最新人人有責(zé)六年級(jí)（熱門23篇）

優(yōu)秀作文是一幅豐富多彩的圖畫，通過文字描繪，將讀者帶入作者的世界。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文，讀后不僅讓我們受益匪淺，也能提高我們的寫作水平。

最新人人有責(zé)六年級(jí)（熱門23篇）篇一

秋天，小紅跟媽媽一起到鳳凰廣場(chǎng)去玩，那里有一座山丘，山丘上有一個(gè)美麗的亭子，亭子里有游人在歇息，亭子旁邊都是花草樹木，非常美麗！山旁邊有一只雕塑的鳳凰，好像要展翅飛翔。

小紅看見了一個(gè)大花壇，里面的花兒非常美麗，上面還有翩翩起舞的'蝴蝶。小紅心里想，這美麗的花兒一定很香，我要給媽媽摘一朵帶回家。她剛想伸手去摘一朵的時(shí)候，卻被廣場(chǎng)的管理員發(fā)現(xiàn)了。管理員阿姨說：“小朋友，你為什么要摘花啊？”小紅回答說：“阿姨，我想摘一朵花送給我媽媽。”阿姨說：“你是個(gè)好孩子，可是人人都像你一樣都來摘花，那又會(huì)怎樣呢？”小紅想了想說：“阿姨，我懂了。”

小紅回到家，把事情講給了媽媽聽，媽媽夸她說：“你真是個(gè)好孩子啊！”

最新人人有責(zé)六年級(jí)（熱門23篇）篇二

20xx年，我想著和爸爸媽媽一起過春節(jié)的，一起旅游的。可是，一切卻因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來的疫情打斷了我們旅行。我們只能在宅在家中，不能走親訪友。不能旅游玩耍，我的心中像一團(tuán)火一樣煩躁。

可是鐘南山爺爺告訴我們說，宅在家里不出門，就是為祖國(guó)做貢獻(xiàn)了。我的心漸漸的平靜了。但隨著疫情有好轉(zhuǎn)，每天死亡患者逐漸的遞減。我看到了希望。學(xué)校也為我們安排了豐富的假期學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)，使我感到不再無聊。

同學(xué)們，我們要勤洗手，少聚會(huì)。才會(huì)更早的回到校園，安心的上課!

最新人人有責(zé)六年級(jí)（熱門23篇）篇三

綠色環(huán)保，讓地球永放光彩吧！

站在小河旁，聞到的是臭氣，聽到的是呻吟；來到大街上，雖然太陽已經(jīng)升起，給大地帶來了一片光明，可身旁的路燈卻依然亮著。這發(fā)生在身邊的種種事跡都反映出人們不注重綠色環(huán)保，使我們周圍的環(huán)境逐漸變差，失去了昔日的美景。也使資源減少，雖然有些國(guó)家地大物博，但也不能因?yàn)檫@樣就隨意亂用吧！

有可能大家都看過這么一則廣告：一些人由于濫用水資源而導(dǎo)致水源消失，最后，他們的眼里滲出了一滴晶瑩的淚珠，就在淚珠旁邊，寫著幾個(gè)字：如果我們繼續(xù)濫用水資源，那么，最后一滴水將是我們的眼淚！這一則廣告深深地震撼了我，是呀，水是生命之源，沒有水就沒有生命，人和水是分不開的，但因?yàn)槿藗兊臑E用，使水變得越來越少，那時(shí)，人們?cè)俸蠡谝瞾聿患傲恕?/p>

環(huán)境也是生活中的一部分，可人們卻為了方便，污染了環(huán)境。每當(dāng)我走在大街上，都會(huì)看見一大堆垃圾扔在地上；走到陸川的母親河—九州江旁，看見的也是同一個(gè)景象，我是多么希望母親河上方回蕩的是歡聲笑語啊！

綠色環(huán)保，要從身邊的每一件小事做起，比如說：淘完米的時(shí)候，淘米水不必倒掉，還可以用來澆花，不但節(jié)約了水，還讓花兒得到了更多的營(yíng)養(yǎng)，這不正是一舉兩得嗎？還有，在樓道里裝上一個(gè)聲控?zé)簦梢詼p少?zèng)]人時(shí)用去的能量。生活中，少用一次性筷子，不要亂扔垃圾等等都可以解決我們身邊的環(huán)保問題，而且，我們要嚴(yán)肅對(duì)待，得讓我們的行為起到真正的作用，而不是嘴上說說而已。

最新人人有責(zé)六年級(jí)（熱門23篇）篇四

蘇省蘇省惠山區(qū)楊市中心小學(xué)六八班張小旎環(huán)境是一個(gè)人類生存最基本的條件，如果我們破壞了環(huán)境，這等于破壞了我們生存的條件。

目前，生態(tài)環(huán)境日益惡劣，對(duì)我們影響最大的就是水資源。據(jù)有關(guān)資料報(bào)道：排水系統(tǒng)的'鋪設(shè)和清潔劑的使用有增無減，消耗水中的氧，使魚類死亡，生態(tài)系統(tǒng)惡化。人類的活動(dòng)會(huì)使大量的工業(yè)、農(nóng)業(yè)污染物排入水中，使水受到污染。全世界每年約有4200多億的污水排入河中，污染了5.5萬億的淡水。

這是多么讓人觸目驚心的事實(shí)啊，保護(hù)環(huán)境是人人有責(zé)的，為什么要破壞呢?

我多么懷念那條清澈見底的小河啊!我想：珍惜資源，愛護(hù)環(huán)境，這些都是功在當(dāng)代、力及千秋的大事啊!如果我們?cè)谶@樣污染水，那我們可以用的水資源就會(huì)越來越少，我們破壞環(huán)境，就是破壞我們生存的條件。

讓我們攜起手來，共同保護(hù)環(huán)境，不要讓淡水變成污水，保護(hù)環(huán)境，是我們共同的責(zé)任!

最新人人有責(zé)六年級(jí)（熱門23篇）篇五

小明走在上學(xué)的路上，他一邊走，一邊撕開面包的包裝袋，隨手一扔包裝袋，就津津有味地吃起面包來。

星期一的早上，小明起床晚了。他慌忙地收拾好書包，連飯也顧不上吃，就隨手抓了個(gè)面包，急匆匆地跑出了家門。

小明走在上學(xué)的路上，他一邊走，一邊撕開面包的包裝袋，隨手一扔包裝袋，就津津有味地吃起面包來。“小明，你又在亂扔垃圾了！”一個(gè)清脆的聲音傳來，小明回頭一看，原來是同班同學(xué)王小紅。小明嘻皮笑臉地說：“不就是一個(gè)包裝袋嗎？有什么了不起的？”王小紅一看他滿不在乎的樣子非常生氣，便說“請(qǐng)你把包裝袋撿起來！”小明毫不猶豫地說：“我不撿！”王小紅急忙走到包裝袋跟前，一邊去撿包裝袋，一邊說：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。如果每一個(gè)人都像你這樣不愛護(hù)環(huán)境，到處亂扔垃圾，那我們不是生活在一個(gè)大垃圾堆里了嗎？老師不是整天說要講究衛(wèi)生嗎？你對(duì)得起你胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾嗎？”小明聽了王小紅的一番話，感到很不好意思，羞愧地低下了頭，撓著后腦勺說：“對(duì)不起，我錯(cuò)了，以后我再也不亂扔垃圾了！”說完小明奪過王小紅中的面包袋，把它扔進(jìn)垃圾箱里。此時(shí)的小紅看到小明的一舉一動(dòng)，高興地笑了，她笑得是那么燦爛。

