，如何提高自己。這就是我們通常所說的提高自身的教學能力。我們知道教師其主要任務是向學生傳遞本學科的知識，但是更應該為學生今后的學習和工作打下基礎，因此學科知識不能過分強調，因為它不是學生學習的第一重點。“真正的獎勵是當學生手持從感激你、仰慕你的家長那里拿來禮物時，他們熱切的眼神里飽含的那股感激之情，那將是種怎樣的感覺啊!”這段話引發了我深深的思考。塞斯曾說過：“每個人都在‘變為’的進程里，變為什么呢?變為更是你自己!”累積經驗、增長閱歷、遞增知識，不斷提升自己、變為自己，在有生之年、在教育的崗位上保持一顆純良之心，為了能達到一名合格并優秀的教師這個目標就足以讓我們奮斗終身。
最后就新疆當前形勢來說，穩定壓到一切，我做為一名新疆教師深感責任重大，因為學生在青少年時期是價值觀，人生觀和祖國觀、民族觀形成的關鍵期。教育是滲進血液、透入靈魂的，一定要從小就抓、從幼兒園就抓，要抓好愛國主義教育這一課，把愛我中華的種子埋入每個孩子的心靈深處，讓社會主義核心價值觀在祖國下一代的新天中生根發芽。我們廣大教師要堅決抵制“雙泛”思想，做好“去極端化”工作，積極主動向家人、朋友、學生宣傳宗教極端思想的嚴重危害，亮明觀點、表明態度，自覺承擔起反分裂反滲透的職責任務。要大力促進民族團結，為學生樹立榜樣、為社會樹立標桿，以一個個“微行動”教育感染學生、帶動影響身邊的人，扎實開展民漢教師之間、師生之間、教師家長之間交朋友結對子活動，走動互動、融洽感情。把全部精力和滿腔真情獻給教育事業。
當前國家和自治區也非常重視和改善教師的工作生活條件，加大對教師的師資力量的培養，我們新疆教師更應該要珍惜眼前生活，肩負起教書育人的神圣使命，為新疆的教育事業貢獻自己微薄的力量。
6月3日，自治區黨委教育教師工作會議針對我區未來一個時期的教育發展提出了新理念、新目標、新辦法，會議內容提氣提神振奮人心。在學校的安排下,我校全體教師圍繞中共中央政治局委員、自治區黨委書記張春賢講話中強調的“立德樹人”“三位一體”育人等內容，各族教育工作者表示，將立足本職崗位教書育人、行為示范，爭做新時代新疆特色好老師做了深入學習。
通過學習,我更加清楚了教師要以立德樹人、教書育人為重點，突出抓好加強教師隊伍建設。“教學不只是教科書上的，還要加強在德育方面的教育，需做到統籌兼顧。學生無論將來是務農、打工還是經商，首先要學會如何做人。”自治區黨委高度重視教育工作，對我們一線教師來說既是壓力也是動力，我感到自己肩上的責任更重了，今后還要更加努力，教育好學生，培養出更多優秀人才。真正要做到具有新疆特色的好老師好要從以下幾個方面入手：
一、愛崗敬業、盡職盡責。
作為一名教師，必須要有良好的職業道德，具有較高的人格魅力。教育家陶行知曾說過，“德者師之魂。”教師是學生崇拜和模仿的對象，教師只有以身作則，才能有效引導學生怎樣去做人和學習。學高為師，身正為范，這是對教師職業特征的概括，也是對現代教師人格塑造的要求。
做一名具有新疆特色的好老師應該有職業之愛。干一行，愛一行，既然自己選擇了教師這一職業，就要把自己的這份職業當成一種事業來對待，從而會產生一種對事業的執著和熱愛，并且具有著一種強烈的責任感。只有有了對事業的執著和熱愛，崇高的使命感和責任心才會油然而生;只有有了對事業的執著和熱愛，才會熱愛學生;在工作過程中高標準要求自己，時刻規范自己的言行。為人師表，以身立教，樂于奉獻，不計個人得失，一切服從工作需要，自覺地積極地為每一位學生的健康成長盡心盡力，盡職盡責。
做一名具有新疆特色的好教師，還要具有愛崗敬業的精神，而敬業與愛學生是分不開的。要愛學生，要讓學生喜歡你。春雨能溫暖冰封的泥土，朝陽能撫慰心靈的湖水，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。愛學生，就要像春風化雨般無聲，讓他成為莘莘學子心目中的一種看得見，摸得著的最為催人奮進的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。師愛應該是每個學生都能充分享受的權利，充分沐浴愛的霞光。留有死角的師愛是一種不公平的師愛，不成熟的師愛，因此我特別關注那些有“問題”的特殊孩子，我用心去體會孩子的心情，孩子的感受。所以我從來沒有因為他們學習或行為習慣差而放棄他們，因為他們就像是一顆蒙著塵埃的珠子，作為教師的我有責任去發現他們，重視他們，為他們擦拭，幫他們發亮。也許他們的光是微弱的，但是我們要相信有光就會有希望。他們的接受能力差，我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解。讓這些孩子不斷地取得進步，慢慢跟上班集體前進的腳步。
二、加強學習，提升自身素質。
俗話說：“活到老，學到老。”更何況一名中學教師，要給學生一杯水，自己必須先有一桶水。我認為要做一名具有新疆特色的好老師，甚至要有一河的活水。這就要求我們不斷學習，具備扎實的專業基礎知識和淵博的文化知識。教師的專業知識是教書育人的資本，是將學生培養成才的必備條件，是教師必備的業務素質。只有這樣才能培養出高素質的對社會有用的人才。此外，教師更應具有淵博的知識。有學者說“教師知道的東西，要大大超過他要教給學生的范圍，要具有寬闊的科學視野，否則，他就不能喚起和發展學生對所學知識的興趣，就不能滿足他們的需要。”淵博的知識能有益于增強教學效果，滿足學生的求知欲，也是適應現代社會科技不斷發展的需要。因此，教師要具有精深的專業知識，能在課堂上展示自己的個性，能以教書傳知，育人感人。作為教師，平時應盡可能多的了解各方面的知識，以滿足學生的好奇心，成為學生的良師益友，使自己的教育思想先進、觀念更新，不教條守舊，帶著微笑進課堂，流利、生動、自然地講解教學內容，啟發引導學生去思考探究，努力按照學科的課程標準要求和特點，尊重學生的個性，關注學生的興趣，從學生實際出發，從學生的生活入手，用自己的知識感染學生，在課堂上注重學生的自主學習，合作交流，努力創設一種競爭向上的學習氣氛，使教學過程逐漸成為師生交流，共同發展的互動過程。
三、與時俱進，勇于創新。
“創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。”尤其在知識經濟時代，科技發展日新月異。面對經濟飛速發展的時代，面對新一輪課程改革，面對新時代的學生，做一名具有新疆特色的好老師，我認為要與時俱進，勇于創新。不斷探索新的途徑方法，以學生為主體，課堂不教死書，死教書，不能像以前一樣，就課本教課本，而要更新觀念。
做一名具有新疆特色的好教師應該具有獨特的教學藝術，教學藝術直接關系到學生學習的興趣和效率，教師應努力實踐，積極探索獨特的教學方法，設計好每一堂課，盡量兼顧每一位學生，因材施教，因人而易，創造多樣化的教學方法。根據學生的特點，制定教學計劃，根據教學過程的情況要把握好預設和生成的關系，教學手段要做到與時俱進，努力掌握好現代信息技術。新的課程標準要求我們教師必須樹立以人為本的教育理念，好教師應能充分相信學生的潛力，挖掘孩子的優點和長處，發展孩子的個性。讓每個孩子追求成功是我們追求的教育目標，一名好教師一定會給孩子營造一個有詩意的課堂，使教學成為師生生命發展的載體，煥發師生生命的活力，塑造學生完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生民主平等;知識是師生互動生成的;學生成績的評價是全方位的、立體的、運動的。
