優秀作文具有思想獨到，觀點鮮明，表達準確，結構完整等特點。接下來，小編將為大家推薦一些優秀作文的范文，希望能夠給大家提供一些寫作的思路和靈感。
五年級第八單元我的外公（優質19篇）篇一
我有一個愛好，這個愛好有時讓我廢寢忘食。
我喜歡看小說，但是前幾天，媽媽都睡在我的房間內，讓我的“計劃”沒有動起來，不過今晚，我可以行動了。
我媽媽知道我在看小說，但是她并不知道，我晚上也在看。今晚，有雷雨，電器都不能使用，所以我早就把手機充好電，放在身邊，大約過了十分鐘之后，我媽就上來了。
媽放輕腳步，準備來我房間看我有沒有睡著，不過這是難不倒我的，就算沒有腳步聲，我們家的房門在轉動的時候還是有聲音的，所以我立刻就能做出反應。媽，不要打我噢，要體諒體諒。
主人公雨浩，每一次都出生入死，我的心情也很混亂，一會兒為他傷心，一會兒為他高興，有一會兒竟然哭了，那時因為他為救她女友光之女神王冬兒，不顧一切，喝下陽泉水，那個水溫度高達200°，就是為了摘下一朵相思長虹，這時，夜已經三點多了。
這就是我的愛好，簡簡單單，喜歡讀小說。
五年級第八單元我的外公（優質19篇）篇二
我最喜歡書法啦!我拜了中國書法協會會員姜角成先生為師。我已經跟著姜老師學了一年的軟筆書法了。書法有很多體，隸體的一波三折就像幾條拐彎的馬路交錯著;彎彎曲曲的篆體就像一道道神奇的迷宮;橫細豎粗的顏楷看起來剛勁有力……這些寫法在我眼中就似一幅幅畫。每一種寫法都很獨特，有美感。只要我拿起筆，我就像要去創作一幅畫似的努力寫好它們。所以，我對書法有著濃厚的興趣。
書法練習給了我克服困難的勇氣。記得有一次，我在書寫《春曉》這首古詩時，遇到了“處”字的繁體“”字，字形結構總是寫歪，胖胖的，不夠精神。這時，我心有不甘，反反復復研究一筆一畫在哪個位置，最后發現上半部分橫都等距，上窄下寬，這樣比較平衡穩重。就這樣一筆一畫重復了十幾遍，最后終于寫好了。當我把作品交給老師時，老師拍拍我的肩膀，高興地說：“你的字有很大進步，以后還要好好練習。”我聽了以后，內心覺得自己的努力和付出是多么值得啊!
其實，我還喜歡畫畫哦!它可以讓我發揮無窮無盡的想象力，不斷創造新的圖畫。只要我有靈感時，就可以把腦海中想象的事物愉快地畫出來。有一次，我在寫毛筆字時，隨手在稿紙上試了一下墨，就突然有了靈感。寫完毛筆字后，我就趕緊在紙上描畫起來。我在剛才試墨的地方皴擦了幾筆，我的大腦調皮地把它想象成屋頂了，然后一揮而就，畫出了小屋。接著，我又皴了長長的幾筆，筆墨濃淡干濕，小屋周圍便有了“枯藤老樹”的景象。
我把這幅畫叫作《原始森林的小屋》。我拿著畫和媽媽愉快的講起我的“森林小屋”的故事，分享著我的奇思妙想，媽媽豎起了大拇指!雖然我的手上全是墨，但是我心里喜滋滋的!
興趣愛好給我帶來了許多的樂趣和收獲。我們在生活中，無論是課堂學習，還是學興趣愛好，都要勇于嘗試、敢于挑戰，才會不斷進步，才能讓夢想變成事實，生活才能變得其樂無窮、豐富多彩!
五年級第八單元我的外公（優質19篇）篇三
秋天來了，樹林里的樹葉變黃了。一陣風吹來，樹葉一片接一片地落下，就像黃色的蝴蝶在空中飛舞。過了一會兒，地面被樹葉覆蓋著，像地上的一層金色地毯。
小明和他的弟弟來到樹林里撿樹葉。小明彎下腰，蹲下身子撿起一片非常漂亮的小葉子。他非常激動，大聲喊道:“兄弟，快過來。這里的樹葉真漂亮！”弟弟聽到哥哥的叫聲，跑得很快。就這樣。小明和他的哥哥在樹林里撿了許多美麗的樹葉。他們會把它們作為書簽帶回家。
突然，他們聽到父親的哭聲:“孩子們，快過來！這里有許多水果。”所以小明和他的哥哥回到了果園。他們看到果園里的葡萄成熟了，紫色的像寶石一樣。他們還看到蘋果已經熟了。紅蘋果，像小火柴盒的紅色，像紅燈籠一樣掛在樹枝上。
爸爸和媽媽正站在一棵蘋果樹下摘蘋果。看！他們的籃子里裝滿了蘋果！小明和他的哥哥也拿了一個籃子，開始幫助他們的爸爸媽媽摘蘋果。果園里傳來小明家人的笑聲！
啊！秋天來了，秋天是一個美麗的季節，秋天是一個收獲的季節，我們愛秋天！
五年級第八單元我的外公（優質19篇）篇四
什么是找次品?一般我們是指在一堆物品當中存在次品，我們需要利用天平找到次品。(次品個數一般為1個，外觀與正品相同，質量比正品偏重或偏輕)。
二、方法。
盡可能將待測物品平均分，不能平均分的，也要使多的或少的那一份與其他的只差1，這樣才能保證稱的次數最少。
那么平均分成幾份就是一個很關鍵的地方，一般都會想成平均分成2份，但是這并不是稱次數最少的方法，最少的是要盡可能平均分成3份。
我們以8個物品中有1個偏重的次品為例來解釋一下：
2)如果平均分成3份去做：第一次(3,3,2)，稱(3,3);第二次(1,1,1)或(1,1)。需要兩次即可稱出次品。
三、規律總結。
如果找次品的問題你能很熟練解決了，那么聰敏的你一定能找到這個規律：
要辨別的物品數目保證能找出次品需要的次數。
…………。
結論：稱n次，最多可以分辨3的n次方個零件。
四、不知輕重。
以上內容都是知道物品輕重的情況下，但是在不知物品輕重的情況下，物品數目相同時，所需次數是知輕重的次數多1次.這里還要注意如果只有2個物品，在不知輕重情況下是無法找到哪個是次品的!
小學生數學應用題理解能力差怎么辦。
培養孩子理解應用題意的能力。
孩子對于一些應用題目的表述，不能正確的理解其中的意思，也是正常的。應用題是小學低年級數學教學的重點和難點。是小學生害怕的學習內容。家長在輔導孩子的過程中，要注意充分利用生活實際與實物場景的方法，克服難點，誘發學習興趣。
課堂緊跟老師。
課堂時間的把握，我們都知道，老師是我們學到知識的最佳途徑之一。只要自己課堂上面把握好時間，那么自己的數學成績自然而然地就會提高。上課的時候，千萬不能馬虎大意。這一點是非常的重要，自己平時一定要牢記。
三步糾錯法。
很多孩子在做錯題的時候，都只是簡單改正，沒有去思考背后的原因。因此，如果孩子做錯題，要引導他們進行三步糾錯法，從而從根源上解決錯題。
當孩子做錯題的時候，要引導他們從這三個方面進行思考：
1、錯在哪里?