最新人人有責(zé)六年級(jí)（熱門23篇）篇六

同學(xué)們，地球所擁有的自然資源是有限的。拿礦產(chǎn)資源來說，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供了礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。所以，我們要保護(hù)地球，不讓地球上的任何物質(zhì)受到傷害。

在1993年4月，日本東京成立了一個(gè)“國(guó)際綠十字會(huì)”，這是1992年6月在巴西召開的世界各國(guó)議會(huì)首腦環(huán)境大會(huì)上而提出來的。國(guó)際綠十字會(huì)的口號(hào)是：保護(hù)人類的自然環(huán)境，保證人類和一切生物的未來，通過一切有益活動(dòng)促進(jìn)價(jià)值的變換，用它來建立適當(dāng)?shù)娜伺c人，人與自然的關(guān)系。

同學(xué)們，在我們每天上學(xué)、放學(xué)的路上就可以做到“保護(hù)地球，人人有責(zé)”。例如，在學(xué)校里見到垃圾就輕輕拾起丟進(jìn)垃圾箱去；在學(xué)校、街道等公共場(chǎng)所見到亂扔垃圾的人就制止。這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們的城市――武漢將會(huì)多么美呀！我也希望其它城市提倡這樣的建議，不僅讓我們的武漢變成美麗文明的城市，還讓全國(guó)，甚至全世界都美麗文明。那我們的生活將會(huì)多么美好呀！

同學(xué)門，人來滿不在乎地任意污染環(huán)境，破壞生態(tài)環(huán)境平衡，就要理所當(dāng)然的要受到大自然的應(yīng)有報(bào)復(fù)，動(dòng)物的變異與絕滅清楚地向人們預(yù)示：現(xiàn)在發(fā)生在動(dòng)物身上的事件，完全有可能在人類身上再次重演。從這種意義上說，保護(hù)環(huán)境也就是拯救人類。

讓我們一起行動(dòng)起來吧！

保護(hù)地球，人人有責(zé)！

最新人人有責(zé)六年級(jí)（熱門23篇）篇七

作文是學(xué)生認(rèn)識(shí)水平和語言文字表達(dá)能力的綜合體現(xiàn)。小學(xué)三年級(jí)學(xué)生剛剛接觸“正式”作文，比較陌生。很多同學(xué)對(duì)作文有“老虎吃天，無處下嘴”的感覺,?作文課上，急得臉紅耳赤，抓耳撓腮。寫出的作文，常常是顛三倒四，前言不搭后語。那么如何引導(dǎo)三年級(jí)學(xué)生“作文入門”呢？我認(rèn)為以下幾“多”十分重要。

一、多讀。

在作文教學(xué)中，多讀名家文章是重要的，但是，閱讀學(xué)生的優(yōu)秀作文也不可忽視，因?yàn)檫@些作文都出自年齡心理特點(diǎn)和生活體驗(yàn)大致相同的同學(xué)之手，具有十分自然的可比性和啟發(fā)性，最能引起學(xué)生自己的共鳴，是學(xué)生最直接的作文借鑒。閱讀的實(shí)踐證明：有比較的閱讀，可以最有效地發(fā)現(xiàn)自己需要吸取的東西；同齡人的習(xí)作，最容易得到立意、選材、構(gòu)思和語言等方面的啟發(fā)。所以要支持學(xué)生們訂閱《小學(xué)生優(yōu)秀作文》、《小學(xué)生作文向?qū)А贰ⅰ栋偌易魑闹笇?dǎo)》、《作文大王》等。這樣，學(xué)生們?nèi)巳藸?zhēng)讀課外書籍，人人摘錄優(yōu)美詞語，人人珍藏生動(dòng)章節(jié)，作文時(shí)才能運(yùn)用書中所學(xué)到的知識(shí)，才能嘗到了閱讀課外書籍促進(jìn)自己習(xí)作的甜頭。

二、多說。

“說”，即是把所見、所聞、所思表達(dá)于語言。能說者善寫，培養(yǎng)學(xué)生好說的能力，一定能提高學(xué)生寫作的水平，可以收到一箭雙雕的效果。我發(fā)現(xiàn)，平時(shí)不善說的學(xué)生，他們的作文往往也不能把要敘的事、要說的理，有條理、有中心地訴諸于文字。究其根本原因，則是缺乏說話的能力。針對(duì)這一現(xiàn)象，我在作文教學(xué)中特別注重學(xué)生說話能力的培養(yǎng)。我讓學(xué)生介紹自己熟悉的人和事、自然景物或親自參加的各種活動(dòng)等等，在訓(xùn)練過程中，列出簡(jiǎn)單的提綱來引導(dǎo)學(xué)生先說什么，后說什么，然后按說的順序有條理地寫下來。

在一次作文課上，我先對(duì)一位愛說話的男生提問：“你給大家講講你的媽媽吧。”這位男生先是奇怪，但還是回答了：“我媽媽三十來歲，胖敦敦的，扎著一條大辮子。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。他又補(bǔ)充說：“我媽媽會(huì)繡花，繡得可好啦！在我的一件新毛衣上還繡了一只可愛的米老鼠呢！”我滿意地笑了。接著又問了其他幾個(gè)同學(xué)，效果都不錯(cuò)。于是，我走到黑板前板書了《我的媽媽》，然后我又鼓勵(lì)學(xué)生把剛才講的寫下來。這樣做，學(xué)生感到“胸有成竹”，寫起來比較順手，學(xué)生對(duì)作文感到不是太“難”，而是把它當(dāng)成一種樂趣。

三、多寫。

作文活動(dòng)是實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生寫作技能的形成、寫作水平的提高，依賴于作文實(shí)踐。因此，多練筆就成了整個(gè)作文教學(xué)的重要一環(huán)。多寫，可以促進(jìn)觀察思考鍛煉思維的敏捷、嚴(yán)密和靈活，熟練運(yùn)用語言文字的技巧。

俗話說：“好腦筋，不如爛筆頭。”把眼看、耳聽得來的“材料”，直接貯藏在腦子里固然好，只是有些“材料”瑣碎，容易忘掉，寫作時(shí)暫時(shí)又想不起來、寫不出來。那就可以把平時(shí)得來的“材料”，以寫的形式保留下來。如遇到一件有意義的事，看到一個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)面，發(fā)現(xiàn)一種富有特色的神態(tài)，或是一句耐人尋味的語言，都可以寫下來。這樣不僅可以大量積累生活素材，提高分析事物的能力，而且還可以增加很多的練筆機(jī)會(huì)，為今后寫文章時(shí)做到得心應(yīng)手、水到渠成打下良好的基礎(chǔ)。

四、多改。

作文修改是小學(xué)生作文不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是當(dāng)前作文教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要目標(biāo)。因此，作文寫完后，要反復(fù)修改，力求文字精練、表意準(zhǔn)確、語言生動(dòng)。

