每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
夏天的雨篇一
夏天一詞給你什么感受呢？是熱鬧，討厭還是可愛？我覺得今年夏天，是一個陰晴不定的夏天。
早上，天氣可好了，天空像一塊被洗過的玉，草兒綠油油的，花兒好似一個個身穿花衣服的大美女在比美。樹的影子一天天變濃了，漸漸形成了一地濃陰，一切清清爽爽的。
中午就開始陰天，不過更悶熱了，如果一個人現(xiàn)在剛睡醒，還會以為是夜晚呢！天空像一個老公公，此時(shí)生氣了，繃著臉，皺著眉，“呼”一陣風(fēng)吹過，大樹瘋狂地跳著舞，“轟隆隆”打雷了，然后閃電也來了，開始下大滴大滴的雨點(diǎn)，人們忙著收衣服，天越來越黑了。
不到五分鐘，雨就大起來了，狂風(fēng)卷著暴雨像無數(shù)條鞭子，狠命地往玻璃窗上抽，窗子上斑斑駁駁的。馬路上的車都快被淹啦！姥姥給我打來電話，說她現(xiàn)在在家里和姥爺抗洪呢。呼！幸好我們住大樓，要不然也要抗洪啊！外面的花圃已經(jīng)成了一堆泥，我想：壞事！家要淹了！本來我想的夏天是打太陽傘、穿防曬衣，可太陽傘變成了雨傘，防曬衣變成了雨衣。沒太陽，下大雨，蚊子咬，好難受！
今年夏天——一個陰晴不定的夏天！
夏天的雨篇二
“沒錯，紅色的！”我回頭一看，原來是爸爸，他笑瞇瞇地抱著半個切好的大西瓜走了過來。那紅紅的瓜瓤，看一眼就讓人垂涎欲滴。我拿起一塊咬了一大口，嗯，好吃！果真是又紅又甜！
這時(shí)，正準(zhǔn)備出發(fā)去屋后小公園的媽媽聽到了我們的對話，有著不同的意見：“夏天明明是綠色的嘛！”一邊說還一邊拉著我到門口往公園的地方望：公園里綠樹成蔭，青草茂盛……的確，入眼都是綠色。
爺爺拿著菜籃子樂呵呵的進(jìn)門來了，“不對不對，夏天是紫色的。”我一看，籃子里一根根大茄子穿著紫色的長袍，油光發(fā)亮。旁邊還有一大串熟透了的紫葡萄，又大又圓，晶瑩剔透，像瑪瑙，似翡翠。
藍(lán)天、白云，清涼的河水，五彩的衣裙，還有甜甜的西瓜和美味的冰激凌……夏天本來就是有滋有味，多彩多姿的。
夏天的雨篇三
天，很藍(lán)，很純的藍(lán)，雖然我也不知道純粹的藍(lán)是什么樣的，反正是很藍(lán)就對了。
原來夏天從未消失，你失去的夏還在別人身上存在。傅雷先生說的好：“而要像對著古戰(zhàn)場一般的存在著在憑吊的心懷”，故且讓我懷著這憑吊的心情去懷想這對我說曾經(jīng)的記憶的夏，然后讓風(fēng)吹過發(fā)尖去找尋那嶄新的夏吧！
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夏天是炎熱的，夏天是歡樂的，如果用一個顏色來表示夏天，我覺得紅色最合適。
太陽像火球一樣炙烤著的地，幾乎沒有一絲風(fēng)，熱的使人喘不過氣來，小動物們都躲在巢穴中等待著太陽下山，知了在枝頭不住的發(fā)出令人煩躁的叫聲，像是在替烈日吶喊助威，只有小蜜蜂頂著烈日辛勤的采蜜，蝴蝶翩翩起舞，這是她們的季節(jié)，好像在向人們炫耀她的美麗。
當(dāng)同學(xué)完成了一個年級的學(xué)習(xí)，就迎來了炎熱的夏天。在夏天，我喜歡到海邊去玩耍，白天，驕陽似火，把海灘烤得滾燙，海浪拍擊著礁石，發(fā)出憤怒的咆哮。傍晚，人們坐在海灘上，吹著輕柔的海風(fēng)，望著天邊的晚霞，腳踏著柔軟的沙灘，一切是那么愜意。而孩子們在海灘上玩得熱火朝天，有的迫不及待地?fù)溥M(jìn)大海的懷抱，有的在沙灘上玩起了沙，我和小伙伴則在礁石縫中捉螃蟹，玩得不亦樂乎。
