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2023年假如我是殘疾人（專業21篇）篇一
今天，我們在學校里打了麻疹疫苗。我的左手現在就和殘疾人一樣。我的小眼珠一轉，一個好主意醞釀出來了：我的左手不方便動，不如就體驗一下一小時的殘疾人生活吧！
這幾天氣溫下降，我在樓里也瑟瑟發抖，我從衣柜里一件羽絨服。我把衣服的左衣口放到左手指尖下，把衣袖一點點提上來，右手就好辦了，一伸就行了。“吃飯了！”“媽媽，聽到了。”我拉鎖還沒拉上呢。我把拉鎖的一端插到拉鏈里，可它好像成心和我過不去，一插它就跑。我怎么也插不進去。。這是，媽媽見我還不出來，生氣了，大喊“快出來吃飯！”我只好走出了臥室，說：“媽媽幫我拉拉鎖。”媽媽看了看我的胳膊，哭笑不得，只好幫我拉上了拉鎖。
我開始吃飯，我習慣用勺子吃，可飯還沒到勺子，碗倒是跑了。媽媽見狀，急忙給我拿筷子。這次好多了，我一點點把飯吃完，可是今天卻破了吃飯的記錄，居然用了三十分鐘！
吃完飯又去刷牙。我先把牙缸接滿水，把牙刷放在牙缸上，我咬著牙膏蓋，手把牙膏擰開，很費力氣的。把牙膏擠了出來，開始刷牙。刷完牙后，我看看表，用了快一小時了！
殘疾人的生活原來這么困難，我以后一定要多幫助殘疾人，不笑話他們，向他們伸出援助之手，現出我的愛心。
2023年假如我是殘疾人（專業21篇）篇二
我是一名一年級的學生，從我出生那一天就和別的孩子不一樣。我是一名腦癱患兒，從小不會走路，做了兩次大手術，現在能走了，可是總摔倒，姿勢很不好看。
去年我上學了，在汪清第一實驗小學一年四班，我班的李雷老師像媽媽一樣照顧我，使我找到了自信。老師不但在學習上幫助我，在生活中老師非常的關心我。我班的同學在老師的感染下，都非常的關心我。沒有一名同學歧視我。放學幫我拿書包，拉著我的手走。我摔倒了不管他們在做什么，總是先把我扶起來。
我在學校這個大家庭中，懂得了什么是愛，老師的關懷，同學的友誼，是我一生的財富。謝謝老師，謝謝同學們。
2023年假如我是殘疾人（專業21篇）篇三
即輕度智殘。iq值在50-70或55-75之間。適應行為低于一般人的水平;具有相當的實用技能，如能自理生活，能承擔一般的家務勞動或工作，但缺乏技巧和創造性;一般在指導下能適應社會;經過特別教育，可以獲得一定的閱讀和計算能力;對周圍環境有較好的辨別能力。能比較恰當地與人交往。
2023年假如我是殘疾人（專業21篇）篇四
假如我是殘疾人士，我一定要堅強、勇敢地生活下去。接下來本站小編為你帶來假如我是殘疾人。
作文。
希望對你有幫助。
人類的英雄——貝多芬。他二十六歲以后，耳朵逐漸聾了。這是音樂家們最大的不幸。然而，令人難以置信的是：他的絕大部分作品都是自二十六歲以后創作的。貝多芬他要用自己的行動，來“向可憐的人鼓吹勇氣”。所以，我也要“不顧自然的阻礙”，盡力使自己成為“不愧為人的人”。
人生不是一帆風順的，驚濤駭浪不時地向我們襲來。因為一時的挫折而選擇自絕于世界，那是多么可悲啊!在我們“萬里長征”時，每一個步伐都表達了我們不做失敗的奴隸，不向厄運低頭，不向挫折屈服的堅定意志。假如我是殘疾人，我一定會笑著面對生活!
