優(yōu)秀作文能夠激發(fā)讀者的思維，引發(fā)深入的思考，幫助讀者進一步認識自己和世界。以下范文內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)合理，語言優(yōu)美，是我們寫作的很好的參考。
一個勤奮善良的人（實用15篇）篇一
在我的身邊有一個善良的人，她就是袁悅悅。
袁悅悅高高的個子，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)扎成一條馬尾辮紅撲撲的臉蛋上鑲嵌著一雙炯炯有神的會說話的大眼睛，再配上一個櫻桃般的小嘴，那真是漂亮極了。只要你一看見她，就會從心眼里喜歡她。
袁悅悅非常善良。記得有一次，上完管樂課，我們倆一起離開了學(xué)校。她要去文化城找他的媽媽，和我同路。
去文化城的路上，我們發(fā)現(xiàn)路旁有一位老爺爺在那里乞討。悅悅扭過頭對我說：“我們要不要去幫助這位老爺爺？”我若無其事地說：“還是不要了去吧。他有可能是騙錢的！我以前就受過騙。”她聽了，皺起眉頭，看著我說：“我覺得老爺爺真的太可憐了。若果沒有一個人幫他，他不是很傷心嗎？”“可我以前受過騙的！”
悅悅急切地說：“這位老爺爺絕對不是騙人的。我可以用我的人格擔(dān)保！你看他多可憐呀！我們?nèi)蛶退桑 钡疫€是不相信她的話，站著一動不動。
悅悅見勸不動我，就獨自走上前去，掏出口袋里的零錢，放在了老爺爺?shù)氖掷铩＠蠣敔斶B聲說：“謝謝！謝謝！”我有些慚愧，也拿出自己的零用錢走上前去。悅悅驚喜地說：“你還是來了。你真好！”
袁悅悅，就是這樣一個善良的人。她是我學(xué)習(xí)的榜樣。
一個勤奮善良的人（實用15篇）篇二
我的朋友單依晴是一個心地善良的人，對每個小生命都十分憐愛，從不扼殺、欺侮它們，甚至連走路也要仔細地瞧瞧地面，惟恐踩了一只可憐，弱小的蟲子。
一次，我和她一起到上虞她哥哥家玩耍。走在小區(qū)路上，我們看見一個小伙子大步流星地走著，踩到了一條蚯蚓，還罵罵咧咧地抬起腳，看看鞋底，仿佛怕蚯蚓弄臟了他的名牌運動鞋。單依晴急忙跑過去，蹲在地上，看著那條蚯蚓。可憐的蚯蚓被踩成了兩段，正痛苦地上下翻滾著，粉紅色的肉體上頓時沾滿了泥沙。
單依晴紅了眼眶，拿了些土蓋在它身上，希望它能活過來。太陽越來越烈了，曬得我們汗流浹背。而單依晴首先想到的不是自己，而是蚯蚓。她對我說：“你幫我找一張紙過來。”我拿了白紙，她把紙對折成屋頂狀，小心翼翼地蓋在蚯蚓身上。她這才如釋重負般地說：“這下，可憐的小東西就不會曬死了。”說著，便去玩了。
可是，她玩得心不在焉。“我去看看蚯蚓吧，我擔(dān)心它活不過來了。”單依晴說。果然，蚯蚓已經(jīng)死了，靜靜地躺在“小屋”里。單依晴看了它幾分鐘，像是在默哀。最后，她嘆了一口氣，說：“唉……可憐的小東西……我們把它埋起來吧。”說完，她便在花壇中挖了一個坑，把蚯蚓深深地埋了起來，又找了塊小木片，用紅磚在上面寫了4個字：“小蚯蚓墓”，插在土上，又在土上撒了些花瓣，在周圍種了些小草。做完這些后，她念叨著：“可憐啊，可憐……”
瞧，這就是我的朋友，單依晴，一個心地善良的.人，一個令我感動的人。
一個勤奮善良的人（實用15篇）篇三
在一條幽靜的巷子里，住著一位苗族的老奶奶。她有風(fēng)濕病，經(jīng)濟比較困難，沒請保姆，有些家務(wù)活做不了。幸好隔壁的鄰居小蕊經(jīng)常來幫她。
