優(yōu)秀作文往往能夠通過優(yōu)美的語言和精準的表達，將作者的思想和情感傳遞給讀者。以下是小編為大家精選的一些優(yōu)秀作文范文，希望能夠啟發(fā)大家在寫作方面的思路和方法。
秋的原野秋的原野三年級（精選19篇）篇一
暖風習習，花香縷縷，啊，醉人的春意！暖風拂面，輕輕地、輕輕地，輕輕地卷著春情；燕語呢喃，親親地，親親地帶著春音。這暖風，這燕語，撩撥著我的心。闖入我夢境的，是那春天城隍山的一串串美景。同學們！你們去過春天的城隍山嗎？如果沒有的話，就跟我來看一看春天的城隍山吧！
你看，紫藤花的花是淡紫色的，而且還像葡萄一樣掛下來香甜可口，讓人看了就想吃，那花瓣在微風的吹動下翩翩起舞，我們踏在紫藤花那淡紫色的花瓣鋪成的大大小小的臺階上。穿過密林，我們能看見一棵古老的樹，那樹就是紫藤樹，紫藤樹的藤粗粗的，看上去可牢固了。它把粗粗的藤纏在一棵高大的樹上，像小孩洋娃娃一樣。爸爸把我抱上樹藤，然后，爸爸在后面輕輕地推，媽媽在前面保護，我有時身體往前面傾，有時向后面傾，感覺怕怕的。
秋的原野秋的原野三年級（精選19篇）篇二
這篇小學生作文大全。
小河里的小魚和小蝦開始玩了起來，它們玩得可開心啦!
草地上，害羞的小花躲在小草后面，不敢出來。小草大方地給小花讓位，并跳起了搖擺舞。草叢里不時傳來沙沙的響聲，好像小草和小花在不停地說著悄悄話。
“啊!郊外的美景真的太美了!”
三年級作文：原野美景是不是很好呢?同學們在欣賞的同時也要注意積累知識，多寫多練，這樣才能更好的提高自己的水平，精品學習網伴你成長!
秋的原野秋的原野三年級（精選19篇）篇三
我們的身邊有許許多多的美景，他們可能就在山里、或許在海邊，但他也可能就近在我們的身旁，只是你我是不是曾經用心去欣賞、凝聽、感覺。
大自然里，四季提供我們各種不同的視覺和聽覺的享受。春天時，百花齊放、百鳥齊唱，那種感覺讓心中充滿快樂、愉悅。夏天里，我們可以聽到各種天然樂曲，比如蟲鳴鳥叫，令人心平氣和全身舒暢，嘩啦啦的流水聲，可以讓我們感覺一陣陣的清涼。而深秋時的桐花小境更適合我們去歌詠。冬季時雖然缺少了綠意，但是沒有綠葉的枯樹也別有一番蕭瑟的美。
在我們周圍的生活環(huán)境里，也有許多美麗的事物喔！例如：公園里的大樹下有許多老爺爺和老奶奶在安然的打太極拳或快樂的跳舞、花圃有許多各種顏色花花草草供人欣賞等……這些都是我們周遭隨處可見的美景。每當晚上，花圃旁的燈打在美麗的花兒上，那一瞬間，會突然覺得人間居然還有那么美麗的事物，自己的心情也會突然變的很感動。
秋的原野秋的原野三年級（精選19篇）篇四
我今天去看了原野的風景，那里的天空一碧如洗。有時，天空的白云還會變樣子，可好玩啦!
那兒的大山連綿不斷，就像在排隊。
樹林里的樹木高大威猛，最適合小鳥居住。瞧!那就有幾只。它們在樹梢上唱歌、嬉戲。
小河清澈見底，就像一面大銀鏡。小河里的小魚和小蝦開始玩了起來，它們玩得可開心啦!
草地上，害羞的小花躲在小草后面，不敢出來。小草大方地給小花讓位，并跳起了搖擺舞。草叢里不時傳來沙沙的響聲，好像小草和小花在不停地說著悄悄話。
“啊!郊外的美景真的太美了!”