“停!啊……”這是在干什么?哦!原來是四(13)班同學在玩“如果我是殘疾人”這個題目，你一定會驚嚇無比，好好的人，為什么要扮獨臂人呢?我們像丈二和尚——摸不著頭腦的樣子。游戲規則是這樣的：可以站著，把一只手插進褲兜里，整個穿衣過程只許用一只手臂。
我們同學個個摩拳擦掌。心想：“穿衣服，哈哈，老師以為我們是三歲小孩嗎?要穿衣服，對我們來說不要費吹灰之力馬上穿好。”我們以為小菜一碟，但事實卻遠遠超出了我們的想像，別忘了可是“獨臂穿衣”。
“one，two，three開始”同學們像飛箭似的穿好第一個袖子：“停”老師一聲令下，同學們有的像投降，有的用牙咬著衣服，還有的才露出四個手指頭……“開始”老師又一聲令下，我現在只差插拉鏈和拉拉鏈，反而這又是最難的，我用右手食指按住拉鏈，用大姆指插進拉鏈。“yes!”我一聲歡呼，高興的手舞足蹈。“我好累啊!真腰酸背疼啊……”同學們有的痛苦地衰嚎著，我卻不甘示弱，我一定要穿好衣服。我拉拉扯扯怎么也提不上去，我靈機一動，哈哈不如……。我右手按住拉鏈用牙使勁往上提“啊”我的拉鏈斷了，我毫不甘心，我怎么能輸給一個拉鏈呢!一股強勁之力涌進我的心堂，堅持，堅持，再堅持。第二次，我終于克服了困難，我嘗到人間的美味“成功”。
我經歷了這次小測驗，我終于感到了那些殘疾人的心理，頓時，我的心里全是殘疾人，殘疾人，我長大一定要幫助所有的殘疾人，讓盲人重見光明，讓失去手臂的人，安上假臂，讓他們能夠像正常人那樣……讓所有的殘疾人都健康，幸福!
如果我雙目失明，我還能和伙伴們一起打羽毛球嗎，我還能再看到這五彩繽紛的世界嗎?如果我失去聽力，我還會抱怨媽媽的嘮叨聲嗎?如果我失去雙腿，我還會在乎自己的身高嗎?還會在乎媽媽沒給我買新鞋子而苦惱嗎?我真的不敢再想象這一切了。也許我會變得更加自卑和脆弱，害怕別人的目光，害怕別人的議論，更加依賴，甚至自暴自棄。哎，我真慶幸我自己擁有一個健全的身體。想象他們的生活真不容易啊。所以，我們要伸出愛的雙手，用自己的力量去關心、愛護和幫助那些需要幫助的人吧!多多去理解和支持他們吧，平等的對待他們吧!就像歌星唱的：我們都一樣，一樣的生生息息，一樣的青春飛揚，我們都一樣。一樣的拼搏路上，一樣的擁抱輝煌。每個人都是英雄，每個夢都會怒放。
2023年假如我是殘疾人（專業21篇）篇五
殘疾人雖然身體上有一些殘疾，但是他們的心靈上卻是那么完美，我覺得他們是那樣的高大。
今天，我們學校請來了殘疾人藝術團給我們表演許多節目。我們興高采烈地排著隊伍來到操場上有秩序地席地而坐觀看他們的藝術表演。
表演開始了，主持人首先出來進行自我介紹。我們知道他叫小雨。接下來聾啞姐姐們表演舞蹈節目。她們雖然聽不見音樂的聲音，但是還是跳得那么整齊優美。我想那一定是她們下了很大的功夫才練成這樣好的舞蹈。
“老師們，同學們，大家好！”隨著一句句問好的聲音走出兩位身材矮小的人。他們大約身高不超過一米，恐怕他們不作自我介紹的`話，誰也不會相信他們已經三十多歲了。我第一眼看到還以為他們沒有我歲數大呢！他們為我們表演歌唱了一首《老鼠愛大米》。動聽的歌聲讓我感到興奮，但還帶了一點傷感。但是我看到他們是那么愉快，心想不能傷感，否則會讓他們自卑的。
后來，又有好多殘疾人上臺表演了許多精彩的節目，有“千手觀音”……。
“同學們時間不多了，我們的節目也即將結束，你們會記得我們嗎？”“會，永遠會記得你們的！”同學們異口同聲地回答，聲音響得驚天動地。
