高中生自信（實用23篇）

學會欣賞和分析優秀作文，可以提升我們的審美情趣和寫作能力。為了幫助大家更好地寫作，以下是一些優秀作文的典型例子。

高中生自信（實用23篇）篇一

一、活動目的：

通過古今中外的名人，自己身邊的人，從他們身上找到自信，從而更好樹立起學生的自信。引導學生用找到的自信去放飛理想。

二、活動對象：

初一（2）班全體學生。

三、前期準備：

提前一周左右，全體學生參與收集理想的名言，古今中外自信的故事及有關自信的詩文。

四、活動步驟：

（一）一學生朗讀詩歌。

（二）小品《我能行》。

（三）主持人：看完了表演，接著讓我們一起來回憶一下有關自信的名言吧。

（四）下面一輪該是我們最重要的環節——講故事了。

1.古今中外自信的故事。

2.我們所見所聞的自信的故事。

3.談談《我的感想》。

（五）主持人：改革開放以來，我國國力不斷增強，家鄉變化日新月異。下面由我們同學暢所欲言。

1.說說我們家鄉的巨變。

2.夸夸我國的現代化裝備。（神州五號、載人宇宙飛船等）。

3.關于自信的調查問卷。

（六）小結：

同學們，多一份自信，就離成功近了一步；多一份自信，少一點空談；多一份自信，人生之路會踏實地邁開、邁好。

學情分析：

在開學的幾個月中，同學們漸漸習慣了初中生活，但上課發言不用心，聲音比較小，這是缺乏自信的表現，所以本次班會以自信為主題。

活動目標：

透過大家一齊討論自信，并針對班級的實際狀況，使同學正確認識自信的重要性，樹立自信心，邁向成功之路。

活動準備：

1、確定兩名主持人。

2、制作班會課件。

3、同學們準備名人自信故事。

4、幫忙學生編排“課本劇”

活動過程：

一、導入詞：

敬愛的老師，親愛的同學們：

這天的班會由我和宋淼主持。這節班會的主題是：“我自信，我成功”

二、了解自信：

主持人：我們整天說要自信，那么什么是自信呢？

學生發言：

小結：

每個人的一生都是曲折坎坷的，個性是在追求學業和事業的道路上，更不會是事事如意，一帆風順的。而自信正是黑暗中的一盞明燈，大海中的一面帆，是登山的云梯，渡水的飛舟，它能給人通往成功的勇氣和期望。在現實生活中，當你和別人鬧矛盾時，自信會讓你伸出熱情的雙手，主動與對方言和，當你受挫折時，自信會使你奮勇前進。

1、主持人：同學們，讓我們一齊來欣賞一個心理學家所做的實驗：心理學家曾做了一個實驗：將一只跳蚤放入杯中。開始，跳蚤一下子就能從杯中跳出來。然后，心理學家在杯上蓋了透明蓋，跳蚤仍然會往上跳，但是碰了幾次蓋后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。

提出問題：跳蚤還能跳出杯子嗎？為什么？

學生a：跳蚤跳不出杯子，因為它明白上面有一個蓋子。

學生b：跳蚤跳不出杯子，因為跳蚤習慣了。

學生c：跳蚤跳不出杯子，因為跳蚤失去了自信了。

2、小結：生活中，許多人也是如此。失敗一次后，便懷疑自己的潛力，一再降低成功的標準，成功便漸漸離你遠去，甚至構成思維定式。其實，想使跳騷恢復跳躍的高度也很簡單，敲一下杯底或加熱杯底就能做到，人也如此。

四、班級中存在的問題：

1、主持人：自信如此重要，但是現實生活中的我們做的怎樣樣？

2、學生發言：（缺乏自信）。

3、主持人：缺乏自信表此刻那些方面？

4、學生發言：

5、小結：自信是我們成功的必經之路，自信使我們不斷成長。一位科學家這樣說過：“自信是成功第一秘訣?！比巳硕寄軌虺刹年P鍵在于你是否有信心，在我們的生活中，不論你干什么，首先務必對自己充滿信心，有了信心便有了成功和收獲的期望。

五、名人事例：

1、主持人：其實，有很多名人用他們的事例告訴我們自信的重要。

2、名人故事：毛遂自薦、居里夫人、劉翔。

3、小結：這些名人故事讓我們深受啟發，他們之所以取得成功正是因為有一顆自信心。毛遂正是因為自信才勇于自薦，居里夫人正是因為自信才發明了鐳，劉翔正是因為自信才創造110米欄的紀錄。

六、榜樣示范：

1、主持人：其實在我們班也有些自信的同學，下面就讓他們講講自己的自信故事。

2、談談自己：朱會玲、高霄聰。

3、主持人：其實，我認為在座的每一位同學都有很大的潛力，只是因為缺乏自信心。在聽了這些名人和我們身邊的同學的事例之后，我相信同學們上課必須會用心舉起你們的手，洪亮的回答老師的問題。下面請同學們起立，跟我一齊喊。：“我自信，我成功。我努力，我出色?！?/p>

七、詩歌朗誦：

1、主持人：

同學們，有信心的人，能夠化渺小為偉大，化平庸為神奇。信心能夠改變惡劣的現狀，使我們充滿活力去笑對困難，過關斬將，實現理想。即使在最困難的時候，仍能持續樂觀奮進的拼搏精神。能夠說，人的一生取得的任何一次成功，都是伴隨著自尊自信取得的。下面有請趙雪鶴為我們朗誦一首詩歌。

2、朗誦：趙雪鶴。

八、班歌：

主持人：很感謝趙雪鶴給我們帶來的詩歌。透過這節班會，我期望同學們乘著自信的風帆遠航，讓我們昂首挺胸唱起我們的班歌。

九、結束語：

我自信，我成功。請讓我們相信自己，我很重要，我必須能做到。當你們失落或氣餒的時候，請以此來鼓勵自己。

我很重要，我必須能做到，期望你們都能以這句話來勉勵自己，度過以后慢慢的人生。

一.活動目標。

我班是平行班，有許多學生缺乏自信，認為自己在各方面都不行，所以我們設計了這次“我能行”的主題班會，來增強學生的自信心，從而增強其自我效能感。

二、活動準備。

1、全班同學預先學會《相信自己》和《永不退縮》，男生學會唱《男兒當自強》，女生學會《每一步》，1―4小組分別學會《奔跑》《真心英雄》《海闊天空》《我的未來不是夢》這幾首歌，并準備這幾首歌的vcd。

2、主持人四名（兩男兩女）預先寫好臺詞和串語，寫關于自信對聯一副。

3、第1小組（女）準備自信演講稿2―3篇，第2小組（男）準備關于自信的小品，第3小組（女）準備關于自信的故事3-4則，第4小組（男）準備關于自信的詩歌散文2到4首（篇）。

三、活動過程。

（一）開始。

1．主持人（四名）：（出場前多媒體屏幕上顯出：有志者，事競成，破釜沉舟，百二雄關終屬楚?？嘈娜?，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?。ㄅ產）沒有什么能讓我們心慌，（男a）沒有什么能把我們阻擋，（女b）我們年青我們輕狂，（男b）即使前面是萬丈深淵，（齊）我們敢拼敢闖！（女a）親愛的同學們，“我能行”主題班會此刻開始。

2、文娛委員起音齊唱《永不退縮》（同時放出該歌曲的音樂）。

（二）自信演講。

1、主持人女a：就算我此刻什么都沒有，擦掉了眼淚還是抬頭要挺胸，面帶笑容不氣餒往前沖，我越挫越勇我永久不退縮。下面請聽第一小組同學自信的演講。

2、第一小組a生：“我自信，我能行”演講。

3、第一小組b生：“告訴世界，我能行”演講。

4、組長：隨風奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進我的胸膛，

即使再小的帆也能遠航，隨風飛翔有夢作翅膀，敢飛敢做勇敢闖一闖（組長領唱《奔跑》，同時放出該歌曲的音樂）。

（三）自信小品演出。

1、主持人男a：人生的損失，莫過于失掉自信心了。有信心的人，能夠化渺小為偉大，化平庸為神奇。下面請聽第二小組自信小品演出。

2、第二小組a生：生命不會貶值故事小品演出。

3、第二小組b生：戰勝自卑故事小品演出。

4、組長：把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經歷風雨怎樣見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。（組長領唱《真心英雄》，同時放出該歌曲的音樂）。

（四）自信故事演講。

1、主持人女b：信心比天重要，缺乏信心并不是因為出現了困難，出現困難倒是因為缺乏信心；誰中途動搖信心，誰就是意志薄弱者。下面請聽第三小自信故事演講。

2、第三小組a生：身殘志堅的張海迪。

3、第三小組b生：堅強自信的羅斯福。

4、第三小組c生：棒球小孩的故事。

5、組長：每把汗流了，生命變的厚重，走出沮喪才望見新宇宙，才將命運的所打破，狂風暴雨以后，轉過頭對心酸一笑而過（組長領唱《海闊天空》，同時放出該歌曲的音樂）。

6、主持人女b：努力、為要走好我每步，行盡了許多的崎嶇路，還前去、才能知境界更高；歲月、在我身邊笑著逃，道路段段完美，總是血與汗營造，感激心中主宰，每段道路為我鋪；憑自信努力做，要得到的終得到，以后就算追憶也自豪，和平寧靜快樂是我的歌譜。請讓我們所有的女生一齊自信地唱出《每一步》吧（女生齊唱《每一步》，同時放出該歌曲的音樂）。

（五）、自信詩歌美文朗誦。

1、主持人男b：自信是一根柱子，能撐起精神的廣漠的天空，自信是一片陽光，能驅散迷失者眼前的陰影！凡事總要有信心，老想著“行”。要是做一件事，先就擔心著“怕咱不行吧”，那你就沒有勇氣了。我們不論何時何地必須堅信：天生我材必有用。

2、第四小組生a朗誦：《酬樂天揚州初逢席上見贈》（劉禹錫）。

3、第四小組生b朗誦：君不見黃河之水天空上來，奔流到海不復回……《將進酒》（李白）。

4、第小組全體朗誦：言志――志難挫，鷹擊長空萬里闊。萬里闊，力挽北斗，氣吞日月……《憶秦娥十首》（《詩詞三百首》白玉）。

5、組長：我明白我的未來不是夢，我認真的過每一分鐘；我的未來不是夢，我的心跟著期望在動；我的未來不是夢，我的心跟著期望在動，只要我們自信，每一天都能大聲說“我能行”，我相信我們的未來必須不是夢，請我們全組同學一齊來唱一唱《我的未來不是夢》吧！

6、主持人男b：傲氣應對萬重浪，熱血像那紅日光，膽似鐵打骨如精鋼，胸襟百千丈眼光萬里長，我發奮圖強做好漢，我是男兒當自強，我們的男兒們能自強嗎？（大家齊答能），那就用最豪壯的歌聲來表達我們心聲吧（齊唱《男兒當自強》，同時放出該歌曲的音樂）。

（六）結束。

1、主持人：（男a）相信自己行，才會我能行；（女）別人說我行，努力才能行。（男b）你在這點行，我在那點行；（女b）這天若不行，明天爭取行。（男）能正視不行，還是我能行。（女）不但自己行，須幫別人行。（齊）互相支持行，合作大家行。只相信自己，你必須能行。讓我們一齊齊唱《相信自己》吧?。ㄈ帻R唱《相信自已》，同時放出該歌曲的音樂）。

2、主持人女a：下面請老師作總結。

3、師：這天活動搞得很好，準備充分，表演投入，有聲有色。但是在漫漫人生旅途中，《蓮山課件》不免要經歷許多挫折與失敗，許多人在挫折與失敗面前開始懷疑自己是否行，甚至否定自己，覺得自己是一只渺小的丑小鴨，無論怎樣發奮努力，也永久不可能擁有轉成白天鵝的那一天！最后自我消沉，看不見前方的陽光大道，那么成功就與他無緣。如果在病魔面前沉淪，張海迪將永久無人知曉，羅斯福也不會叱咤風云。因此，自信是成功的關鍵。只有擁有自信，才能擁有自我；只有擁有自信，才能走向成功!自信是成功的伴侶，是戰勝困難的利劍。

