優(yōu)秀作文是語文學(xué)習(xí)的重要成果之一，它能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考力。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
好書青銅葵花（優(yōu)質(zhì)16篇）篇一
當(dāng)班上的同學(xué)照相時，葵花卻說她不想照，她的爸爸和媽媽知道這件事情時，趕緊編織蘆花鞋，叫青銅在油麻地鎮(zhèn)上賣，要照一幅全家福，并給葵花單獨(dú)補(bǔ)照一張。
青銅家沒有燈，葵花要去翠環(huán)或秋妮家，但次日，老師狠狠地批評了她們倆的作業(yè)，當(dāng)天晚上，翠環(huán)或秋妮謊稱睡覺或怎么樣。青銅知道了這件事情以后，摘幾朵含苞欲放的南瓜花，去河邊捉螢火蟲。回來時，青銅笑笑說：這是燈!
《青銅葵花》告訴我們應(yīng)該敢于正視痛苦，尊敬痛苦!
好書青銅葵花（優(yōu)質(zhì)16篇）篇二
今天我要給大家推薦的好書是曹文軒的《青銅葵花》，這是一個男孩和女孩的故事，男孩子大麥地的啞巴青銅，女孩是天真懂事的葵花。一場意外，一個特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成為了兄妹相稱的朋友。他們一起放牛、挖荸薺、編蘆花鞋、去看馬戲團(tuán)，也一起從大火蔓延的房子中逃出，在寒冷的冬季將冰棱柱串成冰項(xiàng)鏈，在斷電的夜晚抓螢火蟲聚成明亮的紙燈籠……雖然“青銅家如一輛破舊的馬車”，在過去的許多年里，他在坎坷不平的'路上，風(fēng)里雨里地向前滾動著。車子缺油，輪子破損，在各個環(huán)節(jié)都顯得有些松弛，“咯吱咯吱”的轉(zhuǎn)動著樣子很吃力，但它還是一路向前了倒也沒有耽誤路程。在起起落落的生活中，青銅一家永遠(yuǎn)滿懷對生活的希望，辛勤勞作著。
最打動我的是鴨王**這一情節(jié)。在大麥地蝗蟲肆虐的三月，青銅費(fèi)勁千辛萬苦才為快吃不上米的一家人抓了一只野鴨，吃上了葷菜，但大麥地中最富庶的嘎魚一家不分青紅皂白地誣陷青銅偷了他家的鴨王，這無疑是對正直、光明磊落的青銅一家莫大的羞辱，最終青銅抓回了嘎魚家的鴨王，自證了清白，也贏回了大麥地人民對于這個啞巴的尊重——那時青銅抱著改家那只鴨王默默地走著深巷里，就只有青銅兄妹倆的足音，這足音敲打著大麥地人的心。
作品寫苦難，寫大苦，寫大麥地勞動人民的質(zhì)樸生活，寫美，寫大美寫陽光呼啦啦瀉下葵花田，千萬朵葵花轉(zhuǎn)向太陽的景象，寫愛寫大愛，寫青銅與葵花間相互陪伴的親情。羅曼羅蘭曾說過，凡是不能兼愛快樂與痛苦的人，便是既不愛歡樂，亦不愛痛苦，凡能體味他們的，方懂得人生的價值和離開人生時的甜蜜。青銅葵花告訴我們的，大概就是這個意思。
好書青銅葵花（優(yōu)質(zhì)16篇）篇三
這本書講的是：有一個女孩葵花。她的爸爸不幸落入水中淹死，她的媽媽也去世了。她就成了一個孤兒，有一天，一位阿姨說：“葵花，不難再這樣呆著了，先把它放在大麥地里，到時候再領(lǐng)養(yǎng)回來。”結(jié)果被大麥地的男孩青銅給領(lǐng)養(yǎng)了。青銅的爸爸媽媽和他的奶奶讓葵花上學(xué)，雖然葵花在上學(xué)，但青銅跟葵花還是形影不離的兄妹。青銅家還有一頭牛，他們經(jīng)常騎著它……幾年過去了，葵花要去城市了，在最后的的離別中。青銅說出了話。
在看這本書是我的心情時而高興，時而傷心。從中我感受到青銅和葵花他們的感情很深，還知道青銅是一個固執(zhí)，老實(shí)的孩子，葵花是一個孝敬的女孩。在青銅一家為讓葵花讀書把自己的家當(dāng)花了，從中我能看出青銅一家都喜歡葵花。我看了《青銅葵花》讓我受益匪淺。
好書青銅葵花（優(yōu)質(zhì)16篇）篇四
前兩個星期，媽媽給我買了一本書——《青銅葵花》，這本書文字清新，情節(jié)感人，思想深邃，一下子就讓我沉迷其中無法自拔，所以我將它推薦給大家。
《青銅葵花》出自著名作家、國際安徒生獎得主曹文軒之手，其主要作品有《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《紅瓦》、《細(xì)米》等，《青銅葵花》于2005年出版，一度風(fēng)摩少兒讀書界，深受青少年朋友喜愛。
我推薦這本書的理由有三個，這也是我喜歡這本書的最主要的原因。
首先，作品語言清新、生動、形象，給人身臨其境的感覺。文中有一句話，“傍晚風(fēng)雨停歇時，只見一地的葵花，一株株皆落盡金黃的花瓣，一只只失去光彩的花盤，低垂著，面朝滿是花瓣的土地。”這句話形象地刻畫了暴風(fēng)雨過后滿地葵花落盡花瓣的樣子，寫盡了葵園中的葵花遭遇暴風(fēng)雨后襲擊后的孱弱不堪，也暗示了主人公的命運(yùn)。讀著美文，你仿佛置身于百畝葵園中，與主人公共呼吸，也深深為主人公的遭遇揪心和痛楚。
其次，這本書的情節(jié)引人入勝，主人公的人生際遇跌宕起伏，扣人心弦。鄉(xiāng)村男孩青銅與知青的女兒葵花因一個特別的機(jī)緣，成為兄妹相稱的朋友，他們一起生活一起長大，12歲那年，命運(yùn)又將葵花召回了城市。青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭——葵花所在的地方。作為讀者，你仿佛一會兒是青銅，心中滿含依戀與不舍；一會兒是葵花，走遍海角天涯心中永遠(yuǎn)勾系著蘆花蕩深處的家。
著名作家羅曼羅蘭曾有這樣一段話：“我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！”這兩位主人公是兄妹，而且都是圣者。他們鍛煉人類開展偉大的心魂。他們是力、是生、是神。凡事不能兼愛歡樂與痛苦的人，便是既不愛快樂，亦不愛痛苦。凡能體味他們的，方懂得人生的價值和離開人生時的甜蜜。勿庸綴言，羅曼。羅蘭的話也吻合這部作品的精神價值。
