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    小班教案有趣的水(模板21篇)

    時(shí)間:2025-06-09 作者:飛雪

    制定小班教案需要教師具備一定的教育教學(xué)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。以下是一些小班教案案例,希望能給大家提供一些教學(xué)思路和創(chuàng)意。

    小班教案有趣的水(模板21篇)篇一

    1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用感官,探索了解蛋的形狀、結(jié)構(gòu),積累有關(guān)蛋的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

    2、初步培養(yǎng)幼兒比較、判斷能力。

    1、讓幼兒自己從家里帶來(lái)各種各樣的蛋,將蛋藏在教室四周的樹(shù)林里。

    2、一只不透明的大布袋內(nèi)裝鴨蛋、雞蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋等。

    3、人手一只塑料碗,每桌中央放一空碗、擦手巾。

    4、將幼兒家長(zhǎng)、教師收集的有關(guān)蛋的圖片布置在活動(dòng)室墻上。

    (一)玩一玩

    1、看看摸摸猜口袋

    教師:你們猜猜看口袋里裝了什么?(啟發(fā)幼兒運(yùn)用視覺(jué)、觸覺(jué)來(lái)猜)

    2、教師逐一出示口袋中的蛋寶寶,讓幼兒數(shù)數(shù)有幾只并說(shuō)出蛋的名稱(chēng)

    3、找找蛋寶寶

    讓幼兒自由到樹(shù)林邊找蛋寶寶,互相看看比比。

    教師:你找的是什么蛋?什么蛋寶寶大?什么蛋寶寶小?

    (二)試一試

    1、引發(fā)吃蛋的愿望

    教師:你喜歡吃蛋嗎?要吃到蛋先要做什么?(提醒幼兒將剝掉的蛋殼放入碗中)

    2、幼兒自由探索,嘗試區(qū)分了解生蛋和熟蛋。

    教師:你們的蛋都可以吃嗎?為什么?生的蛋里面是什么樣的?熟的蛋里面又是什么樣的?

    3、幼兒討論交流

    4、歸納小結(jié)

    (三)嘗一嘗

    1、讓幼兒嘗嘗熟蛋。

    2、啟發(fā)幼兒將熟蛋與別人分享。

    (四)延伸教師品嘗咸蛋并與幾名幼兒分享,

    本節(jié)活動(dòng),小班孩子們很活躍,對(duì)各種蛋特別感興趣。唯一缺點(diǎn)就是,這事一節(jié)科學(xué)課,科學(xué)課是讓孩子們自己探索、操作的活動(dòng)。

    小班教案有趣的水(模板21篇)篇二

    1、讓幼兒知道五官的變化會(huì)產(chǎn)生各種表情,臉上的表情表達(dá)了人們的感情。

    2、激發(fā)幼兒觀(guān)察臉部變化的興趣,體驗(yàn)快樂(lè)、難過(guò)等情感。

    3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。

    4、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,難過(guò)或疼痛時(shí)不哭。

    讓幼兒知道五官的變化會(huì)產(chǎn)生各種表情。

    讓幼兒體驗(yàn)?zāi)槻孔兓呐d趣及情感。

    笑、哭的表情圖片各一張。

    1、教師:瞧,老師今天帶來(lái)了幾張表情圖片,小朋友仔細(xì)看看,都是什么表情!

    2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)圖中的'表情。

    (1)教師:你們看看,小娃娃怎么了?(笑了)你是怎么知道的?(請(qǐng)幼兒說(shuō)出從臉上看出的,如眼睛、嘴巴的變化等)。

    (2)什么事情會(huì)讓娃娃笑呢?

    (3)你們會(huì)不會(huì)笑?我們也來(lái)笑笑看,小朋友可以看看你旁邊小朋友笑的時(shí)候臉上有什么變化!

    小結(jié):當(dāng)看到好笑的有趣的事情、或者是開(kāi)心的事情,我們都會(huì)不由的笑起來(lái)!我們笑的時(shí)候眼睛有的會(huì)瞇成一條線(xiàn)一樣,嘴巴會(huì)往上翹呢!

    (1)教師:請(qǐng)你們?cè)倏纯催@個(gè)娃娃又怎么了?(哭了)你是怎么看出來(lái)的呢?(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀(guān)察圖片,并說(shuō)出如眼睛、嘴巴變化)。

    (2)什么事情會(huì)讓娃娃哭呢?

    小結(jié):我們臉上的眼睛、嘴巴會(huì)變動(dòng)的,我們高興時(shí)它就變成笑的樣子,生氣難過(guò)的時(shí)候,它就會(huì)變成哭的樣子。笑和哭是我們?nèi)说谋砬椤?/p>

    1、我把玩具先給小弟弟玩,小弟弟很高興,我也很高興,我笑了!(幼兒笑笑)。

    2、在家里我自己吃飯,媽媽夸獎(jiǎng)我,我也笑了!

    3、有人把圖書(shū)弄壞了,我們很生氣!

    4、媽媽生病了,我很難過(guò),也很著急。

    我們?nèi)说哪樋梢杂懈鞣N各樣的表情,我們也可以從別人的臉上看出他是高興還是難過(guò),高興時(shí),我們也為他高興;難過(guò)時(shí)我們就會(huì)關(guān)心、安慰他。同時(shí),別人也會(huì)關(guān)心、幫助你!

    課堂氣氛的調(diào)動(dòng),以及提問(wèn)引導(dǎo)方面有所欠缺,教學(xué)語(yǔ)調(diào)要符合幼兒教師的特征,多一些夸張的動(dòng)作和表情。

    小班教案有趣的水(模板21篇)篇三

    1、了解雞蛋的構(gòu)造,感知蛋外殼的硬和內(nèi)部的軟。

    2、能夠體會(huì)觀(guān)察的樂(lè)趣

    母雞圖片、生雞蛋一個(gè)、各種蛋制品若干、

    一、音樂(lè)導(dǎo)入

    “咯咯咯”(母雞聲音)

    “你們聽(tīng),這是誰(shuí)的聲音?”(小雞的叫聲)

    “原來(lái)是雞媽媽?zhuān)艘粋€(gè)蛋寶寶。”小結(jié):雞媽媽的寶寶就是我們手中的雞蛋,雞媽媽再將小雞從雞蛋中孵出來(lái)。

    二、觀(guān)察生雞蛋熟雞蛋,感知二者的不同

    1、猜測(cè)二者的異同

    “小朋友們猜一猜,生雞蛋和熟雞蛋有什么區(qū)別呢?”

    (外部顏色、軟硬;內(nèi)部蛋黃、蛋白、形態(tài))

    2、觀(guān)察二者異同

    展示生、熟雞蛋,看一看、摸一摸、打開(kāi)看一看

    三、了解蛋制品。

    “你吃過(guò)哪些用蛋做成的食品?”小結(jié):雞蛋可以做成許多東西,它非常有營(yíng)養(yǎng)。

    觀(guān)察一下其他種類(lèi)的蛋寶寶,發(fā)現(xiàn)它們的異同。

    小班教案有趣的水(模板21篇)篇四

    1.認(rèn)識(shí)雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋;知道不同的動(dòng)物生不同的蛋。知道蛋有蛋清、蛋黃、蛋殼組成。

    2.能用比較觀(guān)察的方法,感知蛋有大小、顏色的不同。

    3.喜歡和蛋做游戲,體驗(yàn)探究的樂(lè)趣。

    4.發(fā)展動(dòng)手觀(guān)察力、操作能力,掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

    5.能在情景中,通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂(lè)于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

    1.雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋實(shí)物若干及對(duì)應(yīng)的動(dòng)物媽媽展板。

    2.蛋框、蛋托、盤(pán)子、透明盒以及ppt課件等。

    1.創(chuàng)設(shè)“蛋寶寶大聚會(huì)”的情景,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愿望。

    將蛋寶寶的家布置在場(chǎng)地中央。請(qǐng)幼兒看一看、摸摸。

    提問(wèn):“你認(rèn)識(shí)這些蛋嗎?他們分別是什么蛋?”

    鼓勵(lì)幼兒講述自己認(rèn)識(shí)的蛋,并說(shuō)出蛋的名字。發(fā)現(xiàn)這些蛋的形狀是一樣的,都是橢圓形的。

    2.玩“找不同”的游戲,鼓勵(lì)幼兒通過(guò)觀(guān)察、比較,發(fā)現(xiàn)大的不同。

    提問(wèn):“仔細(xì)觀(guān)察你認(rèn)識(shí)的蛋。這些蛋都是一樣的嗎?它們有什么不同?”

    鼓勵(lì)幼兒自由探索并說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn):蛋的大小,顏色花紋等都不同。

    引導(dǎo)幼兒一起玩“蛋寶寶排隊(duì)”的游戲。

    鼓勵(lì)幼兒通過(guò)觀(guān)察比較,感知蛋的大小。能按照從大到小的順序進(jìn)行排列。

    小結(jié):我們剛才認(rèn)識(shí)了四種蛋:雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。它們形狀一樣,大小、顏色、花紋不同。鵝蛋最大,鵪鶉蛋最小,雞蛋偏紅色,鵝蛋是白色的,鴨蛋是清綠色的,鵪鶉蛋上有斑點(diǎn)。

    3.玩“蛋寶寶找媽媽”的游戲。通過(guò)游戲知道不同的動(dòng)物,會(huì)生不同的蛋。

    提問(wèn):“這是什么蛋?他的媽媽是誰(shuí)?”

    小結(jié):原來(lái)不同的蛋是有不同的媽媽。母雞生雞蛋,鴨子生鴨蛋,鵝生鵝蛋,鵪鶉鵪鶉蛋。通常,大的動(dòng)物生的蛋也比較大,小的動(dòng)物生的蛋,也比較小。

    4.鼓勵(lì)幼兒嘗試將蛋打開(kāi),自主探索、發(fā)現(xiàn)蛋有蛋清、蛋黃、蛋殼三部分組成。

    請(qǐng)幼兒逐一將蛋打開(kāi)。提問(wèn):”你是怎么打開(kāi)的?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蛋有外殼,外殼很薄,容易碎。

    提問(wèn):“蛋里面藏著什么?蛋清蛋黃分別是什么樣子的?”

    請(qǐng)幼兒說(shuō)出打開(kāi)后發(fā)現(xiàn)的秘密。

    小結(jié):原來(lái)所有的蛋殼里面都有蛋清、蛋黃。蛋清是透明色的,蛋黃都是黃色的。所有的蛋都有蛋清、蛋殼、蛋黃三部分組成。

    5.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)蛋的吃法,知道蛋里面有豐富的營(yíng)養(yǎng),要每天吃一個(gè)雞蛋。

    提問(wèn):小朋友,平時(shí)媽媽是怎么給你做雞蛋吃的?

