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高考勵志文章篇一
我們是生活的富有者，因為我們擁有理想。
——題記
托爾斯泰曾經說過：“理想是指路明燈，沒有理想就沒有堅定的方向，沒有方向就沒有生活，把握好手中的生活之舵，人生將會豐富多彩。”理想是巍巍大廈的棟梁，理想是滔滔大江的河床，理想是熊熊烈火的引星。漫漫人生路，我們將與理想一起走過，成為生活的富有者！
甘洛縣馬史太橋鄉二坪村，是涼山北部峽谷絕壁上的彜寨，村民上下絕壁都要攀爬5架木制的云梯，進出極為艱難。在如此艱險的環境下，漢族地區來的李桂林、陸建芬夫妻卻扎根這里18年了，他們把知識的種子播種在彜寨，為村民走出彜寨架起了“云梯”。是理想支撐著他們走過了這么多年的風雨路，實現了他們在最崎嶇的山路點燃了知識的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學的小手，為偏遠山區的教育事業撐起了一片藍天。 在我們的身邊有著無數的人們，他們為自己的理想而奮斗著，付出的汗水，走過的坎坷，見證著他們的一切，他們用理想點燃了熄滅的燈，照亮了夜行的路。
居里夫人在舊木棚實驗室里發現的鐳元素，是她用美麗和生命換來的。當這位高額頭藍眼睛的異國女子來到巴黎的高等學府時，許多貴族子弟以多看她一眼，湊上前說幾句話為榮。處于25歲青春妙齡的她，隨時都可能墜入溫暖的懷抱和贊美中；但她選擇了躲在狹小的閣樓里，在寒冷和饑餓中，讓酸堿日復一日地侵蝕著她柔美的雙手，讓含毒嗆人的煙氣在她秀美的額頭上留下一道道或深或淺的痕跡——這都是為了那崇高的理想，那永不止步的追求；正是憑借她自己這堅定剛毅的品格，終于使她成為了一位舉世聞名的偉大科學家。
高三，緊張的學習壓得我們好累，然而我們同樣在忙碌著、奔跑著——為的是去實現自己的理想。高三的我們，處在了人生路上的又一個轉折點，雖然我們不能肯定自己的價值，也無法預知未來，但是我們能樹立崇高的理想，以積極的心態去面對每一天。我們知道人生的路是漫長而多彩的，有如在無邊的大海上航行，有時會風平浪靜，行駛順利；有時卻會是驚濤駭浪，行駛艱難；但只要我們心中的燈塔不熄滅，就能沿著自己的路線繼續航行。我們堅信：無論這條路有多坎坷，我們也會邁上成功的彼岸，我們的生活也會更精彩！
擁有理想，我們的內心盛滿了陽光；擁有理想，我們的精神始終樂觀向上；理想是一針強心劑，它能讓心靈虛弱的人變得堅強，能讓奄奄一息的人再次擁有生命的曙光。
朋友們，讓我們為理想而活，走出一條屬于自己的人生路吧！
高考勵志文章篇二
考生所有的情緒，我都有了，我也得了考前綜合癥。
每天5點半，鬧鐘準時把我叫醒，天冷的時候，是老公去準備孩子的早餐，我就在床上想著今天去菜場買什么;看著女兒睡眼朦朧地穿衣服，聽著她在摸摸索索地洗漱、關門，聽車子離開小區時的.喇叭，然后想象她在車上的早餐，是否都吃光。
晚上不管有什么天大的事情，在那個晚自習下課的時間，一定要等在她的校門口，接她回來，到家了，緊跟在她的身后，不停地問:吃什么?吃什么?餓嗎?說餓了，屁顛屁顛地準備牛奶等吃的，比聽到什么都高興。
然后聽她說話，高興的，不高興的，抱怨的;然后跟她過招———
只為了活動活動她一天疲勞的身體。
然后她看書，我看書，等到她睡覺，看她甜甜的蜷縮在我的身旁，一臉幸福。
家有考生的日子，是最艱難的日子。
感謝上帝，讓我們擁有不錯的工作，能滿足她幾乎所有合理的要求，讓她在上學放學的路上，不受風雨寒冷酷暑的襲擊。
曾經，一個學校的校長說過:一個家庭，孩子幸福了，家長就幸福了，家庭也就幸福了。
說的不錯，真有體會。但是，我們付出的是不是太多的代價?
