培訓心得體會是對培訓過程中的收獲和困惑進行梳理和整理，有助于個人的學習和成長。接下來，請大家參考以下一些優秀的培訓心得體會，從中獲取對寫作的靈感和技巧。
科任教師培訓的個人心得體會范文（16篇）篇一
20xx年x月，我有幸參加縣教育局舉辦的為期二天的xx縣“十二五”小學縣級骨干教師培訓。培訓的時間雖然很短暫，但是每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都是面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去。前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標去努力。所謂“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之”這是我一生的追求。
在本次培訓中我們聆聽了縣德育教研室主任蔡北老師對《班主任的專業修煉及溝通藝術》的講座。精辟的理論、獨到的見解，對生活、對工作、對事業、對學生獨特的感悟.蔡老師從多方面給我們講解了有效教學的概念，從他們身上，我學到的遠不只是專業的知識和做學問的方法，更多的是他們執著于教育事業、孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鉆研、盡心盡責的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式。這些，讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴肅地思考現在所面臨的挑戰與機遇，更認真地思考未來的路如何去走。在這里就從培訓學習中淺談幾點自己的感悟。
一、教師如何進行知識更新
教學經驗，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊的教學經驗就成了阻礙教師教學能力的發展和提高的障礙。所以，對于這種學習、培訓，對于一個教師來說，是很有必要的，是很有價值的。
二、在教學活動中，教師要當好組織者
三、思想認識得到了提高，靈魂得到了凈化。
這幾年的教學生涯，讓我已經慢慢倦怠，我早已像一臺機器，不再有靈感。把教師當成了一種職業，一種謀生的職業。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境。可通過這幾天的培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。“愛”是教育永恒的主題，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環境下健康的成長。
四、加強專業文化學習，做一專多能的教師。
想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。這是不準確的，我們教師要具備一桶清澈新鮮源源不斷的水，這才是我們教師應該具備的。這幾天幾位輔導教師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。只有不斷的學習，不斷的提升。不斷加強修養才能勝任教育這項工作。
五、積極加強課程改革，做課程改革的實踐者。
課程改革現在雖然還處于探索階段，許多未知的領域需廣大教師去進行認真摸索和總結。經過這幾天的培訓，認識到我們每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向發展，做一個課改的積極實施者。我想只有經過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結果。這樣中華民族將會是一個富有創新能力的民族，并會永葆青春、永立于世界民族之林。
這次培訓內容豐富，學術水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。雖不能說通過短短幾天的培訓就會立竿見影，但卻也有許多頓悟。身為老師，要把握新課改的動態、要了解新理念的內涵、要掌握學生的認知發展規律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應社會發展的需要，適應教育改革的步伐。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同發展，求得教學質量的穩步提高。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。
科任教師培訓的個人心得體會范文（16篇）篇二
轉眼間，一個緊張而又充實的幼兒園教師暑期培訓就這樣結束了。很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優秀的幼兒教師。經過三天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。
7月3號幼兒園的暑期培訓上午8：30正式拉開序幕，第一天的學習就讓我震撼到了。_園長從我園的辦園理念、園所文化、園風一直到講到作為一名幼兒教師應該所具備的良好師德，這節培訓課讓我對師德又有了新的認識。我園的辦園理念“童樂同樂”一直是圍繞著十六個字展開“童心童真、樂潤童年”，“同心同行、樂澤人生”，“童樂”的意思是什么?就是讓孩子們有一個快樂的童年，如何讓孩子們擁有一個快樂的童年呢?這一直是我園老師們共同努力的方向，園長隨機采訪了幾位老師和一位“大朋友”，在老師們童年記憶里最開心最快樂就是和家人在一起，在田野里玩耍游戲，園長家的大朋友說，“在他的記憶里幼兒園生活就是無拘無束吃、喝、玩，有爸爸媽媽的陪伴、有小伙伴的陪伴還有各種還玩的游戲、玩具，怎么開心就怎么玩”。原來不管是老師還是“大朋友”對于童年都有一個共同的記憶“游戲”，園長說，“你們看簡單的游戲兩個字就可以讓孩子學到很多東西，如：可以讓孩子們在游戲中學習分工、想象、合作、討論、協商等等都可以在游戲中體現出來，只有讓孩子們高興了、快樂了，童年記憶里留下了美好，這樣才是童樂”。“同樂”是可以從我園的園風看的出來，“溫暖、團結、嚴謹、好學”，溫暖是你給予他人的，就像對待孩子一樣，你每天在孩子入園時給他們一個大大的擁抱、摸摸小臉讓他們感受到你的溫暖，同樣他們也會回報你溫暖。團結只有從班級到大集體老師們的心在一起，還怕有什么事情做不好的嗎?嚴謹、好學，在每天學習管理好自己的情緒、學會主動、自信勇敢的面對自己、嚴格要求自己、堅持原則、懂得自律，這不正是作為一名幼兒教師所應該遵守的師德嗎?原來看是簡單的四個字蘊藏著園長對孩子們對老師們無盡的期盼和無盡的愛，同時作為一名幼兒教師要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神，牢記師德，尊重孩子讓孩子體驗真快樂、真教育，跟隨童心，走進童心。
