一篇優(yōu)秀的作文能夠打動(dòng)人心，讓讀者對(duì)于文學(xué)的魅力產(chǎn)生更深的體會(huì)。以下是一些優(yōu)秀作文的欣賞，讓我們一起欣賞和學(xué)習(xí)其中的優(yōu)點(diǎn)。
最新開(kāi)卷有益與開(kāi)卷未必有益（精選14篇）篇一
我們正方，反方各選了3各代表去辯論。他們信心滿滿的走向主席臺(tái)，他們到主席臺(tái)的凳子上，就想著一定要成功。
首先，正方派出了一位代表辯論。正方說(shuō)：“我認(rèn)為開(kāi)卷有益，因?yàn)闀侨祟愇拿鞯摹L(zhǎng)生果’，我們從書中汲取營(yíng)養(yǎng)，使我們的智慧和心靈得以成長(zhǎng)。每當(dāng)打開(kāi)書認(rèn)真閱讀的時(shí)候，我就有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲.”
反方代表派出一名選手和正方代表辯論。反方說(shuō)：“對(duì)方的觀點(diǎn)我不贊同，因?yàn)楝F(xiàn)在有許多不健康的書充斥著市場(chǎng)，不少青少年就是受到這類書的毒害，從而走上了犯罪的道路。”雙反代表各自抒發(fā)自己的意見(jiàn)，滔滔不絕，掙得面紅耳赤，不可開(kāi)交。
這時(shí)，王老師說(shuō)話了，她帶著笑容走上了主席臺(tái)，她說(shuō)：“今天雙反講的都很好，對(duì)我們今后有很大的啟示，我們要常開(kāi)有益之卷，讓好書伴隨我們健康成長(zhǎng)。希望同學(xué)們好好讀書，讓生活變得更加豐富多彩。辯論會(huì)到此結(jié)束。”
今天的辯論會(huì)太精彩了，讓我受益匪淺。
最新開(kāi)卷有益與開(kāi)卷未必有益（精選14篇）篇二
9月19日，辦理舉行的一次辯論會(huì)，主要是圍繞開(kāi)卷有益和開(kāi)卷未必有益這兩個(gè)話題展開(kāi)的討論。我覺(jué)得這兩句話都有道理。
對(duì)開(kāi)卷有益，我的理解是這樣的。莎士比亞說(shuō)過(guò):書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。營(yíng)養(yǎng)品是可以讓人類身體健康的，而書籍是可以上人類心理健康的，也就是精神食糧。高爾基曾說(shuō):書籍是人類進(jìn)步的階梯。因?yàn)殚喿x書籍能讓人類獲取不懂得知識(shí)，為未來(lái)打下良好的基礎(chǔ)。而且讀書可以積累許多金玉良言，來(lái)提高自己的寫作能力。如果一邊讀一邊把讀到的好詞好句記錄下來(lái)，還能鍛煉自己的記憶力、理解能力。
對(duì)開(kāi)卷未必有益，我是這樣認(rèn)為的`。劉向說(shuō)過(guò)一句話：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。這句話講了書像藥一樣可以醫(yī)治愚蠢。那么，如果沒(méi)有選擇到一本好書，一本書就會(huì)像毒藥一樣害了你。有一句話是這樣說(shuō)的：多讀書，讀好書。這句話讓我明白了，讀什么書是有選擇性的。如果你選到了一本不好的書籍或不適合你這個(gè)年齡的書，那么，你看了就會(huì)對(duì)你的心理健康造成傷害。所以，應(yīng)該多選好書看。
這兩句話連在一起就是：書記對(duì)人類的幫助很大，但是要有選擇性的讀書。所以開(kāi)卷有益后面一定跟著開(kāi)具未必有益。
最新開(kāi)卷有益與開(kāi)卷未必有益（精選14篇）篇三
開(kāi)卷有益，顧名思義：就是打開(kāi)書本就會(huì)對(duì)自己帶來(lái)益處。讀書，它會(huì)讓你了解那些身邊遙遠(yuǎn)的事物，會(huì)讓你了解世界、星球、宇宙，會(huì)讓你懂得人文、歷史、自然以及和人類相關(guān)的一切。
