演講稿是小學(xué)生在發(fā)表演講前的重要準(zhǔn)備工作,能夠幫助他們提前思考和整理好演講內(nèi)容。小編為大家推薦了一些感人而又鼓舞人心的小學(xué)生演講稿,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。
英語(yǔ)口語(yǔ)小學(xué)生演講稿范文(22篇)篇一
小學(xué)是我們整個(gè)學(xué)業(yè)生涯的基礎(chǔ),所以小朋友們一定要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以下是小編為大家搜索整理的小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)方法,希望能給大家?guī)?lái)幫助!更多精彩內(nèi)容請(qǐng)及時(shí)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
那么怎么來(lái)練習(xí)口語(yǔ)呢,有一個(gè)好辦法非常可行,就是自己和自己說(shuō)練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)(當(dāng)然后期還要找一些外國(guó)人進(jìn)行語(yǔ)言交流體驗(yàn)),請(qǐng)相信自己和自己練習(xí)口語(yǔ)這一辦法很管用,有一個(gè)方法,叫 “反述式口語(yǔ)練習(xí)法”:
拿出一篇英語(yǔ)文章來(lái)先看懂,反復(fù)看幾遍,爭(zhēng)取記住里面的內(nèi)容(注意千萬(wàn)別背),然后把文章翻扣在桌上,對(duì)著墻用自己的英語(yǔ)將剛才讀過(guò)的文章反說(shuō)出來(lái)(注意是述說(shuō),不是背誦),一開(kāi)始根本記不住,就打開(kāi)文章再看一遍,然后再翻扣過(guò)來(lái)用英語(yǔ)述說(shuō),遇到卡殼的地方就翻過(guò)文章再看一看,看看人家原文怎么說(shuō),再翻扣過(guò)去述說(shuō)……直到把整個(gè)文章說(shuō)完,反復(fù)練習(xí)多遍后,不僅可以流利地述說(shuō)這篇文章,還可以改換說(shuō)法,用各種各樣的方法述說(shuō),如先說(shuō)開(kāi)頭后說(shuō)結(jié)尾、先說(shuō)中間后說(shuō)兩頭,長(zhǎng)話短說(shuō)、短話長(zhǎng)說(shuō)……不用多,只需幾篇文章,就可以練出流利的英語(yǔ)口語(yǔ),而且保證地道正確,比外國(guó)人說(shuō)的還標(biāo)準(zhǔn),因?yàn)樗械木渥雍捅磉_(dá)方法都來(lái)自書(shū)上,還能有錯(cuò)?這樣練習(xí)口語(yǔ),進(jìn)步飛速。
比和外國(guó)人面對(duì)面說(shuō)英語(yǔ)進(jìn)步還快,因?yàn)槊鎸?duì)面聽(tīng)不懂還不好意思問(wèn)人家,現(xiàn)在是自己說(shuō)了算,有任何不懂的地方馬上可以查字典,查一個(gè)小時(shí)也沒(méi)人管你。想學(xué)醫(yī)學(xué)的口語(yǔ)就拿醫(yī)學(xué)文章來(lái)反述,想學(xué)軍事的口語(yǔ)就用軍事文章來(lái)反述,想說(shuō)什么就說(shuō)什么,直到學(xué)會(huì)。用 “反述式口語(yǔ)練習(xí)法”學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ),大學(xué)生幾個(gè)月就可以講一口流利的英語(yǔ),信不信由你,請(qǐng)?jiān)囋嚢伞?/p>
需要注意的是,一開(kāi)始一定要從簡(jiǎn)單的文章開(kāi)始反述,千萬(wàn)別以為自己水平很高,急著先拿復(fù)雜的高級(jí)文章來(lái)反述。不管你的閱讀水平有多高,在口語(yǔ)上一定要謙虛地把自己當(dāng)成剛學(xué)說(shuō)話的小嬰兒,要甘心從頭開(kāi)始學(xué)習(xí),要從第一個(gè)臺(tái)階開(kāi)始邁起,不要以為一步跨上3個(gè)臺(tái)階才算進(jìn)步快,我反復(fù)講過(guò),英語(yǔ)不難學(xué),一共也就十個(gè)臺(tái)階,一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地上本來(lái)很容易,可大多數(shù)人心急,偏要一步邁上第十個(gè)臺(tái)階,結(jié)果把本來(lái)很簡(jiǎn)單的一件事搞得十分艱難。
英語(yǔ)口語(yǔ)小學(xué)生演講稿范文(22篇)篇二
看看有遇到外國(guó)人想搭訕的?都遇到什么情況?沒(méi)有朋友之間你推我,我推你,最后誰(shuí)都沒(méi)有去成,2、有沒(méi)有自己心里鼓起巨大勇氣,激動(dòng)了老半天,心臟都快蹦出來(lái)了,結(jié)果老外從你身邊走了。3、有木有默默地飄過(guò)的生活中有許許多多這樣的情況,特別是在張家界這樣的旅游城市,每天都會(huì)遇到老外,每天不知道有多少這樣子聯(lián)系英語(yǔ)口語(yǔ)的機(jī)會(huì),但永遠(yuǎn)飄過(guò)我們的身邊。所以面對(duì)大家說(shuō)的沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境或者是練習(xí)沒(méi)有好拍檔,我個(gè)人認(rèn)為第一點(diǎn)也是最重要的一點(diǎn)抓住你身邊的每一可以練習(xí)的機(jī)會(huì)。人生不是沒(méi)有機(jī)會(huì),而是機(jī)遇來(lái)到你的身邊的時(shí)候,你沒(méi)有準(zhǔn)備好。
今天,我們的整個(gè)新閃亮團(tuán)隊(duì)給大家?guī)?lái)一次這種學(xué)習(xí)的英語(yǔ)口語(yǔ)的機(jī)會(huì),不僅人我們報(bào)一大堆的英語(yǔ)證書(shū),為了和還可以和老外自由的溝通。讓我看看向過(guò)四六級(jí)又想學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)的人有多少。我就結(jié)合自身的經(jīng)歷,練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)我一路的旅行一路的練習(xí)。1、抓住每一個(gè)溝通外語(yǔ)的機(jī)會(huì),我自己呢就是搭訕老外,只要是外國(guó)人就不會(huì)放過(guò)機(jī)會(huì),……………………(尼泊爾,荷蘭)2、積極運(yùn)用肢體語(yǔ)言…………3、找美國(guó)人或者年輕人 4、學(xué)會(huì)用自己已有的詞匯表達(dá)(迪拜,阿拉伯塔酒店,又稱迪拜帆船酒店)5學(xué)會(huì)猜(美國(guó),湘雅醫(yī)院)聽(tīng)了那么多事情你們就一定覺(jué)得我的英語(yǔ)很好,如果用中國(guó)應(yīng)試教育的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)說(shuō),我確實(shí)比較 low,我高中三年就高考英語(yǔ)及格而且是那種擦邊球那種的,每次一做題目我都覺(jué)得正確答案有問(wèn)題,題目明明是說(shuō)我學(xué)到了什么,我學(xué)到了a正確答案確是告訴我學(xué)到了b。學(xué)到了什么不是學(xué)生說(shuō)了算嗎?反倒老師成我們肚子肥蟲(chóng)知道了。
你見(jiàn),或者不見(jiàn)我,機(jī)會(huì)就在這里,里不悲不喜
你愿,或者不愿意,機(jī)會(huì)還在這里,不來(lái)不去
你來(lái),或者不不來(lái),機(jī)會(huì)依舊就在這里,不增不減
我們期待你們加入新閃亮,抓住這個(gè)機(jī)遇,抱著你的證書(shū),打開(kāi)你的口腔,我們一起來(lái)說(shuō),一起來(lái)練習(xí),一起來(lái)進(jìn)步,一起來(lái)成長(zhǎng)。最后我們玩一個(gè)游戲,請(qǐng)伸出我們右手在伸出我們的左手,兩手掌心不斷碰撞在一起熱烈歡迎(*******)。
英語(yǔ)口語(yǔ)小學(xué)生演講稿范文(22篇)篇三
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我很榮幸今天站在這里與你們分享我的看法。
契訶夫說(shuō)過(guò),“要是命運(yùn)狠心的欺負(fù)你,那就不必跟他求情,對(duì)它叩頭,而要看不起它,笑它,要不然它就會(huì)笑你。”這也就是我所要講的主題:“永不放棄!”
如果你永不放棄,你可以游覽一方神奇的土地。
如果你永不放棄,你可以攀登上一座魏峨的高山。
如果你永不放棄,你可以遨游一片大海。
如果你永不放棄,你可以支撐起一方蔚藍(lán)的天空。
如果你永不放棄,你可以描繪出一幅精美的畫(huà)卷。
我相信,態(tài)度是成功的關(guān)鍵,如果誰(shuí)能夠做到“永不放棄”,可以說(shuō),他已經(jīng)成功了一半。我們“永不放棄的原因”就在這里。
但是很遺憾看到許多人并不能做到這一點(diǎn)。
我認(rèn)為,想要真正做到“永不放棄”,首先,我們要有足夠強(qiáng)大的自信。有了自信,才會(huì)有堅(jiān)持下去的勇氣和毅力。喬布斯曾說(shuō),“自信從自律而來(lái),先學(xué)會(huì)克制自己,用嚴(yán)格的日程表控制生活,才能在這種自律中不斷磨練出自信。自信是對(duì)事情的控制能力,如果你連最基本的時(shí)間都控制不了,還談什么自信?”
其次,要時(shí)刻保持虛心的態(tài)度,不斷學(xué)習(xí),用知識(shí)填充自己的頭腦。我們要不斷挑戰(zhàn)自己,提高自己。只有如此,在面對(duì)困境時(shí),我們才能有充分的準(zhǔn)備,去面對(duì)它,戰(zhàn)勝它。
最后,在面對(duì)困境時(shí),我們可能還會(huì)需要他人的一些幫助,比如父母的支持,朋友的關(guān)懷等等,這樣,我們才會(huì)有“永不放棄”的動(dòng)力。
簡(jiǎn)而言之,我們要為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而不斷奮斗。這樣,無(wú)論我們最終是否成功,我們都會(huì)學(xué)到一些東西,而我們學(xué)到的東西將幫助我們變得更好,更自信的人。
最后請(qǐng)記住:努力可能不會(huì)成功,但不努力連成功的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。而且,如果我們不斷努力,終有一天會(huì)抓住機(jī)會(huì),實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想!
