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最新老師的敬業精神（專業14篇）篇一
愛崗敬業是樂教勤業的動力源泉。作為一名人民教師只有愛崗敬業，把學校教育工作的發展，國家教育事業的興旺和自己命運緊密聯系在一起，在工作中兢兢業業，勤于奉獻，淡泊名利，默默的耕耘在三尺講臺之上，同時以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當人梯的情況下才能領悟從師的樂趣，才能以從師為榮，以師為自豪。
愛崗敬業是保持教師隊伍穩定的基礎。教師隊伍的穩定是發展教育事業的手段，不是目的。對比，教師的培養和培訓工作是非常重要的，加強師德教育，促使教育著力修養愛崗敬業的精神，培養廣大的教師職業責任感，義務感，自豪感，榮譽感，只有當所有教師都培育或發展成自己的愛崗敬業精神，任勞任怨，奉獻和忠誠于教書育人的大業時，才是穩定教師隊伍的.正確選擇。
愛崗敬業是在崗位上有所作為的必要前提。教師能否做到愛崗敬業，是決定他的工作績效的主要因素之一，只有愛崗敬業的教師才能在工作崗位上有所作為。這是因為，愛崗敬業的不懈追求能夠為教師正確處理和解決教育過程中的諸多矛盾打下一個良好的基礎或提供必要的前提。只有愛崗敬業，教師才能自覺的不斷的完善自我。任何人都能成為一名教師，但并非任何人都能成為一名合格的教師，教師應有豐富的學識，合理的知識結構，和能力結構，高尚的道德情操，良好的心理修養，有了愛崗敬業精神，通過自身不斷完善和發展，為更好的完成教育任務提供保證。如果說不斷完善自我的教師在工作上有所作為的基礎，那么愛崗敬業就是基礎的基礎。愛崗敬業能夠幫助教師正確處理各種社會關系，化解各種矛盾，提高工作效率。教師要想取得工作成就，必須有社會的理解，同事的支持，家長的配合，學生的自覺努力，而“愛崗敬業”精神在這些方面有很大的助益，有助于教師提高工作效率，鞏固并不斷發展教育事業。
教師崗位上，沒有另人羨慕的地位和權利，沒有顯赫一時的名聲和財富，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。只有不求聞達不幕名利，不幕富貴，甘為人梯，樂教勤業，以平常人的心態高高興興的心情去實實在在的事情的教師具有崇高而偉大的敬業精神。
教師的本職工作或基本職責就是教書育人，因此，教書育人也就成了“愛崗敬業|”規定了的教師應當履行的道德義務。能否自覺承負這一道德義務，完成育人大業，是衡量師德修養高下的優劣的重要標準。說到教書育人，我認為教師的愛崗敬業首先要堅持面向全體學生。作為一名人名教師，只有愛護，教育的義務和責任，沒有喜歡一部分，歧視另一部分的權利，教師就是一位多孩子的母親，每個孩子都是母親心頭肉，愛要灑向全體學生。其次是要堅持促進學生在道德智體等方面全面發展。學生在教師的教育下，要成為人才。因此，教師的天職便是促進學生全面發展。在次是要堅持學生的自主學習能力和自我發展能力。隨著知識經濟時代的來臨，人類也將進入一個學習社會。學習將成為一個人一生的事情。作為教師，只有使學生“學會學習”，它們才能在未來社會中擁有獨立生存的能力。讓學生們“學會學習”，是我們當前教育教學改革的一個重要課題。當學習成為第一需要，知識成為生命價值，創造成為人生最大快樂的時候，我們的學生就擁有了在新的社會生存的真正資本。我們的民族也就會立于不敗之林。
談到盡職盡責。我認為教師的愛崗敬業，最終必須落實在教師認真負責，精心施教的工作態度上。教育過程中的任何輕率，差錯和隨意性，都會使學生造成不良的，甚至是終身洗刷不掉的影響。
教師勞動很平凡，它從來沒有轟轟烈烈，動人心魄的宏大場面，總是在默默無聞地，一點一滴中進行。教師勞動十分繁重，它難以有嚴格的時空界限，當教師就要不急功近利，時刻不忘責任，一心想著事業，盡職盡責，出色的完成本職崗位上的教育教學工作。勤奮鉆研，科學施教，是教師應有的教學素質。一個愛崗敬業的教師，既依靠經驗教書育人，又會著力總結教育規律，并按照教育規律的要求科學施教；無論備課，上課，還是批改作業，管理班級，進行科學的規劃，組織，實施，因材施教，顯然，教師的工作不僅有一個態度問題，教師的敬業作為一種道德選擇，它體現著動機與效果統一的綜合追求。
總之，新的歷史時期呼喚教育的飛速發展，呼喚德才謙備的高素質的新型教師。為適應社會發展的這種需要，培養出一代新人，就必須做到愛崗敬業。
最新老師的敬業精神（專業14篇）篇二
尊敬的各位領導、各位同事：
翻開歷史的畫卷，拓印先人的腳痕，到處充斥著人類斗爭、戰斗的悲情故事，到處宣揚著偉人、英雄的豐功偉績。正是戰爭，造就了無數的戰斗英雄;正是革命，孕育了無數的革命志士，正是事業，培育了無數的時代英杰。
務庸置疑，有多少英雄，就有多少場戰斗;有多少次戰斗，就有多少個奇跡。每個奇跡都凝結著一個共識：以身許國，何事不敢為?“浪跡江湖憶舊游，故人生死各千秋，已擯憂患尋常事，留得豪情作楚囚”，惲代英留下感人肺腑的詩篇慷慨就義;“吹頭不要緊，只要主義真，殺了夏明翰，還有后來人”，夏明翰豪言壯語中折射對黨的信念永遠不動搖;還有楊靖宇、葉挺、《紅巖》魂的群體們，無數革命烈士用生命譜寫著救亡圖存、寧死不屈的獻身事業、戰斗到死的壯歌;用自己寶貴的生命書寫著一種“舍身為國、拼死向前”的戰斗精神;共產黨人崇高思想境界、堅定理想信念、巨大人格力量和浩然革命正氣的贊歌始終響徹九天之上。
事業鑄就精神，精神成就事業。董存瑞、黃繼光、邱少云，一種精神使他們舍身戰死疆場。千千萬萬的英雄倒下了，但英雄行為所體現的精神卻在鼓舞、激勵中永生。偉大的“兩彈一星”的創造者與締造者們，在鑄就共和國豐碑的艱辛探索中，默默承守了一條不成文的信條：愿為事業獻青春，獻了青春獻終身，獻了終身獻兒孫。聽，在祖國事業、時代學業、父母作業的考核中，他們叫響的是“奉獻不需要理由，不奉獻才要理由”，一切為了“祖國需要我”戰斗不止。他們工作著并快樂著。
徐洪剛、邱玲，一種精神使他們路遇持刀歹徒挺身勇為。面對從死神手中走來的他們，有人說，是英雄感動了“上帝”。不!準確的說，是英雄的精神感動了“上帝”。一個為了社會、為了正義而不懼強惡、不怕犧牲的戰斗精神，又有誰不被感動呢!