“再見了，親愛的殘疾人叔叔、阿姨，哥哥、姐姐們！”當他們的汽車開動時，我心里在默默地喊著。我想哭但是我沒有哭出來因為《再見了，親人》中告訴我不能夠在分別時，當著親人的面哭。我會永遠記住你們的，我會永遠向你們學習，像你們一樣爭氣，成才！
放學回家的路上，我還是那樣悶悶不樂。一回到家里，我就躲在自己的房間里面大哭了一場。我的心里還在一個勁地說：“我愛你們，殘疾人！你們永遠留在我的心中！
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2023年假如我是殘疾人（專業21篇）篇六
我有一位特殊的朋友，他的名字叫小強，是一位殘疾人，大約比我小兩歲，以前是跟我住在同一個小區里的，跟我很要好。
小強在發生事故之前，是一個活潑開朗的小男孩。他長得虎頭虎腦的，樣子煞是可愛。他常常跟我一起玩。于是，我們倆便成了形影不離的好朋友。
但是，過了不久，一場可怕的災難竟降臨在他頭上——他被一輛摩托車撞到在地。雖然醫生全力以赴，終于把他的病治好了，可是，他的腿還是落下了殘疾。
發生事故后，小強有很長一段時間獨自躲在房間里，不肯跟他的朋友們玩，怕被人笑話他，說他是瘸子。我也曾經找過他好幾次，但都被他拒之門外。終于有一次，他被我的誠意感動了，開始慢慢地與我玩了起來。
我經常利用空余時間來鼓勵他，把一些大道理講給他聽初中，還把一些殘疾人的光輝事跡講給他聽，以此來激勵他。慢慢地，他堅強了起來。有一次，他對我說，他一定要戰勝困難與挫折。我聽了，感到十分欣慰。
自此之后，幾乎每天都可以見到小強運動的身影。無論是炎熱的酷暑，還是嚴寒的冬天，他每天都堅持運動。每次都是鍛煉得大汗淋漓才回家休息。
功夫不負有心人。經過了六個多月的訓練，小強終于能夠在操場上奔跑、跳躍，盡管還是有點瘸。
可惜的是，小強他們在前幾年搬家了，他們一直搬到了鳳凰那里。后來，我們就再也沒有見過面。
盡管小強與我已有幾年不見，但我卻依然十分想念他。他的音容笑貌時常浮現在我的`眼前。我衷心祝愿小強能健康快樂，茁壯成長！
2023年假如我是殘疾人（專業21篇）篇七
)染色體畸變包括數目和結構的改變。數目的改變如多倍體、非整倍體：結構改變如染色體斷裂、缺失、重復、倒位和易位。down綜合征最常見的是第2l對常染色體為三體而引起的疾病。本病的另一染色體畸變類型為異位型，如g/d易位和g/g易位等多種核型。down綜合征是造成智力殘疾的常見原因。其他染色體如18三體征，第5號染色體短臂部分缺失征都能引起較嚴重的智力缺陷和軀體畸形。患者往往早年夭折。praderwilli綜合征表現小手小腳身材矮小，有不同程度的智力殘疾及強烈的進食欲望，主要是染色體15q11～q13部位出現小的缺失，也有少數家族是非平衡易位之故。
性染色體畸變：如先天睪丸發育不全癥(klinefelter綜合征)為男性多了一個x染色體。若女性丟失一個性染色體x，表現為先天性卵巢發育不全(turner綜合征)。還有核型為xxx或xo/xxx嵌合體。一般認為性染色體x畸變數越多，智力缺損程度越重。而嵌合體一般智力損害相對較輕。染色體脆性部位(fragilesite)與x連鎖智力發育不足有關。在x染色體上xq27、28出現易斷部位其表現特殊的臨床特征并合并輕度智力低下構成一個臨床特殊類型稱脆x綜合征。這是僅次于down綜合征的又一個由常染色體改變導致的疾病。我國目前僅有個案報道而尚無本癥的流行病學資料，但金明等(1984)對70例智力殘疾的患兒進行染色體脆性位點檢查，結果54.3%為陽性，分布在除x染色體以外的各組常染色體上。李素水等對伴有孤獨障礙的90例智力殘疾患兒進行染色體脆性位點和脆x染色體檢查，脆性位點檢出率分別為20%和38%，尚未發現脆x染色體(李素水，1997)。
