大班是幼兒園的最后一個班級，承上啟下，是孩子們走向小學的重要準備階段。小編整理了一些幼兒園大班的總結范文，供大家參考和借鑒。
幼兒園大班體育游戲公開課教案大全（16篇）篇一
1、認識象形字"山、水、日、木、竹、田、月、果"。
2、了解象形字的特點。
3、大膽表述象形字與實物之間的聯系。
4、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。
5、理解故事內容，豐富相關詞匯。
ppt課件、人手1份紙、筆。
一、教師演示ppt，激發幼兒對"象形字"的觀察興趣，鼓勵幼兒大膽表述。
t："在這幅圖畫中，你們都看到些什么？你們們覺得這些記號代表什么意思？在很古老的時期，人們還沒有發明文字，古人是用什么方法記錄他們看到的事物的呢？"。
4.教師出示ppt，展示"山、水、木、果"4張真實圖片，請幼兒將圖片與古文字配對連線，驗證他們對象形字的理解是否正確。
t："請把這些圖片和古文字配對，誰和誰是一家人？"。
t："為什么你會認為他們是一家人？"。
三、讓幼兒了解現代漢字中也有一部分是象形字，不過比古文字更簡單一點。
t："請隨意抽取一張古字卡，與它對應的現代漢字卡是什么？"。
四、請幼兒自主觀察圖片，說說古文字的象形特點。
t："太陽是圓圓的球體，在中間加一點表示它會發出光和熱。"。
t："月亮有時是彎彎的，中間一條線表示晚上也會有亮光"。
t："筆直的竹干上長出一片片向下垂的竹葉，這就是竹子。"。
t："大塊稻田就是一個方形，里面的田埂把它分成一格一格的。"。
t："三個突起的三角形表示群峰的山脈。"。
t："彎彎的曲線表示水波紋，風吹過來水面上泛起了層層水紋。"。
t："一條直線是樹干，下面的線條是樹根，上面的線條是樹枝，樹也是木。"。
t："果子長在樹上，所以就在"木"上用圓圈表示樹冠，里面的十字表示它結了好多果子。"。
小朋友們今天我們認識了八個象形字，其實從古至今流傳下來的象形字還有許多呢，回家后和爸爸媽媽一起找一找吧。
幼兒園大班體育游戲公開課教案大全（16篇）篇二
《指南》中數學領域認知目標3"感知形狀與空間關系"明確指出：能感知物體基本的空間位置與方位，理解上下、前后、里外等方位詞。大班幼兒年齡段為3-4歲，對小動物和各種玩具都非常感興趣，抓住這一特征，我會以這些東西為教具，以一個物體作為參照物，讓幼兒區分出物體所在上下的位置關系。
1、能以客體為中心區分上下，感知上下位置關系。
2、學習用"xx在xx的上面，xx在xx的下面"的句式表述。
3、積極參與數學活動，體驗數學活動中的樂趣。
4、能與同伴合作，并嘗試記錄結果。
：能夠以客體為中心，感知物體所在上下的位置關系。
讓幼兒嘗試用一句完整的話"xx在xx的`上面，xx在xx的下面"來表述物體的上下位置關系。
圖片及玩具若干，白板，桌子，椅子活動過程：
（一）創設情境，激發幼兒興趣
（二）出示毛絨玩具小鴨、小狗，學習以客體為中心區分上下
（三）游戲：躲貓貓
（四）活動結束
活動延伸
整節活動幼兒的積極性特別高，利用課間教育幼兒非常感興趣，也讓幼兒有身臨其境的感覺，整個活動利用游戲貫穿始終，使孩子在感受中認識了上下，一環扣一環，完成了活動目標。
幼兒園大班體育游戲公開課教案大全（16篇）篇三
活動目標：
1.萌發學做安全小衛士的積極情感。
2.反省自己的日常行為，知道安全重于一切，樹立自我保護意識。
3.積極參與活動，大膽展示自我，增強團隊意識。
活動重難點：
重點：幼兒通過分組競賽反思自己的日常行為，提高自救自護能力。
難點：警醒自我，監督他人，遠離危險。
活動準備：
1.幼兒情感經驗準備：基本的安全健康知識。
2.教師準備：課件、紅五星若干、評比板、安全小衛士徽章。
活動過程：
一、談話導入：
教師：最近老師和小朋友們一起討論了許多有關安全方面的.話題，小朋友們可真棒，不但認識了許多安全標識，也了解緊急求助電話怎樣使用，還知道了在生活中很多東西比較危險我們要遠離它。今天，老師就想請小朋友來一場“安全知識在我心”競賽活動，看看誰是真正的“安全小衛士”。
二、幼兒分組，了解競賽規則。
1.幼兒自主分組，教師指導建議：
（1）師：既然是競賽活動，那請小朋友先選擇隊組成員，分成兩組，準備參賽。
（2）討論組名，展示交流。
2.教師介紹競賽規則：
幼兒根據課件圖片顯示的內容，找出其中存在的安全隱患，并說出其中的危害性，應該怎么做，積極發言并回答正確的幼兒可以為本組贏得一顆紅五星。競賽結束，哪組的紅五星最多哪組獲勝，組員可獲得動漫卡通小花一朵以作獎勵。
