好的作文不僅能展現作者的才華，還能傳遞積極向上的價值觀和情感。下面是幾篇備受推崇的優秀作文，希望能夠給大家帶來閱讀的愉悅和思考的啟迪。
有趣的漢字小學六年級（匯總24篇）篇一
這個下午，本來沒什么特別的。只是一個夏日的下午，普通的，正常的。白天的暑熱漸漸消去。熾熱的太陽，溫柔成一枚紅果子掛在天邊。
窗明幾凈的教室里，被空調的涼風充斥著，夏日似乎是催眠的，身著校服的學子們眼神迷離，無精打采，似乎邂逅了一天的疲憊。語文老師似乎識出了我們的困意，靈機一動，大聲道：“同學們，咱們來玩個游戲吧！”話音剛落，我們瞬間像得救贖一樣，個個精神起來，做得挺直。
“你比劃我猜”這個游戲近年來隨著網絡的發展，也被更多人了解到，可謂是婦孺皆知。話不多說，接下來就開始了。
在眾人的歡呼下，“萬眾矚目”的大姐大步流星地踏上講臺，一個不小心，踉蹌了一下，瞬間便引來眾人的笑聲。好了，大姐抽了一張卡片，當她信心滿滿地打開卡片時，瞬間“面如死灰”。我想：一定是一個有“損”人格魅力的詞。只見，大姐沉默了一會兒，擠出幾個字：“就是猴子。”眾人臉上寫滿疑惑，大姐無可奈何，只得開始表演，她抬起胳膊不停在臉上抓撓，身體扭曲著，不時地擠眉弄眼，手舞足蹈，不知道的還以為在跳什么新舞蹈，面對她這”瘋子”一樣一系列的動作，陷入了沉思。我不停地擠腦袋，企圖把答案“擠”出來。約莫過了一分鐘，有個同學“ceng”地一下竄起來，手舞足蹈地說：“抓耳撓腮！”對對，肯定是抓耳撓腮！對對，肯定是抓耳撓腮！”說完他向大姐投去期望的目光，然而大姐向他回了一個肯定的目光，他激動了，開始上躥下跳地歡呼著，開啟了“忘我”模式。有的同學嘴里碎念著：“哎，對呀，我怎么沒想到呢？”也有的同學為他鼓起了掌。也有的同學默默在心里祈禱：下一個一定得猜到。
接下來上去的幾個同學可沒這么順利。“垂頭喪氣”的徐文斌，“怒目圓睜”的望哥，還有“手舞足蹈”的小韓，簡直就是“群魔亂舞”。個個臉憋得通紅，這是酌了幾杯酒啊！仔細聽，外面的鳥兒互相和鳴，細風輕拂，與教室里的我們組成了一幅動人的圖畫。
陽光灑進教室，灑進每個人的心里，烘得大家心里暖暖的，照得每個人的笑容更加燦爛，映得這節語文課更加特別。
夏天的風正暖暖吹過，吹過頭發穿過耳朵，你和我的夏天，風輕輕地說著。
有趣的漢字小學六年級（匯總24篇）篇二
寒假里，我讀了許多沈石溪的動物小說，其中我印象最深的是《瘋羊血頂兒》。它讓我學會了人要自強自立。
《瘋羊血頂兒》講的是盤羊血頂兒在出生時看到了母親被黑母狼吃掉。母親的鮮血濺到它的頭上，成了血頂兒永恒的印記和報仇的信念。血頂兒把角在電擊石中夾直，一次次與黑母狼交鋒，被同類視為瘋羊。一次血頂兒為與黑母狼搏殺而補充體力熟睡時，在一旁放哨的羊群們悄悄地拋棄了它。最后血頂兒被黑母狼咬死。盤羊群又回到了平靜的生活中。
看著《瘋羊血頂兒》這本書，我不住地為血頂兒冒險與黑母狼作戰的想法而感到擔心和不可思議。血頂兒雖然在電擊石里把打著花結的角板直，可是它畢竟還是一只羊，一只注定會被狼吃掉的羊。
看完這本書，我打心底地敬佩血頂兒，它在出生時目睹了母親的死，下定決心要為母親報仇。它的勇敢和冒險我們都只能敬佩并不能真正學習，而在這本書中我學到了另一個知識，卻讓我感動自愧不如。書中說盤羊的幼稚期只有半小時，半小時后就能和爸爸媽媽一起躲避危險，一起奔跑，也能自己獨立。
人的幼稚期不知是盤羊的多少倍，有的人十歲開始就能獨立生活了，而有的人二十幾歲還在依賴父母。我就是屬于第二類人，都已經13歲了，還像小孩子一樣依賴著父母。獨自在家時，溫飽會出現問題;睡覺前我房間和爸爸媽媽房間的門都必須開著，讓我能看見爸爸媽媽那屋的燈光，不然就會睡不著覺;去遠的地方必須要有人陪著，而且必須寸步不離;人多的地方我會緊緊地拉住爸爸媽媽的手。
有趣的漢字小學六年級（匯總24篇）篇三
漢字是我們的好朋友，漢字可以讓我們讀到膾炙人口的詩句，可以讓我們看到令人回味的文章，漢字還真有趣呢，漢字就像一個個小精靈，就像齊天大圣孫悟空一樣具有七十二般變化。
在生活中，漢字是我們中國人智慧的凝聚。如果我們離開了漢字，生活將變得多么乏味，我們將無法與別人交流，無法學到一些新的知識，無法看到趣味的書籍。漢字是中華民族傳播禮貌的工具，是世界上最神奇的文字，一個個方方正正的漢字，就像一把把閃著金光的金鑰匙，為我們開啟了智慧大門，把我們帶進了知識的殿堂。
去對丟說：“你怎么一戴帽子就變得丟三落四了呢？”
內對肉說：“你啥時候又生了個寶寶？”
方對萬說：“幾天不見你怎么就熬夜熬成禿頂了呢？”
看看這些有趣的例子，是不是特別感慨漢字的神奇！
上周五，我們班開展了一次猜字謎游戲，全班同學積極參加，我也不例外。活動規則是這樣的：每輪以小組為代表，上臺出一道關于字謎的問題，答對者加一分，先滿十分的小組獲勝。
活動開始了，第一組的代表上臺問道：“一口咬掉牛尾巴，打一個漢字！”全班同學都不約而同地回答：“告”！看樣子太簡單了，她繼續問：‘早不說，晚不說打一個漢字。“全班同學小聲地議論者，突然溫代軒搶答道，是許字嗎？范希孟說：“回答正確，因為早不說，晚不說，那就中午說”哈哈哈，教室里笑聲一片。
可是誰也沒有猜對。這是我們組的“賽諸葛”江寒玉站了起來說：“我知道，答案就在我的名字里。”同學們這才恍然大悟，都鼓起掌來，原來答案是“江”字。
最后輪到第五組出題目了，只聽她問道：“九十九，打一個漢字。”頓時，全班同學鴉雀無聲，過了三分鐘，見同學們都還沒有答上來，紀鴻澤只好公布答案：“是白字，因為九十九等于一百還差一，而白字上面加一橫正好是百字，所以答案就是白嘍！頓時，教室里響起了一片雷鳴般的掌聲！同學們都在贊嘆漢字的博大精深，這不僅是一次有趣的漢字活動，更是一種文明的傳承。
美麗而有趣的漢字就像一條綿延不絕的長河，淌過中華民族上下五千年的歷史，成就了偉大的中華民族，我愛有趣的漢字！
有趣的漢字小學六年級（匯總24篇）篇四
我是一個特別愛看書的小姑娘，我看過很多很多的書，但是，漸漸地，我覺得楊紅櫻和沈石溪的作品最好看，看完他們的書，我會回味無窮，而感到其他的書是那么的平凡無味。今天，我就來寫寫沈石溪《瘋羊血頂兒》的讀后感。
羊本身就是食草動物，天性溫順，是人類和猛獸的口中之食，羊很少有自然老死的情況，要不就是被吃了，要不就是病死了，再要不就是被殺死了，所以說，死羊是很正常的事，你為什么不想多活一會兒，而去送死呢?血頂兒，你不值得!