詩仙李白自信浩嘆“天生我材必有用，千斤散盡還復來”；偉大領袖毛澤東寫下“自信人生二百年，會當擊水三千里”。他們擁有了自信，才有擁有了曠絕千古的成就。在生活中遇到困難，我們要自信地在心中大聲說：“我能行”，在學習上遇時，我們要自信地在心中大聲說：“我能行”，我們每一天起床時，要自信地在心中大聲地說：“我能行”，每一天睡覺時要自信地在心中大聲說：“我能行”。總之，我們要自信對著大地說：（學生齊聲高喊）“我能行”，我們要自信地對著天空說：（學生齊聲高喊）“我能行”，我們要自信地對著高山說：（學生齊聲高喊）“我能行”，我們要自信地對著大海說：（學生齊聲高喊）“我能行”，讓自信伴我們一生，讓“我能行”隨我們到永久！

4、主持人宣布主題活動結束。

高中生自信（實用23篇）篇二

1、就是因為自信，我變得更加開朗；因為自信，我變得更加樂觀；因為自信，我變得美麗。自信是生活中必不可少的一部分！

2、其實自信就像是一根柱子，能撐起青春的天空；自信就像是一片陽光，能為我們照亮了前進的路；自信就像是一片大海，乘著它駛向勝利的彼岸。正如愛迪生說的“：自信是成功的第一秘訣。”

3、那自信就是揚帆遠航的船，縱然孤帆遠影，也定能乘風破浪；自信就是原野上巍然屹立的勁草，即使疾風瑟瑟，也依然傲然挺立。

4、自信是做人的原則。一個人不可能事事順利，不管遇到什么困難，不管瀝經多少失敗，都要努力去戰勝困難，要想那我所畏懼的蒼松一樣，傲然挺立。

6、自信是一種力量。一種潛在的?？少F的。強大的力量。有了它，就可以干出一番驚天動地的大事業來。

7、自信是一艘船，沒有自信，便難以在海上行駛。自信是一只鳥，沒有自信，就不能唱出悅耳的歌聲。自信是一把琴，只有自信，才能彈奏出美妙的歌曲。生活充滿自信，生命才會更加精彩。

8、自信的力量足以令柔弱的小草沖破土地的封鎖，展現勃勃生機；足以令滴滴輕盈的水珠穿透堅硬厚大的巨石，展現頑強的力量；足以令崖間的蒼松傲視風雪，展現堅韌的生命。

9、人的一生不一定要真正擁有金錢，才算擁有財富。如：挫折也是一筆財富；磨難也是一種財富；自信也是一筆財富，一種精神上的財富。

10、是的我堅信，有自信才能有成績，有成績就會更自信。如果說失敗乃成功之母，那么自信就是成功之基。天并不都是藍的，云并不都是白的，但自信的風采卻是一束永恒的燦爛的恒久的光輝，這一束光輝將永遠照著你的目標前進，不再迷茫。

13、其實自信是人生成功的奠基石，人的成功之路必須踏著自信的石階步步登高。有了自信，人才能達到自己所期望達到的境界，才能成為自己所希望成為的人，堅持自己所追求的信仰。

14、自信的人往往會發現自己的長處，從而發揚自己的長處。而自卑或者自負的人，不是發現不了自己的長處，就是驕傲自大，看不到自己的短處。所以說，自卑與自信是一對孿生子，這兩者都以自我為中心。

15、讓我們揚起自信的風帆，越過波濤洶涌的大海，撫平微風蕩漾的漣漪。你會發現，成功的彼岸就在不遠的前方。笑對人生，以自信來面對我們可能遭遇的挫折與痛苦。

16、自信來自于實力，自信產生魅力。沒有真正實力的專講求自信心，是難以成功的。

17、沒有自信，劉邦也不可能成就大業，建立漢朝。沒有自信，劉邦可能只是一位小小的亭長，而不會是后來的漢高祖。

18、人生需要不停地奮斗，要面對自然災害和各種困難的侵擾，可謂步履艱難，需要不懈的努力拼搏，開拓進取。但是只要你心中擁有自信，你的心情就會開朗，你的胸懷就會廣闊，就會在困境中坦然面對困境，在苦悶中擯棄苦悶，在煩惱中超脫煩惱。

19、人，只有相信自己，才能實現自己理想。同時，人生又想一座險峻的山峰，只有自信的向上攀登，才能無限風光盡收眼第。

20、自信不使人斷前進，自信使人不畏困難，自信使人堅持真理，自信是成功的源泉。一個人只有有自信才有可能步入成功的殿堂，獲得人生的輝煌。

21、自信，是一縷陽光照耀著我們茁壯成長；自信，是一泓清水沖刷我們心靈的塵埃；自信，是一陣春風讓生命的春天生機盎然；自信，是滋潤著我們的'心房揚起自信的風帆起航吧！

22、我們要自信，但是我們不能自負，自信是金，一個充滿自信的人才能走向成功，一個充滿自信的民族才能永遠的屹立在世界之林，一個充滿自信的國家才能變的強大。

23、其實我美麗因為我自信，以后，無論在學習中遇到多大的困難，我都會都會勇于克服，只要與自信結為朋友，他會伴著我一直走完以后的路。

24、其中有些人說：自信是陽光，我完全同意這個觀點，陽光是萬物生長的基礎，但人只擁有了自信，才算一個健全的人。我不知道我是否擁有過自信，但我明白，只要我自信，我就是一個美麗的人。

25、笑聲如濤，大而震耳，這是自信的笑：站立如松，直而不曲，這是自信的站；出言如大河奔流，不蓋不遮，這是自信的說；出手如單刀直人，當機立斷，這是自信的做。

26、自信就是對自己所從事的事業充滿堅定的信心和勇氣。相信自己的魄力、魅力、能力。無論前進的道路多么坎坷，任務多么艱巨，不畏縮，不退卻，相信辦法總比困難多；無論經歷多少次失敗，都不灰心，不氣餒，堅定不移，百折不撓，直到成功為止。

27、自信是人生的一道重要命題，是人的一種品格，一種風度、氣質，也是一種自我行為藝術，人生的一道風景。

28、自信是一種情節，它可以使人變得高雅：自信是一種心態，它可以使人變得高大：自信是一種氣節，它可以使人信服。

29、自信是生命的基石、人生的根本。擁有自信，你才能像黑色的海燕一樣，在暴風雨來臨時無所畏懼勇敢搏擊，你才能在人生的征途上昂揚奮進，拼搏進取，創造輝煌。

30、信心是每個人必備的，如果沒有了信心，就像一個人沒有了心臟一樣。蜘蛛迎著風雨一次次織網，需要信心。燕子銜著泥草一點點筑巢，需要信心。信心給了它們力量，當然也給了我們力量。

31、自信的我繼續著我的成長路程，依舊接受著風雨的考驗，然而我的記憶中，多了一份有價值的回憶，我的信念中，多增了一份自信。

33、自信的人，懂得“天生我才必有用”的道理，依靠著必勝的信心，在艱苦的搏擊中，駛向成功的彼岸。

34、假如說生活是一塊畫板，那自信就是一支水彩筆，為它添上色彩。假如說生活是一列火車，那自信就是它的能量，使它不斷向前。生活，因自信而豐富。

35、路是靠自己走完的，一路上的選擇也是由自己決定的。固然，要想看到黎明的曙光，首要選擇是自信。

36、失敗與挫折并不可怕，可怕的是喪失了自信，喪失了激發我們積極向上的內在動力。讓我們重拾信心，始終堅信：人生航船由我們自己掌舵，只要鼓起自信的風帆，就能戰勝風浪，抵達美好彼岸。

37、自信不是孤芳自賞，也不是夜郎自大，更不是得意忘形，毫無根據的自以為是和盲目樂觀；而是激勵自己奮發進取的一種心理素質，是以高昂的斗志、充沛的干勁、迎接生活挑戰的一種樂觀情緒，是戰勝自己、告別自卑、擺脫煩惱的一種靈丹妙藥。

38、其實自信的確在很大程度上促進了一個人的成功，從不少人的創業史上我們都可見一斑。自信可以從困境中把人解救出來，可以使人在黑暗中看到成功的光芒，可以賦予人奮斗的動力。

39、挑戰自我它可以使我們獲得更多的自信、勇氣和快樂。當我們擁有這些東西的時候，我們便會明白困難并非壞事，他也可以使我們堅強起來，當我們遇到挫折時，自信就可以使我們變得更堅韌。

40、自信，它被無數人喊在嘴邊；自信，它造就了無數歷史名人；自信，它使人們感到快樂，使人們感到幸福。

42、自信+能力=成功，所以，成功離不開自信，想要成功，就要有超過二分之一的自信，丟下自信的人，很難獲得成功，讓我們“拾起自信”，踏上成功之路吧！

43、冰凍三尺非一日之寒，但一攜著一份自信，一份執著，終于有了滴水穿石的奇跡，有時候，創造奇跡的不一定是天才，而是擁有自信的平凡之人。相反，自信是正義的，而正義的背后總會有黑暗和邪惡，那股強大又黑暗的旋風即是自卑。

44、成就事業就要有自信，有了自信才能產生勇氣、力量和毅力。具備了這些，困難才有可能被戰勝，目標才可能達到。但是自信決非自負，更非癡妄，自信建筑在崇實和自強不息的基礎之上才有意義。

45、偉人不一定是我們要達到的目標，可是偉人身上的自信卻是我們必須學習的。自信是我們成功的基礎。如果失敗是成功之母，那么自信就是成功的基石。

46、我的堅強樂觀來自我自信；我的活潑灑脫來自我自信；我的生活充滿歡聲笑語來自我自信。我認為自信就是人生中一種寶貴的財富。

47、自信是成功的秘訣。參透了自信的真諦，就算是已定的事實也有翻身的希望。

48、增強自信心，關鍵在于拆除心靈的障礙，卸掉心靈的包袱，去掉膽小怕事，唯唯諾諾，思想保守，觀念陳舊，懼怕風險，什么都不敢干，什么都不像干的卑卻心理。自卑是樹立自信心的大敵。

49、自信，是一只高飛的蝴蝶，在太陽的光芒下，它的雙翅閃著奪目的光彩，可是奇怪的是，它的家卻名叫“自卑”。

50、自信讓人們獲得前進的動力。如果說人生的一艘帆船，自信便是那鼓起的風帆，讓人勇往直前。

高中生自信（實用23篇）篇三

為自己開一朵絢麗的花，也許是一份信念，也許是一份真誠，也許是一份純潔。但是，在我們人生的道路上，更要為自己開一朵絢麗的自信之花。下面是小編帶給大家的關于自信的高中生。

演講稿。

希望對大家有所啟發。

生命中有許多段路要獨自去跋涉;生活中有許多事情要單獨去面對。有太多的成長歲月會被痛苦和孤獨所纏繞，這是無法改變的事實，那就需要我們滿懷信心，勇敢的面對。

升入高中已經一年半的時間，我始終無法忘記剛進入高中時的情景：做慣了溫室里的花朵的我們，第一次離開了母親溫暖的懷抱，投入到熾熱的陽光下，開始了獨立的生活。寒冷的冬天少了母親細心的呵護，病魔纏身沒了父親粗糙的撫摸。曾經在那個漆黑的夜晚獨自一個人流淚到深夜，含著淚水在不知不覺中進入了甜蜜的夢鄉，在夢里又看到了那些疼我愛我的熟悉的臉龐。

迎著黎明的曙光，開始了新一天的生活，前一天那個傷心的夜晚已經使我明白：我并不孤單——父母的心已經隨著我的腳步，來到了我的身旁，無論我走多遠，都少不了他們的疼愛和關懷。于是，從那一刻起，自信的種子撒入我心底，隨著它的萌芽，我獨自挑起了那份承載著父母的囑托與希望，自己的誓言與理想的沉重的擔子;隨著它的生長，我學會了用寂寞無聊的時刻，尋找迷失的自己，發掘生命的潛能。

自信是走向成功的動力。它就像一臺永不停息的發動機，激勵著我不斷向前。自信中充滿了機遇，充滿了挑戰，充滿了勇氣，充滿了不斷的探索。但自信并不是空想，不能簡單的說：“我相信我能行!”而不付諸實際行動。理想的實現需要滿懷信心，也需要契而不舍的努力。

面對失敗，面對挫折，我滿懷信心。人說失敗乃成功之母，挫折是走向成功的腳步，我信!所以我就踏著失敗與挫折為我鋪就的那條走向成功的道路，勇敢的面對，勇敢的向前。

面對嘲笑，面對誤解，我滿懷信心。嘴長在別人臉上，而路在自己腳下，這是我始終堅信的真理。于是我就背著那句“走自己的路，讓別人說去吧!”的至理。

名言。

帶著理想不懈的努力。

自信，很平凡，因為每一個人都會擁有。它總是隱藏在某個被你遺忘的角落，等待著你去掌握。

自信，又很偉大，因為它一旦被掌握就會鑄就出一條走向成功的輝煌之路!

