作為學生，我們應該努力寫出優秀的作文，展示自己的才華和潛力。以下是小編為大家精選的一些優秀作文示范，歡迎大家一起來欣賞和學習。
你注意過它嗎初中大全（20篇）篇一
多媒體輔助教學作為一種特殊的現代化教學手段，確實具有其自身的優勢。但是要注意的是，多媒體教學應當作為一種輔助性的教學手段，而無法代替主要的課堂教學方法。一般來講，用主要的課堂教學手法能夠講述清楚的教學內容，就少有必要利用多媒體教學手法。所以，多媒體輔助教學的運用應該用來解決一些通常的教學方法難以解決、學生難以理解掌握的問題。
例如“點的軌跡”的教學，這部分內容就比較抽象，學生難以理解，并且很難利用通常的教學方法解釋清楚。而如果在計算機上制作這部分內容的課件，就可以很清晰地將該部分的教學內容生動形象地展現出來，便于學生學習理解與掌握。
2利用多媒體教學增強學生的感知力和理解力。
感知是一個人接收信息，進行學習的基本途徑。所以多媒體教學可以通過豐富的信息量、生動的教學內容展現形式，引導學生吸收課件中的信息，加強理解。通常來說，傳統的教學主要是依賴教師的語言和書寫來進行教學，對學生的感知刺激程度有限。而多媒體教學可以利用生動多樣的視聽表現內容，配合教師的引導，使學生對學習內容產生興趣，并積極主動地參與到學習中來，使教學活動得到更好的開展。這就需要教師在制作課件的過程當中，知道如何用多媒體表現手法刺激學生的感知能力，增強學生的理解。
例如在幾何教學中，有些學生的空間想象能力不夠豐富，缺乏圖形的思維能力，這就需要多媒體教學發揮其自身的功用，為學生展現一個生動而豐富的立體畫面，激發學生的想象力，從而取得充分而理想的教學效果。
你注意過它嗎初中大全（20篇）篇二
多媒體教學是一種新穎有效的課堂教學方法，它隨著計算機技術的普及和運用而出現，以計算機為硬件，以課件為教學軟件，為學生展現一個生動鮮明、豐富多彩的數學世界，從而提高學生的課堂學習效率。筆者根據多年在多媒體教學方面的經驗，認為多媒體輔助教學具有以下優勢。
1豐富學習內容，調動學生學習興趣。
多媒體輔助教學的運用能夠利用圖像、聲音、文字等元素創建豐富活躍的學習內容和學習環境，充分激發和調動學生的學習興趣，從而巧妙地引入知識點和信息點，提高學生的課堂積極性，使教學的學習效果事半功倍。同時，多媒體課件的運用能夠發散學生的思考范圍，給學生以更多的想象空間，并且使學生充分參與到課堂的教學活動中來。
2突出教學的重難點。
多媒體輔助教學能夠全面充分地展現數學教學中的知識點，突出其中的重點和難點。特別是在空間能力思維要求較強的知識內容教學時，具有很好的教學效果。例如，在圓柱體側面積推導內容中，傳統的教學方法需要用立體模型和平面模型來展示，經常會讓學生聽得非常迷糊，不易理解。特別是對于一些立體空間思維能力不好的學生，更是云里霧繞。這時，多媒體教學運用就會產生很積極的作用。所以，教師可以設計一個課件來便于學生理解這一問題。教師可以在課件中設計一個圓柱體虛擬模型，沿著母線進行解剖和旋轉，保留其運動軌跡，然后使學生注意到圓柱底面的周長便是它展開的長方形的一邊，母線是長方形另一邊的實質。這種虛擬模型的展示，增強了學生的空間想象能力和理解能力，有效提高了學生的學習效率和課堂教學質量。
3提高學生的信息記憶能力。
記憶是進行學習、觀察、思考、判斷、創新等思維活動的基礎，是大腦活動的主要內容。當今的教學中，雖然創新思維的要求被不斷加強，但對知識點和信息的記憶依舊是學生在學習活動中無法忽視的內容。多媒體輔助教學在提高學生的信息記憶能力方面具有很大的優勢，特別是對概念的信息展現方面。多媒體教學可以利用多樣的信息傳達方法和教學方法激發學生的興趣和全方位思維能力，使困難枯燥的知識點和概念形象生動化，增強學生記憶知識的興趣，從而避免枯燥乏味的記憶活動，提高學習的效率。例如，教師在向學生傳授一個數學概念的時候，不僅可以用語言對概念進行描述和傳授，還可以利用多媒體課件將概念制作成生動精煉的動畫，給學生以感官和形象上的理解，使學生充分理解概念所傳遞的內容，記憶更加深刻。
你注意過它嗎初中大全（20篇）篇三
例如，點燃氫氣必須先檢驗純度。可是，如果你在用鋅和鹽酸反應制取氫氣的演示實驗過程中，當鋅粒反應完后，打開反應器的塞又裝上鋅粒，塞上塞就點燃，就會引起儀器爆炸。為什么會發生爆炸事故呢？這是因為你違背了點燃氫氣前必須檢驗純度的操作規定。實驗過程中打開塞裝鋅粒跟實驗開始時裝鋅粒相同，反應器里進入了空氣，氫氣和氧氣混合，點燃都會發生爆炸。
加熱制取氣體并用排水法收集，實驗完畢時，應先把導管從水里撤出，再撤酒精燈。上面的操作正好顛倒了，先撤去了酒精燈，還沒來得及取導管，水就沿導管流入反應器，引起儀器炸裂。
一些實驗雖然劇烈，但試劑量小并無危險，用藥量稍大便會發生危險。如紅磷在氧氣里燃燒時，反應很劇烈，但藥量少時并無危險。
在做分組實驗時，讓學生觀察紅磷在氧氣里燃燒時的現象，放入的藥量一定要適量，不得隨意用藥，否則就會發生意外事故。
又如：用小蘇打和濃硫酸反應，做二氧化碳的滅火實驗。如果小蘇打和濃硫酸用量大，產生氣壓過大，會沖開膠塞，噴出酸液。像這樣，也曾發生過燒壞衣服，腐蝕操作者的.手的事故。