這就是“開(kāi)卷”帶給人們的益處。但是再仔細(xì)一推敲，這種說(shuō)法又有點(diǎn)含混籠統(tǒng)。原因有四：其一，世界上既有真、善、美，又有假、惡、丑，書也不例外。如果我們好壞不分，選擇了壞書則會(huì)使我們變壞。例如有些同學(xué)看兇殺、黃色之類書刊，手不釋卷的，一旦走火入魔，便會(huì)無(wú)心上課。長(zhǎng)期下去，就荒廢了學(xué)業(yè)，有很多還走上了犯罪的道路。難道這就是所謂的開(kāi)卷有益嗎?其二：就是改革開(kāi)放，國(guó)門大開(kāi)，各類書籍琳瑯滿目，可以說(shuō)是要什么書有什么書，真是書海茫茫啊!如果毫無(wú)目的地讀來(lái)讀去，到頭來(lái)也只是竹籃打水—一場(chǎng)空，毫無(wú)收益罷了。其三：就是不加思考地讀書，如果只是拿著本書空讀，不去體會(huì)文字的含義以及作者表達(dá)的思想感情，不去記一記優(yōu)美詞句，就算你讀書真的“破萬(wàn)卷”，也只不過(guò)是個(gè)書櫥罷了。其四：就是讀一些閑書，例如看笑話書，如果讀多了，只是在浪費(fèi)時(shí)間。
由以上看來(lái)，“開(kāi)卷也未必有益”。但只要我們?cè)凇伴_(kāi)”好“卷”，讀好書的基礎(chǔ)上，勤奮讀書，積極開(kāi)動(dòng)大腦，就一定會(huì)使你終生受益無(wú)窮。
最新開(kāi)卷有益與開(kāi)卷未必有益（精選14篇）篇四
人們常言道：“開(kāi)卷有益。”可是隨著社會(huì)的發(fā)展，出現(xiàn)了許多不良的書籍。于是，便有人說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益。”
一天，我們?cè)诶蠋煹闹鞒窒拢_(kāi)展了一次“開(kāi)卷是否有益”為主題的辯論會(huì)。只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)都擼起袖子，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)的模樣，這辯論賽還沒(méi)開(kāi)始呢，就已經(jīng)聞到了一股濃濃的火藥味。
正方a同學(xué)先發(fā)制人說(shuō)道：“如果沒(méi)有書籍，我們就無(wú)法學(xué)習(xí)、識(shí)字、寫作，也會(huì)因?yàn)椴蛔R(shí)字而鬧出很多笑話，因此我方認(rèn)為開(kāi)卷有益！”
反方b同學(xué)不甘示弱，立馬懟道：“可是有很多的同學(xué)都會(huì)沉浸在言情小說(shuō)的情節(jié)里，不能自拔，甚至有些同學(xué)在夜晚打開(kāi)手電筒來(lái)熬夜看書，第二天就會(huì)精力不足，在課堂上昏昏欲睡，還會(huì)嚴(yán)重?fù)p害我們的視力，因此我方認(rèn)為開(kāi)卷未必有益！”
正方同學(xué)好像都被反方有理有據(jù)、咄咄逼人的話給震住了，就在這千鈞一發(fā)之際，平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話的正方c同學(xué)挺身而出，她本站不緊不慢地說(shuō)道：“我認(rèn)為開(kāi)卷必定是有益于，高爾基先生說(shuō)‘書籍是人類進(jìn)步的階梯’，至于熬夜看言情小說(shuō)這些問(wèn)題，我覺(jué)得只要我們做好自己，并提醒他人就行了。任何事物都有兩面性，不能因?yàn)樗膲奶幎雎粤怂暮锰帲♂t(yī)家常說(shuō)‘是藥三分毒’，難道我們生病時(shí)會(huì)因?yàn)樗幬镉幸恍└弊饔镁筒环帲斡刹∏閻夯瘑幔俊边@下，輪到反方啞口無(wú)言了，正方的同學(xué)也為c同學(xué)的發(fā)言而感到震驚，嘴巴張得能塞下一個(gè)拳頭。
經(jīng)過(guò)一番短暫的私下討論，反方派出一員猛將——學(xué)霸d同學(xué)，只見(jiàn)他自信滿滿地站了起來(lái)……雙方又陷入了激烈的“戰(zhàn)斗”中，你一言，我一語(yǔ)之中，正反兩方都據(jù)理力爭(zhēng)，辯得火熱朝天。