不過，血頂兒，你為母親報仇的精神，我高興，如果你不是羊，這樣去為自己的母親犧牲生命，我會為你歡喜，喝彩!
血頂兒，我左右為難，不知如何說你，但我還是祝福你在天堂和你的母親一起快快樂樂，幸福美滿!
有趣的漢字小學六年級（匯總24篇）篇五
“不少人看到過象，都說象是很大的動物。…….”一陣陣悅耳的讀書聲又從五三班的教室里傳了出來.”今天,我們講9課鯨,它是一篇說明文,那么哪位同學能告訴我通過預習,你知道用了哪些說明手法?”魏老師發話了.同學們有的得意的舉起了的手,有的緊皺眉頭,有的不知道在做什么.”好，易泓伶，你來說一說有哪些說明方式！”“有舉列，比較，列數字”
“好，現在你們默看全文，抓重點詞，句，段來談談你們的感受。“魏老師又發話。差不多這十分鐘里，教室里鴉雀無聲，只聽見同學們奮筆的沙沙聲。“好了，現在開始交流！”說完，十幾只小手高高的舉了起來，像挺拔的小青松，大家都在奮力“戰爭”著，到底花落誰家？“好，葉鈺珊，你來講一下吧！”哦，花落在葉鈺珊手里了。其它同學哎呀幾聲失望的放下了手。“我認為這一段寫得好，這一段主要寫了鯨的進化過程，從”漸漸“，”很長很長“”完全這幾個詞語中，我體會到了：鯨為了生存把身體退化成魚的的樣子，它退化的過程是十分漫長的，甚至上億萬年。“葉鈺珊振振有詞的說道。
等到她說完之后，又有許多小手舉了起來。“好，易泓伶，你來講一講吧！”魏老師說道。“我喜歡第4自然段，主要講鯨怎么吃食的。通過學習我感受到了：、須鯨主要吃小魚，小蝦，而虎鯨主要吃大魚，海獸。下面一句話的“撲”“咬”這兩個動詞形象的寫出了虎鯨吃食的時的兇猛。這一段中的第一至第二句是設問句，能夠讓人有興趣再看下去。“易泓伶說。
等到我說完后，又有許多同學舉起了手，有些索性站了起來。“好，該董源了！”
“我想交流的是第1自然段，這一段主要寫了鯨有多重，多大。我感受到了一頭大肥豬是很重的，但是，鯨的舌頭就有幾十頭大肥豬那么重，更不用說多重了！”董源頭頭是道的說道。
剛剛說完，那些同學好像死不甘心一樣，又舉了手。“老師，我補充！”“好吧，就易泓伶來補充一下吧！”“我幫董源補充一下，第1自然段中的寬敞二字用的好，為什么呢？因為四個人圍著一個桌子坐在鯨嘴里看書，不公不覺得擁擠，還覺得十分寬敞，這一句形象的突出了鯨的嘴巴大。“我滔滔不絕的說道。
“好了，現在把課文再讀一遍吧！”魏老師第三次發話了。
我們剛剛讀完課題，一陣下課鈴聲響了，我們全班笑了。
這是一堂多么有趣的語文課啊！
有趣的漢字小學六年級（匯總24篇）篇六
“一天清晨，我背起書包，朝著學校走去。清晨是美妙的，清脆的鳥鳴,讓人聽起來心曠神怡。一陣風吹過，這風好悶吶，空氣似乎凝固了，讓人感覺喘不過氣來。
“進了班級，我感到有一點壓抑，不過一切正常。剛開始上第一節課的`時候，我聞到一股似有似無的煙味。突然，走廊的另一頭起火了。老師大喊：“不要慌！不要擠！按我們演練的去做！低身！捂住口鼻！沿著墻角慢跑到操場！”
“我們匆匆跑出班級，發現走道已經被其他班級擠得水泄不通，我們為了求生，只能拼命擠，身后的濃煙已經熏得我們喘不過氣來。
“道路稍稍疏通了一點，我們朝著安全地帶跑。前面有一個同學摔跤了，很多同學都被絆倒了。老師說過，遇到這種情況要繞道走，我急忙繞過去，可是一不小心摔在地上，后面同學被我絆倒，一個接一個撲倒在我身上……”
“啊----”我從床上驚醒，揉揉眼，心里仍惴惴不安。如果不是夢，那會怎樣？我還會平安無事地躺在床上嗎？消防安全隱患沒有得到人們的重視，消防設施難得一見,甚至沒有!
