一篇優秀的作文，不僅要有深刻的思考和獨特的觀點，還要有精準的語言表達和恰當的修辭運用。下面是我為大家整理的一些優秀作文，它們能夠展示出寫作者的才華和創造力。
后的我二年級（專業23篇）篇一
教學內容的呈現是：
1、用生活中的實例，讓學生感到“求一個數的幾倍”的存在，并體驗到它的含義與作用，真正理解“一個數的幾倍”具體描述什么內容。
2、反復通過學具操作，在學生的腦海里建立“第一行幾個，第二行有多少個同樣多的幾個，就是幾的多少倍”的表象。
3、用已構建起的思維模式“求一個數的幾倍是多少”解決生活實際的問題。
學生在學習7的乘法口訣的基礎上，進行“倍”的概念的教學，以及如何用乘法解決有關倍的實際問題。由例1通過學生用七巧板拼圖活動來完成7的口訣教學，例2是以三個小朋友用小木棒擺正方形的情境，引出“一個數的幾倍”的含義。例3是通過學生擺點子圖的方式，建立“求一個數的幾倍是多少”的計算思路。例4是運用已建構起的“認知結構”解決“求一個數的幾倍是多少”的實際問題。這樣不僅可以加深學生對乘法含義的理解，還有更多的機會來練習乘法的計算，更重要的是可以使學生了解到所學習的知識有什么用處，如何用，從而逐步培養學生應用數學的意識，發展學生解決問題的`能力。
貫徹新理念，轉變學生的學習方式，通過小組合作交流的學習方式，在同桌或小組進行各種編口訣，完后進行全班交流，每個小組交流自己小組的編口訣的方法和記憶口訣的方法，學生之間相互評價，然后將題目適當拓展，并利于同桌或小組間的相互學習。
注意利用各種素材培養學生的思維能力，在“倍”的教學里，我通過各種情境的素材先讓學生體會感知“倍”的含義，“倍”的表象，最后形成“求一個數的幾倍是多少”的思維模式。再通過畫線段圖加深理解數與數之間的關系，也就是“倍數”之間的關系，初步培養了學生的思維能力。
此外，在練習中設計了一些開放題，放手讓學生自由的發揮想象力，以達到培養學生的創新意識和解決問題的能力。
后的我二年級（專業23篇）篇二
由()術()吐()注()課()。
鉛()筆()桌()景()拿()。
二、填填記記。
1、四字詞語：______吐吐。
2、美術課上，李麗的____鉛筆不見了，她向林園園借，可是林園園卻說：“我還沒______呢”。等林園園畫完了，可是又說：“我怕你________________了。你要注意，不要______，畫的時候不要______，不要畫得______?！崩铥悰]有接她的____鉛筆，拿起自己的____鉛筆，用心地畫著一片片樹葉。林園園看著這些____樹葉，不由得______了。
三、品味探究。
1、我想對林園園說：“同學有困難的時候，你應該___________。我們新世紀的小主人應該___________，___________?！?/p>
2、本課中的林園園是自私的，你相信以后她會成為一個助人為樂的好孩子嗎?為什么?
_____________________________________。
后的我二年級（專業23篇）篇三
星期六，傍晚下了一場大雨，這場大雨來得突然，大大的雨點像云姑娘在流淚。雨后我們出去游泳。
游了一會，我的朋友說：“看，那有彩虹。”在場的人看著她的手指，果然看見了彩虹。我興奮得一蹦三尺多高，就上岸那媽媽的手機來拍。那條彩虹非常美麗，顏色也非常鮮艷，是由:紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，七種顏色組成。很長，也很寬。長得像一條彩色的立交橋，又好像踩上去會掉下來?？上В^了一會，彩虹就消失了。
過了一會，彩虹又復活了。這條彩虹的顏色比那一條彩虹更濃，而且這條彩虹好像踩上去不會掉下來。
這一天，是我最快樂的一天。
夏天的傍晚，雨慢慢地停了。天空中有幾朵白云飄啊飄，接著還出現了一道彩虹呢！
我站在高樓上，打開窗子，看了一下外面：哇，天空真美?。√炜罩性贫淝ё內f化，有的像鳥，有的像雞，有的像狗，有的像貓，還有的像狼。突然有一只飛到了彩虹里面，你們知道它是什么嗎？你們不知道吧，我來告訴你，它是一只美麗又可愛的孔雀。這時，一朵白云飄到了我的面前，我把手伸出去抓它，可是怎么也抓不到，因為它是由空氣變出來的，所以始終也不能抓住。
天慢慢的黑了，彩虹也慢慢的消失了。我久久地站在窗前，望著神奇的天空。
傍晚，雨停了。
我打開窗子看著天空。一條又彎又長的彩虹像一條彩綢一樣掛在天空，看上去像是一座五彩繽紛的橋，彩虹掛在由紅色、黃色、綠色……組成，而且每個不同的顏色之間，還有中間色，色彩非常艷麗。
我連忙跑到屋外，仰望天空。看著美麗的彩虹，真想讓它帶我去看看傳說中的天宮，去看看那月亮上的嫦娥和那可愛的小玉兔。正當我看的出神時，幾朵白云再下面飄動。我想到了一座跨越海峽的友誼之橋。這樣就能讓我們和同胞們手拉手，肩并肩共同振興我們偉大的祖國！