天色漸漸暗了下來，當(dāng)最后一縷晚霞消失后，大海顯得那么平靜，仿佛睡著了，我坐在沙灘上，閉上眼睛，仿佛置身在人間仙境。
夏天是炎熱的，夏天是歡樂的，我愛夏天，也愛夏天的每一個記憶。
夏天的雨篇四
在一年四季中，有人喜歡山花爛漫的春天，有人喜歡碩果累累的秋天，更有人喜歡白雪皚皚的冬天，而我卻對絢麗多彩的夏天情有獨(dú)鐘。
我喜歡夏風(fēng)的娓娓細(xì)語，夏雨的綿綿情思，夏云的裊裊漂游。更喜歡夏天綠樹叢林中的蟬鳴、荷香飄逸的池塘中的蛙聲、深邃夜空中翩翩起舞的螢火蟲。春太奢華，秋太凄涼，冬太寂寥，只有夏是多姿多彩的。
在眾多歡樂的事情里，我最喜歡的就是游泳了。每當(dāng)烈日當(dāng)空，我和爸爸媽媽就會拿著五顏六色的游泳圈去游泳館游泳。游泳館的人可真多，人們穿著顏色各異的游泳衣，真是讓人眼花繚亂。跳進(jìn)水里，真是又冰又涼，人們盡情地在水里游啊，跳啊，笑啊，好痛快。到了晚上，我們?nèi)易谏嘲l(fā)上，吃著又香又甜的西瓜，多么快樂呀！
夏天還是個充滿生機(jī)的季節(jié)。花園里有許多不知名的小花，千姿百態(tài)，還散發(fā)著淡淡的清香，沁人心脾。一棵棵樹長得可茂盛了，它們撐起一把把綠絨大傘，一片片葉子在陽光的照耀下綠得發(fā)亮。菜園里，茄子像葫蘆，番茄像胖娃娃……好一派生機(jī)勃勃的景象。
夏天真是個多姿多彩的季節(jié)！
夏天的雨篇五
1、認(rèn)識本課生字，指導(dǎo)學(xué)生正確書寫生字。
2、理解課文內(nèi)容，感受夏天夜晚獨(dú)特的風(fēng)光美，激發(fā)學(xué)生對夏夜、對大自然的喜愛、贊美以及對美好生活的熱愛。
3、正確流利地朗讀課文、背誦課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
識字寫字，重點(diǎn)指導(dǎo)“跳”、“熱”的書寫。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解課文，朗讀課文，讀中感受夏天夜晚獨(dú)特的風(fēng)光美，受到大自然的陶冶。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、布置學(xué)生課前觀察夏天的夜晚。
2、課文插圖、柔美的音樂、大自然風(fēng)光圖（cai課件）。
3、動物圖片、動物頭飾。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
（充分調(diào)動學(xué)生的視覺、聽覺感官，以及充分的聯(lián)想，讓學(xué)生自由反饋?zhàn)约河^察的結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生一定的口語表達(dá)能力。）
2、指導(dǎo)學(xué)生有感情地齊讀課題。
二、復(fù)習(xí)生字、詞，指導(dǎo)書寫
1、以游戲的方式復(fù)習(xí)生字、詞——摘星星：孩子們瞧，多漂亮的星星啊！想得到它嗎？只要你能闖過生字關(guān)，把星星上的漢字娃娃讀準(zhǔn)、讀好，并能組一個詞語，你就能摘下它。