2、錯的原因是什么?
3、當符合什么條件時，錯誤才能變成正確?
小學數學中零屬于正整數嗎。
10是否為正整數。
0不是正整數。
正整數，為大于0的整數，也是正數與整數的交集。正整數又可分為質數，1和合數。正整數可帶正號(+)，也可以不帶。如：+1、+6、3、5，這些都是正整數。0既不是正整數，也不是負整數(0是整數)。
2正整數簡介。
和整數一樣，正整數也是一個可數的無限集合。在數論中，正整數，即1、2、3……;但在集合論和計算機科學中，自然數則通常是指非負整數，即正整數與0的集合，也可以說成是除了0以外的自然數就是正整數。正整數又可分為質數，1和合數。正整數可帶正號(+)，也可以不帶。
整數分為三大類：
1、正整數，即大于0的整數，如，1，2，3…。
2、0。
3、負整數，即小于0的整數，如，-1，-2，-3…。
3正整數與整數的數量。
因為正整數是可以無限遞推下去的，所以不管有多少個整數，一定能找一個正整數和他一一對應。比如我如果選一個整數是10000000000(10個0)那么它相當于第20000000001個正整數。即使那個整數再往下數下去，也一定能夠找到一個正整數與它對應。所以整數和正整數數量是一樣的。
五年級第八單元我的外公（優質19篇）篇五
“媽，我吃根香腸出去玩了!”我邊說著就向門外走去。
我在街上走走停停，得每一件東西或玩具都很感興趣。我走到一間小店旁，看見一只已經被臟水染的灰溜溜的流浪狗。只見它雙眼目視前方，兩只前爪交錯的放在胸前，身體緊貼在地面上，一動不動。過了一會兒，流浪狗低下了“高傲”的頭。把脖子緊緊地貼在兩只前爪上。眼睛流露出可憐的目光。
我被流浪狗的“可憐”打動了，所以把手中的香腸一分為二。我把那根被我掰成兩截的香腸在流浪狗的眼前晃晃，然后扔向流浪狗。我本來想流浪狗看見了這美味的食物，會跳起來接住那半截香腸，因為電視上的狗都是這樣的。然而，這只狗沒有。我很失望，所以就在一旁監視它的一舉一去了。過了一會兒，我見它還沒有吃香腸，就忍不住對它說“你還不快點兒吃呀!快點兒吃呀!”
五年級第八單元我的外公（優質19篇）篇六
南京風光無限好，似人間仙境，使過路的游客流連忘返。下面是小編為你帶來的五年級第八單元。
作文。
我的家鄉。
南京，歡迎閱讀。
我的家鄉南京是一個迷人、繁華、歷史悠久的大都市。
南京有很多迷人的風景。春天，梅花山的梅花競相開放，遠遠看去，那粉色的、大紅色的、淺綠色的、白色的、桃紅色的梅花像五彩霞衣，將梅花山裝扮得煥然一新;湊近了看，梅花們有的三個一群、兩個一伙地聚在枝頭，有的一朵獨秀。梅花的形狀非常好看，有層層疊疊地開著的，也有單層五瓣的，還有的梅花正羞澀地打著朵兒呢。秋天，北京西路的銀杏樹葉金光閃閃，滿城盡帶黃金甲，棲霞山的楓葉則紅透了半邊天。
南京的街市非常繁華，高樓大廈鱗次櫛比。大街上人來人往，摩肩接踵，人們七嘴八舌地議論著，到處都是喧鬧的聲音。汽車一輛接著一輛行駛在大街上，五顏六色，從遠處看，像一條彩色的長龍在游動。新街口有很多商店，太平洋百貨、金鷹國際、東方商城、新華書店、中央商場……從早到晚都是顧客盈門。夜晚，高樓大廈亮起了燈，街上頓時流光溢彩。
南京也是一座歷史悠久的文化名城。中山陵是孫中山先生的陵墓，那里綠樹環繞，景色優美;雨花臺烈士陵園掩映在綠樹叢中，環境十分幽靜。南京的古城墻長、城門多。明代的古城墻現存有21公里長，還有18個城門，其中如中山門、漢中門、中華門、玄武門等名稱仍然在使用。
啊!南京真是太美了，我愛你，南京!
小籠包、鴨血粉絲湯、板鴨……這些小吃你都吃過嗎?如果沒有吃過，就到我的家鄉風景優美的古都南京吧。下面，我來給大家介紹一下南京。
親愛的朋友，如果你春天來到我的家鄉，我會帶你去梅花山，走進那梅花山叢里，享受它那淡淡梅花清香。親愛的朋友，如果你夏天來到我的家鄉，我會帶你去玄武湖，乘著小船，一絲絲涼風吹在你的臉上，讓你心曠神怡，你還可以欣賞到美麗的荷花。親愛的朋友，如果你秋天來到我的家鄉，我會帶你去棲霞山，觀賞那火紅火紅的楓葉，你就會體驗到“霜葉紅于二月花”。親愛的朋友，如果你冬天來到我的家鄉，我會帶你去夫子廟，你會看到迷人的燈火，熱鬧的大街，使你自己也溫暖起來。
親愛的朋友，如果你看完了自然風景，我就帶你去回顧南京的歷史。我帶你到烏衣巷，你仿佛回到了晉朝;我帶你去總統府，讓你仿佛又聽到了外面的槍聲……玩累了，我會請你吃我家鄉的美食：鴨血粉絲湯,那粉絲吃在嘴里軟軟的，滑滑的;還有臭豆腐，臭豆腐聞起來比較臭，吃起來比較香;還有南京板鴨等等數不勝數。
我的家鄉南京是個歷史悠久，風景迷人的現代化城市。
南京有兩千四百年的歷史，中國六個朝代曾在此建都，給南京留下了許多名勝古跡，奠定了深厚的文化底蘊。晉代的“桃葉渡”、東吳的“石頭城”、明朝的“城墻”、漿聲燈影緩緩流淌的“秦淮河”、太平軍的“天王府”、中華民國的“建筑群”，無不展示了中華民族的智慧和燦爛文化。
南京地處長江三角洲，西臨寬闊的長江，東依俊秀蔥郁的紫金山，北面是波光粼粼的玄武湖，南面是新建的高鐵南站，南京主城是被一百二十多華里的六百年明城墻環抱，城外是清澈見底的護城河、十里秦淮河穿城而過。城內高樓林立，地鐵成網，過江隧道穿江而過，四座大橋橫跨長江，高鐵已通車，機場在擴建，奧運場館顯精神，南京正已飽滿的精神迎接20xx年青奧會的召開。
總之，南京風光無限好，似人間仙境，使過路的游客流連忘返。我愛南京，我愛我的家鄉。
五年級第八單元我的外公（優質19篇）篇七
我的愛好是畫畫，因為我有一個畫畫特別棒的姐姐。而我的“畫畫生涯”就是從姐姐那里開始的。
有一天，姐姐拿回來一張馬的畫。我看見了非常喜歡，小聲地問：“姐姐，你能把這張畫送給我嗎?”姐姐回答說：“不行，我還沒畫完呢!”“什么?沒畫完?這是你畫的嗎?”我睜大眼睛驚奇地問，“我可以看你畫完這畫嗎?”姐姐想了想說：“嗯，可以。”于是我便迫不及待地站在她邊上，認真的看姐姐畫這匹馬。在姐姐的畫筆下這匹馬被畫得栩栩如生，馬兒好似在對我眨眼，對我微笑。我不禁看得入了迷，仿佛自己騎在了馬背上，在草原上四處奔弛。可是，一聲呼喚把我驚醒，我的媽媽把我從幻境中拽了出來，回過神的我下定決心：我要學畫畫。
就這樣，我開啟了我的畫畫生涯。其中，令我又開心又難忘的一副畫，是《鳥兒和大樹》。
那一次，我拿出心愛的畫筆，先畫了綠色的大樹，畫出七八個左右。再畫上青翠欲滴的小草，然后又在每棵樹上畫上了一個綁著紅色絲帶的鳥巢。隨后又在每個鳥巢里面畫上小鳥，有黃的、白的、紅的……最后，在天空中畫上幾只嘴里叼著大青蟲的鳥媽媽，那些一扭一扭的大青蟲，被我畫得又肥又胖，小鳥們看到一定很開心!我收起了心愛的畫筆，看著自己畫的《鳥兒和大樹》心里面不禁感嘆道：多美的一副畫啊!
