通過(guò)寫作，我們可以更好地理解文學(xué)作品，提高自己對(duì)文字的感悟和理解。下面是一些具有啟發(fā)性和思考價(jià)值的優(yōu)秀作文，希望能夠引發(fā)大家對(duì)寫作的興趣和熱情。
小學(xué)暑假暑假有感（專業(yè)16篇）篇一
所謂國(guó)人有夢(mèng)，則中國(guó)有夢(mèng)。中國(guó)人的夢(mèng)想便是中國(guó)的夢(mèng)想。若談中國(guó)的夢(mèng)想，必定要談到艾青。這個(gè)詩(shī)作中充分地描述著一代中國(guó)人的夢(mèng)想和命運(yùn)的詩(shī)人，用簡(jiǎn)單而又生動(dòng)的筆觸，將周遭最低層人民的夢(mèng)想反映得淋漓盡致。這樣一種對(duì)于中國(guó)夢(mèng)的體現(xiàn)，也是對(duì)當(dāng)時(shí)時(shí)局的一種體現(xiàn)。
從感人至深的《大堰河，我的保姆》，到令人讀來(lái)感到昂揚(yáng)向上的《給太陽(yáng)》，再到包含著作家深情，時(shí)時(shí)刻刻體現(xiàn)著自我期望能為祖國(guó)盡一份力的《煤的對(duì)話》，無(wú)不反映著詩(shī)人期望警醒世人，期望讓周圍的所有人團(tuán)結(jié)起來(lái)，為自我的祖國(guó)盡一份力的愿望。而這樣的愿望在那個(gè)**的年代，便是所有國(guó)人的中國(guó)夢(mèng)，是所有愛(ài)國(guó)青年的中國(guó)夢(mèng)。
有人以往說(shuō)，百無(wú)一用是書生。因?yàn)樵?*的年代，需要的不必須是一支筆書寫千秋，而更可能是武生一身戎裝，披掛上陣馬革裹尸。然而，他們卻錯(cuò)了。因?yàn)檎怯捎?*，正是由于人心不穩(wěn)，才應(yīng)當(dāng)在這樣的日子里擁有一種共同的夢(mèng)想，為了這樣共同的夢(mèng)想而去奮斗。
而艾青，恰到好處地反映了那個(gè)年代里，所有國(guó)人的中國(guó)夢(mèng)。他用樸實(shí)的筆法將這一切書寫出來(lái)，再讓這一切進(jìn)入所有中國(guó)人的心間。[整理]每一首詩(shī)，都浸潤(rùn)著詩(shī)人的心血和最深刻的期望，代表著他在那個(gè)黑暗的年代當(dāng)中進(jìn)行的，對(duì)世界和國(guó)家的反思和思考。而反觀當(dāng)今，雖然我們處于和平盛世，但心中的夢(mèng)想?yún)s不可缺少。少年有夢(mèng)，則國(guó)家有夢(mèng)，這并不是一紙空談。“中國(guó)夢(mèng)”的提出然所有人開(kāi)始認(rèn)真審視夢(mèng)想這一個(gè)永恒的話題，也讓中國(guó)開(kāi)始位置思考。而讀罷艾青詩(shī)選，我對(duì)夢(mèng)想又擁有了新的理解，發(fā)現(xiàn)其實(shí)不論如何，夢(mèng)想才是人的心中最不應(yīng)當(dāng)缺乏的東西。
所謂夢(mèng)想，就是拼盡全力為之奮斗的東西。而對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能思考一些遠(yuǎn)大的問(wèn)題太過(guò)遙遠(yuǎn)。我們所能做到的，就是在這樣的完美年華中努力學(xué)習(xí)，盡力做到為著自我的夢(mèng)想而奮斗。然后在不久的將來(lái)，成為真正的國(guó)之棟梁。
《艾青詩(shī)選》用了兩天時(shí)間就翻完了，抄錄了幾首詩(shī)。整體感覺(jué)他的詩(shī)歌本身與人們對(duì)他的評(píng)價(jià)(或者說(shuō)他在詩(shī)歌史上的地位)二者之間是十分不相稱的，他的大多數(shù)詩(shī)歌都不是十分出色，僅有少數(shù)的一些還不錯(cuò)。說(shuō)他不應(yīng)當(dāng)在詩(shī)歌史上占那么高的地位，是因?yàn)樗脑?shī)歌的個(gè)人特色不夠鮮明，他的詩(shī)的風(fēng)格是那種十分多見(jiàn)、一般的詩(shī)，他沒(méi)有為中國(guó)的新詩(shī)供給多少新的東西，所以貢獻(xiàn)也就有限。
我看完穆旦的詩(shī)后說(shuō)他的詩(shī)與杜甫的相類似，能夠說(shuō)是“詩(shī)史”，那么與艾青的詩(shī)比較起來(lái)，艾青的詩(shī)更應(yīng)當(dāng)享有“詩(shī)史”這個(gè)名詞，他的詩(shī)的特色之能夠說(shuō)是題材十分廣泛，但相對(duì)又集中，概括起來(lái)能夠說(shuō)是寫出了那個(gè)年代貧窮落后中國(guó)土地上的歡樂(lè)與痛苦，他從國(guó)統(tǒng)區(qū)到大后方，從農(nóng)村至前線，從樹林到曠野，一一都在他的筆下得到展現(xiàn)，所以說(shuō)他記錄下了那樣一個(gè)時(shí)代是可是分的。但遺憾的是他的記錄缺少個(gè)性，或者說(shuō)詩(shī)性還不太足，至少在許多詩(shī)歌那里是如此，所以這些詩(shī)的認(rèn)識(shí)價(jià)值、歷史價(jià)值是不低的，但詩(shī)的價(jià)值卻相對(duì)較低。即使是他的《向太陽(yáng)》、《火把》、《光的贊歌》等有名的長(zhǎng)詩(shī)，在我看來(lái)也并非異常出色。
艾青的詩(shī)還有一個(gè)特點(diǎn)，就是人喜歡用程度副詞，“那么”、“十分”等，而在對(duì)事物進(jìn)行描繪時(shí)，聲、色、形俱全，從各個(gè)方面進(jìn)行描繪，列舉東西時(shí)同樣如此，所以這就造成他的詩(shī)歌的第三個(gè)特點(diǎn)，鋪張。他喜用排比句，有時(shí)甚至是六七個(gè)相同的句式，如《大堰河――我的保姆》。可是他的描繪、比喻有個(gè)缺點(diǎn)，就是新穎的不多，常常采用的是一些大家經(jīng)常很熟悉的東西，這樣就使得他的詩(shī)缺少個(gè)人的東西，但這也許正是他的詩(shī)廣泛傳播的原因，因?yàn)檫@樣的詩(shī)是大眾化的，不是貴族的，更容易為大眾理解、欣賞，也更容易得到官方的認(rèn)可。
不可否認(rèn)，艾青的有些詩(shī)是十分優(yōu)秀的，如《雪落在中國(guó)的土地上》，他寫道，“饑饉的大地朝向陰暗的天伸出乞援的顫抖著的兩臂。”《礁石》，“它的臉上和身上像刀砍過(guò)一樣但它依然站在那里含著微笑，看著海洋……”多么動(dòng)人的形象!
