學(xué)校發(fā)展建設(shè)工作匯報（實用13篇）

工作匯報是向上級領(lǐng)導(dǎo)和同事展示自己工作成果的一種方式，對于提高工作效率和加深團隊合作非常重要。在這里，小編為大家準(zhǔn)備了一些精選的工作匯報案例，供大家參考和借鑒，希望能幫助到大家。

學(xué)校發(fā)展建設(shè)工作匯報（實用13篇）篇一

一、指導(dǎo)思想：

按照2012年全縣教育工作會議精神，以《中共瓜州縣委、瓜州縣人民政府關(guān)于加快全縣教育改革與發(fā)展的決定》、《瓜州縣教育發(fā)展規(guī)劃（2012—2020年）》為指針，落實學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化的“四化”管理目標(biāo)，以謀求學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展為前提，以規(guī)范發(fā)展、均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展為主線，以服務(wù)教師和學(xué)生為己任，以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。以健康教育、養(yǎng)成教育、責(zé)任教育、創(chuàng)新教育為重點，以實施高效課堂為突破口，以推進課堂教學(xué)改革、提高教師隊伍素質(zhì)、養(yǎng)成學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)校文化建設(shè)、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)為抓手，以中小學(xué)一體化銜接管理為研究課題，全面貫徹黨的教育方針，全面實施育人工程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育，全面培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的具有創(chuàng)新意識和實踐能力的合格中小學(xué)生，努力辦好讓人民滿意的教育。

二、主要做法和措施：

標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)不僅僅是辦學(xué)條件的完善，更重要的是教育質(zhì)量的提高，是學(xué)校綜合實力的提升。我學(xué)區(qū)把辦好教育作為代表人民群眾的根本利益的大事來抓，千方百計籌措資金，努力改善辦學(xué)條件。學(xué)校結(jié)合校情、師情、學(xué)情具體分析，確定了進一步完善學(xué)校軟件管理，進一步提升校園文化品位和科學(xué)管理機制，進一步拓展教師學(xué)生成長空間的推進措施，不斷豐富學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)，采取有力措施提升標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)水平。

辦學(xué)理念是學(xué)校的靈魂，腰站子學(xué)校以“讓學(xué)生養(yǎng)成終身受益的習(xí)慣”并將辦學(xué)理念具體落腳點落在了“節(jié)儉、讀書、思考、勤奮、運動”這五個習(xí)慣上。把“為學(xué)生和教師的發(fā)展奠基”作為辦學(xué)目標(biāo)，明確了師生發(fā)展才能促進學(xué)校發(fā)展的新思路。確立了“不放棄每一名學(xué)生的”教風(fēng)，“不放過每一個問題”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校努力讓每個角落都營造出高雅、和諧、豐厚的人文環(huán)境，使辦學(xué)理念深入師生的內(nèi)心深處，從而轉(zhuǎn)化為師生的自覺行為，為標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作打下堅實的思想基礎(chǔ)。

建設(shè)一支高素質(zhì)的干部隊伍和教師隊伍是實現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵。班子建設(shè)主要加強對中層干部的考核工作，堅持用好的作風(fēng)選作風(fēng)好的人。考核機制運行良好，班子成員增強了責(zé)任感，激發(fā)了工作熱情，改變了工作作風(fēng)，產(chǎn)生了內(nèi)驅(qū)力，能自覺地將個人成長與學(xué)校發(fā)展緊密聯(lián)系在一起。

在加強師德建設(shè)方面，一是落在“不放棄每一名學(xué)生”教風(fēng)的形成上，要求教師有服務(wù)于每一名學(xué)生的師德修養(yǎng)。學(xué)校利用教師自評、互評、家長評、學(xué)生評來考核教師的師德行為。二是落在教師業(yè)務(wù)能力的考核上。以“崗位練兵”活動為載體，通過集體備課、課堂實戰(zhàn)、觀課議課、反思交流、試題命制、骨干引領(lǐng)、課題研修、課件制作、課標(biāo)解讀、論文撰寫等活動的開展，強化教師專業(yè)技能的訓(xùn)練。

針對青年教師比例大，學(xué)校將隊伍建設(shè)重點放在了青年教師的培養(yǎng)上，制定了培養(yǎng)計劃和方案，并將骨干教師與青年教師結(jié)成師徒對子，使青年教師迅速成長，為終身發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

（三）教育質(zhì)量的提高是標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的核心。

質(zhì)量是教育的生命線．在加快標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中要樹立為學(xué)生提供高質(zhì)量和高水平的服務(wù)意識，要堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為育人的根本任務(wù)，從而加強內(nèi)涵建設(shè)，提高教育質(zhì)量。

教學(xué)工作一抓教學(xué)常規(guī)管理，二抓教研組內(nèi)涵建設(shè)，努力向管理要效益。學(xué)校以規(guī)范為內(nèi)容、制度為保證、檢查反饋為載體、民主科研為手段，實行科學(xué)、人文化的精細(xì)管理。構(gòu)建了“科學(xué)規(guī)劃——過程監(jiān)控——總結(jié)跟進——反思提升”的教學(xué)管理模式。教學(xué)常規(guī)以《瓜州縣教學(xué)工作暫行條例》為標(biāo)準(zhǔn)，強化規(guī)范及落實。課堂教學(xué)確定了以“上好每一堂課，關(guān)注每一名學(xué)生，培養(yǎng)一個好習(xí)慣”為課堂教學(xué)的最高目標(biāo)，確立了學(xué)生主體參與、勤奮思考，是教師的教與學(xué)生的學(xué)達(dá)到最佳和諧狀態(tài)的課堂評價模式。“同課異構(gòu)”、“師慧杯”青年教師授課大獎賽、“作業(yè)、試卷講評課”系列主題研究教學(xué)活動提高了課堂教學(xué)的有效性。

德育工作以“培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)”為目標(biāo)，以“強化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成”為重點，構(gòu)建生活化德育體系，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力和團隊精神，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德、生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，拓展了學(xué)生成長空間。

（四）規(guī)范學(xué)校管理行為是標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的保證。

1、嚴(yán)格建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，加強學(xué)校安全。安全是學(xué)校的頭等大事。學(xué)校建立了安全技術(shù)防范體系，具有視頻監(jiān)控系統(tǒng)。切實加強門衛(wèi)責(zé)任制，實行封閉式管理。設(shè)立安全教育周，定期組織開展安全知識教育，并有效地滲透到相應(yīng)課程活動中，開展了防火、防震演練活動，培養(yǎng)學(xué)生自我保護能力。建立與派出所的合作機制，共同打造平安校園。

2、民主管理，依法治校。我校充分依靠全體教職工和社會力量，推進學(xué)校各項工作開展。通過教代會、民主議事、校務(wù)和財務(wù)公開、發(fā)放征求意見表等形式，調(diào)動全體教職工參與民主管理學(xué)校的積極性，樹立了“我興校興，校榮我榮”的責(zé)任意識。

“兩基”國檢為我校改善了辦學(xué)條件，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的硬件基礎(chǔ)，“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”又為我們找準(zhǔn)了實踐點，挖掘了生長點，提升了軟實力，相信在教育局和社會各界共同關(guān)心及大力支持下，在全體師生共同努力下，我們一定能夠步入良性發(fā)展的快車道，實現(xiàn)“一年有變化，兩年有提高，三年有發(fā)展”的規(guī)劃目標(biāo)，將腰站子學(xué)校打造成一所全面實施素質(zhì)教育的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。

瓜州縣腰站子學(xué)校2012年10月18日。

學(xué)校發(fā)展建設(shè)工作匯報（實用13篇）篇二

以科學(xué)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展理念為指導(dǎo)，進一步綠化、美化校園，建設(shè)綠色校園，為師生創(chuàng)建優(yōu)美的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，營造出濃厚的校園寧靜氣氛，合理分配校園綠化美化分布，環(huán)境育人，關(guān)心師生身心健康，促進人與自然的和諧發(fā)展。

二、目標(biāo)。

全力將可綠化面積進行綠化，將精力放到新開辟出的新可綠化地帶。新增綠化帶要和原有的綠化格調(diào)一致，注重基礎(chǔ)工作就是長期工作，抓基礎(chǔ)要思長遠(yuǎn)，注重品種搭配，合理栽種，增加垂直綠化面積，建立完整的綠化體系。將學(xué)校可利用的一切條件都挖掘出來，逐步發(fā)展、實施，完成規(guī)劃任務(wù)與內(nèi)容。

三、工作重點。

1、從我校的實際出發(fā)，結(jié)合上級文件精神的要求進行工作。

2、緊緊以建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)工作，工作中合理調(diào)理調(diào)工作重點，將綠化工作的規(guī)劃任務(wù)得以完善。

四、規(guī)劃設(shè)計原則。

發(fā)揮校園面積小的特點，分塊布局綠化，加強領(lǐng)導(dǎo)，高度重視，體現(xiàn)分布均衡，突出重點，盡可能的增加綠地面積，加大覆蓋率，沒有死角。

后教學(xué)樓的.前面可綠化，東西廁所美化墻體加種植矮棵草花;體育場四周植樹;中教學(xué)樓和前教學(xué)樓之間的法桐下和名人像之間栽培草坪。東辦公樓前原有草皮進行更新，其他綠化植被物種不變動，原噴泉周圍的灌木進行補栽。

五、我校綠化工作的要點。

我校校園面積相對小，可綠化面積不大。校園可綠化的地點是幾處帶狀的花池，分布在校園的四邊。所以在今年，要繼續(xù)發(fā)揮校園占地面積小的特點進行合理的規(guī)劃與實施，將小塊的未綠化地帶綠化，使可綠化地帶達(dá)到100%。

在小齡學(xué)生活動區(qū)域種植草花，使小齡學(xué)生活動區(qū)域氣氛鮮活，原有的綠地加種草花。

西側(cè)花池子的五角楓、柳樹等樹木現(xiàn)在已不行了，花池子太小、太淺，樹木不成活。

將原有的地錦侍弄好，體育館南側(cè)補種地錦，泵站墻體補種地錦，繼續(xù)發(fā)揮覆蓋率高的特點。將平面、垂直綠化結(jié)合起來，利用一切可利用的空間進行綠化，加大了綠視率，擴大了可綠化的空間，突出學(xué)校綠化的特點。

六、管理養(yǎng)護。

適時種植是保證植物成活的關(guān)鍵，后期管理是保證植物生長好的關(guān)鍵，二個環(huán)節(jié)都不可忽視。

特別是中期管理更是保證綠化效果的過程，修剪、澆水、防治病蟲害等，都是非常重要的工作。要落實到人，及時檢查，及時調(diào)整工作重點，這樣才能保證植物長得好。

工作過程中，要動員全體教師、學(xué)生積極參與的次數(shù)，增強學(xué)生愛護花草樹木的責(zé)任心。

今年綠化雖有一定的困難，但工作還是要做的。要年年搞，年年出新。我校要在前一階段的基礎(chǔ)上，在今年繼續(xù)將綠化工作做得有聲有色。

二十一世紀(jì)是一個生態(tài)文明的世紀(jì)，城市園林綠化與生態(tài)環(huán)境的改善，直接關(guān)系到國民經(jīng)濟和社會可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略及人們生活質(zhì)量的提高。作為學(xué)校既要樹人，也要樹木，自然和人文環(huán)境的有機結(jié)合，方可培養(yǎng)出高素質(zhì)的現(xiàn)代化人才。為了使我校不僅能夠在學(xué)科建設(shè)中走在學(xué)校的前沿，而且在校園環(huán)境的建設(shè)中也能達(dá)到一流的、高檔次的園林式校園，特制定本規(guī)劃。

學(xué)校發(fā)展建設(shè)工作匯報（實用13篇）篇三

校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對學(xué)生的健康成長有著巨大的影響。近年來，我校在校園文化建設(shè)方面作了積極的探索與實踐，我們把師生作為校園文化的建設(shè)主體，欣賞主體，發(fā)展主體，真正做到了“以人為本”提升了校園文化的品位，強化了校園環(huán)境育人的功能，有力地促進了學(xué)校工作的健康和諧發(fā)展。

校園的物質(zhì)文化環(huán)境是校園文化發(fā)展程度的一個外在標(biāo)志，是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程，是對學(xué)生進行潛移默化教育的重要組成部分。蘇霍姆林斯基說過：“對周圍世界的美感，能陶冶學(xué)生的情操，使他們變得高雅。”環(huán)境可以造就人、培養(yǎng)人、改造人。所以，我們努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一流的學(xué)習(xí)環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的功效。

為此，我們主要強化了以下物質(zhì)環(huán)境的改造：

一是構(gòu)建了長達(dá)近六十米的文化墻，此墻主要布在校內(nèi)主干道的旁邊。在內(nèi)容上，主要分為二個方面，一是固定的起美化教育作用的內(nèi)容,如學(xué)生守則與行為規(guī)范，名人名言及地圖知識與風(fēng)景名勝等；二是經(jīng)常更新的學(xué)習(xí)與生活過程中的光榮榜樣介紹，活動圖片展覽，還包括各類專題教育資料我們也制作成專版的展版在學(xué)校主文化墻上展示，如各類健康教育圖片，法律宣傳專欄等。這一內(nèi)容豐富的文化墻壁主要由學(xué)校構(gòu)建，其內(nèi)容來源廣泛，有上級下發(fā)的宣傳資料，有本校制定的專題教育資料，有老師們集思廣議搜集的內(nèi)容等。其教育功能主要體現(xiàn)在讓學(xué)生在室外活動與行走中被自動吸引過來，自主地學(xué)習(xí)。

二是美化了學(xué)校花園。學(xué)校投入較大財力，將教學(xué)樓前后的花園變成了學(xué)生活動的樂園，休息的樂園，學(xué)習(xí)的樂園。我們的主要做法是：架設(shè)健身器材；改造花園地面；營造育人氣息，比如學(xué)生在其中活動時，“樂園、樂苑、樂源”及“趣學(xué)、去學(xué)、趨學(xué)”等標(biāo)語自然地進入學(xué)生的眼簾，時刻提醒學(xué)生要在學(xué)校里快樂學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)；至于“堂堂正正做人，踏踏實實做事”的標(biāo)語則處處告誡師生做人的基本準(zhǔn)則。