我熱愛畫畫，不僅僅是因為它給我帶來了快樂，更是因為我握住畫筆，所畫出的那一份心中的感動。
五年級第八單元我的外公（優質19篇）篇八
每個人心中都有自己五彩繽紛的夢，都有自己的理想。理想好比是一盞指路的明燈，它會指引你到達成功的彼岸。朋友，你想知道我的理想嗎?讓我悄悄地告訴你：“我想當一名醫生”!
醫生，一個多么崇高、多么全心全意地為人民服務的職業啊!它是病魔做斗爭的最前線戰士，是在死亡線上為病人掙扎的白衣天使，是救死扶傷、時刻為病人解除痛苦的安琪兒......
小時侯,我的夢想就是成為一名醫生,因為醫生可以救死扶傷.在我童年的記憶里，醫生在我的心目中是偉大的、無私的。我常常想：將來有一天我如果可以成為一名醫生，穿上白大衣，成為白衣天使的話，我一定會用所學的知識來挽救更多的病人。
假如我是一名醫生，我會盡我的全力去救治病人，多刻苦研究一些醫學方面的問題，找到治療甲型h1n1流感的治療最新方法。病人治療時不會感到一點兒疼痛。我還會親自寫一本關于醫學方面的書，上面都是一些最新的治療方法，為病人提供良好的治療手術。
假如我是一名醫生，我會讓小朋友不再害怕打針、輸液，把針管治療法換成不痛軟管治療法。軟管治療法能讓藥物自然從表皮滲透進去，小朋友還可以坐上最新治療椅，上面掛著各種圖書，還帶有一臺電腦。電腦上小朋友可以隨便玩，可以看電影、聽音樂、玩游戲，讓小朋友盡情沉浸在娛樂當中。
雖然理想對我很遙遠，想象永遠不等于現實。但為了我的理想，我一定會珍惜現在的美好時光，努力奮斗，一步一步地向理想邁進。我相信，理想不會拋棄苦心追求的人，只要你不停地追求，你就會沐浴在理想的光輝之中。
轉眼間，半學期在我們忙碌的身影中匆匆閃過。期中考試結束了，雖然成績并不能代表一切，但它客觀地反映出我們這段時期的學習狀況。它猶如一個標點符號為這半個學期的學習作了一個收尾，或殘缺，或圓滿，都是一個不可改變的事實。
在學習的道路上，我們同樣渴望歡樂，追求成功。但現實是挫折和不幸困擾著我們。一次又一次的考試，一次又一次的失敗，像暴風雨似的襲擊而來，常常會給每個人的心里投下濃重的陰影，于是我們想到了放棄，想到了聽天由命。
正如尼采所說：高處并不可怕，可怕的是斜坡。有人在逆境中奮起，獲得了成功，也有人沒有勇氣正視人生，沉淪下去。然而，生活是位嚴肅的長者，他決不會可憐不努力的人，相反，只會歡迎那些努力奮斗的人。
我從爸爸那里得知，他的一個高中同學由于沒考上大學甚至技校，先去當兵，復員后在單位學會開車，做了司機。平時在單位工資少得可憐，只有跑長途時一公里才賺3角6分，而且這種好事不是經常有。每次他給爸爸打電話時，他都在不同的地方。上個月在新疆，這個月可能就在海南島或是滿洲里。盡管他很幸運，有機會走遍了祖國的大好河山，但其中的艱辛、危險，我們是難以想象的。家人也無時無刻牽掛他的安危。他告訴爸爸現在很后悔沒有珍惜他的學習機會。
學習好并不代表一切，不學習雖然也可能擁有一切，但是機會只留給有準備的人。深圳人來自全國各地，他們包括我們的爸爸媽媽之所以來深圳就是為了生活條件更好些，他們有的人也得到了成功。但接力棒傳到我們手中時，如果我們不努力，天天啃老，失敗最終會降臨。
世界上沒有絕對平坦的路，也沒有一帆風順的人生。同學們，現在除了努力奮斗，我們別無選擇。努力奮斗，就已經成功了一半。讓我們享受奮斗的艱苦，以苦為樂，駕駛著人生之船戰勝驚濤駭浪，駛過激流險灘，共同到達成功的彼岸吧!