這樣呵護出來的考生，即使考上北大清華，又有幾個能為社會所用?
我很迷茫，但還得做下去，只為將來不后悔。
高考勵志文章篇三
一個血色的黃昏，我獨自一人漫步在通往高三部的小路上。昔日熱鬧非凡的操場早已空無一人；學哥學姐們陣陣瑯瑯的讀書聲也已隨風飄散；就連操場邊的小樹也是精神黯淡。迎接我的，只有孤單聳立的教學樓和層層深鎖的大門，我心中一陣悵然，要上高三了，我還沒有準備好呢，它就這樣猝然而至了，讓我措手不及。
曾幾何時，我們驕傲地穿著迷彩裝，在烈日的炙烤下學站軍姿；曾幾何時，我們瘋狂地扯著嗓子，為場上的運動員吶喊助威；曾幾何時，我們興奮地觀看晚會，為臺上精彩的表演狂呼不已；曾幾何時，我們齊心協力為班會出謀劃策，將“感恩”的主題發揮到極致；曾幾何時，我們喊著響亮的口號，踏著整齊的步伐，在跑操比賽中獲得好名次……可是曾經的這些，現在都到哪里去了？我匍匐在時光中，想留住這些美好的過往，可是時間忘了帶我走，它依舊轟然向前流去，于是，我只能悉心收藏這美好的點點滴滴，讓記憶更加豐盛。
閉上眼，腦海中浮現的，是一張張帶著微笑的友善的臉；記憶中，跌倒時，是同學向你伸出一雙強有力的手；落淚時，是同學默默為你遞上一張張紙巾；失意時，是朋友投來一個鼓勵的眼神；生病時，是朋友在對你噓寒問暖……高三要分班的事情已成定局，面對已同窗兩年，即將分別的同學，我們心中有太多的不舍，而那些曾經的不愉快和傷痛，在分別面前顯得那么的微不足道。我想，我們將記著彼此的好，并懷著這份感動，去迎接我們的高三——充滿奮斗的一年。
當然，學習依然是高三的主旋律。不知是誰說過，人生的意義在于奮斗。那么我想，高三該是這奮斗的前期了。回想高一高二的“奮斗歷程”，我對高三竟有一種似曾相識的感覺。鋪天蓋地的試卷，沒日沒夜的奮戰，起早貪黑的苦讀，睡意朦朧的雙眼，身心勞累的背影……或許，這就是人們所謂的“煉獄”吧。我卻以為，這樣的高三生活該是充實的，快樂的，它也必將成為我生活中的回憶。堅韌的毅力，昂揚的斗志，滿腔的熱情，美好的品德，百折不撓的勇氣，勇于挑戰的激情，不怕困難的堅強，跌倒后的不輕言放棄……這一切的一切，不都是高三經歷將教會我們的嗎？那么，我們又有何理由不微笑著去擁抱它呢？就讓挫折與打擊來得更猛烈些吧！惟有如此，我們才能在歷練中成長。
我一直信奉“有志者事竟成”。從我們踏入一中的校門起，我們就夢想著能考上一所理想的大學，而高三則是我們為夢想的最后沖刺。夢想注定要在汗水的浸透中成長，面對成績的不穩、名次的起伏，我想，我們不能麻木無知，亦不能患得患失，懷著一顆平常心對待平常的考試，練就良好的心理素質，才不至于在高考中失利。朋友，請不要再多愁善感，亦無須哭哭啼啼。與其在淚水中沉淪，不如在汗水中拼搏，你說呢？在這最后的一年里，誰付出了努力，誰就會是那個笑得最燦爛并且笑到最后的人。
