優(yōu)秀作文不僅具有準(zhǔn)確的語法和拼寫，還需要有豐富的詞匯和句型運(yùn)用。以下是一些優(yōu)秀作文的選段，希望能夠給大家展示一些優(yōu)秀的寫作技巧和表達(dá)方式。
續(xù)寫一只小鳥童話（優(yōu)秀22篇）篇一
看，他又出來了！它正要發(fā)聲，忽然“啪”的一聲，一個(gè)彈子從下面射來，它一翻身從樹上跌了下去。
斜刺里兩只老鳥箭也似的飛來，接住了它，銜上巢去。它的血從樹隙里一滴一滴落到地上來。
看到此景，小孩子們非常后悔，他們心想：不應(yīng)該去傷害這只無辜的小鳥。這時(shí)，小鳥的身體越來越虛弱，最后停止了心跳。兩只老鳥發(fā)現(xiàn)它死了之后，就把它銜到了大樹旁邊的草叢里。第二天，小孩子們來看望小鳥，想知道小鳥的近況。孩子們來到那棵大樹下，“快來看啊，小鳥在這里。”一個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)小鳥躺在大樹旁邊的草叢里一動(dòng)不動(dòng)。他們這才意識到，因?yàn)樗麄兊倪^錯(cuò)，小鳥沒有了生命。他們失望了，傷心地離開了那里。看見孩子們離開以后，兩只老鳥飛到小鳥身旁悲傷地叫著，天氣也如此配合地下起傾盆大雨，仿佛也是在為小鳥的死流淚。雨一直下著，它們靜靜地守在小鳥身旁，即便它們的羽毛已經(jīng)被大雨淋濕。
第二年春天，花兒開了，太陽照著大地暖洋洋的，一切看起來都那么的美好。而那棵大樹看起來也比去年更粗壯了，長出了嫩綠的新芽，枝繁葉茂，兩只老鳥又有了自己的子女，它們選擇在小鳥死去的那棵大樹上筑巢。它們愛著現(xiàn)在的孩子，想著死去的孩子，過著平靜的生活。
有一天，那些小孩子們又來到那棵大樹下玩耍，他們看見了兩只老鳥和他們的孩子，不想再傷害到小鳥，就悄悄地離開了。從此，老鳥和孩子過著幸福美滿的生活。
【每日寫作指導(dǎo)：常見作文寫作方法——學(xué)生必讀】。
1、時(shí)序變換法。
【特點(diǎn)】。
植物各個(gè)部位的形態(tài)和顏色是隨著季節(jié)的變化而變化。如果我們把植物在不同季節(jié)的特點(diǎn)寫出來，同時(shí)把前后有關(guān)的情況交代清楚，就等于在不同的時(shí)間給植物拍了彩色照片。看了這一組彩色照片，讀者對它就有了一個(gè)較為全面的了解。采用時(shí)序變換法描寫植物，首先要注意在平時(shí)積累資料。要有計(jì)劃地在不同季節(jié)對同一植物進(jìn)行仔細(xì)觀察，并記下觀察日記，這樣，寫作時(shí)才能對積累的材料進(jìn)行取舍，寫出一篇好文章。其次要注意觀察的連續(xù)性。
2、生長變化法。
【特點(diǎn)】。
植物總是要生長的，一般要經(jīng)過發(fā)芽、生枝、長葉、開花、結(jié)果等階段。如果把植物生長的不同階段的形狀、顏色的特點(diǎn)和生長的情況與下來，就好像給這棵植物拍了一部小電影。讀者可以在很短的時(shí)間內(nèi)，通過閱讀，了解植物生長的全過程。采用生長變化法描寫植物，首先要注意把植物生長過程中最突出的變化寫下來；其次要交代植物發(fā)生變化的原因、前后情況和過程；此外要注意按時(shí)間的先后順序有條不紊地寫下來。
3、展開聯(lián)想法。
【特點(diǎn)】。
我們看到一棵植物，往往聯(lián)想到其它事物，這些事物往往與這棵植物有共同之處。例如我們看到棉桃，聯(lián)想到潔白的雪花，這是因?yàn)檠┗ê兔藁ǖ念伾嗤晃覀兛吹酱笪鞴希?lián)想到籃球，這是因?yàn)槲鞴虾突@球的形狀相似；我們看到冰在雪地中郁郁蔥蔥的松樹，想起那些在敵人面前不怕嚴(yán)刑拷打，決不屈膝的英雄，那是松樹與英雄的品質(zhì)上有相似之處。采用聯(lián)想的方法描寫植物，要注意抓住植物的主要特點(diǎn)，展開豐富的想象。要提高自己的聯(lián)想能力，首先要認(rèn)真讀書，了解生活，使自己的頭腦儲(chǔ)備豐富的知識。其次是勤思勤想，經(jīng)常訓(xùn)練，使自己有豐富的想象能力。