此外，我們還在教學(xué)樓醒目處，在食堂飯廳，布置上了許多人性化、富于教育意義的名言等，使學(xué)生無論在學(xué)習(xí)場所還是在生活場所，都能自然接受文化氣息的熏陶。

校園精神環(huán)境對學(xué)生的成長起著價值導(dǎo)向、智能發(fā)展、身心健康、審美陶冶、特長培養(yǎng)等方面的作用。它積極的整體功能就表現(xiàn)為促進學(xué)生全面健康成長和人格和諧發(fā)展。因此，我們著力將校園文化建設(shè)向校園精神文化建設(shè)深入推進。

1、把學(xué)生推向校園精神文化環(huán)境的建設(shè)主體地位。一所學(xué)校，光從外部看上去校園優(yōu)美，環(huán)境宜人，文化氛圍濃還遠(yuǎn)不夠，關(guān)鍵還要看學(xué)校教育的對象——學(xué)生能否參與到內(nèi)部文化的建設(shè)中去，能否自我豐富文化生活。為此，我們讓學(xué)生自己動手建設(shè)班級文化及寢室文化。學(xué)校提供基本的紙張等材料的幫助，而學(xué)生則是設(shè)計者，建設(shè)者。現(xiàn)在，我們已出現(xiàn)了學(xué)校個個寢室與教室的墻壁都能“說話”的格局。

2、發(fā)揮課堂主陣地的育人功能。一是讓課堂走進學(xué)生的心靈世界。教育教學(xué)要依據(jù)人的生命特征，遵循人的生命發(fā)展的規(guī)律和原則，促使生命走向更加完整、和諧與無限的境界。因而，課堂教學(xué)要通過受教育產(chǎn)生“心靈經(jīng)歷”的過程，獲得對生命的真正了解，懂得對生命的珍惜，做有價值、有意義的人。二是讓課堂走進學(xué)生的生活世界。我們要求把教育教學(xué)內(nèi)容從書本里、課堂中引向?qū)W生五彩繽紛的生活世界，讓學(xué)生在生活世界里認(rèn)識自己，發(fā)展自己，塑造自己。三是讓課堂走進學(xué)生的知識世界。實踐中，我們努力引導(dǎo)學(xué)生體驗生活世界本身就充滿知識和需要知識的道理，深刻領(lǐng)悟知識所蘊涵的生活和生命的意義，產(chǎn)生學(xué)習(xí)知識、運用知識、發(fā)現(xiàn)知識、獲得知識的自主性、積極性、靈活性和創(chuàng)造性，把知識內(nèi)化成內(nèi)在的人格化的精神力量。

3、拓展興趣活動項目，滿足學(xué)生需求。學(xué)校有目的、有計劃地開展文藝、體育、科技、美術(shù)、書法、棋類和學(xué)科興趣小組活動，有利于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，挖掘?qū)W生的潛能，促進學(xué)生的發(fā)展。我們廣泛開設(shè)興趣小組，接納有興趣的每一個學(xué)生。學(xué)校每年設(shè)有“小學(xué)生田徑運動會”、“慶六一文藝匯演”、“美術(shù)書法比賽”、“小學(xué)生技能素質(zhì)競賽”和“朗誦比賽”等活動，給有特長的學(xué)生一展身手的舞臺，興趣小組活動的效應(yīng)極為顯著，積極參加上級各項賽事，學(xué)校碩果累累，比如去年，以我校為主力的小學(xué)生代表隊代表全鎮(zhèn)參加區(qū)田徑運動會，取得了女子組第一名，男子組第二名的好成績。

4、提供勞動的機會，讓學(xué)生參與勞動實踐。我們將勞動實踐有目的有計劃地納入開放性校園文化的建設(shè)中，使校園中發(fā)揚勞動光榮的價值觀念，提高學(xué)生對勞動意義的認(rèn)識，學(xué)會自理自立的本領(lǐng)，培養(yǎng)吃苦耐勞、艱苦樸素的品質(zhì)和熱愛勞動、珍惜勞動成果的美德，為學(xué)生今后從事社會勞動和參與激烈競爭打下基礎(chǔ)。除在學(xué)校組織學(xué)生參加正常的衛(wèi)生值日外，還引導(dǎo)學(xué)生自覺自主地參與必要的家務(wù)勞動，如洗衣服、疊被子、炒菜、洗滌碗筷、擦桌、掃地等家務(wù)，協(xié)助家長做一些力所能及的家務(wù)勞動，以培養(yǎng)學(xué)生獨立生活能力。

總之，校園文化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是一所學(xué)校全體成員共同的價值取向、行為準(zhǔn)則、道德規(guī)范、心理趨向以及創(chuàng)造形成的觀念形態(tài)、物態(tài)形態(tài)和文化形態(tài)的總和。因此，我們在校園文化建設(shè)中把“以人為本”的觀念貫穿整個教育教學(xué)中，走出了“校園文化就是裝飾環(huán)境”、“校園文化就是物質(zhì)堆積”的兩大誤區(qū)。真正體現(xiàn)了以師生為主體、以活動為載體、以校園精神為特征的文化特點，構(gòu)建了和諧校園。

學(xué)校發(fā)展建設(shè)工作匯報（實用13篇）篇四

20xx年12月19日至12月26日，市教育局組成專班，對全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)直以上學(xué)校的校園文化建設(shè)情況進行了全面深入的檢查，現(xiàn)就檢查情況通報如下。

1、學(xué)校辦學(xué)思想進一步明晰。各校均在廣泛征求師生意見的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實際，形成了各具特色的"三風(fēng)一訓(xùn)一歌"，明確自己的教育理念和辦學(xué)宗旨，呈現(xiàn)出百花齊放的良好局面。大新路小學(xué)的"幸福教育"、沔陽小學(xué)的"三真教育"、實驗二小的"生命教育"、仙桃二中的"陽光教育"、仙桃小學(xué)的"快樂教育"、楊林尾一小的"童蒙養(yǎng)正教育"等，將先進的教育理念與學(xué)校實際工作相結(jié)合，已初見成效。

2、校園文化氛圍進一步濃厚。沔陽小學(xué)古色古香的本土文化長廊和練字板、仙源學(xué)校內(nèi)容豐富的樓道主題文化墻和各有特點的班級文化展示區(qū)、仙桃三中學(xué)生撰寫的景觀銘文、楊林尾一小內(nèi)容詳實的校史陳列室，以及許多學(xué)校隨處可見的圖書閱覽區(qū)角，無不體現(xiàn)出校園文化情懷。學(xué)校作為人文圣地和精神凈土對學(xué)生靈魂的潤染與熏陶功能得到進一步提升。

3、學(xué)生文化生活進一步豐富。以"朝讀經(jīng)典、午習(xí)漢字"和"傳統(tǒng)文化進校園"為載體，各地各校開展了多姿多彩的校園文化活動，豐富了學(xué)生的文化生活。仙桃三小以"本地非遺傳統(tǒng)文化的傳承"為主題，廣泛開展了剪紙、地方戲、民歌等文化活動;仙桃三中長期堅持開展橋牌、集郵等活動，讓學(xué)生擁有了高雅的課余生活;沔城回民二小、楊林尾一小充分發(fā)揮鄉(xiāng)村少年宮的作用，大多數(shù)學(xué)生課余時間都能在少年宮開展喜愛的活動;實驗小學(xué)、沔洲小學(xué)、實驗四小、通海口小學(xué)等校結(jié)合實際，學(xué)生文化活動有聲有色。

4、學(xué)校文化特色進一步彰顯。干河小學(xué)幾年來堅持開展"培根文化"教育，立足于鄉(xiāng)情、鄉(xiāng)音、鄉(xiāng)韻、鄉(xiāng)味的熏陶，深厚的鄉(xiāng)土氣息撲面而來。仙桃三中的"逐夢文化"、實驗三小的"非遺傳承"、沔洲小學(xué)的"書香藝趣，雅韻童年"、實驗小學(xué)的"戲曲文化"等各種主題文化活動蓬勃開展，各具特色，展現(xiàn)出積極向上的校園風(fēng)采。

5、學(xué)生社團活動進一步普及。學(xué)生社團是學(xué)生文化生活的重要平臺，各地各校對此高度重視，所有學(xué)校普遍成立了學(xué)生社團。彭場鎮(zhèn)何場小學(xué)做為一所農(nóng)村小學(xué)，克服困難成立了學(xué)生社團并堅持開展活動;漢江高中的文學(xué)社團、實驗小學(xué)的戲曲社團、實驗二小的舞蹈社團、龍華山小學(xué)和新生街小學(xué)的書法社團、胡場二中的剪紙社團、干河小學(xué)的麥桿畫社團、實驗三小的足球社團、仙源學(xué)校的交響樂社團、仙桃三中的橋牌社團、精英學(xué)校的繪畫社團等學(xué)生社團規(guī)模大，活動扎實，成績顯著，有力地促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

6、校園環(huán)境建設(shè)進一步提升。近幾年的校園文化建設(shè)，使學(xué)校的校園環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化。楊林尾一小、三伏潭二小、長埫口小學(xué)、仙桃三中、西流河二小、仙桃中學(xué)、仙桃一中、榮懷學(xué)校、仙源學(xué)校、沔陽小學(xué)、仙桃小學(xué)等許多學(xué)校，無論是校園綠化、美化、硬化，還是功能區(qū)的劃分，活動場所的完善等都得到了進一步提升，走進校園給人以清新暢快之感，成為當(dāng)?shù)匾坏漓n麗的風(fēng)景。

1、工作進展極不平衡。從總體上來，小學(xué)優(yōu)于中學(xué)、城區(qū)優(yōu)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)，同類學(xué)校中相互之間也存在較大差距。究其原因，一是部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此項工作不重視，沒有將校園文化建設(shè)放在重要位置，認(rèn)為可有可無，可做可不做。二是認(rèn)識不到位。文化是一所學(xué)校品位的標(biāo)志，少數(shù)校長對校園文化的重要性認(rèn)識不夠，有的甚至認(rèn)為抓文化建設(shè)影響教學(xué)成績而有抵觸情緒。三是學(xué)校經(jīng)費拮據(jù)影響工作的積極性和熱情，制約了工作的開展。

2、校園文化建設(shè)工作主題不明確。少數(shù)學(xué)校對校園文化建設(shè)缺乏全盤構(gòu)思和布局，整體效果不佳。一是整個文化氛圍營造顯得零散雜亂，削弱了文化育人的功效。二是缺乏學(xué)校自身的特點。少數(shù)學(xué)校照抄它校，沒有自己的思維，更談不上自己的特色。三是沒有將學(xué)校的辦學(xué)理念貫穿于文化環(huán)境的營造之中，物質(zhì)文化和精神文化脫節(jié)，造成了"兩張皮"現(xiàn)象。

3、校園文化建設(shè)的內(nèi)涵與外延理解不深。一是重物質(zhì)文化建設(shè)、輕非物質(zhì)文化建設(shè)。少數(shù)校長對校園文化的理解僅限于校園的硬化、綠化、美化上，而對學(xué)校精神的培養(yǎng)、制度文化的建設(shè)和文化活動的開展認(rèn)識不到位，工作流于形式。二是重面對學(xué)生、輕面對教師。教師"辦公室文化"成為許多學(xué)校的薄弱環(huán)節(jié)。三是重現(xiàn)代傳媒、輕傳統(tǒng)傳媒。許多學(xué)校都充分利用了網(wǎng)絡(luò)、微信等現(xiàn)代傳播技術(shù)開展宣傳教育工作，而對于學(xué)生時常接觸并可以親自參與的校報校刊、班級黑板報、手抄報、宣傳欄、讀報欄等傳統(tǒng)媒介不夠重視，甚至忽視，降低了宣傳教育效果。

4、工作落實力度不夠。文化的重要作用在于以文化人，讓全體師生把學(xué)校的精神理念內(nèi)化于心、外化于行，但不少學(xué)校僅流于紙面。一是學(xué)校的"三風(fēng)一訓(xùn)一歌"師生知曉率不高，特別是教師的知曉率明顯低于學(xué)生。二是活動的開展流于形式。方案計劃做得花團錦簇，但實際活動卻平淡無奇，甚至有計劃無落實。三是制度落實不力。制度文化是校園文化形成強大力量的基礎(chǔ)，少數(shù)學(xué)校存在有制度不執(zhí)行的現(xiàn)象。四是社團活動流于表面，特別是部分中學(xué)學(xué)生社團，活動開展少、覆蓋面小、社團種類局限大，對如何讓學(xué)生在社團活動中發(fā)揮主導(dǎo)作用提升學(xué)生綜合能力缺乏深刻的思考。

1、全盤謀劃環(huán)境建設(shè)。各地各校結(jié)合本地本校的實際，充分發(fā)揮全體師生的智慧，全盤謀劃本校的校園文化主題，圍繞主題布局學(xué)校各個文化區(qū)塊，形成一線串珠、形散神聚且具有自身特色的校園文化氛圍。

2、深入開展教育實驗。學(xué)校的辦學(xué)理念不要僅存于紙面，要將教育理念轉(zhuǎn)化為學(xué)校的教育實踐，細(xì)化為課堂教學(xué)和學(xué)生活動的行為準(zhǔn)則。將理念分解為不同層次和類別的研究課題，開展教育實驗，探索教育理念實踐化的路徑，形成教育成果，辦成有品位的學(xué)校。

3、扎實開展文化活動。繼續(xù)開展傳統(tǒng)文化進校園活動以及德育、美育、體育、勞動、科技、普法等主題教育活動;開展社會實踐活動，讓學(xué)生走出校門，走進社會。注重行為文化的教育，注重"八禮四儀"，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，讓學(xué)生成為一個知書達(dá)禮、文明高雅的人。

4、注重挖掘?qū)W校歷史。文化是不斷積淀形成的，并非空中樓閣。學(xué)校的今天也是由一個個昨天積累起來的，漠視學(xué)校的歷史就是對學(xué)校的現(xiàn)在不負(fù)責(zé)任。每一所學(xué)校都有輝煌的過去和杰出的校友，挖掘?qū)W校的歷史，講述學(xué)校的故事，激勵和警醒師生，讓學(xué)校成為一個有底蘊的學(xué)校。

