活動方案的編寫需要明確活動的目標和預期效果，確保活動的順利進行。在制定活動方案時，參考一些成功案例是很有幫助的，以下是一些精選的活動方案供大家參考。
小學線上競賽活動方案（熱門21篇）篇一
為了進一步展現我校線上教學成果，提升學生的文化文學素養，經學校研究決定，在各年級組舉行讀書競賽活動。根據各學段學生年齡結構和知識儲備特點，本次活動根據主題分年級組進行，評委老師采用年級互換的方式。具體方案如下：
每個班級選取5名同學參賽。
（四大名著）
（一）視頻評分標準：
1、內容選材符合競賽主題。5分
2、口齒清晰，吐字清楚，聲音富有表現力。25分
3、能脫稿演講，環節流暢。10分
4、服裝道具貼近故事主題。10分
5、故事形式有創意。10分
（二）讀后感評分標準：
1、能夠清楚、完整、比較簡練地概括出文章的主要內容。5分
2、讀后感結構清楚，“讀”與“感”的結合點明確。10分
3、能夠圍繞“讀”與“感”的結合點寫具體、真實地表達出自己的感受。15分
4、語言表達通順、有條理。5分
5、書寫字體規范，標點符號使用正確。10分
視頻、相關紙質讀后感提交時間：4月19日下午3:30各班級提交給徐之花老師負責匯總。
4.19日下午4:00
小學線上競賽活動方案（熱門21篇）篇二
名譽主任：周騫（成都市金琴路小學校校長）
主任：吳川蓉（成都市金琴路小學分管德育副校長）
副主任：李俊芳、陳月英
成員：
（一）主辦單位及承辦單位
由成都市金琴路小學德育處主辦，成都市金琴路小學體育組承辦
（二）競賽時間：4月7日--4月9日
（三）競賽地點：居家
（四）競賽項目：
30秒單人單搖跳繩
一分鐘仰臥起坐
平板支撐
（五）參賽方法：
預賽：各班級自行在班上進行初賽評選。（全班評選）
決賽：每班每項經過初賽評選之后，推薦6人（男女各3人）參賽，每人最多可報1項。
（六）積分方法：
積分按照名次從高到低取前六名積分7、5、4、3、2、1
（七）運動員參賽資格
1、必須是金琴路小學在校學生；
2、參賽隊員必須購買保險；
3、身體健康且適合參加該項目。
（八）競賽辦法及規則
1、由家長錄制視頻形式進行（錄制時，必須把完整的比賽內容錄完）；
3、跳繩為單人單搖，雙腳并腳跳和單腳交換跳均可；
5、平板支撐：俯臥，雙肘彎曲支撐在地面上，肩膀和肘關節垂直于地面，雙腳前腳掌踩地，身體離開地面，軀干伸直，頭部、肩部、胯部和踝部保持在同一平面，兩腿并攏，無間距。
（九）比賽名次
單項前三名頒發獎狀；團體各年級分別按積分前三名頒發獎狀
（十）報名
家長通過視頻形式報給班主任，班主任每項推選3名同學并把視頻發給本班體育老師
（十一）裁判
裁判長及裁判員由主辦單位統一選派。
（十二）本規程解釋、修改權屬成都市金琴路小學組委會。
（十三)未盡事宜，另行通知。
小學線上競賽活動方案（熱門21篇）篇三
為了樹立全體學生寫好字的信念，提高語文素養，本著“停課不停練”的指導思想，假期中，我們的學生每天堅持練字打卡，為了給廣大學生的練字提供一次展示交流的機會，特舉辦“執筆戰疫共書華章”旗城小學線上書法比賽活動，為疫情助力，書寫華夏精神！
本次書法比賽本著“人人參與，層層選拔，擇優推薦”的原則，讓每一個學生都參與到活動中。
（一）硬筆
旗城小學1-6年級全體學生
（二）毛筆
旗城小學5、6年級學生
本次書法比賽活動分為三個組別、三個階段進行。
三個組別分別是:
硬筆a組（1、2年級）；
硬筆b組（3-6年級）；
毛筆組。
三個階段分別是:
第一階段，班級初評。各班評選出5個一等獎、5個二等獎。其中各班一等獎，推薦參與年級評比。
第二階段，年級再評。根據各班提交的優秀作品進行二次評選，評選出10個一等獎、10個二等獎。
第三階段，校內總評。評選出校級一等獎推薦參與全市評比。具體名額如下:
硬筆:a組8個
b組20個
毛筆:15個
3.23-3.25日班級初評
3.26-3.27日年級再評
3.30-3.31日校級總評
請各位同學和老師在相應時段內完成作品提交及評選工作。
（一）硬筆
小學a組（1、2年級）；小學b組（3-6年級）
1.小學a組書體為楷書，其他組別為楷書或行楷。
2.小學a組正文不少于30字，其他組正文不少于100字。
3.作品內容緊緊圍繞“我與疫情防控”這一主題，可以是自己在新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間的創作，也可以是經典古詩文，謳歌真善美，弘揚正能量。
4.作品完整，上傳清晰照片。
（二）毛筆
1.書體不限，字數不限，形式不限，篆書、草書附釋文（在上報表格備注中標明）。建議：紙張不小于四尺三開。
2.作品內容緊緊圍繞“我與疫情防控”這一主題，可以是自作詩詞，也可以是經典古詩文，謳歌真善美，弘揚正能量。
3.作品完整，上傳清晰照片。