秋的原野秋的原野三年級（精選19篇）篇五
我愛我的家鄉(xiāng)，尤其是那美麗的池塘。
池塘在我家的北面，長大約五十米，寬大約二十米。池塘北面岸上有綠油油的小草。高高的大樹，南面岸上有寬闊的灑谷場，西邊岸上有一片菜地。池水碧綠，綠得像是被周圍的小草、大樹染過似的，真像一幅絢麗多姿的圖畫。
春天，春姑娘指了指大樹，收回了秋姑娘的魔法，大樹抽出了嫩綠的葉子，春姑娘又指了指小草，小草爆青了，春姑娘又指了指那干枯的花兒，花兒長出了花骨朵，一時之間，池塘邊姹紫嫣紅。池塘平靜地像一片鏡子，我和幾個小伙伴們拿著釣魚桿，捉了幾條蚯蚓走到池塘邊，把蚯蚓穿在魚鉤上，把釣魚桿拋進水中，等待上當?shù)男◆~，過了一會兒，我們滿載而歸，池塘邊上忽然響起了那歡樂的笑聲、談話聲。
秋的原野秋的原野三年級（精選19篇）篇六
今天，我去奶奶家，在回家的路上看見了一個美麗的地方。
那里一個池塘連著一個池塘，好大一片，池塘四周綠樹成陰，樹蔭下的池塘邊有許多人在釣魚，好一個悠閑的垂釣樂園呀！看到這，我們停下車，準備在這兒好好地觀賞一番。
下車后，我迫不及待地跑到池塘邊，在那里，我看見一個小朋友用魚網撈魚，他的媽媽用魚勾釣魚，他們的收獲真大啊桶里的小魚數(shù)都數(shù)不清！在閑聊中，我聽別人說這里的魚是野生的，這些池塘也是開放的，所以經常有人來這里休閑垂釣。聽到這，我更加來了興致，圍著池塘邊走邊看。忽然，我看到里面有許多小蝦和小魚，我就連忙用手去捧，可怎么也捧不著。清水綠樹，野生魚蝦，還時不時的有小青蛙在水邊蹦蹦噠噠，真讓我留連忘返！
我永遠也不會忘記這里一個純樸、美麗的地方！
秋的原野秋的原野三年級（精選19篇）篇七
有人喜歡寒風凜冽的冬天；有人喜歡春意盎然的春天；有人喜歡驕陽似火的夏天。而我，喜歡充滿了豐收的香味的秋天。
走進園子，一陣風吹來，我閉上眼睛，慢慢品味著這清香。睜開眼時，一瞬間，我好像被空間轉換了似的。眼前這片碩果累累、花香四溢、萬紫千紅的世界，讓我目不暇接。
果園，里面裝著紅彤彤的蘋果；金燦燦的月亮香蕉；又大又圓的紅心柚；黃澄澄的大橘子。這里，所有水果讓我胃口大開。我想：這下不用愁下午茶了，嘿嘿。
菜園就更不用說了，那么多的大白菜、紅薯、柿子、蘿卜，過冬肯定不愁。
花園里，花香四溢，桂花香更是撲鼻而來，這美景使我陶醉了。我仿佛在做夢一樣，這桂花香得像酒一樣，把我給灌醉了。在分不清現(xiàn)實和夢境的時候，一聲“吃飯了”打破了寧靜。
我愛秋天，秋天的美景更是無與倫比。
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秋的原野秋的原野三年級（精選19篇）篇八
秋天到了，蔚藍的天空中，一群大雁往南飛，它們一會兒排成“人”字，一會兒排成“一”字。公園里，楓樹脫去了綠衣裳，穿上了紅外套；梧桐樹也脫去了綠衣裳，穿上了黃外套。秋風吹來，楓葉像許多漂亮的蝴蝶從樹上紛紛揚揚地飄落下來。松樹卻還穿著綠衣裳，菊花正迎著秋風開放。公園的池塘里，荷花早已消失了，來到公園里游玩的小朋友們，都穿上了毛絨衣裳。果園里，海棠果搖著它圓圓的小臉，沖著你點頭微笑，紅通通的大蘋果像擠在一起的胖娃娃，扒開綠葉笑瞇瞇地往外瞧。