消防安全無小事。這些話現在看起來可能不起眼，但是別忘了，事故總是在“迷糊”中發生！
有趣的漢字小學六年級（匯總24篇）篇七
今天上午，我出于好奇，來到了草叢里，觀察了螞蟻的生活習性。
那是一個陽光明媚的上午，知了在樹上奏出了美妙的音符，蔥綠的草叢散發著泥土的清香，草叢遮住了炙熱的太陽。在草叢的陰影下，我看見了螞蟻的課堂，一位螞蟻老師在一塊石頭上，微微擺動著觸角，它正在給同學講課呢！臺下的每一個同學都聚精會神地看著老師。老師在前面踱著方步，像一個威嚴的教官。不一會兒，同學們向四處散開了，它們一圈一圈地爬行著，難道下課了？這時，老師動了一下觸角，那些螞蟻立刻乖了起來。原來老師在給它們下命令呢！真是一個嚴厲的老師啊！
啊，已經下午了，很多螞蟻行色匆匆，它們在干什么呢？也許它們要回家吃飯了。果真，小螞蟻們陸陸續續地回家了，成年螞蟻經過一天的勞累也往家里趕。草叢又披上了金色的余暉，溫暖的草叢洋溢著快樂，當螞蟻從草叢的滑梯上滑到操場上時，喇叭花從艷陽中露出笑臉時，家在呼喚它們的名字。螞蟻們圍在洞口，好像在迎接遠來的家人，這是多么感人的場景啊！
勤勞的螞蟻，對于簡單的生活理解，又一次打動了我。
有趣的漢字小學六年級（匯總24篇）篇八
我曾迷惘惘，痛苦，失落。那墜入黑暗深淵的滋味是不能表達的。你不能明白，就連我自己也是，因為我還在迷惘啊！
物極必反，黑暗背后便是光明。我不斷的自責，是因為我可憐的無從去向他人表達。那又怎樣，別人嘲諷的目光我何曾在乎過。只要我愛的人與愛我的人都在，便是我拼命爭取，活下去的價值。
我從不覺得我所謂的夢是多么無可奈何，悲哀。人與動物的差異也就是如此人因會思考而懂得自己為什么而活，動物只是本能的明白自己怎么活下去。所以我不會放棄，永遠不會。就算每次失敗后，面對的是無邊荊棘，走下只會刺痛自己，那又如何。我還有愛我的人等著我去拯救，我愛的人等著我去保護呢、終于，我學會吶喊后的辛酸會匯成一片海洋。
所以加油吧，用那些嘲諷祝你航飛碧空萬里。
有趣的漢字小學六年級（匯總24篇）篇九
今天的語文課上，老師引導我們閱讀了唐代詩人王維的名作《送元二使安西》，我深深地沉浸在古詩的魅力中。這首詩只有二十八個字，可是卻把詩人送別友人的時間、地點和心情描寫得具體生動。晚上，我躺在床上還在不停地回味：“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人……”慢慢地，我進入了甜蜜的夢鄉。
恍惚之間，我覺得我仿佛置身在一個大大的車站里，身邊人來人往，很嘈雜。車站的廣播里正在放那首《祝你一路順風》的歌，那憂傷的旋律把我的心塞得滿滿的。我的身旁是一個頭上佩著綸巾的官人，這不是我的好朋友元二嗎？哦，他今天就要走了，要去一個很遠很遠的地方工作呢。他腳下，放著一個大大的皮箱，那是他的行李。我扯著他的胳膊，眼淚忍不住要流出來了。他拍了拍我的肩，溫和地笑了。那些朝夕相處的日子，那些風雨同舟的往昔，一下子都歷歷在目。我怕我把分別的悲傷渲染得更濃，看看時間還早，就拉著元二擠出了嘈雜的候車廳。
“吃碗面吧。”我和他并肩坐在小餐館里，面前是熱氣騰騰的飯菜。元二仿佛也心情沉重，只吃了幾小口。“吃吧，再吃一點，等會你就要上車了，火車的那端，是遙遠的`他鄉。你想再吃到地道的家鄉飯，想再有老朋友和你在一起相視而坐，不知道是何年何月再歸鄉時才可以盼到的啊！”元二眼中也有了星星點點的淚光。他低下頭大口大口地吃著飯，眼淚滴在熱氣騰騰的飯里。
吃完飯，我和他漫步在候車大廳的外邊，看到旁邊的店里掛著好多紀念品。我走進一家店，在一個玉觀音的面前停下了腳步。不知道是不是真的有觀音菩薩可以帶給人們幸福安康，想到將要遠行的老朋友，我真的希望讓他平安如意。我買下了一個，把那紅線系著的玉觀音鄭重地掛在了元二的胸前。我的朋友啊，就讓這份祝福代替我陪在你的身邊吧。
有趣的漢字小學六年級（匯總24篇）篇十
暑假終于到來了，媽媽給我買了好幾本我十分喜歡看的沈石溪的動物系列叢書。《瘋羊血頂兒》這本書是沈石溪寫的所有動物書中的一本。我還讀過他的許多書，如：《狼王夢》、《駱駝王子》、《鳥奴》、《黑熊舞蹈家》、《斑羚飛渡》等等十幾本呢。
我很欣賞作者的寫作手法，比喻、擬人、夸張的各種修辭手法被作者運用的游刃有余，恰到好處。令人身臨其境，愛不釋手。我也很崇拜作者的寫作精神，這套叢書耗費了作者十幾年的光陰，在云南與動物為友，與各種動物一同生活，才能有五百萬字生動的文字躍然紙上。其實動物與人類一樣，都是大自然的生物，本應該和諧共處，讓我們停止殺戮，愛護動物。
有趣的漢字小學六年級（匯總24篇）篇十一
暑假里，我看了一本叫《瘋羊血頂兒》的小說。文中講了頭羊繞花鼎、母羊猴戲、年輕雌羊金薔薇、瘋羊血頂兒、黑母狼等角色。繞花鼎是一只負責任的頭羊，在危險來臨時，它果斷地率領羊群避開，看到血頂兒不顧一切地與黑母狼對峙、欲與黑母狼決戰時，它心揪緊了，說明它是一頭富有愛心、同情心的羊。
母羊猴戲剛產下孩子，身體虛弱，卻在這樣的情況下遭遇黑母狼的襲擊，母羊明知自己不是黑母狼的對手，仍不顧身體的虛弱，毅然用自己的血肉之軀擋在了黑母狼的前面，救了孩子。由此可見母愛多么無私、多么偉大，哪怕搭上自己的性命，作為母親，也會毫不猶豫。年輕雌羊金薔薇是只善良的羊，只有它最了解血頂兒，它深愛著血頂兒。在血頂兒死后，它也殉了情。
其中，血頂兒是本書的主角。它才剛來到這個世界，就要面對殘酷的場面----媽媽為了救自己，用孱弱的身體抵擋黑母狼的獵殺。可是，終究力不均敵，媽媽倒下了，鮮血四濺，濺到了血頂兒的頭上，這忽然讓血頂兒成長了，它明白了媽媽的用心，于是撒開腿逃命。它知道，自己不能就這樣白白犧牲了，它要保住性命，將來向黑母狼討回這血海深仇。媽媽走后，血頂兒非常想念媽媽，孤獨的它日夜苦練殺技，把自己正在成長的犄角插在狹窄的石頭縫里。所有的盤羊都嘲笑它，認為它一定是瘋了。然而又有誰知道它心底的血海深仇呢?它在等待，有朝一日，把鋒利的羊角刺進黑母狼的身體內。一次又一次挑戰黑母狼的血頂兒，從此也將盤羊拖進了和肉食動物黑母狼的戰爭之中了。最后，血頂兒還是在與黑母狼的戰爭中犧牲了。
從血頂兒為了報仇苦練本領這一點來說，它的精神是值得贊揚的，因為它為了一個目標，向著這個目標奮斗，從來不曾間斷過。它苦練本領這點事值得我們學習的。但從另外一個角度來說，它為了報仇荒廢了自己的一生，這是不值當的。如果在現實生活中，我們也像血頂兒一樣，把仇恨埋在心里，誓死報仇，一代又一代，冤冤相報何時了啊!
