優(yōu)秀作文通常具有獨(dú)特的思路和創(chuàng)新的觀點(diǎn)，給人耳目一新的感覺。小編為大家整理了一些值得一讀的優(yōu)秀作文片段，希望能給大家以啟發(fā)。
我最難忘的一節(jié)課（模板18篇）篇一
叮鈴鈴，上課了，我無精打采地坐在座位上，只見谷老師在黑板上寫出作文課三個大字，我一下來了勁，這可是我喜歡的呀！谷老師讓我們在自備的紙上寫出五個最愛自己的親人的名字，然后逐一劃去，每劃去一個名字，這個人就不在這個世界上了。
我一一寫出了奶奶、姥姥、姐姐、爸爸和媽媽。
“請你們拿筆劃去一個名字，這個人就不在這個世界了，請做出第一個選擇。”谷老師說。
“同學(xué)們，我們要再做一個選擇，在剩下的四位親人中再劃去一位。”
我悲痛的淚水已決開長堤。劃去奶奶吧？腦海中便浮現(xiàn)出和奶奶在一起的場景，還有奶奶那慈祥的笑容，我從內(nèi)心感到對不起她老人家。
這時，谷老師又說：“一個人活在這個世上要做出很多選擇，你的紙上應(yīng)該還有三位親人的名字，請?jiān)賱澣ヒ粋€。”
“這……”
“請?jiān)賱澣ヒ晃唬 ?/p>
“把最后一位親人也劃去。”
我緊握手中的筆，卻一動不動，劃去最后一位親人不就意味著我在這個世上無依無靠了嗎？我握著筆，許久許久，卻仍然一動不動。
“你的親人總有一天會離你而去，這雖說是一個游戲，但這一天總是會來的，只是時間的問題。所以，從現(xiàn)在起，從每一件小事起孝敬父母、孝敬長輩吧！”
是呀！在成長的道路上，親人們將一個個離你遠(yuǎn)去。樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。當(dāng)你長大的時候，父母也要結(jié)束自己的生命旅程。珍惜現(xiàn)在，感恩父母，感恩老師，感恩他人，從小事做起，從現(xiàn)在做起。
我們千盼萬盼終于盼來了一節(jié)作文課，不知道這一節(jié)課老師又會領(lǐng)我們玩什么戲呢？我靜靜地等待著。
在這一節(jié)作文課開始之后，潘老師就向我們宣布了這一次游戲的規(guī)則：先請一位同學(xué)到前面用老師的帽子戴在臉前，然后用鼓棒來敲鼓面，其他同學(xué)就按順序傳花。這個鼓聲在哪兒停了，花傳到誰的手中，就由誰就上臺來抽簽，抽到什么，就表演什么節(jié)目。
其中第一個上前面來擊鼓的是王紫馨，她來敲鼓，在鼓聲響起之后，同學(xué)們就都緊張的開始傳花。鼓聲到王子傲那兒停了，他只好到前面來表演節(jié)目。他抽到得節(jié)目是《猴子吃麻花》，但是他表演的不是太好，宋冠杉就自告奮勇，主動要求再表演一遍。只見他的手向上抓了一把，然后把雙手放到嘴邊，左動右動，就像一只猴子在吃麻花。
在第二個上場擊鼓的是同學(xué)溫方辰。鼓聲再一次響起，這回馬上就要到我了，我的心里在砰砰直跳啊，而且嘴里還念著“阿彌陀佛，菩薩保佑”。幸虧到了王博那里停了，他大步流星地走到前面，抽到一個《啃雞腿》，他表演的比王子傲好多了，于是，他表演的非常好，只見他甩開膀子，左一口，右一口地吃起來，邊吃邊打著飽嗝，我們在旁邊看得直流口水。
這第三個上場的敲鼓的是佟禹辛，鼓聲再次響起，花傳到孫聞，因?yàn)樗t腆，所以輕輕地告訴老師說：“老師，我想找一個同學(xué)替我表演。于是曲慶典主動要求替孫聞表演，他爽朗的笑聲吧我們逗得哈哈大笑，樂的前仰后合。
隨著時間的流逝，我們今天的這一節(jié)作文課結(jié)束了，此時的我又盼望著下一節(jié)作文課再次到來。
我最難忘的一節(jié)課（模板18篇）篇二
這本書是母親應(yīng)老師要求購買的，但買回之后，我就隨手把它塞進(jìn)了書柜，直到遇見現(xiàn)在的張老師。
從上個學(xué)期開始，張老師布置了讀書任務(wù)，每天要求我們閱讀打卡，并寫出從中的收獲及感受。
在張老師的“逼迫”式閱讀下，我開始翻起了《城南舊事》。沒想到，沒看幾頁就被吸引住了。我覺得林海音的文筆就像是一支魔杖，把我?guī)肓艘粋€前所未有的世界。故事講得那么貼近實(shí)際，沒有一絲刻意捏造的痕跡。閱讀時，我會隨時準(zhǔn)備一個小本子，摘錄著書中精彩的部分。
有一次，張老師要求我們寫一篇關(guān)于童年的作文。我思來想去，決定把幼年時期表哥帶我去“偷”紅薯的經(jīng)歷寫下來。可當(dāng)我拿出作文本準(zhǔn)備寫時，我愣住了。由于時間長河的沖刷，我對于這件事情的記憶已不清晰，無從下筆。
