優(yōu)秀作文不僅要有獨(dú)特的思路和觀點(diǎn)，還需要注意文章結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的作文范文，歡迎大家共同學(xué)習(xí)和交流。
老師的教誨高中（優(yōu)質(zhì)17篇）篇一
老師，每當(dāng)上課鈴響，你走進(jìn)教室，大聲訓(xùn)斥作業(yè)寫錯(cuò)的同學(xué)，每句話都含有貶義的話，所以同學(xué)們總是怕你，不理解你，不尊重你。
然而，我不知道從哪一天開始熟悉你的聲音。可能是那個(gè)時(shí)候我在和同學(xué)小聲說話。你聽到了，點(diǎn)了我的名，讓我下課去你辦公室喝茶。
也許是因?yàn)槲铱荚嚥患案瘛Ｄ銘嵟谋砬楹统庳?zé)的語言。老師，我想知道你是否還記得這些事情。
考試前幾周，感覺成績很好，不用擔(dān)心。上課時(shí)間我一直心不在焉，沒有認(rèn)真聽講。我一直以為你說的很簡單，但我錯(cuò)了。當(dāng)時(shí)你說的都是考試重點(diǎn)，我錯(cuò)過了這些重點(diǎn)。
我欲哭無淚。我讓同桌認(rèn)真看了幾遍我上課給的筆記，拿到之后。但是因?yàn)槲叶牟欢啵矣X得我會(huì)考砸的。
果然，我考砸了。當(dāng)時(shí)覺得日子變了，就算原來的結(jié)果很清楚，現(xiàn)在也沒辦法接受了。當(dāng)時(shí)雖然對(duì)周圍的人沒有什么傷害，但是我們可以從他們的眼神里看出他們要說什么，在想什么。
你把我叫到辦公室，你饒有興趣地告訴我，這只是你平時(shí)水平的幾個(gè)點(diǎn)。怎么回事？你總是和同桌聊一會(huì)兒，連我說的話都沒放在心上，是嗎？我頓時(shí)無言以對(duì)。原來老師知道我為了上這一課，沒有認(rèn)真聽他講課。我可能永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這一課。
就這樣，我被你罵了一頓，被逼上了正道。我不知道你對(duì)多少人說過這些話，但我喜歡你的聲音是因?yàn)檫@個(gè)原因。要知道你對(duì)我們的訓(xùn)斥也包含著深深的愛。
回想你過去對(duì)我們說的話，做的事，雖然很嚴(yán)格，但仔細(xì)想想，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是你責(zé)任的一種體現(xiàn)。
老師，現(xiàn)在因?yàn)槟慕陶d，我對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心，對(duì)未來充滿希望。聽老師講課，讓我用心去夢(mèng)想，去探險(xiǎn).
老師的教誨高中（優(yōu)質(zhì)17篇）篇二
時(shí)光匆匆如流水，轉(zhuǎn)眼我們小學(xué)即將畢業(yè)。首先，我要向各位老師表達(dá)內(nèi)心真摯的敬意和感激之情。在過去的6年中，各位老師辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)，傳授給我們知識(shí)、啟迪我們的智慧、規(guī)范我們的行為，更為重要的是教育了我們做人的道理，培育了我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和樂觀向上，積極進(jìn)取的精神，使我們?cè)谖磥沓砷L的路上有了良好的起步基礎(chǔ)。
6年來，你們?yōu)槲覀兒娜チ?年的青春，你們?yōu)槲覀兗缲?fù)了6年的責(zé)任。你們?yōu)槲覀兏冻隽司薮蟮男难銈冎挥懈冻觯粓D回報(bào)。時(shí)間能沖刷著我們的記憶，很多事情隨著時(shí)間的流逝會(huì)遺忘，但老師培育之情我們現(xiàn)在不會(huì)忘記、以后更不會(huì)忘記，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住曾經(jīng)引領(lǐng)我們從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生、從渴求知識(shí)的少年馬上離開母校的初中生的一小老師。將來不論我們走到哪里，都會(huì)永遠(yuǎn)記住是你們引導(dǎo)我們登上了人生的最初幾級(jí)臺(tái)階。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓我們盡情的在知識(shí)的海洋遨游，使生活充滿驚喜！
感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。因?yàn)槟隳芾斫夂⒆拥南才贰?/p>
感謝您——老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識(shí)和想象，或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中，讓我們刻骨銘心。
感謝您——老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