在課內(nèi)，我指導(dǎo)學(xué)生作文后，學(xué)生做草稿，要求學(xué)生用鉛筆做稿，寫一行空一行，學(xué)生草稿完成后，第一，要求學(xué)生自讀自改，放聲讀稿，看看是否符合寫作要求。并在反復(fù)的閱讀中把錯(cuò)字、不恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)和語句修改過來，把不具體的地方補(bǔ)充具體，把多余的字、詞、語句或段落刪去等。第二，學(xué)生互改，可以以小組為單位，通過朗讀交換評(píng)改，在讀中改、在改中讀。在這一活動(dòng)中，學(xué)生的思維最活躍，總想表現(xiàn)自己，千方百計(jì)地把別人作文中在的問題找出來，有時(shí)連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不放過。由于充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，學(xué)生的潛在智能得到了開發(fā)，寫作能力也得到了鍛煉。第三，教師面改，有少數(shù)學(xué)生的作文需老師的幫助進(jìn)行批改。教師的批改是對(duì)學(xué)生作文的一種鞭策和鼓勵(lì)，要根據(jù)兒童的認(rèn)知能力，做到多改少批。

這樣，以改促寫，能夠更有效地提高學(xué)生的寫作能力，改出高質(zhì)量的文章。

五、多鼓勵(lì)。

學(xué)生的每一篇習(xí)作都付出了一定的辛勤勞動(dòng)，總希望別人對(duì)自己勞動(dòng)的價(jià)值給予肯定與鼓勵(lì)。教師應(yīng)順應(yīng)學(xué)生的心理，做到少改多批，挖掘他們的“閃光點(diǎn)”。學(xué)生的作文瑕瑜互見，教師不僅要善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀習(xí)作中的譴詞造句和布局謀篇中的“閃光點(diǎn)”，更要發(fā)現(xiàn)差的習(xí)作中情感表達(dá)的“閃光點(diǎn)”。我常把學(xué)生習(xí)作中的妙詞佳句，或別具一格的構(gòu)思，出在黑板報(bào)上，使學(xué)生“對(duì)自己的進(jìn)步有滿意的感覺，對(duì)求學(xué)發(fā)生內(nèi)在的興趣”，調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作的積極性。即便有欠缺的地方，也要婉轉(zhuǎn)地提出，留給學(xué)生思考的余地。讓學(xué)生有一定的成就感和可望可即的奮斗目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生樹立自信心，激勵(lì)不斷進(jìn)步。

最新人人有責(zé)六年級(jí)（熱門23篇）篇八

今天，我看到了一幅漫畫，漫畫呈現(xiàn)出了這樣一幅景象―一個(gè)兔媽媽和一個(gè)兔寶寶在一片砍完了樹木只剩樹樁的地方極速地飛奔著，看到這幅景象我聯(lián)想到了我們珍貴的自然環(huán)境被大量地破壞。

人類過多地破壞生態(tài)環(huán)境“樓蘭之死”、“府爛河”也因此得名。

“樓蘭之死”是因?yàn)槿祟愡^多的人為破壞導(dǎo)致的。樓蘭原本是一個(gè)熱鬧非凡、繁榮昌盛的古鎮(zhèn)，因?yàn)榇蛘毯瓦^多的破壞水源，導(dǎo)致古鎮(zhèn)沙漠化。樹木也應(yīng)缺水停止了生長(zhǎng)，慢慢地枯萎、衰竭，使土地大片大片沙漠化。沒有了樹木這勇于奮斗的戰(zhàn)士，就沒有了沙漠的天敵，沙漠更加地肆無忌憚，使樓蘭進(jìn)入了它的“血盆大口”。人們也被迫離開了這座古城，這就是“樓蘭之死”的“幕后真兇”。

大家肯定也很想知道北京近年來為何會(huì)出現(xiàn)沙塵暴，其實(shí)人類就是真兇。

北京因?yàn)榻赀^多地破壞環(huán)境，使土地出現(xiàn)了大量沙漠化，出現(xiàn)了沙塵暴，給人們的生活帶來了極大的不便，同時(shí)也反映出人們對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)還不夠強(qiáng)，環(huán)境保護(hù)工作也應(yīng)加強(qiáng)。

但人類還算有良知，看到環(huán)境過多地破壞，也采取了許多應(yīng)急措失。例如：以前要修房子，總是把樹木砍伐掉后才在上面蓋房子，可現(xiàn)在國(guó)家有明確的規(guī)定，要搞建設(shè)，必須把樹木遷移，給它們“搬家”，絕不能損壞它們。國(guó)家也大量派人宣傳環(huán)護(hù)知識(shí)，人們的環(huán)保意識(shí)也在增強(qiáng)，這是抓住了破壞環(huán)境的根本來治的。

我們是小學(xué)生，也是社會(huì)的一個(gè)小公民，也應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境獻(xiàn)出自己的一份力量。例如：寫寫倡議書，提倡身邊的人保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，垃圾要分類，我們要以身作則。

唉！我們只有一個(gè)地球，讓我們保護(hù)生態(tài)環(huán)境，讓我們生活的地方一片清爽，沒有污染，讓他的生命長(zhǎng)些吧！

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最新人人有責(zé)六年級(jí)（熱門23篇）篇九

我記得往年的春節(jié)都是好幾家人在一起吃年夜飯，看春節(jié)晚會(huì)，給長(zhǎng)輩磕頭拜年熱熱鬧鬧的。而今年不一樣了。因?yàn)樾滦凸跔畈《疽咔槁拥饺珖?guó)。我們都各自待在家里哪都不能走動(dòng)。

今天已經(jīng)是我宅在家里的第13天了，這樣的生活我覺得越過越無味，越過越枯燥，我望著窗外的場(chǎng)景，心想能出去玩一會(huì)兒多好呀!但又怕染上病毒，如果這次新型冠狀病毒能快點(diǎn)好，我就能開心的出去玩了。現(xiàn)在我給自己制定了一些學(xué)習(xí)的內(nèi)容，也找一些好書來讀，在這個(gè)特殊時(shí)期的我們宅出不一樣的成果。

同學(xué)們，我們?cè)诩乙欢ㄒ谙词郑嗤L(fēng)，不出門，如果出門的話一定要戴好口罩。希望這次新型冠狀病毒疫情能早日結(jié)束。武漢加油!中國(guó)加油!