今天下了一場大雨，雨下完了，到處都是烏云，感覺還要下一場。突然我看到一條彩虹從天空中劃過?！把剑屎纾 蔽仪椴蛔越亟辛顺鰜恚业募胰硕寂軄砜础Ｋ叻N顏色的大衣，它的一頭升入空中，一頭插入云間。它像一座七彩的小橋，讓世界更漂亮。它像一條七彩的小河，小朋友的夢想輕輕地在河面上漂浮著。它還像一條彩色的發帶，誰系上它就會變成小天使。彩虹其實是太陽光射到空氣中的水汽而形成的光。正當我想得入神的`時候，我發現彩虹慢慢變淡，慢慢變淡，最后融入天空。我覺得很可惜，因為彩虹很難得看到，它又非常漂亮。我舍不得眨眼，我怕一眨眼錯過了最漂亮的時間。
彩虹的時間雖然很短，但是能看到它，我也很幸運。
昨天放學的時候，天突然黑下來了，只聽見轟隆隆的雷聲；在回家的路上下起了狂風暴雨，路上很快就積了很多水，車好像都變成了船，在水里行走。爸爸怕天河客運站那邊積水堵車，就從長湴村那邊繞了一大圈，好不容易才回到家。
回到家雨停了。爸媽到樓頂歇涼，我在家寫作業；忽然聽他們在上面喊“文冉，快來看彩虹?！蔽曳畔鹿P，飛快地沖到樓上，抬頭一看，哇……好美的彩虹啊，好像一座七彩橋掛在空中，老爸掏出手機拍了幾張照片，跟大家一起。
今天，我在吃飯。突然，下起了雷雨，我就把電視關掉。然后，就在那邊繼續吃飯。過了一會兒雷雨停了，我聽見別人說有一道彩虹，我跑外面去看，果然，我看見彩虹只有紅的、藍的、紫的、黃的，跟我想象的彩虹不一樣，我想象的彩虹顏色更多，是五顏六色的。因為這是我第一次看見彩虹，我很高興！我跑到樓上去跟阿姨說：“我看到彩虹了！”阿姨拉著我一起下去看，阿姨看見彩虹也很高興！
今天下午5點，天空陰沉沉的，烏云密布，我正在家里看電視，只聽“轟”的一聲雷響，豆大的雨點像斷了線的珍珠從空中落下來了，不一會兒就下起了傾盆大雨。
沒過多久，雨漸漸地小了。這時，我看見天上出現了一道彩虹，我欣喜若狂，連忙拿著手機拍照。彩虹彎彎的，像一座拱橋，邊上還飄著一朵朵烏云。我仔細數了數，發現彩虹有七種顏色，分別是：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫這七種。不一會兒，第二道彩虹也出來了，它在第一道彩虹的上方，顏色有點淡。兩道彩虹就像在比美，可有趣了！
漸漸的彩虹消失了，不過，它美麗的樣子永遠印在我的腦子里！
后的我二年級（專業23篇）篇四
昨天，下了一天小雨，今天雨停了，濕潤的空氣夾雜著泥土的芳香，隨著暖融融的風迎面撲來。
樹葉干干凈凈，是被小雨沖洗的。樹葉有四厘米長，聽爸爸說：“這場小雨對農民有好處?！闭媸谴河曩F如油，下了一場透雨，土地濕潤了，農民該播種了。
有的樹葉綠綠的，柳枝嫩嫩的，軟軟的，冒出黃綠的芽兒，枝條整整齊齊地垂著，就像小姑娘梳理過的長發，小白菜發出五厘米的芽兒。松樹上面掛滿了棕色的松塔，還有的花是綠色的，像各種各樣的腳印。地上還有許多榆樹錢，榆樹錢還可以吃，非常甜。
后的我二年級（專業23篇）篇五
本堂課是在實際活動中認識長度單位分米和毫米，初步建立分米和毫米的長度表象。通過實際丈量使同學學會選擇合適的長度單位度量物體的長度，理解1米=10分米、1分米=10厘米、1厘米=10毫米，并能在實際操作中靈活運用。反思自身的教學，有以下可取之處與缺乏之處。
1、確立難點，重組教材。教材中是認識分米在先，而我在復習舊知的基礎上先引入毫米的認識，我想毫米是同學現在認識到的最小的一個長度單位，對同學來說有一定的難度。
2、借助多媒體的一些演示，使同學建立直觀的表象。如毫米的認識，我讓同學利用手中的直尺進行學習。首先引導同學觀察尺子上從哪里到哪里是一厘米，然后找一找1毫米是從哪里到哪里，1毫米和1厘米是什么關系？再借助多媒體把1厘米長度放大，使同學能清晰地觀察到：1厘米被分成了10小格，每小格是1毫米。通過數一數得出1cm=10mm，形成毫米的`概念。
3通過用手比劃長度單位的游戲，手腦并用，加深印象。同學知道了一毫米有多長，但印象不深。如何使同學在腦中建立1毫米的表象，除了用眼觀察，還需要用手比劃。讓同學仔細觀察1毫米的長度，然后用手指比劃出1毫米，。通過動手比劃，加深同學對毫米的印象。
1、雖然準備了較多實物，以為同學很熟悉，就出現了一下，沒有讓同學摸一摸感知它們的長短。
2、1厘米的“一半”（中間的長線表示）就是5毫米，引導同學發現，可以不用逐一小格的數。
3、畫線段時應該演示，提醒同學注意畫上端點，標上長度，養成良好的作業習慣。
4、班級人數多，操作活動多時，同學的注意力易分散，課堂的節奏、課堂的調控也是值得我考慮的問題，如上課指令應非常明確，讓同學很明確何時“開始”何時“結束”
5、為人處世低調的我，不知不覺中會把把這種低調的情緒帶入了課堂，給予他們的激情和鼓勵太少了。對于二年級的小朋友來說，他們需要老師給予更多鼓勵與肯定的話語。
6、課件的取與舍，怎樣少而精的用在點子上，課堂上如何不被課件牽著鼻子走，而根據課堂的實際情況適時的調整。
后的我二年級（專業23篇）篇六
教學內容：
這是一首描寫雨后兒童嬉戲玩耍的詩歌。先總寫廣場上赤腳的孩子快樂得好像神仙一樣，然后集中寫兄妹倆在雨后玩耍時的快樂。
教學要求：
使學生能夠正確、流利、有感情的朗讀課文，完成能讀、會讀和讀好的過程。掌握要認的生字和課文中的部分其他生字，體會夏天雨后游玩嬉戲的歡快心情。鼓勵同學們讀而優則背，試著背誦。