（此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意在通過游戲的方式讓學(xué)生輕松愉快地復(fù)習(xí)鞏固生字，小朋友樂學(xué)、愿學(xué)，并為后面讀文、學(xué)文打下基礎(chǔ)。）
2、指導(dǎo)書寫。
①出示“跳”和“熱”，重點(diǎn)指導(dǎo)：啟發(fā)學(xué)生說出寫好這兩個字要注意什么。
②教師范寫，強(qiáng)調(diào)“四點(diǎn)底”的正確寫法。
③學(xué)生描紅、書寫，教師巡視指導(dǎo)。
三、朗讀課文，感知內(nèi)容
教師：上節(jié)課我們把課文讀通讀順了，現(xiàn)在老師想考考大家，能否把課文讀懂。
1、學(xué)生選擇自己喜歡的讀書方式（個人讀，和小伙伴一起讀）自由讀課文。
2、讀完課文，課文給你們留下了怎樣的感受？（充分尊重學(xué)生的讀書體驗(yàn)、獨(dú)特的感受。）
學(xué)生1：夏夜的天空真美，我真想把它畫下來。
學(xué)生2：夏夜的大地多熱鬧，我真想去看看動物們的表演。
學(xué)生3：夏天的夜晚真迷人！
……
3、圖文結(jié)合，感知內(nèi)容。
①出示課文插圖，指導(dǎo)學(xué)生按一定順序說出夏夜的哪些地方美。（天空美、大地美）
②和同桌的小伙伴再仔細(xì)觀察，齊心協(xié)力，開動腦筋，用一句話夸夸景物的美麗。
學(xué)生1：亮晶晶的星星真像閃亮的珍珠。
學(xué)生2：螢火蟲的燈籠好像大地上的星星。
（此環(huán)節(jié)以學(xué)生閱讀為主，圖文結(jié)合，放手讓學(xué)生在積極主動的思維和情感活動中加深對課文的理解，充分體現(xiàn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。）
四、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，體會感悟
1、充分尊重學(xué)生意愿，讓學(xué)生自由選擇優(yōu)美段落讀。
教師：孩子們，夏夜的天空美、大地美，你喜歡哪一段，就帶著你的體會、感受讀讀吧，比比誰能把課文讀美。
2、感悟天空美。
①配上優(yōu)美、舒緩的音樂，讓學(xué)生自由朗讀第1段。
②看圖描述夏夜的天空美。
（把以前學(xué)過的知識與現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容巧妙地結(jié)合起來，達(dá)到知識遷移的目的。）
④啟發(fā)思維。夏夜的天空除了有星星、月亮，還可能有些什么？
（夜晚的飛機(jī)、云姐姐……）
⑤配樂看圖朗讀第1自然段。
（為學(xué)生創(chuàng)設(shè)視覺、聽覺上的美感，借助音美、畫美，讓學(xué)生入情入境地讀，讀中充分感悟天空的美、靜。）
3、感悟大地的熱鬧。
①學(xué)生自由讀、質(zhì)疑：為什么夏夜的大地像熱鬧的舞臺？
②感悟熱鬧。
教師：孩子們，你們覺得什么時(shí)候很熱鬧？
學(xué)生1：趕集的時(shí)候很熱鬧。
學(xué)生2：學(xué)校文藝演出的時(shí)候很熱鬧。
學(xué)生：彈琴、唱歌、跳舞……
教師：那在夏夜的大地這個熱鬧的舞臺上，又有誰在為我們表演？
學(xué)生自由發(fā)言。
老師讓學(xué)生拿出相應(yīng)的動物圖片，幫助老師完成板書。
③指導(dǎo)有感情朗讀，讀出大地的熱鬧。
（讓學(xué)生帶上動物頭飾，鼓勵學(xué)生帶著一定的表情，配上相應(yīng)的動作表演讀，讀出大地的熱鬧。）
