優秀作文在寫作中能夠準確把握文章的主題，并通過合理的論證和豐富的細節來展開。在閱讀一些優秀作文范文時，我們不僅要注意欣賞其中的亮點，還要思考其背后的寫作技巧和方法。
恩師如海小學恩師如海小學（通用20篇）篇一
這是一個平凡的題目，卻寫出師生之間濃濃的情意。魚說：“你看不見我在流淚，是因為我在水中，水說：“我知道你心思，因為你在我心中。”
——題記。
不知何時，我幻想一個故事一個主人公是我的故事，那個故事是這樣的：我變成一條魚，沒有記憶的魚，渴望有一些東西深深扎進我心，與我伴隨一生。所以，我一直尋覓，尋覓，尋覓。當有一天，水走過來說;“你一直渴望的是知識，他能陪伴你的一生。這把鑰匙送給你，去打開知識的大門吧!魚聽后，搖擺著尾鰭加速前進，想得到這所謂的知識。魚到知識大門前，打開后，發現里面有許多琳瑯滿目，美不勝收的東西。從此，水成了魚的啟蒙老師，他將自己學的知識無私的奉獻給了魚。水后來發現魚想得到更多知識時，派她去了江河里尋求知識。
也許是“出了門才知到兇險惡”。這個道理吧。所有的魚都不理她，就連她最好的朋友也數落她的不是。她從此變得自卑，自卑，自卑，朋友吵架之間的尷尬使他羞愧，所有的魚兒離開它，使它變得孤單。魚回到原來的地方，對水說你開不見我淚流，因為我在水中。水說：“你經過十年寒窗苦讀，躲過七情六欲，追隨知識的步伐。你如果不自信，那有誰應該這樣做。魚聽水的一番話后，又回到開朗活潑的時候，他又變得自信，不自卑，不孤單，繼續開始她的知識生涯，繼續追隨知識的步伐。魚感謝——水的付出。我感謝老師——辛勤的付出。
老師，辛勤的園丁，老師，燃不滅的蠟燭。老師，一直在背后默默支持我們的老師，一直鼓勵我們向前進的老師。你辛苦了！新一代的我們將不辜負您的希望，新一代的我們將創造不一樣的未來，新一代的我們將會沿著您的足跡走出不一樣的人生！老師您辛苦了！這濃濃的情意將會深深地烙在我的心中。我絕不會讓愛我的人失望！
恩師如海小學恩師如海小學（通用20篇）篇二
三尺講臺教書育人，一支粉筆兩袖清風。講臺上、書桌旁，寒來暑往，撒下心血點點；潤花蕾，育桃李，春華秋實，奉獻赤誠一片。
―――題記。
時光，像悠悠西去的泉水，流過了六個春秋的童年。它帶走了我們曾經的懵懂無知，卻帶不走我對恩師的依戀。小學六年漫長的時光里，這些老師為我的學習付出了許多辛勞，可是，我最要感謝的便是如今六年級的語數英三科老師了。
黃雙媚老師是我們班的語文老師兼班主任，她雖然嚴厲，可我十分敬佩她。她對我們的要求很高，常常因為我們犯下的錯誤而不留情面，對此，那些調皮的男生也十分怕她。可是，畢竟古有云：“嚴師出高徒。”黃老師這么一調教，我們班的班風還真改了不少。現在，我們六（6）班可是全校里有名的標兵班呢！不過，除了嚴厲，黃老師也有著溫和的一面。一次，我生了病，老師便打來好幾個電話，問我是不是著涼了，還提醒我要注意多喝水，待在家里好好養病，別急著上學。我很要感謝語文老師，因為她不僅把知識傳授給了我們，更重要的是她還教會了我們做人的道理，為我們今后的漫漫人生路撫平了許多坎坷。
教我們數學的是余秀嫻老師，她的教學十分有方法。數學老師常對我們說，數學并不難，關鍵是我們要學會思考。上課時，老師會很注重思考，如果誰想到了老師沒想到的解題方法，老師又會好好表揚這個學生。而且，余老師還會時不時把那些靈活的題目出在試卷上，讓我們多練習。現在，很多同學都掌握了學習方法，并在一次次的測試中不斷地進步著。而這一切都要歸功于我們的數學老師。