要成為一名具有新疆特色的好教師還應不斷地改革創新，不斷地給自己充電，不斷地完善自己，因為學習是無止境的。只有不斷地學習新知識，新理念，才能在教學過程中不斷地創新，才能跟上時代的步伐。
四、做一名具有新疆特色的好老師還應該有一個健康的心態。
當今社會是一個充滿競爭的社會，這樣的社會勢必會給人帶來許多無形或有形的壓力。學會如何釋放自己，始終以一顆寬容的心去面對一切，那樣你才能有一個健康的心態，去面對你工作中的壓力，去克服種種困難和問題，使許多問題能迎刃而解。
做一名具有新疆特色的好老師應該有著開闊的胸懷，勇于接受各種批評與自我批評，充滿愛心與責任感等等。做一個具有新疆特色的好老師很不容易，對于一個年輕老師來說更是認識膚淺。我們只有在實踐中不斷思考和探索，才有可能向之邁進一步。記得有一位老教師曾經說過：“每位老師都要熱愛教育事業，每位老師都要熱愛我們的孩子。千萬不要把孩子估計錯了，估計少了，估計小了。孩子們的事沒有一件是小事。他們的事在老師心中應是大事，要事。把小孩子的事做好就是我們老師的責任。做好了我們會感覺活的很有意義。”我想這大概就是好老師的典范吧。我會用我的實際行動，努力使自己成為一個好老師。
我們應該把教師作為一種事業去做，我們應該追求更高的人生境界、治學境界。我們應該全面提高自己，不僅要學習專業教學知識，還要學習黨的政策，了解國家、國際形式，努力使自己成為一個好教師，努力使自己成為一個德才兼備的教師,尤其在新疆做一個具有新疆特色的好老師。
20xx年6月3號，張春賢書記在自治區黨委教育教師工作會議上做了重要講話，明確了未來一個時期教育發展的目標任務，以立德樹人、教書育人為重點，突出加強教師隊伍建設，為建設教育強區、實現新疆社會穩定和長治久安奠定堅實基礎。為此著重提出以下五點意見：一、新疆教育事業取得歷史性進步。一是各級各類教育取得長足進步;二是雙語教育邁出歷史性步伐;三是教育惠民深得民心;四是教育投入力度空前;五是社會主義辦學陣地更加牢固;二、走具有新疆特色的教育發展路子。一要始終堅持社會主義辦學方向;二要堅持教育服務社會穩定和長治久安總目標;三要不失時機地推進雙語教育;四要突出抓好以就業為導向的教育;五要把提升教育質量作為核心任務;三、廣大教師要充分發揮作用。(一)做有歷史責任感的好老師。1、要有與新疆地位相適應的格局和境界;2、要有與當前形勢相適應的責任和擔當;3、要有與教師“三重身份”相適應的意識和覺悟;(二)做為人師表的好老師。
1、做政治堅強的表率;2、做踐行“五個認同”的模范;3、做師德高尚的楷模;(三)做立德樹人的好老師。1、教育學生牢固確立中華民族共同體意識;2、堅決抵制“雙泛”思想，做好“去極端化”工作;3、大力促進民族團結;4、抓好養成教育，培養現代新疆人;5、德育工作人人有責;(四)做專業過硬的老師。四、加強學校和教師隊伍建設。第一，加強德育教育，發揮“三位一體”作用。第二，不斷改善教師的工作生活條件。第三，努力解決好中小學教師結構性短缺問題。第四，加大教師培養培訓力度，提升教師隊伍素質。第五，重視發揮長期在新疆工作的本土人才作用。第六，嚴格管理教師隊伍。第七，支持高校發展。第八，加強高校輔導員隊伍建設。五、加強黨對教育工作的領導。第一，高度重視、主動擔當。第二，抓好學校黨的建設。第三，凝聚各方面力量共同發展教育。第四，全面推進依法治教。第五，營造尊師重教良好氛圍。最后要求全體教師和教育工作者都要大力弘揚新疆精神，艱苦奮斗，長期奮斗，事業為重，甘于奉獻，在以同志為的黨中央堅強領導下，肩負起教書育人的神圣使命，努力開創新疆教育事業更加美好的明天。
深入學習貫徹張書記講話精神，對照自身工作，我有以下幾點體會。
一、站在戰略決策的高度，縱觀新疆教育發展歷程，結合自身20多年從教之路，教育發展變化是翻天覆地的，是有最深體會的。一要感恩黨中央的特殊關懷和全國人民的大力支持;二要珍惜當前的良好教育環境;三要充分肯定廣大教師付出的辛勤勞動、做出的重大貢獻。這幾點體會我是真心認同的。
二、國運興衰，系于教育;教育之本，在于教師。教育既是民生之基，又是發展之基，是解決新疆問題的治本之策。圍繞社會穩定和長治久安總目標，辦好各族人民滿意的教育。老師的本職身份是教育工作者，好老師要有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。要爭做黨和人民滿意的教師，爭做具有新疆特色的教師。如何才能做個好老師?一是要胸懷大局，有高度的歷史責任感，清醒的意識到自己的特殊作用，牢記自己的身份和神圣使命，全身心地投入教書育人的崇高事業，通過教育引導學生，“小手拉大手”，影響家長、帶動家庭、輻射社會。二是要處處為人師表，做政治堅強的表率，要始終同黨中央和自治區黨委保持高度一致，始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠誠于黨和人民的教育事業，堅決同“三股勢力”作斗爭，在事關國家最高利益和各族人民根本利益的大是大非問題上，敢于亮明觀點、表明立場，用自己的一言一行感染學生、影響學生、帶動學生，發揮好教育引領和示范帶頭作用。做踐行“五個認同”的模范，牢固樹立中華民族共同體意識，自覺維護國家最高利益，自覺維護祖國統一、民族團結和社會穩定。做師德高尚的楷模，廣大教師必須以身作則、行為示范，引導和幫助學生扣好人生的第一粒扣子，把握好人生方向。
要堅守職業操守和職業道德，自覺堅守精神家園、嚴守師德底線，帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統美德，以自己的模范行為影響和帶動學生。要用自己的人格魅力、學識魅力教育感染學生，引導幫助學生樹立正確的是非觀、義利觀、得失觀，當好青少年學生健康成長的指導者和引路人。三是要立德樹人，要堅持兩手抓、兩手硬，處理好教書和育人的關系、業務教學和思想政治教育的關系。必須堅持育人為本、德育為先，堅持全員育人、全方位育人、全過程育人，加強理想信念和道德教育，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。四是要專業過硬。教師的知識和業務水平，決定著教育的質量和水平，只有學而不厭，才能做到誨人不倦要嚴謹篤學，與時俱進，活到老、學到老，努力鉆研業務，力爭成為所教課程專業的行家里手，用自己的知識學問、思想智慧和學術造詣來開啟學生的智慧之門。
南疆教育工作會議心得體會（實用15篇）篇三
教育是國家和民族發展最根本的事業，教育工作會議的開展也是必須的。以下就是本站小編給你做的關于教育工作會議。
整理，希望對你有用。
參加了20xx年教育工作會議后，我覺得大受鼓舞。市長總結了過往一年的工作，描繪了今后教育的藍圖，為大家指明了方向;王書記就大家關心的教育基礎設施題目做出了肯定的回答，明確提出今年我市財政及社會各界對教育的投進只會增多，決不減少，解決了老師們的后顧之憂.教育是今天的教育、明天的人才、后天的經濟，市委市政府加大對教育的投進，也表明市委市政府舉全市之力，辦一流學校，著眼全局、放眼未來，全面落實科學發展觀，也說明新一屆市委市政府的高超的駕馭全局的領導能力。
王書記在大會的重要講話，體現了加快我市教育發展的信心和決心，也是市委市政府積極踐行三個代表重要思想，全面落實黨的xx大三中全會四中全會精神，立足于構建具體體現。
