通過個人總結，我們可以發現自己在學習和工作中的問題，并及時進行調整和改進。以下是一些典型的個人總結范文，供大家參考和提高自己的寫作水平。
八年級個人學習總結八年級個人總結大全（16篇）篇一
時光飛逝，斗轉星移。轉眼見初二這學年已經停止了了。回想這兩年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中閱歷的每一天，都已在我們的心中留下了永久的印記，因為這些印記見證著我們的成長。
在曩昔半年的中，課業壓力重了許多，但同學們每小我都不曾放棄，努力學習。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純正隨著風雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的價值。回想自己照樣考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我們在向往中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然認為自己似乎明白了許多事情，然則仔細琢磨后又不盡然……原來曩昔所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間變幻成無知和好笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著回想我們所走過的路。
在學習上：我們加倍深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量。在沉重的學業下，我們養成了許多有益念書的好習慣。
首先，合理支配時間，調劑好作息時間，分派勤學習的時間。時間是搞勤學習的前提與基礎，效率和辦法更為重要。
其次，要保質保量的完成先生部署的作業，先生部署的作業一般是他們多年教授教化經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待測驗，考前認真溫習。
另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴年夜自己的知識面;經常提出問題，與同學討論，向先生請教;搞好師生關系，師生相處得融洽和藹;抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期末測驗中，盡管取得一些造詣，但離心中的目標還很遠，仍需連續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的成長亦無止境，我還有許多的知識需要學習。
在規律方面，根本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項規律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不缺課;上學穿校服;舉止文明;有優越的衛生習慣，不亂扔放棄物。以上是我對八年級下學期的學習總結。
八年級個人學習總結八年級個人總結大全（16篇）篇二
八年級的學習感受：八年級的學習壓力比九年級要重得多，總覺的月考、期中考、會考、期末考一項項得壓了過來，當完成了一項學習任務想放松休息一下時，便很不情愿的發現還有另一項任務沒完成。總之，由于我總是抱著大敵當前才好好學習的心理，因此八年級的學習生活過得十分混亂，在復習時，也常常犯著撿起芝麻丟西瓜的錯誤。
語文：這學期的語文成績突飛猛進，主要表現在兩個方面：一是在綜合題方面能開始抓住題眼，揣測出題者的意圖，因此得出的答案便較為完整，邏輯性也較強。在閱讀方面，也開始抓住技巧，在腦子里形成了各種體型的基本解題模式。對于課外古文的理解也更為貼切。
數學：在考試中，基本形成了臨危不懼的做題態度(我以前可是一看到不會的題就緊張)對于不會的題目便暫時跳過，當做完整張試卷時再回來想。要是再不會就先檢查容易出錯的題目，有時間就在來想。并且，也養成了良好的自我激勵方式(好了好了，我承認我是在給自己的自戀找借口)。因此，這學期的數學成績有些穩定，且有逐步上升的趨勢(呵呵)。在平時，也開始注意基礎部分，盡量不在填空題、選擇題上失分。英語：這學期的英語學習變得更講究方法了。例如，上課記筆記時，不是死命的狂記，而是有選擇性地記錄，這樣課堂效率便大大提高了。并且，不只是記白板上的知識，還記錄老師講評的零零碎碎的小知識以及別人筆記里精華部分，這樣一來，復習的時候就比較全面，同時又節省時間。
物理：據老師總結，物理題目并不難，只是比較靈活(實際上就是難)因此，上課的專心聽講是十分必要的，so，我養成了上課時一手拿筆，一手拿課本，眼睛死死地盯著老師，刷刷刷地記下重點題目以及重點語句的習慣。(突然發現我有當八卦記者的天賦)考物理時，答題速度也有所加快，并且，在老師的提倡下，也養成了在習題旁寫下解題思路的良好習慣。
政治歷史：說實話這兩科的成績真的是相當的不好。唯一的優點就是肯刻苦，有毅力。
說了自己的那么多好話，也應該放放狠話了。
語文：在上課時經常處于游離狀態，雖然我很努力很努力地想集中精力，但總是會莫名其妙地出神。因為我實在是不能理解老徐把那幾個字啊句啊繞來繞去究竟是要表達什么意思，雖然當他點評文章的時候，我很刻苦地記筆記，但我有時是在是不能理解好好的一篇文章怎么會得出那么陰暗的主題。同時，我也是很奇怪，為什么老徐總能從一篇文章中得出那么多東西，難道他的智力比我好那么多(不爽)還有一點十分對不起語文的一點就是每次寫作業時，語文總是放在最后才來寫，而且由于臨近睡覺，作業多多少少便會有一些應付。(在這里，我深深地懺悔)。
八年級個人學習總結八年級個人總結大全（16篇）篇三
1.專心聽講。課上應集中注意力，全神貫注地聽老師講解，眼睛要盯著老師的嘴;看老師表情;耳朵聽老師講課的聲音;頭腦思考老師所講的內容，思路應與老師保持一致。
2.抓住關鍵。一般老師上課分成幾個大步驟：開始復習與新課有關的舊知識，接著引入新課，進行分析、論證、推理。啟發引導同學們理解掌握新課的內容，最后還要概括小結一下。
上課時要能抓住本節課知識內容上的關鍵和學科特點上的關鍵。知識內容上的關鍵因學科及具體內容而異。一般而言，基本概念、基本原理和基本關系式是關鍵，當老師講到這些關鍵地方，你一定要特別注意，緊抓不放。
3.理清思路。指自己的思路不但要跟著老師走，而且要把知識發展思路及教師引導思路理清楚。
4.當堂弄懂。一堂新課，總要介紹一些新概念、新關系、新技巧、新方法。那么，課堂上就要搞清楚每一個新概念的內涵和外延，弄清概念與概念之間的關系。對數理化生中的公式、法則、定理、定律要知道是怎樣推導出來的，以及如何變形和運用。對政史地文中的原則、要點、方法要當堂理解和記憶。對英語中的新詞、句型、語法關系要及時熟記和掌握，當堂任務當堂完成，盡量不留尾巴，不增加課后負擔。
那么，怎樣才能做到當堂懂呢?