有趣的漢字小學六年級（匯總24篇）篇十二
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的有趣的漢字六年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有一年暑假，我和媽媽去書店購物，在一個書柜角里有著一本《漢字大字典》，突然被我發現了，我靈光一閃，馬上拿來細讀。那一本書，令我大開眼睛，受益匪淺。
漢字有著悠久的歷史，共分為七種，它們分別是甲骨文、刻在青銅器上的金文、像圖畫的小篆、像符號的隸書、楷書、草書、行書。而我最喜歡的.是正直的楷書，因為楷書看上去很美麗。比如說“笑”字，讓人一看就會很高興，而“哭”字，卻能讓人流淚不止，這些表情都是很好!“爽”字，在幾個人當中，被風一吹，身體和心情被風吹涼爽了。
漢字的合成有許許多多的種類，比如：象形字、指事字、會意字、形聲字、假借字、轉注字。其中形聲字在字典里比較多，占了百分之八十二呢!漢字也有諧音，在歇后語中就可以體現出來。比如：和尚云游——出事(寺)了、老虎拉車——誰敢(趕)、四月的冰河——開凍(動)了。字謎也很有趣，比如：高爺爺的頭，李爺爺的腳，鄭爺爺的耳朵———(鄭)峨眉山上不見山......怎么樣?有趣吧!
這次遨游漢字王國真有趣!
"漢字“這個詞語大家都很熟悉，是的，我們每天都在使用漢字!
通過前幾節課的學習，我明白了漢字的悠久歷史源遠流長，每個字每個句都有一個動人的故事，我們每天都在漢字的海洋里遨游，特別是這幾天的綜合性學習，更讓我感受到漢字的有趣。
周五第六節班隊活動課，邱老師帶我們猜了字謎，邱老師說：“今天我們猜的字謎五花八門，可以算是應有盡有。首先是看圖猜字，接著是謎面猜字，然后是看圖猜成語，最后是看甲骨文猜字了!現在，比賽開始了!”我們集中精神，一開始的幾道，都很簡單，但因為出手太慢，被別的組搶先一步。這回出現的是一只老虎，上面還有一對翅膀。我腦子中閃出一個成語“如虎添翼。”便飛快地舉起了手。邱老師剛好讓我回答。“如虎添翼。”我脫口而出。太棒了!又為我們組加了10分!接著，又出來一幅圖畫，有一張口，旁邊還有一個瓶子。我心中可遇到大難題了!我冥思苦想了好久，卻一五所獲!左顧右下了一下，同學們有的右手在紙上點點畫畫，有的不時用左手抵住腦袋。不一會兒，吉旸神秘一笑，露出了得意的笑容，暗暗得意。邱老師叫了吉旸來回答。“口說無憑。”她自信的說著》“答對了!”我卻丈二和尚摸不著頭腦，邱老師急忙解釋：“一張口在說話，瓶子在外面，不是口說無憑嗎?”“哦!”大家不約而同地說道。我茅塞頓開。接下來，又進行了好多的字謎游戲。最終，我們組以60分的分數大獲全勝!!!
通過這次活動，我們這些子子孫孫都知道了中華，大明白了東方巨龍的深刻內涵。在這里，我向世界喊叫：漢字——是知識的源泉，我要把漢字文化發揚光大!
漢字既神奇又有趣，它是華夏民族的文化瑰寶。我與它發生了許多有趣的故事。
記得有一次，我和媽媽中午出去吃飯。我們在車上討論吃什么，但并沒結果，于是我們便隨便找了個地方把車停了下來。正當我們在大街小巷里找飯店時，一家餐廳吸引了我們的眼球：那家飯店空空如也，而它旁邊那家飯店卻是熱熱鬧鬧的。看著空空如也的飯店，我心中起了疑惑：為什么旁邊那家飯店那么多人，這家卻一個人都沒有呢?至少也應該可以招呼到幾個呀!顯然，沒人的飯店老板也肯定在納悶。為了解開“謎底”，我叫媽媽過去看看。結果，不看不知道，一看就嚇一跳呀!難不得沒人去，因為它的餐牌上寫著：二素十二暈(葷)、三素十一暈(葷)、一素十三暈(葷)……我悄悄地對媽媽說：“真是太暈了!”