比賽用紙:
您可以選擇以下書法紙模板自行打印，也可以自行準備書法紙。
小學硬筆a組用紙推薦
小學硬筆b組用紙推薦
在指定時間內完成書法作品拍照，發入班級群。要求作品完整，照片清晰，發原圖。
邱家軍、霍雪松、王鳳嬌、陳清全、趙洪業
小學線上競賽活動方案（熱門21篇）篇四
中共已順利召開，部分的大學生對黨的知識的學習欠缺，對黨的執政理念不明確而造成對黨的認識不夠的現象。
促進黨團員進一步學習黨的基本知識，增強人民群眾（同學）對黨的認識，加強我系學生思想政治教育，提高我系同學思想道德素質，豐富課余生活等。
電子工程系團委學生會組織部
待定
電教館一
電子工程系全體同學
1、必答題（步步向前）
由操作員在大屏幕上顯示出題目，參賽十組選手找出寫有（a、b、c、d）正確答案的卡片，30秒后出示答案。回答正確加5分，錯答或不答記為0分。
規則：當回答30道小題后進行統分，分數最低3組淘汰出局。若出現同分時，則兩組再從備題庫中回答3道問題，分少則不能進行下一輪比賽。
2、觀眾互動環節（幸運轉轉球）
由主持人將氣排球傳給觀眾，同時操作員播放音樂，主持人喊停球落在哪位觀眾手中，其便有機會上臺抽取禮品一份。
規則：觀眾不可以拿球超過3秒，必須立刻傳球，違者則當眾表演節目一個。該互動環節要有5位幸運觀眾后才會進入下一環節，互動結束后同時宣布進入下一輪的組號。
3、搶答題（誰與爭鋒）
由操作員在大屏幕上顯示題目，主持人在題目出現3s便說“開始搶答”，然后每個組便可摁住手邊的搶答題進行搶答。誰快誰答。回答正確者加十分，回答不正確者減十分。
搶答題共20個小題。同理，搶答完畢，分數排后的三名將被淘汰。在統計分數這一小段時間，由主持人發表對黨的看法。同時讓觀眾小說一下對黨的認識。或者由主持人講個笑話讓觀眾樂樂。總之，這小段時間交給主持人。分數出來主持人宣布即可進入下一環節。
4、冒險題（巔峰對決）
進入本輪比賽的三個組，將由他們的得分（上兩輪）從低到高進行選題作答，備選題分為30分、20分、10分三個檔次，每個檔次有9道題備選，選手可任選一個檔次進行冒險題。
規則：主持人會問該組要選哪種檔次題進行作答？題目是在參賽組選好檔次后才會公開。參賽組回答正確則獲得該檔次的分值，反之，則被扣同分值。每個組有3次機會進行挑戰，挑戰贏則獲得分，輸則扣分。不挑戰則分數不變動。當所有組完成作答便可出一、二、三名了。
5、觀眾再次互動環節：操作員播放音樂，觀眾聽出是哪首歌后便可舉手搶答，主持人負責把話筒傳到觀眾手中，觀眾如果樂意可把整首歌唱完。只猜對歌名也獲得禮品一份。進行5輪由禮儀小姐送到觀眾手中。
6、宣布名次，由老師頒獎。
小學線上競賽活動方案（熱門21篇）篇五
為進一步推進教育信息化建設，探索線上教學的資源和技術，更好地落實市、區“關于中小學教師微課競賽”的相關要求，促進信息技術與各學科教育教學的深度融合。經校長室研究，決定開展李公樸小學首屆青年教師線上微課展評活動。現將活動有關事項安排如下：
通過開展教師微課展評活動，搭建教師教學經驗交流和教學風采展示平臺，豐富教師生成性課程資源，推動課堂教學方式改革，探索信息技術環境下教與學的新模式、新方法，促進青年教師專業發展。
19xx.1.1以后出生的青年教師
“微課”是指以視頻為主要載體記錄教師圍繞某個教學知識點或教學重點開展的簡短、完整的教學活動，可以用于不受時間、空間限制的網絡在線輔導。
參展教師應以教育部頒布的《教師專業標準》和《課程標準》為基本內容依據，自選內容，精心備課，充分合理運用各種現代教育技術手段及設備設計課程，錄制一段時長為10分鐘左右的微視頻。
所選內容必須是自己的執教（專業）學科，選自本學期教材。
（一）視頻制作
圖像清晰穩定、構圖合理、聲音清楚，符合學生的認知特點。視頻內容符合具體學科教學內容和教學目標要求，可以是教學內容分析與講解，操作過程演示與示范等。根據實際需要，視頻中可插入動畫、圖片、音樂等媒體素材，視頻上交格式為mp4格式。應注意作品的完整性，微課視頻要設計片頭，包括學科、課題、年級、姓名、單位、時間等。
（二）作品及相關資料上交
各青年教師的展評視頻、教學設計、輔助擴展資料（見微課評審標準）于20xx年6月20日前交給各條線負責人，藝體教師交惲亞杰副主任。上交的所有作品打包并以學科、課題與教師姓名作為文檔名。展評作品及材料需為本人原創，不得抄襲他人作品，侵害他人版權。如有侵犯他人著作權或不良信息內容，責任自負并取消展評資格。
（三）作品用途
活動以公平、公正、公開、公益為原則。所有參展作品向學校教師免費開放，作品存入李公樸小學百度網盤資源庫，優秀作品將推薦到學校網站進行展示，供大家學習借鑒。
學校將根據上交的作品進行評選，評選出一、二等獎。
小學線上競賽活動方案（熱門21篇）篇六