一是課堂上始終開動腦筋，積極思考，積極參與，在理解過程中出現不理解或者理解不透的地方，應爭取在老師允許下提出問題。當場把它弄懂。如果課堂上不允許停下來解答你的問題，這時的思路就不要停在這個問題上糾纏不休，應該暫時跨過去，繼續聽老師分析講解下面的內容，等下課后再去請教老師，把課上“卡殼”的地方弄懂。
二是當老師、同學講到某個問題對自己有啟發時，或某個問題不懂、或有什么好的想法時，可在紙上或書上簡要地記上幾筆或畫個符號，留待課后重點解決，防止關鍵地方或有價值的地方漏掉。
就是獨立地把老師上課所講的內容回想一遍，逼著自己專心致志地去動腦筋。象過電影一樣，在頭腦里“重映”上課時的一幕又一幕，理解、消化一個又一個關鍵問題。
嘗試回憶的好處：一是可以檢查當天聽課的效果。二是可以提高自己的記憶能力，培養愛動腦筋的習慣。三是能提高看書和整理筆記的積極性。
那么，怎樣進行嘗試回憶?
第一，回憶預習的經過。問問自己預習時不懂的地方現在懂了沒有。
回憶時，可以邊回憶邊對照課本和筆記，也可以先全部回憶一遍，把回憶不起來或理解不透的地方記下來，一起看書、查筆記，或請教別人把它弄通弄懂。
2.看教科書。
八年級個人學習總結八年級個人總結大全（16篇）篇四
為了迎接21世紀的挑戰，培養創造性人才，《九年義務教育課程計劃》提出：構建由“學科和活動”組成的課程體系。我們全面貫徹教育方針，以教科研興校，積極投入到科技文體活動中來。在短短的時間里，研究性學習活動實驗成果可喜。大部分學生科學素養得到了全面提高，教師的科研水平也得到了煅煉。
二、主要工作措施。
綜觀一學期來的實踐和探索，我們深切體會到：在研究性教育教學中，要抓好學科課和研究性學習的整合，通過多種渠道，發揮學生的個性特長，提高學生的全面素質。
現就本學科在實驗過程中的具體做法總結如下：
1、認真學習、提高認識，
2、制定實驗措施。
研究性學習活動的開展是課程體系的一大改革。初期許多教師對研究性學習的重要意義作用以及它與學科課程、課外活動的關系并不明確。鑒于此，我校研究性學習科教師認真學習《九年義務教育活動課程指導綱要》，并從電腦網上搜集相關活動課資料、論文，供老師們借鑒學習。從直觀上升到對活動課程理性的認識，認識到活動課程是指在學科課程以外，由學校有目的、有計劃、有組織地通過多種活動項目和活動場所方式，綜合運用所學知識，開展以學生為主體，以實踐性、自主性、創造性、趣味性以及學科性為主要特征的多種活動內容的課程。大家轉變了觀念，統一了思想。
為了使實驗工作能有計劃、有步驟地開展，我科制定了相應的措施：
(1)、制定每學期活動總計劃;(2)、確定實驗對象，堅持人人參與的原則，要求全級全員參加;(3)、對參加實驗的教師提出“四有”：有計劃，有教案，有活動記載，有成果。
3、深入研究，
4、進行課堂教學探索。
研究性學習，沒有形成固定的教學模式，如何搞好這項活動，搞出特色，這是我們探索研究的重點。在實驗初期，大家總感覺到在教學中經常有意無意出現一些學科課程化的做法，如：教師講的過多，教師演示操作多，強調活動結果多。這違背了研究性學習的培養目標，不利于學生自主學習獲得能力。
三、研究成果。
通過實驗，我們認識到開展中學研究性學習活動是實施素質教育的一個重要載體，雖然經過實驗與研究，我們取得一些成果，但這僅僅是邁出第一步。今后，我們將把研究實驗作為重點，開創研究性學習活動的新局面。
八年級個人學習總結八年級個人總結大全（16篇）篇五
英語：這學期感覺有一些奇怪，英語成績一直不是很好。而且，在背英語單詞時一直很吃力，尤其是n和m總弄錯，可能是記憶的時候不夠用心，沒法集中精力吧。英語多是由細微部分組成，因此平時的積累十分重要，說明我這部分的功夫下得還不夠，以后還需多多加強。英語作為一門語言，靈活運用也很重要，并且，這次的失分主要是在看圖填詞，說明我平時的詞匯、句型的掌握還不夠牢固。
數學：由于數學的成績還算是比較好，所以在數學方面多多少少會有一些驕傲和心浮氣躁，上課時因為老師講的大多數是基礎內容，注意力也不能總集中到課堂上來。還有就是在做作業方面，竟然養成了做作業用計算器的壞習慣，一定要改過來。還有便是上學期立志要做完作業就檢查，最后因為作業太多不得不作罷。唉，盡量在下學期爭取實施吧。
物理：在物理出的問題跟數學差不多，主要是多多少少有些自負，不同的是，上物理課，我是十分專心地聽講(畢竟物理課是很有意思的)但在物理方面的理解能力還是不夠的，因此考試(特別是在實驗題上)總多多少少有些失分，看來還是要再多多做練習才行，掌握經驗。
政治和歷史：這兩科的成績自從初二以來便不是很理想，大多數是在選擇題上失的分。這就說明，我在課文內容的理解上不是很到位，上課一定要打起十二分的精神來聽講。還有一點便是我平時由于太懶，總不想去整理錯題，因此導致了這一個相對來說比較悲慘的成績。在文科的學習上還是要比較勤奮才行。要是平時還有時間的話，也應多多找些練習(特別是選擇題)來做才行。
最后，便是我從網上抄來的復習方法。