我的自信已被我掌握在手中，你的自信也正在等你去掌握。

請記住我的話：把握自信，才能走向成功!

親愛的同學們：

著名科學家愛迪生說：“自信，是成功的第一秘訣。”是的，擁有自信，不斷努力，才能取得成功!

偉大的科學家愛因斯坦在小時候被老師認為是低能兒，一次，他面對大怒的老師，不慌不忙地從書桌下舉起另兩只粗陋的小板凳，解釋道：“這是我第一次做的，只是我第二次做的……剛才那個是我第三次做的，它們雖然不太令人滿意，但我努力了，即使進步是微小的。”這段話令人深思，如果換做我們，面對老師的責備，會怎么樣做?我會漲紅臉默不作聲，任憑老師無情的指責，我也許還會無可奈何地說：“我已經努力了，但真的是力不從心，我很笨!”于是，我會深深地抱怨自己平時的笨拙，常規的做法與想法的表現是我的自卑，我也很認為我在同學中很落后，而愛因斯坦那一番精辟的話則顯示了他十分自信，面對著微小的進步，自信而不自負，讓人敬佩，我想，愛因斯坦之所以能夠干出一番驚人的偉大發明，原因就是在此吧!

當一個人屢屢失敗，心灰意冷時，他就必定需要振奮，需要自信，這時自信會給他帶來力量和勇氣，使他為成功而奮斗，相反，過于自信，就會沾沾自喜，夜郎自大，致使成功遠離自己!

同學們，要正確的使用自信，揚起屬于自己的自信風帆!

“啊——”舞臺前的同學無一不被眼前的景象驚得目瞪口呆。他們瞪大雙眼，羨慕地望著那位俊秀的姑娘。她——以優美的舞姿駁倒了眾人，在鮮花和掌聲中走下了舞臺。我傾倒，我折服，但我堅信，有朝一日我一定能達到她那樣的水平。

也許在別人眼里，她已經大到了爐火純青的地步，她是舞姿的象征，她是天使的化身?？墒钦l說沒有人能勝過她呢?我堅信，我能行!

于是每天我都比別人多花一個小時來練習舞蹈。有自己覺得不完美的地方就去向舞蹈老師請教，盡管老師很厭煩。因為在舞蹈班，我的體型不太完美，沒有達到舞蹈的要求，而老師也不器重我。每一次誠懇的請教都換來同學的嘲笑，甚至也會換來冷嘲熱諷。“不管歷經多少坎坷，不管有多少風風雨雨，我依然堅定!”當我灰心喪氣時，耳邊總是縈繞著這首歌，于是我又重新燃起希望。

學校開展文娛活動，我踴躍地報了名?！昂撸蛻{她，不給咱班丟臉就不錯了!”同學們議論紛紛，對我指手畫腳。

“走自己的路讓別人去說吧!”我沒有自卑，我沒有放棄，我驕傲地昂起頭，我堅信，我會成功的!我幾個月的汗水不會白流!

我從容不迫的走上舞臺，面對黑壓壓的人群，我沒有畏懼，我沒有害怕，我只有自信。

“生活需要自信，成功需要自信!”伴著優美的樂曲，我舒展雙臂。我是那么自然，每一個動作是那么有力，那么自豪。我的每一份努力，每一點自信都灌注在每一個動作里，無拘無束，不必擔心動作的遺忘，也不必擔心舞姿的不優美，因為我有一顆自信的心!

最后我獲得評委老師的一致好評，倒不是因為我嫻熟的技巧，而是因為我的臉上始終掛著自信的微笑。

“超越夢想一起飛，讓我們去真心面對!”面對困難，面對挑戰，我依然堅信，我會成功的!

很多事實證明，自信是大多數有所共同具備的品質，也是一個人獲得成功的重要因素。人們常說，一個人在生活中不怕被別人擊倒，他會再次爬起來，最可怕的是自己把自己擊倒，他也就再也沒有希望了。怎樣才能避免“自己把自己擊倒”呢?那就需要自尊自信。

自信的人生是永遠不會被社會擊敗的，除了他自己最后精疲力竭，無力拼搏。

自信是人生成功的奠基石，人的成功之路必須踏著自信的石階步步登高。有了自信，人才能達到自己所期望達到的境界，才能成為自己所希望成為的人，堅持自己所追求的信仰。無論在什么情況下，自信者的。

格言。

都是：“我想我能夠的，現在不能夠，以后一定會能夠的!”

自信不僅能改變周圍的環境，還能改變自信者自己。

比如，有這么一個典型的例子：一位心理學家從一班大字生中挑選出一個最愚笨、最不招人喜歡的姑娘，并要求她的同學們改變以往對她的看法。在一個風口麗的日子里，大家都爭先恐后地照顧這位姑娘，向她獻殷勤，陪她回家，大家以假作真地打心里認定她是位漂亮聰慧的姑娘。結果怎么樣呢?不到一年，這位姑娘出落得很好，連她的舉止也同前判若兩人。她聰明地對人們說：她獲得了新生。確實，她并沒有變成另一個人--然而在她身上卻展現出每一個人都蘊藏的潛質，這種美只有在我們自己相信自己，周圍的所有人也都相信我們、愛護我們的時候才會展現出來。

可見，自信能夠創造奇跡。

但是，自信并不是天生的，也不是任何人都具備的。很多人自信心是很低的，特別經過一番生活折騰，嘗到一些生活的苦辣酸甜，有人就自慚形穢起來。還有的人竟然學會如何自己貶低自己，以此來預防生活的失敗，他們認為，自信是一種危險的品質，人越自信，就越容易碰釘子，越容易成為眾矢之的，所以最好是夾著尾巴過日子。

還有的人，從小就失去了自信，因為大人們總是這樣訓斥他們：“瞧，你這個笨蛋，傻瓜，窩囊廢，將來頂多是個掃大街的!”久而久之，他也就真的認同了這些話，以后稍微碰上個小失敗，他就會這樣寬慰自己：“反正我從小就是一個笨蛋和窩囊廢，怎么能異想天開呢?”

“歲月在無聲地溜走，終于，采野花、數星星的日子紛紛飄散在發黃的掛歷，離我們遠去，那份快樂也被永遠地鎖在了記憶的門檻。隨之而來的，是幻想破滅后的絕望與失落。但，我不甘失敗，我不甘寂寞，我要點燃我的心燭，使它驅散彌漫在我周圍的黑夜，使它融化覆蓋我心頭的片片寒冰?！睂懲晟厦娴脑挘仙狭俗约耗蔷赖?。

日記。

本，小心翼翼地把它放入抽屜里，扣上鎖，同時，也把那份自信埋入心底。

他，一個有極強好勝心的男孩，他轉入了中學?？墒沁@里沒什么朋友，最讓他心煩的是成績，每次成績排出來，都在二十多名徘徊，每次都在那個成績區里，從未突破十五名，并且，有時爸爸問他：“這次考得怎么樣?”他極不情愿地說：“二十一名。”剛說完，爸爸便急躁的說：“怎么老是徘徊在十八至二十五名之間呢?”他不耐煩的說：“成績已經定了，我總不能改改吧!那我下回考好……”還沒等他說完，爸爸便嚴肅的說：“你沒回都這樣說，可‘您’那回考過前十呀?”他便立即反駁：“不能用老眼光看待他人，再說幾次成績都這樣在十八至二十五名之間，幾次也不能代表全部呀?”“那你考呀?給我考個前十名!”他便怒了起來，低吼了起來：“考就考!”

他要奮發，他要無愧于他說的話，要付諸行動。于是，他不再想其他東西了，便開始上課認真聽講，作業及時完成，踴躍回答問題……這一系類東西，他都盡力做得很好。果然，在一次模擬段考中進了前面好學生的行列中了——全年級第十一，他臉上也露出了久違的笑容，他就堅持的做下去，他竟然考到了年級第九名!這些都令她太高興了。又一次，他打開日記本，在上面寫道：“人就像茶葉一樣，只要投入沸騰的生活，點亮心燭，激活自己，就能夠顯現出生命的顏色?！睂懲旰螅忠淮魏献×巳沼洷?，把它鎖在抽屜里，同時也把那份成功的喜悅鎖進了心房。漸漸地，他的成績直線上升，他也更加自信起來，也結交了更多的好朋友……他再次翻開日記本，鄭重地寫道：“人生，像一局落子無悔的棋，一場人喧鼓響的戲，一重波濤萬頃的海，我只是一個平凡的過客，但我自信我能過化解心靈的困惑與遲疑，而今，我真的做到了……”

他就是我。固然，你我只是一個平凡的過客，當面對絕望、失意時，一定要點亮心燭，找回自信，它定能照射出生命力的本色...

高中生自信（實用23篇）篇四

以這次獎學金（特別是校友獎學金）的評先為契機，通過這次班會，使學生能夠理解老師，真正從心里尊敬老師；使學生不忘母校，報答母校。

提前在黑板上板書：不忘恩師不忘母校。

主持人（女）宣布：主題班會現在開始。

男：風沙能吹老歲月。

女：但無論世事如何變幻。

男女齊：我們都不會忘記母校，不會忘記我們的老師。

男：今天班會的主題是——。

男女齊：不忘恩師不忘母校。

女：是她，用辛勤的雙手幫助我們打開知識的門窗；

男：是她，用一滴又一滴的汗水灌溉了我們求知的心田；

女：是她，不辭辛勞，任憑雙鬢被粉塵染白；

男：是她，嘔心瀝血，用雙手托起明天的太陽；

女：是她，既平凡，又偉大；

男：是她，既嚴厲，雙慈愛；

男女齊：她，就是——我們的老師！

男：下面請聽由我們全班同學集體詩朗誦：——《我愛您，老師》。

（全班同學動情地朗誦）。

女：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩正是我們老師奉獻精神的真實寫照。從古至今，有許多贊美老師的詩句和文章。同學們，根據自己的體驗，展開自己的想象力，我們可以把老師比作什么？（同學們展開討論）。

生1：我把老師比作母親，教我做人，催我成長；

生2：我把老師比作太陽，給我能量，照我成長；

生3：我把老師比作鋪路石，讓我踏著她走向遠方；

生4：我把老師比作小草，默默無聞但精神高尚；

生5：我把老師比作大海，她有博大胸的胸襟和寬廣的胸懷；

（同學們報以熱烈掌聲，主持人上臺）。

故事？

（同學們思考、討論）。

生6：上臺講《張良拾鞋》的。

故事（張良通過拾鞋，認識一位長輩，長輩把幾本著作都交給了她，在他長期的影響下張良努力學習，終于成為古代一位有名的軍事，政治家）。

（主持人宣布讓學生談聽后感）。

故事接下去）。

打車到了學校堅持著走上了講臺，最后昏倒在講臺上這是多么崇高的敬業精神啊！

生9：聽了這則。

故事后，我深受感動，我仿佛看到許許多多的辛苦工作在自己平凡崗位上的園丁們，他們為了下一代的成長，為了祖國的繁榮富強，默默的貢獻著自己的一切，我們應該自覺努力學習以此回報辛勤的園丁。

生10：講述一段關于新中國開國領袖毛澤東尊師的。

東還把過去的老師請到中南海共商治國大事。

生11：聽了這則。

故事后，我的感觸很深，我想，一代偉人都能如此的尊敬自己的老師，而我們更應該如此，無論將來我在哪能里，我一定會永遠記住我的老師，一日為師，終生為父。

（同學們報以掌聲……主持人上臺）。

女：正如。

故事中所說的那樣，尊敬老師就是尊重知識，尊重文明，尊敬老師也是一個人有良好品德，修養的具體表現。

男：現在我們出兩道判斷題，請大家思考：

是不尊敬老師，而他卻說這與尊師無關，他的看法對嗎？

（同學們展開討論……）。

生12、13、14回答其觀點不對。

生15、16、17回答：說法正確。

女：下面請欣賞生18、19表演的小品《家訪》，內容：一位老師（生18）不辭勞苦多次家訪勸自己的學生（生19）嚴格規范自己，認真學習。

男：欣賞完小品，同學們自由發言，談一談自己的感觸。

生20：這個小品讓我想起了老師到我們家家訪時的一幕一幕，老師不辭勞苦地辛勤。

教育我們，又不圖什么回報，我覺得他們才是新世紀最可愛的人，是我們腳下堅實的鋪路石。我們一定要用優異的成績來回報他們。

辜負老師對我們一番苦心的教誨，爭取用自己優異的成績，換取老師心靈上的一點安慰。

著自己的一切。在這里，我想向老師道一聲：“您辛苦了！”