5、拓寬社團組建思路。學(xué)生社團是學(xué)生課堂知識拓展和實踐化的舞臺。各地各校要因地制宜，拓寬思路，不要僅僅局限于音樂、美術(shù)、體育等少數(shù)門類。學(xué)科知識的拓展以及在社會實踐中的應(yīng)用、社會調(diào)查以及社區(qū)志愿服務(wù)活動等都可以組建學(xué)生社團。學(xué)生今后社會生活、工作時所有可能遇到的社會事務(wù)，都要根據(jù)學(xué)生的志趣、愛好等組成社團，在教師的指導(dǎo)下開展活動。要使學(xué)生社團成為學(xué)生走上社會之前的預(yù)演，提高學(xué)生適應(yīng)社會的能力。

各地各校接此通報后，要進一步提高思想認(rèn)識，組建校園文化建設(shè)專班，扎實開展工作，將我市校園文化建設(shè)工作推向新的高度。

學(xué)校發(fā)展建設(shè)工作匯報（實用13篇）篇五

近年來，曲沃縣教育局認(rèn)真落實全國、省、市、縣綜合治理會議各項要求，加強和規(guī)范中小學(xué)內(nèi)部管理，強化學(xué)校安全管理，積極與縣執(zhí)法部門配合，對校園周邊環(huán)境進行了有效的整治，營造出了良好的育人環(huán)境。

一、健全領(lǐng)導(dǎo)組織，層層落實責(zé)任。

教育局成立了教育系統(tǒng)“平安校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把“平安校園”創(chuàng)建工作列入全年工作計劃，并認(rèn)真抓好綜治工作的落實。教育局和各教辦、縣直學(xué)校簽訂了社會治安綜合治理責(zé)任書，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)是綜治工作第一責(zé)任人。學(xué)校也成立了綜治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把綜治工作列入學(xué)校總體規(guī)劃之中，學(xué)校與相關(guān)處室、年級組簽訂三級責(zé)任書，使綜治工作責(zé)任落實到人，做到人人重視綜治工作。各校還制定相應(yīng)的考核評估條例，并把綜合治理工作內(nèi)容列入到學(xué)校評先評優(yōu)指標(biāo)體系之中，局委會定期研究綜治工作，對全縣學(xué)校安全工作進行部署和安排。

二、采取有效措施，提高工作實效。

1、加強對學(xué)校及周邊治安隱患和矛盾糾紛的排查。

我們按照《曲沃縣教育系統(tǒng)集中整治學(xué)校及周邊治安工作方案》，深入了解全縣學(xué)校的實際情況，對學(xué)校及周邊治安秩序進行摸底排查。結(jié)合對《關(guān)于迅速加強學(xué)校、幼兒園及周邊安全工作的緊急通知》的貫徹落實，認(rèn)真組織實施，將治安隱患、矛盾糾紛的化解和調(diào)處任務(wù)層層分解，落實到人，落實到部門，做到目標(biāo)明確，責(zé)任落實。

2、加強安全防范和治安保衛(wèi)工作。我們積極加大安全保衛(wèi)工作的人力物力投入，全縣中小學(xué)幼兒園共計配備了保安服70套，警棍76支，催淚器220支，防割手套163副，雙股鋼叉180支。共投入50余萬元，對全縣中小學(xué)、幼兒園安裝監(jiān)控系統(tǒng)，目前，全縣所有中學(xué)和有條件的小學(xué)在財務(wù)室、計算機室等重點部位安裝了“三鐵一器”和監(jiān)控設(shè)備，有效地解決了校園重點部位安全問題。利用假期組織全縣中小學(xué)、幼兒園和縣直學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)、分管安全工作的領(lǐng)導(dǎo)和門衛(wèi)參加縣安監(jiān)局、縣公安局舉辦的安全工作、內(nèi)部保衛(wèi)工作培訓(xùn)班，邀請有關(guān)專家做安全管理工作知識專題講座，更換40余名年齡偏大的門衛(wèi)等，以增強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和安全管理人員的素質(zhì)，提高對突發(fā)事故的處理能力，進一步保障學(xué)校的安全。

落實值班值守措施，嚴(yán)格執(zhí)行24小時值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班值守制度，及時掌控最新的安全穩(wěn)定動態(tài)，信息暢通及時。修訂完善突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案，不斷完善應(yīng)急反應(yīng)機制，提高應(yīng)急處置能力，主要領(lǐng)導(dǎo)第一時間要親臨現(xiàn)場，靠前指揮。結(jié)合學(xué)校實際，制定并完善了針對性和操作性比較強的用電安全、消防安全、傳染病防治、值班、門衛(wèi)管理、食堂食品衛(wèi)生安全管理、集會和大型活動安全管理、安全報告等制度，還制定了火災(zāi)事故、群體事和突發(fā)事件、食品中毒事件等方面的應(yīng)急處理預(yù)案，并將相應(yīng)的安全制度的執(zhí)行責(zé)任一一落實到學(xué)校校長、安管主任、總務(wù)主任、教導(dǎo)主任、班主任和全體教職工，形成了人人有責(zé)任、人人有擔(dān)子的安全管理體系。

3、密切配合，集中整治突出治安問題。

主動聯(lián)合城管、工商、文化等部門，全部清除學(xué)校周邊200米以內(nèi)的零售攤點和“三無產(chǎn)品”、網(wǎng)吧、電游室等。

加強學(xué)校及周邊交通安全管理，主動聯(lián)系交警部門對交通信號燈、指示牌、斑馬線等交通安全設(shè)施進行檢查和維護，及時完善交通安全設(shè)施設(shè)備。打擊“黑校車”、“黑出租”攔客運營，特別是農(nóng)村地區(qū)非法營運車輛運載中小學(xué)生的行為。加強對學(xué)生電動車的規(guī)范管理，杜絕學(xué)生使用無合法來源的電動車，禁止未成年人使用電動車。

認(rèn)真做好校園內(nèi)部的綜合治理工作，清理整治校園內(nèi)的治安隱患場所和違章建筑、商業(yè)攤點等。對全縣38個校安工程項目學(xué)校實行重點監(jiān)控，嚴(yán)格實行施工區(qū)與教學(xué)區(qū)的完全隔離，保證專門人員監(jiān)控施工安全。

4、落實責(zé)任，建立長效工作機制。

每學(xué)期進行一次校園綜合治理集中整治行動，在集中整治行動期間，各單位和各學(xué)校加強對整治工作的督查和檢查。對在集中整治工作中工作扎實、措施得力、成績突出的單位和個人，要進行宣傳表彰;對工作不力、措施不落實、整治工作不到位的單位要給予通報批評;對工作不負(fù)責(zé)任、玩忽職守，造成涉校涉生的重大安全責(zé)任事故和影響惡劣的群體事的，要實行“一票否決”，并嚴(yán)肅追究單位領(lǐng)導(dǎo)和直接責(zé)任人的責(zé)任。

5、加強檢查，排除隱患。開學(xué)前一周和期中期間，教育局機關(guān)全體人員以分片承包的形式，分成七個小組，分兩次對全縣七個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中小學(xué)、幼兒園和七個縣直學(xué)校開展校園安全大檢查。在檢查中，一一列出檢查項目和明細(xì)，明確檢查范圍、重點，對學(xué)校校舍、教學(xué)設(shè)備、消防設(shè)施、學(xué)校食堂、夏天用水、冬季取暖等逐一進行全面檢查，確認(rèn)無安全隱患。對檢查出的安全隱患，學(xué)校立即組織整改。做到時時檢查、處處留心，嚴(yán)加防范。

在食堂管理上，嚴(yán)格遵守食品衛(wèi)生法規(guī)。學(xué)校食堂從業(yè)人員持證上崗，定期進行體檢，統(tǒng)一著裝。食堂的米、油、鹽、肉、蔬菜等都是定點采購，嚴(yán)格驗收、保管、索證制度。對食物、蔬菜等的清洗、烹飪等，學(xué)校有嚴(yán)格的操作規(guī)程、措施和食品留樣、餐具消毒記錄，并有專門人員進行監(jiān)督檢查。

6、拓寬法制教育渠道。為提高我縣中小學(xué)生及家長的法制水平，養(yǎng)成學(xué)法、知法、守法的自覺性，我們對各中小學(xué)家長學(xué)校的開辦情況進行了檢查，要求把法制教育作為重要內(nèi)容列入教學(xué)計劃，家長學(xué)校要做到教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容、課時安排、教師“四落實”，拓寬了法制教育的渠道，收到了很好的效果。

7、開展各種安全教育。我們加大《預(yù)防未成人犯罪法》的宣傳，開展反邪教警示教育，以及防艾、環(huán)保、食品衛(wèi)生安全等宣傳教育，通過宣傳提高了學(xué)生學(xué)法、知法、守法的自覺性。我們特別加強了交通安全教育，邀請交警大隊民警做學(xué)校交通安全宣講員，并給學(xué)生做交通安全常識講座，設(shè)立安全知識宣傳專欄，發(fā)放安全知識手冊，組織學(xué)生上街宣傳交通安全知識等。通過系列宣傳和教育，大大提高了學(xué)生的交通安全意識，明顯改善了學(xué)生上下學(xué)交通安全狀況，確保學(xué)生交通安全。

8、積極開展平安校園創(chuàng)建活動。為深入貫徹省市縣有關(guān)文件精神要求，不斷加強我縣學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)建設(shè)，全面落實安全管理的工作責(zé)任，扎實做好學(xué)校及周邊治安綜合治理工作，努力營造一個教育有方、管理有序、防控有力、安全穩(wěn)定的平安校園，縣教育局、聯(lián)合縣綜治辦、縣公安局在全縣學(xué)校范圍內(nèi)開展“平安校園”創(chuàng)建活動。我縣2所學(xué)校已經(jīng)省級平安校園的驗收。

近年來，在教育局和各學(xué)校的努力下，有關(guān)部門的指導(dǎo)和積極配合下，我縣學(xué)校及周邊環(huán)境綜合治理情況取得了很大進展，為全縣師生營造了一個安定和諧的環(huán)境。

我們將根據(jù)省市縣工作要求，進一步調(diào)整工作思路，集中力量對存在的問題進行整改，為全面落實“平安校園”創(chuàng)建和校園周邊環(huán)境整治目標(biāo)任務(wù)努力工作，為我縣廣大青少年健康成長創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的環(huán)境，辦人民滿意的教育。

學(xué)校發(fā)展建設(shè)工作匯報（實用13篇）篇六

為了進一步促進我校義務(wù)教育快速發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，加快教育現(xiàn)代化建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)《新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》和《阿圖什市義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程規(guī)劃的實施方案》，結(jié)合我校實際情況，開展我校義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作.一、學(xué)校基本情況：

阿扎克鄉(xiāng)麥玉中學(xué)阿圖什市西南部，距城區(qū)直線距離13公里。學(xué)校總面積28638平方米，學(xué)生354名，教師76人，其中74名專任教師，有13個教學(xué)班。學(xué)校設(shè)有食堂、宿舍等，是一所標(biāo)準(zhǔn)的完全制中學(xué)。

學(xué)校面向全體學(xué)生，以“勤奮、守紀(jì)、開拓、進取”為校訓(xùn)，堅持內(nèi)強規(guī)范管理、外樹形象、質(zhì)量立校、科研興校的辦學(xué)理念。認(rèn)真落實義務(wù)教育，積極建設(shè)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，取得一定的成效。

一)制定我校義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃,成立領(lǐng)導(dǎo)小組,明確分工系統(tǒng)開展各項工作.二)結(jié)合相關(guān)制度,制定我校義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作制度,督導(dǎo)評估方案等.三）加強教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍。學(xué)校以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和有關(guān)規(guī)范教師的文件精神為指導(dǎo)，規(guī)范教師行為；從四方面抓教師隊伍建設(shè)，取得較好的效果：一是提高教師的師德素質(zhì)，從師魂抓起，提出“愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、優(yōu)質(zhì)高效”的師表形象要求，推進正氣新風(fēng)的樹立；二是全面提高教師的整體素質(zhì)，利用崗位培訓(xùn)，函授進修，自學(xué)考試，繼續(xù)教育等形式加強對教師的培訓(xùn)。三是建立聽課、說課、評課制度，實行對青年教師的導(dǎo)師制，新優(yōu)教師結(jié)成教學(xué)對子。四是加強教科研活動正常化、經(jīng)常化，各教研組長做好每周一次的教研活動，以教材單元來備課。

四）學(xué)校布局合理、資源利用充分、設(shè)備管理到位我校布局合理；校園封閉，建有圍墻和校門，配有升旗設(shè)施，整體美觀莊嚴(yán)。學(xué)校根據(jù)現(xiàn)有教學(xué)設(shè)施配備了各種功能室——圖書室、多媒體教室、科學(xué)實驗室、保管室、體育室、紅領(lǐng)巾廣播室等；廁所符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),使用方便，蹲位基本滿足學(xué)生的需要。

學(xué)校建立教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備管理使用制度，并抓好落實；教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備使用率和完好率良好，能按課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)用足用好，實現(xiàn)課程資源使用效益的最大化。

五）開展各項活動讓師生在活動中成長。

一年來我校開展了開展進行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《我是光榮人民教師》主題演講比賽、《教師說課,上課比賽》等各項活動,調(diào)動師生的積極性。

六）、加強教育管理規(guī)范辦學(xué)行為。

我校規(guī)范學(xué)校常規(guī)管理工作扎實，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好，教師行為規(guī)范。學(xué)校認(rèn)真抓好以下幾方面：

1、制定科學(xué)有效的《教研管理制度》等各種規(guī)章制度。對教學(xué)常規(guī)的“課前準(zhǔn)備”、“課堂教學(xué)”、“作業(yè)與輔導(dǎo)”、“教學(xué)評價”、“教學(xué)研究工作”等做了具體的要求。