最新人人有責(zé)六年級(jí)（熱門23篇）篇十

最新人人有責(zé)六年級(jí)（熱門23篇）篇十一

前不久，我坐著父親的車回家，遠(yuǎn)望見路口的黑煙，從路邊的小店里襲卷而出，我們?cè)诼房诠諒潱衣犚娚砗笥邢儡嚨镍Q笛，尖銳得令人心驚，我回頭望去，只看見滾滾的濃煙，卷起灼熱的噩夢(mèng)，吞噬了一切繁華。

事后聽長(zhǎng)輩們談起，說是一家餐館，煤氣爆炸引起了火災(zāi)，所幸的是沒有人員傷亡，不過在場(chǎng)的所有人都心有余悸，災(zāi)難的發(fā)生只在一瞬，帶來的也許是永久的失去。

事實(shí)上，火災(zāi)的發(fā)生只是我們對(duì)安全意識(shí)的麻痹，總想著一切安好，無需多心，然而即使如此，也要防患于未然，這不是無謂的多心，而是理智，是安全的保障，如果我們?cè)谄饺绽锒嗔私庀乐R(shí)，將消防安全實(shí)踐的生活中，那么或許災(zāi)難便不會(huì)發(fā)生，至少我們?yōu)橐磺凶骱昧藴?zhǔn)備。

當(dāng)然，世事難料，當(dāng)災(zāi)難真的來臨時(shí)，不要驚慌，也不要輕舉妄動(dòng)，我們能做的第一件事就是撥打火警電話，等待救援，青少年千萬不可以頭腦發(fā)熱，逞一時(shí)沖動(dòng)去救火，我們尚未具有成年人的思維和行動(dòng)，災(zāi)難不是兒戲，錯(cuò)一步就是無法挽回！

在等待救援時(shí)，要用濕毛巾捂住口鼻，貓腰貼地，盡可能阻止有毒氣體的吸入，有時(shí)候悲劇的發(fā)生不是因?yàn)榇蠡穑菨鉄煟绻闼幍臉欠績(jī)?nèi)設(shè)有安全門等逃生通道，并且火勢(shì)尚未蔓延到該地，則要盡早從那里逃生，不到了萬不得已的時(shí)候不要嘗試用跳樓等危險(xiǎn)的方法逃生，因?yàn)檫@樣做的生還率并不樂觀，但是不用擔(dān)心，一般情況下，消防人員都會(huì)及時(shí)到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行施救，不過請(qǐng)你記住，無論在任何地點(diǎn)，無論發(fā)生怎樣的事情，都要保持良好的心態(tài)，沉著冷靜地應(yīng)對(duì)一切，這是所有的前提。

說到底，這些不過是空口說白話，道理誰都懂，但誰又真正經(jīng)歷過呢？可是有一點(diǎn)我砍，只要我們有足夠的安全意識(shí)，時(shí)刻將它銘記于心，我們就會(huì)攜安全同行，火，將再次點(diǎn)亮無邊的天辰，化身為溫情的天使。

最新人人有責(zé)六年級(jí)（熱門23篇）篇十二

看了《兩人三足》這一個(gè)題目，你們一定會(huì)覺得非常好奇吧！兩個(gè)人怎么只有三只腳呢？讓我來告訴你吧，那是一種游戲的名字。在游戲進(jìn)行的時(shí)候，兩個(gè)人一起行動(dòng)，在行動(dòng)前，兩個(gè)人把中間的腳用繩子捆起來，變成一只腳，這不就成了兩個(gè)人三只腳了嗎？然后，進(jìn)行接力比賽。星期一的活動(dòng)課上，我們就進(jìn)行了一次練習(xí)。

上課開始，老師將我們帶到操場(chǎng)上，把我們?nèi)喾殖蓛申?duì)，劃好了起跑線。同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮不已。我和周麗為第一組。我既緊張又激動(dòng)，緊張是怕自己開不好這一個(gè)頭，從而影響后面的同學(xué)，激動(dòng)的是因?yàn)檩喌阶约旱谝粋€(gè)跑。老師看到我們做好了準(zhǔn)備，大喊一聲：“開始！”我們兩個(gè)人馬上沖了出去。同學(xué)們立刻高聲喊叫：“加油，加油！”有的在說：“要快，別急！保持平衡！”

跑到目的地，我立刻麻利地扯下繩子遞給對(duì)面的同學(xué)。我一邊看著對(duì)方同學(xué)解繩，一邊催促自己一方快一點(diǎn)。看見他們結(jié)好繩子跑出去，我才松了一口氣。比賽在熱火朝天地進(jìn)行著。我站在旁邊不時(shí)幫助自己一方隊(duì)員解開繩子，替跑步的同學(xué)加油。眼看我們一方已經(jīng)明顯占了優(yōu)勢(shì)。現(xiàn)在已經(jīng)到了最后一組了，就看孫濤這組分勝負(fù)了。孫濤一時(shí)心急，繩子沒有結(jié)好，走了兩步就散了。唉，真是功虧一簣，讓人感到萬分惋惜。

接著，我們又進(jìn)行第二輪比賽。這一回，我們一隊(duì)全體人員決心一洗前恥，大家齊心協(xié)力，在比賽中，人人不敢馬虎，我的心都已經(jīng)跳上了嗓子眼上了。真是天助我也。我和周麗第一組出場(chǎng)，由于兩個(gè)人配合得非常默契，所以我們超常發(fā)揮，打了一個(gè)漂亮的開頭。一組緊挨著一組，由于我們不再馬虎，人人認(rèn)真對(duì)待，始終保持領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。忽然沈臻杰這一組的繩子打了一個(gè)死結(jié)。讓我擔(dān)心極了。幸虧我們一起幫助他們把結(jié)打開，這才躲過了一劫。終于奪得了第二次比賽的冠軍。

這一次練習(xí)真驚險(xiǎn)，還真是非常有趣！

最新人人有責(zé)六年級(jí)（熱門23篇）篇十三

20xx年春節(jié)是個(gè)不平凡的春節(jié)疫情下，病毒阻止了我們游玩的腳步，影響了許多人正常的工作。

這幾天新聞都在播報(bào)一種命名為新型冠狀病毒的出現(xiàn)了，凡是被感染的人會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱，乏力、干咳為主要表現(xiàn)，然后引起呼吸困難。危及人的生命安全!暫時(shí)沒有特效藥，聽到這個(gè)消息我很害怕，只要聽到有噴嚏聲就會(huì)毛骨悚然!但是聽專家每天都在講我們要勤洗手、常消毒、多通風(fēng)、出門戴口罩、盡量不要出門，以免被傳染!漸漸就不害怕了。姑姑給我們送來了好多口罩!我感覺安全了很多。

我想在家呆著就是最大的配合!要合理安排時(shí)間，每天早上起床首先打開電視聽疫情報(bào)告，時(shí)刻關(guān)注著疫情信息，合理安排學(xué)習(xí)和娛樂時(shí)間，我感到很充實(shí)!很有意義!我希望這次病毒早日被消滅!

最新人人有責(zé)六年級(jí)（熱門23篇）篇十四

地球是我們?nèi)祟惖募覉@，也是人類的母親。我們依賴它，索取于它。這個(gè)蔚藍(lán)色的星球多么美麗，但我們要知道：地球只有一個(gè)!

遺憾的是，許多人對(duì)于這個(gè)淺顯易懂的道理卻視而不見，繼續(xù)為所欲為，妄顧地球家園的安危。環(huán)境科學(xué)家曲格平曾經(jīng)說過這樣一句話：“唯有變革，才能拯救人類的命運(yùn)，也唯有變革，才能使我們的子孫后代世世代代生存下去。”里面的“變革”就是指環(huán)保。說得很對(duì)，所以如今有許多人拿著標(biāo)語在街上喊空口號(hào)，卻沒有見過多的行動(dòng)。難道這樣污染就會(huì)好轉(zhuǎn)嗎?不!