艾青的詩(shī)質(zhì)樸、流暢，但不怎樣講究技巧，不注重表達(dá)方式的變化，這些也影響了它的審美質(zhì)量。
我很喜歡艾青的現(xiàn)代詩(shī)，總覺(jué)得那些充滿滄桑的文字讓人讀起來(lái)熱血沸騰，任時(shí)光荏苒，“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……”這句詩(shī)在記憶的隧道里永存。
讀著《北方》，仿佛已經(jīng)置身于蒼茫的北地，厚重黃土地給我?guī)?lái)的一種濃烈的沉重感，我站在那無(wú)垠的荒漠上，望著遠(yuǎn)處從塞外吹來(lái)的無(wú)情的沙漠風(fēng)肆虐地蹂躪著北方的生命，十月的寒風(fēng)并不刺骨，卻給人帶來(lái)寒徹心扉的冰涼，遠(yuǎn)處的村莊，上坡，河岸，頹垣等都在呻吟，感嘆著這個(gè)時(shí)代的悲哀。我看到了，我看到了，北方人民臉上的無(wú)奈，那種從心底深處流露出的悲痛和對(duì)光明的熱切的渴望。作者的筆尖帶我見(jiàn)到了北方人民的不幸與災(zāi)難，見(jiàn)到了在敵軍鐵騎的踐踏下奄奄一息的民眾，也讓我看見(jiàn)了他的濃郁的愛(ài)國(guó)情，盡管這片北地上到處都是抱怨與痛苦，可是這是我們祖先經(jīng)過(guò)五千年的時(shí)間的歷練給我們留下的，這片土地上不僅僅有他們的不屈不撓的精神，并且有他們那無(wú)私的博大的愛(ài)，“我愛(ài)這悲哀的國(guó)土，古老的國(guó)土啊，這國(guó)土養(yǎng)育了，那為我所愛(ài)的，世界上最艱苦，與最古老的種族”，雖然只是簡(jiǎn)短的文字，可卻也深深震撼著我，這片土地為我所愛(ài)，因?yàn)樗休d的是中國(guó)千萬(wàn)民眾的信念，承載的遠(yuǎn)方的未知的卻必須會(huì)出現(xiàn)的曙光。
讀完《艾青詩(shī)選》，我真正認(rèn)識(shí)到了一個(gè)“用生命為祖國(guó)頌唱”的艾青，“一生關(guān)心勞動(dòng)者生活”的艾青，最重要的是我想我得到的不僅僅是那個(gè)時(shí)代的悲慘生活的寫照，更多的是關(guān)于那個(gè)時(shí)代的思考以及我此刻生活的思考，我會(huì)深思，就算少了艾青所說(shuō)的那清晰的“盼望”，我也會(huì)找尋近期的“盼望”，盼望著我以后夢(mèng)想生活的到達(dá)。
《艾青詩(shī)選》這本書的封面，有著一副圖：干旱的土地，一眼望去沒(méi)有一點(diǎn)綠色，枯黃的樹，生長(zhǎng)雜亂的枝干，我明白當(dāng)時(shí)的人們過(guò)的很辛苦，糟糕。
打開(kāi)書，一股書香味撲鼻而來(lái)，帶領(lǐng)著我進(jìn)入書的世界。
這本書讓我印象最深的就是，《我愛(ài)這土地》。這首詩(shī)創(chuàng)作于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)初期。當(dāng)時(shí)的人們生活在水深火熱的世界里，在絕望中無(wú)力的嘶喊著，想為國(guó)家做點(diǎn)什么，卻無(wú)能為力。而作者也是如此。
這篇詩(shī)的開(kāi)頭作者將自我比作一只鳥。鳥在這個(gè)生態(tài)環(huán)境中是渺小的，短暫的。鳥是辛勤的，它從出生的那一天起，它的使命就是得學(xué)會(huì)飛翔，圍繞著這祖國(guó)飛翔，直到它死去的那一刻也要為祖國(guó)歌唱。可是在國(guó)家有危險(xiǎn)的時(shí)候，它也要盡力為祖國(guó)歌唱。“嘶啞的喉嚨”，讓我們看到了一只飽受折磨的鳥，顯然它已經(jīng)唱不出優(yōu)美的歌聲，可是它仍在歌唱著，這是它用生命發(fā)出來(lái)聲音，抒發(fā)了對(duì)土地義無(wú)反顧的執(zhí)著和不放棄。
詩(shī)歌就在這樣的基礎(chǔ)下，進(jìn)一步展開(kāi)了對(duì)鳥兒歌唱的描述：土地，河流，風(fēng)，黎明。它們都是遭受暴風(fēng)雨的打擊，悲憤滿懷和奮力抗擊的形象，與下文鳥兒連羽毛也腐爛在土地里面。這只鳥兒在歌唱土地，河流，風(fēng)，黎明時(shí)，將自我也與著土地融為一體，投身懷抱之中。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)土地的眷戀，隱含了愿意為祖國(guó)獻(xiàn)出生命之情。
“這被暴風(fēng)雨所擊打著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明”，這看似是排比，其實(shí)“暴風(fēng)雨所擊打”，“無(wú)休止吹刮著”，“悲憤的河流”這些告訴我們，當(dāng)時(shí)艾青所魂?duì)繅?mèng)縈的他熱愛(ài)的土地，正遭受著打擊，滿是傷痕累累。
“河流”“風(fēng)”，象征著中國(guó)人民不屈不撓的精神;“悲憤”“激怒”，表現(xiàn)出人民對(duì)侵略中國(guó)的暴行表示憤怒，和意志昂揚(yáng)的戰(zhàn)斗精神;“黎明”，象征著充滿生機(jī)和期望的解放區(qū)，“無(wú)比溫柔”表達(dá)了人民對(duì)那里的向往。
最終一節(jié)很直接的表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。“深沉”一詞，可能仍是無(wú)法表達(dá)出艾青對(duì)這片土地的感情，后面緊跟著的省略號(hào)，似乎還有無(wú)盡的情緒在涌動(dòng)著，使讀者沉浸在其中，回味著。這首詩(shī)在問(wèn)答中，將詩(shī)的情緒推上了高潮，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)最真摯的愛(ài)。
艾青融合個(gè)人悲歡于時(shí)代悲歡之中，反映自我民族和人民的苦難與命運(yùn)之中。艾青對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，我們看在眼里，敬佩于心中!艾青的精神，我們值得學(xué)習(xí)!
這幾天閑來(lái)無(wú)事，翻書柜時(shí)瞥見(jiàn)蒙上一層灰的《艾青詩(shī)選》，輕輕拂去灰塵，翻了幾頁(yè)。艾青中國(guó)式藍(lán)色的憂郁深深的吸引了我。
艾青的詩(shī)是古體詩(shī)的內(nèi)涵與此刻詩(shī)的外衣最完美的結(jié)合。它往往能將“大我”的豁達(dá)、“小我”的卑微淋漓盡致地刻畫出來(lái)。在他的詩(shī)中無(wú)處不是靜靜地流淌著一種“藍(lán)色的憂郁”。我愛(ài)艾青的詩(shī)，因?yàn)樵?shī)中的這種“藍(lán)色的憂郁”。是“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的精神苦修，鍛造出詩(shī)人博大的“大我”情懷;于是痛苦不因一己之私，于是哀傷不因一己之利。“假如我是一只鳥，我應(yīng)當(dāng)用嘶啞的喉嚨歌唱，這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地;……為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)的深沉”。詩(shī)人的情懷從一己之悲中走出，又將走向何方呢?中國(guó)的文化土壤孕育出這樣一種答案——祖國(guó)、人民和光明。人民棲息的“土地”作為一種意象從詩(shī)人的心中油然而生。屈原的“香草美人”，杜甫的“國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。”不因?yàn)闀r(shí)事的艱辛而選擇精神的逃避，不因?yàn)槭巢还苟論?dān)憂“食無(wú)魚”。或許處處碰壁，或許一生終不得志，但我仍會(huì)“依然站在那里，含著微笑，看著海洋……”。詩(shī)人走出自我的內(nèi)心體驗(yàn)，以千年古國(guó)的過(guò)往與未來(lái)而憂思。你難以想象詩(shī)人的肩膀上負(fù)荷的力量，和他期望得到更多的職責(zé)——“以天下為己任”。這是中國(guó)知識(shí)分子創(chuàng)作的源泉和思想根基。
我愛(ài)艾青的詩(shī)，又因?yàn)樗脑?shī)充滿了語(yǔ)言的張力。艾青的詩(shī)往往前半部分或平鋪直敘，或澎湃激昂，但往往要到詩(shī)文的最終采用直抒胸臆的手法到達(dá)整首詩(shī)的高潮，然后是在高潮中謝幕。這往往產(chǎn)生一種言已盡而意未絕之感，使余音裊裊，三日不絕于耳。美!
我愛(ài)艾青的詩(shī)，源于艾青博大的胸懷;我愛(ài)艾青的詩(shī)，因其自然天成，而有著最偉大的手法，這是深厚文化積淀與徹底消化的產(chǎn)物;我愛(ài)艾青的詩(shī)，因?yàn)槲彝瑯雍驮?shī)人一樣，愛(ài)著這片土地和陽(yáng)光。
小學(xué)暑假暑假有感（專業(yè)16篇）篇二
天降大任于斯人也，作為祖國(guó)的未來(lái)，我們應(yīng)該積極適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。我們也要像愛(ài)情那樣愛(ài)祖國(guó)，樹立民族自尊心與自信心，銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，頑強(qiáng)拼搏。真正把愛(ài)國(guó)之志變成報(bào)國(guó)之行。而我們目前能夠做到的，唯有努力學(xué)習(xí)，樹立信心，堅(jiān)信自己的力量，要保函為中華之崛起而讀書的雄心壯志。
一生關(guān)心勞動(dòng)者生活的愛(ài)情是重要的事，我想我得到的不僅僅是那個(gè)時(shí)代的悲慘生活照，更多的是關(guān)于那個(gè)時(shí)代的思考，以及我現(xiàn)在生活的思考，會(huì)深思，就算少了盼望，我也會(huì)努力盼望我以后的理想生活。
少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。今天為振興中華而勤奮努力，明天為創(chuàng)造祖國(guó)輝煌未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)暑假暑假有感（專業(yè)16篇）篇三
《孔乙己》是魯迅先生收錄在小說(shuō)集《吶喊》中的一篇小說(shuō)，這篇小說(shuō)寫出了清朝末年的一位書生的事。
一位名叫孔乙己的書生，他沒(méi)有進(jìn)鄉(xiāng)試，別的書生穿的長(zhǎng)袍是十分潔凈整齊的，唯獨(dú)他的長(zhǎng)袍破破爛爛，像是許多年沒(méi)有洗和補(bǔ)一樣。孔乙己雖也識(shí)字，但不是秀才，滿口“之乎者也……”之類的話。后來(lái)因偷丁舉人家的書打折了腿，可他卻自欺欺人地說(shuō)：“跌斷。跌斷。再說(shuō)了，竊書不算偷!!!”