田野里，小青菜穿著它那草綠色的軍裝，樣子非常神氣，菜花在暗綠色的葉叢中藏著淡玉色的鵝蛋臉，最有趣的要數(shù)大豆了，在豆莢里伸出圓圓的小腦袋向外張望，金黃的稻穗像大海的波浪，時起時伏。
啊！金色的秋天，感謝你給人們帶來了豐收的快樂！
秋的原野秋的原野三年級（精選19篇）篇九
樹葉凋落，大雁南飛，涼爽的秋風吹過土地，鋪上了艷麗的紅地毯。秋天到來，好像所有的花紛紛凋落，唯獨那飽經風霜的菊花挺立在瑟瑟的秋風中。像一位孤寂的詩人正在吟誦這秋天的美景，菊花帶著清香，沁人心脾。
我喜歡秋天，農夫們也喜歡秋天；我喜歡秋天一切的景色，農夫們卻喜歡秋天豐收的果實。蘋果換上紅彤彤的裙子，橘子扮上橙亮亮的大衣，玉米探出頭觀望這喜慶的‘’選美大賽‘’。太陽照在農夫們幸福欣慰的笑容上，現(xiàn)在孩子們滿嘴都是果汁的臉上。
秋天最重要的節(jié)日——中秋節(jié)，是一家人團聚的日子，無論是外出打工還是萬不得已，都必定趕會家來。剛見面時難以描述的喜悅，吃飯時慢慢的幸福感……月光照在了人們的身上，人們望望圓月，看看陪在左右的家人，眼中的淚水打濕了眼眶，一切不好都拋之腦后。
秋天就像一個圣誕老人，給人們最想要的禮物；卻又像一個空巢老人，獨自生活。
秋的原野秋的原野三年級（精選19篇）篇十
我和爸爸、媽媽在西安已經玩兒了六天了。今天，該回去了，真有些戀戀不舍。
再見了，城墻。忘不了光著腳丫子走在你的上面，忘不了城墻上黑人阿姨那甜甜的笑。
再見了，秦嶺野生動物園。忘不了海獅親我臉時的溫柔，忘不了摸老虎屁股時的害怕。
再見了，兵馬俑。忘不了那威風凜凜的秦始皇的士兵，忘不了那栩栩如生的跪射俑。
再見了，西安人。忘不了那熱情豪爽的西安伯伯叔叔們，忘不了你們那香噴噴的超級大碗羊肉泡饃。
再見了，美麗的而又神秘的西安。
上述20三年級期末考試語文作文，是一篇很好的習作。
秋的原野秋的原野三年級（精選19篇）篇十一
原野空闊，天也空闊，心緒也跟著廓然空闊。
很多次的尋找，千萬里的跋涉，終于在這個秋天，我置身于這片原野。也只有秋，能把紅的、綠的、黃的、藍的。。。多種顏色聚在一起吧。那蓊蓊郁郁的樹，蒙蒙茸茸的花草，美的綺麗而纖秾。起伏的山脈一座連著一座，清清碧水在它的腰間繞過一個彎又一個彎，細細的小徑一直向遠方綿延。天擁著山，山倚著天，陶醉在暖暖的陽光里。
漫山筆直的松樹聳立著，就像那位登山采藥的老人，精神矍鑠。熱烈的紅楓在翠綠的群木中更加的嬌艷，像是要把它的美傾盡于這個秋天。那被風吹的東倒西傾的花兒，還掙扎著在荒草里開著。晶瑩的露珠在花里滾動，翩翩飛來的`蝴蝶停在上面，久久不愿離去，沉醉于花的冷香中。山坡、土丘、溝壑上到處都是色彩斑斕的景色，濃郁而恬淡，緊致而釋然。原野的一草一木，無需修枝剪椏，任其恣意爛漫的生長，自然天成，卻依然這般壯美。巖石的空隙中，懸崖的峭壁上都扎下它們的根莖。任其寒雪風霜，驟雨交加，堅韌的生命，讓人懾服于它不可抗拒的力量！
秋色怡人，叢生水邊的蘆葦臨風搖曳，愈發(fā)顯得秀逸了，盡管白了頭，卻給澄澈的水波帶來了無限韻味。
天邊一抹淡青山影，