2、建立正常的教學(xué)秩序。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行省頒義務(wù)教育課程計劃，開齊課程、開足課時，嚴(yán)格按照課程計劃規(guī)定的周課時總量和各學(xué)科課時量安排教學(xué)，不隨意增減課程、調(diào)整課時。

3、教學(xué)管理規(guī)范、有序。學(xué)校對教師備課，上課，作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)生成績的考查考核與評價等教學(xué)環(huán)節(jié)提出明確具體的質(zhì)量要求，并建立了考評制度，嚴(yán)格考核辦法。行政班子對教師的常規(guī)工作進行月查和抽查相結(jié)合；確保學(xué)校教學(xué)行為規(guī)范有序。

4、課堂教學(xué)生動活潑。學(xué)校教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，能認(rèn)真鉆研教材，精心備課，在課堂教學(xué)過程中積極鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生主動參與。引導(dǎo)學(xué)生從多角度思考問題，重視學(xué)生的個性張揚，珍惜學(xué)生的獨特感悟。

5、教研制度科學(xué)完善。學(xué)校建立了自上而下的教學(xué)研究制度，制定了促進教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃與措施，建立以校為本的教研制度，真正確立科研興校的辦學(xué)理念。

學(xué)校能認(rèn)真實施義務(wù)教育課程方案，認(rèn)真執(zhí)行校歷和作息時間安排，開齊開足各門課程。格按規(guī)定選用教學(xué)用書，對備課、上課、作業(yè)布置批改、輔導(dǎo)、實驗、電教、指導(dǎo)綜合實踐活動等教學(xué)環(huán)節(jié)有明確的常規(guī)要求，定期檢查、總結(jié)、分析。

三、存在問題。

義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的建設(shè)是一項推進學(xué)校科學(xué)化、現(xiàn)代化發(fā)展的重要工程，是適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。我們在自評過程中發(fā)現(xiàn)了許多不足的地方，今后更加努力,取得上級部門的支持幫助盡快解決,為各中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)按要求達(dá)標(biāo)！

阿扎克鄉(xiāng)麥玉中學(xué)二o一五年四月三日。

學(xué)校發(fā)展建設(shè)工作匯報（實用13篇）篇七

根據(jù)市政府教育督導(dǎo)室、漢川市教育局關(guān)于《加強校園環(huán)境建設(shè)》的通知精神，漢川市實驗中學(xué)以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和落實科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面貫徹教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以將學(xué)校建設(shè)成“校園環(huán)境優(yōu)美、文化氣息濃厚、管理科學(xué)規(guī)范”的示范性學(xué)校為目標(biāo)，從而創(chuàng)造充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園物質(zhì)環(huán)境和校園文化環(huán)境。

漢川市實驗中學(xué)是湖北省經(jīng)濟十強市——漢川市的一所市直重點中學(xué)，成立于1998年秋，是一所為適應(yīng)教育形勢發(fā)展而興辦的集實驗性、特色性、超前性、示范性為一體的新學(xué)校。占地面積40000m2，建筑面積17000m2。學(xué)校擁有高標(biāo)準(zhǔn)田徑場、圖書室、電子計算機教學(xué)室和語言室、理化生實驗室。學(xué)校位于繁華的鬧市區(qū)，布局合理，綠樹成蔭，環(huán)境幽雅，是一所鬧中取靜的花園學(xué)校。

學(xué)校現(xiàn)有45教學(xué)班，學(xué)生3000余人。學(xué)校認(rèn)真探索素質(zhì)教育辦學(xué)方向，積極推行教育教學(xué)改革，在強化基礎(chǔ)學(xué)科的基礎(chǔ)上，實施“合格+特長”的育人目標(biāo)。學(xué)校20xx年被評為孝感市“示范學(xué)校”。被省教育廳授予“電化教育實驗基地學(xué)校”、“教育科研實驗基地學(xué)校”。學(xué)校20xx年被評為湖北省中小學(xué)“綜合實力50強”學(xué)校。

校園是學(xué)習(xí)的地方，是為國家輸送高素質(zhì)優(yōu)秀人才的地方，是培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀，人生觀，價值觀的場所。而校園環(huán)境不僅是學(xué)習(xí)生活的物質(zhì)條件，而且具有傳統(tǒng)教育，審美教育，素質(zhì)教育和思想教育等育人功能，它是培養(yǎng)合格人才的重要載體。校園環(huán)境又是校園文化建設(shè)和校園精神文明建設(shè)的的物質(zhì)載體，具有引導(dǎo)價值取向、發(fā)揮同化功能，情感激勵和塑造人格作用。整潔優(yōu)美的校園環(huán)境能陶冶情操，愉悅身心，促進工作和學(xué)習(xí)。

(一)遠(yuǎn)規(guī)劃近落實，重視校園建筑設(shè)施與校園美化的完善。

學(xué)校堅持“彰顯文化，注重綠化、保證凈化”的原則，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作責(zé)任，調(diào)動一切積極因素，籌集資金，科學(xué)規(guī)劃，整體布置，硬件建設(shè)已初顯成效。

新校門賞心悅目，硬化大道郁郁蔥蔥，花壇內(nèi)花果銀紅，小徑旁綠草茵茵。高大挺拔的樟樹、松樹等配以低矮的草坪及各色草木花卉，形成了不同層次的綠化景觀。

近年來，學(xué)校拆除了校園內(nèi)部原教師住房(鴿子籠)，修筑了新校門、教工宿舍區(qū)，臨街門店的修建既改善了校園周邊環(huán)境，又為學(xué)校開辟財源。現(xiàn)正在進行西街危房改造和學(xué)校食堂擴遷籌備工作。

加強了師生行為規(guī)范的管理，無亂扔、亂放、亂貼、亂畫、亂掛現(xiàn)象。注重衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的督察與管理，辦公室、教室、路面等處整潔優(yōu)雅。

學(xué)校安全與后勤保障到位，消防設(shè)施齊全，能及時進行門窗、桌椅及各項設(shè)施的檢修。

物質(zhì)環(huán)境文化化、藝術(shù)化、實用化、舒適化、衛(wèi)生化、優(yōu)雅化、整潔化、安靜化等等正促進著學(xué)生心理的健康發(fā)展。

(二)早安排細(xì)布置，營造校園環(huán)境文化與活動氛圍。

校園環(huán)境文化，它具有特殊而多樣化的育人功能。重視對校園環(huán)境文化建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的需要，營造校園環(huán)境文化氣息是學(xué)校思想教育的重要陣地，創(chuàng)設(shè)校園環(huán)境文化是實施素質(zhì)教育的極好舞臺。

和諧的校園風(fēng)貌將成為體現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的窗口。開學(xué)時加大環(huán)境衛(wèi)生管理的力度，大力整治，學(xué)校呈現(xiàn)一派新氣象。校園內(nèi)整潔美觀，彩旗飄揚，鮮花錦簇，勉勵新生和歡迎新教師、新同學(xué)的標(biāo)語。

口號。

隨處可見，各種指路牌、張貼物醒目明了，極大地方便了學(xué)生和家長。給新生及家長一片熱情和溫暖，成為校園中的一道靚麗的風(fēng)景線。

學(xué)校建有比較標(biāo)準(zhǔn)的升旗臺和旗桿。利用每周的升旗儀式，加強了愛國主義教育和精神文明教育。

發(fā)展墻壁和櫥窗文化。為使文化育人取得實效，我校歷來就重視加大宣傳力度。充分利用有利條件，在硬道旁設(shè)置文化長廊、教學(xué)樓過道設(shè)置文化櫥窗、建筑屋墻壁上布置宣傳專欄。按社會與教育需求，及時更換主題，豐富文化宣傳內(nèi)容，給校園增添了生機與活力，有利于學(xué)習(xí)和生活，有利于陶冶學(xué)生的情操，塑造學(xué)生的個性，更使環(huán)境育人于無聲處顯功效。

強化了宣傳工作。安全工作根據(jù)不同層次的學(xué)生，進行不同形式的宣傳教育。除了利用晨會、班會、學(xué)校廣播講以外，還要通過校刊、班刊、多媒體放映相關(guān)影視錄像等渠道進行宣傳，提高安全意識和自我防范能力。

學(xué)校重視教學(xué)建設(shè)、管理和使用。目前，實驗室、微機室、閱覽室以及音、體、美、勞、衛(wèi)等功能室儀器設(shè)備齊全，并按高標(biāo)準(zhǔn)布置了新的會議室、多媒體階梯教室，九年級各班配備了多媒體教學(xué)設(shè)備。加強使用管理，各種設(shè)備在教育教學(xué)中得到了充分運用。

重視校園活動場所建設(shè)。學(xué)校有比較規(guī)范的田徑運動場和一定數(shù)量的體育運動設(shè)施與器材。除滿足教學(xué)需要外，以開展“陽光運動”為契機，大力開展體育運動與學(xué)生各項活動，讓學(xué)生身心得到健康發(fā)展。

(三)精要求明責(zé)任，豐富師生的人文環(huán)境。

加強了學(xué)生思想政治教育，激勵師生腳踏實地，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從自己做起，負(fù)重拼搏。及時召開班主任會議，布置德育教育常規(guī)工作，使班級工作井然有序。加強教師隊伍建設(shè)，使每一位教師都能做到用愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻落實到實處。

通過每周的班團會，深化愛國主義教育、愛心教育、社會主義榮辱觀教育和學(xué)生行為規(guī)范教育，讓學(xué)生知榮明恥，說文明話，做文明事，當(dāng)文明人。讓學(xué)生堅守善良、恪守誠信、心懷感恩，樹立良好的道德品質(zhì)。

積極組識各年級征文、演講活動，組織學(xué)生參加公益活動，積極營造“以人為本”的校園文化氛圍，開展豐富多彩的校園文化活動，把德育主體融匯到文化生活中去，促進學(xué)生和諧、健康、全面發(fā)展，在活動中提高素質(zhì)，陶冶性情、提升思想境界，為德育和藝術(shù)文化教育結(jié)合創(chuàng)設(shè)平臺。

制定和完善了社團、廣播站工作。加強校園文化建設(shè)，強化學(xué)生社團育人功能，讓學(xué)校社團成為培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的重要陣地，成為學(xué)生自我教育、思想進步、知識增長、健康成長的群眾團體。

開展學(xué)校的快樂工作室(心理咨詢室)，以便多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題信息，及時幫助學(xué)生解決心理障礙，多種形式相結(jié)合，以促進“后進生”的轉(zhuǎn)化。

開展衛(wèi)生文明量化評比，評定衛(wèi)生文明班級。這些措施為學(xué)生行為規(guī)范和各班的清潔衛(wèi)生情況提供了一個簡明的“晴雨表”，有效促進了學(xué)校和班級的管理，使學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育落實到位。

警校共建平安校園。我們依托城關(guān)派出所建立了“社區(qū)警務(wù)室”，建立了校園周邊整治協(xié)調(diào)長效工作機制，維護校園周圍邊環(huán)境。定期請派出所民警到學(xué)校對學(xué)生進行交通知識、消防知識、應(yīng)急事例處理方法等教育，加強了學(xué)生安全知識和安全技能。

加強了食堂和小賣部食品衛(wèi)生管理。嚴(yán)格審查購貨渠道，規(guī)范食品制作操作程序，卓有有效的保障了學(xué)生飲食安全衛(wèi)生。

我校將“以人為本”，進一步完善管理制度體系，注重校園環(huán)境建設(shè)工作的實效性，充分調(diào)動各方面的積極性，以開創(chuàng)新的局面。

加強教學(xué)設(shè)施、體育設(shè)施、文化娛樂設(shè)施、現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施的更新改造，使之具有現(xiàn)化代、一流化、標(biāo)準(zhǔn)化、先進化。

加強校園人文建設(shè)，以學(xué)生為主體開展自我娛樂性、創(chuàng)新性的體育活動、文娛活動、書畫藝術(shù)活動、各類競賽活動、板報展評活動、審美活動、社會實踐活動，陶冶情操、增強情感、培養(yǎng)能力、提高興趣、促進智力，營造團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新校園氛圍。

大力開展精神文明建設(shè)，構(gòu)建和諧、振奮、積極、健康、理想、勇往直前的師生精神面貌。

進一步搞好校園綠化、凈化、美好工作，讓地更綠、水更美、花更艷、路更潔。創(chuàng)造幽雅怡人、蓬勃向上、催人奮進的育人環(huán)境。

近年來，曲沃縣教育局認(rèn)真落實全國、省、市、縣綜合治理會議各項要求，加強和規(guī)范中小學(xué)內(nèi)部管理，強化學(xué)校安全管理，積極與縣執(zhí)法部門配合，對校園周邊環(huán)境進行了有效的整治，營造出了良好的育人環(huán)境。

教育局成立了教育系統(tǒng)“平安校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把“平安校園”創(chuàng)建工作列入全年。

工作計劃。

并認(rèn)真抓好綜治工作的落實。教育局和各教辦、縣直學(xué)校簽訂了社會治安綜合治理。

責(zé)任書。

學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)是綜治工作第一責(zé)任人。學(xué)校也成立了綜治工作領(lǐng)導(dǎo)小組把綜治工作列入學(xué)校總體規(guī)劃之中學(xué)校與相關(guān)處室、年級組簽訂三級責(zé)任書使綜治工作責(zé)任落實到人做到人人重視綜治工作。各校還制定相應(yīng)的考核評估條例并把綜合治理工作內(nèi)容列入到學(xué)校評先評優(yōu)指標(biāo)體系之中局委會定期研究綜治工作對全縣學(xué)校安全工作進行部署和安排。

1、加強對學(xué)校及周邊治安隱患和矛盾糾紛的排查。

我們按照《曲沃縣教育系統(tǒng)集中整治學(xué)校及周邊治安。

工作方案。

》，深入了解全縣學(xué)校的實際情況，對學(xué)校及周邊治安秩序進行摸底排查。結(jié)合對《關(guān)于迅速加強學(xué)校、幼兒園及周邊安全工作的緊急通知》的貫徹落實，認(rèn)真組織實施，將治安隱患、矛盾糾紛的化解和調(diào)處任務(wù)層層分解，落實到人，落實到部門，做到目標(biāo)明確，責(zé)任落實。