不知不覺，我的思緒飄遠(yuǎn)了，沒辦法集中精力想“偷”紅薯的經(jīng)歷。直到我偶然把頭一轉(zhuǎn)，看到了被弟弟玩弄著的閱讀記錄本。“啊哈！有主意啦！”我得意地喊起來，然后像餓狼撲食一般，把閱讀記錄本從弟弟手中搶過，翻到記錄著有關(guān)《城南舊事》的內(nèi)容，決定運(yùn)用《城南舊事》的寫作方法來寫我的回憶。
皇天不負(fù)有心人。我絞盡腦汁的回憶和《城南舊事》中的好詞好句融為一體，形成了一篇生動具體的好作文。張老師不僅對這篇作文進(jìn)行了全班點(diǎn)評與鼓勵，還給了我一個大大的“優(yōu)”。
從此以后，我經(jīng)常和《城南舊事》“泡”在一起。《城南舊事》逐漸走進(jìn)了我的內(nèi)心，陪我度過了童年最美好的時光。
我最難忘的一節(jié)課（模板18篇）篇三
二年級下冊時，我上課總是走神，所以有一些知識還是不懂，最后都是被同學(xué)誤打誤撞教會的。一堂課之后，能使我全神貫注地聽講了，那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師吳老師知道我最容易走神了，所以把一個很難的問題留給了我，讓我站起來回答問題，我半天答不出來，急得流汗。因?yàn)槲易呱窳恕?/p>
老師說：“這是第幾次走神了？”
我默默不語。
她又說：“唉，算了，下次注意點(diǎn)就行了。不過，你不能一直這樣走下去，要不然以后你的數(shù)學(xué)我不能保證。”
這句話深深地印在我的心里。因?yàn)槲铱刹幌胱兂梢粋€數(shù)學(xué)盲。
此后，我改變了上課走神的壞習(xí)慣，數(shù)學(xué)也愈來愈好了。那堂課使我改變了學(xué)習(xí)任何一門課的態(tài)度，要不然，我現(xiàn)在只能補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)功課了。
我最難忘的一節(jié)課（模板18篇）篇四
“生活總是讓我們遍體鱗傷，但到后來，那些受傷的地方一定會變成我們最強(qiáng)壯的地方。”不知道你是否看到過這句話，或許也會有些眼熟吧？它就來自《老人與海》。
我還是蠻喜歡《老人與海》這部書的。
這部書是美國著名作家海明威最杰出的一部作品，也是一部榮獲諾貝爾獎的優(yōu)秀之作。乜向讀者們講述了一個在灣流中打漁的老人，在八十四天出海未果后，又一次獨(dú)自遠(yuǎn)航的驚險故事。老人以自身的經(jīng)歷，充分塑造了一個不向命運(yùn)屈服，頑強(qiáng)戰(zhàn)斗、永不言敗的形象，歌頌了“硬漢精神”。
這部小說的主人公，老人，是一位真正的硬漢，即使連續(xù)八十四天一無所獲，但他依然沒有放棄。在他和大馬林魚和鯊魚的較量中，可以看出他是那樣的堅(jiān)忍。即使最后他只得到了一具馬林魚的骨架，但他取得了精神上的勝利。
與老人相依為命的那個小孩，他是老人生活中最好的幫手。即使老人一條魚都沒有捕到，但他仍是小孩心中最好的漁人。小孩細(xì)心照顧著老人，可以說小孩是老人另一種生存狀態(tài)的象征。
而馬林魚就象征著美好的理想和光榮。老人對于大馬林魚沒有絲毫敵意，卻時時表現(xiàn)出喜愛和崇尚，仿佛把馬林魚當(dāng)成了朋友。所以在老人和馬林魚搏斗的過程中，老人始終心懷敬意。即使在他最終戰(zhàn)勝大馬林魚時，也不禁為對手嘆息。
鯊魚這個角色，可能讀者都不喜歡的吧，包括我。在這部小說中，它們是各種邪惡勢力的化身。它們一次又一次阻撓著老人和馬林魚，用各種方法阻撓著人們的理想。更深一層說，鯊魚也是殖民主義者的化身。
《老人與海》真的值得一讀。
“一個人可以被毀滅，但絕不能被打敗。”
我最難忘的一節(jié)課（模板18篇）篇五
漳州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年五班柯錚雨指導(dǎo)老師：蔡素惠。
今天早上第二節(jié)課，中央電視臺“銀河之星”劇組來我班拍攝一期“銀河之星”節(jié)目。本次節(jié)目的主角是我班的猜謎高手——張力。
主持人小時姐姐面帶微笑地走進(jìn)教室，同學(xué)們歡呼著蜂擁而上。小時姐姐告訴大家，她是來向張力挑戰(zhàn)的。她告訴張力：“如果我出的字謎你全都能猜出來，你就是‘銀河之星’了。但是假如你答錯了，那‘銀河之星’可就是我啦！”張力鎮(zhèn)定地說：“沒問題，請出題！”我在心里暗暗為張力加油。