在用氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制取氧氣時，錯把木炭粉當作二氧化錳加入試管與氯酸鉀混合，使得藥品中混入了雜質，造成了爆炸事故。因此用藥時要認真辨清藥物，不得馬虎從事。
又如：做甲烷的演示實驗時，有人沒有把空氣排凈就點燃甲烷氣體，產生爆炸事故。此實驗應先做甲烷的性質實驗，再點燃甲烷氣體，以防空氣的混入，保證甲烷的純度，避免爆炸事故的發生。
如，在配制溶液時錯把硫酸當鹽酸使用，造成傷害事故。凡失落標簽的試劑一定要檢驗確定后再使用，以避免傷害事故的發生。
在演示氯氣、硫化氫、二氧化氮、一氧化碳等有毒氣體時，或學生實驗可燃性氣體。如制氫氣、乙烯、乙炔等時，如果實驗室空氣不流通，有毒、易燃氣體逸散到空氣中越積越多，達到一定濃度，會引起師生中毒或其他意外事故。因此實驗室應安置通風櫥、換氣扇等通風設施，必須做到實驗室空氣流通。
為安全地進行化學實驗教學，實驗時一定要做到以下幾點：
1、一切實驗一定要按照操作規定進行。
2、一切實驗一定要在預備室準備好，做到實驗無誤，方可拿到教室或實驗室做。
3、做有毒、可燃性實驗時，一定要打開門窗，使空氣流通。
4、有可燃性氣體參加的實驗，在點燃或加熱前切勿混入空氣或氧化劑。
5、用藥量寧少勿多，不要取用未經鑒定無標簽的試劑，隨配隨用，不可久置。
6、沒做過的實驗要向能者請教或查清資料再做，不要冒然實驗。
7、步驟多的實驗，操作順序要記熟，不可看一步做一步。
8、實驗室要有一定的安全設施。
9、熟悉實驗室事故的急救方法和處理措施。
你注意過它嗎初中大全（20篇）篇四
一、要注重對知識點的綜合總結。只有對知識點進行全面的分類整理，才能將各個知識點聯系起來，從而更深入地理解它們，更靈活地運用它們，更牢固地掌握它們。初中化學的知識點可分為以下幾個方面：
1、基本概念：包括物質分類、變化分類、性質等;。
4、空氣污染及水的凈化、資源與能源的保護;5、微粒結構、物質組成及結構的描述及基本原理。
二、要加強訓練。只有加強訓練，才能更好地熟悉各種題型，更靈活、恰當地運用各個知識點。在訓練的過程中要總結不同題型的解題思路及步驟，按規范的程序去思考，這樣才能更好地應對題型的變化，提高正確率。如計算題的解題思路不外乎三個方面：涉及到總質量的運用質量守恒定律，涉及元素的運用化合物中元素的質量分數，涉及化學反應中的物質之間質量關系的運用化學方程式進行計算。實驗題的思考方向也是三個方面：
1、實驗的過程是否符合控制變量法;。
2、是否將不可見的轉換成可見的實驗現象，從而得出實驗結論;3、實驗結論的描述是否準確、規范、符合實驗要求。又如化學方程式的書寫要注意五個方面：反應物、生成物、反應條件、配平、箭頭;化學式的書寫要標注化合價等。只有不斷地訓練，才能讓我們更好地掌握各方面知識點，各種題型的解題思路及解題步驟;只有不斷地綜合總結，才能讓我們更迅速、更準確地解答每一題。
三、要以課本為主，以老師布置的練習為主。中考主要考察基本知識點，所以課本及平時的作業才是最主要的，復習過程中要把課本從頭到尾過一遍，課本上的每一個實驗都要看清，每一句話都要看懂，如果連課本都沒有搞懂，就去鉆其它的資料，那就是舍本逐末。
四、要端正心態，信心百倍地去學習，去考試，這樣才能取得最佳成績。
初中化學如何進行系統的復習?復習過程中又該如何進行試題練習，隨著同學們學習進程的不斷前進，化學也會慢慢成為我們提分的關鍵因素，下面就是化學復習過程中該如何做題，一起來學習。
一、專項訓練，集中強化，總結規律，突破難點。
在一模考試前后，考生已經完成了化學知識的系統復習，在5月下旬至6月中旬的這段時間內，建議考生能夠進行中考題型的專項訓練。這不僅有助于考生總結某一題型的解題思路和方法，也有助于發現自身答題過程中的弱點，集中突破。
建議同學們選擇歷屆中考試題，但是打破套題練習的模式，按照選擇題、填空題、簡答題、實驗題、計算題等題型進行強化訓練。例如，通過選擇題的專項訓練，有意識地培養認真讀題、仔細審題的能力。單選題力求快速準確，不定項選擇題要慎重作答，對于拿不準的選項多采用對比法，明確出題角度，總結常見思路。
遇到情景比較新的實驗探究題時，首先要靜下心來，通讀題目，明確實驗目的，其次抓住“提出問題、設計實驗、得出結論”等環節的相互提示，順利答題。還建議同學們，集中復習一段時間內做過的綜合實驗題，也許會發現每次不能突破的只是其中一點而已，尋找規律就能突破難點。
二、珍惜套題，查漏補缺，珍視錯題，考后滿分。
在5月下旬至6月中旬的時間內，考生還要進行歷年各地中考試題的模擬訓練，主要目的是提高應用和應試能力。關于模擬試題的使用，有以下幾點建議：
第一，限時訓練，提高效率。最好能在70分鐘內限時完成一套題目，即使沒有整塊時間，也要限時完成試卷中的一部分。例如用20分鐘完成選擇、填空等等，切忌拖延時間。
第二，珍視錯題，考后滿分。做到考后滿分，并不是一件容易的事情。但是我們可以來明確這樣一個道理：考生在經過一段時間的扎實復習后，很多同學能穩定在一個高分水平。例如，模擬練習總能達到90分以上。但是中考的好成績往往取決于能否把剩余10分的漏洞找到并彌補上，這也是本階段復習任務的重中之重。對待錯題的整理，一是要及時尋找錯誤的原因，從知識上進行彌補;二是要進行錯題的積累，反復糾正。