98抗洪，一種精神使我們面對洪魔而處變不驚、從容應對，面對大自然的挑戰而頑強拼搏、萬眾一心、敢于勝利。誕生于驚濤駭浪中抗洪精神，使中華民族不可戰勝的雄姿在時代的旗幟上永放光芒。楊利偉，一種精神使他駕駛“神舟”遨游太空，成為中華飛天第一人，圓了中華民族千年的飛天夢。在他的人生坐標上，始終刻著兩個字“戰斗!”為了祖國的利益，這種戰斗的精神是付出，是舍棄，是時刻準備奉獻和犧牲。還有我們耳熟能詳的為中國革命播撒了燎原火種的井岡山精神，書寫了人類歷史上無與倫比史詩的長征精神，等等。這些精神，是中華民族五千年偉大精神的歷史延續，是中國共產黨人解放思想、實事求是、與時俱進的時代創造。這些精神，無一不在印證著一條顛撲不破的道理：一個人靠著理想信念才能抵達成功的彼岸，一個國家靠著偉大的民族魂才能屹立世界之林;一個人靠著脊柱才能直立，一個國家需要鐵脊梁才能挺立。我們常說：匯小流才能成江河，積跬步才能至千里。是的。對一項偉大的事業來說，需要實踐的每一項工作都是偉大的。正像我們所從事的載人航天工程和航天測控任務，小到一組數據的演算，一個零件的安裝，一道吊裝的工序，一條焊縫的質量，大到航天器的設計制作，都同樣事關大局。我更清楚，我們的一舉一動都在接受著祖國的考驗，我們的一招一式都在決定著偉業的成敗。我們從事的不僅僅是扳開關、摁按鈕、點鼠標、喊調度、看數據、盯熒屏的工作，正是這些看似不起眼的基礎工作;也正是對這些看似不起眼工作的褻瀆，我們也曾得到了災難的“賞賜”。慘痛教訓的印痕仍在芒刺著我的腦海，我永遠都不能忘卻：細節決定成敗。沒有戰斗精神作精氣神，我們將是一事無成。正如海爾集團總裁張瑞敏所講：把一件容易的事做好就是不容易，把一件簡單的事做好就是不簡單。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我們身處變革的歷史浪潮，身處“雙重任務”轉變的風頭浪尖，使命高于天，責任重如山。沒有血與火的洗禮，沒有苦與難的磨礪，沒有生與死的考驗，唯有那不變的戰斗精神在催生我們戰無不勝的信念、在激勵我們攻無不克的決心、在礪煉我們獻身的斗志。雖然我們作不了血染疆場的戰斗英雄，不盡是出類拔萃的科技英才，到不了震臂一揮四方呼應的境界，做不成科技領域叱咤風云的領軍人物，但我們都有一份堅貞的感情，一腔無私的熱血，一以貫之的作風，一股凝聚的力量，一種頑強的斗志，這無與倫比的精神力量，就是我無堅不摧的戰斗精神。
最新老師的敬業精神（專業14篇）篇三
各位老師：
“三寸粉筆，三尺講臺系國運;一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”謝老師的事跡，因平凡而偉大，因堅守而崇高，她不愧為“蕭山區美德標兵”、“蕭山區勞動模范”、“杭州市五一勞動獎章”獲得者、“感動杭城十佳教師”。為進一步學習謝文琴老師的先進事跡，深化深德師風建設，弘揚正能量，唱響主旋律，我們決定在全鎮青年教師中開展向謝文琴老師學習的活動，特此向全鎮青年教師倡議：
一、學習謝文琴老師“堅守崗位，用生命鑄就教師之魂”的美德。謝老師身患重病，當她做完第一次手術后，身體非常羸弱，就堅強地站在講臺上;當她再次手術醒來時，她首先想著的是“我還可以教書嗎”。她是我們教師學習的榜樣。作為青年教師，我們要志存高遠，做愛崗敬業的模范。讓我們忠誠人民的教育事業，認真貫徹黨的教育方針，對工作高度負責，勤懇敬業，淡泊名利，甘為人梯，樂于奉獻，把全部精力和滿腔熱情獻給教育事業。
二、學習謝文琴老師“熱愛學生，用愛心凝聚教師之魂”的品格。謝老師從教十八年，她心系學生，愛生如子，細心地呵護每個學生的健康成長。她是我們學習的典范。我們要尊重、關心、愛護每一個學生，精準把握學生的思想脈搏，教書育人，誨人不倦，以自己的人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。
三、學習謝文琴老師“播撒陽光，用熱血灌注教師之魂”的精神。謝老師疾病纏身，但她從未放棄過學習。她是我們學習的的楷模。我們要嚴謹治學，做終身學習的模范。讓我們不斷拓寬知識視野，優化知識結構，刻苦鉆研業務，探究教育教學規律和人才成長規律，積極投身教育改革，不斷改進教學方法，不斷提高自己的教育教學能力。
最新老師的敬業精神（專業14篇）篇四
雖說市場經濟條件下，人才的合理流動是正常的，有利于企業組織內部人力資源結構的不斷調整和更新，促進組織的新陳代謝。但往往主動辭職的都是業務、技術能力過硬的員工，他們對自己有著一定的職業生涯規劃，對工作、薪酬、工作環境等有著較高的要求，作為企業的hrm部門為了能保留這些員工可以說是使出了渾身解數。從筆者的工作經驗來分析，影響員工敬業與忠誠度的因素可以從企業與個人兩方面分析：
從企業方面考慮主要有以下幾點：
1、企業所在行業是否符合國家的產業政策，是否具有良好的發展前景?公司長遠的戰略發展規劃的可行性，是否有一個高效、務實的領導團隊等問題越來越受到員工的重視。隨著社會的發展，員工個人對企業的選擇越發理性化，沒有人愿意在一個沒有發展前景的企業中工作，由此積累的工作經驗對自身以后的發展的促進作用也就大打折扣。
2、企業內部的管理體系及業務流程是否合理?是否體現高效、務實的特點?如何一個企業內部管理系統沒有理順，在工作過程中處處受到制約，部門或崗位職責不清晰，部門間的橫向聯系不夠，各自為政，相互推諉，缺乏服務意識，這不但直接影響到工作效率，同時會改變員工的本人的工作態度。
績效考核體現出對個人工作能力及工作成果的評價，是否能得到公正待遇，“不患寡而患不均”，這是個比較敏感的方面。晉升及職業生涯規劃是關系到員工個人發展的問題，人往高處走，任何人都希望自己的工作能力最終能在薪酬與職位上得到體現。如果自己多年的努力工作、良好的工作業績沒有在薪酬或職務上得到明顯的體現，他會認為自己受到了不公正待遇，自然忠誠度與敬業精神會直接受到影響，這也涉及到用事業留人的問題。