堅強不屈的毅力、切實可行的自信心和循序漸進的處事方法是取得中考成功的必要條件。堅強的毅力必須從復習階段的小事做起，聽好每一節復習課，做好每一道練習題，答好每一份測試題，總結好每一個知識點;從抓好每一個復習階段情緒變化做起，前進了戒驕，失敗了戒躁，從始至終一個勁頭下來，那復習中的困難對你來說就微不足道了。自信心就是要求你在復習中不管遇到什么“驚濤駭浪”都能做到相信自己的能力，相信最后的勝利非我莫屬，也許在復習階段的每次測試中即便是屢戰屢敗，也不能給自己無情地下判決書、不相信自己還能成功，仍要挺起腰桿屢敗屢戰，從實踐中找到自信。在復習階段條理性十分重要，訂好計劃，按計劃復習更是良好的心理因素的反映，這就要求同學在復習時，不要輕易地原諒自己，不要放松對自己的要求，計劃要做到的事必須按規定的去做完，時間上不能拖拉，質量上還要做得比計劃的更完美，否則復習生活就會雜亂無章，效率低下，甚至造成復習工作失敗。
重視復習策略。
復習的策略就是自己對復習的安排和目標的制定，它關系到考生能否用有限的時間做出更多的成績。要防止前松后緊的現象存在。我建議同學們一是在復習策略上做到有計劃性：這個計劃性既要有結合自己實際的整體計劃;又要有具體的天天計劃，建議你每天晚上臨睡前想好第二天的復習內容，越具體越好，例如要解決數學中的哪一個知識點，如何解決，這樣就可避免一天忙下來一無所獲，過一天要讓它有一天的進步。訂目標時要適當高一些，這樣有利于提高復習效率而又不至于“理想與現實”差距太大，使心情受到影響。
八年級個人學習總結八年級個人總結大全（16篇）篇六
八年級的學習感受：八年級的學習壓力比九年級要重得多，總覺的月考、期中考、會考、期末考一項項得壓了過來，當完成了一項學習任務想放松休息一下時，便很不情愿的發現還有另一項任務沒完成。總之，由于我總是抱著大敵當前才好好學習的心理，因此八年級的學習生活過得十分混亂，在復習時，也常常犯著撿起芝麻丟西瓜的錯誤。
語文：這學期的語文成績突飛猛進，主要表現在兩個方面：一是在綜合題方面能開始抓住題眼，揣測出題者的意圖，因此得出的答案便較為完整，邏輯性也較強。在閱讀方面，也開始抓住技巧，在腦子里形成了各種體型的基本解題模式。對于課外古文的理解也更為貼切。
數學：在考試中，基本形成了臨危不懼的做題態度（我以前可是一看到不會的題就緊張）對于不會的題目便暫時跳過，當做完整張試卷時再回來想。要是再不會就先檢查容易出錯的題目，有時間就在來想。并且，也養成了良好的自我激勵方式（好了好了，我承認我是在給自己的自戀找借口）。因此，這學期的數學成績有些穩定，且有逐步上升的趨勢（呵呵）。在平時，也開始注意基礎部分，盡量不在填空題、選擇題上失分。英語：這學期的英語學習變得更講究方法了。例如，上課記筆記時，不是死命的狂記，而是有選擇性地記錄，這樣課堂效率便大大提高了。并且，不只是記白板上的知識，還記錄老師講評的零零碎碎的小知識以及別人筆記里精華部分，這樣一來，復習的時候就比較全面，同時又節省時間。
物理：據老師總結，物理題目并不難，只是比較靈活（實際上就是難）因此，上課的專心聽講是十分必要的，我養成了上課時一手拿筆，一手拿課本，眼睛死死地盯著老師，刷刷刷地記下重點題目以及重點語句的習慣。考物理時，答題速度也有所加快，并且，在老師的提倡下，也養成了在習題旁寫下解題思路的良好習慣。
八年級個人學習總結八年級個人總結大全（16篇）篇七
一學期以來，我本著關愛學生，懷著高度的責任感，工作上勤勤懇懇，兢兢業業，較順利地完成了本學期的班務工作任務。現將本人本學期班務工作總結如下：
一、加強班級管理，培養優良的學風、班風。
八年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段，隨著課時和知識復雜程度的加重，很容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力。
二、積極抓好學困生的轉化工作。
三、做好和家長聯系的工作。
每一次月考之后，我及時和學生家長聯系，讓家長及時了解了學校和學生的情況。同時班主任也了解了學生在家的情況、學生的家庭情況。
四、做好安全教育工作。
安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作，它關系到學生的人身安全，關系到學校的聲譽。交通安全工作就顯得尤為重要，每次放假時我經常提醒學生注意，不能有絲毫的放松。
五、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。
凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
六、工作中的不足及努力的方向:。
1、班風學風雖然大有改進，但離班主任預期的目標還有一定的距離，個別學生學習的積極性不夠，部分學生集體意識不強。
2、后進學生轉化工作效果有待提高，轉化學生數較少，轉化的程度也不盡人意。
3、個別班干部的工作能力不強，組織能力弱，雖經幫助與輔導，但仍需進一步培養。
4、認真學習先進的班級管理經驗，向其他優秀的班主任學習。
5、進一步狠抓班風、學風建設，形成良好的學習氛圍。
6、與任科老師通力合作，積極配合，從作業、課堂表現等方面著手，努力提高各學科的成績。
八年級個人學習總結八年級個人總結大全（16篇）篇八
速度快，這是講做題的效果問題，即在準確的前提條件下快速把解題過程書寫出來。要想解題快，一要鉆得深，思潮如泉涌，思路有捷徑。二要格式明，什么樣題，怎么樣解，心中十分清楚，解題步驟該要的要，不該要的不要，書寫干凈利索。三要刻苦練，熟能生巧，巧能快也。
(3)仔細檢查。這是保證作業質量不可缺少的一步。這一步的任務就是學生自己想辦法判斷作業對不對，這是培養獨立思考能力的重要途徑。檢查可以采用逐步檢查、重做、代入等方法進行。
3、做后的總結與提高。
