每一個(gè)心得體會(huì)都是一份寶貴的財(cái)富，它可以讓我們更好地總結(jié)和提煉自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。以下是小編為大家精心挑選的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家閱讀參考。
寒假閱讀夏洛的網(wǎng)心得體會(huì)（實(shí)用18篇）篇一
最近，我看了一本書——《夏洛的網(wǎng)》。這本書深深的打動(dòng)了我。
《夏洛的網(wǎng)》主要講述了一只蜘蛛和一只小豬的故事。在朱克曼家的谷倉里，快樂的生活著一群動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，一個(gè)最丑惡的消息打破了谷倉的平靜：威爾伯未來的命運(yùn)竟是成為熏肉火腿。作為一只豬，悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運(yùn)了，但是，看似渺小的夏洛卻說：“我救你。”于是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，終于讓他在集市的大賽上贏得特別獎(jiǎng)，和一個(gè)安享天命的未來。但，這時(shí)，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭......
在美國大作家e.b.懷特的筆下，夏洛用蜘蛛絲編成了一張愛的大網(wǎng)，這網(wǎng)挽救了威爾伯的生命，更激起你我心中無盡的愛與溫情。
友誼，是一樣很奇怪的東西。夏洛能為威爾伯奉獻(xiàn)出生命，這種精神是難能可貴的。這只蜘蛛不像坦普爾頓一樣，為別人幫忙就唧唧歪歪的，夏洛恰恰相反，它是為別人奉獻(xiàn)不求回報(bào)。甚至它死時(shí)都沒有一個(gè)人陪伴在它的身邊，就這樣，這只蜘蛛便在集市里無人知曉的死去?；蛟S，人們根本就不知道夏洛立了多大的功，沒有了他，威爾伯早就變成火腿了!從這一點(diǎn)可以讀出夏洛具有無私奉獻(xiàn)的精神。我相信，就算它走了，應(yīng)該也死無怨言。讀完這本書之后，我為夏洛感到驕傲，我為小豬威爾伯擁有這樣的朋友而感到高興!同時(shí)，他們的友誼也深深的烙在了我的心里。終身難忘。
大家一起來讀一讀吧!
寒假閱讀夏洛的網(wǎng)心得體會(huì)（實(shí)用18篇）篇二
在寒假里，我看完了一本名字很有趣書，叫《夏洛的網(wǎng)》。講的是一頭小豬和一只蜘蛛的故事，讓我重溫了愛和友誼。
小豬在年幼時(shí)落水被人救了起來，從此成了人的寵物，可長大之后人們也要?dú)⒘怂?，幸好有孩子阻攔，不然，它早就成了一道菜了。小豬很想有個(gè)知心朋友來救救它，這時(shí)，一只蜘蛛用微小的聲音對(duì)它說：”你在找朋友嗎?“”嗯?！靶∝i高興地回答，于是它們成了朋友。這只蜘蛛名叫夏洛，它知道了小豬的苦心事后，很快給它出主意：用網(wǎng)織出幾個(gè)字，讓人們不再以為它是普通的小豬，而是神奇的小豬。于是夏洛出去拾報(bào)紙，并把報(bào)紙上的大字織出來，掛在網(wǎng)上。天一亮，人們便知道了小豬威爾，很快便有人過來給它拍照，并有記者來采訪這戶人家。小豬威爾很感激夏洛，夏洛為了它用掉了許多絲。過了幾天，夏洛又為威爾織出了幾個(gè)字，威爾一舉成名。
到了深秋，夏洛產(chǎn)出了卵，并將卵外面用絲做了一個(gè)袋子，威爾幫它保管著。再過幾天，小豬威爾要出去展示，夏洛用最后的絲給它寫了兩個(gè)字—————謙卑。并對(duì)威爾說：”我累了，你回來的時(shí)候把我?guī)暇托辛?，現(xiàn)在我不能跟你旅行，你要好好對(duì)待我的孩子啊，拜拜!“夏洛就永遠(yuǎn)再見了。威爾回來沒看見夏洛了，于是它把救了自己命的朋友的唯一寄托，背在背上形影不離，一直到小蜘蛛出生。
這個(gè)故事體現(xiàn)了夏洛與威爾之間真摯的友誼，夏洛耗盡畢生精力幫助好朋友威爾，威爾也知恩圖報(bào)把夏洛后代帶大。夏洛不討”謝謝“，救出了生死中徘徊的威爾，并讓他成名，最后它怕自己死了威爾傷心還找了一個(gè)借口，把自己的死訊隱藏起來。威爾為了懷念夏洛幫它帶孩子。讓人們重新看到了友誼。過去有些人為了金錢，把敵人打倒后，又要把朋友踩在腳下，而有些人為了權(quán)力，不顧親情，把兄弟姐妹全殺死。這些人連這兩個(gè)小動(dòng)物都不如。
寒假閱讀夏洛的網(wǎng)心得體會(huì)（實(shí)用18篇）篇三
上個(gè)月，與班里學(xué)生共同閱讀了一本書——《夏洛的網(wǎng)》，書中主要說了蜘蛛夏洛與小豬威伯爾的友誼，小主人弗恩在爸爸的斧頭下救出威伯爾，悉心照料一段時(shí)間后，賣給了舅舅家，百無聊賴的威伯爾認(rèn)識(shí)了夏洛，后來無意間的一天，威伯爾得知自己馬上要成為主人餐桌上的一道美食，很害怕。于是身為好朋友的夏洛拼盡全力來幫助威伯爾脫險(xiǎn)，威伯爾的命保住了，夏洛卻走到終點(diǎn)。
這是一個(gè)很感人的故事，看到書中主人公的友情，眼眶會(huì)泛紅，在這個(gè)生活節(jié)奏逐漸加快的城市里，人們能顧好自己就不錯(cuò)了，又何談為朋友傾其所有?有的甚至不在背后捅你一刀已是仁慈。感情對(duì)于現(xiàn)在的社會(huì)來說，未免太奢侈。
想一想，我們這樣真的對(duì)嗎?科技越來越發(fā)達(dá)，生活越來越富足，可是人情越來越淡薄，這樣好嗎?也許我們應(yīng)該放慢腳步，回頭看看自己的家人與朋友，好好珍惜在一起的時(shí)光，不要等到失去才追悔莫及。
讓學(xué)生們看這本書的目的也是如此，現(xiàn)在好多孩子都嬌生慣養(yǎng)，不懂得感恩，不懂得付出，所以希望學(xué)生能通過這本書有所感悟，從而反省自己。
以上是我個(gè)人感想。
寒假閱讀夏洛的網(wǎng)心得體會(huì)（實(shí)用18篇）篇四
寒假是學(xué)生們深思熟慮地選擇閱讀的時(shí)間。而我在寒假選擇了閱讀關(guān)于數(shù)學(xué)方面的書籍和材料。通過這次的閱讀，我不僅在數(shù)學(xué)方面得到了全新的理解和體悟，同時(shí)也讓我對(duì)整個(gè)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程產(chǎn)生了更多的興趣和動(dòng)力。
首先，閱讀數(shù)學(xué)書籍讓我了解到數(shù)學(xué)的智慧。在我閱讀的書籍中，有一本專門講述數(shù)學(xué)與哲學(xué)的書籍，通過回顧數(shù)學(xué)領(lǐng)域的偉大思想家們的貢獻(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是一種智慧的表現(xiàn)。數(shù)學(xué)的邏輯思維、推理能力和抽象概念的理解，都體現(xiàn)了數(shù)學(xué)家們的智慧。通過閱讀這本書，我對(duì)數(shù)學(xué)的價(jià)值和深度有了更為深入的認(rèn)識(shí)。
其次，閱讀數(shù)學(xué)書籍讓我掌握了更多的數(shù)學(xué)技巧和方法。數(shù)學(xué)是一門需要嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯性的學(xué)科，通過閱讀數(shù)學(xué)書籍，我不僅能夠在書本中學(xué)習(xí)到基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)，還能了解到一些高深的數(shù)學(xué)技巧和方法。這不僅拓寬了我的數(shù)學(xué)知識(shí)面，更提高了我解決問題的能力。通過這次的閱讀，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際生活中的問題，這對(duì)我的日常學(xué)習(xí)和未來的發(fā)展都具有重要的意義。