讀了這一篇小說(shuō)，我的心頭一顫，清朝的科舉制度怎么有這么大的威力，能把一個(gè)勤苦勞作的樸實(shí)的老百姓逼上絕路。孔乙己這樣的人，就是社會(huì)的末路徒，更是舊社會(huì)人民的一個(gè)縮影。那時(shí)的社會(huì)，天空是黑暗的，染黑了人們的心靈，。如今想來(lái)，我真正體會(huì)到了自己生活的時(shí)代是多么美好!同時(shí)我想：人不能低頭，不能讓科舉制度阻礙了人們前進(jìn)的步伐!
小學(xué)暑假暑假有感（專業(yè)16篇）篇四
這本書我本是沒(méi)有的，因?yàn)榫拍昙?jí)的需要，我便買了它。剛拿到《艾青詩(shī)選》這本書時(shí)，我迫不及地翻開(kāi)，被書里面優(yōu)美而豐富的內(nèi)容所吸引。
藍(lán)色的封皮使夏天多了一絲清涼，我讀了一篇篇小詩(shī)，我從“當(dāng)黎明穿上了白衣”讀到“浪”，從“黎明”讀到了“街”，又從“我們的田地”讀到“古松”……我從30年代起步，經(jīng)過(guò)了40年代，路過(guò)了50年代，又到了70年代。
我透過(guò)鐵窗看見(jiàn)熔鐵般紅熱的奔流著的朝霞，看過(guò)月明的夜是無(wú)比溫柔與寬闊的，穿過(guò)那些十字鋪的小巷，一切都如此協(xié)調(diào)。
《艾青詩(shī)選》，是近代詩(shī)人艾青的詩(shī)歌選集，他的詩(shī)歌通常都是富“五四”戰(zhàn)斗精神和飽滿的進(jìn)取精神的。從詩(shī)歌的風(fēng)格上，可以看出艾青是一個(gè)奔放、進(jìn)取、激昂的熱血青年。艾青作為五四之后的著名詩(shī)人，在那個(gè)年代蒼茫的北方，寫著彭拜激昂的詩(shī)歌，描述著復(fù)活的土地與戰(zhàn)斗的血液。
小學(xué)暑假暑假有感（專業(yè)16篇）篇五
讀完《艾青詩(shī)選》，心靈就被略有點(diǎn)偏冷的灰色填滿了。那一首首詩(shī)里所蘊(yùn)含著的滄桑而厚重的憂郁，仍然久久縈繞在記憶中。
艾青的詩(shī)，總是讓我想起“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的情懷。他以悲憫的心，愛(ài)著天下每一個(gè)遭受不平等的人民。他的悲傷和痛苦，從來(lái)不是出于自己的利益。“國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。”誰(shuí)也不愿意看到，古老的民族幾千年來(lái)?xiàng)又耐恋兀跀耻姷蔫F騎下正奄奄一息。山河破碎，生靈涂炭。面對(duì)時(shí)事的艱辛，逃避現(xiàn)實(shí)顯然是懦弱的，所以艾青沒(méi)有選擇逃避。在那個(gè)特定的時(shí)代里，在人民的苦難目前，“小我”是微不足道的，而是需要有“大我”的情懷。所以，艾青勇敢地?fù)?dān)負(fù)起了責(zé)任。樸實(shí)無(wú)華的文字里，流淌著悲天憫人的情懷：“我愛(ài)這悲哀的國(guó)土，古老的國(guó)土——這國(guó)土養(yǎng)育了為我所愛(ài)的世界上最艱苦與最古老的種族。”詩(shī)中傳達(dá)的，還有對(duì)光明熱烈的渴求和謳歌：“一切的美都和光在一起”“在黑夜把希望寄托給黎明/在勝利的歡欣中歌唱太陽(yáng)”。幾千年來(lái)，從屈原寫下的“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”開(kāi)始，對(duì)人民無(wú)私的熱愛(ài)，“以天下為己任”的情懷，可以被認(rèn)為是負(fù)責(zé)任的知識(shí)分子創(chuàng)作的永恒主題，是現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)的重要組成部分。在艾青的詩(shī)里，沒(méi)有“黃河在咆哮”那種尖銳的戰(zhàn)斗意志，因?yàn)檫@種情感有時(shí)是略帶盲目和幼稚的。艾青的詩(shī)傳達(dá)出來(lái)的，是“北方是悲哀的”那樣深刻的無(wú)力感，離勞苦大眾的真實(shí)生活更近。讀來(lái)仿佛棉花堵在胸口，有時(shí)候讓人感到有些鼻酸。
在艾青的詩(shī)中，常常可以見(jiàn)到“黎明”“太陽(yáng)”“火把”，不難看出，它們具有非常明顯的象征意義。艾青對(duì)黑暗舊社會(huì)的痛恨，對(duì)光明的熱烈向往和渴求，蘊(yùn)含在這些意象中;而這些簡(jiǎn)單的意象，也使得他更容易將熱愛(ài)和詩(shī)情獻(xiàn)給所有人民，從而和人民緊密聯(lián)系在一起。拋棄掉一切無(wú)用的矯飾，艾青從古體詩(shī)繁瑣的韻腳、字?jǐn)?shù)、行數(shù)等等的束縛中解放出來(lái)了，因此，他所表達(dá)的情感顯得更為深摯，直達(dá)讀者的內(nèi)心。
讀一讀《艾青詩(shī)選》吧，你將會(huì)領(lǐng)悟到一個(gè)人所能擁有的最寬廣的心靈，以及最偉大的情懷。
“初升的太陽(yáng)。
照在我們的頭上。
照在我們的久久地低垂著。
不曾抬起過(guò)的頭上。
太陽(yáng)照著我們的城市和村莊。
照著我們的久久地住著。
屈服在不正的權(quán)力下的城市和村莊。
太陽(yáng)照著我們的田野，河流和山巒。
照著我們的從很久以來(lái)。
到處都蠕動(dòng)著痛苦的靈魂的。
田野，河流和山巒……”
這段話出自艾青的《向太陽(yáng)》，作者寫下這首詩(shī)距現(xiàn)在也有半個(gè)世紀(jì)了。作為《向太陽(yáng)》當(dāng)年的一個(gè)虔誠(chéng)而年少的讀者，我仍能感覺(jué)到面對(duì)太陽(yáng)來(lái)臨時(shí)詩(shī)人內(nèi)心的澎湃，仍能深切地體會(huì)到詩(shī)人當(dāng)年創(chuàng)作這首長(zhǎng)詩(shī)時(shí)的崇高而激越的情感。這或許就是艾略特所說(shuō)的“歷史意識(shí)又含有一種領(lǐng)悟，不但要理解過(guò)去的過(guò)去性，而且還要理解過(guò)去的現(xiàn)存性。”
幾十年來(lái)，在我國(guó)的詩(shī)壇上，有許多轟動(dòng)一時(shí)的詩(shī)，往往不到幾年就失去了它的“現(xiàn)存性”，這種短命的詩(shī)，多半是屬于缺乏藝術(shù)真誠(chéng)和功利性強(qiáng)的制作。最近十多年也出現(xiàn)了不少這類短期效應(yīng)的詩(shī)作。《向太陽(yáng)》所以能成為一首經(jīng)得住歷史嚴(yán)格刪汰的詩(shī)，正是由于它能使當(dāng)今的讀者領(lǐng)悟到歷史的現(xiàn)存性和深刻的人生啟示。
在這一章節(jié)中，作者由昨天寫到嶄新的一天，太陽(yáng)就象征著一種新的開(kāi)始，一種解脫，一種釋放，一種希望。回想那段艱難的抗戰(zhàn)時(shí)期，國(guó)家，城市，村莊，小至以個(gè)人，都生活在水深火熱和黑暗之中。那個(gè)時(shí)期的人們向往太陽(yáng)，向往太陽(yáng)所象征的自由與解脫。終于有一天，初升的那輪太陽(yáng)，發(fā)出了耀眼，卻又溫暖的光，人們終于獲得了自由，他們也虔誠(chéng)的祈禱，這抹陽(yáng)光能永不泯滅，給他們的后代，給炎黃子孫留下用他們殷紅的鮮血與蠟黃的皮膚混合成的，橘黃色的，太陽(yáng)光。所以，作者說(shuō)，太陽(yáng)，是美麗的，也是永恒的。