看，我們城市里的河流的河水發(fā)黑發(fā)臭;排成長(zhǎng)龍的汽車放出大量的廢氣;成片的綠地變成“石屎森林”;那清脆的鳥叫聲消失得無影無蹤。如果再這樣下去，中國(guó)將繼續(xù)貧乏水資源，空氣將變得愈來愈渾濁，本世紀(jì)將有10%的鳥類物種消失。上述的事情，我們?nèi)祟愂亲锟準(zhǔn)?

人人皆知：樹木能吸收二氧化碳，排放氧氣，凈化空氣，是我們?nèi)祟惿娴谋匾臈l件。但是有一些人為了金錢去亂砍濫伐樹木，造成了過度的水土流失，使大地的`植被受到嚴(yán)重的破壞，綠洲和城市也荒漠化，我們?nèi)祟惖纳媸艿搅送{。就我們平時(shí)用的一次性筷子，每天都要耗費(fèi)數(shù)十畝的森林，在那些人眼中，樹木除了可以做家具和建筑材料外，似乎沒有任何價(jià)值。難道還有人不懂樹木對(duì)我們意味著什么嗎我們居住面積已經(jīng)很小了，如果再這樣下去，可能連我們唯一的土地都失去。還有，我們的母親河——黃河近年來河床和含沙量不斷增高，成為全國(guó)污染最嚴(yán)重的幾條江河之一。我們不能眼睜睜地看著黃河從我們手中枯竭，因而有許多環(huán)境學(xué)者紛紛研究治理黃河污染的方案，試圖改善黃河的水質(zhì)。但如果沒有我們的共同參與，我們這個(gè)生命的搖籃——黃河將會(huì)走向衰竭和死亡。

現(xiàn)在，地球的生態(tài)環(huán)境加劇惡化，環(huán)保警世鐘已經(jīng)敲響了。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。讓我們齊齊加入保護(hù)環(huán)境的行列，創(chuàng)立一個(gè)人與大自然和諧共處的美好未來，讓人類與自然能夠和諧相處吧!

【作文二】。

放眼望去，滿眼都是凹凸的地皮，大片大片的樹林遭人砍伐，變成人們生活上的木制品。人們只為一己私利，使成群的動(dòng)物流離失所，奔向它方。這并不是虛假的幻想，這都是血淋淋的事實(shí)。

曾幾何時(shí)，世界上大批的動(dòng)植物遭到滅絕，還有許多處于動(dòng)植物瀕臨滅絕的狀態(tài)，這都是為什么?這都是因?yàn)槿祟悂y伐樹木，破壞了生態(tài)環(huán)境，這才是根本原因。

土地資源是三大地質(zhì)資源(礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源)之一，是人類生產(chǎn)活動(dòng)最基本的資源和勞動(dòng)對(duì)象。人類對(duì)土地的利用程度反映了人類文明的發(fā)展，但同時(shí)也造成對(duì)土地資源的直接破壞，這主要表現(xiàn)為不合理墾植引起的水土流失、土地沙漠化、土地次生鹽堿化及土壤污染等，而其中水土流失尤為嚴(yán)重，乃當(dāng)今世界面臨的又一個(gè)嚴(yán)重危機(jī)。據(jù)估計(jì)，世界耕地的表土流失量約為230億噸/年。

有人認(rèn)為酸雨是一場(chǎng)無聲無息的危機(jī)，而且是有史以來沖擊我們最嚴(yán)重的環(huán)境威脅，是一個(gè)看不見的敵人。這并非危言聳聽。隨著工業(yè)化和能源消費(fèi)增多，酸性排放物也日益增多，它們進(jìn)入空氣中，經(jīng)過一系列作用就形成了酸雨。

赤潮雖然自古就有，但隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展，水體污染日益加重，赤潮也日趨嚴(yán)重。我國(guó)自1933年首次報(bào)道以來，至1994年共有194次較大規(guī)模的赤潮，其中60年代以前只有4次，1990年后則有157起。石油類污染對(duì)水質(zhì)和水生生物有相當(dāng)大的危害。漂浮在水面上的油類可迅速擴(kuò)散，形成油膜，阻礙水面與空氣接觸，使水中溶解氧減少。油類含有多環(huán)芳烴致癌物質(zhì)，可經(jīng)水生生物富集后危害人體健康。二氧化硫主要由燃煤及燃料油等含硫物質(zhì)燃燒產(chǎn)生，其次是來自自然界，如火山爆發(fā)、森林起火等產(chǎn)生。二氧化硫?qū)θ梭w的結(jié)膜和上呼吸道粘膜有強(qiáng)烈刺激性，可損傷呼吸器管可致支氣管炎、肺炎，甚至肺水腫呼吸麻痹。短期接觸二氧化硫濃度為0.5毫克/立方米空氣的老年或慢性病人死亡率增高，濃度高于0.25毫克/立方米，可使呼吸道疾病患者病情惡化。長(zhǎng)期接觸濃度為0.1毫克/立方米空氣的人群呼吸系統(tǒng)病癥增加。另外，二氧化硫?qū)饘俨牧稀⒎课萁ㄖ⒚藜徎w織品、皮革紙張等制品容易引起腐蝕，剝落、褪色而損壞。更要命的是，這還可以使植物葉片變黃甚至枯死。

最新人人有責(zé)六年級(jí)（熱門23篇）篇十五

每棵樹都住著一個(gè)小精靈，飛飛是其中的一個(gè)。他們的家在一座茂密的大森林里。

有一天，飛飛看到一群陌生人闖進(jìn)了森林。飛飛聽最年長(zhǎng)的精靈爺爺說過，人類很有智慧，比森林里的動(dòng)物要聰明百倍。飛飛想：“人類肯定能像動(dòng)物一樣，成為我們的好伙伴。”可是從這天起，奇怪的轟鳴聲就不斷響起，所到之處大樹倒了下來，被做成了一間間精致的小木屋。有好些精靈伙伴再也無法唱歌，跳舞了。飛飛有點(diǎn)難過，他想：人們已經(jīng)有房子了，該不會(huì)再伐樹。可人的欲望哪有那么簡(jiǎn)單：樹被做成了火柴，一次性筷子，一次性紙杯……伐樹的人把樹換成大把大把的錢裝進(jìn)了自己的口袋，卻依舊沒停下手中的鋸子。

平靜的生活被打破，飛飛心急如焚。它去找精靈爺爺商量對(duì)策。精靈爺爺說：“我們?nèi)跣〉木`無法與強(qiáng)大的人類的對(duì)手，但我有一個(gè)好注意。”

夜幕降臨，人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。精靈爺爺趁機(jī)施了魔法。人們醒來時(shí)，被眼前的情景嚇呆了：郁郁蔥蔥的森林已不復(fù)存在，只留下一大片沙漠，大風(fēng)卷起的風(fēng)沙鋪天蓋地;昔日在樹枝間跳躍的猴子和唱歌的鳥兒也消失了，太陽熱辣辣地灼燒著每個(gè)人;美麗的瀑布消失了，人類的生命之源——水源干枯了。“我們究竟做了什么啊?”人們都悲號(hào)起來。

這時(shí)，從耳畔傳來一個(gè)聲音：“人們本來是很聰明的，但目光太短淺。因?yàn)槟銈兇罅靠撤淠荆鷳B(tài)系統(tǒng)遭到破壞，造成了森林沙漠化。你們已經(jīng)無法生存了!”“這都是我們的錯(cuò)。”人類懊悔不已，“請(qǐng)?jiān)俳o我們一次機(jī)會(huì)吧!我們一定會(huì)改正!”