4、突出重點(diǎn)法。
【特點(diǎn)】。
植物總是由根、莖、枝、葉、花、果組成。我們在描寫植物的.時(shí)候，可以對植物的根、莖、枝、葉、花、果的各個(gè)部分進(jìn)行描述，也可以只對植物的某一部分進(jìn)行描述。采用重點(diǎn)突出法描寫植物時(shí)，首先要找出這棵植物與眾不同的地方。其次要對最能體現(xiàn)這棵植物特點(diǎn)的部分從顏色、形狀、氣味等多方面進(jìn)行具體描寫。此外還可以恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用擬人、比喻等方法。
5、對照比較法。
【特點(diǎn)】。
俗話說：“不見高山，不知平地。”事物的特點(diǎn)往往在比較中得到顯現(xiàn)。我們描寫植物時(shí)，往往通過對照比較的方法來突出植物的特點(diǎn)。對照比較的方法有兩種。一種是把這種植物與另一種植物進(jìn)行比較；一種是把植物本身兩種截然不同的特點(diǎn)放在一起比較。采用對照比較法要注意抓住所要描寫的植物最顯著的特點(diǎn)與其他植物作比較。這樣才能給讀者以深刻的印象和啟示。采用對照比較法還要注意表達(dá)作者自己的思想感情和傾向性。這樣才能使文章感人。抓住同一植物不同部位進(jìn)行比較時(shí)，要注意找出矛盾點(diǎn)，這樣才能引起讀者的注意。
描寫人物肖像，可以對人物的身材、體型、衣著、容貌、神情、姿態(tài)、風(fēng)度的某一方面或幾個(gè)方面作簡要的勾勒。運(yùn)用粗筆勾勒法描寫人物肖像要抓住人物的最主要的特征，用樸實(shí)的文字簡略地寫出來，不宜用過多的形容詞、過多的比喻。其次要簡練傳神，通過寥寥幾筆勾勒出人物大致形象。
續(xù)寫一只小鳥童話（優(yōu)秀22篇）篇二
“啪”的一聲，兩只老鳥箭也似的沖了出去，趕緊把小鳥銜進(jìn)了巢里。
孩子們看見血一滴一滴落到了地上，血好似一滴一滴地落在了自己的心上。知道自己已經(jīng)闖下了大禍，心里想：“今后再也沒有鳥兒清脆和柔美的歌聲了，“自然”也不會(huì)含笑了。”孩子們拖著沉重的腳步回家去了。
小鳥依偎在鳥媽媽的懷抱里，傷心地哭泣著：“媽媽，疼——疼——，為什么？”鳥媽媽、鳥爸爸看著渾身顫抖的小鳥，眼淚不停地流了下來，鳥媽媽把小鳥摟得更緊了，哽咽著，溫柔地?fù)崦軅男▲B說：“孩子，別怕！別怕！”
第二天，孩子們來到了樹下，望著無聲的鳥巢，嘆氣地回家了。
第三天、第四天…….
半個(gè)月過去了，鳥巢依然沒有動(dòng)靜，鳥兒也不出來唱歌，這風(fēng)和日麗的春天也沒有春的氣息，一片沉寂，感覺寒冬來臨了，大自然也沒有生機(jī)。
續(xù)寫一只小鳥童話（優(yōu)秀22篇）篇三
小鳥被銜上去了，兩只老鳥飛快的找來許多的草藥，它們用嘴把草藥咬碎，然后再把草藥敷在小鳥的傷口上，又用葉子盛了一點(diǎn)水，撒了上去，剩余給小鳥喝。
過了幾天后，小鳥的傷口漸漸好了起來。它很想再回到那種快樂又自由的生活：趴在樹枝上，唱著歡樂的歌，由小溪嘩嘩的流水聲伴奏……可它又會(huì)想起上次那件可怕的事情，又不敢出去。兩只老鳥回來了，看穿了它的心思，于是，老鳥帶著小鳥飛上了樹枝。
可當(dāng)它們一出去的時(shí)候，許多的小朋友都誠懇的對小鳥說："我們再也不傷害你們了，我們需要你的歌聲！”小鳥還是原諒了他們。
從此以后，小鳥還是天天為他們唱歌，小朋友也還是天天來。
續(xù)寫一只小鳥童話（優(yōu)秀22篇）篇四
話說小鳥受傷后，鳥媽媽把小鳥帶到了啄木鳥醫(yī)院,啄木鳥醫(yī)生看了小鳥的病情,說：“好險(xiǎn)啊!