好書青銅葵花（優(yōu)質(zhì)16篇）篇五
《青銅葵花》是四年級下冊的課外閱讀書目之一，里面的故事可有趣了。
一開始我看到《青銅葵花》這個題目的時候，我就想：這篇故事是講用青銅做的葵花嗎？或者是青銅和葵花兩個孩子？書里見證，第2種想法對了。這本書就是講青銅和葵花在大麥地的生活。
在青銅和葵花身上，有一些非常好的品質(zhì)，值得我們學(xué)習(xí)。
妹妹葵花一受到欺負(fù)，哥哥青銅就會替妹妹主持公道，比如嘎魚讓鴨子吃了葵花看守的茨菰田，青銅就替葵花受罰，之后又給一家人報仇。青銅也是一個善于為別人著想的孩子，蘆花鞋賣完了，還有人想要買，他不顧寒冷，就算光著腳在雪地里走也要滿足客人。他還是一個堅(jiān)強(qiáng)的孩子，為了讓葵花看馬戲有個好位置，他一聲不響地頂著葵花站了一個晚上。他關(guān)心保護(hù)妹妹，甚至奮不顧身。而實(shí)際上，他們并非親兄妹。想知道其中的原因嗎？請自己閱讀吧。
再來說說葵花吧！葵花是一個熱愛學(xué)習(xí)的孩子，就算自己家沒有油燈，她也懂得去別的小朋友家“借光”來做作業(yè)。這讓我想起“鑿壁偷光”的故事來。她也是一個聽話、乖巧的孩子，在別的小孩家做作業(yè)，從不發(fā)出聲音，說話就更別提了，她還會盡力滿足那個小孩子，生怕她們不高興。因?yàn)樨毟F而早早懂事的葵花給我留下深刻的印象。
《青銅葵花》是著名作家曹文軒寫的小說，非常受讀者喜歡。它也是一本含有很多道理的小說。讀這本書，你一定會受益匪淺。其中有些我沒介紹的內(nèi)容你也會搞清楚。如果相信我，就請自己看看吧。
好書青銅葵花（優(yōu)質(zhì)16篇）篇六
這是一個男孩和一個女孩的故事，青銅和葵花的故事。
此時，青銅和葵花在苦難中的感動一幕幕在我的腦海中反復(fù)出現(xiàn)，使我久久不能平靜。
青銅為葵花做了那么多，但他從未要過回報。青銅所做的感動著葵花，而葵花在苦難中也做了許多感人的事。
雖然生活艱苦，但青銅一家沒有愁眉苦臉，而是堅(jiān)信風(fēng)雨過后必有彩虹，一家人有說有笑的過著每一天。
讀完了這本書，不禁讓我為他們不是兄妹而勝似兄妹的親情而感動；為他們能頑強(qiáng)的正視困難，積極的應(yīng)對困難而感動；為他們在困難中展現(xiàn)出的樂觀精神而感動。它讓我明白：無論遇到多大的困難和挫折，我們都要以樂觀的心態(tài)去付出，付出就是愛，苦難中的付出就是大愛，大愛就是感動！
回想起《青銅葵花》這本書，它令我如癡如醉。
這本書講的是城市女孩葵花跟隨爸爸來到蘆花村后，她認(rèn)識了一個不會說話的男孩青銅。他們兩個人形影不離，成了村子里最好的朋友。葵花的爸爸不小心掉到河里，被淹死了，爸爸的死使葵花成了一個無依無靠的孤兒，必須先把葵花安置到一個人的家里，于是葵花到了青銅家，他們一起生活、一起長大。為了供葵花上學(xué)，青銅的家人編蘆花鞋掙錢讓葵花上學(xué)。可是好景不長，12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市，失去妹妹使青銅很痛苦。過了好幾年，葵花又回來了，青銅和葵花可以永遠(yuǎn)的在一起了。
當(dāng)我讀到，“青銅把自己的蘆花鞋也賣給了別人，自己赤著腳走在雪地上······”我感動的熱淚盈眶。青銅通過自己的努力掙錢，并且還無私幫助別人。但是我們——21世紀(jì)的小太陽就像家里的小皇帝、小公主，總是衣來伸手，飯來張口，從不動用一根手指。我們是一朵朵美麗的花朵，但是我們?nèi)鄙倭嘶ㄈ铩?dú)立、堅(jiān)強(qiáng)。所以我們一定要學(xué)會獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)的生活。
從今開始，我們要從我做起，從身邊事做起，幫助家人做一些力所能及的事情。這樣你不但學(xué)會了獨(dú)立而且也減輕了家長的負(fù)擔(dān)。慢慢的，我們將會是世界上最美麗的花朵。
寒假中我讀了一本書，叫〈〈青銅葵花〉〉。書中講了許多動人的故事，看完后感觸很深。
有一天，他們聽說當(dāng)天晚上鄰村有馬戲表演，就決定去看看。他們到那時，已經(jīng)是人山人海，好不容易找到一個石碾還被別人搶了去。為了能讓葵花看到馬戲，青銅擠進(jìn)人群讓葵花坐在自己的肩上，本身就很瘦小的青銅，站了不一會兒，汗水就下來了，再加上空氣的不流通，他感覺身體不再是他自己的，可他仍然堅(jiān)持著，堅(jiān)持著，直到馬戲結(jié)束！
雖然這個故事是虛構(gòu)的，但哥哥對妹妹的那份愛卻是真實(shí)的。
通過這個故事，我覺得我們已經(jīng)習(xí)慣于接受來自長輩。老師的關(guān)愛，而很少懂得給予。其實(shí)，父母。老師并不需要我們?yōu)樗麄冏龆嗝创蟮氖拢麄冎灰覀冊趯W(xué)習(xí)上認(rèn)真一些，只要我們一句溫馨的問候，他們就很知足。
讓我們一起來學(xué)學(xué)青銅，學(xué)會給予，學(xué)會愛，讓我們的長輩。老師少操一些心！
看了（青銅葵花）這本書，我很感動，也有很多的讀后感想寫出來。
每一個時代的人，都有每個時代人的痛苦，痛苦絕不是今天有的，少年時就有對痛苦的風(fēng)度，長大時才有可能是一個強(qiáng)者。
我以前讀過曹文軒的《草房子》，特別喜歡，寫了讀后感又續(xù)寫。考試前我借來《青銅葵花》，沒有時間看。終于在昨天晚上我把它看完了。
一些篇章，我看著看著就落淚了，不知不覺、悄無聲息的。
曹文軒唯美的文風(fēng)，寫了女孩葵花在大麥地的生活，青銅一家有什么好吃的都給葵花，什么穿的也都給葵花，家里唯一上學(xué)的機(jī)會也給了葵花。我就想，這非親非故的，還對葵花這么好，真的很感人，不是親人，勝似親人！青銅和葵花，青銅的家人，還有那頭牛，雖然日子清貧，雖然生活苦，但他們卻沒有埋怨過，也許，這就是這一家受大麥地人尊重的原因吧。這也是我喜歡這本書的原因。