首先由小時姐姐出題。第一題張力不費(fèi)吹灰之力就答出來了。小時姐姐見沒有難倒張力，加大了難度：“請聽題，無邊林海。”張力皺著眉頭冥思苦想了好一會兒還猜不出來。我不禁為張力捏了把汗。這則字謎太難了！我絞盡腦汁也沒猜出是什么字，張力能猜出來嗎？學(xué)校推薦他去拍這個節(jié)目，可不能出丑呀！小時姐姐見張力猜不出來，“幸災(zāi)樂禍”地說：“哈哈！想不出來了吧？只給你十秒鐘時間！”接著開始悠閑地倒計(jì)時，“十、九、八、七??”教室里頓時鴉雀無聲，同學(xué)們緊張地屏住了呼吸。眼看就剩下最后一秒了，“怎么辦？怎么辦？”我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)！“梅！”關(guān)鍵時刻張力及時報出了答案。小時姐姐傻眼了：“這么難的字謎，你也能猜出來！”教室里頓時響起雷鳴般的掌聲。
小時姐姐還不死心，又步步緊逼，接著出了“來如五指”“二百四十小時”等題目，想難倒張力。不料張力都順利猜出。小時姐姐“見勢不妙”，又生一計(jì)——考歇后語。沒想到張力是外甥打燈籠——照舊（舅），對答如流。教室里掌聲、歡呼聲一浪高過一浪。
輪到張力出題了，張力毫不客氣地發(fā)起了“反攻”，一連出了“小豬崽”“假意一看”??幾則謎語考小時姐姐。小時姐姐不是答錯，就是只有干瞪眼的份兒，惹得同學(xué)們哈哈大笑。
張力不負(fù)眾望，獲得了“銀河之星”的稱號。同學(xué)們都為他拍手叫好。
“叮鈴鈴——”下課鈴無情地響起。我們依依不舍地和小時姐姐告別了。但我永遠(yuǎn)忘不了這節(jié)有趣的課！
我最難忘的一節(jié)課（模板18篇）篇六
我最喜歡的一本書是英國女作家j·k·羅琳的魔幻小說《哈利·波特》，講述的是關(guān)于魔法的故事。
書中的主人公哈利·波特進(jìn)入魔法學(xué)校，在里面學(xué)了許多魔法，成為了一個優(yōu)秀的魔法師，而且又交了兩個朋友，幫助他，教會他做很多事。他們都是善良勇敢的魔法師，這本書風(fēng)靡全世界。
對于我們青少年來說，它是一本非常優(yōu)秀的圖書，不但有趣還很有意義。其中教給了我們很多道理：珍惜友誼、勇敢面對困難……在哈利·波特身上體現(xiàn)出來的那些精神，正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。例如：哈利·波特在表親家被欺凌，可是他始終忍受，十多年來，從來沒有人為他過過生日，在十一歲生日時，信使貓頭鷹帶來了一封神秘的信“邀請哈利去魔法學(xué)校就讀。”
學(xué)習(xí)何嘗不是一個個魔法，公式、口訣、成語等等，你手中的筆就是一根魔法杖，為你破解一道道難題。
看過這本書后，我想到了一些兒童文學(xué)，有些人喜歡，有些人不喜歡，但都沒有《哈利·波特》這么受歡迎。這本書主人公哈利塑造的很成功，成了人們心目中的英雄，他勇敢、機(jī)智，還有重重懸念以及魔法，孩子們從哈利的身上看到了許多寶貴的品質(zhì)，而古板的書籍，只是枯燥的說教，不注重娛樂，自然讀起來索然無味了。
所以，我也希望中國文壇多創(chuàng)作一些適合孩子看的書籍，讓孩子們讀好書，讓我們不會“只為讀書而讀書……”這些都是我看《哈利·波特》后想到的。
我最難忘的一節(jié)課（模板18篇）篇七
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”我的祖爺已經(jīng)離開我三年了，今天我提起筆，祖爺?shù)囊羧菪γ灿钟∪胛业挠洃浿小?/p>
時常憶起您跟我們住一起時，我跟著您轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，偷吃您的零食被發(fā)現(xiàn)時，我喊您一聲：“祖爺”，您那皺紋笑得像花兒一樣。笑過了，您還給我一顆糖，那顆糖在我嘴里，卻甜入了我的心間。
正好今天是個雨天，我想起兒時我在小區(qū)里，又蹦又跳到處溜達(dá)。突然，一道閃電劃過天空，頓時下起了傾盆大雨，我沒有帶雨傘，被淋成了落湯雞，爸爸媽媽都出差了，爺爺婆婆回農(nóng)村了。
“今天我怎么回家呀？”望著房檐下往下倒的大雨，我焦急而又無助，屋檐下躲雨的人越來越少了。“走，做一個勇敢的蜘蛛俠吧！”正準(zhǔn)備沖出去時，遠(yuǎn)遠(yuǎn)得看見，祖爺一手撐著傘，一手杵著拐杖，顫顫巍巍的身影。“祖爺！那是祖爺！”我瘋狂地奔向雨中，撲在您懷中：“祖爺啊，您已經(jīng)90歲了，您摔倒了怎么辦呀？”
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”今又清明，祖爺，您在天堂可好？
我最難忘的一節(jié)課（模板18篇）篇八
我仍然記得你，老師，他小心翼翼地向我們解釋了寫作的想法。我還記得你，老師，熱情地表揚(yáng)了我們。我還記得你，老師，他帶著滿臉的笑聲給我們講了有趣的故事.