猜猜看我們班的英語老師是誰？猜對了，她就是謝湄湄老師，謝老師可謂是我們全班同學的老朋友了。三年以來，老師從來都是對我們很好的。下課時，老師會和我們嘻嘻哈哈地玩鬧，上課時，老師會換個樣子，認真教學，不過，老師會利用許多形象的比喻來幫助我們盡快吸收知識。這也是我佩服她的原因。或許你會認為這樣輕松的教學，我們的成績不會太好，那你就想錯了。由于我們很喜歡謝老師的隨和，而且謝老師的'教學也很好，我們班的成績在年級中次次排在第一名，也不負了老師的期望。
怎樣？我們班的三位老師令你羨慕了吧？現在我就要畢業了，我還真舍不得她們呢！小升初考試那天，我一定要好好發揮，讓三位老師的期望不要落空！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師把自己的知識毫無保留地獻給了學生，一心為了培育國家的棟梁。親愛的老師，您的恩情，我無以為報。但不論過了多少年，我都不會忘記您的教導，我一定會努力學習，用明天的成績來譜寫您付出的辛勞！
恩師如海小學恩師如海小學（通用20篇）篇三
老師是一位好老師。她有一張和藹的笑臉，一身古典的服飾，處處都顯示出中國傳統婦女樸實高雅的一面。雖然她沒有迷人的容貌、時髦的衣服、入時的化妝，但她的滿腹經綸、一腔熱血，就著實令同學們敬佩不已了。
夏老師喜歡孩子，所以非常關心我們。她總是親熱地稱呼我們“小寶貝”。對我們班的三十八個小寶貝可以說是如數家珍，大至個性喜好，小至家庭瑣事，都無所不知，無所不曉。她對待我們如同自己的子女，因此，我們之間沒有所謂的“代溝”。
夏老師是宜興人，上起課來，總會用本地話說此真實感人的故事，寓教于樂。所以，每次上語文課的時候，教室就像個溫暖的大家庭，使我們如沐春風。
輕風系不住流云，流云帶走歲月。轉眼，三年就過去了。如今夏老師已不再教我們，但她那如天空般遼闊、似大海般寬廣的愛，將長存我心，如春暉般的師恩，也令我永生難忘。
恩師如海小學恩師如海小學（通用20篇）篇四
說到“老師”這個詞，就會想起一句話：“老師是辛勤的園丁(next88)。”是啊，老師就像一位勤勞的園丁，給我們這些祖國的花朵澆水、施肥，她們教會了我們很多，讓我們了解世界，在知識的海洋遨游。也許，老師對我們抱的期望不是很大，只想讓我們認真讀書，長大做個對國家有用的人。
幼苗不扶正，長大變歪木。每當我犯了錯誤，老師會嚴厲地批評我，每次我表現好，教師也會親切地表揚我。有一次，我上課不認真聽講的'老毛病又犯了，拿著筆玩，老師瞪了我一眼，我不好意思地放下筆，開始認真聽講。
老師不但教我們知識，還給學生做榜樣。有一次，我在上樓時看見一個小同學，腳受傷了，走路不方便，一位老師熱情地說：“小同學，我來扶你上樓吧!”我很感動，那以后，我開始關心同學，熱愛集體。
感謝老師，教我們學會保護自己。
感謝老師，教我們學會關愛他人。
感謝老師，教我們學會孝敬父母。
感謝老師……。
恩師如海小學恩師如海小學（通用20篇）篇五
“母愛如海，父愛如山”這響當當的一句話中，含著多少父母對我們的愛，父母幾乎把自己的一生都投入到對我們的愛護中。
還記得我六歲時，我要在學鋼琴，那時，我們家離琴行非常遠，爸爸當時在外地上班，媽媽也僅有一輛電動車，媽媽每天除了為我做飯之外還有許多家務要做，幾乎所有的事都落在媽媽的肩上，每個星期媽媽都要騎著電動車送我去學鋼琴。但媽媽還是支持我學鋼琴，而且送我從來沒有一句怨言。