英語(yǔ)口語(yǔ)小學(xué)生演講稿范文(22篇)篇四
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天,我國(guó)旗下演講的題目是《勞動(dòng)最光榮》。
同學(xué)們,我們上周五放假,大家知道它到底是什么節(jié)日嗎?為什么要放假?舉國(guó)歡慶呢?“五一”節(jié)其實(shí)就是五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié),是全世界勞動(dòng)人民共同的節(jié)日。每年的“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié),都成為我們贊美勞動(dòng)者、歌頌勞動(dòng)的節(jié)日。是勞動(dòng),使我們過(guò)上今天美好的生活;是勞動(dòng),使我們的家園更加美麗;是勞動(dòng),創(chuàng)造了世界的千千萬(wàn)萬(wàn)。
勞動(dòng)之所以偉大,是因?yàn)閯趧?dòng)引發(fā)了一系列的發(fā)明創(chuàng)造,推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力的不斷進(jìn)步和物質(zhì)財(cái)富的極大豐富,使人類大踏步,從必然王國(guó)向自由王國(guó)邁進(jìn)。
勞動(dòng)之所以崇高,是因?yàn)閯趧?dòng)是財(cái)富之母,人類所享受的一切物質(zhì)成果、科技成果、文化藝術(shù)成果無(wú)一不是勞動(dòng)的產(chǎn)物。
同學(xué)們,歷史賦予了你們重要的使命。因此,你們從小就應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),做好學(xué)生的本職工作。你們要培養(yǎng)勞動(dòng)情感,養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,珍惜勞動(dòng)成果,積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。對(duì)于每一次值日、大掃除,都要積極參與,認(rèn)真、仔細(xì)完成。做到腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)相結(jié)合。同時(shí)也可以從做簡(jiǎn)單家務(wù)開(kāi)始,多參加勞動(dòng),養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
以熱愛(ài)勞動(dòng)為榮,以好逸惡勞為恥,批評(píng)那些不積極奮斗的人,不論貧富,不論貴賤,不論身世如何,贊美那些曾經(jīng)辛勞過(guò),或現(xiàn)在正在奮斗的人們,只要你熱愛(ài)勞動(dòng)、努力過(guò),那么你——就是最光榮,最值得稱贊的!
我的演講完了,謝謝大家!
英語(yǔ)口語(yǔ)小學(xué)生演講稿范文(22篇)篇五
尊敬的各位評(píng)委老師、同學(xué)們:
大家上午好!
我是xx小學(xué)的xx,在我校濃郁的學(xué)雷鋒氛圍中,在這春暖花開(kāi)、人民安居樂(lè)業(yè)的今天,我非常想講一講雷鋒的故事,他讓我們感動(dòng)的是他做為普通人,在生活條件不太好的情況下,不計(jì)名利、一刻不停地做好事,把有限的生命投入到了無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。
那是一個(gè)五月的一天,雷鋒冒雨要去出差,他為了趕早車,早晨5點(diǎn)多就起來(lái)了,帶了幾個(gè)饅頭披上雨衣就上路了,路上,看見(jiàn)一位婦女背上背著一個(gè)小孩,手里還領(lǐng)著一個(gè)小孩,正在艱難地向車站走去,雷鋒毫不考慮,當(dāng)即脫下身上的雨衣披在大嫂身上,又抱起一個(gè)小孩陪他們一起上車站走去,上車后,雷鋒見(jiàn)小女孩冷得發(fā)顫,又把自己的貼身線衣脫下來(lái)給她穿上,雷鋒估計(jì)她早上也沒(méi)吃飯,就把自己帶的饅頭給她們吃,火車到了終點(diǎn)站,天還在下雨,雷鋒又一直把她們送到家里,那位婦女感激地說(shuō):“同志,我可怎么感謝你呀”可他只留下一句“這是我應(yīng)刻做的”就走了;因此事還淋出了小病,可他小病不休息,回來(lái)交差的時(shí)候,快過(guò)春節(jié),看到戰(zhàn)友們?cè)谝黄鸶阄膴驶顒?dòng)。可雷鋒想到的是每逢年節(jié),服務(wù)和運(yùn)輸部門是最忙的時(shí)候,這些地方是多么需要人幫忙,他動(dòng)員同志們放下球拍,一起請(qǐng)假直奔附近的車站,幫著打掃候車室,給旅客倒水,做好事一刻不停,這就是雷鋒出一次差前后發(fā)生的小故事。
實(shí)際不用用此小事證明,大家也都熟悉雷鋒,知道他是個(gè)永不停息地,全心全意地為人民做好事的人,可我們這代少年,如不通過(guò)每年的學(xué)雷鋒活動(dòng),宣傳、踐行雷鋒精神,恐怕我們是不會(huì)對(duì)雷鋒精神有深刻理解的。
因此,我愿通過(guò)宣傳雷鋒精神,讓我們一定要珍惜今天的美好生活,以雷鋒叔叔為榜樣刻苦學(xué)習(xí)、樂(lè)于助人、積極參加公益活動(dòng),做一個(gè)新時(shí)代的好少年、美少年!
謝謝大家,我的故事講完了。
英語(yǔ)口語(yǔ)小學(xué)生演講稿范文(22篇)篇六
看看有遇到外國(guó)人想搭訕的?都遇到什么情況?沒(méi)有朋友之間你推我,我推你,最后誰(shuí)都沒(méi)有去成,2、有沒(méi)有自己心里鼓起巨大勇氣,激動(dòng)了老半天,心臟都快蹦出來(lái)了,結(jié)果老外從你身邊走了。3、有木有默默地飄過(guò)的生活中有許許多多這樣的情況,特別是在張家界這樣的旅游城市,每天都會(huì)遇到老外,每天不知道有多少這樣子聯(lián)系英語(yǔ)口語(yǔ)的機(jī)會(huì),但永遠(yuǎn)飄過(guò)我們的身邊。所以面對(duì)大家說(shuō)的沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境或者是練習(xí)沒(méi)有好拍檔,我個(gè)人認(rèn)為第一點(diǎn)也是最重要的一點(diǎn)抓住你身邊的每一可以練習(xí)的機(jī)會(huì)。人生不是沒(méi)有機(jī)會(huì),而是機(jī)遇來(lái)到你的身邊的時(shí)候,你沒(méi)有準(zhǔn)備好。
今天,我們的整個(gè)新閃亮團(tuán)隊(duì)給大家?guī)?lái)一次這種學(xué)習(xí)的英語(yǔ)口語(yǔ)的機(jī)會(huì),不僅人我們報(bào)一大堆的英語(yǔ)證書(shū),為了和還可以和老外自由的溝通。讓我看看向過(guò)四六級(jí)又想學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)的人有多少。我就結(jié)合自身的經(jīng)歷,練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)我一路的旅行一路的練習(xí)。1、抓住每一個(gè)溝通外語(yǔ)的.機(jī)會(huì),我自己呢就是搭訕老外,只要是外國(guó)人就不會(huì)放過(guò)機(jī)會(huì),……………………(尼泊爾,荷蘭)2、積極運(yùn)用肢體語(yǔ)言…………3、找美國(guó)人或者年輕人4、學(xué)會(huì)用自己已有的詞匯表達(dá)(迪拜,阿拉伯塔酒店,又稱迪拜帆船酒店)5學(xué)會(huì)猜(美國(guó),湘雅醫(yī)院)聽(tīng)了那么多事情你們就一定覺(jué)得我的英語(yǔ)很好,如果用中國(guó)應(yīng)試教育的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)說(shuō),我確實(shí)比較low,我高中三年就高考英語(yǔ)及格而且是那種擦邊球那種的,每次一做題目我都覺(jué)得正確答案有問(wèn)題,題目明明是說(shuō)我學(xué)到了什么,我學(xué)到了a正確答案確是告訴我學(xué)到了b。學(xué)到了什么不是學(xué)生說(shuō)了算嗎?反倒老師成我們肚子肥蟲(chóng)知道了。
你見(jiàn),或者不見(jiàn)我,機(jī)會(huì)就在這里,里不悲不喜。
你愿,或者不愿意,機(jī)會(huì)還在這里,不來(lái)不去。
你來(lái),或者不不來(lái),機(jī)會(huì)依舊就在這里,不增不減。
我們期待你們加入新閃亮,抓住這個(gè)機(jī)遇,抱著你的證書(shū),打開(kāi)你的口腔,我們一起來(lái)說(shuō),一起來(lái)練習(xí),一起來(lái)進(jìn)步,一起來(lái)成長(zhǎng)。最后我們玩一個(gè)游戲,請(qǐng)伸出我們右手在伸出我們的左手,兩手掌心不斷碰撞在一起熱烈歡迎(*******)。
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英語(yǔ)口語(yǔ)小學(xué)生演講稿范文(22篇)篇七
眾所周知,學(xué)語(yǔ)言和制造刀、劍這些武器一樣,如果有武器不用,武器就會(huì)“生銹”。學(xué)習(xí)語(yǔ)言就要運(yùn)用,不用效果永遠(yuǎn)不會(huì)好。
在學(xué)校,教師應(yīng)主動(dòng)用英語(yǔ)與學(xué)生交流,以鼓勵(lì)他們敢于開(kāi)口排除羞怯心。
理。在家里,懂英語(yǔ)的家長(zhǎng)也應(yīng)盡量應(yīng)英語(yǔ)與孩子交流,增加孩子使用英語(yǔ)的頻度。另外,學(xué)生要經(jīng)常參加英語(yǔ)角活動(dòng),多與教師、同學(xué)、尤其是外教交流。在交流之際,隨時(shí)攜帶一本15000詞左右的英漢小詞典和10000詞左右的漢英小詞典。每天都對(duì)自己的收獲進(jìn)行小結(jié)并把有用的背下來(lái)。
英語(yǔ)口語(yǔ)小學(xué)生演講稿范文(22篇)篇八
愛(ài)戴的教師,親愛(ài)的同學(xué):
咱們好:
生命的力氣究竟有多大,它存在的價(jià)值是什么,怎么才干激起出來(lái)是一貫困擾著我的問(wèn)題。
有一天,我了解了,我解開(kāi)了這個(gè)一貫縈繞在我耳邊的問(wèn)題,給我啟示的是春天初生的小草,一片秋天的落葉。
生命的力氣好像一株小草的力氣,一顆小小的種子在春天被種下,在在夏天就現(xiàn)已鋪滿大地,給大地鋪上了綠地毯,一顆貌不驚人,容顏平平的種子能突破堅(jiān)固的土地,其力氣是多么的大,種子的力氣如此,咱們?nèi)四?已然高等動(dòng)物,其生命力然也很大,但是也有的人生命力“”不大“”由于他們的生命力盡管大,可他們卻沒(méi)有為社會(huì)做出貢獻(xiàn),種子的力氣之所以大,是由于它們用自我的生命的力氣裝點(diǎn)了國(guó)際的一角。
生命的價(jià)值好像是一片秋葉的價(jià)值,一片秋葉在春天發(fā)芽吐綠,在夏天成為人們的“遮陽(yáng)傘”,為人們抵御風(fēng)雨,讓人們納涼,這這全部的全部看起來(lái)好像微乎其微。但若是細(xì)想一下,這就不簡(jiǎn)略了,秋葉飄落后融入泥土依然貢獻(xiàn)著。真如詩(shī)句“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”。人的生命的價(jià)值便是在為別人貢獻(xiàn),為社會(huì)作貢獻(xiàn)的“途中”體會(huì)到的。
或許你匆匆忙忙,在你的路旁邊有過(guò)這青色的綠草與飄落的秋葉,只但是你沒(méi)有留意罷了,在你的前方定然還有這樣青的草,這樣飄的落葉,它將在你的前行中使你懂得許多常人無(wú)法了解的東西!
