在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
朱自清散文集閱讀心得篇一
作為一名學生，每天住在學校的宿舍里，宿管老師是我們身邊最親近的人之一。他們時刻關注我們的學習、生活，并且為我們提供各種方便。但是，除了日常照顧，宿管老師背負著更多的責任，他們需要具備較高的責任心和擔當精神。在這里，我想分享一下我對宿管老師的責任擔當的一些心得體會。
一、堅守職責，做好日常管理
宿管老師每天需要進行門衛、衛生、值班、入住等一系列的工作，管理好學生的生活和學習環境，對安全問題要嚴格把關。這些看似瑣碎、繁雜的工作需要宿管老師始終如一、認真負責地處理好，確保一切平穩運行。因此，宿管老師的日常管理工作至關重要，需要志愿者們保持敬業精神，做好日常管理。
二、秉持公正原則，處事公正
宿管老師不僅僅是管理，也是糾紛、矛盾、沖突的處理者。宿舍內學生有時會發生糾紛和沖突，宿管老師需要承擔起裁判的責任，并且保證公正，維護學生的合法權益。因此，宿管老師需要時刻關注學生的情感狀態，用平和、理性的心態來處理學生的問題，維護公正原則。
三、關注學生身心健康，提供幫助
宿管老師是學生的“黨員父母”，他們時刻關注學生身心健康，及時為學生提供幫助和關心。如果學生遇到困難或者傷病，宿管老師應該及時了解情況，并制定具體的幫助計劃。在這個過程中，宿管老師需要了解孩子的情況，及時出主意和指導，發揮自己的專業指導和指導作用。
四、鍛煉良好職業素養，追求自我提升
作為一名宿管老師，鍛煉良好的職業素養和追求自我提升，是其職業生涯和精神富足的兩個重要方面。良好的職業素養不僅包括專業技能的提升，也包括對自身情緒和溝通技巧的提升，增加自身發展的思維、領導、管理等方面的知識。只有在這些方面取得更大的進展，宿管老師才能不斷地自我提升，并更好地為學生服務。
五、通過服務傳遞人文關懷
宿管老師不僅是管理學生的生活和學習環境，也需要給學生傳遞人文關懷和熱情。宿管老師需要時刻讓學生感受到家庭的溫馨和和華光。他們通過一些小事情來讓我們感受到他們的關愛，比如給學生送上溫暖的小紙條、詢問我們學習的情況。這樣的舉動讓我們感受到他們真心關心，讓我們建立起宿舍的溫馨氛圍。
總之，宿管老師的責任和擔當是不能低估的，他們通過日常管理維護宿舍的正常秩序，通過與學生關心、幫助來調節學生情緒和降低不適應等心理問題，在管理工作和義務服務中真正實現了自身價值的提高，并傳遞了人文關懷。在這個過程中，我們也需要感恩宿管老師對我們的關心和深情。
朱自清散文集閱讀心得篇二
今年的國慶和中秋撞了個滿懷，我們放了一次開學以來最長的假。但是，老師卻怕我們趁機偷懶，因此，留了超多作業還讓我們把每天完成的作業和完成情況發到群里。
可是，還是得寫啊，不然，嘿嘿你就變成肉醬了。
于是，回到家中，二話不說就開始寫作業，一分鐘，兩分鐘，三分鐘終于，在我的“飛毛手”堅持不懈的努力下，趕著要求交作業的時間剛好完成。
晚上八點，群里迎來了交作業的高峰期，看著那絡繹不絕的作業一份份地傳了上去，我也急忙拍了照，發上去，還怕老師看不到?？墒?，剛發上去，我的作業就被其他同學的作業埋沒的不見身影，我看一看，皺著眉頭，心想：我的天啊，這么多作業，老師真的能判完？平時在校時老師判一次作業還要一個多小時，這是網上判作業，又費眼睛又費精力，老師們太難了！
大概一個小時過去了，群里恢復了寧靜，老師們也能靜下心來判作業了。我想：此刻，他們一定是皺著眉頭，不停地翻閱手機，還要進行批注，遇到那些作業寫的不好的學生，他們一定又是罵罵嘞嘞，卻又不忍心不管他吧！遇到那些作業寫的好的學霸，他們一定又是眉開眼笑，要夸上一夸吧！