    小結(jié):不光是雞蛋,蛋里面有豐富的營(yíng)養(yǎng),小朋友要每天吃一個(gè)雞蛋哦,讓我們長(zhǎng)得更高、更壯。

    幼兒對(duì)各種動(dòng)物的蛋非常感興趣。科學(xué)活動(dòng)《大大小小的蛋》不正如孩子們的心意嗎?通過(guò)這次活動(dòng),能夠讓幼兒認(rèn)識(shí)更多的蛋寶寶。《大大小小的蛋》的活動(dòng)目標(biāo)是通過(guò)觀(guān)察認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋。知道鵝、鴨、雞、鵪鶉都會(huì)生蛋;而且蛋有大小和顏色的異同等。蛋是幼兒經(jīng)常吃到的食物,它是來(lái)源于生活的教材。

    活動(dòng)一開(kāi)始,為了調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。我設(shè)計(jì)了寶寶聚會(huì)的游戲情景。激發(fā)幼兒想了解更多的大大小小的蛋寶寶的愿望。再出示各種各樣的蛋之后,并沒(méi)有直接告訴孩子們是什么蛋,而是讓孩子們自己說(shuō)一說(shuō),增強(qiáng)了孩子們的自信心。并且在活動(dòng)中,我鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種感官觀(guān)察各種蛋。并且在活動(dòng)中我請(qǐng)幼兒把蛋寶寶拿在手中摸一摸、看一看、比一比等。從孩子們七嘴八舌的討論中,可以看到他們對(duì)蛋的探索愿望,被激發(fā)出來(lái)了。

    小班幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí),具有局限性、具體性的特點(diǎn),喜歡直接參與嘗試,對(duì)操作性的活動(dòng)有感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)。活動(dòng)的目的是培養(yǎng)孩子動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上即注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開(kāi)放性。幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動(dòng)探索,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

    為了讓幼兒感知“不同的動(dòng)物會(huì)生不同的蛋”,我和幼兒一起玩“蛋寶寶找媽媽”的游戲。為幼兒準(zhǔn)備鵝媽媽、鴨媽媽、雞媽媽、鵪鶉媽媽的圖片。請(qǐng)幼兒將蛋寶寶實(shí)物送到媽媽的身邊。教師:小朋友手中的蛋是什么蛋?是誰(shuí)的寶寶呀?我們把她送到她們的媽媽身邊吧。請(qǐng)幼兒分別把手中的蛋寶寶送到對(duì)應(yīng)的動(dòng)物媽媽身邊。由表及里,我拿出雞蛋,請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手操作打開(kāi)蛋。在打開(kāi)蛋殼的時(shí)候,孩子們聚精會(huì)神。請(qǐng)幼兒觀(guān)察并知道所有的蛋都有外殼,蛋殼很薄,容易碎。蛋殼里面有蛋清蛋黃。蛋清都是透明色的,蛋黃都是黃色的,蛋清蛋黃營(yíng)養(yǎng)豐富。通過(guò)這一環(huán)節(jié),幼兒知道了蛋都有蛋殼蛋清蛋黃三部分組成。

    小班教案有趣的水(模板21篇)篇五

    有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

    復(fù)習(xí)鞏固圓、正方形、三角形的知識(shí)。

    準(zhǔn)備:

    塑料圓、三角形、正方形片各占1/3、作業(yè)卡。

    活動(dòng)與指導(dǎo):

    1、每3個(gè)幼兒一組,每組發(fā)圓、三角形、正方形塑料片各一片。3個(gè)幼兒玩錘子、剪刀、布的游戲,勝利者隨意挑一片塑料片拿在手里。

    2、拿同一種塑料片的幼兒圍成一圈,大家同時(shí)舉起手中的塑料片,齊聲說(shuō):“我們都有x(xx)形,我們都是好朋友。”

    3、指導(dǎo)幼兒做練習(xí):

    (1)將正方形、三角形、圓形分類(lèi)計(jì)數(shù),并在空格里畫(huà)上相應(yīng)數(shù)量的圓點(diǎn)。

    (2)讓幼兒找出圖形的排列規(guī)律,在缺口處畫(huà)一個(gè)圓。

    小班教案有趣的水(模板21篇)篇六

    愿意和同伴說(shuō)說(shuō)自己的各種情緒以及和情緒有關(guān)的事情,嘗試借助圖畫(huà)、表情等輔助自己的表達(dá)。

    1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒欣賞獲不同的表情圖,初步了解各種表情圖可以表示不同的情緒。

    2.物質(zhì)準(zhǔn)備:

    (1)《表情圖》ppt。

    (2)各種表情圖。

    (1)提問(wèn):這是什么心情?心情怎樣時(shí)會(huì)出現(xiàn)這樣的表情?

    (2)小結(jié):人在一天里會(huì)發(fā)生很多事情,心情也會(huì)變化,有時(shí)開(kāi)心,有時(shí)生氣,有時(shí)傷心。心情不一樣時(shí),表情也不一樣。

    2.引導(dǎo)幼兒欣賞表情圖,圍繞話(huà)題自由交談。

    (2)引導(dǎo)語(yǔ):請(qǐng)你和好朋友說(shuō)說(shuō)什么事情讓你的心情很好,笑得很開(kāi)心;什么事情讓你心里很生氣,臉上會(huì)出現(xiàn)生氣的表情;什么事情讓你心里慌亂,臉上會(huì)出現(xiàn)害怕的樣子,什么事情讓你很傷心,會(huì)有哭泣的表情。

    (3)幼兒自由尋找自己體驗(yàn)深刻的表情圖,和好朋友自由交談。

    (1)引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的表情,并屬會(huì)所自己曾經(jīng)有過(guò)的各種情緒以及和情緒有關(guān)的事情。

    (2)引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)同伴的談話(huà)。

    小班教案有趣的水(模板21篇)篇七

    能聽(tīng)信號(hào)做相應(yīng)動(dòng)作并保持平衡。

    激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

    培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話(huà)。

    三張臉譜(太陽(yáng)公公a、風(fēng)爺爺b、水娃娃c)。

    師:今天天氣真好,我們一起來(lái)當(dāng)小司機(jī),開(kāi)著小汽車(chē)去玩嘍。

    1.師:小朋友你們知道嗎?天公公有一張會(huì)變的臉,它呀會(huì)一會(huì)兒笑,一會(huì)兒生氣,一會(huì)兒哭。笑的時(shí)候,太陽(yáng)公公就出來(lái)了;生氣的時(shí)候,風(fēng)爺爺就刮大風(fēng);哭的時(shí)候,水娃娃就下起雨來(lái)。等一下老師要和小朋友玩一個(gè)好玩的游戲"天公公的臉",當(dāng)老師舉起"天公公笑了"的'臉譜時(shí),小朋友就要自由的做動(dòng)作;當(dāng)老師舉起"天公公生氣了"的臉譜時(shí),風(fēng)爺爺就來(lái)了,小朋友就要做轉(zhuǎn)的動(dòng)作;當(dāng)老師舉起"天公公哭了"的臉譜時(shí),小朋友就要兩只小手抱頭跑。

    2.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

    師:現(xiàn)在老師要請(qǐng)三個(gè)小朋友來(lái)和老師一起做游戲"天公公的臉",其他小朋友要認(rèn)真看他們有沒(méi)有做對(duì)了。

    3.教師根據(jù)幼兒游戲情況點(diǎn)評(píng)。

    1.師:現(xiàn)在老師有幾個(gè)要求:

    第一:小朋友要在這個(gè)區(qū)域內(nèi)玩游戲。

    第二:小朋友在玩游戲的時(shí)候,要注意觀(guān)察老師出示的臉譜,做出相應(yīng)的動(dòng)作。

    第三:小朋友在游戲的時(shí)候要注意安全,保護(hù)好自己,避免和其他小朋友發(fā)生碰撞。

    師:現(xiàn)在小朋友準(zhǔn)備好,我們要開(kāi)始游戲了。

    師:請(qǐng)所有小朋友在線(xiàn)上站好,剛剛小朋友在玩游戲的時(shí)候,老師發(fā)現(xiàn)有些小朋友沒(méi)有遵守游戲規(guī)則,沒(méi)有按照臉譜做相應(yīng)的動(dòng)作,有些小朋友跑出了區(qū)域外面。

    師:小朋友們要玩游戲的時(shí)候要注意安全,不能跑出區(qū)域外。小朋友們都準(zhǔn)備好了嗎?我們要開(kāi)始游戲了。

    師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友在線(xiàn)上站好,小朋友們想一想在自由做動(dòng)作的時(shí)候可以怎么旋轉(zhuǎn),我們可以?xún)墒稚炱叫D(zhuǎn)。那現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)玩一遍游戲吧。

    師:小朋友們,雨停了,現(xiàn)在小司機(jī)們提水給小汽車(chē)擦一擦、刷一刷,給你們的小汽車(chē)洗洗吧。

    小班教案有趣的水(模板21篇)篇八

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、認(rèn)識(shí)圓形、三角形、正方形的基本特征,掌握區(qū)分三種圖形。

    2、通過(guò)創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié),發(fā)展幼兒的觀(guān)察力及創(chuàng)造性思維,激發(fā)幼兒探索的欲望。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、圖形寶寶圖片、幼兒操作用的三種圖形若干,幾何圖形拼組成的幾幅畫(huà)。

    2、固體膠、紙、奇妙箱、水彩筆、蠟筆。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、導(dǎo)入活動(dòng)。

    教師扮演圖形媽媽?zhuān)瑤D形娃娃(幼兒)做律動(dòng)。(每個(gè)幼兒發(fā)放一圖形板)。

    1、游戲:摸一摸“奇妙袋”

    師:老師這里有一只奇妙的口袋?(出示口袋)你們想不想知道里面藏的是什么?

    問(wèn):你們還見(jiàn)過(guò)哪些東西是正方形的?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出)。

    b、再念兒歌:奇妙口袋東西多,請(qǐng)某某小朋友來(lái)摸一摸。

    當(dāng)幼兒摸到后,要求說(shuō)出生活中還有哪些這樣的物品?游戲反復(fù)進(jìn)行。

    d、總結(jié):三角形有三個(gè)角、三條邊;正方形有四條邊四個(gè)角,四條邊一樣長(zhǎng);圓形就是圓圓的沒(méi)有角的,邊摸上去是光滑的。

    2、游戲:捉迷藏。

    老師:出示背景圖,請(qǐng)幼兒找出其中的圖形寶寶,分別說(shuō)說(shuō)有什么圖形有幾個(gè)?