第三，分門別類，整理試題。考前同學們做過大量的模擬練習，建議把試題分門別類、合理有序地整理在一起。
平
時練習或某個時間段習題等標準，把試題分類。這不僅有助于總結出練習中常出現的錯誤，也為考前的自主復習提供了一手資料。
三、降低重心，回歸課本，落實規范，關注細節。
教材是命題的出發點和歸宿，考題中通常有相當一部分內容是依據課本編制的。那么，考前需要復習課本中哪些內容呢?可以對課本上出現的知識做一個梳理，包括：基本概念和原理、化學方程式、化學式、演示實驗、實驗現象、實驗基本操作、活動與探究、家庭小實驗、課本例題、課后習題，教材插圖，單元小結等等。
化學是理科中的文科，許多知識點需要記憶。對于一些必知必會的內容要整理出來，利用空暇時間熟讀，這也是一種提高化學成績的好方法。
其次，還要注重答題的規范和細節問題。其實，每年中考閱卷中，化學術語、儀器、藥品名稱的錯別字;元素符號、化學方程式書寫不規范;計算結果不正確、計算過程無單位、解題過程不規范等等，均酌情扣分。
你注意過它嗎初中大全（20篇）篇五
就觀察得知，目前我國多媒體教學在一些情況下在走入極端化，特別是一些教育主管部門要求課堂教學一定要使用多媒體，從而出現了多媒體教學泛濫的情況，使得多媒體教學變成了一種形式，一種教學的負擔。所以，任何事物的運用一定要有所度、有所適，雖然多媒體教學表現形式多樣豐富，但并不能夠完全代替傳統教學的親和力，以及教師帶給學生的豐富的語言和動作上的交流。所以，多媒體教學的運用一定要在教師的傳統課堂教學主導下進行協調，互相配合，從而使多媒體教學的優勢得到充分發揮，各盡其職、各顯其能，使學生真正受益。
你注意過它嗎初中大全（20篇）篇六
現在中考命題的趨向以基礎題為主，有兩題的難度要求高。堅持源于教材的基礎題（按以前的慣例）80%是課本上的原題或略有修改，后面兩大題的要求是“高于教材”，但原型是教材中的例題或習題，是教材中題目的引伸、變形或組合，建議第一階段復習應以課本為主。集中精力把初三代數，幾何內容，初二的幾何及代數中的分式與根式的化簡部分的習題，例題等每一個題目認認真真地做一遍，并善于歸納分析。現在許多初三學生一味搞題海戰術，整天埋頭做大量的課外習題，其效果并不明顯，有本末倒置之嫌。
基礎知識即初中數學課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求學生能揭示各知識點的內在聯系，從知識結構的整體出發去解決問題，要求學生綜合運用各種知識于一題。例如初中代數中的一元二次方程與二次函數的關系問題。一元二次方程的根與二次函數圖形與x軸交點之間的關系，是中考內容的必考之一，在復習時，應從整體上理解這部分內容，從結構上把握教材，達到熟練地將這兩部分知識相互轉化。又如一元二次方程與幾何知識的聯系的題目特點非常明顯，應掌握其基本解法。每年的中考數學會出現一兩道難度較大，綜合性較強的數學問題。解決這類問題所用到的知識都是同學們學過的基礎知識，并不依賴于那些特別的，沒有普遍性的答題技巧。而主要是知識間的相互關系。
中考數學命題除了著重考查基礎知識外，還十分重視對數學方法的考查，如配方法，換元法，判別式法等操作性較強的數學方法。同學們在復習時應對每一種方法的實質，它所適應的題型，包括解題步驟應熟練掌握。其次應重視對數學思想的理解及運用，如函數思想，在初中的試題中，明確告訴了自變量與因變量，要求寫成函數解析式，或者隱含用函數解析式去求交點等問題，同學們應加深對這一思想的深刻理解，多做一些相關內容的題目；如方程思想。
它是已知量與未知量之間的聯系和制約，把未知量轉化為已知量的思想。應牢固樹立建立方程的思想，比如要求兩個量必須根據已知條件建立關于這兩個量的方程（或等式）；再如數形結合的思想，上海市近幾年中考“壓軸題”都與此有關，如把圖式三角形放到直角坐標系中利用它們圖形上的相互關系，熟練進行代數知識與幾何知識的相互轉換。許多同學解這類問題時往往要么只注意到代數知識，要么只注意到幾何知識，不會把它們相互轉化，如坐標系中點的坐標與幾何圖形中線段的長的關系；坐標系中x軸與y軸相互垂直與幾何圖形中的直角、垂直、對稱及切線等的關系；函數解析式與圖形的交點之間的關系等，建議同學們著重分析幾個題目，悉心體會上述的三種關系在題目中如何出現，如何轉換。
你注意過它嗎初中大全（20篇）篇七
堂課上，老師滔滔不絕，洋洋灑灑，以為自己都講明白了，孩子們也一定聽明白了，講完后就讓學生做相類似的題目，有的孩子接受得快，很快就能算出正確答案，得到老師的贊許和表揚，洋洋得意起來，有的孩子接受得慢，沒有聽明白，老師當著大家的面說：“你真笨，這么簡單的題你都做不上，”這種一味指責孩子的做法，對孩子是一種極大的傷害，必然導致消極的后果，一方面孩子心理壓力過重，以為自己智力不行，喪失學習的信心;另一方面嚴重打擊學生的積極性，往往讓大家用歧視的目光來看待他，在這樣的輿論環境下學習必然造成孩子心理障礙，會使孩子性格內向，更不愿意與老師交流，產生厭學的嚴重后果。
俗話說：沒有教不會的學生，只有不會教的老師。在這種情況下，數學老師一定要因材施教，要有耐心，要百問不煩，誨人不倦，要善于循循善誘，引導孩子的思路，打開智慧的大門，在引導學習的過程中，老師要適當進行心理安撫，采用激勵性的語言、手勢等讓孩子充滿信心，讓他們的心中感覺是有希望和期待的，而不是垂頭喪氣，感覺希望和前途渺茫。