敬愛的老師們，你們的教誨如春風(fēng)，似瑞雨。滋潤了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快，年年開心。
老師的教誨高中（優(yōu)質(zhì)17篇）篇三
在這個(gè)世界上，有一種高尚的人，他們被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”。他們嘔心瀝血培育萬千桃李，將一生所學(xué)傾囊相教，他們，就是老師。
我有一位好老師，她陪伴我走過六年的春秋，她姓黃，大家都親切地稱她為“黃老師”。她有一頭烏黑的短發(fā)，有一副溫柔的歌喉。但我最喜歡老師的不是這些，而是老師的目光。
事情還得從三年級(jí)說起……。
那是一個(gè)平常的下午，我才剛上完語文課，一走出教室，發(fā)現(xiàn)今天天氣大好，斑駁的太陽光撒在走廊上，圍欄上撒滿了銀色的光輝。突然，一位同學(xué)跑來叫我：“小陳，黃老師找你。”我一聽，可嚇得不輕，想想我最近學(xué)習(xí)都無精打采的，心里暗暗打鼓：“老師不會(huì)是要訓(xùn)我吧！”我也不敢多想，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進(jìn)了教室。
進(jìn)了教室，一眼就看見黃老師笑瞇瞇地看著我，眼睛里的目光令人猜不透。我舒了一口氣，可以立馬緊張起來了，不會(huì)是“笑里藏刀”吧！我不敢多想，快步走到老師跟前。只見老師親切地拉著我的手，輕輕拍拍我的背，說：“陳，你最近上課總是無精打采的，作業(yè)的質(zhì)量也不高，怎么回事呀！能跟老師說說嗎？”我的臉一下子紅到耳根，大氣不敢出，過了一會(huì)兒，我才吞吞吐吐地說：“嗯……我……我爺爺生病了……，媽媽忙著照顧爺爺，沒……沒時(shí)間管我，是我自己松懈了。”老師聽了，不僅沒有責(zé)罵我，反而親切地說：“陳啊！媽媽沒時(shí)間管你，你應(yīng)該更懂事，更自覺地學(xué)習(xí)才對(duì)，讓媽媽少操點(diǎn)心，做個(gè)懂事的孩子，好嗎？”我羞愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師那雙清澈的大眼睛看著我，使我自信心倍增。
往后的課上，真實(shí)的我又回來了，每當(dāng)老師提問時(shí)，她總會(huì)用那雙會(huì)說話的大眼睛看著我，仿佛在說：“陳，大膽舉手發(fā)言，你能行。”每當(dāng)遇到挫折時(shí)，黃老師也會(huì)用那雙會(huì)說話的大眼睛看著我，仿佛在說：“跨過這著坎，你就是勝利者。”每當(dāng)我遇到難題時(shí)，黃老師也會(huì)用那雙會(huì)說話的大眼睛看著我，仿佛在說：“你是個(gè)聰明的孩子，快用智慧去開戶知識(shí)的寶庫吧！”
老師的目光，似輕柔的春風(fēng)撫摸我的臉頰；老師的目光，似春雨般滋潤我的心靈；老師的目光，似路燈照亮我前進(jìn)的道路。老師的目光充滿智慧，老師的目光不僅鞭策著我，更是蘊(yùn)含了一顆關(guān)愛學(xué)生的心！
老師的教誨高中（優(yōu)質(zhì)17篇）篇四
今天，我本去找老師告兩個(gè)同學(xué)的狀。但是，當(dāng)我到老師辦公室里，在聽過謝老師的話后，我的感觸很深。
在謝老師辦公室中，當(dāng)我說完之后，謝老師便說：“你說，如果你上課時(shí)認(rèn)認(rèn)真真的，你還會(huì)聽到或注意到他們?cè)谀抢锍臭[說話嗎?”是啊，聽了這句話之后，我腦子中立馬浮現(xiàn)出了上課時(shí)的情景，那兩個(gè)同學(xué)在不停的說話，而我呢，并不是“出淤泥而不染”，而是“近墨者黑”，常常是一說一聊就過去一節(jié)課了。由此，我?guī)缀跏怯袃商欤蠋熤v的所有內(nèi)容都是沒有記住的，全都用在了吵架和聊天上了!那時(shí)間飛得“欻欻”的呀!
謝老師又問：“自從考完試，你認(rèn)為你媽媽開心不開心呢?”在我的印象中，在考試后的一個(gè)星期才開始理我，這兩天，總是以“笑臉相迎”。我回答：“還行吧。”謝老師從手機(jī)上翻出今天上午媽媽發(fā)給謝老師的一篇很長的文章，這其中，媽媽說我動(dòng)不動(dòng)就要看一會(huì)兒的平板，總是偷玩。也不假，在網(wǎng)課期間，我的確常常翻平板，常常偷玩，正如謝老師所說，一但開始，就很難收住了。但，我相信我可以像韓庚榮同學(xué)一樣，一但用完了電子產(chǎn)品，就一定要把它放得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，盡早的將這個(gè)不太好的毛病改掉，并且，讓再有的幾率為0!
在隨筆上，謝老師也談到了。確實(shí)，這幾個(gè)月的隨筆我雖說寫了很多，有100多篇，但是，我也承認(rèn)，疫情在家期間，有的時(shí)候，我是摘抄的，文章里沒有自己的思想;并且，寫事情也是非常的皮毛，換種說法，就是敷衍!根本看不到我自己的影子，這點(diǎn)，從這篇隨筆就開始改正!
…………。
和謝老師的談話雖已結(jié)束，卻讓我心里久久不能平息!我要做一個(gè)奮發(fā)向上的新自己，告別“頹”的自己!