再往旁邊一毫米，小鳥就沒命了。”媽媽著急地問：“現(xiàn)在怎么辦?”“辦法只有一個(gè)，不過要媽媽獻(xiàn)出一點(diǎn)骨頭才能接好，獻(xiàn)出骨頭后不會(huì)影響飛行，就是會(huì)很痛的，你愿意這樣嗎?”鳥媽媽說：“不管多痛，我也要救我的孩子。”鳥媽媽忍著痛獻(xiàn)出了骨頭，小鳥終于得救了。
小鳥恢復(fù)后，鳥媽媽帶著小鳥離開了以前的村子，把家搬到了茂密的大森林里，它有了真正的朋友，它把它的遭遇告訴了所有的新朋友，并且勸告它們?nèi)绻祟惒粣圩o(hù)動(dòng)物，不保護(hù)動(dòng)物們的家園，就千萬不要再與人類交朋友了。
續(xù)寫一只小鳥童話（優(yōu)秀22篇）篇五
它的血從樹隙里一滴一滴地落到地上來。
它躺在巢里，老鳥流下了悲傷的眼淚。老鳥去請森林醫(yī)生百靈鳥。老鳥飛到海邊，喊到：“百靈鳥醫(yī)生，快救救我的孩子吧！”百靈鳥飛過來說：“你帶我去看看你的孩子吧！”到了它們的家，百靈鳥醫(yī)生馬上給小鳥上藥，小鳥痛哭了。老鳥一邊安慰小鳥，一邊希望小鳥能早日康復(fù)。小朋友們非常后悔，他們只希望能每天聽到小鳥哪清脆、柔美的歌聲，并不想傷害小鳥。小朋友們看見小鳥幾個(gè)星期都沒有出來了，小朋友們非常著急。經(jīng)過幾個(gè)星期的治療，小鳥的傷好了，她出來唱歌了。在百靈鳥醫(yī)生的走的時(shí)候，兩只老鳥和一只小鳥都非常感謝它，從此小朋友不再傷害它了。
我明白了：我們不能傷害動(dòng)物，因?yàn)閯?dòng)物是我們的好朋友。
續(xù)寫一只小鳥童話（優(yōu)秀22篇）篇六
小鳥受傷后，孩子們很傷心，他們在心里一遍一遍地責(zé)怪自己。同樣小鳥的爸爸媽媽也很傷心，他們把小鳥帶到啄木鳥醫(yī)生那里去看病。
啄木鳥醫(yī)生看了說：“好險(xiǎn)啊，再差一點(diǎn)就沒命了！”小鳥媽媽問：“怎樣才能救我的孩子呀？”啄木鳥醫(yī)生告訴她：“辦法倒是有，不過要媽媽貢獻(xiàn)一點(diǎn)血。”媽媽說：“只要能救我的孩子，貢獻(xiàn)什么都可以。”于是小鳥和媽媽躺上了手術(shù)臺。
手術(shù)成功了！媽媽、爸爸和小鳥并沒有再回到那棵大樹上，而是到大森林里住。從此過上了平安幸福的生活，小鳥告訴森林里所有的伙伴：“如果人類不愛你，就不要和他交朋友。”
續(xù)寫一只小鳥童話（優(yōu)秀22篇）篇七
自從孩子們把小鳥打傷后，那歌聲便消失了，好象再也回不來了。
鳥媽媽不停地叫著：“我的孩子呀！我的孩子呀！你可別嚇?gòu)寢屟剑∧悖恪犚幌卵劬Γ纯磱寢屟剑 笨墒牵▲B卻一動(dòng)不動(dòng)地躺在巢里。
孩子們接下來都沒有聽到動(dòng)聽的鳥鳴聲，非常后悔。
“我們真不該把小鳥打傷，以后想聽它唱歌該怎么辦呢？”一個(gè)懊惱地說。“我們應(yīng)該把小鳥的傷治好，那樣它就又會(huì)唱歌給我們聽。”另一個(gè)說。
“對，治好她”，“先把傷口養(yǎng)好”大家都七嘴八舌地商量治療的辦法。
第二天，孩子們請來了一位專業(yè)的獸醫(yī)，來到樹下，搭上梯子，爭先恐后地爬上樹去。“不要再傷害我們的孩子，她已經(jīng)受傷了!”兩只老鳥傷心地說。“你們別誤會(huì)，我們是來給小鳥治傷的，看……這位就是專業(yè)獸醫(yī)”。兩只老鳥不相信，孩子們費(fèi)了九牛二虎之力才說服他們。老鳥小心翼翼地把小鳥遞給了獸醫(yī)，小鳥有氣無力地耷拉著腦袋，獸醫(yī)先給小鳥的傷口消毒，然后在身上纏上了紗布。接下來的日子里，孩子們輪流來到這里照顧小鳥，捉蟲子來喂它，還給它清涼的水喝。
在孩子們的細(xì)心照料下，小鳥的傷一天一天地慢慢好了，那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌聲又回來了。
續(xù)寫一只小鳥童話（優(yōu)秀22篇）篇八
斜刺里兩只老鳥箭也似的飛來，接住了它，銜上巢去。它的血從樹隙里一滴一滴落到地上來。
老鳥們特別著急，恨不得用自己的命換小鳥的命，但是著急也沒有用，小鳥大哭起來。爸爸對媽媽說：“你照顧小寶貝，我找一些好朋友，讓他們和我一起去采些草藥回來。”
于是鳥爸爸和好朋友來到山谷里，到處尋找需要的藥。過了大半天他們終于從山谷里出來了，把他們累得滿頭大汗。
鳥爸爸回到樹林里，又去找鳥醫(yī)生來看病。
鳥醫(yī)生說：“小鳥的傷只要按照我開的藥方吃，不久就可以康復(fù)了。”鳥醫(yī)生的話可讓鳥爸爸鳥媽媽喘了一口氣。
接下來的一段日子里，小鳥一直在療傷。那些小孩子們也特別后悔，如果當(dāng)初不是因?yàn)樽约鹤运降南矏郏蝗プ剿F(xiàn)在一定還在快樂地歌唱。
終于有一天，小鳥又重新飛到當(dāng)初它唱歌的枝子上。又放出那贊美“自然”的歌聲來。
從此，它和小孩子們交上了好朋友，小孩子們也不再想捉它了!
