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    學(xué)校教師研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)(優(yōu)秀13篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:翰墨

    通過(guò)寫(xiě)教師心得體會(huì),可以將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行記錄和總結(jié),方便后續(xù)的教學(xué)實(shí)踐。接下來(lái)是小編為大家整理的精選教師心得體會(huì),一起來(lái)看看吧。

    學(xué)校教師研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)(優(yōu)秀13篇)篇一

    5月25日,我們學(xué)校的四位同事和我有幸參加了為期兩天的《全國(guó)中小學(xué)德育管理創(chuàng)新與新時(shí)期智慧型班主任專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)高級(jí)研修班》培訓(xùn)。我從20年9月份開(kāi)始工作了6年,但我是去年才開(kāi)始當(dāng)班主任的。當(dāng)我得知有這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)時(shí),我非常興奮。

    這次培訓(xùn),我聽(tīng)了三位教育專(zhuān)家的講座,受益匪淺。專(zhuān)家們闡述的教育觀(guān)點(diǎn),風(fēng)格質(zhì)樸,語(yǔ)言幽默或樸實(shí)真誠(chéng),列舉了大量生動(dòng)感人的事例。

    25日上午,老師給我們做了《自主教育管理的機(jī)制建設(shè)》的報(bào)告。老師結(jié)合自己班級(jí)詳細(xì)生動(dòng)的案例,用簡(jiǎn)單生動(dòng)的語(yǔ)言詮釋了自己精煉的教育理念,講了班級(jí)自我管理的具體做法:讓每一個(gè)學(xué)生都參與到團(tuán)建中,為集體買(mǎi)單;重組具有管理功能的類(lèi);按學(xué)科特長(zhǎng)、按學(xué)生能力特長(zhǎng)等。這套獨(dú)立的教育管理理論解放了學(xué)生、教師和學(xué)習(xí)生產(chǎn)力。

    25日下午,來(lái)自xx市xx小學(xué)的老師給我們帶來(lái)了《教育是溫度的》?!敖逃袦囟取?,有溫度的教育是孩子開(kāi)心時(shí)陪伴孩子的笑臉;有溫度的教育是孩子們受傷時(shí)等待他們的身影。有溫度的教育,讓孩子的學(xué)校生活更加豐富多彩;有溫度的教育讓孩子的生活更溫暖。作為一名教師,老師是取之不盡的溫暖源泉,她溫暖的教育讓每一個(gè)學(xué)生都能享受到快樂(lè)的學(xué)生生涯。為了讓你的教育永遠(yuǎn)溫暖,老師也付出了超乎常人的努力和汗水。在欣賞的同時(shí),我也為之感動(dòng)。老師用實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是優(yōu)秀的老師,什么是優(yōu)秀的班主任!作為一個(gè)年輕的老師,一個(gè)年輕的班主任需要向老師學(xué)習(xí)的東西太多了!

    26日,一整天的學(xué)習(xí)是《內(nèi)化師德、當(dāng)代德育新坐標(biāo)的支撐點(diǎn)》老師的專(zhuān)題報(bào)告。聽(tīng)了老師的匯報(bào),感覺(jué)老師是一個(gè)真心教書(shū)的好老師。過(guò)去的師德只是一種外化,比如愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)生,而今天的師德追求的是內(nèi)化與外化的統(tǒng)一,包括教師的思想境界、思想觀(guān)念、行為方式、專(zhuān)業(yè)水平等內(nèi)涵。老師不僅教書(shū)育人,更重要的是喚醒學(xué)生的心靈。一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該有內(nèi)在的張力、潛在的魅力和外在的生命力。正如李曉凡先生所說(shuō),教師沒(méi)有小事,一切都是榜樣,做好每一件小事是教師最光榮的事情。

    這次班主任培訓(xùn)使我深刻地認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性,明白班主任工作不僅需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,更需要藝術(shù)性和實(shí)效性。相信本次培訓(xùn)對(duì)自己今后教育教學(xué)工作中會(huì)有所幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),更好地投入到工作中。

    學(xué)校教師研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)(優(yōu)秀13篇)篇二

    首先,我們要明確兩者的區(qū)別。單元學(xué)習(xí)計(jì)劃包含單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)和學(xué)習(xí)活動(dòng)流程以及與其相關(guān)的學(xué)習(xí)成果等。它的作用在于讓學(xué)生(包括教師自己)知道要學(xué)習(xí)什么,要怎樣學(xué)習(xí),以及最終完成什么樣的任務(wù)或成果。而單元實(shí)施計(jì)劃是教師自身使用,側(cè)重的是管理策略,關(guān)注的是如何保障教學(xué)得以順利實(shí)施的細(xì)節(jié)。比如教學(xué)環(huán)境的選擇,助學(xué)材料的提供、學(xué)生團(tuán)隊(duì)的組建與分工、合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)、學(xué)習(xí)成果的展示、教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施等。

    其次,實(shí)施方案不僅要關(guān)注單元教學(xué)中的實(shí)施細(xì)節(jié),還要關(guān)注在單元教學(xué)前如何準(zhǔn)備以及單元教學(xué)后,如何做好后續(xù)工作的實(shí)施細(xì)節(jié),確保單元教學(xué)的順利實(shí)施。

    雖然,在單元學(xué)習(xí)計(jì)劃的各專(zhuān)題的細(xì)化設(shè)計(jì)中,我們已經(jīng)設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)活動(dòng)和流程。實(shí)施方案則要在此基礎(chǔ)上,考慮每個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)施細(xì)節(jié),確保單元教學(xué)的順利實(shí)施。

    主題單元學(xué)習(xí)計(jì)劃可以師生共用,側(cè)重研究設(shè)計(jì)單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)和學(xué)習(xí)活動(dòng)流程以及與其相關(guān)的學(xué)習(xí)成果。它的作用在于讓學(xué)生(包括教師自己)知道要學(xué)習(xí)什么,要怎樣學(xué)習(xí),以及最終完成什么樣的任務(wù)或成果。而單元實(shí)施計(jì)劃供教師自身使用,側(cè)重的是管理策略,關(guān)注的是如何保障教學(xué)得以順利實(shí)施的細(xì)節(jié)。比如教學(xué)環(huán)境的選擇,助學(xué)材料的提供、學(xué)生團(tuán)隊(duì)的組建與分工、合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)、學(xué)習(xí)成果的展示、教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施等。

    學(xué)校教師研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)(優(yōu)秀13篇)篇三

    _月_日至_日,我有幸參加了由市教育局、_師院組織的_市名師培養(yǎng)工程人選到南京、上海、杭州的教育考察學(xué)習(xí)。我們先后到_市夫子廟小學(xué)、鳳游寺小學(xué)、上海洵陽(yáng)路小學(xué)和_文學(xué)校參觀(guān)考察,這四所學(xué)校的校園文化特色鮮明,或傳統(tǒng)、或鮮活、或深厚、或新銳,這四所學(xué)校的課堂教學(xué)也是各具特色,讓我體會(huì)到_一帶教學(xué)改革的多元和深入。印象最深、觸動(dòng)最大的應(yīng)該是專(zhuān)家的講座,_x的吳亞萍、李政濤、李永成三位專(zhuān)家分別從新基礎(chǔ)教育視野下的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型變革的策略、學(xué)生工作的核心命題和教師發(fā)展的角度為我們做了三場(chǎng)深刻而精彩的講座,給了我很多啟示,也讓我更理性的反思自己。

    一、調(diào)整心態(tài),享受工作帶來(lái)的苦樂(lè)。

    “愛(ài)自己,就要栽培自己”,這是李政濤博士講座的最后一句話(huà),也是對(duì)我觸動(dòng)最深的一句話(huà)。

    “教師職業(yè)特點(diǎn)就是艱難、繁重、勞累。累是不可避免的!問(wèn)題是,有沒(méi)有累出效率?累出品位?累出創(chuàng)造?累出智慧?累出成長(zhǎng)和發(fā)展?”李政濤博士一連串的問(wèn)題,問(wèn)得我醍醐灌頂,原因很簡(jiǎn)單,不是工作太多,不是任務(wù)太重,不是超過(guò)我的能力,而是我忘記了享受,忘記了享受教學(xué)、享受學(xué)習(xí)、享受失敗、享受成長(zhǎng)!再看看比我年長(zhǎng)的名師們,這幾天相處下來(lái),他們對(duì)教育教學(xué)的熱情、執(zhí)著,感染著我,也讓我汗顏,我想他們一定是享受到了繁重工作背后的品位、成長(zhǎng)和發(fā)展,所以才能累并快樂(lè)著。我相信我也可以,一定可以,寵愛(ài)自己,用工作寵愛(ài)自己。

    二、審視自己,看清自我更新的方向。

    吳亞萍教授將課堂教學(xué)的“改革”狀態(tài)分為:方法的改革(舊框架+方法技術(shù)=教師主導(dǎo))、形式的改革(舊框架+新元素=學(xué)生主動(dòng))、加法的改革(情境+活動(dòng)+技術(shù)+開(kāi)放題)、局部的改革(認(rèn)識(shí)部分內(nèi)化并轉(zhuǎn)化為行為),而這些都是傳統(tǒng)教學(xué)框架不變,學(xué)科知識(shí)立場(chǎng)末端的方法改革,表面形式化的狀態(tài)。這讓我不自覺(jué)地審視自己的課堂教學(xué),發(fā)現(xiàn)自己真的還要努力更新自己、提升自己。