當(dāng)啞巴青銅看到葵花的身影時，竟然喊了出來，這便是“親情”的力量吧？
后面有一篇代后記《美麗的痛苦》，也讓我明白了很多，領(lǐng)悟到很多。曹文軒的文學(xué)作值得一讀，希望大家多多閱讀！
好書青銅葵花（優(yōu)質(zhì)16篇）篇七
青銅葵花續(xù)寫作文(一)葵花來到城市后的一個星期中，她茶飯不思，上課時經(jīng)常不專心聽講，學(xué)習(xí)成績?nèi)找娤禄?/p>
老師和黃阿姨看著葵花每天心神不寧的樣子，心里十分擔(dān)心。有一天，黃阿姨把葵花叫到面前對葵花說：“葵花，你是不是想家人了?”葵花的眼淚頓時就冒出來了，她低著頭小聲的說了一個字“是”。黃阿姨又對葵花說：“好孩子，你想，你在這邊既不好好學(xué)習(xí)，每天還心不在焉的，如果你的家人知道了你在城市里這個樣子，你的家人會開心嗎?所以你現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，每天開開心心的，這樣不僅你開心了，大家都跟著你一起開心。”葵花低著頭沉默了一會兒后，突然抬起頭對黃阿姨說：“阿姨我從今天起要好好學(xué)習(xí)，每天吃好，玩好，睡好，不讓您讓老師和我的家人擔(dān)心!”還沒等黃阿姨反應(yīng)過來，葵花就跑進(jìn)屋學(xué)習(xí)了。
此時此刻的青銅也悶悶不樂，他幾乎每天都坐在屋頂上，呆呆的看著大麥地，任誰開口叫他讓他下來，他都不聽，只見他嘴一動一動的，不知道在干什么。
時間過的很快，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期過去了，放假了。經(jīng)過努力，葵花的成績是全班第一。令她最高興的是她可以回大麥地了，可以和哥哥，爸爸，媽媽見面了。放假的第一天，葵花就要求黃阿姨把她送回家。她們坐上船沒多長時間就到了大麥地。嘎魚正好從這里經(jīng)過，看到葵花后，他一邊向青銅家跑去，一邊向大家宣布葵花回來了。青銅一家知道了葵花回來了，都急忙放下手中活，去迎接葵花。青銅一見到葵花就叫到：“葵花!葵花!”聽到哥哥的聲音后，葵花又高興又吃驚。她也朝哥哥跑去，他們倆一見面就抱到了一起。這時，爸爸媽媽也趕過來了，他們見到葵花又是親，又是抱，大家都高興極了。一到家，葵花就把期末成績單拿出來了，大家一看葵花的成績更是喜上加喜了。葵花在大麥地的時候經(jīng)常給大家講城市里什么樣子，而大家也都興致勃勃的聽著。
假期馬上就要結(jié)束了，葵花不得不告別爸爸媽媽還有哥哥。該走的時候她看著大麥地心里默默的`對大麥地說：下次放假不見不散哦!
青銅葵花續(xù)寫作文(二)青銅會說話了!這個消息像風(fēng)一樣傳遍了大麥地村，大麥地人都替青銅感到高興。青銅的父母知道后，與青銅的舅舅商量讓青銅跟他去學(xué)一門手藝，出去見見世面，免得孩子在這個窮地方受苦。當(dāng)他們跟青銅說這件事的時候，青銅也很樂意，他披上件外衣，圍著村子發(fā)瘋般地跑。自出生以來，青銅還沒有去過縣城呢，這突如其來的機(jī)遇讓他欣喜若狂。青銅的媽媽看他那高興勁兒，輕輕地嘆息了一聲，眼中滿是不舍之情。
青銅要去學(xué)藝了，村里很多人來送他。
媽媽一邊給青銅干糧，一邊囑咐他：“到了城里一定要聽你舅舅的話，當(dāng)心一點(diǎn)!”
“媽媽放心，我一定會很好的!”青銅哭了，他撲進(jìn)媽媽的懷里，媽媽慈愛的撫摸著他的頭。
一直在一邊沉默的爸爸突然走上前，把事先準(zhǔn)備好的一疊毛票塞進(jìn)青銅手中。
“爸爸!”青銅從媽媽懷里抬起頭望著他，在一剎那，他發(fā)現(xiàn)一向堅(jiān)強(qiáng)的爸爸眼中有晶瑩的淚珠在閃動。
爸爸轉(zhuǎn)身離開了人群……。
青銅隨舅舅來到縣城里學(xué)習(xí)鑄造雕刻青銅工藝品的技術(shù)，他天資聰明，進(jìn)步很大。不知為什么，青銅一見青銅工藝品，就有一種熟悉的感覺，一種創(chuàng)造的沖動。他喜歡用手去觸摸青銅器那光滑的表面，就像撫摸自己的小弟弟一樣，有種親切的感覺。青銅很快愛上了這個行業(yè)。
冬天在不知不覺中到了，青銅所在的小城里到處飄著潔白的雪花，冰雪覆蓋了許多的建筑物，小城變成了白色的。街道上到處掛著火紅的燈籠，今天是除夕夜，小城里到處洋溢著歡樂的景象。
又一封信寄出去了，青銅坐在窗前，搓著凍僵的雙手，想著家里的事。他跟舅舅又學(xué)會了許多字，已經(jīng)可以給家里寫信了。家里人告訴他，葵花已經(jīng)放寒假回到家里。青銅想象著家里熱鬧的場面，爸爸、媽媽和妹妹一起包著餃子……他現(xiàn)在是多么盼望回家與家人團(tuán)圓啊，可是他要等學(xué)好本事后回家接爸媽來城里享福。家里還告訴他，葵花想學(xué)畫，雖然她的學(xué)習(xí)成績很優(yōu)秀，可她想要完成爸爸的遺愿……青銅嘆了一口氣，靜靜地望著窗外飄落的雪花。
一晃十年過去了……。
此時的青銅早已成為一個出色的雕刻家，他在城市里擁有一家小店。家里也蓋起了漂亮的樓房，爸爸媽媽在家旁邊建了魚塘，整天忙忙碌碌的，妹妹葵花也上了中國美術(shù)學(xué)院。
一天早上，店里走進(jìn)了一個漂亮的姑娘，她手拿一疊葵花畫稿，那一朵朵金黃的葵花連在一起，像一片花的海洋，像走進(jìn)了大麥地一樣。青銅拿著畫稿，陷入了深深的思考。“哥哥，我來看你了!”
青銅滿臉驚訝：“葵花，是你嗎?你怎么有時間回來?”
葵花得意的指指青銅手里的畫稿：“我大學(xué)已經(jīng)畢業(yè)了，以后我來幫你創(chuàng)造更加生動的青銅葵花吧!”
青銅看著手里葵花的畫稿，那一朵朵葵花生動傳神，形象極了，比自己鑄造的葵花的底稿要好上幾百倍。青銅激動地說：“有了你來幫助我，我鑄造的葵花肯定像真的一樣!希望我們能把青銅葵花制作的越來越美，使它受到更多人的肯定和贊美!”