還有一次，我媽媽帶我和朋友去太平逛街。我們邊走邊聊。突然，朋友吞吞吐吐地說：“哇!處女書店!”我想：處女書店好奇怪的名字呀!“暈!怎么這樣的名字也有?”媽媽說道。我說：“什么事啊?”“你自己抬頭看看。”我抬頭一看，還真是嚇到了。后來才知道，那并不是“處女書店”，而是“外文書店”。
星期日的上午，我們五(2)班兩個小組在教室里舉行一次有趣的漢字活動。
活動開始了，猜中一個字謎兩分，我們一共有兩個小組，哪個小組猜對了，小組的每個人都能獲得兩分!施老師話音剛落，屏幕就彈出了字謎，這時候，小軒快速地舉起手說：“我來，我來!”只聽他念到重逢時，另一個小組急得像熱鍋上的螞蟻一樣，生怕他說出正確的答案來。小軒思考了一會兒，終于想起來了，脫口而出：“觀字!”而另一個小組說是“縫”字。這時候，答案跳出來了，是“觀”字!哈哈，是我們小組猜對了，成功加了兩分。
第二環節開始了，同學們聚精會神地看著施老師拋出字謎題目!只見施老師輕輕拍著手說出了題目：“二山穿一起，不是出字，請猜一個字。”我站起來大聲地說出了一個“擊”字，同學們都議論紛紛，而施老師則點開答案，真的是“擊”字，哈哈，我們組又加了兩分。
比賽結束了，施老師說：“哪一小組的分數最多，那個小組就能獲得施老師獎勵的糖果哦!”我們組歡呼起來，因為我們小組勝利了!每個人都得到了一顆糖，這不僅是一顆糖，更是一種榮譽!施老師邊發糖果邊說：“要想了解更多漢字的話，就得多積累，多翻字典，多看書!”
這就是我們的猜字謎課堂，真有趣呀!
你們了解漢字嗎?你們知道漢字的秘密嗎?在這段時間里，我和同學們進入了一個神奇又有趣的世界——漢字王國，一起感受漢字的無限魅力。
在“有趣的漢字”展示活動中，同學們都準備了精彩紛呈的節目，比如：龍瑾萱組他們表演的是歇后語，這是一種短小、風趣、形象的語句，一般寓意深刻，讓我們感受到了漢字的神奇和智慧;徐睿穎組介紹的是中華漢字的來歷，漢字的悠久歷史和它們神奇的降臨讓我們望洋興嘆;胡予璇組出其不意地向同學們問了許多字謎，還準備了獎品等著我們來拿，大家都積極開動腦筋，熱情參與，我們從這熱鬧的猜字謎中悟出了漢字的無窮變化。在眾多的節目展示中，讓我印象最深刻的就屬熊子瑞那一組了!他們不僅介紹了漢字的來歷和漢字的神奇傳說，還有一些關于諧音鬧出的笑話，你們不妨也來聽一聽：一個男人的女友說他要塊地，還沒等男人開口，門口傳來快遞小哥的大喊：“你有快遞(塊地)!”男人愣住了，女友卻高興壞了，激動地對男友說：“真的嗎?太好啦，我有塊地了。”這就告訴我們：在漢字的學習中要知其音，更要知其意，不然就會鬧出很多笑話。
不用說，你們肯定知道我們這一組也是無比精彩。我、羅梓昊、崔藝萌、田成蹊，四個人默契配合，并用了中國傳統的曲藝表演形式——快板，進行了表演。我們從漢字的意義到漢字的歷史，從漢字的優美到漢字的力量，精心設計了快板詞，每天下課都爭分奪秒地練習，就是為了讓所有人感受到漢字、語言的魅力。一上臺，我們心情激動不已，為我們所展示的漢字文化而覺得非常的驕傲。“中華文化生生燃，博大精深最璀璨……”當我們整齊的聲音響起，配上“嗒嗒嗒”有節奏的快板聲，讓同學們一瞬間紛紛豎直了耳朵。清脆的快板，打出的是對漢字創造人的敬佩;堅定響亮的聲音道出了對中華漢字雨點般的贊揚。
中華漢字博大精深，它是最璀璨的明珠，是我們中華人民的驕傲。
在我們的生活中，處處離不開漢字，交流也需要漢字，但你是否發現了漢字的有趣呢?
今天下午，我們進行了有趣的漢字之旅——一共有三站，分別是猜字謎、諧音歇后語和諧音笑話。我們到了第一站——猜字謎。
早在今天下午，班里就被打扮的花里胡哨。千紙鶴、紙條……應有盡有!
主持人馬正光上來了，說：“尊敬的老師，親愛的同學們，大家好!”接著，說完了主持詞，讓劉瑋上來，進行集體競猜。
“云破月來。”劉瑋讀道，班里從一開始的沉悶頓時像燒開的水一樣，沸騰了起來。“云破月來，云破月來……”我一直嘟囔著，試圖猜出來。劉暢“騰”的一下站了起來，光怕被別人搶了。說：“是運。”劉瑋裝模作樣的說：“恭喜你，答錯了。”高老師說：“大聲說出那個字叫什么!”劉暢大聲說：“運動的運。”“不對!”劉瑋洪亮的聲音又傳進我們的耳邊。高老師看我們實在猜不出來，說：“揭曉謎底吧!”劉瑋還是慢悠悠地說：“育。”“噢!”于廣澤拍拍手，恍然大悟的說：“云破就是成點了，月就來了。原來是這樣啊，唉，我怎么就沒想到啊?”接著，我們又開始自由猜。
由于我們的難度系數過于低，禮品如流水一般“嘩嘩”的發給了同學們。
接下來，那可就簡單了：猜歇后語。幾乎變成了搶答。第三站更簡單：諧音笑話，大家都被逗得哈哈大笑。
這節課讓我知道了漢字為什么源遠流長，有著五千年的歷史;它有著獨特的魅力。我希望這樣的活動多辦幾次!
有趣的漢字小學六年級（匯總24篇）篇十三
我帶著這個問題，再次打開了書，看了起來。
這本書寫的是：血頂兒在剛剛出生了不到十分鐘，就親眼看見自己的母親猴戲被黑母狼殺死，一灌熱血澆在血頂兒的頭上，就這樣，仇恨的種子悄悄地播下了。長大后，血頂兒將自己原本是繞花的角搞成尖形的。之后的日子里，血頂兒分別嚇跑了分娩的黑母狼。捅死了黑母狼的三個幼崽，在黑母狼的屁股上捅了兩個洞，但最終，血頂兒因對同伴過于信任，而被黑母狼送上天堂。
我又讀完了它，終于解開了這個困惑我很久的謎。
原因是為終親報仇而平不好，但是我們要認清自己的對手是誰，自己有沒有能力戰勝他，后果會是什么。要是自己沒有想清這些，即使有著不可抹滅的記憶，厄運打不垮的信念，堅韌不不拔的意志和頑強的勇氣，但還是會走向死亡，走向失敗。
還有一點更加重要的原因，是它破壞了正常的生活軌道。血頂兒朝黑母狼挑釁，要是死了，也只能是說活該;要是沒死，要是黑母狼見血頂兒怕了，則會對奧古斯盤羊進行瘋狂的報復和殘殺;要是黑母狼死了，羊群在配偶時也會進行自相殘殺，這和黑母狼的報復沒什么兩樣。自古以來，羊兒都是以生存利益為第一的，任何審美觀和價值觀只能附麗于生存利益上。有利于個體的存活，有利于種族的生存，美才是真美;能使一個物種生生不息、永不衰敗，才具有真正的價值。
對羊兒來說，它們是不能改變生活的滑行軌道的;對人類而言，我們也是不能改變生活的滑行軌道的!