另：“安全小衛士”由老師和小朋友根據競賽活動中幼兒的表現情況，推選兩名，并為其佩戴徽章。
三、幼兒開始安全知識競賽。
1.出示課件，幼兒觀看，搶答。（了解安全行為的重要性）。
（1）手摸電源插座。
（2）手伸進門縫里，腳站在門檻上。
（3）鞋帶松了。
（4）玩打火機。
（5）剪紙時用剪刀指別人。
（6）畫畫是用鉛筆指別人。
（7）用手觸碰仙人球。
（8）坐椅子時翹起椅子腿。
2.幼兒交流認知，受到啟發教育。
安全無小事，從我做起，從身邊的小事做起，遠離危險平安快樂每一天，！
四、宣布比賽結果，頒發“安全小衛士徽章”。
1.數紅星，宣布獲勝的一組進行表揚。
（鼓勵另一組不要灰心，表現也不錯，還要繼續加油！）。
2、評選“安全小衛士”2名，帶徽章。
（評選標準：競賽中積極發言，安全知識點講解清楚，且平時在園行為規范，安全防范意識強。）。
全體幼兒和老師共同評選，佩戴徽章。
五、活動小結：
教師：通過今天的競賽活動，老師收獲了一份欣慰，為小朋友獲得了那么多的安全知識而欣慰；收獲了一份感動，為小朋友團結一致，努力為本組爭取榮譽而感動，希望在今后的時光里，每一位小朋友都平平安安，快快樂樂成長！
六、活動延伸：
請小朋友做一名小小安全偵查員，尋找幼兒園其他地方有什么安全隱患，記下來。
幼兒園大班體育游戲公開課教案大全（16篇）篇四
設計意圖：
大班幼兒對撲克牌應該是比較熟悉的，他們會一些比較簡單的撲克牌游戲，但如果讓幼兒把撲克牌與生活中的數字聯系起來，幼兒們對此知識經驗還比較零散，需要我們老師給與指導和提升。同時通過撲克牌的分類、配對、比大小等小游戲，不僅可以增進幼兒學習的興趣，同時也可以拓展幼兒的數學經驗，發展他們的思維能力。《綱要》中指出：教育內容的選擇，既要適合幼兒的現有水平，又要有一定的挑戰性。而撲克牌是幼兒生活中比較常見的，又是容易找到的材料，從中挖掘數學學習的元素，也符合了綱要中提到的，教學內容既要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又要有助于拓展幼兒經驗和視野的原則。
活動目標：
1、感受數學操作活動帶來的快樂，體驗游戲的樂趣。
2、通過猜數游戲，發展幼兒的逆向思維及思維的流暢性、敏捷性。
3、認識撲克牌，能根據撲克牌的特征進行分類和排序。
4、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發現。
5、體驗解決問題的成就感。
活動重點：
通過觀察，發現撲克牌的特征，并根據其特征進行分類和排序。
活動難點：通過猜數游戲，發展幼兒的逆向思維及思維的流暢性、敏捷性。
活動準備：撲克牌若干副，ppt圖片、音樂等。
活動過程：
一、認識撲克牌，和孩子們一起熟悉各種花色和形狀等。
1、看ppt圖片，引入活動。
(1)小朋友，今天老師請了一位魔術師，他叫劉謙，曾經在春晚為大家表演過魔術節目，我們一起來看看他在干什么?(玩撲克牌)。
(2)撲克牌上有些什么呢?(數字)那除了數字，還有什么呢?(圖案)它們的顏色一樣嗎?(不一樣)都有些什么顏色?(紅色、黑色)。
2、教師出示一副撲克牌和孩子們共同認識。師：撲克牌上都是些數字幾呢?又有些什么圖案呢?(梅花、方塊、紅桃、黑桃)。
小結：每副撲克牌都是有順序的，除j、q、k，都是按數字1-10來排列，每副撲克牌都有兩種顏色和四種圖案。
二、魔術游戲：猜猜少了那個。
教師：接下來老師也想學學劉謙變魔術，和大家一起玩個魔術游戲，你們想玩嗎?
1、介紹游戲方法：幼兒從五張牌中任意抽取一張，教師說出抽掉的牌。
2、教師準備5張牌(1-5)和(6-10)，請幼兒任意抽取，教師觀察牌面后說出答案。
3、請幼兒猜猜老師為什么會猜對。
4、小結：在這些牌中缺少的那張牌就是被抽走的牌。
5、教師出示1-10的撲克牌，請個別幼兒任意抽取，猜猜抽掉的是什么。
三、分類游戲。
教師：撲克牌上有不同的數字，不同的圖案和不同的樣色。那我們還可以用撲克牌來玩一玩分一分的游戲，想不想玩?(想)。
2、幼兒進行操作。請幼兒說一說：你們那一組是怎樣分的?為什么這樣分?(鼓勵幼兒想出不同的分法)。
3、按圖案分：老師還想讓你們把這些牌從2個盤子分到4個盤子里，可以怎樣分呢?大家想一想。
4、幼兒進行操作。請幼兒說一說：你們那一組是怎樣分的?為什么這樣分?