1.2(2)遺傳代謝型單基因疾病。
單基因遺傳疾病比較常見。出生活嬰中占1%，大約有4000～5000種人類疾病由此引起。其中300種屬生化代謝異常所致腦功能受損。通常，單基因病其臨床癥狀約25%在出生時即已存在，在青春早期什么是一級智力殘疾人均已出現。如苯丙酮尿尿癥及幾種神經皮膚綜合征。神經纖維瘤是常見的一種。患病率達1/5000～1/4000。苯丙酮尿尿癥是遺傳性代謝缺陷病的典型代表。先天性苯丙酮酸羥化酶的缺乏，不能將苯丙酮酸氧化成酪氨酸，致使大量苯丙酮酸蓄積影響到中樞神經系統的發育和正常的生理功能。又如半乳糖血癥，乃由于1-磷酸半乳糖轉變成1-磷酸葡萄糖的過程受阻或乳糖聚積在血液、組織內，對肝腎腦等多種臟器造成損害，除由此引起的軀體癥狀外，患兒還有智力缺損。
2環境因素。
含有廣義的環境因素有：
2.1(1)妊、產期有害因素。
估計妊、產期有害因素對智力殘疾的影響占總數的10%～20%，而產后損傷約占5%～10%。妊期主要的有害因素是感染，尤其是妊娠早期的感染，如妊娠頭3個月孕婦感染巨細胞病毒和單純皰疹病毒后所生嬰兒的15%～20%出現先天畸形。前者發生率約為1/3000。表現為小頭、智力遲鈍、腦積水和癲癇。另一值得注意的是弓形體、原蟲病，多為孕婦接觸動物而感染。有害理化物質對胎兒的影響也常發生在妊娠早期，如藥物的不當使用、輻射、工業污染所致汞、鉛等重金屬造成水質和空氣超標均可能導致對胎兒正常發育的損害。酒精和營養問題亦是另一重要有害因素(nicobkichrodt，1989;楊曉玲，)。慢性酗酒的母親中約10%～15%生的嬰兒為胎兒酒精綜合征。臨床癥狀包括生長不足、面部畸形、認知損害、智力殘疾，有的還伴有四肢和骨骼異常，常常還伴有注意缺陷障礙。
有的地區碘缺乏的結果會引起嚴重的智力發育障礙。鉛在汽油和油漆、涂料中的污染也在一些地區相當嚴重而且可能導致對胎兒的影響。研究認為血鉛水平10～25u/dl時則可能產生認知和行為障礙。80年代中期美國學前兒童約近10%血鉛水平達到20u/dl，而在低收入家庭中兒童大約20%的血鉛水平達30u/dl。因此在城市工業發展的國家是一不容忽視的有害因素。
妊期婦女的健康直接影響胎兒的正常發育。嚴重慢性疾病，如心臟病、糖尿病、高血壓，慢性腎臟疾病及嚴重貧血，均可使胎兒缺血缺氧，導致不成熟兒，宮內生長遲緩，低體重兒或神經系統損害，宮內窒息和顱內出血。妊期母親疾病對胎兒的影響大約占新生兒的6%，而其中約1/5是嚴重的。新生兒期預后不佳的征兆包括apgar分低于6或7，早期發作驚厥等。
2.2(2)新生兒、嬰幼兒期的有害因素。
估計智力殘疾中5%～10%與此類因素有關。包括新生兒、嬰幼兒期嚴重的中毒、感染、缺氧、外傷、營養不良及社會心理因素，如流行性乙型腦炎。各種感染引起的中毒性腦病，各種原因引起的溶血、膽紅素增高，rh因子溶血，藥物引起溶血，各種原因引起的缺氧，如嚴重的驚厥，嚴重的先天性心臟病等。