作為一名教育戰線的基層工作者，深刻感受到自己所肩負的歷史責任，看到了新一屆市委市政府對教育工作的重視，也深刻體會到王書記對于新密教育現狀的遠矚。教育工作會議使我們教師深切體會到政府對教師的厚看。我覺得應該圍繞市委、市政府為教育提出的大目標，逐層細化為本校實際工作中的小目標，腳踏實地地做好每一個細節，積少成多，積硅步以成千里，為我市教育事業的繁榮貢獻自己的一份氣力。領導的殷殷期盼使我們強烈地感受到教師專業化發展的緊迫性。專業化發展是教師的天職，教師應該在課堂教學中奮力拼搏，用自己個性與魅力往激發學生的愛好，我們的教學才不會降格成知識的販賣。對學生我覺得可以批評、可以夸獎，但盡不可以厭棄，站在講臺上就是要最大限度地吸引學生。
百年大計，教育為本，作為我們教師，應當深切體會自己的重要責任，當前我市教育現狀不容樂觀，師資嚴重外流，我們教師應更加認清責任，以百倍的努力，滿腔熱情地投進到教育事業中，為黨，為全市的百萬人民交一份滿足的答卷。
王書記的講話為新密教育的發展構筑了方向。他的講話思路任務明確，具有較強的可操縱性，提出了營造尊師重教的良好氛圍，全力打造教育強市。市委市政府向教育投進重大資金發展教育，既是對我們教師尤其是農村一線教師工作的肯定，也是對打造教育強市、構筑新密的一種殷切期看。當前在教育工作中也確實存在著一些人民群眾不滿足的地方，如在學校的個別教師中存在著干不干一個樣，吃大鍋飯，甚至亂收費等。市委市政府在加大教育投進的同時，開展教師職業道德建設、行風建設、開展競聘上崗等一系列規定，這既是對教育工作者的一種壓力，更是一種動力。我們廣大教師要把壓力轉變為動力，必須從思想上同一熟悉，要深刻熟悉到教育事業是新密百萬人民的大題目、是新密大發展的題目、是社會發展的必然要求。
作為一名教育工作者，1、要站在與時俱進、開拓創新的高度，同一思想、認清形勢，全面熟悉這次大會精神，全面落實市委市政府的各項要求，充分熟悉到當前我市教育的重要性，深刻感悟到一名教育工作者的責任感、緊迫感、使命感。2、加強學習，不斷進步自身的素質，努力打造全面發展的高素質教師。3、以校為家，扎扎實實做學問、認認真真搞教育，從教為本、愛生如子的學生領路人。
此次大會，為新密教育的發展描繪了宏偉藍圖.唐人詩云:。
寄語。
洛城風日道，明年春色倍還人.教育工作會議結束后，我一直沉醉在興奮之中，為我們新密教育的明天憧憬著。我們廣大教師果斷擁護市委市政府的決定，定會以百倍的熱情積極地投進到教育事業中，堅定不移地落實教育發展優先戰略，更新觀念，為新密教育的發展，構建新密做出我們應有的貢獻。
20xx年3月9日參加了石總場教育工作會議，聽取了優秀教師的典型發言，王主任和張付政委在講話中提出：肯定成績，堅定信心，進一步增強加快教育事業發展的責任感使命感;理清思路，把握重點，推進教育體育工作再上新臺階;真抓實干，強化創新，1·努力開創教育工作新局面。校長結合我校的實際情況，成績進行了細致的分析總結，通過學習經過自我剖析，相互交流等，我對教師的職責有了更深一層的理解。
“為教育事業奮斗終身的獻身精神，”是我們教師的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業，看成是教師的最高美德。陳局長在講話中對我們廣大教師提出三十個字的要求，即：“有理想，有干勁;講民主，講原則;善管理，敢創新;講團結，肯學習;重研究，嚴自律。”干一行，愛一行，從這三十個字中我認識到工作就要勤勤懇懇、兢兢業業，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。
二、嚴肅對待教學工作。
在教學工作中的，要認真研讀、感悟、領會教材，了解教材的基本精神和編寫意圖，把握教材的基本線索，分析教材所滲透的數學思想、方法，這樣才能體會新教材蘊含的教學理念，精心編寫教學案，認真上課，重視課堂動態生成，著眼學生發展。不斷捕捉、判斷、重組課堂教學中從學生那里生成的各種各類信息，靈活駕馭教學過程，推進教學過程在具體情境中的有效生成。從而培養學生的創新精神和實踐能力。教師應該精心設計練習，進行有效訓練，從而達到鞏固知識、培養技能、發展智能的目的，提高教學的效果。
三、要經常自省，不斷學習，充實自己。
自檢一下自己是否盡職盡責。反省自己可以激勵自己，這是積極進取的表現。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。
四、愛戴自己的學生。
有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。要做一個合格的人民教師，還要愛學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離。由于我愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學生，還表現在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法,因材施教。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。尊重學生，公平對待每一位學生。師生之間保持一種人格上的平等。我認為要建立一種和諧的師生關系，教師與學生之間的教與學的關系，處理得好，會教學相長。老師應去研究學生的心理，研究人的個性，因為每個學生都有不同的個性，然后根據不同個性的學生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多了解學生的要求，不管是在思想工作還是教與學工作中，只要多了解學生的要求，我們的辦法才會更多，處理問題會更慎重，師生間只要形成了一種和諧關系，教學工作、思想工作就會比較順利。
教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。
我清楚要成為優秀的教育工作者，就要不斷提高自身的精神修養，提高自己的師德素養和專業文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學習，勇于創新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養出新世紀、新時期的新一代。
近期，學校組織我們學習胡-錦-濤主席在全國教育工作會議上的講話精神，從而掀起了一股解放思想大討論的熱潮。
要解放思想，首先我們要有思想。思想是一種認識，一種客觀事物在我們頭腦中認知的反映，并通過語言、文字、動作表達出來，是一種“思”與“想”的結合。我想只有通過不斷學習，才能形成自己的思想。不僅要學政治理論，提高自己的思想政治素質;更為關鍵的是還要學習業務知識，提高業務水平，將思想與行動統一起來。所謂解放思想就是要使自己的思想認識，隨不斷發展的客觀實際變化而變化，敢于實踐、勇于探索，打破習慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況、解決新問題。
作為一名黨員教師，我覺得更應該要認真履行好自己的職責，敢于解放自己的思想、清醒自己的頭腦，使我們的思想永具革命性!要解放思想，我認為首先得走出害怕解放、拒絕解放、亂解放的誤區。
一是害怕解放。主要是有“怕”的思想，怕出毛并怕犯錯誤，怕領導責怪、怕同事嘲笑。在工作中有時會有很好的建議、措施，但由于“怕”的思想在作怪，不想說，不敢說。
二是拒絕解放。主要是有與己無關的思想，認為解放思想是大到一個地區小到一個部門領導的事情，對自己來說認為沒有解放思想的必要，按領導指示做就行了，拒絕解放。
