在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
朱自清散文集閱讀心得篇一
作為一名學(xué)生，每天住在學(xué)校的宿舍里，宿管老師是我們身邊最親近的人之一。他們時刻關(guān)注我們的學(xué)習(xí)、生活，并且為我們提供各種方便。但是，除了日常照顧，宿管老師背負(fù)著更多的責(zé)任，他們需要具備較高的責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)精神。在這里，我想分享一下我對宿管老師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)囊恍┬牡皿w會。
一、堅守職責(zé)，做好日常管理
宿管老師每天需要進(jìn)行門衛(wèi)、衛(wèi)生、值班、入住等一系列的工作，管理好學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，對安全問題要嚴(yán)格把關(guān)。這些看似瑣碎、繁雜的工作需要宿管老師始終如一、認(rèn)真負(fù)責(zé)地處理好，確保一切平穩(wěn)運(yùn)行。因此，宿管老師的日常管理工作至關(guān)重要，需要志愿者們保持敬業(yè)精神，做好日常管理。
二、秉持公正原則，處事公正
宿管老師不僅僅是管理，也是糾紛、矛盾、沖突的處理者。宿舍內(nèi)學(xué)生有時會發(fā)生糾紛和沖突，宿管老師需要承擔(dān)起裁判的責(zé)任，并且保證公正，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。因此，宿管老師需要時刻關(guān)注學(xué)生的情感狀態(tài)，用平和、理性的心態(tài)來處理學(xué)生的問題，維護(hù)公正原則。
三、關(guān)注學(xué)生身心健康，提供幫助
宿管老師是學(xué)生的“黨員父母”，他們時刻關(guān)注學(xué)生身心健康，及時為學(xué)生提供幫助和關(guān)心。如果學(xué)生遇到困難或者傷病，宿管老師應(yīng)該及時了解情況，并制定具體的幫助計劃。在這個過程中，宿管老師需要了解孩子的情況，及時出主意和指導(dǎo)，發(fā)揮自己的專業(yè)指導(dǎo)和指導(dǎo)作用。
四、鍛煉良好職業(yè)素養(yǎng)，追求自我提升
作為一名宿管老師，鍛煉良好的職業(yè)素養(yǎng)和追求自我提升，是其職業(yè)生涯和精神富足的兩個重要方面。良好的職業(yè)素養(yǎng)不僅包括專業(yè)技能的提升，也包括對自身情緒和溝通技巧的提升，增加自身發(fā)展的思維、領(lǐng)導(dǎo)、管理等方面的知識。只有在這些方面取得更大的進(jìn)展，宿管老師才能不斷地自我提升，并更好地為學(xué)生服務(wù)。
五、通過服務(wù)傳遞人文關(guān)懷
宿管老師不僅是管理學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，也需要給學(xué)生傳遞人文關(guān)懷和熱情。宿管老師需要時刻讓學(xué)生感受到家庭的溫馨和和華光。他們通過一些小事情來讓我們感受到他們的關(guān)愛，比如給學(xué)生送上溫暖的小紙條、詢問我們學(xué)習(xí)的情況。這樣的舉動讓我們感受到他們真心關(guān)心，讓我們建立起宿舍的溫馨氛圍。
總之，宿管老師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)是不能低估的，他們通過日常管理維護(hù)宿舍的正常秩序，通過與學(xué)生關(guān)心、幫助來調(diào)節(jié)學(xué)生情緒和降低不適應(yīng)等心理問題，在管理工作和義務(wù)服務(wù)中真正實(shí)現(xiàn)了自身價值的提高，并傳遞了人文關(guān)懷。在這個過程中，我們也需要感恩宿管老師對我們的關(guān)心和深情。
朱自清散文集閱讀心得篇二
今年的國慶和中秋撞了個滿懷，我們放了一次開學(xué)以來最長的假。但是，老師卻怕我們趁機(jī)偷懶，因此，留了超多作業(yè)還讓我們把每天完成的作業(yè)和完成情況發(fā)到群里。
可是，還是得寫啊，不然，嘿嘿你就變成肉醬了。
于是，回到家中，二話不說就開始寫作業(yè)，一分鐘，兩分鐘，三分鐘終于，在我的“飛毛手”堅持不懈的努力下，趕著要求交作業(yè)的時間剛好完成。
晚上八點(diǎn)，群里迎來了交作業(yè)的高峰期，看著那絡(luò)繹不絕的作業(yè)一份份地傳了上去，我也急忙拍了照，發(fā)上去，還怕老師看不到。可是，剛發(fā)上去，我的作業(yè)就被其他同學(xué)的作業(yè)埋沒的不見身影，我看一看，皺著眉頭，心想：我的天啊，這么多作業(yè)，老師真的能判完？平時在校時老師判一次作業(yè)還要一個多小時，這是網(wǎng)上判作業(yè)，又費(fèi)眼睛又費(fèi)精力，老師們太難了！
大概一個小時過去了，群里恢復(fù)了寧靜，老師們也能靜下心來判作業(yè)了。我想：此刻，他們一定是皺著眉頭，不停地翻閱手機(jī)，還要進(jìn)行批注，遇到那些作業(yè)寫的不好的學(xué)生，他們一定又是罵罵嘞嘞，卻又不忍心不管他吧！遇到那些作業(yè)寫的好的學(xué)霸，他們一定又是眉開眼笑，要夸上一夸吧！
可是，又是不禁為老師們擔(dān)憂起來，她們都是中年人了，身子容易不好，尤其是杜老師，再加上還要看著手機(jī)去批改，受到手機(jī)的輻射是難免的。他們和我們無親無故，可還是比照顧自己的孩子都上心，他們這樣做只為了能培養(yǎng)出祖國的棟梁，孕育出芬芳的桃李。誰都不愿一整夜一整夜的不合眼，但是老師們，為給我們批改作業(yè)，確實(shí)不顧身體。這是多么有責(zé)任心的表現(xiàn)啊！