激發學生的學習興趣，營造良好的學習氛圍，檢測學生的口算能力，培養學生良好的學習習慣，發展學生的思維能力。
20xx年12月24、25日寫字課。
一~~六年級全體學生。
1、試題內容：口算題50道，以本學期所學過的口算題內容為主。基礎與拓展比例為8：2。
2、測試時間：15分鐘。2：05預備進教室發卷，2：10正式鈴響再開始答題，2：25下課鈴聲響馬上停止答題，競賽結束。
3、比賽方式：單人單座，各年級語文老師交換監考。
4、評卷：一、二交換，三、四交換，五、六交換閱卷，將結果全部登記上交教務處。
1、以年級為單位，根據成績設獎，頒發“象山小學口算之星”的獎狀。
2、以各班學生的口算成績，綜合評定，各年級評出兩個口算優勝班。
小學線上競賽活動方案（熱門21篇）篇七
為了更好的促進學生的數學，增強學生的學習數學的.興趣，了解學生在口算技能方面的水平，我校二年級舉行口算比賽。
20xx年xx月xx日。
各班教室。
做口算二年級全體學生。
一百以內加減法、口訣乘法。
數學教研組具體負責實施。比賽活動內容為在規定的時間內，比計算正確率、計算速度。本次比賽以培養學生認真、嚴謹的學習態度，激發學生的口算興趣，鍛煉學生的口算能力為宗旨。
通過本次比賽，數學學科老師要更加清醒地認識到，培養學生扎實的口算基礎技能與靈活敏捷的思維習慣是一項長期的工作，必須持之以恒地開展。
比賽活動將從正確率、速度等方面設置獎項。（規定時間內正確率優先；正確率相同的情況下，完成試題的速度優先。）。
小學線上競賽活動方案（熱門21篇）篇八
本市小學四年級學生和初中一年級學生
4月1日—8月31日
1.競賽內容：健康知識。
2.競賽形式：參賽者答題時，網站根據學生所在的學段隨機抽取題庫中的50題進行問答（其中單選題30道，多選題10道，判斷題10道），每題2分，共計100分，答題時間為60分鐘。
3.競賽模式：模擬比賽，不限次模擬練習；練習闖關，結合比賽內容，設置關卡，學生可進行逐級闖關練習；正式比賽，競賽時段能登陸參賽三次，取得分最高一次為競賽成績。
1.登陸上海學生活動網，進入“在線報名”板塊，隨后進入“20xx年上海市青少年健康知識網上競賽”活動頁面注冊個人真實信息。在下拉框中選擇所在區、組別（小學、中學組）、學校、年級、班級等，準確填寫本人真實姓名（至少是兩個漢字）；自設登錄密碼（字母、數字或兩者結合均可，密碼長度至少6位）。系統自動生成用戶賬號。
2.注冊成功后，持用戶賬號和密碼登陸，進入知識競賽網站。
登陸上海學生活動網進入活動頁面點擊“區級查詢”，用戶名為所在區簡拼首字母。例如：徐匯區的`用戶名即為xh；初始密碼：（可在初次登陸后自行修改密碼。）
登陸上海學生活動網進入活動頁面點擊“學校查詢”，學校用戶名另行發放，初始密碼：（可在初次登陸后自行修改密碼。）
1.請各區指導學校組織學習健康知識，做好參賽準備。
2.在網上知識競賽結束后，請各區將學校參與情況，學生成績反饋給學校，并指導學校進一步提高學生對健康知識的掌握。
3.學校參與度和成績作為20xx年上海市青少年健康教育主題活動區優秀組織獎主要依據。
4.競賽內容聯系人：徐老師。
設個人一等獎、二等獎、三等獎。
小學線上競賽活動方案（熱門21篇）篇九
為了全面貫徹落實區委區政府關于創建文明衛生城市的文件精神，根據教育局對創衛工作的具體部署，大力加強學校文明衛生工作宣傳力度，努力提高學生健康教育知識水平，實現創建一個文明衛生、安全和諧的育人環境這一目標，特舉辦本次健康教育知識競賽，制定本活動方案。
20xx年10月27日。
多媒體教室。
1、主持人：
2、評審：
3、參賽者：每班三名參賽選手，由各班自己推薦。
1、比賽分三輪進行：第一輪，必答題，每人一道，抽簽進行。答對加10分，答錯不加分、不減分；第二輪，搶答題，小組其他成員不可提示，否則按答錯處理。答對加15分，答錯扣15分；第三輪，小組必答題，抽簽進行，小組可以共同討論答案，由小組推薦一人回答問題。答對加20分，答錯不加分、不減分。
2、積分以小組為單位，計班級總分，不計個人得分。
3、本次比賽評選出一、二、三等獎的班級各一名，集體頒發獎狀，個人頒發獎品。獎品由團委用結余團費購買。
1、提高認識，加強領導。各班任要高度認識創衛工作的意義和重要性，從關系到我們每個人的切身利益的角度出發，加強對這次比賽的領導和組織，聽從學校的統一部署和指揮。
2、大力宣傳，營造氛圍。所有教師都要積極參與到創衛這項工作中來，出力獻策，對學生進行健康知識和創衛工作的目的、意義等宣傳教育，營造健康知識教育的良好氛圍。
3、創衛工作領導小組為本次大賽活動領導小組（兼）。
小學線上競賽活動方案（熱門21篇）篇十
1.競賽內容：健康知識。
2.競賽形式：參賽者答題時，網站根據學生所在的學段隨機抽取題庫中的50題進行問答（其中單選題30道，多選題10道，判斷題10道），每題2分，共計100分，答題時間為60分鐘。