4、教師小結(jié)，指導(dǎo)背誦課文。
夏夜的太空，像深藍(lán)的大海……
夏夜的大地，像熱鬧的舞臺……
教師：難怪作者不禁發(fā)出這樣的贊嘆：“夏天的夜晚真迷人！”（出示句子，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。）
教師：讀了課文，你還能用自己的語言來夸夸夏天的夜晚嗎？（完成課后練習(xí)2）
學(xué)生1：夏天的夜晚，多么美麗啊！
學(xué)生2：夏天的夜晚，我真喜歡你啊！
學(xué)生3：夏天的夜晚，我真希望你永遠(yuǎn)留在我們心中！
（此環(huán)節(jié)教師通過多種途徑，努力創(chuàng)設(shè)開放、民主、和諧的課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生讀文的興趣，更進(jìn)一步美讀課文。）
五、拓展延伸
1、出示優(yōu)美的詞語（如：深藍(lán)的大海、美麗的浪花、提燈籠的螢火蟲……），讓學(xué)生張貼在課文插圖中的適當(dāng)位置。
（培養(yǎng)學(xué)生積累好詞好句的習(xí)慣。）
2、欣賞大自然的美景（如：晴朗的天空美、冬夜下雪的美景……）
（以教材為輻射點(diǎn)，欣賞大自然的美景，激發(fā)學(xué)生對大自然的喜愛、對美好生活的熱愛，陶冶學(xué)生的情操。）
六、課后作業(yè)——畫一畫夏天的夜晚
樹立大語文觀，促進(jìn)學(xué)科整合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
夏天的雨篇六
這天，天氣好熱，連知了也叫得特別響，好像在說：“熱死了，熱死了……”我坐在家里，把風(fēng)扇調(diào)到最高檔，一邊吃著雪糕，可還是覺得像蒸籠里的包子，不停用手擦著額頭上豆般大的汗珠。
這時(shí)，爸爸也熱得不行了便高呼：“走，去游泳!”我歡呼起來，高興得一蹦三尺高。不一會兒，我們就來到了游泳池。啊!池水真清啊，看見池水我身上的汗都少了一半，我迫不及待的扎進(jìn)水里，“咚——”的一聲濺起了超大的水花。我感到十分涼爽，可我是個“旱鴨子”不會游泳呀，這可怎么辦?哎!算了自學(xué)吧!我心想。看見爸爸自由自在的樣子，我也學(xué)著他俯下身子游，可剛撲騰兩下，就沉到水里去了。頓時(shí)，我驚恐萬分，本能地用手亂抓，不但什么都沒抓到，還喝了幾口水。爸爸趕緊把我拉上岸，我一下子癱坐在池沿上，鼻子里嗆了水的感覺真不好受，火辣辣的。
爸爸看見我那狼狽不堪的樣子，又是氣又是笑，我覺得游泳太可怕，說什么都不肯下水了。
我抬頭望了望天空，太陽的光芒使我的眼睛都睜不開了，身上又覺得悶熱，只好硬著頭皮再次跳進(jìn)了水里。
爸爸拿來了救生圈，教我怎樣換氣，手腳該怎樣劃，我試著游可還是會沉下去，一連好多天，爸爸都帶我學(xué)游泳，終于，功夫不負(fù)有心人。我覺得自己能游一點(diǎn)點(diǎn)了，便丟開了游泳圈。這時(shí)，爸爸鼓勵著我：“加油……加油……”終于，我在游泳池里可以無拘無束的玩耍了，雖然動作有些笨拙，此時(shí)我的心里就像吃了蜜一樣甜。
快樂的時(shí)光總是如流水，太陽下山了，我們也要回家了。這次游泳結(jié)束了，下次還可以來，可我的童年卻一去不返，我忘不了這炎炎夏日，忘不了這一次次游泳，更忘不了這美好的童年。