在去年的教師節(jié)，我看到了一則新聞，上面的畫面是這樣的：一個小男孩給老師送花，問老師說：“老師，感謝您這么幾年來的照顧，三年來，您累嗎？”老師卻笑著說：“不，老師不累，為了你們的未來，老師才不會喊累呢！”我看了以后，竟不覺眼眶紅紅的，這是多么有愛的一面啊！天下的老師都是一樣的，他們都希望桃李滿天下，希望自己的學(xué)生們茁壯成長！
老師，是一個偉大的職業(yè)，是一個神圣的職業(yè)，是一個令人敬佩的職業(yè)！我們一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師們對我們的期望！
朱自清散文集閱讀心得篇三
隨著社會的快速發(fā)展，教學(xué)工作也逐漸面臨各種挑戰(zhàn)與困擾。許多教師在教學(xué)過程中常常抱怨責(zé)任的轉(zhuǎn)嫁問題，即學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任意識不強(qiáng)，在教師的引導(dǎo)下也很難取得好的學(xué)習(xí)效果。然而，作為教育者，我們不應(yīng)僅僅看到責(zé)任轉(zhuǎn)嫁的困境，更應(yīng)從中找到解決問題的方向。在長期的教學(xué)實(shí)踐中，我深受這一問題的困擾，同時也從中獲得了寶貴的心得體會。下面我將以五段式的方式，分享我在解決“老師責(zé)任轉(zhuǎn)嫁”問題上的體會。
第一段：問題背景與反思
責(zé)任轉(zhuǎn)嫁現(xiàn)象的出現(xiàn)，不僅僅是學(xué)生個體的問題，更是整個社會教育生態(tài)的產(chǎn)物。諸如家庭教育疏于關(guān)注、學(xué)校教育重視分?jǐn)?shù)而輕視素質(zhì)教育等因素，無形中加重了老師的壓力，使得教師往往不得不承擔(dān)起學(xué)生學(xué)習(xí)的整個責(zé)任。而在此過程中，學(xué)生們逐漸失去了對學(xué)習(xí)的積極性與主動性。然而，我們不能簡單地將責(zé)任歸咎于外界因素，而是應(yīng)從自己身上找原因，反思自己在教學(xué)過程中是否存在問題。
第二段：轉(zhuǎn)變態(tài)度與建立良好關(guān)系
在解決責(zé)任轉(zhuǎn)嫁問題時，轉(zhuǎn)變教師的態(tài)度尤為關(guān)鍵。我們應(yīng)該從傳統(tǒng)的“灌輸式教學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皢l(fā)式教學(xué)”，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。同時，要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，通過真誠的交流與溝通贏得學(xué)生的尊重與信任。只有在這樣的關(guān)系基礎(chǔ)上，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，并積極應(yīng)對責(zé)任轉(zhuǎn)嫁的問題。
第三段：激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動機(jī)
學(xué)生的責(zé)任轉(zhuǎn)嫁，往往與學(xué)生自身的內(nèi)在動機(jī)不足有關(guān)。為了改變這一現(xiàn)狀，教師要倡導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)的探索和發(fā)現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力。我們可以通過提供多樣化的教學(xué)資源、創(chuàng)設(shè)有效的學(xué)習(xí)環(huán)境以及設(shè)置合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣與激情。同時，教師也應(yīng)該鼓勵學(xué)生不斷克服困難并獎勵他們的努力與進(jìn)步，從而引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和責(zé)任感。
第四段：培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略與能力
為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和克服責(zé)任轉(zhuǎn)嫁現(xiàn)象，教師還應(yīng)幫助學(xué)生培養(yǎng)一些學(xué)習(xí)策略和能力。例如，教會學(xué)生合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效率；指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃，實(shí)行有序的學(xué)習(xí)過程；教授學(xué)習(xí)方法和技巧，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。通過這些方法，使得學(xué)生逐漸學(xué)會自主管理學(xué)習(xí)，并承擔(dān)起自己的學(xué)習(xí)責(zé)任。
第五段：與家長合作，形成合力
解決責(zé)任轉(zhuǎn)嫁問題，還需要教師與家長形成合力。教師要和家長保持密切的聯(lián)系，及時了解學(xué)生在家中的情況，并與家長共同探討解決方法。通過與家長緊密合作，可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成一種共同的價值觀，使學(xué)生形成學(xué)校和家庭高度一致的教育要求。這樣，家校共同努力，既能夠增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的連貫性和穩(wěn)定性，也能夠迅速有效地解決責(zé)任轉(zhuǎn)嫁的問題。
總結(jié)：