可是，又是不禁為老師們擔憂起來，她們都是中年人了，身子容易不好，尤其是杜老師，再加上還要看著手機去批改，受到手機的輻射是難免的。他們和我們無親無故，可還是比照顧自己的孩子都上心，他們這樣做只為了能培養出祖國的棟梁，孕育出芬芳的桃李。誰都不愿一整夜一整夜的不合眼，但是老師們，為給我們批改作業，確實不顧身體。這是多么有責任心的表現??！
在去年的教師節，我看到了一則新聞，上面的畫面是這樣的：一個小男孩給老師送花，問老師說：“老師，感謝您這么幾年來的照顧，三年來，您累嗎？”老師卻笑著說：“不，老師不累，為了你們的未來，老師才不會喊累呢！”我看了以后，竟不覺眼眶紅紅的，這是多么有愛的一面啊！天下的老師都是一樣的，他們都希望桃李滿天下，希望自己的學生們茁壯成長！
老師，是一個偉大的職業，是一個神圣的職業，是一個令人敬佩的職業！我們一定要好好學習，不辜負老師們對我們的期望！
朱自清散文集閱讀心得篇三
隨著社會的快速發展，教學工作也逐漸面臨各種挑戰與困擾。許多教師在教學過程中常常抱怨責任的轉嫁問題，即學生對學習的責任意識不強，在教師的引導下也很難取得好的學習效果。然而，作為教育者，我們不應僅僅看到責任轉嫁的困境，更應從中找到解決問題的方向。在長期的教學實踐中，我深受這一問題的困擾，同時也從中獲得了寶貴的心得體會。下面我將以五段式的方式，分享我在解決“老師責任轉嫁”問題上的體會。
第一段：問題背景與反思
責任轉嫁現象的出現，不僅僅是學生個體的問題，更是整個社會教育生態的產物。諸如家庭教育疏于關注、學校教育重視分數而輕視素質教育等因素，無形中加重了老師的壓力，使得教師往往不得不承擔起學生學習的整個責任。而在此過程中，學生們逐漸失去了對學習的積極性與主動性。然而，我們不能簡單地將責任歸咎于外界因素，而是應從自己身上找原因，反思自己在教學過程中是否存在問題。
第二段：轉變態度與建立良好關系
在解決責任轉嫁問題時，轉變教師的態度尤為關鍵。我們應該從傳統的“灌輸式教學”轉變為“啟發式教學”，培養學生的學習興趣和自主學習能力。同時，要與學生建立良好的師生關系，通過真誠的交流與溝通贏得學生的尊重與信任。只有在這樣的關系基礎上，才能更好地引導學生，并積極應對責任轉嫁的問題。
第三段：激發學生內在動機
學生的責任轉嫁，往往與學生自身的內在動機不足有關。為了改變這一現狀，教師要倡導學生對學習的探索和發現，激發學生內在的學習動力。我們可以通過提供多樣化的教學資源、創設有效的學習環境以及設置合理的學習目標，激發學生自主學習的興趣與激情。同時，教師也應該鼓勵學生不斷克服困難并獎勵他們的努力與進步，從而引導學生形成良好的學習習慣和責任感。
第四段：培養學習策略與能力
為了提高學生的學習效果和克服責任轉嫁現象，教師還應幫助學生培養一些學習策略和能力。例如，教會學生合理規劃學習時間，提高學習效率；指導學生制定學習計劃，實行有序的學習過程；教授學習方法和技巧，提高學生的自主學習能力。通過這些方法，使得學生逐漸學會自主管理學習，并承擔起自己的學習責任。
第五段：與家長合作，形成合力
解決責任轉嫁問題，還需要教師與家長形成合力。教師要和家長保持密切的聯系，及時了解學生在家中的情況，并與家長共同探討解決方法。通過與家長緊密合作，可以讓學生在學習上形成一種共同的價值觀，使學生形成學校和家庭高度一致的教育要求。這樣，家校共同努力，既能夠增強學生學習的連貫性和穩定性，也能夠迅速有效地解決責任轉嫁的問題。