有一天，外面風雨交加，舉步難行，天公不作美，但媽媽把我打包的嚴嚴實實的，還給我披上雨披，而媽媽卻只穿了一件薄薄的外套，媽媽騎著電動車，頂著風雨，艱難的前行著，最終把我送到了琴行，來到琴行，我把雨披脫下來，身上幾乎沒有一處是濕的，再看看媽媽，可以用天壤之別來形容我和媽媽，媽媽的衣服被雨水侵透，如果這時擰一下，可能會擰下半盆水，但媽媽還是一臉的笑容，還在問我有沒有淋濕。可見媽媽把自己淋濕了還在關心著我。我在琴行也有些擔心媽媽會感冒，但媽媽一直笑著說：“沒事，媽媽沒事。”
母愛就像無邊的大海，我是小船，在媽媽的大海里游來游去，享盡了開心、幸福、快樂。
今天我在班級交流時，仿佛那一件件事都浮現在我的'眼前，此時，我不由自主的潸然淚下。
看看爸爸媽媽以前的照片，那時，他們活力四射，一頭油亮亮的黑發，青春的氣息充滿全身，而如今爸爸媽媽的頭發中有少許的白發，皺紋也悄悄爬上了他（她）們的臉頰。這些都是父母操勞和時刻對我的關心、照顧造成的，雖然已經是抹不去的歲月痕跡，但從今以后，我應該為父母分擔一些力所能及的事，用實際行動去回報父母的愛。
恩師如海小學恩師如海小學（通用20篇）篇六
母愛最寬闊、最偉大，在生活中，媽媽對我的愛無微不至，它就像寬廣的大海包容著我。
媽媽的愛，時時刻刻牽掛著我，讓我茁壯成長。在我的記憶里，印象最深的是二年級圍棋沖三段的時候。記得那次，媽媽已經非常勞累了，但定段那天，還是依然陪我到了嘉興。
每一輪比賽前，媽媽總是叮囑我：“要先擺正心態，慢慢地下，膽大心細勤動腦。”
恩師如海小學恩師如海小學（通用20篇）篇七
老師，您是我們的太陽，照耀著我們，把我們照得溫暖極了！老師，是您把知識傳授于我們，讓我們增長知識！老師，您是偉大的祖國，我們是盛開的花朵！是您，交給我們無限的知識。老師，您是美麗的雨點，一滴一滴地滋潤著我們。老師，是您讓我們的知識，一點一滴地增長。
上課時，您那歡快地笑聲是多么清脆，是您那嚴肅的表情是多么的可怕。這些，我都忘不了。
老師，在這里，我要送您一首小詩，名叫《最美的一支歌》：老師，您像蠟燭，給我們帶來光明。老師，您像園丁，給我們默默地澆水。老師，您像大山，給我們知識的土壤。老師，您是大海，托著我們去知識的彼岸。老師，您像白云，載著我們飛向知識的天空。老師，您像火把，指引我們走向知識的草原。老師，您太累了！老師，您太辛苦了！老師，您太好了，千言萬語一句話：老師，謝謝您！
教師節到了，在這里我祝您：工作順利，身體健康，萬事如意！
恩師如海小學恩師如海小學（通用20篇）篇八
到暑假了，因為我成績本就不好，再加上大家都在背后默默的努力、默默的進步，所以我也必須努力，甚至要比別人很多人更加努力我才有可能趕上他們，因為他們基礎比我好，之前我沒用心學的時候，他們在用心學。
七月份初我們在考試（期末考試），考完試的當天下午我就開始補課，第二天又要補課，補英語，過了幾天后就補一天英語補一天數學，又過了一兩天，補完英語的當天下午就要補物理，第二天還要補數學，同時，我不僅要做補課時老師布置的作業，還要做學校老師布置的作業，然后發到班級群里，給老師檢查。整個七月份都是如此，到了八月份，過了幾天后我終于繃不住了，和母親大鬧一場，就是因為不想去補課，不想去補物理，因為，我覺得我好累，再加上我本來不怎么喜歡物理，自然也就不好好學，不好好學自然就聽不懂，聽不懂就自然不會，不會自然就覺得難，這樣就不想去了。