3.競賽模式：模擬比賽，不限次模擬練習；練習闖關，結合比賽內容，設置關卡，學生可進行逐級闖關練習；正式比賽，競賽時段能登陸參賽三次，取得分最高一次為競賽成績。
1.登陸上海學生活動網，進入“在線報名”板塊，隨后進入“20xx年上海市青少年健康知識網上競賽”活動頁面注冊個人真實信息。在下拉框中選擇所在區、組別（小學、中學組）、學校、年級、班級等，準確填寫本人真實姓名（至少是兩個漢字）；自設登錄密碼（字母、數字或兩者結合均可，密碼長度至少6位）。系統自動生成用戶賬號。
2.注冊成功后，持用戶賬號和密碼登陸，進入知識競賽網站。
登陸上海學生活動網進入活動頁面點擊“區級查詢”，用戶名為所在區簡拼首字母。例如：徐匯區的用戶名即為xh；初始密碼：（可在初次登陸后自行修改密碼。）
登陸上海學生活動網進入活動頁面點擊“學校查詢”，學校用戶名另行發放，初始密碼：（可在初次登陸后自行修改密碼。）
1.請各區指導學校組織學習健康知識，做好參賽準備。
2.在網上知識競賽結束后，請各區將學校參與情況，學生成績反饋給學校，并指導學校進一步提高學生對健康知識的掌握。
3.學校參與度和成績作為20xx年上海市青少年健康教育主題活動區優秀組織獎主要依據。
4.競賽內容聯系人：徐老師。
設個人一等獎、二等獎、三等獎。
小學線上競賽活動方案（熱門21篇）篇十一
面對疫情，我們每一位同學最好的做法就是居家防疫、自主學習。病毒阻止我們出門，但不能阻止我們追求健康的腳步，預防新型冠狀病毒肺炎的有效一招便是增強體質，提高免疫力。為了豐富“停課不停學”期間師生的線上學習生活，引導學生樹立正確的價值觀，培養學生的家國情懷，助力打贏疫情防控阻擊戰。我校將組織舉行“線上”趣味運動會，具體方案如下：
20xx年5月
居家或戶外空曠的場地
我校1-6年級學生
線上視頻或者圖片
低年級組：（1、2年級）
（1）拍皮球30秒
（2）夾娃娃30秒
中年級組：（3、4年級）
（1）親子雙人跳短繩30秒
（2）空中自行車30秒
高年級組：（5、6年級）
（1）跳短繩1分鐘
（2）左右踏球30秒
1、凡參加活動的運動員必須是我校身體健康的學生。
2、本次活動分為低年級組（1、2年級）、中年級組（3、4年級）和高年級組（5、6年級）。
3、本次活動每個組別有兩個項目，各年級參賽標準詳見比賽規則。
4、每一位參賽同學參賽項目需按要求把視頻或者照片發給班主任老師，視頻或者圖片格式為（班級+姓名+項目+成績），家長擔任裁判。
5、獎項設置：
各班學生認真完成運動項目，六一期間將獲得“運動小達人”榮譽稱號。
錄制視頻應顯示學生全身，清晰，美觀。計數項目需要30秒或一分鐘完整的記數聲音，所有項目應有清晰的計時器（例如：手機計時器、手表），最后成績也要報出，并錄進視頻里。
1、低年級組：（1、2年級）
（1）拍皮球30秒
30秒時間內，學生選擇有氣皮球在規定時間內拍皮球，左右手均可以只限拍一顆球，30秒結束后拍球次數為最終成績，具體如下：
（2）夾娃娃30秒
事先準備好多個娃娃和一個盆，分別將娃娃放在腳前，盆子放在頭后，30秒學生雙腳夾住娃娃后倒將娃娃放入盆中，30秒結束后盆中娃娃多少為最終成績，具體如下：
2、中年級組：（3、4年級）
（1）親子雙人跳短繩30秒
運動員在一分鐘之內，和家長一同雙人跳。動作要求兩人面對面站立，跳繩過程中可以停頓，以一分鐘時間結束時兩人共同完成總數為最終成績。單人跳過或跳壞不計入總成績，具體如下：
（2）空中自行車30秒
30秒時間內，學生躺下雙腳高舉去做踩自行車動作，左右腳均可，規定時間內腳不允許放下，30秒結束后蹬的圈數為最終成績，具體如下：
3.高年級組：（5.6年級）
（1）跳短繩1分鐘
一分鐘內，單人跳繩次數。跳的30形式不限、繩躍過頭頂通過腳下算一次有效個數。跳繩過程中可以停頓，以1分鐘結束時的次數為最終成績。具體如下：
（2）左右腳踏球30秒
30秒時間內，學生左右前腳掌重復踏球上方，每踏一下算一次，30秒結束后踏球次數為最終成績，具體如下：
運動前充分熱身！熱身能減少運動損傷。穿好運動裝和運動鞋。由于是線上比賽，老師無法實時監控學生的運動狀況，請家長全程陪同孩子完成，如果在錄制視頻過程中出現身體不適，請立即終止比賽。
小學線上競賽活動方案（熱門21篇）篇十二
口算是數學中重要的組成部分，是學生學習數學的基礎，也是學生應該具備的基本技能。口算能力的高低，對學生基本的運算能力有著極其重要的影響；為了進一步提高學生的口算能力和速度，同時培養學生的觀察力、記憶力及思維能力，從而培養學生的競爭意識和能力。根據我校的實際情況，特舉辦學生口算比賽，方案如下：