下午___老師的幼兒教育安全工作講的非常細致，從幼兒園的工作內涵、幼兒教師的義務、幼兒發生事故的原因、幼兒園一日各環節安全防范、一直到安全教育的內容。作為一名幼兒教師的義務主要涉及幼兒園的各種教育教學活動，它以教育幼兒、保護、管理幼兒，促進幼兒健康成長為主要目的。同時老師在教育孩子時只有懲戒權不能體罰，所有的體罰都是違法的，陳老師用ppt向我們展示了有些不良教師違法事件，給老師們敲響了師德的警鐘。在幼兒園小朋友意外受傷事故時有發生，如何避免事故發生?就要從幼兒園的一日生活各環節中進行防范，幼兒來園接待、晨檢、早操、早餐、午餐、午檢、盥洗、午睡、餐點、教學、戶外游戲、離園，這要老師在一日生活中細致、細致再細致，這樣可以避免意外受傷，幼兒傷害可以減到最低。幼兒教師就是超人，眼觀六路耳聽八方眼中有孩子、中有孩子。緊接著保健醫_老師教給我們幼兒意外傷害的處理，在幼兒園最常見的就是意外跌傷、異物入體，為了防止幼兒意外跌傷，首先要在孩子進行戶外活動之前選著適合幼兒的活動場地，如有意外不要隨意移動給幼兒，首先要一名老師帶其他幼兒離開危險地方，一名老師安撫受傷幼兒一名老師進行檢查，如沒有太大傷害可以抱到_老師呢進行處理同時也要告知家長不用擔心說請事情的原因。對于異物入體作為班級老師一定要要做好二次晨檢，在有幼兒午睡時注意巡視時間、關注幼兒睡姿、有無服藥幼兒、關注幼兒的個體差異。雖然簡簡單單的處理，就可以在第一時間保障幼兒的生命的安全，才能讓家長放心的把孩子交給我們。
_老師又帶領我們進行了小課題的探究“如何用兒歌培養幼兒的衛生習慣和幼兒園輪胎器械的玩法”，從幼兒的洗手、擦嘴、如廁、刷牙入手，用最容易接受的方法“兒歌”進行討論。從培養幼兒的衛生意識一直到方法習得都是根據幼兒發展的年齡特點，以及孩子們喜歡的方式討論出來的。所有的兒歌朗朗上口，看著老師們自己和自己比賽，都愿意貢獻自己的一份力量，真希望時間停留在這一刻。隨后_老師對幼兒園輪胎的玩法進行了園本教研，老師們根據每個班級幼兒的特點，絞盡腦汁想出來許多玩法，老師們親自示范動作，講解動作的技能，看著老師們為共同的目標奮斗，我就在知道這就是我存在于研幼的意義。11：40_老師給我們培訓了教師禮儀，_老師一直是我學習的對象，不管是學習還是待人接物她都能獨當一面。每次的主持、公開課、晨會都能看到她英姿颯爽、沉著冷靜面對一切。什么時禮儀?禮儀看著簡單實際小到一個眼神都能看出你是否尊重他人，我不禁在想自己平時是如何做的。_老師講解晨會禮儀從微笑、站姿、服裝、語言、動作、眼神、上下臺一定要大方得體，上臺了就要隨意走動、眼神里要充滿自信，從你們自己的一日生活中注意。園長也根據老師們平時晨會的表現進行了二十四個字的總結，挺胸走、側臉望，站穩了、在講話，說的脆、手打開，向左轉、在下臺。最后_老師請老師們上臺根據指出的禮儀注意事項進行走臺，原來臺上十分鐘，臺下十年功。雖然我們不能馬上就像_老師那樣，可根據指點后效果有了明顯的改善。相信只要我可努力改正缺點，以后我也可以像_老師一樣獨當一面。隨后_老師還開展對這一學期的主題墻進行評選并且還講了如何創設主題墻，在評選和講解中指出了老師們優秀的地方和不足。通過_老師的講解對主題墻有了新的認識，在主題墻創設的過程中，幼兒的發展體現的還不夠，沒有利用好家長資源和社區資源，不過主題墻的創設有了很大的進步，孩子參與的多了，形式比之前豐富了。其實主題墻也要滲透了五大領域特點，展示幼兒在園的學習成果，讓家長們看看自己寶貝的學習成果。
___老師為大家帶來的舞蹈課，這節課和以往的不同，是以百家姓的音樂為主，舞蹈里融入了扇子、武術。這是一套幼兒課間操的舞蹈，老師們在學習舞蹈時個個精神抖擻，跳出了扇子的柔美和武術的氣勢。在不到一個小時的時間里，一套完整的舞蹈老師們全都跳會了。原來老師和孩子們一樣，只要遇到自己感興趣的東西，學起來也特別認真，特別快。在今后一定要學會反問自己，孩子們為什么舞蹈學不好，是不是方向錯了，不要一味的去找孩子的錯，要懂得反思自己。下午園長為我們講解學《綱要》樹立正確的兒童觀，同時還和我們分想了她自己外出學習的“精彩”。園長沒有直接進行講解如何樹立正確兒童觀，而是從她外出學習一步步引導我們自己找尋什么是正確的兒童觀。從一張張環創ppt中，看到老師們的智慧，如：給小蜜蜂做的家，是用樹枝、棉花、稻草做的，用夾子和蒲扇的葉子做的帆船等等這些廢舊材料體現了老師們的真智慧。在孩子們真發展中讓孩子的聲音聽的見，讓孩子知道你時時刻刻關注著她，讓他的意見得到尊重。在戶外活動中讓孩子體驗到真真的快樂，就要學會放手不要你覺得危險就禁錮孩子，這樣孩子的安全意識會越來越淡薄，不懂得保護自己。不要把你覺得，你認為都留給孩子，把你認為的好來否定孩子的成長，只有真教育是跟隨童心走進童心。我特別佩服__一所幼兒園實驗班的老師，她充分尊重了幼兒的發展。從不直接指出幼兒的不足，只是通過輕聲的引導讓幼兒找出自己的不足以及解決事情的方法。看似簡單的問題，老師把孩子的一切都在孩子的眼里，看到問題及時引導，從不包辦代替，所有的一切以幼兒為主，難道這不正是正確的兒童觀、教育觀?樹立了正確的兒童觀和教育觀，就要從根本上改變傳統教育觀念，不斷改進教育教學方法，提高自身的素質，尊重幼兒人格，了解幼兒的學習特點，這樣才能更好地引導孩子，讓孩子在幼兒園快樂健康的成長!
緊張而又充實的暑期培訓結束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。在這里我謝謝每位授課老師辛苦的為我們制作精美的ppt講課解惑，老師們高度集中的人格魅力和敬業精神深深打動著我、感染著我。這是一次難忘的學習交流會，我從中受益匪淺，百聽不厭，百學不倦。我想作為教師，不僅僅是一個學者，更是一個觀察者。十年樹木，百年樹人，踏上了講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。所以我決定：做一天蠟燭，就要發一天光。要鼓勵自我學無止境。從這天起，讓優秀成為我的習慣!!!