這天，老奶奶要洗衣服了。她坐在小凳子上，把布滿皺紋的手放進冰冷的水里，用洗衣板洗起衣服來。這時，小蕊來了，她二話沒說，馬上就幫老奶奶洗衣服了。她一會兒搓搓衣服，一會兒放點肥皂，很快就把衣服洗得干干凈凈。老奶奶搭著小蕊的肩膀，用慈祥的目光看著小蕊，說：“謝謝你，你真是好孩子。”小蕊說：“沒關(guān)系，老奶奶你就像我親奶奶似的'，我很高興幫你，你有什么事情都可以讓我來做的。”老奶奶高興地說：“謝謝你，孩子！”
一個勤奮善良的人（實用15篇）篇四
那是我同一個小區(qū)里的`浩鄰居，幼時，我們經(jīng)常一起玩，現(xiàn)在也是，我喜歡他的性格善良而又老實忠誠，從來不跟我鬧矛盾搞事情，簡直是我的同生兄弟，為什么我喜歡他呢?因為我們倆經(jīng)過一件難忘的事情。
那時候，我們還沒有交友，有次，他組織伙伴一起去比賽跑步，我也很樂意的答應(yīng)了，第二天下午我到了跑步比賽現(xiàn)場，距離70米100米左右，開始隨著一聲令響大家都如離弦之箭一般飛快地沖了出去，跑到50米時我速度明顯慢了下來，后面的小星也追了上來，超過了我，我有些不服，不管苦累地加速起來，慢慢接近了他在最后20米時我跟他平了，可是我不小心被一顆石子絆了一下，我往旁邊一歪，失去了平衡重重地摔在了地上，摔的膝蓋上、手上都是血，被疼的哭了起來，此時快要沖過終點線的小星突然回頭，連忙叫道：添添!!沒事吧?他扶起我，把我托了起來，我感動了，說：你為什么要回頭扶我因為你是我朋友答道，我被感動了，被他這顆善良的心打動了。
一個勤奮善良的人（實用15篇）篇五
你們身邊有沒有善良的人呢？你們身邊肯定有這樣的人。我身邊也有，他是我們班的董家佳了。
董家佳她一直都是我們班的語文、數(shù)學(xué)組長，基本上就沒有換過。你們知道為什么董家佳她沒有被老師撤換嗎？我猜你們肯定不知道，就讓我來告訴你們吧！因為董家佳她語文、數(shù)學(xué)的.成績都很好，還是老師身旁的好助手，發(fā)作業(yè)，收作業(yè)但事情都是她做的。不僅僅只是學(xué)習(xí)成績好，是老師身旁的好助手，而且他她還心地善良。她很樂意幫助我們?nèi)嗨械娜恕?/p>
每次下課我都會在教室里看到董家佳都會給不會做題目的人講解那個題目的意思。
在你們身旁肯定有這種心地善良的人。
一個勤奮善良的人（實用15篇）篇六
這是一個美麗的夜晚，我和我的姐姐一起在一個阿姨家玩耍，我們打開門突然發(fā)現(xiàn)有一個十分可愛的小狗。
這只小狗全身都臟兮兮的，看上去十分勞累，我比較怕狗所以不敢靠近。但姐姐就不同了，姐姐是外冷內(nèi)熱的人，雖然她的`外表十分的冷漠但她也是一個非常善良并且熱愛小動物的人。她拿了一些肥美多汁的排骨來喂小狗，但小狗不但不吃還想咬傷我的姐姐，幸好姐姐躲得快！不然就被小狗咬到了。但姐姐還是不灰心，堅持要讓小狗狗吃東西沒辦法我只好在一旁慢慢的等待著，夠了一會兒狗狗漸漸與姐姐熟悉了。也就開始吃我姐姐喂它的排骨了，我也漸漸的給它喂起食兒來，我與它就這樣親近了起來。后來小狗忽然走了我和姐姐都十分難過，看著自己養(yǎng)大的小狗就這樣走了我倆都有一種說不出來的痛。
后來姐姐才對我說她相信那只忠誠的狗狗，一定是去找她的主人了，叫我不要太傷心了。
一個勤奮善良的人（實用15篇）篇七
她有著一頭烏黑的頭發(fā)，長著一雙明亮的眼睛，直視前方，手上還帶著一個手鏈，個子矮矮的，在班里深受人喜愛。
每當(dāng)班里有女生吵架，她就會二話不說跑過去，拉著她們倆的手，勸她們說：“好朋友，就應(yīng)該好好相處，不要生氣了。”說完，就把她們倆的手握了起來，一節(jié)課間過去了，她們倆終于和好了，她自己也松了一口氣。