    吳教授用案例的方式解析了新基礎(chǔ)教育理念下的教學(xué)內(nèi)容組織的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),從教結(jié)構(gòu)到用結(jié)構(gòu),從整體到部分再到整體,其間體現(xiàn)了融合滲透的策略和整體感悟的策略。這種結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)很適合數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué),它完全打破了現(xiàn)有的教材體系,不是將知識(shí)一口一口掰碎了喂給學(xué)生,而是呈現(xiàn)一個(gè)整體,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們的共性,先是跟著老師學(xué)結(jié)構(gòu),再讓學(xué)生去用結(jié)構(gòu),這種大體系、大探究,對(duì)學(xué)生掌握知識(shí),尤其是掌握學(xué)習(xí)方法、思想方法是非常有效的。但是在聽(tīng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師的執(zhí)教時(shí),以上的思想體現(xiàn)得并不是很理想,讓我有一點(diǎn)懷疑它的可操作性,好在吳教授的課后評(píng)課,并不停留在批評(píng)層面,而是給出了具體的做法。讓我羨慕洵陽(yáng)路小學(xué)有華師大這么雄厚的專(zhuān)家支持的同時(shí),也讓我堅(jiān)定地相信這不僅僅是理論層面的愿景,更是可以真實(shí)達(dá)到的現(xiàn)實(shí)。

    三、名師團(tuán)隊(duì),獲得持久前進(jìn)的力量。

    名師培養(yǎng)工程這個(gè)團(tuán)隊(duì),既有市教育局人事處的方向領(lǐng)航,又有_大學(xué)師范學(xué)院的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),再加上各區(qū)名師們的相互碰撞,真的是一個(gè)非常好的平臺(tái)。在華師大的教室里,我們放下盒飯就開(kāi)始分組討論,不管是師院的老師還是名師都暢所欲言,將自己的所感所想進(jìn)行交流、甚至爭(zhēng)論,一直到下午的教授來(lái)上課才被迫停下來(lái)。在從上海到杭州的高速路上,整整一路我們都在交流、在分享,話(huà)筒在手中傳遞,思想在分享中豐富,情感在掌聲中交融,不知不覺(jué)間,三個(gè)小時(shí)的車(chē)程讓我們更加充盈、更加豐沛。相信浸潤(rùn)在這個(gè)優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)中,我們的課堂一定會(huì)逐漸充滿(mǎn)生長(zhǎng)氣息,我們都能實(shí)現(xiàn)自己的生命自覺(jué),乃至達(dá)到對(duì)學(xué)生的生命自覺(jué)。

    學(xué)校教師研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)(優(yōu)秀13篇)篇四

    期待中,暑期培訓(xùn)來(lái)了,我懷著一顆感恩的心去感謝這次研修。感謝省項(xiàng)目辦為我們提供這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。真如酷暑中送來(lái)清爽,我的心中一片舒暢。教學(xué)工作中的困惑問(wèn)題縈繞心間,期待聆聽(tīng)專(zhuān)家們的賜教。

    平臺(tái)帶來(lái)些新課改的氣息,專(zhuān)家的新理念,課改教師的新實(shí)踐,都在遠(yuǎn)程研修的視頻里醞釀。學(xué)員將心思安在研修平臺(tái)中,興奮起來(lái)了,呼朋引伴地學(xué)習(xí)著視頻、文本,碰出思想的火花。作為一名研修學(xué)員,我決心做到以下幾點(diǎn):

    對(duì)待研修,勤奮熱忱,做到學(xué)以致用。

    有所施定有所獲,這是因果法則。對(duì)待研修我將更加勤奮努力,以全力以赴、精益求精的態(tài)度、火焰般的熱忱,去學(xué)習(xí),感悟、聆聽(tīng),反思。把學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化成自己的教育行為,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事做起,做好平凡而有偉大的幼教事業(yè),把自己所從事的事業(yè)當(dāng)作人生旅途中的樂(lè)趣,把與孩子們的朝夕相處當(dāng)作汩汩快樂(lè)源泉,自己從中搜索、探悟所從事事業(yè)的真諦所在,在平凡的工作中鍛煉自己的意志、豐富自己的思想、增進(jìn)自己的智慧、培養(yǎng)自己的能力、重塑自己的人格魅力、展現(xiàn)自己的才華,在工作中尋求自身的價(jià)值,汲取失敗的教訓(xùn),總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)。

    對(duì)待自己,自信堅(jiān)韌,將學(xué)習(xí)看作是人生的快樂(lè)與榮耀。

    戰(zhàn)勝自己,做自己思想的主宰,用熱忱善待這次研修,因?yàn)闊岢朗撬袀ゴ蟪删腿〉眠^(guò)程中最具有活力的因素,它是一種精神力量,它使人保持清醒,使全身的神經(jīng)都處于興奮狀態(tài),去進(jìn)行內(nèi)心所渴望的事情,它不容忍任何有礙于實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的干擾。我將以滿(mǎn)腔熱忱高度集中于這次研修,重塑自我表現(xiàn),增強(qiáng)自信心和學(xué)習(xí)的韌勁,將學(xué)習(xí)看作是人生的快樂(lè)與榮耀,并且使自己擁有一種使命感、自信心!

    學(xué)校教師研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)(優(yōu)秀13篇)篇五

    在新課改的'方式下,怎么激起教師的教研熱心,進(jìn)步教師的教研才能和校園全體的教研實(shí)效,是擺在每一個(gè)校園面前的一項(xiàng)重要的“校本工程”。

    所以在學(xué)習(xí)上級(jí)的精力下,本學(xué)期個(gè)人的研修閱歷如下:

    1、自主學(xué)習(xí):教師依據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)展開(kāi)階段和本身面對(duì)的專(zhuān)業(yè)展開(kāi)問(wèn)題,自主挑選和確認(rèn)學(xué)習(xí)書(shū)目和學(xué)習(xí)內(nèi)容,仔細(xì)閱覽,記好讀書(shū)筆記;校園每學(xué)期要向教師引薦學(xué)習(xí)書(shū)目或文章,安排教師在自學(xué)的基礎(chǔ)上展開(kāi)溝通研討,共享進(jìn)步。

    2、觀(guān)摩研討:以年級(jí)組、教研組為單位,環(huán)繞必定的主題,定時(shí)安排教育觀(guān)摩,展開(kāi)以課例為載體的“說(shuō)、做、評(píng)”系列校本研修活動(dòng)。

    3、師徒結(jié)對(duì):充沛發(fā)掘本校優(yōu)異教師的演示和帶動(dòng)效果,發(fā)揮校園名師工作室的效果,加速新教師、年青教師向合格教師和骨干教師轉(zhuǎn)化的腳步。

    4、實(shí)踐反思:倡議反思性教育和教育敘事研討,引導(dǎo)教師定時(shí)編撰教育反思、教育敘事研討報(bào)告,并經(jīng)過(guò)安排論壇、優(yōu)異事例評(píng)選等活動(dòng),共享教育才智,進(jìn)步教育境地。

    5、課題研討:安身本身展開(kāi)實(shí)踐,校園和骨干教師活躍申報(bào)和參加各級(jí)教育科研課題的研討工作,仔細(xì)落實(shí)研討進(jìn)程,定時(shí)總結(jié)和溝通階段性研討成果,及時(shí)把研討成果轉(zhuǎn)化為教師的教育教育實(shí)踐,促進(jìn)教育質(zhì)量的進(jìn)步和教師本身的生長(zhǎng)。

    6、專(zhuān)題講座:結(jié)合教育教育改革的熱點(diǎn)問(wèn)題,針對(duì)校園展開(kāi)中存在的共性問(wèn)題和方向性問(wèn)題,進(jìn)行專(zhuān)題理論講座。

    7、校干引領(lǐng):從校園領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)端,帶頭出示公開(kāi)課、研討課,參加本校的教育觀(guān)摩活動(dòng),進(jìn)行教育輔導(dǎo)和引領(lǐng)。

    8、網(wǎng)絡(luò)研修:充沛發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù),特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的一起優(yōu)勢(shì),憑借教師教育博客等渠道,促進(jìn)自我反思、伙伴合作和專(zhuān)家引領(lǐng)活動(dòng)的深化、廣泛展開(kāi)。

    咱們認(rèn)識(shí)到:一個(gè)校園的展開(kāi),將取決于教師觀(guān)念的更新,人才的發(fā)揮和校本訓(xùn)練功用的進(jìn)步。多年來(lái),咱們校園一直堅(jiān)持以全體師生的一起展開(kāi)為本,走“科研興?!钡穆吠荆瑘?jiān)持把校本訓(xùn)練作為推進(jìn)校園建造和展開(kāi)的重要力氣,進(jìn)而使整個(gè)校園的教育教育全面、繼續(xù)、健康展開(kāi)。