再次，閱讀數(shù)學(xué)書籍讓我體會(huì)到了數(shù)學(xué)的美妙和樂趣。在閱讀過程中，我遇到了許多有關(guān)數(shù)學(xué)問題的思考和探討，這讓我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)也可以是一件有趣的事情。通過閱讀數(shù)學(xué)書籍，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)不僅僅是堆積的數(shù)字和公式，而是一個(gè)充滿美妙和樂趣的世界。數(shù)學(xué)中的問題和邏輯讓我感到快樂和滿足，這讓我更加熱愛數(shù)學(xué)，愿意深入學(xué)習(xí)和探索數(shù)學(xué)的奧秘。
最后，閱讀數(shù)學(xué)書籍讓我在學(xué)習(xí)中樹立起堅(jiān)定的信心。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，很多時(shí)候我們會(huì)遇到困難和挫折，這使得我們?nèi)菀桩a(chǎn)生氣餒和放棄的情緒。然而，通過閱讀數(shù)學(xué)書籍，我發(fā)現(xiàn)許多杰出的數(shù)學(xué)家們也曾面臨過各種困難和挫折，但他們沒有放棄，而是堅(jiān)持不懈地努力。這讓我深深地明白到，在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，只要我們持之以恒，堅(jiān)信自己的能力和潛力，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)夢(mèng)想。
總之，通過這次的寒假閱讀，我對(duì)數(shù)學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。數(shù)學(xué)不僅是一門學(xué)科，更是一種智慧的體現(xiàn)。通過閱讀數(shù)學(xué)書籍，我學(xué)習(xí)到了更多的數(shù)學(xué)技巧和方法，并且體會(huì)到了數(shù)學(xué)的美妙和樂趣。最重要的是，閱讀數(shù)學(xué)書籍讓我在學(xué)習(xí)中樹立起了堅(jiān)定的信心。我相信，只要我在以后的學(xué)習(xí)中持之以恒，努力探索數(shù)學(xué)的奧秘，一定能夠取得更大的進(jìn)步和成就。
寒假閱讀夏洛的網(wǎng)心得體會(huì)（實(shí)用18篇）篇五
作為小學(xué)生，在閱讀方面的主要特點(diǎn)是基本的閱讀能力還比較低，但對(duì)新事物和小故事卻有著極為濃厚的興趣。開展課外閱讀也有利于學(xué)習(xí)和鞏固老師在課堂上所教的基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得扎實(shí)，學(xué)得活潑。即使是不愿意學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生，如果能夠引起他們課外閱讀的興趣，對(duì)于改變他們課內(nèi)學(xué)習(xí)的狀況也是有益的。因此，擴(kuò)展學(xué)生的課外閱讀，是非常重要和必要的。我認(rèn)為：閱讀教學(xué)、課外閱讀指導(dǎo)、作文教學(xué)是小學(xué)語文學(xué)科中的幾項(xiàng)重要教學(xué)活動(dòng)。閱讀在語文教學(xué)中起到舉足輕重的地位，它是中學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)生活的重要組成部分，也是提高語文教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。幾年來的實(shí)踐讓我深切感受到：學(xué)生要讀得多而博，老師要講得少而精，其中課外的閱讀尤其顯得重要。
一、興趣是的老師。
當(dāng)一個(gè)人對(duì)某件事物產(chǎn)生濃厚的興趣時(shí)，會(huì)從內(nèi)心自發(fā)去研究，并從中得到很大的滿足和樂趣。而對(duì)于不喜歡的事，要想堅(jiān)持去做，是很困難的事，對(duì)于小學(xué)生來說，更是難事。對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，可以通過在教學(xué)時(shí)插一些題外故事來激發(fā)。例如，上課時(shí)，講一些跟課內(nèi)文章相關(guān)或相似的故事干概，讓學(xué)生課外去找尋這個(gè)故事詳細(xì)情節(jié)或結(jié)局等。也可以在教室一角設(shè)置讀書角，講課時(shí)提一下里面那些書里有跟本文相似的故事。
二、及時(shí)歸納好的方法。
興趣固然重要，但有些學(xué)生光有課外閱讀的興趣，沒有目的，閱讀時(shí)凡有生動(dòng)情節(jié)的內(nèi)容就走馬觀花地看看；或者讀了好文章，卻沒有積累，寫作時(shí)依然不會(huì)應(yīng)用。因此，我們還要引導(dǎo)他們?nèi)绾巫x得更好更有成效。對(duì)于這個(gè)問題，首先可以指導(dǎo)他們速讀和精讀結(jié)合的方法先速讀一遍文章，了解其中大意，再對(duì)感興趣和不甚理解的段落進(jìn)行精讀，理解和體會(huì)其中意義；其次是指導(dǎo)他們?cè)陂喿x過程中將文章中的警句格言、精彩生動(dòng)的詞句、段落摘抄下來，積存進(jìn)自己設(shè)立的閱讀寶庫中。另外也可以每周組織班里的閱讀總結(jié)，讓學(xué)生交流自己的方法，并開展閱讀小練筆、讀后感，讓學(xué)生把自己積累的點(diǎn)滴寫下來。
三、持之以恒，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。
培養(yǎng)課外閱讀的習(xí)慣，不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，如果不及時(shí)檢查督促，學(xué)生容易松懈。為了激發(fā)學(xué)生持久的興趣，提高閱讀質(zhì)量，可以通過各種活動(dòng)和評(píng)比來促進(jìn)。例如，對(duì)于前面提到每周閱讀交流總結(jié)和讀后感等，可以進(jìn)行各種形式的評(píng)比，把優(yōu)秀的總結(jié)和讀后感張貼出來，表揚(yáng)和鼓勵(lì)表現(xiàn)好和有進(jìn)步的學(xué)生，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅。另外，對(duì)于讀書角，可以放一些學(xué)生感興趣的書籍，然后經(jīng)常組織學(xué)生朗讀其中的一些好文章。
四、為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書條件，提供一個(gè)舒適的閱讀場所。