2、加強安全防范和治安保衛(wèi)工作。我們積極加大安全保衛(wèi)工作的人力物力投入，全縣中小學(xué)幼兒園共計配備了保安服70套，警棍76支，催淚器220支，防割手套163副，雙股鋼叉180支。共投入50余萬元，對全縣中小學(xué)、幼兒園安裝監(jiān)控系統(tǒng)，目前，全縣所有中學(xué)和有條件的小學(xué)在財務(wù)室、計算機室等重點部位安裝了“三鐵一器”和監(jiān)控設(shè)備，有效地解決了校園重點部位安全問題。利用假期組織全縣中小學(xué)、幼兒園和縣直學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)、分管安全工作的領(lǐng)導(dǎo)和門衛(wèi)參加縣安監(jiān)局、縣公安局舉辦的安全工作、內(nèi)部保衛(wèi)工作培訓(xùn)班，邀請有關(guān)專家做安全管理工作知識專題講座，更換40余名年齡偏大的門衛(wèi)等，以增強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和安全管理人員的素質(zhì)，提高對突發(fā)事故的處理能力，進一步保障學(xué)校的安全。

落實值班值守措施，嚴(yán)格執(zhí)行24小時值班和領(lǐng)導(dǎo)帶班值守制度，及時掌控最新的安全穩(wěn)定動態(tài)，信息暢通及時。修訂完善突發(fā)公共事件。

應(yīng)急預(yù)案。

不斷完善應(yīng)急反應(yīng)機制提高應(yīng)急處置能力主要領(lǐng)導(dǎo)第一時間要親臨現(xiàn)場靠前指揮。結(jié)合學(xué)校實際制定并完善了針對性和操作性比較強的用電安全、消防安全、傳染病防治、值班、門衛(wèi)管理、食堂食品衛(wèi)生安全管理、集會和大型活動安全管理、安全報告等制度還制定了火災(zāi)事故、群體事和突發(fā)事件、食品中毒事件等方面的應(yīng)急處理預(yù)案并將相應(yīng)的安全制度的執(zhí)行責(zé)任一一落實到學(xué)校校長、安管主任、總務(wù)主任、教導(dǎo)主任、班主任和全體教職工形成了人人有責(zé)任、人人有擔(dān)子的安全管理體系。

3、密切配合，集中整治突出治安問題。

主動聯(lián)合城管、工商、文化等部門，全部清除學(xué)校周邊200米以內(nèi)的零售攤點和“三無產(chǎn)品”、網(wǎng)吧、電游室等。

加強學(xué)校及周邊交通安全管理，主動聯(lián)系交警部門對交通信號燈、指示牌、斑馬線等交通安全設(shè)施進行檢查和維護，及時完善交通安全設(shè)施設(shè)備。打擊“黑校車”、“黑出租”攔客運營，特別是農(nóng)村地區(qū)非法營運車輛運載中小學(xué)生的行為。加強對學(xué)生電動車的規(guī)范管理，杜絕學(xué)生使用無合法來源的電動車，禁止未成年人使用電動車。

認(rèn)真做好校園內(nèi)部的綜合治理工作，清理整治校園內(nèi)的治安隱患場所和違章建筑、商業(yè)攤點等。對全縣38個校安工程項目學(xué)校實行重點監(jiān)控，嚴(yán)格實行施工區(qū)與教學(xué)區(qū)的完全隔離，保證專門人員監(jiān)控施工安全。

4、落實責(zé)任，建立長效工作機制。

每學(xué)期進行一次校園綜合治理集中整治行動，在集中整治行動期間，各單位和各學(xué)校加強對整治工作的督查和檢查。對在集中整治工作中工作扎實、措施得力、成績突出的單位和個人，要進行宣傳表彰;對工作不力、措施不落實、整治工作不到位的單位要給予通報批評;對工作不負(fù)責(zé)任、玩忽職守，造成涉校涉生的重大安全責(zé)任事故和影響惡劣的群體事的，要實行“一票否決”，并嚴(yán)肅追究單位領(lǐng)導(dǎo)和直接責(zé)任人的責(zé)任。

5、加強檢查，排除隱患。開學(xué)前一周和期中期間，教育局機關(guān)全體人員以分片承包的形式，分成七個小組，分兩次對全縣七個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中小學(xué)、幼兒園和七個縣直學(xué)校開展校園安全大檢查。在檢查中，一一列出檢查項目和明細(xì)，明確檢查范圍、重點，對學(xué)校校舍、教學(xué)設(shè)備、消防設(shè)施、學(xué)校食堂、夏天用水、冬季取暖等逐一進行全面檢查，確認(rèn)無安全隱患。對檢查出的安全隱患，學(xué)校立即組織整改。做到時時檢查、處處留心，嚴(yán)加防范。

在食堂管理上，嚴(yán)格遵守食品衛(wèi)生法規(guī)。學(xué)校食堂從業(yè)人員持證上崗，定期進行體檢，統(tǒng)一著裝。食堂的米、油、鹽、肉、蔬菜等都是定點采購，嚴(yán)格驗收、保管、索證制度。對食物、蔬菜等的清洗、烹飪等，學(xué)校有嚴(yán)格的操作規(guī)程、措施和食品留樣、餐具消毒記錄，并有專門人員進行監(jiān)督檢查。

6、拓寬法制教育渠道。為提高我縣中小學(xué)生及家長的法制水平，養(yǎng)成學(xué)法、知法、守法的自覺性，我們對各中小學(xué)家長學(xué)校的開辦情況進行了檢查，要求把法制教育作為重要內(nèi)容列入教學(xué)計劃，家長學(xué)校要做到教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容、課時安排、教師“四落實”，拓寬了法制教育的渠道，收到了很好的效果。

7、開展各種安全教育。我們加大《預(yù)防未成人犯罪法》的宣傳，開展反邪教警示教育，以及防艾、環(huán)保、食品衛(wèi)生安全等宣傳教育，通過宣傳提高了學(xué)生學(xué)法、知法、守法的自覺性。我們特別加強了交通安全教育，邀請交警大隊民警做學(xué)校交通安全宣講員，并給學(xué)生做交通安全常識講座，設(shè)立安全知識宣傳專欄，發(fā)放安全知識手冊，組織學(xué)生上街宣傳交通安全知識等。通過系列宣傳和教育，大大提高了學(xué)生的交通安全意識，明顯改善了學(xué)生上下學(xué)交通安全狀況，確保學(xué)生交通安全。

8、積極開展平安校園創(chuàng)建活動。為深入貫徹省市縣有關(guān)文件精神要求，不斷加強我縣學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)建設(shè)，全面落實安全管理的工作責(zé)任，扎實做好學(xué)校及周邊治安綜合治理工作，努力營造一個教育有方、管理有序、防控有力、安全穩(wěn)定的平安校園，縣教育局、聯(lián)合縣綜治辦、縣公安局在全縣學(xué)校范圍內(nèi)開展“平安校園”創(chuàng)建活動。我縣2所學(xué)校已經(jīng)省級平安校園的驗收。

近年來，在教育局和各學(xué)校的努力下，有關(guān)部門的指導(dǎo)和積極配合下，我縣學(xué)校及周邊環(huán)境綜合治理情況取得了很大進展，為全縣師生營造了一個安定和諧的環(huán)境。

我們將根據(jù)省市縣工作要求，進一步調(diào)整工作思路，集中力量對存在的問題進行整改，為全面落實“平安校園”創(chuàng)建和校園周邊環(huán)境整治目標(biāo)任務(wù)努力工作，為我縣廣大青少年健康成長創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的環(huán)境，辦人民滿意的教育。

學(xué)校發(fā)展建設(shè)工作匯報（實用13篇）篇八

為貫徹落實中共中面《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實施綱要》,大力弘揚廉政文化.我園根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一安排部署,結(jié)合本園省級課題《幼兒禮儀養(yǎng)成教育生活化》的研究實際,通過切實可行各項活動,把廉政文化教育與園內(nèi)的各項活動有機結(jié)合起來,在全園深入扎實開展廉政文化進校園活動,此項活動措施得力,切實加強校園廉政文化建設(shè),營造了“崇高廉潔”、“以廉潔為榮”的社會風(fēng)尚和文化氛圍,促進和諧校園建設(shè),收到了良好的教育效果.

一、廉潔教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合。

我們充分利用現(xiàn)有校園文化平臺,加載精神境界、價值觀念、首先修養(yǎng)、敬業(yè)精神、人格品德、廉潔操守等教育內(nèi)容,進一步擴大校園文化的內(nèi)涵,提升校園文化品位.

結(jié)合省級課題《幼兒禮儀養(yǎng)成教育生活化》的研究,幼兒園宣傳欄內(nèi)分別書有“致家長的一封信”、“各年齡段幼兒星級禮儀行為標(biāo)兵評選條件”、“家長禮儀行為標(biāo)兵評選條件”、“家長行為道德規(guī)范”、“學(xué)前兒童行為道德規(guī)范”、“教職工禮儀行為養(yǎng)成要求”,大廳正中則掛著“全國公民基本道德規(guī)范”,其兩側(cè)是“星級禮儀行為標(biāo)兵表彰欄”、“幼兒禮儀行為規(guī)范”等,為小朋友們創(chuàng)設(shè)了一個良好的學(xué)習(xí)、活動環(huán)境,使他們在潛移默化中受到教育.

在校園內(nèi)建設(shè)文化長廊,禮儀行為格言上墻,張貼富有幼兒健康思想情趣的書畫,組建了校園廉政文化領(lǐng)導(dǎo)小組,訂閱了《思想道德教育讀本》,并定期更換廉潔教育黑板報.幼兒園還開設(shè)了美術(shù)、器樂合奏、舞蹈、健美操等興趣小組,在德育宣傳周懸掛反邪教、禁毒、預(yù)防青少年違法犯罪等宣傳掛圖,使幼兒在潛移默化中歷練心志,受到教育.

二、廉潔教育與主題活動相結(jié)合。

各班根據(jù)不同年齡段的幼兒對象,靈活設(shè)計活動形式,采用講故事、游戲活動、文藝表演、演唱會、主題談話等方式,潛移默化地讓幼兒養(yǎng)成“以廉為榮、以貪為恥”的道德觀念.利用每周一的唱《國歌》、國旗下唱《五星紅旗,我家您》分別從理想前途、人生觀、做合格小公民等方面讓幼兒自我教育.利用每學(xué)期的家長會、家長開放日、法制報告會,與家長和法制人員一起探討家庭教育、社會教育的廉潔氛圍,使幼兒中的攀比之風(fēng)、奢移之風(fēng)得到有效遏制.

在實施禮儀養(yǎng)成教育過程中,各領(lǐng)域教育密切聯(lián)系,不可分割.如社會活動的“我與文明手拉手”,通過日常生活中的正反事例,教育幼兒從小養(yǎng)成禮儀行為的良好品質(zhì),從認(rèn)知、情感、行為的綜合養(yǎng)成教育上達(dá)到“知情行合一”；語言活動:“禮儀故事、格言天天講”,組織每個幼兒與父母一同收集禮儀故事,禮儀“三字經(jīng)”,并隨時給同伴講、給父母講,教師可以給幼兒講,幼兒也可以給老師講,健康教育,可以為幼兒創(chuàng)編體育活動“爭奪禮儀紅旗”.教育“富理于情、富教于樂”,使抽象的禮儀道德概念在幼兒頭腦中形象化、具體化,從而使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗中形成良好的禮儀道德認(rèn)識觀念,養(yǎng)成良好的禮儀道德行為.組織幼兒參與社會方面的廉政教育活動.今年6月,我園開展了有創(chuàng)意的“愛心義賣”活動.全園幼兒踴躍參加、籌集資金3000多元為貧困兒童獻上了一片愛心.

三、廉潔教育與學(xué)校素質(zhì)教育相結(jié)合。

1．教師方面。

充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,把反腐倡廉教育融入師德教育之中,開展群體師德創(chuàng)優(yōu)活動,今年我園被評為群體師德創(chuàng)優(yōu)先進單位.通過教師在日常生活中的言傳身教和在課堂上對廉政內(nèi)容的傳授,讓幼兒在潛移默化中樹立廉潔的意識和觀念.愛模仿是幼兒的特點,這種隱性的教育是一種“威化”無比的教育.因此,我們組織教師開展“立高尚師德,樹教育新風(fēng)”、“敬業(yè)、愛生、奉獻”等主題活動.開學(xué)初黨員干部進行廉潔自律承諾,全體教師向家長宣讀《教師承諾》,倡導(dǎo)廉潔從教的新風(fēng)尚,每月開展“教師星級禮儀之星”評選活動,學(xué)期結(jié)束進行《家長問卷調(diào)查表》,以檢驗教師的師德師風(fēng).

2．幼兒方面。

廉政文化進校園活動,幼兒是重點.幼兒園教育與小學(xué)教育有所不同,因為幼兒教育是貫穿于一日生活之中,一日生活為很多社會性的廉政文化行為的發(fā)展提供了契機,幼兒只有在社會生活中才能積累社會經(jīng)驗,學(xué)習(xí)怎樣做人、怎樣生活.因此,我們在游戲、入園、進餐、入廁、午睡、戶外活動、教學(xué)活動、過渡環(huán)節(jié)等一日生活中,為幼兒提供各種各樣的情境,制訂各項行為規(guī)則.同時對每個環(huán)節(jié)的行為提出具體的要求,把廉政文化內(nèi)容細(xì)化到各環(huán)節(jié)中.

以課堂德育滲透為主,挖掘健康、語言、社會、藝術(shù)、科學(xué)五大領(lǐng)域的教學(xué)素材,使廉潔教育滲透到各學(xué)科教學(xué)的全過程.通過教學(xué)活動,讓幼兒在課程學(xué)習(xí)中領(lǐng)會,在生活中體味.組織幼兒背誦廉潔格言、廉潔詩歌,做到既學(xué)知識,又學(xué)做人兩不誤.貼近幼兒生活,體現(xiàn)幼兒生活,體現(xiàn)知識性、趣味性、教育性的活動,使他們在輕松愉悅的氛圍中接受了廉潔教育.