續(xù)寫一只小鳥童話（優(yōu)秀22篇）篇九
看到小鳥不住的滴血，兩只老鳥可急了，趕忙叫來林中醫(yī)生啄木鳥。啄木鳥來了，看看小鳥的樣子說：“對不起，我是給大樹治病的，不是給動(dòng)物治病的。”
聽完此話，兩只老鳥看著奄奄一息的小鳥，淚水禁不住往下流，正在這時(shí)突然兩只老鳥聽見了嗞嗞的聲音，仰頭一望，看見了一只比麻雀還小的小鳥，站在一個(gè)梨旁邊啄了一下梨。兩只老鳥看到了，飛到它跟前想把它趕走。可是兩只老鳥卻看到，那只鳥不是在啄梨，而是在啄梨里面的蟲子。原來它叫山雀！山雀說：“我可在給梨治病啊！”治病，說起治病，兩只老鳥說：“山雀醫(yī)生，求求你快給我們的孩子治治病，行嗎？“不行，不行，我只給水果治病。”山雀說完就飛走了。
時(shí)間在一天一天的過去，兩只老鳥只好用自己的土辦法每天給精心照顧小鳥在不知不覺中，慢慢的小鳥自然就好了，并像原來一樣活潑，快樂。林子里又傳來了那悠揚(yáng)的歌聲。
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續(xù)寫一只小鳥童話（優(yōu)秀22篇）篇十
那些孩子們想要仰望它，聽它的的歌聲卻不能了。
一年過去了，小鳥的傷好了。它已經(jīng)是一只大鳥了，能遠(yuǎn)飛，給父母捉蟲子回來。
它每天都站在樹枝上唱歌，每唱一次歌就想起那些小朋友。它想：“小朋友是小孩一定會(huì)犯錯(cuò)誤，如果他們不再犯了我就原諒他們。”
于是，它每天在枝上等小朋友。終于，小朋友來了，小朋友看著枝頭上的大鳥都覺得它恢復(fù)了往日的神彩，他們忽然想起了被他們眼以前打傷的小鳥，“那是我們以前打傷的小鳥，它沒有死！它沒有死！”一個(gè)小孩興奮地說。
他們歡呼起來，并像大鳥道歉：“原諒我們吧！以前是我們的不對。”
話音剛落，大鳥又傳出那清脆、柔美的歌聲來。
小朋友和鳥兒都沉漫在幸福的喜悅中。
續(xù)寫一只小鳥童話（優(yōu)秀22篇）篇十一
每天早晨，那兩只可憐的老鳥都在巢里傷心地鳴叫，好像在說：“寶貝，寶貝，什么時(shí)候才能再聽見你那美妙的歌聲呢？”那群孩子也每天來到樹下，他們感覺非常地羞愧：“我們真是太自私了，只想把小鳥養(yǎng)在家里，讓它每天給我們唱歌。只顧著自己，不顧著別人。”他們真想學(xué)會(huì)鳥語，跟老鳥道歉啊！
于是，孩子們找來一座漂亮的小房子，小心翼翼地掛在樹梢上。孩子們每天都來給房子放米。他們還在大樹下立了一塊小木板，上面寫著：“不要傷害鳥類，它們會(huì)哭的！”
春天到了，一只毛茸茸的小鳥又在巢里啁啾了。孩子們每天都來用望遠(yuǎn)鏡仰望著它，期待著它的羽毛早點(diǎn)豐滿，飛上樹梢，快樂地歌唱。終于有一天，樹枝上又傳來了那清脆的歌聲。
續(xù)寫一只小鳥童話（優(yōu)秀22篇）篇十二
那些孩子想要仰望著它，聽它的歌聲，卻不能了。不過幸運(yùn)的是，小鳥的傷不是很重，只需要在巢里靜養(yǎng)幾年就可以了。
老鳥傷心欲絕。小鳥的夢想是當(dāng)一名歌唱家，讓大自然變得更有生氣，讓人類和其它的生物更快樂。可是現(xiàn)在卻不能了，而老鳥只能眼睜睜地看著，什么忙都幫不上。
小朋友們想彌補(bǔ)自己的過錯(cuò)，就在離他們家不遠(yuǎn)的一棵粗壯的大樹的最頂端建了一個(gè)結(jié)實(shí)的鳥巢。這個(gè)鳥巢不怕風(fēng)吹，不怕暴雨，不怕酷熱，也不會(huì)垮塌。鳥巢建好后，小朋友去請老鳥和小鳥來到新窩，并且每天都給它們捉蟲吃。
小動(dòng)物們都紛紛來探望小鳥，卻發(fā)現(xiàn)小鳥不在原來的巢里。于是它們分頭尋找，終于找到了它們的新窩。小兔給小鳥送來了胡蘿卜，希望小鳥的眼睛跟它一樣好；小松鼠給小鳥帶來剝好的松果，給它補(bǔ)充營養(yǎng)。小蝸牛雖然什么都沒帶，但是一聽說小鳥受傷了，它馬上用最快的速度來到小鳥的家里，竟然在小鳥搬家之前趕到了。它給小鳥表演了一個(gè)節(jié)目，逗得小鳥哈哈大笑。還有很多小動(dòng)物送來了特別的禮物，都是它們最珍惜的東西呢！可見它們和小鳥的友誼有多深。