老師的教誨高中（優(yōu)質(zhì)17篇）篇五
鳥兒離不開母親的養(yǎng)育；小苗離不開大樹；我們不能沒有老師的指導(dǎo)。種子生根發(fā)芽的關(guān)鍵在于它周圍的陽光，老師就是我們的陽光。
高一高二的時(shí)候，我很調(diào)皮，不愛看書，喜歡看電視，經(jīng)常被老師批評(píng)，語文寫作能力不是很好，媽媽和老師總是替我擔(dān)心。后來，我們班來了一位新老師，李老師——。李老師留著黑色短發(fā)，戴著一副眼鏡。當(dāng)初她看我作文這么差，就把我叫到她辦公室好幾天，讓我每周多寫一篇作文，就是每次同學(xué)寫完作業(yè)，我在那里玩的時(shí)候總是皺著眉頭寫作文，所以有時(shí)候會(huì)抱怨李老師。
漸漸的，我的作文好多了，但是老師還是讓我繼續(xù)寫，總是讓我早點(diǎn)給她。她總是說：“嗯，今天寫的作文比以前好多了，繼續(xù)努力，多積累，多利用，每天多讀一些好詞好句。你看這句話不好，你看，這樣修改就好了……”
六年級(jí)的時(shí)候，我心不在焉。結(jié)果老師把我叫到辦公室。我一進(jìn)辦公室，就看到李老師一直用紅筆改作業(yè)。當(dāng)我看到我來了，我說：“坐下。”我靜靜地坐在一邊。我環(huán)顧四周。有一張黑色的書桌，一把黑色的轉(zhuǎn)椅，書桌上有一堆作業(yè)，窗戶旁邊有一盆仙人掌，老師旁邊有一杯咖啡，咖啡還冒著熱氣。我靜靜地坐在那里。辦公室非常安靜。只有翻作業(yè)放下紅筆的聲音，沒有別的聲音。我?guī)状蜗氪蚱七@種沉默，但我能看到老師挺直的身體。我平靜地說：“謝謝老師。我知道。下次不會(huì)了。”
今年秋天，金葉落地，我暗暗嘆息：“唉，該離開小學(xué)了。”學(xué)校里有一棵梧桐。我抬頭看了看。一些燃燒的樹葉落了下來。我拿起一個(gè)，看了看葉子的質(zhì)地。我想起當(dāng)時(shí)還很年輕。現(xiàn)在我長大了，六年就這么快過去了。離開的時(shí)候，我緊緊地?fù)肀е罾蠋煛＠罾蠋煾嬖V我：“用心寫每一筆，為人生打好基礎(chǔ)。唉，又送走了一批畢業(yè)生。有時(shí)間的話，常來看看！”“嗯，我會(huì)的。”離開的那一天證明我已經(jīng)長大了，不再是小孩子了。在六年的時(shí)間里，在老師的指導(dǎo)下，我在這一天成長了很多。
回憶起這些事，李老師對(duì)我的用心，以及我之前對(duì)她的誤解，她用汗水教會(huì)了我很多。我心里默默的說：“謝謝李老師，以后我一定把作文寫好；謝謝你的努力，你現(xiàn)在會(huì)有我，謝謝你的教誨；我長大了，懂事了！
老師的教誨高中（優(yōu)質(zhì)17篇）篇六
顧老師：
您好！我是你的學(xué)生——張夢(mèng)瑤。從你加入我們班的`那一天起，你就在用汗水和心血推動(dòng)著這個(gè)大家庭不斷前進(jìn)，可以說我們班獲得的每一次成功、每一點(diǎn)進(jìn)步都包含著你的奮斗與艱辛。
顧老師，你是一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)的好老師！我們班的“淘氣包”
很多，但是你從不會(huì)因?yàn)樗麄兊奶詺舛艞墝?duì)他們的教導(dǎo)，你總是苦口婆心跟他們講道理，使他們認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，改正自己的缺點(diǎn)。每當(dāng)我經(jīng)過辦公室，總能看見你如辛勤園丁般忙碌的身影。你對(duì)待工作總是一絲不茍，每一節(jié)課都準(zhǔn)備了生動(dòng)的語言、有趣的內(nèi)容和豐富的知識(shí)，令我們的課堂充滿生機(jī)。為了我們更好的完成成作業(yè)，你總是不惜犧牲自己休閑的時(shí)間。
身為一個(gè)班主任，你的工作十分繁忙，可是你從不會(huì)因此耽誤批改我們作業(yè)的時(shí)間，你總會(huì)抓緊一分一秒，批改我們的作業(yè)，甚至大家一起去看電影的時(shí)候也不例外。午自習(xí)的時(shí)候，你怕我們吵吵鬧鬧，不安心寫作業(yè)，便親自到班上看我們寫作業(yè)，放棄了自己的休息時(shí)間。
顧老師，你是一個(gè)關(guān)心學(xué)生的好老師！每當(dāng)有同學(xué)生病了，你總是第一個(gè)向大家詢問他的病情，還吩咐同學(xué)每天問一問他的病怎么樣了，并告訴他當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。如果是在復(fù)習(xí)階段，有不少復(fù)習(xí)卷要做，你就會(huì)派家離得較近的同學(xué)把復(fù)習(xí)卷帶給生病的同學(xué)，盡量不耽誤他們的學(xué)習(xí)。