從此以后，青銅葵花共同創(chuàng)造出許多青銅雕塑，每一件雕塑都活靈活現(xiàn)，每一件雕塑都包含著青銅葵花對藝術(shù)的熱愛。這些美麗的雕塑，裝飾著城市的大小公園，又譜寫了藝術(shù)上一段新的傳奇。所以只要來到這個城市，都會受到市民的熱情款待，而且會聽到這個有關(guān)青銅葵花的感人故事。
青銅葵花續(xù)寫作文(三)大麥地的那頭是成片成片的葵花地，陽光投在上面，葵花發(fā)著耀眼的光芒，青銅就那么坐在草垛上，一聲不響的坐著，大麥地的人知道，青銅在等著葵花回來，一直就這樣等著，青銅望著那葵花田，他堅(jiān)信，葵花一定會回來。
大麥地的人漸漸地，漸漸地已經(jīng)把草垛上的青銅忘記了，就算看到也只是低語呢喃幾句：“啞巴還在草垛上等著呢。”沒有人多說些什么，哪怕是青銅的媽媽也沒有多說什么，青銅倔的像頭牛，所有人都知道，青銅等不到葵花是不會回去的。
不論過多少天，青銅都坐在草垛上，嘎魚在旁邊趕著他的鴨子，根本就沒有在意草垛上的青銅，突然，嘎魚看到了青銅緊緊凝望著得水簾，水簾下，是葵花，真的是葵花。“葵花回來了，葵花回來了!”青銅在心里默默的說著，葵花向草垛跑過來了。
青銅奮力喊了一聲“葵花--”聲音不大，但確切的發(fā)出了，嘎魚嚇了一跳，趕緊在村旁吆喝“青銅會說話了，青銅會說話了!葵花回來了，葵花回來了!”
葵花看見了青銅，葵花大喊：“哥——哥——”青銅聽到了，大聲的喊：“葵花——”吐字并不是很清楚，但是青銅聽到了，葵花也聽到了，這就足夠了。
葵花急急忙忙的跑了過去，青銅拉著葵花跑回了家，一路大喊：“葵花回來了，葵花真的回來了!”村里人紛紛的跑了過來，大家議論紛紛，啞巴青銅竟然會說話了，青銅的媽媽看到了啞巴兒子——青銅，會說話了，高興萬分。
葵花從此回到了大麥地，大麥地從此有了倆寶——哥哥青銅，妹妹葵花，他們一起上學(xué)，一起回家，大麥地從此又有了活力，每天早上都可以聽到青銅葵花的歌唱，啞巴會說話了，這是大麥地的奇跡。
也不知過了多少年，有一個地方，那里有著開的最旺盛的葵花——大麥地;那里有兩個唱著民歌出名的少年——青銅、葵花。
人們不曾知道，大麥地曾經(jīng)是一片貧瘠的土地;人們不曾知道，那個民歌唱得倍兒棒的男孩，曾經(jīng)是個啞巴。
人們也不會知道，在很多年前，有兩個孩子經(jīng)歷了刻骨銘心的離別，有兩個孩子，多年后經(jīng)歷了重逢的喜悅，他們的名字我們銘記，他們的名字叫青銅、葵花。
夕陽漸漸西下，大麥地又過了一天，夕陽照在葵花上十分好看，十分耀眼，大麥地的人心里知道，那里升起的將是一輪新的朝陽。
好書青銅葵花（優(yōu)質(zhì)16篇）篇八
青銅葵花，既是一個個青銅雕刻成的美麗葵花，又是一個感人肺腑的故事。
青銅是男孩，雖然是啞巴，但聰明善良；葵花是女孩，乖巧懂事。
葵花從小就失去了媽媽，爸爸又在干校溺水而亡，這樣的悲慘境遇讓葵花成了青銅的妹妹，青銅全家把葵花當(dāng)成了掌上明珠，青銅更是疼愛妹妹，他們一起編織蘆花鞋，一起挖筍根，一起看戲……日子雖然過得艱苦卻很幸福。12歲那年，命運(yùn)又將葵花從大麥地的青銅一家身邊帶走了，青銅日夜思念朝夕相處的葵花，他坐在草垛上，遙望著蘆蕩的盡頭回憶和蘆花度過的美好時光，用盡全身的力氣奇跡般地喊出：“葵——花！”
書上有這樣一段話讓我印象深刻：青銅將繩子的兩頭分別系在窩棚里的兩根柱子上，然后朝他們笑：燈，這是燈！晚上，葵花不再去翠環(huán)家或秋妮家了，這是大麥地最亮最美麗的燈。讀了這一段，我深深感動，青銅為了幫葵花制作照明燈，駕著小船駛進(jìn)水泊捕捉螢火蟲，為了捉到最大的螢火蟲，還掉進(jìn)了冰冷的水中。青銅和葵花雖然不是親兄妹，但感情勝似親兄妹，我覺得這螢火蟲燈不僅是最亮、最美的燈，更是一盞充滿愛的、最溫馨的.燈。
我也有一個哥哥，他叫陳顥楠，今年15歲，上高中。在我的記憶中，他就像青銅一樣帶給我很多愛。
記得有一年暑假我到哥哥家玩，那時我才上一年級。我和哥哥踩著滑板車向小區(qū)的體育健身中心滑去，突然我一不小心摔倒在地上，膝蓋處冒出了鮮紅鮮紅的血，我咬著牙不讓眼淚流下來，細(xì)心的哥哥發(fā)現(xiàn)了我眼中打轉(zhuǎn)的淚水，他用衣服幫我擦干眼淚，又背起我一路小跑來到附近的一位醫(yī)生家里。他把我放在一張?zhí)梢紊希樕隙勾蟮暮怪橹蓖碌危案绺纾阕聛硇獣骸！蔽以掃€沒說完，哥哥又跑回家喊大人去了。過了一會兒，舅舅和哥哥一起來了，哥哥手上還拎著我愛吃的零食和飲料。醫(yī)生幫我擦拭傷口時，哥哥不停地安慰我，調(diào)動畫片給我看，我很快就忘記了疼痛，破涕為笑，哥哥臉上也露出了笑容。一旁的醫(yī)生關(guān)照舅舅，因?yàn)閭谶M(jìn)了一些雜物，需要每天去消毒，哥哥自告奮勇地說：“我負(fù)責(zé)照顧妹妹，每天我騎自行車帶她來，行嗎？”一邊說一邊用疼愛的目光看著我，我覺得如此幸福，有個哥哥真好啊！
好書青銅葵花（優(yōu)質(zhì)16篇）篇九
在我小小的書架上，有許多許多書：漫畫書、故事書、小說書、作文書、童話書……如果讓我推薦一本好書的話，我首選的就是小說《青銅葵花》了。
青銅在沉默中無微不至地呵護(hù)著葵花。青銅雖然對學(xué)堂十分的渴望，但為了給葵花一個美好的未來，把家中唯一上學(xué)的機(jī)會讓給葵花，并且還堅(jiān)持接送葵花上學(xué)與放學(xué)。當(dāng)葵花獨(dú)自乘船去江南撿銀杏時，青銅擔(dān)心她，和爸爸日夜輪流守候在油麻地鎮(zhèn)。
而葵花顯得十分懂事、成熟。葵花知道青銅家沒錢，把學(xué)校拍照的事隱瞞在心中，盡管她也希望能夠有一張自己的照片。為了省錢給奶奶治病，她故意將沒有任何難度的卷子考得一塌糊涂。為了掙錢減少家中的負(fù)擔(dān)，她一個人前往江南撿銀杏。我得到的最大感悟：盡管生活貧窮，可是一家人相互關(guān)心，互相鼓勵，再窮再苦也不放棄，再窮再苦也要堅(jiān)守為人清白，活得坦蕩。窮得有骨氣，令人敬佩。小說里對景物和人物動作、心理活動等有獨(dú)到而精妙的描寫，讀起來讓人感到如一首安靜的樂曲，直入讀者的心底，從而進(jìn)入靈魂深處，體會那美妙的自然美景和人物精神的偉大。