在太陽(yáng)下，詩(shī)人已完全超越了自身的一切痛苦的回憶，為我們展示出一片太陽(yáng)光照之下的曾經(jīng)蠕動(dòng)著痛苦靈魂的大自然的美好景象，歌頌了受傷戰(zhàn)士的高大的形象，詩(shī)人說(shuō)，他“比拿破侖的銅像更漂亮”，因?yàn)檫@是陽(yáng)光下最真實(shí)的姿態(tài)。廣場(chǎng)上，人們高喊，“看我們/我們/笑的向太陽(yáng)/”。少女們背著募捐袋，唱著清新的歌，太陽(yáng)照著她們的，驕傲的突起的胸脯，和袒露著的兩臂，他們，她們，在陽(yáng)光下，沐浴著午后的陽(yáng)光，享受著陽(yáng)光，珍惜著陽(yáng)光。
這些發(fā)自胸腔的語(yǔ)言與歌聲，沒(méi)有任何渲染和夸張，痛苦已成為過(guò)去，平平實(shí)實(shí)的自白，更能使讀者能從詩(shī)的冷凝的情境中感觸到歷史的沉重和濃濃的抒情氣韻。
生命內(nèi)部殘留的酸痛，只說(shuō)明必須掙扎好久才能站立起來(lái)。這些誰(shuí)都能真切理解的生理和心理的感覺(jué)都切切實(shí)實(shí)能引起讀者許多聯(lián)想和思考，因而使平實(shí)的詩(shī)句有了很大的張力和重力。
事實(shí)上，這種交織著昨夜的傷痛和迎接黎明的生命蘇醒時(shí)帶淚的歡欣，絕不能認(rèn)為只屬于曾經(jīng)是囚徒的詩(shī)人自己對(duì)人生的回顧。應(yīng)當(dāng)看作是一個(gè)為了拯救民族的危難和命運(yùn)與千千萬(wàn)萬(wàn)祖國(guó)的兒女們奔走抗?fàn)幍某嘧拥男穆暋?/p>
我想這也就是愛(ài)國(guó)的意義，珍惜前人所留下的，發(fā)揚(yáng)現(xiàn)在所擁有的，就是為了，讓這抹陽(yáng)光，照耀的更加絢麗，燦爛，耀眼。
《吹號(hào)者》，是我在這本書中看到最有感觸的一篇文章。
吹號(hào)者，比起那些打仗的士兵更辛苦。從艾青的詩(shī)中：
“吹號(hào)者從鋪散著稻草的地面上起來(lái)了，他不埋怨自己是睡在如此潮濕的泥地上。他輕捷地綁好了裹腿，他用冰冷的水洗過(guò)了臉，他看著那些發(fā)出困乏的鼾聲的同伴，于是他伸手?jǐn)y去了他的號(hào)角;門外依然是一片黝黑，黎明沒(méi)有到來(lái)。”
看出他們是被黎明最早驚醒的人。天還在黑暗之中，他們就用浸濡著血跡的銅號(hào)吹響帶著新希望的黎明。
他沒(méi)有任何怨言，他甚至認(rèn)為這是一個(gè)神圣的事。他看著山，呼吸新鮮空氣，便吹響了銅號(hào)，可是誰(shuí)又能知道在這響亮的號(hào)聲背后卻是吹號(hào)者的痛苦。
“當(dāng)他用自己的呼吸摩擦了號(hào)角的銅皮使號(hào)角發(fā)出聲響的時(shí)候，常常有細(xì)到看不見(jiàn)的血絲，隨著號(hào)聲飛出來(lái)……”
艾青也是一位不惜生命的吹號(hào)者，他不懼痛苦和勞累，為當(dāng)時(shí)社會(huì)的新希望奮斗著，吹號(hào)者的臉常常是蒼黃的，剛開(kāi)始我覺(jué)得有些夸張，可在后面的閱讀中慢慢認(rèn)為這是對(duì)于他們而言在正常不過(guò)了。他們?cè)谀切榕P在鋪散著稻草的地面上的困倦的人群里，在那些穿著灰布衣服的污穢的人群里，最先驚醒。
在決不回頭的一致的步伐里，在狂流般奔涌著的人群里，在緊密的連續(xù)的聲里，他吹著最熱烈的號(hào)聲，激勵(lì)著熱血奮戰(zhàn)的戰(zhàn)士。在最后的一顆子彈穿過(guò)他的胸膛時(shí)，他緩緩的躺下了，卻沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)。
在這首詩(shī)里，他為我們?cè)谥袊?guó)歷史的廣場(chǎng)上塑立了一個(gè)吹號(hào)者和浸濡著血跡的銅號(hào)的形象，讓我們?cè)诮裉烊匀荒芮逦芈?tīng)到那曾經(jīng)喚醒了一個(gè)民族并激勵(lì)這個(gè)民族奮勇前進(jìn)的號(hào)聲，也展現(xiàn)了艾青的愛(ài)國(guó)情懷。
艾青的詩(shī)歌讓人蕩氣回腸。
小學(xué)暑假暑假有感（專業(yè)16篇）篇六
原文：有子曰：“信近于義，言可復(fù)也。恭近于禮，遠(yuǎn)恥辱也。因不失其親，亦可宗也。”
譯文：有子說(shuō)：“講信用，要符合義，這種信約諾言，才能去實(shí)踐、兌現(xiàn)。恭敬，要符合禮，就能避免恥辱。所依靠的，應(yīng)當(dāng)是親近自己的人，才是可尊崇而靠得住的。”
信，是立人之本。信是建立在誠(chéng)的基礎(chǔ)上，但要符合義，而且一定要有度，理論上應(yīng)對(duì)任何人都講“誠(chéng)信”，包括對(duì)所謂道德壞的人。但生活中你要保護(hù)自己、保護(hù)自己的集體、保護(hù)自己的國(guó)家，所以實(shí)用意義的信，應(yīng)嚴(yán)格按照“中庸”的思想，一定要有度。對(duì)方一味地不講信，而且對(duì)我們自己、我們集體、我們國(guó)家造成嚴(yán)重危害，那你是無(wú)論如何不能講信的。
做到恭而不卑，就要嚴(yán)格遵守“禮”的規(guī)則。
《論語(yǔ)》讀后感。
我喜歡經(jīng)常翻閱家里的《論語(yǔ)》，其中有一句大家都很熟悉的話對(duì)我的感觸十分深――子在川上曰：“逝者如斯夫!不舍晝夜。”
孔子站在河邊說(shuō)：“流逝的日子呀，象水一樣，晝夜不停。”孔子在河邊，必須是先抬頭看天，看到斗轉(zhuǎn)星移，晝夜交替，一天一天過(guò)去了，想到花開(kāi)花落，四季交替，一年一年過(guò)去了。再低頭看看河里的流水，晝夜不停地流，一經(jīng)流去，便不會(huì)流回來(lái)。這時(shí)孔子眼中滾滾奔流的江水，它不只是一種自然現(xiàn)象，其中流淌的還有挽不回留不住的光陰。所以李白有一首詩(shī)：君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。君不見(jiàn)，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。感嘆時(shí)間像水轉(zhuǎn)瞬即逝。
我們有時(shí)是這種感覺(jué)：時(shí)間過(guò)得真快啊!像水一樣快。當(dāng)我們和朋友相處愉快，天南地北地談?wù)撌虑榈臅r(shí)侯;當(dāng)我們很開(kāi)心的時(shí)侯;當(dāng)我們很認(rèn)真地聽(tīng)課的時(shí)侯;時(shí)間一眨眼就過(guò)去了，這天就變成了昨日。有時(shí)是另一種感覺(jué)：當(dāng)我們玩電腦的時(shí)侯;當(dāng)我們只做一些無(wú)聊的事情的時(shí)侯;當(dāng)我們?cè)谡n堂不認(rèn)真聽(tīng)講的時(shí)侯;時(shí)間過(guò)得真快。就在我們后悔自己老是浪費(fèi)時(shí)間，厭惡自己的時(shí)侯;時(shí)間又過(guò)去了。就像水一樣，在我們不知不覺(jué)時(shí)剛流來(lái)的水就又流走了。我們的時(shí)間每一天一秒一秒地流逝，世上沒(méi)有一件事不用時(shí)間啊!從我們出世以來(lái)就天天與時(shí)間賽跑啊!所以我們要懂得好好利用自己的時(shí)間，也好好珍惜別人的時(shí)間。不要再讓時(shí)間像流水一樣無(wú)聲無(wú)息地流走了!