四、排序游戲。
2、看，我這里有一張底版，底版上有什么?有什么用?(起點)。
3、幼兒進行操作。
4、交流：誰來說說你是怎樣排的?(有的小朋友按從大到小的順序排隊的，有的小朋友按從小到大的順序排隊的，真整齊。)。
5、看ppt圖片，師幼順數和倒數1-10。
小結：每副撲克牌上都有四種圖案，每張撲克牌上的圖案數量和數字是相對應的。
活動延伸：
師：今天我們用撲克牌玩了這么多的游戲，好玩嗎?其實撲克牌還有很多好玩的游戲，它還可以站立起來。撲克牌可以是兩個人、三個人，或更多的人一起來玩。今晚回家也和爸爸媽媽玩一下撲克牌游戲吧。
活動反思：
本次活動的選材符合大班幼兒認知的年齡特點，同時利用幼兒已有的經驗，引導幼兒相互學習，并以游戲的形式進行，使幼兒在撲克游戲中提高學習的興趣及增長相關的數學知識，幼兒始終處于輕松愉快的氣氛中，教學效果比較好。
幼兒園大班體育游戲公開課教案大全（16篇）篇五
1、練習單手肩上揮臂用力投擲的動作，掌握其動作要領。
2、能用正確的方法投擲5—7米的距離，遵守游戲規則。
3、積極大膽參與游戲，體驗扮演小宇航員帶來的成功和快樂。活動準備：
經驗準備：活動前觀看發射衛星的視頻。
"大月球“道具；準備投擲用的沙包后面縫上彩條若干；場地一端畫一起點線，距起點線5、6，7米處各劃三條線，在起點線前2米處系一條高1。5米左右的繩子。
一、談話，引出活動主題，做準備活動。
1、小宇航員們，今天我們要去執行任務——發射衛星，執行任務前我們先鍛煉一下身體吧！
2、幼兒分散在場地中，老師帶領幼兒隨音樂做身體各部位動作。
二、鼓勵幼兒練習揮臂投擲動作，掌握投擲的動作要領。
1、引導幼兒自由探索練習揮臂投擲動作，掌握投擲的技能。
小宇航員們，剛剛接到任務我們要發射衛星到月球上，探索月球的秘密，今天老師準備了許多衛星，每個小宇航員拿一個試一試怎樣才能把衛星發射的遠一些。
2、請個別幼兒示范動作，引導幼兒學習正確的投擲技能。
3、教師講解示范正確的肩上揮臂投擲動作要領。
提醒幼兒：雙腳要分開，小手放耳邊，小胳膊架起來，退一步，側轉身，用力往前扔，衛星就能飛得遠。
4、幼兒再次利用正確的動作要領，用上蹬腿、轉身、揮臂的綜合力量，練習肩上揮臂投擲動作。
三、創設游戲情境“飛向月球“，體驗合同伴一起參加游戲的快樂心情。
1、教師示范講解游戲規則及玩法。
小宇航員們，本領練好了，我們去完成任務，發射衛星到月球上吧。
引導幼兒看游戲場地，教師講解游戲規則：幼兒分組比賽，可同時五六個幼兒一起投，投到5米處的1分，投到六米處得2分，投到七米處得3分，沒有投到線的不得分。投出后把所得分數加在一起為總分，得分多的組為勝者，活動時提醒幼兒注意安全。
2、幼兒進行第一遍游戲，教師針對游戲中幼兒的投擲動作、游戲規則等問題進行小結糾正。
3、第二遍游戲《飛向月球》，增加游戲趣味性，增減活動的難度和強度，控制幼兒的活動量。
教師在7米處布置好“大月球“，鼓勵幼兒分組進行比賽投擲投準。教師小結游戲活動中出現的問題，鼓勵幼兒勇敢參與。
四、聽音樂，做放松活動，收拾整理器械。
小宇航員們，你們的衛星都發射成功了，我們一起來慶祝一下吧！
幼兒園大班體育游戲公開課教案大全（16篇）篇六
活動目標：
1、培養幼兒的環保意識，激發幼兒熱愛生活的美好情感，體驗自制玩具的樂趣。
2、知道塑料袋的基本特征及用途。
3、鼓勵幼兒根據塑料袋的外形。用夸張的形式表現出人物或動物的頭部特征。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
5、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準備：
1、各種形狀的塑料袋、剪刀、即時貼、皺紋紙、雙面膠。
2、勘兒能比較準確地畫出常見動物及人物的頭部特征，會熟練運用剪刀。
3、活動室周圍張貼人物和常見動物的圖片及裝飾過的塑料袋。
活動過程：
1、談話活動。
（2）引導幼兒認識各種各樣的塑料袋，說出形狀、顏色，并了解塑料袋的用途及特征。（較輕，不易腐蝕）。
3、制作活動。
（1）欣賞老師制作的塑料袋娃娃，說一說：娃娃是用什么做的？怎么做成的？引導幼兒觀察老師制作時充分考慮了袋子的大小、形狀，以及提手的形狀和位置等。
