小學生圍棋教學計劃（優質18篇）

教學計劃是確保教學目標的達成、教學活動的順利開展的基礎。以下是小編為大家整理的一些優秀教學計劃范文，供大家參考。希望通過這些范文能給您提供一些啟發和幫助，使您能夠更好地編寫一份完善的教學計劃。大家一起來看看吧。

小學生圍棋教學計劃（優質18篇）篇一

今天，又是我學圍棋的日子。爸爸很忙，于是很早就送我去體育館學圍棋。一路上，春風和面，心情好舒暢。

一到圍棋教室，老師先讓我自己復習以前學過的內容，擺幾個棋譜。上課了，我和同學開始學習新的課文：“16級闖關訓練，靠、扳、長。”老師講得很仔細，我們學得很認真，我感到挺容易的。然后，我和同學又對弈了一局，最后我贏了。

這真是一節有意義的圍棋課啊！給我帶來了樂趣，又開發了我的智力。

小學生圍棋教學計劃（優質18篇）篇二

老師帶領我們全班觀看了《小小飛虎隊》，情節主要講了日本侵略中國的故事！

里面有三個小孩，他們各有長處，在抗擊敵人的斗爭中，孩子們憑著自己的聰明才智戰勝了侵略者，最終把他們趕出了中國！

小朋友們：“我們要熱愛自己的祖國，珍惜現在所擁有的一切，做一個機智的好孩子。”

小學生圍棋教學計劃（優質18篇）篇三

今天，我們商報小記者一起去了消防中隊當了一天小小消防員。

下午兩點，我到了團校集合，紀老師開始給我們整隊形。人都到齊后，我們一個個走進大巴車。今天我特別高興，因為我的弟弟小宇也來參加活動，我們坐在一起，一路上說說笑笑，不一會兒就到了目的地-合肥市廬陽區消防中隊。

接待我們的消防員叔叔領著我們走進車庫外面的操場。哇!地上擺了好多裝備呀!有噴水管、防毒面具、火警錘、消防員的衣服等等。消防員叔叔給我們一一介紹了各種裝備的特點及用法。比如消防帽上帶手電筒。防毒面具是黑色的，上面有個紅色的按鈕。進去救火時，先戴上防毒面具，接著按下紅按鈕，就可以吸到氧氣了。而消防員叔叔的衣服看著特別厚實，上面還有反光條，這是為了在火場中容易被認出來。除了裝備，我還參觀了兩輛消防車，看到了特別高大的云梯車，云梯車真是名副其實的大塊頭。

今天真是快樂的一天，但讓我覺得遺憾的是，為了我們小朋友的安全，消防員叔叔沒有進行滅火演習。今天，我又多了一個夢想，就是長大以后當個消防員。

小學生圍棋教學計劃（優質18篇）篇四

精彩的暑假生活開始了，媽媽早早地給我報了圍棋學習班，終于可以學習圍棋了。

圍棋是一項很好的體育運動，它能讓人變得做事穩重。我們的圍棋班有十個人。上課時，老師通常先講要點，然后再讓我們自由組合下棋。我喜歡和李真下棋。我倆是這個班上僅有的女生，她也是我們小學的，比我高一級，自然相互多了親切感。有時她贏，有時我贏，大家各有千秋。上課時有些男生經常倒蛋，吵鬧，被老師批評或罰站。我和李真一直認真聽講，互相切磋棋藝。休息時，我們自己表演娛樂。