4、部門內部的管理方式及工作氛圍也是直接影響到員工的工作心態的，部門領導的管理方式，包括領導的言談舉止等都會對員工產生較大的影響，領導藝術不但體現在高層領導身上，同樣中層管理人員也需要這種藝術。部門是員工工作生活的基本環境，也是員工對外開展工作的“根據地”，是能在需要時為員工提供各種支持與幫助，內部同事間的相互協作，都可以為員工營造一個展現自我、放松心情的環境，快樂的工作，最大限度的發揮主觀能動性，也可以小范圍內起到感情留人的作用。
從員工個人角度考慮，筆者認為應用哲學的理論進行分析，可以從以下幾個方面出發：
1、自然性：人作為自然界的一份子，有其自然性，任何生物都需要一個適合自身生長的環境，即最基本的生活工作的保障，能夠提供自身生存所需要的重要條件及因素。
2、社會性：人作為社會的一份子，必然生活在復雜的社會關系中，融洽的關系網是營造良好工作心情的基本，希望得到別人的尊重與理解，希望自己的勞動成果或工作能力得到別人的正確而適當的評價，能給予自己寬敞的個人發展途徑，認可、理解、培訓的機會、上升的機遇等。同時，作為社會人，某些決定的作出還受到家庭、朋友等非公司原因的影響。
3、經濟性：隨著社會發展，來自家庭生活、工作、發展、子女教育等各方面的經濟壓力也越來越大，在目前，勞動或者說工作還是人們主要的謀生手段，每個人都希望能得到最能體現自身價值的工作崗位，獲得能讓自身滿意的薪酬待遇，為自己的生活及后續發展提供足夠的經濟支持。
員工作為一個個體，在生活與工作中需要面對的事情很多很多，具體對員工的敬業與忠誠度造成影響的，很難說是具體那一方面產生作用，作為公司能作的只能盡可能的完善公司的管理、激勵機制，理順內部的業務流程，為員工開展工作提供一個良好的外部環境。同時，作為員工個人，應調整自己的就業態度，養成良好的工作態度，正確的認識自己，在個人需求與企業需要之間尋找最佳的結合點。
最新老師的敬業精神（專業14篇）篇五
謝文琴，衙前農村小學一位極普通的農村老師，從教，一直“堅守崗位，用生命鑄就教師之魂”。謝老師身患重病，當被確診為腦腫瘤時，她第一刻想到的不是自己，而是自己的學生。第一次手術后，羸弱的她堅強的回到了自己的工作崗位，站到了講臺上，想方設法利用雙休看病、配藥，利用假期住院、治療，做到了治療、工作兩不誤;當她再次手術后，首先想著的是“我還可以教書嗎”，在十多年的教書生涯中，她心系學生，愛生如子，細心地呵護每個學生的健康成長，用熱血灌注教師之魂。
為進一步學習謝文琴老師的先進事跡，深化深德師風建設，弘揚正能量，唱響主旋律，我們決定在全鎮青年教師中開展向謝文琴老師學習的活動，特此向全鎮青年教師倡議：
學習謝文琴老師“堅守崗位，用生命鑄就教師之魂”的美德。謝老師身患重病，當她做完第一次手術后，身體非常羸弱，就堅強地站在講臺上;當她再次手術醒來時，她首先想著的是“我還可以教書嗎”。她是我們教師學習的.榜樣。作為青年教師，我們要志存高遠，做愛崗敬業的模范。讓我們忠誠人民的教育事業，認真貫徹黨的教育方針，對工作高度負責，勤懇敬業，淡泊名利，甘為人梯，樂于奉獻，把全部精力和滿腔熱情獻給教育事業。
最新老師的敬業精神（專業14篇）篇六
????謝文琴老師那種愛哦剛敬業的精神值得我們學習，我們對待工作就是需要這樣的精神。向謝文琴老師學習的倡議怎么寫，看看下面的范文吧，也許對你有幫助噢。
各位老師：
今天下午，我們聆聽了“感動杭城十佳教師--謝文琴老師”的事跡報告，深受感動。謝老師用實際行動詮釋了“師德、大愛”，譜寫了充滿正能量的“教師之歌”，鑄就了情操高尚的“教師之魂”。
“三寸粉筆，三尺講臺系國運;一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”謝老師的事跡，因平凡而偉大，因堅守而崇高，她不愧為“蕭山區美德標兵”、“蕭山區勞動模范”、“杭州市五一勞動獎章”獲得者、“感動杭城十佳教師”。為進一步學習謝文琴老師的先進事跡，深化深德師風建設，弘揚正能量，唱響主旋律，我們決定在全鎮青年教師中開展向謝文琴老師學習的活動，特此向全鎮青年教師倡議：
一、學習謝文琴老師“堅守崗位，用生命鑄就教師之魂”的美德。謝老師身患重病，當她做完第一次手術后，身體非常羸弱，就堅強地站在講臺上;當她再次手術醒來時，她首先想著的是“我還可以教書嗎”。她是我們教師學習的榜樣。作為青年教師，我們要志存高遠，做愛崗敬業的模范。讓我們忠誠人民的教育事業，認真貫徹黨的教育方針，對工作高度負責，勤懇敬業，淡泊名利，甘為人梯，樂于奉獻，把全部精力和滿腔熱情獻給教育事業。
二、學習謝文琴老師“熱愛學生，用愛心凝聚教師之魂”的品格。謝老師從教十八年，她心系學生，愛生如子，細心地呵護每個學生的健康成長。她是我們學習的典范。我們要尊重、關心、愛護每一個學生，精準把握學生的思想脈搏，教書育人，誨人不倦，以自己的人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。
三、學習謝文琴老師“播撒陽光，用熱血灌注教師之魂”的精神。謝老師疾病纏身，但她從未放棄過學習。她是我們學習的的楷模。我們要嚴謹治學，做終身學習的模范。讓我們不斷拓寬知識視野，優化知識結構，刻苦鉆研業務，探究教育教學規律和人才成長規律，積極投身教育改革，不斷改進教學方法，不斷提高自己的教育教學能力。
師德是從教之基，師能是立教之本，師藝是強教之魂。讓我們以謝文琴老師為榜樣，揚師德、強師能、鑄師魂，做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的好老師，帶頭踐行社會主義核心價值觀，努力成為學生的人生導師和健康成長的知心朋友，用愛連接教師的育人夢和學生的成才夢，做中華民族“夢之隊”的筑夢人，用青春為中國夢的實現貢獻力量。
衙前鎮中心輔導學校。
衙前鎮教育工會。
2016年3月24日。
2003年，她第一次被推進了手術室。此后，她每月都要去復診。2007年12月，她的視力明顯減退，通過診斷，原來是腦腫瘤再次“卷土重來”。但當時，孩子們還在期末復習，謝文琴再次隱瞞病情，一直拖到2008年3月份，才再次動手術。那次醒來時，她握著爸爸的手，問的第一句話就是：“我還可以教書嗎?”