科任教師培訓的個人心得體會范文（16篇）篇三
作為一名教師，持續的個人教師培訓是必不可少的。個人教師培訓能夠幫助教師提升專業能力，適應教育新動向，提供更好的教學質量。在我參加的個人教師培訓中，我收獲了很多，并且對自己的教學工作有了更深層次的認識。以下是我在個人教師培訓中的心得體會。
首先，個人教師培訓提供了不同的教學方法和策略。在培訓中，我們接觸到了各種新穎的教學方法和策略，這些方法和策略能夠幫助我們提高教學效果。例如，在一次培訓中，我們學習了一種名為“多元智能教學法”的教學策略。通過了解學生的不同智能類型，根據他們的優勢來設計教學活動，動態激發學生的學習興趣和學習動力，使學習更加有趣和有效。通過運用這些新穎的教學方法和策略，我能夠更好地滿足學生的學習需求，提高他們的學習興趣和學習成果。
其次，個人教師培訓加強了與同行的交流與合作。在培訓中，我們與來自不同學校和地區的教師進行了交流和合作。通過與他們分享教學經驗和教學資源，我們互相促進和學習。在一次培訓中，我遇到了一個來自一所中學的數學教師。他在教學中有著豐富的經驗，他分享了他的一些教學心得和教學資源。我從他那里學到了很多，比如如何激發學生對數學的興趣，如何解決學生的學習難題等。通過與同行的交流和合作，我進一步提高了自己的教學水平。
再次，個人教師培訓提供了進修學習的機會。在培訓中，我們不斷學習和吸收最新的教育理論和研究成果。通過研究和學習這些最新的理論和成果，我們能夠及時了解到教育領域的新動向，并將其運用到我們的教學中。例如，最近我參加了一場關于創新教學的培訓。在培訓中，我們學習了很多創新教學的理念和方法，如項目制學習、合作學習、探究學習等。通過學習這些創新教學方法，我能夠更好地激發學生的學習興趣，培養他們的探究精神和創新意識。
此外，個人教師培訓也幫助我不斷反思和改進自己的教學方法。在培訓中，我們進行了一些反思和討論的活動，這些活動幫助我們審視自己的教學方法和效果。通過反思和討論，我發現了自己在教學中的一些不足和問題，比如對學生的關心不夠、教學資源的利用不充分等。我意識到這些問題會影響學生的學習效果和興趣。因此，我開始嘗試改進我的教學方法，如增加與學生的互動，提供更多的實踐機會等。通過個人教師培訓的反思和改進，我能夠不斷提高自己的教學質量。
綜上所述，個人教師培訓是非常重要的，它可以幫助教師提升專業能力，適應教育新動向，提供更好的教學質量。通過個人教師培訓，我學到了不同的教學方法和策略，加強了與同行的交流與合作，有了進修學習的機會，并且不斷反思和改進自己的教學方法。希望我能夠不斷參加個人教師培訓，不斷提升自己的教學水平，為學生提供更好的教育。
科任教師培訓的個人心得體會范文（16篇）篇四
xx年x月x日至x月x日，我參加了全省中學教師培訓。透過xx天的培訓，我對教師這個職業的有了更深一層的了解。這次中學教師培訓的資料十分豐富，理論上包括對教學規章制度、教學常規、師德、中學教育的常識和特點；等諸多方面的系統學習，實踐上包括觀摩有著豐富教學經驗的老教師的教學示范課和新教師的現場教學示范課。透過認真的培訓和自己的學習，獲得了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：
透過對幾種教育法規的學習，我了解作為一名教師最基本的義務教書育人。教師應無私地將知識傳授給自己的學生，維護自己的學生，并關愛他們，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。應對后進的學生，不能采用暴力或體罰等行為，而是就應用加倍的愛去幫忙他們進步，這不僅僅是從職業角度，更是從法律角度對教師的義務作出了規定。教育不僅僅是教，更是教與學互動的一個過程。一味地向學生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有透過在教育中不斷學習，在學生實際狀況的基礎上對教學有所創新，才能逐漸提高教學水平。
在培訓期間，最讓我印象深刻的就守于《教師職業道德》。談到職業道德，其實每一項職業都要求具備必須的職業道德。但是對于教師這個職業而言，就顯得尤為重要，且具有必須的特殊性。正因作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。因此，教師的言行直接影響和關聯到學生未來的品德發展。教師務必具備高尚的職業道德，這一點十分重要。
我覺得教師的職業道德，集中體此刻教育職責感，關愛學生和工作效率上。教育事業關聯著下一代的身心發展，關聯著祖國建設的明天，是中國建設中舉足輕重的一部分。教師的工作職責感就應是極其強烈的，只有強烈的職責感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應和變化，為學生樹立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本職責。如果缺乏對學生負責的心態，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業業地為學生服務了。
光有職責感還是不夠的，教師不應只成為學生的導師和幫手，更就應是學生的朋友。因此關心、愛護學生是一個好教師最起碼的道德，是強烈職責感的體現和升華。關愛學生首先應當是對學生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生，不能以偏見、片面的態度對待他們。除了關心他們的學習以外，還應關注他們的心理健康，引導他們向著用心、樂觀、上進的方向發展。除了關心他們在校的行為，還應了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當、全面地幫忙和引導他們健康成長。
教師的職業道德還體此刻工作效率上。教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私地奉獻自己的知識，傳授學生先進的文化，提高工作效率，教育能夠是一件普通的事，也能夠是一件艱難的事，關鍵看一個老師如何看待。如果只是單調地將自己肚中的知識塞給學生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導學生舉一反三，學會學習，又能懂得思考，充分發揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優秀老師能在不一樣的條件下，堅持不懈地研究教學方法，有所創新，有所成就，這是十分不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創造。培訓資料中，對加強師德師風建設這部分資料我也有很多感受。到底什么是師德師風？師德，是教師職業道德、師風，是教師的行為規范。師德師風對一個教師個性重要。正因，教師是學生行動的標桿。其身正，不令而行；其身不正，隨令不行。；愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦。這些都是師德師風的體現。