2023年假如我是殘疾人（專業21篇）篇八
我國對智力殘疾的定義是：智力明顯低于一般人的水平，并顯示適應行為障礙。智力殘疾包括：在智力發育期間，由于各種原因導致的智力低下;智力發育成熟以后，由于各種原因引起的智力損傷和老年期的智力明顯衰退導致的癡呆。
智殘兒童。
智力殘疾兒童是指在生長發育時期(18歲以前)，智力發育低于同齡兒童的平均水平，同時伴有明顯的社會生活適應能力困難的兒童。可見判斷一個兒童是不是智力殘疾，必須從三個方面考慮：一是智力，二是社會適應能力，三是年齡，三者缺一不可。
智力。
智力程度可以通過智商來表示。智力殘疾兒童的智商必須是在進行個別智力測驗的得分低于平均值的兩個標準差或者智力測驗結果的百分等級在3以下。一般人的平均值智力水平是100，中國韋氏兒童智力量表的標準差是15，如果用這個量表測得某兒童的智商低于70，或者智力測驗所得智商與同齡兒童相比，不如97%的同齡兒童，就可以懷疑這個兒童智力殘疾。
社會適應能力。
對兒童社會適應能力的判斷，要依靠社會適應行為測驗。如果兒童的智商在70以下，他的社會適應能力也有困難，才能認為這個兒童是智力殘疾。否則即使兒童的智商低于70，而社會適應能力是正常的，那么就不應該認為這個兒童是智力殘疾。
2023年假如我是殘疾人（專業21篇）篇九
今天，媽媽給我布置了一項任務，讓我來當殘疾人。
下午放學我一回到家，我就用毛巾蒙住了我的眼睛，我想要看電視，先得找到遙控器，于是我東抓抓西摸摸，找了好半天才摸到了遙控器，我在遙控器上按了好幾下，電視機卻一點動靜都沒有。
我又來到了餐廳，我摸到了一個瓶子，于是我拿起瓶子就喝，沒想到我卻把爸爸的啤酒當成了果汁，“好辣呀！好辣呀！”我喊道。我趕快取下蒙在眼睛上的毛巾，喝了好多水，這才緩過勁來。
我終于體會到了殘疾人生活的不便，作為一個健康的人，我應該多幫助殘疾人。
2023年假如我是殘疾人（專業21篇）篇十
首先，我會端正自己的態度，不會那么的自閉，人們幫助我時，我會接受人們的幫助。人們幫助我，那叫關愛，而不叫同情。我應該接受這樣的關愛。
假如我是殘疾人，我會打開并走出我的心靈。我會去看那似寶石一般燦爛的海面，看那似火一般熱情的太陽。我不會在想我先天或后天的缺陷。我只會打開我的心靈，享受著大自然的美景。
假如我是殘疾人，我會與大家一起玩耍，與熱愛運動的男生一起瘋狂的打乒乓，和心靈手巧的女生一起編織、繪畫。我會和大家搞好關系，融入這個集體。
假如我是殘疾人，我會好好學習。向大家證明：“天生我材必有用。”的道理。告訴他們“我的身體雖然有缺陷，但是，我好好學習，比你們還好哦！”
殘疾人，雖然他們有許多生理上的缺陷，可是，他們同樣有權利與我們生活在同一個世界中、同一片藍天下！
2023年假如我是殘疾人（專業21篇）篇十一
假如我是一位老師，學生如果不做功課，我首先會問清原因，絕對不會亂發脾氣體罰學生。同學的功課如果有疑難，我會很有耐心地一一解答，直到弄明白為止。
假如我是一位老師，我不要求同學們參加各項比賽都得第一，我只要求他（她）們盡心盡力，問心無愧，贏了固然可喜，輸了也不怨天尤人。
假如我是一位老師，我要公正無私，一視同仁，即使班長犯了錯誤，與普通學生的處罰也毫不兩樣。
假如我是一位老師，我絕不會只重視學習好的學生，而去鄙視學習差的學生，絕對會一視同仁。