通過這種方式激發學生學習數學的積極性，鞏固學生的口算知識，提高學生的口算速度，提升學生的口算能力。數學學科中培養學生扎實的口算基礎技能與靈活敏捷的思維習慣是一項長期的工作，必須持之以恒地開展。
1、加強學生對口算的熟練程度，進一步提高學生口算的速度，提高口算能力。
2、通過競賽，激發學生學習數學的興趣，重視口算，掌握正確的口算方法。
3、豐富學生的課余生活，提高學生綜合素質。
20xx年11、22―11、26一周。
一至六年級全體學生。
各年級提前準備紙質口算練習題，不得使用其他計算工具，考查學生在規定時間內（10分鐘）做對的題數。
1、學生聽統一信號，宣布比賽“開始”和“結束”。
2、學生在規定時間內進行答題，結束信號響起應停止答題。
1、本著公平、公正、公開的原則進行評選。
2、每位學生10分鐘答題時間，根據學生在規定時間內正確答題的數量進行評選。
活動結束將根據學生口算的正確率評定口算小能手，每班5人。
小學線上競賽活動方案（熱門21篇）篇十三
根據安徽省應急管理廳等單位下發的《關于開展20xx年應急管理普法知識競賽活動的.通知》要求，結合“不忘初心、牢記使命”主題教育活動，根據運銷部實際，特制定運銷部20xx年應急管理普法知識競賽活動方案。
為確保此次競賽活動順利開展，取得實效，成立運銷部20xx年應急管理普法知識競賽活動領導小組。
組長：王戰杰、蔣守棟。
副組長：單敏杰、賀廣亮、韓運強、趙傳忠、王磊。
成員：周亭亭、王秋濤、陳偉、吳緒賓、黃平、程榮靜、祁文俊。
此次競賽活動由賀廣亮負責全面跟蹤落實。
第二階段：20xx年9月1日-----20xx年9月30日。
具體競答方式及獎勵辦法參照《安徽省應急管理普法宣傳微信有獎競答活動須知》。
(一)宣傳發動階段。
20xx年8月28日---20xx年8月31日為宣傳發動階段，充分利用班前、班后會、部宣傳欄、每周安全生產例會及運銷部培訓公眾平臺等多種形式進行普法宣傳，要求所有在崗員工了解活動要求，通過掃描學習的平臺及答題平臺二維碼積極參與到競賽活動中去。
(二)集中學習階段。20xx年9月1日——20xx年9月10日為集中學習階段。充分利用每周安全生產例會時間進行集中學習《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國刑法》、《中華人民共和國安全生產法》、《中華人民共和國消防法》、《安全生產事故應急條例》等相關法律法規內容，加大依法治教基本理論和基本法律知識的普及教育，在運銷部全體員工中形成學法、知法、尊法、守法、用法的良好法制氛圍。
(三)組織實施階段20xx年9月1日——20xx年9月30日為組織實施階段。由領導示范帶頭，全員參與按照相關要求，每天進行網上答題。班組由班組長對本班答題情況進行監督統計。
小學線上競賽活動方案（熱門21篇）篇十四
深入落實全國，省市區網絡安全和信息化工作會議精神，廣泛開展網絡安全和網絡道德教育活動。為大力普及網絡安全知識，增強我校學生網絡安全意識和基本防護技能，推動形成網絡安全人人參與、人人有責、人人關注的良好網絡空間和社會氛圍，經學校研究決定通過網絡舉行“網絡安全網上知識競賽”活動。
1.強師生網絡安全意識，提升網絡安全防護技能，共同維護網絡安全。
2.深入學習宣傳國家網絡安全有關法律法規和政策標準，貫徹落實培育“四有好網民”的要求。
3.宣傳和普及網絡安全知識，加強網絡道德教育引導，提高師生網絡文明素養。
《網絡安全網上知識競賽》
20xx.6.6-20xx.6.22
二維碼或者網址鏈接
莆田八中科技處
1、參賽對象：七年級、八年級、高一年級、高二年級
2、參賽形式：網上答題。單選題40道，判斷題10道，總分110。
以年段為單位，按總分，答題時間為準，評一等獎4名，二等獎8名，三等獎16名，并頒發獲獎證書。結果將公示在學校官網及公眾號上。
小學線上競賽活動方案（熱門21篇）篇十五
計算題在小學數學教材中所占的比例很大，計算能力是每個學生必備的一項基本素質，培養學生的計算能力是小學數學的一項重要任務，是學生今后學好數學的基礎，發展學生的計算能力，讓學生擁有良好的數感，具有重要價值。
通過本次活動，給每個學生營造了一個展示自己舞臺的.機會，營造良好的數學文化氛圍。學生全員參與，通過訓練、競賽，提高學生計算正確率、計算速度，通過比賽，讓學生的計算能力和心理素質得到鍛煉，競爭意識也得到了一定的提高。任課老師還可以通過比賽，及時了解學生計算方面存在的問題，找出差距進行反思，從而促進計算教學的有效性，提高課堂效率。
本次活動由溪丘灣鄉小學數學教研組組織，各年級班級數學老師做好配合工作。
全體學生
以班級為單位進行競賽，年級組數學老師出題，班級數學老師自抽時間進行初賽，并每個班最終選出10名優勝者參與年級組決賽。