（2）幼兒自制塑料袋娃娃。教師鼓勵幼兒用即時貼、皺紋紙等材料夸張地表現五官、發型等。
（3）交流作品，請幼兒說說制作的是什么，是怎么做成的。
4、戶外游戲教師引導幼兒將自制的娃娃用繩子系上，手拿繩子跑起來，借助風讓娃娃飛起來。
教學反思：
從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。
幼兒園大班體育游戲公開課教案大全（16篇）篇七
1、對花布的一物多用感興趣，并樂意用三字句兒歌，議議花布的變化。
2、能根據生活經驗想象花布的多種變化。
3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
【活動準備】。
小花布44塊折成各種物體貼于kt板上。
【活動過程】。
一、出示花布，學習兒歌。
1、師出示花布，引起幼兒興趣，啟發幼兒想象。
師：老師帶來的什么？它可以干什么？
2、師變魔術，與幼兒共同學習兒歌。
師：小花布變變變，變成一朵花。小花布變變變，變成一只帽。小花布變變變，變成三角形，蒙眼睛，做游戲，輕輕走，快快躲，大家一起捉迷藏。
3、師生玩捉迷藏游戲。
二、師與幼兒共同復習鞏固兒歌。
三、啟發幼兒想象，發展幼兒的創新能力。
師：如果你手里有一塊小花布，你想把它變成什么？
四、出示kt板，幼兒觀察講述。
師：小花布變成了什么？
五、幼兒創編兒歌，要求每句為三個字。
師：請小朋友每人去拿一樣小花布折的東西，請你看一下它變成了什么？請你把它變身的咒語給念出來。
六、小花布玩累了，請你把它送回家吧！
師：回家和爸爸媽媽比比，看誰用小花布變的東西多。
幼兒園大班體育游戲公開課教案大全（16篇）篇八
1、通過多種方式玩布袋，提升體育器材的趣味性。
2、發展幼兒的靈敏性、協調性，提高幼兒的下肢力量及有氧耐力。
3、培養幼兒自我調節能力和不怕困難的品質。
4、培養幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格。
5、培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。
1、人手一個跳跳袋。
2、錄音機、磁帶。
通過多種方法玩布袋，保護自身安全。
在活動中，自我調節能力的提升。
1、熱身活動。
（1）教師自我介紹，和孩子們相互認識。
（2）游戲：聽口令做動作。
2、好玩的跳跳袋。
（1）分發布袋，用身體的各部位玩一玩，相互模仿。
頭、肩、脖子、后背、前胸。
（2）游戲：聽聲音，找一找。
幼兒將布袋套到頭上，聽老師的拍手聲，判斷教師的所在位置。拍手聲停止后，拿下布袋確認是否找到老師。
（3）貓頭鷹的游戲。
幼兒將布袋披在身上，蹲下當貓頭鷹，教師隨音樂把"老鼠"灑在空地上，音樂結束，"貓頭鷹飛起將老鼠抓回。
（4）小袋鼠學跳遠。
幼兒將布袋撐開，跳進去，并提拉袋口，雙腳向前跳。
（5）毛毛蟲的夢想。
3、放松活動。
（1）師和幼兒一起做放松運動。
（2）用變魔術的方式，將布袋收拾好。
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的`基礎上得到發展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。
幼兒園大班體育游戲公開課教案大全（16篇）篇九
1.感受并體驗遠近的含義，激發幼兒的求知欲望和探究精神。
2.學習用工具測量遠近，并能將測量結果記錄在表格中。
3.初步感知同樣的距離，使用的測量工具不同，測得的次數也不同以及同樣的距離，使用的工具不同，測量的次數也不同，越長的工具所用的測量次數越少。
【活動重難點】。
1.重點：按照正確的步驟用工具測量。
2.難點：
(1)理解不同的距離，用同一種工具測量，測量的次數越多越遠，測量的次數越少越近。
(2)同樣的距離，使用的工具不同，測量的次數也不同，越長的工具所用的測量次數越少。
活動準備：
鉛筆，表格、路線圖每人一份、水彩筆蓋、短水彩筆、沒削過得鉛筆。
【活動過程】。
一、故事導入。
二、學習用工具測量的方法比較路線的遠近。