《青銅葵花》這本小說，不得不說是一道豐盛的精神大餐，值得你去品味，然后成為你靈魂的一部分。
好書青銅葵花（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十
《青銅葵花》是作家曹文軒在2005年上午激情奉獻(xiàn)。這本書主要寫了一個男孩和一個女孩的故事。男孩名叫青銅，女孩名叫葵花。一個特別的機(jī)緣，讓葵花這個城市女孩和青銅這個鄉(xiāng)村男孩成了情同手足的朋友。他們一起生活，一起長大。過著貧窮的生活卻十分充實(shí)、快樂。當(dāng)葵花12歲那年，命運(yùn)又將葵花召回她的城市。從此，青銅常常遙望蘆花蕩的盡頭，一雙烏黑的大眼睛流露出對葵花回來的期盼。當(dāng)我讀到青銅仿佛從水簾里看見了葵花向自己跑來，忘記了自己是在高高的草垛頂上，邁開雙腿向葵花跑去，摔倒在地上，無聲無息地躺著。
不知過了多久，他醒了，慢慢地站起身來，他看見了葵花還在水簾下跑動。青銅的淚水泉涌而出，他用盡平生力氣，大喊了一聲：“葵——花！”時，我被他和朋友之間真誠、純潔的友情深深地打動了。我們一定要好好珍惜現(xiàn)在與朋友相處的時光，要像青銅和葵花一樣，真誠地對待朋友。我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，朋友之間經(jīng)常會為一些小事而鬧別扭，因?yàn)橐恍┬⌒〉倪^錯而對朋友不理不睬，我們應(yīng)該學(xué)會懂得多多包涵，寬容朋友的過錯，真摯地對待朋友，在我們的記憶深處留下美好的回憶。
好書青銅葵花（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十一
1.推薦閱讀曹文軒純美小說《青銅葵花》，讓學(xué)生感受人性之美，體會人的真誠善良，自然美麗和諧。
2.通過品詞析句，初步感受人物的苦難，體會文字之美、真愛之美。
3.學(xué)會讀整本書的方法，吸引學(xué)生讀整本書，培養(yǎng)學(xué)生讀課外書的興趣，養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣。
1、曹老師在這本書的封底留下了這么一段文字，讓我們先一起來讀一讀吧。(ppt出示：封底留言)。
3、到底寫的是什么呢?同學(xué)們是不是特別想從作品中得到證實(shí)?讓我們打開目錄看一看吧。(ppt出示：目錄表)從目錄中證實(shí)了你的哪些猜測?(你很會猜，有時候，猜讀也是一種很有效的讀書方法。)。
4、不過從這本書的目錄中得到的證實(shí)實(shí)在太少了，我們還是來讀讀內(nèi)容提要吧。誰愿意讀?(ppt出示：內(nèi)容提要)。
1、了解了書的大概，現(xiàn)在同學(xué)們一定很想知道故事的來龍去脈。比如說你現(xiàn)在很想知道……指名說?(青銅是一個怎樣的孩子?葵花又是一個怎樣的孩子呢?后來他們的命運(yùn)怎樣呢?)。
1)同學(xué)們先讀讀這一段文字。
2)誰愿意讀給大家聽聽。
3)同學(xué)們，讀了這段話，你的腦海有畫面嗎?跟我們說說。
4)這段話讓你心中有疑問嗎?
a、葵花的爸爸究竟遇到了什么樣的災(zāi)難?
b、葵花失去了爸爸，今后該怎么生活呀?
c、葵花能經(jīng)受住這個沉重的打擊嗎?以后的生活她會快樂嗎?
(師：同學(xué)們真會學(xué)習(xí)，學(xué)問學(xué)問，首先要有“問”，學(xué)貴有疑。老師告訴大家，這些疑問書中都有答案，讀的時候，仔細(xì)點(diǎn)，都能找到。帶著疑問去讀書，收獲會更大)。
總結(jié)：這段話讓我們初步感受了主人公苦難的童年，(板書：苦難)當(dāng)然，生活中的他們經(jīng)歷的苦難還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。因?yàn)樵谶@本書中，作者(出示)寫苦難——大苦難，將苦難寫到深刻之處;所以書中像這樣的扣人心弦的情節(jié)還有很多。
過渡：老師還摘錄了一個寫景的片段：【ppt出示：片段二】。
1)老師覺得這段話寫得很美，請同學(xué)們試著讀一讀。(出示封面)文字畫面相結(jié)合，會讓你收獲更多。
2)誰愿意讀給我們聽聽?
3)老師在讀這個片段的時候，覺得這段既美又有趣。就情不自禁地多讀了兩遍，我還圈出了“互不厭煩”這個詞語，在旁邊寫下了這樣的批注：寂寞的流水與蘆葦成了親密的朋友，他們無論什么時候都相看兩不厭，感情多深厚呀!(ppt出示批注，為學(xué)生做示范)。
4)老師也請大家讀讀這段話，你會有怎樣的感受呢?用你最喜歡的方法欣賞這一片段(可以像老師一樣抓住一兩個詞作批注，同座位兩個人也可以相互交流。也可以把你特別欣賞的句子用心讀給同座位聽。)。
5)誰愿意跟我們分享一下你的欣賞過程?
讓我們一起讀一讀這段意境優(yōu)美的片段，好嗎?
1、用心讀這一段，細(xì)細(xì)品味一下，作者是怎么將愛寫得充滿生機(jī)與情意的?
2、誰能告訴我，讀了這一段，你了解到了什么?(為了讓葵花在舞臺上更奪目，青銅制作了能發(fā)出美麗、純凈、神秘而華貴亮光的冰項(xiàng)鏈。)。
3、誰能說說，從這個片斷的哪些地方看出青銅和葵花之間的兄妹之愛是充滿生機(jī)與情意的?將你的體會跟我們分享分享。
請看大屏幕，在閱讀過程中，老師希望你們能做到如下要求：(出示)。
1、制訂讀書計(jì)劃，堅(jiān)持每天必讀，每周至少讀三章，三周之內(nèi)讀完。
2、養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣。圍繞使你深受感動的情節(jié)和語言特別優(yōu)美的兩個方面寫出自己的批注和閱讀感受。
3、可以采用多種方式留下自己讀書的痕跡。(如配圖、配詩、朗誦…)。
希望下次的讀書交流會上，你們會有精彩的表現(xiàn)。
最后，讓我們讓我們一起說出我們讀書的口號吧：享受閱讀，快樂收獲!