一旦有人欺負我時，她就會拉著我的手，怒氣沖沖地走向欺負我的人那里，瞪大眼睛，兇狠地對他說：“你干什么欺負子璇，快跟她道歉。”我們一直站在那里，直到他跟我道歉了，她才肯拉著我回教室。
記得在前幾天的時候，伊娜無緣無故就向我借了2塊錢，我給了她，她卻一臉高興地樣子。放學(xué)了，正當(dāng)我想跟著她要一探究竟的時候，她卻像失蹤了一樣不見了，我在后門找了好一會兒才找到她，只見她花了兩塊錢買了瓶冰水，我心里想：“她到底要干什么？于是我便繼續(xù)跟著她。只見她走到了一個巷子里面，把自己買的冰水遞給了一位清潔工。我的心里頓時感動了，正當(dāng)我想回去時，不料被她發(fā)現(xiàn)了，她跑過來對我說：“子璇，那個……兩塊錢明天還你呀！”我回答道：“不用了，你做了一件好事呢！”我們的`臉上都露出了笑容。
她，就是我的好朋友好閨蜜，黃伊娜，她可真是一善良的人。
一個勤奮善良的人（實用15篇）篇八
一只烏鴉用爪抓起一塊涂過毒藥的肉飛走了，這塊肉原是一個發(fā)怒的園丁為了毒死他鄰居的貓而拋在地上的。
正當(dāng)它停在一棵老槲樹上想吃這塊肉時，一只過路的狐貍對它說：“請接受我的祝福，美麗的鳥！”
“你把我看做誰？”烏鴉問道。
“我把你看做誰？”狐貍反問，“難道你不是那只奉宙斯之命天天到這棵槲樹上來為我這可憐的動物饋贈食物的強壯的鷹嗎？可你為什么喬裝成這副樣子？在你那銳利無比的爪子里，我看到了上帝通過你賜予我的贈品。”
烏鴉不勝驚訝，但暗中也高興自己被看成一只鷹。它想：“我不必指出狐貍的錯誤。”——它大方而又糊涂地把它撿來的毒肉拋給了狐貍，然后驕傲地飛走了。
狐貍笑著叼起了肉，帶著一種邪惡的快感咀嚼起來。但沒過多久這種快感變成了一種劇烈的痛苦；毒藥發(fā)作了，狐貍被毒死了。
不懷好心的奉承者們，毒藥是對你們最好的報答！寓言故事就是這樣，它能通過一個故事告訴我們一個真理，也可以通過一個教育我們?nèi)绾巫鋈耍@則寓言故事告訴我們的是最簡單的一句話好人有好報。
一個勤奮善良的人（實用15篇）篇九
一個殺人犯亡命逃竄了整整一年，來到小鎮(zhèn)時，已經(jīng)衣衫襤褸。饑渴難耐的逃犯在一個水果攤前久久不想離開，攤上的桔子深深誘惑著他。但是他已用完了身上所有的錢，他不知該怎么辦：是乞討還是搶劫？逃犯慢慢把手伸向身上攜帶的尖刀。
就在這時，一個大桔子忽然出現(xiàn)在心神不定的逃犯面前。逃犯感到有些意外，握刀的手不由自主地松開。原來，攤主已注意逃犯好久，猜測他是想吃桔子而沒有錢，便拿了一個遞給他：你吃吧，不要錢的。逃犯猶豫了一下，接過桔子，大口吃了起來，而后什么也沒說就離開了。
三天后，逃犯又來到那個水果攤。這次沒等他開口，攤主就拿起幾個桔子塞給他。同上次一樣，逃犯吃過桔子又匆匆離開。晚上攤主準(zhǔn)備回家時，發(fā)現(xiàn)水果邊放著一份不知哪個顧客遺忘的報紙，展開一看，頓時驚呆了。原來上面大篇幅刊登著通緝令，懸賞3萬元給提供線索者，而刊登的逃犯照片酷似他送出桔子的那人。理智最終戰(zhàn)勝了憐憫，攤主撥通了警察局的電話。
警察連續(xù)幾天埋伏在小攤周圍。三天后，逃犯果然又出現(xiàn)了，這次他打扮得與照片上一摸一樣。不過，他似乎覺察到了什么，沒有進入警察的包圍圈。攤主與警察的心提到了嗓子眼，緊張注視著逃犯的一舉一動。因為街上人來人往，一旦逃犯發(fā)覺警察的存在，就會很快消失在茫茫人海中。而且他身上可能有刀，隨時可以挾持人質(zhì)，后果不堪設(shè)想。