最后，這場(chǎng)辯論賽不得不在老師的宣布下告一段落。辯論賽雖然落下了帷幕，但是它卻帶給我一些思考，任何事物都有它的兩面性，關(guān)鍵看我們的選擇，我們不能光因?yàn)樗膲奶幘屯耆雎运鼛?lái)的好處啊！
最新開(kāi)卷有益與開(kāi)卷未必有益（精選14篇）篇五
書，也有好書和壞的書，我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益。
漢代劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書猶藥也，善讀之可醫(yī)愚。”書既然是藥，就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除；一是毒藥，可以置于死地。現(xiàn)在很多人都沉迷于一些小說(shuō)和恐怖故事書，把功課“扔”掉視而不管，就導(dǎo)致我們的學(xué)習(xí)成績(jī)一直往下降，最后會(huì)造成“竹籃打水一場(chǎng)空。”我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益，要取決于什么書。
有些書我們不應(yīng)該囫圇吞棗，就像文學(xué)和一些與我們有益的書。有的人看書不去認(rèn)真思考，只是隨便翻翻，有的人卻去看不適合自己的書，有用嗎？適合我們閱讀的書籍為什么要囫圇吞棗，而去看不適合自己看的黃色書籍。
很多同學(xué)喜歡看漫畫，沒(méi)有知道那些漫畫書是外國(guó)人故意寫給我們看的。那些家長(zhǎng)沒(méi)有讓外國(guó)孩子看。想讓我們知識(shí)水平變低，下降，比不上他們。
宋太祖說(shuō)過(guò)：“只要是讀書總會(huì)有好處的。”話是這么說(shuō)，但是我們有些人喜歡看一些黃色書籍，使孩子們會(huì)“早熟”。
有些書可以讓我們“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”
最新開(kāi)卷有益與開(kāi)卷未必有益（精選14篇）篇六
辯論會(huì)即將開(kāi)始，大家都摩拳擦掌，躍躍欲試。教室里的桌椅被分成了兩組，大家的眼中都散發(fā)出光芒，都決心堅(jiān)持到底，那場(chǎng)面就像在戰(zhàn)場(chǎng)一般。我加入了開(kāi)卷有益的組。
辯論開(kāi)始了，我方先發(fā)表觀點(diǎn)。
“我認(rèn)為開(kāi)卷有益，不管哪本書，它都有自己的好處，就算是繪本，它也可以提高我們的`繪畫能力呀！”我方的一位同學(xué)自信地說(shuō)。
我們立刻給予他熱烈的掌聲，拍手叫好，那聲音如同雷鳴一般。
我暗喜，心想：嘻嘻，這樣下去，他們能反駁出點(diǎn)兒什么來(lái)呢？
沒(méi)想到，對(duì)方一名同學(xué)卻絲毫沒(méi)顯出慌張的表情，而是不動(dòng)聲色地說(shuō)：“漫畫可就不一樣了，它只會(huì)讓我們沉迷，讓我們迷戀，無(wú)法在其中學(xué)到知識(shí)，所以應(yīng)該是開(kāi)卷未必有益！”
我暗暗地吃了一驚，沒(méi)想到對(duì)方也不差呀，看來(lái)我們不能輕敵了！
略一思考后，我便裝成若無(wú)其事的樣子，說(shuō)：“我反駁你的觀點(diǎn)。你說(shuō)漫畫無(wú)法讓我們?cè)谄渲袑W(xué)到知識(shí)，那就錯(cuò)了！”我抓住關(guān)鍵點(diǎn)，反駁道，“讓我舉個(gè)例子吧！有本漫畫書叫《科學(xué)實(shí)驗(yàn)王》，這里面講了很多科學(xué)知識(shí)，讓我們學(xué)到更多關(guān)于科學(xué)方面的知識(shí)呢！”我從容不迫地講完，滿懷自信的坐下。
這下看他們?cè)趺捶瘩g！我心想。