面對高三，我已不再迷惘，不再躊躇。既然選擇前行，就要步伐堅定；既然志在遠方，就要風雨兼程；既然到了高三，就要不怕“煉獄”。我希望，也堅信我的高三生活必將是充實而精彩的一年，我更希望明年的那個夏天我的好夢成真。
高考勵志文章篇四
或許注定了我們班將會成為一個文科班。在年級里，無論老師還是學生都知道，高一年級作文寫得最好的是一班，高一數理化成績最差的也是一班。
班上的人文氣息很濃，不知為什么，大家都變得很多愁善感，很愛寫作。當別班的老師埋怨學生交作文和周記愛拖拉時，我們班的學生在埋怨郭老師批改太慢，因為我們太想看看自己的評語。每周的作文課都是大家所喜愛和期待的，郭老師會讀很多寫得好的文章，說不定自己的周記或作文就會在其中。教室后面的黑板和墻上總是貼著密密麻麻的優秀作文，課余大家圍的水泄不通，甚至有人見到好文章，情不自禁的大聲朗讀。我的作文是經常位列其中的，當聽到老師或同學的稱贊，心里的高興無法言表。而正是這種單純的虛榮心理，加上年輕的激情、對新生活的興致以及自身對寫作的愛好，我們不顧一切地抒發著自己的思想，寫對生活的感悟，寫對時局的看法，寫對邪惡的批判，寫對美好的向往……好作文層出不窮。還記得那篇《鐘情白開水》讓我整整兩個月沒買過一瓶飲料，因為：“我更鐘情于八分錢一瓶的白開水。”每周的閱讀課，大家顯得特別興奮，早早地跑到閱覽室，讀報，看雜志，作摘抄。我愛摘抄的習慣就是在那時養成的，這給我今后的作文帶來了巨大的幫助。
在這個班級里，我第一次感受到了從未有過的寬容和自由。然而，寬容和自由是要付出代價的，特別是在必須以綜合成績論高低的高中，特別是對于我們這一群身上還肩負著更沉重任務的高中生。
一次又一次的考試，數理化全軍覆沒；一次又一次，任課老師露出失望無奈的神情；一次又一次，新換的數學老師信誓旦旦，最后迎來相同的命運。到了下學期，對于我來說，上物理課已經變成了一種折磨。我忐忑不安地等待著它的來臨，又迫不及待地渴望它早點結束。在我的腦海里，物理公式僅僅意味著字母和符號，我已經失去了學習物理最基本的思維和興趣。物理課的陳老師卻仍然苦口婆心地教導著，每次見到我，總會問一下最近的學習情況，并鼓勵我相信自己，不要退卻。而我卻無法讓自己振作起來。那段日子變得越來越黑暗，我怕上課，怕考試，怕遇見老師。逆水行舟，不進則退。我終于越掉越遠了。特別當聽說高二要分科時，我已決定放棄。x老師還是苦口婆心，一次又一次地在半路上叫住我，詢問著，鼓勵著，而我已經麻木了。到了最后，發展到上物理課時我看歷史課本，我僅僅想選擇一種方式逃避。x老師發現了，他的臉上寫滿了失望，但他沒有表現出很生氣，反而很平靜地說：“即使是讀文科，學一下物理，對將來生活總是有好處的……”我很愧疚，很難過，我對不起眼前這位一直關心著、鼓勵著我的老師，但我沒有辦法，十六歲，有些東西，注定只能留下遺憾。
一班終于“眾望所歸”地成為了文科班，我也如愿選擇了文科。
高考勵志文章篇五
知天文通地理莘莘學子攜手共進魚躍龍門
培棟梁育英才代代園丁含辛茹苦花香桃林
吃得苦中苦,方為人上人.