媽媽不停地問我為什么不想去，無奈，我聽了之后就有點想哭，然后就沒忍住，不得不讓眼淚一涌而出，正好爸爸這時候打了個電話回來，聽了就問我“怎么了？”，我當時正在哭，又不敢回答爸爸的話，因為一出口就是含糊不清的話語，自己想控制也控制不住，爸爸工作也累，當時正在外面，一聽我這語氣便有些不樂意，卻只能耐著性子再問我一次“怎么了？”，我還是控制不住。一出口又是含糊不清的話語，這下可好，爸爸一下子就生氣了，在電話那頭發脾氣，我心想：你累我也累呀，你怎么不來安慰安慰我呢？還說那樣的話，就這樣我哭得更厲害了。
隔了一天爸爸回來了，因為爸爸回來的是那天是七夕，所以是我們開車出去吃的晚飯，在車上我以為爸爸還在生我的氣，就不敢叫一聲爸爸，媽媽卻說：“怎么不叫爸爸呀？”聽言我只好硬著頭皮叫了一聲“爸爸”，我本以為爸爸對我不會有好態度，沒想到爸爸卻很和藹地應下了，我不敢相信，于是就又叫了一遍，爸爸又很和藹地應下了，難道爸爸不生氣了嘛？我將心中的疑惑問出來，爸爸說：不生氣了，你聽話了爸爸就不生氣了，其實爸爸那天也是有錯的呀！聽見我只覺得心中有一股暖流淌過。
父愛如山，母愛如海，爸爸媽媽我愛你們！
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恩師如海小學恩師如海小學（通用20篇）篇九
父母是我們一生中最親的親人，也是我們一生中最應該感謝的人。但是，我有時也會對父母不滿和不理解。
記得有一次，我一到學校，就發現忘帶課本了，而第一節課就是語文課，我就打電話想讓媽媽送來，可是，媽媽堅決不送。當天我只好和同學拼，徐老師也批評了我。
回到家，我很生氣，很不理解媽媽，心想“就讓你拿個本子，走幾步路到學校，也不肯走嗎？別人的媽媽有求必應，我的媽媽為什么這樣！”于是我就生氣地說：“你為什么不幫我送本子？”“你以后會知道媽媽這么做的目的！”想不到媽媽卻平靜地說。可我并不罷休，繼續問：“到底為什么？”媽媽見我生氣了，也提高了聲音，嚴厲地說：“現在我不能告訴你！”我剛想反駁，卻被媽媽威嚴的樣子嚇得不敢再問了，我從xxx眼睛里看出了堅決，看出了平靜，看出了對我的'期待。但我并不知道這期待是什么，我對xxx行為還是很不理解。
自從那次以后，我每次收拾書包時，好像多了一個心眼，都要留意書本有沒有都收進去，到這時候，我才明白了媽媽這樣做的良苦用心。
我也意識到了自己也有許多不對的地方和原因。我那天被老師批評，不能全怪媽媽，也有我自己的責任。我自己沒有好好整理書包，才會把書本落掉，我希望我能越來越好，不落掉書本！
媽媽這樣做，只想讓我明白一個道理，我需要獨立，總有一天，我要離開父母，自己獨立生活。媽媽想早點培養我的獨立能力，早培養總比遲培養好！
恩師如海小學恩師如海小學（通用20篇）篇十
童年的片段總是在最狼狽的時候在腦海中浮現，像一幅幅畫，在腦海中徐徐展開，猶如暴風驟雨一般，不斷地沖擊著所有的記憶。一點再一點，一片再一片，當所有的記憶連成了一條主線的時候，童年又仿佛回到了我的身邊。
我是1994年出生的孩子，大約是在1998年半只腳踏進了勤小的大門。所有童年的校園生活從這里開始，也從這里結束。當懷著無比崇敬的心情走進校園時，一顆等待萌芽的種子也撥進了勤小的土地上。
如果說我的第一任老師是我的母親，那么我的第二任老師就是我的董老師了。我心中的她永遠是那個形象：一副樸素的眼鏡，一條白色的短裙再加一件白色的上衣，也不知是洗白的還是原來就是白的。頭發永遠是盤的高高的，直指向天，不偏向地上的任何一方。還有的是她的高挑的身材，讓我永遠難以磨滅我對她的印象。以至于到現在我看到有相似的背影的，我總想走上去正眼瞧一瞧，看看是不是我昔日的恩師。