教學重點、難點：
能夠正確、流利、有感情的朗讀課文，掌握要認的生字是重點。
能夠按照老師的要求自主學習，朗讀認字，讀出愉悅的心情是難點。
教學構想：
不必細細思量，就是以讀為本。設三關，要求讀的正確、流利、有感情，識字、理解與想象穿插其中。層層遞進，引人入勝，達到能讀、會讀和讀好的目的。
教學準備：錄像、實物投影器。
教學過程：
一、引子。
出示錄像[夏天景色]。
夏天到了，你們高興嗎？
屏幕出現幾個詞語：雨后。
廣場。
糟糕糟糕！
學生活動：根據提示的詞語，想象一段夏天里發生的故事。
[設計意圖]先打開學生思維和想象的大門，引起學習興趣，如果有的學生讀過這首詩歌，按照本詩的內容去講故事，那也很好，順勢引導。
二、課題。
中國著名的作家冰心奶奶寫了一首有趣的詩歌《雨后》。
三、朗讀第一關：正確朗讀。
1、學生活動：自由朗讀兒歌，自學不認識的字。
[設計意圖]學生自主學習能力特別強，特別是已經到了二年級下學期，學生的獨立識字能力非常高，因此，完全不必老師扶持，該放手時就放手。
師巡視參與，表揚的學生、小組合作識字的學生和其他采取新穎有效的學習方式的學生，給其他學生啟示，使學習方式更加多樣，更適合自己。
2、通過學習，你們認識了哪些字？給大家講講吧！
[操作方式]找同學當小老師，把自己學會的字講給大家聽，教師相機點撥，有重點地指導幾個比較難認的字。
3、勇闖朗讀第一關，朗讀要求：正確。
學生活動：自由參賽朗讀，互相評價。
[設計意圖]讀的特別好的同學往往會獨立朗讀，不太自信的同學可能以小組為單位參賽朗讀，自由的朗讀形式可調動每個學生的朗讀興趣。
[操作方式]學生互評時的標準圍繞準確展開：讀音是否準確，有無丟字落字。
四、朗讀第二關：流利朗讀。
1、喜歡讀這首兒歌嗎？為什么喜歡呀？引導學生自由發表意見。
2、把詩歌讀熟了，讀流利了，就更喜歡了。
再闖第二關，朗讀要求：流利。
屏幕出示兒歌，學生跟著讀，老師也跟著讀。
[操作方式]一節一節的出現，如果一遍讀的不熟練，就再讀一遍，第二遍要求大聲朗讀。
五、朗讀第三關：有感情朗讀。
1、老師有感情的朗讀自己喜歡的一段兒歌。
其他同學評價老師的朗讀。
2、闖入第三關，朗讀要求：有感情朗讀。
學生活動：每小組選取其中的一段兒歌，合作表演小品，要求：生動有趣。小組表演哪一段，其他同學就朗讀哪一段。
[設計意圖]學生的表演把課文的情景再現出來，更重要的是把雨后哥哥妹妹痛快的心情調動起來，再來朗讀，更加有感染力。
六、附加關：背誦。
1、剛才那么精彩的朗讀，讓許多同學都手舞足蹈，如果能背誦兒歌，相信你們一定表現的更棒！試試看吧！
學生活動：背誦兒歌，老師和學生一起試著背誦兒歌，互相鼓勵。
七、實踐作業：
如果在水中滑倒的是你，你的爸爸媽媽會怎樣做呢？
回家后有聲有色的把這首兒歌背給爸爸媽媽聽，或許他們會有一些讓你們意想不到的變化。
1.《雨后》教學設計的模板。
2.三十課雨后教學設計。
3.二年級科學教學設計。
4.二年級《畫風》教學設計。
5.二年級下冊草教學設計模板。
6.通用教學設計模板。
7.老王教學設計模板。
8.春教學設計模板。
9.《琥珀》教學設計模板。
10.教學設計模板。
后的我二年級（專業23篇）篇七
雨后又是蒙蒙細雨的天氣，我是多么喜歡雨的美和柔和呀!雨滴就像千萬個傘兵，從空中跳下來，而且安全地降落在地面上。突然間停了，傘兵們不見了，卻見天空中一道彩虹，好像一座七彩橋，我想用筆將它畫下來，但是它來去匆匆，仿佛在跟我玩捉迷藏一般。
雨后的空氣清新，萬物也顯得又生氣。
雨后是我最喜愛的一刻。
7雨后雨后，晴空萬里，大地到處都有一股泥土的清香。在楓樹上，可以看見一片片楓葉上都有小水滴，有的小水滴馬上就要落下來了，可是楓葉還在拼命地吸收水分，不想浪費一滴生命之泉，從這里體會到楓葉是一個不浪費水資源的孩子。
我愛雨后美麗的景象。
后的我二年級（專業23篇）篇八
“嘩啦啦……”一場大雨過后，打開窗戶，一股新鮮的空氣迎面撲來。
我和我的小伙伴來到一方清澈的池塘邊玩。這池塘上浮著許多荷葉，荷葉上一顆顆水珠亮晶晶的，像一顆顆珍珠在上面滾來滾去，真頑皮!荷花從荷葉邊鉆出來，有的含苞待放，有的只開了三四片花瓣，還有的已經全開了。經過雨水的沖洗后，顯得更加嬌艷了。荷花和荷葉的中間有幾個蓮蓬，一看見蓮蓬我就早已“口水直流三千尺”了。
剛才躲起來的小動物們也都出來了。青蛙又蹲在荷葉上“呱呱呱”的唱歌;蜻蜓也停在“停機坪”上休息。小魚們有的在荷葉下乘涼，有的躍出水面觀賞荷花，還有的在池塘底下睡懶覺。
雨后盛夏的池塘真美啊!美得讓我差點忘記了回家。
后的我二年級（專業23篇）篇九
天空開始漸漸放睛，太陽從厚厚的云層中鉆出了腦袋，放出了萬道光芒。雨后的太陽沒有昨天那么大，那么炎熱。教室前的一排樹木在春風的吹拂下，發出沙沙的響聲，像一首動聽的雨后歌曲。樹上的小鳥也來湊熱鬧，嘰嘰喳喳地叫個不停，好像在說：“雨后的空氣真新鮮啊，小朋友快出來玩呀!”班上的小朋友們似乎聽到了小鳥的呼喚，高興地在空地上玩起了各種游戲，笑聲傳遍了整個校園。
啊，雨后的景色真美呀!