1.初賽在班上自行舉行，最終參與決賽的同學由數學組長出題目，以年級為單位舉行，時間40分鐘，按成績高低排名，如果成績相同那么按照時間用時短的同學排在前面。
2、評獎：
每年級段評選一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
3.成績匯總：最終成績上交教務處存檔。
請班主任老師及數學老師在班內提前通知并做好充分動員，并在班上進行相關計算復習演練，班級初賽必須按要求抽時間嚴格執行，初賽結束將初賽相關資料交教研組，最終抽取6個同學參與年級決賽，并將參與決賽人員名單上交給我。
小學線上競賽活動方案（熱門21篇）篇十六
包括但不限于農民、農村基層科教文衛工作者、農業科研教學單位人員和涉農專業學生等群體。
今年活動以擴大活動參與量和受益面為總目標，盡量動員更多的農民群眾和社會有關方面參與本次活動。
（一）提高農民群眾運用互聯網獲取農業生產、科學生活、科學經營等方面技術和知識的能力，不斷樹立科學生產、健康生活、協調發展的理念，促進農村鄉風文明和農業產業發展。
（二）傳播大國“三農”新理念、新進展，發揮農民在鄉村振興中的主體作用，激發農民發展生產的積極性、主動性和創造性，鼓勵各類科技人才投身鄉村振興農民科學素質提升行動，助力鄉村全面振興。
（三）普及科學知識，傳播科學思想，推動移風易俗，提升農民精神風貌，在廣大農民群眾中間形成講科學、愛科學、學科學、用科學的良好氛圍。
本次競賽活動以知識競答為主要形式，設置常規競答、科普活動有獎競答、闖關答題等內容，依據參賽者答題得分成績給予相應積分獎勵，并根據競賽活動綜合得分情況，于20xx年12月向社會公布競賽活動結果。
（一）常規競答。常規競答是常設答題區，參賽者可隨時進行答題并在完成答題后取得相應積分。同時常規競答活動設置學習區，可先學習后答題，達到“邊學邊考，學考結合”的效果。
（二）科普活動有獎競答。結合全國科普日、全國科技活動周、全國科技工作者日等活動，同步舉辦有獎競答。
（三）闖關答題。設置闖關答題區，題目根據難易程度劃分為i級、ii級、iii級，答題者從初級開始闖關，不限答題闖關次數，按闖關者最好成績給予積分獎勵。
參賽者可訪問全國農民科學素質網絡知識競賽官網參與網絡端答題，或通過掃描“全國農民科學素質網絡知識競賽”、“全國農業科教云平臺”、“三農科學傳播”、“科普中國”等微信公眾號參與答題，也可下載“網絡書屋”、“云上智農”、“科普中國”等手機app等方式參與答題。
小學線上競賽活動方案（熱門21篇）篇十七
為進一步提高五軋廠產品質量，拓展優特鋼品種范圍，五軋廠開展20xx年質量提升月相關活動，旨在營造“全員講質量、全過程控制質量、全方位關注質量”的良好氛圍。
樹立“精細操作、生產精品”理念，著重強化五軋廠全員的質量意識，全面提高員工工藝質量相關的專業素質;五軋廠與公司轉型發展戰略相結合，積極倡導質量是生命線，營造全員參與五軋廠質量體系建設的良好氛圍，最終實現全員從“要我提升”到“我要提升”的思想轉變。
精細操作、生產精品
時間：20xx年5月4日下午1:30～3:00。
地點：第五軋鋼廠辦公樓二層會議室
生產技術科、綜合科
生產技術科、綜合科
公司領導(待定)、張黎明、吳亞東、王澤峰、胡海軍、王維松、張春龍、顧慎張、聞偉
張黎明、吳亞東、張春龍、陸洪發
采用“3+1”的活動模式：12個工段分6組，每組包含生產工段3人，非生產工段1人，其中小組組長為生產工段工長，副組長為非生產工段工長。另外，各工段可安排一定數量的員工觀賽。
1、全體參賽隊員進入場地;
2、由主持人介紹比賽的基本情況;
3、比賽開始;
4、領導講評;
5、宣布比賽結果，頒獎。
分必答題、搶答題、風險題、加試題及互動答題。(每組參賽隊伍的基礎分為100分)(見附件1)
(一)必答題(24題，10分/題)
每組參賽隊伍每人1道必答題，答對加10分，答錯不得分也不扣分。
(二)搶答題(共10題，10分/題)
搶答題每題分值10分，可由搶答隊任一隊員答題，其他隊員可以補充，答對加10分，答錯或超時扣10分，答題時限為60秒。
(三)風險題(共18題，共分三類：a類10分、b類20分、c類30分)
選題：答題隊從三類題型中選擇一類進行答題;
答題：必須由當前答題隊回答，答對加相應分值，答錯扣相應分值。
(四)加試題(共5題，10分/題)
此前環節答題結束后，出現相等分數不能確定排名順序時，分數相同的競賽組進行加賽。加賽時成績相同的隊進行搶答比拼，答對即勝出;答錯扣10分，另一隊勝出。
(五)互動答題(共5題)
為活躍現場氣氛，在競賽過程中，互動答題環節由現場其他參加活動人員(競賽隊和競賽工作人員除外)作答，答對獲得小獎品一份。
(六)獎項設置
根據各競賽隊總分設第一名、第二名、第三名各1名。
現場參與互動人員均有小獎品。
小學線上競賽活動方案（熱門21篇）篇十八