難以磨滅的不僅只停留在我對她的印象，更難忘的是她帶給我當時還是一個稚嫩兒童的所有的感動。自我會作文以來，我的所有的回憶片段幾乎都是在她身上展開的。談起我最難忘的幾個人，其中也總少不了她。一個能給學生帶來如此多的感動的人，其身上具有的素質，一定可以稱作絕好的老師。
我的夢想是由她編織起來的。上大班那一年，有一個絕好的機會去參加繪畫比賽。我是一個平凡者，一個默默無聞者，一個膽小者，一個無勇者，不敢高高的舉起手大喊一聲：“老師，我想參加!!”一個好不容易的機會似乎就與我擦肩而過。但后來的事似乎又出現了轉機。我總是呆呆的盯著作為參加作為比賽作品的樣畫，希望細心的老師能猜透我心中的小心意，我的膽子不高，但我的耐心蠻好，長期的等待似乎有了結果。董老師猜透了我的心思，邀請我也參加這次比賽，我的心中樂壞了，語無倫次的高興地答應了。回去后，我開始苦練繪畫，沒有白紙，就在一切可以作為畫紙的東西上畫，家里的報紙，或者是課本我都沒有放過，這只是一個小小的孩子想實現夢想的心愿。可以如此的努力。后來。董老師還多次的給我送來了畫紙，也送來了蠟筆，鼓勵我要好好的努力，我激動的只曉得點頭，點頭，再點頭，一句話也沒有了。我想報答的方式就是拿出一個驕人的成績交給董老師。后來比賽的成績是第三名，不是最好的，但作為一生的獎狀，我把它保留到了現在，盡管破破爛爛，粘粘補補的。但這是我的寶貝，我會經常展開它，雖然時間久遠了一點，有了霉味，霉點。但我能感到的是濃濃的勝利感，師生情。也因為這樣，我有了一個令我自豪的夢想，成為頂尖的漫畫大師。我不怕這是一個實現不了的夢想。
董老師帶給我的感動不只是這些，還有太多太多。像她親自接我去春游，帶我回家去給我換尿濕的褲子，或許還有給我開小灶等，這都是我一輩子也忘不了的。我長10年，我記住10年，我長20年，我就再記住20年。這個對我的一生有深遠意義的人，我永遠也不會忘卻，就像一顆種子發了芽，就會根深蒂固。擁有無法摧毀的力量。
我的恩師啊，今年，讓我給你送來晚來10年后的祝福，請您千萬要接受!
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恩師如海小學恩師如海小學（通用20篇）篇十一
母愛最寬闊、最偉大，在生活中，媽媽對我的愛無微不至，它就像寬廣的大海包容著我。
媽媽的愛，時時刻刻牽掛著我，讓我茁壯成長。在我的記憶里，印象最深的是二年級圍棋沖三段的時候。記得那次，媽媽已經非常勞累了，但定段那天，還是依然陪我到了嘉興。
每一輪比賽前，媽媽總是叮囑我：“要先擺正心態，慢慢地下，膽大心細勤動腦。”
經過一番激烈的苦戰，我擊敗了對手，我高興地走出賽場，有點得意洋洋，嘴里還悠閑地哼著小調。媽媽看了，連忙把我叫到身邊，語重心長地說：“孩子，虛心使人進步，驕傲使人落后。有了成績，不能驕傲，也不要輕視對手。”
也許我真得有點驕傲了，第二輪，我一馬當先，但后來還是被轉為苦戰，我一下招架不住，最終，敗下陣來。當我簽完字，沮喪地走出賽場時，媽媽連忙安慰我：“兒子，不能氣餒，失敗是成功之母，你還有機會。第三輪認真下，對手即使比你強，你也不能退縮，要敢于面對困難，挑戰自我。”
兩天下來，當我以6勝3負，在所在的圍棋班中第一位沖進3段的時候，媽媽的臉上露出了燦爛和欣慰的笑容。我知道，我取得的成績，離不開媽媽對我的陪伴和教導。
媽媽，我時刻銘記著您的教誨。你的愛，像一縷溫暖的陽光，總是照射我的心房;你的愛，像一眼清涼的雨露，永遠撒遍我的心田;你的愛，像一片肥沃的土地，始終滋養我慢慢成長!
感謝您，媽媽!