理想是石，敲出星星之火;理想是火，點燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走向黎明。人生因為有了理想而豐富多彩，每個人都有自己的理想，我的理想是當一名老師。
教師是個辛苦而又神圣的職業，有人說;老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師是春蠶，為我們無私奉獻;老師是辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵。老師是個高尚的職業，他引起了我無限的敬仰之情。我從小就渴望當一名老師。那一個成功人士，那一個受人仰慕的科學家不是老師辛勤培養出來的?所以我堅定了信念，想著我的目標走下去。
如果有一天，我成為了老師，我將會帶同學們走向知識的海洋，探索人生的真諦，我會帶同學們走向世界各地，讓他們領略世界的奧秘，我會讓同學們走向語文的樂園，數學的海洋，英語的世界。用豐富的知識去開啟孩子們的心靈。讓他們在知識的海洋里暢游。我會和他們用心交流，不讓他們因為有了距離感，對老師敬而遠之，不敢吐出自己的真心話。為此我要發奮學習，為實現美好的理想而奮斗。在日常生活中獲取經驗與知識。要知道，實現自己的理想是要付出努力和汗水的，俗話說：“有志者，事竟成”。也許這個理想很難實現，但只要有信心，有勇氣就一定會成功，我要扎扎實實學好每一門功課，一步一個腳印攀登上去，做一名優秀的老師。
仰望天空，腳踏實地，埋下理想的種子，向著它生長的方向不斷的努力，我堅信小種子也會變成參天大樹。我要在人生的道路上點亮屬于我的那盞燈。
五年級第八單元我的外公（優質19篇）篇九
不知不覺間，秋姐姐已經來到了我們的身邊。她跟我們打招呼的方式也很特別。早晚涼颼颼的風迎面吹來，帶著些許清冷，人們不再穿著短袖衣衫，而是穿上了長袖衣衫，有的甚至穿上了外套；中午，太陽公公盡管笑得很開心，但陽光不再曬得人們渾身灼痛，大汗淋漓；晚上，躲在草叢里的小蟲們不時地發出“吱吱”的叫聲，仿佛它們很不喜歡秋姐姐似的，唱歌老跑調的蟬兒們早跑得無影無蹤了。
別看小蟲們不喜歡秋姐姐，看見秋姐姐來了都跑得遠遠的，有的還像捉迷藏似的躲了起來，就連大雁也成群結隊地到南方去旅游啦。
可秋姐姐卻給我們帶來了豐厚的見面禮。他帶給農民伯伯沉甸甸的稻谷、黃燦燦的玉米……農民伯伯的臉上都樂開了花。她還給我們帶來了紅彤彤的蘋果、紫茵茵的葡萄、黃橙橙的梨……還透著香氣呢，吃起來可甜啦！她還給我們小朋友送來了紅艷艷的楓葉，像火一樣，真是好看極了。
秋姐姐可會打扮了，她把森林變成了五顏六色，紅的紅、黃的黃、綠的綠，一層層、一片片，好看極了。她還把美人蕉和秋菊戴在頭上，就像個高傲的小公主。
秋天是個多彩的季節，是個收獲的季節，我喜歡秋天。
五年級第八單元我的外公（優質19篇）篇十
小時候，媽媽告訴我春天的風，夏天的雨，秋天的云和冬天的雪都是四季中十分奇特的幾種自然現象。我決心要好好觀察他們。
記得有一次，我無意中“捉”到了夏天的雨景。那天中午，太陽像個大火球一樣烤著大地，地面滾燙滾燙的，像要燒起來了似的。可才過了一會，天陰了下來，燕子飛得很低，螞蟻忙著搬家，蟋蟀也煩躁地叫著，要下雨了。漸漸地，越來越多，越來越濃，最后把整個天空都遮住了，似乎要落下的不是雨點，而是濃濃的墨汁。接著，狂風刮個不停，它抓起塵土沙石往天空中拋；它抱住每一棵樹用力搖：小樹被它折彎了腰，大叔也痛得“哇哇”直叫。隨著一聲雷聲，大雨傾盆而下，雨點順著屋檐落了下來，開始像斷了線的珠子，一顆接一顆；過了一會，雨點連成了一條線，“嘩嘩”地流個不停，落到的上濺起無數水花，于樓下人們撐起的傘花相映成趣。沒幾分鐘，雨停了，天晴了，大地好像洗了個澡，干干凈凈的。草更綠了花兒更艷了。一條彩虹無聲無息地架在空中，像一座七色拱橋。
哦，夏天的雨不僅奇特，而且美麗。
五年級第八單元我的外公（優質19篇）篇十一
1、感受黃河象骨骼化石“高大完整”的特點，理解作者的寫作方法及目的。
2、評價科學家的假想，滲透科學的態度及思維方式。
3、歸納科學小品文的特點，拓展《我是電》和《塵埃的自述》，使學生在讀法和寫法上有所提高。
1、重點感受黃河象骨骼化石“高大完整”的特點，理解作者的寫作方法及目的。
2、評價科學家的假想，滲透科學的態度及思維方式。
一、在比較中體會黃河象的“完整”
1、在比較中找到兩文結構的不同。
(1)回顧第一課時的內容，完成表格的填寫。
題目。
《黃河象》。
《奇異的琥珀》。
體裁。
科學小品。
科學小品。
提綱。
1、化石的樣子。
2、假想化石的形成。
3、化石的發掘。
1、假想琥珀的形成。
2、琥珀的發現。
3、琥珀的樣子。
(2)看看這兩篇文章，比較一下，看看有什么不同?
預設：《黃河象》先寫了骨骼化石的樣子，而《奇異的琥珀》在最后一段才寫了琥珀的樣子。
(3)為什么《黃河象》在第一自然段就比較具體地寫黃河象骨骼化石的樣子?
2、要想知道為什么這樣寫，我們就要先來看看課文是怎樣寫的?
(1)出示自學提示。
1、默讀第一自然段，畫出描寫黃河象骨骼化石樣子的句子。
(2)學生自學畫批。
(3)交流中，有重點地引導體會。
出示：
這具大象骨架高4米，長8米，除了尾椎以外，全部是由化石骨骼安裝起來的。看，前端是3米多長的大象牙，接著是頭骨和下頜，甚至很難發現的舌骨也保存著。在100多塊腳趾骨中，連三四厘米長的末端趾骨也沒有失掉。
“這句骨架高4米，長8米，除了尾椎以外，全部是由化石骨骼安裝起來的”運用數字說明的方法說明黃河象骨骼化石高大，它是我國目前為止發現的的一具黃河象骨骼化石，越大越不容易保存完整，可是除了尾椎骨以外，其它全部是由化石骨骼安裝起來的，由此可見其完整程度。
“甚至很難發現的舌骨也保存著”“連三四厘米長的末端趾骨也沒有失掉”運用舉例的說明方法說明，那么高大的骨架卻連這么小的舌骨、末端趾骨也沒有失掉，真是完整，真是太不可思議、太罕見了。
(4)看，這具黃河象的骨骼化石(出示圖片)就實實在在的陳列在離我們不遠的，地處天橋的北京自然博物館里。
引讀——“這架黃河象骨骼化石高4米，長8米……連三四厘米長的末端趾骨也沒有失掉。
3、回到剛才的問題，“作者為什么要在文章開始就寫黃河象骨骼化石的樣子呢?
在學生回答的基礎上出示：
古代黃河象的骨架能夠這樣完整地保存下來，在象化石的發現是很少見的。
補充資料：黃河象的骨骼化石，是目前世界上所發現的劍齒象骨骼化石中最完整的一具。黃河象骨骼化石是人們了解古地理、古氣候的珍貴資料，是中國古生物發掘的重要成果之一。
預設：黃河象骨骼化石高大完整，太少見了，很珍貴，非常有價值，作者太想讓我們了解它了，所以課文一開始就介紹了黃河象骨骼化石的樣子。
引讀——“這架黃河象骨骼化石高4米，長8米……連三四厘米長的末端趾骨也沒有失掉。
4、剛才我們對兩篇文章進行了比較，從中找到了它們的不同，也就是說，即使是同類文章，因表達的需要又會有所不同。這正是共性之中見個性。
二、讀故事，體會科學小品的合理、有趣。
1、從比較入手進行閱讀。
我們再來看這兩篇文章的提綱，有什么相同嗎?(都有一個假想的故事)。
題目。
《黃河象》。
《奇異的琥珀》。
體裁。
科學小品。
科學小品。
提綱。
1、化石的樣子。
2、假想化石的形成。
3、化石的發掘。
1、假想琥珀的形成。
2、琥珀的發現。
3、琥珀的樣子。
2、評價科學家的假想。
(1)讀一讀科學家假想的故事，請你用一個詞來評價一下這個假想的故事?