英語(yǔ)口語(yǔ)小學(xué)生演講稿范文(22篇)篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我今天演講的題目是:《從我做起,共建綠色家園》。
誰(shuí)不希望頭頂?shù)奶炜照克{(lán)如鏡,
誰(shuí)不希望腳下的大地綠草如茵,
誰(shuí)不希望身邊的河水清澈明凈,
誰(shuí)不希望眼前的陽(yáng)光燦爛如金。
一個(gè)又一個(gè)觸目驚心的情景提醒我們,創(chuàng)建綠色家園已經(jīng)刻不容緩。我們的行動(dòng)不能僅僅呼吁,更應(yīng)該從我做起,創(chuàng)建綠色家園。當(dāng)然創(chuàng)建綠色家園很難,現(xiàn)在還不能立竿見(jiàn)影,但是只要有堅(jiān)持不懈地努力就能看到成果。只要你注意生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)創(chuàng)建綠色家園也如此簡(jiǎn)單。如果你每天都彎腰去揀地上的一張紙,我們走過(guò)的路就會(huì)多一份清潔;如果你每年植樹(shù)節(jié)都種一棵樹(shù),我們生活的家園就會(huì)多一份綠意。長(zhǎng)此以往,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的綠色家園又回來(lái)了。如果每人都有這樣高的環(huán)保意識(shí),那么上面的事情就不會(huì)發(fā)生,我們就不會(huì)面臨如此的生態(tài)環(huán)境了。
為了保護(hù)我們賴以生存的共同家園,我們以虔誠(chéng)的聲音呼喚生命的綠色:
為了讓大地山青水秀,
為了讓家園綠樹(shù)藍(lán)天,
讓我們小手拉小手,
讓我們小手拉大手,
加入“呼喚綠色”行列,
共建綠色家園。
今天播下一份綠色種子,
明天收獲一片藍(lán)天綠地!
行動(dòng)起來(lái),從我開(kāi)始!
行動(dòng)起來(lái),從現(xiàn)在開(kāi)始!
謝謝大家!
英語(yǔ)口語(yǔ)小學(xué)生演講稿范文(22篇)篇十
大家下午好!
由校委會(huì)研究決定,教導(dǎo)處規(guī)劃實(shí)施,英語(yǔ)教研組承辦的桐河一中第五屆英語(yǔ)口語(yǔ)演講比賽即將在這里隆重舉行。首先我代表校委會(huì),向與會(huì)的老師和同學(xué)表示熱烈歡迎,對(duì)籌備和組織這一賽事的英語(yǔ)教研組和相關(guān)老師、參與同學(xué)表示衷心感謝。英語(yǔ)學(xué)習(xí)是我們和外界交流的一門重要的語(yǔ)言工具。學(xué)好英語(yǔ),不僅在于掌握了一種工具,一門技能,更重要的是打開(kāi)了通向外部世界的大門,讓我們的眼界更寬,視野更廣,更有利于豐富自己、完善自己、快樂(lè)自己。英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅要在課堂上學(xué)習(xí)和運(yùn)用,更重要的是在生活和活動(dòng)中提高、完善。為了推動(dòng)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué),我校已經(jīng)成功舉辦了四屆口語(yǔ)比賽,極大的增強(qiáng)了廣大同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力,在此基礎(chǔ)上我們舉辦了今天這次英語(yǔ)口語(yǔ)演講比賽。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)的'過(guò)程是艱苦的,展示英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成果卻是快樂(lè)的。只有參與其中,才會(huì)收獲更多,快樂(lè)更多,讓我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)在艱苦中煥發(fā)生命的活力。希望同學(xué)們能通過(guò)參與類似口語(yǔ)演講比賽這樣的技能比武活動(dòng)求知,在求知過(guò)程中應(yīng)用,在應(yīng)用過(guò)程中提高。
這次比賽將本著“培養(yǎng)興趣、增強(qiáng)信心、樹(shù)立榜樣”的原則,為所有愛(ài)好英語(yǔ)的同學(xué)提供了一個(gè)鍛煉自我、展示自我的舞臺(tái)。此項(xiàng)活動(dòng)從一開(kāi)始就得到了廣大同學(xué)和老師的積極響應(yīng)和熱情參與,這令我感到十分高興。相信整個(gè)賽事,在大家的積極配合下,一定會(huì)進(jìn)行得非常順利,舉辦的精彩而圓滿。我希望各位評(píng)委能以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真實(shí)事求是的工作態(tài)度對(duì)參賽同學(xué)的臨場(chǎng)表現(xiàn)做出客觀公正的評(píng)判,希望參賽選手,充分發(fā)揮自己獨(dú)特的個(gè)性與魅力,大膽展示自己的聰明才智,賽出風(fēng)格,賽出個(gè)性。最后預(yù)祝本屆口語(yǔ)演講比賽取得圓滿成功!
謝謝大家!
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英語(yǔ)口語(yǔ)小學(xué)生演講稿范文(22篇)篇十一
小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的指南有哪些?不曉得朋友們都知道嗎?咱們一起來(lái)看看以及了解下吧!以下是小編為大家?guī)?lái)的小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的指南,希望您能喜歡!
1.游戲法。
游戲法是指在教學(xué)中盡可能地采用游戲的方式,將枯燥的語(yǔ)言現(xiàn)象轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生樂(lè)于接受的,生動(dòng)有趣的游戲形式,不僅使學(xué)生學(xué)習(xí)了知識(shí),更重要的是培養(yǎng)了興趣和能力。
小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中常用的游戲有:你來(lái)描述我來(lái)猜—給出一件事物或者事情的圖片,請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)描述出來(lái),再請(qǐng)其他同學(xué)來(lái)猜,猜對(duì)了表述者和猜者都有獎(jiǎng)。故事接龍—根據(jù)故事起始句子或者故事開(kāi)頭圖片,請(qǐng)學(xué)生們邊想、邊編、邊表達(dá),把故事內(nèi)容用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)表達(dá)得合理、完整且豐富。舉一反三,請(qǐng)一個(gè)學(xué)生說(shuō)一個(gè)句子,或者相關(guān)的幾句話,請(qǐng)其他學(xué)生照著他的來(lái)說(shuō),看能把誰(shuí)難住等。
2.表演法。
表演法不僅可以提高學(xué)生上課時(shí)的興趣,還能提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力,并且使學(xué)生在用英語(yǔ)表達(dá)時(shí)注意情感的表露。小學(xué)英語(yǔ)教材中單課都有情景對(duì)話或者短文,因此可以設(shè)計(jì)出小短劇,讓學(xué)生們?nèi)ケ硌荨=處熞惨髮W(xué)生們本著表演的目的去學(xué)習(xí),學(xué)完后要參加表演,做到既學(xué)會(huì)了英語(yǔ)知識(shí),又學(xué)會(huì)了口語(yǔ)表達(dá)。教師還可以適當(dāng)?shù)卣乙恍┯⒄Z(yǔ)會(huì)話、原版電影、英文故事等讓學(xué)生模仿、表演。通過(guò)模仿、表演,學(xué)生可以更多的感受英語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏和習(xí)慣,會(huì)激發(fā)學(xué)生練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的積極性,增強(qiáng)他們說(shuō)好英語(yǔ)的自信心。
3.演唱法。
節(jié)奏明快,旋律優(yōu)美的英文歌謠和歌曲,既能引起學(xué)生們的興趣,調(diào)節(jié)課堂氣氛,又能加深記憶,鞏固所學(xué)知識(shí),鍛煉表達(dá)能力。教師要求學(xué)生們經(jīng)常學(xué)唱或者改編課本中或者其它地方出現(xiàn)的與學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的歌謠和歌曲,并且多用舊曲新詞的方法學(xué)習(xí)要記憶的英語(yǔ)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
4.小組合作學(xué)習(xí)法。
小組合作學(xué)習(xí)法就是讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人,讓學(xué)生在生生交往、師生交往、課堂互動(dòng)、資源共享、分工合作的課堂氛圍中,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成功。在小組合作中,每個(gè)學(xué)生的收獲都是整個(gè)小組的收獲,小組的成績(jī)?nèi)Q于全體組員的共同努力。在小組間競(jìng)爭(zhēng)和小組內(nèi)合作的氣氛里,培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。
例如,在學(xué)習(xí)新版小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)第29課,有關(guān)9月到12月的內(nèi)容時(shí),要求學(xué)生們?cè)诔浞珠喿x課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,根據(jù)教師的要點(diǎn)提示,小組合作討論9月到12月中與節(jié)日相關(guān)的慶祝活動(dòng)的內(nèi)容,并把活動(dòng)與月份、節(jié)日和日期串聯(lián)在一起,然后請(qǐng)每組同學(xué)合作表達(dá)出四個(gè)月份的內(nèi)容,強(qiáng)化學(xué)生們對(duì)課文重難點(diǎn)內(nèi)容掌握的同時(shí),鍛煉了學(xué)生們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。
因?yàn)槿鄙僬f(shuō)英文的環(huán)境,對(duì)于啟蒙階段未接觸英文的學(xué)生,在小學(xué)階段開(kāi)始正式學(xué)習(xí)英文時(shí)會(huì)出現(xiàn)進(jìn)展較慢的情況,不少到了初中高中英文成績(jī)普通的同學(xué)對(duì)于引文學(xué)習(xí)的第一印象也還是背和默為主。