顧老師，你是一個(gè)公正廉明的好老師！你從不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)人是班干部，是學(xué)習(xí)尖子而包庇他，更不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)人是差生而冤枉他，你的“判決”總能讓人心服口服。一次語文考試，我因?yàn)閯?dòng)作慢，有一道閱讀題拖延了一段時(shí)間才寫完，你毫不留情地給我扣了3分，我當(dāng)時(shí)心中真的有些怨你，一點(diǎn)兒面子也不給。事后，我發(fā)現(xiàn)我動(dòng)作逐漸變快了，正是你讓我明白了“落后就要挨打”的道理。
“校里有個(gè)老師她姓顧，上課有趣又樸素，一雙慈善的大眼睛，園丁般忙碌……”顧老師，不僅是在我心中，在你所有的學(xué)生心中，你都是一個(gè)好老師。千言萬語，只匯成一句話：
老師的教誨高中（優(yōu)質(zhì)17篇）篇七
老師是世界上最偉大的人。他們就像我們的父母。我們一直關(guān)心這個(gè)。
那一次，我明白了。終于明白敬愛的老師了。
我記得我四年級(jí)的時(shí)候，我們有了一個(gè)新老師。他有一雙大眼睛和彎彎的眉毛。他小時(shí)候臉上有兩個(gè)酒窩，很好看。但是我很討厭他。所以上課總是不認(rèn)真聽講。
有一次，下課買了很多零食，準(zhǔn)備上課吃。上課的時(shí)候老師講課，我津津有味的吃著零食。不僅如此，我還時(shí)不時(shí)的誘惑同桌和他一起吃飯，他怕老師發(fā)現(xiàn)他一次次拒絕。我反復(fù)誘惑他終于控制不住自己，和我一起吃零食。但是老師發(fā)現(xiàn)了，老師生氣的把我調(diào)到了最后一排，我有了自己的桌子。我還是不讓別的同學(xué)給我玩，不然我就讓他吃一桌。我不在乎老師的`處罰，自己吃零食。就這樣，老師不理我了。我吃完零食后就沒事干了，就趴在桌子上睡覺，但是同學(xué)門的噪音太大，我根本睡不著。這時(shí)，我漫不經(jīng)心地檢查了放在桌子上的東西。突然想到用尺子和橡皮擦玩游戲。這時(shí)，老師沒有看我。我立刻在桌子上的一條小縫里找到了支撐物，用打字把橡皮擦切成小塊，然后把她放在尺子上，一槍就飛到了前面，但是沒有人被擊中。我連續(xù)玩了幾次，結(jié)果把前面的同學(xué)都打了，最后一個(gè)被橡皮擦打中的告訴了老師。老師很生氣，但是，就在這時(shí)，最后一塊橡皮也打完了。“哦，不，”我小聲說。這塊橡皮打了老師，老師更生氣了。他直接把我拖出教室，對(duì)我說：“你錯(cuò)了。怎么打同學(xué)？我有什么問題嗎？“我一句話也沒說。”以后不能這樣了。我們不是敵人，而是朋友。”老師說。我哭了，老師對(duì)我說了些什么。從那以后，我再也沒有這樣過。我決定努力學(xué)習(xí)，不再和老師作對(duì)。
那一次，我明白了，老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心，不是單純粗暴的武力，而是愛去溫暖學(xué)生失落的心。
老師的教誨高中（優(yōu)質(zhì)17篇）篇八
我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，會(huì)遇到各種各樣的困難和難題，需要身邊的親人、朋友、老師來教育和啟示我們。
二年級(jí)時(shí)，我的成績優(yōu)異，得到了老師、同學(xué)和家長的稱贊和鼓勵(lì)。我不禁有點(diǎn)驕傲了，上課不專心，作業(yè)馬虎大意，成績一落千丈，情緒也跌入了低谷，整天無精打采的。
一次體育課，老師把我叫了出來，我本以為老師找我?guī)兔Γ瑳]想到卻是找我談話，面對(duì)老師嚴(yán)肅的面容，我心里七上八下的，好像是在審犯人似的。“最近是不是太驕傲了。”老師說，我小小心翼翼地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師給我講了龜兔賽跑的故事，轉(zhuǎn)而又和藹可親地對(duì)我說：“智慧是寶石，如果能用謙虛鑲邊，那將會(huì)變得更加燦爛。”老師的這句話讓我銘記在心，是我更加明白了“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”的道理。
回到家，我把整件事告訴了父親，父親說：“對(duì)，智慧是人類文明的結(jié)晶，謙虛會(huì)使她更加光彩。”