夏天的雨篇七
爺爺門前種著許多蔬菜和植物，有酸中帶甜的番茄，成熟時(shí)猶如一個個火紅的瑪瑙；有碧綠的絲瓜，十分誘人；還有一個個淡綠色的豆角，粒粒豆子把豆莢撐得像胖孩子的肚子似的那么鼓。但其中最引人注意的還是那一片荷花池以及那一朵朵粉紅的荷花。
荷花，不如牡丹那么嬌艷，不如桂花那么芬芳，不如丁香那么華貴，也不如水仙那樣高雅。但它在我眼中卻是樸素的美，所以我喜歡它。
荷花池中的荷花已經(jīng)開了不少了，有些含苞待放，像一個個害羞的小姑娘，有些則大膽地怒放著，露出黃色的花蕊，整個形態(tài)猶如一位亭亭玉立的少女，形態(tài)萬千，婀娜多姿。一朵纖塵不染的白蓮，從水中鉆出來，宛若一位白衣少女羞澀地站立在碧枝翠葉與波光水影之間。荷葉挨挨擠擠，像碧綠的大圓盤，襯托著這一片荷花，把荷花的“出淤泥而不染”的氣質(zhì)表現(xiàn)得淋漓盡致。“啊，真美！”我禁不住發(fā)出贊嘆。
我愛這爺爺家門前的一朵朵荷花，更愛這一片荷花池。
“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”這是宋代詩人楊萬里寫的詩句，其實(shí)我也很喜歡荷花。
夏天，正是荷花飄香的季節(jié)。
我站在池邊眺望遠(yuǎn)方，眼簾中是一片綠油油地荷葉，像個大圓盤。每一片荷葉底下都有一根墨綠色的梗，上面有許多小刺。天熱的時(shí)候，荷葉還能當(dāng)一頂遮光的帽子。
仔細(xì)一看，荷葉中有很多亭亭玉立的花箭，綻開的花朵更是美麗。花中有一個小舞臺，旁邊有著數(shù)不清的花蕊，就像小精靈演出的舞臺，有的花箭上還是含苞欲放的花骨朵，好像一個害羞的小姑娘還不敢向觀眾問好。一陣微風(fēng)吹過，荷花仿佛在翩翩起舞，她跳得多美啊，千姿百態(tài)，就像個舞蹈家！
雨后的荷池又呈現(xiàn)出一片景像。一陣微風(fēng)吹過，荷葉上的水珠忽而東，忽而西，忽地全都落到池塘里了。荷花又像一個沐浴過的仙女！
荷花遍身是寶。荷花可以飄出香氣，荷葉可以當(dāng)傘，蓮籍可以當(dāng)作涼菜，你說荷花是不是遍身是寶啊！
我喜歡那給人們帶來香氣的荷花，是它點(diǎn)綴了我們的生活，美化了大自然。我要向它學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它那傲視污泥，學(xué)習(xí)它那不為自己，把自己的一切都貢獻(xiàn)給人類的精神。這就是我為什么喜歡荷花的理由。
夏天的雨篇八
一、 談話引入：
1、 板書“夏天”。看到“夏天”這個詞，你想到了什么？
（隨機(jī)積累一些成語，如：汗流浹背揮汗如雨汗如雨下等）
二、 初讀課文
1、 （1）自由讀文一遍，遇到生字多讀幾遍。
（2） 組長檢查組員繩子的讀音，比較難的字組員一起想個好辦法記住。
（3）抽查各小組生字掌握情況。并當(dāng)場書空聽寫：圈柳烤
（1） 找。
（2） 指名讀，比賽讀，讀出雨的大。
3、 理清課文
第1-2 節(jié)寫雷雨前
第3 節(jié)寫雷雨時(shí)
第4-6 節(jié)寫雷雨后
三、 學(xué)習(xí)雷雨前部分
1、 自由讀，讀后說說這是個怎樣的夏天？（學(xué)生充分說）
2、 文中沒有出現(xiàn)一個“熱”字，你從哪里感受到天氣熱？
（1） 學(xué)生充分說。
（2） 讀，讀出雨前的悶熱，比賽讀。
3、 如果要你給文中雷雨前畫一幅畫，你打算怎么畫出那份悶熱？