2.師：用眼睛看的方法叫做目測法，但是目測法比一定準確，我們還能用什么方法來判斷路線的遠近呢?(請幼兒講講自己的想法，如工具：尺子、棍子、繩子、積木等)老師今天也給小朋友們帶來了一種測量工具，你們看看老師帶來了什么工具?(水彩筆蓋)。
3.師：你們覺得這樣工具能測量小動物家到學校的距離么?(能)那咱們就先量一量小貓家到學校要幾個水彩筆蓋，你會量嗎?(會)請你來試一試。
在幼兒嘗試過程中教授測量方法，邊演示邊引導幼兒一起講述測量的正確步驟(找起點，沿著線，接著量)將測量結果記錄在表格中(小貓家到學校量了5個水彩筆蓋)。
4。師：請你們也量一量小貓家到學校用了幾個水彩筆蓋。并將結果記錄在表格里。
幼兒操作，教師巡回指導。
請你再量量其他兩個小動物家到學校用了幾個水彩筆蓋，把結果記錄在表格里。
6、師：鄭老師還給你們準備了兩種測量工具呢，我們就用這兩種工具來量一量咱們的小椅子好不好。
請幼兒示范測量方法，及時糾正不對的測量步驟。
7、請幼兒坐好，檢驗幼兒測量結果，教師小結同樣的距離，使用的工具不同，測量的次數也不同，越長的工具所用的測量次數越少。
三、教師小結。
幼兒園大班體育游戲公開課教案大全（16篇）篇十
1、引導幼兒欣賞各類溫州米塑的造型與色彩的特點，提高幼兒的審美能力。
2、通過幼兒自己動手操作，感受“推云”的技法制作所行成的色彩美，增加對家鄉民間工藝美術特點的認識。
3、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
4、感受作品的美感。
l、各類米塑作品若干；
2、和好的彩色熟米粉團若干及剪刀、牙簽等工具；
3、自制錄象帶一盤，錄象機，實物投影儀。
（一）播放婚禮錄象，引起興趣。
昨天呀，有個叔叔和阿姨結婚了，可熱鬧了。我們一起來看看他們結婚的錄象吧。
邊看錄象邊提問：咦，新娘的酒桌上擺了些什么？
今天，老師就把這幾樣漂亮的東西帶過來了。
（二）出示實物龍鳳米塑，引導幼兒欣賞。
l、你們看，它們是什么？
2、它們長得什么樣？用了那些顏色？
3、它們看上去感覺怎樣？你為什么會有這種感覺？從那里看出來？
4、我們也來學學它們的樣子，好嗎？
（三）簡單介紹溫州米塑。
1、介紹婚宴上的米塑。
（l）為什么人們在結婚的時候，要在新娘的酒桌上擺上龍和鳳呢？
小結：這些做工精致、色彩鮮艷的龍和鳳不僅可以裝飾酒桌上的菜肴。而且還有非常吉祥的意思。因為龍看上去很神氣、很威武，婚禮上哪個人最神氣？龍就代表新郎；鳳很漂亮，婚禮上誰最漂亮？鳳就代表新娘，把龍和鳳擺在一起，就表示新郎和新娘在以后的生活中相親相愛、合合美美，所以，新娘的的酒桌也叫龍鳳桌。
（2）龍鳳桌上一般要擺四樣東西的，還擺了那些動物？（出示實物）
2、讓幼兒了解米塑的制作材料。
你們知道這些動物都是用什么材料做的嗎？（請幼兒猜猜）
如果把橡皮泥擺在菜里，那些菜還能吃嗎？因為橡皮泥是用化學材料做成的，和菜放在一起就太不衛生了。所以呀，聰明的溫州人就想出了一種辦法：（播放錄象，介紹米塑的制作材料。）
小結：現在你們知道了吧，這些動物是什么做成的？原來就是用彩色的米粉團做成的，所以他們都有個共同的名字叫——米塑，而且它是我們溫州特有的，所以也叫溫州米塑。
3、介紹米塑的其他種類。
其實，溫州米塑除了剛才我們看過的幾種之外，還有很多種類，我們一起看看吧。（邊看錄象邊講解內容）
（四）引導幼兒欣賞并學習米塑制作中的“推云”技法。
1、引導幼兒欣賞鳳脖子上的色彩特點。
讓我們一起來看看鳳脖子上的顏色是怎樣的？有哪些顏色？是怎樣排列的？那么，你們知道這種效果是怎樣做出來的嗎？（請個別幼兒回答）
其實，這是用了一種很特別的方法，叫“推云”。
2、教師示范用一種推云的方法制作蛇。
3、教師示范第二種推云技法，引導幼兒觀察它與前一種的不同之處。
4、擴散思維，讓幼兒說說用推云的方法還能做什么東西。
5、欣賞各種用推云的方法做出的米塑作品。
（五）幼兒操作。
我們小朋友也來用推云的方法試試，好嗎？那就請你們找個位置做一樣你最喜歡的東西吧。
（六）結束。
這么漂亮的米塑作品，讓我們把這些帶回去布置成一個米塑展覽會吧。
幼兒園大班體育游戲公開課教案大全（16篇）篇十一