在教育教學(xué)工作中，責(zé)任轉(zhuǎn)嫁問題是一個需要長期努力才能解決的問題。但作為教師，我們不應(yīng)該對此感到沮喪與氣餒，而應(yīng)從自身做起，通過調(diào)整思維方式、改變教學(xué)方法、激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動機(jī)以及與家長協(xié)作等方式，為解決責(zé)任轉(zhuǎn)嫁提供有效的途徑和方向。相信只要我們肩負(fù)起自身的責(zé)任，堅持不懈地努力，就一定能夠有效改變學(xué)生的責(zé)任意識，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
朱自清散文集閱讀心得篇四
為了強(qiáng)化學(xué)生、家長和學(xué)校的安全意識，增強(qiáng)安全責(zé)任，保障學(xué)生的身體健康，現(xiàn)根據(jù)國家教育部關(guān)于《學(xué)生傷害事故處理辦法》有關(guān)條款，按照職責(zé)分明，責(zé)任落實(shí)的原則，學(xué)校與家長簽訂本責(zé)任書。
在實(shí)施教育教學(xué)活動中，學(xué)校有責(zé)任提供符合安全標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施，保障學(xué)生在校期間的人生安全、校舍安全、食品安全和用電用水安全，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。學(xué)校將依法治教，嚴(yán)格按上級規(guī)定從事教育教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。若因?qū)W校或教師不當(dāng)造成的安全事故，學(xué)校或老師將根據(jù)有關(guān)規(guī)定承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。有下列情形之一，學(xué)校行為并無不當(dāng)?shù)模怀袚?dān)責(zé)任。
1、在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的;
2、騎自行車或摩托車的;
3、在學(xué)生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的;
4、在放學(xué)后、節(jié)假日放假等學(xué)校工作時間以外,學(xué)生自行滯留學(xué)校或者自行到校發(fā)生的,或其他在學(xué)校管理職責(zé)范圍外發(fā)生的。
學(xué)生應(yīng)遵守學(xué)校制度和紀(jì)律，學(xué)生父母或其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行安全和紀(jì)律教育，學(xué)生或其監(jiān)護(hù)人有下列情形之一造成學(xué)生傷害的，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任(學(xué)校無責(zé)任)。
5、學(xué)生或家長自愿與船(車)工聯(lián)系租船(車)的。
我校為了加強(qiáng)對學(xué)生安全工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理，做到家校合作，分工明確，以達(dá)到減少事故，減少傷亡，減少損失的目的，家長要認(rèn)真貫徹我校下發(fā)的學(xué)生家長安全責(zé)任書，學(xué)生在校上課期間由學(xué)校負(fù)責(zé)安全的教育與管理，放學(xué)后由家長監(jiān)護(hù)，學(xué)校一概不予負(fù)責(zé)，扎扎實(shí)實(shí)將學(xué)生(子女)的安全工作抓緊、抓細(xì)、抓實(shí)，切不可有絲毫的疏忽和懈怠。學(xué)校每學(xué)期組織師生進(jìn)行安全專題講座，著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生水上安全、交通安全、防火安全、飲食衛(wèi)生安全、治安安全、在家用電用氣用火安全、在外活動安全規(guī)定以及有關(guān)安全防范常識，不斷強(qiáng)化師生的安全意識。家長要監(jiān)護(hù)子女不抽煙、不喝酒、不賭博。監(jiān)護(hù)子女不聽、不信、不傳、不參與封建迷信活動，對危害社會的邪教活動堅決抵制和斗爭。同時，學(xué)校還要通過開家長會等形式加強(qiáng)跟家長的聯(lián)系，希望家長認(rèn)真做好子女的安全教育與防范工作，切實(shí)履行好監(jiān)護(hù)人的職責(zé)。
1、水上安全：我校地處羅源灣海邊，各家長要特別注意做好學(xué)生溺水傷亡事故的防范工作。教育子女不要私自到江、河、塘、堰邊戲水玩耍，學(xué)校也把它作為學(xué)生的一項(xiàng)行為規(guī)范和重要要求，進(jìn)行嚴(yán)格的約束和管理。各家長和社會有關(guān)方面要支持與配合，嚴(yán)密關(guān)注學(xué)生在節(jié)假日和學(xué)生放學(xué)離校期間私自下河、塘、堰戲水、游泳而引發(fā)事故的問題，共同做好學(xué)生的游泳安全與管理工作。
2、交通安全：我校地處羅源灣公路鐵路邊，規(guī)定以下幾點(diǎn)請家長認(rèn)真執(zhí)行：(1)、不準(zhǔn)騎自行車或摩托車到學(xué)校，特別不允許學(xué)生乘坐貨運(yùn)車輛和無牌無照車輛;(2)、有牌有照的車輛，也應(yīng)該做到所乘人員不能超過車輛的核載人數(shù)，確保學(xué)生安全萬無一失;(3)、注意鐵路行走安全，不走鐵軌，不在鐵路沿線放風(fēng)箏、打跳、玩耍等，聽見火車聲音提前讓道。
3、集體活動安全：切實(shí)加強(qiáng)各種集會和校內(nèi)外集體活動的安全防范工作。對各種活動學(xué)校都應(yīng)規(guī)定嚴(yán)格報批，并將安全防范工作貫穿活動的各個環(huán)節(jié)中，做到安全教育在先，防范措施可靠，并保證層層落實(shí)，責(zé)任到人。