地上一片銀色湖光。
誰持一枝蘆葦?shù)漠嫻P，
輕輕臨描著半圓夕陽？
秋意濃濃的山坡上，一抹倩影，仰望著鳥兒在天空自由的飛翔，祈禱著讓這天空中的精靈，連同自己的思念與牽掛捎去遠方！愛情就像一場雨，天晴了，云散了，愛情沒了。她就是一朵妍然的花一直開在他心里，是他心中的暖！人，是這世上最無法捉摸透的，最神秘的生靈。人，重情，太累，但有滋味；人，無情，瀟灑，但白活一回。
秋高氣爽，也只有在秋天能感覺到空氣的這份清涼與通透，也只有在原野上能看到一碧如洗的天空吧。我總是喜歡仰望天空的云，總是喜歡把云拚湊成想像中的各種模樣，溫馴的綿羊，歡蹦的兔子，笨重的大象。。。云，是飄逸的，輕柔的，凈白的，靈動的，多彩的。那故鄉(xiāng)的云，卻已變得凝重、沉思了，讓整個天空都渾渾沌沌。一堆堆卷起，又慢慢散去，是那么的沉悶。穿透灰暗的天，陽光顯得很吃力了。云也是漠然，孤獨，恐慌，生怕那一身的潔白披上黑色的衣裳。原野上空的云還是清新、悠閑、快活的，與天空還是銜接、默契、藍與白還是分明的。終究還是能給心靈上些許快慰，美，在心里還是流暢下來。
一條小溪，繞山而過，緩緩的流淌著，一聲一韻都是這么清脆、甜美。巖石經過歲月的磨礪，雨水的沖刷，形態(tài)各異。盡管它會剝落，但永遠不會放棄展示純粹的美，這是大自然的鬼斧神工。仙人掌生長在它的臂腕里，綠的醒目，山因此多了幾分生機，并不介意仙人掌的刺有多么堅硬，也不管它有沒有虬美的枝莖，抑或會不會散發(fā)出幽幽的清香。但憑它那耐得住干涸，忍得住寂寞，經得住沙暴的韌性，足以征服眾多花草了。而欣賞它的美是要保持一定距離的。因為在這個世界上，有太多的人癡迷地相信著一種看不見的力量，地位、權勢、金錢。。。我不否認它們的力量！但除此之外，我們還有沒有能力感覺到一種“美麗的力量”的存在呢？我堅信風骨遠勝于媚骨！
秋的原野秋的原野三年級（精選19篇）篇十二
教學目標：
1、靈活運用多種識字方法認識本課的9個生字，練習書寫8個字，構建自己的詞語庫。
2、感受秋天景物的美好，激發(fā)學生對秋天、對大自然的熱愛之情，并激起探索大自然的熱情。
3、有感情地朗讀課文，并背誦第二、三、四自然段。
教學準備：
鄉(xiāng)村秋景圖、錄音機。
教學時間：
教學過程：
第一課時。
一、初讀，創(chuàng)設情境。
1、你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？說一說身邊的秋天。
3、板書課題。
4、學生自讀課文，了解課文的.主要內容。
二、細讀，感受美景。
1、學生瀏讀課文，標畫出自然段。
2、畫出文中所介紹的景物，讀一讀。
3、指名學生朗讀匯報：課文介紹了哪些景物？
4、找出你認為寫得美的景物練習讀一讀，要讀出你喜歡的情感。
5、匯報朗讀。
三、識字寫字。
1、在課文中畫出生字。
2、小組內記憶字形，擴詞練習。
3、提出你認為難記的生字，大家共同記憶。
如“哼”、“焰”……。
4、在課文中找出帶生字的句子反復讀一讀。
5、寫字。
指導寫上下結構的字：“蘆”、“葦”、“享”。“享”字的下半部分是“子”字，不能寫成“了”。