三是亂解放。就是不知道什么叫解放思想，不知道從哪里著手，更不知道應該怎么辦，主要是平時學習不夠，思想不夠敏銳，思路不夠開闊，思考不夠全面。
解放思想不是一句空。
口號。
而是要落實到自己的具體行動上來聯系科室目前的實際工作我覺得解放思想要從以下幾方面做起：
一要勤于學習。應時刻不忘學習，正所謂“學海無涯”，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。首先要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，利用休息時間、利用工作之余，切實做到工作學習兩不誤;其次要會學習，要有方法，學習要有針對性，更要有時效性，切實做到學以致用;最后要堅持學，持之以恒，不浮躁，在學習中努力增長自己的才干。要深入系統地學習馬列主義、毛澤東思想、鄧-小-平理論、“三個代表”重要思想及黨的路線方針政策，時時關注國家新的政策方針，刻苦鉆研自己的業務知識，以及科技、管理、哲學、歷史等各方面的知識，全面提高自身素質，以豐富的理論知識武裝頭腦。在學習中要向領導學，還要虛心向身邊的同志、群眾學習，在實踐中學習。通過不斷的學習，深刻思想，更新經濟工作觀念，掌握招商服務技巧，從而創新工作思路，以更好地滿足客商需求，適應新時期經濟工作的需要。
二要善于思考。“學而不思則罔”，一個人僅僅學習而不思考，那將等于什么也沒有學到。思考是一種能力，要根據掌握的第一手資料，運用自己所學的知識，按照正確的方法進行加工，去粕留精，轉化為自己的東西。在工作中不會一帆風順，難免會遇到困難與挫折，這時要正確認清形勢，把握好大局，妥善處理好矛盾。在工作中面對服務對象也就是客商時，一定要注意溝通方式和方法不能一成不變，要開動腦筋，想他們所想。
三要勇于實踐。就是要牢固樹立“重在行動，貴在落實”的理念，要將學習與行動結合起來，目的是要促進發展。
四要敢于轉變。我們在工作的過程中，會接觸到各種各樣的人，面臨著各種考驗，通過學習，認真總結，積極主動解決認識上的問題，轉變工作作風，提高自己的職業道德和職業素養。
腳步達不到的地方，眼光可以達到;眼光達不到的地方，思想可以達到。只要我們勤學習、善思考、勇實踐、敢轉變，徹底解放思想、更新觀念，將所學所思在實踐中運用、在實踐中檢驗、在實踐中升華，從自身做起，認真履行職責，努力做好服務，我們的社會一定會更穩定、更和-諧。
南疆教育工作會議心得體會（實用15篇）篇四
2021年泉州教育工作會議于4月13日至15日在泉州舉行。本次會議的主題是“以新發展理念引領高質量發展，以擔當實干精神保障教育現代化”，旨在為泉州市的教育工作指明方向、提供思路、凝聚合力。
第二段：會議內容。
會議在開幕式上，泉州市委書記提出了泉州市在2021年實現高質量發展的目標，并對教育工作提出了要求。會議還審議通過了《泉州市幼兒園教育發展規劃》，明確幼兒園教育的發展方向，為幼兒園教育提供了新思路和新方向。此外，會議還就學前教育、中小學教育、高等教育、職業教育等領域提出具體的意見和建議。
第三段：體會與感悟。
作為一名教育從業者，參加此次會議，深受啟發和感動。本次會議強調了教育工作的擔當精神，對社會和國家負責的態度，讓我深深地感受到了教育工作者的使命感。會議提出的現代化教育理念和教育發展方案，也讓我認識到自己的不足和需要努力的方向。在今后的工作中，我要樹立正確的教育觀，不斷提升教育能力，為學生成長和社會進步做出自己的貢獻。
第四段：啟示與建議。
本次會議不僅為泉州市教育工作提供了新思路和新方向，也為全國各地的教育工作者提供了借鑒和參考。會議強調了教育工作的擔當精神和高質量發展理念，這是我們在今后的工作中需要不斷思考和踐行的。同時，會議應該注重實際操作的推進和實施，這需要我們在自己的工作中做出具體的努力，才能落實會議的精神和要求。
第五段：結論。
作為本次會議的參與者，我深感責任的重大和使命的崇高。本次會議的召開，不僅是泉州市教育發展的重要里程碑，更是展現了教育工作的美好前景和光明未來。深受啟發和感動的我，將持續發揚擔當實干精神，不斷提升教育水平，為泉州市的教育現代化和高質量發展做出自己的貢獻。
南疆教育工作會議心得體會（實用15篇）篇五
這次全國教育工作會議的主要任務是，全面貫徹落實黨的和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，深入學習貫徹系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略，回顧總結2016年教育工作，分析研判當前教育形勢，研究部署年教育工作。
黨中央、國務院高度重視教育工作。多次主持會議審議教育重大議題，深入基層考察，與師生座談，作出重要指示，發表重要講話，提出了一系列關于中國特色社會主義教育的新理念新思想新戰略。多次研究部署教育工作，明確教育改革發展的新任務新要求。會前，劉延東副專門聽取了教育部黨組工作匯報，充分肯定了教育系統一年來的成績，對年教育工作提出明確要求，向廣大教育工作者表示問候。這些都充分體現了以習近平同志為核心的黨中央對教育工作的關心關愛和重視支持。中央領導的重要講話、指示和部署，為我們做好工作提供了重要遵循、重要依據。
一、準確把握新形勢新任務新挑戰，增強工作的主動性針對性有效性。
過去的一年，是在“十二五”圓滿收官基礎上實現“十三五”良好開局的一年，在我國教育改革發展歷程中十分重要、很不平凡。一年來，全國教育系統堅決貫徹落實中央決策部署，認真回應群眾期待，推進重點、攻克難點、化解熱點，各項工作穩中有進、穩中提質、穩中增效，工作的力度、成果的顯現度、群眾的滿意度進一步提升。
黨建工作呈現新氣象。把學習貫徹黨的十八屆六中全會精神作為重要政治任務，深刻理解《準則》和《條例》的主要內容和精神實質，切實把教育系統廣大干部師生思想和行動統一到會議精神上來，嚴明政治紀律和政治規矩，推動全面從嚴治黨向基層延伸。與中組部聯合印發《關于加強中小學黨的建設工作的意見》，這是中央層面首次對中小學校黨建工作作出專門部署的文件。加強和改進新形勢下高校思想政治工作，召開全國高校思想政治工作會議，出席會議并發表重要講話，這是時隔11年后中央召開的關于高校思想政治工作的又一次重要會議，具有里程碑意義。以“四個合格”為目標要求深化“兩學一做”學習教育，把中央要求精細化、定量化、具體化。嚴肅認真地做好巡視整改工作，建立問題清單、任務清單和責任清單，目前整改任務基本完成。
立德樹人展現新成效。結合紀念長征勝利80周年、中國共產黨成立95周年等重大歷史事件和時間節點，深入開展理想信念教育、愛國主義教育、中華優秀傳統文化教育和革命傳統教育。加強和改進新形勢下大中小學教材建設，完成義務教育道德與法治、語文、歷史16冊教材編寫工作。發布實施盲、聾和培智三類特殊教育學校義務教育課程標準，這是我國第一次專門為殘疾學生制定的系統學習標準。國務院審議通過《殘疾人教育條例(修訂草案)》，進一步保障殘疾人平等受教育權利。國務院辦公廳出臺《關于強化學校體育促進學生身心健康全面發展的意見》，全面提升學校體育教育質量。與8個省(市)簽署備忘錄，強化地方政府推進學校美育改革發展的主體責任。發布《青少年法治教育大綱》，將法治教育納入國民教育體系，開展“學憲法講憲法”活動，全面提高青少年法治觀念和法律意識。出臺《關于推進中小學生研學旅行的意見》，把研學旅行納入學校教育教學計劃，讓學生走出校園，拓展視野、豐富知識、增長才干。將創新創業教育融入人才培養全過程，切實增強學生的創新精神、創業意識和創新創業能力。