時間的年輪跨越到了2010年，當時，年級組的兩位語文老師先后因車禍及身體原因請了假，兩個班的語文課懸在了半空。學校心急如焚，一方面協調著老師們的課務，能頂一節是一節，另一方面忙著找代課老師。但是在這個時間段，要找到合適的代課老師也并非易事。三天下來，家長們也急了。謝文琴當時已經懷孕7個月，她主動找到領導，堅持接下了那兩位老師的語文課。
距離預產期還有一周時，謝文琴去做產前檢查。醫生建議其入院待產，但第二天，孩子們就要期末考了，放心不下的謝文琴簽下了“責任自負”的承諾書后，再一次回到了講臺上。
為什么得了腦腫瘤，卻還堅持在教育崗位上?謝文琴說，因為舍不得孩子們。在孩子們眼里，這位老師不但風趣幽默，勇敢堅強，還像媽媽一樣照顧著班上的每一個人。今年3月8日，全班孩子為謝文琴準備了一份禮物。他們平常偷偷練習吹笛子，在三八婦女節那天，把練了很久的一曲《世上只有媽媽好》，獻給了他們最喜歡的老師。說起這一幕時，謝文琴的眼神亮亮的，聲音有些哽咽。“不要總說我為孩子做了多少，他們也是支撐我堅強面對一切的動力。那一天我覺得，活著，真好。還能為這些孩子上課，真好!”
我們決定在全鎮青年教師中開展向謝文琴老師學習的活動，特此向全鎮青年教師倡議：
一、學習謝文琴老師“堅守崗位，用生命鑄就教師之魂”的美德。謝老師身患重病，當她做完第一次手術后，身體非常羸弱，就堅強地站在講臺上;當她再次手術醒來時，她首先想著的是“我還可以教書嗎”。她是我們教師學習的榜樣。作為青年教師，我們要志存高遠，做愛崗敬業的模范。讓我們忠誠人民的教育事業，認真貫徹黨的教育方針，對工作高度負責，勤懇敬業，淡泊名利，甘為人梯，樂于奉獻，把全部精力和滿腔熱情獻給教育事業。
二、學習謝文琴老師“熱愛學生，用愛心凝聚教師之魂”的品格。謝老師從教十八年，她心系學生，愛生如子，細心地呵護每個學生的健康成長。她是我們學習的典范。我們要尊重、關心、愛護每一個學生，精準把握學生的思想脈搏，教書育人，誨人不倦，以自己的人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。
三、學習謝文琴老師“播撒陽光，用熱血灌注教師之魂”的精神。謝老師疾病纏身，但她從未放棄過學習。她是我們學習的的楷模。我們要嚴謹治學，做終身學習的模范。讓我們不斷拓寬知識視野，優化知識結構，刻苦鉆研業務，探究教育教學規律和人才成長規律，積極投身教育改革，不斷改進教學方法，不斷提高自己的教育教學能力。
師德是從教之基，師能是立教之本，師藝是強教之魂。讓我們以謝文琴老師為榜樣，揚師德、強師能、鑄師魂，做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的好老師，帶頭踐行社會主義核心價值觀，努力成為學生的人生導師和健康成長的知心朋友，用愛連接教師的育人夢和學生的成才夢，做中華民族“夢之隊”的筑夢人，用青春為中國夢的實現貢獻力量。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。謝文琴老師，就是這樣一位用生命譜寫著偉大的人民教師。
從謝老師的事跡報道視頻中，老師們對謝文琴老師的事跡有了深層次的了解。我們看到了謝老師從教19年來，扎根在農村小學教育的熱土上，懷著滿腔的熱情，收獲了無數的愛與感動。一個身患腦瘤的.老師堅持奮斗在教育一線，心系孩子，情系講臺，用毅力譜寫生命的樂章，用生命鑄就教師之魂。謝老師的優秀事跡沖擊著每位四小教師的心靈，老師們紛紛被謝老師崇高的師魂所感動。
“師愛感召，尋找身邊的感動”。教育工作是忙碌的，也是快樂的。四小教師要像謝老師學習，用平凡的事跡書寫不平凡的師德，用愛心鑄就師魂，為四小持續注入正能量。
為此，我們向教師發出倡議：
學習謝文琴老師“熱愛學生，用愛心凝聚教師之魂”的品格。謝老師從教十八年，她心系學生，愛生如子，細心地呵護每個學生的健康成長。她是我們學習的典范。我們要尊重、關心、愛護每一個學生，精準把握學生的思想脈搏，教書育人，誨人不倦，以自己的人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。
學習謝文琴老師“播撒陽光，用熱血灌注教師之魂”的精神。謝老師疾病纏身，但她從未放棄過學習。她是我們學習的的楷模。我們要嚴謹治學，做終身學習的模范。讓我們不斷拓寬知識視野，優化知識結構，刻苦鉆研業務，探究教育教學規律和人才成長規律，積極投身教育改革，不斷改進教學方法，不斷提高自己的教育教學能力。
師德是從教之基，師能是立教之本，師藝是強教之魂。讓我們以謝文琴老師為榜樣，揚師德、強師能、鑄師魂，做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的好老師，帶頭踐行社會主義核心價值觀，努力成為學生的人生導師和健康成長的知心朋友，用愛連接教師的育人夢和學生的成才夢，做中華民族“夢之隊”的筑夢人，用青春為中國夢的實現貢獻力量。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。謝文琴老師，就是這樣一位用生命譜寫著偉大的人民教師。
從謝老師的事跡報道視頻中，老師們對謝文琴老師的事跡有了深層次的了解。我們看到了謝老師從教19年來，扎根在農村小學教育的熱土上，懷著滿腔的熱情，收獲了無數的愛與感動。一個身患腦瘤的老師堅持奮斗在教育一線，心系孩子，情系講臺，用毅力譜寫生命的樂章，用生命鑄就教師之魂。謝老師的優秀事跡沖擊著每位四小教師的心靈，老師們紛紛被謝老師崇高的師魂所感動。
“師愛感召，尋找身邊的感動”。教育工作是忙碌的，也是快樂的。四小教師要像謝老師學習，用平凡的事跡書寫不平凡的師德，用愛心鑄就師魂，為四小持續注入正能量。
為此，我們向教師發出倡議：
學習謝文琴老師“熱愛學生，用愛心凝聚教師之魂”的品格。謝老師從教十八年，她心系學生，愛生如子，細心地呵護每個學生的健康成長。她是我們學習的典范。我們要尊重、關心、愛護每一個學生，精準把握學生的思想脈搏，教書育人，誨人不倦，以自己的人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。
學習謝文琴老師“播撒陽光，用熱血灌注教師之魂”的精神。謝老師疾病纏身，但她從未放棄過學習。她是我們學習的的楷模。我們要嚴謹治學，做終身學習的模范。讓我們不斷拓寬知識視野，優化知識結構，刻苦鉆研業務，探究教育教學規律和人才成長規律，積極投身教育改革，不斷改進教學方法，不斷提高自己的教育教學能力。
師德是從教之基，師能是立教之本，師藝是強教之魂。讓我們以謝文琴老師為榜樣，揚師德、強師能、鑄師魂，做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的好老師，帶頭踐行社會主義核心價值觀，努力成為學生的人生導師和健康成長的知心朋友，用愛連接教師的育人夢和學生的成才夢，做中華民族“夢之隊”的筑夢人，用青春為中國夢的實現貢獻力量。