假如我是一位老師，我絕不會從學生的外表去評價每個學生的好壞，而是從他們的德、智、體、美、勞等多方面加以衡量。
老師就像農夫，學生就是幼苗，由于老師的辛辛苦苦的栽培、施肥、澆水等，將來才會結出累累的果實。所謂“良師興國”就是此意，假如我是一位老師，我一定會用實際行動實現我的美好愿望。
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2023年假如我是殘疾人（專業21篇）篇十二
如果我雙目失明，我還能和伙伴們一起打羽毛球嗎，我還能再看到這五彩繽紛的世界嗎？如果我失去聽力，我還會抱怨媽媽的嘮叨聲嗎？如果我失去雙腿，我還會在乎自己的身高嗎？還會在乎媽媽沒給我買新鞋子而苦惱嗎？我真的不敢再想象這一切了。
也許我會變得更加自卑和脆弱，害怕別人的目光，害怕別人的.議論，更加依賴，甚至自暴自棄。哎，我真慶幸我自己擁有一個健全的身體。想象他們的生活真不容易啊。所以，我們要伸出愛的雙手，用自己的力量去關心、愛護和幫助那些需要幫助的人吧！
多多去理解和支持他們吧，平等的對待他們吧！就像歌星唱的：我們都一樣，一樣的生生息息，一樣的青春飛揚，我們都一樣。一樣的拼搏路上，一樣的擁抱輝煌。每個人都是英雄，每個夢都會怒放。
2023年假如我是殘疾人（專業21篇）篇十三
今天，老師給我布置了一項任務，這一聲，叫得我心都酥了，以及她那誘人的舉動，瞬間點燃了我內心早就壓制已久的裕望。這一掀開，我和陳雯雯之間，立刻沒了阻隔。啊！！讓我體驗盲人的生活。
放學回到家，我拿了一塊毛巾把自己的雙眼蒙住。我想去看電視，我東摸摸、西摸摸，終于摸到了遙控器，于是我亂按一氣，卻什么動靜都沒有，我失望極了。
不一會兒，媽媽把飯做好了，叫我去吃飯，我把最討厭的紅辣椒當成了我最喜歡的紅燒肉吃進了嘴里，辣死啦!辣死啦!我急忙喊道，媽媽一邊喂我喝涼水，一邊給我灌醋。
做盲人的感覺真痛苦呀!我們以后一定要對盲人很好一看到陳雯雯那白花花的身子，我就控制而且上次偷窺被陳雯雯發現，陳雯雯也沒舉報我啊！這不就是說明，陳雯雯性格孤僻，并且還在乎自己的名聲嗎？不住的又興奮，又是激動。四周的瞅了瞅，發現我不在，她才松了口氣，便快步跑了進去。，積極主動地去幫助他們。
2023年假如我是殘疾人（專業21篇）篇十四
我飛過田野，農民伯伯正在收割呢，那金黃的稻穗讓農民伯伯沉浸在豐收的喜悅中。
我飛過黃河，看見我們的母親河正在翻騰、奔涌、咆哮。
我飛過草原，看見馬在草原上盡情地奔跑，看見牛兒在悠閑地吃草，看見小羊在媽媽的懷抱。
我飛過高原，看見牦牛正在悠閑地散步呢！
我飛過池塘，看見小青蛙在開得正艷的荷花上快樂地叫著：呱呱呱。
我飛過森林，看見百年的松樹正滴著油脂哩！
2023年假如我是殘疾人（專業21篇）篇十五
人類的英雄——貝多芬。他二十六歲以后，耳朵逐漸聾了。這是音樂家們最大的不幸。然而，令人難以置信的是：他的絕大部分作品都是自二十六歲以后創作的。貝多芬他要用自己的行動，來“向可憐的人鼓吹勇氣”。所以，我也要“不顧自然的阻礙”，盡力使自己成為“不愧為人的人”。
人生不是一帆風順的，驚濤駭浪不時地向我們襲來。因為一時的挫折而選擇自絕于世界，那是多么可悲啊!在我們“萬里長征”時，每一個步伐都表達了我們不做失敗的奴隸，不向厄運低頭，不向挫折屈服的堅定意志。假如我是殘疾人，我一定會笑著面對生活!