南疆教育工作會議心得體會（實用15篇）篇六
第二次中央新疆工作座談會是一次具有歷史性意義的重要會議，充分體現了習總書記的黨中央對新疆工作的特殊重視和對新疆各族人民的特殊關懷、特殊期待，必將對新疆工作產生重大而深遠的影響。這也是指導新形勢下新疆工作的綱領性文件，是當前和今后一個時期新疆一切工作的總指針、總遵循。
第二次新疆工作座談會議精神，猶如指路明燈，振奮人心，鼓舞斗志，進一步照亮了新疆各族黨員干部和群眾的心田，激發出每一個新疆人建設團結和諧、繁榮富裕、文明進步、安居樂業的社會主義新疆的巨大熱情。
第二次中央新疆工作座談會精神特別是習總書記重要講話精神，為各級黨組織和廣大黨員干部實現新疆社會穩定和長治久安凝心聚力，加油鼓勁，指明方向，非常及時，至關重要。要切實把學習傳達會議精神作為當前和今后一個時期首要政治任務，周密安排，精心組織各級黨員干部認真學習，深入領會會議精神，并迅速組織各族群眾、學校師生學習會議精神，開展座談討論，撰寫心得體會，利用板報墻報、橫幅標語等多種形式、多種渠道盡快將中央新疆工作座談會議精神傳入千家萬戶。讓每一個新疆人都發自內心的認識、認清、認可會議傳遞的一系列富民惠民政策措施，都積極踴躍地投身到依法治疆、團結穩疆、長期建疆的偉大進程中來，都旗幟鮮明明、義無反顧地投入到"四維兩反"的具體實踐中去，只有如此，第二次中央新疆工作座談會議精神在新疆才能枝繁葉茂、開花結果，各族人民共沐黨的恩情、共享穩定發展改革成果。
作為基層的黨員干部，必須迅速行動起來，不等不靠、搶抓機遇，以百倍的努力把會議精神落到實處，惠及各族干部群眾，建設美好家園。
一要結合黨的群眾路線教育實踐活動和"訪惠聚"活動，加強思想教育，堅定政治立場，大力改進作風，盡快解決"四風"方面的突出問題，切實煅煉一支立場堅定、勇挑重擔、敢打硬仗、全心全意為人民服務的黨員干部隊伍。
二要切實加強鄉村黨組織建設，特別是要強化村黨支部的戰斗堡壘作用建設，通過人力、財力、物力投入，尤其對村干部政治待遇、工資福利、退休養老等多方面的政策支持，進一步的提升農村黨員和干部隊伍的積極性和創造性，進一步增強他們的歸屬感和榮譽感，從而使他們真正樹立以村為家、舍小家顧大家的思想意識，全身心的投入到基層組織的各個崗位上，共同發力，形成黨支部強大的凝聚力和戰斗力。
三要想方設法促進廣大農民群眾的農業、就業、創業渠道和途徑，切實增強農民實實在在的收入。當務之急就是要轉變農民群眾千百年來"日出而作、日落而息"農耕文化思想和李總理提到的"寧愿在家吃包谷馕、不愿外出喝羊肉湯"惰性思維，更要解決"世間萬物都是真主賜予的"這種宗教消極落后思想和唯命觀點。要結合宣傳第二次中央新疆工作座談會議精神，通過開展"為誰建房、讓誰安居，為誰種地、讓誰致富"、"勤勞致富光榮、失信懶惰可恥"、好日子來源于黨的好政策等各種主題大宣講、大討論活動，用身邊的人、身邊的事、身邊的發展變化，教育引導各族群眾擯棄等靠要思想，自力更生、艱苦奮斗，切實形成千帆競發、萬眾一心維護社會穩定、加快經濟發展、多種致富增收、人民幸福安康的生動局面。
習總書記指出，新疆的問題最長遠的還是民族團結問題。我們要筑牢各族人民共同維護祖國統一、維護民族團結、維護社會穩定的鋼鐵長城。要堅定不移堅持黨的民族政策、堅持民族區域自治制度。積極投入到民族團結教育活動結對子活動，通過各種活動教育各民族群眾相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣賞、相互學習、相互幫助，像石榴籽那樣緊緊抱在一起。要堅持從娃娃抓起，大力推進"雙語"教育，推動建立各民族相互嵌入式的社會結構和社區環境，積極支持黨委政府有序擴大新疆少數民族群眾到內地接受教育、就業、居住的規模，促進各族群眾在共同生產生活和工作學習中加深了解、增進感情。堅決打擊敗利用民漢矛盾糾紛破壞民族團結的人和事，切實讓民族團結之花在新疆大地越開越艷。
南疆教育工作會議心得體會（實用15篇）篇七
新疆xx縣召開干部大會，傳達學習南疆工作會議精神，要求縣四套班子領導、鄉科級干部先學一步，學深學透，把貫徹南疆工作會議精神作為當前首要的政治任務，并帶頭向廣大黨員、群眾宣傳、宣講會議精神，將自治區黨委對南疆工作的部署和特殊關懷與支持轉化為干部群眾的思想動力，推動各項工作。
會議原文傳達學習了張春賢書記、雪克來提·扎克爾主席在自治區黨委南疆工作會議上的重要講話，要求領導干部在深刻理解、準確把握南疆工作指導思想、目標任務的同時，立足當前、當下，做好以下重點工作。
克服"沾沾自喜、感覺良好，守攤子應付、得過且過，心浮氣躁、不在狀態"的不良傾向，確保社會大局持續穩定，實現全年工作圓滿收官。從細微之處著手，對照年初縣委常委擴大會的目標任務，做好年終績效考核準備工作，總結全年工作，謀劃明年工作和"十三五"規劃。通過抓好城市供熱和農村貧困戶過冬保障，抓好冬季安全生產和信訪工作，落實好冬季各項民生保障。
同時，把"訪惠聚"活動和"去極端化"工作，作為貫徹落實南疆工作會議精神的一項內容，向13個鄉鎮黨委、17個縣直系統黨委和39個自治區、地區"訪惠聚"住村工作組征集調研報告，問計尋策于基層。
南疆教育工作會議心得體會（實用15篇）篇八
黨的召開之后，自己通過電視、網絡、報刊等多種形式認真學習了所做的報告，深受鼓舞。
代表中國共產黨第xx屆中央委員會向大會作了報告。主題是高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，解放思想，改革開放，凝聚力量，攻堅克難，堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進，為全面建成小康社會而奮斗。身為教師,我們自然會關注教育，從的報告中，我們看到了黨中央對職業教育的關注和重視，看到了職業教育的發展前景和發展方向。
身為教師的我們在平凡的崗位上實踐“”精神,那就必須務實、求真、提高自身綜合素質、豐富自己的學識和創新求實的精神。教師教書育人的職業功能首先體現在教書，因而要求教師學識相對較為淵博，以及具備從事文化科學教育事業所必須的求實創新的良好品格。當今時代是知識信息時代，人力資源的開發愈來愈受到人們的重視。教師再也不能僅限于知識的傳授和解惑，而要喚醒未知曉或沉睡中的能力，使得每一個人都能分享到人們完全能夠發揮自己才能的快樂。由此，我們的教師不僅要向學生傳遞文化知識，更重要的是:重視學生智力的開發,重視學生對獲取知識，創造思維能力的培養，重視學生運用知識解決實際問題能力的培養。教師必須掌握教育規律,掌握教育理論，只有按照科學育人的規律去辦事，才能獲得良好的教育效果;只有具備了從事創造性實踐活動所需的求實，創新的良好品格，才能使自己的教育勞動更具自覺性，避免盲目性。教師在平凡的崗位上實踐“”精神,那就必須提高自身的綜合素質,培養良好的個人道德修養和發揚無私的奉獻精神.教師教書育人的職業功能，另一個重要方面是育人，教師要通過自己的教育活動，塑造出具有健康身心，良好品格的新人，因而要求教師自身必須具備很好的道德修養和思想操守，有著為教育事業無私奉獻的精神。對于教師的職業而言，教師個人的思想道德修養大而化之成為教師職業道德規范，教育勞動的特殊性要求教師的職業道德，比其他任何行業都具有高標準和更具個性的追求，考察教育勞動的全過程，我們發現:教師的勞動難以確定嚴格的時空界限，他們起早摸黑工作，與學生朝夕相處，干起“活”來全身心投入,其工作難以準確量化，還要隨時隨地受到學生、學生家長、教學管理者監督，若沒有強烈的道德良心和道德責任感,教師的教育活動將無法深入學生的整個身心成長過程;教育工作又是一個周期性較長的實踐過程，人們極難在短時間內見到教育勞動的成果，任何一個教育階段，任何一個單個的教師都難以肯定地說，這個學生成才是因為我，這就要求教師一切從學生發展需要出發，不計較個人名利得失。