終于，站立許久的逃犯有了行動。但出人意料的是，他緩緩掏出身上所帶的尖刀，扔在地上，隨即坦然舉起雙手。警察蜂擁而上，沒費吹灰之力便把逃犯制服。戴上手銬的逃犯忽然說：請等一等，讓我與水果攤老板說句話。在警察的裹挾下，逃犯來到驚魂未定的攤主面前，小聲地說了一句話：那張報紙是我放在那里的，然后掛著滿足的微笑走上警車。攤主連忙仔細查閱那份報紙，發(fā)現(xiàn)反面還赫然寫著幾行小字：我已經(jīng)厭倦了東躲西藏的流亡生涯，謝謝你的桔子，當(dāng)我為選擇怎樣結(jié)束自己的生命而猶豫不決時，是你的善良感動了我。舉報酬勞三萬塊錢就算是我的報答。
這是一個真實的故事，它發(fā)生在中國北方的一個小鎮(zhèn)，時間是20xx年3月23日。
（文/張世普）。
一個勤奮善良的人（實用15篇）篇十
一天下午，我放學(xué)回到家，看見弟弟在纏著媽媽要錢，媽媽使勁地搖著頭說：“每天你都要錢買零食，小小年紀(jì)就這么大手大腳地花錢，長大了還得了！？”誰知弟弟不死心，嬌氣地說：“媽媽，我要錢真的有用！”媽媽也受不了他的“撒嬌法”，只好給了弟弟20元錢。我走過去問他要錢用來干什么，不料他說：“這是秘密，不能說！”我頓時氣極了，他能有什么秘密！？哼！于是我決定開始“偵察行動”。
第一天，我來到弟弟的房間，偷偷檢查了弟弟的儲蓄罐，哇，竟然少了6元！！！哼，小讒鬼，6元的零食，夠你吃了！！不行，我還得偵察下去呢！第二天，我仍然躡手躡腳來的弟弟的房間，儲蓄罐里又少了10元！第三天，我發(fā)現(xiàn)20全被弟弟用光了！他吃了這么多零食還不夠嗎？真的難以置信啊！！要是我現(xiàn)在正在戴著帽子的話，我的怒氣肯定會把帽子沖起來（。
成語。
有說怒氣沖冠）！弟弟哪能這么大手大腳的！！！他究竟買什么去了呀！看來我又得行動了！第四天晚上，我潛入了弟弟的房間，看見弟弟正在津津有味地看著書，居然連我打開門的聲音也沒聽見呢！我溜到他平時放東西的柜子前，打開一看，里面竟是兩本故事書，一個精美的小玩具和一些筆。我想：弟弟買這么多東西干什么呢？關(guān)上柜子一轉(zhuǎn)身，弟弟正在我身后笑呢！他不緊不慢地說：“這些東西都是拿來捐給山區(qū)貧困的孩子和孤兒院的小朋友的。”
一個勤奮善良的人（實用15篇）篇十一
古往至今，無數(shù)的偉人，他們每一個都創(chuàng)下不朽的成就。可他們的為什么能創(chuàng)下成就，為什么能威名遠播呢?答案很簡單，那便是他們幾乎都相信天才是用名為“勤奮學(xué)習(xí)”的基石筑造起來的高樓。
學(xué)習(xí)需要勤奮，可想而知，一個不勤奮學(xué)習(xí)的人能成為偉人嗎?也許能，但這個可能性無限接近于零。就像買彩票一樣中五百萬一樣，中獎的幾率是有的，但這個幾率無限接近于零，而不勤奮學(xué)習(xí)就成為偉人這個幾率就更小了。所以學(xué)習(xí)需要勤奮，也許有了勤奮，你還是成不了偉人，可你還是有成為偉人的機會，但沒有勤奮，你便連這個機會也失去了。
學(xué)習(xí)需要勤奮，未來我們所面對的大千世界，無數(shù)的挑戰(zhàn)，無數(shù)的坎坷，機會與危機并存，如果我們不勤奮的學(xué)習(xí)，掌握好技能，又怎樣戰(zhàn)勝這些挑戰(zhàn)，跨越這些坎坷，抓住這些機會，挽救這些危機呢?就像《增廣賢文》中寫的一樣，“學(xué)如逆水行舟，不進則退。”所以學(xué)習(xí)需要勤奮，只有這樣我們才能在日后從這變幻莫測的大千世界里找到一席之地。