二急功近利，大搞題海戰術。
目前各個學校之間進行期末統考，然后各學校進行排名，分三六九等，面對如此殘酷的現實，教師們不得不布置大量的課堂作業和家庭作業，讓孩子們在那些枯燥的數字中遨游，認為多做題可以鞏固基礎知識，擴大知識容量，熟練做題技巧和方法，因此不惜一切代價用形形色色的題目對學生狂轟濫炸，造成學生投入的時間和精力過多，每天在作業上疲于奔命，折騰得死去活來，但教學效果不盡如人意，只有極少部分學生成績有所提高，大部分學生疲于應付，付出的代價太大，導致很多學生產生厭煩情緒，這對課堂教學是極為不利的。
要擺脫題海戰術，就需教師充分發揮自己的主導作用，要求教師深刻鉆研教學大綱和考試說明，掌握各章節的知識重難點，選擇既能鞏固基礎知識又能培養學生的各種能力，且又體現數學的思想方法的高質量的例題和訓練題，這就需要教師向自身挑戰，還學生一點自由是我們每個教育者的責任。
三重知識傳授，輕學習方法的指導。
我國著名教育家葉圣陶先生指出：“教，是為了不教”。在教學中，教師在傳授知識的同時，必須教會學生怎樣學習，必須教給學生科學的學習方法。在小學階段，學生學習數學的方法一般指其接受和鞏固數學知識、形成數學能力、解決數學問題的途徑與程序，而在小學數學課堂教學中普遍存在著只注重知識的講解和傳授，而不注重對學習方法的引導的問題，這樣教出來的學生缺乏活力和想象力，就像一潭死水，沒有山間溪水的靈性和可愛，這樣就會嚴重束縛學生自身的發展，教出來的學生就無法適應社會的需要。
俗話說：“授之以魚，不如授之以漁”，只有方法的掌握、思想的形成，才能使學生受益終生，這就需要數學老師多進行學習方法的指導，在進行方法指導時，要針對學生的心理特點進行，不能千篇一律的用一種方法進行指導，而要因材施教。在指導的方法上和內容上要盡量用形象生動的事例進行啟發引導，而不要用抽象難懂的符號式語言去命令式地灌輸，讓學生怎么怎么做，應該多從為什么這樣做來講解引導，重在啟發，這樣才能達到事半功倍的效果。
四重情境設計，輕教學實效。
實際教學中，不少教師把握不當，在情境中把數學課上成了學生的口語訓練課，上成了看圖說話課。例如，一節“8加幾”的計算課，教師創設了一個情境：一個池塘里，有荷葉、荷花，8個小蝌蚪跟著一只青蛙媽媽，另外有5只小蝌蚪在一旁，畫面一出現后，教師問學生看到了什么?這下可熱鬧了，學生馬上說開了，“小蝌蚪真可愛，我還沒有捉過它!”“荷葉上有一只美麗的蝴蝶!”“荷花真漂亮!”“荷葉下面是什么?”“池塘里還有魚嗎?”……近十名同學發言，竟沒有一名學生說到與數學相關的問題，學生留戀于情境之中，浪費大量的時間，即使通過教師的引導，回到了計算上，但還有不少學生沉浸在那些與教學無關的想象中，使計算教學的目標難以落實。
你注意過它嗎初中大全（20篇）篇八
還有一點必須注意的是，多媒體教學課件在展現數學知識內容時，必須注意其自身的準確性，精確、科學、生動地展現出知識內容和其中的規律。知識點、圖形曲線、解說詞必須清晰，不能因為自身水平或者懶惰等原因忽略了這些問題，從而為學生的學習與理解帶來誤解和困擾。如在“去括號”等教學環節中，通常會利用動畫演示讓學生看到去括號內容的知識信息，并適當用文字、音樂以及旁白等元素進行配合演示。但演示方法越多，就越一定要注意這幾種方法之間的內容準確性和配合準確性，否則將會使學生產生誤解。
你注意過它嗎初中大全（20篇）篇九
列代數式時，要先認真審題，抓住關鍵詞語，仔細辯析詞義。如“除”與“除以”，“平方的差(或平方差)”與“差的平方”的詞義區分。例：“3除a”，“被3除得a”，“a與b兩數的平方差”，“a與b兩數差的平方”，分別為“3/a、3a、a2-b2、(a-b)2”。
二.分清數量關系。
要正確列代數式，只有分清數量之間的關系。如比m大3的數應為m+3;比一個數大3的數是m，則這個數為m-3;一個數是a的3位，這個數為3a;a是這個數的3倍，這個數為a/3。不要見多就加，見小就減，見倍就乘。
三.注意運算順序。
列代數式時，一般應在語言敘述的數量關系中，先讀的先寫，如a的2倍與b的3倍的差，為2a-3b，不同級運算的語言，且又要體現出先低級運算，要把代數式中代表低級運算的這部分括起來，如a與b的差的3倍，為3(a-b)。
四.規范書寫格式。
分數與字母相乘需把代分數化為假分數，書寫單位名稱什么時不加括號，什么時要加括號。注意代數式括號的適當運用。
五.正確進行代換。
列代數式時，有時需將題中的字母代入公式，這就要求正確進行代換。
你注意過它嗎初中大全（20篇）篇十
過年的時候，大家都免不了要放煙花我們家也是，就在春節聯歡晚會的那一天晚上，我們差點就鬧事了。
還沒來得及把電視看完就已經12：00了，我跟著爸爸去一樓放煙花，我和爸爸一人一個打火機點起了所有煙花的導火線，緊接著“嗖嗖嗖”三個煙花飛了出去，“砰砰砰”天上炸開了兩朵花，我在奇怪為什么少了一個，接著三個煙花又飛了出去，又少了一個，我突然看到有一個煙花撞到電線上了，“砰”的一聲，我還以為電線被煙花炸斷了，后來看了看沒斷，本來想去把煙花放到旁邊一點的，但因為太危險了所以沒去移，直到放完為止。我跑過去看了看電線竟然安然無恙，我心想這電線干真堅強。