后的我二年級（專業23篇）篇十
今天試上，《觀察物體》感覺在這幾個方面處理得不夠理想：
“觀察物體”這類數學活動，學生喜歡也樂于參與，由于年齡比較小，容易激動，活動如果失去有效的組織現場就就會變得一團糟。在上課之前我已經對活動進行了一定的防范，把學生分組后編號，交流時按一定的順序大家輪流說，因此在第一階段在自己位置上觀察熊貓時，活動按我預設的那樣有序進行，但是在再次觀察左右兩邊的熊貓時，我讓3號和1號在左、2號和4號在右，先觀察再交換討論，這時就有些亂了，導致在小組交流左右兩邊看到的熊貓是否一樣時組織無序而無效。其次在觀察茶壺時，我拋出兩個問題：先說說自己看到的是哪一張，再說說其它三人看到的各是哪一幅后讓他們自由交流，沒有讓他們按順序，所以有的.小組長能組織好，有的就不行了，相信效果也不會太好。
應該說，有序性直接影響了活動的有效性，但是也有我對活動設計目的性的模糊造成的。觀察熊貓有這樣幾個層次：在自己位置上觀察，主要培養學生有序觀察和有條理的表達，是觀察方法上的指導，這一點我處理的比較粗糙，效果就打了折扣。交換位置觀察前讓學生“想一想、猜一猜、思考為什么？”要培養學生觀察前猜測、觀察后驗證的能力，并在遇到矛盾沖突時再觀察調整自己的認識，設想是理想狀態的，但是在操作時并沒有細化到讓學生怎樣再次觀察討論，因此這個環節是匆匆走過場了，并沒有讓矛盾提升學生的認知能力。在指導學生全面觀察熊貓時，沒有指名示范，因此學生轉倒轉了，但每次轉沒有仔細觀察，并沒有為第二個活動積累經驗。在交流茶壺時有效性的問題就更突出了，我沒有指名示范，直接導致只有我參與的兩組能達到預想的效果，其它幾組恐怕都不知如何組織。
學生被活動的外在形式吸引住了，活動雖樂于參與，但未冷靜思考，真正的數學思考和空間觀察未必能得到發展。在抽照片找位置的游戲中可以看出這一點，如果前幾個觀察活動能起到培養學生思維能力的作用，這個游戲應該相當順利，但是情況并非如此，抽到左右兩張照片的學生還是會撞到一起，這就顯示了交換觀察的目的未達到，學生沒有把觀察活動內化。
也許我在備課之初就沒有考慮那么多，只是想如何把教材執行到底，因此在數學文化的內涵上未曾考慮，對觀察物體的生活價值也沒有思考，在董老師的建議之下才匆匆地加了《題西林壁》，但怎樣運用這首詩的價值還不到位，有些生硬，數學文化不能運用自如，那么是不是還有更多的文化內涵呢？再想想吧！
后的我二年級（專業23篇）篇十一
星期二，我們開始了期中考試，第一天考的語文和英語，第二天考的數學。
考完以后，我覺得考得挺好，可是最后沒有一個考滿分。我仔細地看了試卷，語文主要錯在用詞不夠準確，寫字丟三拉四，也沒有仔細檢查出來;數學主要錯在題沒讀準，新學的概念沒有完全理解;英語主要錯在單詞沒聽清楚。
我覺得只要再努力點，一定會得100分。要把那些不會的題，讀清楚，讀仔細，學會讀題，審題。把那些沒有把握的題，翻翻書，復習一下，這樣期末考試也一定考得很好。把那些不懂的地方，弄清楚概念，多找些習題來練習。多看看課外書，加強自己的理解能力。
媽媽的話：期中考試結束了，豆的語文和數學老師都安排了寫期中考試感想，在媽媽啟發下，豆完成了這篇寫話，數學豆得了95分，錯了三個小題，為此豆挨了老師的板子，說是有兩道原諒了，還有一道挨了打，不明白現在老師除了這種方式，難到就沒有別的方法了嗎?這樣孩子就能記住了嗎?但在豆面前還是說老師打得對,當時豆還悄悄告訴媽媽，希望媽媽不要再打她了，她說她們班誰誰，挨了老師的打，說是回去媽媽肯定還要一頓打，我告訴豆：媽媽不會打你，但你給媽媽想個好辦法，你怎樣才能做好。豆自己說了一些方法，希望她能說到做到。豆的語文得了98分，聽豆說語文老師誰也沒打，只是今天布置寫期中考試后的感想的作業。豆英語得了98分，聽錯了一個單詞，這個單詞老師沒教，我教過，但豆說是監考老師念的不對，她們班沒有一個聽對的，她們班英語老師也說怪自己沒有教。這次豆沒有考滿分，但是沒有犯平時粗心的毛病，主要還是理解能力欠佳，豆媽認為只有平時認真預習聽講，打好基礎，有時間多看點課外書，加強豆的理解能力，擴大知識面，學習上養成一個好習慣，比100分更重要。
后的我二年級（專業23篇）篇十二
在二年級時，班級組織了一次看戲曲的活動。那天，我們來到了一家歷史悠久的戲曲演出劇院，滿懷期待地坐在座位上。舞臺上幾個演員穿著古代的戲曲服裝，開始了一出精彩的戲曲表演。他們面帶微笑，動作婉轉，聲音高亢，讓我眼前一亮。整個表演過程中，我仿佛走進了古代的世界，感受到了中國傳統文化的魅力。這次看戲曲，給我留下了深刻的印象。
第二段：戲曲藝術的特點和魅力。
在演出過程中，我發現戲曲有其獨特的藝術魅力。首先，戲曲表演中的動作和音調非常獨特，與現代的舞臺表演有很大的不同。演員的動作舞蹈式的，優雅而富有韻律感，讓人看了心情愉悅。其次，戲曲的音調高亢激蕩，讓人聽了感覺非常有力量。尤其是那些高潮迭起的唱段，更是令人陶醉其中。再者，演員的臉譜和服裝也給我留下了深刻印象，每個角色都有不同的臉譜和服裝，讓人一眼就能辨認出來。這些特點都使戲曲藝術成為獨一無二的表演形式。
第三段：戲曲的故事和哲理。
戲曲表演中的故事情節也非常有意思。在演出中，有一段講述了一個英雄人物的故事，他經歷了許多磨難和困難，最終取得了勝利。這個故事讓我深深地感受到了堅持和勇氣的重要性。還有一段表演講述了一個孝順兒女的故事，他們無私奉獻，用自己的行動詮釋了孝順的道理。這些故事中蘊含的道德和哲理，讓我受益匪淺。通過對戲曲的觀賞，我不僅了解了更多的傳統文化知識，也培養了自己的品格修養。