    學(xué)校教師研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)(優(yōu)秀13篇)篇六

    20__年11月5日我們影子研修實(shí)踐小組一同來(lái)到長(zhǎng)塘里小學(xué)進(jìn)行研習(xí)活動(dòng)。報(bào)到當(dāng)天,受到了長(zhǎng)塘里小學(xué)師生熱情地歡迎,還為我們舉辦了歡迎儀式,然后由謝校長(zhǎng)為我們介紹了長(zhǎng)塘里小學(xué)的發(fā)展史、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色以及辦學(xué)成效,并安排徐主任負(fù)責(zé)我們研習(xí)期間的一切工作。

    長(zhǎng)塘里小學(xué)是一個(gè)比較有特色的學(xué)校,在這短短的三周時(shí)間,讓我在這里讓我感受到了校園的整潔與美麗,感受到了校園文化的高雅與和諧,感受到了教師的敬業(yè)與無(wú)私,更感受到謝校長(zhǎng)那海納百川的胸懷和她那高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和先進(jìn)的辦學(xué)思想。

    長(zhǎng)塘里小學(xué)專(zhuān)門(mén)為我們國(guó)培班的老師制定了很詳細(xì)的安排表,并且給我們分別安排了不同年級(jí)的指導(dǎo)老師。我的指導(dǎo)老師是黃玨老師,她是一個(gè)非常有才干的女教師,她與孫瑜老師、穆君老師于11月8日分別給我們上了一堂示范課,之后我們進(jìn)行隨堂聽(tīng)課,看到她們?cè)谡n堂上與學(xué)生的默契配合、深厚的教學(xué)功底、有層次的教學(xué)設(shè)計(jì)讓我驚嘆、佩服。研修學(xué)習(xí)后,我都在不斷地反思。教學(xué)前一定要認(rèn)真分析學(xué)情,了解學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ);教學(xué)時(shí)教師一定要帶著思想進(jìn)課堂,找準(zhǔn)切入點(diǎn)、選好角度,從學(xué)生的需求出發(fā)來(lái)確定學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式;在教學(xué)中盡量創(chuàng)設(shè)一個(gè)合適的教學(xué)情境來(lái)完成教學(xué)過(guò)程;努力引領(lǐng)學(xué)生喜歡學(xué)習(xí),讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上得到最佳發(fā)展。

    在“影子研修”培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段,我們不僅欣賞到課堂上洋溢的那份濃濃人情,感受到師生之間、生生之間和諧融洽的真情,更領(lǐng)略了影子學(xué)校教師們對(duì)教育獨(dú)到的理解和堅(jiān)持不懈的探究精神,這都將是我教育生涯中一筆不菲的精神財(cái)富,一定會(huì)受益終身。

    感謝國(guó)培,感謝國(guó)培讓我走進(jìn)了長(zhǎng)塘里小學(xué),我自豪,我幸福!在這里,我羽翼變得豐滿(mǎn);在這里,我實(shí)現(xiàn)了自我的一次完美蛻變,千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡我內(nèi)心的謝意,那就是:

    “帶教老師”你是我心中永遠(yuǎn)的“老師”!

    “影子學(xué)?!蔽倚闹杏肋h(yuǎn)的“學(xué)?!?!

    學(xué)校教師研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)(優(yōu)秀13篇)篇七

    中小學(xué)教師研修是教師教育的重要組成部分,是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)期我收獲了許多,現(xiàn)在把自己學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié):

    一、通過(guò)這次研修,我首先是更新了觀(guān)念:對(duì)教師來(lái)說(shuō),研究是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞,與專(zhuān)業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問(wèn)題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省。通過(guò)學(xué)習(xí),從“過(guò)去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話(huà)交流,是努力擺脫“已成的我”,為不斷獲得新生的過(guò)程。努力研究自己,其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。

    教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者,不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向理論學(xué)習(xí),而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者,帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者,實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。

    二、教育無(wú)小事。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦,開(kāi)掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體,是具有自立發(fā)展能力充滿(mǎn)創(chuàng)造力的生命體。概括地說(shuō),“教育的真諦在于啟發(fā)自覺(jué),在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。

    三、就人格而言,無(wú)論在任何時(shí)代、任何地域、任何學(xué)段,師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者?!?/p>

    在教育中,教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生,要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生,把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來(lái),以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠(chéng)愛(ài)心,才樂(lè)于聽(tīng)從老師的教誨。正所謂“親其師,信其道”,教師要抓住機(jī)會(huì),適時(shí)地把自己的喜、怒、哀、樂(lè)表現(xiàn)給學(xué)生,與學(xué)生通過(guò)交流達(dá)到心與心的溝通。教師的語(yǔ)言要有魅力,要富有人情味、趣味,同時(shí)又要富有理性。這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意接受,達(dá)到教育的目的。暖人話(huà)語(yǔ),滋潤(rùn)心田。溫暖的的話(huà)語(yǔ),可以使學(xué)生深深感到教師真誠(chéng)的關(guān)愛(ài),從而拉近師生的距離。教師對(duì)學(xué)生還要有一種充滿(mǎn)責(zé)任感和理智感的愛(ài),這種愛(ài)就是嚴(yán)格要求,嚴(yán)而有度,更要嚴(yán)而有理。

    除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來(lái)很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過(guò)程,除了需要不斷客觀(guān)的看待“過(guò)去的我”,我們更需要一份持久的熱情,一份對(duì)教育、對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)的神圣信仰與追求。

    學(xué)校教師研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)(優(yōu)秀13篇)篇八

    周四,有幸聆聽(tīng)了進(jìn)修學(xué)校組織的“名優(yōu)教師研修論壇---教師語(yǔ)言及調(diào)節(jié)教學(xué)的藝術(shù)性”專(zhuān)題講座。祝國(guó)輝老師的課堂幽默風(fēng)趣,給人如沐春風(fēng)之感,收獲頗多。

    作為一名教師,教師的語(yǔ)言一定要規(guī)范。正所謂師者,傳道授業(yè)解惑也。語(yǔ)言是我們和學(xué)生溝通交流的唯一工具。特別是作為一名語(yǔ)文老師,一名教孩子母語(yǔ)的老師。對(duì)語(yǔ)言的規(guī)范要求更嚴(yán)格。對(duì)我們小學(xué)語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō),我們的主要職責(zé)就是教授孩子正確、規(guī)范的母語(yǔ),無(wú)論從漢語(yǔ)拼音到漢字的過(guò)渡銜接。還是課堂教學(xué)語(yǔ)言,句句都是示范。特別感謝祝老師分享26個(gè)字母分組發(fā)音方法:“雙唇組、唇齒組、舌尖前組、舌尖中組、舌尖后組、舌根后組等”。根據(jù)發(fā)音位置教授發(fā)音,解決了孩子在學(xué)習(xí)拼音的困惑。此外“五度標(biāo)記法”學(xué)古詩(shī)也比較新奇實(shí)用,可見(jiàn)祝老師對(duì)語(yǔ)言的掌握十分精通。以前也曾讓學(xué)生讀詞語(yǔ)的時(shí)候用手勢(shì)表示聲調(diào),讓孩子們體會(huì)語(yǔ)言發(fā)音的抑揚(yáng)頓挫,細(xì)細(xì)想來(lái),這和祝老師的“五度標(biāo)記法”有相似之處。相比之下,我教授的方法是為了孩子讀正確,而祝老師卻是為了讓孩子讀準(zhǔn)確。方法相同,方式和目的皆不相同,培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生語(yǔ)感更不同。

    “繞口令”的出現(xiàn)給學(xué)習(xí)語(yǔ)言帶來(lái)了足夠的樂(lè)趣,既能調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,又能鞏固學(xué)習(xí)成果。培訓(xùn)前一直以為說(shuō)繞口令是為了比賽誰(shuí)說(shuō)的快,培訓(xùn)后才發(fā)現(xiàn)繞口令并不是說(shuō)的快就是好事,吐字清晰,咬字準(zhǔn)確才是最終目的??彀謇首x、京劇展示、就連鍋鏟都可以敲出節(jié)奏配合朗讀,讓人打開(kāi)眼界。在語(yǔ)言的學(xué)習(xí)中,不僅僅是枯燥的學(xué)習(xí)過(guò)程,還有令人驚嘆的成果。例如:國(guó)學(xué)朗誦的展示,孩子們空靈的聲音伴隨著音樂(lè)久久回蕩。還有老師們親自演唱的校歌,多么青春激揚(yáng)。語(yǔ)言真是一門(mén)藝術(shù),一門(mén)賞心悅目的藝術(shù)。

    曾經(jīng)我認(rèn)為,孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)言應(yīng)該是多讀多說(shuō),并沒(méi)有嘗試說(shuō)唱結(jié)合,參加培訓(xùn)之后,突然間發(fā)現(xiàn),原來(lái)我走進(jìn)了許多誤區(qū),沒(méi)有帶領(lǐng)孩子享受最美的語(yǔ)言,語(yǔ)言雖說(shuō)是一種交流學(xué)習(xí)的工具,但我們可以用欣賞的眼光看待它,用藝術(shù)的方式包裝潤(rùn)色它,讓它走近老師們的教學(xué),走進(jìn)孩子們的身邊,走入我們的學(xué)習(xí)生活中。