（1）課文適當(dāng)展開想象，用語言表達(dá)出來。
（2） 再讀，讀出雨前的悶熱。
（3） 背雨前部分。
4、 太陽像個大火球時(shí)，熱得不得了。其實(shí)，雷雨前沒有太陽的悶熱也會讓我們喘不過氣來。
（1） 出示茅盾名篇《雷雨前》片段。
（2） 師范讀，請學(xué)生提出不懂的字詞，一起解決。
（3） 學(xué)生自由讀，這是個怎樣的天氣？你從哪里讀懂的？
（4） 相機(jī)指名有感情讀出來。
（1） 學(xué)生充分說。
（2） 再回頭讀雷雨時(shí)部分，此時(shí)除了讀出雨的大，還要讀出痛快高興。
指名讀，比賽讀，齊讀，背。
四、作業(yè)?：《課堂作業(yè)?》第2和第6題。
夏天的雨篇九
站在八哥兒籠子旁邊，邊用香皂打手，邊對著它吹口哨，這小東西是條件反射，我不逗它它反而要逗我的。它一聲我一聲正吹的熱鬧，它忽然來了一句“你好”，那腔調(diào)就跟正宗的美國人一樣一樣地，敢情那些大舌頭的語言都是由鳥語轉(zhuǎn)化而來。逗得開心，賞賜鳥兒幾顆狗食吃下。
前些日子買了了兩棵朱頂紅，花開花謝，倒也生生不息，今天又有新花綻放，煞是艷麗。紫色的蝴蝶蘭、粉色的太陽花、嫵媚的虞美人、新抽出的玉簪。看著這些花花草草，感覺自己像個首長似的，在檢閱著自己的部下，感覺極好。
抓些糯米、麥片、蕎麥、玉米，還有剝好的豌豆籽熬粥，煮了幾小雞蛋，又炒了個菜，就著黃豆醬，早餐就算成了。婆婆就愛多事，也不征求公爹的意見，擅自為他剝下雞蛋殼，可是公爹不愿意吃，她還有些不樂意，我心里想，您剝的我也不吃，給您留著自用吧。
發(fā)現(xiàn)狗狗也會吃醋呢。抱起妞妞玩耍，毛毛不樂意了，兩只前爪離地站在那兒瞪著溜圓的小眼睛哇哇叫。蹲下身子，它就拿腦地在你膝上這樣那樣的摩擦，好像在撒嬌，爭寵的樣子惹人發(fā)笑。妞妞可不是盞省油的燈，吃東西就像豬八戒吃人參果似的，自己的吃完了，看毛毛的雞蛋黃還在嘴里銜著，撲上去搶了過來吞下，留下毛毛在那凌亂。
天氣熱了，每天都要洗衣服。老公的衣服，汗味加酒味，難聞死了，真真是個臭男人。我喜歡把衣服洗凈之后，再用硫磺皂打一下衣服，這樣曬干后的衣服上，有一種淡淡的干燥氣息，能掩蓋住汗味。有一次他回來告訴我別人問他我們家用什么牌子的洗衣粉，這說明我的創(chuàng)意還可以。當(dāng)時(shí)好奇問他這話的人是男人還是女人呢？好奇歸好奇，但我什么也沒說。
今天沒出太陽，但是天色依然明朗，時(shí)有微風(fēng)吹過，愜意。
夏天的雨篇十
過完了兩個月的暑假，回過頭來想一想，突然發(fā)現(xiàn)不僅僅只有春天給我們帶來驚喜，夏天也有自己的美麗。
早晨，我們伴隨著清脆的蟬聲早早起床，出去鍛煉。外面晴空萬里，可怕的pm2.5也在這個季節(jié)消失得無影無蹤。
上午，溫度逐漸上升。不過，人們卻高興起來。因?yàn)榇蠹叶伎梢约尤氲剿氖澜鐏恚捍蛩獭⒂斡尽⑷ニ蠘穲@，潑水節(jié)都成為大家十分期待的項(xiàng)目。
中午，太陽火辣辣地曬著地面。不少人都躲在家里吹著空調(diào)。但在家里可以吃到清涼可口的西瓜和美味好吃的綠豆粥。在家里一邊看著外面的藍(lán)天、白云，還有大樹，一邊吃著東西，還是另有一番情趣呢！
平常的生活中，處處都能看見我們奔跑、運(yùn)動的身影。在草地上，一個黑白相間的球，穿梭在各個孩子之間。在籃球場上， 我們勇敢、年輕、強(qiáng)壯。速度與激情讓我們的比賽更加精彩、壯觀。
在這個夏天，我們留下了許多美好的留念，更讓我們知道了夏天的美。