同桌互評寫字情況，教師展示點評一兩份作業(yè)。
四、作業(yè)。
1、練寫本課中左右結構的生字。
2、練習將課文讀正確、流利。
秋的原野秋的原野三年級（精選19篇）篇十三
大眼睛，他白白胖胖的，十分可愛！除了長相可愛，他的行為也經常令人哈哈大笑！下面，就讓我來和大家一起分享他的“糗事”。
鏡頭一：
那天，姥姥過生日，于是大家一起到飯店聚餐。吃到一半時，小寶趁大家不注意時，神不知鬼不覺地溜走了！大家都在忙著high自己的，誰也沒發(fā)現(xiàn)他不在了！還好飯店的服務員把他送了回來。回來后，小寶一副不服氣的表情，好像是在說：“切，這回藏貓貓輸了，下次我一定不會再輸了！”
鏡頭二：
一次，小寶在和一個比他大一點的小男孩玩皮球，可他那小氣樣，哪里容得下別人玩自己的皮球？于是坐在地上嚎啕大哭起來，那小男孩嚇得立刻把皮球還給他了。弟弟看到心愛的皮球又回到了自己手里，馬上又像變臉似的哈哈大笑起來。
鏡頭三：
這就是我那可愛而又淘氣的小表弟，他讓人大笑的'事情簡直比天上的星星加上沙漠中的沙子還多！我超愛我那可愛而又淘氣小表弟！
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秋的原野秋的原野三年級（精選19篇）篇十四
秋天是涼爽的，秋天是金燦燦的，秋天是碩果累累的。秋姑娘踏著輕盈的步伐，來到了云龍湖。
哇哦！秋天的云龍湖真是太美了！云龍湖的岸邊，楓樹姑娘把那碧綠的衣裳脫了下來，換上了火紅的風衣，遠遠望去像一大團火焰，我隨手從地上撿起一片樹葉，左看右看總覺得像小朋友伸開的手掌。銀杏樹的葉子金黃金黃的，就像穿了一件金黃的外套，一陣秋風吹來，樹葉就會飄落下來，像一只只飛舞的蝴蝶，撿起一片放在手心里，又像一把金黃而精致的小扇子。
松樹柏樹的脾氣很怪，也非常頑固。一年四季中，不管是隆冬還是金秋，它們都穿著永不褪色的綠色軍裝。
秋天的云龍湖北岸是濱湖公園，那里的菊花開得正旺，紅的如火，白的像雪，粉的似霞，黃的賽金，藍的似海，五顏六色的，美不勝收。它們千姿百態(tài)，有的含苞待放，有的全都展開了，有的還是花骨朵兒。
來到湖面上，有一群群不知名的小鳥，也到這里過冬。湖中還有一個“大鯊魚”，那是水族館，里面住著各種各樣的海洋生物，非常的迷人。
啊！云龍湖的秋可真美呀！
秋的原野秋的原野三年級（精選19篇）篇十五
最近，班上突然刮起了一陣猛烈的“外號風”，令人不得安寧。
班上那些討厭的男生們，總是根據(jù)某個人的特點，給人取外號，甚至還會“互相殘殺”。最倒霉的要數(shù)咱們女生了，整天在你耳邊“你好，“xx”，你真是我的偶像啊!嘔吐的對象!”聽得讓你氣得半死，有人說，咱們惹不了就躲唄!躲?你想躲也躲不掉!
更令我感到氣憤的是，竟然有一個不知好歹的家伙也給我取了個外號——“母夜叉”!你可不準告訴別人喔，否則的話，我可決不會輕易饒了你的!那些可惡的男生，經常在背地里叫道：“哎呀，你可別忍惱了那母夜叉呀!否則的話，她不會給你好果子吃的!”哼，既然知道了還敢說，簡直是膽大包天的家伙!
唉，討人厭的`“班級風”啊!你什么時候才肯消失?