(2)集體交流。
引導學生從以下幾方面體會：天氣炎熱，疲勞饑渴，腳踩礫石……。
有依據。
科學家的假想很合理，那么科學家假想的依據是什么?
這是科學的思考問題的方法，也是科學的態度。
3、在歸納中明確科學小品的共性特點。
(1)從科學家假想的這個故事中你都知道了哪些你以前不知道的科學知識呢?
預設：
化石的形成經過很漫長的時間——化石形成的必要條件。
只有封閉起來才有形成化石的可能——這是化石形成的必要條件。
化石具有極高的科學研究價值(知道遠古時期的地理、地貌，知道遠古時期有哪些動物、植物)。
(3)小結：通過生動形象的假想故事，我們收獲了這么多的科學知識。這就是科學小品的特點(板書：講科學知識)。
三、梳理認識，拓展科學小品的表現形式。
2、我們再來讀一讀《我是電》《塵埃的自述》這兩篇科學小品，邊讀邊想這兩篇科學小品是用什么形式向我們介紹科學知識的呢?(自述的形式，就是以第一人稱向大家介紹自己)。
3、科學小品的表現形式不僅僅有講故事和自述這兩種，還有對話、描述等其他的形式，在今后的學習中我們會陸續的接觸到。
四、作業。
五年級第八單元我的外公（優質19篇）篇十二
教學目的：
1、掌握長、短、方、圓這四種字形的構字規律與寫法特征，培養學生良好的書寫習慣。
2、培養學生細致敏銳的觀察力，養成良好的心理品質。
3、培養學生書寫名人名言的格式，以及如何珍惜時間。
教學用具：
小黑板、卡片。
教學過程：
一、出示例字，揭示課題。
1、出示小黑板：身之正會。
2、齊讀，這四個字的字形各有什么特點?
根據學生的回答歸納：
第一個字屬于長形字。
第二個字屬于短形字。
第三個字屬于方形字。
第四個字屬于圓形字。
今天我們來學習“字形特點(一)”。
二、指導書寫。
1、出示卡片：身。
〈1〉仔細觀察，這個字怎樣寫才好看?
〈2〉學生邊議論邊試寫。
〈3〉指名學生發言，談談自己試寫的感受。(即：怎樣寫好“身”字)。
〈4〉指一名學生上臺邊說邊寫。
〈5〉師生評議。
〈6〉學生自由練習同一類的字三個。
2、出示小黑板：(貼有寫字的圖片)。
想一想：這些字個有什么特點?如何寫好它們?
字形較短：血之。
字形較方：正畫。
字形較圓：會香。
3、名人名言行款練習。
〈1〉學生讀一讀，講講這句話的意思。
〈2〉分析名人名言的書寫格式。
〈3〉學生試寫，要求注意語句中的長、短、方、圓不同字形的寫法。
4、師小結。
三、學生進行鋼筆字練習。p4。
五年級第八單元我的外公（優質19篇）篇十三
我小心翼翼地向前走去：“這不是我剛剛看的電影場景嗎?我怎么來到了這里，難道我穿越了時空。”正想著，只見幾只恐龍躺在地上一動不動，還發出嘶聲裂肺的疼痛聲。一只奄奄一息的恐龍發出微弱的聲音：“快救救我們這些可憐的恐龍吧?我們因為得罪了森林的主人，他每天就都拿著鞭子朝我們揮舞過來，打得我們遍體鱗傷，他還把幾顆奇怪的東西塞進我們的肚中，只要遙控按鈕一按，我們就全身疼痛難忍。”“這個可惡的家伙在哪呢?我一定會把你們從痛苦中解救出來的。”我憐憫地對恐龍說。我從恐龍那得知森林主人詭計多端，他住在一棵高大的樹上，要解救并不是一件容易的事情。所以恐龍給了我一張恐龍皮，恐龍皮會在最危險的時刻變成一塊保護盾，保護我。
來到樹下，風猛烈地吹著，樹葉紛紛飄落，頓時電閃雷鳴，一場激烈的戰斗即將打響。一個怪人從屋頂飛速地直沖而下，他手上拿著一個遙控器――控制恐龍安危的致命武器。我剛想伸手去拿，怪人卻用皮鞭向我揮來，危急時刻，我抽出恐龍皮一擋，皮鞭被反彈出去，正好打在怪人身上，但仍無法降服得了它。經過一番周折過后，正當怪人仍頑強抵抗，危急時刻時，幾只小恐龍挺身而出，共同與我協作降服了怪人。我迅速奪下按下“解鎖鍵”。恐龍獲救了，大大小小的恐龍們歡呼雀躍。
在恐龍獲救的那一剎那間，我的面前又出現了一個旋渦，我趕緊向恐龍們揮揮手告別，戀戀不舍地離開了恐龍時代，回到了現實生活。
原來恐龍時代這么有意思，希望下次我能帶著爸爸媽媽再游一次恐龍時代。
五年級第八單元我的外公（優質19篇）篇十四
我喜歡看一些抗日影片，如《閃閃的紅星》、《地道戰》、《地雷戰》、《亮劍》、《小兵張嘎》等，給我印象最深的是《小兵張嘎》，尤其是里邊的主人公——張嘎給我留下了深刻的印象。今年暑假里，有機會我又看了一遍，我深深地被嘎子的機智和勇敢所吸引，被嘎子熱愛祖國，寧死不屈的精神所感動。
《小兵張嘎》這部影片主要描寫了抗日戰爭時期，生活在冀中白洋淀的小男孩張嘎與唯一的親人奶奶相依為命。為了掩護在家養傷的八路軍偵察連長鐘亮，奶奶英勇地犧牲在日軍的刺刀下，而鐘亮也被敵人抓走了。為了替奶奶報仇、救出老鐘叔，嘎子歷經艱辛，找到了八路軍，當上了一名小偵察員的故事。
真是聞名如見其人！影片中的嘎子是多么可愛呀！“嘎”氣十足！在路上，他誤把羅金保當漢奸，雖然鬧出了笑話，但顯示了他的執著！與胖墩打架，犯了錯誤，羅隊長關他禁閉，只要他承認錯誤即可，可是嘎子拗著頭就是不說話。多可愛的嘎子！看到這里，我不禁為他鼓掌！
嘎子又是多么機智勇敢啊！他和胖墩，樂樂等結成了兒童團，他們與日本人斗志斗勇。在一次戰斗中，嘎子的奶奶犧牲了，這使嘎子更加痛恨日本鬼子。為了報仇，嘎子偷偷地溜進鬼子司令部，看見有日本人要騎摩托車走，他就找來兩個釘子，將摩托車的輪胎給放了氣，又將兩個釘子放進了鬼子的車座上，那幾個日本人沒注意，坐在了釘子上疼得“哇哇”大叫，車子沒開多遠就翻了。看到這兒我忍不住哈哈大笑起來，為嘎子的機靈感到高興。嘎子在鬼子司令部左跑右拐，一會兒爬到樹上，一會鉆在車底下，探出了白洋淀的內奸，搞的鬼子司令部雞犬不寧。嘎子真勇敢！
《開國大典》觀后感。
快到國慶節了，我們都非常高興，老師也很高興，在這個值得歡慶的日子里，語文老師給我們放了一個歷史片，名字叫《開國大典》，說是送給我們作為國慶節的禮物。我們更高興了。