廣泛閱讀，先要了解書籍來源問題。教師必須向?qū)W生推薦知識(shí)性、趣味性相結(jié)合的書，并注意可讀性，盡量使讀物的難度跟學(xué)生的能力相適應(yīng)，這樣學(xué)生看書才會(huì)有興趣。提供一個(gè)好的閱讀場所，有助于學(xué)生把閱讀同舒適相聯(lián)系，對(duì)閱讀就不會(huì)感到厭惡。如閱覽室、靜謐的林院等都是很好的閱讀環(huán)境。通過培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，積累閱讀的能力和寫作素材，讓學(xué)生體會(huì)成功的樂趣，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，從而形成良性循環(huán)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力和寫作水平。
五、組織各種類型的讀書活動(dòng)。
學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師、家長和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許，從而滿足自己的成就感。針對(duì)學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，我們可開展一些讀書心得交流會(huì)、朗誦比賽、講故事、猜謎語、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會(huì)。如果能讓低年級(jí)學(xué)生參加高年級(jí)的這些讀書活動(dòng)，不光使低所級(jí)學(xué)生感受到閱讀中能學(xué)到很多知識(shí)，增加生活樂趣，而且高段學(xué)生也完全起到了標(biāo)兵作用。比如：我給六年級(jí)學(xué)生開展了一次讀一本好書講故事比賽，并且讓三年級(jí)小朋友來觀看比賽，參賽同學(xué)講得滔滔不絕，觀眾聽得津津有味，不但增長了知識(shí)，而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣。所以大力開展多樣的讀書活動(dòng)，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心與熱情。
學(xué)生的閱讀過程，不管是課內(nèi)還是課外，都是每一個(gè)學(xué)生個(gè)性化的行為，同時(shí)也是學(xué)生加強(qiáng)閱讀體驗(yàn)的一個(gè)過程。閱讀教學(xué)在語文教學(xué)中占有重要的地位。因此語文活動(dòng)必須以閱讀教學(xué)為主要陣地。書讀百遍，其義自見已成為多少學(xué)習(xí)者尋求知識(shí)、積累知識(shí)的至理名言。我們不再去探究為何要百遍，只要我們相信書多讀幾遍就能達(dá)到其義自見的效果。
寒假閱讀夏洛的網(wǎng)心得體會(huì)（實(shí)用18篇）篇六
寒假是學(xué)生們休息放松的時(shí)間，然而，對(duì)于大部分的高校學(xué)生來說，也是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)時(shí)期。教育學(xué)生的目的不僅僅是教授知識(shí)給他們，更要培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和拓寬他們的思維視野。寒假期間，我將時(shí)間花在了閱讀一些相關(guān)的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)上，通過不斷學(xué)習(xí)，我感受到了文獻(xiàn)閱讀的重要性以及它對(duì)我的影響和啟發(fā)。
首先，通過大量的文獻(xiàn)閱讀，我發(fā)現(xiàn)它對(duì)我的知識(shí)儲(chǔ)備和理解能力有著極大的提升。在過去的學(xué)習(xí)過程中，我主要依賴?yán)蠋煹闹v解和教材的內(nèi)容，而這些知識(shí)在絕大多數(shù)情況下只是一個(gè)基礎(chǔ)。然而，通過閱讀學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，我可以深入了解專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的最新研究成果和學(xué)術(shù)討論，從而更全面地了解一個(gè)問題的來龍去脈。通過擴(kuò)寬自己的知識(shí)領(lǐng)域，我更能夠與人進(jìn)行深入的學(xué)術(shù)交流，提升自己的學(xué)術(shù)能力。
其次，在閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)對(duì)于我培養(yǎng)系統(tǒng)思維和學(xué)術(shù)寫作能力有著獨(dú)特的幫助。學(xué)術(shù)文獻(xiàn)是一種經(jīng)過嚴(yán)格篩選和論證的作品，而它們的結(jié)構(gòu)和論證邏輯都非常清晰。在閱讀時(shí)，我可以學(xué)習(xí)到如何將觀點(diǎn)和結(jié)論有條理地呈現(xiàn)出來，如何通過論據(jù)和數(shù)據(jù)來支撐自己的觀點(diǎn)，以及如何與他人的觀點(diǎn)進(jìn)行辯證和對(duì)話。這樣的學(xué)習(xí)對(duì)于我的學(xué)術(shù)寫作能力的提升有著積極的影響，使我在寫作論文和展示自己的觀點(diǎn)時(shí)更加有說服力和有效率。
另外，文獻(xiàn)閱讀也培養(yǎng)了我批判思維的能力。通過閱讀學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，我學(xué)會(huì)了對(duì)各種觀點(diǎn)進(jìn)行批判性思考，不再盲從和接受他人觀點(diǎn)。在閱讀時(shí)，我會(huì)提出自己的疑問和質(zhì)疑，并通過查找更多的文獻(xiàn)來尋找答案。這種主動(dòng)的思維方式使我更具有思辨精神，不輕易被誤導(dǎo)，同時(shí)也使我對(duì)知識(shí)的探索更加深入和長遠(yuǎn)。
最后，通過寒假文獻(xiàn)閱讀，我也感受到了學(xué)術(shù)研究的魅力和挑戰(zhàn)。學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究需要不斷探索和追求真理，它不僅僅是一種知識(shí)積累的過程，更是一種精神的追求。通過閱讀學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，我感受到了學(xué)術(shù)界的風(fēng)云變幻，學(xué)術(shù)家們?cè)谧非笾R(shí)的道路上所付出的努力和奉獻(xiàn)。這使我更加堅(jiān)定了自己在學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域中的目標(biāo)和追求，也培養(yǎng)了我的刨根問底和永不滿足的態(tài)度。
通過寒假文獻(xiàn)閱讀，我深刻地意識(shí)到，閱讀學(xué)術(shù)文獻(xiàn)是提高自己學(xué)術(shù)能力的重要途徑。它拓寬了我的學(xué)科視野，提升了我的知識(shí)儲(chǔ)備和理解能力。它培養(yǎng)了我系統(tǒng)思維和學(xué)術(shù)寫作能力，并鍛煉了我的批判思維和獨(dú)立思考能力。更重要的是，它讓我感受到了學(xué)術(shù)研究的魅力和挑戰(zhàn)，激發(fā)了我在學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域中的熱情和動(dòng)力。因此，我將繼續(xù)保持對(duì)文獻(xiàn)的閱讀和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的學(xué)術(shù)能力和素養(yǎng)。