為貫徹落實中央關于網絡安全和信息化的戰略部署，根據中央網信辦有關工作安排，經研究，特舉辦全國大學生網絡安全知識競賽，具體方案如下：
指導單位：教育部思想政治工作司
主辦單位：全國高校校園網站聯盟、教育部中國大學生在線
協辦單位：太原理工大學、北京郵電大學
活動平臺：
20xx年6月10日―20xx年8月25日
活動主題為“共建網絡安全、共享網絡文明”。競賽以網絡安全知識普及與技術實踐為主。鼓勵學生積極參與競賽活動，參加網上答題，激發學生學習網絡安全知識的興趣，提升網絡安全防護能力。
普通高等學校全日制在校學生均可參賽。
活動采用網絡知識競賽的方式普及網絡安全知識，題目包括信息安全普及和相關法律法規等。
20xx年6月1日至8月25日。學生注冊后網上答題：用戶注冊中國大學生在線賬戶，并輸入真實姓名、身份證號、學校等信息，登陸活動平臺答題。系統將隨機從題庫中抽取50道題，每題2分，滿分100分。答題時間為30分鐘，每個用戶限答題1次。
學生完成答題且得分等于、高于60分為合格，可在答題平臺自動獲得《全國大學生網絡安全知識競賽參與證書》，作為社會實踐活動經歷證明。競賽設優秀組織學校獎和優秀組織單位獎，對組織優秀的高校和省廳相關負責部門予以獎勵。
小學線上競賽活動方案（熱門21篇）篇十九
為深入推進青少年法治教育，經研究，決定委托教育部全國青少年普法網組織開展首屆全國青少年學生法治知識網絡大賽活動。現將有關事項通知如下：
貫徹落實四中全會決定提出的“把法治教育納入國民教育體系，從青少年抓起，中小學設立法治知識課程”的`重大決策部署，充分發揮以互聯網為代表的新媒體的積極作用，以競賽方式，整合各方面法治教育資源，激發青少年學生學習法治知識的積極性、主動性，豐富青少年法治教育的內容與形式，檢驗各地中小學校法治教育的成果。通過競賽，提高廣大青少年學生和教育工作者的法治觀念，倡導自覺守法、遇事找法、解決問題靠法的意識與習慣。
小學高年級、普通中學、中等職業學校在校學生
本次大賽由教育部全國教育普法領導小組辦公室（政策法規司）負責組織協調，委托教育部全國青少年普法網具體承辦，并組織相關機構提供技術支持和服務。
大賽分小學高年級、初級中學和高級中學（含職業高中）3個組別，分網絡初賽、復賽。
各地組織學校以自愿參加的方式，利用教育部全國青少年普法網提供的網絡競賽平臺參加比賽。在初賽中表現突出的個人或者學校，可以參加下一步的網絡復賽。
大賽的具體辦法和獎項設置，由教育部全國青少年普法網制定，經教育部全國教育普法領導小組辦公室同意后公布。
競賽組織工作和網絡初賽自20xx年11月1日起開始，12月31日結束。
各省教育行政部門應根據教育部全國青少年普法網公布的網絡競賽組織規則落實各級網絡管理員，完成本省各級教育部門管理員的注冊、認證工作，盡快開通網上競賽的網站和工作平臺。此后，及時組織中小學校進行注冊認證工作，由學校負責組織學生進入教育部全國青少年普法網競賽平臺，參加網絡初賽。學校管理員在線注冊并提交相關材料；由青少年普法網或學校上級單位在線認證并授予學校管理員權限；學校管理員批量生成本校學生賬號組織參與此次活動。
網絡復賽的時間，以教育部全國青少年普法網公告為準。
各地要把此項工作作為教育系統落實四中全會決定精神的一項重要任務，在本通知下發后，要逐級部署落實，使活動能夠為學校廣泛知曉，組織對法治知識有興趣的中小學生積極參加大賽。
各省級教育部門由法制工作機構或者負責普法宣傳的機構具體負責競賽組織工作，并確定具體負責同志，與具體承辦賽事的教育部全國青少年普法網做好聯系、溝通和協調工作，按照競賽要求，做好大賽的組織工作。各地可以通過多種形式開展賽事宣傳，增強大賽影響力，形成學法用法的良好氛圍。
（一）為保證賽事的權威性、公正性，設立首屆全國青少年學生法治知識大賽組委會。組委會及其辦公室的組成，由教育部全國教育普法領導小組辦公室（政策法規司）發布。
（二）教育部全國青少年普法網將為各地開設本省（直轄市、自治區）法治知識大賽專題網站。請各地教育部門、學校按照網絡競賽規則和要求，登錄網站，組織填寫競賽管理員登記表等，按要求完成管理員的注冊、認證工作。
（三）本次大賽屬于公益性質，任何單位和個人均不得向參與學校和學生收取任何參賽費用。
（四）各地、學校或者學生個人應當按照競賽規則要求參加競賽，遵守誠信原則，凡違反競賽規則，弄虛作假或者以任何不正當方式獲得成績、利益的，一經核實，一律取消其參賽資格、競賽成績和所獲獎勵。
（五）各地、學校在大賽組織過程中遇到問題，請按照以下方式，聯系競賽承辦方教育部全國青少年普法網的相關人員。
小學線上競賽活動方案（熱門21篇）篇二十
為貫徹落實黨中央、國務院關于加強知識產權工作的決策部署，慶祝第21個世界知識產權日，做好20xx年知識產權宣傳周相關工作，內蒙古農業大學圖書館自20xx年4月中旬起開展知識產權宣傳活動，主題是“強化知識產權意識，提升創新創造能力”。