高考勵志文章篇六
1. 養護身心，使神清氣爽心定氣閑。
臨近高考，情緒最易急躁。心浮氣躁，這也想學，那也想做，輕重緩急分不清，眉毛胡子一把抓，結果時間賠了，方寸亂了，心氣虛了，于考試有害無益。大戰之前方寸先亂，那無疑是自毀長城，招敗取辱。臨大事有靜氣，泰山崩于前而色不變，這是古往今來仁人志士成就事業的必備心理素質，更是制勝高考的必備心理素質。
2. 提綱挈領，使主干知識清晰突出。
考前這段時間里，千萬不要再讓別人“牽著鼻子走”。切忌再做過多過難的新題，更不要相信“猜題押寶卷”。題目是永遠做不完的，高考題是不容易被猜到的，而學科主干知識體系確是短時間內可以清晰起來的。消化掌握已有知識，補齊漏洞，夯實薄弱環節，記牢該記的東西，使學科主干知識清晰突出，就可以有效應對語文考試。
同學們可以合上課本和考點筆記，依據學科知識脈絡或者高考試卷從第一題到最末一題排列的語文知識點體系，在腦海中像過電影一樣回憶有關內容：什么知識點、該知識點怎么設題、這類題目怎么解答、這類題目的解題步驟、常用的術語、自己平時常出現的失誤、這些失誤該如何矯正等等。一路回憶下來，拿不準的地方再翻看書本查閱筆記確認訂準。這樣記憶效果好，增分效果也較明顯。
3. 天天過招，使胸有成竹呼之欲出。
俗話說“三天不練手生”，即使明天高考，今天也要適度練習。當然，這時候練習不求數量不求難度，關鍵是保持手感、練習規范和講究細節。對薄弱的知識點尤為必要。比如你平時文言閱讀或詩歌鑒賞較弱，考前天天練一兩題，獲得解題感覺，避免怯場慌亂。練習規范，避免造成非智力因素失分，尤其是網上閱卷，對規范解題要求更高：字體潦草的卷面直接評卷和掃描到計算機中評卷，可視效果大不一樣，卷面書寫弱點被放大，視覺效果更差。天天適當練習，講究細節完美，做到書寫清晰，卷面美觀，答案呈現段落化、序號化、要點化、條理化，最大限度多拿分數。
高考沒有什么秘密，要考什么怎么考早就白紙黑字公諸天下，什么題型怎么解答各種資料各位老師都會條分縷析準確應對，成敗關鍵就在于誰準備充分胸有成竹。
高考勵志文章篇七
我在十八歲之前的人生里，都一直堅定不移地相信著，高考這件事能夠決定一個人一生的命運。
從每次模擬考試過后我媽根據排名對我的夸獎或毒打，我就能判斷出它無與倫比的重要性——它大概會決定今后的我穿藍布工作服，還是穿套裙和高跟鞋坐進辦公室；它會決定我每天清晨擠密不透風的公交車，還是開锃亮的小轎車瀟灑地穿越人群；它會決定我住進破舊的老居民樓，還是風風光光地住進別墅里……我此生榮華富貴注定全部指望它。
可是高三那一年，我的成績卻遭到前所未有的重創。似乎無論我多早咬牙起床背單詞，多晚在數學題的演算中不甘地睡去，犧牲課間十分鐘休息時間盯緊練習冊上的題目，甚至連午飯時也要一手拿飯勺一手持課本，可我的名次卻始終穩穩地出現在并不代表優秀的行列里，沒有半點挪移的痕跡。
我至今還記得那種瀕臨崩潰的感覺，身與心達到前所未有的焦慮程度。于是在一次失敗的模擬考試后，我捏緊一張低分數的卷子，突然聽見自己的一聲啜泣，繼而變成女中音的嗚咽，再變成肆無忌憚的嚎啕。高三的每一次模擬考試都會扯斷一些人敏感的神經，每個班級都會傳出類似的哭聲，這哭聲漸漸讓所有人產生習慣，但我的那一次至少驚動了半個班級。
我的頭埋得低低的，我用雙手給自己圍出一方安全區，不久后半只袖子就被眼淚浸透。我的同桌不聲不響繼續寫一張數學卷，我的前桌轉過身摸我的頭，我的好朋友從教室另一側跑來彎著腰站在我身邊，就像安撫一只受傷的小貓“別哭了，沒事沒事的呀。”有人壓著我袖子底下的縫隙遞給我一張字條，那上面寫著“你那么用功，下次一定會考好的。”我突然間哭得更兇，瞬間讓整個教室安靜。我最想聽到的不是“努力”，而是“聰明”，那才智一定是我天生缺乏的東西，才讓我許久的努力付諸東流。我在那張桌子上趴了整個下午，晚自習時班主任坐在我旁邊。才不過三年的時間，教學壓力也在她年輕白嫩的臉上埋上幾顆痘，兩條眉毛間也擰出一股帶褶的疲憊。她給我寫了一張長長的字條，大意是：這只不過是人生中的一次失敗，你以后的路還很長，這張卷子會成為一件非常非常小的事，不會對你的未來有任何影響。