寒假閱讀夏洛的網(wǎng)心得體會(huì)（實(shí)用18篇）篇七
這兩天翻閱了曾經(jīng)看過的書《活著》。這次的讀后感較幾年前有了很大的區(qū)別。幾年前更多的是為“福貴”接踵而至的苦難心生憐憫，現(xiàn)如今更多的是為時(shí)代的巨變而心生感慨。
中國社會(huì)主義初級(jí)階段，時(shí)勢(shì)巨變，此一時(shí)彼一時(shí)。但沒有過不了的坎，也沒有永恒的不變。任何人，過去現(xiàn)在將來，只有順應(yīng)時(shí)事的發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)，腳踏實(shí)地，就可以成就屬于自己的不隨波逐流的一生。
佩服作者余華，他作品的舒服之處在于語言的順暢和段落之間巧妙的銜接；他的作品沒有華麗的詞藻，只有水到渠成的自然而然。但樸實(shí)簡潔并不代表不鏗鏘有力，相反，閱讀中很多時(shí)候痛快淋漓、直抵人心。難怪他被國外媒體譽(yù)為中國的巴爾扎克和狄更斯。
他深入淺出，通過一個(gè)地主家少爺?shù)拇蟾淮筚F到一貧如洗的人生歷程，將舊社會(huì)的意識(shí)蒙蔽和錯(cuò)誤的政治導(dǎo)向抒發(fā)得栩栩如生，充分影射了當(dāng)時(shí)社會(huì)復(fù)雜多變的時(shí)代背景。他是將自己真正置身與舊社會(huì)中的一員，從生活中來到生活中去。
他在序中感言，當(dāng)今許多作家都或多或少存在著作品與現(xiàn)實(shí)分裂的虛偽和做作，好的作品肯定來源與生活體驗(yàn)與生活，我深有體會(huì)。平時(shí)偶爾寫點(diǎn)隨筆，我心隨我筆，那些個(gè)因感而發(fā)的觸景生情的，根本不需要費(fèi)勁斟酌便可順理成章；相反，有時(shí)候刻意去創(chuàng)作的文字，精雕細(xì)琢后猶如畫蛇添足，花里胡哨的樣子耐不得細(xì)看。
他說的一句話對(duì)我影響很大。他說：只有不停的記錄生活才能使自己置身于發(fā)現(xiàn)之中，就像日出的光芒可以照亮黑暗，靈感可以不請(qǐng)自來。
藝術(shù)是有高度的，余華的《活著》在國際上獲得了眾多的獎(jiǎng)項(xiàng)。許多書翻了不想再翻，許多書看了還想再看，并且每次看都會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的風(fēng)景，《活著》就是后一種。
據(jù)說他創(chuàng)作這篇著作前是聽了美國的民歌《老黑奴》，下載來聽，原以為曲調(diào)會(huì)沉重悲傷，沒想到竟然輕松悠揚(yáng)，就像余華筆下年邁樂觀的福貴，就像每一個(gè)經(jīng)歷萬千、耄耋之年的老人，在正午的陽光下，在城市的公園，在田間的地頭，悠然自得地娓娓道來——“快樂童年，如今一去不復(fù)返，親愛朋友，都已離開家園，離開塵世到那天上的樂園，我聽見他們輕聲把我呼喚，我來了，我來了，我已年老背又彎，我聽見他們輕聲把我呼喚。為何哭泣，如今我不應(yīng)憂傷，為何嘆息，朋友不能重相見？為何悲痛，親人去世已多年。我聽見他們輕聲把我呼喚，我來了，我來了，我已年老背又彎，我聽見他們輕聲把我呼喚。幸福伴侶，如今東飄西散，懷中愛兒，早已離我去遠(yuǎn)方，他們已到我所渴望的樂園。我聽見他們輕聲把我呼喚，我來了，我來了，我已年老背又彎，我聽見他們輕聲把我呼喚?！?/p>
寒假閱讀夏洛的網(wǎng)心得體會(huì)（實(shí)用18篇）篇八
寒假是學(xué)生們放松心情、恢復(fù)元?dú)獾臅r(shí)刻，同時(shí)也是豐富自己知識(shí)和增加學(xué)術(shù)修養(yǎng)的好機(jī)會(huì)。在這個(gè)假期里，我選擇了閱讀一些優(yōu)秀的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)。通過文獻(xiàn)閱讀，我不僅了解到了最新的研究進(jìn)展，也逐漸鍛煉了自己的閱讀和理解能力。在這篇文章中，我將分享我在這個(gè)寒假期間的文獻(xiàn)閱讀心得體會(huì)。
第一段：選擇適合自己的文獻(xiàn)。
在開始文獻(xiàn)閱讀之前，我首先要做的是選擇適合自己的文獻(xiàn)。因?yàn)閷W(xué)科的豐富性和廣度，每個(gè)學(xué)生對(duì)于文獻(xiàn)的需求和興趣都不盡相同。我選擇了一些與我正在學(xué)習(xí)的專業(yè)相關(guān)的文獻(xiàn)，這樣不僅可以提升我的專業(yè)知識(shí)水平，也能讓我更好地理解自己感興趣的領(lǐng)域。在選擇文獻(xiàn)時(shí)，我還要注意選擇最新的研究成果，這樣我可以了解到該領(lǐng)域的最前沿動(dòng)態(tài)。
第二段：系統(tǒng)整理與分析。
在閱讀文獻(xiàn)的過程中，我始終堅(jiān)持著系統(tǒng)整理和分析的原則。我在閱讀過程中不僅會(huì)記下重要的觀點(diǎn)和數(shù)據(jù)，還會(huì)在閱讀完成后對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行整理和總結(jié)。通過這種方式，我能夠更好地理解并掌握文獻(xiàn)中的內(nèi)容，提高自己的學(xué)術(shù)水平。同時(shí)，整理和分析也有助于我發(fā)現(xiàn)文獻(xiàn)中的不足之處，并加以改進(jìn)，以便更好地貢獻(xiàn)于學(xué)術(shù)界。
第三段：批判性思維的培養(yǎng)。
通過閱讀學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，我逐漸培養(yǎng)了批判性思維。學(xué)術(shù)文獻(xiàn)往往包含大量的研究結(jié)果和觀點(diǎn)，有時(shí)甚至?xí)嬖谝恍┗ハ嗝艿那闆r。在閱讀過程中，我會(huì)思考文獻(xiàn)的可靠性、觀點(diǎn)的合理性，并通過與其他文獻(xiàn)的對(duì)比和分析來進(jìn)一步驗(yàn)證。通過這樣的思維訓(xùn)練，我漸漸能夠形成自己的獨(dú)立見解，不被盲目從眾所困擾，也更加有自信地面對(duì)學(xué)術(shù)研究的挑戰(zhàn)。
第四段：提升寫作與表達(dá)能力。
文獻(xiàn)閱讀對(duì)我的寫作和表達(dá)能力有著積極的影響。通過學(xué)習(xí)文獻(xiàn)中優(yōu)秀的表達(dá)方式，我能夠更好地組織自己的想法和觀點(diǎn)，并且用更精準(zhǔn)和準(zhǔn)確的詞匯來表達(dá)。同時(shí)，文獻(xiàn)閱讀還可以幫助我擴(kuò)大詞匯量，并提高語言的表達(dá)能力。通過這個(gè)假期的閱讀，我逐漸感受到自己在寫作能力上的提升，相信這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作都將有所幫助。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。
通過這個(gè)寒假的文獻(xiàn)閱讀，我意識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)性的過程。即使是寒假，也不能放松學(xué)習(xí)的步伐。通過持續(xù)地閱讀文獻(xiàn)，我能夠更好地更新自己的知識(shí)，提升自己的能力，不斷追求進(jìn)步和突破。同時(shí)，文獻(xiàn)閱讀也讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一種享受，只有不斷地學(xué)習(xí)和鉆研，在解決難題和掌握新知識(shí)的過程中，我們才能更好地認(rèn)識(shí)世界、理解自己，并成為一個(gè)有追求和有價(jià)值的人。