內蒙古農業大學全體師生
主辦單位：內蒙古農業大學圖書館
協辦單位：中新金橋信息技術（北京）有限公司
活動時間：20xx年4月23日――5月10日24：00
獎項公布：20xx年5月23日前
1.大賽采取線上答題的形式進行
2.參賽入口：
掃描二維碼，進入“內蒙古農業大學圖書館-強化知識產權意識，提升創新創造能力”，點擊“開始挑戰”參加比賽。
3.參賽說明：
1)讀者通過中新金橋線上平臺進行網上答題比賽，15個題目，答題時間為90秒，每人每天最多可有3次機會參賽，系統會根據參加活動者每次答題分數及用時進行計算，活動截止后，根據讀者個人最優成績確定名次。（注：若累計積分相同，則按照獲得該積分的先后順序排名）。
2)比賽期間，每位選手可不計次數進行答題，所得最高分數將會被計入總成績，參與最終排名。如得分一樣，答題用時短的選手默認為勝出，如得分、用時均一樣，參與答題次數多的選手默認為勝出，如仍一樣，則名次并列。根據得分高低，選出一、二、三等獎，并頒發榮譽證書。
一等獎1名，獎勵價值200元獎品并頒發證書；
二等獎2名，獎勵價值100元獎品并頒發證書；
三等獎3名，獎勵價值50元獎品并頒發證書；
優秀獎20名，頒發證書。
本次活動最終解釋權歸主辦方及內蒙古農業大學圖書館所有。
小學線上競賽活動方案（熱門21篇）篇二十一
按照國務院《關于印發質量發展綱要(20x-20xx年)的通知(國發〔20x〕9號)》，深入貫徹落實國務院《質量發展綱要(20x―20xx年)》，加強質量輿論宣傳，優化質量發展環境，深入開展群眾性質量活動，推進建設質量強國，以及經理部下發《關于開展20xx年“質量月”活動的通知》，我項目積極組織舉辦質量月知識競賽活動。
宣傳貫徹《質量發展綱要》推進建設質量強國。
增加同志們在質量方面的專業知識，同時增強同志們的質量意識，提高工程質量。
綠地?山水天城項目部會議室
20xx年9月25日
綠地?山水天城項目全體成員和曙光勞務部分管理人員。
20xx年9月25日晚7點進行分組競賽。
8.1比賽分為四個環節:個人必答題、團隊必答題、搶答題、風險題。
8.2統計得分，評選獲勝隊伍，頒發獎品。
(一)基本規則:
1、比賽共設有參賽隊伍4支，分別是:
(1)余濤、張柳青、時吉龍、程中禮
(2)李洪軒、羅彬、謝高陽、杜代明
(3)成文明、王耀祖、白炳義、李春
(4)田丹、陳愛明、黃健康、張公民
2、各代表隊基本分為100分，在此基礎上通過競賽進行增、減，比賽結束時依據各代表隊得分的高低排定名次。
3、本次競賽試題分個人必答題、團隊必答題、搶答題、風險題和加賽題五種，每隊基礎分為100分。個人必答題(2輪)、團體必答題(4輪)、搶答題、風險題(1輪)，加賽題為搶答題型。
4、現場仲裁組由程利斌經理、曙光張鈞經理組成。主持人無法評判時由仲裁組評判，主持人評判有誤時，仲裁組可予以更正。
(二)個人必答題規則:
1、個人必答題:共40題，每題10分，答對加10分，答錯不扣分。
2、個人必答題:共40題，按1~4組，每組按1~4號選手進行答題，選手需起立選題并進行作答，作答時隊友不可提示，否則按回答錯誤處理。作答時間不得超過30秒。
(三)團必答題規則:
1、團隊必答題:共20題，每題20分，答對加20分，答錯不扣分。
(四)搶答題規則:
1、搶答題共30題，每題10分，答對加10分，答錯扣10分，每題答題時間不得超過30秒，違者視作答錯，扣代表隊10分。
2、搶答題采用主持人預備方式:主持人念完題說開始后，各代表隊方可舉手搶答，否則視為犯規，扣代表隊10分，答錯扣10分;或者代表隊在主持人念題過程中搶答，搶答是無效的，代表隊搶答違例扣10分，并失去該題答題資格。
3、獲得搶答權的代表隊自行委派1名選手起立作答，答題時同臺隊員可以相互商量、提示和補充,答完題應說"回答完畢"后方可坐下。
(五)風險題規則:
1、搶答題共6題，每題30分，具體得分由仲裁組給出，每題答題時間不得超過1分鐘。
2、風險題按1-4號臺的順序，只進行一輪，分別由1-4號代表隊自行委派1名選手選題并作答，作答時隊友可提示或進行補充。答題時間不得超過3分鐘。
3、題目一經選定便不得更改，回答正確增加相應分數，回答錯誤扣除相應分數。
4、風險題可選擇棄權，棄權的代表隊不得分也不扣分。
(六)附加賽規則:
1、風險題比賽結束后，如果有兩支以上代表隊積分相等而不能確定名次時，積分相等的代表隊將進行附加賽。
2、附加賽題型為搶答題題型，共1題，具體要求按搶答題規則進行。
注:
1.團隊必答題中填空題多空的錯一空扣10分，內容與答案有出入由仲裁組判定是否正確。
2.若出現問題答案有誤，一切由仲裁組判定。