大自然沒有了小鳥的歌聲變得憔悴了，不過它還是派四季去探訪了小鳥，祝愿小鳥能快點(diǎn)好起來。
就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，小鳥的傷悄悄地恢復(fù)了。大地、小朋友、小動(dòng)物都又像以前那樣生機(jī)勃勃了。
有一只小鳥，它的巢搭在最高的枝子上，它的毛羽還未曾豐滿，不能遠(yuǎn)飛；每日只在巢里啁啾著，和兩只老鳥說著話兒，它們都覺得非常的快樂。
這一天早晨，它醒了。那兩只老鳥都覓食去了。它探出頭來一望，看見那燦爛的陽光，蔥綠的樹木，大地上一片的好景致；它的小腦子里忽然充滿了新意，抖刷抖刷翎毛，飛到枝子上，放出那贊美“自然”的歌聲來。它的聲音里滿含著清脆和柔美，唱的時(shí)候，好像“自然”也含笑著傾聽一般。
樹下有許多的小孩子，聽見了那歌聲，都抬起頭來望著——。
這小鳥天天出來歌唱，小孩子們也天天來聽它，最后他們便想捉住它。
看，它又出來了！它正要發(fā)聲，忽然“啪”的.一聲，一個(gè)彈子從下面射來，它一翻身從樹上跌了下去。
斜刺里兩只老鳥箭也似的飛來，接住了它，銜上巢去。它的血從樹隙里一滴一滴的落到地上來。
從此那歌聲便消歇了。
那些孩子想要仰望著它，聽它的歌聲，卻不能了。
續(xù)寫一只小鳥童話（優(yōu)秀22篇）篇十三
鳥爸爸和鳥媽媽守護(hù)著昏迷不醒的小鳥，非常地?fù)?dān)心和焦慮，不時(shí)低聲鳴叫著。而樹下呢，小朋友們也在責(zé)怪那個(gè)打彈子的孩子。
“你看，小鳥已經(jīng)命懸一線了，這還不都怪你！”“是呀，你這樣做，不僅小鳥受了傷，咱們還都聽不了動(dòng)聽的歌聲了！”打彈子的小朋友羞愧地低下了頭，接著飛快地爬到樹上，把小鳥小心翼翼地托取出來。看著小鳥拼命掙扎的`樣子，小朋友的心都要碎了，他一刻也不敢休息，像離弦的箭一般奔向家，想看看能不能救治小鳥。到了家中，爸爸媽媽大吃一驚，悲傷地說：“小鳥已經(jīng)嚴(yán)重受傷，連醫(yī)院都沒法救了，你一定要記住這個(gè)教訓(xùn)，下次千萬不能再傷害任何一只動(dòng)物了。”在死亡邊緣的小鳥，已經(jīng)無力掙扎。最后，它默默地死去了。
那群小朋友非常傷心，他們在安葬小鳥的同時(shí)，在樹下立了一塊牌子：“保護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)。”鳥爸爸和鳥媽媽開始懼怕人類，它們搬到了離人類很遠(yuǎn)的森林，在那里快樂地生活著。
從此，大家再也沒有見過小鳥一家。
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續(xù)寫一只小鳥童話（優(yōu)秀22篇）篇十四
鳥被射中后，兩只老鳥把它帶到了鳥巢。它的血染紅了它的身體，染紅了它的巢。它垂下頭，一動(dòng)不動(dòng)地躺在窩里，昏了過去。兩只老鳥很傷心，說：“上帝，為什么，為什么我的寶寶要死了？為什么？”
鳥媽媽哭著說，爸爸，我該怎么辦？伯德神父強(qiáng)忍悲痛說：是的，有辦法。我們?nèi)?dòng)物醫(yī)院吧！有醫(yī)術(shù)好的畫眉鳥，一定能治好我們的兒子！鳥爸爸和鳥媽媽很著急。他們把鳥帶到動(dòng)物醫(yī)院，發(fā)現(xiàn)了畫眉鳥。他們說：“快救救我們的兒子。”。畫眉醫(yī)生一聽，急忙看了看鳥的傷勢，說：“沒有什么筋骨損傷，只是出血太多了。馬上需要輸血。”。鳥爸爸一聽，急忙伸出手，請畫眉醫(yī)生把他的血給鳥。小鳥慢慢地蘇醒過來，痛苦地呻吟著：媽媽，疼。我會(huì)死嗎？鳥媽媽緊緊地抱住鳥，安慰她說：“孩子，你一定要堅(jiān)持，一定要堅(jiān)強(qiáng)，一定會(huì)好起來的。”