總結(jié)：
通過這個(gè)寒假的文獻(xiàn)閱讀，我不僅拓寬了自己的知識(shí)面，還提升了自己的學(xué)術(shù)修養(yǎng)和批判性思維能力。通過整理和分析文獻(xiàn)，我更好地理解并掌握了其中的內(nèi)容。同時(shí)，文獻(xiàn)閱讀還對(duì)我寫作和表達(dá)能力的提升起到了積極的推動(dòng)作用。通過這個(gè)寒假的學(xué)習(xí)，我更加堅(jiān)信持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，愿意在未來的學(xué)習(xí)和工作中繼續(xù)努力并追求進(jìn)步。
寒假閱讀夏洛的網(wǎng)心得體會(huì)（實(shí)用18篇）篇九
寒假作為學(xué)生們最長的假期，是一個(gè)理想的時(shí)間段，可以用來充實(shí)自己、提高自己。閱讀文獻(xiàn)是一種非常重要的學(xué)術(shù)活動(dòng)，通過閱讀不同領(lǐng)域的文獻(xiàn)，我們可以擴(kuò)展我們的知識(shí)，提高我們的思維能力。在這個(gè)寒假里，我利用寶貴的時(shí)間閱讀了大量的文獻(xiàn)，更加深入地了解了我所感興趣的領(lǐng)域，同時(shí)也從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，閱讀文獻(xiàn)給我提供了一個(gè)更加全面的了解我所研究領(lǐng)域的機(jī)會(huì)。在我平時(shí)的學(xué)習(xí)中，很多知識(shí)都是從教科書、課堂上獲取的，而文獻(xiàn)則可以提供一個(gè)更加廣泛、深入的視野。通過閱讀文獻(xiàn)，我了解到了我所研究領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)、最新研究成果以及不同學(xué)者的不同觀點(diǎn)。這讓我對(duì)我所學(xué)習(xí)的知識(shí)有了更加全面的了解，同時(shí)也激發(fā)了我進(jìn)一步探索的欲望。
其次，閱讀文獻(xiàn)提高了我批判性思維的能力。文獻(xiàn)的閱讀需要我們對(duì)信息進(jìn)行篩選、評(píng)估和分析。我們需要思考作者的觀點(diǎn)是否合理、數(shù)據(jù)是否可靠，以及是否存在研究上的漏洞等。通過這樣的思考過程，我們可以更好地培養(yǎng)出批判性思維的能力，進(jìn)一步提高我們的分析和判斷能力。這對(duì)于我們今后的學(xué)習(xí)和研究都有著很大的幫助。
此外，閱讀文獻(xiàn)還給我?guī)砹艘恍﹩⑹竞挽`感。有時(shí)候，一個(gè)論文中的某個(gè)觀點(diǎn)、方法或者實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可能會(huì)給我們帶來一些驚喜，激發(fā)我們進(jìn)一步思考和探索的欲望。這種啟示和靈感可能會(huì)成為我們未來學(xué)術(shù)研究的重要思路，為我們的學(xué)術(shù)道路帶來新的方向。在閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)了很多有趣的觀點(diǎn)和方法，這些啟示和靈感將會(huì)成為我未來的研究方向的重要紐帶。
另外，閱讀文獻(xiàn)還讓我領(lǐng)略到了不同學(xué)者的思想碰撞和學(xué)術(shù)交流的魅力。在文獻(xiàn)中，我們可以看到來自不同國家、不同學(xué)術(shù)背景、不同文化背景的學(xué)者們對(duì)于同一個(gè)問題的不同見解和觀點(diǎn)，他們之間的學(xué)術(shù)辯論和互動(dòng)非常精彩。這給了我很多啟發(fā)，讓我更加深刻地理解了學(xué)術(shù)界的多樣性和包容性，也激發(fā)了我參與到學(xué)術(shù)交流中的渴望。
總結(jié)起來，我認(rèn)為寒假文獻(xiàn)閱讀不僅拓寬了我的學(xué)術(shù)視野，提高了我的批判性思維能力，還為我?guī)砹藛⑹竞挽`感，讓我領(lǐng)略到學(xué)術(shù)交流的魅力。通過文獻(xiàn)閱讀，我感受到了學(xué)術(shù)的無限魅力和不斷進(jìn)步的動(dòng)力，也更加明確了我今后學(xué)術(shù)發(fā)展的目標(biāo)和方向。我相信，通過持續(xù)不斷的文獻(xiàn)閱讀，我會(huì)在學(xué)術(shù)道路上邁出堅(jiān)實(shí)的步伐，為自己的未來奠定良好的基礎(chǔ)。
寒假閱讀夏洛的網(wǎng)心得體會(huì)（實(shí)用18篇）篇十
有一本書我看了好幾遍，看一次感動(dòng)一次，那就是《夏洛的網(wǎng)》?！断穆宓木W(wǎng)》寫的是：在朱克曼家的谷倉里，快樂地生活著一群動(dòng)物，在小豬威爾伯寂寞孤獨(dú)的時(shí)候，擁有一顆善良心的蜘蛛夏洛經(jīng)常地陪伴著它，于是小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最誠摯的友誼。但是平靜的日子沒有過多久，威爾伯的未來竟然是成為熏肉火腿!悲痛欲絕的威爾伯似乎只能接受命運(yùn)無情的擺弄了，關(guān)鍵時(shí)候，弱小的蜘蛛夏洛卻利用它的智慧，在自己的蜘蛛網(wǎng)上為威爾伯織出了被人類視為奇跡的文字：王牌豬、了不起、光彩照人。這些字徹底地改變了威爾伯的命運(yùn)，讓它從一只任人宰割的小豬變成了一只了不起的名豬!在集市的大賽中贏得了特別獎(jiǎng)，并擁有了一個(gè)安享天命的未來。
獲獎(jiǎng)后的威爾伯急著與好朋友夏洛分享成功的喜悅，但是卻發(fā)現(xiàn)夏洛的生命走到了盡頭，悲痛的威爾伯在老鼠坦普爾頓的幫助下，將夏洛的卵袋妥善的保管起來，并細(xì)心耐心地照顧著，在春天的時(shí)候夏洛的五百十四個(gè)孩子出生了，雖然很多小蜘蛛都飛到世界各地去結(jié)網(wǎng)了，但是仍有三只蜘蛛留下來陪伴著威爾伯。
威爾伯永遠(yuǎn)忘不了夏洛，它雖然愛著夏洛的子女、孫子女、曾孫子女，但是這些新蜘蛛沒有一直能替代夏洛在它心目中的位置，因?yàn)橄穆迨悄敲醋吭健⑵梁蛯?duì)朋友忠實(shí)!
看完這本書，我深深地被威爾伯和夏洛的友誼打動(dòng)了，正是友誼這種力量讓夏洛織出了一張張愛的網(wǎng)，拯救了威爾伯，友誼最可貴，讓我們用愛心編織一張‘夏洛’的網(wǎng)，讓我們網(wǎng)網(wǎng)相連，那時(shí)友誼之花就會(huì)開滿大家的心間!
寒假閱讀夏洛的網(wǎng)心得體會(huì)（實(shí)用18篇）篇十一
寒假期間，我讀了一本好書。我捧著這本書，有時(shí)會(huì)開懷大笑，有時(shí)會(huì)暗自流淚，這是一本讓媽媽也感動(dòng)的書，是一本充滿愛的書，這本書就是《夏洛的網(wǎng)》。
這是一篇凄美的童話故事，在祖克曼家的谷倉里，快樂地生活著一群小動(dòng)物。其中，小豬威伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，一個(gè)壞消息打破了谷倉的平靜。威伯未來的命運(yùn)竟是成為熏肉火腿，作為一只豬，悲痛絕望的威伯似乎只能接受這個(gè)任人宰割的命運(yùn)了。就在這時(shí)，看似渺小的夏洛，卻在網(wǎng)上織出字，救了威伯的命。然而，讓大家沒有想到的是，蜘蛛夏洛的生命卻已走到了盡頭!