這位可愛的老師是我心中最敬佩的人——劉老師。
雖然他很大，但他實(shí)際上是一個比那些看上去善良的人更有親和力的人。這就是所謂的“閃光的不一定都是金子”。
我記得第一次參加劉老師的作文課，我只是四處看看，看一看熱鬧，卻沒有注意聽課。劉老師講完后，學(xué)生們都“沙沙”地寫著。劉先生看著這看著那，不時稱贊道：^v^寫得好！^v^^v^嗯，你的書法真漂亮！^v^^v^這句話很標(biāo)準(zhǔn)……我很快想到：“嘿，你為什么不寫呢？“我的心臟就像跳動的小鼓，”冬冬“直響：我，我沒聽好。”
劉一只手撐著桌面，一只手搭在我肩膀上：“沒關(guān)系，這只是開始！來吧，讓我們一起想想，‘夸夸我媽媽’，你覺得你媽媽值得夸嗎，為什么？給你印象最深的是什么？……”受他的啟發(fā)，我決定寫什么。然后，我和劉老師一起組織材料，做提綱，還教我寫作方法。這時，我的思緒涌出來，我埋下頭繼續(xù)寫作。過了一會兒，劉先生又轉(zhuǎn)向我的辦公桌。他俯下身來看著它，高興地稱贊道：^v^它真的很好，你可以寫得很好！^v^我停下筆看了看：真的，我從來沒有寫過這么長的作文！
劉真是一位好老師，我們都非常欽佩他。
我最難忘的一節(jié)課（模板18篇）篇九
那堂課一開始，晉老師讓我們在親手制作的紅心上寫下我們心中最難以忘懷的5位親人或朋友。我選擇了我的父母、表姐、外婆，還有我最好的朋友：錢越。憶起與他們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我似乎又回到了以往的那段時光，看著、聆聽著那一件件感人的事情，我不禁熱淚盈眶，我發(fā)現(xiàn)沒有他們，我不會坐在五（5）班的教室里，我也不會走到小學(xué)的最后一個年級，正是他們的幫助和鼓勵，我才成了今天的我。不知不覺中他們已成為我生命中不可分割的一部分。
接著，老師讓我們刪去紅心上兩個名字。教室里頓時鴉雀無聲，誰也沒有拿起筆，因?yàn)榧t心上的五個人都是我們難以割舍的親人，失去了其中的任何兩位都會讓我們?nèi)鐔士煎？衫蠋煹拿钍遣荒苓`抗的，我只能拿起筆，可我的手卻不肯服從我的大腦，它一遍又一遍地與我的大腦抗?fàn)幹业降自搫澣フl呢？爸爸媽媽生我養(yǎng)我，外婆姐姐陪我長大，錢越又是我最好的朋友，我該怎么辦？最后我終于下定決心劃去了我的表姐，我仿佛又看見了姐姐的臉，聽見姐姐在對我說：不想當(dāng)將軍的兵不是好兵。那是我第一次明白：沒有上進(jìn)心的學(xué)生不是好學(xué)生。我腦子里一片空白，不知道我這樣的決定是不是對？接著我又機(jī)械地劃去了錢越，我似乎又回到了那個大雨如注的下午，錢越舉著傘向我跑來，扶起摔跤的我，帶著我走進(jìn)雨中，一幅幅畫面在我眼前閃過，我“清楚”地看見在烏云密布的空中滑過一道七色彩虹。那一瞬間，我的心宛如刀割，我仿佛失去了一只眼睛和一只耳朵，姐姐就像是我的眼睛，是我心靈的窗口，帶我探索無盡的宇宙，錢越就像是我的耳朵，帶我聆聽世界的顫音。對不起了，我在心里小聲地對他們說，我也是迫不得已呀！
當(dāng)老師說還要再刪去兩位親人時，我的心在滴血，我絕望了，刪去他們還不如把我自己刪去呢！我的手不受控制地在顫抖，我的腦子一片空白失去了思考的能力。為什么要這樣？我在心里吶喊。手中的筆如同劍，拔它就像拔劍親手殺死自己一樣艱難，我哆嗦著，閉上眼，一狠心劃去了我的外婆。恍惚中，一首歌在我的耳邊響起：“搖啊搖，搖到外婆橋。”我清楚地記得這是外婆教給我的第一首歌，透過淚光我清楚地看見外婆那慈祥的笑容。往事一一浮現(xiàn)，外婆拿出三碗開水，里面各放上雞蛋、蘿卜、咖啡豆，雞蛋變硬了，蘿卜變軟了，咖啡豆則變成了香濃的咖啡。“我長大了要做那粒咖啡豆。”“嗯，是啊，我的乖孫女長大后會做一個應(yīng)變能力極強(qiáng)的人哩！”笑聲在廚房里回蕩著……“對不起了，”我輕聲說，慢慢地劃去了第二個名字“爸爸”。霧氣聚攏，我的眼前形成了一幅再真切不過的畫面：爸爸在教我騎自行車，“跌倒了爬起來！”是爸爸在說話。霧散了，化作一把刀“切”掉了我的一只手和一只腳，外婆就像是我的一只手，教我創(chuàng)造世間最美好的事物，而爸爸更像是我的一只腳，帶著我暢游這美麗的世界。