總而言之，我們無論如何都不能刻意地、人為地改變現實、脫離生活的滑行軌道，這樣只會走向滅絕，走向失敗!
有趣的漢字小學六年級（匯總24篇）篇十四
其實漢字不是那樣枯燥、乏味，而是有趣的，生活中還有很多像這樣有趣的漢字，這需要大家去搜集。
我愿以為中國漢字是那樣枯燥乏味，單調難寫，而且難于學習記憶。可是，今天老師給我們上了一節課，讓我改變了我的看法。
有趣的漢字小學六年級（匯總24篇）篇十五
我最感興趣的一件事就是和同學們在一起過中秋節，中秋節那天到了，我們在教室里舉行中秋聯歡會。到了晚上，明亮的月亮從天邊上漸漸地升了起來，她把銀白色的光芒撒向大地。這時我們在教室里舉行聯歡會，第一個節目是雙簧《洗腳城》，他們的怪腔怪調以及舉手投足的姿態可好笑，有的捧腹大笑，有的笑得眼淚都同來了，我笑得差點摔了一膠。還有一些同學也表演了，我看了他們的表演使勁鼓掌，同學們都沉浸在歡樂之中。
開始發月餅，一個一個月餅發在我們的桌上，還給我們發了蘋果，我們大口地吃著甜津津的月餅和蘋果，可開心了！突然廣播播出可以去校園賞月，圓圓的月亮掛在天空中，皎潔的月光普照著大地，萬物披上了銀白色的薄紗，可美了。我們在一個草坪上一起瘋，一起玩耍，不知道有多開心。
有趣的漢字小學六年級（匯總24篇）篇十六
我讀完《瘋羊血頂兒》這本書之后，我被文中血頂兒那種永不放棄，堅定不移，胸有成竹的精神所感動。
故事講的是：血頂兒從小親眼目睹母親為了救我葬身在大灰狼的口中，從此血頂兒做好了報仇的準備。就在大灰狼和血頂兒再次相遇時血頂兒把大灰狼困在了懸崖上，羊群首領不相信血頂兒的實力就趁血頂兒睡著的時候偷偷的把羊群帶走了，大灰狼就趁機把血頂兒咬死了。雖然血頂兒死了但是它那種勇往直前的精神永遠鼓舞著我!
有趣的漢字小學六年級（匯總24篇）篇十七
今天，我讀完了《瘋羊血頂兒》這本書。這本書是動物小說大王沈石溪寫的，很好看。
這本書的內容主要是——血頂兒出生時睜開眼睛的第一眼，就看到了它母親被黑母狼咬死的一瞬間，這個鏡頭陪伴了它的一生，并下決心要向黑母狼復仇。一次偶然，血頂兒趁黑母狼不在身邊時，挑死了它的三個孩子，正巧被趕回的黑母狼看見。這件事，為血頂兒所在盤羊群埋下了隱患。血頂兒也更起勁的把羊角弄直了。狡猾的黑母狼總在血頂兒不在時，咬死幾十只或更多的幼羊，盤羊群里盤羊的只數也越來越少了。頭羊看不下去了，只好撇下血頂兒，帶著盤羊群遷移到另一個地方。但沒了血頂兒這個威脅，黑母狼越發的不可收拾了，盤羊的只數銳減!但后來的一場決斗，黑母狼終結了血頂兒的生命，其他盤羊也恢復了以往正常的生活。
好看好玩有知識，快來看一看這本書吧!
有趣的漢字小學六年級（匯總24篇）篇十八
“春天來了，春天來了！”小燕子從南方趕來回來，為大地報喜。花草聽到了這個好消息后，連忙鉆出裸露的土地，裸露的地上馬上鮮花盛開。山上的積雪融化了，雪水匯成了小溪，叮叮冬冬，叮叮冬冬。
我們也要去春游了。“讓天空碧藍，讓江水清澈。”念著這樣的口號，帶著激動的心情，我們出發了。
到了江邊，老師宣布我們班的“地盤”在哪兒后，大家就開始手忙腳亂地整理東西。我把組員召集過來后，看中了一帶“巨石陣”，我跑過去，“認領”了這一帶。才把書包干糧安頓下來。
當大家都跑過去玩時，我叫住副組長——鄭景涵。和她一起，把組里八個人的書包排成一排，然后把大家的零食堆成一座小山，再用紙巾把“巨石”擦得閃閃發光。我倆看了整齊的“領地”，會心地笑了。
到了正午時分，大家的肚子都餓得咕咕叫了。我們趕回“巨石陣”，迫不及待地拿出琳瑯滿目的干糧大口大口地吃起來。
肚子吃飽了，組員們開始自由活動了：有的在看書，有的`在下棋，還有的在撿垃圾，他們每人都貢獻出了一份小小的力量，凝聚在一起就是一份大大的力量。
我鶴立雞群地站到了最高的“巨石”上，所有的事物映入眼簾。咦？汪奕伶那一組好象特別熱鬧，我去看看！
我立馬跳下“巨石”，竄到了他們組。
“餃子要嗎？”“要啊！”我毫不客氣地拿了一個吃起來。真好吃，我一連吃了三個才停下。對了！我準備的抽獎游戲還沒玩呢！
我把大家都叫來，玩了起來。搞笑連篇的動作讓大家捧腹大笑。
時間過得飛快，我們依依不舍地離開了江邊，今天玩得很開心，收獲也很大。
有趣的漢字小學六年級（匯總24篇）篇十九
《瘋羊血頂兒》主要講的是有一只名叫血頂兒的盤羊，把頭上的彎角別成了直的，跟母狼打斗，把母狼的小狼崽踩死、刺死，等瘋狂的舉動，讓羊群不得不離開它，但是有一頭名叫金薔薇的母羊對它不離不棄，最后隨它死去的故事。
故事的結局有些凄慘，血頂兒、金薔薇雙雙死亡。但是它們的后代，身上流淌血頂兒和金薔薇血的兩只小羊，還在世上。雖然不知道這是否是真實的故事，但是，我相信盤羊群里會有類似的事情發生，我更相信會有更多的人知道這件事的。
有趣的漢字小學六年級（匯總24篇）篇二十