論語(yǔ)讀書心得。
這天心血來(lái)潮，翻了翻給女兒買的課外優(yōu)秀讀物《論語(yǔ)》。
當(dāng)看到下面這一條頗受啟發(fā)。
子張學(xué)干祿。子曰：“多聞闕疑，慎言其余，則寡尤，多見(jiàn)闕殆，慎行其余，則寡悔。言寡尤，行寡悔，祿在其中矣。”
這句話翻譯為現(xiàn)代文就是：
子張向孔子請(qǐng)教如何求官職得俸祿的辦法。孔子說(shuō)：“多聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)，有疑問(wèn)就保留，謹(jǐn)慎地說(shuō)出無(wú)疑問(wèn)、有把握的事，就能減少錯(cuò)誤;多看看，保留疑問(wèn)，謹(jǐn)慎地實(shí)行無(wú)疑問(wèn)的事，就能減少后悔。說(shuō)話少出錯(cuò)，做事少后悔，官職俸祿的機(jī)會(huì)就在其中了。”
想想自己，從事學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)幾年了，活沒(méi)少干，事沒(méi)少做，成績(jī)也沒(méi)少出。但是人際關(guān)系及上下級(jí)關(guān)系處得就是不怎樣樣。有時(shí)候總結(jié)原因是自己沒(méi)有潛力，有時(shí)候埋怨自己不會(huì)處事。有人說(shuō)，做得多就錯(cuò)得多。當(dāng)這天看了孔子教導(dǎo)弟子的話之后，我才明白，工作只憑熱情是不夠的，人要善于傾聽(tīng)和觀察。人長(zhǎng)著眼睛和耳朵是做什么的呢?絕對(duì)不是擺設(shè)，眼睛和耳朵是大腦的前鋒偵探，大腦司令部根據(jù)先鋒反饋的消息再指揮嘴或手等做出語(yǔ)言或行動(dòng)。
耳朵的作用就是“多聞闕疑”，多方面聽(tīng)取意見(jiàn)，然后經(jīng)過(guò)大腦的全面思考和正確決定，確定無(wú)疑問(wèn)有把握的方案，再“謹(jǐn)言”，而無(wú)把握的方案，就能夠棄之不言，謂“其余”。
眼睛的作用就是“多見(jiàn)闕殆”，多方面了解借鑒以前出現(xiàn)過(guò)的類似的有過(guò)失和問(wèn)題的事件，反饋給大腦司令部作出分析和反思，確定無(wú)疑問(wèn)的路子，再“慎行”，而無(wú)把握的路子，或者經(jīng)別人驗(yàn)證不可行的路子，就成為“其余”之列了。
孔子說(shuō)，只有這樣，你說(shuō)錯(cuò)話，做錯(cuò)事的機(jī)率會(huì)很少，你后悔的次數(shù)也很少，這樣就“祿在其中矣。”
看孔子的取舍觀多有道理，人就是要善于借鑒利“前車之覆做后車之鑒”。正所謂“前事不忘，后事之師”，要善于聽(tīng)取眾人的意見(jiàn)而做出明智的選取。這樣才會(huì)不做或少做后悔事。
讀到下面這句時(shí)，也感到汗顏。
子曰：“人而無(wú)信，不知其可也。大車無(wú)倪(換車字旁音為倪)，小車無(wú)軏，(音為越)其何以行之哉?”
熟話說(shuō)，一諾千金。反省自己行事，有些事情是沒(méi)有講信用的。首先那次去易三小學(xué)，說(shuō)好了，把投稿地址發(fā)給那個(gè)小學(xué)的教導(dǎo)主任的，但是回來(lái)之后，把那個(gè)郵箱和電話不明白放哪兒了，找不到了，所以一向也沒(méi)有發(fā)。心里很是愧疚。但是等之后找到郵箱的時(shí)候，那個(gè)投稿地址的文件又不明白放哪兒了。這件事情上，我覺(jué)得很愧疚。必須得做到。
再想到那次布置學(xué)校教師學(xué)生做手工制作的事情，有的班級(jí)做得很認(rèn)真，像此類的活動(dòng)，必須要評(píng)比，給予一個(gè)公正的評(píng)價(jià)，但是由于自己工作拖拉，沒(méi)有認(rèn)真的評(píng)選，也沒(méi)有及時(shí)地總結(jié)，打擊了教師工作的用心性。
以后對(duì)此類事情要引起重視。務(wù)必明確規(guī)定方案的前提下再去做，讓別人明白做的結(jié)局怎樣樣，有布置有檢查，才能落到實(shí)效。
小學(xué)暑假暑假有感（專業(yè)16篇）篇七
我喜歡叫醒世界的太陽(yáng)，重復(fù)著光明。
——題記。
“暴風(fēng)雨中的雷聲特別響，烏云深處的閃電特別亮，只有通過(guò)漫長(zhǎng)的黑夜，才能噴涌出火紅的太陽(yáng)”。是啊，那個(gè)時(shí)代，中國(guó)農(nóng)村亙古的陰郁與農(nóng)民無(wú)休止的勞頓，讓他怎能不對(duì)未來(lái)美好生活有著執(zhí)著的信念，又怎能不對(duì)那照耀四方的光明有著深深的眷戀。因?yàn)橛辛斯饷鳎嗫吹搅恕皸罨w絮的春天”，看到了“百花爭(zhēng)妍”的夏天，看到了“金果滿園”秋天，看到了“大雪紛飛的冬天……看到了中國(guó)未來(lái)的希望。光明的存在是偉大的，是威嚴(yán)的，它坦蕩的照射人間的一切，任何貪婪無(wú)厭的人在光明的照射下便會(huì)原形畢露。光明也是無(wú)私的，世間萬(wàn)物在它的滋潤(rùn)下，蓬勃生長(zhǎng)，它帶領(lǐng)著我們從愚昧走向智慧，從落后走向崛起，從迷茫走向希望。不只是這樣，中國(guó)人民在它的照耀下，將從小康社會(huì)走向中華民族偉大復(fù)興。
我曾經(jīng)數(shù)次不經(jīng)意間用手遮擋住了太陽(yáng)，因?yàn)樗掏戳宋业碾p眼，讓我無(wú)法看清遠(yuǎn)方的道路;我也曾試著直視它，但都以失敗告終。后來(lái)，我明白了，地球上光明并不單單指太陽(yáng)，它指的是“山野的篝火”“港灣的燈塔”“夏夜的繁星”……以及人心靈的善良。我們的心靈因?yàn)榫哂泄饷鞫W亮，因?yàn)榫哂泄饷鞫Ｖ牵驗(yàn)榫哂泄饷鞫呱小９饷鳎樟亮艘唤z黑暗，讓天空映紅了笑臉，讓我們照亮了世界。
《艾青詩(shī)選》是艾青的詩(shī)歌選集，其中的詩(shī)歌是艾青經(jīng)歷了“五四”運(yùn)動(dòng)，才寫出來(lái)的。
從詩(shī)歌的風(fēng)格上，可以看出艾青先生在解放前激昂、奔放、進(jìn)取，反對(duì)黑暗歌頌光明;建國(guó)后一如既往地歌頌人民、禮贊光明。
在“五四”戰(zhàn)斗之前，艾青寫出來(lái)的詩(shī)歌一般是描寫太陽(yáng)、火炬、黎明等有象征性的事物，表現(xiàn)出艾青對(duì)舊社會(huì)的黑暗與恐怖的病恨以及對(duì)黎明，光明希望的向往與追求。而在建國(guó)后艾青的詩(shī)還在歌頌人民的勞動(dòng)內(nèi)容更為廣泛，思想更為渾厚，情感更為深沉，手法更為多樣，藝術(shù)更為圓熟。
從艾青的愛(ài)國(guó)心，我想到了那時(shí)的中國(guó)還涌現(xiàn)出很多的愛(ài)國(guó)者……。
徐悲鴻出生在一個(gè)貧窮的家庭。從小學(xué)畫畫，1919年徐悲鴻到巴黎深造在那時(shí)中國(guó)落后留學(xué)生備受欺凌。后來(lái)徐悲鴻憋足了學(xué)習(xí)的勁兒，勢(shì)為祖國(guó)爭(zhēng)光。徐悲鴻在1924年畫展引起了轟動(dòng)，使整個(gè)美術(shù)界震驚。
魯迅從青年起就立下了“我以我血薦軒轅”的宏偉志向，這證明了有志不在年高。他自覺(jué)地把自己的一切獻(xiàn)給解放事業(yè)。“橫眉冷對(duì)千夫指，俯著甘為孺子中”為傳頌的名句。吃的是草，擠出來(lái)的是奶。魯迅逝世后，全國(guó)人民給他獻(xiàn)上了“民族魂”的大旗，這正是人民對(duì)他中肯貼切的評(píng)價(jià)。
這就是魯迅與徐悲鴻的愛(ài)國(guó)之心，而我們從他們的品質(zhì)中我們可以學(xué)到：少年智，則國(guó)智。少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。一個(gè)國(guó)家的希望全在我們少年的身上。所以同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加美好，讓一個(gè)富強(qiáng)、民主、文明的中國(guó)，永遠(yuǎn)屹立在世界強(qiáng)國(guó)之林。
小學(xué)暑假暑假有感（專業(yè)16篇）篇八
《論語(yǔ)?學(xué)而》中有子曰：“孝弟也者，其為仁之本與！”意思是孝順父母，尊敬兄長(zhǎng)，這應(yīng)該就是行仁的根本吧！我的理解是孝順父母，尊敬兄長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)是每一個(gè)當(dāng)代學(xué)生必須做到的事。
初中的我們，逐漸有了自己的思想和主見(jiàn)，有了自己的小秘密，也慢慢進(jìn)入到青春叛逆期。我們?cè)诼L(zhǎng)大的同時(shí)，也要明白父母也在慢慢變老。如果沒(méi)有“孝弟”思想，就不能做到理解、體貼父母，與父母就會(huì)產(chǎn)生隔閡，我自己就有這樣的親身經(jīng)歷。
我的老爸每次喝完酒回家，美曰其名就會(huì)找我“談心”。但在我眼里，老爸和我講的都是“廢話”，我很反感，所以每次都很不耐煩不想聽(tīng)。
學(xué)了這則《學(xué)而》后我開(kāi)始反思自己對(duì)爸爸的態(tài)度，也常常思考：老爸為什么喝酒？為什么要喝完酒回來(lái)和我講“廢話”。漸漸地我明白了老爸在外喝酒，有他們成年人的無(wú)奈，其實(shí)是為了工作和這個(gè)家。之所以和我“談心”，是因?yàn)樗綍r(shí)不善于表達(dá)對(duì)我的愛(ài)，只有喝了酒才吐真言于我。但我卻覺(jué)得這是“廢話”，覺(jué)得老爸的“談心”讓我煩燥。那是我不理解父親，不懂父親深沉的愛(ài)呀！
什么是“孝弟”，怎么盡孝道？看似很深?yuàn)W的話題，其實(shí)都源于我們生活中的小事，我們應(yīng)該以“孝弟”為標(biāo)尺，回到家主動(dòng)跟父母問(wèn)聲好，掛電話之前跟父母說(shuō)再見(jiàn)，在外面玩提前告知父母，不讓父母擔(dān)心……記得爸爸和我說(shuō)過(guò)，一個(gè)人快樂(lè)，不是真正的快樂(lè)，一家人快樂(lè)，才是真正的快樂(lè)。在我看來(lái)，只有好好孝順父母，尊師重兄才是一家人快樂(lè)的根本。
小學(xué)暑假暑假有感（專業(yè)16篇）篇九
一只白天鵝在靜靜的湖面上舞動(dòng)著輕盈的身姿。但是沒(méi)人知道它是一只走投無(wú)路的丑小鴨。
丑小鴨這個(gè)故事告訴我們：人生的道路曲曲折折，每個(gè)人都不可能是一帆風(fēng)順。只有經(jīng)歷長(zhǎng)大.才能成功。所謂‘霜葉紅于二月花’就是這個(gè)意思。同時(shí)又啟示我們：遇到困難，不能放棄，要堅(jiān)持到光明的到來(lái)。此時(shí)我又同情丑小鴨的遭遇。
世人往往重視外表，他們忽略了人世最重要的東西-----心靈。
是不是對(duì)大家有所幫助呢?讓我們一起迎接美好的暑假生活吧!!!