短短的幾天的培訓學習，令我的情緒久久不能平靜，能夠說是我近年來教學生涯中，一次難忘的學習交流。在學校這些勤懇敬業老師的發言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實真誠、謙虛好學，勤奮敬業的工作態度，讓我在這次學習中受益匪淺，百聽不厭，百學不倦。
我想，作為教師，不僅僅是一個學者，她更就應是一個研究者，；在教學育人的過程中，我們教師務必以局內人的身份進入；生活本身，入乎其內；，根據教學現場當時的內在真實；，來展示教學的真實面貌。
十年樹木，百年樹人；，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？，透過培訓，我認為，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養。經過培訓學習，我更堅定了自己教書育人；的思想，要逐步從以下幾個方面發奮去做：
（一）做一天蠟燭，就要發一天光；做一只春蠶，就要吐一寸絲。
這是我的教育觀和思想觀。我不會有當一天和尚撞一天鐘；的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。正因我深深地懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時刻、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎的，是要以強烈的職責心做代價的。一個熱愛教育事業的人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無怨，這是師德的首要條件。
（二）要鼓勵自己學無止境:
我要在新學年里，不斷學習他人的新經驗，使自己具有一桶源源不斷的活水；。如果不強化自育；意識，力學苦練，做到問道在先；術業有專攻；恐非易事。
（三）要熱愛自己的學生:
教師務必關愛學生，尊重學生的人格，促進他們全面健康地發展。這種熱愛，首先就應是溫暖的，是充滿情感和愛的事業。作為教師，就應多與學生進行情感上的交流，做學生的`知心朋友、這種愛也需要教師對學生傾注相當的熱情，對他們給予各方面的關注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關心、熱愛、幫忙，把教學中存在的師生的我；與你；的關聯，變成我們；的關聯。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱。
透過培訓，我懂得了怎樣去愛學生。愛；是一門藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師，今后我要發奮做到能愛、善愛，去關愛學生成長過程中的每一個微小的閃光點；，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。
愛；要以愛動其心，以嚴導其行；愛要以明白尊重，信任為基礎；愛；要一視同仁，持之以恒；愛；要面向所有學生。在教育這個舞臺上每一天發生著許許多多平凡的和不平凡的教學故事，這些在教育教學活動中所發生、出現、遭遇、處理過的各種事件，不是瞬間即逝，無足輕重，淡無痕跡的，它會長久的影響學生和教師的教育教學。從培訓中老師所談的這些親身經歷的事件中，我們能夠學到很多東西，得到很多大啟發，甚至會產生心靈的震撼。
走近名師，感受名師，更使我明白了我們教師就應熱愛學生，誨人不倦。愛，是教育的基礎；沒有愛，就沒有真正的教育。在今后的教學中，我將針對自己的不足，以名師為榜樣，研究他們的教學藝術和教學思想，為己所用，取人之長補己之短，爭取使自己的教學更趨完美。
科任教師培訓的個人心得體會范文（16篇）篇五
作為一名教師，不僅需要具備扎實的學科知識和教學技巧，還需要時刻保持學習的態度，以不斷提升自己的職業素養。個人教師培訓正是為了滿足這一需求而開展的一項活動。在職業生涯的不同階段，個人教師培訓都扮演著重要的角色，它幫助教師更新教育觀念、拓寬教學方法，同時也為教師提供了一個互相交流學習的平臺。在這篇文章中，將分享我參與個人教師培訓的心得體會，探討其對我個人教育教學工作的積極影響。
第二段：培訓經歷的激發效應。
在我參與個人教師培訓的過程中，我感受到了培訓經歷對我個人教育教學工作的激發效應。通過和其他教師的交流和互動，我了解到了不同的教學方法和經驗，并且得到了一些建設性的反饋。這些交流和反饋讓我對自己的教學方法進行了深思，發現了不足之處并加以改進。此外，培訓還幫助我拓寬了視野，了解了最新的教育理論和方法，提高了我的教學水平。這些經歷激發了我的熱情，讓我在接下來的工作中更加積極主動，勇于嘗試和創新。
第三段：與他人的合作與學習。
個人教師培訓也為我提供了一個與他人合作學習的機會。在培訓中，我結識了許多來自不同學校的教育者，他們有著豐富的教學經驗和獨特的教育理念。與他們交流，在互相啟發中共同成長。通過合作學習，我學會了從不同的視角看待問題，從而拓寬了自己的思維。個人教師培訓還為我提供了機會與優秀的導師交流，得到他們的指導和支持。這些合作與學習的經歷不僅提升了我的專業能力，也為我搭建了與同行交流的平臺，讓我在教育教學工作中感受到更多的支持和理解。
第四段：提升自我反思能力。
在個人教師培訓中，一項重要的經驗是培養了我對自己的反思能力。在培訓中，我學會了關注自身的教學效果，并進行及時的評估和反思。通過反思，我能夠發現自己的不足和改進方向，從而提升教育教學的質量。通過提升反思能力，我更好地規劃和設計我的教學活動，使學生能夠更好地參與其中，提高他們的學習效果。這種反思能力成為了我教育教學工作的重要組成部分，讓我能夠不斷地提升自己。
個人教師培訓對我個人教育教學工作的影響是積極而深遠的。培訓經歷激發了我的學習熱情，讓我對教學充滿了新的想法和創新。通過與他人的合作學習，我不僅豐富了自己的教學理念，還拓寬了自己的思維。同時，培養了自我反思能力，讓我可以不斷提升教育教學的質量。個人教師培訓成為了我職業發展中的一片“綠洲”，讓我堅持不斷學習、不斷進步。這種積極的培訓經歷對我個人教育教學工作的發展具有重要的推動作用，使我成為了一名更加優秀的教師。
科任教師培訓的個人心得體會范文（16篇）篇六
近年來，教育領域發展迅猛，教師的角色變得愈加重要。為了不斷提升自己的教育教學水平，我積極參加各種培訓活動。近期，我參加了一次針對個人教師的培訓課程，通過這次培訓，我深刻體驗到了個人成長與專業發展的重要性。在這次培訓中，我不僅汲取了豐富的教學經驗，還形成了一些寶貴的心得體會。
首先，培訓課程讓我重新審視了教學的意義和價值。在繁忙的教學工作中，教師們可能會陷入追求分數和升學率的怪圈中，忽視了培養學生真正的學習興趣和能力。然而，在培訓中，我認識到教師的工作遠不僅僅是傳授知識，更是培養學生的人格、情感和智力發展。教師應該成為學生的引導者和榜樣，激發學生的潛能，引導他們自主學習。因此，我深刻意識到，作為一名教師，要時刻關注學生的發展與成長，并以此為引導，調整自己的教學方式和方法。