新時代對教師的要求更高了，同時也給我們青年教師提供了很大的舞臺。我們教師要緊跟時代的步伐，樹立起終身學習的理念，學無止境，隨時更新自己的知識素養和教育觀念。在扎實肯干的同時，學會創新。做一個有深度和寬度的教育者。“多謀民生之利，多解民生之憂，解決好人民最關心最直接最現實的利益問題，在學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居上持續取得新進展，努力讓人民過上更好生活。”這是最讓我感動的地方。身為剛步入三尺講臺的新教師，對“學有所教”自然更為關注。明確肯定了教育對國家的重要性，不僅強調要培養全面發展的學生，還特別提出培養學生的創新精神，讓每個孩子都能成為有用之才。
教師的職業勞動就是一種奉獻，我作為一名一線教師，要把學習的熱情化作勤奮工作的激情，并落實到學習教育精神的實踐中來，努力做好工作，創造優異成績，以高度的政治責任感和歷史使命感，圍繞中心，服務大局，加強團結，恪盡職守，認真負責，勤奮工作，扎扎實實把工作做好。為推進社會主義建設貢獻出我們的一份力量。
南疆教育工作會議心得體會（實用15篇）篇九
教學方方面：初登講臺時，我上課課的時候雖然能很流利的把本節課知識講授完，但就好象一個人在表演一樣，我似乎忽略了學生的存在，講課時不能面向全體學生，而且組織課堂的能力也不是很好。特別是一年級的小學生注意力教分散，活潑好動，上課進行正常的課堂組織教學和和管理紀律兩者常常不能兼顧。能以學生為主體而積極有有效地引導、組織學生這是我我以后所要學的重中之重。那那怎樣在課堂上做到這樣呢，我想應該做到以下幾點：
1、認真鉆研教材，對教材的的基本理論和基本概念，每句句話、每個字都弄清楚，深入入了解教材的結構、重點與難難點，掌握知識的內在邏輯，知道應補充哪些資料；深入入了解學生原有的知識技能的的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可可能會出現的困難，及時采取取相應的預防措施；精心設計計教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
2、精心組組織課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學語文的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，一年級小朋友愛動、好玩，缺乏乏自控能力，常在學習上不能能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
4、積極參與聽課、評課，虛心向同行行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
5、培養養多種興趣愛好，不斷擴寬知知識面，為教學內容注入新鮮鮮血液。
愛就是關懷。 "潤滑劑""，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心心人時，師愛就成了一種巨大大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信信賴，學生才樂于接受教育，，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要要愛；"金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。
愛就是尊重。我應該從他們們的心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與我縮小心理距離。
采取將軍式的管理方式？最后我想或許采取將軍式的管理方式會更好些。
在孩子中，你要有威性，這威性在于你講得有道理，你的辦法好，你做事說到做到。不光說還做一做，讓他們心服口服。一件事就就使他們明白老師的用心，他們也就在其他事上相信你了了。那就得往好的方法上去做。
南疆教育工作會議心得體會（實用15篇）篇十
在全國第22個教師節到來之際，我縣隆重召開了全縣教育工作會議。會上縣委李書記作了重要講話，其中我印象最深刻的是他要求我們全縣教師要提高自身職業道德素質，并具體指出我們要學習孟二冬教授的事跡。李書記講到：“要加強師德建設，全縣廣大教師和教育工作者要認真學習今年6月9日給北京大學教授孟二冬女兒的回信。教育部要求各級黨支部、全體教師結合社會主義榮辱觀教育，深入開展孟二冬同志學習的活動，學習孟二冬同志無限忠誠黨的教育事業，把自己有限的生命全部用來報效祖國和人民的遠大志向;學習孟二冬同志勤勉踏實的治學精神、教書育人的敬業精神和為人師表的高尚師德;學習孟二冬同志作為一名人民教師的學識魅力和人格魅力，牢固樹立人民教師的遠大理想，踐行‘業精為師，身正為范’，做人民滿意的教師。”
通過學習，作為共產黨員的我更加深刻地認識到在孟二冬教授身上那一種共產黨員的先進性，我們要學習他處處以共產黨員的先進性標準要求自己，為黨和人民的教育事業無私奉獻的精神;學習他愛崗敬業、為人師表，為教書育人恪盡職守、嘔心瀝血的精神;學習他嚴謹治學，為追求學術鍥而不舍、求真務實、勇于開拓的科學精神;學習他愛崗敬業、為人師表的高尚師德，自覺肩負起為中華民族培養、造就社會主義合格建設者和可靠接班人的重要責任，奮發有為，開拓進取，進一步增強社會責任感和歷史使命感，做讓人民滿意的教師和教育工作者。
時代呼喚他這樣的精神，山區的教育發展事業也需要這樣的精神。我們在他身上學習以下兩點：
(一)學習孟二東同志愛崗敬業、教書育人、無私奉獻的精神。孟老師二十幾年如一日，潛心學問、刻苦鉆研、嚴謹治學、熱愛學生，默默地、一絲不茍地履行著一名高校教師的職責。深入學習他的先進事跡，要深刻體會愛崗敬業、教書育人的內涵，感受鞠躬盡瘁、無私奉獻的精神，激勵我們全體師生員工進一步實踐“三個代表”重要思想，振奮精神，開拓進取，按照科學發展觀的要求，為建設示范性高職學院，培養高素質技能型人才，作出自己不懈的努力和貢獻。
(二)學習孟二東同志恪盡職守、獻身教育、崇尚師德的高尚品德。孟老師作為一名普通教師，為黨和人民的教育事業淡泊名利、為人師表，為教書育人恪盡職守、嘔心瀝血，為追求學術腳踏實地、鍥而不舍，在平淡、平和、平實中體現出了一名優秀共產黨員教師獻身于黨和人民教育事業的高尚道德情。我們學習他，必須全面理解他的精神，用他的精神來鼓舞人、教育人，從而建設一流的教師隊伍，培養造就大批高素質人才。
時代的號角已經吹響，終生學習的時代已經到來，為了迎接新課改的挑戰，我要做好各方面的準備，力爭把各項工作都做得更好，用孟二冬教授的精神來衡量自己、鞭策自己。
南疆教育工作會議心得體會（實用15篇）篇十一
南疆支教心得體會從八月底離京至今，我以一名中國青年志愿者的身份在新疆庫爾勒市支教已經有半年了。半年的邊疆支教生活，給了我莫大的教益。在現實的工作與生活中，可以說頗受鍛煉。在和當地領導、學校同事以及學生的交往中，學到了很多在大學的象牙塔中所未有的東西，尤其是在和當地老百姓的接觸中，對新疆各族人民的現實狀況有了更感性的認識。