總結：
在教育教學工作中，責任轉嫁問題是一個需要長期努力才能解決的問題。但作為教師，我們不應該對此感到沮喪與氣餒，而應從自身做起，通過調整思維方式、改變教學方法、激發學生內在動機以及與家長協作等方式，為解決責任轉嫁提供有效的途徑和方向。相信只要我們肩負起自身的責任，堅持不懈地努力，就一定能夠有效改變學生的責任意識，為教育事業的發展做出積極貢獻。
朱自清散文集閱讀心得篇四
為了強化學生、家長和學校的安全意識，增強安全責任，保障學生的身體健康，現根據國家教育部關于《學生傷害事故處理辦法》有關條款，按照職責分明，責任落實的原則，學校與家長簽訂本責任書。
在實施教育教學活動中，學校有責任提供符合安全標準的教育教學設施、生活設施，保障學生在校期間的人生安全、校舍安全、食品安全和用電用水安全，嚴禁體罰和變相體罰學生。學校將依法治教，嚴格按上級規定從事教育教學工作，促進學生的身心健康發展。若因學校或教師不當造成的安全事故，學校或老師將根據有關規定承擔相應的責任。有下列情形之一，學校行為并無不當的，不承擔責任。
1、在學生自行上學、放學、返校、離校途中發生的;
2、騎自行車或摩托車的;
3、在學生自行外出或者擅自離校期間發生的;
4、在放學后、節假日放假等學校工作時間以外,學生自行滯留學校或者自行到校發生的,或其他在學校管理職責范圍外發生的。
學生應遵守學校制度和紀律，學生父母或其他監護人應依法履行監護職責，配合學校對學生進行安全和紀律教育，學生或其監護人有下列情形之一造成學生傷害的，應承擔相應責任(學校無責任)。
5、學生或家長自愿與船(車)工聯系租船(車)的。
我校為了加強對學生安全工作的領導與管理，做到家校合作，分工明確，以達到減少事故，減少傷亡，減少損失的目的，家長要認真貫徹我校下發的學生家長安全責任書，學生在校上課期間由學校負責安全的教育與管理，放學后由家長監護，學校一概不予負責，扎扎實實將學生(子女)的安全工作抓緊、抓細、抓實，切不可有絲毫的疏忽和懈怠。學校每學期組織師生進行安全專題講座，著重強調學生水上安全、交通安全、防火安全、飲食衛生安全、治安安全、在家用電用氣用火安全、在外活動安全規定以及有關安全防范常識，不斷強化師生的安全意識。家長要監護子女不抽煙、不喝酒、不賭博。監護子女不聽、不信、不傳、不參與封建迷信活動，對危害社會的邪教活動堅決抵制和斗爭。同時，學校還要通過開家長會等形式加強跟家長的聯系，希望家長認真做好子女的安全教育與防范工作，切實履行好監護人的職責。
1、水上安全：我校地處羅源灣海邊，各家長要特別注意做好學生溺水傷亡事故的防范工作。教育子女不要私自到江、河、塘、堰邊戲水玩耍，學校也把它作為學生的一項行為規范和重要要求，進行嚴格的約束和管理。各家長和社會有關方面要支持與配合，嚴密關注學生在節假日和學生放學離校期間私自下河、塘、堰戲水、游泳而引發事故的問題，共同做好學生的游泳安全與管理工作。
2、交通安全：我校地處羅源灣公路鐵路邊，規定以下幾點請家長認真執行：(1)、不準騎自行車或摩托車到學校，特別不允許學生乘坐貨運車輛和無牌無照車輛;(2)、有牌有照的車輛，也應該做到所乘人員不能超過車輛的核載人數，確保學生安全萬無一失;(3)、注意鐵路行走安全，不走鐵軌，不在鐵路沿線放風箏、打跳、玩耍等，聽見火車聲音提前讓道。
3、集體活動安全：切實加強各種集會和校內外集體活動的安全防范工作。對各種活動學校都應規定嚴格報批，并將安全防范工作貫穿活動的各個環節中，做到安全教育在先，防范措施可靠，并保證層層落實，責任到人。