最新老師的敬業精神（專業14篇）篇七
尊敬的各位領導、各位來賓：
您們好!今天，我演講的題目是《弘揚民族精神，力做企業先鋒》。
時間的車輪總是旋轉飛逝，轉眼間，從19xx中國共產黨在黃浦江畔誕生到今天已有90年的風雨歷程，而中華人民共和國也歷經了60多個崢嶸歲月。在一屆屆優秀領導人的帶領下，在改革開放的步履中我們與時俱進、創新發展，使綜合國力日益增強，國際威望不斷提高，人民的生活水平也在不斷邁入小康社會。隨著奧運會、世博會的成功舉辦，經過楊利偉的升空之旅，伴著嫦娥1號2號的升空，我們的民族以洗刷了當年的屈辱。今日的祖國是昂首屹立于世界民族之林的前端。祖國形勢的穩定，我們的民族精神更是在不斷深化發揚，一位優秀的共產黨員不需要你為國奮戰，為民拼搏，只要你從身邊的小事做起，心中有黨，做到立黨為公，執政為民就是人民的好公仆，弘揚的就是一種新的民族精神。
呂清森是吉林電力公司送電檢修班的工人，也是一名中國共產黨員。他30年來一直堅持在吉林海拔最高、環境最差、巡視難度最大的66千伏紅白線。每月巡線超過200公里，發現供電缺陷5000多件，減少企業損失6000多萬元。他以一種強烈的社會責任感讓自己在平凡的'崗位上創下不平凡的業績。在他身上凝聚的是一種艱困耐勞、無私奉獻的民族精神。
鳳陽縣小崗村黨支部第一書記沈浩，他一篇篇熱愛農村、扎根基層、為民謀利的感人事件都詮釋了中國共產黨員的風范。5年來刻兢職守于農村，直到生命最后還在為村里處理土地流轉事務，大年三十放棄與家人團聚的機會竭誠為民服務，在他身上凝聚的是一種積極進取、愛黨敬業的民族精神。
陳子貴是阜陽農電公司正午供電所的一名普通電工，扎守農村、勤勞為民、憨厚樸實、言語不多的他卻樂思不彼地奉獻于電力事業。20多個從業歲月中，無論是大雪紛飛還是雷雨交加他都會在第一時間敲響斷電用戶的大門。在他身上凝聚的是一種純樸善良的民族精神。民族精神在不斷弘揚，身邊的點點滴滴感動著我們。讓我們明白民族精神的弘揚不光是中國共產黨員的責任，更是我們每一個公民的使命。作為一國公民，作為企業的一份子，我們更應將民族精神滲透到企業文化之中。作為供電員工我們更應向沈浩一樣愛崗敬業，也要積極進取，做到為人善良。短短幾年我們農電企業突飛猛進的發展，在祖國的庇護下茁壯成長，正是因為有著一批優秀黨員同志的帶領，他們是企業的佼佼者，是我們農電公司發展的楷模。相信農電公司在他們的帶領下將會蒸蒸日上，創一流的路程更加迅速完成。最后望我們都能力爭上游，爭做企業先鋒。
謝謝大家!
最新老師的敬業精神（專業14篇）篇八
謝文琴，一個患有腦腫瘤的病人仍然奮斗在教育一線，用毅力譜寫了一曲不平凡的教師之歌，用生命鑄就著教師之魂。而她收獲的不僅是這份“感動”的榮譽，更是無數學生的心。
為進一步學習謝文琴老師的先進事跡，深化深德師風建設，弘揚正能量，唱響主旋律，我們決定在全鎮青年教師中開展向謝文琴老師學習的活動，特此向全鎮青年教師倡議：
學習謝文琴老師“堅守崗位，用生命鑄就教師之魂”的美德。謝老師身患重病，當她做完第一次手術后，身體非常羸弱，就堅強地站在講臺上;當她再次手術醒來時，她首先想著的是“我還可以教書嗎”。她是我們教師學習的榜樣。作為青年教師，我們要志存高遠，做愛崗敬業的模范。讓我們忠誠人民的教育事業，認真貫徹黨的教育方針，對工作高度負責，勤懇敬業，淡泊名利，甘為人梯，樂于奉獻，把全部精力和滿腔熱情獻給教育事業。
師德是從教之基，師能是立教之本，師藝是強教之魂。讓我們以謝文琴老師為榜樣，揚師德、強師能、鑄師魂，做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的好老師，帶頭踐行社會主義核心價值觀，努力成為學生的人生導師和健康成長的知心朋友，用愛連接教師的育人夢和學生的成才夢，做中華民族“夢之隊”的筑夢人，用青春為中國夢的實現貢獻力量。
最新老師的敬業精神（專業14篇）篇九
為了進一步提高機關工作人員的綜合素質和敬業精神，由機關總支組織全體機關工作人員觀看6sigma的力量和員工敬業精神光盤專題講座，這次培訓選用的內容具有較高的知名度和可學習性，針對性強，由連續多年被評為中國最著影響力的50強培訓師，著名管理專家和咨詢專家，復旦大學管理碩士鞠強教授主講。我個人認為，這次培訓的中心主題和最終目的，就是要求我們機關工作人員都能真正做到愛崗敬業，使每一個人都能找準自己的定位，明確自己的職責，切實將礦黨政的執行力提到一個新高度，進一步增強每個工作人員的危機感和緊迫感，增強工作的主動性，使礦井得到長足的發展。
為期7天的培訓已結束，這次培訓使我感觸很深，讓我更加了解了我自己，看清楚了我的缺點在哪，也知道了我以后怎么更好的改善自己，為我以后的發展指明了目標和方向。
適（心不外向）之謂一。”，“敬業”就是“專心致志以事其業”，即用一種恭敬嚴肅的態度對待自己的工作，認真負責，一心一意，任勞任怨，精益求精。敬業精神是個體以明確的目標選擇、樸素的價值觀、忘我投入的志趣、認真負責的態度，從事自己的主導活動時表現出的個人品質，敬業精神是做好本職工作的重要前提和可靠保障。
確的、強烈的責任意識，工作就意味著責任，沒有責任感的員工不是優秀的員工，推卸責任是對自己和企業的不負責任，愛崗敬業是責任的延伸。工作不僅僅是我們為了謀生才做的事，而是我們要用生命去做的事，沒有卑微的工作，只有卑微的工作態度，而工作態度完全取決于我們自己。做事的第一步是學會如何去做，事情可以做好，也可以做壞，可以高高興興和自豪地做，也可以愁眉苦臉和厭惡地做。如何做，取決于我們對工作的理解，取決于敬業的程度。如果我們都能把所有的工作看成是自己喜歡的、并且樂在其中的事情，并且當作使命來做，那么，你就能在工作中充分發揮自己特有的能力，永遠保持積極向上的心態。無論在什么崗位上，只要我們能用一種積極向上的愛崗敬業精神把“要我做”變為“我要做”，把工作當成是最美好的使命，我們的工作肯定會事半功倍，而我們的企業也必將是一片光明的前途。
我來陳家山礦已經30多年了，從井下一線、地面單位到機關科室，從井下采煤工到區隊辦事員，從工人崗位到管理干部，感覺對陳家山有很深的感情，是陳家山培育了我，感謝多年來幫助、支持我的各位領導和我的好工友、好同事。參加工作30多年來，自己一直在為陳家山礦的美好明天兢兢業業的工作，盡自己這點微薄之力。
自己的本職工作，在自己的崗位上勤勤懇懇、兢兢業業，毋忝厥職，盡職盡責，爭作愛崗敬業的優秀員工，為陳家山美好明天做出自己應有的貢獻。
最新老師的敬業精神（專業14篇）篇十
談到“愛崗敬業”，又有多少人能夠真正做到呢？今天小編來跟大家談談弘揚樸航瑛老師愛崗敬業精神心得體會.