回歸本源,英文學(xué)習(xí)終究是語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。回想我們學(xué)習(xí)母語(yǔ)中文時(shí),在一歲半左右開(kāi)始嘗試說(shuō)話之前,已經(jīng)有了一年多的強(qiáng)制性語(yǔ)音聽(tīng)力輸入,長(zhǎng)期積累后,也就能對(duì)眼前看到的事物和耳邊聽(tīng)到的單詞和句子做連接。
漸漸我們開(kāi)始嘗試說(shuō)話,最開(kāi)始我們很難說(shuō)發(fā)出的“ba...ma...”的音是標(biāo)準(zhǔn)的,甚至是完全理解含義的,但是長(zhǎng)期的練習(xí)也讓我們逐漸糾正發(fā)音,也逐漸理解每日出現(xiàn)在眼前的人就是爸和媽。這個(gè)發(fā)生在我們每一個(gè)人身上的例子就直接體現(xiàn)出了,無(wú)論是什么語(yǔ)言的習(xí)得都需要通過(guò)大量的聽(tīng)力輸入和練習(xí)達(dá)成。
英文學(xué)習(xí)也是如此,現(xiàn)階段孩子們會(huì)更多的關(guān)注在單詞不會(huì)拼寫(xiě),句子結(jié)構(gòu)記不牢,時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)鹊纫幌盗袉?wèn)題上,這個(gè)可以歸因于知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固,記憶不準(zhǔn)確。也有很大一部分原因是孩子們?cè)诔踅佑|英文時(shí)已經(jīng)將英文作為知識(shí)點(diǎn)去記憶背誦了,如果不復(fù)習(xí),定會(huì)忘記,這也是知識(shí)點(diǎn)的一大特征。
如果我們切換一個(gè)思路,按照語(yǔ)言學(xué)習(xí)的邏輯,在新接觸一些句型或者語(yǔ)法點(diǎn)時(shí)做大量的聽(tīng)力輸入或者語(yǔ)音練習(xí),那帶來(lái)的將是學(xué)員整體英語(yǔ)技能的提升,同學(xué)們可以下意識(shí)的反射出一個(gè)固定的語(yǔ)法結(jié)構(gòu),這與再回到大腦中搜索這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的過(guò)程迥異。
一.讓孩子學(xué)會(huì)使用英文字典。
在小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,很多家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為英文字典對(duì)孩子的英文學(xué)習(xí)沒(méi)有任何幫助,但是能夠讓孩子學(xué)習(xí)怎么使用字典的話,會(huì)讓孩子對(duì)于單詞的理解以及發(fā)音會(huì)有更好的認(rèn)識(shí)。并且如果讓孩子從小養(yǎng)成自己查字典的習(xí)慣,對(duì)日后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也非常有幫助。甚至家長(zhǎng)還可以為孩子買一本袖珍字典,供孩子隨身攜帶。
離開(kāi)英語(yǔ)課堂后,孩子們接觸英語(yǔ)的機(jī)會(huì)并不多,所以家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)為孩子創(chuàng)造一定的語(yǔ)言環(huán)境。在日常生活中用簡(jiǎn)單的英文對(duì)話就是一種非常好的學(xué)習(xí)方式,并且還能讓孩子了解到英文在日常生活中運(yùn)用。在交流的過(guò)程中,如果孩子對(duì)某些單詞或者簡(jiǎn)單的句子有一些表達(dá)上的錯(cuò)誤,家長(zhǎng)也可以及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤。
三.鼓勵(lì)孩子大聲朗讀。
除去日常對(duì)話的練習(xí),家長(zhǎng)還可以針對(duì)一些比較好的材料,讓孩子大聲朗讀,甚至家長(zhǎng)還可以以游戲的形式和孩子進(jìn)行朗讀比賽,比如可以從最開(kāi)始的比聲音大小、比誰(shuí)讀的快到比誰(shuí)讀的有感情、誰(shuí)讀的比較標(biāo)準(zhǔn)等一系列的比拼,促進(jìn)孩子對(duì)朗讀的興趣,也能增添孩子練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的樂(lè)趣。
四.帶孩子參加英語(yǔ)研討會(huì)。
現(xiàn)在有很多地方都推出了英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或是英語(yǔ)研討會(huì),這些都是對(duì)孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)有很大幫助的機(jī)構(gòu)。對(duì)于一些想要讓孩子有系統(tǒng)的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)程的家長(zhǎng),可以選擇讓孩子去一些比較好的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。而如果只是想讓一些專家對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣以及口語(yǔ)日常表達(dá)提出一些建議時(shí),家長(zhǎng)可以選擇去一些英語(yǔ)研討會(huì)。
想要短時(shí)間內(nèi)提高孩子們的英語(yǔ)口語(yǔ)是非常難的,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)利用一種比較高效的方法,長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持去培養(yǎng)自己的孩子,這樣才能為孩子日后的英語(yǔ)之路掃清阻礙。
英語(yǔ)口語(yǔ)小學(xué)生演講稿范文(22篇)篇十二
我是武漢理工大學(xué)第一附屬小學(xué)的一名小學(xué)生。我叫冉。
今天我想和大家談?wù)劇爸v究文明禮儀,從零開(kāi)始”
體現(xiàn)了新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的作風(fēng)。"。
而且,我們還必須愛(ài)護(hù)環(huán)境。保護(hù)環(huán)境是大自然中每個(gè)人的任務(wù)和責(zé)任。現(xiàn)在,我要告訴你一個(gè)我親眼所見(jiàn)的故事:
那是一個(gè)晴朗的星期天。我和兩個(gè)姐姐去群光逛了逛。這時(shí),一個(gè)穿著西裝,穿著華貴衣服的中年男人出現(xiàn)在我們眼前。這時(shí),他俯下身,咳嗽了一聲,吐在地上,然后不慌不忙地向前走去。剛和姐姐們看到這一幕。我們一起談?wù)撍牟涣夹袨椤_@時(shí),那邊有一個(gè)老奶奶在做著和這個(gè)爺爺一樣的工作!”蘇姬驚呼道。
我們朝街對(duì)面看去,看到一位老婦人也在努力做同樣的工作。
我覺(jué)得他們是我們的榜樣,他們真的做到了“講究文明禮儀,從點(diǎn)滴做起”,他們一直“活”在我心里。
英語(yǔ)口語(yǔ)小學(xué)生演講稿范文(22篇)篇十三
在千萬(wàn)年之中,在時(shí)間的無(wú)邊荒野里,沒(méi)有早一步,也沒(méi)有晚一步,剛巧趕上;于千萬(wàn)人之中,你遇見(jiàn)了你所遇見(jiàn)的人,他(她)也許就是你的朋友。
人生短短幾十年,不要給自己留下什么遺憾才好。想笑的時(shí)候就笑,想哭的時(shí)候就哭,把不盡人意,不順心的事一次性、干干凈凈的發(fā)泄出來(lái),但不快樂(lè)、悲哀、難過(guò)全都只是過(guò)程,惟有快樂(lè)才是終點(diǎn),千萬(wàn)不要把世事都看得太完美!
明白嗎?什么是益友?什么是損友?
我認(rèn)為益友就是為了朋友兩肋插到的人,當(dāng)然具體狀況又具體分析,為什么事而兩肋插到有是另一回事了;而損友就是你為了他(她)兩肋插刀,而(她)卻反過(guò)來(lái)插回你兩刀!!
其實(shí),我們活得很艱難。確實(shí),我們既要承受種種來(lái)自外部的壓力,又要應(yīng)對(duì)自己內(nèi)心的困惑。在苦苦掙扎中,如果有人向你伸出援助之手,投以理解的目光(而這個(gè)人就是你的益友),你就會(huì)感到一種來(lái)自原始生命的暖意。
有些事情我們無(wú)法控制,所以我們只好控制自己。雖然有些人很可惡,有些人很卑鄙,但當(dāng)我們?cè)O(shè)身處地的為他們著想時(shí),才明白,他們其實(shí)比我們還可憐,所以,請(qǐng)?jiān)從愫捱^(guò)的人,原諒那些壞人,所謂的好人!
生活中,不斷有人離開(kāi)或出現(xiàn),而我也即將離開(kāi)這個(gè)舞臺(tái),于是,看見(jiàn)的,看不見(jiàn)了;記住的,遺忘了;生活中也不斷有得到和失落,于是,看不見(jiàn),看見(jiàn)了;遺忘的,記住了。它們就這樣交替著,更改著,不知疲倦。
然而,看不見(jiàn)的,是不是就等于不存在呢?
記住了的,是不是就代表永遠(yuǎn)不會(huì)消失?
而我們是不是就應(yīng)記住該記住的,遺忘該遺忘的,改變能改變的,理解不能改變的呢?
我不明白我此刻做的哪些是對(duì)的,哪些又是錯(cuò)的,所以我此刻能做的就是盡力做好每一件事。
能沖刷一切的除了眼淚就是時(shí)間。
最好我告訴大家一個(gè)心得體會(huì):同學(xué)只有1年或2年,最多3年,而朋友有一輩子!!!
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英語(yǔ)口語(yǔ)小學(xué)生演講稿范文(22篇)篇十四
大家好!
我是***,我今天演講的主題是---“我們是陽(yáng)光少年”。
如果有人問(wèn)我,心目中什么是最陽(yáng)光的?我可以自豪地說(shuō),我們是最陽(yáng)光的、我們***班是最陽(yáng)光的!我們就是陽(yáng)光少年好伙伴!
我們學(xué)校就是陽(yáng)光校園。因?yàn)椋?/p>
我們學(xué)校歷史悠久,建校于xx年,至今已有67年。我們學(xué)校以辦“人民滿意教育”為己任,以“弘道正人”為辦學(xué)理念,以“文明修身,博學(xué)篤行”為校訓(xùn),我們完小一直是衡陽(yáng)市小學(xué)教育一面最靚麗的旗幟之一。
我們學(xué)校環(huán)境優(yōu)美,坐落在風(fēng)景秀麗的巾紫山下,這里郁郁蔥蔥、綠樹(shù)成蔭,這里鳥(niǎo)語(yǔ)花香、陽(yáng)光普照。
我們學(xué)校校風(fēng)良好,堅(jiān)持“德育立校、質(zhì)量強(qiáng)校、科研興校、文化潤(rùn)校、安全護(hù)校、特色亮校”的發(fā)展思路,老師愛(ài)護(hù)學(xué)生,學(xué)生尊敬老師,同學(xué)們互相友愛(ài)。這里沒(méi)有群毆、也沒(méi)有不良少年擾亂我們的學(xué)習(xí),讓我們可以專心讀書(shū),快樂(lè)成長(zhǎng)。
我們***班就是陽(yáng)光班級(jí),我們就是一群陽(yáng)光少年好伙伴,因?yàn)椋?/p>
我們有強(qiáng)大的祖國(guó),我們有陽(yáng)光的校園,我們很陽(yáng)光!我們很快樂(lè)!