女：的確，老師很累，卻無怨無悔。

男：老師清貧，卻安貧樂道。

女：我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢。

男：您要的是我們的勤奮與求知，您要的是我們的進步與成才。

男女齊：我們和每一點知識，我們的每一點進步，都滲透著老師的汗水和心血。

女：三年的愛心澆灌，三年的耐心磨勵，您的黑發泛起點點霜花。

男：三年的歲月如梭，三年的辛勤耕耘，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛。

女：三年的春去春回，三年的執著追求，您的眼睛注滿了殷殷囑托。

男：老師，讓我們懷著深深的敬意，為您獻上一束真摯的花。

（放音樂，同時學生代表向在坐的任課教師獻花）。

男女齊：老師，我們衷心地對您說一聲“謝謝您！”

女：有人說，母校像一顆蒼天大樹，庇護著顆顆幼苗。

男：有人說，母校像一艘乘風快船，帶領我們邀游在知識的海洋。

男女齊：而我們要說：母校是我人生的搖籃，在這里鑄就了我執著的追求，鍛造了我堅定的信念，在她博大的胸懷里充滿了陽光雨露。

女：下面請聽我們全班同學帶來的詩朗誦《獻給母校的紀念品》。

（學生展開討論）。

生23：我們是母校放飛的風箏，春天，是放飛風箏的季節，無論你是在田間，還是在操場，都可以看到放飛的風箏。

生24：瞧！那風箏越飛越高，而那放風箏的人心也隨著風箏越飛越高，那一根細細的長線牽掛著天上的風箏和地上的希望。

生25：老師說，你們是那即將放飛的風箏，三年來，無私的奉獻著自己的全部才華和精力，而那細細長線啊是老師的愛心牽掛。

生26：我們就是母校放飛的風箏，無論我們走到哪里，我們都不會忘記，我們是從這兒起飛的。

生27：老師曾說：“你是我放飛的風箏”，是啊，無論我飛到哪里，您總為我調整支架，修整羽翼，使我一次又一次飛向更高有天空。

女：母校啊，我們祝福你，愿你永遠是凈土、花園！

男：母親啊，我們祝福你，愿你永遠這般美麗、寧靜！

下面請欣賞文藝委員帶來的一首歌《每當我走過老師窗前》。

（生28聲情并茂的演唱，在場學生和老師流下了熱淚）。

男女齊：母校！老師！我們宣誓。

（全班同學）：為了民族，為了二十一世紀，我們要自尊自律、自強自信、刻苦學習、勇于探索，奮發向上、走向成功、走向輝煌！

男：祖國正值花季，未來在向我們招手。

女：我們將懷著您的希望遠航。

男：愿我們的歌聲永遠伴隨您。

女：您的微笑將永遠鼓勵我去追求，去探索。

男女齊：請聽合唱《長大后我就成了你》，獻給我們親愛的老師與母校！

2、在坐的科任教師發言。

3、

班主任做活動總結。

4、在坐的部分領導發言。

男女齊：同學們，我們今天的活動就進行到這兒，愿大家不負老師與學校多年的培育和希望，共同努力，以優異的成績為母校爭光！

高中生自信（實用23篇）篇五

“做文明學生，創先進班級”班會教案。

一、設計思路:。

在引導學生明理的基礎上著重于學生情感體驗及行為的指導，

首先教學緊緊圍繞重難點展開，層層推進，逐步升華。其次教學以學生發展為本，以生活為源泉，選取事例源于生活和學生實際，通過學生的個體感悟、群體討論，充分發揮學生的主觀能動性，使之成為團結、友愛、積極、向上的班集體。

二、教育目標:。

認知：使學生懂得集體和個人的關系，且需要大家共同努力、創造。

情感：樹立“文明禮儀，從我做起”的思想，增強集體觀念。

行為：主動關心集體，多為班級著想，做文明學生，形成團結友愛、互相幫助、積極向上的先進班級做文明學生主題班會做文明學生主題班會。

三、教育重點:。

以學生身邊一些不文明的事例使學生認識如何去做文明學生，教育學生為班集體奉獻自己的力量。

四、教育難點:。

通過個體感悟、群體討論，把學生統一、團結到八（3）班這個班集體中來，并為班集體著想。

五、準備工作:。

1、生收集、發現身邊不文明的現象。

2、會擬定班集體近期的奮斗目標及要求做文明學生主題班會文章做文明學生主題班會出自，此鏈接！。

3、師生收集有關文明、道德、集體的警句、格言。

4、學唱《相逢是首歌》。

六、教具:。

小木塊若干。

七、教育過程:。

〈一〉演示導入，揭示課題。

1、演示“層層疊”，用幾個小木塊壘成做文明學生主題班會主題班會。

師：看了這個小小的實驗，你們有什么體會嗎？

小結：集翼成球，小小的磚瓦可以筑成堅實牢固的.高樓大廈，我們在座的每位同學正如這小小的木塊，只有團結在一起，文明、互助，才能把我們班建設成一個積極向上的班集體。

2、今天我們班會的主題是《做文明學生，創先進班級》（板書）。

〈二〉個體感悟，形成共識。

衛生方面：亂倒、亂扔、亂涂畫。

言行方面：粗話、臟話、起綽號、課間追逐打鬧、起哄等。

〈三〉群體討論，提高認識。

下面請大家圍繞一些問題，分組討論請同學說說自己的看法。

一：活動導入。

二說說身邊不文明現象。

主持人乙:只要我們心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根，發芽，開花，結果。

甲:請看，這里我們帶來了一些圖片，你認為這些行為正確嗎？（學生匯報）。

乙:同學們說的真好，生活中你還發現了哪些不文明的現象呢？（指名匯報）。

1.表演。

甲：作為名小學生應時刻記住要說文明話，那么日常的文明用語有哪些呢？

甲：文明禮儀伴隨著我們生活的每時每刻，讓我們共同欣賞小品，《碰撞以后》第一場:。

（表演小品）。

（表演小品）。

2.討論發言。

乙:文明就是文明在言行上，文明言行主要是三管好。

學生a:管好你的嘴，不要罵人，不講臟話，不起綽號，不亂吐痰。

學生b:管好你的腳，不要亂走，亂踢，亂踩，亂踏，

（朗誦）。

三.活動總結。

甲:同學們，我們播下一種行為，收獲一個習慣;播下一種習慣，收獲一個品格。

甲乙合:讓我們插上文明禮儀的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來！

甲：下面我宣布：

甲乙合：三年二班“說文明話，做文明人”主題班會到此結束。

四.班主任講話。

1．天的班會開的很成功，同學們都能積極參與到活動中，我相信同學們從活動中都受到了教育，講文明，懂禮貌是中華民族的傳統美德，應該繼續發揚，所以請同學們從自己做起，從身邊的事做起，說文明話，做文明人。

班會背景：

隨著時代的發展，電腦網絡已經走進了小學課程，人們包括小學生在內與網絡的聯系越來越緊密。在一部分學生身上也出現了一些問題，需要引起我們足夠的重視。希望通過這次班會使同學們能夠正確認識網絡，文明上網。

活動目的：

1、正面認識網絡的利與弊。

2、體會文明上網對青少年身心發展的重要性。

3、掌握文明上網的方法，并正確利用網絡來提高學習。

活動開始：

一、導入。

師：隨著社會的發展，科技的進步，電腦已走進千家萬戶?！吧暇W”已成為人們生活的一部分，豐富多彩的網絡世界為我們的生活和學習提供了前所未有的便利條件?？赏瑫r也給我們帶來了許多問題和困惑。有些學生迷上了網絡，嚴重影響了正常學習，那么，我們應該怎樣正確對待網絡，做到上網有益呢?今天我們班會的主題就是——文明上網。

二、活動過程。

1、我們先來談談上網給我們的學習、生活帶來了哪些好處?(異地交流、網上學習、網上娛樂、了解世界、網上購物、網上交友等)。

2、大家都喜歡上網，在你的生活中你上網都是干什么?希望大家以誠信為前提，敞開心扉，暢所欲言。

3、有好多同學都喜歡網上聊天，在網上結交一些朋友傾吐心事。在網上你都結交了哪些朋友，有沒有異地的?誰來談談網上聊天時你的心情。

網絡畢竟是一個虛擬的世界，網上交友你覺得應該注意什么?有沒有什么經驗向大家傳授或自己曾經經歷過的事向大家提個醒。

5、近幾年來，在互聯網快速發展的同時，出現了大量網吧，網吧的出現為普及網絡知識起到了積極的推動作用，但是隨著互聯網信息垃圾的不斷出現，網吧的負面效應也日益顯現。據統計，我國90%的青少年都選擇去網吧上網，那么請同學們談談“去網吧上網”你的觀點。

引導明確——《互聯網上網服務營業場所管理條例》第二十一條規定：互聯網上網服務營業場所經營單位不得接納未成年人進入營業場所。

案例：安全隱患害生命——6月16日，北京海淀區“藍極速”網吧發生大火，造成24人死亡，十多人受傷的慘劇。其中大部分受害者是在讀學生。走上網吧不歸路——據《人民日報》202月27日報道，一個12歲的小孩因上網欠上機費20元，被網吧老板扣押自行車而不敢回家，最后饑寒交迫，投水而亡。

6、網絡就像一把雙刃劍，合理利用網絡能給我們的生活帶來好處;一旦過度沉迷于網絡世界中，陷入網絡陷阱，就會影響我們的身心健康，甚至會走向犯罪的道路。我們再來看這樣幾則案例，沉迷網絡游戲不可自拔：

案例1：17歲的少年吳治(化名)沉迷于電腦游戲，無法自拔。為了偷錢上網吧，他在通州奶奶家，趁爺爺奶奶熟睡之際，親手將奶奶砍死，爺爺被砍成重傷。

案例2：16歲的少年胡某在網吧里玩一種用刀捅人的暴力游戲時，由于技術欠佳，受到另一人的冷嘲熱諷。在網絡上“殺”紅了眼的胡某當即火冒三丈，抽出半尺長的防身刀具，捅向受害人的胸口，導致受害人當場死亡。

案例3：5月25日傍晚，四川一名流浪少年趙剛被被人砸爛，尸體上還有幾處刀傷，其死狀慘不忍睹。殺害少年的兇手竟是3名嗜好上網玩“殺人游戲”的中專生，他們殺人的目的只是為了驗證自己“膽量有多大”。

看了這些案例，同學們想說什么?像這樣的悲劇還有很多很多，誰還知道?

7、網癮測試：

8、總結一下網毒給我們帶來了哪些危害：1、瀏覽不良信息——色情、暴力、反動等內容，毒害我們的心靈。2、網絡游戲、成癮——患網絡綜合癥，不能自拔。3、網絡詐騙、黑網吧——造成網絡犯罪。

那么我們青少年該如何面對網絡，怎樣上網才是文明上網，健康上網呢？

9、我們應如何利用網絡來幫助我們提高學習、生活的質量?(我們只能從網上搜集一些健康的、進步的、積極向上的有利信息，為我們的學習和生活服務，要讓網絡為我們的健康成長積蓄更多的力量!)。

10、活動小結。

網絡世界無所不有。只要我們能把握好上網的尺度，正確使用網絡，健康上網，文明上網，就能給我們的生活帶來很大的好處。希望在座的每一位同學都能文明上網，利用網絡來提高我們的學習，豐富我們的課余生活，交到更多更好的朋友。

11、學習《全國青少年網絡文明公約》。

老師這里有一份《全國青少年網絡文明公約》，讓我們共同來學習并宣誓：

要善于上網學習，不瀏覽不良信息;。

要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人;。

要增強自護意識，不隨意約會網友;。

要維護網絡安全，不破壞網絡秩序;。

要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。

三、活動總結。

同學們，我們青少年是祖國未來的建設者，我們的茁壯成長將是祖國明天的美好希望。讓我們行動起來，遠離網吧，拒絕網毒，避免傷害，文明上網，健康成長，做一名合格的新時代小學生。

高中生自信（實用23篇）篇六

本次班會的舉行，積極響應國家的號召，不但解答了同學們的疑問和困惑，更深入的讓同學們了解到了“三愛三節”的意義，并且通過具體事例來強化同學們對于“三愛三節”的思想觀念，使其真正融入到未來的學習生活當中。通過小組展開討論，小組成員之間交換了意見，并相互補充，擴展了學生的知識面與接觸范圍，真正使學生了解到在生活中如何做到“三愛三節”，為培養良好的行為習慣打下結實的基礎。