其次，培訓課程不僅教會了我很多教學技巧，也提高了我的教學能力。通過參與各種教學實踐活動，我學到了許多實用的教學策略，如合作學習、探究式學習、示范演示等。通過這些培訓，我意識到了傳統的教學模式已不再適用于現代學生，他們更需要一個開放、靈活和鼓勵探索的學習環境。因此，我決定將這些新的教學策略應用到我的教學實踐中，逐漸改變自己的教學方式，提高學生的學習效果和積極性。
此外，培訓課程還啟發了我的教育觀念。在課程中，我認識到教育不僅僅是知識傳遞，更是塑造學生的人格和價值觀念的過程。只有通過培養學生的綜合素養和提高他們的道德水平，才能為他們的未來發展打下堅實的基礎。因此，我開始注重培養學生的創造力、批判思維和團隊合作能力，通過開展社團活動和課外實踐，幫助學生發展自己的興趣和特長，培養他們獨立思考和解決問題的能力。
最后，培訓課程還加強了我與同行教師之間的交流與合作。在培訓中，我結識了許多來自不同學校和學科的教師，通過與他們的交流和討論，我開闊了視野，了解了不同學校的教育現狀和教學實踐。同時，我也分享了自己的教學經驗和心得體會，與他們互相啟發和幫助。這種交流與合作讓我感受到教育領域龐大的魅力，激發了我進一步深入學習和研究的動力。
通過這次個人教師培訓，我深深體會到了教育的重要性和自身專業發展的迫切性。我將繼續不斷學習和探索，不斷提升自己的教育教學能力，為培養更多優秀的學生貢獻自己的力量。同時，我也將繼續與同行教師保持交流和合作，互相借鑒和提升，共同追求教育事業的發展與進步。
總之，個人教師培訓是一次寶貴的學習機會，通過這次培訓，我重新審視了教學的意義和價值，提高了自己的教學能力，形成了全新的教育觀念，并與同行教師進行了廣泛的交流與合作。我相信，這次培訓將對我的教育事業產生深遠的影響，促使我在未來的教學實踐中做出更大的貢獻。
科任教師培訓的個人心得體會范文（16篇）篇七
一、加強美術教師專業水平，更新專業知識。這次培訓可以看出對教師專業水平的重視程度。在這次培訓開設了創意素描，歸納色彩等課程，更突出強調教師要有創造思維和主觀表現，打破了傳統素描課、色彩課的嚴謹寫實的拘束，這種教學理念在小學美術教學中也有很大的實踐意義。
二、廣大小學美術教師要準確定位自己在學校美術教育中的作用。美術新課程標準中規定美術課程是九年義務教育階段全體學生必修的藝術課程，那么我們美術教師因該面對全體學生進行美術素質教育，而不是針對少數美術特長生和高考班的專業美術培訓，我們廣大基層美術教師應該將主要精力放在對全體學生的美術教育上，不要為了追求個人利益或者所謂個人成績而忽略了自己的基本職責。
三、美術教師不僅要做美術技能傳授者，還要做美術文化的傳播者。美術學科具有知識面廣，綜合性強等特點，它與社會科學，人文科學，自然科學有直接和暗含的關系。因此，它是素質教育中不可缺少的有機組成部分，把美術學習從單純的技能技巧層面提高到美術文化學習的層面，可以使學生較為全面地了解美術與人類，美術與生活，美術與情感，美術與歷史等方面的聯系，從而更好地學習美術。
這就要求我們美術教師必須重視文化學習，提高自身文化修養，不僅是一名美術人，還應該是一名文化人。
四、美術教師應立于本地區自然風景、民間文化特色，開發有本地特色的課程資源。在此次培訓中授課的專家們對學生們寄予殷切期望，希望學生們結合本地區特色，深入生活，開發具有地方特色，民間特色的校本美術課程資源。
客家地區有天下一絕的風光，有豐富獨特的民間文化，這為我們開發校本美術課程提供了得天獨厚取之不竭的豐富資源，我們美術教師應靜下心來，深入生活，潛心研究，拿出有地方特色，有個人風格的課出來。以上是我參加了這次培訓的一些心得體會，希望廣大同仁批評指正，多提寶貴意見，多多交流，以達到共同進步。
科任教師培訓的個人心得體會范文（16篇）篇八
xx年x月x日——x月x日，我很榮幸參加了市教育局組織的骨干教師培訓，聽了xx等幾位專家的講課讓我對傳統教育觀念有了很大的突破轉變。我認真觀看了專家引領光碟，感受很深。專家們熱愛教育事業、無私奉獻、精益求精的敬業精神以及那謙虛謹慎、友善寬容的態度給我留下深刻而完美的印象。我時常在思考：為什么他們的課堂總是那么豐富多采？他們的見解總是那么的深邃？他們的角度總是那么恰到好處？透過學習專家的教學方式，使我深受啟發。
在課堂教學中，教師的主導作用是不容忽視的。在先學后教，當堂訓練的教學模式上，教師的主導作用就應體此刻精心的準備上，體此刻簡而精、通俗易懂的語言上，體此刻將復雜問題簡單化、形象化的演示上，體此刻能夠及時發現問題的精銳的目光上，體此刻耐心的巡視指導上，體此刻及時解決問題的方法上。
當堂訓練的方法提高了課堂教學的質量，讓學生能夠在課堂上發現問題解決問題，不留死角，一向處于主動狀態，有利于培養學生學習的主動性、用心性，真正體驗學習的樂趣。
學生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。因此我們應大膽地放開手，讓所有學生去學習，去全力地發揮自己的潛能，并透過教師的培養逐漸提高學生的各方面的潛質。
用心地動腦思考，動手操作，充分體現了學生的主體作用，使學生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。
任何一個學生都有學習的潛質，要向讓他們學好，就務必給他們帶給學習的基本條件，同時針對學生的個性差異，輔以適宜的指導方法。在不失大局的前提下，讓后進生學好，刺激他們的學習用心性。當后進生的潛質提上來之后，又會產生一些所謂的后進生如此循環下去，后進生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進步，而整個學校的教學質量將會隨之不斷提高。
人之初，性本善，學生的思想是很幼稚的，因此從學生的心理進行突破，利用實例和教師的諄諄教導去感化、教育他們是一條很好的途徑。
透過這次培訓，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一齊，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅僅教育教學水平提高了，師德師風也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓我們的專家、教授、名師；，也期望以后類似的培訓機會延續下去。更期望我市的教育大業在市委、市政府的指引下，日新月異，與時俱進，大放光彩！
科任教師培訓的個人心得體會范文（16篇）篇九
在集中培訓過程中，我的hsk水平在原有的基礎上有了較大提高，基本達到使用漢語授課的基本素質和能力。通過培訓，我深深地認識到了“雙語”學習和教學的極端重要性,為此，我加倍珍惜這一來之不易的培訓機會，努力學習。
下面是我在學習過程中的.一點認識，我認為：
學生們開始時會一時無法適應正規的雙語學習，我們就讓他們更自由一些：可以用輕松愉快的教學方式贏得學生們的喜愛，改變傳統的教學模式，讓課堂更加有趣味性，適合學生們的特點。對于剛接觸漢語的學生來說，需要老師提出一定的要求，應該知道作為學生所要達到的標準，每一堂課，我都會先抓緊常規，給每一位學生講清楚該怎樣做才是最好的；只要每一天學生都在努力、在進步，我們就應該很欣慰！