作業做完之后，應認真回過頭去總結一下自己的解題過程，應作以下幾件事。
(1)一題多解和一題多想。(2)比較歸類，以少勝多。(3)錯題要訂正。訂正一道錯題，比多做一道新題更有價值。
4.如何做課外習題。
做課外習題應量力而行。當你把當天老師布置的或課本上題目之后，并且在完成第二天的預習任務之后再做。時間長就多做，時間短就少做，沒時間就不做。做課外習題時，方法上與做課內作業也不同。可以只看不寫，對那些一看就會，或與課本上重復沒有新意的題目應一看而過，對于那些自己從未見過，但利用課本上知識又能解，且構思巧妙，別有新意，自成題型的題目就要認真地去做，把題目類型、解題思路與過程詳細地寫出來，不但寫，而且還要認真總結，把它吸到自己知識寶庫中去。就是這種好題、妙題，同一類型一般只做一個就行了，不要重復多做浪費時間。
另外，書面作業是要交給老師看的，同時自己也要保存備查。因此應書寫工整，條理清楚，簡明易懂，書寫時應按各科作業的規范要求去做，培養自己科學、嚴謹的作風。這樣做有以下幾點好處：復習時，看起來方便;可以避免出現不必要的差錯，也有利于檢查時查找。
五、系統復習總結提高。
復習總結是對前面已學過的知識進行系統再加工，并根據學習情況對學習進行適當調整，為下一階段的學習做好準備，它是學習四環節之后的一個重要步驟。
1.復習總結的重要作用。
(1)融匯貫通，編制知識之網。(2)查漏補缺，保證知識的完整性。3)強化記憶。
2.復習總結時應當注意的問題。
(1)適當安排復習內容。
一種是緊緊圍繞一個中心內容進行。例如復習總結二元一次方程組的解法，就要抓住什么是二元一次方程組，它的解有幾種情況，解二元一次方程組的思路是什么，有哪幾種解法，有哪幾種類型題等問題進行。與此無關的內容暫不復習。這樣就使二元一次方程組的解法問題在頭腦中處于明顯突出的地位，印象深刻。有的學生復習沒有明確的中心，效果很差，看一遍只能起到一個熟悉的作用。知識仍然是零散的、沒有圍繞知識點形成知識團塊。
八年級個人學習總結八年級個人總結大全（16篇）篇九
另一種是按預定的章節進行復習總結。把本章的概念、公式、法則、定理、定律、要點等精華提取出來，再貫通思考它們之間的內在聯系，用“聯系”再把這些精華要點“串”起來，有機地“掛”‘在自己的知識“網”上。
(2)要認真做好復習筆記。
在復習中同學們經過艱苦的思考獲得了完整而系統的知識，應當珍惜這個學習成果。及時用筆記的形式記錄下來。有了復習筆記，就可以使下次的復習建立在這次復習的基礎上，不必再從頭開始了。有了復習筆記，時常看看可以起到提綱攜領、強化記憶的作用，通過做復習筆記，把厚厚的一本書變成了“薄薄”的幾頁紙，變成自己“編織”成的“知識之網”。筆記要具有自己的特長。凡自己認為掌握得好的可以從略，認為掌握不好的則要詳細些，可以說筆記是自己勞動的結晶，知識的精華，一定要妥善保管好，備考時用起來，可以使自己迅速回到曾經到過的最高水平;使自己迅速地抓住知識的全局，優秀生在考前往往只翻一下復習筆記就行了，考前很輕松，這種輕松是平時緊張勞動換取的。
(3)要在嘗試回憶中進行。
復習中，遇到問題不要急于看書或問人，要先自己想。這對于集中注意力，強化記憶，提高學習效率很有好處。
4)要適當地看題、做題。
先把過去做的有關習題溫習一下，先回憶解題思路，在這個基礎上再適當做點題，目的是檢查復習效果，加深對知識的理解，培養運用所學知識去解決問題的能力。選題要圍繞復習的中心來選，通過做綜合題來推動知識的完整化和系統化，培養綜合運用知識的能力。
復習總結過后，還要根據自己的學習情況對學習進行調整。中學這個“黃金時代”，對每個學生來講都是極寶貴的。每個學生都應當使自己的學習沿著勤奮、科學、高效的道路前進。這樣才能為今后的事業打下雄厚的基礎。要想做到這一點，要善于及時發現自己學習中的問題(包括學習目的、態度、方法、計劃等)不斷地調整自己的學習。
多年的教學實踐和科學研究發現，凡是學習成績優異的學生，都很重視學習的調整，調整包括對學習目的、學習態度、學習計劃、學習方法的調整。通過調整，學習目的明確了，態度端正了，計劃合理了，方法科學了，時間的分配和精力的使用恰當了，學習就會不斷取得進步，學習成績自然也就提高了.
八年級個人學習總結八年級個人總結大全（16篇）篇十
隨著新年的臨近，這一學期的教學工作也即將告一段落。本學期，我擔任八年級106、107班的語文教學工作。在授課過程中，我堅持耐心、細心、有責任心的原則，真誠對待每位學生，以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事自己的教學工作。
本學期，八年組全體教師全面貫徹黨的教育方針、路線、政策，積極參加業務學習和政治學習，不斷提高自身素質——堅定信念，敬業奉獻。做到了以身作則，為人師表，熱愛和關心學生，做到既教書又育人，以高尚的人格影響他人，做師德的楷模。
在過去的一個學期里，八年級全體老師在工作中，兢兢業業，一絲不茍，做到認真備課、上課，及時批改作業，積極參加教改教研活動，注重培養學生的實踐能力和創新精神，同時我們組織各學科領頭人上好觀摩課、示范課，積極運用現代化的教學手段，提高了課堂教學效率，圓滿完成教學任務。
在暑假教師培訓班上通研教材,要求備課的同時備好學生,做到因勢利導、因材施教。本學期我們還積極開展第二課堂，根據學生的興趣和愛好，大膽培養他們的特長，以鼓勵學生為主,提高學生的學習積極性與主動性.