    3、游戲:圖形找家。

    三、添畫(huà)活動(dòng)。

    1、交代要求,老師:現(xiàn)在請(qǐng)你們玩?zhèn)€“變戲法”的游戲。盤(pán)子里放著許多圖形寶寶,等會(huì)兒請(qǐng)你們挑選自己喜歡的圖形,在這些圖形上添畫(huà)幾筆變成其他有趣的物品,看看哪個(gè)小朋友最聰明,變的東西和別人不一樣。

    2、幼兒發(fā)揮想象,自由拼圖。

    四、活動(dòng)延伸:

    將剩下的圖形投放到區(qū)角活動(dòng)中。

    小班教案有趣的水(模板21篇)篇九

    小班下學(xué)期幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)圓形、正方形、三角形,對(duì)它們已有一定的認(rèn)識(shí)和了解。根據(jù)觀(guān)察,平時(shí)孩子們對(duì)圓形、正方形和三角形的物體比較感興趣。為了更好的鞏固相關(guān)內(nèi)容,我開(kāi)展了本次數(shù)學(xué)活動(dòng)《有趣的圖形寶寶》。

    活動(dòng)目標(biāo)。

    1。通過(guò)和操作活動(dòng),鞏固對(duì)圓形、正方形、三角形的認(rèn)識(shí)。

    2。能初步排除圖形大小、顏色的干擾,正確辨認(rèn)并將圖形分類(lèi)。

    活動(dòng)方法。

    以法為主,結(jié)合操作法和講解演示法。

    活動(dòng)重、難點(diǎn):能初步排除圖形大小、顏色的干擾,正確辨認(rèn)并將圖形分類(lèi)。

    課前準(zhǔn)備。

    1。用紙盒做一個(gè)“魔術(shù)盒”(里面有不同的關(guān)于三角形、正方形、圓形的物體)。

    2。不同顏色、形狀和大小的三角形、正方形;圓形卡片人手一份。

    教學(xué)實(shí)錄。

    片段一:引入主題。(教師依次出示圓形、三角形;正方形圖形寶寶)。

    師:今天老師請(qǐng)來(lái)了幾位小客人,你們猜一猜他們是誰(shuí)?(談話(huà)導(dǎo)入,不僅給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)思考的空間,同時(shí)也激發(fā)了幼兒的興趣。)下面我們一起來(lái)看一看吧!依次出示圓形、三角形和正方形圖形,讓幼兒逐一說(shuō)出是哪個(gè)圖形寶寶。看到這些圖形寶寶,哪位善于觀(guān)察的小朋友有自己的發(fā)現(xiàn)嗎?(幼兒暢所欲言,給幼兒足夠的發(fā)言空間。)。

    師:哦!你們說(shuō)的真棒!原來(lái)這些漂亮的圖形寶寶是由圓形、三角形;正方形這些有趣的圖形組成的。

    片段二:觀(guān)察圖形特征,依次說(shuō)出是哪個(gè)圖形寶寶。

    師:有三條邊、三個(gè)角的是哪個(gè)圖形寶寶啊?(提問(wèn):開(kāi)始一起回答,后請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)指一指。)。

    師:有四條一樣長(zhǎng)的邊、四個(gè)一樣大的角是哪個(gè)圖形寶寶啊?(提問(wèn):讓幼兒集體回答看對(duì)不對(duì)。)。

    師:圓圓的、摸起來(lái)滑滑的,是哪個(gè)圖形寶寶啊?(幼兒交流――集體反饋信息。你們真能干,給自己鼓鼓掌吧!)。

    片段三:

    (1)出示魔術(shù)盒。

    今天老師帶來(lái)了一個(gè)魔術(shù)盒,非常的神奇;它能變出許多的東西來(lái)。我請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)魔術(shù)師“變魔術(shù)”。(變魔術(shù)時(shí)師要到幼兒面前,讓幼兒自己動(dòng)手操作。)反復(fù)進(jìn)行幾次。這些小魔術(shù)師真能干,變出了這么多東西。

    (2)出示拼圖。

    圖形寶寶啊也喜歡變魔術(shù),他們聚在一起能變出許多圖案來(lái)。

    師:出示由三角形和正方形組成的圖形。正方形和圓形組成的圖形。三角形和正方形組成的圖形等等。這些都是圖形寶寶變出來(lái)的圖案。你們來(lái)看一看它像什么啊?由哪幾個(gè)圖形寶寶拼成的呢?(多媒體演示:用正方形、三角形、圓形拼成的各種圖案讓幼兒欣賞。)。

    幼:樹(shù),是由三個(gè)三角形和一個(gè)正方形組成的。

    幼:車(chē)子,是由一個(gè)正方形和兩個(gè)圓形組成的。

    幼:房子,是由一個(gè)三角形和兩個(gè)正方形組成的。

    片段四:

    (1)認(rèn)一認(rèn)。

    師:剛才小朋友們學(xué)的真認(rèn)真,老師想獎(jiǎng)勵(lì)你們一下;想和你們做一個(gè)。好不好?的名字叫說(shuō)圖形,拿圖形。老師發(fā)給你們圖形并放在桌面上我說(shuō)名字,你們以最快的速度把新朋友從桌面中找出來(lái),看誰(shuí)找得快,找得準(zhǔn)!(師依次說(shuō)出正方形、三角形、圓形,幼聽(tīng)口令從桌面上拿圖形,對(duì)表現(xiàn)好的組或個(gè)人及時(shí)加以表?yè)P(yáng)。)。

    (2)“圖形寶寶”找家。(播放多媒體課件,將組成好的圖形寶寶放給幼兒看。讓幼兒在音樂(lè)聲中觀(guān)察,再一次鞏固,以方式結(jié)束。)。

    師:剛剛中你們表現(xiàn)得真棒!剛剛老師聽(tīng)到了一個(gè)聲音,圖形寶寶不開(kāi)心了,因?yàn)閳D形寶寶累了,想回家了。想讓我們小二班的小朋友送它回家。

    師發(fā)給每個(gè)幼兒幾個(gè)不一樣的圖形寶寶。

    師:你們看一看手里有幾個(gè)不一樣的圖形寶寶,我們一起把它送回家。(事先準(zhǔn)備好的籃子,上面貼有三角形、圓形、正方形圖片;讓幼兒按上面圖案分別放好。)。

    活動(dòng)結(jié)束。

    教學(xué)反思。

    (一)在尊重教材的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材。

    一開(kāi)始,我出示圖形寶寶讓幼兒觀(guān)察認(rèn)識(shí),從而激發(fā)了他們觀(guān)察和探索的興趣,緊接著在活動(dòng)中通過(guò)變魔術(shù)的方法讓幼兒動(dòng)手操作,進(jìn)一步感知圓形、正方形、三角形的特征,并能在具體的操作中感知和說(shuō)出這三種圖形的特征。不僅達(dá)到了教學(xué)目標(biāo),而且也體現(xiàn)了新課程所倡導(dǎo)的“給幼兒創(chuàng)造動(dòng)手操作、自主探究、合作交流的時(shí)間和空間”的理念。

    (二)提供機(jī)會(huì),搭建動(dòng)手操作的舞臺(tái)。

    引導(dǎo)幼兒在自主探索、交流中共同發(fā)現(xiàn)圖形寶寶。

    是由哪幾個(gè)圖形組成的。主要是給幼兒提供動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。引導(dǎo)幼兒在認(rèn)識(shí)圖形寶寶的同時(shí),也訓(xùn)練了幼兒的點(diǎn)數(shù)能力。:老師說(shuō)名稱(chēng),幼兒拿圖形;創(chuàng)設(shè)動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)讓幼兒的學(xué)習(xí)更為主動(dòng)、生動(dòng)。本課的課件演示與動(dòng)手操作有機(jī)結(jié)合,相輔相成,共同促使幼兒對(duì)有趣的圖形的認(rèn)識(shí)。

    (三)利用,提高興趣。

    興趣是幼兒最好的老師。是幼兒最喜歡的活動(dòng),以來(lái)激發(fā)幼兒的興趣,從而提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。活動(dòng)最后以“認(rèn)一認(rèn)”讓幼兒在動(dòng)手操作中進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)圖形的認(rèn)識(shí),接著通過(guò)播放多媒體課件再一次提高幼兒興趣,以“圖形寶寶找家”貫穿結(jié)尾鞏固幼兒在動(dòng)手操作中,將圖形寶寶進(jìn)行正確分類(lèi)。

    總之,在整節(jié)課中我力求把課堂變?yōu)榛顒?dòng)的課堂,把各知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)用一系列的操作活動(dòng)串聯(lián)在一起,如:“看一看、摸一摸、找一找”,使幼兒動(dòng)起來(lái)、課堂活起來(lái),讓幼兒在實(shí)際參與動(dòng)手操作、合作實(shí)踐、親身經(jīng)歷的過(guò)程中全身心地參與教學(xué)活動(dòng),認(rèn)識(shí)有趣的圖形。

    小班教案有趣的水(模板21篇)篇十

    1、觀(guān)察發(fā)現(xiàn)有關(guān)蛋的秘密與特征,體驗(yàn)探索帶來(lái)的樂(lè)趣。

    2、愿意在討論中認(rèn)真傾聽(tīng)并發(fā)表自己的想法。

    調(diào)查方法、幼兒現(xiàn)狀分析、主題導(dǎo)入

    蛋是幼兒非常熟悉的,他們經(jīng)常吃蛋,也對(duì)蛋有著濃厚的興趣。圓溜溜的蛋惹人喜愛(ài),會(huì)滾、會(huì)轉(zhuǎn);薄薄的蛋殼一不小心就會(huì)碎掉;圓圓的蛋還會(huì)孵出小雞、小鴨……一個(gè)蛋就是一個(gè)秘密,等著孩子們?nèi)ヌ剿鳌榇耍覀冮_(kāi)展了主題活動(dòng)“有趣的蛋寶寶”。

    1、師生共同布置“蛋的世界”。

    2、有意識(shí)地播放音樂(lè)《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》,營(yíng)造主題的氛圍。

    教師在選擇敲蛋的工具時(shí),選擇了比較結(jié)實(shí)的木頭積木,不銹鋼的勺子因?yàn)橛幸粭l扁平的邊,所以幼兒不需要用很多力氣就能用這些工具把蛋寶寶敲碎。這為幼兒得出“蛋寶寶很容易碎”的結(jié)論提供了前提,接下來(lái),如果碗里放的蛋大小形狀不一,會(huì)在引導(dǎo)幼兒觀(guān)察時(shí)不能及時(shí)抓住觀(guān)察重點(diǎn)在與是否有縫,會(huì)影響下一環(huán)節(jié)的進(jìn)行,并誤導(dǎo)幼兒的觀(guān)察小結(jié)。所以,科學(xué)活動(dòng)的順利展開(kāi),環(huán)節(jié)中各項(xiàng)物品的準(zhǔn)備、取用都是很有講究的。

    小班教案有趣的水(模板21篇)篇十一

    1、利用觀(guān)察、比較、分類(lèi)等方法,辨識(shí)幾種常見(jiàn)的蛋。

    2、探索發(fā)現(xiàn)蛋的不同外形特征。

    3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

    4、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

    1、雞蛋30個(gè)、鵝蛋10個(gè)、鵪鶉蛋10個(gè)、鴿子蛋10個(gè);

    2、放蛋的草叢盒

    3、故事《誰(shuí)的蛋》及錄音;

    4、圖片:母雞、鵝、鵪鶉、鴿子

    5、卵生動(dòng)物視頻

    6、ppt課件

    一、出示雞蛋,激發(fā)幼兒興趣

    1、請(qǐng)幼兒摸雞蛋

    師:今天老師的口袋里有一樣?xùn)|西。誰(shuí)想上來(lái)摸摸看是什么?