4、食品衛生安全：我校將通過各種形式的宣傳和措施，進一步強化學校食堂衛生管理，培養學生良好的飲食習慣。希望家長要求子女不準無證無照的餐點就餐，防止各種流行疾病的傳播，不喝生水，不吃未經沖洗或去皮的時冷水果，不吃不合格食品及霉變食品，以防止食物中毒。
5、加強寄宿生管理：學校對住校男女生分別封閉管理，實行學校領導任課教師每天堅持查夜，負責學生安全管理，家長要督促學生嚴格執行學校的住校生管理辦法。
6、治安安全：教育學生不進游戲廳，嚴禁學生到網吧上網。不允許學生帶易爆、易燃物品以及鋒利的刀具進校門。不與社會上不良青年來往，各家長教育好子女認真遵守中小學守則及規范，自己的事情自己做，別人的東西不要拿，潔身自好，自尊自強，做一個講文明守紀的好學生。
此責任書一式二份，學校、家長各一份。
x年級 班
學生(簽字)： 小學(蓋章)
家長或監護人(簽字)：
朱自清散文集閱讀心得篇五
第一段：引言（200字）
生活是一所非常重要的學校，每個人在這所學校中都可以學到很多有關人生的真諦。而生活老師則是這所學校中最為關鍵的存在，他們扮演著引導學生向正確方向發展的角色。作為一名生活老師，我有著深深的責任感和使命感。在通往成長的路上，我明白只有肩負起責任，才能影響并改善學生未來的生活。
第二段：教育的重要性（200字）
教育的重要性在于培養學生的綜合素養和使他們具備自主學習的能力。作為生活老師，我更注重培養學生的思辨能力和社會責任感。通過教授各種實用的生活技能，比如時間管理、溝通技巧和解決問題的能力，我希望能夠幫助學生們在未來中更好地適應社會并取得成功。
第三段：愛的教育（200字）
在我的教育理念中，最重要的是陪伴和關愛學生。我相信愛的教育可以激發學生的學習興趣和發展潛力。我的責任是傾聽學生的困惑和不滿，并給予他們溫暖的關懷和正確的引導。每當學生在生活中遇到挫折和困難時，我會告訴他們堅持和勇敢面對，因為只有經歷過磨難才能變得更加堅強。
第四段：培養品德（200字）
在生活中，品德的培養至關重要。責任感、正直、誠信和尊重他人是我一直強調的價值觀。我鼓勵學生積極參與公益活動，從中感受幫助他人的快樂和幸福。我希望通過培養良好的品德，讓學生懂得與人為善，并努力成為社會的有用之才。
第五段：成為學生人生的引路人（200字）
作為生活老師，我不僅是學生的指導者，更是他們人生中的引路人。我希望能夠帶領學生們走向正確的道路，并創造一個和諧、友愛的學習環境。在這個過程中，我要不斷學習和提高自己的專業能力，盡力做到言傳身教。只有這樣，才能真正地幫助學生們成長，并為他們的未來做出積極的貢獻。
結尾（100字）
作為一名生活老師，我深深地理解了責任的重要性。我將盡我所能去影響我的學生，并在他們的成長道路上給予他們正確的指導。我相信，通過我對生活的理解和善于引導，學生們將能夠走出困境、實現自己的夢想，成為社會的棟梁之才。這就是我作為一名生活老師的心得和體會責任。
朱自清散文集閱讀心得篇六
1、任課教師是課堂學生安全管理的第一責任人。
2、不準隨意離開課堂。預備鈴響及時進教室，按時上下課。杜絕離堂空堂。
3、不準體罰學生或變相體罰學生，要保證教學過程的安全性。
4、要教育學生遵守學校規章制度及安全管理制度，及時制止學生的危險行為。要結合學科特點，實時進行安全教育。
5、不準組織或安排學生從事不宜的勞動或其他活動。對已知有特異體質或特定疾病的學生，要作好安全保護工作。
6、對突發疾病或受傷的學生，應及時采取措施救護，并報告學校及監護人。