秋的原野秋的原野三年級（精選19篇）篇十六
當果園的果樹上掛滿小燈籠的時候，就表示出秋天的到來。
我漫步在鄉(xiāng)間的小路上，一陣風吹過了我的臉龐，我感到了無比的暢快。享受著帶著果園成熟的香味。
我來到了原野，抬頭看，湛藍的天空中飛著排著整齊隊伍的大雁，低頭看，是一望無際的稻田，在稻田里成熟著各種各樣的果實，有玉米小米黃豆……看著這些果實我仿佛看到了農民伯伯的笑臉。
我又來到了果園里，里面的果樹數(shù)不盡，樹上的果實應有盡有形態(tài)各異，有大有小。有石榴蘋果柿子山楂橘子梨檸檬等果實。不過我們最喜歡的.還是棗子，每到秋天，我們這些小孩兒就會成群結隊的去摘棗，有一個人拿小棍幫棗樹，有一個人去拾。還有的人會爬樹去摘，樹上有許多刺，不過我們吃著棗就忘了疼痛。
秋天，楓樹的葉子不知是害羞還是向人表示出來秋天的到來，紅的像火焰一般。
四年級:楊淼。
秋的原野秋的原野三年級（精選19篇）篇十七
清明時節(jié)春光明媚、草木吐綠，正是人們春游的好時候。踏青又叫春游，古時叫探春、尋春等。清明節(jié)，又叫踏青節(jié)，所以古人有清明踏青的習俗，那么你知道清明節(jié)的作文怎么寫嗎？你是否在找正準備撰寫“三年級作文清明節(jié)三年級下冊”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。一到清明節(jié)，我就會想到唐代詩人杜牧的這首詩。以前年紀小，老年人不主張小孩去上墳祭掃。今年，清明我有幸與爸爸去公墓祭奠太爺、太奶，寄上一份晚輩的深深緬懷。
清明節(jié)早上，我便與爸爸早早地起來，驅車來到爺爺家接爺爺奶奶。從樓上取出準備好的供品、鮮花、紙元寶跟冥幣。于是，我們四個人便啟程去北鎮(zhèn)廖屯公墓。
一路上，爸爸將車開得平穩(wěn)，也許是心情沉重的原因吧。一個小時，我們來到了公墓的山腳下的空地中停滿了大小的車，行人手持鮮花，絡繹不絕。遠遠地就聞到燒冥幣的味道。偶爾，驚聞刺耳的爆竹，嫩綠的小草從土里似衛(wèi)士一樣肅穆地站在這里。有些公墓上已擺好鮮花與供品。人們忙著祭祀先人，各個表情凝重，有些人眼圈紅紅的。
我們四人找到太爺?shù)墓梗瑪[好供品，鮮花跟香爐。爸爸教我點好三柱香并行了跪拜禮。我的思緒便隨著爸爸點好的紙錢飄逸。由于紙錢多，爺爺又用木棍撥弄著紙堆，怕燒不盡，收不到。爸爸站起向公墓院子四周扔了一些燃燒著的紙錢，同時說：“我爺爺、奶奶腿腳不好，你們(注：你們指孤魂野鬼)別跟他們搶。”我的眼淚差一點流下來。火燒得很旺，山上的風不時的將紙灰吹起，烘烤著我，我通身暖跟。這暖跟好比是來自太爺?shù)膿肀АＮ倚睦锬浿覍W著爸爸的樣子也去將紙元寶點燃，我雖沒能說上幾句話，但我內心對太爺還是挺想念的，也許是血濃與水的緣故吧!我主動拿著掃把將公墓小院打掃一番。爺爺、奶奶看著我輕盈的動作，向我投來贊許的目光。大概是按民俗與傳統(tǒng)，李家后繼有人來延續(xù)香火的緣故吧!
明節(jié)，老師布置我們參加“網上祭英烈”體會活動。
晚上回家我打開電腦，登陸文明網，點開“網上祭英烈”網頁，宏偉的人民英雄紀念碑畫面映入我眼中，我點擊了“鞠躬”和“獻花”，我要向英烈們鞠一個深沉的躬，獻上一朵美麗的鮮花給他們。最后我還通過留言表達了我對革命先烈們的哀思。
先烈們，是你們把對國家、對人民的愛化作戰(zhàn)斗中同敵人拼殺的精神力量，不怕犧牲，勇往直前，建立了人民當家作主的新中國;先烈們，在社會主義建設最需要的時刻，又是你們毫不猶豫，挺身而出，把寶貴的生命無私地獻給了祖國和人民，把滿腔的熱血灑遍祖國大地。正是因為有了你們這些無數(shù)的革命先烈，有了你們的崇高，有了你們的無私才有了今天的和平環(huán)境，才有了祖國的繁榮昌盛。
通過“網上祭英烈”活動，使我們明白了今天的幸福生活是無數(shù)革命先烈用鮮血和保貴的生命換來的。我一定要珍惜這來之不易的幸福生活。勤奮學習，學好本領，將來為建設繁榮、富強、文明的社會主義祖國，而作出自己的貢獻。