大班體育游戲教案《盲人摸象》適用于大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒能用手指觸摸的方法辨認同伴，能用手指觸摸的方法辨認同伴，了解班級小伙伴的外形特征，快來看看幼兒園大班體育游戲《盲人摸象》教案吧。
1、了解班級小伙伴的外形特征。（重點）
2、能用手指觸摸的方法辨認同伴。（難點）
3、體驗游戲的快樂。
4、提高動作的協調性與靈敏性。
5、發展身體協調性。
1、自制高矮胖瘦的圖片
2、眼罩
1、出示圖片，引起幼兒觀看的興趣。
師：
（1）圖片中都有什么？它們有什么不同？（引導幼兒說出高矮胖瘦）
（2）請幼兒舉例說說身邊高矮胖瘦的小朋友，并進行比較。（引導幼兒仔細觀察每個小朋友的外形特征。）
1、游戲之前，教師引導幼兒觀察朋友的外形特征及衣服的特點。
2、教師進行角色分配并講解游戲玩法。
教師指導全班幼兒手拉手圍成一個大圓圈，自主推選一名幼兒為盲人，站在圓圈的中心，全體幼兒邊念兒歌邊轉圓圈，等“盲人”說停的時候，所有的幼兒不能動，盲人向前去摸人并說出其名字，若猜不出來，去摸摸別的幼兒。
3、組織幼兒邊念兒歌邊轉圈。（在教師的引導下游戲第一次。）
教師將選出兩名幼兒在中間做盲人，兩人進行比賽看誰猜的最快。
游戲循環進行。
平時生活中多觀察周圍朋友的外形特征及服飾的特征，以便游戲順利進行。
小百科：盲人是指視覺有障礙的人。視障人士主要分為兩類，一為失明或稱全失明（即盲人），二為弱視（低于正常視力60%）。
幼兒園大班體育游戲公開課教案大全（16篇）篇十二
幼兒上肢力氣較小，不會用力或出手力度不對。針對這個狀況，為了幼兒的安康目的，設計了本次體育活動?玩溜溜布?。以此進步幼兒上肢力氣和身體協調性。
1.進展上肢力氣和身體協調性。
2.培育英勇堅韌品質、集體觀念和團隊協作。
3.進步動作的協調性與靈敏性。
4.情愿參加體育嬉戲，體驗在嬉戲中奔跑、追趕的樂趣。
5.樂于參加體育嬉戲，體驗嬉戲的樂趣。
不同寬度顏色溜溜布4條。
一、開頭局部
1.引發活動的愛好。
2.玩嬉戲?跟我一起做?，沒到達集體活動效果。
教師領操，語言提示：動作活潑、有力。
二、根本局部
引出嬉戲材料溜溜布，引起幼兒愛好。
1.大風小風。
玩法：
(1)激發活動愛好。讓全部幼兒拉著溜溜布兩邊，想象像什么，可怎么和它做嬉戲?
(2)上下起伏蹲起、跳動等動作嬉戲。如：大波浪、小波浪;小風、大風等，聽口令學習集體協調活動。
教法：語言提示，參加嬉戲。
次數：嬉戲三次。
2、海底隧道。
玩法：利用溜溜布設置情景，讓一組幼兒做柱子撐起一條海底隧道，進展海底探險嬉戲，練習繞障礙物跑。
教法：語言提示，參加嬉戲。
次數：兩次后交換另一組。
3.飛渡“鐵＇索橋
玩法：利用上肢力氣拖動溜溜布使身體向前滑行。
教法：語言提示，指導動作方法，關心力氣小的幼兒協調用力。
時間：4分鐘
4.撈魚。
玩法：用溜溜布拉成一張漁網，幼兒做小魚，當網上面的魚時，小魚要嘗試從漁網下鉆過，當網下面的魚時，小魚要嘗試從漁網上跳過，知道躲避危急，進步動作的靈敏性。
教法：留意平安，規定活動范圍，參加嬉戲。
三、完畢局部
放松身體玩：嬉戲?大氣球。
本活動用溜溜布創設情境，貫穿整個教學過程，讓幼兒在玩中學。這次的活動是從幼兒中來的，所以孩子們活動時就表現出了極高的愛好，并能全身心地投入。活動中，引導孩子運用接觸到布條后的自然動作，從“大海浪、小海浪＇“海底隧道＇“飛渡鐵索橋＇“捕魚＇嬉戲設計循序漸進，使幼兒在輕松歡樂中進步了抖、s跑、跨跳和各種各樣爬的技能技巧，奇妙的熬煉了幼兒的上肢力氣和身體的靈敏性，進展了制造力量，培育了幼兒機靈堅決、堅韌拼搏的良好品質，實現了活動目的。
集體練習時幼兒都想樂觀地完成動作，教師沒把活動要求講解明晰就開頭活動，造成幼兒混亂。
整個活動，幼兒身體得到了全面得熬煉，同時培育了幼兒一物多玩的力量，進展了制造力此活動不僅表達了歡樂體育的特點，還將生存體育蘊含于嬉戲中。使幼兒把握了在不利的環境下自救的方法和技能，學會生存。
幼兒園大班體育游戲公開課教案大全（16篇）篇十三