精靈飛飛和他的伙伴們終于又找回了自己的家。

最新人人有責(zé)六年級(jí)（熱門23篇）篇十六

高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”莎士比亞說過：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”書，是一個(gè)多么*凡的字眼啊！但它卻在我心目占有著極高的地位。在我的記憶中，我與書有著不解之緣，每當(dāng)我捧起那一本本小時(shí)候看過的書時(shí)，我就想起很多往事......

在我不到一歲的時(shí)候，我剛剛學(xué)會(huì)說話，媽媽就拿來一些有圖片、有拼音、有文字的書教我認(rèn)圖和識(shí)字，后來我又開始閱讀一本叫《啟蒙》的雜志，這是我最早的讀物。

到了四五歲我就可以自己看一些連環(huán)畫之類的讀物了，這時(shí)，書已為我的伙伴。

慢慢的我長(zhǎng)大了，進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，我開始讀《安徒生童話》、《格林童話》一類的書籍。漸漸地我的閱讀范圍越來越廣，如《十萬個(gè)為什么》、《愛的教育》、《假如給我三天光明》，還有散文集等等。在我的書架上《千字文》、《上下五千年》、《千萬個(gè)為什么》等各種書籍越來越多，我已經(jīng)離不開書籍了。

讀書使我懂得了很多知識(shí)和道理。我從《愛的教育》中懂得了人間真情；《假如給我三天光明》讓我知道了一個(gè)失明失聰女孩的堅(jiān)強(qiáng)意志：《十萬個(gè)為什么》告訴我關(guān)于人類、歷史、動(dòng)物、植物、宇宙、自然等各種知識(shí)。總之，書籍帶給我的快樂時(shí)什么也替代不了的，它既是我的良師又是我的益友。

我愛讀書，它讓我懂得很多做人做事的道理。是讀書讓我體會(huì)到人生的價(jià)值；是書籍讓我懂得了去珍愛生命、關(guān)心大自然。書中有著知識(shí)，有著道理。知識(shí)是學(xué)不完的，所以書讀不盡的。

最新人人有責(zé)六年級(jí)（熱門23篇）篇十七

我們都能從中獲得自信，今天我以母校為榮，同學(xué)間稚氣的笑語和真誠(chéng)的眼淚；曾記得，老師們，讓我們知道了“友誼第一，謝謝大家!，一場(chǎng)挑戰(zhàn)。

一次提升，舍不得離開和藹可親的老師們。

更可貴的是面對(duì)失敗，已是光陰如風(fēng)，永遠(yuǎn)美麗，明天母校以我為豪!我的講話完畢，每一次的活動(dòng)，。

我們舍不得離開前完小，還是校運(yùn)會(huì)，舍不得離開天真活潑的弟弟妹妹們!6月1日越來越近了，我們努力了，很快就要離開老師、同學(xué)和母校了，我的膽子也漸漸大了起來，讓我們祝母校永遠(yuǎn)年輕，驀然回首，曾記得，比賽二”；教師節(jié)的活動(dòng)讓我們懂得了老師教育我們是很辛苦的要感恩老師。

“一年級(jí)的入隊(duì)儀式讓我們從那一刻起成為了一名光榮的少先隊(duì)員；母親節(jié)的活動(dòng)讓我們懂得了要感恩自己的母親；運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我們?cè)谫悎?chǎng)上奮勇拼搏，到了初中后。

舍不得離開這里的一草一木，還能這么快樂嗎?在前完小的六年里，在一瞬間浮現(xiàn)在了我的眼前，不要讓老師失望……如此多的活動(dòng)，我參加了許多次活動(dòng)，不忘母校，無論是合唱比賽，我們就要畢業(yè)了，我們一起為了評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)而努力，我們一起在校園的早晨寫詩構(gòu)文；曾記得，難忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做廣播操時(shí)我們的英姿，同學(xué)們，很快，就不再后悔，我們?cè)谛腋Ｖ锌鞓穼W(xué)習(xí)，對(duì)我們來說都是一種歷練。

我們要和母校分別的時(shí)候也越來越近了，讓我學(xué)會(huì)了許多許多，母校，早上好!今天我國(guó)旗下的講話的主題是：感恩母校，好像一切的事情都是昨天發(fā)生的一樣，六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，曾記得，6年啊，我不會(huì)忘記您的!我們?cè)趯W(xué)校呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，我們還能這么自由嗎。

最新人人有責(zé)六年級(jí)（熱門23篇）篇十八

其實(shí)不然，提倡保護(hù)環(huán)境的人并不少，但總是雷聲大、雨點(diǎn)小，收不到明顯效果。是人類還沒意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性嗎？其實(shí)，生態(tài)環(huán)境的保護(hù)已是迫在眉睫的大事了。首先，讓我們的視線聚焦到北方城市。前不久，沙塵暴在北京為非作歹，天空中塵土飛揚(yáng)，此等“壯景”真是罕見。那造成沙塵暴的主要原因是什么呢？其實(shí)并不難回答：是因?yàn)樯置娣e的急劇減少，造成了土地沙化。那如果先前人們沒有肆無忌憚地濫砍、濫伐樹木，那沙塵暴也只有望塵莫及的份了。而且植物不僅能預(yù)防沙塵暴，還能殺滅病菌、減輕噪音、保持水土、生產(chǎn)氧氣呢！每畝植物一天能吸收60千克二氧化碳，釋放出約45千克氧氣。

回過頭來，讓我們目光的焦點(diǎn)轉(zhuǎn)向我們隨處可見的河流上。走過河塘，一陣陣臭味撲鼻而來；工廠釋放出來的顏料往往會(huì)把小河染成大花臉；河道上的漂浮物更是離譜，不僅有水草、垃圾，連死貓死狗也會(huì)來“湊熱鬧”。聽爸爸說，他們小時(shí)候可以在河里游泳，唉，看來我是無福消受了。當(dāng)然，渾濁的空氣，資源的短缺、臭氧層的破壞和生態(tài)的不平衡也是嚴(yán)重污染了環(huán)境。

看來，保護(hù)環(huán)境已經(jīng)迫在眉睫，因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)地球。為了幸福的生活，一起來保護(hù)環(huán)境吧！

最新人人有責(zé)六年級(jí)（熱門23篇）篇十九

“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這是李紳寫的《憫農(nóng)》的詩句。以前我只知道這是告訴我們要珍惜糧食，但通過這次學(xué)農(nóng)的活動(dòng)，我真正體會(huì)到了農(nóng)民伯伯的辛勞。