從我擔任八年級年級組長之時起我就有了壓力。我深知要做好一名年級組長必須心思細密，且具有出色的協調溝通能力，這對于一向心直口快的我來說，無疑是一個極大的挑戰。幸運的是十五位年級成員的支持與信任一路與我相伴，本學期全體八年級教師精誠合作，互相幫助，創造了和諧的團隊氛圍、保持著高漲的工作熱情。
1、作為年級的`帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件。作為八年級年級組長，我深感肩上責任的重大，為了讓家長滿意，學校放心，本學期，我不敢到對工作不怠慢，率先垂范，要求教師做到的，我首先做到，組織學生紀律，與學生交流，使班級管理正常有序。作為一名年級帶頭人，我的身先士卒，使我的工作有了說服力，贏得老師們的認可和支持，這樣使得開展年級工作變得順利。
2、團結就是力量，團結才能出成績。團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。
本學期，我們八年級組以班主任和教研組長為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，經常和教師談心、交流，思想上保持一致，心靈上達到溝通，使年組的每一位教師都認真工作，使年級組的計劃安排能夠得以順利實施。這一學期，學校開展的各項活動中，課任教師都積極的與班主任協調，并齊心協力的共同完成全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務。
3、重感情，講原則，善于上下協調。公正是信任的基礎，做為一名年級組長，在工作中我一切都會按原則辦事，小到簽到，大到評選文明班級，我都公正無私地去落實、去安排，力求讓每個人都服氣、都舒心，工作中遇到問題，及時和任課教師商量完成。力爭讓年級的各位教師在和諧中開展工作。
本學期八年級全體教師做到了遵守學校的各種規章制度，早上班、晚下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，以強烈的事業心和高度的責任感完成學校交給的各項工作。把學校的工作安排看成是領導對我們的信任，同事對我們的肯定，也當作是不斷挑戰自我的良機。以強烈的事業心和高度的責任感，認真履行崗位職責，盡自己的最大努力把各項工作做好。
本學期八年級工作還在以下幾方面做到突破：
1、注重學生良好學習習慣的培養，抓好常規教育，提高學生的學習興趣。
2、培養學生尊敬師長，團結同學等良好修養行為。
3、繼續狠抓了學生的練字工作，培養學生書寫規范的要求。
成績只代表過去。在新的學期里，我們八年級組全體教師一定創造性地開展各項工作，把各項工作做得更好。
八年級個人學習總結八年級個人總結大全（16篇）篇十一
又到了這個時候，每到這個時間我就會有些惆悵。因為經過了兩年，我教的學生們終于都到了這最后沖刺的時候了。看到他們一個個都成長為現在這樣優秀的初中生我也非常的欣慰。但是想到他們很快就要離開，我就又感到不舍。但是作為一名教師，而且還是一名班主任，我任何時候都不能為同學們的成長而感到悲傷。我應該打起精神，盡好這最后一年的身為他們班主任的職責，然后笑著送他們離開。
下學期就是緊張的初三了，為了能夠通過好的高中的分數線，老師和學生們都在緊張的工作學習，我身為班主任也要有些緊張感。在這里我寫下在初二下學期的工作總結，要在初三的時候將初二這一年的不足都改正不足，還要在這些的基礎上更進一步。我的初二下學期工作總結如下：
身為班級的數學老師，我一直都是認為自主學習才是的學習方式，平時的教學上我也是這么做的。在平時的學習中，都是先由我出一些題目，讓同學們邊預習邊做。等到上課時將知識點和公式講解一遍，再讓同學們看看自己的題目，然后再收上來批改。在學習這條路上，只有自己學會學習才是的方法。經過了這么久的授“漁”，大部分同學都能跟的上這樣的學習，但還有少部分的問題學生，還沒有意識到現在已經不是玩樂的時候了。需要在對現狀的認知上在好好的引導他們。
初中開始已經是住宿生活了，經過了這兩年的適應，同學們現在也都是懂得規矩的人了。在平時大部分都規規矩矩的沒出現什么太大的問題。但是在偶爾的晚上就寢方面收到了很多宿管老師的投訴，說我們的班級的學生有的時候在休息的時候會聊天吵鬧。這也是需要教導給他們的關于責任心的問題。
但是在班級的榮譽感上他們都做的非常好，在今年的`運動會上，我們班每個人都積極的報名，對于沒能報名的同學也都在比賽的會場為同學們加油打氣。在運動會中還拿下了第x名的獎項。
今年的工作雖然沒有什么特別出彩的地方，但是同學們都在積極地為班級做出貢獻，都在一學期的學習中有了不錯的進步。在下學期的教學中，我會繼續努力管理好我們的班級，讓他們在接下來的一個學期中能有更大的突破。
現在學校教育教學工作已經結束，是該寫總結的時候了。今年，我任教八年級(3)(4)班的英語。我所教的班級的學生的平均英語水平很低，無法與市區學生比較。他們不敢開口講英語，更不懂英文寫作，英語是中學生的一門主課，無論是學校、家長還是學生都很重視它，但是不少學生覺得這門功課單調枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它。究其原因，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法。
第一，確立與新課程相適應的教育觀念。
學生是學習的主體，老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀察、分析、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規律。老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同發展的教學過程。
第二，使學生明白學習目的。要學好英語，首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。眾所周知，人類社會已經進入了21世紀，新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀，中國要在跨世紀的競爭中取得主動，中華民族要騰飛，要最終取決于優秀科技人才的涌現。如果我們不懂英語，怎么去了解世界?就拿三亞來說，第55屆世界小姐競選在三亞舉行，許多外國游客來旅游。如果我們不會說英語，也聽不懂他們說什么，就無法與他們交流，溝通，更談不上有商業交易了。只有學生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯系起來，才會對英語學習真正感興趣，這種興趣也有可能轉為學習英語的動力。因此我結合本地區學生的實際情況，通讀和節選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學，使學生對英語產生興趣，形成學習動機。