學(xué)習(xí)需要勤奮，三國時代的諸葛孔明是一位上知天文，下曉地理的謀士。但就是這樣才華橫溢的偉人，在上學(xué)時，為了能夠多上會課，利用老師聽雞鳴來判斷下課時間的習(xí)慣，定點喂雞，讓雞吃飽不叫，延遲了下課時間。不可謂是不勤奮了。古人尚且如此，現(xiàn)在的我們更應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，以求超越他們。就像毛主席說的一樣，“俱往矣，數(shù)英雄人物，還看今朝。”經(jīng)由我們的雙手，勤奮學(xué)習(xí)，開創(chuàng)一個英才倍出的時代吧。
無數(shù)事實證明了一個平凡的真理“學(xué)習(xí)需要勤奮”。
勤奮之美。
蜜蜂這么勤奮，難道我們?nèi)俗霾坏絾?
你知道美國盲人作家海倫?凱勒嗎?她從小就又聾又盲，生活在沒有聲音，沒有光明的世界里。但是她的老師恩師——安妮?莎莉文來到了她身邊，給了她生命的希望，并且教她如何說話。海倫又聾又盲，如何說話呢?答案就是??觸覺，她是靠觸覺來了解別人的意思;是靠觸覺來了解如何發(fā)音;是靠觸覺來學(xué)習(xí)舌頭應(yīng)怎樣動。她每天都十分勤奮地練幾個小時，有時每天竟十幾個小時在練。最終她完成了常人認為不可能的事。
其實，自古以來，人們就知道要勤奮，“勤能補拙”這一成語就是一些人的寫照。
愛迪生說過，“天才是百分之九十九的勤奮加百分之一的天賦”。
細小的石子雖不顯眼，卻能鋪出千里路，平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬仞峰。勤奮是成功之本。然而勤奮意味著不怕苦，不畏難，勤奮還須持之以恒，“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，一曝十寒的做法是一時頭腦發(fā)熱，不能算是勤奮，真正的勤奮是耐得住寂寞，在寂寞中苦苦鉆研。
每一個人只要在學(xué)習(xí)上刻苦勤奮，鍥而不舍，就一定能成為有用的人才。我相信，我也能做到。
勤能補拙。
“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”這是偉大的數(shù)學(xué)家華羅庚曾說過的一句話。
勤奮，是成功的秘訣，也是成功的鋪路石。“一分耕耘一分收獲”，“一分辛苦一分才”沒有耕耘，沒有辛苦，就沒有收獲，沒有知識。
古今中外，多少文人墨客，無不是經(jīng)過勤學(xué)苦練，才得到最后的流芳萬代。
愛迪生的一生，是在不斷創(chuàng)造發(fā)明中度過的，他的一生，竟有1000多項發(fā)明，他每發(fā)明一項東西，都經(jīng)過艱苦的過程，每天夜以繼日地工作。有人問這位“發(fā)明大王”成功的秘訣。他答到：“天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水。”這足以證明，天才不是憑空得來的，而是經(jīng)過不懈努力，奮斗，勤奮得來的。
“業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。”這是為人類留下千古名句的文學(xué)家韓愈深發(fā)的感慨。只有經(jīng)過不懈勤奮，即使不能成才，也能充實自我。但是如果不勤奮，就根本成不了大事。
“天才出自勤奮。”這句話說得不錯。勤能補拙，即使這個人不是天才，但經(jīng)過勤奮地學(xué)習(xí)，不斷地努力，一定能成為一個天才。但是，如果這個人天資聰穎，出生下來就是個天才，他引以為傲，但不會勤奮地學(xué)習(xí)，懶惰成習(xí)，那么，即使他再聰明，也會變愚笨。所以，一個人不管他天賦怎么樣，只要經(jīng)過勤奮，就一定能夠成為天才。