圍棋是我國的國粹，我一定要好好學！

小學生圍棋教學計劃（優質18篇）篇五

今天，我們班舉行了一次“小小新聞發布會“，同學們請了幾位中隊長上去說幾條新聞。

先是龔禾嵚，他說：“最近，有一名小偷，偷了一位女士的包和包里所有的東西，警方也沒有抓到小偷，所以大家要千萬小心隨身財物被偷哦！”，然后是吳韞詩，她說：“最近，有一位張老太要去參加教師活動，可是在穿衣服時她的'腎病又發作了。但是奇跡發生了，等她去醫院一治療，馬上病連根帶除了。所以大家要勤洗手、講衛生，千萬不要得病哦！”接著是我，我說：“這幾天新登場了一種上面一點火就象花這么小的煙花，下面一根彩棒，可以在手里玩的。我自己買了一束，可是在點其中一根時，一不小心，一滴小火絲跳到了我的眼睛下方，有一個難看的痕跡，所以大家在玩煙花彩棒時要小心哦……！”

這節課不但同學們學到了很多知識，我們中隊長也互相學到了不少知識。

小學生圍棋教學計劃（優質18篇）篇六

小時候，爸爸、媽媽總想讓我成為一個優雅、文靜的小女孩，所以給我起名叫“齊鶴”。可我的性格卻偏偏又加上了幾分猴氣，從小就頑皮得像只小猴。上了小學，我又有了“馬大哈”的綽號。因為，我常把加號寫成減號，減號寫成加號，算出的得數忘記抄等。大人們有時候半開玩笑地對我說：“你以后干脆改名叫‘齊猴’得了。”為了讓我變得穩重些，爸爸、媽媽讓我學下圍棋。沒想到，這么一來，我便和圍棋結下了不解之緣。

剛開始下棋的時候，我就和叔叔下，他可是自封的“高手”啊！叔叔下棋是自學的“野下家兒”，棋路不正，一遇到高手根本不堪一擊。經過不到半年的學習，我再和他下時，他已經不是我的對手了。現在，找讓他四子，可以把他殺得落花流水，一敗涂地。但我并不只滿足在家“稱王稱場”，還在社會上交了許多棋友。在學校和同學下，在棋牌俱樂部和小棋友下，在飯店和飯店伙計下……反正我是“棋友滿天下”。只要遇到了會下棋的人，我就一定要和他比個高低，非殺個“你死我活”“天昏地暗”“人仰馬翻”不可。

很期的一天，我去參加了“博弈圍棋百人賽”。這是由專業棋手對業余棋手下的讓子棋比賽，光是去下棋的人就有百余位。經過抽簽，由李像川和我下。他可是河南圍棋隊的主力啊，我根本就不是他的對手。這么一想，我反而把勝負拋在腦后了。比賽開始了，大家都在認真下棋，賽場顯得格外安靜，只能聽到棋子落在棋盤上發出的.“啪”“啪”的響聲。剛開始下棋時，我就全身心地投人到這盤棋中了，仿佛走進了這個變化無窮的黑白世界里。我沉著落子，稚扎穩打，好像是指揮著千軍萬馬、調兵遺將的將軍。因為這是讓五子棋的比賽，我等于先走了五步，我的優勢是不言而喻的。所以我采取他攻一攻、我退一退的策略，把每一塊棋都走得結結實實，讓他無機可尋。在奮力廝殺中，我的局勢一會兒好像山窮水盡，一會兒又是柳暗花明。最后，我以兩目險勝。看到我獲勝了，圍棋隊領隊畢老師半開玩笑半驚訝地說：“齊鶴，你怎么會燕李豫川呀？”我高興地笑了，心想：我為什么就不能燕李豫川呢？河南圍棋隊總教練黃進先爺爺也風趣地說：“李像川，你是快過年了給人家送札吧？”這是因為每個獲勝的業余棋手都可以領到一副棋盤、棋子。在我領獎品的時候，李豫川老師還笑著對我說：“好好下呀！”（小學生作文網）。

在我的收藏品中，還有一把珍貴的扇子，這把扇子是黃進先爺爺送給我的。正面是棋圣聶衛平九段題寫的“沖天”兩個蒼勁有力的大字。是啊，無論干什么，都要有一股子“沖”勁兒，向前沖，向上沖，要沖在最前面。