第四段：戲曲給我帶來的啟發和感悟。
這次看戲曲給我帶來了許多啟發和感悟。首先，我明白了藝術的力量是無窮的。戲曲通過表演，讓我感受到了情感和力量的傳遞，也讓我明白了藝術可以在人們心中留下深刻印象。其次，我明白了傳統文化的重要性。戲曲作為一種優秀的傳統文化載體，能夠傳承和弘揚中華民族的精神，并豐富人們的精神世界。最后，我明白了每個人都應該有自己的夢想和追求。在戲曲表演中，每個演員都全情投入，力求做到最好。這種追求卓越的精神值得我學習和借鑒。
第五段：我對戲曲的熱愛和未來展望。
通過這次看戲曲的體驗，我對戲曲充滿了熱愛和向往。我希望能夠有機會學習戲曲表演，將這種優秀的傳統藝術繼續傳承下去，并將自己的理解融入其中。未來，我希望能夠參與更多的戲曲活動，讓更多的人了解和喜愛這一優秀的傳統文化形式。同時，我也希望未來有更多的機會觀看更高水平的戲曲表演，提升自己的審美能力和藝術欣賞水平。
總結：
通過這次觀看戲曲表演，我對戲曲的特點和魅力有了更深入的了解。戲曲藝術不僅可以帶給我歡樂和享受，更能夠讓我感受到傳統文化的魅力和教育力量。我會繼續關注戲曲，努力學習和傳承這一優秀的傳統藝術，同時也會通過更多的觀賞和體驗，不斷豐富自己的藝術修養。
后的我二年級（專業23篇）篇十三
二十年后，我回到了我的故鄉，想看看那里有什么變化。
我帶著兒女在公園里游玩，公園里的空氣十分新鮮，綠樹成蔭。以前，小河上還有落葉、塑料瓶等雜物，現在都不見了。河水清澈見底，還可以看見小魚兒在水草間嬉戲。再一看，河邊上每隔一段，就有一個機器人用網把漂浮在水面上的雜物撈上來，倒進垃圾桶。
我接著來到了葡萄園，想摘回去幾串新鮮的葡萄帶給家人吃。進了葡萄園，大至一看，每一種葡萄的品種都栽培得井井有條；再仔細一看，上面一張蜘蛛網，一只小昆蟲都沒有。我再掃視一遍，看見有兩三個機器人在撒水，我便上前問道：“你好，你撒的什么呀？”“你好，歡迎光臨‘新時代葡萄產區’。我噴的是幾年前科學家就發明出來的一種藥水，不僅不污染空氣，還可以澆水、施肥、殺蟲呢?！蔽野堰x好的葡萄放在秤上，把手機遞給營業機器人。營業機器人掃了一下我的支付條形碼，說道：“您已付給我一百三十九元五角，余額不足，請及時充值。歡迎再次光臨，再見！”
回到家，我打開指紋鎖?！靶弁瑢W，開燈，打開空調二十七度，打開電視中央八臺，打開熱水器四十五度。”
這短暫而舒適的業余時光，智能化產品帶來的便捷，讓我一天下來的疲憊不堪的身體感到無比愜意。
二十年后的家鄉變化可真大呀！我現在要好好學習，以后發明出更多高級智能化的產品來服務社會。
后的我二年級（專業23篇）篇十四
時間如流水，一轉眼二十年過去了。我已經是一名大名鼎鼎的發明家了，一直生活在美國。當我坐在辦公室感到無聊的時候，突然思念起自己的'家鄉來。于是我決定回家鄉去探望親人。說走就走，我立刻乘上了我發明的太陽能飛機回故鄉了。
幾個小時后，我來到了我的故鄉———湘鄉。一下飛機，只見爸爸開著太陽能飛車來接我。走出機場，眼前的一幕幕變化讓我感到驚訝！
一到田野，一望無際的田地展現在我眼前。到了村莊，哇！這簡直不像是村子，全都是高樓大廈！跟城市里一樣！
再看看馬路，以前是坑坑洼洼的，而現在是寬闊的馬路。馬路上有機器人來清潔公路。公路兩旁也有密密的柏樹，紅綠燈也多了，行人過馬路方便多了。
二十年后的家鄉變化真大呀！無論走到哪里我都愛我的家鄉，都會惦記著它。
后的我二年級（專業23篇）篇十五
今年爺爺手術后不會說話了，我心里特難受。我經?；孟霝闋敔斞兄埔环N藥，吃了后就能說話，但這只是幻想而已。看著爺爺想說卻表達不出來，我們常默默地流淚，于是我暗暗下決心，將來要當一名醫生。
晚上，我一個人趴在窗子上，望著滿天星斗，不知不覺進入夢幻般的未來，腦海里出現了一幅十年后的自己。
如果我當了醫生，我要用我微薄的力量去拯救更多的人。不會因為病人是窮人或富人而改變我對他們的態度。在我眼里，沒有窮人和富人之分，只有病情輕重之分。
我知道，當醫生要有好的學問，好的品格。現在只有好好學習，奠定好基礎，長大了才能當上一名受人尊敬的好醫生。
帶著崇高的夢想，我努力;懷著美麗的愿望，我奮斗。我想十年后我一定會實現自己的愿望。
后的我二年級（專業23篇）篇十六
我一踏出門，腳上竟多了一塊板，我說出了我的花店名稱，這塊板便慢慢起飛，駛入了“天空人行道”。這時，我才來得及認真看著鏡子中的自己：長高啦，長長的頭發如童年時一樣扎著單馬尾，套著一件外套，穿著一條黑褲子。再望望這座城市：智能化代替了清潔工、園丁，車子可以在天上、水上行駛了，城市變得更干凈了……我心中不由暖和起來，中國的進步真是頗大頗高呢。
“目的地已到達！”隨著踏板語音提醒，一棟高樓映入我的眼簾。我走進去第一家便是我的花店?；ㄒ欢涠?，一束束整齊地站立在花架上，一個小機器手臂掛在天花板上，發現花需要水了，就會自動給花下一場“及時雨”；發現花需要陽光了，就會打開臂上“智能光”送給花朵一片溫暖；發現有顧客需要了解某種花，就會打開“小博士”有圖有聲有動畫地介紹花的知識和花語。真不愧是十年后的智能化時代！我穿上工作服，耐心等待顧客光臨。這里的花有天然養護的，有智能化養護的，也有納米技術可以自動養護的，顧客可以根據需求選擇購買；這里的花有養殖型，裝飾型，升級版養生型等多種多樣品種。