4、食品衛(wèi)生安全：我校將通過各種形式的宣傳和措施，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校食堂衛(wèi)生管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣。希望家長要求子女不準(zhǔn)無證無照的餐點(diǎn)就餐，防止各種流行疾病的傳播，不喝生水，不吃未經(jīng)沖洗或去皮的時冷水果，不吃不合格食品及霉變食品，以防止食物中毒。
5、加強(qiáng)寄宿生管理：學(xué)校對住校男女生分別封閉管理，實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)任課教師每天堅持查夜，負(fù)責(zé)學(xué)生安全管理，家長要督促學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的住校生管理辦法。
6、治安安全：教育學(xué)生不進(jìn)游戲廳，嚴(yán)禁學(xué)生到網(wǎng)吧上網(wǎng)。不允許學(xué)生帶易爆、易燃物品以及鋒利的刀具進(jìn)校門。不與社會上不良青年來往，各家長教育好子女認(rèn)真遵守中小學(xué)守則及規(guī)范，自己的事情自己做，別人的東西不要拿，潔身自好，自尊自強(qiáng)，做一個講文明守紀(jì)的好學(xué)生。
此責(zé)任書一式二份，學(xué)校、家長各一份。
x年級 班
學(xué)生(簽字)： 小學(xué)(蓋章)
家長或監(jiān)護(hù)人(簽字)：
朱自清散文集閱讀心得篇五
第一段：引言（200字）
生活是一所非常重要的學(xué)校，每個人在這所學(xué)校中都可以學(xué)到很多有關(guān)人生的真諦。而生活老師則是這所學(xué)校中最為關(guān)鍵的存在，他們扮演著引導(dǎo)學(xué)生向正確方向發(fā)展的角色。作為一名生活老師，我有著深深的責(zé)任感和使命感。在通往成長的路上，我明白只有肩負(fù)起責(zé)任，才能影響并改善學(xué)生未來的生活。
第二段：教育的重要性（200字）
教育的重要性在于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和使他們具備自主學(xué)習(xí)的能力。作為生活老師，我更注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和社會責(zé)任感。通過教授各種實(shí)用的生活技能，比如時間管理、溝通技巧和解決問題的能力，我希望能夠幫助學(xué)生們在未來中更好地適應(yīng)社會并取得成功。
第三段：愛的教育（200字）
在我的教育理念中，最重要的是陪伴和關(guān)愛學(xué)生。我相信愛的教育可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和發(fā)展?jié)摿ΑＮ业呢?zé)任是傾聽學(xué)生的困惑和不滿，并給予他們溫暖的關(guān)懷和正確的引導(dǎo)。每當(dāng)學(xué)生在生活中遇到挫折和困難時，我會告訴他們堅持和勇敢面對，因?yàn)橹挥薪?jīng)歷過磨難才能變得更加堅強(qiáng)。
第四段：培養(yǎng)品德（200字）
在生活中，品德的培養(yǎng)至關(guān)重要。責(zé)任感、正直、誠信和尊重他人是我一直強(qiáng)調(diào)的價值觀。我鼓勵學(xué)生積極參與公益活動，從中感受幫助他人的快樂和幸福。我希望通過培養(yǎng)良好的品德，讓學(xué)生懂得與人為善，并努力成為社會的有用之才。
第五段：成為學(xué)生人生的引路人（200字）
作為生活老師，我不僅是學(xué)生的指導(dǎo)者，更是他們?nèi)松械囊啡恕Ｎ蚁Ｍ軌驇ьI(lǐng)學(xué)生們走向正確的道路，并創(chuàng)造一個和諧、友愛的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這個過程中，我要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)能力，盡力做到言傳身教。只有這樣，才能真正地幫助學(xué)生們成長，并為他們的未來做出積極的貢獻(xiàn)。
結(jié)尾（100字）
作為一名生活老師，我深深地理解了責(zé)任的重要性。我將盡我所能去影響我的學(xué)生，并在他們的成長道路上給予他們正確的指導(dǎo)。我相信，通過我對生活的理解和善于引導(dǎo)，學(xué)生們將能夠走出困境、實(shí)現(xiàn)自己的夢想，成為社會的棟梁之才。這就是我作為一名生活老師的心得和體會責(zé)任。
朱自清散文集閱讀心得篇六
1、任課教師是課堂學(xué)生安全管理的第一責(zé)任人。
2、不準(zhǔn)隨意離開課堂。預(yù)備鈴響及時進(jìn)教室，按時上下課。杜絕離堂空堂。
3、不準(zhǔn)體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生，要保證教學(xué)過程的安全性。
4、要教育學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)章制度及安全管理制度，及時制止學(xué)生的危險行為。要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，實(shí)時進(jìn)行安全教育。
5、不準(zhǔn)組織或安排學(xué)生從事不宜的勞動或其他活動。對已知有特異體質(zhì)或特定疾病的學(xué)生，要作好安全保護(hù)工作。
6、對突發(fā)疾病或受傷的學(xué)生，應(yīng)及時采取措施救護(hù)，并報告學(xué)校及監(jiān)護(hù)人。