再次令人出乎意料，周奕冉激動(dòng)地拍著桌子，面紅耳赤地說(shuō)：“但，但《科學(xué)實(shí)驗(yàn)王》中也有那個(gè)關(guān)于愛(ài)情的東西，”說(shuō)著，她用兩只手的食指相對(duì)碰了碰，接著說(shuō)：“這可不是好現(xiàn)象！”
我倒吸了口冷氣，實(shí)在想不到她會(huì)這樣說(shuō)。
40分鐘后，辯論會(huì)結(jié)束了，直到現(xiàn)在，我的心情仍然是那么緊張，那寂靜而充滿緊張氣氛的場(chǎng)景讓我記憶猶新。
最后，王老師告訴我們：“大家說(shuō)得都很對(duì)。開(kāi)卷有益是告訴我們要多讀書，開(kāi)卷未必有益是告訴我們不去讀不適合我們的書，但不能因?yàn)殚_(kāi)卷未必有益而不去看書了，這樣做是不對(duì)的。”
這次辯論會(huì)，真讓我受益匪淺呀！
最新開(kāi)卷有益與開(kāi)卷未必有益（精選14篇）篇七
人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益，看書有益。”但是，仔細(xì)一推敲，這種說(shuō)法也不完全正確。如果我們對(duì)每一本書都感到興趣，那“開(kāi)卷有益”也就未必有益了。
其二就是，我們看書，要有選擇。那些不健康、對(duì)我們沒(méi)有多大幫助的書，就不要看。要看書，就看一些有利于我們身心健康、對(duì)我們學(xué)習(xí)、生活中都有幫助的書。這樣的書就是好書，只有看好書，就不會(huì)毀了自己。有人把書比作了朋友，看好書，就是交好朋友，才會(huì)進(jìn)步；則看不好的書，當(dāng)然是交不好的人作朋友，那樣你就會(huì)退步。因?yàn)榻煺叱啵吆诼铮∷裕挥锌春脮艜?huì)對(duì)你有益。因此，我的觀點(diǎn)是：開(kāi)卷未必有益。我真心的希望，每位同學(xué)都能有選擇的看書。而不要因?yàn)榭村e(cuò)了一本書，將自己引入歧途，毀了自己的一生。
我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益。誠(chéng)然，讀書可以使人增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶性情，修養(yǎng)身心，但“開(kāi)卷”只是“有益”的必要條件，而不是充分條件。
漢代劉向曾說(shuō)過(guò)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”書既然是藥，就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除；一是毒藥，置人于死地。不是嗎？20年代的德國(guó)，不少人因看了希特勒的《我的奮斗》，受其不良影響而論為希特勒的殉葬品。“不好的書就像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你戕害”。一點(diǎn)也不假，現(xiàn)在就有一部分同學(xué)迷上了武俠或言情小說(shuō)，整天看那些庸谷怪誕的書籍，而把功課“丟”在一邊，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)一直往下降，最后造成竹籃打水一場(chǎng)空。試想，“開(kāi)”這樣的書“卷”，能說(shuō)是“有益”的嗎？“一本好書勝過(guò)珍寶，一本壞書比一個(gè)強(qiáng)盜更壞。”因此，開(kāi)卷是否有益，得先看開(kāi)什么卷。
最新開(kāi)卷有益與開(kāi)卷未必有益（精選14篇）篇八
過(guò)的群書不可記數(shù)，雖然許多書都被他翻爛了，翻破了，但書中的知識(shí)去深深的印在了他的腦子里，在他寫文章，作詩(shī)的時(shí)候，一連串的好詞好句便從筆尖順流而下，一篇篇的佳作名詩(shī)便流傳千古，被人們傳誦。所以，多讀一些有益的書，是能幫助我們寫出好文章的。書，是人類的營(yíng)養(yǎng)品，是人類知識(shí)的源泉，就像一個(gè)文明的國(guó)度如果失去了書的文化，那么著個(gè)曾經(jīng)富麗繁華的國(guó)度便會(huì)遭受到滅亡的威脅。所以說(shuō)，人是決不能離開(kāi)書籍的。