高中生自信（實用23篇）篇七

摘要：

本篇論文從班主任自主培訓、家長協同管理、班主任個別教育、學生自主管理等方面采取一系列相應的策略，搭建學生展示自我的平臺，引導學生不斷體驗成功，更好地樹立克服困難的勇氣，幫助學生走出自卑的陰影，讓學生學會賞識自己，在自我體驗中獲得自尊感和成功感，從根本上激發高中生求知自信心。

一、激勵機制，夯實班主任自主培訓平臺。

（一）在培訓中提升班主任的理論水平。自信心是一個涉及心理學方面的問題，班主任需要有豐富的理論知識支持，需要進行專門培訓，以促進行為能力的跟進。因此，學校要給班主任創造條件，給予充分的指導和幫助，搭建交流平臺，提升班主任的管理能力。

1．集中培訓。針對心理學方面存在的共性問題，由學校負責定期組織集中性的專題輔導。讓班主任看有關這方面的專家講座的碟子，或者為班主任創造外出學習和培訓的機會，提升班主任自信心輔導的能力。學校德育處也要收集整理相關主題資料，例如：培養孩子自信心的策略研究；班主任如何設計高質量的自信心主題教育課等等。通過集中訓練，解決班主任在理論方面存在的困惑問題，引導班主任以正確的途徑來培養學生的自信。

2．自主培訓。開出自信心方面的具體書目，班主任自己安排時間進行學習、消化。同時，可以讓課題組的老師共同收集有關自信心培養方面的資料、課件，放在學校的網站上，供班主任瀏覽，使用。

（二）提供自我反思與相互交流的平臺。給班主任搭建了新老班主任反思、交流、對話、分享的平臺，剖析教育案例，進行理性思考，構建科學的育人理念。我們襄城三高采用的主要方式有：

1．定期組織召開班主任論壇。讓高一、高二、高三的班主任在一起進行經驗交流會，目的是為班主任提供互相學習的機會。利用班主任論壇，講述班主任在培養學生自信方面的故事，讓大家一起思考和分享。由于案例出自自身的實踐體驗，真切，生動，有血有肉，大家能夠共同分享和體驗講述者教育人生中所經歷的酸甜苦辣；同時，案例包含了講述者自己的理性反思，故事成了教育自己和啟發他人的教材，對新班主任的幫助也很大。班主任在相互學習中，提高了班級管理理念，對本校班主任們有較高的借鑒價值。

2．印發學習其他高中優秀班主任成功經驗的小冊子，是襄城三高的一大亮點。各位班主任通過學習這些材料，在教學和班級管理中應用，并能夠舉一反三，觸類旁通，這對班主任理論和實踐水平的提高具有莫大的幫助。

二、家校聯手，廣開自信教育渠道。

襄城三高與襄城一高、二高相比，還存在著差距，不是學校不好，也不是老師水平低，而是進入襄城三高學習的學生，都是在考不上襄城一高、二高的情況下，無奈才來我校學習，他們本身在自信心上就存在問題，更何況社會對本校還存在許多偏見，家長也對學校、對孩子在一定程度上缺乏信心，而這種信心的缺失，是導致學生信心不足的原因之一。家庭教育是整個社會教育的重要組成部分，在人的身心發展過程中所起的重要作用是學校教育和社會教育所不能替代的。因此學校、班主任與家長合力教育孩子就變得十分必要。我覺得有以下幾方面值得我們嘗試：

（一）大力宣傳，讓家長對學校充滿自信。

1．努力搞好并宣傳學校的教育教學，不斷改善學校形象。讓家長對學校的工作關心，放心。這幾年，學校積極引進了一批優秀的教師，一系列的管理制度使學校步入良性發展的軌道。我們努力做好優秀畢業生的宣傳工作，學校網站第一時間發布了新聞，并為其定做了喜報，張貼在學校大廳里，在家長們中間引起了較大的反響，鼓舞了勢氣。學校重視樹立教師的良好形象，讓家長對教師的教育教學水平充滿信心。每到“孝親日”，學校都會給每位同學寫一封致家長的一封信，讓學生帶回家，讓父母翻閱，讓家長與我們的老師“親密接觸”，讓孩子的家長對自己的孩子和我校的教師以及教學狀況有一個具體的認識。

（二）對家長進行自信教育的有關培訓。

2．熱線電話解決疑難問題。學校公布了心理咨詢的熱線電話及班主任電話，隨時接聽家長的心聲，處理他們面臨的棘手問題。讓家長能胸有成竹地處理好與孩子間的矛盾，讓學生更健康地成長。

3．重點指導家長“賞識孩子”。根據孩子的興趣愛好，給予正確引導，再多多正面鼓勵，能讓孩子得到一種自我尊敬，即自尊感和成功感。賞識孩子所作的一切努力，賞識孩子所取得的點滴進步，甚至要學會賞識孩子的失敗，讓孩子感到家長永遠是他的后盾。學校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。學校和家庭密切配合，以實踐為重點，及時反饋，樹立榜樣，找出差距，再教育，再實踐，從根本上克服“教育靠學校包打天下”的被動局面。學校更多地為家長提供了賞識孩子的機會。

（三）實施感恩教育，從內容到形式轉變家長的教育觀念。

主要通過學生給父母寫信，父母給學生寫回信，舉辦感激父母的征文比賽，布置感恩教育作業等形式，教育學生感激父母的養育之恩。學生積極響應這一號召，為自己的父母寫下了一封封感人至深的信。同學們談到了父母對自己的養育、教育和無私的關愛，談到了父母對自己的理解和寬容，甚至還談到了自己對父母的悔恨。的確，有時父母為子女付出的，子女并不一定就能感受到，通過為父母寫感恩信的方式，讓我們的學生學會感謝父母為自己成長付出的努力與艱辛。

在幫助家長樹立自信的過程中，家長與學校有了更多的溝通，不斷完善自身的心理品質，轉換自身的教育觀念；同時在困境面前，積極嘗試，奮力進取的學生更多了。在初見成效的基礎上，學校不斷打開思路，引導、開展好家庭教育工作，從而提高了學生的自信心。

三、彰顯個性，培養積極自我意識。

在學校，班主任工作的成敗對學生影響之大是不言而喻的。學生接觸時間最多，接觸空間最廣的老師就是班主任。相對科任老師，學生最愿意接受或者最不愿意接受的，往往也是班主任的舉止言行?？梢姡ㄟ^探究，了解班內學生在學習自信、自控方面的整體現狀，有針對性的尋求相應的對策，對于班主任工作的有效開展，對于學生學習的提高和個性全面發展具有十分現實的意義。

以下是我針對一（16）班學生自信心培養的途徑及案例分享：

（一）增強學生自我認識、自我評價的能力。

1．引導學生正確評價自己，賞識自己。學生缺乏自信，甚至產生自卑的原因是沒有正確評價自己，往往拿自己的缺點與別人的優點相比。所以教育引導學生正確評價自己，賞識自己，這是增強自信消除自卑的良策。

案例分享：我經常以班會為陣地組織學生尋找優點。方法一：學生自己找自己的優點。方法二：優點大轟炸，即小組同學都來找其中一位組員的優點。這樣學生對自己有了足夠的認識。對個別找不到自己優點的同學，我會讓全班同學幫他找，幫助他樹立信心。

2．幫助自卑生樹立合適的目標，選準適當的階段目標。適當的階段目標就是讓目標與個人當前的能力相符合，不能好高騖遠，不合實際。把個人的期望值降低一點，從小從低開始，一步步向上攀登，積小勝為大勝。

案例分享：我們班最近轉來了一位新生，他是學習和紀律上都較差的學生，而且這樣的學生內心有著強烈的自卑感，外表卻又表現出自尊心極強。第一步先消除他的自卑陰影，為他在班中樹立威信。我在他剛開始進這個班學習的幾天，對他采取了如下一系列措施：他隨手關掉燈，我在班會上表揚他；他寫的作文，我會在班里表揚他；語文課上他主動舉手讀了一篇課文，我當即表揚了他；英語老師在默寫單詞、背課文方面表揚了他的態度很好，我又在班里及時表揚了。第二步，提出要求配合好大家，讓自己迅速適應新的學習生活。第三步，通過自己的努力，讓大家知道你是有能力學好的，真正做到昂起頭來做人。后來他的精神面貌較以前有了起色。

（二）堅持情感激勵教育。

我經常會遇到各方面較差的學生，他們大都不同程度地存在著自卑感。以平等、寬容、真誠的態度對待學生，關心尊重他們，并給予更多的激勵和關懷。善于發現他們身上的“閃光點”，注意培養和建立融洽的師生關系。采用激勵教育，調動學生主觀能動性，幫助學生樹立自信心，挖掘學生的內在潛力，取得了較好的效果。

1．用表揚和鼓勵發掘學生自信。

2．用愛心感染學生，點燃學生的自信。

3．用真誠打動他們，激發他們求知的自信。

每個學生都有可能具有一技之長。細心的教師會注意學生的“獨特方式”，一旦發現他的某種特長潛能，就滿腔熱情地因勢利導，運用肯定、鼓勵以及創設條件等手段強化它、發展它。當學生意識到自己在某方面比別人強，自己并非事事不如人，不必疑心別人歧視自己時，自信和勇氣就油然而生，并逐步走向成功。

（四）適當運用挫折教育，進行意志磨練，保護學生的自信心。

當學生遇到挫折時，教師要積極引導學生進行挫折原因分析。讓學生自己分析成敗的原因，再由教師進行全面分析，漸漸引導他們作內部的、可控制的、不穩定因素（如努力、態度端正）的挫折原因分析。生活不會是一帆風順的，遭受挫折是難免的。我們培養學生的目的就是幫助他們正確面對挫折和失敗，使其在日后的工作、生活中不至于因為一次乃至數次失敗而失去自信心。磨難也可變成財富。

（五）加強家校合作，全方位了解學生狀況，增強教育力量的一致性。

班主任主動爭取家長的支持，協同工作，共同研究和解決孩子們的心理問題。在實際工作中，利用各種形式，就共性問題與家長進行雙向交流，以便溝通思想，相互配合。

1．有時候借助家長能更好地了解學生教育學生。

2．家長也需要鼓勵。

通過家訪和個別談話方式，就個別問題與家長取得聯系，找出病因，密切合作。在家長和老師地共同努力下，將問題消滅在萌芽狀態。班主任只有充分重視家庭教育的重要性，真正與家長真誠、和諧地溝通，才能客觀、全面地了解學生的心理成長過程，減少教育的盲目性，提高教育效果。

高中階段的學生具有以下心理特點：

高中生，年齡一般在15歲至18歲，稱學齡晚期，這一時期的高中學生正深刻地體驗著自己生活中的各種巨大變化。

首先，高中生在學習上有了新的要求。高中學生的主導活動是學習。但是和少年的學習比較起來，在學習的要求上，顯然有很多不同之處：在學習過程中，就要求高中學習進一步形成獨立思考、獨立工作的能力，發揮更大的自覺性和積極性。

其次，高中生在集體生活中確立了新的地位。在學校集體中，高中生占有特殊的地位。學校集體是高中學結交朋友的最主要的`場所。高中生同伴關系的選擇性和穩定性有了一定的發展，并且表現出多樣性的形式：從簡單一起度過時光，到最深刻的自白和自我解剖。他們表現為強烈的希望結交朋友，并建立良好友誼的要求。高中學生在家庭中的地位也發生顯著的變化，一方面，學生日益了解家庭生活中的各種關系，意識到自己在家庭中的地位和職責。同時，高中生十分強烈地要求獨立支配自己的時間，選擇朋友和度過余暇的方式等等。另一方面，父母和成人日益尊重他們的榜樣不再像童年時期那樣被絕對地、不加批評地接受，但是好的父母仍舊是高中生重要的行為準則，高中生迫切需要年長者的生活經驗和幫助，他們非常希望把父母看成朋友和參謀。高中生在集體生活中的新的地位，是他們個性發展的新的動力。

再次，高中生對未來生活道路有了更清晰的選擇。高中生，選擇未來的生活道路成為他們意識中的重要問題。畢業以后既可能到高校去學習，又可能去參加各種勞動，這就迫使他們不能不去考慮自己未來的志愿。這種對未來生活道路的選擇，無論是在高中生的學習上還是個性發展上，都具有極其重要的影響。

四、突出主體，增強學生自主參與意識。

班級管理是學校管理的重要環節，班級管理要成功，必須把班級還給學生，使學生成為個體精神生命發展的主人。同時解放教師，把創造力還給教師，讓德育塑造人格的實質得以實現，促進學校教育使命最終實現。我覺得班主任應根據本班級自身特點，充分發揮班委會和團支部的核心力量，加強對班干部和團干部的培訓，指導他們大膽工作、自己發現問題、解決問題。這樣，班級日常事務全部交給學生來做，就會事事有人管，事事有人做，在做中鍛煉，在鍛煉中逐步培養自信。