這本書深深地打動(dòng)了我，我非常羨慕威伯，就是因?yàn)樗辛讼穆暹@個(gè)朋友，它的一生才充滿幸福與快樂。我印象最深的是夏洛說過的那句話：威伯問夏洛為什么要如此幫助它，夏洛回答說“沒有為什么，因?yàn)槟闶俏业呐笥?，我喜歡你。一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的，通過幫助你，也許可以提升一點(diǎn)我生命的價(jià)值”在夏洛看似恐怖的外表下，藏著一顆多么美麗的心啊!
夏洛用蜘蛛絲編織了一張美麗的大網(wǎng)，這網(wǎng)既救了威伯的命，也喚起了每一個(gè)讀者心中無盡的溫情，讀到這里，我的眼眶再一次紅了，蜘蛛夏洛和小豬威伯的故事，讓千萬人落淚。我真切地感受到了什么是真正的友誼，也明白了真正的友誼至死不變。我想我們應(yīng)該向夏洛學(xué)習(xí)，凡是多為朋友著想，對(duì)朋友多關(guān)心，多愛護(hù)，特別是在別人遇到困難的時(shí)候，更要盡自己的全力去幫助他們，這樣，我們的生活才會(huì)更加美好。
同學(xué)們，讓我們一起來讀《夏洛的網(wǎng)》這本書吧!
寒假閱讀夏洛的網(wǎng)心得體會(huì)（實(shí)用18篇）篇十二
人與人之間的友誼是一架橋梁，關(guān)系低了橋就斷了。人與人之間是彼此互幫互助的，關(guān)系更加親密就能使一架永不倒的帆船建立起來。
《夏洛的網(wǎng)》告訴了我一個(gè)一個(gè)勵(lì)志的故事，這本書讓我很著迷，它是關(guān)于兩種動(dòng)物之間的友情、關(guān)心、忠誠、舍己為人的動(dòng)人故事。
夏洛雖然是一種動(dòng)物，但是動(dòng)物也有彼此的交談。夏洛舍己為人，為好朋友鋪了一張友誼大網(wǎng)。從起點(diǎn)到終點(diǎn)是它們的友情而換來的。那一陣陣的感動(dòng)也讓我心中激起了力量。
結(jié)合生活中的小事，我聯(lián)想到了發(fā)生在自己身邊的事。我為了一個(gè)朋友中午出去散步，把已經(jīng)承諾過的人撂在一旁，不管不顧就偷偷地溜走了。我設(shè)身處地想了想，如果換作我是那個(gè)被拋下的人，一定會(huì)感到氣憤。但我回來時(shí)那位同學(xué)對(duì)我說：“你今天有什么重要的事情吧!沒關(guān)系，我們改天在約?！蔽液拖穆灞绕饋?，真是天與地的差別啊!它為了救威爾伯犧牲了。頓時(shí)我感到了自己好緲小。
讀了《夏洛的網(wǎng)》，我感受到了友情的力量，友誼是珍貴的，在生活中，我應(yīng)該多多幫助同學(xué)，互相關(guān)心，使集體變得光彩奪目!
寒假閱讀夏洛的網(wǎng)心得體會(huì)（實(shí)用18篇）篇十三
不知不覺，寒假已經(jīng)從我身邊悄悄的溜走了。這個(gè)寒假，怎么說呢？很不開心。
寫作業(yè)真的是一件很頭痛的事情啊。我不說自己是好學(xué)生，因?yàn)槲液軕械萌?dòng)作業(yè)。但是又沒辦法啊，不寫怎么辦，畢竟總還得上交的呀。往往是在剛放假時(shí)計(jì)劃在短時(shí)間內(nèi)把所有的作業(yè)全都搞定，但總是剛把作業(yè)開個(gè)頭，就不知道又去干什么了。我給自己的評(píng)語是：對(duì)學(xué)習(xí)缺少毅力、定理、耐力……在新的學(xué)期里，一定要把那些好的學(xué)習(xí)方法運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)生活中，不能再紙上談兵了！
在放假期間，我和同學(xué)一起出去玩過好多次，玩的內(nèi)容也很多，像什么：滑冰呀、打羽毛球呀、看電影呀等等等等……我們還去了樂園，由于去時(shí)已經(jīng)放假很長時(shí)間了，所以沒什么人，我們很順利得玩了許多熱門設(shè)施，還玩了許多以前不敢玩的東西。也許是在同學(xué)面前放不開面子，所以再怎么受不了的設(shè)施，下來都是一句話“我還以為多刺激呢，其實(shí)一點(diǎn)也不……”
一個(gè)寒假又快過去了。訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃，但是那張可憐的紙，好似被人遺棄了似的放在桌子上，我的惰性又一次將它打敗了。本來應(yīng)該好好利用的假期又懶惰而浪費(fèi)了?，F(xiàn)在再為此而自責(zé)已是無濟(jì)于事的了。新學(xué)期好好學(xué)習(xí)才是正經(jīng)，在新的學(xué)期里我一定我克服我在學(xué)習(xí)上的懶惰，是成績有一個(gè)飛躍性的進(jìn)步，盡管這些不大可能被實(shí)現(xiàn)，但是我要講這作為我的努力目標(biāo)不斷的向其發(fā)展！
我要在僅剩的幾天內(nèi)調(diào)整好心學(xué)期心態(tài)，畢竟好的開始是成功的一半嘛！
不知道同學(xué)們的寒假過的怎么樣，是不是一樣也覺得不開心呢？
寒假閱讀夏洛的網(wǎng)心得體會(huì)（實(shí)用18篇）篇十四
媽媽給我買了很多書，我很喜歡讀《愛心樹》，反復(fù)讀了好幾遍，故事是這樣講的。
從前有一個(gè)男孩經(jīng)常到一棵大樹下玩耍，每天都會(huì)跑到樹下采集樹葉，給自己做王冠，想象自己是森林。他常常爬到樹上在樹枝上蕩秋千，吃樹上的蘋果，和大樹捉迷藏，累了就在樹陰里睡覺。大樹很喜歡這個(gè)男孩子，陪男孩一起度過了快樂的童年。男孩漸漸長大，他經(jīng)常來向大樹要東西，大樹都很高興的滿足了他的要求。后來男孩來看大樹的次數(shù)越來越少，每次都在遇到困難的時(shí)候來找大樹，大樹把果實(shí)，樹枝，樹干都給了他，幫助男孩實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的'愿望，直到最后大樹只剩下一個(gè)樹樁，但是大樹仍然很快樂。后來這個(gè)男孩在外邊累了，依偎在大樹旁休息說心里話。大樹仍然陪著他，給他依靠。
我認(rèn)為大樹像媽媽，男孩就是媽媽的孩子。孩子小時(shí)候只會(huì)索取，不懂奉獻(xiàn)。媽媽只會(huì)給孩子?xùn)|西，卻不要求孩子回報(bào)。我覺得所有的媽媽都很偉大。我想等我長大了，要對(duì)媽媽好些，讓她開心的生活。
寒假閱讀夏洛的網(wǎng)心得體會(huì)（實(shí)用18篇）篇十五
寒假是供高中生放松心情、鞏固知識(shí)的好時(shí)機(jī)，閱讀便成了寒假生活中不可或缺的一部分。而通過讀書，高中生不僅能開拓眼界，還能提升自己的思考能力和寫作能力。在這個(gè)假期里，我充分利用了時(shí)間閱讀，從中收獲了許多滋養(yǎng)心靈和提升自我的益處。
首先，閱讀能開拓眼界，拓寬知識(shí)面。在寒假期間，我輾轉(zhuǎn)在各類圖書館里，有的時(shí)候會(huì)因?yàn)榱宅槤M目的書籍而猶豫不決，但最終總能找到適合自己的書。我接觸了各類文章，有的讓我了解了歷史的底蘊(yùn)，有的讓我眺望未來的遠(yuǎn)方，有的讓我了解了不同國家和文化之間的差異。這些無處不在的知識(shí)和信息，既拓寬了我的視野，也提升了我的學(xué)識(shí)。閱讀不僅僅是讀書，更是把世界放進(jìn)心里。