老師、家長的教誨化作了貝殼，永遠(yuǎn)留在我心靈的沙灘上。
老師的教誨高中（優(yōu)質(zhì)17篇）篇九
“周老師，我想對(duì)您說,您是在我們上五年級(jí)的時(shí)候擔(dān)任我們班主任的。一開始，我們的家長都不大接受，說都五年級(jí)了還換什么班主任。我們一時(shí)之間也接受不了。可是，自從您給我們上了一節(jié)班隊(duì)課之后，我的觀點(diǎn)變了，您有點(diǎn)與眾不同。您關(guān)心我們的身心，經(jīng)常找某個(gè)同學(xué)談話，去盡力了解他，對(duì)于學(xué)習(xí)差的同學(xué)您格外關(guān)心。我敬佩您……”
“宋老師，我想對(duì)您說，您也是在我們上五年級(jí)的時(shí)候擔(dān)任我們的數(shù)學(xué)老師的。當(dāng)您站在講臺(tái)給我們上第一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)，我看見您的黑發(fā)中有少許的白發(fā)，一看就知道，您是一個(gè)教學(xué)多年、經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。我們寫的作業(yè)您都一絲不茍的批改。很多同學(xué)因?yàn)槟妮o導(dǎo)成績進(jìn)步了不少。這個(gè)學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試，因?yàn)轳R虎我把您平時(shí)教的內(nèi)容都拋到了腦后，沒能考好，辜負(fù)了您的期望。對(duì)不起，宋老師……”
老師的教誨高中（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，這是贊美老師的千古名句，它講的是老師的嘔心瀝血呀！老師的教誨就像三月里的春風(fēng)一樣溫和，浸透在我們的心里；老師的動(dòng)作就像柔和的陽光普照在我們的身上，是那樣的舒適，那樣美好；老師的笑臉就像緩緩流出的清泉讓我們感到無比的清涼。我最想贊美的是我的班主任——楊素琴老師，她給了我許多的愛和關(guān)懷。
楊老師個(gè)子不高，1.6米左右，身型微胖，戴著一副眼鏡，讓人有一種博覽群書的感覺，她臉上總帶著和藹的笑容，讓人感覺十分平易近人，正是因?yàn)檫@些，讓我更加喜歡她。
在記憶的長河中，楊老師對(duì)我的關(guān)懷與愛，那一副副感人的畫面總是出現(xiàn)在我的眼前。一個(gè)個(gè)閃耀著圣潔光芒的泡泡，我用手輕輕地點(diǎn)開它們，畫面出現(xiàn)了………。
我上三年級(jí)時(shí)，楊老師讓我們班的同學(xué)自我主持”心育課”，講課給同學(xué)們，當(dāng)一回小小老師。天啊，這是多么有挑戰(zhàn)的一件事呀！當(dāng)時(shí)只有9歲的我們就要成為一名小小教師，是多么的不容易呀！有些同學(xué)躍躍欲試，也有些卻不敢吭聲。聽到消息的我，也想報(bào)名，但是膽怯的心在作怪。大家都知道我是一個(gè)什么樣的女孩吧，外表看上去十分開朗，但和我相處久了卻能發(fā)現(xiàn)我是一個(gè)膽小到上課都不敢發(fā)言的女孩子。讓我當(dāng)著全班同學(xué)”講課”，這怎么可能？！回家后我將自己不大可能實(shí)現(xiàn)的想法告訴了父母，他們也鼓勵(lì)我參加，但是我那膽小的心一直在作祟，仍不敢報(bào)名參加。后來在一次偶然的機(jī)會(huì)我告訴了楊老師，楊老師說：
”好啊，我歡迎你參加。”
”我……很害怕，害怕講錯(cuò)，害怕別人嘲笑。”我很不自然地說著。
“有什么可怕的，你應(yīng)該想，我敢站在講臺(tái)，主持”心育課”，就十分自豪。你要勇敢一些，自信會(huì)讓你更加堅(jiān)強(qiáng)，我相信你一定會(huì)做得很好，加油！”
楊老師的話語如三月里的春風(fēng)輕柔地吹拂我的面頰，讓我信心倍增，也很出色地完成了”講課”，從此，我不再膽小，不再彷徨，而是變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
我聽過一句話”教師就是捧著一顆心來，不帶半根草去。”是啊，我們的楊老師不就是這樣的嗎？九月是一個(gè)獻(xiàn)給老師的節(jié)日，我祝福您”工作順利，身體健康，桃李滿天下，春暉遍四方。”
老師的教誨高中（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十一
鳥兒離不開媽媽的養(yǎng)育；小苗離不開大樹；我們離不開老師的教誨。一顆種子的生根發(fā)芽的關(guān)鍵在于他身邊的陽光，而老師就是我們的陽光。