2023年假如我是殘疾人（專業21篇）篇十六
我是一名一年級的學生，從我出生那一天就和別的孩子不一樣，我是一名腦癱患兒，從小不會走路，做了兩次大手術，現在能走了，可是總摔倒，姿勢很不好看。
我班的同學在老師的感染下，都非常的關心我。沒有一名同學歧視我。放學幫我拿書包，拉著我的手走。我摔倒了不管他們在做什么，總是先把我扶起來。
我在學校這個大家庭中，懂得了什么是愛，老師的關懷，同學的友誼，是我一生的財富。謝謝老師，謝謝同學們。
2023年假如我是殘疾人（專業21篇）篇十七
生命是離不開大地的。
永遠離不開！
當我站在枝頭輕聲哼唱時。
伐木聲會丁丁地飄出幽谷；
當我對著湖面照鏡子時。
湖水的清澈早已不見。
地震、洪水、泥石流。
是地球對人類發出的警告。
但人類對此早已麻木不仁！
我想用我的力量去改變著一切。
盡我的微薄之力去改變。
啊，我要改變著一切！
啊，我的人們！
但力量竟如此有限。
最終我已是遍體鱗傷。
唉，算了吧。
唉，我的土地。
我的身軀將在你寬大的臂膀中死去。
但我的意志永在！
我將伴隨著土地。
隨它一起與世長存！
也許多少年后的某一天。
將會有人感嘆。
這是一顆怎樣固執又堅定的心啊！
2023年假如我是殘疾人（專業21篇）篇十八
假如我是一名教師，如果我的學生指出我的缺點，我會虛心接受，還會還會對他說：你真棒。
假如我是一位媽媽，如果孩子不認真學習，我會心平氣和地對他說：你現在不努力，將來后悔都來不及了。我會給他講道理，而不是打罵他，如果他不聽，我會讓他到黑房子里反思，直到他明白為止。
假如我是一名奧特曼，我會消滅所有怪獸，保衛好地球。
假如我是一只小鳥，我會住在愛護小鳥的環境中生活，我會像雄鷹一樣展翅飛翔在藍天。
假如我是一名警察，我會制造一種子彈穿不過身體的衣服，不會再有人犧牲。
假如我是一名醫生，我要擁有做高明的醫術，治好病人。
假如我是一名作家，我會寫好多書，免費送給那些愛書而買不起書的人看，把我的知識傳播給別人。
假如我精通了英語，我會到國外賺回很多錢，帶回中國，用于祖國建設上。
假如我是一名科學家，我首先要發明不花錢的電，解決缺水的問題，再發明一種神奇的藥，專治那些有病無錢醫治的人。
2023年假如我是殘疾人（專業21篇）篇十九
我們活在世界上，就會有許多令我們感到快樂的事情，也許每一個人認為快樂的定義不同，對于小孩子來說，他覺得只要能吃到糖果就是最快樂的事了，但是長大之后他的需求就會越來越大了，這是因為他的想法改變了。而對于現在的我來說，最快樂的一件事就是我擁有一個幸福的家庭。
大多數的人都有一個幸福又美滿的家庭，但他可能不認為這是他一生中最快樂的事，大家想想看，有許多東西失去了可以再賺回來，但你的親生父母、兄弟姊妹，是你一生下來就注定好了，那是無法改變的事實，而且一旦失去了，就無法再挽回了，所以在我的一生里，我很珍惜與家人聚在一起的時刻光，因此在我的心里，能與家人聚在一起就是最快樂的事了。就像是我，我就有一個幸福的家庭，在家里，每一個人都會互相幫忙，像是有一次，我的自然報告一直找不到資料，后來姊姊就上網幫我找資料，找了好久，種算是找到了，她還幫我把資料整理好，之后我才知道，那一天，她為了幫我找資料，自己的功課都放在一旁，結果功課寫到好晚好晚，這真是令我好感動好感動喔!還有一次，姊姊因為功課太多，寫到十一點多，當她在整理書包、檢查聯絡簿時，才發現忘了買陶土了，爸爸知道了，就騎腳踏車道文具店去買，但是跑了好幾家文具店都沒買到，后來跑了好遠，終于是買到了。