為響應州教育局開展向樸航瑛老師學習的活動，同時進一步提高全校教師的思想xxx素質和職業道德水平，3月1日，xxx小組織全校教師開展了學習樸航瑛先進事跡活動。
樸航瑛老師“愛崗敬業、無私奉獻，愛生如子、忘我工作”的精神深深地感染了我。在這次學習樸老師先進事跡過程中，我得到了很多啟發，也讓自己深深地思考，決心把樸航瑛老師當作一面鏡子來對照自己，在今后的歲月里，我應該如何工作，如何作一份讓學生、家長、社會滿意的答卷。
樸航瑛老師扎根農村教育25年，她用心愛學生，用自己患有癌癥的身軀和全部的愛，詮釋著教師這一職業的愛與責任，她的事跡深深感染和震撼著全校教師的心靈。學校收到通知后，積極組織開展學習活動，將其先進事跡印發人手一份，并組織青年教師學習。
聯系到具體工作中，師之愛是師德素養的核心。作為教師要對每一位學生付出愛心、耐心。對學生的愛要一視同仁，教育，首先是教，教會學生什么是愛，其次才是育，對學生的育要有耐心。如果對學生的教時刻都充滿著愛，即使是冰凍層封的感情也能被融化，教師對學生的愛的情感，就能轉化為學生接受教育的內部動力，從而贏得學生的愛戴與尊重，激發學生對教師的親近感、依賴感、信任感，學生一旦體會到這種感情，就會“親其言，信其音、感其切”，這就是教育的力量，也是教育的根本所在。
作為青年教師，我會以樸航英老師為學習的榜樣，做一名從滿“愛”的教師。路還在腳下，用心去走，讓我們用行動去證明。
最新老師的敬業精神（專業14篇）篇十一
3月份，社會各行各業都會掀起學雷鋒的熱潮，看到人們蜂擁到大街上“學雷鋒”的場景，在社會上產生了一句順口溜：“雷鋒同志沒戶口，三月里來四月里走。”其實，每個人都有自己的社會角色，工、農、兵、學、商，每個人都有自己工作、學習和戰斗的崗位。應把學雷鋒和個人的崗位工作結合起來，在日常本職工作中體現雷鋒精神，則能更加真切地做好工作。
首先我們來看看雷鋒精神是什么精神？雷鋒作為一個普通戰士，僅僅擁有22年的短暫生命，卻是幾代中國人共同的記憶。他不是個人英雄，沒有光輝戰績，卻是用自己行動的點滴至今溫暖著整個社會，整個民族。他只把自己當作一滴水，一縷陽光，一顆螺絲釘，做著自己認為是應該做的事情。雷鋒精神是什么樣的精神。在學習完相關材料以后，我發現他的精神就是一下三點：一是 “服務人民、助人為樂的奉獻精神”，二是“干一行愛一行，鉆一行精一行的敬業精神”，三是“艱苦奮斗，勤儉節約的創新精神”。我們今天學習的這篇文章最主要的觀點集中在雷鋒精神的前半部分，也就是四個字：奉獻敬業。
時代一直在變，雷鋒做為一個個人也早已不在，但是他的精神卻流傳了下來。很多的普通人，在祖國建設，社會發展的過程中，成為了這種奉獻敬業精神的傳承者和實踐者。每個人在不同的環境和工作崗位上傳承和實踐這一精神的形式雖然各有不同，程度也有差異，但追其思想根源，依舊是這四個字：奉獻敬業。
面對道德的困惑，價值觀的困惑，其實最重要的就是選擇立場和信仰。在這個充斥著物質的'時代，有人選擇了繼續奉獻敬業，也會有人選擇墮入物質的深淵。如何做出正確的選擇，找到自己的人生坐標，最重要的是能讓個體的理想和社會理想高度統一，個體價值與社會價值融為一體，在實現個體價值的基礎上，以平凡成就偉大，以實現社會價值為最高目標。 先不說奉獻社會的高度，就從身邊和實際生活說起，奉獻敬業精神首先應該在本職工作中進行實踐。說說在網上看到的著名學者、歷史學家謝國禎的逸事。謝國禎早年在清華大學國學研究院師從梁啟超，梁啟超曾說過：“戰士死于沙場，學者死于講壇。”這句話讓他深深地銘記在心。到了1982年，謝國禎因病住院，有時高燒竟達40度，可是病情稍微穩定，他就堅持看書工作，別人勸他注意休息。他卻說：“戰士死于沙場，學者死于講壇，師訓不可違！” 讀完這則逸事，頗感震撼。梁啟超所說的“戰士死于沙場，學者死于講壇”，明確了各自的身份定位，即戰士以保家衛國為天職，學者以“傳道、授業、解惑”為使命。在社會和人生的舞臺上，每個人都具有一個角色，這個角色是否能夠演出成功，獲得雷鳴般的掌聲，就要取決于一個人的用心與盡職。我們都應像真正的演員那樣，在演出之前，對這個角色進行揣摩與感悟，從而再全身心地投入進去演好這個角色。
作為一名新進員工，在向公司提出薪酬福利要求之前，先問問自己能為公司做什么，是否能通過為公司創造價值來實現自身的價值。即使目前，我所能做的很少，還需要很多的學習，首先我應該在自己的崗位上學習奉獻敬業。認真做事，踏實做事，不怕多做，不怕困難，把責任心擺在第一位。在最平凡的工作中體現自己的價值，這個時代的行動者，也可能就是我。
最新老師的敬業精神（專業14篇）篇十二
尊敬的各位領導、各位同事：
為進一步增強全縣中小學教師愛崗敬業、為人師表的責任意識，傳播優秀教師關愛學生、教書育人的先進事跡，推進教育系統的爭先創優活動，從10月13日至28日,淳安縣教育局、教育工會先后在臨岐鎮初中、千島湖初中、威坪鎮科技文化中心、汾口鎮中、大市鎮中、梓桐鎮中、姜家鎮文化中心報告廳聯合舉辦了七場淳安縣優秀教師事跡報告會，全縣所有中小學中的近3000名教師聽取了報告。