下圍棋，有輸也有燕，有時大獲全勝，有時又一敗徐地。只有不怕挫折，努力奮進，才能領會圍棋世界中的無窮奧妙。我有時想：人生如同下棋，經過無數失敗和考臉，才能到達勝利的高峰。

小學生圍棋教學計劃（優質18篇）篇七

去年暑假，爸爸讓我參加圍棋班，我可高興啦，我和爸爸下圍棋作文。剛學了三天，我就和小伙伴“開戰”啦。輔導老師一邊看我下棋，一邊教我方法。過了五分鐘，我的黑子包圍對方的.三顆白子。好哇，第一次下圍棋我贏啦，我揮動小拳頭跳起來。

這天晚上，我把爸爸拉到桌前。爸爸說：“我不會下圍棋”。我雙手叉腰，擺出師傅的樣子，說：“我教你，怎么樣！”一連三天，爸爸都老老實實地輸給了我。我把勝利的消息告訴了許多同學，老師也知道我能贏過爸爸。

后來有一天晚上，我作業做完以后，又和爸爸下圍棋，第一局剛下了幾分鐘，爸爸就毫不客氣地贏了我，小學二年級作文《我和爸爸下圍棋作文》。我生氣地躲進了小房間。

第二天晚上，我真想再贏回來。媽媽也認真地坐在一邊觀看。正當爸爸要贏我的時候，媽媽鼻孔里發出“吼”地一聲。忽然間，爸爸卻輸給了我。我又恢復了前幾天高興勁兒。

終于有一天，媽媽微笑地把機密告訴了我：原來是爸爸媽媽怕我輸了以后心里難過，所以每次都假裝失敗。最后，媽媽語重心長地說：“下棋有輸有贏是正常的，學習也是這樣，生活中也常有這樣的情況，有順利有挫折，有成功也有失敗。要從小學會正確地看待自己，正確地對待別人，才能保持一顆平常心，做到成功時不驕傲，失敗時不氣餒。”

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小學生圍棋教學計劃（優質18篇）篇八

一年級的暑假，媽媽送我去學圍棋，這是因為我太調皮了，上課老是坐不住，媽媽希望我通過學圍棋能靜下心來，沒想到歪打正著，我一下子喜歡上了圍棋，這個黑白世界變化多端，是個沒有硝煙的戰場，真是又神奇又有趣！

一開始，老師先教我們學習氣、打吃等基礎下法，后來我們慢慢深入到了飛、尖、跳等高級下法，最初我只想著怎么吃對手的棋子，后來我漸漸學會了圍空。就這樣我慢慢掌握了圍棋的基本技巧，我也從最初的`入門班一步步到了現在的精英班。平常一有空，我會認真做題，好好下棋，付出了就會有收獲，去年“五一”我以七戰全勝的成績獲得日照市少兒圍棋比賽的冠軍，最近升段比賽，我以一名之差沒能成功升上三段，但是我不會氣餒，我會繼續努力，因為我喜歡這個黑白世界。

學習圍棋一年多來，收獲很多，我明白了做事要沉著冷靜，不要貪小失大，做事前要考慮后果，想好了再做。通過學圍棋還提高了我的注意力和計算力，增強了我的自信心。

我愛圍棋，圍棋讓我的生活變得豐富多彩。

小學生圍棋教學計劃（優質18篇）篇九

手筋的威力、行棋的步調、形式的判斷、官子的大小等其中的規律、要點等;七是，實戰鍛煉，經常同棋友下棋(包括同高手下讓子棋)，不斷將學習與體會在實踐中運用，以促使圍棋進步;八是，杜絕隨手、俗手，養成良好的下棋習慣;最后，對圍棋的術語要了解與熟記，以此加深對上述相關知識的學習與掌握。