這個片子主要講了中國在抗日戰爭勝利后中國共產黨和國民黨之間的斗爭，也就是解放戰爭。一開始，國民黨是占有絕對的優勢的，武器裝備都比共產黨好多了，兵力也比共產黨多，擁有人口也比共產黨多，而且國民黨擁有很多城市和鐵路線，共產黨只擁有小城鎮，偏遠的小山村罷了。照這樣看來，國民黨肯定贏。但共產黨受民眾的支持，這點是國民黨比不上的。經過２年的斗爭，中國共產黨略有優勢了接著，中國共產黨發起了舉世聞名的三大戰役，國民黨主力基本被消滅，接著，中國共產黨百萬雄師過長江，攻陷了南京。接著，毛澤東在北平，隆重的宣布中華人民共和國成立了，并舉行了莊嚴的閱兵儀式。
看完這部片子，我感慨到，沒有共產黨就沒有新中國，沒有新中國就沒有現在的生活。我們應該珍惜現在的生活，要努力學習為國家作貢獻。可是，現在有很多人覺得，生活幸福了，現在又是和平年代，不用那么努力學習，好好享福就行了。這種觀點是錯的，如果我們不努力學習，怎么能使國家更富強？也許是，現在也許沒有戰爭，可是將來就一定沒有嗎？如果我們繼續安于平淡，怎么能趕上社會的進步？難道我們能讓清朝的腐敗重演嗎？朋友們，努力學習吧，為國家作貢獻。
《開國大典》觀后感。
我懷著無比激動的心情，看完了電影《開國大典》，這一刻我心潮澎湃。驀然回首，一幕幕令人觸目驚心的戰場撕殺，再觀今朝中國的強大，我不禁潸然淚下。我被中國巨龍的精神所深深折服。我要向世界人高呼：“中國萬歲”！
中國的成長坎坷但不平凡，她的每一步都要為13億中國人民造福啊！1949年以前，中國處在一個整日彌漫著戰火銷煙的黑暗中，中國人民向往自由、和平、幸福。于是，他們握緊手中的鋼槍，毅然駁起，迸發著石破天驚的力量。終于，在1949年，中國人民齊心協力將子彈射入了敵人的心臟，徹底打倒了帝國主義和國民黨反動派。中國人民勝利了，中國人民取得了自由、和平、與幸福。
中國人民等啊等，盼啊盼，期待著1949年10月1日的到來。終于毛澤東在天安門城樓上用激昂的語調鄭重的宣布：“中華人民共和國中央人民政府成立了”，這鏗鏘的話語通過無線電穿到了大江南北。接著是中國陸軍、海軍的閱兵儀式，之只見中國健兒們意氣風發，斗志昂揚，這是中國歷史的新紀元，是令國人驕傲的日子，從此中國人民站起來了，真正成為了國家的主人。
如今這條東方巨龍已經開始騰飛，向著更高的高度邁進。她以其矯健的身姿，睿智的大腦，鋼鐵般的意志，高傲的盤旋在蒼穹上。這一刻，她是世人矚目的焦點，是上天的寵兒。從此，世人擦亮了雙眸，開始從新審視這條非凡的東方巨龍。
“中國萬歲”！
當我看完《小兵張嘎》這部愛國主義電影時，我被主人小嘎子的愛國精神感動了。一提起小兵張嘎，大家一定都非常的熟悉吧！他不屈不撓的精神讓人們佩服。因為嘎子的奶奶被小鬼子給殺死了，所以他少年時就參加了紅軍，他在部隊里幫助老羅叔和區隊長完成了許多任務。有一次因為他和一個農民家的孩子比賽摔跤，結果被區隊長軟禁。他是多么的可愛啊！嘎子打鬼子非常心切，總是讓區隊長去端了小鬼子的老家，他是多么的愛國啊！
看完電影，我的感想很多，我想我自己如果有什么任務總是漫不經心的做，一遇到困難就有點要放棄的感覺，但是小嘎子為完成艱巨的任務而奮不顧身，從不放棄，堅持不懈。記得那次學開展一次“科技小發明”的活動，我和自己的同學一起做了一個，當我們滿懷信心地開始制作我自己設計的“電風扇”時，卻發現了一個讓我絞盡腦汁也想不出來的問題。如果把電池和螺旋槳做好了該怎么接上呢？如果接不上不也是前功盡棄嗎？當我想好了該怎樣接上的時候，電線又不通電了，我沒有耐心了，我想到了放棄，但是我一想到小嘎子不怕困難堅持不懈的精神的時候，我又堅持了下來。終于我做好了這個“電風扇”。是啊，有句古話說得好“天下無難事，只要肯登攀。”為何說無難事呢？因為做了，“難”事則轉為“易”事不做則反之。聯系我們小學生一定要從一點一滴做起。我們只有踏踏實實地走下去。
《西游記》故事梗概。
《西游記》主要描寫的是孫悟空保唐僧西天取經，歷經九九八十一難的故事。《西游記》全書一百回，從大的結構上看，可分成三個部分。第一回至第八回是第一部分，主要寫了孫悟空出世、拜師、大鬧天宮，這是全書最精彩的章節，熱鬧非凡，孫悟空上天入地好一頓折騰，將他的反抗性格表現得淋漓盡致。第八回至第十二回是第二部分，主要寫了唐僧的出身及取經的緣由。第十三回至最后一回是第三部分，主要寫唐僧西天取經，路上先后收了孫悟空、豬八戒、沙和尚三個徒弟，并歷經九九八十一難，終于取到了真經，修成了正果。
《水滸傳》故事梗概。
《水滸傳》一書記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書，印在我腦海里揮之不去的只有兩個字：忠，義。
《三國演義》故事梗概。
《三國演義》描寫的是從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史風云。全書反映了三國時代的政治軍事斗爭，以及三國時代各類社會矛盾的滲透與轉化，塑造了諸葛亮、曹操、關羽、劉備等一批咤叱風云的英雄人物。大大小小的戰爭，使我們清晰地看到了一場場刀光血影的戰爭場面。其中官渡之戰、赤壁之戰等戰爭的描寫波瀾起伏、跌宕跳躍，讀來驚心動魄。全書表現出作者羅貫中明顯的擁劉反曹傾向，隱含著人民對漢族復興的希望。
精彩的籃球賽。
我班和二班的女子籃球賽，在星期一的下午舉行。我們兩個班的同學都坐在球場邊上，準備為比賽吶喊助威。
裁判員鳴笛，戰幕拉開了。發球、運球、傳球、斷球、拼搶雙方運動員個個生龍活虎，展開了激烈的爭奪，氣氛立刻緊張起來。觀眾的眼睛都瞪得老大，緊緊盯住籃球轉來轉去，嘴里還不時高聲喊著：加油！加油！啊、好球！我班李弄三步上籃，騰空投進了一個球。三班的同學急了，個個瞪圓了眼睛，叫運動員加油。看，她們的主力隊員周靜和杜玲配合得多妙呀！杜玲接到球后，一個大轉身，左沖右突，投進了一個球。