7、任課教師在組織體育教學或參加校外活動時，應事先對學生進行安全教育，在可預見的范圍內采取必要的安全措施。
8、進入教室后應檢查學生的出勤情況，若發現有學生末到課堂，應及時報告學校、班主任及監護人。
9、學生進校后，教師不準以任何理由讓其離校。特殊情況需有教師或家長陪同。
10、按時放學。放學后，若滯留學生，任課教師必須在場，不能出現教師已離校，學生還留在學校的現象。
11、為維持正常的教學秩序，任何教師未經教導處同意，不得擅自調課;無特殊情況，課堂中途不得擅自離開，若確要離開，要請其他教師暫代為管理學生，被請教師為課堂安全責任人。
12、學校實行“首遇負責”制度，首先遇到事故的教師是第一知情人，要切實負起責任，及時處理，及時匯報。教師一旦遇到事故就要高度負責，妥善處理好事故。對“首遇”而不負責任、采取回避態度的教師，定為師德不稱職，年終考核定為不定等次;導致事態擴大、出現重大事故的，上報上級主管部門給予紀律處分。
13、對學校公共設施的安全隱患教師有責任及時向學校領導匯報。
14、學生外出活動要學校領導批準，組織者（老師）負全責。
學校對教育管理不力、玩忽職守、違反制度而造成事故的教師，根據后果嚴重程度給予相應的處分，情節嚴重的依法追究法律責任。
學 校（蓋章）： 法定代表人（簽字）：
任 課 教 師（簽字）：
朱自清散文集閱讀心得篇七
在以往的宿舍生活中，我們或多或少都會和宿管老師打交道，而宿管老師的責任擔當更是在我們日常生活中體現得淋漓盡致。那么，什么是宿管老師的責任擔當呢？今天，我們來思考一下這個話題，從我的親身經歷出發，探討宿管老師的責任擔當的體現和意義。
第二段：我所了解的宿管老師的責任擔當體現方式
在我所居住的宿舍里，宿管老師常常幫助我們解決生活中遇到的各種棘手問題，比如幫助修理損壞的水管，解決網絡故障等等。在宿舍管理中，宿管老師也時刻關注宿生的安全和健康問題。每當我們生病或受傷，宿管老師總是傾情提供幫助，帶我們去醫院檢查治療。而更為重要的是，宿管老師在管理宿舍生活中發揮了關鍵性的作用，同時也是宿舍安全穩定的保障。由此可見，宿管老師的責任擔當貫穿于宿舍生活的始終。
第三段：宿管老師的責任擔當意義
宿管老師的責任擔當不僅僅是完成自己的工作任務，更是對社會的責任擔當，對宿生們的生命安全負責。宿管老師作為一個教育工作者，他們的責任擔當也讓宿生們更加了解什么是責任，什么是擔當。同時，宿管老師的責任擔當也是為學校樹立良好形象的重要因素。因為優秀的宿管老師不僅可以促進學生其健康成長，同時也體現出學校的整體管理水平。
第四段：未來的宿舍管理中宿管老師的責任擔當如何延續
宿管老師的責任擔當是宿舍管理中不可或缺的一部分，隨著社會科技的進步和人們對健康、安全、衛生等生活質量的不斷提高，宿管老師必將承載更多的責任和擔當。為了更好地維護宿舍的秩序和學生的安全，宿管老師需要不斷轉變思想觀念，提升管理能力和責任擔當意識。更需要學校對宿管老師的重視和激勵。只有這樣，宿舍管理才能逐漸提高，宿生們的生活質量才能得到更好的保障。
第五段：總結
在宿管老師面前，我們應該倍加珍惜和尊重他們的工作。宿管老師的責任擔當不僅僅是在自己的職責范圍內完成工作，更是對學校和社會的責任擔當。未來的宿舍管理中，宿管老師的責任擔當將承載更多的無私奉獻和勇于擔當的精神，為學校和宿生們帶來更好的生活保障。
朱自清散文集閱讀心得篇八
一：加強對寄宿生進行防火、防電、防水、防盜等知識教育，人人明確宿舍緊急撤離通道。