“您好！我想要買束花送給病人，祝他早日康復！”一位顧客光臨了?！巴扑]促進健康的向日葵，它的花語是永遠開心，健康！”機器手臂發出溫柔的聲音，并向顧客展示了多種向日葵介紹和搭配。顧客點點頭微笑了下說：“我希望花能活得久點，讓病人有信心活下去?！薄昂玫?，那推薦納米技術升級版向日葵，它會自動養護，長久開花存活！”顧客非常滿意地笑了“那來一束吧！”“好的！”機器手臂迅速地包裝好花束，將花束送到顧客面前說“祝那位病人早日康復，感謝您的光臨！”十年后買花也輕松了許多，更能迎合顧客的需求，提供更好更優的服務，多虧了發明家科學家們的努力，讓我們的國家都高級智能化！
后的我二年級（專業23篇）篇十七
——題記。
早晨，夜還在沉睡著，并沒有任何蘇醒的痕跡，風在緩緩的吹過，帶走一片的落葉。這時一盞燈卻亮了起來如茫海中的一盞孤燈在照亮著周圍的世界。
這時，我早爬起來，望著鏡子里的女孩：臉蛋早已長開，從前齊肩的短發也沒有了蹤跡，只看見一頭齊腰的長發，飄飄然在飄蕩著。
我是一名義工，望著今天要做的事——去敬老院我不禁有一些小激動。我看著時間，不管三七二十一就吃完了早飯，直奔著我的目的地出發。來到敬老院，我急忙開始了我的工作。
我來到一位老奶奶面前，她早已是一頭的“蒲公英”，臉上也爬滿了皺紋，眼睛里的是那積累的智慧。我取來暖水，用毛巾輕輕地擦拭著老人臉龐，一遍又一遍的洗凈，直到老人的臉完全干凈。我心想：老人一定很愛干凈，我一定要做好每件事情。我來到老人的面前，手里拿著梳子，輕輕地攏著老人潔白的頭發，像雪一樣看不出任何的雜質。我用白色的發夾固定著，老人拍拍我的手，說：“姑娘，你可真用心呀！我好像年輕了十幾歲。”
面對老人的夸贊，我卻小心翼翼的扶起老人，小聲柔和的對著老人說：“老奶奶，我陪你去曬一曬太陽吧！”只見外面，陽光暖暖的灑下來，照在雪地上，如一些暖和給人們帶來希望。我輕輕地小心翼翼的推著老人。望著那美景，我不禁和老人一齊欣賞。
夜深了，寒風在吹卻不似先前那些凜冽，而帶來一些暖和，使人會心的笑了。
望著時間早已過去十年的我，望著那忙碌而又興奮的事情在我眼前閃過，我不禁感嘆了，感嘆這十年。
后的我二年級（專業23篇）篇十八
“?！！笔旰蟮奈沂且幻澜缫涣鞯目茖W家。此時，我應國家首腦邀請，正努力研發一項水流克隆機。這種克隆復制機，是世界上從未研發過的技術，人們都不敢想象世界上還有這種技術。正是這樣的新奇寶貴，因此要用到的裝備，工具得非常多，非常精準，其難度也可想而知。這也將會是一筆巨額投資。由當時的世界首富貝克漢姆斯。多啦啦來承擔？可是這臺機器復制克隆是有限的，每天只能克隆一杯水，這離人們的要求相差甚遠，令我和其他研發人員一籌莫展。
很快，要研發水流克隆復制機這件事情便家喻戶曉了。于是水流克隆復制機成了輿論的核心。各國的大小富商，明星，小老百姓對此紛紛抒發自己的看法和觀點。想想20年前，人們趁水的數量還很多，便開始肆無忌憚地浪費水，污染水。洗衣，做飯，把水龍頭擰得很大，水嘩嘩地像頑皮的小朋友趁人不注意，悄悄地溜走了。十年，一眨眼的功夫就過去了。十年后的今天，地球處在一個缺水的狀態。人類渴望穿越時空，回到20年前，他們特別想改過自新，可惜時間不等人啊！我想起了這些，拍了拍自己的腦袋，眼前發亮，靈機一動地說：“有了！”
我立刻召集了所有的研發人員，開了個小短會，要用我們上一次研發的熱能量收集轉化器。這樣我們既可以加快研發速度和效率，又可以降低接近200億美元的成本，達到了既快又好的效果。
說做就做，我們購買了要用的工具，加班加點地構圖，連接，拼裝?！岸！！毖邪l人員在敲擊機器的外殼。由我來指揮著接下來要做的事情，一個月，兩個月，三個月……十幾個月過去了，水流克隆復制機終于研發成功了。我看著面前龐大的機器，心滿意足地笑了，我們近十幾個月創造的勞動成果終于派上用場了！
人們漸漸從絕望里走出，可好景不長，人類覺得有了這臺高科技機器，就可以自由自在地浪費了，人們不吸取教訓，到了公元20____年，人們又陷入了絕境！幸福安詳的生活僅僅維持了10年。人們慢慢地從地球上消失得無影無蹤！
看來，即使有了水流克隆復制機這樣的高科技，我們也不能浪費水資源，更不能得寸進尺。要知道，如果再不節約用水，世界上的最后一滴水將是人的眼淚！
后的我二年級（專業23篇）篇十九
我偶爾也會對著天空發呆，幻想幾十年之后的我是個什么樣子。會不會再像這樣幼稚的看著天空？或是再像傻子一樣的笑個沒完沒了？我通通不知道，但我期望我可以活的精彩又平凡。
十年后的我或許穿著一身警服，穿梭于各個犯案現場，為了找出真兇伸張正義我忙碌著。每天晚上我可能很晚才會睡，我可能會一整夜伏在桌子上面工作，忘記吃飯，忘記睡覺。36歲的我已經很成熟了，不會再輕易流淚，不會再輕易煩惱。帶著我對這個職業的熱愛，帶著我為那些大爺大媽服務的熱情，我會一直工作。我會珍惜每一天的生活，這樣，即使有一天我死在這個崗位上我也不會覺得遺憾。這是我從小的夢想，我愿意為之付出。即使這個社會多么的黑暗與丑陋，我也會依然愛這個社會，我也會為了保護它而奮斗。我會挖掘每一個罪犯的善良的一面，寬容他們，教育他們，感化他們，我會相信每一個做了壞事的人都一定有痛苦的原因，我會盡力幫助他們改過自新。我想當名好警察！
如若我沒當上警察，或許我會成為一名數學教師，一名初中的數學教師。我每天做題講題，和孩子們打交道。我會教他們做人，從點滴教起。我不會允許我的學生變成社會敗類。我會不顧一切的對他們好，我會把我所有的東西都教給他們。我會用愛感動他們，我想我可以做到。
十年后，我可能還是單身，就像很多很多人說的，這輩子嫁不出去了。如果真是這樣，我會更加努力的工作。我會記得我曾經喜歡過的那個人，永遠把他記住，永遠不說出去。就這樣保存他最美好的記憶，祝福他找到屬于自己的幸福。