在我一二年級(jí)的時(shí)候，我很調(diào)皮，不愛讀書，喜歡看電視，經(jīng)常會(huì)被老師批評(píng)，語文寫作能力也不是很好，為此我的媽媽和老師總是替我著急。后來，我們班來了一個(gè)新的老師——李老師。李老師一頭黑短發(fā)，帶著一副眼鏡。剛開始的時(shí)候，她看我的作文寫的那么差，于是，好幾天都把我叫到她的辦公室，讓我每周多寫一篇作文，也就是每次同學(xué)們都寫完作業(yè)，在那里玩的時(shí)候，我總是皺著眉頭寫作文，因此，我有時(shí)候，也會(huì)抱怨李老師。
漸漸地我的作文好了很多，可是老師還是讓我繼續(xù)寫，總是要我早一點(diǎn)交給她，她總是說：“嗯，今天寫的作文比之前又更好了，繼續(xù)努力，還有多積累，多運(yùn)用，每天多讀一些好詞好句，你看這個(gè)句子不好，你看，這樣修改就不錯(cuò)了……”
到了六年級(jí)在一次上課，我走神了，結(jié)果老師把我叫到辦公室，我一進(jìn)辦公室，看到李老師不停地用紅筆改作業(yè)，看到我來了，便說了一聲：“坐下吧。”我安安靜靜地在一旁坐下，我四處打量一下，一張黑辦公桌，一把黑轉(zhuǎn)椅，桌上一疊作業(yè)，窗戶旁還有一盆仙人掌，老師的旁邊還有一杯咖啡，咖啡還冒著熱氣，我就靜靜地坐在那邊，辦公室里靜極了，依稀只有翻作業(yè)，紅筆放下的聲音，便再無其他聲音，我好幾次都想打破這份安靜，可看到老師筆直的身軀，她還在用心地給我改作業(yè)，我忽然覺得我以前還埋怨老師，真不應(yīng)該，等老師停下手中的筆，便說說了一聲：“好好學(xué)習(xí)，上課不要走神。”我靜靜地說了一聲：“謝謝老師，我知道了，下次不會(huì)這樣了。”
這一年的秋天，金黃的葉落地，我暗自嘆息：“唉，離開小學(xué)的日子到了。”在學(xué)校的里面有一棵鳳凰樹，我抬頭望了望，火紅的葉子，有幾片落地，撿起一片，看著葉子的紋理，想起當(dāng)時(shí)還是很小的我，現(xiàn)在長大了，六年的時(shí)光如此快，臨走的時(shí)候，我還緊緊抱住李老師，李老師叮囑我一句：“用心書寫每一筆，奠定人生好根基，唉，又送走一批畢業(yè)生了。有時(shí)間，常來看看吧！”“嗯，我會(huì)的。”離開的這一天，證明我已經(jīng)長大，不再是小孩子了，在老師教誨下的六年，在這一天我成長了許多。
回憶起這些事，李老師對(duì)我的用心，還有我之前對(duì)她的誤解，她用汗水教誨了我很多很多，我默默地在心里說：“謝謝您，李老師，今后我會(huì)把作文寫好；謝謝您的辛苦，才會(huì)有現(xiàn)在的我，謝謝您的教誨；我長大了，也懂事了！
老師的教誨高中（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十二
老師們、同學(xué)們：
大家好！
聽了高三畢業(yè)生的發(fā)言，我感慨萬千，心中得到了許多啟示。在此，我代表全體高一新生向他表示衷心的感謝。已跨入大學(xué)的高三畢業(yè)生是我們學(xué)習(xí)的榜樣，特別是他們刻苫學(xué)習(xí)、努力拼搏的精神將激勵(lì)著我們刻苦學(xué)習(xí)。在新的起跑線上，我們要向他們學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，使自己在各方面有新的發(fā)展和提髙。
今天，我能在此作為新生代表發(fā)言，我的心情很激動(dòng)。曾記得三年前進(jìn)人輔仁中學(xué)時(shí)，我還是一個(gè)成績中等的學(xué)生，經(jīng)過輔仁老師的諄諄教導(dǎo)和自己的發(fā)奮努力，我的成績有了明顯的提高，并在中考中以自己較滿意的成績考人了向往巳久的無錫市第二中學(xué)。
今天，我又跨人了一所新的學(xué)校一一無錫市第二中學(xué)。這是一所國家級(jí)示范髙中，有優(yōu)美的校園，有先進(jìn)的設(shè)備，有雄厚的師資力量，二中的學(xué)生在歷屆髙考和各項(xiàng)比賽中都取得過不凡的成績。在這樣的學(xué)校里，我們要認(rèn)真齡聽老師的教誨，不斷努力學(xué)習(xí)與探索，以取得優(yōu)秀的成績。
當(dāng)然，我們更要嚴(yán)格遵守學(xué)校的日常行為規(guī)范，自覺地約束自己的行為，使日常規(guī)范中的各項(xiàng)要求逐漸變?yōu)樽杂X的行動(dòng)；同時(shí)也要遵守社會(huì)秩序，培養(yǎng)髙尚的社會(huì)公德，向全社會(huì)展示二中學(xué)生良好的風(fēng)采。