古人云:彼此當(dāng)年少,莫負(fù)好時(shí)光。春歸萬(wàn)物生,學(xué)習(xí)正當(dāng)時(shí)。
我要大聲地說(shuō),我們就是陽(yáng)光少年好伙伴!
謝謝大家!
英語(yǔ)口語(yǔ)小學(xué)生演講稿范文(22篇)篇十五
親愛(ài)的同學(xué)們,老師們:
大家下午好,我是來(lái)自四(二)的曾**。
同學(xué)們?cè)谶@個(gè)寒假里,您們有沒(méi)有去過(guò)孤兒院,或者拜訪過(guò)孤寡老人呢?
在這個(gè)寒假,我和很多同學(xué)一樣,也去看望過(guò)孤兒院的小朋友,我去的**省**市的**的一個(gè)孤兒院。那里的房子非常的簡(jiǎn)陋,下雨時(shí)房頂時(shí)不時(shí)會(huì)滴水下來(lái)。我看了之后非常擔(dān)心,這樣的成長(zhǎng)環(huán)境,小朋友們住得了嗎?在孤兒院里,最小的弟弟妹妹1歲不到,最大的哥哥姐姐已有16歲,但是,他們從沒(méi)有上過(guò)一次學(xué),只能在農(nóng)村里幫忙干活。
我和妹妹買了許多的零食,與水果去看他們,他們很高興地歡迎了我們,我們進(jìn)了孤兒院,把零食和水果給他們,但是大哥哥、大姐姐們不要,弟弟妹妹們就圍著我爭(zhēng)著要零食呢!我非常高興。
后來(lái),我又和妹妹一起給他們每人一個(gè)紅包,看著他們那一張可愛(ài)的臉,我非常的欣慰,我們又送給他們很多的玩具,弟弟妹妹們心滿意足地抱著零食、玩具回房了。
我給了哥哥姐姐許多書(shū),他們也如愿以償了!
我依依不舍地跟他們道別,說(shuō):“下一個(gè)假期我還會(huì)來(lái)看你們的!”
同學(xué)們,在這個(gè)假期里,不管你是拜訪孤寡老人,還是去看過(guò)留守兒童,你的一句話可以換來(lái)別人的微笑,你的一份心意可以換來(lái)別人的希望,所以,我們一定要把這份愛(ài)心傳遞下去,謝謝大家!
英語(yǔ)口語(yǔ)小學(xué)生演講稿范文(22篇)篇十六
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,演講稿使用的情況越來(lái)越多,還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的英語(yǔ)口語(yǔ)比賽獲獎(jiǎng)演講稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
尊敬的各位老師、同學(xué)們:
大家早上好!
我的名字叫xxx,今年12歲了。這一次,我獲得了“全國(guó)中小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)大賽”一等獎(jiǎng),感到非常辛運(yùn),在這里,我要感謝我的父母,是他們給我創(chuàng)造了安靜的環(huán)境讓我更好的練習(xí)口語(yǔ);感謝我所在的三義里小學(xué),是這所學(xué)校給我了這次參賽的機(jī)會(huì);感謝我的班主任程老師,是她精心指導(dǎo)我怎樣說(shuō)英語(yǔ);感謝我們辦的全班同學(xué),是他們一直在支持我,鼓勵(lì)我。謝謝你們!
我從英語(yǔ)是全班最差的同學(xué),變成了一個(gè)獲得過(guò)“全國(guó)中小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)大賽”一等獎(jiǎng)的英語(yǔ)小天才,我無(wú)數(shù)次的不想再堅(jiān)持練下去,我用自己與同學(xué)們玩的時(shí)間,在練字。我是多么希望像別的同學(xué)一樣,快活的玩著。我就像一個(gè)還沒(méi)有完全學(xué)會(huì)走路的小孩,一路走的磕磕絆絆,可是,我用自己的毅力克服了自己,慢慢的我去認(rèn)真地走好每一步,最終我是成功的.,我是快樂(lè)的!
此時(shí)此刻我捧著手中的獎(jiǎng),心里感慨萬(wàn)千。雖然并不多,但我想這每一個(gè)獎(jiǎng)的背后都是各位同學(xué)日夜苦戰(zhàn),用自己的勤奮努力和老師家長(zhǎng)們的付出換來(lái)的。我不想說(shuō)我們累,更不想說(shuō)我們苦。因?yàn)槲覀兪乔啻骸t灑的90后,風(fēng)雨過(guò)后我們依然會(huì)展露笑容,今日的累是為了我們明日的輝煌,為了我們肩上那不可推卸的歷史重任。我相信我們會(huì)做的更好。
不過(guò),獲得了獎(jiǎng)并不意味著就達(dá)到了我們的目標(biāo)而可以停滯不前。在人生旅途中,獲獎(jiǎng)只是一種助推器,而不是最根本的動(dòng)力器。我們要如何前進(jìn)?答案就掌握在我們自己的手中。所以,獎(jiǎng)并不是我們最終的目標(biāo),而是我們前進(jìn)路途中的一股動(dòng)力。我們應(yīng)正確看待這種獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)。不能因?yàn)橐粫r(shí)取得好的成績(jī)而驕傲,也不能因?yàn)槌煽?jī)一時(shí)不理想而氣餒。學(xué)習(xí)就如逆水行舟,不進(jìn)則退。只有不斷地努力,不驕不躁,認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),不輕言放棄,看淡得失。以一顆平常心,踏實(shí)勤奮。才能取得更優(yōu)異的成績(jī),才能創(chuàng)造更美好的未來(lái)。當(dāng)然,沒(méi)有獲得獎(jiǎng)的同學(xué)更不能放棄。要努力起來(lái),哪怕最終沒(méi)有成功,最起碼自己努力了,也無(wú)愧于心。
作為一名學(xué)生,面對(duì)獲獎(jiǎng),我除了些許的緊張和好奇,更多的是一份坦然,我們相信努力就會(huì)成功。在此,我也想送上我衷心的祝福,希望你們能放飛自己的理想,創(chuàng)出更美的輝煌。謝謝大家!
謝謝大家!
英語(yǔ)口語(yǔ)小學(xué)生演講稿范文(22篇)篇十七
(世界水日)
水,是我們生活中最不可卻少的東西,它滋潤(rùn)著大地,養(yǎng)育著生命。人們的生存離不開(kāi)水,糧食的生長(zhǎng)離不開(kāi)水,工業(yè)的生產(chǎn)也離不開(kāi)水。但是令我們不安的是,目前仍有不少人沒(méi)有認(rèn)識(shí)到它的重要性,以至于有意無(wú)意地浪費(fèi)著生命之水。
我國(guó)是世界十三個(gè)缺水國(guó)家之一。并且有90%以上的城市水域受到不同程度的污染,浪費(fèi)水的現(xiàn)象更是十分嚴(yán)重。如果一個(gè)水籠頭一秒鐘漏掉一滴水,30分鐘就能滴走近500毫升水,一年便滴掉360噸水,如果每人每天節(jié)約1千克水,世界上60億人每天將節(jié)約出600萬(wàn)噸水,就可以制造出78個(gè)里海,78個(gè)世界上最大的淡水湖。
如果我們?nèi)祟惒徽湎敲次覀兡芸吹降淖詈笠坏嗡瑢W(xué)們知道是什么水嗎?
(是我們自己的淚水。)
一個(gè)人的環(huán)保行為就像一盞燈,當(dāng)它亮起時(shí),周圍的黑暗就會(huì)少一點(diǎn)。如果大家都點(diǎn)亮自己的那盞燈,整個(gè)世界就會(huì)一片光明。
在此,我向我校全體師生倡議,倡議大家從身邊的每一件小事做起,珍惜每一滴水!
為了地球的明天,為了人類的未來(lái),讓我們行動(dòng)起來(lái)---節(jié)約身邊的每一滴水!
我的演講到此結(jié)束!
英語(yǔ)口語(yǔ)小學(xué)生演講稿范文(22篇)篇十八
各位老師、各位同學(xué):
上午好!
王爾德的這個(gè)快樂(lè)故事,讓我的心久久不能平靜,那個(gè)巨人,他兩次的自私與冷酷給花園帶來(lái)了冰雪寒冬,讓孩子們失去歡樂(lè)的同時(shí),他自己也同樣孤單寂寞,更享受不到花園里明媚的景色!我們常說(shuō):“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”。其實(shí),快樂(lè)也一樣,給別人快樂(lè),自己也快樂(lè)。
我還記得這樣幾句名言:“把你的痛苦與人分享,你的痛苦將會(huì)減少一半;把你的快樂(lè)與人分享,你的快樂(lè)將增加一倍。”是啊,分享快樂(lè)不會(huì)使自己損失什么,卻能讓這個(gè)世界充滿溫情。相反,有了快樂(lè),一個(gè)人獨(dú)樂(lè),最終也不會(huì)快樂(lè)。
與別人一起分享快樂(lè)是一種美德,因?yàn)榭鞓?lè)能夠傳染。其實(shí)很多時(shí)候,與別人分享快樂(lè),既是給了別人一個(gè)機(jī)會(huì),也是給了自己一個(gè)機(jī)會(huì);既給了別人一個(gè)好心情,自己也留下了一份好心情。
既然這樣,那么請(qǐng)打開(kāi)你的心靈,真誠(chéng)地與別人分享吧——自己是一團(tuán)火,就要想法把別人點(diǎn)亮;自己是一盆水,就要想法把別人洗凈;自己是一粒米,就要想法長(zhǎng)出更大的稻穗;自己是一彎月,就要想法給夜行人送去清輝……與人共享快樂(lè),你也會(huì)更加快樂(lè)!
謝謝各位!