7、任課教師在組織體育教學(xué)或參加校外活動時，應(yīng)事先對學(xué)生進(jìn)行安全教育，在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施。
8、進(jìn)入教室后應(yīng)檢查學(xué)生的出勤情況，若發(fā)現(xiàn)有學(xué)生末到課堂，應(yīng)及時報告學(xué)校、班主任及監(jiān)護(hù)人。
9、學(xué)生進(jìn)校后，教師不準(zhǔn)以任何理由讓其離校。特殊情況需有教師或家長陪同。
10、按時放學(xué)。放學(xué)后，若滯留學(xué)生，任課教師必須在場，不能出現(xiàn)教師已離校，學(xué)生還留在學(xué)校的現(xiàn)象。
11、為維持正常的教學(xué)秩序，任何教師未經(jīng)教導(dǎo)處同意，不得擅自調(diào)課;無特殊情況，課堂中途不得擅自離開，若確要離開，要請其他教師暫代為管理學(xué)生，被請教師為課堂安全責(zé)任人。
12、學(xué)校實(shí)行“首遇負(fù)責(zé)”制度，首先遇到事故的教師是第一知情人，要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，及時處理，及時匯報。教師一旦遇到事故就要高度負(fù)責(zé)，妥善處理好事故。對“首遇”而不負(fù)責(zé)任、采取回避態(tài)度的教師，定為師德不稱職，年終考核定為不定等次;導(dǎo)致事態(tài)擴(kuò)大、出現(xiàn)重大事故的，上報上級主管部門給予紀(jì)律處分。
13、對學(xué)校公共設(shè)施的安全隱患教師有責(zé)任及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報。
14、學(xué)生外出活動要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，組織者（老師）負(fù)全責(zé)。
學(xué)校對教育管理不力、玩忽職守、違反制度而造成事故的教師，根據(jù)后果嚴(yán)重程度給予相應(yīng)的處分，情節(jié)嚴(yán)重的依法追究法律責(zé)任。
學(xué) 校（蓋章）： 法定代表人（簽字）：
任 課 教 師（簽字）：
朱自清散文集閱讀心得篇七
在以往的宿舍生活中，我們或多或少都會和宿管老師打交道，而宿管老師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)更是在我們?nèi)粘Ｉ钪畜w現(xiàn)得淋漓盡致。那么，什么是宿管老師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)呢？今天，我們來思考一下這個話題，從我的親身經(jīng)歷出發(fā)，探討宿管老師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)和意義。
第二段：我所了解的宿管老師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)體現(xiàn)方式
在我所居住的宿舍里，宿管老師常常幫助我們解決生活中遇到的各種棘手問題，比如幫助修理損壞的水管，解決網(wǎng)絡(luò)故障等等。在宿舍管理中，宿管老師也時刻關(guān)注宿生的安全和健康問題。每當(dāng)我們生病或受傷，宿管老師總是傾情提供幫助，帶我們?nèi)メt(yī)院檢查治療。而更為重要的是，宿管老師在管理宿舍生活中發(fā)揮了關(guān)鍵性的作用，同時也是宿舍安全穩(wěn)定的保障。由此可見，宿管老師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)貫穿于宿舍生活的始終。
第三段：宿管老師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意義
宿管老師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)不僅僅是完成自己的工作任務(wù)，更是對社會的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，對宿生們的生命安全負(fù)責(zé)。宿管老師作為一個教育工作者，他們的責(zé)任擔(dān)當(dāng)也讓宿生們更加了解什么是責(zé)任，什么是擔(dān)當(dāng)。同時，宿管老師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)也是為學(xué)校樹立良好形象的重要因素。因?yàn)閮?yōu)秀的宿管老師不僅可以促進(jìn)學(xué)生其健康成長，同時也體現(xiàn)出學(xué)校的整體管理水平。
第四段：未來的宿舍管理中宿管老師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)如何延續(xù)
宿管老師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)是宿舍管理中不可或缺的一部分，隨著社會科技的進(jìn)步和人們對健康、安全、衛(wèi)生等生活質(zhì)量的不斷提高，宿管老師必將承載更多的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。為了更好地維護(hù)宿舍的秩序和學(xué)生的安全，宿管老師需要不斷轉(zhuǎn)變思想觀念，提升管理能力和責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識。更需要學(xué)校對宿管老師的重視和激勵。只有這樣，宿舍管理才能逐漸提高，宿生們的生活質(zhì)量才能得到更好的保障。
第五段：總結(jié)