十年后，我可能也的會因為命短而忽然離去，但是不要緊，因為我活的一定已經很充實精彩了。我會帶著這些回憶飛到爺爺身邊去，就像一只小鳥，飛在空中。我不相信來世。我連今世還未完全把握又怎能顧得上來世呢？死后的事只有死了才知道阿——我也不相信命運，我只相信事實，每件事物的產生與消失都是因果關系，沒有什么是注定的，一切都是自己造成的。十年后，我或許會少些幻想與浪漫，多些實際，多些現實。
但，我還是會一直追求簡單，一直追求單純的心境，在平凡的生活中體味每一天的變化與新奇，感受每一分感動與喜悅。就這樣，讓平凡的生活變得精彩和充實。
后的我二年級（專業23篇）篇二十
二十年后的我已是一個遠離家鄉，在外地工作的語文老師。“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”哪一個在異地的游子不想家呢？于是，我開上新能源汽車，決定回老家看看。
終于到了。天哪！環境變化好大！湛藍的天上翱翔著一群群快活的小鳥街道路邊上的樹木郁郁蔥蔥，公園里的花兒你擠我，我擠你地競相開放，邊看風景邊呼吸新鮮空氣，令人心曠神怡。走到神頭泉邊，只見泉水歡快地流淌，還有小魚在快樂嬉戲。
現在我決定去母?？纯?，只見學校門口有一個穿校服的小機器人，它可以人臉識別，防止外來人員進入，我連忙按下語音鍵，說明來意，它才允許我進入。走入教室，只見每個人拿著平板電腦，沒有課本。原來，新一代的護眼平板電腦代替了沉重的教科書，這真是給學生減輕了許多負擔呀！
轉眼間，一上午過去了，我決定去餐館吃飯。只見一個小機器人身著小禮服，弓了弓身子，說了聲“請”，我到座位上，只見旁邊有一個機器，上面有一個大屏幕，我在屏幕上輸入菜單，下方的機器立即彈出我想吃的菜，我狼吞虎咽飽餐一頓后，一個清潔工機器人立刻將桌子清理干凈，另一個指引機器人將我帶到了收銀臺并讓我人臉付款，并送我走出餐廳。
二十年后的家鄉發生了翻天覆地的變化，這變化讓我難以忘記。故鄉啊故鄉，愿你的明天會更好。
后的我二年級（專業23篇）篇二十一
2032年的秋季，我正在德克薩斯州不遺余力地追捕一個惡貫滿盈的罪犯，經過我的不懈努力，終于將他成功抓獲。等到警察聞訊而來時，我早已將他捉拿歸案。
看到我，大腹便便的州局長受寵若驚地說：“這不是被稱為’千百年來偵探第一人’的莊鈞豪嗎？”我沒有回答，只是有禮地向他點點頭，繼續向前走去。
的確，20年前的我就喜歡看《福爾摩斯探案集》。那時的我就下定了決心，一定要成為一個像福爾摩斯那樣的偵探。20年后的今天，我已經成為了一個大名鼎鼎的偵探。
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶。”一陣童聲悠悠傳來，原來我已經走到一所學校附近了。我的心頭一震：高中的我因為成績優異，被美國的哈佛大學破格錄取，如今已有20個年頭——沒錯！整整20個春、夏、秋、冬，沒有見到我的爸媽了。
我買了一張飛機票，準備回國探親。經過十幾個小時的航程，我終于到達我的老家——溫州。
走在熟悉的路上，我的眼睛慢慢地濕潤了。此時此刻的我，恨不得長雙翅膀一下就飛到家。
近了，近了，魂牽夢縈的家就在眼前。我的心跳一下子加快——“撲通撲通、撲通撲通”，我的手顫抖著輕輕地敲了敲門。
媽媽開門走了出來，她的白頭發多了好多，臉上的皺紋深深淺淺，聲音變得更沙啞蒼老了。她揉了揉眼睛，疑惑不解地問：“你是哪位？請問找誰？”
這時，爸爸出來了一看：“喲，這不是聞名中外、忙得腳不沾地的大偵探嗎？今天太陽打西邊出來了，怎么有空回來呀？”我邊擁抱老爸邊不好意思地說：“老爸，你就別挖苦我了?！眿寢岓@叫一聲：“什么？是兒子，快進！快進屋！”
我進去一看，家還跟兒時的記憶一模一樣。爸爸爽朗地笑著說：“你呀，小時候就嚷嚷說要當偵探，現在終于夢想成真了。兒子，好樣的！”
我哈哈大笑地說：“老爸，你也很精神呀，你們都好吧？”
“兒子，”一旁的老媽欣慰地說：“你別擔心我們了，自己的工作做好了就行了?！蔽覀兌夹α?。
這就是我，10年后的我！
后的我二年級（專業23篇）篇二十二
啊，又是一個陽光明媚的日子。大清早，我來到客廳，看到日歷上寫著“2034年5月4日，晴”。這種日歷是我發明的，叫“超級自動日歷”，又稱“日歷王”。它不僅可以根據你的需要自動變換年、月、日，還可以查閱過去任何時候的天氣情況；準確預告未來任何時候的天氣狀況。
我家的房子采用最新推出的全自動環保裝置，可以隨心所欲的變換顏色、家具、裝飾品等，你所能想出來的東西都能隨意變換，沒有實現不了的愿望，就怕你想不出來。就連衣服也是根據你所需要、季節變化所變換的。雖然我們都只有一套不換洗的衣服，但它設有無人控制全自動自我干洗因子，且可以萬能調節厚薄、環境溫度以及色彩和款式。
出生在這個年代的孩子都特別幸福，再也不用背著大書包上學，只需記住自己獨有的智慧寶庫金鑰匙密碼就行了。如果萬一密碼丟了，不要著急，電腦掃描你的身份證后，一切ok！密碼便重新獲取。
想著想著，屋外的汽車喇叭聲讓我一驚，又回到了現實生活中，但是我始終對“未來的我”記憶猶新。我特別相信自己，相信通過自己全力以赴地努力，長大以后一定不會辜負父母與老師的殷切希望，一定能為祖國做出杰出的貢獻。
后的我二年級（專業23篇）篇二十三
二十年后，太陽還是那樣燦爛，月亮依然那樣皎潔，地球仍在不停地轉動，但二十年后的我會怎樣呢?下面是本站小編為你精心整理的二十年后的我二年級。
作文。
供大家參考!