《幼兒園指導綱要》明確指出：“游戲是幼兒的基本活動”。豐富多彩的戶外體育游戲不僅可以促進幼兒身心健康發展，而且能增長幼兒的知識，發展智力。幼兒園中進行本土游戲教學，可以弘揚家鄉文化，讓幼兒走進家鄉的本土文化，對家鄉的文化有一個深刻的認識，并在學習過程中繼承、發揚家鄉的本土文化。作為祖國的未來、家鄉的希望，幼兒有責任了解家鄉的人文資源、本土文化，而作為老師更有責任讓家鄉的`本土文化走進孩子們幼小的心田里。紹興是素有水鄉、橋鄉、酒鄉、書法之鄉、名士之鄉的美譽，還是全球紡織城，紡織貿易中心。因此，我設計了本活動，以此來愉悅幼兒身心、弘揚紹興文化。
1、鍛煉手臂力量，提高合作能力。
2、激發對家鄉文化的熱愛。
圓扁擔2根、自制烏氈帽4頂、酒字圖片張貼在幼兒背上（扮演酒壇子）、老酒謠音樂、喜慶音樂。
1、引出游戲
教師：寶貝們黃酒節馬上到了，今天我們一起來玩個游戲名字叫“黃酒飄香”。
2、引出酒壇子
教師以大酒壇的口吻，邀請幼兒扮演小酒壇參加舞會。
3、酒壇子游戲
伴隨著《老酒謠》音樂，分角色酒壇子媽媽和小酒壇子一起舞蹈。（舞蹈中貫穿活動頭、手、腰、肩、腿等動作，為游戲做準備）
4、游戲：抬酒壇子
教師：今天有兩戶人家辦喜酒，我們要運些酒壇子過去。
（1）講解抬酒壇子的方法：3名幼兒一組，2名幼兒當運酒師傅同向站立，頭戴烏氈帽，肩扛扁擔，雙手緊握扁擔。1名幼兒當酒壇子，雙手交叉掛在扁擔中間，身體下蹲，雙腳站立準備。聽口令酒壇子雙腳向后勾起，抬酒師傅一步步前進，一手緊握扁擔一頭，一手可垂下前后擺動，也可雙手緊握扁擔一頭。
（2）伴隨著喜慶的音樂聲，幼兒分成兩組，“酒壇子”要努力掛在扁擔上，雙腳盡量不著地。抬酒師傅盡量把扁擔扛在肩上。抬酒師傅將酒壇子運到目的地后放下酒壇子，回來交換隊友，到隊伍后排好隊。
（3）運酒壇子比賽。
幼兒組織兩組抬酒師傅，進行抬酒壇子比賽。決出酒壇子運得最快的一組為勝。活動中教師鼓勵有毅力、能持久堅持的幼兒。
5、討論運酒壇子的方法并進行演示（抱酒壇子、抬酒壇子、移酒壇子等）
6、結束放松活動
酒壇子給抬酒師傅按摩。
7、離場品嘗黃酒結束
新《綱要》指出“充分利用社會資源，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優秀，感受家鄉的變化和發展，激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感”。幼兒園開展本土游戲是幼兒教育中的重要組成部分，所以挖掘和開展本土游戲，感受本土文化，既貼近幼兒的生活又有助于拓展幼兒的經驗和視野。
通過利用本土資源來開展戶外體育游戲活動，這不僅擴大了幼兒的生活和學習空間，更重要的是加深了幼兒對家鄉文化、風土人情的了解，進一步激發幼兒產生豐富的想象力，培養幼兒的交往能力、合作能力。在游戲活動中進一步激發了幼兒熱愛家鄉的情感。因此，家鄉本土文化同樣是可以作為區域活動的活題材，做為老師，我們要善于通過引導幼兒身邊的人、事、物中感受豐富多彩的家鄉文化，要將本土教育與區域活動相結合，在教育內容的選擇和教育活動的組織中做到互相融合、互相補充、互相強化，以取得最大的整體效應。將紹興鄉土游戲作適當的改編，有機地滲透到幼兒在園一日生活中。將水鄉、橋鄉、酒鄉、書法之鄉、名士之鄉、紡織城等注入游戲活動，不僅能全面推進素質教育，傳承和弘揚紹興鄉土游戲；還能培養愛家鄉的情感，促進師生共同發展。
幼兒園大班體育游戲公開課教案大全（16篇）篇十四
大班幼兒的活動能力逐漸增強，喜歡玩有競爭的游戲，且已有合作意識。基于這一特點，我通過創設情景“幫助國王奪取寶藏”來引起幼兒參與活動的興趣。并在愉悅的游戲活動中發展幼兒跑、躲閃、投擲等運動能力。
1、樂于參與游戲，感受游戲的快樂。
2、通過游戲，訓練幼兒的快速反應能力。
3、遵守游戲規則。
通過游戲，訓練幼兒的快速反應能力。
遵守游戲規則。
（經驗準備）：幼兒初步會玩丟沙包游戲。
（物質準備）：
1、強盜面具2個。
2、沙包2個。
3、寶藏一筐。
4、望遠鏡一個。
5、熱身、游戲、放松音樂各一首。
一、開始部分。
師：小朋友們，今天我們要一起去尋寶。快，跟我一起出發吧！（師帶領幼兒做熱身活動）
二、基本部分。
1、發現隧道。
師：咦，這里怎么有個洞口？噢！這里是條隧道！走，咱們進去瞧一瞧。你們走的時候要小心，別踩到白線，會觸發機關的。看，這里有間密室！密室看起來很大很安全。好啦，咱們原路返回吧。（幼兒初步了解規則：踩白線犯規。密室安全可躲藏。）