由此可見，在幸福的家庭里，大家都會互相幫忙的。擁有一個幸福的家庭是我感到最快樂的一件事，所以我會好好珍惜我的家庭，希望大家也會好好珍惜自己的家庭。
2023年假如我是殘疾人（專業21篇）篇二十
風，那該有多好，我想把快樂帶給這個世界！
春天，我是溫暖的風。我會吹過河面，讓那冰封的小河解凍，讓魚兒歡騰跳躍；我會輕輕擺弄柳樹姐姐美麗的長發，讓她那柔軟細長的頭發顯得更俏麗多姿；我會來到每個小朋友的窗前，呼喚他們出來，來到園子、草地、田野、山岡……這里是他們無拘無束的自由天地。
秋天，我是舞動的風。一路吹來，我吹開了鮮花，吹熟了果實。現在，我累了，我要自由自在地玩耍。我一會兒暖，一會兒冷，一會兒輕柔，一會兒嚴厲。我飛呀飛，我將那樹葉吹下，我陪伴落葉玩耍，與它一起跳著歡樂的芭蕾舞，在空中旋轉跳躍，歡樂極了！
冬天，我是調皮的風。沒有人陪我玩，我生氣了。一陣疾風吹過，小朋友們雖然裹著厚厚的棉衣，卻仍被我吹得“面紅耳赤”，他們是因為冷落我而感到羞愧嗎？我吹呀吹，吹來了雪花，漫天飛舞。這時，小朋友都跑出來打雪仗、堆雪人，有的干脆在雪地上滑起了雪，那動作瀟灑極了！
風，我一定會將所有的快樂帶到這個世界，帶到每個人的身邊！
2023年假如我是殘疾人（專業21篇）篇二十一
今天，媽媽給我看第八屆中國殘疾人運動會的紀念郵票，我仔細翻看完后問媽媽：殘疾人都已經殘疾了，他們怎么不傷心？怎么還要參加運動會？怎么還能參加運動會？媽媽告訴我：他們當然也傷心難過過，但他們選擇勇敢面對現實，戰勝了自我，不自卑；他們想通過參加運動會來展示自我，告訴人們雖然他們身體殘疾，但也熱愛生活，有理想、有追求；他們在訓練過程中付出了比別人更多的努力。怪不得呀！殘運會上腦癱的人還努力的沿著跑道奔跑；只剩下一條腿也要完成攀巖這高難度的項目；沒有雙腳，他們就努力的鍛煉雙手游泳；雙目失明，他們靠刻苦的練習也能打保齡球。
我又問媽媽：“那你和殘疾人相處過嗎？”媽媽無奈的搖搖頭，“但我可以向你介紹一位殘疾人。”說著就從讓我看電腦里的視頻，是中國達人秀總決賽的最后一期——劉偉。他說他的生命中只有兩條路，要么趕緊死去，要么精彩的'活著。他的夢想是當一個音樂人，他沒有雙手，但他卻用超人的毅力磨練出一雙不同凡響的腳幫助他實現夢想，他學會了用腳流利的彈奏鋼琴。用腳用多了，腳會抽筋、疼痛、紅腫，但為了夢想劉偉堅持著，因此他付出的也比別人多很多很多。身體殘疾的劉偉覺得，自己和任何人都沒有不同，他說：“只是大家習慣手比較靈活，所以從小就鍛煉手。但沒有人規定你以后不能用腳做事情”。每個人都要對自己的夢想負責，在追逐夢想的道路上，他總是對自己說：“走下去，至少我還有雙完美的腿！”我堅信劉偉會在夢想的路上走得更遠，因為他那么堅強有毅力。
殘疾人是不幸的，因為他們沒有著健全的肢體，他們在生活的道路上會比我們付出更多。我以后不會嘲笑身邊的殘疾人，會更多的關愛、幫助他們。
殘疾人是好樣的，因為他們有堅強的毅力，堅定的內心和執著的信念，樂觀快樂的追求生活。這更值得我學習，他們讓我知道：只要執著的努力，每個人都會是最棒的！