還有，圍棋博大精深，不是一朝一夕就能夠提高進步的，要不斷的學習、積極實踐、認真鉆研，并且對于業余圍棋愛好者來說，下圍棋是個非常耗費時間、體力和精力的體育活動，一定要處理好工作、學習、生活三者之間的關系，切不可影響正常的工作學習生活的秩序才對。

祝這位棋友學習進步。

謝謝。

小學生圍棋教學計劃（優質18篇）篇十

每到星期三和星期六的晚上，我都會去江南棋院學圍棋。那里的徐老師很嚴格。但是，他上一段時間的課都會讓我們休息十分鐘，或者看一下電視，或者喝水，小便。所以，每次去學棋，我們都是開開心心的。

圍棋帶給我很多快樂。每次跟小朋友下棋，都覺得自已就是指揮千軍萬馬的大將軍。我的戰場就是那星羅棋布，黑白相間的棋盤上。

當然，這樣的感覺是慢慢出來的。剛開始可沒這種想法。有時，我像勇敢的戰士，把他們殺的片甲不留。有時又像一個笨拙的'狗熊被對手打的落花流水。

有一次，對局剛開始，我的幾個子就要被吃掉了。我非常著急，趕緊不斷的派兵去救它們。一點也沒留意到大局。等注意到的時候，對手已經把我的一條“大龍”給殺死了。而他自已已經在棋盤上建起了“萬里長城”。就這樣，我撿到了顆芝麻丟了一個大西瓜。這時，我才想老師千叮嚀萬囑咐的“逢危需棄”。后來，我才明白了“舍小取大”道理，懂得了在得和失之間要不斷的衡量和叛斷。

圍棋不僅充實了我的課余生活，還讓我的思維變的更加的靈活。小學單元作文更讓我明白許多的人生道理。

小學生圍棋教學計劃（優質18篇）篇十一

小學生圍棋教學盡可能寓教于樂，在學棋、玩棋的過程中激發興趣讓孩子們喜歡圍棋。以下是小學生圍棋教學計劃，歡迎閱覽！

圍棋是我國最古老，也是最富有魅力的文化瑰寶，它雖然規則簡單，變化確實很多。小小的棋盤在演繹著無窮變化的同時，也隱喻著無窮的哲理，啟迪著智慧。因此根據校本課程的特點，特制定以下教學計劃：

1、辦好圍棋興趣小組，爭取小組中有三到四人入段。

2、組織好圍棋比賽，給學生定級。

3、組織學生有機會參加各級各類的圍棋比賽，并取得好成績。

一、介紹圍棋。

課時1課時。

教學內容。

介紹圍棋的起源，認識棋具，圍棋的基本規則。

教學目標：對圍棋的初步了解和引起他們對于圍棋的興趣。

二、基本的吃子與逃子。

課時3課時。

教學內容。

1知道什么是棋子的氣。棋子的氣有四口。

2知道如何來緊氣。一方棋子緊挨著另一方棋子的狀態。

3知道什么是“提”。當4口氣都被緊住的時候叫做“提”。

4知道什么是打吃。當棋子被緊住3口氣的時候叫做“打吃”。

5知道什么是逃跑。逃跑分為幾種。逃跑有兩種方法：1己方下一顆棋子與其相連接。2吃掉對方的棋子。

6明確在棋盤上什么是棋子分塊。同一顏色的兩顆棋子或兩顆以上棋子連接在一起，那么這樣的棋子就叫做一塊棋。

教學目標：下棋的時候能夠掌握棋子的氣，吃子與逃子的運用。

三、下棋時應注意的事項與基本規則。

課時2課時。

教學內容。

1認識在棋盤上什么是能夠下棋的地方，什么是不能夠下棋的地方。禁入點因為本身被四顆棋子所包圍，所以在這里下棋棋子是沒有氣的，那么這個地方是不能下棋的位置。自己下子處于無氣狀態，但可以吧對方的棋子給提掉，這一點就不是進入點。