對于一直生活在母語環境下的學生來說，一下子去適應雙語環境，在我們看來的確很困難。然而，要知道學生們的語言接受能力極強，他們很快會接受得。與之相配合，我們這些教師自然也應該與學生共同努力，努力去適應孩子們在雙語語言上的發展。我們要堅持去聽漢語課，去把握孩子們一段時間內所掌握的漢語，并為雙語思維能力的培養做好鋪墊工作。在雙語課中，要把握住其中的基本原則：重點就是建立雙語思維，一定要培養學生的雙語思維。應該說要一直在適應學生們的語言變化，同他們一起交流、教學，其實在這個過程中師生都會很快樂！
作為教師，應該從學生們生活中的點點滴滴的培養訓練抓起。尤其注意到教學與生活的銜接，只有這樣才能更好地進行教學！尤其在生活中，我們做教師的不用為他們擔心，不會這，又不會那的。要讓學生懂得在生活中應該怎樣去幫助別人，去關心別人。
科任教師培訓的個人心得體會范文（16篇）篇十
本周，聽了三位語文老師的培訓課，收獲良多，給我留下了深刻的印象。下面就談談我個人的一些心得體會吧。
一、教師語言具有藝術的魅力。
教學是一門藝術，教學語言更是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。
二、自讀感悟、開放引導的課堂讓人耳目一新。
新課標中說到：學生的自讀感悟是第一位的，教師的引導調控是第二位的。著眼于學生自主發展的閱讀教學，應該是一個“先學后教、先讀后導、先練后訓、先放后扶”的過程。”
在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學生，我們是能辦到的。
三、把課堂真正還給學生。
以往我們的教學總是以老師為中心，課上老師在滔滔不絕的講課，學生就像呆頭鵝一樣坐著聽，沒有自己的思維，學生總是被牽著走，完全沒有主動權。從而使學生思維的時間就大大減少了，這不僅影響了學生思維的進一步的開拓，也影響了學生動腦筋思考問題的積極性。聽了各位領導以及教師們的精彩點評后。讓我茅塞頓開。的確，給與學生思維的空間，這不僅調動了學生的學習積極性，也活躍了課堂氣氛。并且也鍛煉了學生們自主學習，探究的能力。
四、對學生要有針對性的評價。
以往的課堂老師們的評價很少，而且語言單一，往往吸引不住學生，特別是學習比較困難的學生得到老師的評價就更少了。時間長了，學生的學習積極性就會消弱，從而不利于教學的實施。如果在教學中多給予學生評價，從而會使整個教學起到一想不到的效果。比如我們學校的李新老師在講課時，就比較注重對學生的評價，往往會對學生說：“你回答的真棒”、“你真聰明”、“下次再努力”等一些激勵的話語。這些教學語言的使用都有助于教學的實施，不僅使課堂氣氛活躍了也調動了他們學習的積極性，而且老師上課也會很輕松。
以上就是我的一些體會，以后我會不斷的學習，增強自己的教學技能，使我的課堂教學氛圍輕松而又愉快。
科任教師培訓的個人心得體會范文（16篇）篇十一
這次園里也是組織了我們老師來做了一次培訓，通過這次的一個培訓，我也是學到挺多的東西，特別是對于自己的崗位也是有了更多的一個理解，我也是有個人的一些心得體會。
在這次培訓里，老師也是講到，對于我們來說，教學之中，對孩子們的愛是非常的重要，只有去熱愛我們的孩子，愿意去付出，去幫助他們成長，去把知識教給他們，更加的熱切，更加的主動，那么才能真的把工作給做好了，特別是孩子們是可愛的，但是也是有很多的方面不懂的，只有我們像對待自己的孩子那樣去對待他們，才能讓我們的工作做得更加的出色，孩子對于家長們來說，是他們的唯一，而對我們老師來說，是一個班級之中的一個，如果我們也是把每個孩子都是看著唯一的，都是用心的去愛，去關心照顧好他們，陪伴他們成長，那么我們付出了愛心，同時也是會收獲很多。
自身的水平要不斷的提高，教育的方法是在不斷的更新的，不能守舊，以前用到合適的方法，可能過段日子就落后了，而我們教的是孩子，所以更是要用合適的，新的，而不是老舊的那一套，甚至有些方法對孩子們的教學也是沒那么好的。而我們也是要不斷的去學習，去收獲更多的知識，掌握更多的教學方法，找到合適，更好的去把孩子們給教好。所以平時的時候，我們也是需要多去學，不斷的去提高自己的教學水平才能，而不能覺得掌握了方法，知道如何的去教就行了，畢竟教學方面是有很多的是一直在更新，在改變的，我們也是要跟上時代，去進步。
對于這份崗位也是要有熱愛的心，我們在平時的時候，工作總是會有很多重復的事情要去做，做的久了也是會有枯燥的感覺，而只有對于這份工作是認真的，是熱愛的，那么才能真的去好好的做，而不是說只是做工作而已，全心的去付出，去把工作當成自己生活里非常重要的一個事情來做，在熱愛孩子的同時，也是喜歡著這份工作，那么才能是做得更好的，并且也是能把孩子們教得更加的優秀。
通過了這次的培訓，我也是對于教師這個崗位，有了很深的了解，清楚自己是要去提升的方面還有挺多的，不過我也是喜歡著這份工作，喜歡和孩子們待在一起，去帶領他們成長，看到他們進步，我也是非常的開心的，我也是要繼續的去努力做得更好一些。
科任教師培訓的個人心得體會范文（16篇）篇十二
這次教師培訓的資料十分豐富，理論上包括對教學規章制度、教學常規、師德、大學教育的常識和特點等諸多方面的系統學習，實踐上包括觀摩有著豐富教學經驗的老教師的教學示范課和新教師的現場教學示范課。透過認真的培訓和自己的學習，獲得了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：
一、對學校的前景充滿了信心，也對自己選取人民教師的職業無怨無悔。
在這次培訓的開學典禮上，學校領導做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也說了學校未來的完美藍圖，并且勉勵我們發奮學習，認真工作，完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心。
二、認真學習教學規章制度、常規和教學方法，做一名合格的高校教師。
雖然在來到師專以前，我已經積累了許多的工作經驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規范和制度還是十分陌生的。教導處的紀勇平處長給我們詳細說和講解了我校的相關教學規章制度、常規和教學方法，并結合多年來的許多相關事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規章制度要遵守，同樣要付出艱巨的發奮。
我認識到，作為高校教師，要有強烈的工作職責心，務必堅持教學領域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規范和堅守學校的各種教學規章制度，防止教學事故的發生，從而確保教學任務的順利完成。
三、認識到高校教學不僅僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時刻的積累和摸索。