每月開展禮儀小標(biāo)兵評選活動,根據(jù)幼兒年齡特點,我們制訂了各年齡階段的幼兒“星級禮儀行為標(biāo)兵”評選條件.每一個年齡階段都有具體的標(biāo)準(zhǔn),如小小班、小班幼兒的“星級禮儀行為標(biāo)準(zhǔn)”評選條件有10條,凡符合其中3個條件的幼兒為“一星級禮儀行為標(biāo)兵”,符合5個條件的幼兒為“二星級禮儀行為標(biāo)兵”,符合7個條件的幼兒為“三星級禮儀行為標(biāo)兵”,所有條件都符合的幼兒為“四星級禮儀行為標(biāo)兵”.每月在月底由班級老師把符合條件的“星級標(biāo)兵”名單上報教科室,我們再組織所有的“星級標(biāo)兵”參加掛牌儀式,當(dāng)一塊塊星級小紅牌在小朋友的手臂上時,那種自豪感寫在孩子們稚嫩的臉上,蕩漾在孩子們的心田,深深地激勵著自己,并感染著其他幼兒奮發(fā)向上.對良好禮儀行為習(xí)慣的贊許,可以使成功的幼兒肯定自己,使其他的幼兒看有形象、學(xué)有榜樣.

每月我們對16個班級進行文明班的評比,對文明班的評比有具體的要法度,實行一票否決制,凡是班級衛(wèi)生當(dāng)月扣分或幼兒出現(xiàn)安全問題,一律不得進入文明班的評比,被評上“文明班”的班級,在全體教職工會議上由園長室授予“文明班”的循環(huán)三角旌旗,學(xué)期結(jié)束也給予相應(yīng)的精神和物質(zhì)獎勵.

同時我們開展了“行禮儀,說文明話”的活動.每天都有6名中大班的小朋友身穿大紅禮儀服裝,胸前斜報禮儀彩帶,頭戴禮儀帽,在園門口迎候家長和小朋友,一聲聲“叔叔好！”“阿姨好！”“小朋友好！”,深深地感染著孩子,也凈化著家長,使得小朋友成為課題實踐研究的“小小宣傳員”、“小小監(jiān)督員”,一批批“講文明、懂道理、守信譽、善交往”的新苗在實踐中涌現(xiàn).

四、廉潔教育與開展“三風(fēng)”建設(shè)相結(jié)合。

創(chuàng)造了幼兒園內(nèi)部廉潔、清正、和諧、守法的氛圍.

通過開展廉政文化進校園活動,幼兒“以廉為榮、以貪為恥”的廉潔意識有了顯著提高,如幼兒在老師的引導(dǎo)下,作出了“不說謊話”等廉潔行為,并在學(xué)習(xí)、生活中加以落實.通過廉潔教育,幼兒的學(xué)習(xí)積極性、主動性和良好行為習(xí)慣也得到了進一步加固強,“不昧金、不賄選、不攀比、不談?wù)础⒄\實守信、廉潔儉樸”的良好行為慣性在我園已經(jīng)形成.廉政文化進校園活動,有力地促進了我園師生的思想建設(shè)教育,同時幼兒園的保教質(zhì)量也穩(wěn)步提高.

事實證明,大力開展廉潔教育“進校園、進教材、進課堂、進活動、進幼兒頭腦”,對幼兒實施廉潔教育是必要的、可行的,意義深遠(yuǎn).在總結(jié)工作取得經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,我們將探討存在的問題,進一步完善廉政文化進校園的領(lǐng)導(dǎo)機制、教育內(nèi)容和工作方法,將廉政文化進校園活動開展得更有成效.

學(xué)校發(fā)展建設(shè)工作匯報（實用13篇）篇九

前不久，中共九江市委做出了《關(guān)于建設(shè)美麗富裕和諧強盛社會主義新九江的決定》，這是九江在新階段實現(xiàn)新發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，也是在今后一段時期內(nèi)，做好九江各項工作的指導(dǎo)性文件。決定指出，建設(shè)美麗、富裕、和諧、強盛的社會主義新九江，必須堅定地全面實施以大開放為綱，全力推進大工業(yè)、大旅游、大物流和城市大建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略。九江打造現(xiàn)代大物流，應(yīng)當(dāng)“充分發(fā)揮口岸優(yōu)勢，以港口建設(shè)為重點，鐵路、公路、航空、水運互動，加快物流硬件平臺和信息平臺建設(shè)”。作為一個口岸工作者，我想立足當(dāng)前九江口岸發(fā)展的實際，結(jié)合未來國際化大物流的發(fā)展趨勢，就圍繞推進大物流建設(shè)做好九江口岸工作談幾點粗淺的認(rèn)識。

一、充分發(fā)揮口岸優(yōu)勢，推動外貿(mào)物流的井噴式發(fā)展。

口岸既是國家的門戶，同時又是對外開放的窗口，是對外聯(lián)系的橋梁和紐帶，也是一個地區(qū)與國際交往的通道。九江港口岸作為江西省唯一對外開放的國家一類水運口岸，其地接湘、鄂、皖三省的交通區(qū)位優(yōu)勢和獨有的國際貨運直航功能優(yōu)勢明顯，起著我省其他口岸不可替代的作用。九江港口岸自開放以來，已逐步形成具有在長江內(nèi)河口岸少有的綜合通過能力，是長江水系南京以上水域唯一具備國際航運的散貨、國際集裝箱、散裝液體化工原料、石油、丙烯、液化氣等多種船舶接卸中轉(zhuǎn)、儲運能力的口岸，功能完備；曾成功地接泊過洪都拉斯、巴拿馬、伯利茲、俄羅斯、越南、柬埔寨、韓國、丹麥等外國籍的遠(yuǎn)洋船舶，是江西省外貿(mào)進出口貨物的重要通道。二oo五年上半年，九江口岸完成外貿(mào)進出口貨物總量達(dá)131.23萬噸；水運直接進出口貨物13.67萬噸，國際集裝箱進出口箱量達(dá)18510teu,其中重箱完成11715teu（進口完成5021teu,出口完成6694teu）,各項指標(biāo)都較上年同期有了大幅度的增長，特別是國際集裝箱運量增長達(dá)101.11%，口岸直接進出口的國際集裝箱量及外貿(mào)貨物重量都占到全省直接進出口總量的一半以上，在全省口岸外貿(mào)運輸中占有一定的地位。但是，如果與全省外貿(mào)進出口發(fā)展的形勢來比，還存在著很大的差距。上半年全省外貿(mào)進出口貨物從九江口岸報關(guān)的只有不到10%;特別是出口貨物在九江口岸報關(guān)的比重更低。當(dāng)然，這里面也有一些客觀原因，比如：一些企業(yè)進出口貨源地不在江西省內(nèi)；另一些企業(yè)在江西省的中南部，其進出口貨物從廣東進出比較方便，不可能舍近求遠(yuǎn)從九江口岸走；還有一些企業(yè)的出口產(chǎn)品因批次、數(shù)量、交貨地點、交貨時間的不同，不適應(yīng)從九江口岸走。但是，我想這里面肯定還有一些本來是可以從九江口岸走的貨物，由于我們宣傳不夠，工作沒有做到家，服務(wù)沒有跟上，而沒有從九江口岸出運。我們總是說，九江港口岸是江西省唯一的通江達(dá)海的對外貿(mào)易水運口岸，而每年10多萬噸左右的直接外貿(mào)進出口運量（不含中轉(zhuǎn)外貿(mào)貨物運量），與我們所處的地位是極不相稱的。九江港口岸地處長江黃金水道與京九鐵路的交匯處，區(qū)位優(yōu)勢十分明顯，理應(yīng)為江西的外貿(mào)進出口做出更大的貢獻。省委副書記、常務(wù)副省長吳新雄同志在視察九江時多次強調(diào)：要充分發(fā)揮九江長江口岸的作用，特別是充分利用九江國際集裝箱貨運碼頭，增加貨運量，要積極引進外資，改組改造九江現(xiàn)有口岸企業(yè)和設(shè)施，提升功能。根據(jù)這個精神，我們在具體工作中，要在提高口岸外貿(mào)貨物運量上下工夫，加強口岸宣傳力度，找準(zhǔn)大戶，如江西銅業(yè)、泰豐輪胎、新諾石、鴻源數(shù)顯等企業(yè)，搞好服務(wù)，力爭使口岸外貿(mào)貨運量有一個大的增長、大的突破。

二、抓好口岸促物流，跳出物流謀發(fā)展，充分發(fā)揮口岸在區(qū)域經(jīng)濟和社會和諧發(fā)展中不可替代的平臺作用。

現(xiàn)代物流業(yè)的發(fā)展水平被認(rèn)為是一個地區(qū)和企業(yè)綜合競爭能力的反映。大力發(fā)展現(xiàn)代物流業(yè)，對于優(yōu)化資源配置，調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，改善投資環(huán)境，降低商務(wù)成本、提高區(qū)域競爭力都具有十分重要的意義。近兩年來，隨著我市經(jīng)濟的發(fā)展和招商引資工作力度的加大，一大批有實力的，包括一些在國際、國內(nèi)有一定知名度的企業(yè)在九江落戶，有些企業(yè)的生產(chǎn)設(shè)備和原料需要從國外進口，有些企業(yè)的產(chǎn)品要走向國際市場。我們要抓住這個機遇，積極向企業(yè)宣傳九江口岸的功能，讓他們了解口岸，進而利用口岸，并要組織口岸有關(guān)單位和部門一道上門調(diào)查研究，摸準(zhǔn)情況，搞好服務(wù)。應(yīng)該說，我們九江口岸的內(nèi)支線班輪在國際集裝箱運輸上，還是有很大優(yōu)勢的，二oo五年上半年，通過口岸各代理公司的共同努力，進出九江口岸的國際集裝箱支線運輸班輪就達(dá)790個航次，每周有30多個航次，平均每天三四班之多；而箱源的種類有中遠(yuǎn)集團、東方海外、美國總統(tǒng)輪船公司、丹麥馬士基、英國鐵航渣華、新加坡太平洋、韓國韓進、臺灣長榮、陽明等國際航運公司的國際集裝箱，外貿(mào)進出口貨物從九江口岸進出十分方便。另外，我們口岸的檢查檢驗部門和單位為加快“大通關(guān)”建設(shè)步伐，提高口岸通關(guān)效率，實行了一系列的快速通關(guān)、報關(guān)報驗政策，如海關(guān)的快速通關(guān)系統(tǒng)（h系統(tǒng)）、檢驗檢疫部門的“三電”工程（電子傳單、電子報驗、電子簽證）等，為貨物的進出提供了十分便利的條件，我們應(yīng)該充分利用好這些政策和口岸所具有的功能、作用，為開放型經(jīng)濟服務(wù)，為地方經(jīng)濟的發(fā)展服好務(wù)。

三、切實提高服務(wù)質(zhì)量，保證口岸的安全暢通。“安全、高效、文明、暢通”是我們對口岸正常運行的總體要求。隨著我國對外開放的不斷擴大，開放的口岸也不斷增多，口岸與口岸之間對外貿(mào)進出口貨源的競爭也會越來越激烈；同時，由于我國已經(jīng)加入wto，外國船公司和代理公司在很短的時間內(nèi)即會搶灘國內(nèi)市場，在這激烈的市場競爭中，只有以服務(wù)取勝。高質(zhì)量的服務(wù)，是贏得市場和保住市場份額的重要保障。面對這樣嚴(yán)峻的形勢，必須拿出對策，以適應(yīng)形勢發(fā)展的需要。我們要按照八部委關(guān)于加快口岸“大通關(guān)”建設(shè)步伐，切實提高工作效率的要求，采取一些優(yōu)惠政策，進一步完善九江口岸的通關(guān)機制，吸引江西其他地市和周邊省份產(chǎn)品從九江口岸出口，提高九江服務(wù)全省的能力和水平。要通過開展共建社會主義精神文明口岸活動這一形式，公開辦事程序，實行服務(wù)承諾制。口岸查驗部門要從改革開放和經(jīng)濟建設(shè)全局出發(fā)，正確處理把關(guān)與服務(wù)的關(guān)系，在維護國家利益的同時，積極引導(dǎo)企業(yè)用足用好用活口岸優(yōu)惠政策，促進企業(yè)的發(fā)展。代理、生產(chǎn)、服務(wù)部門要注重職工職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)，增強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。努力營造一個良好的“嚴(yán)格把關(guān)，文明執(zhí)法，優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的口岸氛圍。通過開展口岸文明共建活動，使口岸單位之間更加團結(jié)協(xié)作，牢固樹立“口岸工作一盤棋”的思想和意識，更好地發(fā)揮口岸的整體功能，創(chuàng)造優(yōu)良的口岸通關(guān)環(huán)境，真正把九江口岸建設(shè)成為文明的窗口，樹立良好的.國門形象。

四、主動融入全球化，做好“對接”文章，加強口岸的規(guī)劃和建設(shè)，為全省開放型經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)。