英語(yǔ)口語(yǔ)小學(xué)生演講稿范文(22篇)篇十九
(一)多模仿。模仿英語(yǔ)教學(xué)磁帶中 比較好的發(fā)音;模仿英語(yǔ)新聞中播音員的發(fā)音。當(dāng)然,這些工作需要家長(zhǎng)或老師的幫助和配合。
(二) 多朗讀。既要大聲地又要清晰地朗讀。既要朗讀課本上的句子,又要朗讀英語(yǔ)讀物。既要朗讀與自己年齡相近的中國(guó)版本英文讀物,又要朗讀外國(guó)原版的英文讀物。
(三)多背誦。對(duì)于有利于提高英語(yǔ)口語(yǔ)的方法、知識(shí)要背誦,對(duì)于英語(yǔ)口語(yǔ)中常用的文字材料也要背誦,一些典型的'英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)也要背誦。
(四)多觀看。既要看中國(guó)的、也要看外國(guó)的vcd、cd或英文電影。看電影是彌補(bǔ)英語(yǔ)環(huán)境不足的好方法,能夠?qū)W到地道的英語(yǔ)口語(yǔ),還能培養(yǎng)良好的英語(yǔ)語(yǔ)感。
(五)常堅(jiān)持。要想練好英語(yǔ)口語(yǔ),不是一朝一夕的事。盡量做到每天聽(tīng)、看或讀英語(yǔ),每日不少于20分鐘。
(六)善總結(jié)。即使小學(xué)生,也應(yīng)該勤于動(dòng)腦,總結(jié)和分析那些方法是適合自己的最佳方法,那些知識(shí)是自己該掌握的。同時(shí),建立字的“句子庫(kù)”。
只有這樣,小學(xué)生才能更好地學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)。
英語(yǔ)口語(yǔ)小學(xué)生演講稿范文(22篇)篇二十
老師,各位同學(xué)早上好!
我們即將告別一年級(jí),榮升二年級(jí)了,在過(guò)去的這一年當(dāng)中,包括我自己在內(nèi)的每位同學(xué)都發(fā)生了巨大的變化。記得我剛踏入校門,坐在教室里上課時(shí),每上一節(jié)課對(duì)我來(lái)說(shuō)都是煎熬,因?yàn)槲視r(shí)常會(huì)管不住自己的小嘴巴,有時(shí)是同桌找我講話,有時(shí)是我主動(dòng)找他講,我以為只要不被老師發(fā)現(xiàn)是沒(méi)有關(guān)系的,可是還是被老師點(diǎn)名了好幾次。我也認(rèn)識(shí)到了,可有時(shí)還是會(huì)不由自主。無(wú)奈之下,陳老師就告訴了媽媽,希望借助家長(zhǎng)的教育雙管齊下會(huì)讓我有所警覺(jué)。我記得那天剛好是我值日,媽媽到學(xué)校來(lái)接我,跟老師交談了幾句后,媽媽的臉拉得很長(zhǎng),我心想這下可壞了,陳老師肯定向我媽媽告狀了,果然媽媽把我叫到了一邊,她嚴(yán)厲地質(zhì)問(wèn)我:為什么上課不專心聽(tīng)講要講話,不但影響了自己還影響了其他同學(xué),我辯解到:那是因?yàn)橥老日椅抑v的,我是要告訴他不要再講話了。
媽媽很生氣的打斷了我的話,告訴我這不是我講話的理由,做錯(cuò)事不要緊,最怕的是做錯(cuò)了還不知道錯(cuò)在哪里,媽媽還告訴我上課是掌握知識(shí)最重要的途徑,如果不專心聽(tīng)講,回家就算再怎么用功也無(wú)濟(jì)予事.晚放后,我們?nèi)艺匍_(kāi)了一次緊急會(huì)議,對(duì)我進(jìn)行了嚴(yán)格地批評(píng)和教育,他們還規(guī)定10天不許我看動(dòng)畫(huà)片,當(dāng)是小懲大戒.大家可要知道看動(dòng)畫(huà)片可是我的最愛(ài),所以我暗暗下定決心,要改掉愛(ài)講話的小毛病。何況爸爸說(shuō)得對(duì):上帝是很公平的,付出幾分的努力才能收獲幾分的成果.
我要牢牢的記住這句話.從此以后,我上課的時(shí)候就把小嘴巴的拉鏈給拉上,同桌找我講話我也當(dāng)自己沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),不予理睬.積極發(fā)言,認(rèn)真聽(tīng)講,忽然有了這么大的轉(zhuǎn)變很快我就受到了老師的表?yè)P(yáng),老師還要同學(xué)們都要向我學(xué)習(xí)呢,知錯(cuò)能改善莫大焉.哎呀,我忽然有種飄飄然的感覺(jué),原來(lái)被老師表?yè)P(yáng)是件多么幸福的事啊!我要一直堅(jiān)持下去,做好榜樣,這樣才不會(huì)辜負(fù)老師的一片苦心。
這次期末考考得不理想,但是我有信心一定可以再接再勵(lì),只要我一直這樣努力上進(jìn)一定會(huì)考出好的成績(jī),下學(xué)期我還要多利用課余時(shí)間看看課外書(shū),增長(zhǎng)知識(shí),我一定會(huì)努力做一個(gè)老師和同學(xué)們都喜歡的好學(xué)生,大家也要一起努力加油哦,以好的成績(jī)回報(bào)老師的辛勤教導(dǎo).
篇二:
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
我是201班的趙丹妮。
我是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)好廣泛,樂(lè)于助人,尊敬長(zhǎng)輩的小姑娘。
聽(tīng)媽媽說(shuō),從我咿呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始,我就非常喜歡學(xué)習(xí),我愛(ài)看小人書(shū),愛(ài)聽(tīng)媽媽講故事,從書(shū)中,從媽媽的故事中,我懂得了很多知識(shí)。自從上了小學(xué),我更努力地學(xué)習(xí)文化知識(shí),我要做同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。現(xiàn)在我擔(dān)任班級(jí)的禮儀委員、紀(jì)律委員,還是語(yǔ)文課代表和語(yǔ)數(shù)的小組長(zhǎng),在自己努力學(xué)好功課的同時(shí),我也很樂(lè)意協(xié)助老師批改作業(yè),做老師的好幫手。因?yàn)橥ㄟ^(guò)批改同學(xué)們的作業(yè),我可以更好得鞏固我學(xué)過(guò)的知識(shí)。
我的興趣愛(ài)好可廣泛了,我喜歡跳舞、唱歌,畫(huà)畫(huà)還有輪滑等,從我上幼兒園開(kāi)始,我就參加了拉丁舞和畫(huà)畫(huà)的學(xué)習(xí)班,我的一招一勢(shì)、一筆一畫(huà)有模有樣的呢,還參加過(guò)好多演出和比賽,在今年的三八婦女節(jié),我畫(huà)了一張畫(huà)作為禮物送給媽媽。媽媽可喜歡了。
我還是一個(gè)愛(ài)幫助別人的小姑娘,有一次,班里一個(gè)小朋友因?yàn)樯](méi)來(lái)上課,拉下了半天的課,后來(lái)我?guī)椭a(bǔ)課,讓他能跟上學(xué)習(xí)的進(jìn)度。
我的每一點(diǎn)進(jìn)步與成長(zhǎng),都是因?yàn)橛邪职謰寢尩慕陶d,有老師的教導(dǎo)。每一次看到媽媽在家忙里忙外,我都會(huì)幫助媽媽做一些力所能及的事;每一次看到老師為了教育好我們不停地辛苦,我也非常希望能盡我所能幫助老師減輕負(fù)擔(dān)。現(xiàn)在的我,還有很多的缺點(diǎn),我有時(shí)候不夠自信,有時(shí)候有點(diǎn)粗心大意,但我相信,在老師和家長(zhǎng)的諄諄教導(dǎo)下,在自己的不斷努力下,我一定會(huì)成為一個(gè)更優(yōu)秀的小學(xué)生。
作為對(duì)同學(xué)們進(jìn)入中學(xué)將見(jiàn)到的全新的課程,地理課會(huì)是什么樣子呢。
有的同學(xué)擔(dān)心初中是否每天都是主科沒(méi)有活動(dòng)課。
首先我先告訴大家初中沒(méi)有主科和副科之分,所有初中階段義務(wù)教育設(shè)置的課程都很重要。有同學(xué)想多了好幾門課程不是很辛苦我想告訴大家的是我們24中的老師師資優(yōu)秀,具有很強(qiáng)的教育科研能力,通過(guò)努力,讓我們的課堂輕松又愉快,你們每個(gè)人都將有充分的空間,獲得知識(shí),提高能力,發(fā)揮特長(zhǎng)。至少我保證你們的地理課會(huì)是如此。展示幻燈。
優(yōu)秀小學(xué)生演講稿5篇優(yōu)秀小學(xué)生演講稿5篇此外,有同學(xué)問(wèn)到會(huì)考學(xué)科的問(wèn)題,很有緊迫感的問(wèn)題。初中有三門功課會(huì)在初二,也就是你們進(jìn)入學(xué)校的第二年,地理、生物、信息技術(shù)三門功課都將進(jìn)行結(jié)業(yè)考試。有同學(xué)問(wèn)如何分配學(xué)習(xí)這些學(xué)科的時(shí)間,如何應(yīng)對(duì)#fromhttp://end#會(huì)考,我首先要說(shuō)能問(wèn)這樣問(wèn)題的同學(xué)太棒了,他在進(jìn)入初中之前,已經(jīng)對(duì)初中的學(xué)習(xí)生活有所了解,有備而來(lái)。我又告訴你的是,對(duì)這樣的同學(xué)來(lái)講會(huì)考一定不在話下,因?yàn)闀?huì)考成績(jī)不出色的同學(xué)普遍都是因?yàn)閷?duì)中學(xué)生活第二年就出現(xiàn)的畢業(yè)考試心理準(zhǔn)備不足,平日學(xué)習(xí)不夠重視,臨陣抱佛腳造成的。
而你們這些同學(xué)來(lái)到24中,我剛才一直在后面觀察你們,我已經(jīng)記住了遲子俊同學(xué)的名字,我已經(jīng)開(kāi)始想象和你們一起遨游知識(shí)的海洋,一起看天空一起看大海,我相信用我的智慧,我們地理組老師的智慧,我們24總?cè)w教師的智慧,再加上你們的智慧,一定可以擦亮你們的眼睛,開(kāi)拓你們的視野,一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。
篇三:道德就在我們的身邊。
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好:
我是二(1)班的。今天我演講的題目是《道德就在我們的身邊》。
做一個(gè)有道德的人,很多人都覺(jué)得很難。其實(shí),道德離我們很近很近,近得觸手可及。比如,見(jiàn)到老師時(shí)說(shuō)聲您好;同學(xué)之間互相幫助;給工作了一天的爸爸媽媽捧上一杯茶;誠(chéng)實(shí)守信,不說(shuō)謊話;保護(hù)環(huán)境,愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。在學(xué)校里幫助同學(xué)解決一道難題;在公交車上主動(dòng)為年邁的老人讓個(gè)座;在上學(xué)路上扶正一顆被風(fēng)吹歪了的小樹(shù);在校園內(nèi)彎腰撿起一片廢紙屑等等。我相信,每個(gè)人都做到的話,社會(huì)將變得更加美好。長(zhǎng)此以往,我們一定能夠成為一名有道德的好少年。
同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,行動(dòng)起來(lái)吧!做個(gè)有道德的人,做個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)闹袊?guó)人!