    師:猜猜是什么?那請(qǐng)你拿出來(lái)吧!

    2、認(rèn)識(shí)雞蛋

    (1)提問(wèn):是什么呀?原來(lái)是母雞媽媽生的蛋,叫什么?(雞蛋)

    (2)師:在你們椅子后面的口袋里也有一個(gè)雞蛋,雞蛋它很容易碎,拿的時(shí)候要輕輕的,找到后跟旁邊的好朋友說(shuō)說(shuō)它是什么樣的。

    (3)提問(wèn):雞蛋是什么樣子的呀?

    ――它是橢圓形的,它的形狀是橢圓形的;

    ――請(qǐng)一名幼兒上前,“看看老師手里的雞蛋和他手里的雞蛋一樣嗎?哪里不一樣?”(顏色)

    ――“這個(gè)雞蛋你摸上去是什么感覺(jué)?”(光滑的)

    3、小結(jié):剛剛我們小朋友認(rèn)識(shí)雞蛋,雞蛋是母雞媽媽生的,它是橢圓形的,摸上是去光滑的。雞蛋它還很容易碎。

    4、請(qǐng)幼兒把蛋送給母雞媽媽

    師:母雞媽媽在找它的蛋呢,請(qǐng)你們把手里的雞蛋輕輕地送到母雞媽媽身邊。送的時(shí)候我們可以說(shuō)“雞蛋寶寶我送你回家”

    二、通過(guò)故事引出其他動(dòng)物的蛋,用觀(guān)察、比較等方法認(rèn)識(shí)不同的蛋

    1、出示ppt,認(rèn)識(shí)動(dòng)物媽媽及初步認(rèn)識(shí)蛋的不同特征。

    (1)師:森林里還有其他的動(dòng)物媽媽在也找自己的寶寶。看看有誰(shuí)呀?(鵪鶉媽媽、鴿子?jì)寢尅ⅨZ媽媽)

    (2)師:我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)她們?cè)谡f(shuō)什么?要仔細(xì)聽(tīng)哦!

    播放錄音

    (3)提問(wèn):你聽(tīng)到了什么?

    鵪鶉媽媽的蛋是最小的,上面還有棕色的斑點(diǎn)。

    鴿子?jì)寢尩牡笆前最伾摹?/p>

    鵪鶉媽媽的蛋是最大的。

    2、請(qǐng)幼兒找蛋

    3、認(rèn)識(shí)鵪鶉蛋

    (1)提問(wèn):誰(shuí)找到了鵪鶉媽媽的蛋?――為什么你說(shuō)這是鵪鶉媽媽的蛋呀?(因?yàn)樗?蛋很小,上面還有棕色的斑點(diǎn)。)

    (2)師:還有誰(shuí)找的跟他一樣呢?你們都覺(jué)得是鵪鶉媽媽的蛋嗎?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)鵪鶉媽媽怎么說(shuō)。

    (3)播放錄音,點(diǎn)擊圖片出現(xiàn)蛋。“真是的鵪鶉的媽媽的蛋”

    (4)送蛋:我們把鵪鶉蛋送到鵪鶉媽媽的身邊。送的時(shí)候我們要說(shuō)“鵪鶉媽媽我把蛋送給你”

    4、認(rèn)識(shí)鴿子蛋

    (1)師:你還找到了哪個(gè)動(dòng)物媽媽的蛋?――你是怎么知道的?

    師:我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)鴿子?jì)寢屖窃趺凑f(shuō)的?

    對(duì)――音效。

    錯(cuò)――我的蛋比鵪鶉蛋大,但是比鵝蛋小。

    (2)送蛋:還有哪些小朋友找到了鴿子?jì)寢尩牡把?請(qǐng)找到鴿子蛋的小朋友去送,送的時(shí)候要說(shuō)“鴿子?jì)寢屛野训八徒o你”

    5、認(rèn)識(shí)鵝蛋

    師:還有一些小朋友你們手里的蛋是誰(shuí)的呢?(鵝媽媽的)

    師:它是最大的。請(qǐng)找到鵝蛋的小朋友去送,送的時(shí)候要說(shuō)“鵝媽媽我把蛋送給你”

    6、小結(jié)

    播放錄音:謝謝小朋友幫我們找到了寶寶,你們真棒!

    三、延伸知識(shí),卵生動(dòng)物

    1、播放卵生動(dòng)物影片。

    師:這些會(huì)生蛋的動(dòng)物叫卵生動(dòng)物!還有哪些動(dòng)物會(huì)生蛋?我們一起來(lái)看看!

    幼兒園科學(xué)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)的是孩子借助于教師的指導(dǎo)和自身所從事的活動(dòng),對(duì)身邊的事物進(jìn)行操作和感知,不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并嘗試解決問(wèn)題的過(guò)程。讓孩子在已知的基礎(chǔ)上自主探索未知,在不斷嘗試中取得成功,最終獲得知識(shí)。

    小班教案有趣的水(模板21篇)篇十二

    1、啟發(fā)幼兒運(yùn)用多種感官觀(guān)察周?chē)h(huán)境,繼續(xù)加深對(duì)圓形、正方形、三角形的認(rèn)識(shí)。

    2、初步培養(yǎng)幼兒分析判斷的能力。

    3、激發(fā)幼兒對(duì)圖形的興趣。

    4、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。

    5、樂(lè)意參與活動(dòng),體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣。

    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

    1.認(rèn)識(shí)并重點(diǎn)感知正方形、三角形和圓形的。

    2.提高參與活動(dòng)的積極性和體驗(yàn)參與活動(dòng)的快樂(lè)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    1、日常活動(dòng)中注意引導(dǎo)幼兒找找周?chē)h(huán)境中的幾何圖形。

    2、幼兒人手一只小包,內(nèi)裝各種幾何圖形的“餅干”。幼兒人手動(dòng)物卡片一份。

    3、在戶(hù)外草地上布置各種幾何形大門(mén),再用彩繩圍成各種幾何形狀的湖。室內(nèi)墻飾增添幾何形圖案的形象。

    4、音樂(lè)磁帶《郊游》、《劃船》等舒緩音樂(lè)。錄音機(jī)一臺(tái)。

    活動(dòng)過(guò)程。

    (一)、以“郊游”為活動(dòng)情節(jié),激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

    (二)、利用戶(hù)外環(huán)境,鞏固對(duì)圓形、正方形、三角形的認(rèn)識(shí)。

    1、讓幼兒講自己小包內(nèi)“餅干”的形狀(互相講+個(gè)別講。)。

    2、走出戶(hù)外,播放音樂(lè)。

    3、鉆自己喜愛(ài)的門(mén),并說(shuō)出它的形狀。

    4、辨認(rèn)幾何圖形的湖。

    (三)、(進(jìn)教室。)找找室內(nèi)環(huán)境中的幾何圖形。

    1、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察墻飾。

    2、分辨動(dòng)物卡片上的`幾何圖形。

    (四)、說(shuō)說(shuō)你知道的一些物體是什么形狀。

    教學(xué)反思。

    教幼兒辯認(rèn)平面幾何圖形是小班數(shù)學(xué)教育中的難點(diǎn)。原因是幾何圖形的認(rèn)識(shí)過(guò)程往往過(guò)于單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因此在這個(gè)活動(dòng)中,我以“郊游”的游戲情節(jié)為主,使幼兒的情感得到了滿(mǎn)足,這樣效果會(huì)更好更能引起幼兒的興趣。然后再加以室內(nèi)教學(xué),使幼兒的認(rèn)識(shí)從實(shí)物——圖形過(guò)度,符合認(rèn)知規(guī)律。結(jié)束延伸環(huán)節(jié)比較匆忙。

    小班教案有趣的水(模板21篇)篇十三

    1、能辨別生活中不同的聲音。

    2、在玩玩、搖搖瓶子過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)聲音的不同。

    3、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、想象力。

    4、樂(lè)意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。

    1、課件《有趣的聲音》。

    2、圖片:大鼓和小鼓。

    3、小瓶人手一個(gè),小盆每組一個(gè),黃豆若干。

    一、辨別生活中的聲音。

    1、今天我們來(lái)比一比,誰(shuí)的小耳朵最靈敏,你聽(tīng)!(播放寶寶笑聲)這是什么聲音呀?你知道是誰(shuí)的笑聲嗎?你們猜對(duì)了,這是小寶寶夜里睡覺(jué)做夢(mèng)發(fā)出來(lái)的笑聲。

    2、可是天亮了,媽媽要請(qǐng)一個(gè)小動(dòng)物叫醒寶寶,你聽(tīng)聽(tīng)是哪個(gè)小動(dòng)物來(lái)叫醒寶寶的?(播放公雞叫聲音,幼兒:大公雞!)大公雞怎么叫的?(喔喔喔喔)那除了大公雞會(huì)叫,還有什么動(dòng)物也會(huì)叫呢?會(huì)叫的小動(dòng)物有很多很多,不過(guò)這次媽媽只請(qǐng)了大公雞來(lái)叫醒小寶寶。

    3、寶寶被叫醒了,你們聽(tīng)聽(tīng),現(xiàn)在小寶寶在干什么?(播放洗手聲音)洗手的時(shí)候會(huì)有什么聲音啊?(嘩啦啦)

    4、洗漱完,吃完早飯,寶寶準(zhǔn)備坐上爸爸的大汽車(chē)去上幼兒園啦!汽車(chē)在馬路上會(huì)發(fā)出什么樣的聲音呢?(播放汽車(chē)的聲音)馬路上除了汽車(chē)發(fā)出聲音聲音之外,還有什么車(chē)也能發(fā)出聲音?(摩托車(chē),自行車(chē))馬路上的聲音有很多很多,我們下次再去慢慢聽(tīng)。

    二、讓空瓶子發(fā)出聲音

    1、到了幼兒園里,老師要和小朋友一起玩游戲啦,看看今天老師帶來(lái)了什么好玩的呢?(出示空瓶子)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)瓶子有聲音嗎?(沒(méi)有),那你有什么好辦法能讓瓶子發(fā)出聲音呢?(幼兒嘗試讓瓶子發(fā)出聲音的方法:碰碰手、碰碰椅子、放東西到瓶子里等。)師小結(jié):瓶子碰到某個(gè)地方就能發(fā)出聲音。