    學(xué)校教師研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)(優(yōu)秀13篇)篇九

    20xx年4月15日到4月19日,我有幸去寶雞高新第一小學(xué)參加了為期一周的影子教師研修學(xué)習(xí)。通過(guò)這次學(xué)習(xí),我覺(jué)得受益匪淺,收獲很多,更新了理念,開(kāi)闊了視野。在高新一小,我們3名影子老師受到了學(xué)校的熱情款待。本著“積極參與、主動(dòng)融入、虛心學(xué)習(xí)、注重溝通”的跟崗學(xué)習(xí)原則,我們認(rèn)真觀(guān)察、認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真反思,每天堅(jiān)持寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)?,F(xiàn)將這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)如下:

    這幾天的學(xué)習(xí)中,每天都可以看到郭校長(zhǎng)的身影,早到晚回,隨時(shí)聽(tīng)課,隨時(shí)參加教研會(huì),面容和藹,意見(jiàn)中肯且不拖泥帶水。學(xué)校日常事務(wù)有條不紊,領(lǐng)導(dǎo)班子和諧共謀發(fā)展。

    我的指導(dǎo)老師張文英老師為使我學(xué)有所得,她精心擬定了影子學(xué)習(xí)計(jì)劃,在這短短的5天里給我安排了許多的學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng),讓我在學(xué)習(xí)、實(shí)踐中不斷超越自我,不斷進(jìn)步提高。跟崗學(xué)習(xí)期間,理論的學(xué)習(xí)只是一個(gè)方面,我們更多的是教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。課堂是教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的主陣地,教師更應(yīng)該在傳授知識(shí)的同時(shí),注重提高學(xué)生素養(yǎng)。讓我記憶猶新的是教導(dǎo)主任趙麗君老師的一節(jié)思品與社會(huì)課,這節(jié)課充分顯示出了趙老師淵博的知識(shí),多樣化的教學(xué)方式,扎實(shí)的教學(xué)基本功,不愧是省級(jí)教育能手。

    我們這一周參加的活動(dòng)比較多,禮拜一下午看了一場(chǎng)電影(跑出一片藍(lán)天),聽(tīng)了一段廣播(爭(zhēng)當(dāng)小舵手),禮拜二下午參加了四年級(jí)的好書(shū)推薦會(huì)以及一至三年級(jí)的體育達(dá)人秀,禮拜三下午參加的是六年級(jí)的讀書(shū)演講賽以及四至六年級(jí)的體育達(dá)人秀節(jié)目,禮拜四早上體育運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式下午及禮拜五是運(yùn)動(dòng)會(huì)。我感覺(jué)學(xué)生排練活動(dòng)沒(méi)有占據(jù)太多時(shí)間,均是先一天布置任務(wù)第二天就實(shí)施,但學(xué)生自己組織很好,不需要老師操太多的心。

    的發(fā)展。

    為了適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展,確保人才質(zhì)量,教師必須學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,掌握教育規(guī)律和運(yùn)用教育規(guī)律,教師要學(xué)習(xí)普通心理學(xué)、教育學(xué),通過(guò)學(xué)習(xí)掌握教育規(guī)律,減少盲目性,增強(qiáng)自覺(jué)性,按照教育規(guī)律進(jìn)行教育改革,不斷研究新問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題,探索新規(guī)律,使教育改革結(jié)出豐碩的成果。

    教育教學(xué)改革,在教學(xué)方案中壓縮了課時(shí),但實(shí)際上學(xué)生學(xué)習(xí)的大部分時(shí)間依然在課堂上,因此如何把知識(shí)與能力最為有效地傳授給學(xué)生應(yīng)是教師思考的一個(gè)重要問(wèn)題。新的教育觀(guān)念要求教育從傳統(tǒng)的模式中解放出來(lái),創(chuàng)建適應(yīng)信息時(shí)代、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的教育,也是當(dāng)今教育改革的真正目的。因此每個(gè)教師都有責(zé)任探索授課的新模式,設(shè)計(jì)好每一堂課。努力抓住學(xué)生的心理,用富有吸引力的語(yǔ)言,創(chuàng)新的表達(dá)形式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和求知欲,使學(xué)生能充分利用短暫的課堂學(xué)習(xí),學(xué)到知識(shí),學(xué)到方法,開(kāi)啟思維。

    學(xué)生尊敬教師,教師尊重學(xué)生這是教育規(guī)律的體現(xiàn)。因此,只有教師與學(xué)生相互尊重,相互理解,感情融洽,才能收到良好的教育效果。同時(shí),由于現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展,一個(gè)人的時(shí)間、精力有限,不可能學(xué)習(xí)各個(gè)領(lǐng)域的所有知識(shí),因此在某些方面教師可能不如學(xué)生,尊重學(xué)生也是一名教師應(yīng)具備的素質(zhì)。

    教師向?qū)W生傳授知識(shí),實(shí)際上就是向?qū)W生傳遞信息,通過(guò)傳遞信息,使學(xué)生認(rèn)識(shí)自然界和社會(huì)規(guī)律,再按照規(guī)律改造世界。教師要有創(chuàng)新的能力,實(shí)際上就是獲得新知識(shí),擴(kuò)充新知識(shí)的能力,包括從生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)概念和原理的能力;善于提出尚未解決和多種答案的探索性能力;演算和闡述的能力;善于運(yùn)用口頭和筆頭形式有效地交流和研究的能力;善于組織學(xué)生,使學(xué)生迅速地增長(zhǎng)才干的能力,總之,具有這種綜合能力的教師,才能培養(yǎng)出社會(huì)所需要的創(chuàng)造型人才。

    為了適應(yīng)新技術(shù)革命的挑戰(zhàn),為了滿(mǎn)足我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)人才的要求,我們必須培養(yǎng)出一大批具創(chuàng)造性的人才,這需要有創(chuàng)造型的教育,即熱愛(ài)創(chuàng)造活動(dòng),在課堂中,表現(xiàn)出創(chuàng)造性、靈活性、善于運(yùn)用新的教學(xué)方法和教學(xué)手段。這對(duì)教師提出了新的更高的要求,教師必須向著更好的方向發(fā)展。

    本次影子研修學(xué)習(xí)讓我深深的感受到:作為教師,一定要具有扎實(shí)的技術(shù)技能和深厚的文化底蘊(yùn)、同時(shí)要具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),才能在教學(xué)中獲得成功!今后,我要努力提高自身的素質(zhì),不斷的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷地學(xué)習(xí)新知,不滿(mǎn)足于墨守成規(guī),提高教育教學(xué)水平,相信成功是屬于我們的!總之,這次學(xué)習(xí)我每天都學(xué)有所得,真的是滿(mǎn)載而歸了。

    學(xué)校教師研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)(優(yōu)秀13篇)篇十

    通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我對(duì)新課程理念下的教育教學(xué)又有了更深的認(rèn)識(shí)。特別是我們工作室的《打造精彩課堂——讓我們的美術(shù)課堂更精彩策略初探》的分析、討論等,對(duì)指導(dǎo)我們今后的教育教學(xué)無(wú)疑是一劑劑靈丹妙藥。優(yōu)秀教師精彩的課堂導(dǎo)入的策略、課堂結(jié)構(gòu)的策略、課堂總結(jié)的策略、作業(yè)評(píng)價(jià)的策略、課前準(zhǔn)備的策略使我茅塞頓開(kāi),幫助我解決了在教育教學(xué)方面很多的問(wèn)題和困惑。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)我還與各位教師之間相互交流、切磋,受益匪淺。下面就這段時(shí)間的學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)。

    第一、通過(guò)學(xué)習(xí),我的教育教學(xué)理念得到了加強(qiáng),視野逐漸開(kāi)闊,教育教學(xué)方法不斷更新。

    第二、要做一位好老師,只有不斷更新自己的知識(shí)和觀(guān)念,不斷提高自身素質(zhì),才能教好學(xué)生。自身不斷的學(xué)習(xí),才能摒棄舊的教學(xué)方法,把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。通過(guò)培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到:“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,使課堂氣氛活躍。教學(xué)民主,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲,師生關(guān)系融洽,才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。

    第三、名師的工作室,為我們創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的、令人耳目一新的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里,我們除了能閱讀相關(guān)理論知識(shí)的文字圖片資料外,還可以觀(guān)看一些名師授課的視頻,觀(guān)摩各種類(lèi)型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料,另外,還可以通過(guò)論壇跟自己同專(zhuān)業(yè)的教師學(xué)員交流學(xué)習(xí)體會(huì),加強(qiáng)學(xué)員之間的聯(lián)絡(luò)和交流,實(shí)現(xiàn)共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

    第四、把培訓(xùn)中學(xué)到的東西應(yīng)用到實(shí)際的教育教學(xué)之中。運(yùn)用新課程理念指導(dǎo)教學(xué),怎樣發(fā)揮學(xué)生的主體性,參與性,從各個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度,以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心作為重點(diǎn)。同時(shí)加強(qiáng)教師自身素質(zhì)要高,能夠熟練駕馭課堂能力的提高。