時光飛逝，夢一般二十年過去了。我由一個淘氣、可愛的小男孩變成了一個帥氣的小伙子。二十年后的我，各方面都發生了巨大的變化：我的個子長高了，皮膚很健康，一頭烏黑的頭發已被我染成了金黃色，給人的感覺又酷又爽，唯一沒變的就是和原來一樣能說會道的嘴巴。
二十年后的我已經有了一份非常穩定的工作，我利用在大學里學到采礦方面的知識，幫助國家開采礦石。單位給我配了一個機器人，叫“陽光一號”，每天早上“陽光一號”和我一起去開采礦石。記得有一次，我和“陽光一號”去山上采礦石，我們用鉆機鉆到地下去采礦石，采出來的礦石讓我非常驚奇，平時采出來的礦都是黑色的，而現在擺在我們面前的是集紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色于一體的礦石，我好奇地把礦石帶回研究所，經過一個月的研究，我終于發現了這種礦石經過加工可以變成價值不菲的鉆石，這一發現，讓單位領導興奮不已，獎勵了我十萬元現金，這讓我明白了知識的重要，知識就是財富。
二十年后的我，雖然沒有出人頭地，但是我勤奮好問，努力工作，為祖國的繁榮昌盛貢獻著我自己的力量。
二十年后，我畢業于中國軍事大學海軍分校，被調到西沙群島邊防海軍的第一巡邏隊去當上尉。
后來，我經過克苦訓練和努力，我參加了20xx、20xx年的國際海、陸、空大規模演習。到20xx年，我已經成為中國西沙群島邊防海軍第一巡邏隊—四艘3500噸級驅逐艦、兩艘導彈魚雷艇，分隊的隊長(中校軍銜)，為祖國西沙群島海防日夜操勞。
20xx年，越南的五艘20xx0噸級的導彈巡洋艦非法秘密入侵我國邊境，被我率領的巡邏隊發現，我巡邏隊三艘驅逐艦均向越艦隊發出警告信號。
越艦隊非但不理，還向我巡邏隊發射3顆巡航導彈，但無一命中。我巡邏隊一邊求援，一邊用389毫米的主炮還擊。兩只艦隊越拉越近，突然，敵艦隊用重型魚雷向我艦隊發起猛攻，我艦隊遭到了重創—兩艘驅逐艦受傷。就在這千鈞一發時，我增援部隊—兩艘導彈巡洋艦，一艘核潛艇，及時趕到。我軍“萬炮齊發”，8顆魚雷射向敵艦隊。這時，我海岸空軍的六架反艦轟炸機也來助戰，它們用精確制導的反艦導彈對敵人施行了一輪輪空中打擊，在我海軍、空軍的配合下，把敵艦隊打的毫無招架之力，敵軍一艘巡洋艦沉沒，三艘受重創，倉惶逃回了越南。
此戰，我軍大捷。我也得到了嘉獎，最后我又經過努力。終于被提升為中國邊防海軍第一混合艦隊隊長(中將軍銜)。
從此，我和我戰友們夜以繼日地守衛著祖國的海防邊疆。
光陰似箭，日月如梭，轉眼間二十年過去了。二十年后我成了一位偉大的科學家，我發明了許許多多的東西，簡直都快成了偉大的科學家牛頓。
我這就來介紹一下我所發明的東西。首先，向大家介紹的就是一種多功能衣服。這種衣服十分神奇，有許多種功能。第一，它不用洗，因為我在衣服表面涂了一層神奇的油，這種油可以把細菌變成空氣，這樣衣服就不用洗了。第二，這種衣服還可以根據氣候的變化改變冷暖，穿上這衣服可以冬暖夏涼，就不用再去換衣服了。這種衣服還有許多種功能，我就不一一介紹了。
我還發明了一種汽車，這種汽車質量安全有保證，而且也十分便宜。這種汽車是由一個多功能手表控制的，當你不開車時，就按一下縮小按鈕，這樣可以隨身攜帶，十分方便，還防盜。這種汽車還有水、陸、空三用的功能。如果你想去旅游，開上它會十分方便。汽車的燃料是空氣，而排出來的是氧氣，這樣可以不污染環境，還可以節省資源。
我還發明了多功能房子，微型電扇，高級運動鞋等，還有許許多多的發明。未來是無限美好的，為了自己的未來，我們要好好學習，長大成為祖國的一個人才。