第三，努力建立融洽的師生關系。
相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生，耐心細致地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發學生學習的積極性，大膽求異創新;課后我卻成為他們的大姐和好朋友，無話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的父母，關懷備至。
第四，嚴謹治學，保持良好的教態。
教師的教風直接影響學生的學風。駕駛的一言一行，無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想認識和藹覺悟程度水平，做到愛崗敬業，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態。老師的教學語言和教態對學生的學習有直接的影響。老師的教態好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生，看問題開始有可獨立的見解，對他們更要注意教態和教學語言的使用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調的高低，和一定的動作表情，盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。
第五，積極創造語言情景。
這本教材充分吸收了國際上新的外語教學理念和實踐經驗，注重對學生綜合語言能力的培養和訓練，強調以學生為主體的有意義的語言實踐活動，為教學營造了輕松愉快、積極向上的學習氛圍。教材圖文并茂，安排了大量生動有趣的活動內容，使英語學習變得容易而有趣。教材圍繞著實用的話題，逐步開展教學內容和實踐活動，符合中學生的年齡、心理特征和學習語言的規律。它強調運用任務型教學法把探究性學習引入外語學習中，使學生主動融入創造性的、有意義的整體語言學習中。所以我想方設法創設語言情景以激發學生的求知欲，從而提高他們的學習興趣。在聽與說中培養語言能力，在聽與說中激發學生的熱情和興趣。
不足之處：目前任務型教學法是新課程理念下的創新教學法中的最重要一種它也是交際法的發展。教師是活動的設計者，組織者，學生是交際者。在課堂上我總怕學生吃不飽，不知不覺地講多了，沒有給學生思考的空間;知識傳授比重大，語言實踐不足等等。今后我積極加強自身的課程改革理論學習，轉變教育理念，建立以學生為本的教育觀念，樹立活動教學觀，爭取做一名具有現代素養的人民教師。
八年級個人學習總結八年級個人總結大全（16篇）篇十二
本學期我負責八年級1、2、3個班思品教學工作。一學期來，我勤勤懇懇，嚴謹治學，為搞好政治教學工作進行了不懈的探索。接下來我將從以下三個方面進行全面反思。
1、教學常規工作：認真鉆研教材、課程標準。熟悉教材及其指導思想，認真備課，上好每一節課。認真細致的批發學生作業，嚴格要求學生獨立完成作業。教學效果較好。虛心學習，多聽課，鉆研教材，學習專業理論。認真及時寫好計劃，按計劃實施教學工作。
2、努力學習，提高政治理論水平。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治學科相關的理論知識和當代社會新科技發展信息，滲透到教學中去，使教學更有說服力。
3、激發學生興趣，提高學習成績，優化課堂教學。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用合作探究、討論、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，達到預期目標。鼓勵優生積極靈活學習。做好個別差生思想工作，利用課余時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。
4、嚴于律己，教書育人：立足本職工作，熱心向學生傳授真理。言傳身教，平等對待愛護學生。工作認真細致負責，教育學生曉之以理，動之以情，努力讓學生喜歡學習政治科，培養良好的心理品質。
作業單一，沒有照顧到不同層次的學生。
1、加強與學生間的溝通與交流，提倡交流形式多樣化，把建立良好的師生關系作為課堂教學的重要內容，真正做到師生關系和諧，人人樂學、愛學。
2、分層布置作業，以適應不同類型的學生，確保優生吃得得飽，中等生吃得好，差生吃得了。
3、深入鉆研教材，在備課上下功夫，課前準備得越細，課堂教學就越自如，學生就越容易學懂，課堂效率就越高。
教學有法，但無定法。努力學習，積極探索，改進教法，教會學生如何學習，堅持不懈地去鉆研和總結，我相信有耕耘就會有收獲！
八年級個人學習總結八年級個人總結大全（16篇）篇十三
八年級數學備課組共有八位教師，我們在“相互學習，共同提高”的指導思想下，認真研究教材教法，團結協作，積極開展各項活動，完成了教育教學和教研工作。現簡要總結如下：
備課組在開學初就制定了切實可行的備課組計劃。特別是對集體備課制定了嚴格的程序，在集體備課中實行了“三個統一”：統一進度，統一要求，統一內容。集體備課前，每位老師先認真鉆研教材，主講人寫出簡案;集體備課時，每節內容先由主講人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統一要求，主講人整理出授課思路，寫出詳細的教案，并以講學稿的形式體現出來。每次集體備課，我們也利用這個時間，相互交流上一周教學工作中的得與失，以便集思廣益，取長補短。
在學部和數學組的指導下，我們除了認真落實每周一次的集體備課，還積極參與或開展了各類教研活動。堅持常規聽課，本學期，我們組內教師在校內、組內聽課次數明顯增加，并積極開展組內教研活動，例如，本學期每人都多次舉行了組內公開課，5人開了校級公開課。通過聽課、評課、分析研究，找到不足，研究對策，很好地提高了課堂效率。
我們在教學上做到：“低起點，小步驟，快反饋”。前兩個方面，我們組的老師落實在每一節課上;在反饋上，我們既形式多樣，又快速反饋。課堂練習，鞏固、反饋當天所學內容;周末作業試卷化，雖然出題、出卷花費老師一定的時間，但針對性極強，本周所學內容的重點、難點，易錯點盡顯卷中，既利于學生對知識的鞏固，也利于家長的監督和任課老師的檢查。
把最普通、最平凡的工作做好，就不普通、不平凡。教書普通，教好就不普通。
我們組八位老師中，四位教師擔任兩個班的數學課并兼班主任工作，工作量大，但大家勤勤懇懇，任勞任怨，總是想方設法搞好教學工作，提高教學成績。