    第五、這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我學(xué)到許多新的知識(shí)和刷新教育教學(xué)新理念。本人通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)家講授、觀(guān)看視頻錄像、參與班級(jí)討論,積極學(xué)習(xí)、獨(dú)立完成作業(yè)。落實(shí)培訓(xùn)各項(xiàng)工作要求。當(dāng)然也看到自己的不足,我還要努力學(xué)習(xí),養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我相信,通過(guò)這次培訓(xùn),我將會(huì)對(duì)遠(yuǎn)程培訓(xùn)有了更加深入的了解,也會(huì)更深刻地理解所包含的教育理念。

    總之,這次培訓(xùn)為我營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境。它改變了我原有的舊的傳統(tǒng)教育模式,給我?guī)?lái)了新的學(xué)習(xí)觀(guān)念和新的學(xué)習(xí)方式。我得到的不僅僅是知識(shí),更重要的是一種新的理念,它將在我今后的工作中發(fā)揮更大的作用。

    學(xué)校教師研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)(優(yōu)秀13篇)篇十一

    幾個(gè)月的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束,珍貴的時(shí)光令人難以割舍。絡(luò)研修平臺(tái)拉近了每一位教育工作者的距離,巨大的絡(luò)力量掀起了教研的火熱浪潮。研修平臺(tái)傳遞著省級(jí)專(zhuān)家的悉心指導(dǎo),回響著指導(dǎo)老師們殷切的話(huà)語(yǔ),浸透著每一位老師學(xué)習(xí)的汗水,;閃耀著老師們思想的火花……它為我們帶來(lái)的是充實(shí),是成長(zhǎng),是動(dòng)力。

    首先,在思想上樹(shù)立勤勤懇懇的工作態(tài)度。

    通過(guò)觀(guān)看優(yōu)秀專(zhuān)家與教師的講座視頻,使我對(duì)當(dāng)前素質(zhì)教育的現(xiàn)狀有了更加清醒的認(rèn)識(shí),更加堅(jiān)定了在教育教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的信心與決心。專(zhuān)家們的學(xué)科素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)水平和指導(dǎo)教師們孜孜不倦的工作精神,都是為我們今后的工作樹(shù)立了榜樣,是我們學(xué)習(xí)的楷模。

    其次,對(duì)以后的工作提供了豐富的資源。

    首先,在思想上樹(shù)立勤勤懇懇的工作態(tài)度。

    通過(guò)觀(guān)看優(yōu)秀專(zhuān)家與教師的講座視頻,使我對(duì)當(dāng)前素質(zhì)教育的現(xiàn)狀有了更加清醒的認(rèn)識(shí),更加堅(jiān)定了在教育教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的信心與決心。專(zhuān)家們的學(xué)科素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)水平和指導(dǎo)教師們孜孜不倦的工作精神,都是為我們今后的工作樹(shù)立了榜樣,是我們學(xué)習(xí)的楷模。

    其次,對(duì)以后的工作提供了豐富的資源。

    通過(guò)學(xué)習(xí),我學(xué)到了許多一些新的教學(xué)方法,更新了教學(xué)理念。通過(guò)在線(xiàn)研討,很多老師的一些好的工作理念、工作方法都令我茅塞頓開(kāi)。為今后教學(xué)工作提供了豐富的資源。

    另外,通過(guò)閱讀一些優(yōu)秀教師的優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀xx,認(rèn)真比較自己與他們之間的差距,認(rèn)真思考自己的不足,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷完善。同時(shí)專(zhuān)家的忠告和指導(dǎo)老師的鼓勵(lì),使我在迷茫中及時(shí)覺(jué)醒,在修改中不斷完善,在反思中不斷進(jìn)步。

    最后,本次培訓(xùn)還使我在教學(xué)方面建立了新的認(rèn)識(shí)。

    1、在課堂教學(xué)中教師應(yīng)充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,扮演好合作者,指導(dǎo)者,與促進(jìn)者的角色,幫助學(xué)生自主探索和合作交流,促進(jìn)學(xué)生在探究中真正理解和掌握基本的知識(shí)與技能,培養(yǎng)科學(xué)的觀(guān)點(diǎn),樹(shù)立正確的情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。

    2、在語(yǔ)文教學(xué)中,教師要精心設(shè)計(jì)地設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),突出交流、合作、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)過(guò)程,創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí)情境,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,開(kāi)拓學(xué)生的'視野;調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高課堂教學(xué)的效率。用新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系,投入到教學(xué)工作中。絡(luò)研修學(xué)習(xí)雖然結(jié)束,但這只是暫時(shí)的,因?yàn)樗A(yù)示著更加美麗的開(kāi)始。絡(luò)研修不僅是提高教育教學(xué)的水平的基石,更是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力,它使我們更加堅(jiān)定地走在新課程改革的道路上。我相信,只要我們用心,前面的風(fēng)景會(huì)更加美好!

    學(xué)校教師研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)(優(yōu)秀13篇)篇十二

    3月21日,我們參加了“遠(yuǎn)方教育集團(tuán)幼兒園板塊3月份黃山地區(qū)教師培訓(xùn)”培訓(xùn)。聆聽(tīng)了黃山_x幼兒園吳園長(zhǎng)的《幼兒園一日生活,如何安排更科學(xué)》,海朵幼教的教學(xué)主任徐老師的《記錄海朵幼兒的生活》,蕪湖小星星幼兒園曹園長(zhǎng)的《如何與家長(zhǎng)有效溝通》,合肥天使金藝幼兒園蔣園長(zhǎng)《如何做好興趣班招生工作》,合肥海朵幼教梅老師《幼兒園整體環(huán)境創(chuàng)設(shè)》和黃山柏樹(shù)幼兒園吳園長(zhǎng)的《幼兒園安全工作管理》以及黃山黃發(fā)幼兒園張園長(zhǎng)的《有效開(kāi)展幼兒園區(qū)域活動(dòng)》,豐富詳實(shí)的講座內(nèi)容,鮮活的案例分析,讓我受益匪淺。

    特別是海朵幼教的'徐老師帶來(lái)的《記錄海朵幼兒的生活》,作為一線(xiàn)老師,我們常常疑惑于如何平衡“教和玩”的難題。我們通常只是單一的插入一些游戲。為什么在教學(xué)活動(dòng)中孩子的興趣缺失,為什么孩子不愿意學(xué)。通過(guò)培訓(xùn)我了解到,生活中處處有教育內(nèi)容,我們要站在質(zhì)量的高度去考慮,幼兒動(dòng)用多種感官探究、交往和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)更多一些,幼兒的自主性和創(chuàng)造性更充分一些。

    結(jié)合講座來(lái)反思自身發(fā)現(xiàn),在以往的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中,雖然在教學(xué)過(guò)程中也能注重體現(xiàn)游戲化,但是在活動(dòng)中并不能體現(xiàn)幼兒為主體的自主性游戲,由于害怕孩子“不會(huì)玩”“玩的不好”“玩的有危險(xiǎn)”通常在玩的過(guò)程中沒(méi)能體現(xiàn)孩子的自主,所以往往在玩的過(guò)程中孩子沒(méi)有自我的意識(shí),孩子游戲中的自由自主和創(chuàng)造就會(huì)失去,因此要合理指導(dǎo)游戲,應(yīng)該融入課程文化,形成習(xí)慣。生成課程的關(guān)鍵在教師,焦點(diǎn)在幼兒,幼兒行為總能折射教師的思想和作為。生成課程的核心追求是幼兒積極投入活動(dòng)過(guò)程并充分探索、交往與表現(xiàn),是幼兒不斷豐富和發(fā)展新經(jīng)驗(yàn),在這個(gè)過(guò)程中,主要的不是教師說(shuō)什么和做什么,而是幼兒說(shuō)什么和做什么。

    這次的培訓(xùn)活動(dòng),給了我啟發(fā)和思考,在今后的教學(xué)工作中,我將修正自己的教育教學(xué)行為,學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念,與幼兒共同成長(zhǎng)。

    學(xué)校教師研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)(優(yōu)秀13篇)篇十三

    20xx年9月20日至今,我很高興能夠參加了20xx年“國(guó)培計(jì)劃”“縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)項(xiàng)目”培訓(xùn)中的一員。這一個(gè)月來(lái)在陜西師大遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)上學(xué)習(xí)培訓(xùn),聆聽(tīng)了八位專(zhuān)家教授精彩的講座、進(jìn)行了網(wǎng)上實(shí)際操作、培訓(xùn)學(xué)員之間的交流、培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì),使我的教育理念得到了升華,教育理論得到了提高,對(duì)“國(guó)培計(jì)劃”的實(shí)施有了深刻的了解。尤其是緊張而有序的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。聆聽(tīng)專(zhuān)家們精彩的講座,解決了平時(shí)在教師培訓(xùn)方面的一些困惑。每一位專(zhuān)家學(xué)者淵博的學(xué)識(shí)、高深的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)使我大開(kāi)眼界,受益匪淺。新的培訓(xùn)理念、新的培訓(xùn)模式,給了我許多的啟迪。自己曾接受過(guò)很多次培訓(xùn),如今深切地感受到身為培訓(xùn)者的老師和專(zhuān)家,真的很敬業(yè),在培訓(xùn)的過(guò)程里全心付出智慧與心血,深深地打動(dòng)和吸引我們學(xué)員,讓我們心中萬(wàn)分威激,此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲也較多。