小學(xué)暑假暑假有感（專業(yè)16篇）篇十
說(shuō)起這個(gè)暑假，我好開(kāi)心。來(lái)說(shuō)說(shuō)我最開(kāi)心的事。
今年暑假，我媽帶我去浙江杭州龍井峽漂流。這是我們第一次漂流。我們每個(gè)人都穿著救生服和涼鞋登上了橡皮艇。我和父母是一條船上的。一開(kāi)始我很害怕，雙手緊緊抓住兩邊的把手。一開(kāi)始橡皮艇從2米的高度直直的往下走，我們都嚇得尖叫，衣服都濕了。漸漸的，我習(xí)慣了，也不怕了。橡皮艇從高處飄下來(lái)，時(shí)而沖進(jìn)巖石，時(shí)而飄進(jìn)草叢，時(shí)而快時(shí)而慢。
起初，我們不能劃船，小船只能在那里旋轉(zhuǎn)。后來(lái)我們逐漸掌握了方法，橡皮艇順利前行。在水流緩慢不深的地方，我們都跳下去爭(zhēng)水。
漂流真的很有趣，很刺激！
小學(xué)暑假暑假有感（專業(yè)16篇）篇十一
暑假我們?nèi)ジ＝糜蔚臅r(shí)候，經(jīng)過(guò)了一個(gè)山村，看到那里的孩子穿著樸素，生活艱苦。
他們穿著布鞋，衣服上有幾個(gè)破洞，手非常的粗糙，甚至有些手上都有長(zhǎng)長(zhǎng)的傷疤，我想：這一定是從生活中受到的損傷;有些同學(xué)的鞋子破了，只能光著腳走路，常常被荊棘給劃破，帶給他痛苦。沿著蜿蜒的公路走，我們看到了幾個(gè)小朋友，他們幫助爸爸媽媽砍柴，只見(jiàn)他們手握斧頭，朝一棵小樹上一砍，小樹缺了一個(gè)角，再砍就倒下了，他高興的把這顆枯萎的小樹挪到石板上，“砰砰砰”地把小樹砍成一段一段的，彎著背，滿頭大汗的'往家里趕;河水那邊，有兩個(gè)小孩子，他們拿著網(wǎng)，放在河兩旁，就從褲袋里拿出一本書津津有味地看起來(lái)。幾分鐘后，過(guò)去一提，幾條活蹦亂跳的魚在網(wǎng)上掙扎，而他們露出了順利的喜悅。
看到他們?cè)谶@么艱苦的環(huán)境下還不忘學(xué)習(xí)，由此我想到：我的學(xué)習(xí)條件這么好，有先進(jìn)的學(xué)校，優(yōu)秀的老師，各種書籍的陪伴……沒(méi)有理由不努力學(xué)習(xí)的。
小學(xué)暑假暑假有感（專業(yè)16篇）篇十二
《紅巖》描寫的是解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在山城重慶，我中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的地下工作者受到國(guó)民黨反動(dòng)派的特務(wù)機(jī)關(guān)的殘酷鎮(zhèn)壓和迫害，但是他們不畏強(qiáng)敵在監(jiān)獄中與之進(jìn)行不泄的斗爭(zhēng)。雖然他們大部分的人都犧牲了但他們的精神激勵(lì)了剩下的革命同志堅(jiān)持到了革命勝利的英雄事跡。
在這本書中我認(rèn)識(shí)了一位偉大的女性。她面對(duì)老虎凳、竹簽，不但沒(méi)有被嚇倒，而是大聲呵斥了敵人的卑鄙行徑，深深激勵(lì)了監(jiān)獄中的革命志士;我還認(rèn)識(shí)了可憐的"小蘿卜頭"，他長(zhǎng)著大而有神的眼睛，因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不良而顯得又瘦又高。被獄友們憐愛(ài)地叫做"小蘿卜頭"，然而，"小蘿卜頭"，并不懼怕敵人，他擔(dān)負(fù)著為獄友們送信的任務(wù)，同志們?cè)讵z中相互鼓勵(lì)，互相支持，堅(jiān)信勝利一定會(huì)屬于人民，屬于中國(guó)共產(chǎn)黨。他們甚至在獄悄悄縫了一面鮮艷的五星紅旗，時(shí)刻準(zhǔn)備著慶祝勝利。然而惡魔般的國(guó)民黨軍統(tǒng)，就在革命勝利前夕，殘酷地殺害了飽受酷刑的革命志士，甚至也不放過(guò)可憐的"小蘿卜頭"。
有一次，我在寫作業(yè)時(shí)，遇到一個(gè)難題，無(wú)論我用了多少?gòu)埐莞寮垼紵o(wú)法解出這道題，怎么辦呢?我越想越煩，干脆就空在那里。正當(dāng)我要把本子放入書包時(shí)，眼前突然閃過(guò)“小蘿卜頭”。我立刻臉紅了，“小蘿卜頭”不怕敵人的殘忍，依舊愛(ài)著祖國(guó)，相信勝利的到來(lái)，而我卻...
想到這，我又拿出本子，攤開(kāi)，認(rèn)真演算起來(lái)。經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的努力，我終于算出來(lái)了。看著這道題，我得意地笑了。是“小蘿卜頭”給了我力量。
我愛(ài)讀書!