苦難。
美
愛
在曹文軒的筆下，苦難不是生命的意外而是生命的常態(tài)。苦難并沒有摧毀人，反而使他們呈現(xiàn)出人性的熠熠美麗光輝。在享樂主義泛濫的今天，《青銅葵花》無疑留給學(xué)生一種逆向的思考，一種面對苦難與痛苦如何正確詮釋的思考。
教學(xué)時，我圍繞“苦難”和“幸福”展開，在讓學(xué)生抓住細(xì)節(jié)述說生活的“困難”后，再回憶他們的“幸福”生活，兩者對比，更讓學(xué)生體驗(yàn)到苦難中人性的美麗。
情感是課堂教學(xué)的法寶。沒有情感的教學(xué)是平淡乏味的教學(xué)，沒有情感的教學(xué)是游離文本的教學(xué)。“綴文者情動而辭發(fā)，觀文者披文以入情。”學(xué)生交流“困難”和“幸福”生活體會的過程中，始終貫穿著濃濃的情意。匯報中，學(xué)生們或是低沉的訴說，或是強(qiáng)忍的淚花，或是會心的微笑，或是動人的話語，感染了在座每一個人，也將這部作品的人性之美、大愛之美推向了高潮，閱讀教學(xué)真正走進(jìn)了學(xué)生的精神世界。
整個交流過程中，我努力用自己優(yōu)美的語言創(chuàng)設(shè)一個詩意的課堂，帶給學(xué)生一次精神的旅行和享受，在與學(xué)生的平等對話、暢所欲言中，激發(fā)他們更大的閱讀熱情。
好書青銅葵花（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十二
1.抓住“苦難”、“幸福”兩個關(guān)鍵詞，體會作品的真諦。
2.能夠從文字中感悟，說出書中最感動自己的章節(jié)和理由。
3.感受文字的魅力，體會苦難中的幸福。
教學(xué)重點(diǎn)：能夠從文字中感悟，說出書中最感動自己的章節(jié)和理由。
教學(xué)難點(diǎn)：感受文字的魅力，體會苦難中的幸福。
1、前不久，我們一同閱讀了曹文軒的純美小說系列之一《青銅葵花》，雋永的文字，真摯的情感，把我們帶進(jìn)了一個沁人心脾的純美境界。從文中你認(rèn)識了哪些人?(學(xué)生匯報)。
3、與青銅一樣，葵花也是個可憐的孩子。(屏幕出示葵花的遭遇)。
(一)而這苦難遠(yuǎn)不止這些，讓我們一起走進(jìn)青銅的家。(出示片段)。
1、仔細(xì)閱讀這段文字，想一想，從中你能感受到青銅一家的艱苦生活嗎?(學(xué)生匯報)。
2、一家人除了要面對這艱難的生活外，書中還向我們介紹了哪些苦難呢?(火災(zāi)、黃蜂、水災(zāi)……)。
3、青銅一家貧窮困苦，一家人生活艱難，但他們面對這艱難的生活，態(tài)度是怎樣的.呢?
(二)談葵花的幸福。
葵花是不幸的，同時又是幸運(yùn)的，就在葵花無助的時候，青銅一家收留了她。雖然生活是那樣的艱難，但是一家人其樂融融，葵花快樂幸福的生活著。從書中找一找葵花的幸福。(學(xué)生匯報)。
1、一樁樁、一件件滿是青銅對妹妹的呵護(hù)，爸爸、媽媽、奶奶對葵花的疼愛，葵花享受著無比的幸福。從書中找一找這樣的句子，讀一讀。
小結(jié)：如今在大麥地人的眼里，葵花已經(jīng)成為了大麥地的一份子，是青銅的好妹妹，是爸爸媽媽的好女兒，他們一家人一起堅(jiān)強(qiáng)的走過風(fēng)風(fēng)雨雨，雖然葵花是不幸的，但他們在互相關(guān)愛中感受著幸福，正如曹文軒在代后記中寫到：這是一種美麗的痛苦。
2、在封底曹文軒寫下了自己的心聲。(屏幕出示)。
3、想一想作者通過這本書想告訴我們什么?
(1)配樂朗讀書后的《代后記》。
(2)書中的苦難其實(shí)就是生活的真實(shí)寫照，請同學(xué)們看看5月12日四川大地飛來的橫禍。
(3)播放汶川地震后抗震救災(zāi)的畫面。
(4)出示配樂文字，一齊朗誦：
災(zāi)難讓人倒下，
災(zāi)難也讓人堅(jiān)強(qiáng)!
我們堅(jiān)強(qiáng)，
必將迎來生的希望，
我們堅(jiān)強(qiáng)，
必將迎來雨后驕陽!
師小結(jié)：我們的生活不是只是充滿陽光。我只想告訴同學(xué)們：生活在幸福年代的我們，要時刻準(zhǔn)備迎接生活的挑戰(zhàn)!這也是作者的心聲。
4、回顧青銅和小葵花的生活，你有什么話想說?