二、督促學生搞好宿舍衛生和個人衛生，及時提醒學生時令變化及時增減衣服，預防感冒和其它疾病。
三、寄校生生病時生活老師要根據病情及時送醫院治療，同時在第一時間內與班主任或學生家長聯系，病情嚴重的要及時報告值班人員。
四、發現情緒反常的住校生要及時進行安慰，弄清事由，穩定情緒，并通知班主任。
五、堅持每日三查鋪。第一次查鋪在早上學生起床離開宿舍后，第二次查鋪在學生午睡起床后，第三次查鋪在晚上睡覺熄燈前。白天查鋪一律不準學生逗留宿舍，如遇生病等特殊情況要通知班主任，晚上查鋪發現夜不歸宿的學生要及時通知值班老師。
六、凡有寄宿生在校時，生活老師一律在校住宿，如有事須向值班領導請假同意后方可離校。
七、及時完成學校布置的其它工作。
八、生活老師要忠于職守，凡擅自離崗、玩忽職守造成事故的要依法追究責任，嚴肅處理。
本責任書一式兩份，生活老師和學校各執一份，自簽訂之日起生效，有效期為一學期。
學校：（蓋章）
分管安全負責人（簽名）：??????????? 生活老師（簽名）：
管理道路交通安全是學校安全工作中的重要議程之一，我校各個方向路隊在不同程度上都存在著一定的交通安全隱患，加上過往車輛比較多，公路兩側商販占道經營的現象嚴重。為進一步確保我校學生往返家校途中的交通安全，特與護隊老師簽訂本責任狀。
1、各班由班主任首先按學生住址所在地的方位進行歸類，并劃分出主干線路和分線路。實行專線負責制，指定任課教師負責每條線路，明確任課教師的職責，落實好所負責路段中的學生放學路隊制度。
2、護隊老師督促檢查學生必需嚴格遵守集中放學制度，任何人不得故意缺席，更不得故意逃避、拖延。
3、護隊老師不得將學生以各種理由留校，并督促學生迅速到指定位置集中。
4、護隊老師每天必須按路隊序位表清點本路隊人數、清查缺席人員，做好記載，特殊情況要立即向路隊護隊教干或學校報告。
5、護隊老師必須每天注意路途中的安全情況，發現安全隱患，要及時向學校報告，并要讓所有的相關學生家長知曉。
6、護隊教師必須按時到位，各路隊整理完畢后，由值周教干統一指揮，強調路途安全注意事項，然后各路隊按一路縱隊放行，路隊護送教師必須護送到指定位置。
7、護隊老師有義務教育學生在沒有老師的放學途中服從路隊長組織，有秩序地行走，隊伍必須是一列縱隊，統一走在公路的右邊，且不能超過公路沿邊1米。
8、護隊老師有義務教育學生嚴禁在公路上嬉戲、玩耍，追逐打鬧，嚴禁追車、爬車，不東張西望、無故橫穿公路、邊走邊看書或做其它事情。若要橫穿公路是，要看清左右是否有車輛通過，待無車輛通過時方可走人行橫道或直線通過。
9、護隊老師負責督促檢查所有學生必須按規定的路隊集中，不得隨意串隊。不允許任何人在不經家長允許的情況下串親訪友，如有特殊情況必須向路隊護隊教干報告。
10、護送低年級學生放學的老師每天清點人數后，需與家長辦好交接手續。
授狀單位：淮安市新渡鄉中心小學???? 負責人：
立狀老師：???????????
1、教育乘車學生文明乘車，維護學生乘車秩序，保證學生接送安全有序。
2、提前10分鐘上車，檢查車內情況，發現總題及時處理，排除隱患。
3、督促學生遵守乘車公約，檢查并制止學生在車內做危險的舉動。
4、行車途中要提示駕駛員安全行車，發生問題及時向車輛管-理-員匯報，協調各方妥善處理。
5、尊重他人，和駕駛員、站點管-理-員緊密合作，嚴格履行交接手續，保證學生接送順利。
6、嚴格執行時間安排，一般情況不請假，特殊情況要提前向車輛管-理-員請假，經同意安排后方能更換隨車老師。
本責任狀一式二份，學校與教師各執一份。
南閘中心小學教師簽名：?