比分拉開了。我班同學不住地喊：五年三班加油！五年三班加油！喊聲給我班運動員增添了信心和力量。她們緊緊地盯住對方，寸步不離。
這時，徐敏搶前一步，斷到了對方的球。對方一看球被截走了，就跑上來阻攔，徐敏迅速把球傳給陳孟旭。二班的杜玲和周靜左右夾攻，攔住了正要投籃的陳孟旭。只見陳孟旭的臉漲得通紅，迅速運球，左躲右閃，躲開了二班隊員的阻攔，接著噌！噌！噌！三大步跑到籃板前，一個跳躍，手腕一壓，籃球應聲入網！多么精彩的鏡頭啊！4：2，同學們歡呼起來：好球！陳孟旭好樣的！蹲在場外記分的我也不由自主地跳了起來高喊：陳孟旭打得好！接著是二班發球。周靜把球發給了杜玲，杜玲巧妙地虛晃一槍，把球回傳給籃下的周靜。周靜正要傳出，陳孟旭沖到她面前，周靜傳球時有點緊張，競把球一下子傳到了杜玲的身后，被我班的徐敏接住。只見徐敏迅速跑動運球，一抬腕就投進了一個擦板球哨聲響了，我班以18：14結束了上半場。
下半場，運動員們你爭我奪，個個汗流浹背，臉漲得通紅，有的累得跑不動了，但還是堅持下來。最后，我班運動員終于以26：19的成績，贏得了這場比賽的勝利。
同學們笑啊跳啊，紛紛的議論著勝利的來之不易！愉快的周末。
今天是星期天，又是我們家大掃除的日子。每到這一天，我們全家人都忙的不可開交。因為一周下來，家里真是臟的不得了。
早上一大早就得起床，誰也不例外。家里活分配的都很合適。比較重的活爸爸干，適中的活媽媽干，最輕的活就交給了我。
爸爸的活是指擦玻璃與拖地板，爸爸拖地時特別有趣。爸爸拖地時總要拖個三四遍，他說：“要不，不干，要干就干個徹徹底底。”他先把水桶接的滿滿的，接著把已經很干凈的拖把洗了又洗，直到他滿意為止，然后不急不忙的把拖把擰了又擰，最后再細心的用拖把拖地。“看我干活多認真，快點向我學習吧！”爸爸很認真的說。每次見他這樣，我和媽媽就會笑的直不起腰來。還會時不時的說上一句：“我們才不向你學習呢！你干活實在太認真了，要向你學習，非得把我們累死！”媽媽的活，是指清洗我們換洗下來的衣服。一天好幾個小時站在洗衣機旁，蹲在洗衣盆前，不一會兒，便會腰酸背痛，可是她從不訴苦，從不向我們提起，總是忍著。而我，就是擦擦家具。我先把抹布洗干凈，接著仔細的擦起家具來，然后再很得意的向媽媽表示我干的活很重很累，向媽媽要擦家具的工錢。我會說：“媽媽，看！我的活多累啊！趕快給工錢吧！”我知道這樣不對，可是我卻控制不了自己。媽媽的活是那么的累，卻從不向我們要工錢。而我的活是那么的輕松。我還要跟媽媽要工錢。我真的很慚愧。我有時擦的很認真，可有時也會偷懶。本來家里是很臟的，可經過我家這三雙手，變得是那么的干凈。看，這就是我們家星期天的大掃除，我們都很快樂。
爸爸認真的在體會著自己的功勞，媽媽在看著自己洗的衣服，而我卻在數著自己的工錢，我們一家三口你看我，我看你，都不約而同地笑了。
升旗儀式。
每個星期一清晨，我們學校都要舉行升旗儀式（除了雨雪天氣）。參加升旗儀式的有校領導和全校師生。
隨著《運動員進行曲》的響起，同學們在班干部的帶領下，像趕集似地奔向操場，參加升旗儀式。我們學校的升旗臺沒有那么寬廣，也沒有那么美觀，但它卻是神圣而莊嚴的！
當每個班的師生到齊時，大隊部輔導員田老師就會準時出現在升旗臺上，用她那清脆悅耳的聲音鄭重地宣布：“升旗儀式現在開始，第一項，請升旗手、護旗手出列！”田老師話音剛落，六位訓練有素的升旗手便邁著矯健、整齊的步伐走上了升旗臺。
“第二項，請升旗手、護旗手作自我介紹。”田老師說著，便把話筒遞給了升旗手。升旗手向臺下敬了個少年隊隊禮，更開始了精彩的自我介紹，隨后，兩位護旗手也陸續作了介紹。
第三項，也是最隆重的：升國旗、奏國歌。和著昂揚的《義勇軍進行曲》，鮮艷的五星紅旗徐徐上升。護旗手和全體學生一旗舉起右手，敬了一個標準的少先隊隊禮，一直目送著五星紅旗升到旗桿的頂端。五星紅旗在風中微微飄動著，是多么的壯觀啊！此時，我不由自主地想起了那些革命先烈，在抗日戰爭中、在解放戰爭中、在抗美援朝中??，為了新中國的誕生、為了國家的和平，用他們的鮮血染紅了五星紅旗！一股愛國情感頓時涌上了我的心頭。
“第四項，唱國歌。”“起來，不愿做奴隸的人們??”我們的歌聲也許不那么標準，也許不那么洪亮，但這是我們發自內心的感受。這歌聲一定會傳到長城內外、大江南北。
難忘的拔河比賽。
在絢麗多姿的如花季節里，我們又歡欣地迎來了“六一”國際兒童節。今年我們學校的活動可多拉！其中最有意思的要數拔河比賽了！
下午兩點，老師帶領我們來到操場，只見操場的左右兩側排著整齊的桌子，操場中間躺著一根又粗又長的繩子，象一條大蟒蛇一樣躺在地上。大家聽從老師的吩咐，站在桌子外側觀看。前面2場是一年級與二年級，三年級與四年級比賽，雖然校長說低年級的同學可以多出2個同學，但由于高年級同學的力氣較大，所以不費吹灰之力就贏了對方，要數最精彩、最激烈的比賽，要算我們五年級和六年級的“大戰”了。
這時五、六年級同學東、西各站一邊，拿起繩子，幾個老師邊幫我們排好隊伍，邊講比賽要點。雙方同學嚴陣以待，做好了“沖鋒打硬戰”的準備。只聽春風老師哨子一響，我們趕忙拉緊繩子，身子微微向后一靠，兩腳用力蹬著地，拼命把繩子向后拉。呀！紅標志一點一點地往六年級那邊移動，眼看就要輸了。老師和同學扯著嗓門大聲喊叫：“加油，一二，加油！”操場上一片加油聲。可惜大家連拔河的大忌都不知道，緊張之中，繩子居然彎了，讓“敵人”有機可趁。第一回合我們輸了。不過不要緊，還有兩個回合。
第二回合開始了，我們吸取了第一回合的教訓，盡量讓繩子成一條直線，但雙方同學都死死攥緊繩子，恨不得腳下深深釘進地里，眼睛瞪得滾圓，臉兒憋的通紅。這回兩個班級都不甘示弱，使出了吃奶的力氣，紅標志時而左，時而右。在一旁加油、鼓勵的同學恨不得也上場為我班出一份力氣。毫不容易移過半邊，本來可以轉敗為勝，不知為何，又被對方拉了過去，我班的同學倒了一地。只見裁判宣布：“六年級勝出！”