基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結。透過聽講和自己的認真體會，使我對高校教師的資料和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益非淺。
我認識到，高校教師的教學是一個教與學的相互關聯，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統一。
作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉變，包括從封閉性向開放性的轉變，從群體型到個性型的轉變，從權威型向民主型的轉變。這些都要經過艱苦的發奮和學習。
大學課程資料有著許多的特點，具體能夠總結為以下幾點，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作為大學的教學過程，也是一門藝術，它不僅僅需要教師有專業的知識，還需要有獨立性、創造性、實踐性的教學技巧的掌握。
我體會到要作為真正合格的高校教師，確實要付出自己艱巨的發奮和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
四、觀摩課堂教學，結合自己的教學實踐，找到了差距，也找到了改善的方向。
這次培訓又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不一樣的專業，但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中，我再結合自己的教學實踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學中許多需要改善和提高的地方。
總之，這次新教師培訓雖然是安排在學期之中，時刻緊，任務重，不可能有太多的時刻和次數，絕大多數教師都是在緊張的教學工作之余來參加培訓的。我透過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。確實，作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了。但是我有信心透過自己的不懈發奮和學習，盡快地提高自己的專業知識和教學水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優秀的高校教師，為我銘家的教育事業，為我們師專的發展壯大做出自己應有的貢獻。
科任教師培訓的個人心得體會范文（16篇）篇十三
作為一名老師，讓我激動和回味的莫過于xx教授的《中小學教師職業道德規范》。她從教育理論和教學管理生動的教學事例中讓我更加的體會到良好的師德是立身之本、為師之魂、育人之需，使我深深地感到教學是一門偉大的學問，它不是一朝一夕就能學會、就能融會貫通的，需要自己的認真鉆研和日積月累，但要成為一名好老師，首先必備的一個條件就是具有良好的師德。通過《中小學教師職業道德規范》重新修訂的意義，《中小學教師職業道德規范》新的內容和對《中小學教師職業道德規范》的解讀三個板塊內容的講解，使我明白教師這個職業的沉重份量，讓我不由得就會和自己日常教育教學工作進行對比，以此為鑒，對我今后的教育工作有很大的幫助。愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習，每一條內容都包括了太多的內涵，很值得我位每位教師去細細品味。
在楊老師的講座中她最后提到教師對學生的“愛”應是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的，只要是教育一線的'老師尤其我們班主任老師我想都會認同，而且一直朝這方面努力去做，盡管孩子情況不同，但要相信每個學生都能在老師愛的教育下長大成才。對每一個學生的關愛，都應該是毫無保留的，無論是對品學兼優的學生，還是對頑皮、學習成績不理想、需要心理疏導的學生，教師都要主動去親近和關愛他們，讓學生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。教育事業就是愛的事業，沒有愛就不會有教育。作為一名教師，讓我更深刻領會了關愛每一個學生，在生活上關心學生，在學習上幫助學生的重要性，讓學生在感受愛的過程當中，理解愛，學會愛。其實，每一個學生都是好學生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發現。這就需要我們教師在平時的工作中細心，善于捕捉學生的閃光點，夸獎學生，激勵每一個學生上進，賞識每一個學生的才華，讓每一個學生積極參與，期待每一個學生獲得成功。我常常把更多的愛，傾注在那些后進學生的身上，傾注在那些需要幫助的學生身上。以平等的心靈善待學生，用愛的情懷關注學生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活，把學生的進步當作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內涵。這樣相信我們的教育會更加成功。
作為教師，我體會到要終身學習的緊迫性是從xx講師的《民俗文化與小學語文》這門課程中。以往也知道平時要勤讀書、勤思考、勤動筆，只有及時地充實自己，提高自己，面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。但高老師在課堂上提到的幾個生活中的問題我才知道自己也是一知半解，比如何為“年”，民間娛樂中的“秋千”“拔河”什么意思、有何來歷？我真的是知之甚少。自己太需要學習了，聽課后只有這么一個想法。
體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的，只有自己的經歷，才會有認識上的提高。教師的成長是有規律的，要健康的成長就要遵循這幾個規律。職業理想是成功的要素，要把個人的奉獻與自身價值的實現聯系起來；教育理念是成長的關鍵，我們要與學生的發展為本；教師的知識水平是成長的基本要素，教育實施能力是成長的核心要素，環境是成長的外部要素；影響教師成長的主要因素有教師的工作態度，組織教育能力，和人際關系。雖然我經驗不夠，但我有最大的耐心與熱心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困難我都能克服的，愛我的職業，愛我的學生，這是我最大的目標。
這次培訓是充實、忙碌、有序交織在一起的，通過培訓我認識到，為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養和人格塑造，并加強自己的理論素養和專業技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結教育經驗，反思教學實踐，一切從實際出發，切實擔負起教師應盡的責任和義務，為農村教育事業貢獻自己的畢生精力。
同時還要感謝市教院，為我們講課的老師以及和我們一起學習的三位班主任老師老師，在這里真誠的向你們表示感謝！