每天，鳥媽媽給鳥的傷口消毒換藥，喂它們最涼的泉水和最有營養(yǎng)的青蟲。經(jīng)過一段時(shí)間的精心治療，鳥兒的傷口一天天好起來，體力慢慢恢復(fù)。
鳥爸爸和鳥媽媽怕鳥再受到傷害，于是決定搬到遠(yuǎn)離人類的.大森林里，但是那里太單調(diào)了。鳥爸爸終于找到了一個(gè)叫鳥語森林的地方，周圍有很多標(biāo)語：保護(hù)鳥類，人人有責(zé)，保護(hù)鳥類就是保護(hù)自己，善待動(dòng)物就是善待我們鳥爸爸喜出望外，立即回家把這個(gè)消息告訴了鳥媽媽。
第二天，他們一家人搬到了鳥語森林。他們搬到新家后，許多孩子來聽他們清脆柔和的歌曲，他們在孩子的照顧下過著幸福的生活。
續(xù)寫一只小鳥童話（優(yōu)秀22篇）篇十五
那只可憐的小鳥被兩只老鳥銜到巢里去了，鮮紅的血把小鳥鮮艷滑亮的羽毛浸濕了，小鳥身體綿軟無力地躺著，喘著粗氣，她閉著眼睛，嘴里喃喃自語：我真是想不通，小朋友不是天天聽我唱歌嗎？我把最甜美的歌聲唱了出來，而且每天變換旋律為他們演唱，可他們?yōu)槭裁催€要用彈弓來打我呢？我還以為他們喜歡我呢？哎呀，好疼，好疼啊！小鳥想著想著就睡著了。
在夢里，它夢見自己躍出鳥巢，跳到樹枝上，抖刷抖刷羽毛，展翅飛到遼闊的藍(lán)天上和白云玩捉迷藏，它東躲西藏，玩得可開心了。她又飛過高山，飛過湖泊，飛過森林，認(rèn)識了許多可愛的動(dòng)物朋友、和他們歡快的唱歌跳舞……一陣寒冷的夜風(fēng)吹過，小鳥被驚醒了，它這才發(fā)現(xiàn)原來一切是空白。小鳥再一次傷心地痛哭，哭著哭著就閉上了眼睛，永遠(yuǎn)地睡著了。
小鳥死后，兩只老鳥把小鳥安葬在一個(gè)風(fēng)景迷人的草地上，他們銜來了幾顆小鳥生前最喜歡的花的種子灑在草地上，然后流著淚依依不舍地離開了，飛向他們的新家——一片遙遠(yuǎn)的森林。一年以后，花種發(fā)芽開花了，開出了小鳥最喜歡的花——野菊花這一片野菊花那么鮮艷，那么奪目，在風(fēng)兒的吹拂下舞動(dòng)身姿。原來，他們正在鳥兒優(yōu)美的.歌聲中翩翩起舞呢！
續(xù)寫一只小鳥童話（優(yōu)秀22篇）篇十六
小鳥躺在床上昏迷不醒，爸爸媽媽急了，連忙找來森林醫(yī)生啄木鳥來為小鳥治病。啄木鳥醫(yī)生認(rèn)真地診斷之后說：這可不是輕傷呀！它的翅膀被打斷了，需要很長時(shí)間才可以恢復(fù)。現(xiàn)在主要是失血過多昏過去了。休息休息就會(huì)好的。
果然第二天早上，當(dāng)陽光暖暖的照射在小鳥身上時(shí)，小鳥醒了。鳥爸爸和鳥媽媽坐在床邊，眼眶里含著淚水，懸著的心終于放了下來。
在爸爸媽媽的精心照顧下，小鳥的傷很快就恢復(fù)好了，但是它再也不敢站在樹枝上唱歌了。而那些打傷小鳥的小朋友們也知道他們錯(cuò)了。聽不到小鳥的歌聲，感覺生活中缺少了什么。他們天天跑到樹下，想聽小鳥的歌聲。
這一天，鳥爸爸和鳥媽媽出去覓食了，小鳥獨(dú)自一人站在樹枝上。這時(shí)，它看見了打傷它的那幾個(gè)小朋友，嚇得趕緊跑回了家。那幾個(gè)小朋友站在樹下喊：小鳥小鳥，你出來吧，我們錯(cuò)了，我們再也不欺負(fù)你了。你別害怕，你看，我們給你送來了好吃的，有你喜歡的小蟲子，還有面包渣。
這時(shí)候，鳥爸爸和鳥媽媽回來了，他們對小鳥說：孩子，沒事的，他們知道錯(cuò)了，他們是真心向你道歉的！
過了一會(huì)兒，小鳥飛了出來，果真小朋友再也沒有打他，森林里又響起了小鳥愉快的歌聲。