（一）建立一系列學生自我管理單位，形成它們相互監督、相互促進的團結機制，并拓展它們的功能。

班級有班委會合團支部兩套組織機構，班委會在學生自我教育、自律發展、自主管理等方面發揮突現作用。團支部對班級情況進行監督、評價、反饋、溝通，確實形成上情下達，下情上傳的有效體系，對班級整體工作的開展有較好的幫助。它推動了班級的民主化建設，推動了學生的自主管理。

（二）在形成機構的基礎上，開創一系列學生自我管理的活動，培養學生自我教育能力，樹立了學生的自信。

1．學習自主管理。

學生自主成立班級學科興趣小組，努力實現自主學習的目標。每個學科由一名責任心較強的同學負責，利用課余時間定期商討學習上的問題，可以是一種題型的多種解法，可以是單元知識的整體梳理，也可以是學習方法的取長補短。在這個基礎上，學科老師給予適當的引導，并將興趣小組的成果由同學自己以總結述評的方式在課上推薦給全班同學，因為學生自己分析的問題往往更切合本班學情的實際情況，在一定程度上帶動了整個班級的進步。

每一位課代表就是一位小老師，帶領整個班級一起學習。高中生的學習應倡導以自我學習為主，教師輔導為輔，學生的自覺性都較強。

2．行規自主管理。

人人參與制定班規。利用班會課學生們根據自己本班情況定出班規，各有各的特色。學生參與制度制定，并且參與管理過程，參與評定結果，使他們產生了責任心和使命感，并且提高了自我認識、自我教育、自我管理的能力。

紀律委員主動承擔本班的日常管理。班級中學生的校服、?；张宕髑闆r；外出活動的紀律情況；班級出現的偶發事件等等。紀律委員都能主動管理好班級日常事務。

衛生委員負責安排每一位學生的衛生崗位，并制成表格，貼在教室內，每次打掃由衛生委員檢查每位學生的打掃情況。并及時處理打掃中的情況，有突發問題再請教班主任。從教室到衛生區的工作都有人負責，增強了學生自我勞動、自我服務的觀念，校園衛生工作井井有條，衛生狀況也有了很大的改善。

3．自主籌劃并實施主題活動。

學生自主策劃主題班會。班會注重引導學生的主體參與，強化學生的自我教育，關注學生的苦惱，解決學生的實際問題，體現學生道德成長的需求。《尋找自信》、《自信是一種美麗》……都是從學生的實際出發，由學生主動參與，積極投入情景，進行了針對性的教育。主題班會往往拿出班級最需要解決的問題，在一次次專題活動中，學生們學會了尊重與信任、理解與溝通、互助與競爭，班會課成為學生的自我展示、自我鍛煉、自我提升的舞臺。

總之，在自主管理中，健全的人格與精神風貌正逐漸形成，包括：培養學生具有強烈的自信心；培養學生迎接挑戰的勇氣；培養學生承受挫折的頑強意志；培養學生具有較強的自我心理調節能力。

高中生自信（實用23篇）篇八

一、班會主題：

踐行“三愛三節”，爭做文明小隊員。

二、班會時間：

202x年3月。

三、班會地點：

活動教室。

四、班會背景：

開學以來，學校和老師積極響應國家發出的號召，培養學生“三愛三節”的良好行為習慣，做到愛祖國，愛勞動，愛學習;節水，節糧，節電。特此舉辦以“三愛三節”為主題的班會，強化學生的思想觀念以及對“三愛三節”的理解與重視。

五、班會目標：

1.讓同學們深入了解“三愛三節”的具體含義。

2.教導學生如何踐行“三愛三節”。

3.通過主題班會的學習，培養學生良好的行為習慣，使“三愛三節”真正的融入到以后的學習生活中。

4.利用主題班會普及“三節”小知識，學做手抄報。

六、班會準備：

1.大隊長負責班會黑板裝飾，主要體現“三愛三節”的主題。

2.提前通知學生通過詢問、上網、看書等方式，收集節水，節糧，節電小妙招。

3.將隊級劃分成小組，選出發言人，便于班會進行過程中匯總小組意見發言。

4.準備“三愛三節”相關材料，在班會進行過程中展開分析討論。

七、班會過程：

1.主持人致辭，班會開始。

2.分析講解何為“三愛三節”以及其意義。

3.分析討論“三愛三節”對學生日常生活的影響。

4.匯總小組意見，總結分析，突出“三愛三節”的重要性。

5.舉例分析“三愛”：愛祖國、愛學習、愛勞動。

6.展示“三節”：節水、節電、節糧小妙招，匯總小組收集成果。

7.大隊長發言。

8.學生代表發言。

八、關于主題班會踐行“三愛三節”，爭做文明小隊員做“手抄報”。

高中生自信（實用23篇）篇九

高中生自信（實用23篇）篇十

活動準備：將本次活動的目的和內容告訴學生，將要準備的材料讓學生準備好，例如扯破的衣服，布，紐扣，土豆，水果，針線，刀具，菜板，肉，抄手皮，蔥蒜，鹽，盆等。活動的過程：

學生甲：以后離開父母就不能獨立的生活。

學生乙：以后不能在社會上立足，不能融入社會，適應社會。

主持人：那么現在作為青少年我們該怎么做，才會為將來我們立足于社會打下強有力的基礎你呢？下面請欣賞小品《如此的人》。

學生討論：這個人在生活中不會照顧自己，更不會動手去做任何事，導致最后脖子上掛著面包圈而餓死了。

主持人：我們今天的活動內容是“五自”，我們應該學會料理自己的日常生活，能夠學會解決自己生活中遇到的困難，能掌握基本的生活技能。下面我們就舉行一些家務活動比賽，每個組可以選派兩個成員參加。

一：切土豆絲。程序：每個組的參賽成員將土豆削皮洗凈再切成絲放在盤子里，看哪個組切得又快又好。

二：削蘋果。程序：每個組一個參賽者，綜合評價。

三:對扯破衣服的縫補和定紐扣。程序：每個組兩個參賽者比賽，綜合評定。四：規定的時間內包抄手。程序：每組選派兩個參賽者共同協作，綜合評定。比賽結束，計算每組的得分，選出優勝者。

主持人：通過今天的活動，同學們來談談自己的感受。

教師點評：

活動總結：學生通過自己的實踐活動來鍛煉自己的動手能力，學會走進生活，樹立自立自理等意識，在以后的學習生活中能夠體會尊重勞動，學會生活和生存并踐行與自己的實際行動中，真正的成為德智體美勞全面發展的人。

高中生自信（實用23篇）篇十一

我是一粒沙子，生自黃土高原。這次和兄弟姐妹們旅行，為的是擴大我們居住的空間并繁殖更多的子孫后代。和我們同行的還有“沙子王”爸爸和他的一些部下。

在爸爸的帶領下，我們一行浩浩蕩蕩的從黃土高原出發了。

快到一座小山的時候，爸爸的一個部下說：“我看咱們還是勸風伯伯改改道吧，聽一個朋友說，上次他們經過這里的時候死傷無數，失去了很多同伴?！边@時，探路的沙子傳回話來：“報告大王，前面是一個禿丘，屬于安全地帶?！薄罢娴膯?那簡直太好了，最近沙子調查團的報告一點都沒錯，人類真的很不關心綠化事業和對環境的保護。”我想，人類既然給我們創造了這么好的條件，提供了這么多繁殖后代的舒適場所，如果不好好回報他們，都覺得有愧。想著，已經來到了禿丘。

忽然，狂風大作，把我們吹了起來。我不由得打了個寒顫。聽沙子調查團最近發回的報告說，前面人煙稀少，剛剛被綠化過，屬“危險地帶”。眨眼間，就到了那“危險地帶”了。出乎我們的意料，這地方居然在蓋房子!成捆的樹苗被連根撥起，胡亂扔在空地上。樹苗們干渴的腦袋都塔拉了下來，在風中，做著垂死掙扎，看到我們來了,就更加絕望了。漫天的沙塵在翩翩起舞，慶賀他們的新生。雖然這些沙塵是外鄉人，但我們都是同行，有共同的語言，經過短暫的交流與溝通，就成了一家人。于是，我們的隊伍又壯大了。

下雨了，我們被迫降落停留。經過一個星期的調整，我們精力充沛，繼續向前走。

來到了興安嶺，我們方寸大亂。爸爸原以為這里的綠化帶也是假的，可沒想到這回居然成真了!我和爸爸被困住了，我希望有沙子能通過興安嶺，但我知道這是不可能的。興安嶺深林面積很大，保存得非常完好，空氣中的負氧離子很多很多，我們一個個都被氧氣泡泡薰暈了。

我衰嘆道：“雖然人類的環保意識在不斷增強，正在采取各種有效措施，百般阻撓著我們的發展,但是我們沙子還有很多繁殖的空間，我們要與人類爭奪每一份空間?！?/p>

高中生自信（實用23篇）篇十二

如果有人問我：“你的好朋友是誰?”我會立即答道：“自信!”

我原本是一只丑小鴨，害羞而默默無聞，因為沒有自信，常常措失一些良機。在一次辯論會上，我只要發表自己的意見，就可以把對方辯得啞口無言?？墒牵也桓艺酒饋戆l表關點，結果，我們輸了這場辯論會。我嘗到了沒有自信的辛酸，從此以后，我強迫自己鼓起勇氣，凡事都不要害怕，并且相信美國詩人愛默生的那句話：“自信是成功的第一前堤?！庇谑俏液妥孕沤簧狭伺笥?，與自信共行，自信伴隨我成長。

我和自信是怎樣交上朋友的呢?這些都原于那些追求自信的成功者。小征澤爾面對權威們的否定，依然堅持自己“樂譜錯了”的正確立場，從而摘取了指揮大賽的桂冠，使我為感動?；衾は砝鎸а莸某爸S，始終堅持自己能塑造出一個比劇本還要動人的女主角形象，最終捧得了“奧斯卡女主角”，也使我為之動容。我最感動的是他們的自信!漸漸地，自信根植在我的心中。

自信也讓我嘗到了甜頭。我第一次主持節目時，雙腿發抖得難以自持，想臨陣逃脫。這時，老師一句：“別怕，你行!”頓時給了我千百倍的勇氣。自信讓我成功的主持了節目，讓我嘗到了初次勝利的喜悅。

還是自信，把我從難堪中解救出來。一次興即演講，我不免緊張，演講道一半時，突然忘掉了詞，我停頓了片刻，想到了邱吉爾舌戰群雄地雄辯。我立刻充滿了力量，當重新開始時，我感到了自信可以帶給我得力量與勇氣。

自信的海倫凱勒說過：“對于凌駕命運之上的人，自信是命運的主宰”正因為自信，筑就了多少英雄豪杰!只有自信，才會有樂觀、勇敢等品質并肩而來。

總而言之，我們要和自信交朋友，自信是生活的需要，是成功的必經之路，也是到達成功最短、最有效的.途徑。讓我們和自信成為好朋友，沿著自信之路走向成功吧!

我找回了自信。

久違的笑容。就這樣，她堅持著這樣做下去，她的成績竟到了中游。這些都太令她高興了。

寫完之后，她又一次合上日記本，把它鎖在抽屜里，同時也把那份成功的喜悅鎖進了心房。

漸漸地，她的成績直線上升，她也更加自信起來了，也結交了好多朋友…?

她再次翻開日記本，鄭重地寫道：?

固然，你我只是一個平凡的過客，當面臨絕望、失意時，一定要點亮心燭，找回自信。它必定能照射出生命力的本色。

高中生自信（實用23篇）篇十三

自信是人生的一盞明燈，它照耀著我們成長，它照耀我們走向成熟的人生。下面是小編為大家整理的一些關于自信的高中生議論文。

作文。

僅供參考。

揚起自信的風帆，讓成功伴你一生。成功者往往是自信的人，自信這個伴侶，對于你我來說都很重要，我們應該自信，因為自信與成功是密不可分的，自信是取得成功的最基本的前提。

自信是人生的一盞明燈，它照耀著我們成長，它照耀我們走向成熟的人生。

自信是荒漠中的一壺水，它給予了我們希望，它是支持著我們走出荒漠的希望。

哥白尼就以他持之以恒的自信告訴世人：只要有自己的觀點，就會脫穎而出。以前，人們都認為地球是方的、平的，可哥白尼卻不這么認為，經過長期的實驗，他終于證明了自己的觀點，后來一舉成名。哥白尼正是靠著自己的自信，將自己領入成功之門。

居里夫人曾說過：“我們應該有恒心，尤其要有自信!我們必須相信，我們的天賦是要用來做某種事情的，無論發生什么事情，活著的人總要照常工作?！闭亲孕?，支持她在經受了失戀、喪夫、社會上的流言蜚語等打擊之后，兩次榮獲諾貝爾獎，為人類的科學事業做出了巨大貢獻。

古今中外的無數事實說明：失敗乃成功之母，而自信是成功之基。有了自信，我們才會看到成功的曙光，擁有自信，成功就在眼前。

自信不是自負，更不是自卑，它是我們對自己的肯定，對自己的信任。自信也不是心血來潮，它是一種持之以恒的毅力，相信自己“我能行!”