在宿管老師面前，我們應(yīng)該倍加珍惜和尊重他們的工作。宿管老師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)不僅僅是在自己的職責(zé)范圍內(nèi)完成工作，更是對學(xué)校和社會的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。未來的宿舍管理中，宿管老師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)將承載更多的無私奉獻(xiàn)和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢瑸閷W(xué)校和宿生們帶來更好的生活保障。
朱自清散文集閱讀心得篇八
一：加強(qiáng)對寄宿生進(jìn)行防火、防電、防水、防盜等知識教育，人人明確宿舍緊急撤離通道。
二、督促學(xué)生搞好宿舍衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，及時提醒學(xué)生時令變化及時增減衣服，預(yù)防感冒和其它疾病。
三、寄校生生病時生活老師要根據(jù)病情及時送醫(yī)院治療，同時在第一時間內(nèi)與班主任或?qū)W生家長聯(lián)系，病情嚴(yán)重的要及時報告值班人員。
四、發(fā)現(xiàn)情緒反常的住校生要及時進(jìn)行安慰，弄清事由，穩(wěn)定情緒，并通知班主任。
五、堅持每日三查鋪。第一次查鋪在早上學(xué)生起床離開宿舍后，第二次查鋪在學(xué)生午睡起床后，第三次查鋪在晚上睡覺熄燈前。白天查鋪一律不準(zhǔn)學(xué)生逗留宿舍，如遇生病等特殊情況要通知班主任，晚上查鋪發(fā)現(xiàn)夜不歸宿的學(xué)生要及時通知值班老師。
六、凡有寄宿生在校時，生活老師一律在校住宿，如有事須向值班領(lǐng)導(dǎo)請假同意后方可離校。
七、及時完成學(xué)校布置的其它工作。
八、生活老師要忠于職守，凡擅自離崗、玩忽職守造成事故的要依法追究責(zé)任，嚴(yán)肅處理。
本責(zé)任書一式兩份，生活老師和學(xué)校各執(zhí)一份，自簽訂之日起生效，有效期為一學(xué)期。
學(xué)校：（蓋章）
分管安全負(fù)責(zé)人（簽名）：??????????? 生活老師（簽名）：
管理道路交通安全是學(xué)校安全工作中的重要議程之一，我校各個方向路隊(duì)在不同程度上都存在著一定的交通安全隱患，加上過往車輛比較多，公路兩側(cè)商販占道經(jīng)營的現(xiàn)象嚴(yán)重。為進(jìn)一步確保我校學(xué)生往返家校途中的交通安全，特與護(hù)隊(duì)老師簽訂本責(zé)任狀。
1、各班由班主任首先按學(xué)生住址所在地的方位進(jìn)行歸類，并劃分出主干線路和分線路。實(shí)行專線負(fù)責(zé)制，指定任課教師負(fù)責(zé)每條線路，明確任課教師的職責(zé)，落實(shí)好所負(fù)責(zé)路段中的學(xué)生放學(xué)路隊(duì)制度。
2、護(hù)隊(duì)老師督促檢查學(xué)生必需嚴(yán)格遵守集中放學(xué)制度，任何人不得故意缺席，更不得故意逃避、拖延。
3、護(hù)隊(duì)老師不得將學(xué)生以各種理由留校，并督促學(xué)生迅速到指定位置集中。
4、護(hù)隊(duì)老師每天必須按路隊(duì)序位表清點(diǎn)本路隊(duì)人數(shù)、清查缺席人員，做好記載，特殊情況要立即向路隊(duì)護(hù)隊(duì)教干或?qū)W校報告。
5、護(hù)隊(duì)老師必須每天注意路途中的安全情況，發(fā)現(xiàn)安全隱患，要及時向?qū)W校報告，并要讓所有的相關(guān)學(xué)生家長知曉。
6、護(hù)隊(duì)教師必須按時到位，各路隊(duì)整理完畢后，由值周教干統(tǒng)一指揮，強(qiáng)調(diào)路途安全注意事項(xiàng)，然后各路隊(duì)按一路縱隊(duì)放行，路隊(duì)護(hù)送教師必須護(hù)送到指定位置。
7、護(hù)隊(duì)老師有義務(wù)教育學(xué)生在沒有老師的放學(xué)途中服從路隊(duì)長組織，有秩序地行走，隊(duì)伍必須是一列縱隊(duì)，統(tǒng)一走在公路的右邊，且不能超過公路沿邊1米。
8、護(hù)隊(duì)老師有義務(wù)教育學(xué)生嚴(yán)禁在公路上嬉戲、玩耍，追逐打鬧，嚴(yán)禁追車、爬車，不東張西望、無故橫穿公路、邊走邊看書或做其它事情。若要橫穿公路是，要看清左右是否有車輛通過，待無車輛通過時方可走人行橫道或直線通過。
9、護(hù)隊(duì)老師負(fù)責(zé)督促檢查所有學(xué)生必須按規(guī)定的路隊(duì)集中，不得隨意串隊(duì)。不允許任何人在不經(jīng)家長允許的情況下串親訪友，如有特殊情況必須向路隊(duì)護(hù)隊(duì)教干報告。
10、護(hù)送低年級學(xué)生放學(xué)的老師每天清點(diǎn)人數(shù)后，需與家長辦好交接手續(xù)。
授狀單位：淮安市新渡鄉(xiāng)中心小學(xué)???? 負(fù)責(zé)人：
立狀老師：???????????
1、教育乘車學(xué)生文明乘車，維護(hù)學(xué)生乘車秩序，保證學(xué)生接送安全有序。
2、提前10分鐘上車，檢查車內(nèi)情況，發(fā)現(xiàn)總題及時處理，排除隱患。
3、督促學(xué)生遵守乘車公約，檢查并制止學(xué)生在車內(nèi)做危險的舉動。
4、行車途中要提示駕駛員安全行車，發(fā)生問題及時向車輛管-理-員匯報，協(xié)調(diào)各方妥善處理。
5、尊重他人，和駕駛員、站點(diǎn)管-理-員緊密合作，嚴(yán)格履行交接手續(xù)，保證學(xué)生接送順利。
6、嚴(yán)格執(zhí)行時間安排，一般情況不請假，特殊情況要提前向車輛管-理-員請假，經(jīng)同意安排后方能更換隨車?yán)蠋煛?/p>
本責(zé)任狀一式二份，學(xué)校與教師各執(zhí)一份。
南閘中心小學(xué)教師簽名：?