續(xù)寫一只小鳥童話（優(yōu)秀22篇）篇十七
小鳥被孩子們打傷的消息很快傳遍了村莊。孩子們受到了大人們的批評，他們知道，不能傷害大自然中的小動(dòng)物。要保護(hù)自然環(huán)境。
孩子們后悔了，他們要幫助這只受傷的小鳥。于是，他們請大人們幫助上樹，醫(yī)治這只受傷的小鳥。不一會(huì)兒，開來了一輛消防車，消防員叔叔在小鳥作巢的大樹下升起云梯，在高高的大樹上叔叔在巢中找到了那只受傷的小鳥，給它包傷口，上藥。
慢慢的，小鳥的傷好了。孩子們經(jīng)常在那只小鳥的巢樹下，扔些小鳥要吃的食物。兩只老鳥也明白了，孩子們改掉了錯(cuò)誤。老鳥啁啾著對小鳥叫著，好像在對小鳥說：“孩子們已經(jīng)改掉了錯(cuò)誤，他們不會(huì)傷害我們了：”
小鳥的傷口好后，抖刷抖刷翎毛，飛到孩子們頭上，發(fā)出那感謝孩子們的歌聲來，它的聲音還是那樣清脆和柔美。孩子們高興極了。
此次，孩子們更加愛護(hù)大自然中的一切小動(dòng)物，不會(huì)傷害它們。我們的世界更會(huì)美麗、漂亮了。
續(xù)寫一只小鳥童話（優(yōu)秀22篇）篇十八
自從彈子打中了小鳥，小鳥的血就從樹隙里一滴一滴落到地上，鮮血染紅了它的身體，染紅了整個(gè)巢穴。
兩只老鳥看見自己的孩子一動(dòng)不動(dòng)地躺在那，鳥媽媽傷心地說：“老公，你快去附近看看有沒有動(dòng)物醫(yī)院？”鳥爸爸說：“沒問題。”不一會(huì)兒，鳥爸爸急匆匆地回來了，鳥媽媽哭著問：“有沒有動(dòng)物醫(yī)院啊？”鳥爸爸說：“有，可是彈子打中鳥寶寶身體的那部分了？”老鳥們輕輕地?fù)荛_鳥寶寶的羽毛，結(jié)果發(fā)現(xiàn)彈子打中了鳥寶寶的翅膀，這下可壞了，鳥寶寶不能自己飛了，鳥媽媽著急地說：“那怎么到動(dòng)物醫(yī)院啊？”鳥爸爸說：“沒事，咱們可以馱著它飛到動(dòng)物醫(yī)院啊！”于是，鳥爸爸就馱起鳥寶寶飛向動(dòng)物醫(yī)院。
醫(yī)院里的人可真多啊，老鳥們都等了半個(gè)小時(shí)了，也沒看上病，鳥寶寶躺在鳥媽媽的懷里，痛苦地說：“媽媽，我翅膀痛。”鳥媽媽緊緊地?fù)е约旱暮⒆樱参空f：“再忍一忍。”終于輪到給鳥寶寶看病了，醫(yī)生說：“怎么了？”鳥媽媽說：“被一個(gè)彈子把翅膀打傷了。”醫(yī)生經(jīng)過一番檢查說：“不好，失血太多，你們必須得給他輸血才行啊。”于是鳥媽媽立刻給鳥寶寶獻(xiàn)了血，躺在病床上的鳥寶寶慢慢地蘇醒了過來，很快又恢復(fù)了體力，最后鳥寶寶還是幸運(yùn)地活了下來。
出院后，鳥爸爸和鳥媽媽怕小男孩再來，老鳥們就決定帶著小鳥搬家，經(jīng)過鳥爸爸的調(diào)查，它們搬進(jìn)了一個(gè)新的樹林，那里的小孩常常來到這里，和小鳥一起玩耍，他們都很喜歡聽鳥寶寶的歌聲，都很愛護(hù)老鳥們和鳥寶寶，于是，老鳥們也越來越喜歡這個(gè)新家，小鳥在大家的愛護(hù)下漸漸地長大了，在那它們一直過著快樂的生活。
續(xù)寫一只小鳥童話（優(yōu)秀22篇）篇十九
那些孩子想要仰望著它，聽它的歌聲，卻不能了。
那些孩子很后悔。于是，他們決心幫助它療傷。然后，就有一個(gè)小男孩爬到樹上，把它們的窩輕輕地拿下來。接著，他們先把小鳥的血止住，他們把小鳥的傷口包扎起來。然后，那個(gè)小男孩又把小鳥的窩放回原來的樹梢。
這只小鳥的爸爸、媽媽非常恨這些小男孩。自從這些小男孩給小鳥療過傷后，這只小鳥的媽媽、爸爸不再恨這些小男孩了。
過了幾天，這只小鳥的傷口好了。它又可以唱歌了。小鳥的爸爸、媽媽很高興，那些小男孩也很高興。
從此，那只小鳥又可以像以前那樣唱歌了。那些小男孩也不再拿彈弓打它了。而且還在它們的窩上了一張紙，上面說：“保護(hù)小鳥，人人的責(zé)。”