還好沒有把電線炸斷，不然我們會遭到大眾的責罵的。我以后不會再像這次這么粗心了，以后我會注意周圍的`場景，然后再點煙花。而且以后放煙花要注意，點燃了導火線之后不能靠近煙花，要在10米之外，放煙花之前要注意看看有沒有過期，也要注意不要買冒牌貨。不然的話，可能會像一戶人家一樣放煙花把自己的房子給放掉了。
雖然煙花放出來很好看，同時也要注意安全，不要因小失大。
……。
你注意過它嗎初中大全（20篇）篇十一
掌握好的學習方法非常重要，下面內容初中生學習習慣的學習方法：作息，希望能給您帶來一定幫助。
養成一種良好的作息習慣，不僅對同學中學時代的學習非常有益，甚至對學生未來一生的學習和工作都會產生很大的影響。有許多成功人士都得益于自己良好的作息習慣，因此應該重視自己的作息習慣。
很多同學其實有著非常適合自己的時間表，計劃書，但無法做到每天堅持。如果始終把按計劃做當成一件痛苦的事，為了遵循而遵循，這樣很難持之以恒。計劃可以很簡單，但不可以老改變，應努力把計劃日程變成一種生 活習慣，就和一天三頓飯一樣自然，這樣可以保證穩定的學習。
制定嚴格的作息時間表，貼在墻上，自己遵守并由父母監督，每當自己覺得不能執行下去的`時候就看一看作息時間表，這時一咱遵守諾言的力量就會促使自己堅持下去。另外，養成一個良好的學習習慣，不僅要合理安排自己的時間，而且還要做到“松緊一致”。有的同學到了假期就會比較放縱自己，作息時間比較亂，因為作息規律一旦亂了，到上學的時候要調整過來又比較困難，而且是很累的一件事情。假期的時間安排和上學時應差不多，學習有一個慣性，可以適當間歇，但是不能一下扔開過久，要“松緊一致”。
作息時間關系到學習的精神狀態，所以在平時學習的時候應當有良好的作息安排。按照自己的特點制定作息時間表固然有其優越性，但有時卻與考試期間的作息時間不一致。而人體的節律具有“慣性”，很難一下子完全調整過來，所以必須提前行動，以使自己各方面的情況在考前調節到最理想的狀態。總的來說，一個人聽作息時間應根據自己的情況來定，并且在學習的過程中不斷調整，以適應新的學習情況。
你注意過它嗎初中大全（20篇）篇十二
每次數學考試很多學生試卷總會出現一些空白的地方，有的是做不出來，有的是時間來不及沒去做。特別是“學困生”空白的地方或許更多。
解決數學問題需要我們要去分析問題、探索問題，在試卷、草稿紙上比比畫畫、寫寫算算，經過一定的推理或演算，才建立起條件和結論之間的某種聯系，整個解題思路才會明朗清晰起來。而實現這些，需要我們動手去做，“學困生”通常最大毛病就是“懶”，不愿意動手。
其實解決數學問題，如果一個人沒有動手去解決，是很難知道自己會不會做，很難知道自己能不能學好數學。即使是數學老師，拿到一道數學難題，也需要先分析、研究，找到正確的思路后才向學生講解，不能立即答復。
很多時候“學困生”不愿意、不敢去做稍為復雜一點的題，其實是缺乏自信心的表現。做任何事情自信心是非常重要的，如在數學解決問題中，首先要相信自己，在解題過程中，一定要認真審題，緊緊抓住題目的所有條件不放，不要忽略了任何一個條件，包括隱含條件。只要不超出自己的知識范疇，不管哪道題，用自己所學過的知識，從“所求”看“需知”，由“已知”看“可知”，構筑“可知”和“需知”之間的橋梁，形成從“已知”到“所求”的通道，使問題得以順利解決。
數學學習要敢于去做題，學會總結反思，盡力做到“做一題會一類”。
一道數學題都跟某一類題之間存在著一定的共性，因此，我們要學會從一道題目中提煉學習方法，同時也要學會從一類題中提煉解題思路和解題方法。有些學生在老師講解數學習題過程中會做，但自己動手就不會做，無從下手。最主要原因就是不會總結反思。
數學解題要學會從某個條件或幾個條件作為解題突破口，看這個條件能否得出什么，得出的越多越好，然后從中選擇與其它條件有關的、或與結論有關的、或與題目中的隱含條件有關的，進行推理或演算。數學解題一定要利用題目中的條件，加上自己學過的知識，就一定能推出正確的結論。
同時，我們也要認識到，數學題目并不是做得越多越好，一定要掌握好一個“度”。通過一定量的訓練，逐漸培養自己的數學思維習慣，掌握正確的數學解題方法。
你注意過它嗎初中大全（20篇）篇十三
軍訓。
1、軍訓期間，學生一定要喝涼白開水，不喝生水，以免引起腸道傳染病。
2、每晚睡覺前，學生要認真清洗臉、胳臂、脖子等暴露部位，每晚都要清洗外陰。
3、在部隊吃的是大鍋飯，可能不如家里的飯好吃，但是保證衛生和營養。學生不管愛吃不愛吃，都應該吃飽，不能挑食，以免能量不夠，致低血糖暈倒，影響身體健康。
4、軍訓的地方一般在郊區甚至山區，夜里溫度低，所以夜間不宜開窗，不宜吹風扇，以免著涼感冒發燒。
5、自由活動時，要避免崴腳。一旦崴腳，切忌按摩和熱敷，應該立即用涼水沖洗15分鐘，之后找校醫處理。如遇燙傷，也應該及時用涼水沖洗，然后找校醫處理。
6、軍訓時，如果感覺頭暈、眼花、要暈倒，學生切忌硬挺著。正確的辦法是立即喊報告或拽一下同學的衣角，原地坐下，待眩暈過后再到陰涼地休息一會兒。盡量避免直挺挺地倒下去，以免猝然倒地引發摔傷。最后，提醒同學們，軍訓期間一定要抓緊時間午休，晚上要按時睡覺，保證睡眠，確保第二天有充沛的體力。不要因聊天說笑而耽誤睡眠，影響第二天軍訓。
你注意過它嗎初中大全（20篇）篇十四