我們的目標(biāo)是掌握各種知識(shí)技能，攀登科學(xué)知識(shí)的高峰，做一個(gè)思想好、品德高的優(yōu)秀人才，將來能在社會(huì)實(shí)踐中謙虛謹(jǐn)慎，積極探索，勇于開拓，不斷提高自身素質(zhì)，做有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律的新世紀(jì)接班人。
相信三年后，當(dāng)我們走出二中這所一流中學(xué)的大門時(shí)，會(huì)向母校交一份滿意的答卷！
同學(xué)們，讓我們共同努力吧！
老師的教誨高中（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十三
“重寫，我要求你寫得真實(shí)、深刻，不要寫套話。重寫!”楊老師嚴(yán)厲地說。
我默默地拿回檢討書，看著窗外的細(xì)雨，又想起了那個(gè)下午。
那天下午放學(xué)時(shí)，突然下起了大雨。幸虧我隨身帶著雨傘。我走出教室，看見她正在雨中跑著，身上已經(jīng)濕透了。我叫了她一聲，她便飛快地跑進(jìn)了我的傘下，然后我把她送回了家。
也許就因?yàn)檫@件事，我被請(qǐng)到了辦公室。楊老師說:“我讓你寫一樣?xùn)|西……”那還用明說么—檢討書。作為文學(xué)社長的我沒用20分鐘就搞定了。“重寫!記住，要說實(shí)話。”沒想到20多歲的楊老師竟然比老校長還嚴(yán)厲。我更加深刻地重寫了一遍，楊老師還是沒通過，我憤怒了。這時(shí)我在心里對(duì)自己說:“伙計(jì)，冷靜點(diǎn)，跟老楊弄翻了可沒有你好果子吃。”
其實(shí)，下雨天送同學(xué)回家有什么錯(cuò)呢?可是楊老師讓寫，就得寫，讓重寫，就得重寫。我乖乖地工工整整地又寫了一遍:“楊老師，我知道我錯(cuò)了，我不應(yīng)該送xx回家，作為班長，我沒有為全班同學(xué)樹立好的榜樣，我并不是一個(gè)合格的班長……”唉，還是老一套，沒想到還有讓我這個(gè)文學(xué)社長黔驢技窮的時(shí)候。我緩緩地把檢討書交上去。“重寫!你為什么不說實(shí)話。”
聽著外面浙浙瀝瀝的雨聲.我再也壓不住心中的怒火:“楊老師，我沒有錯(cuò)!我認(rèn)為我是一個(gè)合格的班長。其實(shí)，我也曾因?yàn)樗桥q豫過，可是我認(rèn)為，能為別人撐起一片天空是一件值得驕傲的事。”
我終于說出來了!我深深地吸了一口氣，準(zhǔn)備面對(duì)一場狂風(fēng)暴雨。“好樣的，你終于敢面對(duì)老師說出自己的真實(shí)想法，你—長大了。”我不敢相信自己的耳朵。當(dāng)看到老師那贊許的目光時(shí)，我才相信自己并沒有聽錯(cuò)。
這時(shí)，雨停了，蔚藍(lán)的天空掛上了一條美麗的彩虹。
老師的教誨高中（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十四
吧！”于是我按照老師推薦的，參加了“書法興趣小組”。自從參加“書法興趣小組”以后，我就有了一技之長—書法。可是書法比賽上我沒有拿到名次，您沒有責(zé)備我，而是勸我不要灰心，下次再來。
記得還有一次，我的耳朵不小心被別人碰傷了，是您送我去醫(yī)院。一路上，您還給我講了做人的道理。
到了醫(yī)院治療時(shí)，您還一直鼓勵(lì)著我，就連醫(yī)藥費(fèi)也是您替我付的。當(dāng)我第二天把錢還給您時(shí)，您卻推辭不肯收，說：“這是我們老師的職責(zé)。”終于，在您的辛勤培育下，花園里的小花已經(jīng)開放了，它欣欣向榮，充滿了活力。
還記得我獲得“全鎮(zhèn)十佳少先隊(duì)員”時(shí)的情景嗎？
是啊！這里也有您的嘔心瀝血啊！您在臺(tái)下又對(duì)我笑了笑，那是激勵(lì)的笑，幸福的笑。望著望著，我的眼淚不禁奪眶而出……說到這里，你一定會(huì)問那位老師是誰？她就是我五年級(jí)時(shí)的班主任柯老師。
柯老師，是您給了我信心和力量，是您一直用鼓勵(lì)的眼神看著我……啊！難忘老師的諄諄教誨。
“……每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照亮我心房，啊……每當(dāng)想起你，親愛的好老師。
老師的教誨高中（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十五
感恩，一個(gè)普通的的單詞，卻飽含著一份真摯的感情。生活中的每一個(gè)人，都有值得及感恩的地方。我還記得那天，老師對(duì)我的一次教誨......