但不要認為只要勤奮過就會永遠聰明，只要你一懶惰下來，為自己取得的成就感到自滿，驕傲?xí)r，那么你也會從天才降級為平凡的人。人不應(yīng)該擁有驕傲自滿的心態(tài)，否則再勤奮也沒用。勤奮應(yīng)該為每個人所擁有的心態(tài)。
勤能補拙。同學(xué)們，如果你認為自己不是很好，請不要灰心，擁有勤奮的心態(tài)，保持勤奮的心態(tài)，勤奮會帶你走上成功的路。
一個勤奮善良的人（實用15篇）篇十二
”
其時我正淪陷在一堆急需上交的表格中，一不留神就忽略了我應(yīng)該有的回應(yīng)。至少，我應(yīng)該給一個表情的。至少，我應(yīng)該及時讓他懂得，我感謝他所傳達的善意和信任。至少，我應(yīng)該告訴他我觸摸到了一種人性的溫度。可是事實上，手機隨手一丟，我就怎么也找不到了。我在三尺陋室內(nèi)毫無道理地忙著，忙得好像我能賺多少銀子，忙得好像我在經(jīng)營一所規(guī)模宏大的大學(xué)，忙得好像我在搪塞所有人。
然后，繼續(xù)收到他的信息，繼續(xù)收到表揚，繼續(xù)收到鼓勵，讓人有這樣美好的誤會，我不知道這是好事還是壞事，反正，我覺得我欺世盜名了，我覺得不能不澄清了，不能不省去一切美麗的想象，還原一個生活的真相-------關(guān)于楚木湘魂的，關(guān)于燭剪西窗的，也關(guān)于所謂劉老師的。
如果我正獨自坐在庭前喝一杯含混不清的茶，如果我正在仰望云卷云舒，如果我正心如湖水不染塵埃，那么，我會和你一樣，五十二個學(xué)生是盛開在心尖的五十二朵花，每一個學(xué)生都是心尖上的柔軟。我會認為分數(shù)最低的孩子，才是最堪憐愛的孩子。我會以父母的心腸，去體貼每一張臉的歡喜悲傷。然而，所有這些柔情萬千，都需要一個特定的背景，一個特定的情境。當(dāng)背景置換成教室，當(dāng)情境置換成對抗，當(dāng)心如湖水置換成心濤澎湃，當(dāng)情緒找不到出口，但凡天下老師會做的，我一樣都不落下。從菩薩到魔王，就是半步之差。所以，我從來就不是一個好老師，一直不是。有的，只是一顆想做好老師的心。有時候，我覺得我就是那一只披著羊皮的狼。
也許是國境線之外的教育理念和方式觸動了中國的神經(jīng)，課改像一種流行風(fēng)，它被賦予了陽春白雪的高度，所有的老師被勒令皈依于它。我愿意皈依課改，但不是將自己塞進一種全國統(tǒng)一訂制的模子-----幾塊小黑板，桌子的擺放方式，15分鐘的講課時限。詩詞尚有婉約派和豪放派之分呢。田園派尚有王維和孟浩然的風(fēng)格之別呢，課改，不應(yīng)該只是一種模式的模式吧。每次觀摩公開課就像欣賞一場已經(jīng)反復(fù)彩排好的表演，而我向往的是真實的常態(tài)課啊。既然課改的圣旨高踞于供人頂禮膜拜的神龕，既不容反駁也不容置疑。那么我姑且相信，改比不改好吧，在這條路上，我還停留在蹣跚學(xué)步。