同學(xué)們，作家曹文軒寫了很多長篇小說，有《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《紅瓦》、《根鳥》、《細(xì)米》等。(一一出示這些書)同學(xué)們可以到圖書館借閱。
同學(xué)們，讀書是這般的美好，讓我們帶著向往和追尋，繼續(xù)走進(jìn)曹文軒的純美小說中，繼續(xù)行走在一個充滿真善美的世界里吧。
好書青銅葵花（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十三
葵花跟著黃阿姨來到了城里，這里的一切都讓葵花感到不適。高大的樓房、寬大的馬路……這里絲毫沒有大麥地的樣子，比起城里，葵花當(dāng)然還是喜歡大麥地，家中新蓋的草房子，那金黃的葵花田，破破爛爛的小學(xué)……她更想念的還是哥哥、媽媽、爸爸和已經(jīng)去逝的奶奶。
雖然葵花在學(xué)校學(xué)習(xí)成績很好，經(jīng)常考第一，但卻不怎么合群，回家后也不怎么高興。這一切全被細(xì)心的黃阿姨看在眼里。她給青銅家寫了一封信，想征求葵花爸爸媽媽的同意，把青銅也接過來，和葵花一起上學(xué)。但黃阿姨沒把這一切告訴葵花，她想給葵花一個驚喜。
自從青銅來了，葵花每天都樂得合不攏嘴。他倆每年寒暑假都會回大麥地，從那里帶回來一些小石頭、玉米棒子……之類不起眼的東西。青銅沒上過學(xué)，所以每天葵花回家后都會抽時間教青銅一些小學(xué)的知識。青銅也學(xué)得很努力，日復(fù)一日，青銅趕上了進(jìn)度，和葵花在一個班里了。光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，她們上完了初中，高中，大學(xué)，畢業(yè)后兩個人成績都很優(yōu)異。青銅和葵花都有了一份好的工作。可是青銅卻放棄了。他要讓葵花有出息，在城里工作。青銅回到了大麥地，還是像原來一樣幫助爸媽干活。用這些年自己的獎學(xué)金支援大麥地小學(xué)。
他來到了奶奶的墳前，心中默念：“奶奶，我回來了，我不是原來那個淘氣的青銅了，我已經(jīng)長大了，上完大學(xué)回來了，我和葵花都有出息了。您放心吧！”說著，把隨手摘的一束小野花放在了跟前。青銅望著葵花田，那，即將落山的太陽，把葵花映得更加美麗，天邊有一縷火燒云，青銅朝葵花田喊了聲：“葵——花——！”
好書青銅葵花（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十四
如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是其中一個不可缺少的音符；如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個驟然翻起的浪花；如果說人生是湛藍(lán)的天空，那么失意則是一朵漂浮的白云。一本感人肺腑的好書，它詮釋了親情與苦難的真實(shí)意義，讓我隨著人物的喜怒哀樂而受益匪淺,讓我在《青銅葵花》這本書中見證了親情。青銅和葵花這兩個苦難的孩子，卻又是幸運(yùn)的。他們擁有了人間至美——清凌凌的大河在陽光下閃著金光，大小遠(yuǎn)近的白云在藍(lán)天上自由的'飄蕩，歡快地奔跑在鄉(xiāng)間小路上的孩子們。
在這本書截然不同的是寫了好多苦難，在讀到書中“三月蝗”的部分時,我都震驚了。作為在城市生活的我，雖然從新聞中聽說過農(nóng)村鬧蝗災(zāi)，但沒有想到蝗災(zāi)會對人們的生活造成那么巨大的影響，會是莊稼顆粒無收、難以想象。“自古雄才多磨難”，讓我懂得，困難是人生的財富，苦難造就我們絢麗人生的成功。
在青銅的身上，有著不屬于這個年齡的懂事。別人相中了青銅家做的蘆花鞋，青銅干脆將自己腳上的脫下來送給了人家，在數(shù)九寒天自己光著腳跑回了船上，高高興興的回家了。我很喜歡的一句話：做人凡事要靜，靜靜地來，靜靜地去，靜靜的努力，靜靜的收獲，切忌喧嘩。我覺得用在青銅身上很合適。
這本書講述了苦難中一家人是怎樣生活，兄妹兩個從容的面對苦難,仍樂觀的生活著。在風(fēng)雪、嚴(yán)寒、饑餓中堅(jiān)強(qiáng)的挺立,這就是作者的苦難文學(xué)。“樂”字前之所以通常有個“快”字，是因?yàn)檎且驗(yàn)樗橇钊碎_心的，所以短暫，彌足珍貴，稍縱即逝。而苦難不同，他可能持續(xù)的時間短，但是給人所留下的，是長時間的反思、彌補(bǔ)、思考。生活中充滿快樂，同時，苦難也是插曲。
“我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦、尊敬痛苦、勇于面對!這樣我們的人生才會更加精彩，綻放堅(jiān)貞不屈的光彩。平靜的接受生活所給予我們的一切，從中或多或少都會有所收獲。笑過，哭過，這個摸爬滾打的過程就叫做——成長。熱愛快樂，也熱愛苦難。
好書青銅葵花（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十五
一塵不染、無邊無際、愜意。
一步不離、聰明絕頂、一望無際。
慢條斯理、浩瀚、成千上萬、朦朧。
鴉雀無聲、顫抖、牽引、慈祥和藹。
一眼望不到邊、波濤洶涌、扶搖直上。
1、草是潮濕的，花是潮濕的，風(fēng)車是潮濕的，房屋是潮濕的，牛是潮濕的，鳥是潮濕的……世界萬物都還是潮濕的。
2、一切都很順利，小船并沒有使他感到太擔(dān)憂，它載著他，載著他的畫夾與其他用物，很平穩(wěn)地行駛在水面上。這是他第一次駕船，感覺很不錯。小船在水面上的滑行，幾乎毫無阻力。他雖然不會撐船，但也能勉強(qiáng)使用竹篙。
3、一路的草，葉葉掛著水珠。她的褲管很快就被打濕了。路很泥濘，她的鞋幾次被粘住后，索性脫下，一手抓了一只，光著腳丫子，走在涼絲絲的爛泥里。
4、青銅的爸爸好不容易才將青銅的奶奶安排到一條船上，之后，將牛牽到水邊。那牛知道自己此時此刻該做些什么，也不用主人指點(diǎn)便走進(jìn)水里。青銅的媽媽懷抱青銅，青銅的爸爸扶著她，讓她騎到牛背上，然后手握韁繩，與牛一起游向?qū)Π丁?/p>
5、他們有自己的活動范圍，有自己的話，有自己的活，干什么都有自己的一套。白天干活，夜晚開會。都到深夜了，大麥地人還能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到這里依然亮著燈光。四周一片黑暗，這些燈光星星點(diǎn)點(diǎn)，像江上、海上的漁火，很神秘。
6、夏天的夜晚，南風(fēng)輕輕地吹著，葵花的爸爸聞到了一股葵花的香味。那香味是從大河那邊的大麥地飄來的。在所有的植物中，爸爸最喜歡的就是向日葵。他非常熟悉葵花的氣味。這種氣味是任何一種花卉都不具備的。這種含著陽光氣息的香味，使人感到溫暖，使人陶醉，并使人精神振奮。