1、首當其沖的為防曬霜(spf40)(防曬傷)(切忌校醫開的防曬藥品不要用，會越用曬得越黑)如果你的皮膚防曬能力很好，不會被太陽曬傷、曬曝皮的話可以什么都不涂，軍訓回來你會成為最閃亮的一個――黑得發亮。也有人為了防曬戴大的護腕和護肘，但是那樣會很熱。
2、合腳舒適的鞋墊。
3、防蚊蟲叮咬的藥劑。一間屋子有幾個b型血的應該能緩解其他人被叮咬的強度，據估算，一個b型血的人相當于兩個蚊香片。
4、少量治療腹瀉，中暑，夏日感冒的藥品(防止校醫藥品不夠)。生病可以不去訓練是件大好事，看你是喜歡拉肚子還是喜歡站軍姿。
5、射擊練習，帶塊毛巾墊于槍托部位，以避免反沖過大弄傷自己(有可能沒有射擊訓練)
6、褲帶不要使用皮帶(用繩子或松緊帶最好)，避免與外面的軍用腰帶摩擦。
7、帶喉糖，軍隊里喊口號、拉歌不講究用氣，而是比誰嗓門大，變態一點兒的練習會讓你的嗓子充血。
1、錢
2、洗漱用品
3、帶足衛生紙，面巾紙
1、吃飯時不要太挑剔，練得苦點兒吃著就香點兒，吃得香點兒睡的甜點兒，睡得甜點兒心情好點兒。
2、洗澡機會不多(一周一次)，要多帶幾身衣服換洗，不過大多時間我們是要用汗水“洗衣”“洗澡”。
3、拉練時若有人昏倒請大家互相幫助，平時男生背女生的機會也不多，軍訓時可以練習練習。
4、做好思想準備，不要數日子軍訓，在軍訓中學會苦中作樂。
5、不要對教官用情過深，否則離開時會有些痛苦。
6、可以帶手機，但手機可能無法充電。
7、不喝生水：軍訓期間，學生一定要喝涼白開水，不喝生水，以免引起腸道傳染病。
8、認真清洗：每晚睡覺前，學生要認真清洗臉、胳臂、脖子等暴露部位，每晚都要清洗外陰。
9、不要挑食：在部隊吃的是大鍋飯，可能不如家里的飯好吃，但是保證衛生和營養，學生不管愛吃不愛吃，都應該吃飽，不能挑食，以免能量不夠，致低血糖暈倒，影響身體健康。
10、睡覺保暖：軍訓的'地方一般在郊區甚至山區，夜里溫度低，所以夜間不宜開窗，不宜吹風扇，以免著涼感冒發燒。
11、崴腳燙傷：自由活動時，要避免崴腳。一旦崴腳，切忌按摩和熱敷，應該立即用涼水沖洗15分鐘，之后找校醫處理。如遇燙傷，也應該及時用涼水沖洗，然后找校醫處理。
12、頭暈眼花：軍訓時，如果感覺頭暈、眼花、要暈倒，學生切忌硬挺著。正確的辦法是立即喊報告或拽一下同學的衣角，原地坐下，待眩暈過后再到陰涼地休息一會兒。盡量避免直挺挺地倒下去，以免猝然倒地引發摔傷。
13、抓緊午休：新東方社區還提醒，軍訓期間，學生一定要抓緊時間午休，晚上要按時睡覺，保證睡眠，確保第二天有充沛的體力。如果聊天說笑，耽誤睡眠，第二天會沒精打采，不僅影響軍訓，也影響健康。
軍訓是鍛煉小孩子自制能力和吃苦性格的好事情，但是一定要注意孩子的身體健康，不能盲目的認為吃苦就是對的，因為對于身體的損害是最讓孩子痛苦的。
你注意過它嗎初中大全（20篇）篇十五
針對教師在物理教學中存在的認識問題，教師應該不斷轉變自己的教學觀念，不能只本著讓學生在應試教育的考試當中取得高分為物理實驗教學的根本目的.同時，為了適合素質教育和新課標的要求，教師作為教育的先行者必須對物理學實驗教學的重要性給予新的認識和積極的態度.此外，教育部門和學校領導應該對物理教師提出新的素質要求，不斷加強師資隊伍建設.對物理教學進行充分的討論，研究出一套行之有效的物理實驗教學方案，將物理實驗教學與理論教學有機地結合在一起，達到物理教學的真正目的'.
2.轉變學生對物理實驗的認識，激發學習興趣。
很多學生因為物理教師在物理教學過程中過于對物理理論知識的講解而喪失了對物理實驗的興趣.傳統教學模式中的“教師授課，學生聽課”這樣的教學思維應該改變.學生對物理實驗的興趣應該被重新激發出來，這樣有利于學生提高對物理學習的探索心理和學習興趣.另外值得注意的是，應試教育的大背景不僅對教師的教學觀念造成了偏差和誤解，同時也給學生的學習觀念帶來一些障礙.很多學生認為，物理學習的根本目的就是在將來的物理考試當中能夠得到更高的分數，考取理想中的學校.在這樣的學習觀的引導之下，很多學生覺得自己對于物理學習的任務就是認真聽從老師講解.這樣，學生的物理實驗學習觀被歪曲，從而導致了學生對物理實驗喪失興趣，有的人也因為覺得物理學的理論知識很枯燥乏味，物理實驗學習也將如此.這樣一來，物理實驗的趣味性將蕩然無存.
3.增加教育投入，改善物理實驗教學條件。
從教育部門和學校的角度來看，隨著我國政府對基礎教育的重視度的提高，對于初中課程教育的經費投入也在逐年增加.但是在我國部分落后的省份和偏遠地區，因為教育投資不夠和教學的基礎設施不夠完善，很多學生迄今為止對于物理實驗現象的認識僅僅地停留在書本和物理老師的教學講解當中.學生根本不明白物理現象是如何出現的，只知道老師講解的內容是完全正確的.因此，教育部門和學校應該充分地整合教學資源，在有限地物理實驗教學條件下使物理實驗學習的效率最大化.從教師的角度來講，教師充分思考，相處如何利用實驗設備和材料進一步制作成新的實驗器材和教具等，這對于學生來說是教學硬件資源條件不足的一種彌補.物理實驗教學是初中物理課程教學的必要部分，它對于學生的整個物理知識學習具有深遠影響.因此，當前物理實驗教學中存在的各種不足與缺陷，有關各方應該充分認識這一問題的必要性，并以此為動力來解決這一問題，改善當前初中物理實驗教學的現狀.