2了解當棋子下在虎口里會出現什么樣的情況。當棋子下在虎口里的時候只有一口氣了，馬上會被對方給提掉。

3了解什么是打劫。即本方棋子被對方提掉時不能馬上提回來，要在其它有價值的地方下一手棋。等對方跟你應了以后放才能在這個地方提回來。

4了解什么是打二還一，并能夠自己推出打x還y。

教學目標：能夠正確的掌握下圍棋時的一些基本規則，在下棋的時候合理的運用。

四、基本的攻擊與防守。

課時2課時。

1認識棋子的連接。當同一顏色的兩顆棋子的氣緊挨在一起就叫做連接。

2認識棋子的分斷。當一方棋子將另一方棋子分開，那么就叫做分斷。

3了解怎么保護斷點。有兩種方式：1用連接的`方式。2吃棋也可以保護斷點。3用虎口也可以保護斷點。

4明確認識雙打吃。當對方的棋子出現兩個斷點，那么在這兩個斷點的中心處進行攻擊，將兩塊棋分開并能吃掉一方的下法叫做雙打吃。

5認識什么是關門吃。在攻擊時，借助本方的厚勢將對方薄弱的棋子分斷開并將對方的棋子吃掉。

教學目標：能夠正確的掌握下棋時基本的攻擊與防守方法。

五、下棋時的基本方向。

課時2課時。

1認識基本的吃子方向。像有厚勢的一方吃。二線吃棋由二路線像一路線打吃，使對方被趕往一路線上。三線吃棋由三路線打吃趕往二路線。都是將對方的棋子像自己厚勢的地方追趕，進行攻擊。(需要兩課時)。

2認識什么是抱吃。對對方的棋子進行攻擊，將對方的棋子趕往自己的厚勢上。這樣的吃法叫做抱吃。

3認識什么是征吃。在攻擊時，通過連續的緊氣迫使對方的棋子不斷的像己方的厚勢或一路線上追趕并最終將對方的棋子吃掉。

教學目標：使學生能夠正確的認識攻擊時的方向。

六、枷吃。

課時1課時。

認識什么是枷吃。通過利用飛與跳的手段將對方的棋子給罩住，使其不能夠出頭。那么這樣的方法就是枷吃。

教學目標：使學生能夠正確的找到要攻擊的棋子的頭在什么地方。然后，能夠利用枷吃的方法將其吃掉。

小學生圍棋教學計劃（優質18篇）篇十二

中國古代的四大藝術dd琴棋書畫，歷史悠久，源遠流長。其中的棋，說的就是圍棋。

一副圍棋分為黑白兩色，下棋時執黑先行。一方只能走一步棋，下在棋盤上的子不能隨意挪動，不能悔棋。

我知道有很多吃子的.方法，有打吃、有門吃、有枷吃和雙打吃，還有征吃，也叫扭羊頭。

我和爸爸下棋時，一開始爸爸很厲害，使出了一招門吃，吃了我一些子。接著我用我的潛力使出扭羊頭，吃了爸爸許多子。

后來，爸爸贏了，但是我下得非常開心。

小學生圍棋教學計劃（優質18篇）篇十三

在09年元旦大家都在放假休息的時候，我卻很忙。我去圍棋俱樂部參加第22屆長春市中小學生圍棋錦標賽。上午的前三局比賽我都輸了，心里非常難過。到了吃午飯的時候，我難過得哭了，媽媽開導我說：“不要放棄，要堅強，更要有信心參加下午的比賽。”下午的三盤棋，我認真多了，下棋也慢了一些，我終于贏了一盤，我的心情也好些了。我告訴媽媽明天我有信心贏。（小學生作文）。

小學生圍棋教學計劃（優質18篇）篇十四

小學生圍棋教學計劃（優質18篇）篇十五

學好圍棋，首先要確定的是學習目標。

如果只是想知道怎么下，那么也許只需要幾十分鐘;如果想略微知道一些圍棋的技戰術，大約一個學期(40課時左右)就能知道基本的行棋常識;想成為業余好手，所需要的時間就更多了。