2、洞中尋寶。
師：啊！不好了！我們剛剛進的好像是四十大盜的藏寶洞！我必須馬上去報告國王。現在只能拜托你們再次進去尋找，看看大盜們把寶藏藏在哪兒。小勇士們，你們愿意嗎？那你們要注意安全，大盜身上帶有炸彈！別踩白線，會觸發機關把你消滅！那你就不能跟小分隊去尋寶了！（幼兒選出隊長，帶領小隊進入洞中尋寶。）
3、強盜出現。
幼兒進洞尋寶，兩名強盜出現向幼兒投擲炸彈（沙包）。炸彈炸到者出局，成為強盜俘虜。
4、討論奪寶策略。
師：找到寶藏了嗎？（沒有）哎，我今天沒帶眼鏡，看不清楚，誰來幫我看看？（師請一名幼兒拿望遠鏡觀看洞中情況。）
幼：強盜把寶藏運進山洞了！
師幼討論如何進洞成功奪寶。
5、奪寶奇兵。
兩名小強盜投擲炸彈，守住寶藏。隊長帶領小分隊進入隧道成功奪寶，運出隧道放置筐里即獲勝。
三、活動結束。
師帶領幼兒做放松運動并退場。
師：今天我們奪寶小分隊成功獲勝！強盜頭頭可不服氣，他召集小兵們去了！我們也去召集更多的小朋友加入我們的奪寶小分隊好不好！跟客人老師們說再見。
幼兒園大班體育游戲公開課教案大全（16篇）篇十五
3、體驗同伴間游戲的快樂。
眼罩1副，口哨1支，場地上用繩子和5張椅子圍一個圈做魚塘(或畫一個圈)
一、小朋友們，請閉上你們的小眼睛，然后根據老師的口令來做動作。
小結：盲人走路時要注意：走路的速度要慢，要用手腳感受周圍的事物同時用耳朵聆聽周圍的聲音。
二、講解游戲規則：
今天老師給小朋友們帶來一個好玩的游戲叫“盲人摸魚”。待會兒老師會請一個小朋友來當盲人，其余的小朋友當小魚，小魚可以在我們的魚塘內自由活動，魚塘在哪里呀?(場地上用繩子和5張椅子圍一個圈做魚塘)，小魚能不能跑出魚塘啊?不能，那如果跑出去了呢?就算犯規，就要停止游戲一次啊。
三、過程：好了，下面我們就要開始游戲了，為了不被盲人抓到，我們的小魚應該怎樣啊?游來游去。哪位小朋友愿意來當盲人呀?(小魚們歡樂地唱歌跳舞，然后盲人來了)
我們來采訪一下我們的盲人朋友，當盲人累不累呀?有一位小朋友想了一個好辦法來減輕盲人的負擔。就是當老師口哨響起來，小魚們就要停止游動，注意了，這個時候小魚的腳是不能離開地面的，但身體可以動。(盲人開始摸魚后，教師從10倒數，然后吹口哨“停”)幼兒摸到人后，猜猜被摸到的是誰?(被摸到的小朋友可以發聲給提示)，然后被摸到的小朋友當盲人再次進行游戲。
1、對游戲規則的強調。只能在規定范圍內運動。當口令“停”出現后不能再繼續走動。
2、盡量要小朋友們都能體驗盲人的角色，享受成功的喜悅。若“盲人”在游戲中遇到困難，可以引導其他小朋友發出聲音，給“盲人”一些提示。
3、注意“盲人”的安全，避免盲人走出魚塘，與其它器械產生碰撞。
幼兒園大班體育游戲公開課教案大全（16篇）篇十六
認識各種各樣的繩子，知道繩子的種類、用途。
1、收集各種各樣的繩子、大繩一根
2、各種繩制品、各種繩玩具
3、課件：（1）楊浦大橋（2）人走鋼絲（3）降落傘（4）纜繩
一、以“玩繩”導入活動
師：小朋友，今天老師給你們帶來一些玩具，請你們玩一玩吧。（幼兒玩玩具）你玩的是什么？上面都有什么？（繩）
二、感知各種各樣的繩子
1、師：今天老師給小朋友帶來一些繩子，請小朋友每人拿一根，你拿的是什么樣的繩子？（毛線繩、尼龍繩、草繩、塑料繩、線繩、彈力繩等）
2、引導幼兒比較發現繩子的不同（長短、粗細、軟硬、顏色、彈力、原料不同）
3、師：這些繩可以怎樣玩呢？（幼兒說玩法、玩繩）
4、這些繩還有什么用途？
5、歸類：送繩寶寶回家
師：繩寶寶玩累了，我們讓它們休息一下吧。（幼兒把繩挽起來根據類別把繩送回小筐）
三、欣賞繩制品
觀看各種繩制品，并說出是用什么繩制成的
四、拓展生活經驗
1、師：除了剛才認識的繩子，你還見過什么樣的繩子？（鼓勵幼兒交流分享經驗）
2、播放課件：認識不常見的繩子的種類和用途（鋼索繩、鋼絲繩、牽引繩、纜繩）
五、探究集體玩繩的樂趣
出示大繩啟發幼兒說出不同的玩法，并組織幼兒集體玩繩（跳小河、鉆電網、跳大繩、拔河等），教育幼兒團結協作。
1、繼續探究各種繩子的玩法及用途
2、活動區投放各種繩子讓幼兒粘貼