    2、用瓶子裝豆讓它發(fā)出聲音師:我們?cè)谄孔永镅b點(diǎn)豆子,瓶子能發(fā)出聲音嗎?我們一起來(lái)試試看。(提醒幼兒蓋緊瓶蓋)

    3、幼兒集體裝黃豆

    4、表演大鼓和小鼓師:現(xiàn)在我們的瓶子寶寶有都有聲音了嗎?老師想請(qǐng)小朋友們用自己的瓶子來(lái)學(xué)學(xué)這兩樣?xùn)|西,看看,這是什么?(大鼓和小鼓)現(xiàn)在我們的瓶子寶寶就來(lái)學(xué)大鼓和小鼓的聲音:

    大鼓——我是一只大鼓,我的聲音很大,咚咚咚咚咚。

    小鼓——我是一只小鼓,我的聲音很小,咚咚咚咚咚。

    師:大鼓的聲音很大,它是怎么發(fā)出來(lái)的呢?小鼓呢?(大鼓力氣用的大,小鼓用的力氣小)

    小結(jié):原來(lái),大鼓要用大一點(diǎn)的力氣,小鼓要用小一點(diǎn)的力氣。

    5、探究大小鼓的聲音與裝豆多少有關(guān)師:小朋友們看,老師這里有兩個(gè)瓶子寶寶,一個(gè)瓶子里面裝了很少的豆子,我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看像大鼓的聲音還是小鼓的聲音。另外一個(gè)里面裝了很多的豆子,我們也來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。

    小結(jié):原來(lái)豆子要多放些,但是不能放滿(mǎn),力氣大一些就是大鼓的聲音了。

    三、結(jié)束部分:

    師:剛才我們聽(tīng)了各種聲音,我們也自己動(dòng)手讓瓶子寶寶發(fā)出了不同的聲音,原來(lái)我們的小耳朵能聽(tīng)到這么多好聽(tīng)的聲音,但是有小朋友不愛(ài)惜自己的小耳朵,讓自己的耳朵很受傷。以后小朋友要好好的保護(hù)我們的耳朵,也不要大聲的喊叫,這樣我們的小耳朵就可以聽(tīng)到各種好聽(tīng)有趣的聲音了。

    幼兒園科學(xué)活動(dòng)的核心是“激發(fā)幼兒探究興趣,體驗(yàn)探究過(guò)程,發(fā)展初步的探究能力”,教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的好奇心和求知欲,為幼兒探究活動(dòng)提供豐富的教育環(huán)境和充分條件,滿(mǎn)足幼兒通過(guò)“直接感知、親身體驗(yàn)、動(dòng)手操作”獲取知識(shí)的需要。

    小班教案有趣的水(模板21篇)篇十四

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.在認(rèn)識(shí)圓形、長(zhǎng)方形、三角形的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地組合圖形。

    2.喜歡參加操作性活動(dòng),積極動(dòng)腦,大膽地發(fā)揮想象力。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    精神準(zhǔn)備:幼兒會(huì)使用膠棒,對(duì)圖形比較熟悉。

    物質(zhì)準(zhǔn)備:幻燈片、人手一份的圖形(圓形、長(zhǎng)方形、三角形若干)、圖畫(huà)紙、膠棒等。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一.以故事形式導(dǎo)入。放映幻燈片,復(fù)習(xí)鞏固幼兒對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)。

    1、逐個(gè)點(diǎn)擊綠草地、圓形、長(zhǎng)方形和三角形。出現(xiàn)幻燈片能很快地集中幼兒的注意力,使幼兒對(duì)圖形寶寶格外地關(guān)注。為后面聽(tīng)故事打下了良好的基礎(chǔ)。

    2、教師提問(wèn):這是什么地方?看誰(shuí)來(lái)了?鞏固幼兒對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)。

    3、圖形寶寶都變成什么東西啦?(圓形、長(zhǎng)方形、三角形逐個(gè)說(shuō))幻燈片緊密結(jié)合老師講的故事,幼兒邊聽(tīng)邊看,視聽(tīng)結(jié)合。幻燈片有效地幫助幼兒理解故事內(nèi)容。利用圖形寶寶的變化幫助幼兒理解一種圖形的組合。使用幻燈片直觀(guān)、形象、具體,符合幼兒的年齡特點(diǎn)和接受能力。

    4、什么出現(xiàn)了?(小問(wèn)號(hào))它在問(wèn)什么呀?“小問(wèn)號(hào)”作為人物的出現(xiàn),符合幼兒“泛靈論”的年齡特點(diǎn),激勵(lì)幼兒大膽想象。

    二.幼兒獨(dú)立操作,創(chuàng)造性地拼擺圖形,教師個(gè)別指導(dǎo)。

    1.老師:“小問(wèn)號(hào)要請(qǐng)?jiān)蹅兟斆鞯男∨笥眩瑤椭鷪D形寶寶在一起變成更多的東西。”

    2.幼兒獨(dú)立操作。教師觀(guān)察并問(wèn)問(wèn)幼兒在拼什么。幼兒年齡特點(diǎn)決定幼兒的想象是有限的。而且這個(gè)年齡階段的幼兒具有知覺(jué)形象性、邊做邊想的認(rèn)知特點(diǎn)。教師在觀(guān)察后的個(gè)別提問(wèn),有利于幫助孩子明確自己的想法,幫助孩子按自己的想象進(jìn)行拼擺。

    3.指導(dǎo)幼兒完成作品并記錄名稱(chēng)。教師有目的的記錄。

    三.幼兒作品展示,演示老師的設(shè)計(jì)。

    1.請(qǐng)幼兒為大家講一講自己拼成了什么東西,并說(shuō)出用了什么形狀。

    2.教師也將自己的創(chuàng)作用動(dòng)畫(huà)片的形式展示出來(lái)。

    3.再次講故事《圖形寶寶的比賽》。添加孩子作品為故事結(jié)局。

    再次運(yùn)用幻燈片手段,將孩子的作品有機(jī)地加入故事中,使孩子獲得成功感,也給孩子一個(gè)完整的故事情節(jié)。

    小班教案有趣的水(模板21篇)篇十五

    小班幼兒對(duì)抽象的圖形理解不感興趣,幼兒如果單純的認(rèn)知圖形而不能夠結(jié)合生活中的實(shí)例,是達(dá)不到教育目標(biāo)的。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)可以為他們創(chuàng)設(shè)情境,讓幼兒在親自體驗(yàn)中認(rèn)知、掌握。

    活動(dòng)目標(biāo)。

    1、通過(guò)活動(dòng)的學(xué)習(xí),讓幼兒掌握三角形、正方形、圓形的特征。

    2、體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的樂(lè)趣,激發(fā)幼兒幫助別人的意識(shí)。

    3、能夠根據(jù)掌握的知識(shí),聯(lián)系到實(shí)際生活中。

    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

    重點(diǎn):初步掌握正方形、圓形、三角形的特點(diǎn)。

    難點(diǎn):在生活中找到符合圖形特征的事物。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    1、電話(huà)、魔術(shù)箱、魔法棒各一個(gè)。

    2、三角形、圓形、正方形各一個(gè)。

    3、由三角形、正方形、圓形組成的房子、小路道具。

    4、幼兒人手一份三角形、正方形、圓形。

    活動(dòng)過(guò)程(活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話(huà)、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開(kāi)始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))。

    一、活動(dòng)導(dǎo)入:教師講述故事:小白兔打電話(huà)說(shuō),森林里刮起了大風(fēng),把它的房子吹倒了,請(qǐng)小朋友們幫助它蓋一個(gè)新房子。

    激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,與老師一起說(shuō)歌謠:小白兔蓋新房,小貓小狗來(lái)幫忙,鋸的鋸,釘?shù)尼敚路可w得真漂亮。

    二、教師出示道具房子,讓幼兒觀(guān)察小白兔的房子,房頂是什么樣子的?

    門(mén)、窗戶(hù)又是什么樣子的?鼓勵(lì)幼兒自己觀(guān)察、總結(jié)。教師總結(jié):

    三角形、正方形、圓形的特點(diǎn)。并讓幼兒觸摸、觀(guān)察。

    并讓幼兒討論、發(fā)言身邊的東西那些是這些圖形組成的。

    三、教師出示魔法箱,與幼兒一起變魔術(shù),將變出來(lái)的圖形寶寶一起來(lái)。

    認(rèn)識(shí)一下。待幼兒熟悉后,教師可讓幼兒來(lái)扮演魔術(shù)師,激發(fā)幼兒參與的熱情。

    四、游戲:鋪路。

    小白兔的新房蓋好了,請(qǐng)小朋友去他家做客,但是通往小兔家的路全是泥坑,請(qǐng)小朋友幫他鋪路吧!教師出示道具小路,讓幼兒觀(guān)察都是什么圖形出現(xiàn)了空白,請(qǐng)小朋友選擇相對(duì)應(yīng)的圖形填充上。

    教師給每位幼兒發(fā)一套小路和圖形寶寶,讓幼兒自己動(dòng)手參與。

    五、教師小結(jié):請(qǐng)小朋友在幼兒園里和家里找一找什么東西都是圓形、正方形、三角形的。

    教學(xué)反思。

    幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他領(lǐng)域的活動(dòng)來(lái)得枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)的興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小,邏輯思維尚在發(fā)展。于是就要求老師在組織指導(dǎo)活動(dòng)中要多花心思。

    近期班上的幼兒對(duì)各種圖形非常感興趣,每天吃早點(diǎn)時(shí),都有小朋友問(wèn)我:“老師,我們吃的包子是不是圓的?”“今天我們吃的饅頭是方的嗎?......”我發(fā)現(xiàn)班上的幼兒對(duì)身邊的事物有著敏銳的觀(guān)察力,有渴望了解圖形寶寶的欲望。針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了這節(jié)認(rèn)識(shí)圖形的活動(dòng)。

    為了更好地吸引幼兒的注意力,提高孩子對(duì)活動(dòng)的興趣,同時(shí)根據(jù)小班的年齡特點(diǎn),我特別采用擬人化的手法,把三種圖形比作圖形娃娃來(lái)到班里與小朋友做客,還特別設(shè)計(jì)了一個(gè)故事情境作為導(dǎo)入,使幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒探索的欲望。其次,在組織形式上行,我把幼兒分成若干小組,人手提供一套不同顏色、不同形狀的圖形,讓幼兒在邊操作、邊觀(guān)察、邊發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中自主地領(lǐng)悟知識(shí)。這種活動(dòng)形式,對(duì)小班的幼兒來(lái)說(shuō)是有一定的難度,這就要求幼兒要有良好的學(xué)習(xí)常規(guī),特別是要培養(yǎng)幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣,才能使活動(dòng)順利進(jìn)行。

    而且在“找生活中的圖形”的環(huán)節(jié)中,充分調(diào)動(dòng)幼兒感官,訓(xùn)練幼兒的觀(guān)察力、思維能力,進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)。同時(shí),我通過(guò)個(gè)別回答、集體回答的形式,為幼兒提供表達(dá)的機(jī)會(huì),提高幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力。在活動(dòng)中,幼兒的情緒很活躍,能把自己發(fā)現(xiàn)的主動(dòng)地告訴老師和周邊的小伙伴,使幼兒的表達(dá)能力、反應(yīng)能力和觀(guān)察能力都得到了發(fā)展。在活動(dòng)的最后,設(shè)計(jì)了“拼圖形”環(huán)節(jié),整個(gè)活動(dòng)過(guò)程幼兒始終樂(lè)此不疲,活動(dòng)中幼兒的主動(dòng)能動(dòng)性得到充分的發(fā)揮,孩子的創(chuàng)造性,動(dòng)手操作能力也得到了鍛煉。

    小班教案有趣的水(模板21篇)篇十六

    1、感受水的流動(dòng)性。

    2、知道珍惜水,有節(jié)約用水的意識(shí)。

    3、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒的'探索欲望。

    4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

    5、在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀(guān)察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

    一盆水、沙漏、擰緊蓋子的空瓶子、吸管、扎有小孔的小提桶、海綿。

    一、引發(fā)興趣、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

    1、游戲:水站搬家,引發(fā)幼兒玩水的興趣。

    2、提問(wèn):我們用什么方法可以,把水搬到另一個(gè)桶里?