    網(wǎng)絡(luò)上聽(tīng)專(zhuān)家們的精彩講座,那深入淺出、精彩獨(dú)到,使我受益匪淺,感觸良多。雖然是網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行培訓(xùn)方式,可是我通過(guò)視頻聆聽(tīng)了教授專(zhuān)家授課的風(fēng)范,給我?guī)?lái)了全新的教學(xué)理念,每天聽(tīng)課、研討、交流,使我在理論上有了很大地提高,對(duì)培訓(xùn)者工作有了更新的認(rèn)識(shí)。此次突顯專(zhuān)家引領(lǐng)作用;課程內(nèi)容豐富多彩,參加培訓(xùn)者對(duì)課程比較有靈活性選擇,自主性選擇強(qiáng)。我選擇了劉良華教授的《教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》,張舉范教授《國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)方案解讀及教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的組織與管理》、張立昌教授《在參與中學(xué)習(xí)和行動(dòng)——教師培訓(xùn)發(fā)展的新取向》、焦建利教授《技術(shù)支持的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》、白浩老師《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)如何才能真正發(fā)生——遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)使用解讀》、王淑蘭教授《教師心理健康與維護(hù)》等六個(gè)必修課,還選擇了二個(gè)選修課分別是馬曉雄教授《現(xiàn)代師德修養(yǎng)》、劉新科教授《怎樣做一名優(yōu)秀的班主任》。

    劉良華、張舉范、王淑蘭、張立昌四位專(zhuān)家的講座高屋建筑,深入淺出,使自己多年來(lái)在教師培訓(xùn)方面的一些困惑得到了解開(kāi),過(guò)去一些模糊的認(rèn)識(shí)得到了明確,思想觀(guān)念也得提高,使我感受到了國(guó)家對(duì)縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的空前重視,認(rèn)識(shí)到了教師培訓(xùn)工作大有可為重要性。特別是劉良華教授的《教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》深刻闡述了一位好老師的修煉中不僅僅是專(zhuān)業(yè)知識(shí),更重要的是對(duì)學(xué)生潛移默化的熏陶,對(duì)其為人處事的影響。好老師的三項(xiàng)修煉——授業(yè)、解惑、傳道。所謂授業(yè),就是傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能;所謂解惑,就是讓學(xué)生先有困惑而后得到緩解或解決所謂傳道,就是以自己的人格魅力感染學(xué)生,并把自己的思想、理念融入授業(yè)、解惑之中,而非單獨(dú)傳道,要用自己人格魅力征服學(xué)生。

    王淑蘭教授《教師心理健康與維護(hù)》的講座,剖析現(xiàn)代教師的內(nèi)心世界,長(zhǎng)期以來(lái),教師工作的顯性和隱性負(fù)擔(dān)都使教師壓力過(guò)大,而教師又是社會(huì)的人,不得不承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)角色付予的責(zé)任和應(yīng)盡的義務(wù),這一切都使教師疲憊不堪,處于亞健康狀態(tài),不少人因此焦慮、抑郁。這種狀態(tài)嚴(yán)重影響到教師的工作和生活,王教授對(duì)其剖析,思想獨(dú)到、觀(guān)點(diǎn)鮮明、條理清晰,實(shí)例豐富,并對(duì)教師提出了如何自我調(diào)節(jié)、減壓。讓我聽(tīng)得如癡如醉,她學(xué)識(shí)豐富,出口句句成語(yǔ),就是彰顯教授的人格魅力,由衷佩服;焦建成和白浩教授的.課讓我認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)如何促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和懂得使用網(wǎng)絡(luò)資源促進(jìn)專(zhuān)業(yè)水平和提高,讓網(wǎng)絡(luò)成為我們學(xué)習(xí)與工作的助手,并在教學(xué)充分地運(yùn)用。

    馬曉雄、劉新科二位專(zhuān)家對(duì)現(xiàn)代教師修養(yǎng)提出自己的看法,明確如何為人師表,怎樣才能成為一名優(yōu)秀班主任,一個(gè)好教師應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。如愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生;刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);教師是知識(shí)的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當(dāng)今時(shí)代知識(shí)層出不窮的條件下,要成為合格教育者,就必須不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己。教師要崇尚科學(xué)精神,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能、新技術(shù),拓寬知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人本領(lǐng)。要養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度,恪守學(xué)術(shù)道德,發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

    同時(shí)要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取。教師從事的是創(chuàng)造性工作,要富有創(chuàng)新精神,才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。只有投身教育創(chuàng)新實(shí)踐,積極探索教育教學(xué)規(guī)律,更新教育觀(guān)念,改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段,注重培育學(xué)生的主動(dòng)精神,鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展,努力培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。師德是教師在從事教育教學(xué)活動(dòng)中必須遵守的基礎(chǔ)道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,以及與之相適應(yīng)的道德觀(guān)念,道德情操,道德意志和道德品質(zhì),教師的思想覺(jué)悟和品格素養(yǎng)高了。才能擔(dān)當(dāng)為祖國(guó)培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的責(zé)任感,才能忠誠(chéng)教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè),盡職盡責(zé);堅(jiān)守高尚情操才會(huì)提高,才能自覺(jué)遵紀(jì)守法,廉潔從教;發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,甘為人梯,教書(shū)育人,“身正為范”,教師高尚的師品才具有榜樣的力量。當(dāng)然包括教師關(guān)愛(ài)學(xué)生,循循善誘,誨人不倦,這要教師必須具備深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí),廣博的相關(guān)領(lǐng)域知識(shí),掌握現(xiàn)代教育理論,教育技巧和教育技術(shù),具備過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力。積極開(kāi)展教育和科學(xué)研究,在耕耘中拓展視野,在執(zhí)教中提煉師藝,升華師技。教師具備了學(xué)而不厭,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),刻苦鉆研的優(yōu)良學(xué)風(fēng);具備一絲不茍,精益求精,文明端正,求實(shí)創(chuàng)新的良好的教風(fēng)和工作作風(fēng),言傳與身教相結(jié)合,那么學(xué)生就會(huì)在潛移默化中,既學(xué)到知識(shí),又學(xué)會(huì)求知,做事,做人。