我似懂非懂地從安全區抬起頭，那時候我把整個人都哭透了。
很奇怪，這是我在回憶起高三那一年的時候，腦袋里首先閃現的一件事。大概之后的人生真的應驗了班主任的那張字條，我失敗了很多很多次，但哪一次失敗也沒有讓我之后的人生萬劫不復。又也許我記得它，是因為那一整個下午哭到丑陋的姿態讓我內心羞恥，使我未來的人生永遠知道，人就算是輸，也要輸得體面，要時刻保持高昂的頭顱筆直的脊梁，那是一個人去贏的全部籌碼。
我想我之所以把高考看待得如此重要，又或者應該說我的家庭把高考看得如此重要，大概是因為那讀到高中就輟學的父母把許多世態炎涼都看透了，他們一輩子都在咒著命運的不公平，錯失的讀書機會讓他們沒法成為那些生活起來毫不費力的人。他們對生活唯一的希望，漸漸濃縮成一個我。
我長大后想起那段日子還是怕的。我的媽媽多少次苦口婆心地對我講一定要考上好的大學，也多少次在我的低分試卷前比我流更多的淚。自從記事起，我就知道她一直囚自己于不幸福的生活和婚姻里，所以令她快樂的事情，我尤其愿意去做。可是在高考前的兩個月里，我默默生出一個不光彩的心愿：我希望自己在高考來臨前的日子里，得癌癥或者被車撞了。
如今十年過去了，我還在感慨一個孩子所承受的壓力，竟然讓這種被動的死亡成為比高考還容易接受的事。可命運待我太厚，我沒有患癌癥也沒有被車撞亡，我被命運推進一張高考座椅，在三天中平靜地完成了那份試卷，沒有發揮失常也沒有超常，經歷了一個最自由的暑假，進入一所平常的大學，把一個教室從陌生坐到熟悉，四年后丟下課本，生活繼續開始一個又一個新的篇章。
我曾以為高考是不重要的，見識了那么多早早輟學在社會上闖蕩數年的朋友，他們在我大學畢業的那一年已經坐進小轎車住進小洋房過上了衣食無憂的快樂日子，而我卻需要從一本一本書中尋著“黃金屋”，而無果后又質疑是否它隱匿過深，又或許這根本就是一個謊言。后來認識更多的人，才知道高考對于另一些人的重要性。有多少山村的孩子每日走十幾里的路去上學，懷揣著一個家庭全部的積蓄去賭一個翻身的機會，高考是救命的稻草，也是唯一的一根，它帶多少人從大山的一側翻到另一側，從生活的底層爬到頂端。
可是我也漸漸發現，對于大多數人來講，高考有多重要，取決于一個人在今后的人生中為自己創造多少挑戰。一個人后天的努力，完全比一次高考要重要得多，可是有那么多人，他們活著活著就忘記了。
高考那一年的日子，說完全痛苦也是不公平的。我到現在還異常思念那學校外的豆皮小攤，那群一同披星戴月滿臉長痘的同學們，還有那些自習課的小紙條，熬夜時偷發的短信，以及每天和朋友最常說的一句話“中午吃啥”……最重要的是，高考那一年，漫長而煎熬的經歷，讓我從中學會堅持，學會容忍，學會今后的人生要體體面面地活，學會這生命里無一事不是苦樂參半，高考是這樣，人生亦如此。
祝所有高考生一切順利！
高考勵志文章篇八
那一年，我高三，屬應屆畢業生之列，在兄弟姐妹六個當中，我一直是學習最好的一個孩子，因而他們給予我的期望也最大，希望我能夠順利地考上大學，成為一個吃公糧的人。
高考的前一個月，姐姐奉父母之命前來我寄住的地方為我做飯，全力以赴照顧好我的生活，讓我全身心的投入到復習中去，姐姐給我制定了嚴格的學習計劃，早晨幾點起床，晚上幾點睡覺，并嚴格地監督我執行。