如果還有決心和信心，想成為職業棋手，那么不但需要花費更多的時間和精力甚至金錢，還和學棋環境、老師水平、個人才能、比賽機會等因素有關。

對一些在校學生來說，夢想成為職業棋手，這個目標顯然不太現實。

因此，學習圍棋之前，首先確定自己的學習目標，根據自己的目標，學習圍棋知識，這才是學圍棋的捷徑。

一、學習圍棋提高水平必須具備的條件。

1、正規的棋院。

2、優秀的老師。

3、家庭的支持。

沒有家庭的支持和提供條件，孩子也不會有機會去學習圍棋。

4、孩子自身的素質。

這個素質主要是指孩子能否自我學習和訓練。

二、學習圍棋場所。

棋院能提供優質的學習訓練和比賽環境，有利于孩子系統的學習圍棋相關技戰術和理論。

離開棋院自學只能是事倍功半;。

2、自我在家學習。

單純依靠棋院的學習，這個時間太有限，進步會很緩慢。

俗話說的好：師傅引進門，修行靠個人。

3、上網學習。

隨著科學技術的發展，網絡技術日益發展，進步，現在已經可以方便的在網上學習圍棋了。

比如下棋、做題和打譜等。

三、學習圍棋基本內容及方法。

傳統的圍棋學習一般有四大項內容，打譜，做題，下棋和復盤，上棋理指導課這四項。

這其中的核心就是計算力。

圍棋棋力的根本就是計算，計算才是真正的基本功。

正是因為有了計算才能讓我們否定壞的，保留好的并計算出更好的招法，這才是水平提高的過程。

多算者勝，古人早就有言在先。

只能看出兩三步變化的棋友無論怎么下水平還是k級。

1、布局的學習。

布局思路、定式的運用以及戰略方面的內容。

2、定式的學習。

定式是指布局階段雙方在角部的正確下法。

學習方法是集中熟背;過一段時間后允許忘記;學習的時候不但要記住這個定式怎么走，還要記住結果的`優劣，在對局中怎樣應用等等相關的內容。

一個定式少則3-5手;多則十幾手;偶爾也有手數更多的，一般由一個基本形開始，繁衍出相關的變化。

3、中盤。

作戰的時機、方向以及戰略方面的內容。

4、得失的判斷。

對一個局部變化優劣的判斷，是圍棋水平最難的地方，也是水平高低的關鍵。

5、形勢判斷。

其實圍棋的每一手都是依據形勢判斷的結果所做出的選擇。

如何判斷全局形勢，并依據形勢做出相應的對策。

6、死活部分。

指局部一塊棋的生死問題;從布局到收官，死活無處不在。

學習死活從基本的破眼、做眼方法學起。

對于一些常見的先后手眼、死活常形等要作到不用思考就能解答出來。

做的時候不要貪心，想一口吃個大胖子，每次能做多少做多少，重要的是堅持。

學習方法有兩種：

(1)自己先做題目，然后對照答案。

(2)先看答案，反復熟記。

7、手筋部分。

指局部作戰中的巧妙手段。

手筋是棋的靈魂所在，不夸張的說，從布局到收官，手筋無處不在。

只有將基本手筋學好了，學熟練了，以后在學中級死活才沒有難度，雖然手筋的招法雖然不多，但是應用的范圍太廣，不可不學。

學習基礎死活就是練習使用手筋的最好方法。

學習方法同死活部分。

8、官子部分。

指官子階段一手棋的價值。

學習方法是常見的需要記熟，其余的掌握計算方法。

9、對局與復盤。

對局：需要有水平差不多的對手，每盤棋用時1-2小時，并做到認真對待每一盤棋，不下隨意棋。