“留守”這個詞，是天底下父母鈍鈍的痛，想當(dāng)初，我亦是因為囡囡而奮力轉(zhuǎn)身的。其實這個政府應(yīng)該負一些責(zé)任，如果沒有該死的戶籍歧視和地域歧視，如果可以異地高考，大概也沒有這么在辛酸和無奈中掙扎的父母和孩子吧。我原本打算對全班所有的留守兒童作一次家訪摸底，然后記錄每個孩子的碎碎念。然而我怎么覺得，家訪就像上門吃飯似的，又兼著自己出奇的`懶，這計劃便成了清宮里的太監(jiān)。不過現(xiàn)在看來，這計劃也許還得繼續(xù)，因為班上的一個學(xué)生，幾乎不說話，成績又沉在海底里，無論你多么春風(fēng)和暢還是山雨欲來，總是一雙大眼睛無辜地瞪著你，瞪得讓人覺得天地蒼茫，瞪得叫人抓狂，抓狂的結(jié)果，就會滋生與暴力有關(guān)的語言。后來偶然知道他是單親孩子，父親在他襁褓期間亡故，母親異地打工，負著一座房子的債務(wù)。并且，他是被收養(yǎng)的孩子。張愛玲說過“因為懂得，所以慈悲”，但凡我早知道這些，該不會這么憤怒了吧。
如果我能，我當(dāng)然愿意用愛去俘虜人心。我喜歡并且享受從學(xué)生眼睛里流露出來的由衷的赤的喜悅，那是一朵怎樣的盛世奇葩。可是我的愛心似乎總是撐不到下課的最后一刻，每次在放學(xué)之前就把耐心耗完。于是，以恨鐵不成鋼的名義，在一群綿羊中囂張，于是，在囂張中迷失了方向。
所以，我不清淡如水，更不可能明媚如花，這些純粹都是與文字有關(guān)的誤會。我有欲望重重的心，以及被欲望重重和重重歲月耽擱了的臉。但溫暖舒適是有一點點的，就譬如你的鄰居阿嫂。而且，承受了你的信任和委托，也將使我沉淀去一點點的雜質(zhì)，盡可能的，盡可能再多一點舒適溫暖。
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一個勤奮善良的人（實用15篇）篇十三
我們班有，他便是陳建南。他要做一件事，不完成不罷休。而我卻剛剛與他相反。
每天中午，陳建南吃完飯第一件事情便是全神貫注地。
寫作業(yè)。而我呢，拿起筆尖剛剛寫了幾個字便懶得。
寫作業(yè)，便與幾個比較懶惰的同學(xué)去玩捉迷藏。有一天，我們幾個人去捉迷藏，仔細數(shù)了數(shù)，發(fā)現(xiàn)我們只有3個人，人太少了。怎么辦呢？我們往教室里一看，只有張臨和陳建南兩個男同學(xué)，其余的.便是女同學(xué)了。于是我們叫他們也來捉迷藏，張臨聽了便一口答應(yīng)了。而陳建南不來捉迷藏，他說：“我作業(yè)還沒完成。我們來到學(xué)校的是為了學(xué)習(xí)，我們得首先搞好學(xué)習(xí)上的事情再去玩也不遲啊。”我們幾個同學(xué)像講相聲一樣一個接一地勸說陳建南來玩捉迷藏，首先我說：“建南，我們來捉迷藏吧。”李斌斌接下去說：“是啊，反正你不常來，就來這么一次么。”史航展又接下去：“來吧，我們會給你很好的待遇。”張臨也跟上來說：“這么一點作業(yè)，不要緊的，放一放沒關(guān)系。”我馬上又說：“來吧，來吧，不要再猶豫了。”“千載難逢的好機會。”“讀書時能有多少好事，來玩玩，記下這個美好的鏡頭。”……最后，在我們的再三勸說下，陳建南才勉強與我們玩一下捉迷藏之后又去。
寫作業(yè)了。
從中可以看出陳建南是一個多么勤奮學(xué)習(xí)的人。這個勤奮學(xué)習(xí)并不是沒有用的。在班級里，我的數(shù)學(xué)成績一直是數(shù)一數(shù)二的，常常不復(fù)習(xí)也取得好成績。可是這一次我只得了95分，排名第六。而平時數(shù)學(xué)成績一直不是特別理想的陳建南這一次真是一鳴驚人啊，獲得了98分，與史冬冬并排第一。這就證明了勤奮學(xué)習(xí)并不是沒有用的。
陳建南真是。
一個勤奮善良的人（實用15篇）篇十四
一天在校園里，我遇見了一個善良的人。她是我的同學(xué)，是我的一個學(xué)妹。之所以說她是一個善良的人，那是因為在開學(xué)這天，她主動幫助了我。