你注意過它嗎初中大全（20篇）篇十六
想要考試分數高，考前就要做好備考準備，課本算是物理學習最重要的知識來源了，所以課本研讀是必須重視的，每天上課前，一點要預習，提前預習的好處就是提前了解要學習的知識內容，還能帶著疑惑去聽課，這樣的學習效率會更高。
2、認真聽講。
上課聽講是我們最大的知識獲取途徑，很多知識內容就是經過老師的點撥后才能更快的被我們所掌握，所以我們上課要認真要積極一點，認真的跟著老師的思路，積極的思考討論，爭取把所有疑問都解決了。如果因為上課分神，導致一些內容聽漏了，課后則要花數倍的時間來復習才行。
3、知識遷移。
物理知識體系分很多類，如力學、電學、光學、聲學等等，其實很多內容是有密切關系的，我們可以這這些知識點聯系在一起復習，捆綁復習會更省時間，這樣學著學著也能回想起其他相關的內容。
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你注意過它嗎初中大全（20篇）篇十七
化學是初中生較晚接觸和學習的一門學科，由于學生的認知程度和學習方法的差別，出現部分學生剛開始學習時很有興趣，也下功夫，但學習方法不對，成績總不理想，因此加強化學學習方法指導是十分重要的。下面就是初中生在學習化學這門課需要注意的四點：
一、勤于預習，善于聽課做筆記。
要想學好化學，必須先了解這門課程。為此，同學們可以利用暑期把化學課本先通覽一遍，也許妙趣橫生、圖文并茂的化學課本會深深地吸引你。課前也一定要預習，在預習時，除了要把新課內容仔細讀一遍外，還應在不懂處作上記號，并試著做一做課本上的練習。這樣帶著疑問、難點，聽課的效率就會大大地提高。
初中化學內容比較多，老師在講課時，著重圍繞重點內容進行講授。因此大家要仔細聽課，認真做筆記，這不僅有利于進行課后復習，掌握重點，而且還可以有效地預防上課時“走神”。不過，在記筆記時，必須講究方法，要在聽清楚老師所講內容的基礎上，記重點、難點、疑點和課本上沒有的內容。
二、常復習，多記憶。
課后應及時復習，認真做好作業，這是學好化學的重要環節。復習可采用課后復習、周后復習、單元復習、章節復習、綜合復習等。復習的方法有復述、默寫、做聯系等。只有通過多次復習才能牢固地掌握知識。
現行初中化學課本中有五六十個基本概念和原理，要求掌握的元素符號二十多個，還有許多的化學式和化學方程式以及其他一些知識。這些內容都需要大家在理解的基礎上記憶，它們多為學習化學的基礎，若不能熟記，便會感到在“化學王國里”行走困難。
三、吃透課本，聯系實際。
以課本為主線，認真吃透課本，這是學好化學的根本。為此，同學們必須善于閱讀課本，做到課前預讀、課后細讀、經常選讀等，既重視主要內容，也不忽視小字部分和一些圖表及選學內容，因為這些內容有助于加深對主要內容的理解及拓寬知識面。課后細讀時要邊讀邊記邊思考，爭取能將預習、聽課中未解決的問題全部解決。經常選讀是指有選擇性的閱讀那些重要的或難以全面理解的內容。同時通過多種形式的閱讀，還有助于提高自學能力。
初中化學內容與生活、生產聯系緊密。這就要求我們在學習化學的同時，應盡量聯系生產、生活實際，從身邊的生活中發現化學，體味化學，這樣就能越學越有興趣，越學越想學，越學越愛學。
四、重視實驗，培養興趣。
化學是一門以實驗為基礎的學科，實驗不僅可以激發我們的學習興趣，而且對于我們形成化學概念、理解鞏固知識、訓練實驗技能、培養觀察和動手能力、提高思維和解決實際問題的能力都是非常重要的。這就要求我們要認真、細致地觀察老師的演示實驗，對實驗所用的儀器、藥品、裝置以及實驗原理、步驟、現象和注意事項，都必須弄清、記熟。同時，認真做好學生實驗、趣味實驗以及家庭小實驗，積極參加化學課外活動，如參觀、講座、化學游戲等，主動培養自己學習化學的興趣。
你注意過它嗎初中大全（20篇）篇十八
引導語：在練習英語聽力的過程中，應該注意一些什么呢?以下是小編整理的初中英語聽力練習注意事項，歡迎參考!
學生在進入初中階段，就應特別注意英語語言基礎知識的學習。語音基礎知識不扎實，常常造成聽力理解困難，如名詞的復數形式、動詞的過去式分辨因素以及語流中音的省略等。線話英語教學專家建議學生可多聽語音純正的由以英語為母語的人士錄制的錄音帶或錄音材料，學生也可通過電話或在線方式與線話英語專業外教一對一練習英語口語。在這個過程中，學生通過反復聽，認真模仿，慢慢地養成地道的英語口語習慣。因為標準的、純正的、地道的英語口語能力的提高不僅可以提高學生的`英語交際能力，也會促進其英語聽力的發展。聽說是相輔相成、不可分割的。
語音、詞匯和語法是構成語言系統的三大要素，也是提高學生聽力的基礎。線話英語教學方法將詞匯放入英語語境中來記憶，把單詞代入句子，帶入語境。在語境中記憶單詞，這樣不僅有了生動形象的情景，而且也可以讓學生了解這個單詞的用法，從而提高記憶的質量。在線話英語全英文語境中練習英語口語，有效提高學生聽說能力、運用和鞏固單詞記憶的同時還能提高學生英語學習英語的興趣。線話英語集科學性、高效性、多元性等特點于一身，讓學生在輕松愉悅的氛圍中練習英語口語與英語聽力，學習英語單詞，培養英語思維，進而提高英語綜合能力。同時，線話英語口語外教提供給學員一對一真實生活場景的對話，純英語的學習環境培養學員英語語感，形成英語思維能力，從而攻克英語語法及句型關。
了解所說英語國家的文化背景對提高英語聽力理解能力有很大的幫助。因此，要提高聽力，不僅要具備一定的語言知識，還應該盡可能地多了解英語國家的社會制度、風土人情、生活習俗、人們的思維方式和價值觀念等。線話英語口語教學模式為學生提供了一個很好的了解英美文化和基本情況的途徑，為學生掃除語言文化的障礙，進而獲得英語聽力理解和英語口語能力的提升。