愛迪生說：“自信是成功的第一秘訣。”是啊，這句話說的多好，成功是成功的基石，成功的人，他一定自信，只有相信自己，肯定自己的實力，才能努力為目標而奮斗，才能成功。試想，一個人如果連自己都不相信，那么他又怎么會相信別人呢?所以要相信別人，首先要相信自己，要自信。

自信吧，朋友!有了自信，才會擁有自我，才會擁有成功，才會擁有輝煌燦爛的人生!才會擁有輝煌燦爛的未來!相信自己，我會成功!讓我們揚起自信的風帆吧!

20世紀初，美國美孚石油公司曾在我國西部打井找油，結果毫無所獲。于是美以美國布萊克威爾教授為首的一批這方面學者，就斷言而有信中國地下無油，中國是一個貧油國家。

年輕的地質學家李四光偏偏不信這個邪：美孚的失敗不能斷定中國地下無油，他說：“我就不信，難道只生在西方的地下?”在這種強烈的自信心的支配下，他開始了30年的找油生涯。他運用地質沉降理論，相繼發現了大慶油田，大港油田，勝利油田，華北油田，江漢油田。他當時還預見西北也有油田。今天正在開發的新疆大油田，也完全證實了他的預言。

李四光靠自信、自強徹底粉碎了“中國貧油論”。

李四光之所以能披荊斬棘，那是因為心中有信的燈輝。我們人，人之所以能直立行走，關鍵是脊椎柱;人生好比是喜瑪拉雅山，自信就是喜瑪拉雅山的支柱，人一旦失去了自信，整個人生就會像喜瑪拉雅山失去支柱一樣倒塌。所以說：“人如果沒有自信，就等于沒有靈魂;沒有前進的動力和行動的指南，沒有人生價值觀。

自信是一座有特異功能的橋梁，帶你走向成功;自信的光芒照耀到哪里，哪里就豁然開朗;自信的春風吹拂到哪里，哪里就春回大地。自信的威力為何如此強大呢?那是因為自信是克服困難，尋求事實、真理的結晶。

所以，有了自信，人才會冷靜地面對挫折困難;有了自信，人才有足夠的勇氣克服阻礙，克服卑怯;有了自信，人才會虛心討教，誠懇學習，揚長補短;有了自信，人才會從勝利走向勝利，從成功走向成功?？梢哉f，沒有誰可以讓你倒下——如果你自己還有自信的話，想讓自信常伴你左右的話，你就可以闖出一片屬于自己的天地。

泛黃的照片勾勒出記憶的昨天。清澈的湖水倒映出天空的湛藍。當清晨的第一縷曙光相接地平線時，一天緊張而有意義的生活開始了。伴著朝陽，邁進校園。微笑，是最好的名片。“自信”被定格在人生的旅途中。往日的輝煌浮現在眼前，自信著的道路不會留下任何遺憾。在那空白的腦海中，將“充斥”著責任二字。這兩個字，有時會把人壓的很累很累，正因為擁有那一份責任心，很多事情會向成功進發。兒時的我們天真無知，細嫩的臉上充滿稚氣。中學時代的學生們，多了一份穩重與自信。自信，是一種信念，是一種力量。自信的人不會優柔寡斷，不會徘徊在“做”與“不做”之間。

自信是驟風，橫掃一切遲滯與猶豫。

自信是陽光，讓人精神煥發，闊步向前。

自信是暴雨，沖洗去你的焦慮與不安。

自信是奔雷，驚天動地的跨向成功。

生活需要自信，就像魚兒需要水源”生活需要自信，就像花兒需要雨露：生活需要自信，就像嬰兒需要母親。

自信，是人生的通行證，是成功的堅強后盾。

自信使潛能釋放，使困難后退，使目標逼近：自信的人生不一般，不一般的人生有自信!

人不自信何以信人，人不信人何以成就未來?？梢院敛豢鋸埖卣f，自信是通往成功未來的一張必不可少的通行證。

成功就是孕育自信，建立自信的過程，沒有自信成功便無從起步。自信對于我們就如同每個渴望成功的人鎖必須擁有的隱形的翅膀一樣，沒有它，我們的心便無法飛翔，信無法飛翔，行動的雙腳也難以踏上成功的高峰。

都說狹路相逢勇者勝，這時候的勇氣便來自你的自信，沒有自信你不敢迎難而上，沒有自信你便做不到屢敗屢戰。自信的人在成功的旅途中奔走的時候，無論雨多大風多狂，他始終會跌倒在爬起。絕不允許自己退縮，于是他會屢敗屢戰，于是他能順利走往成功的未來。

說到這里給大家講一個事情把!提起尼克松想必大家很熟悉了吧!1972年尼克松競選連任。由于他在第一任期內政績突出，所以大多數政治評論家都預測尼克松將以絕對優勢獲得勝利。然而，尼克松本人卻很不自信，他走不出過去幾次失敗的陰影，極度擔心再次出現失敗。在這種潛意識的驅使下，他鬼使神差的趕出來后悔終生的蠢事。他指派手下的人潛入競選對手總部的水門飯店，在對手辦公室里安裝了竊聽器。事發之后，他又連連阻止調查，推卸責任，在選舉勝利后不久便被迫辭職。本來穩操勝券的尼克松，因缺乏自信而導致慘敗。

由此可見，自信對于一個人來說是多么的重要。一個缺乏自信的人，就如同一直在黑夜里摸索行進的羔羊。在這個世界上，雖然我們在某個方面比不上別人，但我們要知道，在這個世界上，每個人都是獨特的：人群里再不會找出同樣的我，我們的價值別人不可替代。

自信是根魔法棒，一旦擁有它，你將發現你整個人生都會顯示出一種吸引人的氣質，你會更大對發揮你的潛能。

總而言之，不“自信”無以“自強”。一個人只有具有自信才會成為成功插上翅膀，早日達到成功的巔峰。

人們常說：“自信是事業成功的保障?！边@句話很有道理，只要自己相信自己，相信自己一定會成功。天底下所有的問題就可以迎刃而解。

擺在我們面前的名人有哪一個人一生是一帆風順的呢?不都有挫折嗎?但名人之所以能成為名人是因為：他們能在受到挫折時抬起頭來奮力向前追趕。正所謂：人有他的高峰期，也有他的低谷期。達到了高峰期時可以說走到了輝煌，但是走到了低谷也不要氣餒，要有自信最大程度的挖掘自己的潛能。這樣往往可以達到一個最好的效果。

愛迪生小時候最喜歡科技小制作，但是他學習非常不好。青年時仍憑借著自信堅持發明創造，我們現在用的燈泡，可是費了愛迪生浩大的一番工夫，他嘗試著在一千多種材料中挑一種最耐用的來制作燈絲，當時周圍的人們都取笑于他，但是愛迪生不顧周圍的輿論，堅持做實驗，終于發現了鎢絲最適合做燈泡的燈絲。他發明了燈泡可謂照亮了全世界，為世界的經濟發展做出了自己的貢獻，愛迪生也成為了世界上偉大的發明家。

美國著名作家海輪凱勒，一歲半就雙目失明。命運對他是凄慘的，可是她憑著對自己的信心，頑強的活了下去，又踏入中學校門。此后，她對她自己越來越有信心，并且被美國著名學府-----哈佛大學錄取。

可見，自信是人獲勝的法寶，更是事業的保障。但是，自信也要有度，過高的估計了自己而輕視別人就等于自傲自負，全不把別人放在眼里。最終是沒有好下場的。

三國時候的馬謖，的確有才能，但是他看不到自己的弱點，過高的估計了自己，終究就因為街亭失守而身首異處。可見，“驕兵必敗”就正好應了這一個事實。

自信，可以使一個人從平常走到輝煌;自信，可以使一個人從絕望看到希望;自信，可以使一個人從暗淡走向光芒。自信，是一個人事業成功的保障。

高中生自信（實用23篇）篇十四

自信點，由于生存必要自信，自信點，由于勝利必要自信的高興，自信點，由于失敗必要你用自信來戰勝。以下是本站小編為大家整理的高中生自信議論文800字，歡迎大家參考閱讀。

雨，漫無目的的下著;風，無情肆虐的亂著，心在這里，早已被打地傷痕累累!

這場雨，是為我第十一次的失敗來伴奏的嗎?曾經一味地告訴自己，只要自信，就可以成功，一次次的安慰，一次次勉勵，而換來的是什么?只有那更多的搖頭，更多的嘆氣，更多的眼淚罷了。那自信的棱角被時間給磨平，而那留下的細砂，早已被雨水沖淋干凈。

雨，依舊下著。帶著那顆朦朧的心，走在回家的路上，一切都是那么得沉重。雨打在臉上，早已失去了知覺，因為心里的痛，比這疼好幾萬倍。漸漸地，到家了。

頭發如鳥巢一般，臉上沒有一絲的血氣，眼里帶著那紅紅的血絲，而臉上看出了那淡淡的淚痕。“回來啦!”一句家常話，打破了這寂靜。我想告訴母親發生的一切，但又不忍心說出口，媽媽看我那欲發又止的表情，走過來，握住我的手，說：“孩子，我相信你!”

媽媽那厚實的，握著我那冰涼的手，我抬起頭來，望著母親，心中盈滿了山一樣堅不可摧的信念。

回到寢室，拿出那被我踩過的試卷，慢慢撫平，坐下來，細細地做著……。

雨仍沒有停，但那破碎的心，被慢慢拾起;那朦朧的心被慢慢擦亮，因為第十一次沒什么在不了，從哪里跌倒，就要從哪里爬起來，并且以十足的信心，重新面對它!

拾起曾經的信心，因為那信心不能丟，讓我們重裝上陣，繼續向那遠方，駛去……。

自信，它被無數人喊在嘴邊;自信，它造就了無數歷史名人;自信，它使人們感到快樂，使人們感到幸福。

“天生我材必有用，千金散盡還復來”當李白因得罪揚貴妃而被放逐時，他曾這樣勉勵自己。自信使李白擁有了堅韌的毅力，雖然他的抱負沒有實現，但他卻成了名垂青史的大詩人。

當司馬遷受以宮刑之后，是自信使他將《史記》這一鴻圖大作寫了出來。如果沒有自信，就不會有一本完整的《史記》留于人世，司馬遷也不可能成為一個偉人。

沒有自信，劉邦也不可能成就大業，建立漢朝。沒有自信，劉邦可能只是一位小小的亭長，而不會是后來的漢高祖。

……。

回望昨天，歷史因自信而創造了偉人。回首今日，自信依然為我們鑄造著新的偉人。

可是，偉人是偉人，我們是我們。

偉人不一定是我們要達到的目標，可是偉人身上的自信卻是我們必須學習的。自信是我們成功的基礎。如果失敗是成功之母，那么自信就是成功的基石。

我們都擁有美麗的夢想，然而夢想的實現是需要自信作為階梯的。自信可以使我們實現夢想，而挑戰自我更是自信的源泉，如果我們擁有自信，那么成功通過挑戰自我是有望得到的。

挑戰自我它可以使我們獲得更多的自信、勇氣和快樂。當我們擁有這些東西的時候，我們便會明白困難并非壞事，他也可以使我們堅強起來，當我們遇到挫折時，自信就可以使我們變得更堅韌。

自信使人們明白，遇到困難和挫折時，我們不應該氣餒、灰心喪氣而是應當笑對他們，想辦法去解決。

……。

自信使我們快樂，自信使我們敢于挑戰自我，自信使我們獲得快樂，自信使我們擁有勇氣。

自信是我們必不可少的人生品質!自信是我們的指路明燈!自信是我們成功的基石!