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    轉(zhuǎn)讓合同的價(jià)格、方式和期限需要在協(xié)商過(guò)程中明確并簽訂合同。如果你正準(zhǔn)備寫(xiě)一份轉(zhuǎn)讓合同,不妨參考以下范文,也許能給你一些靈感。轉(zhuǎn)讓方:________(以下簡(jiǎn)稱(chēng)甲
    演講稿范文是演講者提前準(zhǔn)備好的一篇文字材料,它能幫助演講者更好地組織思路。如果你想了解一些優(yōu)秀演講稿的寫(xiě)作方法和技巧,不妨參考以下范文和案例。我看過(guò)很多書(shū),可是
    在實(shí)習(xí)心得體會(huì)中,可以對(duì)實(shí)習(xí)崗位、工作內(nèi)容、團(tuán)隊(duì)合作、自我成長(zhǎng)等方面進(jìn)行詳細(xì)的總結(jié)和分析。以下是小編為大家整理的實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文,以期能給大家在寫(xiě)作時(shí)提供一些思
    寫(xiě)下心得體會(huì)可以幫助我們提醒自己不要忘記過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),以免重蹈覆轍。下面是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家寫(xiě)心得體會(huì)有所啟發(fā)。。9日晚,我觀(guān)看了中央電視臺(tái)
    教學(xué)工作計(jì)劃需要及時(shí)調(diào)整和完善,以適應(yīng)教學(xué)實(shí)際情況的變化。以下是一份常規(guī)的教學(xué)工作計(jì)劃,供大家參考和學(xué)習(xí)如何制定自己的計(jì)劃。一、教學(xué)目標(biāo):(一)知識(shí)與能力:1.
    撰寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們更好地總結(jié)和梳理自己的思路。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考。通過(guò)這些范文,我們可以學(xué)習(xí)到不同人在不同情境下的體會(huì)和心得,
    在國(guó)旗下,我們心手相連,展示著中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)和和諧。小編為大家精選了一些國(guó)旗下的佳作,希望能為大家提供借鑒和借鑒。老師們,同學(xué)們?cè)缟虾?今天我在國(guó)旗下講話(huà)的主題
    優(yōu)秀的作文通常能夠引起讀者的共鳴,并給人以啟示和思考。最后,希望大家能夠善用這些優(yōu)秀作文的經(jīng)驗(yàn)和技巧,寫(xiě)出屬于自己的優(yōu)秀之作。我喜歡讀書(shū),我喜歡讀好書(shū),我喜歡讀
    優(yōu)秀作文需要有獨(dú)特的觀(guān)點(diǎn)和深入的思考,它能夠引發(fā)讀者的共鳴。以下是小編為大家精選的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些參考和借鑒。重陽(yáng)節(jié)是在每年農(nóng)歷的九月初九舉辦
    計(jì)劃書(shū)不僅可以提升個(gè)人的工作效率和學(xué)習(xí)成績(jī),還可以幫助組織和團(tuán)隊(duì)更好地協(xié)同合作,實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。我們從眾多的計(jì)劃書(shū)范例中選取了一些典型案例,供大家參考借鑒。
    培訓(xùn)心得體會(huì)可以幫助我們與他人交流分享學(xué)習(xí)心得,促進(jìn)共同進(jìn)步。下面是一些寫(xiě)得很好的培訓(xùn)心得范文,希望可以給大家提供一些寫(xiě)作思路和方法。安全員作為企業(yè)中負(fù)責(zé)安全管
    開(kāi)學(xué)典禮是一個(gè)鼓舞人心的儀式,它可以讓學(xué)生們感受到學(xué)校對(duì)他們的重視和支持。開(kāi)學(xué)典禮上,學(xué)校特地邀請(qǐng)到了一位知名教育專(zhuān)家發(fā)表演講,內(nèi)容非常精彩。各位老師、同學(xué)們:
    優(yōu)秀作文需要具備扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)和廣博的知識(shí)儲(chǔ)備,能夠駕馭各種表達(dá)技巧,使作品更富有感染力和吸引力。優(yōu)秀作文應(yīng)該具備邏輯性、連貫性和表達(dá)的清晰度。如何寫(xiě)一篇較為完
    教學(xué)計(jì)劃是指在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)安排等進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃的一種工作文件。請(qǐng)大家參考以下范文,了解如何設(shè)計(jì)一個(gè)科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想。本學(xué)期
    定期制定幼兒園工作計(jì)劃可以幫助教師有效地組織幼兒園的教育活動(dòng)和管理工作。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些幼兒園工作計(jì)劃模板,供大家參考借鑒。20xx年已經(jīng)過(guò)去,我們又
    優(yōu)秀作文是作者抒發(fā)情感、表達(dá)思想的一種有效方式,它能夠打動(dòng)人心、引發(fā)共鳴。優(yōu)秀作文不僅要有獨(dú)特的觀(guān)點(diǎn),還需要具備清晰的邏輯和流暢的語(yǔ)言。在寫(xiě)一篇較為完美的作文,
    通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,通過(guò)閱讀他人的經(jīng)驗(yàn)和思考,不斷提升自己的寫(xiě)作水平。
    我們常常忽略了那些在我們背后默默奉獻(xiàn)的人們,現(xiàn)在是時(shí)候向他們致以真誠(chéng)的謝意了。9.在遙遠(yuǎn)的距離上,我們可以通過(guò)致謝表達(dá)我們的真誠(chéng)情感,以下是一些跨文化致謝范文。
    應(yīng)急預(yù)案的核心原則是早期預(yù)警、快速反應(yīng)、有序處置和及時(shí)恢復(fù)。對(duì)比多個(gè)應(yīng)急預(yù)案范文,我們可以了解到不同場(chǎng)景下的應(yīng)對(duì)策略和思路,從而提高自己的應(yīng)對(duì)能力。
    中班教案的編寫(xiě)過(guò)程需要反復(fù)修改和完善,以保證教學(xué)的科學(xué)性和有效性。如果你正在為編寫(xiě)中班教案而困惑,不妨看看以下是小編為大家準(zhǔn)備的中班教案范文。設(shè)計(jì)意圖:“黑眼睛
    教學(xué)工作總結(jié)是對(duì)教師在一定時(shí)間內(nèi)教學(xué)工作的回顧和總結(jié)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的教學(xué)工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家寫(xiě)作時(shí)有所幫助。本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作。
    通過(guò)寫(xiě)學(xué)習(xí)心得,我們可以分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法,為他人提供幫助和借鑒。學(xué)習(xí)心得是我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和歸納,通過(guò)寫(xiě)學(xué)習(xí)心得,我們可以更好地理
    培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)培訓(xùn)過(guò)程中所得到的心靈體驗(yàn)和學(xué)習(xí)收獲的總結(jié)和概括。下面是一些來(lái)自?xún)?yōu)秀學(xué)員的培訓(xùn)心得體會(huì),希望能給大家提供一些寫(xiě)作思路和參考。20xx年3月30日
    優(yōu)秀作文付出了作者大量的心血和時(shí)間,不是輕易能夠創(chuàng)作出來(lái)的。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的精選,希望能夠幫助大家提高寫(xiě)作水平和素養(yǎng)。。那個(gè)說(shuō)話(huà)總逗人哈哈大笑的女
    培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)培訓(xùn)過(guò)程中的收獲和困惑進(jìn)行梳理和整理,有助于個(gè)人的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。接下來(lái),請(qǐng)大家參考以下一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得體會(huì),從中獲取對(duì)寫(xiě)作的靈感和技巧。
    實(shí)習(xí)心得是我們對(duì)實(shí)習(xí)期間所經(jīng)歷的事情和感受的記錄和總結(jié)。小編整理了一些實(shí)習(xí)心得的范例,希望對(duì)您的寫(xiě)作提供一些思路和靈感。實(shí)習(xí)的時(shí)間快而又短暫,不知不覺(jué)實(shí)習(xí)的時(shí)間
    會(huì)計(jì)是一門(mén)需要細(xì)致和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科,它涉及到對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確記錄和分析,以支持管理層的決策making。掌握了以下會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí),可以幫助你更好地理解會(huì)計(jì)工作的
    春節(jié)是一個(gè)傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的盛宴,融合了各種慶?;顒?dòng)和儀式。以下是一些關(guān)于春節(jié)美食和烹飪技巧的分享,希望能給大家的春節(jié)餐桌增添美味和吉祥。在中國(guó)的南方,有一個(gè)叫
    衛(wèi)生工作總結(jié)需要結(jié)合實(shí)際情況,提出切實(shí)可行的改進(jìn)措施和建議。在下面,小編為大家精選了一些優(yōu)秀的衛(wèi)生工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作能起到一定的參考作用。
    在寫(xiě)培訓(xùn)心得體會(huì)時(shí),我們可以對(duì)自己在培訓(xùn)中的收獲和不足進(jìn)行客觀(guān)評(píng)價(jià)。以下是一些學(xué)員們寫(xiě)的培訓(xùn)心得體會(huì),希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)和工作有所幫助。護(hù)士是一個(gè)要耐心細(xì)致的工作
    個(gè)人總結(jié)的過(guò)程不僅是對(duì)個(gè)人經(jīng)歷和成長(zhǎng)的回顧,更是對(duì)自己的認(rèn)知和理解的提升。下面是一些經(jīng)過(guò)精心挑選的個(gè)人總結(jié)范文,希望可以給大家提供一些借鑒和參考的意見(jiàn)。
    通過(guò)總結(jié),我們可以對(duì)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步有一個(gè)清晰的認(rèn)知,為未來(lái)的發(fā)展做好充分的準(zhǔn)備。接下來(lái),小編為大家整理了一些精選的總結(jié)范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。
    在月工作總結(jié)中,我們可以對(duì)自己的工作目標(biāo)進(jìn)行評(píng)估,看看是否能夠達(dá)到預(yù)期的效果,同時(shí)還可以審視自己在工作中的表現(xiàn)和能力的提升。小編為大家整理了一些有關(guān)月工作總結(jié)的
    在述職報(bào)告中,可以對(duì)自己在工作中取得的成績(jī)和成果進(jìn)行總結(jié)和概括,以及對(duì)未來(lái)工作的期望和規(guī)劃。"述職報(bào)告是描述工作職責(zé)和工作內(nèi)容是寫(xiě)述職報(bào)告必不可少的一部分,這是