首先，在與當地領導的交往過程中，我的園賓館;在節假日，當地及學校的負責人并沒有忘記我們這些遠離家鄉的志愿者，給我們送來慰問品，問寒問暖，所有這一切都使我們感受到庫爾勒人民的真情厚意，增添了我們做好志愿支工作的信心，其次，在與學校同事的共同工作中，我也感受到他們對我們的關心與愛護以及對我們的誠意的幫助。由于我們剛剛從大學畢業，沒有什么工作經驗，尤其是對學生工作，知之甚少，在黨校里學的一些理論需要在實踐中加以檢驗。初來乍到，辦公室的同事熱心地幫助我們這些還很年輕的學生。這些幫助，不僅有教學上的，還有為人處、思想上的、生活上的幫助。她們經常和我談心，交流對事情的看法，共同探討教育學生的方法，以及教學心得。使我很快在新的環境中適應過來，開展正常的教學活動。有些老教師在本人思想上有疙瘩時提出很多建議;使我能夠克制自己的情緒，合理地處理教學過程中學生的一些情緒性反應;在生活上，很多老師熱情地給我們提出很多建議，比如告訴我們在庫爾勒的服裝市場的地點及一般價格。早餐我們有時太匆忙他們就把自己的食品塞給我……，種種無微不至的關懷，使我們在工作與生活上如魚得水，心情愉快。
后又增加一點課外的知識，比如課文提高一點，以滿足程度教好的同學的學習的要求。此外，充分利用學校的既有設備進行教學，使學生在不同形式的教學活動中學習知識。比如投影儀，基本上每節課都展示一些投影，以節省課堂時間，同時豐富教學手段和教學內容。利用多媒體先進設備進行課堂教學，學生在比較新穎的教學形式下，更容易激發學習欲望。
和學生積極交往的一個方面是與生同樂，參加他們的集體活動，比如班會和體育比賽，積極和學生探討班級建設的方法，學期中拔河比賽與籃球比賽，以及期末冬季長跑，我都積極參與，為他們鼓動加油。學生很喜歡老師用這種方式與他們交流，認為我們沒有大學生的架子。原來他們以為我們北京來的大學生高高在上，高不可攀，他們說"原來你們也沒有那么大的架子，能和我們象弟妹一樣相處"。假如說在與學生的交往中有什么收獲的話，除了教學處，就這點令我印象非常深刻。
當然，就教學活動而言，我的教學能產生多少實際的成果，目前為難斷言;但就與學生融合這一點，我想至少有一個比較良好的局面，這對于我明年的支教工作，將是一個比較好的因素。
現在我想談談自己到新疆以后對這里的人和事的看法。對于一個剛從內地來新疆的人而言，首先引起他們好奇的，是這兒的風土人情。一個從未到過新疆的內地大學生，一提到新疆，腦海中浮現的景象，無非是潔白的天山，荒涼的戈壁，無邊的大漠，碧綠的綠洲，遼闊的天空……更有甚者，一提到新疆還會聯想到炮火與恐怖行為。
個高速發展的時代。當許多西方人來到中國后，為中國的變化而驚嘆，從而完全改變他們舊有的中國觀的時候，我們對自己國家的這一部分卻知之甚少，而僅憑書本的描述和古老的傳說拼湊占中國國土六分一的新疆印象。
我們慶幸自己以一個親歷者的身份來談自己對新疆的感受。我們尤其慶幸能夠來到代表新疆新姿態的庫爾勒市，以推測這個龐大省份的未來前景。這兒的人民所展現的精神面貌，給我們以耳目一新的感覺，走在薩依巴格，如果不是偶爾的維吾爾族裝飾的人們提醒，我們幾乎感覺不出這和內地一個高速發展的城市究竟有多大區別。最新款時裝在不同的人們身上展示，人們談論著同樣的話題：上網、教育改革、wto、美國大癬申奧……這是一片充滿活力的土地，這片土地已經融入了整個中國洶涌著的變革的浪潮中!當然，在新疆存在著一些此地特有問題，其中民族問題可能是影響內地人對新疆觀的重要因素。我的一個籠統的概括是這兒是一片平靜而穩定的土地。10月1日國慶節我們往南疆旅行，直抵喀什，那是維族人民聚居的一個城市，節日的焰火劃破了天空，無數的人們擁擠在喀什市廣場觀著煙花燃放，我們一直呆到到深夜才回到旅社。大街上是忙于做生意的人們，不同民族的人們在路燈的柔和燈光下散步，我們走進一家賣羊雜碎的維族餐館，只是由于外貌的差異引起了人們的一陳短暫的觀望，此后便各行其是，這是一豐盛的夜宵!那未觸親歷其是的人們，大概可以打消長久的顧慮而完成自己夢想已久的新疆之旅了。
代大學生積極向西部行進是多行必要，現在支教時間已悄然過去了一半，期待著下一半的支教活動更加圓滿。
附送：
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南纖公司狠抓近期安全生產管理工作本網站南纖公司訊近日，針對近期全國各地連續發生多起重大安全事故的情況，南通醋酸纖維有限公司高度重視，召開專門會議研究部署安全生產工作，進一步強化安全管理，落實安全生產責任制，確保企業平安運行。
一是提高認識，切實加強組織領導。公司總經理室要求各部門認真貫徹落實《國務院關于進一步加強企業安全生產工作的通知》要求，認真吸取重大安全事故教訓，充分認識到當前安全生產的嚴峻形勢，增強做好安全工作的緊迫感和責任感。切實加強領導，認真組織開展員工安全教育培訓，不斷提高全員的安全意識和技能，認真做好防汛雷雨季節的安全管理工作，克服松懈、麻痹和僥幸心理，做到警鐘常鳴，防止各類安生事故發生，確保公司生產安全運行。
處。強化應急管理，針對本部門易發事件，開展有針對性的預案演練，做到預案與本部門生產經營活動相適應，提高事故預防和應急處置能力，切實保障職工生命和國家財產安全;加強應急物資的管理，配備必需的應急物資，做到發生事件時拿得出、用得上、起作用。
三是嚴格制度，全面落實責任。各部門嚴格落實安全生產方面的相關制度，強化“一崗雙責”制度，切實將安全管理措施落實到每一個環節、每一個崗位。嚴格值班制度，切實落實24小時值班，領導輪流帶班，加強夜間巡查，及時有效處置發現的各類隱患。嚴格事故報告制度，要求各部門發生險情或安全事故，要妥善處理并立即上報，并按照“四不放過”的原則對事故進行查處，如有瞞報、漏報，一經發現將按照相關規定嚴肅處理。
南疆教育工作會議心得體會（實用15篇）篇十二
通過這次學習，對20xx年全國教育工作會議精神有了具體的了解，對我國現階段的教育需求有了明確的認識，更進一步體會到：教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、促進人的全面發展的根本途徑，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。“強國必先強教”的道理。深刻的認識到：
一、教育是國家和民族發展最根本的事業，必須堅持黨對教育工作的領導，明確政府發展和管理教育的責任，落實教育優先發展的戰略地位，實現教育和經濟社會協調發展，充分發揮教育在黨和國家事業中的基礎性、先導性、全局性地位和作用。
二、教育的根本目的是培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，必須全面貫徹黨的教育方針，把促進學生健康成長作學校一切工作的出發點和落腳點。
三、教育事業發展的生機活力在改革開放，必須始終按照面向現代化、面向世界、面向未來的要求，立足社會主義初級階段基本國情，堅持繼承和創新相結合，不斷深化教育體制改革和教育教學此文轉自改革。
四、教育是改善民生、促進社會和諧的重要途徑，必須堅持以人為本，促進教育公平，保障公民依法享有受教育的權利。
五、教育事業發展的關鍵在我們教師，我們必須不斷提高教師政治和業務素質，用自身的人格魅力贏得社會的尊重。
南疆教育工作會議心得體會（實用15篇）篇十三
尊敬的各位領導，親愛的老師們：
大家好!