    二、猜想、探索提問(wèn):你準(zhǔn)備用什么工具來(lái)運(yùn)?

    三、提出問(wèn)題、進(jìn)行解決。

    1、提問(wèn):猜一猜這里的那些工具可以讓你成功?

    2、提問(wèn):我們用什么方法可以知道?

    四、通過(guò)操作、進(jìn)行驗(yàn)證。

    1、利用工具自己新手體驗(yàn)運(yùn)水的樂(lè)趣與水是流動(dòng)的這一特性。

    試驗(yàn)后一同總結(jié)哪個(gè)工具成功了為什么?

    2、提問(wèn):有孔的工具水在里面怎么樣了?

    3、進(jìn)行游戲二:漂流瓶把空的瓶子放到水盆中,讓瓶子飄到對(duì)岸。

    進(jìn)一步感受水流動(dòng)的特性。

    水對(duì)我們有那些用處?

    小班教案有趣的水(模板21篇)篇十七

    1、感知聲音,嘗試分辨一些不同的聲音。

    2、初步懂得保護(hù)自己小耳朵的一些方法。

    幼兒自帶的玩具、錄制噪聲、多媒體制作

    感知聲音

    分辨不同的聲音

    (一)聽(tīng)音游戲,感知聲音

    1、多媒體演示:

    猜猜這是誰(shuí)發(fā)出的聲音?用什么聽(tīng)到的?

    2、你們的小耳朵真靈。

    3、過(guò)渡:

    再用你的小耳朵聽(tīng)一聽(tīng),它們發(fā)出的聲音是怎么樣的?

    (二)操作練習(xí),分辨聲音

    1、幼兒按自己意愿選擇玩具,擺弄玩具,分辨聲音。

    2、交流討論:

    (1)你玩的是什么玩具?

    (2)試一試:你是用什辦法讓玩具發(fā)出聲音來(lái)的?

    (3)它們發(fā)出的聲音是怎么樣的?

    3、仔細(xì)分辨:這兩個(gè)罐子是一樣的啊,為什么發(fā)出的聲音不一樣呢?

    4、小結(jié):

    原來(lái)啊,里面放的東西不一樣,發(fā)出的聲音也不一樣哦。

    (三)經(jīng)驗(yàn)交流,保護(hù)耳朵

    1、播放噪音:什么聲音啊?快來(lái)快來(lái),看看發(fā)生什么事情了?

    2、你們?yōu)槭裁炊嘉孀∽约旱男《洌浚ㄓ變褐v述)

    3、小結(jié):

    保護(hù)自己的小耳朵,所以平時(shí)我們小朋友之間要輕輕的說(shuō)話(huà)。

    4、除了輕聲說(shuō)話(huà),我們小朋友還有什么好辦法,也可以保護(hù)我們的小耳朵?(平時(shí)媽媽是怎樣保護(hù)我們的小耳朵的?聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn))

    5、小結(jié):

    我們小朋友和媽媽都有那么多的好辦法,以后要好好保護(hù)好耳朵,讓我們的小耳朵變得靈靈的,能聽(tīng)得更清楚。

    小班教案有趣的水(模板21篇)篇十八

    1、感知聲音,嘗試分辨一些不同的聲音。

    2、初步懂得保護(hù)自己小耳朵的一些方法。

    幼兒自帶的玩具、錄制噪聲、多媒體制作

    感知聲音

    分辨不同的聲音

    1、多媒體演示:

    猜猜這是誰(shuí)發(fā)出的聲音?用什么聽(tīng)到的?

    2、你們的小耳朵真靈。

    3、過(guò)渡:

    再用你的小耳朵聽(tīng)一聽(tīng),它們發(fā)出的聲音是怎么樣的?

    1、幼兒按自己意愿選擇玩具,擺弄玩具,分辨聲音。

    2、交流討論:

    (1)你玩的是什么玩具?

    (2)試一試:你是用什辦法讓玩具發(fā)出聲音來(lái)的?

    (3)它們發(fā)出的聲音是怎么樣的?

    3、仔細(xì)分辨:這兩個(gè)罐子是一樣的啊,為什么發(fā)出的聲音不一樣呢?

    4、:

    原來(lái)啊,里面放的東西不一樣,發(fā)出的聲音也不一樣哦。

    1、播放噪音:什么聲音啊?快來(lái)快來(lái),看看發(fā)生什么事情了?

    2、你們?yōu)槭裁炊嘉孀∽约旱男《洌浚ㄓ變褐v述)

    3、:

    保護(hù)自己的小耳朵,所以平時(shí)我們小朋友之間要輕輕的說(shuō)話(huà)。

    4、除了輕聲說(shuō)話(huà),我們小朋友還有什么好辦法,也可以保護(hù)我們的小耳朵?(平時(shí)媽媽是怎樣保護(hù)我們的小耳朵的?聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn))

    5、:

    我們小朋友和媽媽都有那么多的好辦法,以后要好好保護(hù)好耳朵,讓我們的小耳朵變得靈靈的,能聽(tīng)得更清楚。

    小班教案有趣的水(模板21篇)篇十九

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)抽象、概括一組圖形的共同特征,為一組圖形制作兩個(gè)特征標(biāo)記。

    2、要求幼兒學(xué)習(xí)按指示進(jìn)行操作,并學(xué)習(xí)按指示檢查活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:圖形卡、標(biāo)記卡。圖形片。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、集體活動(dòng)。

    1、出示圖形卡1.

    (引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀(guān)看圖形)。

    2、出示圖形卡2.

    (讓幼兒想出可以用標(biāo)記的方法)。

    二、小組活動(dòng)。

    1、一二組。制作特征標(biāo)記。

    2、三四組,看實(shí)物圖填分合式。

    3、五六組,填房子圖。

    師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)怎么做呢?(教師講解如何填房子圖)。

    4、幼兒的活動(dòng)。

    三、收拾教具,結(jié)束活動(dòng)。效果分析:

    小班教案有趣的水(模板21篇)篇二十

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、能初步認(rèn)識(shí)方形和圓形的基本特征。

    2、在認(rèn)識(shí)圖形的基礎(chǔ)上,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

    3、讓幼兒在輕松愉快的游戲中認(rèn)識(shí)圖形。

    4、了解生活中的一些物品的形狀。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    一張機(jī)器人畫(huà)像(由若干個(gè)方形和圓形組成,大小不一);若干個(gè)方形和圓形卡片;教師教具2張大型卡片。(一張方形,一張圓形);圓形和方形積木若干。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、故事導(dǎo)入,幼兒觀(guān)察并探索圖形的特征。

    1、教師:今天老師請(qǐng)來(lái)了一位神秘的客人來(lái)我們實(shí)驗(yàn)幼兒園做客,小朋友們想不想認(rèn)識(shí)下?(想)。

    2、出示機(jī)器人畫(huà)像,請(qǐng)小朋友自由觀(guān)察。

    二、認(rèn)識(shí)方形和圓形。

    1、教師的提問(wèn)中說(shuō)出圖形的特征。

    教師出示圖形卡片提問(wèn):現(xiàn)在老師要變魔術(shù)啦,小朋友們小眼睛看仔細(xì)(從機(jī)器人身上取下一個(gè)方形)小朋友想不想摸一摸?(請(qǐng)一位幼兒上臺(tái)觸摸,并自由說(shuō)出自己的感受)。

    2、教師有目的的指導(dǎo)幼兒摸方形的邊和角,(扎扎的,尖尖的)教師引導(dǎo)幼兒知道這個(gè)尖尖的地方叫做角,數(shù)數(shù)有幾個(gè)(4個(gè))有幾條邊?(4條)。所以啊,這個(gè)圖形就叫----“方形”。

    3、提問(wèn)1:咦,小朋友們?cè)賮?lái)看看,這個(gè)圖形寶寶有沒(méi)有角,他的邊是怎么樣的(光光的,圓圓的)讓幼兒觸摸圖形卡片。(自由回答)教師總結(jié)這個(gè)圖形是圓形。

    三、游戲:圖形對(duì)對(duì)碰。

    1、老師指到哪里幼兒說(shuō)出名稱(chēng),并回答機(jī)器人是由什么形狀組成的?