建設(shè)美麗、富裕、和諧、強盛的社會主義新九江，大開放是綱。九江是江西唯一的沿江開放城市，是長江中下游的重要港口口岸城市，九江與長江三角洲對接是最有條件的，也是江西與長三角對接的主力軍，要主動的、全方位地實行對接，同時加強與武漢等沿江大城市的對接，擴大對湘、鄂、皖等周邊地區(qū)的輻射，進而服務(wù)全省。口岸作為對外聯(lián)系的橋梁和紐帶，在江西與長三角的對接中有著不可替代的作用。要實現(xiàn)與長三角的對接，我們必須結(jié)合九江的實際，實施港口口岸發(fā)展戰(zhàn)略，協(xié)助搞好九江沿江產(chǎn)業(yè)帶的布局和規(guī)劃，積極策應(yīng)滬、蘇、皖沿江開發(fā)，做強沿江經(jīng)濟帶，積極支持九江出口加工區(qū)的建設(shè)，以適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展的需要。口岸辦作為代表地方政府行使口岸綜合管理職能的工作部門，應(yīng)創(chuàng)造條件，積極參與九江港區(qū)和口岸區(qū)域發(fā)展的規(guī)劃和整治工作，九江港區(qū)現(xiàn)已擁有獲得國家認(rèn)可的上至中船閩贛物資公司214碼頭，下至湖口中建萬佳碼頭長36公里可對外開放的口岸岸線，我們要根據(jù)現(xiàn)代物流發(fā)展的需要，進一步加強口岸物流基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，把口岸的配套運輸網(wǎng)絡(luò)、完善的倉儲配送設(shè)施和先進的信息網(wǎng)絡(luò)平臺作為建設(shè)與發(fā)展的重要內(nèi)容來進行規(guī)劃，以九江港外貿(mào)運輸為龍頭，注重各種運輸方式（水鐵聯(lián)運、水陸聯(lián)運）的銜接及物流功能的綜合配套，吸引國內(nèi)外企業(yè)到九江口岸區(qū)域投資設(shè)立物流公司，大力發(fā)展貿(mào)易性倉儲、換件、保稅服務(wù)，建設(shè)大型中轉(zhuǎn)保稅倉儲和臨港物流園區(qū)，使九江港口岸朝著規(guī)模化、集約化和現(xiàn)代化方向發(fā)展，真正成為江西發(fā)展外向型經(jīng)濟的物流中心。

學(xué)校發(fā)展建設(shè)工作匯報（實用13篇）篇十

學(xué)校發(fā)展建設(shè)工作匯報（實用13篇）篇十一

清廉是學(xué)校的底色，是學(xué)校的基本色，清廉教育是學(xué)校教育的重要組成部分。根據(jù)北侖區(qū)教育局《關(guān)于全面推進“清廉教育”建設(shè)的實施意見》文件精神，我校開展“畫圓立規(guī)”的清源行動，全面推進“清廉校園”的創(chuàng)建工作。

1、黨建引領(lǐng)。

思路是行動的先導(dǎo)。建設(shè)“清廉學(xué)校”，首先必須提高站位，拉高標(biāo)桿，堅持正確的政治方向。我們始終堅持黨建引領(lǐng)，立足主題學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)廣大師生圍繞“立德樹人”，充分認(rèn)識“清廉校園”建設(shè)的重要意義。我們要求教師們把“清廉”放在教書育人的首要位置，用清正教風(fēng)培育清新學(xué)風(fēng)，學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，傳達(dá)各級會議精神，讓教師們崇“廉”尚“廉”，讓“清廉”入耳、入心、入魂，成為每次會議的常規(guī)內(nèi)容。

2、建章立制。

壓實全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任。學(xué)校成立以黨支部書記為組長的清廉校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌推進創(chuàng)建活動。制定了黨支部書記、校長黨風(fēng)廉政建設(shè)“第一責(zé)任人”履職清單、制定了班子成員“一崗雙責(zé)”履職清單。制定了“清廉校園”創(chuàng)建工作實施方案，切實做到全面從嚴(yán)治黨和業(yè)務(wù)工作同研究、同部署、同落實。班子成員要履行“一崗雙責(zé)”，切實做到清廉建設(shè)與業(yè)務(wù)工作相結(jié)合。定期召開支部會議專題研究清廉教育，分析不足、加以改進。學(xué)校清廉教育建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組要加強監(jiān)督檢查，對推進“清廉教育”建設(shè)不到位、不盡責(zé)的，及時提醒誡勉、限期整改，對造成嚴(yán)重后果的，嚴(yán)肅問責(zé)。同時，將“清廉教育”建設(shè)作為一項重要內(nèi)容，列入教師學(xué)年度考核。

3、引廉入港。

我們立足“盡精微致廣大”的辦學(xué)理念，秉承“千里之行始于足下”的校訓(xùn)，追尋“小港灣大世界”的教育夢想。“清廉港小”是我們的教育目標(biāo)，從小立志，從現(xiàn)在立志，立志要明，立身要清，“天下莫柔弱于水，而攻堅強者莫之能勝”。清廉品質(zhì)牢記于心，堅強意志作用于行，這樣才能在人生的旅程中少走彎路、迷路。

為扎實有效地推進“清廉學(xué)校”建設(shè)，根據(jù)北侖區(qū)“清廉校園”創(chuàng)建要求，我們堅持四風(fēng)并舉，落實“政風(fēng)清明、校風(fēng)清凈、教風(fēng)清正、學(xué)風(fēng)清新”。

1、堅持“四個一”

制定了年度黨風(fēng)廉政建設(shè)工作方案，開展好“四個一”活動：開展了每季度一次的黨風(fēng)廉政專題會議；開展了每學(xué)期一次廉政教育或者廉政黨課；撰寫一份專題學(xué)習(xí)心得；組織一次專項組織生活會。

2、用好“三條線”

充分利用校刊、校園廣播、公眾號等新聞媒介，通過各種學(xué)校教育活動、班級活動、課堂教學(xué)等形式大力宣傳建設(shè)“清廉教育”的重要意義、內(nèi)涵、目標(biāo)、要求和任務(wù)，廣泛宣傳建設(shè)“清廉教育”中的好典型、好經(jīng)驗、好做法，營造共建共享清廉教育的良好社會氛圍。落實教師集中政治學(xué)習(xí)制度，每名教師熟知全面從嚴(yán)治黨和“清廉浙江”、“清廉寧波”要求，并關(guān)注公眾號。在教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)中有清廉教育內(nèi)容。開展了“比敬業(yè)愛崗、比廉潔從教”為主題的演講和師德師風(fēng)承諾活動。

3、開展“清廉+”

堅持“三會一課”、組織生活會、民主生活會、主題黨日活動等制度，把清廉教育融入黨員發(fā)展、教育、管理全過程；打造“清廉+黨建、清廉+教科研工作、清廉+家校共育”等育人工作機制，推進清廉校園建設(shè)與育人工作融合、與教育教學(xué)融合、與學(xué)校改革發(fā)展融合。

1、根植于文化中的清廉。

把“清廉校園”與“海港”文化建設(shè)想融合，以水的清純、清明、清凈、清新的特點作為廉潔教育的切入點。校園文化設(shè)計體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念及核心價值，重視清廉文化培育，校園環(huán)境整潔優(yōu)美，布置得體，清廉文化通過黑板報、主題演講建、廉潔微心愿、書畫比賽等方式走進課堂。在行政樓的三樓有正面的廉潔文化墻和廉潔文化走廊。有固定廉潔文化宣傳櫥窗，有廉潔文化書架，并推薦廉政書籍供師生閱讀，在公眾號推送廉潔教育內(nèi)容。

把廉潔教育納入國民教育體系，融入德育和道德與法治理論課程，使清廉理念入耳、入腦、入心、入行。通過主題教育、主題班會、廉政書畫、廉政戲劇等形式開展廉潔教育，使清廉文化滲透到學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活。

2、落實于管理中的清廉。

建立小微權(quán)力清單，公開每項職權(quán)名稱、內(nèi)容、依據(jù)、辦理流程、辦理主體、辦理時限、責(zé)任人等內(nèi)容的，推動權(quán)利陽光運行，進一步完善學(xué)校“三重一大”民主決策和監(jiān)督機制。規(guī)范各類評審和獎懲制度。建立健全學(xué)校內(nèi)部控制制度，加強對廉潔風(fēng)險的排查。完善對重點領(lǐng)域關(guān)鍵環(huán)節(jié)的管理，進一步健全招生考試、職務(wù)評聘、評先評優(yōu)、經(jīng)費使用、物資采購、基建后勤等方面的規(guī)章制度和程序辦法。

提高教育治理能力，學(xué)校管理機構(gòu)設(shè)置合理，職責(zé)明確，各項規(guī)章制度健全，并嚴(yán)格遵照執(zhí)行；學(xué)校教代會制度、校務(wù)委員會制度健全，實行民主管理，教職工參與意識強，能對學(xué)校行政班子進行有效監(jiān)督；嚴(yán)格落實學(xué)校校務(wù)公開制度。

校長書記按規(guī)定每年向相局黨委報告?zhèn)€人重大事項；副校級以上領(lǐng)導(dǎo)干部建立廉潔檔案。學(xué)校黨支部設(shè)有紀(jì)檢委員一名，并配備2名兼職紀(jì)檢干部，切實履行自身的職責(zé)，加強清風(fēng)廉政的督促檢查。

引導(dǎo)教師規(guī)范自身言行。按照“學(xué)為人師，行為世范”的要求，自覺維護教師清廉形象，使清廉教風(fēng)成為無聲的教育。嚴(yán)守課堂講授紀(jì)律，嚴(yán)格落實“學(xué)術(shù)無禁區(qū)、講課有紀(jì)律”的要求，防止在任何教育教學(xué)領(lǐng)域散布錯誤言論。嚴(yán)守職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)守學(xué)術(shù)道德誠信，忠誠于人民教育事業(yè)，平等公正地對待每一個學(xué)生。自覺抵制有償補課，杜絕利用職務(wù)之便牟取私利、損害學(xué)生。

畫“圓”立“規(guī)”、潤“清”育“廉”，清廉教育，我們一直在路上。清廉校園的建設(shè)是個長效工程，我們將繼續(xù)秉承“千里之行始于足下”的校訓(xùn)，“積跬步致千里”，扎實推進清廉校園建設(shè)。

學(xué)校發(fā)展建設(shè)工作匯報（實用13篇）篇十二

我校緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，堅持標(biāo)本兼治，深入開展“清廉學(xué)校”建設(shè)活動，不斷推進學(xué)校的政風(fēng)校風(fēng)、師風(fēng)教風(fēng)全面升級，促進風(fēng)清氣正教育生態(tài)和良好育人環(huán)境的全面形成。

1、我校先期下發(fā)給全體教師“清廉學(xué)校”建設(shè)實施方案的討論稿，讓全體教師進行討論、修改，最后正式成文《膠州市廣州路小學(xué)“清廉學(xué)校”建設(shè)實施方案》，目的是讓全體教師明白清楚如何建設(shè)清廉學(xué)校，教師應(yīng)該如何做，讓“清廉”意識入腦入心。

2、學(xué)校召開“清廉學(xué)校”建設(shè)部署動員大會和師德師風(fēng)教育大會，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《膠州市中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”》，通報了教育部公開曝光8起違反教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則典型案例，讓教師引以為戒。與所有教師簽訂廉潔從教的承諾書。

3、健全教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)機制。將清廉教育納入全體教師年度學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃，全面推行教師集中政治學(xué)習(xí)制度，讓教師熟知全面從嚴(yán)治黨和清廉從教要求，幫助教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，引導(dǎo)教師真正做到教書育人、為人師表，樹立良好形象。同時學(xué)校出臺了教師師德師風(fēng)建設(shè)實施意見等文件，以增強廣大教師清廉從教責(zé)任意識，規(guī)范管理教師從教行為，與全體教師簽訂“自覺抵制有償補課責(zé)任書”，讓清廉從教成為教師的自覺行動。

4、學(xué)校印發(fā)《致家長的一封倡廉信》，號召所有家長為自己的孩子做一個好的榜樣，從平時的小事做起，嚴(yán)格要求自己平時的言行，誠實做人，正直做事，節(jié)儉持家，勇于挑起屬于自己的那一份責(zé)任。讓“敬廉崇潔”走進我們每一個家庭，讓“敬廉崇潔”與我們同行，滋潤每一個孩子健康成長、勇往直前。

5、嚴(yán)格學(xué)生學(xué)業(yè)管理。學(xué)校要求教師認(rèn)真研讀課標(biāo)、教材，提高課堂教學(xué)效率，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量；實施“三星作業(yè)超市”分層布置作業(yè)，讓優(yōu)等生吃得好，學(xué)困生吃得飽，使每個學(xué)生各有收獲，都能享受到成功的喜悅；一二年級不留書面作業(yè)，三至六年級每天作業(yè)時間不超過1小時。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，關(guān)注每位學(xué)生的成長和進步。對學(xué)業(yè)有困難、考試不及格的學(xué)生，熱心幫助，耐心輔導(dǎo)。學(xué)業(yè)評價突出立德樹人導(dǎo)向，使用等級評價；利用國旗下講話、主題班隊會對學(xué)生進行學(xué)業(yè)誠信教育，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)和作業(yè)抄襲行為。

6、加大關(guān)愛學(xué)生力度。

我們學(xué)校健立了關(guān)愛學(xué)生制度。

（1）通過隨班就讀、送關(guān)愛上門、幫扶救助等方式，對殘疾、患病及家庭困難的學(xué)生加以幫扶。

（2）責(zé)任分工明確，安排相關(guān)教師按時對學(xué)校片區(qū)內(nèi)的殘疾學(xué)生上門送教、送關(guān)愛，并隨時與家長電話、微信交流溝通，幫家長樹立信心。

（3）建立了留守兒童檔案和“留守兒童關(guān)愛室”，完善心理輔導(dǎo)室、圖書館、功能教室等拓展性學(xué)習(xí)設(shè)施，并合理利用。

（4）學(xué)校定期組織學(xué)生參觀廉政教育基地，讓“紅色故事”進校園，觀看“紅色”教育影片，以扎實推進學(xué)生的“紅育”和“心育”特色教育。

（5）學(xué)校組織專業(yè)教師對學(xué)生開展健康心理篩查，同時建立學(xué)生心理檔案，隨時關(guān)注每一個需要特殊關(guān)愛的孩子，真正把關(guān)愛送到每一個學(xué)生的心間。

7、黨建工作。

堅持黨建工作統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校一切工作，黨組織帶領(lǐng)全體教師，經(jīng)常性的開展政治學(xué)習(xí)活動，搞好每月一次的黨員義工、主題黨日+、德行評價、談心談話、黨小組學(xué)習(xí)、黨員大會等等黨建活動。通過活動，教育廣大干部、黨員、教師，清正廉潔，培養(yǎng)無私奉獻的品質(zhì)。

8、教師師德教育。

與全體教師簽訂《拒絕有償補課承諾書》，發(fā)放高年級學(xué)生《中小學(xué)教師有償補課調(diào)查問卷》，嚴(yán)禁教師組織、推薦和誘導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外有償補課；嚴(yán)禁教師參加校外培訓(xùn)機構(gòu)或由其他人組織的有償補課；嚴(yán)禁在教師為校外培訓(xùn)機構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。多次召開專題會議，教育教師拒請吃、拒送禮，不向家長索賄。召開專門的“師德師風(fēng)警示教育”活動，通過鮮活的案例對教師進行師德師風(fēng)警示教育。