恩師如海小學恩師如海小學（通用20篇）篇十二
那是個極其可怕的黃昏，調皮的我和媽媽相約：“在公園等爸爸下班，然后一起回家“，當時，我有多興奮，一蹦三尺高已不夠形容我的高興，可是，不幸總是在幸福、快樂的時候來敲門，就在那里、就在那時、就在那刻，我的手滑了一下，從雙杠上栽倒了下來，那次穿著高跟鞋的媽媽是平生跑的最快的一次，但……晚了一步，我的下巴已經裂開了一個比乒乓球稍大的口子，我大哭不止，媽媽把我抱起來，急匆匆地向醫院跑去，并立刻給爸爸打電話。
跑到醫院，我迷迷糊糊聽到醫生說：“這個傷口太大，必須縫三針”。我知道，那時媽媽的心都要碎了，我忍著疼，心里暗下決心，我千萬不能哭！不能哭！因為我知道，如果我哭了，被媽媽深深藏在眼角的淚水，一定會嘩嘩地流下來。
回到家，媽媽看著我睡著了，然后才躲在被窩里，用被子悶住頭，大聲哭了起來……。
是啊！母愛多么偉大！
就像米爾說的：“母愛是世間最偉大的力量。”
又像雨果說的：“慈母的胳膊是由愛構成的，孩子睡在里面怎么能不甜？”
也像鄭振鐸說的：“成功的時候，誰都是朋友，但只有母親—她是失敗的伴侶！”
恩師如海小學恩師如海小學（通用20篇）篇十三
1.假如生活是一條河流，愿你是一葉執著向前的小舟;假如生活是一葉小舟，愿你是個風雨無阻的水手。
2.希望是堅韌的拐杖，忍耐是旅行袋，帶上他們，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。
3.不要學花兒只把春天等待，要學燕子把春天銜來。
4.廢鐵之所以能成為有用的鋼材，是因為它經得起痛苦的磨練。
5.愿你是永遠奔騰的千里馬。
6.你聰穎，你善良，你活潑。有時你也幻想，有時你也默然，在默然中沉思，在幻想中尋覓。小小的你會長大，小小的你會成熟，愿你更堅強!愿你更自信!
7.你用才智和學識取得今天的收獲，又將以明智和果敢接受明天的挑戰。愿你永葆一往無前精神。
8.你的天賦好比一朵火花，假如你用勤勉辛勞去助燃，它一定會變成熊熊烈火，放出無比的光和熱來。
9.你有涌泉一樣的智慧和一雙辛勤的手，不管你身在何處，幸運與快樂時刻陪伴著你!
10.以你的自信，以你的開朗，以你的毅力，還有我的祝福，你一定能夠駛向理想的彼岸。
11.你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鷹，明天是你們的世界，一切因你們而光輝。
12.從東升的太陽中尋找節奏，從蔥綠的森林中尋找色彩，從宏亮的雞鳴中尋找韻律――這是青春的頌歌。
13.忘憂草所以常綠，是因為它無憂無慮，快樂地生長。呵，忘憂草……。
14.花開著，是為裝扮春天;人活著，是為造福人群。
15.我們的自豪是擁有現在，用時代的力量塑造自己，用青春的生命把明天剪裁。
16.在小孩眼里，我們的大人;在大人眼里，我們是小孩;在我們眼里，我們就是我們。
17.無論你選擇哪個角度透視青春，青春都是祖母綠，都是那樣的玲瓏剔透。
18.生活給予每個人發展自己的天地，朋友，不用尋找，那個天地就在你自己心里!
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恩師如海小學恩師如海小學（通用20篇）篇十四
"人生路漫漫!在慢慢的人生路上，有一個人在我的記憶中給我留下的印象十分深刻。她讓我明白了許多道理——這個人就是我的班主任王老師。
王老師態度溫和、為人善良，是一位慈祥的老師。她雖然長得很普通，但是心靈很美。她一直堅守著職業道德，工作了三十多年。她這么大年紀了，依然默默地教書育人，把畢生所學的知識毫無保留地傳授給我們，這一點實在讓我佩服。
王老師的素質很高。她從不動手打學生，同學們非常尊重她。我從一個懵懂的小孩長成一名即將升入初中的六年級學生，這其間所學的知識離不開王老師的教誨。王老師不圖名、不圖利，一心撲在教育事業上，她的這種敬業精神永遠值得我們學習。
我們臨近畢業了，與王老師分別的日子越來越近了。王老師身上的優點我會一直銘記在心。在我的人生道路上，王老師的話語會一直縈繞在我耳畔，師恩難忘!"。
恩師如海小學恩師如海小學（通用20篇）篇十五
一年級到現在，教過我的有十幾位老師，給我印象最深的要數我現在的班主任吳老師。
一次，吳老師買了幾本練習冊，給一些差生補習，為了能給他們更清楚的講解，吳老師每天都要留下來。別的老師6點就回家了，而吳老師卻只能6點半才能回家。但對這一點，吳老師從來沒有抱怨過，我們的吳老師就像一支永不破滅的蠟燭，默默的奉獻著。
還有一次，吳老師給我們上夕照一課，我們聽的津津有味，吳老師也好象投入了進去，我們仿佛已經看到了作者說的紅磚瓦房、鉆天楊等等景物。不一會兒，下課了，我們都想把這節課延長延長再延長，真想再一次沉浸在夕照的美景中。