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續(xù)寫一只小鳥童話（優(yōu)秀22篇）篇二十
小鳥被孩子們打傷的消息很快傳遍了村莊。孩子們受到了大人們的批評，他們知道，不能傷害大自然中的小動(dòng)物。要保護(hù)自然環(huán)境。
孩子們后悔了，他們要幫助這只受傷的小鳥。于是，他們請大人們幫助上樹，醫(yī)治這只受傷的小鳥。不一會(huì)兒，開來了一輛消防車，消防員叔叔在小鳥作巢的大樹下升起云梯，在高高的大樹上叔叔在巢中找到了那只受傷的小鳥，給它包傷口，上藥。
慢慢的，小鳥的傷好了。孩子們經(jīng)常在那只小鳥的巢樹下，扔些小鳥要吃的食物。兩只老鳥也明白了，孩子們改掉了錯(cuò)誤。老鳥啁啾著對小鳥叫著，好像在對小鳥說：“孩子們已經(jīng)改掉了錯(cuò)誤，他們不會(huì)傷害我們了：”
小鳥的傷口好后，抖刷抖刷翎毛，飛到孩子們頭上，發(fā)出那感謝孩子們的歌聲來，它的聲音還是那樣清脆和柔美。孩子們高興極了。
此次，孩子們更加愛護(hù)大自然中的一切小動(dòng)物，不會(huì)傷害它們。我們的世界更會(huì)美麗、漂亮了。
三年級:楊穎。
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續(xù)寫一只小鳥童話（優(yōu)秀22篇）篇二十一
過了一個(gè)月后，孩子們又來到樹前，那天陽光明媚，風(fēng)和日麗。小鳥又放出了它那美麗的歌聲，孩子們聽到了都紛紛從家趕來聽小鳥的歌聲。
小鳥唱歌之前總是站直身子，高昂著頭，仿佛一位登臺演出的歌唱家，孩子們就像觀眾在一旁傾聽欣賞，它亮開了歌喉唱了起來。那歌聲響亮，悅耳，令人陶醉。有時(shí)風(fēng)兒為它伴奏，柳樹為它伴奏，小鳥的歌隨風(fēng)飄蕩，傳遍四面八方，周圍鄰居家的小鳥也跟著唱了起來。
不管是溫暖的春天，還是炎熱的夏天，或是涼爽的秋天，還是寒冷的的冬天。小鳥的歌聲總是在風(fēng)中回蕩，伴著孩子們度過了一天又一天，一季又一季，一年又一年，給我們帶來了無比的快樂！
續(xù)寫一只小鳥童話（優(yōu)秀22篇）篇二十二
今天，小鳥和往常一樣，都刷都刷翎毛，飛到枝子上，它正要發(fā)聲，忽然“啪”的一聲，一個(gè)重重的東西打在它的羽毛未豐的翅膀上，痛的它頓時(shí)失去了知覺，小鳥痛苦極了，它渾身是血，奄奄一息，眼睛緊閉著，嘴巴一張一合，哀鳴呻吟，翅膀撲棱、撲棱著，好像在喊：“媽媽，我好痛，誰來救救我！”
此時(shí)，兩只焦急無助的老鳥心如刀割，但也只能在旁看著傷痕累累的小鳥——眼淚唰唰地流著“孩子，你要堅(jiān)強(qiáng)，你一定會(huì)活著！”
當(dāng)小鳥醒來時(shí)看見爸爸媽媽守護(hù)在它身邊，小鳥感覺自己渾身疼痛難忍，禁不住大哭起來，媽媽邊流淚邊勸說著小鳥，一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
爸爸對小鳥說：我一定請最好的醫(yī)生來幫你治療，經(jīng)過幾個(gè)月的治療和精心護(hù)理，小鳥骨折的翅膀痊愈了。當(dāng)小朋友再次來到樹下的時(shí)候，東瞧瞧，西看看。，再也沒有看到小鳥的身影，也沒有聽到小鳥動(dòng)聽的歌聲。小朋友感覺好像少了自己的伙伴一樣，特別失望。
小鳥再也不敢在枝頭上唱歌了，它害怕人類，不相信人類，小鳥一家本來是人類的好朋友，但人們卻對小鳥不友好，不能和它們共同分享生活和優(yōu)美的環(huán)境。
我們要學(xué)會(huì)和大自然中，各種各樣的動(dòng)物和諧相處，把它們當(dāng)成我們的好朋友，讓我們生活在鳥語花香，環(huán)境優(yōu)美的美好世界，再次能聽到小鳥動(dòng)聽的歌聲。