7、葵花穿過潮濕的空氣，不一會兒，從頭到腳都潮濕了。她的頭發(fā)本來就不濃密，潮濕后，薄薄地粘在頭皮上，人顯得更清瘦，而那張有點(diǎn)兒蒼白的小臉，卻因?yàn)槌睗瘢癸@得比往日要有生氣。
8、放牛的青銅，有時會聽到從學(xué)校傳來的朗朗的讀書聲。那時，他就會屏住呼吸諦聽。那讀書聲此起彼伏，在田野上飄蕩著。他會覺得，那是世界上最好聽的聲音。他會癡癡地朝學(xué)校的方向望著。
9、夜晚的大河，平靜地流淌著。月亮掛在天空，水面上猶如灑滿了細(xì)碎的銀子。幾只停泊水上過夜的漁船，晃動著漁火。你看著那漁火，看著看著，漁火不再晃動，卻覺得天與地、蘆蕩與大河在晃動。大麥地的夏夜，很夢幻。
10、大蘆葦蕩，既吸引著葵花，也使她感到莫名的恐懼。她總是一步不離地跟隨著爸爸，生怕自己被蘆葦蕩吃掉似的，特別是大風(fēng)天，四周的蘆葦波濤洶涌地涌向天邊，又從天邊涌向干校時，她就會用手死死地抓住爸爸的手或是他的衣角，兩只烏黑的眼睛，滿是緊張。
11、女兒有時會隨便在一個什么地方，玩著玩著就睡著了。他抱她的時候，就覺得她軟胳膊軟腿的，像一只小羊羔。他將她放到床上時，常常會看到她的嘴角綻放出一個甜甜的笑，那笑就像水波一般蕩漾開來。那時，他覺得女兒的臉，是一朵花，一朵安靜的花。
12、這片葵花田，原是由一片蘆蕩開墾出來的，土地十分肥沃，那葵花一株株，長得皆很健壯。爸爸從未見過如此高又如此粗的稈兒，也從未見過如此大又如此富有韌性的花盤。它們一只只竟有臉盆大小。
13、那時，青銅很得意。他穩(wěn)穩(wěn)地騎在牛的背上，一副旁若無人的樣子。那時，他的眼睛里只有天空，只有起伏如波浪的蘆葦，還有遠(yuǎn)處高大的風(fēng)車。然而，當(dāng)所有的目光都不在時，青銅挺直的腰桿就會變軟，直到無力地將身體傾伏在牛的背上，任它將他隨便馱到什么地方。
14、七歲女孩葵花走向大河邊時，雨季已經(jīng)結(jié)束，多日不見的陽光，正像清澈的流水一樣，嘩啦啦漫瀉于天空。一直低垂而陰沉的天空，忽然飄飄然扶搖直上，變得高遠(yuǎn)而明亮。
15、旋風(fēng)為一個巨大的錐形。它大約是從田野上旋轉(zhuǎn)到大河上的，因?yàn)樵谀莻€幾乎封閉的卻很透明的錐形中，有著許多枯枝敗葉與沙塵。這些東西，在錐形的中央急速地旋轉(zhuǎn)著。這個錐形的家伙好像有無比強(qiáng)大的吸力。一只正巧飛過的大鳥，一忽閃就被卷了進(jìn)去，然后失去平衡，與那些枯枝敗葉旋轉(zhuǎn)在了一起。
16、人們紛紛從家中跑出，正在向大河邊逃跑。大人抱著小孩、大孩子拉著小孩子、年輕人攙扶著或背著老年人，一路上跌跌撞撞。
17、這個女孩沒有媽媽。她媽媽兩年前得病死了。爸爸要到干校，只好將她帶在身邊，一同從城市來到大麥地。除了爸爸，她甚至沒有一個親戚，因?yàn)樗母改付际枪聝骸０职譄o論走到哪，都得將她帶在身邊。
18、青銅在媽媽的懷抱里先是發(fā)冷，等大火熄滅之后，就開始發(fā)熱發(fā)燒。此后，高燒一直持續(xù)了五天。等體溫恢復(fù)正常，青銅看上去，除了瘦了許多，本來就大的眼睛顯得更大外，其他倒也一切正常。但家里人很快發(fā)現(xiàn)，這個本來說話流利的孩子卻已成了一個啞巴。
19、這森林經(jīng)過一夜的清露，在陽光還未普照大地之前，一株株都顯得濕漉漉的。心形的葉子與低垂的花盤，垂掛著晶瑩的露珠，使這一株株葵花顯得都十分的貴重。
20、坐落在村子前面的房屋，被火光照成一座座金屋。秋后的蘆葦，干焦焦的，燃燒起來非常的瘋狂，四下里一片劈劈啪啪的聲音，像成千上萬串爆竹在炸響，響得人心里慌慌的.。幾只雞飛進(jìn)了火里，頓時燒成金色的一團(tuán)，不一會兒就墜落在了灰燼里。一只兔子在火光前奔跑，火伸著長長的舌頭，一次又一次要將它卷進(jìn)火中。它跳躍著，在火光的映照下，它的身影居然有馬那么大，在黑色的田野上閃動著。最終，它還是被大火吞沒了。人們并沒有聽到它痛苦的叫喊，但人們卻又仿佛聽到了，那是一種撕心裂肺的叫喊。只一剎那間，它便永遠(yuǎn)地從這個世界上消失了。
21、干校的人全部行動起來，找遍了干校的每一個角落，也沒有找到她。他們又把尋找的范圍擴(kuò)大到干校周圍兩里地，但也未能找到。有人說：是不是去了大麥地?于是就有人去了大麥地。大麥地的人聽說小女孩不見了，也都紛紛行動起來，幫著尋找。但找遍了村里村外，也還是沒有能夠找到她。
22、葵花很孤獨(dú)，是那種一只鳥擁有萬里天空而卻看不見另外任何一只鳥的孤獨(dú)。這只鳥在空闊的天空下飛翔著，只聽見翅膀劃過氣流時發(fā)出的寂寞聲。蒼蒼茫茫，無邊無際。各種形狀的云彩，浮動在它的四周。有時，天空干脆光光溜溜，沒有一絲痕跡，像巨大的青石板。實(shí)在寂寞時，它偶爾會鳴叫一聲，但這鳴叫聲，直襯得天空更加的空闊，它的心更加的孤寂。
23、葵花很孤獨(dú)，是那種一只鳥擁有萬里天空而卻看不見另外任何一只鳥的孤獨(dú)。這只鳥在空闊的天空下飛翔著，只聽見翅膀劃過氣流時發(fā)出的寂寞聲。蒼蒼茫茫，無邊無際。各種形狀的云彩，浮動在它的四周。有時，天空干脆光光溜溜，沒有一絲痕跡，像巨大的青石板。實(shí)在寂寞時，它偶爾會鳴叫一聲，但這鳴叫聲，直襯得天空更加的空闊，它的心更加的孤寂。
好書青銅葵花（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十六
你在為找不到一本好書而煩惱嗎？你在為找不到一本情節(jié)精彩的書而著急嗎？讓我來幫幫你。《青銅葵花》的作者是曹文軒，是中國少年人童新聞出版的，他的其他作品還有《叮叮當(dāng)當(dāng)》。
毛澤東說：“飯可以一天不吃，覺可以一天不睡，書不可一日不讀。”所以，我們要多讀書！《青銅葵花》的主人公是青銅和葵花，他們都很孝順，而且從不吵架，可惜的是，青銅不能說話，但在葵花要走了，青銅突然就從嘴里擠出了兩個字——葵花！這讓我眼睛里閃滿淚花，為這可貴、永不破滅的友誼點(diǎn)贊！
這本書的情節(jié)很多，我最深刻的印象是：青銅與葵花的奶奶生病了，而且是重病！葵花為了掙錢，與一些中年女人坐船去很遠(yuǎn)的地方摘棉花，而且為了省錢，她故意考差，這樣就能退學(xué)了，還差點(diǎn)被打了呢！然而，奶奶還是去世了，真可惜！這樣的親情讓我十分感動！
讀了這本書，我明白了，不管你是笨蛋或是瘋子，只要你愿意與他人交朋友，那你就能體會到在這個世界上是多么快樂。我知道了，友情是很容易得到的，也是最難得到的，是平民能得到的，也是有錢人能得到的。只要你付出了，那你一定能得到的。沒有任何事是十全十美的，生活中總會有風(fēng)雨，有煩惱，我們要學(xué)會懂得知足，懂得珍惜自己身邊的人。我要向葵花學(xué)習(xí)，做一個懂事、善良、樂于助人的好孩子。
如果你想要看一本好書，那請你一定要考慮一下《青銅葵花》這本書！它會讓你的生活充滿溫情的美好！