這段時間我讀了動物小說大王沈石溪寫的中篇小說集---《瘋羊血頂兒》。這本書的內容分為了三個部分：血染的王冠、雪崩以及正篇瘋羊血頂兒。其中我最感興趣地還是這本書的正篇《瘋羊血頂兒》。
這個故事主要講的是：血頂兒是一只盤羊。在它出生的時候，它的母親猴戲便被一只黑母狼殺死，母親的一滴血濺到了它的頭上。從此，它無時無刻不在為復仇作準備。將自己的角弄直，并長時間看這本不應看的雪山。這些異常的舉動讓羊群排斥它，認為它是只瘋羊但當它殺死了黑母狼的三個小狼崽后，羊群對它的態度有很大的轉變。許多羊開始模仿它，但也因此羊群發生了多次流血事件。母狼更為了她的小狼把羊群弄得雞犬不寧。后來血頂兒再次與黑母狼交戰，但羊群卻棄它而去。直到血頂兒把黑母狼殺死，羊群才又恢復了寧靜。
它是一只有責任感的羊。血頂兒自從殺死了三只小狼崽后，在盤羊群眾的地位大大提高，不少羊爭相模仿它。可就在求偶的過程中，這些羊用利劍的角來刺死同類。為了讓盤羊群不再有因為求偶而造成的傷亡，不再損失更多的大公羊，它不惜背上殺羊犯的罵名，忍痛滾雪窩殺死，以結束最后的紛爭。由此可以看出，它的責任感也是很強的。沒錯，能力越大責任就越大，所以我們作為組長的的更要以身作則，去給組員們樹立一個好榜樣，當好領頭羊。
它是一只有謀略的羊。血頂兒在最后與黑母狼的決戰中，它竟然能想出苦肉計這一方法來蒙騙黑母狼，引誘黑母狼到大血藤荊棘叢中去。為了讓母狼更加地相信它，它又使出全身解數制造出母狼最害怕的羊角被纏住的假象。最終母狼上鉤了，而在后面生死攸關千鈞一發的時刻，它又想出了一個辦法讓自己羊脫狼口。我們不要小看了這只羊，也許有些看似比我們弱小的人卻會有比我們更大的智慧。我們在做一些事情時，也要先用自己的腦袋想一圖片想怎樣最省時省力，且事半功倍.
讀了《瘋羊血頂兒》我真的感受到了很多，血頂兒是一只有毅力、重情義、有責任感、有謀略、敢于拼搏的羊。這只與眾不同的羊在我的腦海里留下了深刻的記憶，從它的身上我學到了很多以前不知道的東西。我會繼續在這茫茫書海中，駕駛著一葉扁舟，乘風遠航!去探索更多書中的奧秘，向哥倫布一樣，去發現新的“大陸”!
有趣的漢字小學六年級（匯總24篇）篇二十一
一聽這書名，我就感到一種恐怖還帶著兇兆的感覺，而又給我帶來迫不及待想翻開這本書的好奇感。
當我讀這本書時，我才知道，書里講有一只瘋羊，它的名字叫血頂兒，它的名子之所以叫血頂兒，是因為它剛剛出生時，黑母狼咬死他的母親，飽含母愛的鮮血，流在了它的額頭上，就為這事，它展現出了羊不怕狼的瘋羊精神，與狼搏斗，為報殺母之仇。
讀到這時，我在想，血頂兒就是一只不折不扣的瘋羊，羊與狼搏斗難道這不是自殺嗎?羊從古至今，都有一種天性，就是怕狼、恨狼，狼就是羊的天敵。不管發生什么天大的事，羊對狼都是懼怕三分。我帶著這個問題繼續往后讀。
最后，故事更加深入，血頂兒為了群眾，犧牲了自己，它雖然沒有為母報仇。羊群又回到了平靜的生活。
現在我明白了，血頂兒不是瘋羊，它也是有羊的天性，可是它卻能戰勝自己，與狼搏斗。我覺得作者，不僅寫出了動物界的真情，也反映出了人間真情，我們的身邊也有這樣的故事，是啊，要有自己的主見，才能戰勝困難，戰勝自我，人生才會更加繪聲繪色。
有趣的漢字小學六年級（匯總24篇）篇二十二
在學校，我們班的“瘋羊”可是無人不知無人不曉。他可不是真的瘋羊，他的真名叫楊羊，到底是什么原因使他有如此的知名度呢?且聽我慢慢道來。
說他有趣一點也不假，上課鈴聲響了，老師對大家說：“同學們好。”一時激動的“瘋羊”卻大聲說：“老師再見。”頓時惹得大家哈哈大笑。
“瘋羊”雖然調皮，但他其實挺聰明的，學習成績也好。有一回語文公開課，老師問誰來給多音字“禁”組個詞。“瘋羊”搶著說：“老師我來。”老師點了點頭，說：“好的。”“瘋羊”站起來說：“‘禁’，禁止，‘禁’，情不自禁。”“很好。”老師滿意地點點頭。
這就是調皮又聰明“瘋羊”，你們喜歡他嗎?
優爸點評：優爸讀了小作者的文章，發現這“瘋羊”同學的確夠瘋的，這也得益于小作者對其人物性格的精彩展現。文章的事例選擇比較又代表性，明明是上課卻喊出了“老師再見”，這調皮用時下流行的話說就是“作死”，在小作者的敘述下顯得很幽默，很有趣。轉過頭來，他認真起來又是另一番景象，這里，優爸建議小作者可以細致地寫他認真的樣子，與前面的“瘋”形成對比，這樣人物的塑造就更有特色!
小作者：余梓涵。
公眾號：優頁作文選2。
有趣的漢字小學六年級（匯總24篇）篇二十三
那是一個陽光燦爛的上午，群羊正愜意地吃著鮮嫩的青草，絲毫沒有危險來臨的征兆。母羊猴戲正關注著自己肚子里的寶寶。忽然，猴戲的肚子一陣絞痛，小羊生下來了!猴戲興奮地叫了起來。一股帶著腥燥味的風吹了過來，頭羊繞花鼎向群羊發出了警報。出于本能，猴戲跟著羊群驚慌地跑了起來。可剛跑了幾步，它馬上就想到了要保護新生的孩子。“嗷——”一聲宏亮的叫聲從草叢里響起，一個健壯的身影冷不防從草叢里蹦了出來，原來是頭母狼!