我望著紅心上僅存的那最后一個名字，就剩下媽媽了，沒來由地我心里惶恐到了極點(diǎn)。回想剛才那段心路歷程，我突然明白晉老師為什么要給我們上這樣一堂課了。如果有一天世界末日來臨了，當(dāng)我失去了一切時，我還不珍惜這一切，美好的時光總有一天會一去不復(fù)返，讓我們珍惜眼前的一切吧！
這就是我最難忘的一堂課，我要感謝晉老師，讓我們明白了這樣一個人生哲理，我永遠(yuǎn)也不會忘記這一堂生動的課。
我最難忘的一節(jié)課（模板18篇）篇十
星期六，我早早地來到作文學(xué)校。沒想到已經(jīng)有2個同學(xué)先到了。等了一會兒，同學(xué)們都到齊了，我們就開始上課了。沒想到今天老師讓我們玩游戲，我們都高興得一蹦三尺高。
老師今天讓你們玩的是畫五官游戲。老師在黑板上畫了一個臉型，讓我們來畫五官。老師讓同學(xué)們傳筆來決定誰先來玩。沒想到是宋培巖先來玩。只見老師先從包里拿出圍巾，圍在了宋培巖的眼睛上，又讓宋培巖轉(zhuǎn)了幾圈，就下就找不到北了，在同學(xué)們的上下左右的指揮下宋培巖終于把耳朵畫上去了，可是有點(diǎn)斜了。第二輪開始了，同學(xué)們一個個都非常緊張，生怕筆傳到了自己手里，第二個是翟鐸霖，沒想到的是他把鼻子畫在臉蛋上了，逗得我們大家哈哈大笑。第三輪輪到我了，老師把眼睛給我蒙上，又轉(zhuǎn)了幾圈，立馬我就暈頭轉(zhuǎn)向，不知道該往哪兒走了，在同學(xué)們的指揮下，總算是把眼睛給畫上去了，但是有一點(diǎn)點(diǎn)斜。同學(xué)們依次把五官都畫上去了，大家都笑得前仰后翻。
這次游戲讓我懂得了只要有信心就一定會成功。更讓我懂得了同學(xué)之間的友誼是寶貴的。
周老師是我三年級時的語文老師兼班主任。她年輕漂亮，有修長的身材，烏黑的頭發(fā)，一雙總是充滿微笑的眼睛；她喜歡唱歌跳舞，寫一手漂亮的好字；她溫柔善良，對我們關(guān)心倍至。
有一件事，我至今記憶猶新。
那時，我剛轉(zhuǎn)到玉門鎮(zhèn)第一小學(xué)，周老師正繪聲繪色地給我們上語文課，我突然感到一陣惡心，忍不住在課堂上“現(xiàn)場直播”吐了。周老師見狀，嚇壞了，臉倏忽間變得煞白。她顧不得別的，一邊給我爸爸打電話，一邊忙著給我擦拭。等我的情況稍微好轉(zhuǎn)后，她又送我去醫(yī)院。
爸爸來到醫(yī)院，問明情況后，連聲向周老師表示感謝。周老師摸摸我的頭說：“這是我應(yīng)該做的，只要孩子沒事就好。”這件事，我一輩子都不會忘記。
周老師很幽默。當(dāng)我們不開心時，她就會講笑話給我們聽，直到我們開懷大笑為止。所以當(dāng)我們快樂時，都愿意把自己的快樂送給周老師，讓她和我們一起快樂。
周老師還很注重培養(yǎng)我們的`個性特長，在她的精心指導(dǎo)下，我連續(xù)兩次在校紅五月藝術(shù)節(jié)獲了獎，我們班許多同學(xué)也都獲了獎。
在課堂上，周老師和我們是師生關(guān)系，她對我們的要求很嚴(yán)格，連一個錯別字都不放過；但在課間休息時，她又是我們無話不談的好朋友，常常和我們一起做游戲。
雖然我現(xiàn)在轉(zhuǎn)學(xué)了，但周老師的音容笑貌還時常浮現(xiàn)在我的眼前，她的諄諄教誨還時常響在我的耳際。周老師我會永遠(yuǎn)想念您。
我最難忘的一節(jié)課（模板18篇）篇十一
小學(xué)生活如一卷多姿多彩的圖畫，令我難忘，在這幅美麗的圖畫中，記載著令我小學(xué)最難忘的一節(jié)課。
那是六年級上學(xué)期，老師讓我們自己上臺朗誦詩歌，大家的`積極性都很高，我和其他三位同學(xué)打了個頭陣，我們一齊朗誦了一首現(xiàn)代詩——《中華少年》，那豪氣萬丈的詞句讓我心潮澎湃，所以，我的聲音也變得無比激昂，朗誦結(jié)束，臺下立即響起了雷鳴般的掌聲。
我們剛從臺上下來，王博翰就飛快地登上了講臺，熱情洋溢地朗誦了唐代詩人王昌齡的《出塞》，那滿懷壯志豪情的詩，令我們熱情高漲，心中仿佛有一種說不清的激動。
我也被這首詩感染了，在王博翰走下講臺后，我連稿都沒拿，飛奔到講臺上，背誦了岳飛的《滿江紅》，當(dāng)時，我仿佛身處于千軍萬馬之中，成為了一個保家衛(wèi)國的熱血男兒，正拿著大刀長槍在斬殺金國敵寇。這首詞完美地把我心中的愛國之情展現(xiàn)了出來，我朗誦得無比投入，得到了臺下雨點(diǎn)般的掌聲。