淳安縣優秀教師事跡巡回報告，共安排淳安中學方群老師的《讓綠葉充滿生機》和方玉全老師的《工作因奉獻而高尚、事業因付出而精彩》，千島湖初中錢穎美老師的.《把真情獻給學生、將無悔留給自己》，縣實驗小學劉旭芳老師的《守望夢想》，機關幼兒園許娟老師的《用心澆灌，讓家園溝通之花美麗綻放》，千島湖鎮一小章睿老師的《用真情傳遞藝術、用奉獻裝點人生》，千島湖鎮三小唐慧娟老師的《細節決定精彩、實在造就真人》，南山學校章軍來老師的《守望心靈的家園》，青溪初中王凌云老師的《心若在、夢就在》和李娟琴老師的《因為有愛，所以美麗》等十位優秀教師的專題報告。
報告會上，優秀教師們一句句動人心弦的話語，充分表達了他們甘于平凡、默默奉獻的高尚品格，詮釋了人民教師對教育事業的忠誠和對學生的關愛;一件件鮮活的事例，反映出他們的現代教育理念和巧妙教育智慧，闡述了“言正行正身正師之本、愛心關心用心師之魂”的內涵。報告團成員聲情并茂的報告感染了現場的所有聽眾，會場上不時報以熱烈的掌聲。報告會后，許多學校領導和老師紛紛向報告團領隊索要報告者的書面材料。
舉辦優秀教師事跡報告會，是淳安縣教育系統在全縣教師中開展教師精神大討論活動的一項重要載體，此舉旨在通過弘揚教師身邊的先進典型，激勵廣大教師以先進為榜樣，努力建設一支師德高尚、業務精湛、身心健康的教師隊伍。
最新老師的敬業精神（專業14篇）篇十三
不管做一項工作以前我們是做什么的，也不論我們的動機是什么，只要進入工作角色我們就要熱愛自己的工作，這是做好工作必備的條件之一。毋庸質疑，誰都需要養家糊口，誰都需要更高的收入,有時這也是產生敬業精神的一種動力，但這是一種被動的敬業精神，并不是由于熱愛本職工作所產生的。很難想象不熱愛本職工作的人，能夠出色地完成本職工作。所以在實際工作中，我們應該從積極的方面來理解自己的工作，培養對工作的感情，從內心深處產生一種做好工作的激情，這樣才更容易把工作做好。
也不會真正體現出自己的價值，更多的情況下可能跟不上時代的進步與發展，被歷史所淘汰。所以我體會到創新性是所有工作都要追求的永遠不變的主題。現在很多單位和企業都提出創建“創新型”單位和企業，就是看到了創新在機構發展中的重要作用。我們協會以后也應該強調這一點，讓創新給協會的發展注入活力。
凡是積極主動工作的人，不論其工作效果的優劣，都體現著其敬業精神，而絕大多數情況下，積極主動工作的人都會取得較好的工作成績。因為他們的敬業精神，他們會想各種辦法主動把自己的工作做好，不清楚或者不會就主動找別人幫助或詢問，而不是等別人的指導或者指派。實際上，主動工作的人，不僅能做好自己的工作，也能不斷地提高自己，為自己今后的發展積累下更多的知識和財富。主動工作的人往往有一種成就感，他們在感知自己工作中付出的努力和心血、享受自己的工作成果時顯得是那樣的愜意！
一個有敬業精神的人不僅關心自己工作的'開展情況，而且具有全局觀念，關心全局事業的發展。因為個人事業的發展離不開全局事業，只有把個人融入到集體中才有真正的發展前途，才能得到同事的尊重。一個只關心自己，不考慮別人感受，不考慮全局利益的人會事倍功半。而那種過分強調自己的能力和作用，認為自己是救世主，把自己放在全局之上，自以為缺了自己，全局事業就不能發展的人很難有真正的敬業精神。多年的實踐證明，只要我們站在全局的立場，從事業發展的角度考慮問題，把自己的敬業精神與全局的事業結合起來，我們就能無往而不勝，就能解決好工作中的各種矛盾，包括處理好人際關系，就能在一個大目標下更加緊密地團結起來，把我們的事業做得更大、更好。
每個部門都會有各種各樣的規章制度，因為我們不可能只要激勵機制，而不要約束機制。每個崗位都會有不同的崗位職責，因為激勵機制和約束機制是一種辯證關系，不可能只有激勵機制而沒有約束機制，反之亦然。在一定程度上，約束機制本身也是激勵機制的一部分，因為它可以保證你不出現大的失誤，不犯大的錯誤。同樣，每個崗位都會有不同的崗位職責，其規定了我們的主要工作任務和職責，我們只有明確了、理解了自己的工作任務和職責，才能在這個崗位上做好，否則就有可能干不好工作甚至出現失職。通過學習，我體會到不同態度的人對遵守各項規章制度和履行職責有不同的理解，其遵守或履行的程度也不一樣。有敬業精神的人往往能自覺地遵守各項規章制度，能認真地履行自己的職責。他們能做到集體辦公與自己獨立辦公一個樣；當面與背后一個樣；領導在與不在一個樣；有人監督與沒人監督一個樣。而缺乏敬業精神的人不是這樣，他們做不到“四個一樣”。他們或是這方面的意識不夠，或是對制度和職責的理解不深，或是不習慣制度的約束，或是根本不把制度當回事，或是以為別人不知道或者不注意自己，工作中我行我素，不嚴格要求自己，不做遵守紀律和履行職責的模范，長期以往，肯定是事業無成，無所作為，幾年中被協會辭退的少數員工主要是在這方面出了問題。所以無論從個人發展還是從事業發展的角度看，我們都應該做一個自覺遵守規章制度和認真履行職責的人。
行學習，他們不等待別人給送來學習的機會，會創造條件進行學習，這也是創建學習型組織的最基本的要求。實際上在學習和提高方面，我們身邊就有很多例子，協會13名專職管理人員全部獲得世界銀行學院微型金融培訓師資格。通過實踐，我們也發現，平時注意學習和提高的工作人員，其工作成績就好，進步就快，就能促進全局工作的發展，右旗社區工作隊員的事跡就完全證明了這一點。所以我體會到在學習和提高上下功夫，無論是對眼前的工作和今后的個人發展都有好處。