開(kāi)卷有益的由來(lái)是宋太祖說(shuō)過(guò)：”只要是讀書~總會(huì)有好處的".自此，開(kāi)卷有益便成為一個(gè)成語(yǔ)。
大家也許想問(wèn)，為什么要講這個(gè)呢？道理很簡(jiǎn)單，關(guān)鍵在于"總"字。這說(shuō)的是總會(huì)有好處，而不是只會(huì)有好處。所以說(shuō)，開(kāi)卷有益需要論證的是讀書是有益處而不是讀書無(wú)害。(千萬(wàn)別被反方纏到這。不然一定會(huì)輸。原因看完后面的就會(huì)明白)。
首先，對(duì)于好書是有益處的，這點(diǎn)大家都明白。所以要論證的是：所謂的壞書是否有它自己的一些益處呢？對(duì)于讀書的益處來(lái)講，大能大到使人大徹大悟，痛改前非，走向光明之路，取得成功；小能小到學(xué)會(huì)幾種寫作方法，幾個(gè)詞，甚至認(rèn)識(shí)幾個(gè)字。這些都是讀書的益處，沒(méi)法否認(rèn)的。因此就可推出幾點(diǎn)來(lái)論證壞書也是有它的一些益處：
第二不論是壞書還是好書，它都是根據(jù)該書是利大于弊還是弊大于利判斷的。也就是說(shuō)，壞書也是有一定益處。
第三我國(guó)古代的老子就有一種觀點(diǎn)：事物都有他的兩面性，既然壞書有害，那么就一定有它的益處。
因此，只要是讀書，都是會(huì)有益處的，不論大還是小。所以可以推及"開(kāi)卷有益"是一定成立的。“書是人類進(jìn)步的階梯。”如今這知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人們的學(xué)問(wèn)越來(lái)越深，你不努力跟著跑，便后落伍，并越落越遠(yuǎn)。因而為跟上時(shí)代的步伐，你就要不斷地學(xué)習(xí)。盡管古人說(shuō)書“浩如煙海”，而我覺(jué)得書的世界是“天涯若比鄰。”這話絕對(duì)不是唯心的的比擬。世界再大，也沒(méi)有阻隔。佛說(shuō)：“三千大千世界”，可算大極了。書的境地呢，卻是包羅萬(wàn)象，貫通三界。我們可以足不出戶，在這里隨意在這里閱覽。誰(shuí)說(shuō)讀書人目光短淺，不通人情，不關(guān)心世界呢！這里可得到豐富的經(jīng)歷，可認(rèn)識(shí)世界，可結(jié)交各色各樣的朋友。
最新開(kāi)卷有益與開(kāi)卷未必有益（精選14篇）篇九
人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益。“但是，也有人在說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益。”這個(gè)問(wèn)題從古到今都有人在討論。我就認(rèn)為：開(kāi)卷有益。
名人高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”多讀書，就會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野。這說(shuō)明，開(kāi)卷是有益的。也許，你想說(shuō)：“假設(shè)有種壞書，內(nèi)容不堪入目，文章布局全盤錯(cuò)誤，錯(cuò)字連篇……”直到找不到優(yōu)點(diǎn)。但是你想過(guò)嗎？即使有這種書，有人看得懂嗎？會(huì)有人愿意為他出版嗎？連“卷”是什么這個(gè)前提都沒(méi)弄清，又怎樣談?dòng)幸鏇](méi)益？或許你想說(shuō)，有人因?yàn)榭葱鴫櫬洹偪瘢踔列袃捶阜ǎ@不是書引起的嗎？那你就錯(cuò)了，這只能說(shuō)明看書的人自己本身心態(tài)不正，不能怪罪于書。