復盤：指把下過的棋重新擺一遍。

養成每盤棋都復盤的習慣，對棋藝幫助很大;在復盤中可以和對手探討想法和得失，總結經驗，最好能有老師指點。

10、打譜。

打譜是指學習高手下的圍棋。

搞點圍棋全局的書籍，打譜，每天不宜過多，一局就可以了，多注重分析，善于總結，但需要時間。

初學者要求背。

水平高了之后，可以看并猜下一手甚至更多。

11、對局心態。

良好的對局心態很重要，只有淡定勝負才能在對局過程中充分發揮自身水平，而不為客觀因素所困擾。

怎樣才能學好圍棋?【2】。

第一條圍棋的棋具。

一、棋盤盤面有縱橫各十九條等距離、垂直交叉的平行線，共構成361個交叉點(以下簡稱為“點”)。

在盤面上標有幾個小園點。

稱為星位，中央的星位又稱“天元”。

二、棋子棋子分黑白兩色。

均為扁園形。

棋子的數量以黑子、白子各180個為宜。

第二條圍棋的下法。

一、對局雙方各執一色棋子，黑先白后，交替下子，每次只能下一子。

二、棋子下在棋盤的點上。

三、棋子下定后，不得向其他點移動。

四、輪流下子是雙方的權利，但允許任何一方放棄下子權。

第三條棋子的氣。

各棋子在棋盤上，與它直線緊鄰的空點是這個棋子的“氣”。

棋子直線緊鄰的點上，如果有同色棋子存在，則它們便相互連接成一個不可分割的整體。

它們的氣也應一并計算。

棋子直線緊鄰的點上，如果有異色棋子存在，這口氣就不復存在。

如所有的氣均為對方所占據，便呈無氣狀態。

無氣狀態的棋子不能在棋盤上存在。

第四條提子把無氣之子提出盤外的手段叫“提子”。

提子有二種：

一、下子后，對方棋子無氣，應立即提取。

二、下子后，雙方棋子都呈無氣狀態，應立即提取對方無氣之子。

第五條禁著點棋盤上的任何一點，如某方下子后，該子立即呈無氣狀態，同時又不能提取對方的棋子，這個點，叫做“禁著點”，禁止下子。

第六條禁止全局同形再現。

第七條終局。

一、棋局下到雙方一致確認著子完畢，為終局。

二、對局中，有一方中途認輸，為終局。

第八條活棋和死棋終局時，經雙方確認，不能避免被提取的棋，都是死棋。

終局時，經雙方確認，不能被提取的棋，都是活棋。

第九條計算勝負雙方下子完畢的棋局，計算勝負采用數子法。

先將雙方死子全部清理出盤外，然后對一方的活棋(包括活棋圍住的點)以子為單位進行計數。

雙方活棋之間的空點各得一半，一個點即為一子。

勝負的基準以棋局總點數的一半1801/2點為歸本數。

凡一方活棋與所屬空點的總和大于此數者為勝，小于此數者為負，等于此數者為和。

采用貼子方式的棋局，勝負標準另行規定。

小學生圍棋教學計劃（優質18篇）篇十六

今天，我和哥哥在一起下圍棋，我執白子，哥哥執黑子。我們先把九個點下完，激烈的“廝殺”就開始了。

一開始，哥哥趁我不注意時，做了一個虎口。都怪我太大意，把棋子放入哥哥布下的虎口。哥哥搶占了一大片地盤，得意地哈哈大笑。我想，你占了點便宜就這樣得意洋洋，看我怎么收拾你。

果然，不出我所料，很快，哥哥的臉由“陽光燦爛”轉成“陰雨綿綿”。我從大處著眼，小處著手，小心翼翼，穩打穩扎，一大半的黑子都被我吃光了。哥哥眼看大勢已去，以無回天之力，只好中盤認輸。