那節(jié)課的詩歌朗誦也其他平日不愛發(fā)言的同學(xué)登上了講臺，朗誦了一首甚至幾首，那節(jié)課就在同學(xué)們的熱情中度過了。
這就是令我難忘的一節(jié)課，它讓我深切地領(lǐng)悟到了中國文化的精髓，也讓我因?yàn)樽约菏侵袊硕湴痢?/p>
我最難忘的一節(jié)課（模板18篇）篇十二
一天下午，我們正在讀兩分鐘預(yù)備鈴，忽然陳老師走進(jìn)班級，只見她拿著一個盒子，里面有一個個白色的小盒子，每一個小盒子里有兩塊大磁鐵。陳老師說：“同學(xué)們，今天我們要上一節(jié)實(shí)驗(yàn)課—玩磁鐵和回形針……”。沒等陳老師說完，同學(xué)們就歡呼起來：“好呀好呀”！陳老師示意大家安靜下來，等同學(xué)們坐端正了，開始給我們演示和講玩的規(guī)則。等陳老師講完，大家急忙從書包里拿出提前準(zhǔn)備好的的磁鐵和回形針，迫不及待得要動手玩了。
我和我同桌一起把整盒回形針全部鋪到桌面上，用磁鐵把回形針吸起來。我同桌把磁鐵懸空，下邊吸著三枚相連的回形針，開心的對我說：“看我的特技，回形針在表演蕩秋千呢！”。我也模仿著她的樣子，居然用磁鐵吸到了四枚回形針。我神氣而喜悅地笑著說：“看我的看我的！”。大家玩的方法有很多，有的同學(xué)用磁鐵吸了半盒回形針，有的吸了兩盒回形針，滿滿的回形針幾乎都把磁鐵給蓋住了。
我們玩的又熱鬧又開心，直到陳老師提醒我們說：“時間到了，大家把東西收起來吧”，才不情愿的把磁鐵和回形針收到盒子里。
這節(jié)課讓我們體驗(yàn)了磁鐵如何吸住回形針，自己動手參與的感受既深刻又特別，讓我們很快的學(xué)會了新的知識，非常令人難忘！
我最難忘的一節(jié)課（模板18篇）篇十三
如果你問我這學(xué)期最讓我是哪一節(jié)課，那我肯定會毫不猶豫地告訴你，是第一節(jié)班隊(duì)活動課。
“叮零零”，隨著上課鈴聲的響起，陳老師邁著輕盈的腳步走上講臺，對同學(xué)們說：“同學(xué)們，今天這節(jié)班隊(duì)活動課，我們要玩擊鼓傳花的游戲。”陳老師介紹完比賽規(guī)則，便宣布游戲正式開始了。
鼓在敲，花在傳，真不知會停在誰手上。“咚咚。。。。。。咚”鼓聲停止，花兒落在了龔小棲同學(xué)的手上，大家的目光都集中到了她身上，一起起哄，催她趕快上臺表演。龔小棲不慌不忙地走到小紙箱前，手伸進(jìn)箱子里，摸出了一張“請君起舞”的紙條，“太好了。”她的臉上露出了笑容，要知道跳舞可是她的強(qiáng)項(xiàng)啊。同學(xué)們都稱她為“拉丁舞女王。”只見她站在教室中央，隨著歡快的旋律翩翩起舞。她的動作是那么有力，那么熟練，好像一只美麗的天鵝，張開翅膀在藍(lán)天遨游，同學(xué)們都看得如癡如醉。
“咚，咚，咚。。。。。。咚”鼓聲又響了起來。花在同學(xué)們手中飛快地傳著，這次又會輪到誰呢，“哈哈哈。”一陣笑聲傳到我耳邊，原來袁鈺龍拿到了，只見他拿著花一副目瞪口呆的樣子，在我們百般叫喊之后，才不情愿地抽了紙條，“呀！唱歌。”他站在原地一動不動，臉漲得通紅，“唱，唱。”同學(xué)們又鬧起來了，他演唱了一首《歌唱祖國》，在他嘹亮的歌聲中唱出了他對祖國深深的愛。
鼓聲隨著歌聲響起，比賽開始了。同學(xué)們急忙把自己手里的花傳遞給另一個同學(xué)。快到我了，老天一定要保佑我啊，我在心里暗暗地想到，一秒，二秒，到我了，我的心提到了嗓子眼上，手心滲出了汗水，我連忙搶過花，有些疑惑：平日里輕巧的花，今天怎么變得沉甸甸的了，我以迅雷不及掩耳之勢傳給了另一個同學(xué)。。。。。。
“叮零零”，擊鼓傳花的游戲在一片歡笑聲中結(jié)束了，這真是啊！
我最難忘的一節(jié)課（模板18篇）篇十四
在一到六年級的學(xué)習(xí)生涯中，令我最難忘的一節(jié)課，是在三年級的一節(jié)科學(xué)公開課上，那一節(jié)課是最難忘的回憶，現(xiàn)在回憶起來，真的讓人耐人尋味。
那一節(jié)課講的是熱脹冷縮，教室里很多老師聽課，我當(dāng)時非常的緊張，老師說打開書看一下例子，然后開始做試驗(yàn)，先把一個氣球拿出來，再把熱水倒進(jìn)燒杯里，把氣球固定在燒杯口處，不一會，氣球膨脹了起來，老師開始提問了，“誰知道這是為什么?”