星期五我校進(jìn)行了春游，我們?nèi)チ耸锷徑@個(gè)地方體驗(yàn)。

這個(gè)地方并沒有我想象中的游樂天堂那樣，而是一望無際的農(nóng)田，田里的秧苗隨風(fēng)搖曳。

我們接到了第一個(gè)任務(wù)，那就是去種田。我們看見一位年輕的大哥哥一副認(rèn)真的樣子，給我們做了示范。先松土，再除草，然后挖坑，最后播下種子，我們按照這個(gè)方法干了起來。同學(xué)們挽起衣袖，褲管，干得火熱朝天。那看似弱不禁風(fēng)的雜草卻成了我們的大敵，我們把草的上半身給砍斷了，而根卻在很深的土壤里面，我算是領(lǐng)悟到“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的意義了。不一會(huì)兒我們便汗流浹背了，幾位同學(xué)抱怨道：“這分明是花130元來幫人家干農(nóng)活呀。”終于在一聲聲抱怨聲中完成了任務(wù)，剩下的是護(hù)理工作就交給了農(nóng)民伯伯打理。或許幾個(gè)月之后，這里會(huì)是綠油油的一片呢。我從這次鋤草中明白了一個(gè)道理“斬草要除根，春風(fēng)吹不生。”

第二個(gè)任務(wù)是做米餅。“哎呀！又要開始打工了。”田宇說道。我笑道：“我們是以人民的名譽(yù)打工的。”

做米餅時(shí)導(dǎo)游鼓勵(lì)我們說：“哪個(gè)小組先做完一盤米餅，哪個(gè)小組就先吃飯。”要知道我們班的人個(gè)個(gè)是吃貨，再加上剛干完農(nóng)活，個(gè)個(gè)像餓狼似的眼睛瞪得圓圓的。為了快點(diǎn)吃飯，我們干得可起勁了，磨米的磨米，掃米粉的掃米粉，篩米粉的篩米粉，捏面團(tuán)的捏面團(tuán)，打米餅的打米餅。那可真是熱火朝天的，每個(gè)人都是認(rèn)真專心地干活，盡管做出的米餅不像樣子，但還是很用心去做。終于我們完成了工作，吃上了一頓香噴噴的飽飯。

眨眼間就要回家了。我坐在車上想：今天沒有白來，說是花錢幫別人干農(nóng)活，但我學(xué)會(huì)了許多書本上學(xué)不到的知識(shí)，體驗(yàn)了農(nóng)民生活，體會(huì)到農(nóng)民的艱辛。我認(rèn)為花了130元錢值得，對(duì)這次學(xué)農(nóng)自己的表現(xiàn)感到很欣慰。

最新人人有責(zé)六年級(jí)（熱門23篇）篇二十

xx市環(huán)保局：

我是一名六年級(jí)的小學(xué)生。

每天在上下學(xué)的過程中，隨處可見一些人破壞環(huán)境，零食袋隨地丟棄，煙頭亂扔……對(duì)于這些人的行為我感到很氣憤，我們只有一個(gè)地球，失去了她，我們就失去了所有。地球無私地向我們提供著生存資源，而有些人卻不顧后果，隨意破壞地球。

其實(shí)環(huán)保很簡(jiǎn)單，只是舉手之勞，看到垃圾只要隨手扔到垃圾桶里，我們就已經(jīng)盡自己的一點(diǎn)點(diǎn)微薄之力保護(hù)了地球。

作為一名小學(xué)生，我希望大家都能投身到環(huán)保行動(dòng)中，一起來保護(hù)我們的地球，為此，我想向你們提出以下幾點(diǎn)建議：

1.宣傳“保護(hù)環(huán)境”口號(hào)，喚起市民保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。

2.提倡市民減少用塑料袋、一次性筷子、飯盒……的次數(shù)。

3.加強(qiáng)管理，如發(fā)現(xiàn)有故意破壞環(huán)境的現(xiàn)象，一定要制止，并進(jìn)行相映的處罰。

4.分類扔垃圾，回收可回收垃圾。如：電池、廢瓶子……。

只要人人都做到保護(hù)環(huán)境，我們才能在地球永久生存。我倡議：環(huán)境要靠我們每個(gè)人來保護(hù)，請(qǐng)愛護(hù)我們的家園吧！

祝:工作順利，身體健康！

xxxx年xx月xx日。

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最新人人有責(zé)六年級(jí)（熱門23篇）篇二十一

20xx年過去了，迎來了20xx年新的一年，在這新的一年里新型冠狀病毒來臨只要是接觸這些人就會(huì)咳嗽感冒發(fā)燒，影響了人們的`生活，現(xiàn)在不能出屋，出去的時(shí)候得帶口罩，不帶口罩就會(huì)有可能被病毒傳染街道上沒有任何交通工具，此件事情到現(xiàn)在非常嚴(yán)重，現(xiàn)在病毒已經(jīng)蔓延傳播到國(guó)外了是多么令人可怕啊!

隨著醫(yī)護(hù)人員，志愿者，各部門的疫情有了好轉(zhuǎn)我相信雨后便是晴天。

同學(xué)們，我們一定要做到勤洗手，少出門，多通風(fēng)，只有這樣才能減少疫情的傳播性，中國(guó)加油!

最新人人有責(zé)六年級(jí)（熱門23篇）篇二十二

這的新年很特殊，每年過年都可以出門游玩，可今年卻恰恰相反，把我們的計(jì)劃都打破了，這就是因?yàn)槌霈F(xiàn)了可怕的新型冠狀病毒。

因?yàn)檫^年我來到了哈爾濱奶奶家，出門前我們戴上口罩，帽子，手套全副武裝出發(fā)了，到了這里沒幾天，全城戒嚴(yán)，超市商場(chǎng)等等全部關(guān)門了，這使我的心里忐忑不安，感覺到這個(gè)病情好嚴(yán)重啊!原本我們要在這里好好的游玩一番的，現(xiàn)在我們都沒有了這種心情，我又擔(dān)心又害怕，只能不添亂，不出門，在家里默默的等待新型冠狀病毒的消失。并在心里為武漢人民加油打氣，武漢加油!中國(guó)加油!

最新人人有責(zé)六年級(jí)（熱門23篇）篇二十三

寫誰(作文對(duì)象)：發(fā)生在活動(dòng)場(chǎng)地、競(jìng)賽等事情。

怎樣寫：通過一件事或幾件事說明作文的目的。

寫法：敘述事件，還可以在事件中進(jìn)行有效的肖像、語言、心理、動(dòng)作、細(xì)節(jié)描寫。

注意事項(xiàng)：小學(xué)生作文過程中，必須堅(jiān)持始終要與所寫這些事情的態(tài)度和看法相聯(lián)系。

一、交代清楚事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過和結(jié)果，即六要素。一件事總離不開這六要素，把這方面寫清楚了，才能使讀者了解事件的來龍去脈。

二、要圍繞作文的中心選擇事件，要選擇最能表現(xiàn)作文中心思想的事件做為材料，生活中有不少新鮮有趣和激動(dòng)人心的事。因此，我們平日要多觀察，多想生活中遇到的事。選材要新穎，在別人的作文中常出現(xiàn)的事要少寫或不寫，這樣寫出來的作文才有吸引力，有新鮮感。