    2、分卡片幼兒根據(jù)教師指令拿出相應(yīng)卡片,教師檢驗(yàn)是否正確。

    四、積木分類(lèi)。

    五、幼兒根據(jù)觀(guān)察,說(shuō)出生活中有哪些物品是圓圓的、方方的。

    小百科:圖形是指在一個(gè)二維空間中可以用輪廓?jiǎng)澐殖鋈舾傻目臻g形狀,圖形是空間的一部分不具有空間的.延展性,它是局限的可識(shí)別的形狀。

    小班教案有趣的水(模板21篇)篇二十一

    設(shè)計(jì)意圖:

    圖形在孩子們現(xiàn)實(shí)生活中到處可見(jiàn),世界上各種物體都是由各種形狀和它們的變體而構(gòu)成、大班的孩子們已近認(rèn)識(shí)了圓形,三角形和正方形,長(zhǎng)方形,梯形。當(dāng)我們把各種圖形展現(xiàn)在孩子們面前時(shí),他們都能自發(fā)地用稚氣的小手拼出很多物體.為滿(mǎn)足孩子們強(qiáng)烈的探索欲和求知欲,特設(shè)計(jì)這一活動(dòng),通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、看看、折折、拼拼、講講等不同途徑,幫助幼兒進(jìn)一步感知、并掌握有關(guān)平面圖形的基本特征,充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官,滿(mǎn)足幼兒探索發(fā)現(xiàn)、嘗試創(chuàng)作的欲望,符合大班的年齡特點(diǎn)。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、鞏固幼兒對(duì)圓形,三角形,正方形,長(zhǎng)方形、梯形的基本特征的掌握。

    2、通過(guò)觀(guān)察、操作活動(dòng),感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系。

    3、培養(yǎng)幼兒利用各種圖形組合成各種物體的情趣和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

    重點(diǎn):

    掌握?qǐng)D形的.要領(lǐng),能用自己的語(yǔ)言描述圖形的特征。

    難點(diǎn):。

    初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了圓形、長(zhǎng)方形、正方形、三角形、梯形。

    活動(dòng)過(guò)程:

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    實(shí)施方案是我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要工具,它能夠?yàn)槲覀兲峁┰敱M的工作步驟和時(shí)間安排,確保我們按計(jì)劃有序地推進(jìn)工作。以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)家分享的實(shí)施方案,希望對(duì)大家有所
    [階段目標(biāo)]順利畢業(yè);成為一個(gè)有一定經(jīng)驗(yàn)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員(職業(yè)方向)[總體目標(biāo)]成為一家大公司的總裁[個(gè)人分析]自己是屬于那種很外向的人,善于溝通,曾經(jīng)有過(guò)兼職推
    制定策劃方案要考慮到各種可能的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn),并做好充分的預(yù)案和對(duì)策準(zhǔn)備。策劃方案是在企業(yè)經(jīng)營(yíng)和項(xiàng)目實(shí)施中制定的詳細(xì)行動(dòng)計(jì)劃,對(duì)于達(dá)成目標(biāo)起著重要作用。要寫(xiě)一份較為
    辭職申請(qǐng)書(shū)對(duì)于個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和未來(lái)求職都有著重要的作用。以下是一些撰寫(xiě)辭職申請(qǐng)書(shū)的常見(jiàn)錯(cuò)誤和注意事項(xiàng),希望能夠幫助你避免一些常見(jiàn)的寫(xiě)作錯(cuò)誤。尊敬的x主任:您好
    范文范本是我們學(xué)習(xí)和提高寫(xiě)作水平的重要資料,它可以指導(dǎo)我們?nèi)绾螌?xiě)出一篇優(yōu)秀的文章。接下來(lái)是小編為大家收集的范文范本,供大家參考和學(xué)習(xí)。三年的時(shí)光如流水一般匆匆逝
    培訓(xùn)心得體會(huì)是參加培訓(xùn)課程后對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和反思的重要環(huán)節(jié)。以下是一些關(guān)于培訓(xùn)心得體會(huì)的范文,希望能給大家一些啟示和借鑒,歡迎大家一起探討和交流。
    優(yōu)秀作文不僅僅是語(yǔ)言組織的技巧,更是作者對(duì)世界的獨(dú)特理解和感悟的展現(xiàn)。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的作文示例,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感。作為一個(gè)環(huán)保主題志愿活動(dòng),公交車(chē)環(huán)保
    這是一份重要的工作報(bào)告,反映了廉政建設(shè)的實(shí)際成效和存在的問(wèn)題。這份述廉報(bào)告展示了該單位對(duì)廉政建設(shè)的重視程度和工作實(shí)效。xx市水產(chǎn)技術(shù)推廣站按農(nóng)委《xx市水產(chǎn)技術(shù)
    工作匯報(bào)不僅是對(duì)自己工作的總結(jié),也是對(duì)團(tuán)隊(duì)工作的貢獻(xiàn)和價(jià)值的展示。最后,歡迎大家在評(píng)論區(qū)分享自己的工作匯報(bào)經(jīng)驗(yàn)和感悟,共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。同志們:今年5月18日,全
    通過(guò)和其他參與者的交流和分享,我對(duì)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀培訓(xùn)心得,供大家參考和借鑒。崗前培訓(xùn)就要落下帷幕,在這些日子里,
    優(yōu)秀作文需要注意細(xì)節(jié)表達(dá),通過(guò)細(xì)致入微的描寫(xiě)和感受,使作品更加飽滿(mǎn)和立體。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,給大家分享一些寫(xiě)作的技巧和特點(diǎn)。1.將心停泊在彩云升起的港灣
    月工作總結(jié)也是一個(gè)記錄的過(guò)程,可以為我們以后查閱和回顧自己的工作經(jīng)驗(yàn)提供依據(jù)。在寫(xiě)月工作總結(jié)之前,先閱讀一些范文可以幫助我們更好地理解和把握總結(jié)的寫(xiě)作方式和技巧
    通過(guò)總結(jié)范文可以更好地反思自己的表現(xiàn),促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)與進(jìn)步。在下面的范文中,你可以發(fā)現(xiàn)不同領(lǐng)域的總結(jié),涵蓋了學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師的
    期末考試是我們展示學(xué)習(xí)成果的舞臺(tái),我們應(yīng)該全力以赴爭(zhēng)取好成績(jī)。閱讀一些優(yōu)秀的期末總結(jié)范文,對(duì)自己的寫(xiě)作有了一些新的認(rèn)識(shí)和思路。__----__學(xué)年度教學(xué)工作已經(jīng)
    活動(dòng)總結(jié)是對(duì)一次活動(dòng)的概括和總結(jié),可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出改進(jìn)的建議。這些活動(dòng)總結(jié)范文涵蓋了學(xué)校、社團(tuán)、企業(yè)等各個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng),對(duì)活動(dòng)的目標(biāo)、策劃、執(zhí)行和效果等
    作文需要有個(gè)性化的觀(guān)點(diǎn)和觸動(dòng)人心的情感,讓讀者在閱讀中產(chǎn)生共鳴和思考。接下來(lái)是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文,希望能夠激發(fā)大家寫(xiě)作的熱情。暴雨仍然持續(xù)著,此時(shí)的桑
    教學(xué)計(jì)劃還可以幫助教師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)方法。接下來(lái)是一些優(yōu)秀教學(xué)計(jì)劃的案例,希望對(duì)教師們有所啟發(fā)。中國(guó)畫(huà)是東方藝術(shù)的瑰寶,也是我
    教學(xué)工作計(jì)劃的制定需要教師結(jié)合學(xué)科基礎(chǔ)和學(xué)生能力水平,根據(jù)教材和教學(xué)大綱進(jìn)行合理的安排。學(xué)校教師的教學(xué)工作計(jì)劃范文如下,希望對(duì)大家有所幫助。2.在搭建樓梯的過(guò)程
    通過(guò)對(duì)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié),我更加清楚地知道了自己的目標(biāo)和方向。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我意識(shí)到自我管理的重要性,只有合理規(guī)劃和管理好時(shí)間和任務(wù),才能更好地
    發(fā)言稿不僅要注重文字的撰寫(xiě),還需要注意語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速以及肢體語(yǔ)言的運(yùn)用,以增加演講的生動(dòng)性和吸引力。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們,大家好!今天我有幸能夠站在這里,向
    在寫(xiě)作時(shí),我們要注重用詞精準(zhǔn)、運(yùn)用多種修辭手法來(lái)提升作文的文采和感染力。小編整理了一些優(yōu)秀作文的范文分享給大家,相信大家會(huì)有所收獲。俗話(huà)說(shuō)男兒三十而立,二十年后
    學(xué)好英語(yǔ)可以開(kāi)拓我們的視野,讓我們與世界各地的人交流。以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的范文,希望能給大家提供一些參考。一起來(lái)看看吧。通過(guò)學(xué)習(xí)《小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)
    一篇優(yōu)秀的作文,不僅要有邏輯性,還要能夠在語(yǔ)言上給人帶來(lái)美的享受。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的文章摘錄,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助。今天天氣晴朗,太陽(yáng)火辣辣的,我
    寫(xiě)作過(guò)程中,我們需要注意語(yǔ)言的運(yùn)用和修辭手法的使用,使作文更加生動(dòng)有趣。小編為大家?guī)?lái)了一些優(yōu)秀作文的精彩篇章,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。每當(dāng)我看到桌子上那香噴噴的方便
    發(fā)言稿是演講時(shí)的參考文稿,通過(guò)它可以將演講內(nèi)容更加清晰地呈現(xiàn)給聽(tīng)眾。下面是一些來(lái)自不同領(lǐng)域和各種場(chǎng)合的發(fā)言稿范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍?xiě)作的參考和啟示。
    編寫(xiě)小班教案需要教師對(duì)教材內(nèi)容有全面準(zhǔn)確的理解和把握,同時(shí)要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。小編為大家整理了一份小班教案參考資料,希望能夠?qū)處焸兊慕虒W(xué)工作有
    幼兒教師是傾聽(tīng)孩子心聲和解決問(wèn)題的傾訴者,他們用溫暖的話(huà)語(yǔ)和關(guān)懷的眼神,給予孩子無(wú)限的支持與鼓勵(lì)。以下是一些幼兒教育領(lǐng)域的最新研究成果和發(fā)展動(dòng)態(tài),供幼兒教師了解
    在半年總結(jié)中,我們可以對(duì)自己的成長(zhǎng)軌跡進(jìn)行歸納和總結(jié)。以下是小編為大家匯總整理的半年總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹覍?xiě)作提供一些啟示。半年來(lái)我鎮(zhèn)結(jié)合片區(qū)聯(lián)處聯(lián)調(diào)綜治例會(huì)
    教研是教師職業(yè)發(fā)展的必備技能,可以提升教師的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。教研是教師對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)性研究和探索的過(guò)程,它旨在提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。那么作為一
    開(kāi)題報(bào)告應(yīng)當(dāng)包括對(duì)研究課題的背景分析、研究目標(biāo)的確定、研究方法和步驟的設(shè)計(jì)等內(nèi)容。以下是一些備受推薦的開(kāi)題報(bào)告范例,希望對(duì)您完成開(kāi)題報(bào)告有所幫助。隨著社會(huì)的發(fā)展
    計(jì)劃書(shū)的撰寫(xiě)不僅要科學(xué)合理,還需要有可操作性和可測(cè)量性。這篇計(jì)劃書(shū)范文給我們展示了一個(gè)全面而又具體的計(jì)劃實(shí)施過(guò)程,可以提供很好的借鑒和啟示。為全面推動(dòng)我縣鄉(xiāng)村振
    主持詞中還可以穿插一些小游戲或互動(dòng)環(huán)節(jié),增加互動(dòng)的樂(lè)趣,使全場(chǎng)氣氛更加輕松活潑。在本次活動(dòng)的最后一部分,我們將為大家頒發(fā)一些重要的獎(jiǎng)項(xiàng)。男:火樹(shù)銀花、夜色闌珊、
    發(fā)言稿是在公開(kāi)場(chǎng)合發(fā)表演講時(shí)所準(zhǔn)備的文稿,它是一種通過(guò)文字來(lái)傳達(dá)思想和觀(guān)點(diǎn)的工具。"社會(huì)公平是我們追求的目標(biāo),要堅(jiān)決反對(duì)任何形式的歧視和不公平現(xiàn)象,為社會(huì)和諧做
    通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的潛力和弱點(diǎn),有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)和提升。以下是一些常見(jiàn)話(huà)題的心得體會(huì)示例,希望可以為大家提供一些寫(xiě)作靈感。5月5日馬克思誕生在
    優(yōu)秀作文不僅是一種寫(xiě)作技巧的展示,更是對(duì)心靈的釋放和思想的啟迪。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和借鑒。活動(dòng)目標(biāo):1、初步了解感
    編寫(xiě)策劃書(shū)需要充分了解項(xiàng)目的背景和目標(biāo),以及所需的資源和時(shí)間安排。下面是一份詳細(xì)的策劃書(shū)案例,希望能幫助大家更好地理解和掌握策劃書(shū)的寫(xiě)作技巧。通知兼職協(xié)會(huì)各部,
    優(yōu)秀作文是在語(yǔ)言表達(dá)和內(nèi)容思路上具備出色的表現(xiàn),它可以引起讀者的共鳴,激發(fā)讀者的思考,我相信我們都希望寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文吧。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文范文,希望能
    人事管理的目標(biāo)是合理配置人力資源,使員工能夠更好地為組織發(fā)展做出貢獻(xiàn),同時(shí)也關(guān)注員工的個(gè)人發(fā)展和福利。人事管理中的常見(jiàn)問(wèn)題和解決方法,小編為大家一一列舉如下。
    通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ),可以更好地了解和體驗(yàn)不同國(guó)家和地區(qū)的文化。以下是小編為大家精心挑選的英文范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作靈感。1.絕無(wú)拼寫(xiě)錯(cuò)誤。現(xiàn)在文字處理軟件都有
    競(jìng)選是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性和競(jìng)爭(zhēng)性的活動(dòng),需要候選人全力以赴。競(jìng)選是一次向選民傳遞信息和理念的機(jī)會(huì),以下是一些競(jìng)選活動(dòng)的創(chuàng)意和策劃思路。大家好!我是馬唯元,我很榮幸能
    優(yōu)秀作文要具備強(qiáng)大的邏輯思維能力,使文章的觀(guān)點(diǎn)和結(jié)論得以有力支撐。作為一名學(xué)生,我們都希望自己能夠?qū)懗鲆黄獌?yōu)秀作文,充分展現(xiàn)自己的文筆和思想深度。我有一個(gè)弟弟,
    優(yōu)秀作文常常是作者經(jīng)過(guò)反復(fù)修改和打磨后才得以呈現(xiàn)的完美之作。下面是小編為大家準(zhǔn)備的優(yōu)秀作文范文,相信這些范文可以給大家提供一些寫(xiě)作的靈感。西湖的美是聞名古今的,
    通過(guò)讀后感的寫(xiě)作,可以與他人分享自己的閱讀體驗(yàn),從而引發(fā)更多的討論和交流。小編為大家挑選了一些有關(guān)優(yōu)秀文獻(xiàn)和著名作家的讀后感范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和思
    入黨動(dòng)機(jī)應(yīng)當(dāng)真實(shí)、坦誠(chéng)、積極,充分表達(dá)個(gè)人對(duì)共產(chǎn)黨的理解和支持。以下是一篇寫(xiě)得非常真實(shí)、自信和懇切的入黨動(dòng)機(jī)書(shū),讓人感受到了個(gè)人的志向與追求。入黨為了全心全意為
    中班教案應(yīng)該注重學(xué)生的個(gè)體差異,提供不同的學(xué)習(xí)任務(wù)和活動(dòng),以滿(mǎn)足每個(gè)幼兒的需求。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀中班教案范文,希望對(duì)大家有所幫助。活動(dòng)目標(biāo):1、激發(fā)幼
    安全是我們共同的追求,讓我們攜手共建一個(gè)安全的社會(huì)。小編為大家準(zhǔn)備了一些精心挑選的安全演講稿樣本,希望能夠?qū)Υ蠹业难葜v提供一些參考。大家早上好!我是601班的x
    誠(chéng)信是國(guó)家建設(shè)的重要支撐,只有全社會(huì)形成誠(chéng)信意識(shí),才能實(shí)現(xiàn)國(guó)家的長(zhǎng)治久安。根據(jù)所提供的分類(lèi)名稱(chēng)“誠(chéng)信”,從第一部分中隨機(jī)選擇一條:誠(chéng)信是商業(yè)交往中不可或缺的因素
    發(fā)言稿可以幫助演講者明確思路,把握主題,避免在演講過(guò)程中出現(xiàn)思維跳躍和內(nèi)容雜亂的情況,讓演講更具有邏輯性和連貫性。在以下發(fā)言稿范文中,我們可以看到不同主題和風(fēng)格
    通過(guò)寫(xiě)優(yōu)秀的作文,我們可以提高自己的寫(xiě)作水平和文學(xué)素養(yǎng)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。親愛(ài)的同學(xué)們:介于這些行為,我向大家提出以下建議:
    請(qǐng)示是一種尊重和傾聽(tīng)他人意見(jiàn)的方式,通過(guò)請(qǐng)示,我們可以獲得更多的建議和經(jīng)驗(yàn),從而提高自己的能力和素質(zhì)。請(qǐng)大家一起來(lái)看看以下范文,了解如何進(jìn)行請(qǐng)示,以及請(qǐng)示的一些
    發(fā)言稿的撰寫(xiě)需要充分考慮場(chǎng)合、受眾、目的等因素,以確保發(fā)言的針對(duì)性和有效性。在這里,我們?yōu)槟故玖艘恍﹥?yōu)秀的發(fā)言稿樣例,以啟發(fā)您撰寫(xiě)自己的演講稿。xx公司的各位
    積極撰寫(xiě)學(xué)期工作總結(jié),可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找出解決辦法,為自己的進(jìn)步指明方向。在下面的范文中,你可以看到每個(gè)學(xué)生對(duì)學(xué)期工作總結(jié)的不同思考和表達(dá)方式,讓我們一起
    培訓(xùn)方案應(yīng)該緊密結(jié)合組織的戰(zhàn)略目標(biāo)和發(fā)展方向,有針對(duì)性地提供培訓(xùn)內(nèi)容,以實(shí)現(xiàn)組織的整體發(fā)展。在以下范文中,我們可以看到培訓(xùn)方案如何與員工的職業(yè)規(guī)劃和公司的戰(zhàn)略目
    競(jìng)選可以激發(fā)人們參與政治事務(wù)的興趣,促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。最后,請(qǐng)大家理性看待這些競(jìng)選范文,結(jié)合自身情況進(jìn)行參考和借鑒。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委:大家好!我叫_
    在面試中,自我介紹是向面試官展示自己適合這個(gè)崗位的機(jī)會(huì),以獲得錄取的重要機(jī)會(huì)。接下來(lái)是一些經(jīng)典的自我介紹范文,希望能夠給大家一些啟發(fā)和靈感。有句話(huà)說(shuō)“相聚是緣”
    在一場(chǎng)既莊重又愉快的活動(dòng)中,主持詞的運(yùn)用能夠使氣氛更加活躍,給人留下深刻的印象。來(lái)參考以下主持人的示范,相信會(huì)對(duì)大家的主持能力有所啟發(fā)。親愛(ài)老師、可愛(ài)同學(xué)們:今
    工作心得是對(duì)自己在工作中所經(jīng)歷、所感悟的一種總結(jié)和反思。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一些成功人士的工作心得分享,或許能給我們一些啟示和靈感。2020年初,新型冠狀病
    優(yōu)秀作文能夠體現(xiàn)學(xué)生的獨(dú)特思維和個(gè)人觀(guān)點(diǎn),給讀者以啟迪和思考。這些優(yōu)秀作文都是經(jīng)過(guò)作者反復(fù)推敲和打磨而成的,具有深度和思想性。轉(zhuǎn)眼間,小學(xué)生活六年即將過(guò)去,永難
    開(kāi)學(xué)典禮是學(xué)校為了展示學(xué)校文化和對(duì)新生的關(guān)懷而舉行的特殊活動(dòng)。以下是小編為大家收集的開(kāi)學(xué)典禮主題演講稿,歡迎大家參考借鑒。老師們、同學(xué)們:大家好!陽(yáng)春三月,我們
    通過(guò)撰寫(xiě)教師工作總結(jié),可以對(duì)自己的教學(xué)目標(biāo)和實(shí)施計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整。以下是一些優(yōu)秀的教師工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。(2016-2017學(xué)年第一學(xué)期)在信息
    環(huán)保意識(shí)的提高是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志,我們應(yīng)該共同倡導(dǎo)環(huán)保理念。小編為大家整理了一些環(huán)保總結(jié)的范文,希望能為大家的寫(xiě)作提供一些幫助和指導(dǎo)。自從調(diào)查了一次性紙巾使用表后
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以讓我們更好地理清思路、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、反思問(wèn)題。現(xiàn)在,我們?yōu)榇蠹彝扑]幾篇優(yōu)秀的心得體會(huì)樣文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。。我被這部小說(shuō)打動(dòng)了
    通過(guò)撰寫(xiě)年度總結(jié),我們可以回顧過(guò)去一年的成果和不足,為未來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。在下面,你可以找到一些關(guān)于年度總結(jié)的優(yōu)秀案例和范文,讓你更好地了解該如何寫(xiě)作。
    通知的內(nèi)容通常包括時(shí)間、地點(diǎn)、事項(xiàng)、參與人員等必要的細(xì)節(jié),以便讀者準(zhǔn)確理解和執(zhí)行。在企業(yè)管理中,通知的寫(xiě)作能力對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō)非常重要,以下是一些企業(yè)通知的范例。
    教學(xué)計(jì)劃包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的內(nèi)容,是教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)和指南。借鑒他人的教學(xué)計(jì)劃范文,可以幫助我們更好地理解教學(xué)計(jì)劃的編寫(xiě)要求
    策劃方案的成功與否,除了依靠專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),更需要團(tuán)隊(duì)的合作和執(zhí)行力。接下來(lái),我們將為大家分享一些成功案例,希望能夠給大家提供借鑒和啟發(fā)。7月22日,在**省文
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    畢業(yè)典禮是學(xué)生們和老師們共同回顧學(xué)校時(shí)光并共同慶祝的盛大活動(dòng)。想了解更多關(guān)于畢業(yè)典禮總結(jié)的范文嗎?下面是一些精選的文稿,供大家參考。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)、老
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