1、每天督促學(xué)生按時就寢、起床、值日。
2、檢查學(xué)生有無將易燃、易爆、危險物品帶入宿舍區(qū)，如火柴、打火機(jī)、香煙、鞭炮、蚊香、刀具、有毒物品等，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)予以沒收，并上報安全處或政教處。
3、每天檢查就寢人數(shù)，對就寢人數(shù)認(rèn)真登記，及時上報。對夜不歸宿學(xué)生第一時間報告值班領(lǐng)導(dǎo)，及時通知家長。
4、經(jīng)常檢查宿舍區(qū)門窗、床鋪、屋頂、電器等公共設(shè)施，發(fā)現(xiàn)問題及時上報。
5、宿舍照明用燈控制在40瓦以下。嚴(yán)禁學(xué)生私接插座，私拉電線。
6、及時清除宿舍區(qū)內(nèi)的磚頭、瓦塊、棍棒等危及學(xué)生安全的雜物。
7、督促檢查宿舍衛(wèi)生，對衛(wèi)生不合格者令其整改。
8、對學(xué)生要有愛心，要熱情幫助有困難、患病的學(xué)生。
9、監(jiān)管學(xué)生在宿舍區(qū)內(nèi)的一切活動，及時化解學(xué)生矛盾，調(diào)節(jié)學(xué)生糾紛。
10、對本宿舍區(qū)內(nèi)的`失火、失盜、學(xué)生逃離宿舍區(qū)、學(xué)生間的人身傷害負(fù)第一責(zé)任。
11、阻止非住宿人員進(jìn)入宿舍區(qū)，不留宿走讀生，不許學(xué)生竄樓層、竄宿舍、隨便換鋪。
12、認(rèn)真貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”“誰組織活動，誰負(fù)責(zé)”的原則；做到責(zé)任明確，恪盡職守。
本責(zé)任書由學(xué)校納入年度考核內(nèi)容。
簽訂本責(zé)任書第一責(zé)任人如工作崗位有變動，本責(zé)任書由接任者繼續(xù)履行。 本責(zé)任書一式兩份，學(xué)校一份，簽約人一份。
本責(zé)任書有效期為一學(xué)年。
本責(zé)任書解釋權(quán)在學(xué)校。
校長（簽字） 生活老師（簽字）
2015年 9 月 1 日
1、生活老師要嚴(yán)格按時值班，不經(jīng)請假或請假沒有得到同意的不得私自離崗。
3、每天學(xué)生午休和晚寢時，生活老師都要清點(diǎn)人數(shù)，嚴(yán)禁任何學(xué)生進(jìn)入異性樓層和異性宿舍，如發(fā)現(xiàn)問題要及時通報對應(yīng)班級班主任和政教處。
4、 生活老師在崗期間，對于學(xué)生中出現(xiàn)的突發(fā)疾病，如頭疼感冒等常見病要及時處理，并觀察孩子病情變化，不能處理的要及時通知班主任送往醫(yī)院救治，不得貽誤病情。
9、公寓樓每天發(fā)生的學(xué)生違紀(jì)、安全等情況都要按時報給政教處，特別是突發(fā)事件要在第一時間通知主管領(lǐng)導(dǎo),，不得瞞報和漏報，便于及時采取有效措施，確保學(xué)生的生命安全。
10、生活老師洗衣服，應(yīng)分班級、分宿舍洗，分班級、分宿舍曬，不得將衣服丟失，如因生活老師不按要求不負(fù)責(zé)任而造成衣服丟失，則生活老師要負(fù)責(zé)經(jīng)濟(jì)賠償。
11、如因生活老師管理不善，造成學(xué)生物品丟失，生活老師要負(fù)責(zé)經(jīng)濟(jì)賠償。
12、生活老師要經(jīng)常檢查宿舍，消除安全隱患，每次月假后都要檢查學(xué)生的違禁物品，過期食品，如因生活老師的失職而造成的安全事故由生活老師負(fù)責(zé)賠償。
13、生活老師要及時關(guān)鎖公寓樓門，嚴(yán)防外人潛入學(xué)生宿舍。
14、生活老師要定期對公寓樓進(jìn)行消毒正理，防止疾病流行。
15、放假期間必須關(guān)鎖公寓樓門窗和陽臺門以及關(guān)水、電。
16、生活老師不得在學(xué)生公寓抽煙，發(fā)現(xiàn)學(xué)生家長或老師在公寓樓抽煙時，要堅決制止，預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。
17 、每位生活老師當(dāng)值時，一定認(rèn)真填寫值班記錄，不得敷衍了事，對于在班期間發(fā)生的事情要清楚地記錄。
此責(zé)任狀一式二份，學(xué)校及生活老師個人各執(zhí)一份。有效期限為2015年2月18日至2015年7月5日。
關(guān)規(guī)定，制定此教師安全工作責(zé)任書。
1、學(xué)校每位教職工都是學(xué)生在校安全的管理者、責(zé)任人，應(yīng)依法按照學(xué)校各項(xiàng)安全教育規(guī)定、措施，履行對學(xué)生安全的管理、教育和保護(hù)責(zé)任。
2、認(rèn)真參加值日工作，加強(qiáng)課間巡視，及時處理偶發(fā)事件，阻止學(xué)生玩不正當(dāng)?shù)挠螒颉⑽ｋU性活動。
3、學(xué)生集會、大掃除、觀看影劇、郊游、生產(chǎn)勞動和社會實(shí)踐活動等，組織人要周密考慮各種安全因素和預(yù)見可能出現(xiàn)的安全問題，做好防范工作，任課教師根據(jù)學(xué)校安排進(jìn)入相應(yīng)的班級，幫助班主任維持秩序。
4、重視做好“學(xué)困生”的幫教工作，任課教師不能體罰、變相體罰、謾罵、驅(qū)趕學(xué)生。
5、要關(guān)注學(xué)生行為。學(xué)生出現(xiàn)行為異常時，要及時詢問、家訪、教育，防止意外發(fā)生。
6、寒暑假、節(jié)日、雙休日，未經(jīng)學(xué)校同意，不得讓學(xué)生來校，或組織學(xué)生外出活動。
7、學(xué)生上學(xué)進(jìn)校后，教師不準(zhǔn)以任何理由讓其離校。特殊情況需有教師或家長陪同。
8、按時放學(xué)，未經(jīng)學(xué)校同意，不得提前放學(xué)。若氣候惡劣，要按通知要求及時組織學(xué)生安全離校。