開學(xué)這天，我?guī)У臇|西很多，背上背著一個背包，兩只手上也都提著兩個大袋子。我下了車往校園里走去，一步一步往前走著，費了不少力氣。當(dāng)我終于走進了校園后，看著這一階一階的階梯，我頓時重重的嘆了一口氣。
這處階梯是我校園里有名的一處設(shè)計，給人的感覺很大氣，同樣讓人忍不住的想要去攀登一番。換做平常的時候，我肯定是極有興趣的去攀登一番，但是這時候的我是不行的`。要知道我的身上大包小包的足有幾十斤的重量。當(dāng)我停在這處階梯前，我仰著頭，盡管臉上面無情緒，但其實心里已經(jīng)嘆了不少氣了。
但是，我還是努力的給自己鼓了鼓氣，之后深呼一口，然后一鼓作氣往前沖。一開始的幾階階梯還算不上是什么難事，但是往后了，就一階比一階難了。正當(dāng)我要放棄的時候，這位善良的同學(xué)出現(xiàn)在了我是眼前。
她看著年紀(jì)就比較小，亮晶晶的眸子，她停在我的身邊，之后朝著我伸出手道：“姐姐，需要幫助嗎？”她這善意的舉動讓我很受感動，還沒等到我回應(yīng)，她就伸著手來幫助我提行李了。
此時的我也是最需要幫助的時候，我很感激她，感謝這個善良的同學(xué)。
一個善良的人是最易讓人記住的，并且也給人留下了好印象。開學(xué)之后的時間里，我也有好些次遇到了這位善良的同學(xué)，每一次見到她的時候，我都會微笑著打上招呼。善良的人走到哪兒都是收人歡迎，并且引人注意的。
一個勤奮善良的人（實用15篇）篇十五
一個婦人給全家人煎薄餅吃，她總是多煎一個，留給饑餓的路人。
她將多余的薄餅放到窗臺外邊，憑誰路過自取。每天，一個駝背老漢都來取走它。但，他不僅不感恩，還會在離開時自言自語底咕噥：“所做之惡，留在身邊，所做之善，回到身邊。”
這樣日復(fù)一日，駝背老漢拿了薄餅，嘟囔著“所做之惡，留在身邊，所做之善，回到身邊。”就離開了。
婦人有些惱火。“連個謝字都沒有！”她自言自語到。“這老駝背每天哼嘰著這些，他到底是幾個意思？！”
終于有一天，她怒火中燒，決心擺脫他。“看來我必須徹底甩掉這個老駝背”。然后她做了什么？她在薄餅里下了毒！
就在她準(zhǔn)備把薄餅放到窗臺上時，她的手開始發(fā)抖。“我這是在做什么？”她立刻將薄餅投到火里燒掉，重新做了一張，放到窗臺上。駝背老漢如常來到，如常取走了餅，如常哼到：“所做之惡，存留身邊，所做之善，回到身邊。”
他這樣做的時候，十分地快活，根本沒有意識到婦人腦海里翻江倒海的掙扎。其實，每次婦人將薄餅放在窗臺時，她都會獻上一個祈禱——－為她在遠方謀生的兒子。兒子一連幾個月音信全無。她祈禱兒子能平安歸來。
那天晚上，有扣門聲。打開門，她驚奇地發(fā)現(xiàn)兒子站在門廊。兒子很瘦，衣服像碎布條似的，他餓壞了，虛弱不堪。
看見母親，他說到：“媽，我能站在這里是個奇跡。在離家一英里遠的地方，我餓得昏倒在地。我肯定是要死了。這時，一個駝背老人路過。我求他給我一小塊能吃的東西，哪怕是些碎屑。他好心地給了我一整張薄餅！”
“給我餅時，他說：‘這是我每天的食物，今天我把它給你，因為你更需要它。’”聽到這里，婦人臉色蒼白，她靠在門上，支撐住自己，想到了早上她做的那張下了毒的薄餅。如果她沒有投到火里燒掉，那么吃掉毒餅的就是她的兒子。兒子必死無疑。
直到這時，她才明白了這些字的含義：“所做之惡，留在身邊，所做之善，回到身邊。”
這個故事的寓意是：行善！不要在任何情況下放棄或停止行善，即便這些善行一時間并沒有得到贊賞或悅納。