高考一天天地臨近，我卻變得莫名的煩躁與緊張，我不知道這一場考試對于我來說意味著什么，我也不知道我能不能夠達到眾人期望的目標，若成，如此，若敗，亦如此，當然，如果能走進大學，這是皆大歡喜的事，但是倘若沒有考上，父母將會怎樣的失望，而我又該如何面對這所有的人？我的心中一直背著一個好大的包袱，這個包袱好沉好沉，壓得我好像喘不過氣來，我常常夜里久久不能入睡，嚴重的失眠讓我精神狀態極差，上課上著上著就不由得迷糊起來，我不停在地心里對自己說，不能這樣，千萬不能這樣，可是我無法控制自己。
高考的日子在我的不安與焦慮中不期而至。那一天，姐姐早早地起床，給我打了三個荷包蛋，督促著我吃了，然后將我的學習用具一樣樣地檢查，唯恐遺漏了什么，然后給我一再交待做題要用心，千萬不能馬虎大意，一定要好好做，認真答，我人生的路好與壞就在此一舉，聽了姐姐的話，我的心中不由得緊張起來，我拿起文具盒快速地離開了我居住的小屋。
考試的鈴聲響了，我端坐在教室里，腦子里有些慌惑，也有些茫然，我不知道各類試卷上都會有一些什么樣的題，難與不難，這其中有沒有我不曾復習到的？我帶著種種疑惑，等待著監考老師下發試卷，第一堂考的是語文，按說這個是我的強項，可是我感覺我的腦子一直有點發昏，手心直冒冷汗，我不停地對自己說，要放松，要放松，一定要放松情緒，可是我有點身不由己，我在高度緊張的狀態下小心翼翼地做著每一道題目，還好，在兩個小時內答完了考卷，我長長地舒了一口氣，正在這時，鈴聲又一次響起，考試時間到了，我懷著僥幸的心理交了試卷。
我在這種緊張的狀態下答著一門又一門的考卷，七門課，歷時三天，在這三天之中，我的神經一刻也沒有得到放松，我的腦子像是緊緊地繃著一根弦，試一考完，那根弦也斷了，我昏昏地睡了一天，吃飯也不能醒，姐姐看著我疲憊的樣，沒忍心叫我。
試考結束了，我膽戰心驚地等待著閱卷的成績，半個月后，成績公布了，我以二十三分之差而落第，我一個人靜靜地去了河邊，在河邊的大青石上坐了一下午，我不敢將這個消息告訴給我的父母和家人，我害怕看到他們失望的表情，我也害怕聽到他們那言不由衷的話語。
就在那天的下午，我做出了一個驚人的決定，我要出去打工，我不要在親人失落的眼光里生活，我沒有考上大學，我辜負了他們，我不僅僅是辜負了他們的愛和關懷，我更打碎了他們對于生活殷殷的希望，或許他們并不會苛責于我，但我卻無顏面對他們。打工的經歷催生了我的寫作，后來我用寫作彌補了那次父母寄予我企圖通過高考實現的光宗耀祖的夢想，成為了一個社會有用的人。
高考勵志文章篇九
其一，考試狀態是一種做題的手感，比如選擇題有選擇題的做題技巧，大題有大題的做題技巧。這些老師已傳授給了我們。同學們可以想一想，自己是否已經掌握，還要了解自己常錯的知識點。我有時會發現，這個（類）題總做錯，做三遍，錯三遍。那么接下來我就會對它格外關注。
其二，考試狀態也是種心理狀態。我在考試前沒考慮過能不能考上。既然志愿報完了，想也沒用。我關心的是，對有把握的題要做對。有些不會的題，任你怎么絞盡腦汁也不會。所以，大家不要把時間浪費在這些題上，多檢查做過的題、會做的題。我們平常都有體會——這道題我馬虎了，那道題我能對，但就是答錯了。高考也同樣。
如果你總是出現這種情況，就說明你內心不夠平靜，可能比較浮躁、著急。其實大可不必。雖然綜合科目時間較緊，但做對有把握的題的時間還是夠用的。我們要爭取做一題對一題，在考場上想做完所有題再回頭檢查幾乎不可能。慌亂，是考場大忌，時間再怎么不夠，也不能慌張。記得考英語時，坐我旁邊的兩位同學最后一篇小作文沒時間寫了，但成績也不錯。既然已成事實，再想還有什么用？我們只要關注卷子上的題就好了，其他什么都不要想。這才是積極的心態。
現在，“二模”還沒開始，高考還有40多天。成績不理想的同學，請不要氣餒，請記住：不到最后一刻，勝負難分；不與他人比較，只與自己比較；知足常樂，將每次進步都化為前進的動力。
只要努力，奇跡就會出現。