其次，閱讀能提升自我思考能力。在閱讀的過程中，我常常會(huì)遇到一些激起思考的問題，這些問題會(huì)引發(fā)我不同的思維方式。在讀《1984》這本書時(shí)，我看到了一個(gè)充滿控制與剝奪的世界，思考著政府是否應(yīng)該如此強(qiáng)大，個(gè)體是否應(yīng)該毫無自由。在讀《浮生六記》這本書時(shí)，我感受到了女性所受到的壓迫和束縛，思考著男女平等是否能真正實(shí)現(xiàn)。通過這些思考，我意識(shí)到社會(huì)中的問題還有很多，而我作為一個(gè)高中生，也應(yīng)該思考這些問題，努力尋找解決的辦法。
再次，閱讀能提高自身寫作能力。讀書能提供優(yōu)秀的范文，總結(jié)不同作者的文風(fēng)和技巧，這些對(duì)我的寫作具有很大的啟發(fā)作用。在閱讀經(jīng)典的散文作品時(shí)，我會(huì)思考作者為何使用這個(gè)詞、為何使用這個(gè)句式，以及如何讓文章更吸引人、更述說出作者的意圖。通過模仿和練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的寫作能力有了明顯的提升。在即將到來的高考中，寫作將占據(jù)重要的一部分，閱讀能幫助我更好地應(yīng)對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn)。
最后，閱讀讓我愛上了讀書。曾經(jīng)有人說，讀一本好書就是和一個(gè)有智慧的人談話。讀書能夠給我?guī)頍o盡的快樂和滿足感。在讀書的過程中，我仿佛置身于一個(gè)個(gè)不同的世界，與各種人物親密接觸，感受他們的喜怒哀樂。讀書還能讓我忘記煩惱和壓力，讓我在寒假里找到了一份寧靜和平和。我深深愛上了讀書的樂趣，也深信讀書能為我的未來打開更廣闊的道路。
總的來說，寒假的閱讀帶給我許多益處。閱讀不僅能開拓眼界、提升自我思考能力，還能提高我自身的寫作能力和讓我愛上讀書。在今后的學(xué)習(xí)中，我將堅(jiān)持每天讀書，通過閱讀豐富自己的知識(shí)庫，提升自己的綜合素質(zhì)。閱讀的好處不容小覷，只有不斷讀書，才能真正發(fā)掘出自己更大的潛力。
寒假閱讀夏洛的網(wǎng)心得體會(huì)（實(shí)用18篇）篇十六
寒假是中學(xué)生們期盼已久的假期，是他們準(zhǔn)備充電、休閑放松的時(shí)光。然而，有一群學(xué)生選擇不假思索地?fù)溥M(jìn)了浩瀚的書海中，通過閱讀豐富自己的知識(shí)，豐富自己的內(nèi)涵。下面，我將結(jié)合自己的體會(huì)和感悟，分享自己在高中寒假閱讀中的所思所感。
首先，在高中階段，學(xué)生們開始進(jìn)入考試的備戰(zhàn)期，課業(yè)負(fù)擔(dān)逐漸加重，想要擠出時(shí)間讀書并不容易。然而，這個(gè)寒假，我堅(jiān)定了讀書的信念，盡管每天的時(shí)間并不多。我明白，書籍是我擴(kuò)寬視野、積累知識(shí)、提高修養(yǎng)的寶貴資源。因此，我將寒假定下了一個(gè)讀書小目標(biāo)，每天保持兩個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。這段時(shí)間，我深深體驗(yàn)到主動(dòng)的學(xué)習(xí)和被動(dòng)的學(xué)習(xí)的差異。在課堂上，我被動(dòng)地接受知識(shí)，只專注于答案的正確與否；而在閱讀中，我主動(dòng)地思考，主動(dòng)地提問，主動(dòng)地追求知識(shí)的深度。因此，寒假這段時(shí)間對(duì)我而言，是心靈得到滋養(yǎng)，修養(yǎng)得到提升的重要時(shí)期。
其次，閱讀的過程中，我不僅拓寬了眼界，更豐富了思想。在寒假中，我選擇了既有趣又有深度的哲學(xué)書籍作為我的主要閱讀內(nèi)容。通過與哲學(xué)大師的深入對(duì)話，我逐漸理解了人生的意義和價(jià)值。書籍中的思想碰撞讓我跨越了國界、跨越了時(shí)間，感悟到人類共通的智慧。例如，莊子的《逍遙游》讓我了解了生活給予我們的選擇，教給我應(yīng)對(duì)困難時(shí)保持樂觀心態(tài)的智慧；蘇格拉底的哲學(xué)思想讓我認(rèn)識(shí)到自己的無知，并學(xué)會(huì)持續(xù)追問、思考。這些思想的熏陶深深觸動(dòng)了我，使我看到了不同的世界和未來。我意識(shí)到，任何時(shí)候，書籍都能引領(lǐng)我的思想前進(jìn)，為我打開通向更廣闊世界的一扇門。
此外，閱讀還使我學(xué)會(huì)反思和審視。閱讀不僅僅是讀一個(gè)故事、一個(gè)人物，更是讀自己、讀內(nèi)心。通過與書中的人物對(duì)比，我能夠更加深入地審視自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，感受到自己的成長和不足。帕慕克的《生命中不能承受之輕》讓我認(rèn)識(shí)到，人生無常，需要珍惜眼前，努力追尋自己的夢(mèng)想；而奧威爾的《1984》讓我反思現(xiàn)實(shí)社會(huì)的種種問題，思考人類的價(jià)值觀與道德觀。通過與書中人物的親密接觸，我更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的處境、價(jià)值和責(zé)任，也更明確了未來需要努力奮斗的方向。
最后，寒假閱讀也使我體驗(yàn)到了孤獨(dú)，并從中獲得了力量。寒假中，同學(xué)們大多數(shù)是朋友、是伙伴，互相相伴度過了諸多時(shí)光。而我選擇了獨(dú)自讀書，在沉靜中思考，在獨(dú)立面對(duì)思維碰撞中成長。初時(shí)，我也曾感覺寂寞與無奈，甚至懷疑自己的選擇是否正確。然而，我逐漸發(fā)現(xiàn)，寂寞其實(shí)是一種富有創(chuàng)造力和力量的境界。我可以在自己的思想宇宙中穿梭，捕捉到更多的智慧，拓展思維的邊界。這種獨(dú)特的體驗(yàn)讓我更加堅(jiān)定了閱讀的決心，同時(shí)也讓我更加勇敢面對(duì)孤獨(dú)和挑戰(zhàn)。
總之，高中寒假閱讀是我修養(yǎng)、思維拓展、自我認(rèn)知的重要機(jī)會(huì)。通過閱讀，我不僅豐富了自己的知識(shí)儲(chǔ)備，培養(yǎng)了自己的思考能力，更為自己的未來發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望我能夠在今后的學(xué)習(xí)生涯中保持這份閱讀的熱情，不斷通過閱讀接觸到更多的智慧和啟迪。
寒假閱讀夏洛的網(wǎng)心得體會(huì)（實(shí)用18篇）篇十七
寒假作為學(xué)生們的假期，常常被視為游玩娛樂的機(jī)會(huì)。但是，在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步和充實(shí)自我方面，寒假也是不可多得的機(jī)會(huì)。我參加了本校圖書館組織的一次寒假閱讀講座和讀書活動(dòng)，深感在假期里，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讀書的價(jià)值和意義。