學(xué)校堅持政務(wù)公開、財務(wù)公開，沒有違規(guī)收費現(xiàn)象，所有代收費項目公開公示。

（1）向家長下發(fā)致家長的一封信，引起家長的重視，與學(xué)校一起攜手在家庭中做好對學(xué)生的清廉教育。

（2）通過校級、班級微信群，學(xué)校公眾號等多種途徑向家長推送優(yōu)秀育子心德文章，指引家長培養(yǎng)孩子養(yǎng)成各種好習(xí)慣，成為廣小的養(yǎng)正最美少年。

（3）家長在家中結(jié)合家規(guī)家訓(xùn)，向?qū)W生講解名人清廉小故事，引起學(xué)生的興趣，一起為創(chuàng)建工作努力。

（4）開展家長會、家訪、校園開放日等活動，讓家長和學(xué)校進行深入的溝通，了解學(xué)校的辦學(xué)理念和管理制度，解答家長在培養(yǎng)學(xué)生過程中遇到的困惑，一起為了孩子的成長而努力。

（5）結(jié)合學(xué)校的養(yǎng)正教育，開展最美學(xué)生、最美家長的評選，在學(xué)期末的養(yǎng)正頒獎大會上進行頒獎，校園內(nèi)進行最美人員的相片展示，讓最美文化浸潤校園。

（1）通過主題重大假日、研學(xué)、國旗下講話、主題班會等方式進行清廉宣傳和教育，引導(dǎo)學(xué)生成為擁有正確價值觀的最美少年。

（2）各班級還開展手抄報、家風(fēng)家訓(xùn)征集等方式開展活動。

（3）多種形式進行學(xué)生評價，通過最美學(xué)生評選，潤德銀行的使用，促進學(xué)生在學(xué)生成長的過程中養(yǎng)成受益終身的好習(xí)慣。

（1）一課一得，將清廉進行學(xué)科滲透，讓任課教師在授課的過程中把這種精神和品質(zhì)講解給學(xué)生。

（2）筑牢教師愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻的思想道德基礎(chǔ)，在校園中為學(xué)生樹立榜樣。

（3）傳統(tǒng)文化教學(xué)中注重品行指引，教育學(xué)生抵制不良風(fēng)氣。注重勞動時間活動，在活動中提高學(xué)生勤儉節(jié)約的品質(zhì)。

一、積極營造氛圍。

1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校成立“清廉學(xué)校”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，積極召開動員大會，明確“清廉學(xué)校”建設(shè)的重要性，向全體師生發(fā)出倡議，通過多途徑營造良好的學(xué)習(xí)宣傳氛圍。

2.校園廣播宣傳。利用學(xué)校廣播站，宣傳廉潔人物事跡，包公、于成龍、周恩來等事跡學(xué)生耳熟能詳，讓清廉教育入耳、入心。

3.開展主題班會。各班開展廉潔、勤儉節(jié)約相關(guān)主題班會，學(xué)生們談古論今，學(xué)習(xí)廉潔歷史人物，講包拯不徇私情、講陶淵明淡泊明志、講毛**爺爺勤儉節(jié)約，體會清正廉潔、勤儉節(jié)約的重要意義。

4.清廉文化建設(shè)。《易經(jīng)》有云：“蒙以養(yǎng)正，圣功也。”膠州市廣州路小學(xué)以養(yǎng)正教育為辦學(xué)特色，將“養(yǎng)正”確定為校園文化核心，以培養(yǎng)小學(xué)生一生正氣為己任，讓學(xué)校每一座雕塑、每一塊石頭、每一面墻都展現(xiàn)出清正文化。通過清廉主題文化墻，電子屏等，進一步宣傳廉潔知識，營造文化氛圍，滲透清廉教育。

二、利用學(xué)科滲透。

廉潔教育進校園要做到持之以恒，切實融合到日常教育中，我們除了舉辦一些主題活動外，還在日常的學(xué)科教育中滲透廉潔教育內(nèi)容，通過語文、道德與法治、地方與學(xué)校課程、音樂等課堂教學(xué)，讓學(xué)生潛移默化地接受到廉潔教育，樹立正確的人生觀和價值觀，從而達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的教育效果。

三、開展系列活動。

1.師生講“清廉”。師生圍繞“廉政”開展講故事比賽，孔繁森、焦裕祿、任長霞的事跡被師生們所傳頌，他們廉潔、正直的高尚品質(zhì)令人敬仰，清廉故事浸潤了校園，滋養(yǎng)了心靈，清廉相伴，健康成長。

2.色彩繪“清廉”。組織師生開展“崇清善廉”手抄報、繪畫、書法展覽活動。師生們用靈巧的雙手描繪“清廉”，一幅幅精美作品躍然紙上，如春風(fēng)化雨、潤物無聲，讓“清廉”扎根“廉”土，心生“廉”花。

3.巧手剪“清廉”。學(xué)校社團組織開展師生“清廉”主題剪紙展示活動，一場廉潔文化盛宴悄然在剪紙社團展開，真是千裁萬剪“廉”花開，清風(fēng)一縷剪中來，師生們構(gòu)圖巧妙、立意深遠(yuǎn)，一幅幅廉政剪紙藝術(shù)作品經(jīng)過精剪細(xì)琢，鮮活地呈現(xiàn)在眼前，讓大家在受到藝術(shù)熏陶的同時，也體驗了生動直觀的廉政教育和深刻的思想啟迪。這一刀一剪的過程，也是一次廉潔承諾的過程，將廉潔精神印刻心中。

4.妙筆寫“清廉”。“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎……”學(xué)校國學(xué)館里，學(xué)生正在誦讀古籍經(jīng)典，汲取“德雅”智慧。學(xué)生通過讀清廉故事、寫清廉感悟，從小在學(xué)生心中種下清廉種子，打好人生的精神底色，扣好人生的第一粒扣子。

本次“清風(fēng)拂校園·廉潔潤心田”系列活動的開展，使全校師生樹立起廉潔意識，促進了“清廉”班風(fēng)、校風(fēng)的形成。我們將繼續(xù)秉承求真務(wù)實、清正廉潔的工作態(tài)度，砥礪前行，不斷進取，加快“清廉”學(xué)校建設(shè)，讓清廉之風(fēng)吹遍校園。

學(xué)校發(fā)展建設(shè)工作匯報（實用13篇）篇十三

x年以來，x學(xué)校黨支部緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作，狠抓落實清廉學(xué)習(xí)建設(shè)工作，認(rèn)真落實清嚴(yán)黨風(fēng)、清明政風(fēng)、清凈校風(fēng)、清正教風(fēng)、清新學(xué)風(fēng)的建設(shè)工作，不斷穩(wěn)定人心、拓寬思路、改進方法，加強領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)，抓實校務(wù)公開和廉政文化進校園工作，深入開展腐敗風(fēng)險預(yù)警防控工作和民主評議行風(fēng)活動，開展“x”主題教育，完善制度建設(shè)，落實一校一品，為學(xué)校各項工作的開展創(chuàng)造了風(fēng)清氣正的良好氛圍。

一、主要做法。

（一）落實一個主軸。

成立清廉學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定建設(shè)工作計劃，明確清廉學(xué)校建設(shè)工作目標(biāo)，實行清廉學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)分工責(zé)任制和責(zé)任公開。以支部為重點，以黨員、教師為主體，以制度來規(guī)范，以監(jiān)督來強化，把清廉學(xué)校建設(shè)貫穿于“廉潔辦學(xué)，廉潔從教，廉潔自律”這一主軸上。

1.推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，思想到位。學(xué)校黨支部長期堅持集中學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，要求黨員干部按照要求做好讀書筆記。很好利用學(xué)習(xí)強國、清廉x等平臺，鼓勵全體黨員多學(xué)習(xí)，多思考。同時，在學(xué)習(xí)上有針對性，要求黨員同志根據(jù)工作實際開展學(xué)習(xí)，用學(xué)習(xí)到的知識、理念來指導(dǎo)學(xué)校的實際工作，解決實際問題，提高全縣教師的培訓(xùn)效果。

切實加強財務(wù)管理，開源節(jié)流，勤儉節(jié)約，把有限的資金主要用在教育教學(xué)和改善學(xué)校辦學(xué)條件上。

在使用權(quán)力上，不謀取特權(quán)；

在福利待遇上，不圖特殊化；

在執(zhí)行政策上，不講條件。黨員教師和干部以身作則，增強了自律意識和服務(wù)意識。

（二）突出兩個結(jié)合。

1.把清廉學(xué)校工作建設(shè)與教育教學(xué)管理結(jié)合起來。自從學(xué)校幼師專業(yè)剝離后學(xué)校全部的日常工作變成了對全縣教師的培訓(xùn)工作。學(xué)校抓常規(guī)教學(xué)管理，深入開展調(diào)研活動。學(xué)校黨支部以德育隊伍建設(shè)為依托，以校園文化建設(shè)為載體，以全縣教師心理健康教育為途徑，形成良好的培訓(xùn)工作氛圍。教師愛崗敬業(yè)，廉潔自律意識增強，治學(xué)有“學(xué)德”，執(zhí)教有“師德”。

2.把抓清廉學(xué)校建設(shè)與師資隊伍建設(shè)結(jié)合起來。學(xué)校黨支部在教職工和黨員干部中開展“四職”（職業(yè)道德、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)技能）教育，簽訂師德承諾書，堅決抵制教師中的有償家教、以教謀私、賭博打牌等不良行為。通過組織黨員干部專題學(xué)習(xí)和討論，用先進典型事跡激勵黨員干部，用規(guī)范的管理條例檢查考核師德行為，黨員干部進一步明確了教師的職業(yè)道德在教育教學(xué)中的重要作用及影響。

（三）開展三項活動。

1.認(rèn)真開展各項主題教育活動。按照局黨委部署，學(xué)校黨支部認(rèn)真開展“兩學(xué)一做”、“我為群眾辦實事”主題教育，以及“思想再解放”為主題的黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育活動。主題教育工作嚴(yán)格按照上級的部署，不折不扣地認(rèn)真開展，每個主題教育都夯實學(xué)習(xí)理論、交流談心、自我剖析、總結(jié)提高等各個環(huán)節(jié)。通過一系列主題教育活動，黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力得以進一步加強，黨的向心力進一步凸顯。

2.切實做好腐敗風(fēng)險預(yù)警防控工作。學(xué)校認(rèn)真落實八項規(guī)定，嚴(yán)肅財經(jīng)紀(jì)律，落實收支兩條線。腐敗風(fēng)險查找、預(yù)防、控制環(huán)環(huán)相扣，動態(tài)管理，突出長效性和指導(dǎo)性。學(xué)校以廉政促勤政，以廉政促教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，增強了凝聚力、向心力，推動了學(xué)校各項工作持續(xù)、健康發(fā)展。

學(xué)校黨支部堅持“三會一課”，主題黨日活動，黨風(fēng)廉政建設(shè)分析會。定期召開組織生活會，分析、查擺黨性、黨風(fēng)問題，謀劃學(xué)校科學(xué)發(fā)展。采取多種形式進行宣傳教育，以轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提高師資隊伍素質(zhì)和樹立服務(wù)觀念為重點，認(rèn)真開展做到思想認(rèn)識領(lǐng)先、整改行動領(lǐng)先，確保學(xué)校各項工作再上新臺階。

二、下一步工作安排。

（一）強化黨的政治引領(lǐng)，構(gòu)建黨風(fēng)優(yōu)良的教育生態(tài)。通過采取校黨支部班子定期學(xué)、干部教育培訓(xùn)和教職工政治理論學(xué)習(xí)跟進學(xué)、黨支部“三會一課”常態(tài)學(xué)、思政課全面深入學(xué)、第二課堂靈活學(xué)等方式，不斷強化教師隊伍政治思想建設(shè)。制定我校“小微權(quán)力”清單和辦學(xué)行為負(fù)面清單，規(guī)范我校在基本建設(shè)、后勤管理、項目投資、資產(chǎn)處置、招標(biāo)采購、招生入學(xué)、人事招聘、職稱評審、評先評優(yōu)等工作，推進廉政風(fēng)險防控制度化常態(tài)化。

（二）以“五堂聯(lián)動”為載體，營造課風(fēng)清悅的教育課堂。發(fā)揮教育系統(tǒng)思政教師宣講團功能，創(chuàng)新開展“清風(fēng)講堂”“書記講堂”“名師講堂”“行動學(xué)堂”系列清廉課堂活動，強化黨員干部黨性教育、紀(jì)律教育和形勢政策教育。圍繞師生身邊“不正之風(fēng)”專項治理，嚴(yán)肅查處違規(guī)辦學(xué)、違規(guī)招生、違規(guī)收費、食堂管理違規(guī)、亂發(fā)津補貼等熱點問題，持續(xù)加大典型案例通報曝光力度。

（三）提升教育治理能力，建設(shè)校風(fēng)清凈的陽光學(xué)校。大力開展法治文化進校園，落實我校黨務(wù)、校務(wù)、財務(wù)等公開要求，暢通師生員工參與民主管理的渠道。以“清廉因子”匯聚清廉品牌，深入挖掘本校校史、校訓(xùn)、校風(fēng)等校本文化中蘊含的清廉思想，分類制定教師、職工、干部、學(xué)生、班級清廉公約，開展廉視界、“愛廉說”等“清廉+”系列文化活動，打造我校鮮明特色的清廉學(xué)校文化品牌。

（四）深化師德師風(fēng)建設(shè)，塑造教風(fēng)清正的教師形象。以“四個一”強化教育引導(dǎo)，不斷深化教師思政建設(shè)，引導(dǎo)教師自覺維護清廉形象。x月計劃開展師德師風(fēng)承諾、觀看廉潔教育警示片、清廉教育主題班會課等活動，引導(dǎo)全校教師倡廉力行，爭做“四有”好老師。