這次我不再猶豫了，勇敢的舉起了手，回答說是熱脹冷縮的道理。老師說正確，我高興極了，我抓住了最后的一次機(jī)會，這不僅是機(jī)會，也給我的以后的學(xué)習(xí)生活增加了勇氣，我想這就是我難忘的原因。
這節(jié)課使我難忘，但是我更難忘的是那一次勇敢的舉手。
我最難忘的一節(jié)課（模板18篇）篇十五
我已經(jīng)讀五年級了，上過好多課。在這一節(jié)節(jié)課上，我學(xué)會了好多。有一節(jié)課令我永生難忘。
那一天的語文課由我們的實(shí)習(xí)老師白老師上。白老師精神滿滿地站在講臺上對我們說：“同學(xué)們，今天我來給你們上這節(jié)語文課，希望你能認(rèn)真聽講。”同學(xué)們有氣無力地回答：“好。”
白老師開始講課了。開始，同學(xué)們還很安靜，可過了一會兒后，我們班的幾個搗蛋鬼就坐不住了，開始嘰嘰喳喳地跟別人說起話來。白老師回過身來，瞪了他們一眼，又繼續(xù)講課。他們稍稍安靜了一會兒后，又開始小聲地說話。慢慢的`，說話的人更多了，我和同桌也加入了他們的隊(duì)伍中，教室里像有很多蚊子一樣嗡嗡地響個不停。白老師說了句：“安靜！”可同學(xué)們不但不聽，反而聲音更大了。
白老師氣得滿臉通紅，厲聲呵斥：“同學(xué)們，你們這樣學(xué)習(xí)，怎么能學(xué)到知識呢！”在白老師背過身寫字的時候，竟然有人站起來跳舞，同學(xué)們?nèi)滩蛔∥匦α似饋怼?/p>
白老師終于忍無可忍了，把粉筆往桌子上一摔，大聲說：“既然你們這樣，那這節(jié)課你們自己上吧！”終于下課了，白老師轉(zhuǎn)過身來冷冷地對我們說：“我對你們很失望。”我眼睛一掃白老師，發(fā)現(xiàn)她的眼里充滿了淚水，白老師竟然哭了。看著白老師的背影，我心里像被打翻了五味瓶一樣，很不是滋味。
現(xiàn)在白老師雖然離開了學(xué)校，但那節(jié)課卻深深地印在我的心里。我們不應(yīng)該不尊重老師，讓老師傷心，我們應(yīng)該學(xué)會尊重老師，認(rèn)真上好每節(jié)課，在老師的指導(dǎo)下學(xué)到更多的知識。
好！
我最難忘的一節(jié)課（模板18篇）篇十六
小學(xué)六年里，我上過無數(shù)節(jié)課，給我印象最深的是五年級的一節(jié)語文課。“鈴……”上課鈴響了，老師抱著一個紙箱子走進(jìn)教室。把箱子放下后，老師對我們說：“呆會兒我們要做一個游戲，讓同學(xué)們上講臺背誦自己課外積累的好詞語。詞語可以是‘a(chǎn)abb’式、‘a(chǎn)abc’式或‘a(chǎn)bb’式。我把同學(xué)們的名字都寫在小紙條上，放在這個箱子里，抽到誰，誰就上來。現(xiàn)在開始。”
其實(shí)，這就是我跟平時你們說的課外積累的重要性。小紅只注重課本內(nèi)容，而我們的單元試卷通常都是考課本里的知識，所以她的成績才會那么好；但是，她沒有在課外多積累，而這些詞語在課本中又是沒有的，所以她就不行了。今天之所以上這節(jié)課，就是要你們明白積累的重要性，語文，死記硬背是不行的，要課內(nèi)知識與課外知識相結(jié)合，靈活運(yùn)用，才能學(xué)好語文。你們的優(yōu)點(diǎn)就是課本知識記得牢，但這也是你們最大的缺點(diǎn)，你們大多數(shù)人腦子里只有課本，因此靈活運(yùn)用就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如別人了。”
不公平的。'“那怎樣公平？'老師問。”袋中放一個黃球和紅球。'老師按那個同學(xué)的讓同桌摸，同桌摸到了黃球得到了禮品。
現(xiàn)在我上5年級了但我還是想著這節(jié)課。
我最難忘的一節(jié)課（模板18篇）篇十七
人在少年的時候，大部分的時光都是在校園里度過的，而來校園里的時候，又有大部分的時光是在課堂當(dāng)中度過的。這段時光中我們或是開心，或是激動，或是緊張，或是振奮。總之就是讓人難忘，就讓我說說我最吧！