首先，我大幅度開展了閱讀量。在平時(shí)繁忙的學(xué)習(xí)生活中，時(shí)間緊張，并不總能讓我有機(jī)會(huì)進(jìn)行如此充足的閱讀。而在這次寒假閱讀講座，我足足讀了七本書，涵蓋興趣廣泛的人物傳記、文學(xué)經(jīng)典和實(shí)用性強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)指南。不但是知識(shí)與知識(shí)之間的升華，更多是思維方式的轉(zhuǎn)變和見識(shí)的日積月累，是一種寶貴的心靈財(cái)富。其中，我尤其推崇《天才在左，瘋子在右》這本書，它解決的是個(gè)體與群體的心理沖突，讓我更好地理解了自己的個(gè)性和性格特征，同時(shí)也讓我在與人交往時(shí)更加得心應(yīng)手。
其次，我目睹了許多精彩的講座。在寒假講座活動(dòng)中，我們有幸聆聽了來自不同院校的學(xué)者、教授，在文化、理論、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域提供充沛的信息和見解。其中，我最印象深刻的是一次關(guān)于如何讓時(shí)間管理更好的講座。講者提供了很多實(shí)用性的建議和指南，如如何規(guī)劃一天，如何分配時(shí)間和任務(wù)，并不斷提示我們樹立目標(biāo)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。這場講座不僅豐富了我的思維，而且為我以后的學(xué)習(xí)和生活提供了一種更高效和有序的方式。
再次，我與志同道合者建立了聯(lián)系。在寒假閱讀講座交流環(huán)節(jié)，我遇到了許多書友，我們有著相似的閱讀愛好，很快建立了聯(lián)系。通過交流讀書經(jīng)驗(yàn)和感想，我們互相學(xué)習(xí)和成長。他們提供給我看書的角度和思路，同時(shí)也打破了舊觀念中的同質(zhì)化陳規(guī)，更加看重個(gè)性和獨(dú)立思考的能力。那些志同道合、有趣味、興趣相投的朋友們，就像一只永遠(yuǎn)不藏私的智慧寶庫，讓我變得更加聰明和開闊，也讓我的寒假閱讀增加了無窮樂趣。
最后，我更加懂得了知識(shí)積累的價(jià)值。讀書并不止于獲得知識(shí)或成為某個(gè)領(lǐng)域的專家，與此同時(shí)，讀書是自我心靈療愈的過程，也是追求心靈自由的過程，更是人生的過程。在讀書的過程中，我們培養(yǎng)了閱讀能力和專注力，提升了自身的文化涵養(yǎng)和思維能力，使自己更加清晰地認(rèn)識(shí)到人類，社會(huì)和世界。
總之，寒假閱讀講座的意義不僅在于學(xué)習(xí)新的知識(shí)，更在于成為一個(gè)更加充實(shí)，更加練達(dá)的人。在閱讀不斷豐富個(gè)人閱歷和感知的同時(shí)，也是打造自己寬廣視野和強(qiáng)大頭腦的過程。希望未來可以持續(xù)參加這些閱讀講座，不斷提高自己，更好地塑造自我。
寒假閱讀夏洛的網(wǎng)心得體會(huì)（實(shí)用18篇）篇十八
寒假是學(xué)生期待已久的時(shí)間，能夠遠(yuǎn)離教室，在家自由放松一段時(shí)間。然而，對(duì)于一個(gè)熱愛閱讀的讀書之星來說，寒假又是一個(gè)充滿機(jī)會(huì)的時(shí)間。我很慶幸有參加“閱讀寒假之星”活動(dòng)的機(jī)會(huì)，通過這個(gè)活動(dòng)，我不僅讀了許多好書，還為自己的知識(shí)儲(chǔ)備和個(gè)人成長做出了貢獻(xiàn)。以下是我對(duì)這次活動(dòng)的體會(huì)和收獲。
首先，這次活動(dòng)讓我體驗(yàn)到了閱讀的樂趣和益處?；顒?dòng)期間，我選讀了《平凡的世界》，這本書給了我很大的觸動(dòng)。通過閱讀，我了解到生活并不總是如我們所愿，但如何積極面對(duì)困難是能夠改變我們命運(yùn)的原因。這本書還讓我對(duì)社會(huì)和現(xiàn)實(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，我學(xué)到了勤奮與努力的重要性。通過閱讀，我的視野得到了擴(kuò)展，也培養(yǎng)了一種積極向上的心態(tài)。
其次，在活動(dòng)中我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣?；顒?dòng)期間，我每天都會(huì)找到一個(gè)安靜的角落，埋頭閱讀一段時(shí)間。通過持續(xù)的閱讀，我發(fā)現(xiàn)自己越來越喜歡上了讀書，也更加享受這個(gè)過程。通過這次活動(dòng)，我明白了“書是最好的老師”的道理。因?yàn)橥ㄟ^書籍，我可以看到作家們的智慧和見解，我可以從中學(xué)到很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這樣的習(xí)慣不僅讓我在寒假中度過了一個(gè)充實(shí)的時(shí)光，也對(duì)我的學(xué)習(xí)有了積極的影響。
再者，在“閱讀寒假之星”活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)了來自不同地方的同齡人，與他們分享了我的閱讀體驗(yàn)，并聽取了他們的意見和建議。通過和他們的交流，我不僅了解到了其他同學(xué)的閱讀習(xí)慣和喜好，還拓寬了自己的閱讀范圍。我還發(fā)現(xiàn)，雖然我們之間有著不同的背景和閱歷，但我們對(duì)于閱讀的熱愛和追求是一樣的。這種交流給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)和激勵(lì)，我更加堅(jiān)定了自己要成為一名優(yōu)秀讀書人的決心。
最后，通過這次活動(dòng)，我意識(shí)到閱讀能夠帶來的驚人收益。一方面，閱讀可以拓展我的知識(shí)面，增加我的閱歷。從這個(gè)角度看，閱讀是一種長期投資，它會(huì)為我的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另一方面，閱讀也是一種享受和放松的方式。當(dāng)我讀書的時(shí)候，我能夠暫時(shí)遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)的壓力和困擾，沉浸在書中的世界中，找到內(nèi)心的平靜和快樂。閱讀不僅能夠培養(yǎng)智慧和才華，還能夠提高我的情商和情感表達(dá)能力。
總之，參加“閱讀寒假之星”活動(dòng)是一次充實(shí)而有意義的經(jīng)歷。通過這次活動(dòng)，我不僅讀了很多好書，還養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，擴(kuò)展了自己的知識(shí)面，結(jié)識(shí)了志同道合的朋友。這次活動(dòng)讓我體驗(yàn)到了閱讀的樂趣和益處，也讓我認(rèn)識(shí)到閱讀對(duì)于個(gè)人成長的重要性。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷提高自己的閱讀能力，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)做出更大的貢獻(xiàn)。