1、每天督促學生按時就寢、起床、值日。
2、檢查學生有無將易燃、易爆、危險物品帶入宿舍區，如火柴、打火機、香煙、鞭炮、蚊香、刀具、有毒物品等，一經發現予以沒收，并上報安全處或政教處。
3、每天檢查就寢人數，對就寢人數認真登記，及時上報。對夜不歸宿學生第一時間報告值班領導，及時通知家長。
4、經常檢查宿舍區門窗、床鋪、屋頂、電器等公共設施，發現問題及時上報。
5、宿舍照明用燈控制在40瓦以下。嚴禁學生私接插座，私拉電線。
6、及時清除宿舍區內的磚頭、瓦塊、棍棒等危及學生安全的雜物。
7、督促檢查宿舍衛生，對衛生不合格者令其整改。
8、對學生要有愛心，要熱情幫助有困難、患病的學生。
9、監管學生在宿舍區內的一切活動，及時化解學生矛盾，調節學生糾紛。
10、對本宿舍區內的`失火、失盜、學生逃離宿舍區、學生間的人身傷害負第一責任。
11、阻止非住宿人員進入宿舍區，不留宿走讀生，不許學生竄樓層、竄宿舍、隨便換鋪。
12、認真貫徹“誰主管，誰負責”“誰組織活動，誰負責”的原則；做到責任明確，恪盡職守。
本責任書由學校納入年度考核內容。
簽訂本責任書第一責任人如工作崗位有變動，本責任書由接任者繼續履行。 本責任書一式兩份，學校一份，簽約人一份。
本責任書有效期為一學年。
本責任書解釋權在學校。
校長（簽字） 生活老師（簽字）
2015年 9 月 1 日
1、生活老師要嚴格按時值班，不經請假或請假沒有得到同意的不得私自離崗。
3、每天學生午休和晚寢時，生活老師都要清點人數，嚴禁任何學生進入異性樓層和異性宿舍，如發現問題要及時通報對應班級班主任和政教處。
4、 生活老師在崗期間，對于學生中出現的突發疾病，如頭疼感冒等常見病要及時處理，并觀察孩子病情變化，不能處理的要及時通知班主任送往醫院救治，不得貽誤病情。
9、公寓樓每天發生的學生違紀、安全等情況都要按時報給政教處，特別是突發事件要在第一時間通知主管領導,，不得瞞報和漏報，便于及時采取有效措施，確保學生的生命安全。
10、生活老師洗衣服，應分班級、分宿舍洗，分班級、分宿舍曬，不得將衣服丟失，如因生活老師不按要求不負責任而造成衣服丟失，則生活老師要負責經濟賠償。
11、如因生活老師管理不善，造成學生物品丟失，生活老師要負責經濟賠償。
12、生活老師要經常檢查宿舍，消除安全隱患，每次月假后都要檢查學生的違禁物品，過期食品，如因生活老師的失職而造成的安全事故由生活老師負責賠償。
13、生活老師要及時關鎖公寓樓門，嚴防外人潛入學生宿舍。
14、生活老師要定期對公寓樓進行消毒正理，防止疾病流行。
15、放假期間必須關鎖公寓樓門窗和陽臺門以及關水、電。
16、生活老師不得在學生公寓抽煙，發現學生家長或老師在公寓樓抽煙時，要堅決制止，預防火災的發生。
17 、每位生活老師當值時，一定認真填寫值班記錄，不得敷衍了事，對于在班期間發生的事情要清楚地記錄。
此責任狀一式二份，學校及生活老師個人各執一份。有效期限為2015年2月18日至2015年7月5日。
關規定，制定此教師安全工作責任書。
1、學校每位教職工都是學生在校安全的管理者、責任人，應依法按照學校各項安全教育規定、措施，履行對學生安全的管理、教育和保護責任。
2、認真參加值日工作，加強課間巡視，及時處理偶發事件，阻止學生玩不正當的游戲、危險性活動。
3、學生集會、大掃除、觀看影劇、郊游、生產勞動和社會實踐活動等，組織人要周密考慮各種安全因素和預見可能出現的安全問題，做好防范工作，任課教師根據學校安排進入相應的班級，幫助班主任維持秩序。
4、重視做好“學困生”的幫教工作，任課教師不能體罰、變相體罰、謾罵、驅趕學生。
5、要關注學生行為。學生出現行為異常時，要及時詢問、家訪、教育，防止意外發生。
6、寒暑假、節日、雙休日，未經學校同意，不得讓學生來校，或組織學生外出活動。
7、學生上學進校后，教師不準以任何理由讓其離校。特殊情況需有教師或家長陪同。
8、按時放學，未經學校同意，不得提前放學。若氣候惡劣，要按通知要求及時組織學生安全離校。
9、放學后，若滯留學生，任課教師必須在場，不能出現教師已離校，學生還留在學校的現象。