三、事件的主要部分要寫具體。每件事都有起因、經(jīng)過和結(jié)果這樣一個(gè)過程，只有把這個(gè)過程寫清楚，給讀者的印象才能完整而深刻。在事件中要進(jìn)行有效的肖像、語言、心理、動(dòng)作、細(xì)節(jié)描寫，這一點(diǎn)很重要，這樣寫出來的作文才生動(dòng)。要突出中心，詳略得當(dāng)，與主題無關(guān)的事不寫。

一要積累作文材料。

積累豐富的作文材料是寫好作文的首要條件。許多文章高手文思敏捷，很重要的原因是他們腦子有一個(gè)豐富的材料庫，寫起文章來，就能得心應(yīng)手，左右逢源。同學(xué)們要寫好作文，也必須花大力氣積累作文材料。作家秦牧說：“一個(gè)作家應(yīng)該有三個(gè)倉庫：一個(gè)直接材料的倉庫裝從生活中得來的.材料;一個(gè)間接倉庫裝書籍和資料中得來的材料，另一個(gè)就是日常收集的人民語言的倉庫。有了這三種，寫起來就比較容易。”這段話中說的前兩個(gè)倉庫正是同學(xué)們寫好作文應(yīng)必備的。

1、積累“從生活中得來的材料”，最好的方法是堅(jiān)持寫觀察日記。同學(xué)們寫日記的通病是記流水帳，自己覺得沒意思，也就懶得寫了。建議你們照老舍先生教的方法寫：“你要仔細(xì)觀察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特點(diǎn)，隨時(shí)注意，隨時(shí)記下來……要天天記，養(yǎng)成一種習(xí)慣。刮一陣風(fēng)，你記下來;下一陣雨你也能記下來，因?yàn)椴恢滥囊惶欤愕淖髌防镄枰鑼懸魂囷L(fēng)或一陣雨，你如果沒有這種積累，就寫不豐富。”

2、積累“書籍和資料中得來的材料”，一方面靠課內(nèi)閱讀，把語文課堂中的閱讀和寫作結(jié)合起來;另一方面還要靠課外閱讀，堅(jiān)持寫摘錄式的讀書筆記。如果每段摘錄用一張紙片，就是讀書卡片。俗話說：“好記憶不如爛筆頭”。記憶力再?gòu)?qiáng)，時(shí)間長(zhǎng)了，要記的內(nèi)容多了，總會(huì)遺忘一些。如果一邊讀書，一邊把認(rèn)為很精彩的內(nèi)容摘錄下來，不僅能避免遺忘，而且翻閱起來也很方便。

所謂值得摘錄的“精彩內(nèi)容”。與閱讀者的興趣、愛好、水平、需要等等因素有關(guān)，并無統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。一般來說，精彩警策的語句，生動(dòng)形象的描寫，新穎深刻的觀點(diǎn)，活潑有趣的對(duì)話乃至優(yōu)美的詞語，都可以分類摘錄。為了以后查閱方便，在摘錄原文的后面注明材料的出處也是必要的。

不少同學(xué)寫過摘錄或讀書筆記，但堅(jiān)持寫的不多。一項(xiàng)有益的工作半途而廢是很可惜的。有人統(tǒng)計(jì)：馬克思寫《資本論》，寫過“摘要”的書籍多達(dá)1500多種;列寧寫《哲學(xué)筆記》，直接引用的哲學(xué)著作多達(dá)數(shù)十種。像革命導(dǎo)師那樣，堅(jiān)持寫摘錄式讀書筆記吧，它能使你成為聰明、充實(shí)、富有的人，能使你今后寫作時(shí)文思敏捷筆下生花。

二要按循序漸進(jìn)的規(guī)律訓(xùn)練。

提高寫作能力不是一朝一夕的事，要有長(zhǎng)期打算，因此，要安排好作文訓(xùn)練的序列。怎樣的序列是最合理的，從眾多寫作人才成長(zhǎng)的過程中，我們看到了異彩紛飛的“序列”，還很難談那一種是放之四海而皆準(zhǔn)的真理。下面介紹“七先七后”的訓(xùn)練序列，也許是比較具有普通意義的一種，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的情況，參考使用。

1先練習(xí)寫記敘、描寫文章，后練習(xí)寫說明、議論的文章。

2先練習(xí)寫自己親身經(jīng)歷的事，后練習(xí)寫別人轉(zhuǎn)述的事。

3先側(cè)重訓(xùn)練觀察和積累，后側(cè)重訓(xùn)練分析和表達(dá)。

4先練習(xí)寫單純的事，后練習(xí)寫復(fù)雜的事。

5先不受寫作“框框”的限制，放開膽子寫;后按不同文章的基本要求及特點(diǎn)作規(guī)范訓(xùn)練。

6先“模仿”，寫依樣畫葫蘆的文章;后“創(chuàng)造”，寫新穎別致的文章。

7先力求把文章寫長(zhǎng)，強(qiáng)調(diào)擴(kuò)展與鋪陳;后力求把文章寫短，講究簡(jiǎn)潔凝煉。

以上“七先七后”，與人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律，由具體到抽象，和能力培養(yǎng)的規(guī)律，由低到高、由拙到巧是一致的。至于以何時(shí)或達(dá)到何種程度作為先與后的界限，這又是個(gè)不能“一刀切”的問題，必須具體情況具體分析。如果有的同學(xué)將上述七先七后交替反復(fù)安排，如模仿創(chuàng)造再模仿再創(chuàng)造，也未嘗不可。

三要養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。

同學(xué)們要特別注意培養(yǎng)自己良好的寫作習(xí)慣。從作文比賽獲獎(jiǎng)同學(xué)的寫作經(jīng)驗(yàn)中，我們總結(jié)出下面七條良好的寫作習(xí)慣，供同學(xué)們參考。

1“天天動(dòng)筆，多少寫一點(diǎn)”的習(xí)慣。不少獲獎(jiǎng)同學(xué)說他們的作文獲獎(jiǎng)，歸功于他們堅(jiān)持寫日記，時(shí)間多則多寫，時(shí)間緊則少寫，哪怕少到幾十個(gè)字，也從不間斷。這的確是經(jīng)驗(yàn)之談。俗話說“拳不離手，曲不離口”，天天動(dòng)筆，即能使筆頭子練得更靈巧，還能積累許多作文素材。

2“通篇構(gòu)思，寫作文提綱”的習(xí)慣。寫作文切忌寫了上段還不知道下段寫什么，一定要通篇構(gòu)思，并且用提綱的形式把構(gòu)思的作文“框架”固定下來。長(zhǎng)期從事寫作的人動(dòng)筆前也是有提綱，不過有的把提綱藏在肚子里，名曰“腹稿”罷了。

3“默誦文章初稿”的習(xí)慣。古代寫詩，有“吟”和“哼”的習(xí)慣，因?yàn)橛泻芏嗝∈恰翱础辈怀鰡栴}來的，念出聲。如果是在考場(chǎng)上，就只能默讀，才能發(fā)現(xiàn)句子是否順通，語氣是否連貫，文脈是否流暢，音韻是否和諧。

4“認(rèn)真修改”的習(xí)慣。古人云：“文章不厭百回改”，這是寫好文章的金玉良言，也是所有文章高手的經(jīng)驗(yàn)。如果沒有這個(gè)習(xí)慣，要寫好文章幾乎是不可能的。