清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
——題記。
清明將至。天氣陰沉，接連數(shù)日細雨不絕，小路已滿是泥濘。游人杜牧行走在這小路之上。目及行人，皆雙目縹緲，悲現(xiàn)于面，若有所念。故心念消沉，愈發(fā)悲傷。欲借酒消愁，遍尋無果。
終遇得一牧童，穿一蓑衣，戴一斗笠，手握羌笛，騎一青牛。便上前詢問酒家何處，牧童沉默不語，只是抬手指向前方開滿杏花的村莊，便悄然離去。看著那開滿杏花的村莊，獨自前行，低頭不語。到時，清酒入口，目至窗外。詩人杜牧輕吟：“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”
清明一夜生春意，清明一暮生相思。曾經在一座古橋之上，一對文人一見如故。只因那日，細雨紛紛。他低頭輕吟‘輕輕的我走了，正如我輕輕地來。我輕輕的招手做別西天的云彩。她抬頭輕誦‘你是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃，你是愛，是暖，是希望。你是人間的四月天!’字里行間的相思，想念。亦是無可替代的。詩情隨著那一場細雨紛揚到康橋的每一個角落。
因為你在春季，亦擁有春光的無限柔情。因為你有雨意，亦擁有細雨的無限悲寂。因為你有《清明》，亦擁有杜牧的陣陣惆悵。因為你有《再別康橋》，亦擁有徐志摩的款款深情。
因為你為清明，誰能不因你而起一場春念。
秋的原野秋的原野三年級（精選19篇）篇十八
早上執(zhí)完勤，我狂奔向小賣部精心挑選了一本筆記本，小心地摸了摸它的包裝，滿心歡喜地走回了教室。我將語文書沙沙地翻動著，手指不經意翻到了《匆匆》那一篇散文，我細細地讀著，未曾想過那淡淡的文字中，卻蘊含著優(yōu)美的詩句，那高雅的詩句讓我陶醉于其間。不過一會兒的想法，我抽出那本筆記本，把那絕美的語句摘錄了下來，隨著我大量閱讀書籍，從未想到書中居然藏了這么多我從未看過的句子……幾天前，我瞧見閨蜜手中丁麗梅的散文集，突然來了興趣跑到書柜前，一本一本翻閱著，尋找著類似的書籍。一本外表精美的林清玄散文集剎那間吸引了我的注意，我小心地捧起它——《孤獨是一個人的清歡》。
我打開這本外表精美的書，他的語言勝過枯燥的詩文，如春天五彩的百花，如夏天風吹過的小河，如秋天果樹上的甜果，如冬日中閃亮的'燈火……我摘錄著這些詩般的語言，從未發(fā)現(xiàn)世間還藏著這種寫作方法，讓我找到了寫作獨有的樂趣。
文學是歡喜的，寫的人歡喜，讀的人也歡喜。追夢的風，又甜又柔，唯有夢不斷……。
秋的原野秋的原野三年級（精選19篇）篇十九
在生活中，我們都有自己成長的煩惱，其中，我的煩惱就是寫作文。
記得有一次，我們語文考試成績出來了。終于報到我了，我心里十分緊張，仿佛心已經提到了嗓子眼上。當我聽到只考了七十分的時候，我特別郁悶，自己竟然考了這么低的分數(shù)。拿到試卷，我發(fā)現(xiàn)光作文就扣了12分。再仔細看作文題，哦，原來只需要寫一件事，我卻寫了兩件事，根本就沒有按照題目的要求寫。如果作文再多扣些的話，我就只剩六十幾了。哎，我無奈地對自己的分數(shù)搖了搖頭。
唉，這就是我成長的煩惱啊！
其實，為了提高作文水平，老師我讓多背些優(yōu)秀作文，做摘抄，學習人家的好詞好句和生動形象的表達方法，可是我卻壓根沒背優(yōu)秀作文，而且摘抄的時候也是敷衍了事，只挑最簡單的詞語和句子來寫，越短我越高興，那作業(yè)完成起來多快呀。可是卻沒想到這樣的偷懶使得我的作文水平一點進步也沒有。
老師也說過要多觀察，多發(fā)現(xiàn)身邊事物的美麗。爸爸媽媽也帶我出去旅游，去過云霧飄渺的黃山，風景如畫的瘦西湖，可是我寫出來的游記還是干巴巴的。我真不知道這作文究竟應該怎么寫呀！
我多么希望作文能夠寫好，不再扣那么多分了。
突然，我想起老師常說的話：“要多讀書。”杜甫也說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”看來只有多讀書才能提高作文水平呀。