在敬業精神的培養過程中，如何正確對待批評與自我批評也很重要。有敬業精神的人不怕善意的批評，也不怕非善意的批評，他們會從別人的批評中汲取對自己有用的營養，從自我批評中獲得前進的動力。因為人無完人，誰都有這樣或那樣的不足和缺點，只要我們在實際中注意改進就可以了，這樣就更容易提高自己，更容易實現自己的目標。一般來說，不注意批評和自我批評的人是很難進步的。特別是不注意自我批評的人，更不容易看到別人的長處，只看到別人的不足，不注意發揮自己的優勢，克服自己的不足，在自我欣賞中走完自己的一生。所以正確對待批評和經常自我批評是一個美德，也是敬業精神的一個體現。批評和自我批評都是一種對工作、對自己負責的表現，當一個人到了沒人愿意批評的時候，這個人在人們心目中的位置就可想而知了。
大凡有敬業精神的人，在工作中都表現出恒心和耐心。一方面工作始終保持一種激情，起伏不大，心態平穩。另一方面，遇到困難和問題不畏懼、不退縮，而是激起戰勝困難的勇氣，想方設法克服困難，解決問題，出色完成所負責的工作任務，實現自己的目標。無數的實踐證明，恒心和耐心是做好工作的重要力量。
總之，人沒有敬業精神不行，工作離不開敬業精神，事業需要敬業精神。過去我自己感覺很有敬業精神，也認為對敬業精神有了很好的理解，但從學習中我感覺到其實不然，自己在很多方面還有不少的差距，我希望通過這次學習和交流，能對我的工作有所幫助，也想與大家共勉，靠敬業精神把我們的工作做好，同時在工作中體現出自己的價值。
最新老師的敬業精神（專業14篇）篇十四
近期我們企業組織觀看亞洲員工培訓第一人，中國十大杰出演講家李強關于敬業精神的講座，我深感對于凌志集團，我們每一個員工都責任重大，我們都應該有強烈的敬業精神維護我們集團的利益，為我們企業的明天而不懈努力。
李強老師他認為敬業精神是員工精神的基礎，如果沒有敬業精神，自動自發、為自己工作，只能是一種意愿。
敬業精神是一種工作態度，是一種生命態度，更是企業的靈魂。
我認為這是我們每一個企業職工都必須銘刻在心的宗旨，我們的企業要發展，要競爭，就必須我們每一個員工都具備這種視企業為家，為企業的未來而拼搏努力的精神。
只有我們每一個團結一致，為企業盡心服務，為企業竭力服務，我們的企業才會在社會上搏的更大更寬廣的一片天空，贏得更大更寬廣的市場，贏得社會上更多人的夸獎贊賞的口碑。
敬業精神也是員工的天職，是榮譽的象征，更是每個職場人士成長和成功的根本。
李強老師的成功及社會各界成功人士，他們今天的輝煌成功也正是這句話最有力的闡釋。
而我們凌志集團在董事長陳鴻志的帶領下，贏得如此好的口碑，更加是我們每一個企業員工逐步完善自我，完善服務態度的不竭動力。
我作為我們企業的一名保安，雖是一個保安，但我以我們企業的榮譽而驕傲，我會誓死維護我們企業的榮譽，不會讓企業榮譽因為我的工作失職而受到一絲的損壞。
敬業精神是優秀員工的職業基準，是企業基業常青的靈魂。
我認為一個企業立足于社會根基的堅硬與否，不僅僅在于這個企業他的經濟實力，更得益于企業內部每一個員工他的所有誠心付出，只有心甘情愿的付出，我們每個員工心里才會有更加永不枯竭的動力去驅使我們的行動更加符合敬業精神的最高境界。
感恩是治企之本，也是員工責任感、忠誠感的根本體現。
我感恩于我們的企業，是我們企業在一次次的鼓勵與鞭策中，讓我的人生境界得以提高，在這段時間里，我們企業組織的每一次法律學習，讓我能夠知法，懂法，并嚴格要求自己遵法，用法律約束自我行為。
“ 贏在執行 贏在細節 贏在團結 贏在堅持”，這些更加堅定了我為企業服務的決心，我會嚴格執行公司規定，嚴格規范自己的工作細節，更加團結我們所有的公司員工，用最堅定的信念為企業服務，同時我也會堅持為企業服務。
因為這是我從李強老師敬業精神中獲得的最大感觸，相信我們每一個員工的盡心付出，會為我們企業的明天的輝煌更添燦爛的一筆。
在以后的工作中，我會時時刻刻以李強老師的敬業精神提醒自己，要忠于企業，忠于工作，忠于為企業利益而奮斗!我要嚴格要求自己，用李強老師的敬業精神來激勵自己更好的為企業服務!
尊敬的各位領導，各位同仁，大家好!金雞鳴后，正值一年拂曉時!此時此刻，您是不是還沉浸在節日亢奮和余興未盡之中，但，您是不是又有些身心疲憊、難以進入工作狀態呢?這是一種亞健康，專家稱之為節日綜合癥。
此癥有良方，心理調節法。
一年一度的春節過后，行政事業單位總要搞教育整頓活動，其目的就在于收心聚神，定狀態。
那么，我們應該以什么樣的精神狀態面對我們的工作呢?這就是，我今天演講的主題：以敬業精神充實我們的精神家園。
一座橋梁，要有橋墩為之作柱，否則難以流通千車萬人;一枝紅玫瑰，要有根莖為之作柱，否則難以飄香于情人節;一座高樓，大家看(手指室內三根大柱)，同樣要有支柱，否則，難以拔地而起。
而我們人，具有社會屬性的人，其支柱是什么呢?是人的精神。
魯迅說過，人是要有點精神的。
在他的小說里，人是不能沒有靈魂的，一旦失去靈魂是要進行“招魂”的。
可見，一個人的精神是何等的重要。
與人交往，要有誠信精神，與人共事，要有協作精神;面對邪惡，要有斗爭的精神，面對失敗，要有東山再起的精神，面對我們的工作和我們的事業，我認為首先要有敬業精神。
說到這，我想談一下，我一個疑惑的最終答案。
以前從報紙、電視上，了解到中國有很多洋教堂，里面有外國的洋教徒。
我當時想，外國人信仰上帝，到中國干什么，不為政治目的，也不燒殺搶掠，而且對中國人還很友好。