看來，下圍棋也要謙虛，不能驕傲自大呀。

小學生圍棋教學計劃（優質18篇）篇十七

我喜歡學圍棋。剛開始我下棋一般，曾被一個同學打敗過多次。我很生氣，決定追上他。經過我的努力，當學到“占地盤”時,我終于追上了他。后來我棋力慢慢提高，逐漸的超過了周圍的一些同學。和我一起上升的還有兩三個人，他們都曾打敗過我。老師稱他們是我前面的`“絆腳石”。緊追在我后面的還有一位，他就是張羽。隨著我的不斷努力，我的棋力有了進步，成功的推開了前進路上的兩塊“絆腳石”，為后來比賽得到第二名打下了基礎。在學完“掛角”和“邊部防守”后，我又在很短的時間內將后面追趕者張羽打敗了。在最重要的十一盤比賽中，我以三負八勝的成績，成功到了小組賽中成績最好的a組，而且還成了a組的第二名。讓我有些哭笑不得的是我們班一個三次戰勝第一名的人竟被我打敗。現如今，我已經打敗了五個比我高一班的人。我相信我的前方會是一片光明，將來一定會成為一名合格的小棋手。

小學生圍棋教學計劃（優質18篇）篇十八

想起流過的時光，我的腦海里就會像放電影一樣，一幕又一幕……雖然很多事已經淡忘，但歷歷在目的事情還是不少，初學圍棋這件事就使我終生難忘。

那是一個陽光明媚、風和日麗的日子。我的心情也跟天氣一樣。我想，這么美好的時光，應該找點事好好做一做。這時，我看見爸爸正在一旁擺圍棋譜，我心里突然一振，早聽說圍棋是國粹之一，魅力無窮。于是我決定跟爸爸學圍棋。我問爸爸：“為什么叫圍棋？”爸爸說：“圍棋起源于古代戰爭，交戰雙方互相圍城掠地，后來就演變成了圍棋……”爸爸滔滔不絕地講著圍棋的故事，我越聽越感興趣。耳聞不如一見，我迫不及待地擺好棋盤，就準備和爸爸大戰一場。爸爸看著我不知天高地厚的樣子，笑著說：“下圍棋哪有這么簡單？還得先學習才能上‘戰場’！”于是，爸爸先教我一些圍棋的基本常識，又教我一些技巧，如：“金角銀邊草肚皮”。意思就是圍角的效率最高，首先要把角守住，其次是邊，最后才去圍中間。又如“立二折三”。意思就是有二子并立時，就可以安全地折三路位置。還有什么“飛邊救角”“征吃”“倒撲”等等。接著，爸爸和我下了一盤指導棋，爸爸讓我了滿天星（讓九子）我擺上九顆子后，爸爸“啪”的擺上一顆子，開始向我的角進攻。當我拿起棋子時，心里就像十五個吊桶打水――七上八下。因為這是我人生第一盤棋呀！我慌忙擋住。“啪”爸爸又從另一邊攻入，我又擋住。爸爸笑了笑，把視線轉到了邊上。我正好用上“兵來將擋，水來土掩”這一招，與爸爸在邊上進行了激烈的“交戰”。下著下著，爸爸突然來了個“聲東擊西”，把我角上的幾顆子全包圍了。我使出渾身解數，左沖右突，可爸爸的包圍圈就像銅墻鐵壁，我的十多個小兵一瞬間全部“血灑疆場”了。接下來的戰斗可想而知。爸爸的局勢簡直就是“一夫當關，萬夫莫開”，讓我落入了萬劫不復的深淵，就像老虎吃天――無從下手，有勁無處使。爸爸就像一位指揮若定的將軍，揮灑自如。我，被弄得手忙腳亂，最后只得甘拜下風。

俗話說：棋如人生，的確如此。通過這人生第一盤棋，使我對人生有了新的認識――人的一生會有許多坎坷，既有輸又有贏，既有苦又有樂，每個人只有承受得起失敗，經得住考驗，才會到達勝利的彼岸！