9、放學(xué)后，若滯留學(xué)生，任課教師必須在場，不能出現(xiàn)教師已離校，學(xué)生還留在學(xué)校的現(xiàn)象。
10、為維持正常的教學(xué)秩序，任何教師未經(jīng)教導(dǎo)處同意，不得擅自調(diào)課，無特殊情況，上課中途不得擅自離開教室，課堂上出現(xiàn)事故，任課教師負(fù)責(zé)。
11、學(xué)校實(shí)行“首遇負(fù)責(zé)”制度，對首先遇到事故的教師要負(fù)起責(zé)任，及時處理，及時匯報。教師一旦遇到事故就要高度負(fù)責(zé)，妥善處理好事故。
12、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校值班制度，值班時間必須在崗，履行職責(zé)，如擅自離崗，出現(xiàn)事故，負(fù)全部責(zé)任。
13、學(xué)校對教育管理不力、玩忽職守、違反制度而造成事故，影響學(xué)校聲譽(yù)的，要扣除適當(dāng)?shù)目冃ЧべY，并依法追究責(zé)任。
學(xué)校簽章： 任課教師簽字：
朱自清散文集閱讀心得篇九
段落一：引言部分（200字）
生活老師是近幾年興起的一個教育崗位，其職責(zé)是教育學(xué)生如何處理生活中的困難、發(fā)展實(shí)用技巧以及提供心理健康支持。作為一名生活老師，我深深地感受到了自己的責(zé)任重大。為了更好地履行這一責(zé)任，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和體驗(yàn)，最終得出了一些重要的體會。在本文中，我將分享我認(rèn)為重要的三個方面：建立信任關(guān)系、提供個體化支持以及傾聽和引導(dǎo)學(xué)生的需求。
段落二：建立信任關(guān)系（200字）
建立信任關(guān)系是成為一名優(yōu)秀生活老師的重要條件之一。當(dāng)學(xué)生面臨生活中的困難和挫折時，他們需要有一個可以傾訴和尋求指導(dǎo)的人。作為生活老師，我積極與學(xué)生進(jìn)行溝通，并盡最大努力表現(xiàn)出我的關(guān)心和支持。每周舉行的小組會議和個別訪談成為促進(jìn)這種信任關(guān)系的重要方式。通過這些交流措施，我逐漸建立起了與學(xué)生的親密關(guān)系，使他們敢于向我尋求幫助和分享他們的困惑。
段落三：提供個體化支持（200字）
每個學(xué)生都是獨(dú)特的個體，他們可能面臨不同的問題和挑戰(zhàn)。因此，作為一名生活老師，我深刻理解提供個體化支持的重要性。我定期與每個學(xué)生進(jìn)行一對一的訪談，以了解他們的需求和擔(dān)憂。我會根據(jù)他們的特點(diǎn)和身心狀況，制定個別計劃，并為他們提供相應(yīng)的建議和指導(dǎo)。通過這種個體化的方法，我的學(xué)生們感受到了我的關(guān)心和關(guān)注，他們也更加愿意接受我的幫助和指導(dǎo)。
段落四：傾聽和引導(dǎo)學(xué)生的需求（200字）
作為一名生活老師，傾聽和引導(dǎo)學(xué)生的需求是我最常做的事情之一。有時候，學(xué)生可能對他們的問題產(chǎn)生困惑甚至絕望，而我要做的是傾聽他們的感受，并給予理解和鼓勵。我通過與學(xué)生的交談，提供安全的空間，讓他們敞開心扉，訴說內(nèi)心的困惑。同時，我也會通過各種適當(dāng)?shù)姆绞剑龑?dǎo)他們思考和解決問題的方法。通過這種傾聽和引導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在心理上得到了舒緩，并開始積極面對他們的問題。
段落五：總結(jié)和反思（200字）
通過我的工作經(jīng)驗(yàn)，我逐漸認(rèn)識到生活老師的責(zé)任非常重大。我們不僅僅是學(xué)生的老師，更是他們的朋友和支持者。建立信任關(guān)系、提供個體化支持以及傾聽和引導(dǎo)學(xué)生的需求，是我在這個職位上的重要體會。我深刻理解生活老師的職責(zé)不僅僅是教會學(xué)生生活技巧，更是為他們的成長和發(fā)展提供全方位的支持。我將繼續(xù)努力提升自己的能力和專業(yè)素養(yǎng)，以更好地履行我的職責(zé)，為學(xué)生們的成長和幸福生活做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)（200字）
作為一名生活老師，我體會到了自己的責(zé)任的重要性。通過與學(xué)生建立信任關(guān)系和提供個體化支持，并傾聽和引導(dǎo)他們的需求，我成為了一個為學(xué)生提供全方位支持和指導(dǎo)的存在。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的能力，以更好地履行我的責(zé)任，并為學(xué)生們的發(fā)展與成長做出積極貢獻(xiàn)。因?yàn)椋蚁嘈牛挥型ㄟ^精心的教導(dǎo)和引導(dǎo)，我才能成為學(xué)生們生活中最重要的人之一，這也是生活老師的責(zé)任所在。
朱自清散文集閱讀心得篇十
她是我心目中的好老師，她是最負(fù)責(zé)任的老師，她是誰?她是教我一至四年級的語文老師。
王宏麗是豐寧第三小學(xué)的'老師，她能把課上的非常精彩，她對待每一位學(xué)生都非常公平，不會偏向誰，也不會低視誰，瞧不起誰。
在我腦海中，記憶最深的的是她照顧我。
還記得一年級的時候，我出去玩，不小心摔了一跤，把腿摔流血了。這一幕被王老師看到了，她把我送到了醫(yī)務(wù)室，找到醫(yī)務(wù)室的老師給我上藥、包扎。其實(shí)，王老師看到我傷口之后眼睛中已經(jīng)含滿了淚水，但是為了不讓我傷心，她一直強(qiáng)忍著。包扎好后，她扶著已經(jīng)瘸了的我走回教室，并叮囑全班同學(xué)不要碰我的傷口。
王老師對我的好我一直記在心里。
老師和父母對我的期望很大，我一定要好好學(xué)習(xí)，不讓老師和父母失望。
這就是我的好老師，我以后要好好學(xué)習(xí)，考上好大學(xué)，做一個對國家有用的人，以此來報答我心目中的好老師。