小學(xué)暑假暑假有感（專業(yè)16篇）篇十三
從7月14日，我們來(lái)到皮桶的那一刻，意味著為期20天的暑假支教活動(dòng)正式拉開(kāi)序幕，興奮與憂慮也從這一刻開(kāi)始伴隨我們。
今天7月27日，支教活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)展了整整13天，大家在這13天時(shí)間里付出了汗水與淚水，懷揣著辛酸與感恩，同時(shí)也帶著疲憊與無(wú)奈，最終的匯聚是微笑，孩子們的微笑，隊(duì)友的微笑，皮桶村民的微笑，點(diǎn)燃著心靈深處的火花。
記憶是永遠(yuǎn)無(wú)法磨滅的年輪，還記得一路上的歡聲笑語(yǔ)，還記得面對(duì)蜿蜒盤旋山路的恐懼，還記得一群群衣衫襤褸的放牛娃，還記得大家的驚嘆與沉默……一份莫名的感恩早已普照著所有志愿者的靈魂。
見(jiàn)面會(huì)、開(kāi)學(xué)典禮的舉行正式開(kāi)始了支教的旅程，雖然有種種困難無(wú)法預(yù)料，雖然我們還處于一頭霧水的狀態(tài)，但我們一直勇敢地面對(duì)著，不管是排課方面的棘手，還是活動(dòng)方面的缺乏，或者后勤方面的混亂，我們都一直在實(shí)踐中探索著，因?yàn)槲覀儓?jiān)信，不管遇到什么，只要肯用心去挖掘，總能找到理想的解決方法，向日葵是向著太陽(yáng)開(kāi)放的，烏云的遮蓋只是暫時(shí)的，明天的陽(yáng)光會(huì)撒向每一棵向日葵！！！
在這里也不得不承認(rèn)，整個(gè)向日葵的志愿者們心里上也出現(xiàn)過(guò)一系列的`波動(dòng)，個(gè)別鬧情緒的現(xiàn)象開(kāi)始出現(xiàn)，對(duì)組織的安排也有抱怨聲，剛來(lái)時(shí)的激情四溢，也在經(jīng)過(guò)四五天的考驗(yàn)后，漸漸消退，這個(gè)過(guò)渡期讓大家都懸著一顆心，隊(duì)長(zhǎng)吳浩然也陷入了困擾中，心中的壓力倍增，如果解決不好，不但對(duì)我們辛辛苦苦創(chuàng)立的“向日葵”青年志愿者團(tuán)隊(duì)造成嚴(yán)重創(chuàng)傷，更重要的是會(huì)給皮桶的村民及孩子們留下陰影，我們還有什么臉面來(lái)繼續(xù)傳承我們的愛(ài)心？這一系列的問(wèn)題，讓吳浩然不得不改變以往的策略，除了通過(guò)召開(kāi)所有志愿者大會(huì)、組織安排各組開(kāi)展一些的項(xiàng)目（知識(shí)、體育競(jìng)賽，團(tuán)隊(duì)成員籃球、乒乓球競(jìng)賽等）外，還經(jīng)常找一些志愿者們聊天，了解他們心里的疑惑，并幫助他們解除困惑，經(jīng)過(guò)這一系列努力，最終大家情緒上的波動(dòng)得到了很好的解決，因?yàn)槲覀兪冀K相信烏云的遮蓋只是暫時(shí)的！！！
此后，向日葵的志愿者們都用心跟每一名孩子交流著，不再把自己的情緒帶入學(xué)校，不再跟孩子們心里上有抵觸，漸漸地得到了孩子和家長(zhǎng)的認(rèn)可，尤其是通過(guò)一次又一次的家訪，家長(zhǎng)、孩子們與向日葵哥哥姐姐一次一次的暢談，大家心里的感觸不言而喻，除了辛酸、心疼、無(wú)奈、流淚，不知道還能用什么來(lái)形容，也不知道還能做些什么，畢竟我們目前還處于學(xué)生階段，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)收入，沒(méi)有更多的能力給予孩子們更多的幫助，只能量力而行，在這20天的時(shí)間里盡可能多的傳授給孩子們渴望的知識(shí)，盡可能把愛(ài)心傳遞活動(dòng)延續(xù)下去！！！
已過(guò)去的13天大山生活，對(duì)所有向日葵的志愿者都是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，環(huán)境的差異，生活的艱辛，條件的簡(jiǎn)陋，諸多的不便，對(duì)于這群城市里的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，不失為一個(gè)鍛煉自己的機(jī)遇。其實(shí)說(shuō)句心里話，我們所收獲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于教授給孩子們的，從村民和孩子們身上學(xué)到了純樸的生活方式、節(jié)約的生活習(xí)慣、勇敢面對(duì)人生的崇高品質(zhì)……這一切的收獲，對(duì)于我們整個(gè)人生來(lái)說(shuō)都是一道不可磨滅的光茫。
愛(ài)還在傳遞，我們?nèi)詫⒗^續(xù)，大家的期待，大家的努力，都還在一步一步的進(jìn)行著，雖然早已身感疲憊，但除了堅(jiān)持，我們唯一能做的就全力以赴，為20天的支教活動(dòng)劃上一個(gè)完滿的省略號(hào)。
最后，請(qǐng)記住一點(diǎn)：陽(yáng)光與愛(ài)同行，溫暖與你同在。相信自己，相信向日葵的隊(duì)友們，我們一定會(huì)在愛(ài)的陽(yáng)光大道上撒下傳播的種子！！！
小學(xué)暑假暑假有感（專業(yè)16篇）篇十四
在古老的東方，有一條巨龍盤旋著。奔流不息的長(zhǎng)江是流動(dòng)的血脈;蜿蜒起伏的長(zhǎng)城是它健美的臂膀;高聳入云的珠穆朗瑪峰是它挺起的脊梁……中華名族哺育著13億人民，他們?cè)谶@里添磚加瓦，建造起了世人矚目的長(zhǎng)城，純潔而又神圣的莫高窟。這些都是古代人民勞動(dòng)的結(jié)晶。中國(guó)的大好河山，讓人望洋興嘆。在廣闊無(wú)垠的天空上，那條巨龍?jiān)隍v飛，幾縷白云是他艱難而有坎坷的絆腳石。可是什么也擋不住他前進(jìn)的步伐。那里是夢(mèng)想的殿堂，中國(guó)之夢(mèng)，也就是每一個(gè)中華兒女的夢(mèng)想在那里即將騰飛。我相信，這些夢(mèng)不是改變的一個(gè)人的未來(lái)，而是整個(gè)中華名族的未來(lái)。
今天，我讀了令我熱血沸騰的紅色小說(shuō)《紅巖》，這本書講的是重慶解放前夕殘酷的地下斗爭(zhēng)的故事。這本書的開(kāi)篇就有一句話令我印象深刻“用鮮血染紅我們的旗幟”。對(duì)呀!正因?yàn)槟切┎慌滤赖墓伯a(chǎn)黨員用鮮血，才能為我們開(kāi)辟出一個(gè)紅彤彤的新天地。成崗臨危不懼，視死如歸，許云峰英勇斗敵，舍己為人;江姐受盡酷刑，也從不畏懼，劉思揚(yáng)出身豪門卻參與革命。即使他們被抓了起來(lái)，或者被敵人的猛然進(jìn)攻打退了，他們也會(huì)臨危不懼地去解決問(wèn)題。他們死也要保護(hù)紅旗，因?yàn)樗麄冎溃浩煸陉嚨卦?沖鋒號(hào)響了，戰(zhàn)士們奮勇?tīng)?zhēng)先躍出戰(zhàn)壕殺向殘敵，而沖在最前邊的肯定是一位旗手!那面紅旗一直沖在最前面，并最終飄揚(yáng)在制高點(diǎn)。江姐，曾被敵人抓了起來(lái)嚴(yán)刑拷打，用竹簽鉆她手指。這種鉆心的疼連大男人都受不了，可她這個(gè)弱女子卻誓死也不透露秘密。在紅色隊(duì)旗的指引下，我有一個(gè)小孩子成為一個(gè)成熟的少先隊(duì)員;在紅色團(tuán)旗的指引下，我健康生長(zhǎng)為建設(shè)共產(chǎn)主義事業(yè)的后備力量;今后，我一定會(huì)在紅色黨旗的指引下，成為一個(gè)先進(jìn)分子，開(kāi)辟出一個(gè)紅彤彤的天地。現(xiàn)在我們祖國(guó)越來(lái)越發(fā)達(dá)書本上，那一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的字是每一個(gè)人民的勞動(dòng)成果。從原始的甲骨文，到現(xiàn)在剛勁有力的楷書。豐富而又多變，每種字體都有著自己獨(dú)特的價(jià)值。沒(méi)有哪一種文字，猶如她的那種威武大氣。沒(méi)有他的深藏不露。它是世界上獨(dú)一無(wú)二的瑰寶，我們中國(guó)人的驕傲。在這些“中國(guó)字”的組合下，讓我懂得了中國(guó)五千年歷史的積淀，五千年文化的勃發(fā)。精衛(wèi)填海，何等的堅(jiān)毅;愚公移山，何等的執(zhí)著;后羿射日，何等的勇敢;大禹治水，又是何等的睿智。中華名族的遠(yuǎn)古神話比古希臘神話更充滿著創(chuàng)業(yè)的悲壯和人世間的真情，蘊(yùn)含著人定勝天的哲理。這些都是中國(guó)驚天地，泣鬼神的成就。