頓時，操場上全是他們的歡呼聲，我們卻像泄了氣的皮球。班主任在一旁鼓勵我們：重在參與，友誼第一，勝敗并不重要。
于是我下定決心：一定要好好鍛煉身體，在下次比賽中爭取獲勝。
五年級第八單元我的外公（優質19篇）篇十五
“嗶……”水從洗臉盆里濺到了地上，我可真笨呀！連一盆水都端不穩，我不由地暗暗自責。這件事情還得從今年的暑假說起，我去參加25天的國學夏令營，培訓的最后一天，老師在我們走之前布置了一道作業：“給親人洗腳。”“什么？洗腳？真的有點難為情耶！”回到家，我支支吾吾地對媽媽說：“媽……媽，你能……讓我為你……洗腳嗎？”媽媽頓時呆住了，眼睛瞪得好像銅鈴驚訝地看著我，一會兒又笑了起來，爽快地答應了我。我快步走到廁所，興沖沖地拿起洗臉盆接起了水，因為說龍頭開得太大了，水濺了一地。
后來，我迅速地把水龍頭開小，往左邊一些，接了些溫水，小心翼翼地把這盆水端到了客廳。媽媽坐到了沙發上，麻利地脫下襪子把腳伸到了盆里。我做到小凳子上，笨拙地捏著媽媽的腳的每一個部位。啊，媽媽的腳真粗糙。媽媽的腳底板上布滿了皺褶，腳背上有一條一條血管，像一條青色的毛毛蟲藏在皮膚里。看到這里我的心底一陣顫動，鼻子發酸。原來，我在一天天長大，而媽媽卻在不知不覺中變老了。媽媽每天接送我上下學，不管是刮風還是下雨，媽媽從來不缺席。回來后，還得忙進忙出，而我還經常跟她抬杠，從來不把學習放在心上，我……洗完后，媽媽微笑地說：“今天最開心，我兒子還懂得幫忙洗腳了！”我抬起頭瞄了一下媽媽，她的眼睛紅紅的，眼淚在眼眶里打轉。我看了，眼淚也不由自主地流下。
那一刻，我才深深地覺得我長大了。
五年級第八單元我的外公（優質19篇）篇十六
1、掌握大、小、偏斜三種字形的寫字規律，培養良好的書寫習慣。
2、培養學生細心觀察的品質，規范書寫的`習慣。
3、繼續練習名人名言的書寫行款。
寫有字的小黑板。
一、出示字例，導入新課。
1、出示小黑板：天口
2、齊讀。想：這兩個字有什么特點?
3、仔細觀察，這兩個字在田字格中所占比例的大小有何區別?
4、指名說，老師板書：字形較大字形較小
二、指導書寫。
1、較大字形：
〈1〉要點：撇、捺或長橫、長豎要舒展。
〈2〉老師寫：發
〈3〉生試寫：天年
2、較小字形：
〈1〉要點：要寫在格的中心位置，字中的筆畫較短。
〈2〉師邊將邊示范：白
〈3〉學生試寫：口日
3、偏斜字形：
〈1〉左斜字主筆不可過于左斜。
〈2〉范寫：夕勿
〈3〉學生試寫。
〈4〉右斜字主筆不可過于右斜。
〈5〉范寫：戈飛
〈6〉生試寫。
三、名人名言行款練習。
1、生讀名人名言。
2、討論：寫這一段話應該注意什么?
3、小結：格式、字：
4、學生邊聽音樂邊寫名人名言。
四、老師針對在巡視過程中發現的問題進行糾正。
學生繼續練習。
五年級第八單元我的外公（優質19篇）篇十七
教學目的：
1、掌握大、小、偏斜三種字形的寫字規律，培養良好的書寫習慣。
2、培養學生細心觀察的品質，規范書寫的習慣。
3、繼續練習名人名言的書寫行款。
教學準備：寫有字的小黑板。
教學過程：
一、出示字例，導入新課。
1、出示小黑板：天口。
2、齊讀。想：這兩個字有什么特點?
3、仔細觀察，這兩個字在田字格中所占比例的大小有何區別?
4、指名說，老師板書：字形較大字形較小。
二、指導書寫。
1、較大字形：
〈1〉要點：撇、捺或長橫、長豎要舒展。
〈2〉老師寫：發。
〈3〉生試寫：天年。
2、較小字形：
〈1〉要點：要寫在格的中心位置，字中的筆畫較短。
〈2〉師邊將邊示范：白。
〈3〉學生試寫：口日。
3、偏斜字形：
〈1〉左斜字主筆不可過于左斜。
〈2〉范寫：夕勿。
〈3〉學生試寫。
〈4〉右斜字主筆不可過于右斜。
〈5〉范寫：戈飛。
〈6〉生試寫。
三、名人名言行款練習。
1、生讀名人名言。
2、討論：寫這一段話應該注意什么?
3、小結：格式、字：
4、學生邊聽音樂邊寫名人名言。
四、老師針對在巡視過程中發現的問題進行糾正。
學生繼續練習。
五年級第八單元我的外公（優質19篇）篇十八
最近，我迷上了寫接龍文。我每寫完一篇接龍文，老媽都會把投稿到雜志社去。
直到有一天——我收到了一張20元錢的稿費單！
那次考試，由于我實在興奮得不行，害得我考試結束時還有三題閱讀題沒寫，害得我扣了好多分。
這就是勞動成果的喜悅！這就是收到稿費單的喜悅！這種喜悅，是沒有得到過“勞動成果”的人永遠體會不到的！
五年級第八單元我的外公（優質19篇）篇十九
小時候，媽媽告訴我春天的風，夏天的雨，秋天的云和冬天的雪都是四季中十分奇特的幾種自然現象。我決心要好好觀察他們。
記得有一次，我無意中“捉”到了夏天的雨景。那天中午，太陽像個大火球一樣烤著大地，地面滾燙滾燙的，像要燒起來了似的。可才過了一會，天陰了下來，燕子飛得很低，螞蟻忙著搬家，蟋蟀也煩躁地叫著，要下雨了。漸漸地，越來越多，越來越濃，最后把整個天空都遮住了，似乎要落下的不是雨點，而是濃濃的墨汁。接著，狂風刮個不停，它抓起塵土沙石往天空中拋；它抱住每一棵樹用力搖：小樹被它折彎了腰，大叔也痛得“哇哇”直叫。隨著一聲雷聲，大雨傾盆而下，雨點順著屋檐落了下來，開始像斷了線的珠子，一顆接一顆；過了一會，雨點連成了一條線，“嘩嘩”地流個不停，落到的上濺起無數水花，于樓下人們撐起的傘花相映成趣。沒幾分鐘，雨停了，天晴了，大地好像洗了個澡，干干凈凈的。草更綠了花兒更艷了。一條彩虹無聲無息地架在空中，像一座七色拱橋。
哦，夏天的雨不僅奇特，而且美麗。
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