    在月工作總結(jié)中,我們要客觀(guān)地評(píng)價(jià)自己的工作成果,并提出進(jìn)一步改進(jìn)的建議。下面是一些實(shí)用的月工作總結(jié)范文,希望能給大家的寫(xiě)作提供一些參考和借鑒。參加工作至今已經(jīng)x
    幼兒教師是創(chuàng)造幼兒快樂(lè)學(xué)習(xí)環(huán)境的策劃者,他們?cè)O(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng),激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情與創(chuàng)造力。接下來(lái)是一些成功的幼兒教師的經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
    通過(guò)活動(dòng)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中的亮點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn),以便在未來(lái)的活動(dòng)中進(jìn)行更好的應(yīng)用和推廣。以下是小編為大家整理的活動(dòng)總結(jié)樣本,希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。隨著商品經(jīng)濟(jì)的
    心得體會(huì)是在自身成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)自我的反思和總結(jié),是自我教育的重要方式。想要寫(xiě)一篇深度思考的心得體會(huì)嗎?以下是一些優(yōu)秀的范文,希望能夠給你一些寫(xiě)作的幫助。
    檢討書(shū)是一種用以反思和總結(jié)自身錯(cuò)誤和不足的書(shū)面材料,它可以幫助我們認(rèn)識(shí)到問(wèn)題所在,為今后的進(jìn)步提供指引。為了幫助大家更好地寫(xiě)一份檢討書(shū),以下是一些范文供大家參考
    月工作總結(jié)是一個(gè)反思和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),可以讓我們認(rèn)識(shí)到自己在工作中的成長(zhǎng)和進(jìn)步,激勵(lì)我們?cè)诠ぷ髦谐掷m(xù)努力。下面是一些經(jīng)過(guò)精選的月工作總結(jié)范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍?/div>
    撰寫(xiě)月工作總結(jié)是一種職業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn),可以提升我們?cè)诠ぷ髦械膶?zhuān)業(yè)形象。如果您對(duì)如何寫(xiě)一份出色的月工作總結(jié)感到困惑,請(qǐng)看看以下范文。一、抓好校產(chǎn)使用,規(guī)范用物管理。
    編寫(xiě)少先隊(duì)工作計(jì)劃,需要考慮到少先隊(duì)組織的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)和價(jià)值觀(guān),確?;顒?dòng)的正確導(dǎo)向和良好效果。在這里,我們?yōu)榇蠹彝扑]了一些少先隊(duì)工作計(jì)劃的實(shí)踐心得和經(jīng)驗(yàn)分享,值
    單位中的每個(gè)人都有自己的職責(zé)和任務(wù),只有充分發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和作用,才能使單位更加強(qiáng)大和有力。在以下范文中,我們可以看到不同單位的總結(jié)寫(xiě)作風(fēng)格和思路。
    一個(gè)好的工作計(jì)劃書(shū)可以幫助我們克服拖延癥,保持工作的連貫性和穩(wěn)定性。工作計(jì)劃書(shū)范文中的成功案例能夠?yàn)槲覀兲峁┮环N參考和借鑒的思路和方法。是全面完成“十五”計(jì)劃、
    學(xué)期工作計(jì)劃的制定要考慮到個(gè)人的興趣愛(ài)好、能力水平和學(xué)科要求,確保計(jì)劃的可行性和實(shí)施性。以下是小編為大家收集的學(xué)期工作計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。本學(xué)期,我班結(jié)
    教學(xué)計(jì)劃能夠幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容,提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和針對(duì)性。以下是一些個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃,可以幫助教師滿(mǎn)足學(xué)生的多樣化需求。根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科的具體特點(diǎn),以提
    在撰寫(xiě)發(fā)言稿時(shí),我們可以參考一些優(yōu)秀的范文和經(jīng)典的演講,以提高我們的寫(xiě)作水平和演講技巧。通過(guò)學(xué)習(xí)和模仿好的范文和演講者,我們可以逐漸提高自己的發(fā)言能力和寫(xiě)作水平
    致辭是在特殊場(chǎng)合或重要活動(dòng)中,通過(guò)口頭語(yǔ)言向聽(tīng)眾表達(dá)理念、感謝或祝福的一種形式。以下是小編為大家整理的經(jīng)典致辭范文,供大家參考和借鑒。公司的全體員工們:晚上好!
    通過(guò)工作報(bào)告的撰寫(xiě),可以展示自己在工作中的貢獻(xiàn)和成果,提升個(gè)人的職業(yè)形象。在這里,我們整理了一些具有代表性的工作報(bào)告范文,供大家學(xué)習(xí)和參考。市政府:現(xiàn)將市交通局
    在一分鐘之內(nèi),我們可以?xún)A訴一段情感,也可以聽(tīng)完別人的心事。以下是小編為大家收集的一分鐘內(nèi)提升效率和做好時(shí)間管理的實(shí)用工具和技巧,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
    轉(zhuǎn)正自我鑒定的目的是為了幫助我們認(rèn)識(shí)自己的工作能力并提供合適的職業(yè)發(fā)展建議。轉(zhuǎn)正自我鑒定是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),讓我們能夠通過(guò)閱讀范文更好地了解自己的工作表現(xiàn)。
    小學(xué)生演講稿可以鍛煉孩子的語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力,是一種很好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)方式,不妨動(dòng)手寫(xiě)一篇吧。演講比賽的經(jīng)驗(yàn)分享:以下是一些小學(xué)生在參加演講比賽中的經(jīng)驗(yàn)和心得
    6.請(qǐng)示是一個(gè)重要環(huán)節(jié),能夠讓我們及時(shí)了解上級(jí)的要求和期望,從而更好地開(kāi)展工作?,F(xiàn)在我們需要給上級(jí)請(qǐng)示一下,以確定接下來(lái)的工作方向。請(qǐng)示是一種很重要的溝通方式,
    感恩是一種智慧,它能夠讓我們更加明智地看待自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,從而更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。以下是小編為大家收集的感恩總結(jié)范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。親愛(ài)的同學(xué)們:
    投資需要長(zhǎng)期的觀(guān)察和耐心,不應(yīng)該被短期的波動(dòng)所左右。最重要的是,投資要有耐心和恒心,不斷努力積累經(jīng)驗(yàn)和提升投資水平。一、依據(jù)《中華人民共和國(guó)公司法》,我們各股東
    合同協(xié)議是雙方之間自愿達(dá)成的一種協(xié)議,具有法律約束力??纯聪旅孢@些合同協(xié)議范例,您可能會(huì)找到適合自己的參考資料。賣(mài)方(以下簡(jiǎn)稱(chēng)甲方):買(mǎi)方(以下簡(jiǎn)稱(chēng)乙方):居民
    購(gòu)銷(xiāo)活動(dòng)需要考慮市場(chǎng)需求、競(jìng)爭(zhēng)情況、銷(xiāo)售渠道等多個(gè)因素。1.以下是小編為大家收集的購(gòu)銷(xiāo)經(jīng)驗(yàn)分享,供大家參考借鑒。7.1甲方在驗(yàn)收過(guò)程中,如發(fā)現(xiàn)橋架(或配件)的品
    建筑對(duì)于環(huán)境和資源的影響不能忽視,可持續(xù)發(fā)展是建筑設(shè)計(jì)的重要指導(dǎo)原則。隨著人們對(duì)宜居環(huán)境和綠色建筑的追求,越來(lái)越多的建筑作品注重可持續(xù)性和生態(tài)友好性。
    裝修合同是裝修工程中的重要文件,具有法律效力,一旦違約將承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。以下是小編為大家整理的裝修合同范文,供大家參考。希望通過(guò)閱讀這些范文,可以對(duì)如何起草
    一份合理而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难b修合同可以避免不必要的經(jīng)濟(jì)損失和糾紛。裝修合同范文中的條款可以幫助我們了解裝修工程的流程和注意事項(xiàng),保障自己的合法權(quán)益。根據(jù)《中華人民共和國(guó)合
    合同協(xié)議的主要目的是減少信息不對(duì)稱(chēng),保護(hù)各方合法權(quán)益。以下是小編為大家收集的合同協(xié)議范文,僅供參考,希望能對(duì)您起到一定幫助。出租方:(以下簡(jiǎn)稱(chēng)甲方)。姓名:身份
    房地產(chǎn)行業(yè)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用,它與金融、建筑、貿(mào)易等多個(gè)行業(yè)緊密相關(guān)。以下是小編為大家整理的一些關(guān)于房地產(chǎn)市場(chǎng)的市場(chǎng)調(diào)研和消費(fèi)者需求分析報(bào)告,
    10.購(gòu)銷(xiāo)是一個(gè)動(dòng)態(tài)環(huán)節(jié),需要不斷優(yōu)化和創(chuàng)新,以適應(yīng)市場(chǎng)的變化和發(fā)展。小編為大家搜集了一些購(gòu)銷(xiāo)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),希望能為大家提供一些思路和方法。甲方(供方):乙方(需方
    購(gòu)銷(xiāo)是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,需要企業(yè)在戰(zhàn)略、渠道、價(jià)格等方面做出合理決策。接下來(lái)是一些購(gòu)銷(xiāo)策略的實(shí)操案例,希望能給大家?guī)?lái)靈感和思考。本合同于________年___
    合作不僅僅關(guān)乎個(gè)人的表現(xiàn),更關(guān)乎整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成就和發(fā)展。以下是小編為大家準(zhǔn)備的合作指導(dǎo)和合作建議,希望能夠幫助大家更好地合作。旅游____區(qū)股份合作開(kāi)發(fā)協(xié)議甲方:
    在工業(yè)生產(chǎn)中,加工是將物質(zhì)進(jìn)行加工、改造和加工的過(guò)程。這里有一份加工操作手冊(cè),詳細(xì)介紹了加工的流程和注意事項(xiàng)。雙方根據(jù)平等互利的原則,甲方長(zhǎng)期向乙方定制團(tuán)體(后
    服務(wù)月是全體員工共同參與的服務(wù)活動(dòng),每年定期開(kāi)展,以提高服務(wù)質(zhì)量和客戶(hù)滿(mǎn)意度為目的。服務(wù)月總結(jié)范文二:通過(guò)服務(wù)月活動(dòng),我不僅提升了自己的社會(huì)責(zé)任感,也培養(yǎng)了積極
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