一學期下來，雖然學生的學習積極性和學生的學習成績也得到了提高。但我們也看到了困難和不足。如學生的數學基本功較差，在各科激烈的學習競爭中存在著忽視數學學習的現象，對此，如何激發學生興趣，提高學習效率一直是我們探索和努力解決的問題。但我們相信，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位同仁的共同努力下，下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
總之，這學期老師們配合默契，不斷探索開拓，表現出良好的師德和敬業精神。我們力爭在新的一年里，再接再厲，把工作做得更好。
八年級個人學習總結八年級個人總結大全（16篇）篇十四
為了在新的學期取得更好的成績，現總結如下：
一、工作中的亮點與不足。
我所任教的八年級三班、四班、五班，在這一學期的教學工作中，都取得了優異的成績。這是我們組共同教研集體的結果，感謝魏志勇組長和薛雅靜妹妹的大力支持。
不足之處：
教學方法的把握還不是很成熟，仍需繼續努力向其他老師學習，在教學研究方面盡管讀了一些相關的書籍，有所收獲，但我深知還有很多要學。課堂教學缺乏引導性，師生之間的互動較少，不能很好地帶動學生積極性。專業知識的儲備上還稍嫌不足。
二。重點工作總結。
習慣養成方面：
加強學生自身基本功的訓練，教師課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。鼓勵學生多參與課堂，動手記筆記，構建知識體系。
對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對歷史的認識上有更大進步。利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。在課堂上優生起到帶頭作用，利用課堂小組建立比賽機制。
說以講評方面：
在魏老師的正確領導下，初一歷史組團結合作，把每一項教育教學工作，不僅要積極組織各項活動，更要把日常的教學工作做好。每個周三下午的第1、2節課是我們的集體備課時間，每次集體備課我們都認真準備，做到有效備課。
備課是為了上好課，課堂我認真、嚴謹地完成授課任務，力求達到最好的教學效果。
我們給每一課都配上了隨堂練習，在完成正常的授課任務的同時，每次我都認真準備隨堂練習、單元測試題、綜合測試題以及復習提綱；這樣精心準備的習題，使學生精練、老師精批，提高了教與學的效率，真正做到了事半功倍。
在教學過程中，我經歷了太多以往我沒有經歷過的事情，使我在教育教學心智方面不斷成熟，以上僅僅是教學工作中的一點點。其實，每一位老師的經歷都會有這樣或那樣的相同或相似。
課堂轉型方面：
采取“基本式+變式”的推進策略是在大量的比較研究和持續的行動研究上進行的，堅持“以學為本、問題導學”的教學理念；營造安全的、寬容的、賞識的、自由的、開放的、富于支持和激勵的教學氛圍和心理環境；構建民主的、平等的、和諧與融洽的、相互尊重與信賴的師生關系和生生關系；在具體的歷史教學中，以課標為主體，知識填充可以有“變式”；歷史學科的“變式”即為其“基本式”，各位教師可以有“變式”；每位教師的“變式”即為其“基本式”，各種課型或主題可以有“變式”。但是，萬變不離其宗，這個“宗”就是“以學為本”。
總之，在今后的教育教學工作中，我會以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中出現的問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，爭取在抽考中取得優異成績。
八年級個人學習總結八年級個人總結大全（16篇）篇十五
練好基本功是學好英語的必要條件，沒有扎實的英語基礎，就談不上繼續學習，更談不上有所成就。要想基本功扎實，必須全神貫注地認真聽講,上好每一節課，提高課堂效率，腳踏實地、一步一個腳印地，做到以下“五到”：
一、“心到”。在課堂上應聚精會神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處于積極狀態，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個環節，理解每一個知識點，多聯想、多思考，做到心領神會。
二、“手到”。學英語，一定要做課堂筆記。因為人的記憶力是有限的，人不可能都過目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程。常言說，“好腦筋不如爛筆頭”。老師講的知識可能在課堂上記住了，可是過了一段時間，就會忘記，所以，做好筆記很有必要。英語知識也是一點點積累起來的，學到的每一個單詞、詞組以及句型結構，都記在筆記本上，甚至是書的空白處或字里行間，這對以后的復習鞏固都是非常方便的。
三、“耳到”。在課堂上，認真聽講是十分必要的，不但要專心聽老師對知識的講解，而且要認真聽老師說英語的語音、語調、重音、連讀、失去爆破、斷句等發音要領，以便培養自己純正地道的英語口語。聽見聽懂老師傳授的每一個知識點，在頭腦里形成反饋以幫助記憶；理解領會老師提出的問題，以便迅速作答，對比同學對問題的回答，以加深對問題的理解而取別人之長補自己之短。
四、“眼到”。在認真聽講的同時，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結合，印象就會更加深刻。
五、“口到”。學習語言，不張嘴不動口是學不好的，同學們最大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，同學們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦里的反饋，當然記憶也不會太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語。所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時間，大聲朗讀；課堂上要勇躍回答老師提問、積極參與同學間討論和辯論，課下對不清楚的問題及時提出，要克服害羞心理，不恥下問。對學過的課文要多讀、勤讀、苦讀，可以跟錄音機讀，竭力模仿其語音語調以糾正發音，要讀得抑揚頓挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滾爪爛熟。利用一切可能的機會，練習英語口語，比如，與外教交流、參加“英語角”活動、與同學進行對話、講英語故事、唱英文歌曲、演英語短劇、進行詩歌朗誦等。除了對課本中的范文要細讀精讀之外，還要多看些適合我們中學生的課外讀物，既可增長知識，又開闊了我們的視野，也提高了我們的閱讀水平。
八年級個人學習總結八年級個人總結大全（16篇）篇十六
語文：這學期的語文成績突飛猛進，主要表現在兩個方面：