科任教師培訓的個人心得體會范文（16篇）篇十四
金風送爽，揚帆起航。為迎接新學期、做好開學工作，全鎮語文老師齊聚田馬園學校會議室進行研討學習。此次研討讓我對語文教學有了新的熟悉、新的體會：一課如一餐，必需要細心備材，專心烹飪，色香味俱全。
要想做一頓美味的菜肴，首先必需食材充分。課前備課更是如此，老師必需全方位細心備課。張老師在研討中提到了備課的要點：備教材、備背景、備同學、備教法等。這些要點我們都必需程式化在日常的備課中，讓每一次的備課都系統而完整。同時，我認為老師在課堂中要求同學把握、了解的學問點，老師必需先熟記于心，先行一步。只有這樣，老師才能充分上好課。
專心的美味不僅可以抓住胃，更可以抓住心。上課猶如烹飪，老師課堂上的專心，情感的傾入，可以讓同學的留意力緊緊跟隨老師。老師課堂上細心的導入、趣味的話語、詼諧的（故事）、適當的引導、情感的注入……這些每一處的細心和巧思，都可以帶動同學的學習愛好。例如，戴建榮老師的《江雪》一課，他用自己的情感朗讀，用自己的肢體動作，調動起了全體同學的`愛好，并潤物無聲地讓同學把握了入聲字及其讀法。一節晦澀的古詩課堂成了一節笑聲不斷的歡快劇。下課了，同學們還意猶未盡，沉醉在戴老師的課堂里渾然不知。這樣的場面，這樣的效果歸功于戴老師課堂上的全身心投入和豐富情感的注入。這節課讓我再一次深刻體會到，同學們喜愛的課堂才能稱為好的語文課堂。
一堂好課應當豐富形式，做到色香味俱全。這就要求老師十八般武藝樣樣俱全，將課堂生動、多彩、豐富起來。例如，戴建榮老師在《江雪》一課中，呈現了多種才藝，這些閃光點不僅讓同學崇拜老師，還為課堂增光添彩。戴老師在板書中呈現的簡筆，不僅豐富了課堂，也調動了同學愛好;戴老師的古詩吟唱，將整個課堂帶到了高潮，同學們既享受了視聽盛宴，又觀賞到了古詩的魅力;戴老師的豐厚（文化）根基，娓娓道來的詩歌背景，讓同學進一步熟悉了詩人，更利于古詩文的理解。戴老師的課讓我熟悉到，語文老師必需做寶藏，把握豐富的技能，積淀豐厚的文化底蘊，讓同學不斷發掘到老師的閃光點，每堂課都學有所獲。
張老師在此次培訓中提到，老師必需保持細水長流。這就要求老師必需學習，讓學習成為每天生活的一部分。作為年輕老師的我身有體會，我們年輕，缺乏（閱歷），缺乏豐富的理論學問，必需多聽課，多聽講座，多進行教學（反思），多背誦經典，多寫（文章），多讀書。我們只有不斷通過學習豐富自己，才能成長為一名優秀的語文老師。
語文老師要富有激情，要全身心投入，要豐富自己的才藝，要不斷學習理論學問。此次培訓為我打開了一扇新的門，讓我意識到自身的不足和欠缺，讓我更加確定了以后努力的方向。
科任教師培訓的個人心得體會范文（16篇）篇十五
語文教學，不是任重而道遠的披荊斬棘，而是世外幽徑的漫步尋芳，一步一景，移步換景，美不勝收。這是我走出大學校門的第三年，我有幸通過考試成為了分宜縣xx年新教師隊伍中的一員，開啟我人生中的新征程。雖然在此之前已經有了三年的工作經驗，也具備了一定的專業知識和技能，但在教學方面依然覺得自己缺乏正確的指導;所以，這次分宜縣進修學校給予的新任教師培訓機會是我盼望已久的，我希望能汲取到更多豐富的教學經驗以及管理學生的經驗。
“新的終點必要新的搏斗，而搏斗要以一定的旗幟為導向”，而此次培訓就是我的導向標，指引著我積極投奔到偉大的教育事業中去。通過崗前培訓幾門課程的學習，我深刻體會到教育是一門藝術，是一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研、去學習。此次難得的機會讓我收獲頗豐，現將自己的心得體會總結如下：
首先，既然選擇了教師這個崗位，自然就要承擔起教書育人的那一份責任，教師在課堂中扮演一個很重要的主角，教師的工作不是照本宣科，而是憑借自己對專業知識的理解，幫助學生更好更快的理解知識，為學生指點迷津。在此基礎上，一位好教師還要有一套自己的完整的教學方法，要能夠用簡單的語言把復雜的知識解釋清楚，更要在課堂上充分調動大家的積極性，要能夠針對不同狀況靈活變通。
在培訓過程中，邱艷萍老師就給我們做了一個很好的示范，她的教學方法靈活生動，尤其是知識與歌詞的配合，如此富有趣味性，唱進學生的心里，吸引學生融入到課堂中來，使學生對這堂課產生濃厚的興趣，如此這般的將現有的知識灌輸到學生的腦海中，寓教于樂，很值得我們大家學習。
除了豐富的專業知識，一名好的教師還要有高尚的人格。我認為一名好老師要為人師表，表里如一，要尊重每一名學生，對每一名學生要一視同仁，特別是那些學習習慣和功底本來就差的學生，老師決不能言語刺激打擊他們，而是善于發現每個孩子的閃光點并因勢利導鼓勵學生，幫忙他們一步步前進，以走出低谷。一名好教師應把每個學生都當成自己的孩子一般來用心關愛。那么，如何做一名為人師表的好老師呢?此次，在教師禮儀這堂課上，我們也深受王宇晗老師的熏陶，領會到了作為一名教師該如何提升自己的修養。與此同時，鐘梅芳老師的“以德育人”也讓我們深刻的理解到了，身為教師應該多注重師德師風的培養，要用愛心與寬容尊重孩子，走進孩子的內心，關注孩子的心靈，做一個言傳身教，能夠適應多樣性角色轉變的好教師。
怎樣做一個好教師，不僅僅是我們新上任教師要思考的問題，對每位教師都是個永恒的話題，更是我們眾生為之追求的奮斗目標。我們要腳踏實地，從小事做起，從眼前做起，就像簡少華老師所教導的那樣，奔著“以夢為馬，不負韶華”的信念，將此話作為自己不斷強大的動力，堅持不懈的學習，不斷反思，不斷創新，為教育事業做出偉大貢獻。今天是培訓學習的第二天，鄧主任給我們詳細的解讀了教師日常教學工作的內容，她特別強調的教師備課的重要性，是提高教學質量的先決條件。還有全面詳細的解讀了教學教學事故處理辦法，這些處理辦法只是一種手段但不是最終的目的，我相信我們每一個人都會和這些教學事故無緣。
譚部長給我們解讀了“走班制”教學在初中部課程的管理辦法，當他一一講解之后我感覺壓力很大，因為我對這樣的教學方式根本不了解，新的教學模式對我們每一個人來說既是機遇也是挑戰，我們要以積極樂觀的心態去面對，不斷加強學習，真正做到因材施教。
劉部長講解了如何構建幸福校園，她讓全體誦讀《教條式龍場諸生》，這讓我既感到高興也感到羞愧，作為語文老師竟然第一次來讀。當所有人站在一起大聲誦讀時我感受到了經典誦讀的魅力，同時我也暗暗地下決心一定要盡快把《大學》《中庸》《孟子》這些經典內容讀完。讓我銘記在心的是最后所有人一起做了一個《國王與天使》的游戲，讓我們明白我們有緣相聚于此，就是一家人，應當互幫互助，給他人帶去溫暖的同時收獲幸福，我會努力幫助我的國王實現她的心愿!
下午在年級組會和學科組會上，讓我對后面的教育教學工作有了更明確的目標。借鑒習近平總書記的一句話“擼起袖子加油干”，我相信西安北大新世紀的成功是屬于我們的。加油!
科任教師培訓的個人心得體會范文（16篇）篇十六
在30多年的實踐與探索中，我體會到，在做學生嚴師的同時，還要做學生可親可信的朋友，通過言傳身教，做媽媽式的好老師。對于自控力弱的低段學生，要跟得緊，同時要相信他們，關愛每一位學生，特別的學生給予特別的愛。我主張學生每天能開開心心地來，認認真真地做好每一件事。