金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了第x個教師節。能在這樣一個特別的日子里，作為教師代表發言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。在此，我向一直關心、支持教育事業的各位領導表示衷心的感謝!向我朝夕相處的同事們說一聲：節日快樂!
國運興衰，系于教育;三尺講臺，關系未來。近年來，在各級政府的關心和重視下，我校教育面貌發生了翻天覆地的變化，學生上學免費政策的實施，大大減輕了農民負擔，有效保障了農村孩子接受義務教育，現代遠程教育工程的實施，使我們農村孩子同樣能在我們的教室看到外面的天空，留守兒童受到了政府和各界的普遍關心，我們的教育質量得到明顯提升。
年年花似錦，今年花更紅，在這收獲的日子里，我們感到欣慰。一年一度的教師節，體現了國家社會對教師的關懷，體現了教師的價值，作為教師，我們越來越感受到來自四面八方的尊重羨慕的眼光，我為我是一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養人才、教書育人為己任，被譽為人類的靈魂工程師，這既是我們作為教師的無上光榮，也讓我們深感任重而道遠，責任在肩。
我和所有的教師一樣，熱愛這個職業，我們努力上好每一節課，在經歷了酸、甜、苦、辣之后，我們也感到了欣慰.時代的號角已經吹響，終生學習的時代已經到來，迎接新課改的挑戰，就要做好各方面的準備。我愛我的事業，我會把認真負責作為自己的`座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業，就要力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師。熱愛教育事業，我將做學生的好老師，言傳身教，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇!
作為教師，我們需要寧靜為學，寧靜為人。永不滿足，永不停步。作為青年一代的教師，我們需要專心教書，熱愛教育，腳踏實地，努力工作。蘇霍姆林斯基說：“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力，研究如何做一個最優秀、最受學生歡迎的教師。”如果我們能從“專心教書，熱愛教育”開始，取得成績和榮譽后又能“寧靜為學，寧靜為人”，那么我們就完全有可能成為最優秀、最受學生喜愛的教師，就能在自己的職業中找到快樂和幸福，使每天都成為自己的教師節!
最后，我想用這樣一段話結束我今天的發言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲;選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!“耿耿園丁意，拳拳育人心。老師們，讓我們攜起手來，把教師節作為一個新起點，在各自的崗位上，齊心協力，奮發進取，為三岔河鄉的教育事業共創美好的明天!
最后我再次祝愿老師們節日快樂，永遠年輕!
謝謝!
南疆教育工作會議心得體會（實用15篇）篇十四
我聽過這樣一句話：“沒有學不會的孩子，只有教不好的教師”。起初我聽了這句話的時候很氣憤，我們做教師的，誰不希望自己的學生有出息，有哪個教師不希望自己的學生將來能成材，我們是在盡心盡力地教，可他們不學啊？有的時候真恨不得能代替他去學。但是學習成局長《確立四種觀念，讓教育返璞歸真》之后，我的原有的觀點在頭腦中慢慢退去。原因很簡單，因為他不喜歡這位教師，所以他更不會去喜歡這位教師所教的課程。可是，孩子為什么不喜歡教師啊？我覺得應該有以下幾方面的原因：
1、有些孩子是由于自尊心受到了傷害，比如遭到諷刺，挖苦；受到不應有的干涉，或與家長、同學或教師發生矛盾等，尤其是當和教師發生矛盾時，他就更不可能把精力專注與學習。
2、有的時候是因為教師、家長對學生的期望太高，孩子因為沒有達到預期目標而產生了負罪感和內疚感，因此也就產生了厭學的情緒，這樣也就不能去聽教師所教的課程了。
3、有的時候是因為我們教師沒有適應人本教育，沒有改正自己的教育觀念和習以為常的教學方式和教學行為。同時自己不能做到以身作則，對學生的愛心不夠，不能真正的走進學生的心靈世界，與學生建立和諧融洽的師生關系。
4、還有的是因為教師缺乏課堂管理的技巧，沒有建立新的課堂學生行為規范，如有的教師發現學生上課不專心，明知學生因為不專心答不上來，就故意提高嗓門，將其一軍：“某某同學，請你重復一遍剛才教師講的話。”或者干脆對這些學生不管不顧，只提問那些好學生。這時候教師成了是“主角”，好學生成了配角中的“主角”，而大多數學生只是不起眼的“群眾演員”，很多時候是“觀眾”或“聽眾”。對自己不喜歡的教師學生又怎么能喜歡聽他講的課呢？所以他的成績也不會好。
5、還有的課堂過于死板，氣氛過于沉悶，激發不了學生學習的興趣。
6、還有對學生的評價，評價很重要，無論是課堂評價還是學生的自評、互評都要準確。課堂上要多鼓勵，及時鼓勵，肯定評價要多于否定評價；學生之間的評價要把握好，不要使學生的自評、互評變成自我夸耀、自我貶低，或互相進行攻擊、互相挑刺，評價要中肯，要切合實際。只有這樣，學生才能更專注地投入到學習中來。
所以，做一個好教師，就一定要確立好樸素的教育觀，明智的教師觀，大度的學生觀和科學的評價觀。要堅持“以學生發展為本”的思想，也就是說我們的教學應該圍繞著學生的發展而展開，所有的教學活動一定要著眼于學生、著力于學生、著重于學生的發展。即“以學定教”、“以學施教”和“以學論教”，而不應該無視學生生命個體的存在，自顧自的去講。
學生的注意力不可能40分鐘都集中在教師的身上，所以我們必須要抓住學生的有意注意時間，把具體任務交代下去，這樣才能讓學生自覺控制注意力。當然還要多創造一些學生感興趣的教學活動，對課堂上問題提出的處理要機智巧妙，比如：旁敲側擊法、目光暗示法、變換聲調法、行為知道法、心照不宣法、小組長管理法等等，這些方法都值得我們教師借鑒。
南疆教育工作會議心得體會（實用15篇）篇十五
講素責教育講了許多年了，可事實如何呢？依然走的是應試教育的老路。應試教育模式下所培養出來的學生又如何呢？成局上的講話中說得很明白：不會煮飯、不會洗衣、不會生活；全無同情心、包容心，全無敬畏心、孝敬心，全無家庭責任感、社會責任感！如何改變現狀？作為我們教師自身，首先要改變自己的教育教學觀念。
從成局長的講話中，我深深體會到四種觀念的重要性。
我們要認清教育的本質，教育是為培養對社會有用的99.9%的廣譜人才的，而不是著重培養那0.1%的精英人才的。教育不能求全責備，而是要讓學生在掌握基本知識的基礎上，學精“一點”。
教師自身不是“完人”，也不是“全才”，教師應是引導學生如何去學習，把主角讓給學生，把話語權還給學生，而不是什么都大包大攬。
學生是教育服務的主體，課堂的主角。尊重學生的個性，允許學生的差異，針對不同的學生因材施教。
不能僅僅以學生的學習成績來評價一個學生的好壞，也不能以學生的成績來評價一個學校的教育教學質量，評價應是多元的，比如學生的組織能力，動手能力，創造能力等。
我想只要我們廣大的一線教師真正改變自身不正確的教育教學觀念，并把以上觀念真正的貫徹到教育實踐中去，一定會讓素責教育不再是一句空話！