篇四:祖國(guó)在我心中。
親愛(ài)的同學(xué)們,敬愛(ài)的老師們。
大家好!
今天我演講的主題是《祖國(guó)在我心中》。
我們每個(gè)人都要愛(ài)國(guó),把祖國(guó)放在心中。因?yàn)閻?ài)國(guó)是一個(gè)人最樸素的情感,一個(gè)國(guó)家強(qiáng)大的證明。
歲月悠悠,波光明滅,歷史上有多少為愛(ài)國(guó)的英雄為國(guó)捐軀:江姐誓死保守共產(chǎn)黨的機(jī)密,聶耳在牢中偷作國(guó)歌,董存瑞為了炸碉堡獻(xiàn)上了生命,黃繼光用胸膛堵槍口這些革命先烈為成立新中國(guó)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。
正因?yàn)橄容厒兊膼?ài)國(guó)精神感染著我們子孫后代才使新中國(guó)強(qiáng)大起來(lái)。
還記得前陣子的釣魚(yú)島事件嗎?日本的巡邏船撞了中國(guó)的漁船,還非法拘留漁夫和船長(zhǎng),即使日方百般逼迫船長(zhǎng)承認(rèn)釣魚(yú)島是日本國(guó)土,可船長(zhǎng)意志堅(jiān)決,他不管怎樣都說(shuō):“釣魚(yú)島是中國(guó)的國(guó)土!”經(jīng)過(guò)我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人多次與日方談判才使日方無(wú)條件釋放了船長(zhǎng)。從船長(zhǎng)的一舉一動(dòng)可以體現(xiàn)出他也是一個(gè)把祖國(guó)放在心中的人。
“祖國(guó)在我心中”還要付出更多行動(dòng),我們要讓祖國(guó)在我心中、在你心中、在每個(gè)人心中。
我的演講結(jié)束了。
當(dāng)我們翻開(kāi)中祖國(guó)歷史這幅長(zhǎng)長(zhǎng)的畫(huà)卷,映入眼簾的有醉人心扉的秀麗山河,也有生命罕至的沙漠草灘;有數(shù)不盡的輝煌篇章,也有凄苦的屈辱記憶。這就是我的祖國(guó)——中國(guó),一個(gè)命運(yùn)多變的國(guó)家。
洶涌澎湃,時(shí)而平靜安寧。我想,每一個(gè)龍的傳人,都不愿承載的是五千年的分離與屈辱。
六十年前的那聲滿口湖南鄉(xiāng)音的氣壯山河的吶喊,讓四萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人挺起了腰桿。
三十年前的那句從南海刮來(lái)的聲音。讓自信的中國(guó)人,革新思想,大踏步的走上發(fā)展之路,科學(xué)的發(fā)展,和諧的發(fā)展……中國(guó)蓄勢(shì)待發(fā)……現(xiàn)在,在中國(guó)天空里,高揚(yáng)著這樣幾面旗幟:拼搏!發(fā)展!自強(qiáng)!
香港、澳門已相繼回到祖國(guó)懷抱,世界的大門也向著中國(guó)次第敞開(kāi)。2015年奧運(yùn)圣火已經(jīng)在神州大地上傳播……曾經(jīng)的睡獅,他要站起來(lái),站在古老的東方平原上,怒吼!
好一派共產(chǎn)黨人的生機(jī)與活力!這才是東方雄獅應(yīng)有的王者風(fēng)范!
我看見(jiàn),北京、上海、香港、重慶……一連串的璀璨明珠,交相輝映,發(fā)出耀眼的光照亮世界。
我看見(jiàn),曾經(jīng)不可一世泱泱大國(guó)正在同中國(guó)友好地握手。
我看見(jiàn),中國(guó)人民的生活水平真是芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。
我看見(jiàn)……。
現(xiàn)在,中國(guó)——我、你、他的祖國(guó),已經(jīng)鋪好自信的紙,研好強(qiáng)大的墨,等著我們?nèi)?shū)寫(xiě)更加富強(qiáng)的新篇章。
一轉(zhuǎn)眼,我們的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了,成為六年級(jí)學(xué)生了,再過(guò)兩個(gè)學(xué)期,他們將面臨小學(xué)階段的最后一次考試——畢業(yè)升學(xué)考試。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,這段日子是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。
六年級(jí)的孩子,真是似懂非懂的階段,他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo),學(xué)會(huì)溝通,學(xué)會(huì)解釋,不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子,你心急,一定要讓他做到什么什么,那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反,結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵。現(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順,一有挫折,一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了,回到家里家長(zhǎng)再亂說(shuō)一通,甚至打罵,有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。因此,我們的家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子看看作業(yè),和孩子聊聊學(xué)習(xí)的事,將來(lái)的事,學(xué)校的事,孩子會(huì)感覺(jué)到我們家長(zhǎng)對(duì)他的關(guān)心,這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也是一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
咱們抓孩子的學(xué)習(xí)要從平常抓起,別等孩子考試了,一看分?jǐn)?shù)低,就一頓狂風(fēng)暴雨,過(guò)后又不管了。放學(xué)后要讓孩子先寫(xiě)完作業(yè)再去做其他事,最好讓孩子在家里寫(xiě)完作業(yè)幫家長(zhǎng)做些力所能及的活,可以培養(yǎng)一下孩子的做事能力和對(duì)家庭的責(zé)任感,同時(shí)也能幫我們家長(zhǎng)減輕一下負(fù)擔(dān)。
寫(xiě)作能力的提高一直是困擾我們的一個(gè)難題,而解決這個(gè)難題讀。的最佳途徑就是閱讀。那么作為家長(zhǎng),如何輔導(dǎo)孩子進(jìn)行大量的課外閱讀呢?我覺(jué)得應(yīng)從以下幾個(gè)方面做些工作。
1、在家創(chuàng)設(shè)愛(ài)讀書(shū)的氛圍。
我們?cè)诩遗o孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的氛圍是非常重要的。首先,我們可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)書(shū)架或書(shū)柜,讓孩子養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的好習(xí)慣。如果沒(méi)有條件,可以在書(shū)桌上騰出一塊地方給孩子放書(shū)。其次,孩子讀書(shū)的時(shí)候一定要保持室內(nèi)的安靜,如果客廳開(kāi)著電視,一定要把音量開(kāi)小一點(diǎn)兒,還要把孩子的房門關(guān)上,保證孩子在安靜、沒(méi)有任何干擾的情況下認(rèn)真地讀書(shū)。如果能讓孩子經(jīng)常看到家長(zhǎng)讀書(shū)、看報(bào)的身影最好,因?yàn)椤案改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煛保⒆佑袝r(shí)就是家長(zhǎng)的影子。孩子會(huì)想:爸爸媽媽都這么大了,為人父母了還在努力地讀書(shū)、學(xué)習(xí),我一定要以他們?yōu)榘駱樱c書(shū)為友,決不落后。
2、與孩子開(kāi)展討論。閱讀之后的討論,有助于孩子口頭表達(dá)能力的培養(yǎng),提高寫(xiě)作能力,討論可以使孩子更明晰是非、善惡,感受好的品格,更深刻地理解生活。
我們可以做一個(gè)謙虛的傾聽(tīng)者,對(duì)孩子說(shuō):“今天你讀書(shū)真投入,媽媽進(jìn)你房間你都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。你讀的這本書(shū)一定很吸引你吧?我也想聽(tīng)聽(tīng)書(shū)上是怎么寫(xiě)的。一會(huì)兒吃完了飯,你能給媽媽讀一讀其中最精彩的段落嗎?”面對(duì)你的表?yè)P(yáng)和謙虛,我相信孩子一定會(huì)滿足你的這個(gè)愿望。孩子在讀的時(shí)候,你就可以從聲音是否洪亮、吐字是否清晰、是否抑揚(yáng)頓挫等方面對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性地指導(dǎo)。還可以在孩子讀完之后,你也來(lái)朗讀一遍,讓孩子給你做點(diǎn)評(píng)。讀完以后,家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子講一講對(duì)這段文字的理解或?qū)φ緯?shū)的感想。還可以問(wèn)問(wèn)孩子:作者為什么能寫(xiě)得這么好?進(jìn)而挖掘到文章的遣詞造句,以及動(dòng)靜結(jié)合、由遠(yuǎn)及近等寫(xiě)作方法。
3、鼓勵(lì)孩子應(yīng)用于實(shí)踐。我們還應(yīng)關(guān)注他們?cè)陂喿x生活中的積累。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)他們所閱讀的作品寫(xiě)下他們有感觸的心得,學(xué)會(huì)將所閱讀過(guò)的內(nèi)容剪剪、貼貼,做一份周報(bào)時(shí),我們一定要贊賞他們的成功,希望他們能堅(jiān)持下去。
4、幫助孩子選擇合適的書(shū)籍。
我們家長(zhǎng)在陪孩子去書(shū)店選擇書(shū)籍時(shí),可以用心觀察孩子對(duì)什么書(shū)感興趣。這個(gè)階段的小學(xué)生富于幻想、好奇,有強(qiáng)烈的求知欲。他們喜歡看童話、故事、神話、科幻、偵探……家長(zhǎng)可以尊重孩子的意見(jiàn),買一本他最喜歡的書(shū)籍。然后鼓勵(lì)孩子把整本書(shū)看完,在孩子讀這本書(shū)的過(guò)程中,需要家長(zhǎng)多關(guān)注、多與孩子交流讀書(shū)的心得。當(dāng)孩子讀完這本書(shū)后,他就會(huì)有一種收獲感、成就感。抓住這個(gè)時(shí)機(jī),家長(zhǎng)適時(shí)地給孩子講一個(gè)名人的故事,讓孩子從小在心里就樹(shù)立一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。比如,您可以告訴孩子:你真愛(ài)讀書(shū),唐代詩(shī)人李白小時(shí)侯也特別喜歡讀書(shū)。他寫(xiě)的詩(shī)詞佳句千古流傳,被世人津津樂(lè)道。
媽媽相信你長(zhǎng)大后也會(huì)和他一樣有一番作為的。然后再次帶孩子去書(shū)店,給他推薦一套人物傳記類或《聽(tīng)媽媽講名人的故事》叢書(shū)。通過(guò)讀這些書(shū),孩子就會(huì)認(rèn)識(shí)很多名人,從做人到學(xué)習(xí)都會(huì)潛移默化地受到他們的影響。“讀一本好書(shū)就是在和一位高尚的人談話”就是這個(gè)道理。總之,家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn),采用適合他的引導(dǎo)方法,讓孩子從小養(yǎng)成博覽群書(shū)的習(xí)慣。
總之,如果一個(gè)人能在他的幼年時(shí)期就養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣,將有益于他終生的發(fā)展,因?yàn)闀?shū)是人類進(jìn)步的搖籃,是人類永遠(yuǎn)的朋友。
各位家長(zhǎng),你們的孩子需要我們的教育,我們的教育更需要您的協(xié)助。學(xué)校和家庭全力配合才能培育出我們社會(huì)的新人才,為了我們的學(xué)生,為了您們的孩子,讓我們攜起手來(lái)共同努力。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”
謝謝各位家長(zhǎng)!