老師正在講試卷，我卻一副得意洋洋的樣子，趴在桌子上愛理不理的看著一本漫畫。“喂喂。專心點(diǎn)，老師講試卷時(shí)候，你也敢看書？”同桌悄悄對(duì)我說。我得意地用手指了指試卷上那個(gè)大大的99分。再看看同桌，一個(gè)多麼可怕的鮮紅數(shù)字啊！“79分”和我的成績成了一個(gè)鮮明的對(duì)比。我看看同桌有點(diǎn)沒了底氣，我又開口，“你自己考了這么差，還好意思和我說？”
看完了漫畫，我便轉(zhuǎn)身和后面的人聊天去了。“嘻嘻嘻......”我一邊和別人聊著，一邊還不忘秀秀我那99的好成績。
“賴瑾！你站起來！”突然，老師大喊了一聲，我紅著臉站了起來。“上課講話，不專心聽講，這是你該做的嗎？”老師嚴(yán)厲的批評(píng)我，低下的人也開始議論和指指點(diǎn)點(diǎn)。“你雖然這次考得不錯(cuò)，但你為什么不認(rèn)真聽呢？牢記錯(cuò)誤的地方，鞏固會(huì)做的題目，對(duì)你有好處，下次就可以爭取一百了呀！”老師看了看我，惋惜的說道，“你是個(gè)好孩子，各方面都很優(yōu)秀，我希望你以后可以認(rèn)真聽講......坐下吧。”
我低下了頭，沒了聲，心中很是懊悔，臉上一陣紅一陣白。同桌見我沒那么耀武揚(yáng)威了，便悄悄和我說：“你看，我就說吧！”。
老師的教誨，我牢牢記在心中，使我一生受教。在之后上課，我不再會(huì)因?yàn)楸人丝嫉煤枚湴镣吮荆膊粫?huì)不聽別人的勸告。老師的教誨，是我一生中不可或缺的一部分，值得我去感恩的一次教誨......
老師的教誨高中（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十六
老師正在講試卷，我卻一副得意洋洋的樣子，趴在桌子上愛理不理的看著一本漫畫。“喂喂。專心點(diǎn)，老師講試卷時(shí)候，你也敢看書？”同桌悄悄對(duì)我說。我得意地用手指了指試卷上那個(gè)大大的99分。再看看同桌，一個(gè)多麼可怕的鮮紅數(shù)字啊！“79分”和我的成績成了一個(gè)鮮明的對(duì)比。我看看同桌有點(diǎn)沒了底氣，我又開口，“你自己考了這么差，還好意思和我說？”
看完了漫畫，我便轉(zhuǎn)身和后面的人聊天去了。“嘻嘻嘻……”我一邊和別人聊著，一邊還不忘秀秀我那99的好成績。
“賴瑾！你站起來！”突然，老師大喊了一聲，我紅著臉站了起來。“上課講話，不專心聽講，這是你該做的嗎？”老師嚴(yán)厲的批評(píng)我，低下的人也開始議論和指指點(diǎn)點(diǎn)。“你雖然這次考得不錯(cuò)，但你為什么不認(rèn)真聽呢？牢記錯(cuò)誤的地方，鞏固會(huì)做的題目，對(duì)你有好處，下次就可以爭取一百了呀！”老師看了看我，惋惜的說道，“你是個(gè)好孩子，各方面都很優(yōu)秀，我希望你以后可以認(rèn)真聽講……坐下吧。”
我低下了頭，沒了聲，心中很是懊悔，臉上一陣紅一陣白。同桌見我沒那么耀武揚(yáng)威了，便悄悄和我說：“你看，我就說吧！”。
老師的教誨高中（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十七
在我的成長歷程中，老師的那次教誨讓我終生受益。
上小學(xué)前，我還是個(gè)愛哭的'小娃娃，但上小學(xué)的第一天，我便第一次受到了老師的教誨，從而學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
我清楚地記得，那是剛開學(xué)，也就是在我踏進(jìn)梅山一小的第一天，別的孩子都是背著小書包，興高采烈地跑進(jìn)校園，我則是在媽媽連哄帶騙下哭著挪進(jìn)教室的。
我慌恐地低著頭，坐在椅子上，面對(duì)老師和同學(xué)的熱情一概不理。就這樣，轉(zhuǎn)眼便熬到了放學(xué)。眼看同學(xué)們都走光了，我又開始掉“金豆豆”了，眼淚如斷了線的珠子一般，因?yàn)閶寢寷]有來接我！這時(shí)，一雙溫暖的手擦掉了我的眼淚。啊，是老師！是老師在我最無助的時(shí)候陪伴著我。老師笑盈盈地望著我說：“葉婉婷，不要害怕，老師陪你一起等媽媽來接你回家，好不好？”“嗯……”我一邊抹著不斷流出的眼淚一邊答應(yīng)道。于是，我們一起坐在小板凳上等媽媽。
“轟——”一聲炸雷響起，然后是一道利劍般的閃電劃過天宇。“啊！媽媽，我怕，嗚嗚嗚……”我蜷縮在板凳上，驚恐地叫著。老師起身關(guān)上被風(fēng)吹得“當(dāng)當(dāng)”響的窗戶，然后輕輕拍著我的背教育我：“乖，不怕，現(xiàn)在你是小學(xué)生了，不可以這么軟弱了，要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)哦，否則大家會(huì)笑你是膽小鬼的。”我淚眼婆娑地抬起頭，望著老師微笑的目光，似懂非懂卻鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這大概就是我學(xué)到的第一個(gè)道理，第一次教誨吧。因?yàn)閺哪且院螅还苡龅绞裁蠢щy我都沒有再哭過，遇到挫折我就用微笑去面對(duì)它。雖然老師現(xiàn)在去了合肥，但她對(duì)我的教誨卻留在我的心中，作為永久的留念。
老師的教誨是我成長路途中一筆寶貴的財(cái)富，讓我變得堅(jiān)強(qiáng)。