10、為維持正常的教學秩序，任何教師未經教導處同意，不得擅自調課，無特殊情況，上課中途不得擅自離開教室，課堂上出現事故，任課教師負責。
11、學校實行“首遇負責”制度，對首先遇到事故的教師要負起責任，及時處理，及時匯報。教師一旦遇到事故就要高度負責，妥善處理好事故。
12、嚴格執行學校值班制度，值班時間必須在崗，履行職責，如擅自離崗，出現事故，負全部責任。
13、學校對教育管理不力、玩忽職守、違反制度而造成事故，影響學校聲譽的，要扣除適當的績效工資，并依法追究責任。
學校簽章： 任課教師簽字：
朱自清散文集閱讀心得篇九
段落一：引言部分（200字）
生活老師是近幾年興起的一個教育崗位，其職責是教育學生如何處理生活中的困難、發展實用技巧以及提供心理健康支持。作為一名生活老師，我深深地感受到了自己的責任重大。為了更好地履行這一責任，我經歷了許多挑戰和體驗，最終得出了一些重要的體會。在本文中，我將分享我認為重要的三個方面：建立信任關系、提供個體化支持以及傾聽和引導學生的需求。
段落二：建立信任關系（200字）
建立信任關系是成為一名優秀生活老師的重要條件之一。當學生面臨生活中的困難和挫折時，他們需要有一個可以傾訴和尋求指導的人。作為生活老師，我積極與學生進行溝通，并盡最大努力表現出我的關心和支持。每周舉行的小組會議和個別訪談成為促進這種信任關系的重要方式。通過這些交流措施，我逐漸建立起了與學生的親密關系，使他們敢于向我尋求幫助和分享他們的困惑。
段落三：提供個體化支持（200字）
每個學生都是獨特的個體，他們可能面臨不同的問題和挑戰。因此，作為一名生活老師，我深刻理解提供個體化支持的重要性。我定期與每個學生進行一對一的訪談，以了解他們的需求和擔憂。我會根據他們的特點和身心狀況，制定個別計劃，并為他們提供相應的建議和指導。通過這種個體化的方法，我的學生們感受到了我的關心和關注，他們也更加愿意接受我的幫助和指導。
段落四：傾聽和引導學生的需求（200字）
作為一名生活老師，傾聽和引導學生的需求是我最常做的事情之一。有時候，學生可能對他們的問題產生困惑甚至絕望，而我要做的是傾聽他們的感受，并給予理解和鼓勵。我通過與學生的交談，提供安全的空間，讓他們敞開心扉，訴說內心的困惑。同時，我也會通過各種適當的方式，引導他們思考和解決問題的方法。通過這種傾聽和引導，我發現學生們在心理上得到了舒緩，并開始積極面對他們的問題。
段落五：總結和反思（200字）
通過我的工作經驗，我逐漸認識到生活老師的責任非常重大。我們不僅僅是學生的老師，更是他們的朋友和支持者。建立信任關系、提供個體化支持以及傾聽和引導學生的需求，是我在這個職位上的重要體會。我深刻理解生活老師的職責不僅僅是教會學生生活技巧，更是為他們的成長和發展提供全方位的支持。我將繼續努力提升自己的能力和專業素養，以更好地履行我的職責，為學生們的成長和幸福生活做出貢獻。
總結（200字）
作為一名生活老師，我體會到了自己的責任的重要性。通過與學生建立信任關系和提供個體化支持，并傾聽和引導他們的需求，我成為了一個為學生提供全方位支持和指導的存在。我將繼續努力學習和提升自己的能力，以更好地履行我的責任，并為學生們的發展與成長做出積極貢獻。因為，我相信，只有通過精心的教導和引導，我才能成為學生們生活中最重要的人之一，這也是生活老師的責任所在。
朱自清散文集閱讀心得篇十
她是我心目中的好老師，她是最負責任的老師，她是誰?她是教我一至四年級的語文老師。
王宏麗是豐寧第三小學的'老師，她能把課上的非常精彩，她對待每一位學生都非常公平，不會偏向誰，也不會低視誰，瞧不起誰。
在我腦海中，記憶最深的的是她照顧我。
還記得一年級的時候，我出去玩，不小心摔了一跤，把腿摔流血了。這一幕被王老師看到了，她把我送到了醫務室，找到醫務室的老師給我上藥、包扎。其實，王老師看到我傷口之后眼睛中已經含滿了淚水，但是為了不讓我傷心，她一直強忍著。包扎好后，她扶著已經瘸了的我走回教室，并叮囑全班同學不要碰我的傷口。
王老師對我的好我一直記在心里。
老師和父母對我的期望很大，我一定要好好學習，不讓老師和父母失望。
這就是我的好老師，我以后要好好學習，考上好大學，做一個對國家有用的人，以此來報答我心目中的好老師。