英語(yǔ)口語(yǔ)小學(xué)生演講稿范文(22篇)篇二十一
全球化趨勢(shì)的驅(qū)動(dòng)下,英語(yǔ)作為一種國(guó)際語(yǔ)言,越來(lái)越受到了人們的重視。現(xiàn)在,很多孩子從小就開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)了。小學(xué)的教育更是把英語(yǔ)設(shè)定為與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)平起平坐的三大主科之一,但是仍有許多學(xué)生都覺(jué)得,單詞的學(xué)習(xí)非常的枯燥乏味,對(duì)于英語(yǔ)單詞的學(xué)習(xí)就是找不到一個(gè)好的方法。
據(jù)權(quán)威英語(yǔ)教育教學(xué)工作者觀察,小學(xué)四、五年級(jí)學(xué)生中有90%的同學(xué)發(fā)音不準(zhǔn),背記單詞困難,以致在長(zhǎng)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)步緩慢。實(shí)際上,只要掌握規(guī)律,找到方法,單詞記憶還是很容易的。
英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)專家稱,中國(guó)人記漢字,常是把漢字分解為偏旁部首來(lái)記,其實(shí)單詞也可如此。如meat(肉),可分解為m和eat。eat意思是吃,肉是 可以吃的,這樣,只需把m記住,整個(gè)單詞就記住了。還有一些單詞可以用加一、兩個(gè)字母組成新詞來(lái)記:如:car(車)—card(卡片),far(遠(yuǎn)的) —farm(農(nóng)場(chǎng));另外,英語(yǔ)里還有一小部分單詞換一下字母位置,即成為另一個(gè)詞:如,on(在…上)—no(不),top(頂部)—pot(壺)。學(xué) 生利用聯(lián)想拆分法,增強(qiáng)了單詞學(xué)習(xí)的趣味性,從而更好地記憶單詞。
英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)專家稱,韻律記憶孩子們都喜歡的有趣的事,在學(xué)習(xí)中也不例外,編順口溜、說(shuō)兒歌、口訣能極大地提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。比如:點(diǎn)頭yes搖 頭no,來(lái)是come去是go,我是i你是you等順口溜的'記憶方法。而對(duì)于喜歡音樂(lè)的孩子,可以多找些單詞與自己水平相當(dāng)?shù)挠⑽母枨绻衙渴赘柙~都 記透,便掌握了很多新單詞。韻律記憶既易于孩子接受,又能提高孩子們的積極性,因此能夠取得很好的效果。
英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)專家建議學(xué)生平時(shí)分類存儲(chǔ)單詞積累得多了,可將單詞按其意義進(jìn)行分類,將零散、雜亂的詞語(yǔ)進(jìn)行分析、總結(jié)、歸納,形成系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò),才能將已有的知識(shí)熟記于心,不易遺忘。把單詞歸納在一起進(jìn)行記憶,能使學(xué)生思路清晰化,結(jié)構(gòu)系統(tǒng)化。
英語(yǔ)就是從聽(tīng)和說(shuō)開(kāi)始的,多聽(tīng)和多說(shuō),都會(huì)加深單詞在腦中的印象。英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)專家建議孩子在學(xué)校課堂上應(yīng)多配合老師進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí),同時(shí)在家里也 要多說(shuō)多念。小學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)興趣都很濃,回到家都愿意讀給家長(zhǎng)聽(tīng),但漸漸就害怕“開(kāi)口”。針對(duì)這種情況,家長(zhǎng)可以給孩子報(bào)讀一個(gè)口語(yǔ)培訓(xùn)班,營(yíng)造 一個(gè)英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的語(yǔ)言環(huán)境,增加孩子的開(kāi)口機(jī)會(huì)。孩子開(kāi)口說(shuō)得多了,形成英語(yǔ)語(yǔ)感,單詞自然順口就會(huì)說(shuō)出來(lái)。
英語(yǔ)口語(yǔ)小學(xué)生演講稿范文(22篇)篇二十二
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
“千里之堤,潰于蟻穴”。有些看似點(diǎn)滴的破壞,就像“蟻穴”一樣,侵蝕著堅(jiān)固的根基。
現(xiàn)在我們面臨的是日益惡化的環(huán)境,即將枯竭的化石能源,居高不下的成本……其實(shí)只要舉手之勞就能讓世界變得更好。保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源是我們的基本國(guó)策,實(shí)現(xiàn)“低碳生活”是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。我們應(yīng)該減少對(duì)二氧化碳的排放,電腦、電燈、空調(diào)、手機(jī)充電器等,一旦不用或充電完成,我們應(yīng)當(dāng)隨手關(guān)掉或拔掉充電器插頭,我們應(yīng)當(dāng)大量推廣使用節(jié)能電燈泡,因?yàn)橐恢?w的節(jié)能燈照明效果頂?shù)蒙弦恢?0w的普通燈泡,而且每分鐘要比普通燈泡節(jié)電80%,要是全球使用12億只節(jié)能燈,節(jié)約的電量相當(dāng)于三峽水電站的年發(fā)電量;在看電視時(shí),把電視屏幕的亮度調(diào)低,調(diào)成中等亮度,這樣不僅可以節(jié)能還可以保護(hù)我們的視力,從調(diào)暗亮度這個(gè)小動(dòng)作,3億臺(tái)電視機(jī),每年就可以省電50億度。
在生活中,每家每戶都要排放“碳”,你知道每天的碳排放量是多少嗎?現(xiàn)在,我們就用以下的方法來(lái)算一算:。
家庭用電中,二氧化碳排放量(千克)等于耗電度數(shù)乘以0.785,也就是說(shuō),你用了100度電,等于你排放了大約78.5千克二氧化碳,出行時(shí),如果開(kāi)小轎車,二氧化碳排放量(千克)等于油耗公升數(shù)乘以2.7。
家用天然氣中,二氧化碳排放量(千克)等于天然氣使用度乘以“碳強(qiáng)度系數(shù)”0.19。
家用自來(lái)水中,二氧化碳排放量(千克)等于自來(lái)水使用度數(shù)乘以0.91。
“低碳”是一種生活習(xí)慣,是一種自然而然的去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣,有人問(wèn):“我能做什么?”答案很簡(jiǎn)單,從我做起,從小做起,從自身崗位做起。就這么簡(jiǎn)單嗎?對(duì),就這么簡(jiǎn)單!請(qǐng)記住,你與我,是浪花里的一滴水,無(wú)數(shù)滴水匯聚起來(lái),會(huì)是澎湃洶涌的浪濤,才有波瀾壯闊的大海!一個(gè)人的力量有限,但無(wú)數(shù)個(gè)有限結(jié)合起來(lái),便是無(wú)限,便會(huì)有無(wú)堅(jiān)不摧的力量!
作為學(xué)生,我們要倡導(dǎo)“低碳生活”,創(chuàng)建節(jié)約型校園。
想做到“低碳生活”,首先要養(yǎng)成隨手關(guān)燈、開(kāi)關(guān)、拔插頭等點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的好習(xí)慣,這是低碳的表現(xiàn),是第一步,也是個(gè)人修養(yǎng)的表現(xiàn)。
作為讀書(shū)人,我們應(yīng)該珍惜每個(gè)早晨,要早睡早起,有句名言說(shuō)過(guò)“一年之計(jì)在于春,一天之計(jì)在于晨”我們要利用這個(gè)時(shí)間,多呼吸一點(diǎn)新鮮空氣,上學(xué)時(shí),我們可以步行或騎自行車去學(xué)校,盡量的少去搭公車或開(kāi)私家車,這樣,我們既可以鍛煉自己的身體,還做到了“低碳”。在學(xué)校,我們要牢記“三個(gè)一”即:要節(jié)約每一度電,節(jié)約每一滴水和節(jié)約每一張紙。要做到“五個(gè)不”即:不說(shuō)臟話、不隨地吐痰、不吃零食、不亂扔垃圾和不亂貼亂畫(huà)。
在學(xué)校,我是一個(gè)“綠色”學(xué)生,在家,我也爭(zhēng)當(dāng)“低碳一族”里的一員。我家的“低碳生活”很豐富。每天,媽媽都會(huì)用淘米水去洗手、擦家具,還把用過(guò)的面膜紙拿來(lái)擦皮帶和首飾,媽媽說(shuō)過(guò)這樣不僅能使擦過(guò)后的東西留下余香,還能環(huán)保。而爸爸,他,有每天喝杯茶的習(xí)慣,他會(huì)把每天喝過(guò)的茶葉渣曬成干,然后積累起來(lái)做一個(gè)茶葉枕頭,爸爸說(shuō)這樣睡著,既舒服又能幫助改善睡眠。而每個(gè)星期天,是我們?nèi)业馁?gòu)物日,等到這一天,我們會(huì)每人帶個(gè)環(huán)保袋,盡可能的減少塑料袋的使用,在我們家,幾乎都是在家吃飯,盡可能的減少叫外賣,或者使用一次性快餐盒、筷子和杯子的次數(shù),我們很少開(kāi)冰箱,也養(yǎng)成了隨手關(guān)閉電源的習(xí)慣。
我們的地球需要我們共同來(lái)愛(ài)護(hù),讓我們從身邊的小事做起,珍惜資源,降低能耗,讓我們的生活更加美好!讓我們的社會(huì)更加和諧!