羊的幼年期很短，出生后一分鐘就會趔趔趄趄地走上幾步，不到半小時就會蹦跑。猴戲看見母狼，焦急地想著：“請再我一點時間，讓我的孩子能學會奔跑。”可母狼可沒時間等，它撲過來，一口叨住猴戲的頸脖。猴戲拼命掙扎，爭取更多的時間，并拍打著小羊的屁股。小羊跑了起來。終于，母狼咬斷了猴戲的脖子，一灘鮮血淋在了小羊的頭上，血頂兒的名字就由此而來。
血頂兒長大后，小時候淋在頭上的那灘鮮血好像永遠都不會干。為了能為母親報仇，血頂兒把它的盤角磨成了“利劍”。
功夫不負有心人，終于，有一天，幾頭狼慘死在了血頂兒的“利劍”下，成功地為母親報了仇。
讀到這兒，我很有感觸。記得前幾年，我練跆拳道時，總是因疼痛而偷懶，所以考級總比別人遲。與血頂兒相比，我真是太軟弱了。我要向血頂兒學習。學習他的勇敢與頑強，做一個真正的男子漢!
有趣的漢字小學六年級（匯總24篇）篇二十四
剛放假這幾天，我看了一本十分關于無私的母愛的書—《瘋羊血頂兒》。
這本書主要講了血頂兒剛出生就看見母親被黑母狼咬死，而別的公羊則四處逃逸，母親為了救它，把本人的血噴到了它的頭頂。它為了替母親報仇所以每天都把角插在雷電擊開的石頭中，不時練習身手，最終它把角磨成了兩個尖利筆直的尖角。它開端替母親報仇，它用它的尖角痛死了黑母狼的小狼崽，還捅傷了母狼，母狼憤恨了，傷好了后它想方設法的報仇，最終趁血頂兒睡覺，咬斷了它的脖子。
讀完這本書后，我的心久久不能寧靜。我被母羊猴戲對血頂兒的愛震動了。自古以來，母親對兒女的愛無微不至：給你夾菜，給你送雨傘，幫你蓋被子……固然這些只是小事，但卻譜寫了出了母愛的要義。
我突然想起了一本我以前看過的書：汶川大地震過后，救援人員趕到了現場，救出了許多的幸存者。“聽，有哭聲!”一名救援人員喊，其別人聞聲找到一處似乎是居民區的中央，在一片廢墟里，他們找到兩個人，一個死去多時的女人和一個嬰兒。這位可敬的母親彎著背幫本人的孩子擋住了掉下的水泥板，她身邊的手機里有一條未發的短信：孩子，你要剛強的活下去!看到這，我不由淚流滿面。是啊，母親是無私的;母愛是崇高巨大的;母愛是浩瀚如海的，無論何時何地，母親都會為了本人的孩子盡本人最大的努力，哪怕是龍潭虎穴也會為了本人的孩子往前沖!
在媽媽為你夾菜的時分說聲謝謝吧!在媽媽下班后幫她捶捶背吧!為媽媽多做一些本人能做的事吧!
瘋羊血頂兒讀后感500字。
一看到這本書，就有一種被吸收的覺得，為什么這只是“瘋羊”，又為什么這只羊的名字叫血頂兒。
終于我明白了，這只古斯“瘋羊”，名字叫血頂兒，它剛剛出生時，就目擊了殘暴的黑母狼咬死了它的母親。母親的鮮血濺在血頂兒的額頭上，成為了永不磨滅的傷痕，也成為了血頂兒要報仇的信心，最后，血頂兒犧牲了，羊群終于回歸到寧靜的生活。
故事的結局照舊反復著狼吃羊，而就算血頂兒殺了這只殺害它母親的狼，也還是會有其它狼群來吃羊，狼吃羊這種自然規律是誰也改動不了的。但是血頂兒的犧牲讓奧古斯盤羊群沒有再遭到追殺，由于血頂兒的犧牲，解救了整個羊群，我覺得血頂兒看似沒有為母親報仇，但是它的肉體會在真個奧古斯盤羊歷史上記下輝煌的一筆。
在我的記憶中，永遠有那么一只小羊：
有一只羊，它出生時就目擊了母親為了救它而被母狼咬死;。
有一只羊，它的終身都為了復仇而奔走，被羊群訕笑，被說成是一只瘋羊;。
有一只羊，它板直本人的羊角，它一次次的與母狼斗爭，并屢次幸運存活。
有一只羊，不滿狼吃羊這種自然規律，引來了了羊群的滅頂之災;。
有一只羊，它叫“瘋羊”血頂兒!
在這個假期，我看了幾本關于沈石溪的動物小說，其中就有從《瘋羊血頂兒》。剛看到標題，我就覺得這本書肯定很有趣，里面的內容肯定很精彩。
在這本書里有好幾個故事，其中給我印象最深的就是《瘋羊血頂兒》。它講的是：從前有一只母盤羊剛生下小盤羊，郎就來了。養的幼稚期十分短，不像人、狼、豺的幼稚期長。母親為了讓血頂兒逃生，就讓黑狼先咬死本人，給血頂兒爭取時間。可血頂兒卻一動不動。母親心急如焚，假設血頂兒不能從極度驚駭而產生的麻木狀態中蘇醒的話，豈不是賠了夫人又折兵?就在這時，“蹦”地一聲悶響，母親的血管斷了，一片殷虹的血花迸濺出來，染紅了草地，染紅了黑狼的毛。一團濃濃的血也噴在了血頂兒的額頭上，所以血頂兒的名字帶有血淚的悲苦。剛出生的血頂兒第一眼看到的就是狼的丑陋與殘忍，也看到了母親的崇高與巨大。重要的是母羊猴戲在最后一刻勝利的讓血頂兒逃走了，本人卻死了。從此血頂兒就要為母報仇……盤羊，望文生義，就是頭上的角是盤成花結的，可血頂兒硬要把盤角嵌進石頭中，扳直，磨尖。這是為了以后在和狼格斗時能將角作為一個有利的武器。
羊群的領袖：繞花鼎卻以為血頂兒瘋了，有救了。繞花鼎以為血頂兒不可能殺死黑狼。那黑狼肯定會報仇羊群，小羊羔們就誰也活不了了，于是羊群在繞花鼎的率領下背叛了血頂兒。雖然一切的盤羊都不了解它，訕笑它，以為它瘋了。最后它勝利地用角刺死了黑母狼的狼崽，為母親報了仇。