我們的知識(shí)就像水庫(kù)，大量的閱讀是我們的“水庫(kù)”能夠保持儲(chǔ)存大量的知識(shí)。這是，如果我們停止讀書，或者讀的書少了，“水庫(kù)”的水很快就會(huì)枯竭。只有不停的、豐富的課外閱讀，才能使用、自己的知識(shí)漸漸豐富。所以，開(kāi)卷有益，只有益處，沒(méi)有壞處。
文檔為doc格式。
最新開(kāi)卷有益與開(kāi)卷未必有益（精選14篇）篇十
開(kāi)卷未必有益鄒汝一人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益”，可我卻不這么認(rèn)為。老實(shí)說(shuō)，開(kāi)卷確實(shí)是十分有益的。可光憑書上那些知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。難道你能根據(jù)書本上的知識(shí)來(lái)斷定一千年以前的歷史嗎？能推斷出一千年以后的世界嗎？因此，也就需要自己去證明去實(shí)踐去創(chuàng)新才行。大家看看，現(xiàn)在的高科技用品琳瑯滿目，這都是為什么？這都是創(chuàng)新呀！萬(wàn)一這些創(chuàng)造者沒(méi)有卓越創(chuàng)新思想的話，還是照書上那些老土的方法的話，那火箭能飛上天嗎？電燈能為我們照明嗎？電風(fēng)扇能為我們解熱嗎？。。。。。。所以，一種卓越的創(chuàng)新精神一定要在內(nèi)，才能使我們的家園更加繁華。書上的'知識(shí)其實(shí)是十分有效的，可有些人硬是死讀書，讀完書又不去記，去證明，去實(shí)踐，使自己看了得東西也就等于白看了，“書上談兵”這個(gè)故事也正明了這一點(diǎn)呀！除了這幾點(diǎn)之外，還要重視選書，不健康的書會(huì)使你走入歧途，使你的人生本是光明而變成灰暗，本是絢麗多彩卻變成空趣無(wú)味，你整個(gè)人也將從活而變成死，大家看看呀！這會(huì)使你的人生成為一團(tuán)廢紙呀！最后，還是那句話“開(kāi)卷未必有益”。開(kāi)卷未必有益作文400字。
小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
最新開(kāi)卷有益與開(kāi)卷未必有益（精選14篇）篇十一
人們常說(shuō)開(kāi)卷有益，但我覺(jué)得開(kāi)卷未必有益。因?yàn)橛泻芏鄬?duì)我們身心不健康的書籍充斥著市場(chǎng)。
有一次，我買了一本叫《阿衰》的書，這是一本漫畫書。上面有很多搞笑的圖畫，每張畫面都有話泡。一開(kāi)始我覺(jué)得這本書很有意思，但時(shí)間久了就發(fā)現(xiàn)這本書對(duì)我一點(diǎn)好處都沒(méi)有。一些不雅的話或太成熟的話語(yǔ)根本不適合我這個(gè)年齡，反而會(huì)損害我們的身心健康。于是就再也不看這本書了。
后來(lái)，媽媽告訴我不是所有的書都有害沒(méi)有利。媽媽帶我去書店買了適合我看的書。一回家我就津津有味的讀起來(lái)。《十萬(wàn)個(gè)為什么》解開(kāi)了我心中很多的謎;《左傳》里寫滿了古代人的智慧;《西游記》里的神奇故事生動(dòng)有趣……一本本好書令我如癡如醉，書中有許許多多令我佩服的朋友，幫我解決了許多學(xué)習(xí)和生活中的困難。我的想象力，寫作水平也漸漸提高了。
雖然有很多對(duì)我們無(wú)益的書，但現(xiàn)在我已經(jīng)可以分清好書與壞書了。我也越來(lái)越喜愛(ài)閱讀了。
最新開(kāi)卷有益與開(kāi)卷未必有益（精選14篇）篇十二
我們今天，就來(lái)探討一下：開(kāi)卷是否有益。