記得那是一節(jié)英語課，我們的英語老師給我們布置了一項(xiàng)任務(wù)－－背英語書上的'課文，當(dāng)老師布置下這個任務(wù)的時候，我心里想到：天啊！讓我背課文，打死我也背不出來啊！這簡直比登天還難。可是當(dāng)老師說出“比賽”這個詞時，我立刻在心里出現(xiàn)了強(qiáng)烈的斗爭，是給自己的組爭口氣呢？還是讓自己的組輸?shù)舯荣惸兀拷o自己的組爭口氣吧！可背課文的確有點(diǎn)兒難，讓自己的組輸?shù)舭桑山M員們會怎么看我啊！慢慢的，自尊心涌了上來，前者便站了上風(fēng)。
在第二天的英語課上，我懷著忐忑不安的心情等待著老師宣布比賽開始。終于，在老師的一聲令下，比賽開始了。
在前面幾個組的表演中，有倒背如流的，也有磕磕巴巴的，時間一分一秒的過去了。啊，輪到我們組了，我們組的人一個一個的登上講臺背課文，一個，兩個，三個……我一邊數(shù)著上去的人數(shù)，一邊想著課文的內(nèi)容，終于輪到我了，我忐忐忑忑地走上了講臺，望著下面的同學(xué)，忽然我緊張了起來。從小我就有怯場這個毛病，而在現(xiàn)在又發(fā)作了。怎么辦？怎么辦？我閉上了眼睛，做了幾個深呼吸，在睜開眼睛，忽然看到我們組的那些人都在鼓勵地望著我，老師呢？老師也親切地向我微笑。這一切，好像都在給我能量！我心里忽然之間豪放地說了一句：“少年英雄有什么完不成？”然后，我張口就背，就像潺潺流水一樣從口中瀉出，如有神助。
結(jié)果已經(jīng)不重要了，重要的是我擺脫了怯場的毛病。我愛這節(jié)課，了民愛它給我的收獲！這就是我最！
我最難忘的一節(jié)課（模板18篇）篇十八
有一件事，讓我一想起來就臉紅。
那件事發(fā)生在上周星期四下午，上完跆拳道課，我們都在換衣服。因?yàn)槲覔Q衣服動作特別慢，所以被總教練袁教練留住了，同時被留的還有王天縱。
袁教練對我們說：“做兩百個高抬腿，這算罰得很輕了，趕快做！”王天縱已經(jīng)開始做了。我可不想甘愿受罰，一邊系鞋帶，一邊想著怎么溜出去。我猜到袁教練過不了多長時間就會出去一趟，我正好可以趁機(jī)溜走。果然不出我所料，我剛系好鞋帶，袁教練就準(zhǔn)備出去了。趁袁教練不注意，我迫不及待地沖到門前，準(zhǔn)備開溜，結(jié)果被袁教練轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)逮個正著。只見袁教練快步向我走來，把我的耳朵一揪，把我重新抓到道館里，讓我乖乖地做完兩百個高抬腿一個都不準(zhǔn)少，并語重心長地對我說：“江振宇，你少做點(diǎn)可以，但是不能不誠實(shí)，就算你沒有力氣了，你給我說一聲，我也會放你走的。哎，真是的，快做呀！”這時我才恍然大悟，懲罰不是目的，只是一種手段。我打消了偷跑的念頭，乖乖地做完了兩百個高抬腿。
回到家，我的耳朵仍然很疼，紅得發(fā)燒，還不敢吭聲，怕媽媽詢問原因。不知怎的，我的紅耳朵在燈光下特別醒目，還是被細(xì)心的媽媽發(fā)現(xiàn)了。“你的耳朵怎么這么紅？跟人打架了？”媽媽問，“沒有。”“喲，好燙！”媽媽用手模著，驚叫著。“到底怎么回事？”媽媽質(zhì)問。“被袁教練揪的。”我低聲說。“他為什么要揪你呢？你是不是又不聽話？”媽媽提高聲音說，我只好把事情經(jīng)過講了一遍，媽媽聽了以后，說：“袁教練用軍事化訓(xùn)練你是對的，做事速度要快，你平時做事太慢了，今后走上社會怎么辦？這是你的老毛病了，要改。要你做人誠實(shí)也是對的，不能耍小聰明，做不下來跟老師商量都是可以的，不能偷跑。別人王天縱不是做了嗎？誠實(shí)憨厚是一個人的美德，你忘記了列寧《誠實(shí)的孩子》的故事了？”開始我還很恨袁教練，聽了媽媽的話，我坐下來仔細(xì)想一想，他也是為我好，因?yàn)椤爸已阅娑谛小甭铮∷运麑ξ业慕逃乙残念I(lǐng)了，今后做事要果敢干練，不能磨磨蹭蹭的，學(xué)體育更是要虎虎有生氣。
這件事說明了一個道理：遇事一定要誠實(shí)，要不然，就會受到應(yīng)有的懲罰，聰明反被聰明誤。”