有一次，上一節作文課，老師說寫一個活動場面，立刻有人提議：“吳老師，讓我們出去玩‘打鴨子’吧!”吳老師表示同意，我們便跑出教室，痛痛快快的玩了10分鐘“打鴨子”，回到教室后，吳老師讓我們以“打鴨子”為題，寫一篇作文。大家都寫的很快，而且寫出了真情實感。
吳老師對同學們親切，溫暖，像以一位溫柔可親的母親一樣關愛著我們。與我們玩，與我們樂，又告訴我們許多做人的道理。
恩師如海小學恩師如海小學（通用20篇）篇十六
小學六年級學習生活如白駒過隙，許多向我們傳授過寶貴知識的老師卻難以忘記，這些老師都有一個共同的特點：關心學生。老師們用他那金玉良言。諄諄教誨滋潤著學生們渴求知識的心靈。
使我深深印在腦海里的是小學五年級時教我的老師——丁老師。他為人幽默風趣，講課很有方法。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”是他的教學方法。記得有一次，考試成績發下來時，老師講到“酷愛”一詞意思的時候，他便向我們說，我們班有位同學寫“酷愛”的意思時，說是酷酷的愛，當時全體同學都笑翻了。隨后丁老師說同學們是非常喜歡的意思。這有趣的教學方法，使我們在無形中增長了知識，并深深印在腦海中。
還有一次，我們班女生寢室的被子全打濕了，經過警察調查，是我們班女生自己弄得，到底是誰呢？丁老師叫我們寫一張紙條自己弄得自己承認（其實他知道是我們班其中一個人弄得，可他不說。）這樣做既保全了學生的尊嚴，又不會損傷學生的面子。
多好的一位老師啊！他是蠟燭只為照亮別人，他是園丁，只為花草的芬芳美麗。
我永遠不會忘記這位老師。
恩師如海小學恩師如海小學（通用20篇）篇十七
當我步上領獎臺，從校長手中接過那印有“縣三好學生”字樣的榮譽證書時，我心潮澎湃，激動的淚珠滴到了那鮮紅的證書上，記憶回到那遙遠的山村中去，來到我的恩師身邊。
二年級新學期，馮梅燕老師當我們班的班主任，她是城里來的老師。同學們都以熱烈的掌聲對這位老師表示歡迎，但我卻趴在桌子上，無動于衷，我是班中公認的“低能兒”也許是我這一舉動引起老師的注意吧，她走到我身邊，用慈愛的聲音問我：“小同學，你不舒服嗎？”多么親切的問候啊！
“沒，沒什么……”激動令我說話也打結。
在以后的日子里，我發覺馮老師對班上的每一位同學都很好，她沒有像其他老師那樣歧視我，反而對我特別關愛。她經常找我談心。鼓勵我努力學習，把成績趕上來。一次，馮老師輔導完我之后，我鼓起勇氣對她說：“老師，同學們都說我是低能兒，其他老師也說我‘朽木不可雕’，我是不會有前途的。”馮老師聽完我的話后，用手輕輕地拍著我的肩頭，溫和地說：“聽著，孩子，以后千萬不要這么說，別人對你的看法并不能代表你的真實情況，相信自己，通過努力，你一定可以走向成功的。我相信有朝一日，你會令老師感到驕傲。”是馮老師的鼓勵關懷，令我重新認識了自己。
從此以后，對學習我變得認真了，在馮老師的不斷鼓勵，不斷幫助下，我不斷進步。到期中考試時，我由全班倒數第一擠到了班中等行列中去。
四年級時，我隨父親到城里讀書，離開了馮老師，但我仍不忘她的教誨，一如既往地努力。第二學期期末考試，我取得了全年級第二的好成績，并被評為“縣三好學生”。
馮老師，我進步了，我捧著鮮紅的證書，不由想起了您，是老師的關懷、幫助讓我走上了領獎臺，多謝您，親愛的馮老師。
恩師如海小學恩師如海小學（通用20篇）篇十八
1、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
2、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
3、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
4、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
6、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
7、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
8、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
9、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
10、我崇拜偉人名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。
11、您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規勸要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
12、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