我覺(jué)得開(kāi)卷未必有益：因?yàn)椋m然數(shù)學(xué)能使人周密，讀詩(shī)能使人靈秀，科學(xué)能使人自信，好的文學(xué)作品能讓人凈化心靈。但是，也有特例：有的人覺(jué)得自己看不懂一長(zhǎng)篇的高尚語(yǔ)句，便就喜歡看那些低俗的垃圾小說(shuō)，不健康的一篇只有百十來(lái)個(gè)字，不能使人深省的漫畫；再比如像鬼吹燈、查理九世等等的刺激神經(jīng)，讓我們晚上睡不著，早上上課時(shí)總想打瞌睡的與鬼為有關(guān)的壞小說(shuō)。所以，我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益。
俗話說(shuō)得好：梨子吃多了對(duì)心脾有害，紅棗吃多了對(duì)牙齒有害，良藥要吃多了也會(huì)產(chǎn)生副作用。所以有些不適合我們看的書，看多了對(duì)我們心理上的健康也會(huì)有所影響。
如果你還不相信，我再給你講個(gè)小故事：20年代的德國(guó)，不少人因看了希特勒的《我的奮斗》受其不良影響，成為了希特勒的殉葬品。現(xiàn)在就有人迷上了武俠或言情小說(shuō)，把重要、正經(jīng)的事兒扔到一邊，導(dǎo)致了竹籃打水一場(chǎng)空的結(jié)局。
最新開(kāi)卷有益與開(kāi)卷未必有益（精選14篇）篇十三
人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益，看書有益。”但是，仔細(xì)一推敲，這種說(shuō)法也不完全正確。如果我們對(duì)每一本書都感到興趣，那“開(kāi)卷有益”也就未必有益了。
現(xiàn)在的同學(xué)可能都喜歡看武俠、言情之類的小說(shuō)、書刊，有時(shí)會(huì)達(dá)到廢寢忘食、手不釋卷的程度，他們一旦看迷了書，便會(huì)走火入魔，那他們上課一心只想著書，沒(méi)心思學(xué)習(xí)，成績(jī)就會(huì)一落千丈。還有些人被書中的一些情節(jié)所吸引，模仿書中的人物，有時(shí)還會(huì)走向犯罪的道路。這不是看書害了自己?jiǎn)幔窟@只是“開(kāi)卷未必有益”中包含的第一層：開(kāi)卷不一定有益。還有第二層。
其二就是，我們看書，要有選擇。那些不健康、對(duì)我們沒(méi)有多大幫助的書，就不要看。要看書，就看一些有利于我們身心健康、對(duì)我們學(xué)習(xí)、生活中都有幫助的書。這樣的書就是好書，只有看好書，就不會(huì)毀了自己。有人把書比作了朋友，看好書，就是交好朋友，才會(huì)進(jìn)步；則看不好的書，當(dāng)然是交不好的人作朋友，那樣你就會(huì)退步。因?yàn)榻煺叱啵吆诼铮∷裕挥锌春脮艜?huì)對(duì)你有益。因此，我的觀點(diǎn)是：開(kāi)卷未必有益。我真心的希望，每位同學(xué)都能有選擇的看書。而不要因?yàn)榭村e(cuò)了一本書，將自己引入歧途，毀了自己的一生。
我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益。誠(chéng)然，讀書可以使人增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶性情，修養(yǎng)身心，但“開(kāi)卷”只是“有益”的必要條件，而不是充分條件。
漢代劉向曾說(shuō)過(guò)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”書既然是藥，就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除；一是毒藥，置人于死地。不是嗎？20年代的德國(guó)，不少人因看了希特勒的《我的奮斗》，受其不良影響而淪為希特勒的殉葬品。“不好的書就像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你殘害”。一點(diǎn)也不假，現(xiàn)在就有一部分同學(xué)迷上了武俠或言情小說(shuō)，整天看那些庸俗怪誕的書籍，而把功課“丟”在一邊，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)一直往下降，最后，你的努力還不是-成竹籃打水一場(chǎng)空。試想，“開(kāi)”這樣的書“卷”，能說(shuō)是“有益”的嗎？“一本好書勝過(guò)珍寶，一本壞書壞過(guò)強(qiáng)盜。”因此，開(kāi)卷是否有益，得先看開(kāi)什么卷。