學生在聽力訓練過程中應采用自己感興趣的英語聽力材料，充分調動學習的能動性，從而保證聽力練習的高質量。線話英語注重培養學生的學習興趣和學習動機，它通過先進的多媒體學習系統、小組研習討論及英語 social club 等多元化活動幫助學員自覺地克服那些不利于學習的行為，讓學員在不同情境下運用英語，有效地全面提升英語水平。線話英語課堂之外還開通了專家每日一歌：today’s song，讓學員在輕松的音樂中學習英語口語，練習英語聽力。
你注意過它嗎初中大全（20篇）篇十九
親愛的同學們：
大家下午好！
人們啊都常說：“民以食為天”，食以安為先，食品是我們人類賴以生存的基本保障，是我們生活中必需品。
可是，在如今的中國，我們面對的卻是染色饅頭、地溝油、注水肉，以及殘留農藥的蔬菜；還有就是問題奶粉，吃出了多少大頭娃娃和結石娃娃。難道不是嗎？一種種假冒偽劣食品被揭露、被曝光；一起起觸目驚心的造假案件被查處、被打擊；一條條鮮活的生命被殘害、被扼殺，一顆顆善良的心靈被愚弄、被震撼。
接連不斷發生的惡性食品安全事故，引發了人們對食品安全的高度關注，不僅嚴重影響到了人們的身體健康，造成了巨額的財產損失，而且也影響到了中國的經濟發展、食品的出口、社會穩定等一系列問題。
聽！這就是我們兒女的哭聲：“爸爸媽媽，我們想喝沒有三聚氰胺的牛奶；想吃沒有發霉發黑的大米；想吃沒有激素的海鮮；我們想吃健康的食品而不是來自地下加工廠的食品；我們想用沒有甲醛的環保材料；我們想要一個生態平衡的大自然，一個綠色的地球，一個充滿愛的世界，請不要再糟蹋我們的生存環境，好嗎？請不要再透支地球上的資源，好不好……？”
偉大的詩人艾青曾說過：“為什么我的眼里常含著淚水，因為我對這土地愛得深沉”，雖然今天的我們不再需要經歷戰火的洗禮、也不再擔心國土的淪陷。但是，我們有義務為了民族的食品安全，為了民族的未來貢獻出自己的力量。
食品安全事件所暴露的體制問題和道德缺失，也向全社會發出了預警信號。我們也應該看到，作為商人的一種道德缺失問題，已經損壞了市場經濟的秩序，挑戰了社會文明的底線——社會主義市場經濟，也是法制經濟，更是道德經濟，一個以人為本的現代社會，決不允許基本道德的失守。
請拷問一下自己的心靈：我們是否離祖先為我們留下的傳統美德越來越遠？是否已經背離了社會公德？沉痛的教訓告訴企業家們：在追逐利潤的同時，必須堅守自己的道德底線，承擔起應有的社會責任，以犧牲道德和消費者利益換取利潤，最終必然付出沉重的代價。
我們肩負著時代的重任，背負著不可推卸的神圣使命，我們要承擔起中華民族食品安全自救的責任，這是一場沒有硝煙的戰爭。我們是民族的希望，是社會主義建設事業的生力軍，偉大民族的復興需要我們。
心在哪里，哪里就有風景；志在哪里，哪里就有成功；愛在哪里，哪里就有感動。我們秉持xx人的智慧，用愛戰勝所有的不可能，借著博商的平臺托起我們民族食品安全的夢想，為博商的明天、為民族的未來譜寫新的篇章。
那么來吧，同學們：讓我們攜起手來共同努力，用實際行動挺起我們民族的脊梁，共同呼喚文明和道德的回歸，共同呼喚民族精神的覺醒，讓中華民族精神的火炬一代一代永遠傳承！我相信，這是我們xx人的愿望，也是我們博商人的愿望，更是我們中華民族的美好愿望！
謝謝大家！我的演講到此結束。
你注意過它嗎初中大全（20篇）篇二十
各位同學：
大家好！
在饑荒的年代里，我們擔心的是缺少食物，而現在，我們擔心的是食品安全。
“國以民為本，民以食為天，食以安為本。”這句話，深刻道出了食品對一個國家的重要性，食品的安全也會直接影響到中國全面建設小康，并成為發展國家。
各式各樣的食品安全問題，就像目前全球暴發的金融危機一樣，席卷神州大地，給人們的生命和健康帶來了嚴重的影響，更牽動著每一個人的心。
還記得有一次，我父親去外面吃宵夜。他對我說，味道很不錯，但晚上，肚子卻隱隱作痛，大吐不止，去醫院的途中，還是蒼白著臉的，去到醫院，醫生說是急性腸胃炎。我父親就在病床上，打了三天的點滴，我母親舉報了他們。我在想，是不是吃了臊水油呢？在學校吃早餐時，我也偶爾會吃到膠紙袋里裝著的有灰塵的面包。
記得還有一次，我買了一盒近一百元的巧克力送給我最好的朋友，我朋友發現它有點軟，便當場拆開包裝，發現巧克力已經發霉了，表面透露出了骯臟的綠色，可生產日期還是正常的，我不好意思地看了他一下，打趣地說：“我本想買盒巧克力送給你的，卻不小心買到了‘綠色食品’”。這時，我才明白為什么母親把“冬蟲夏草”保健品扔掉；父親總買外國牌子的食品。
食品安全，你我他。在我們的周圍食品安全問題確實存在著。為了金錢名利，他們不擇手段，造假可以說是數一數二，導致我們吃不安心，“中國制造”已成為大家口中的形容詞。他們給中國，這個泱泱大國，蒙上骯臟的面紗。
體膚毛發，授之父母，這道理人人都知道。畢淑敏曾經說過：“對于我們的父母，我們永遠是不可重復的孤本。無論他們有多少兒女，我們都是獨特的一個。假如我不存在了，他們就空留一份慈愛，在風中蛛絲般飄蕩。面對這無法承載的親情，我們還敢說我不重要嗎？”
我們的生命很重要，他人的生命也很重要，他人也有親人與朋友。
捂心自問，將心比心：你還會不斷制造一些連自己都不敢吃的食品嗎？你這樣對得起自己的良心嗎？你心中流動的還是熱血嗎？滿身銅臭可以取代你高尚的靈魂嗎？……那么就請你卸下你的假面具，大家坦誠相待，無意義的活著，是多么的可笑。
我認為，應在法律上，加強對食品造假商的刑罰，不要實行免檢制度，還要隨機調查飯店、旅館、大排檔、學校等，食品的質量；食品企業應檢查食品的質量，把健康留給消費者，展現出自己純樸的一面；消費者應勇于舉報有害食品。
食品安全是大家的所需，亦是大家的責任。讓我們行動起來吧！為了更多母親的微笑，為了更多孩子的笑聲，為了更加陽光燦爛的明天，讓我們攜起手來，食品安全，你我他，讓政府部門、食品企業、消費者共同努力，打造安全、衛生、有質量的生活。