13、的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
14、啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富藍天一樣深湛的內涵！
15、老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
16、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲――老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！
17、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！
18、毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
19、有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
20、您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
21、您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
22、仰之彌高，鉆之彌堅。
23、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。
恩師如海小學恩師如海小學（通用20篇）篇十九
那些往日的憂傷和煩悶，在似水流年的蕩漾下隨波輕輕逝去，而留下的.歡樂和美麗就在記憶深處歷久紛彩。祝福你，可愛的女孩，志在四方，鵬程似錦！在靜靜的角落，有我默默的祝福相依相伴！
（老師，您教給我獨到的見解和人生感悟，真的很感謝您！希望您的身體早日康復，幸福地生活！）。
孫老師（音樂）。
工作了幾十年，我還是第一次給學生寫畢業留言，今天之所以愿意為你寫，是因為我很喜歡你，對你給予希望！你給老師的印象是聰明、善良、熱情、大方、有組織能力、有進取心……希望你在以后學習生活中，不畏艱險、勇于進取，我相信你一定會成功的！
（謝謝您的信任，您像母親一樣的呵護著我們，做您的課代表，我真的很榮幸，我一定不會讓您失望的！）。
耿老師（科學）。
你用才智和學識取得今天的收獲，又將以明智和果敢接受明天的挑戰。愿你永葆一往無前的精神！
同學。
“老張”：陽光自信的你總愛打抱不平，正是這樣的你才會有許多小朋友和你玩。友誼的長青樹上會結滿幸福的果子，愿我們的友誼地久天長！
（老朋友，畢業這個詞既興奮有傷感，總是希望你開心每一天，放飛自己的夢想！）。
“同桌，老曲”：同窗幾年你把友誼的種子撒在我的心里，你給我留下了美麗的記憶！
（大象啊，希望你可以在新的起點，做不一樣的自己！）。
“頑皮猴”：你=工作認真+樂于助人。但，不等于完美。完美是不可能的，只有爭取完美是可能的。
（謝謝你教給我，真誠，這兩個字的意義，愿你的人生可以如畫般絢爛多彩！）。
“土豆”：一個優秀的女生要具備：學習好，和我講話，在我空間里留言……呵呵，愿你成為人見人愛，花見花開，車見車載的人！
（呵呵，不知道嗎？我已經做到了哦~~）。
恩師如海小學恩師如海小學（通用20篇）篇二十
俗話說的好，五百次回眸換來今生一次擦肩而過。而我，不知要在前世回眸幾百萬次，才換得與這位老師的師生一場了。
他有著瀟灑完美的身材，沒有任何瑕疵的臉龐，油光發亮的地中海頭型。微斜的方框眼鏡后，藏不住那雙會講故事的大眼睛，妖嬈的雙眼皮中，刻畫著一個又一個故事……――請以實物為標準。
開學那一天，我剛瞅見這位“精華濃縮”的“老”師，差點兒就覺得生無可戀了，要“駕崩”了：“仁慈的上帝啊，我本來語文成績就差！還搞了一位男老師，繞了‘朕‘吧！”。可在開學第二天，我就突然用“三方視覺”來看待他：顏值高、高富帥、有水平！特別是這位老師的看“門”本領：朗誦。我甚至為他的朗誦寫了一首古詩：聲音高低又起伏，宛如山岳扭秧歌。輕則似清風拂月夜，重則似黃河擊巨巖。若君見到此古詩，立即轉發朋友圈。
不過總體來說，這個老師還是蠻受同學們愛戴的。他……就像一只大山羊，我們就像一群嗷嗷待哺的小山羊。她喂我們幽默，每節課的高潮部分，總有著小羊兒們的歡笑。這樣一來，原本的“原味”語文課，突然變成了加了珍珠的香飄飄奶茶。他還喂我們知識，在生動逗趣的語文課上，我們走遍知識山岳，去感悟人生，感悟真理，體會各種“土氣”的丹陽話……他喂我們的太多，太多了。可那張布滿皺紋的臉，掩蓋不住他45歲的事實，真不忍心叫他一聲“老”師。他，就是我們的“鈔票老師”――錢老師。
啊！上帝給我關上了我最愛的酈老師的門，卻又給我打開了一扇錢老師的窗。六（3）班永遠愛您，錢老師！