一代又一代的愛(ài)國(guó)人士，他們有著黃河沖不垮的豐功偉績(jī)。屈原的貞節(jié)自守，猶如梅花一樣圣潔;杜甫的憂國(guó)憂民，如同天空一樣偉岸;岳飛的精忠報(bào)國(guó)，仿佛流水一樣灑脫。這些處處表現(xiàn)著中國(guó)人那高大的靈魂。古人所說(shuō)的“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”又是怎樣的一種精神。記得“名族魂”魯迅先生說(shuō)過(guò)“中國(guó)惟有國(guó)魂是可貴的。唯有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)人才真正有了進(jìn)步。”是啊!中國(guó)人用他們那厚實(shí)的脊梁撐起整個(gè)中國(guó)，他們的思想是那么的崇高。
在一百年前，這條龍還在沉睡。歷史那時(shí)的滄桑，讓人不堪回首。八年的抗戰(zhàn)時(shí)期，是因?yàn)闇[王朝的腐敗而正式地拉開(kāi)了帷幕的。那時(shí)千千萬(wàn)萬(wàn)的戰(zhàn)士熱血沙場(chǎng)，保衛(wèi)祖國(guó)。原來(lái)純潔而又肅嚴(yán)的盧溝橋現(xiàn)已變成沾滿血腥的“慘”橋。在那時(shí)，別的國(guó)家對(duì)我們中國(guó)亂砍亂殺，把我們大半個(gè)中國(guó)給占領(lǐng)了，那時(shí)我們中國(guó)又很落伍，沒(méi)有先進(jìn)的武器，但是那些戰(zhàn)士不怕困難，奮勇殺敵。在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇善戰(zhàn)。林則徐不畏官權(quán)，毫不猶豫的消滅了鴉片，給人民了一個(gè)安穩(wěn)的生活。在八年的水深火熱之中，人民飽受艱苦。同時(shí)這條龍也被扎醒，在狂風(fēng)暴雨中怒號(hào)，在那時(shí)，中國(guó)之夢(mèng)真正騰飛。領(lǐng)導(dǎo)者和知識(shí)分子帶領(lǐng)人民沖出了黑暗的歲月，他們書寫了人間的奇跡。中國(guó)人有乘風(fēng)破浪的豪情，有不到長(zhǎng)城非好漢的氣魄;中國(guó)人更有重整江山，再造日月的雄心。每一個(gè)中國(guó)人，都會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的去為社會(huì)添光加彩。現(xiàn)在我們條條大路通“羅馬”。
祖國(guó)在錢學(xué)森的努力下有了先進(jìn)的武器，洗雪的百年的恥辱，在世界上終于抬起了頭從以前的老式飛機(jī)到現(xiàn)在的國(guó)產(chǎn)大型戰(zhàn)略運(yùn)輸機(jī)—20，也就是鯤鵬。李白有詩(shī)“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。”毛澤東詞云“鯤鵬展翅九萬(wàn)里，翻動(dòng)扶搖羊角。”從古至今，國(guó)人一直期盼如鯤鵬一樣振翅臨空，傲視天下。如今，終于實(shí)現(xiàn)愿望，成為全球十強(qiáng)。現(xiàn)在，我們也可以去太空翱翔，中國(guó)的一個(gè)女航天員劉洋也由此誕生，她讓古老的神話《嫦娥奔月》不再成為傳說(shuō)，讓我們有了翻身機(jī)會(huì)。這些都是炎黃子孫的后代留下的恩情。
雖然，我現(xiàn)在還是一個(gè)小學(xué)生，但我心中充滿著滿滿的中國(guó)夢(mèng)，我要帶著它飛翔，讓中國(guó)之夢(mèng)無(wú)憂無(wú)慮地在天空盤踞。啊!巨龍?jiān)诜鰮u直上，中國(guó)之夢(mèng)也在釋放美麗。正因?yàn)樽x了《紅巖》這本書，我才發(fā)現(xiàn)了自己國(guó)家的發(fā)達(dá)，我會(huì)終生不忘革命先烈的精神的。中華名族，萬(wàn)歲。
小學(xué)暑假暑假有感（專業(yè)16篇）篇十五
暑假豐富多彩，過(guò)的很快樂(lè)，在楊紅櫻筆下的淘氣包馬小跳系列中的（暑假奇遇），很精彩，也很真實(shí)，讓我從中明白了許多有意義的道理。
在書中讓我感觸最深的是：打鬧野味餐廳。如果你去馬小跳的老家，一下車，就會(huì)有野味餐廳的服務(wù)員在拉客，如果你進(jìn)去吃了，那你們就犯下大罪了。馬小跳知道了這個(gè)野味餐廳，和小非洲一起去調(diào)查。馬小跳進(jìn)去就挑了一個(gè)位置坐下來(lái)，服務(wù)員們忙得不可開(kāi)交，沒(méi)有人去理會(huì)他。旁邊那一桌正在上菜，每日一道菜，服務(wù)員都要做詳細(xì)介紹。可是這一位新來(lái)的服務(wù)員每一道菜都說(shuō)有營(yíng)養(yǎng)。馬小跳看是一個(gè)好機(jī)會(huì)，走到那張桌子旁邊，給客人們介紹這些動(dòng)物。客人們聽(tīng)后全都逃走了。馬小跳又來(lái)到另一家野味餐廳，他想出一個(gè)妙計(jì)，讓服務(wù)員帶他去一間小屋子里看那些動(dòng)物，他把動(dòng)物全都拍下來(lái)，并把他們?nèi)帕恕？赐炅诉@個(gè)片段，我雖然很難過(guò)，但我又為人類有這樣一個(gè)見(jiàn)義勇為的好孩子馬小跳而感到自豪。
暑假奇遇這本書值得讓人們警戒：多給動(dòng)物一些關(guān)懷，一些最真誠(chéng)的愛(ài)，不要讓動(dòng)物應(yīng)為人類的貪婪而讓它們從此在這世上滅絕！
小學(xué)暑假暑假有感（專業(yè)16篇）篇十六
對(duì)鴨，高三畢業(yè)，趁著長(zhǎng)假出來(lái)兼職了，是姐姐介紹來(lái)的，工作崗位嘛，就是服務(wù)員，每天從17:00工作到24:00一天85元。
第一，我的工作伙伴有感。
工作的伙伴呢，大多數(shù)是00后，大多數(shù)是男孩子，都是小年輕，然后也沒(méi)有上學(xué)了，但是他們個(gè)個(gè)都很獨(dú)立，也很穩(wěn)重，很會(huì)照顧人，超出了這個(gè)年紀(jì)該有的成熟吧，也不一定是壞事呀！我是很欣賞他們的，像我這樣的象牙塔里的人，還不懂的怎么照顧別人，還以為世界是圍著自己轉(zhuǎn)的呢。他們也很幽默風(fēng)趣，在一起的時(shí)光總是充滿歡笑，可能不足的，就是不愛(ài)學(xué)習(xí)不愛(ài)考試了吧，那我就要走了，他們還留我呢，說(shuō)實(shí)話，承蒙他們的照顧，對(duì)我真的很好，要走了，還是很舍不得的，但是我還是要讀書呀，每個(gè)人的選擇不同，你們也都是很好很好的，真誠(chéng)地祝福你們生活要一直這么開(kāi)心，未來(lái)都會(huì)越來(lái)越好的。
第二，關(guān)于做事。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一件事，真的需要重復(fù)需要經(jīng)驗(yàn)需要細(xì)心的。客人來(lái)了，怎么招呼，怎么接待，什么時(shí)候倒茶，什么時(shí)候擺餐位，什么時(shí)候收桌，這些都是我做了半個(gè)月，還會(huì)偶爾忘記不周全的事，但明明就不難，還有掃地，真的是要兢兢業(yè)業(yè)，萬(wàn)不可抱著差不多的心態(tài)，每一個(gè)角落都要認(rèn)認(rèn)真真掃一遍，不然不小心就有一個(gè)煙頭害你罰錢，我呢，有點(diǎn)投機(jī)取巧吧，所以被罰過(guò)一次，漲記性啦，你的勤勉和偷懶客人或是老板都是一眼可以看出來(lái)的，不要把別人當(dāng)傻子哦，你覺(jué)得別人會(huì)更欣賞那種人呢？嗯，還有的話，就是積極了，這個(gè)真的很重要，是我的主管教我的，看見(jiàn)客人要主動(dòng)問(wèn)好，打招呼，主動(dòng)上前服務(wù)，我想著應(yīng)該是萬(wàn)能的，適應(yīng)所有工作和生活呢，感謝指教，不要帶著負(fù)面情緒去工作要保持微笑，但是很抱歉！我還控制不了自己，就是那種開(kāi)不開(kāi)心別人一眼就能看出來(lái)的那種女孩子，笑的時(shí)候很嗨皮，也特別容易感染人，不笑了，失戀了的感覺(jué)。
有一天下雨，客人很少，一位客人點(diǎn)的芝士番茄，不知道為什么上面有多只螞蟻，他是一位父親，應(yīng)該還是一位老師，發(fā)現(xiàn)了，并沒(méi)有大發(fā)雷霆，仔細(xì)問(wèn)了我們什么原因，同意推掉，還對(duì)孩子安慰說(shuō)，可能下雨天，螞蟻多一些，他的孩子也立刻表示了理解，我想，這樣的家教，培養(yǎng)出來(lái)的孩子一定很優(yōu)秀吧，從小就會(huì)以一種更加包容理解的心態(tài)去面對(duì)這世界，而這些是很多人都學(xué)不會(huì)的，我的家庭，父母都沒(méi)受過(guò)什么教育，很容易恐慌，經(jīng)常大發(fā)雷霆，暴躁，小時(shí)候可沒(méi)少挨過(guò)打，有事也不好商量，不過(guò)父母老了后，好像也越來(lái)越尊重我了。