“開(kāi)卷有益”這個(gè)成語(yǔ)，作為強(qiáng)調(diào)讀書的重要性，自然有它的積極意義，但若作為“開(kāi)卷”就“有益”的斷語(yǔ)，卻是不妥當(dāng)?shù)摹?/p>
“書都讀得來(lái)的人，還怕有什么做不來(lái)。”這句名言是說(shuō)什么書都讀的人，什么事都做得出來(lái)。那么，那個(gè)人如果看了不良的書，看過(guò)癮了，可能會(huì)做出不良行為。
果戈理《死鬼靈》中的比什伽秋，什么都讀，他并非飽學(xué)之士，而是缺少鑒賞力的傻瓜；《莊子·列御冠》中的朱澤漫，他學(xué)了一門特殊的殺龍技術(shù)，其實(shí)沒(méi)有什么地方有龍可殺，他才明白世間無(wú)龍，其本領(lǐng)白學(xué)也。如此說(shuō)來(lái)，如不加選擇地開(kāi)卷，總會(huì)事倍功半，害多益少！
看什么書也很重要，看不健康的書，吸收不好的。就像《蠟筆小新》這本漫畫書，我認(rèn)為這本是給成年人看的休閑讀物，而現(xiàn)在看這本書的都是毫無(wú)判斷是非能力的兒童，學(xué)了里面一些不良的語(yǔ)言和習(xí)慣。所以，我覺(jué)得開(kāi)卷是否有益是不能一錘定音。
最新開(kāi)卷有益與開(kāi)卷未必有益（精選14篇）篇十四
從古到今，圣賢書中的卻都說(shuō)書中有許多好處，并為提起他的壞處，但是在二十一世紀(jì)這個(gè)新時(shí)代，人類應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，不能一味的相信書是有益的，因?yàn)楝F(xiàn)在的書五花八門，好書肯定是對(duì)我們有益的，但對(duì)少兒身心不益的呢？難道還對(duì)我們有益？并且當(dāng)時(shí)大圣人說(shuō)書有益，那他也肯定是指著那些對(duì)我們有好處的書。因此在閱讀書時(shí)，并必須分清哪些是好書，我們要明白大圣人所傳遞給我們道理的真正意思，不該局限在里面，要因時(shí)代而變，要因自身而變，要學(xué)會(huì)在這個(gè)迅速發(fā)展、變動(dòng)的時(shí)代選擇一些對(duì)我們有益的.書。“書是人類的朋友”，我覺(jué)得這句話還得再加幾個(gè)字：“書是那些能理解他的人的朋友。”就有這樣一個(gè)慘不忍睹的鮮活的例子：一名八歲的江蘇小學(xué)生因?yàn)榭戳艘槐久短焯谩返男≌f(shuō)，對(duì)于故事中講述人死之后，就可以到另一個(gè)世界快樂(lè)的生活，甚至還可以在天上飛來(lái)飛去……這讓充滿美好幻想的他羨慕不已，對(duì)于書本中所謂的“天堂”的無(wú)知，于是推動(dòng)了小學(xué)生懷著天真的夢(mèng)一步一步走向死神，直到現(xiàn)實(shí)悲劇殘酷的發(fā)生……《天堂》其實(shí)是本好書，講述這對(duì)快樂(lè)、自由生活的憧憬，但，這書不管有多好，它如果遇到不理解他的人，就絕對(duì)是有害反無(wú)益，因此，同一本書，對(duì)理解他的人是好，對(duì)不理解他的人，是糟蹋了。我們必須得有自知之明，知道自己適合讀什么樣的書，不能強(qiáng)求自己讀那些無(wú)法理解的書，有時(shí)，不但沒(méi)用，還反而有害，我們要從基礎(chǔ)開(kāi)始，逐漸鍛煉自己的理解能力，無(wú)需急于求成去讀些高難度的書。我們?cè)谶x擇書時(shí)，要先用審視的眼光打量自己，才配有資格去判斷真正適合自己的書，才能接納一個(gè)真誠(chéng)的朋友開(kāi)卷未必有益作文600字。
小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。