在閱讀方面，也開始抓住技巧，在腦子里形成了各種體型的基本解題模式。對于課外古文的理解也更為貼切。
數學：
在考試中，基本形成了臨危不懼的做題態度（我以前可是一看到不會的題就緊張）對于不會的題目便暫時跳過，當做完整張試卷時再回來想。要是再不會就先檢查容易出錯的題目，有時間就在來想。并且，也養成了良好的自我激勵方式（好了好了，我承認我是在給自己的自戀找借口）。因此，這學期的數學成績有些穩定，且有逐步上升的趨勢（呵呵）。在平時，也開始注意基礎部分，盡量不在填空題、選擇題上失分。英語：這學期的英語學習變得更講究方法了。例如，上課記筆記時，不是死命的狂記，而是有選擇性地記錄，這樣課堂效率便大大提高了。并且，不只是記白板上的知識，還記錄老師講評的零零碎碎的小知識以及別人筆記里精華部分，這樣一來，復習的時候就比較全面，同時又節省時間。
物理：
據老師總結，物理題目并不難，只是比較靈活（實際上就是難）因此，上課的專心聽講是十分必要的，so，我養成了上課時一手拿筆，一手拿課本，眼睛死死地盯著老師，刷刷刷地記下重點題目以及重點語句的習慣。（突然發現我有當八卦記者的天賦）考物理時，答題速度也有所加快，并且，在老師的提倡下，也養成了在習題旁寫下解題思路的良好習慣。
語文：
在上課時經常處于游離狀態，雖然我很努力很努力地想集中精力，但總是會莫名其妙地出神。因為我實在是不能理解老徐把那幾個字啊句啊繞來繞去究竟是要表達什么意思，雖然當他點評文章的時候，我很刻苦地記筆記，但我有時是在是不能理解好好的一篇文章怎么會得出那么陰暗的主題。同時，我也是很奇怪，為什么老徐總能從一篇文章中得出那么多東西，難道他的智力比我好那么多（不爽）還有一點十分對不起語文的一點就是每次寫作業時，語文總是放在最后才來寫，而且由于臨近睡覺，作業多多少少便會有一些應付。（在這里，我深深地懺悔）。
英語：
這學期感覺有一些奇怪，英語成績一直不是很好。而且，在背英語單詞時一直很吃力，尤其是n和m總弄錯，可能是記憶的時候不夠用心，沒法集中精力吧。英語多是由細微部分組成，因此平時的積累十分重要，說明我這部分的功夫下得還不夠，以后還需多多加強。英語作為一門語言，靈活運用也很重要，并且，這次的失分主要是在看圖填詞，說明我平時的詞匯、句型的掌握還不夠牢固。
數學：
由于數學的成績還算是比較好，所以在數學方面多多少少會有一些驕傲和心浮氣躁，上課時因為老師講的大多數是基礎內容，注意力也不能總集中到課堂上來。還有就是在做作業方面，竟然養成了做作業用計算器的壞習慣，一定要改過來。還有便是上學期立志要做完作業就檢查，最后因為作業太多不得不作罷。唉，盡量在下學期爭取實施吧。物理：在物理出的問題跟數學差不多，主要是多多少少有些自負，不同的是，上物理課，我是十分專心地聽講（畢竟物理課是很有意思的）但在物理方面的理解能力還是不夠的，因此考試（特別是在實驗題上）總多多少少有些失分，看來還是要再多多做練習才行，掌握經驗。
政治和歷史：
這兩科的成績自從初二以來便不是很理想，大多數是在選擇題上失的分。這就說明，我在課文內容的理解上不是很到位，上課一定要打起十二分的精神來聽講。還有一點便是我平時由于太懶，總不想去整理錯題，因此導致了這一個相對來說比較悲慘的成績。在文科的學習上還是要比較勤奮才行。要是平時還有時間的話，也應多多找些練習來做才行。
最后，便是我從網上抄來的復習方法堅強不屈的毅力、切實可行的自信心和循序漸進的處事方法是取得中考成功的必要條件。堅強的毅力必須從復習階段的小事做起，聽好每一節復習課，做好每一道練習題，答好每一份測試題，總結好每一個知識點；從抓好每一個復習階段情緒變化做起，前進了戒驕，失敗了戒躁，從始至終一個勁頭下來，那復習中的困難對你來說就微不足道了。自信心就是要求你在復習中不管遇到什么“驚濤駭浪”都能做到相信自己的能力，相信最后的勝利非我莫屬，也許在復習階段的每次測試中即便是屢戰屢敗，也不能給自己無情地下判決書、不相信自己還能成功，仍要挺起腰桿屢敗屢戰，從實踐中找到自信。在復習階段條理性十分重要，訂好計劃，按計劃復習更是良好的心理因素的反映，這就要求同學在復習時，不要輕易地原諒自己，不要放松對自己的要求，計劃要做到的事必須按規定的去做完，時間上不能拖拉，質量上還要做得比計劃的更完美，否則復習生活就會雜亂無章，效率低下，甚至造成復習工作失敗。
重視復習策略復習的策略就是自己對復習的安排和目標的制定，它關系到考生能否用有限的時間做出更多的成績。要防止前松后緊的現象存在。我建議同學們一是在復習策略上做到有計劃性：這個計劃性既要有結合自己實際的整體計劃；又要有具體的天天計劃，建議你每天晚上臨睡前想好第二天的復習內容，越具體越好，例如要解決數學中的哪一個知識點，如何解決，這樣就可避免一天忙下來一無所獲，過一天要讓它有一天的進步。訂目標時要適當高一些，這樣有利于提高復習效率而又不至于“理想與現實”差距太大，使心情受到影響。復習計劃要有階段性，一般情況下，在臨考的前二周應把全部知識過完，利用剩下的這二周將重點放在查缺補漏上。
一個針對性是以課本為主，狠抓“雙基”。基本知識是學習的基礎，復習階段就不能只滿足會背誦會證明，而應當通過分析、研究后，挖掘出知識間的內在本質的聯系，將分散的知識點系統串聯，整理歸納出完整的知識體系。例如在復習四邊形這一問題時，由于概念、性質、判定和圖形多，各圖形間性質判定方法又易混淆，若我們能用圖表展示知識結構，就將各知識點的.內在聯系充分暴露，起到固本拓新的作用。復習時也要多做一些歷年的中考試題，才能悟出中考強調的解題思路。有利于我們的準備與中考方向不拖鉤。另一個針對性是抓“實效性”，即抓住自己在復習中認識到的問題不放，直至解決出成果，盡量做到在考前少留問題。要做到這一點必須在復習時通過平日的練題、測試，找出自己的“病根”，找出產生“病根”的原因，再認真加以反復練習。抓“實效性”還要在復習中狠抓重點知識、重點方法的理解和掌握情況。因為這些內容往往起到“龍頭”的作用，抓住了前后左右的知識可牽動一片。例如復習解這一章，三角函數的定義無疑是這一章的核心，這一問題解決好，聯系直角三角形其他性質，解直角三角形的問題就會順暢。
掌握復習方法好的方法可達到事半功倍的效果，重視方法等于提高復習質量。在復習階段，由于時間少，任務重，所以學會科學合理巧妙地利用有限的時間是十分重要的，我覺得同學們既要重視課上和大塊的休息時間的利用，更不能輕視早上、中午、回家至晚飯前的零碎時間，哪怕利用這零碎的時間解決一道題、一個知識點，集少可以成多嗎？復習階段采用“滾雪球”的復習方法有利于知識的消化吸收，當我們在復習某一個知識點時，當然應以這一知識點為主，與此同時不妨也可將涉及這個知識點的其他知識引入。將它一并復習，等到復習到后邊的知識點時，又可將前邊復習過的這個知識點再次引入鞏固一下，這樣知識記得牢，又能將知識綜合運用，反反復復印象深刻。