一個人在人生中難免會閱歷很多挫折和失敗，而自信在這時候得到了人們的選擇，要是你選擇了自信，那勝利就會在不遠處隨你而來，要是你選擇了另一種，那只能說負疚，勝利會毫不猶豫的離你而去，給你留下永久失敗的記憶，讓你到了人生的最低谷，永久也不會獲得屬于你自己的那份勝利，以是，請你記住，自信是你在勝利和失敗之間的轉折點，必要你鄭重的選擇，好好的掌控!一件事當你做失敗后，不要怕，重新再來，把失...

一個人在人生中難免會閱歷很多挫折和失敗，而自信在這時候得到了人們的選擇，要是你選擇了自信，那勝利就會在不遠處隨你而來，要是你選擇了另一種，那只能說負疚，勝利會毫不猶豫的離你而去，給你留下永久失敗的記憶，讓你到了人生的最低谷，永久也不會獲得屬于你自己的那份勝利，以是，請你記住，自信是你在勝利和失敗之間的轉折點，必要你鄭重的選擇，好好的掌控!

一件事當你做失敗后，不要怕，重新再來，把失敗算做你腳下的基石，只要高興的踮起腳尖用自信把自己舉高點，信賴自信可以克服統統挫折與失敗，用自信點亮勝利，有自信戰勝失敗，用自信克服挫折——這就是你勝利的竅門!

有些人老是不相信自信的氣力，老是在最低落和失敗到極點的時刻拋卻，其其實你拋卻的前一秒想到自信，那你就會獲得另一種大相徑庭的效果——勝利!

有些事，老是在你最不想拋卻時選擇拋棄，無奈讓你覺得這是僅有的設施，可這偏偏是一種脆弱，不敢面臨實際的顯露，要是就由于這些小事而拋卻終究的目的，你不覺得你和失敗做了一場蝕本的生意嗎?你不覺得你和勝利一塊兒釀成窮光蛋嗎?要是回頭想一想，你當初如果自信點，把失敗看做是一塊小小的絆腳石，那份當初應當屬于你的勝利如今不就在享受嗎?但是世界上，沒有后悔藥，世界上只有你做了而不懊悔的事，記住，當你懊悔了，連最有用的藥——自信，也救不了你的懊悔，以是只能說，自信是你在不懊悔的條件下選擇的!

記得馬云叔叔曾說過：“今日很殘暴，來日誥日更殘暴，后天很美妙，但大多數人去世在昨天的晚上，看不到后天的太陽，”是的，人就是如許，只要你大膽的去戰勝、面臨，克服今日、來日誥日殘暴的實際，那后天的太陽1定為你升起，可要是你不如許做，那你只能“去世”在來日誥日的晚上，永久看不到后天為你升起的太陽!

自信點，由于生存必要自信，自信點，由于勝利必要自信的高興，自信點，由于失敗必要你用自信來戰勝，自信點……勝利就是你的!信賴自信，信賴自我，記住——我能行!

高中生自信（實用23篇）篇十五

在暑假里，我讀了一系列美美寫的書，給我留下印象最深的是一篇名為《青蛙王子副班長》的故事。

讀了《青蛙王子副班長》以后，我覺得秦超逸是個知識面很廣、會上網、善于提出自己觀點的男生。他的電腦水平很厲害，但是就是沒有自信。

在一次競選班干部時，他認為自己不行本沒想當班干部，但他的好朋友汪德惡作劇地說秦超逸想當副班長，秦超逸沒有一點心理準備，班主任胡老師說：“秦超逸，上來吧!”說完還帶頭鼓掌。由于他口才不錯，同學們也喜歡他，票數多就理所當然的成為了副班長。他幫胡老師開通了博客，在汪德的鼓勵下，他開通了自己的博客，名叫胖青蛙的池塘，里面介紹了火車站的設計問題，記錄了神奇的科學小實驗……二年級女生陳紫杉得了植物腦細胞瘤，雙目快要失明了，她最大的愿望是去天安門看升旗儀式，秦超逸在班里發動了捐款。他為此寫了一篇日志，想在網上獲得更多的捐款。這篇日志感動了很多網友，他們紛紛捐款。秦超逸的博客點擊數量從800升到了10302人次，他在市里成了名人。這一切，要不是他鼓起勇氣演講、寫博客，就不會發生這么多的好事情。可見，自信心有時對我們來說是很重要的。

其實我以前也缺少自信，在班里也不愛發言。有一次，老師準備叫一個同學起來讀課文，可班里舉手的人寥寥無幾，只是幾個平時積極發言的同學?？墒抢蠋熎唤心菐讉€同學，一直在等待其他人勇敢地舉起手。班里彌漫著緊張的氣氛。老師見沒有同學舉手，就準備點人了。我最怕這個時候，我心里想著：“上帝保佑!千萬別點到我!”老師似乎看到了我緊張的`神情。只聽一聲不祥的聲音。唉，真是倒霉，為什么會點到我。我只好站了起來，當我讀完課文的時候，老師就說：“讀得很好，以后要積極發言，只要我提問讀課文的時候，你必須舉手?！蓖ㄟ^朗讀訓練，我自信了很多。

美國女學者海倫?凱勒是帶著好學和自信的氣質來到人間的，1歲半就又盲又聾且啞。盡管命運對幼小的海倫是如此的不公，但在她的啟蒙教師安妮?莎利文的幫助下，頑強的海倫學會了寫，學會了說。小海倫曾自信地聲明："有朝一日，我要上大學讀書!我要去哈佛大學!"4年后，海倫手捧羊皮紙證書，以優異的成績從拉德克利夫學院畢業。海倫熱愛生活，她一生致力于盲聾人的福利事業和教育事業，贏得了世界輿論的贊揚。她先后完成了《我生活的故事》等14部著作，產生了世界范圍的影響，她那自尊自信的品德，她那不屈不撓的奮斗精神被譽為人類永恒的驕傲。

一首詩寫得好：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。呼兒將出換美酒，與爾同消萬古愁。自信人生二百年，會當水擊三千里。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

自信不能停留在想象上。要成為自信者，就要像自信者一樣去行動。我們在生活自信地講了話，自信地做了事，我們的自信就能真正確立起來。面對社會環境，我們每一個自信的表情、自信的手勢、自信的言語都能真正在心理中培養起我們的自信。培養自信的氣質十分重要。但自信并非天生的，它是在個人生活、實踐中逐漸形成、發展的，認真地總結我們的長處和成功經歷吧，讓自信給我們力量去迎接人生的挑戰!

高中生自信（實用23篇）篇十六

10月11日，是一個值得我們中華兒女驕傲的日子，我們迎來了中國歷史上前所未有的諾貝爾文學獎。這一天，瑞典皇家科學院諾貝爾獎評審委員會宣布中國作家莫言獲得20諾貝爾文學獎。得知獲獎后，莫言直言“驚喜而惶恐”。驚，是沒想到獎項會落到自己頭上，他說自己從不為獲獎而寫作。喜，是果真頒給了自己，他說很多作家都具備了獲獎的資格?；炭?，是擔心有了這層光環之后，會不會有更多人盯著自己找毛病，為難自己。

我想，我們大多數人都會有這樣的顧慮吧。就如我們初二的學生吧，我們還有一年就要步入高中的學堂，現在的成績對于我們是至關重要的。大家都很羨慕優生的成績，可是誰又知道優生也有苦衷呢?如果一個優生在每次考試中取得了好的成績，那么帶給他的喜悅只是暫時的'，更多的是惶恐。他們會想：我一定要好好保持，我怎樣才能穩步奪冠，我一定要永久帶著“優生”的頭銜……他們之所以會想這么多，是因為他們怕下次考不好，會失去老師的寵愛，被同學們嘲笑。這些致使一個優生，變成肩上掛了幾十個重擔的“憂生”。

莫言與別人與眾不同在于，他謙虛、低調、質樸、和平。相比那些趾高氣昂、仗勢欺人的人高尚幾千幾萬倍。但是人無完人，莫言也有缺點就是自信心不強。我相信只要他提高自信心，他將會更優秀。

我們要相信自己的實力，相信自己有能力獲得相應的榮譽;要相信只要自己付出努力，一定會有回報;要相信通過持續不斷的努力，一定可以完善提高自己。

自信是成功的第一秘訣。它是激勵自己奮發進取的一種心理素質，是以高昂的斗志，充沛的干勁迎接生活挑戰的一種樂觀情緒，更是戰勝自己，告別自卑，擺脫煩惱的一種靈丹妙藥。

高中生自信（實用23篇）篇十七

敬愛的老師，親愛的同學們：

你們好!

今天我演講的題目是《自信，讓你成功》。

誰一生下來便會走路、會寫字?成功靠自信，勇氣靠磨煉。別再紅著臉，靦腆地說：“我不行?！币驗槌晒Σ粫却磺暗娜?。自信把一句話帶給人們：“天行健，君子以自強不息?！?/p>

世界上沒有任何力量能像自信這樣，有如此巨大的影響。自信讓你在挫折來臨時選擇微笑，選擇面對，選擇冷靜。

我們每個人像渴望呼吸那樣渴望成功。像呼吸那樣自然地將夢想融入生命;像享受生命那樣將追求夢想的信念灑在人生的每個角落。同學們，只要有自信，成功自然會來到你的身邊。

在成功的道路上有很多坎坷，我們不要退縮、不要氣餒。成功本身就是酸甜苦辣的大集合。人生的旅途上處處長滿了荊棘，鼓起你的勇氣，大步向前。請相信，路是人踏出來的，別說“不行”，自信讓你成功。

在課堂上，要踴躍發言，不必緊張，不必害怕。勇敢發表自己的見解，即使未必正確，沒有人會譏諷你;即使說得結結巴巴，投向你的只會是敬佩的目光，同學們也會在心里為你鼓掌。

運動場上，請邁開步伐去拼搏、奮斗吧，別因為身體孱弱而退縮。經不起波浪的魚兒永遠不能躍出水面;只會躲在安樂窩中的雛鷹終究無法在蒼穹中翱翔。不要害怕跌倒，它只會使你的腳步更踏實、矯健;不必擔心失敗，失敗乃是成功之母。通往勝利的路上充滿著坎坷，愛迪生為發明電燈曾試驗過1000多種燈絲，每次失敗，他都不氣餒，當有人嘲笑時，他卻自豪地說：“我發現了1000多種物質不適合做燈絲?！边@是怎樣的勇氣和自信啊!朋友，困難在自信者面前只能是紙老虎。當你成功時，你就會發現：“這并不難，我行?！?/p>

同學們，不要讓美好的青春在“不自信”中蹉跎過去。讓我們舉步踏入長滿荊棘也充滿陽光的大路，讓生命散發光和熱。自信，會讓你成功!

高中生有關自信的演講稿5。

大家早上好!

我叫陳__，是高一年級(2)班的學生。我今天演講的題目是“自信——點亮成功的燈”。

自信是我們生命的種子，深藏在人們心中。它可以在任何時候發芽，開出燦爛的花朵。

自信是一個人心中的燈，它照亮了人生的坐標，也照亮了人生旅途。

對于自信，匹茲堡大學心理學教授希爾曾經說過：“每個人的成功都與自信是有關系的，如果一個人真正具有成功的信念，所產生的影響是巨大的?！边@是因為樂觀自信者和悲觀主義者對同樣的挑戰和失敗有著截然不同的態度。

樂觀自信的人有進取精神，他們堅定不移地實現目標，這大大增加了成功的機會。另一方面，悲觀主義者往往會為自己感到悲哀，并在最輕微的挫折中“退縮”，這是很難成功的。同時，樂觀自信者和悲觀主義者對成功的態度也不一樣：樂觀自信的人會增加勇氣，繼續努力，而悲觀主義者會把成功看成是僥幸。

事實上，人生的道路充滿了荊棘。成功的人者也必須經歷風、霜、雪和雨。如果人們缺乏信心，遇到困難時只會退卻，那么他們永遠無法體會成功的喜悅。如果人們缺乏自信，遇到失敗時怨天尤人，那么就永遠沒有成功的希望。

我們身邊有很多自信成功的例子。海倫.凱勒女士，她是一位聾啞人，一生遭遇了巨大的不幸，但她自信、堅強、勇敢。她的人生證明了：只要有信心，有理想，愿意付出，你永遠不會被挫折擊倒。還有一位偉大的音樂家貝多芬，他曾經說過，“一個人唯有在相信自己會達成目標的情況下，才算是有接受成功的準備”。

同學們，請更加自信，更加堅強，更加勤奮。讓我們快樂地學習，幸福地生活，健康地成長。相信自己，我們會贏得勝利，創造奇跡!相信自己，夢想就在我們手中，這就是我們的世界!相信自己，我們會超越極限，超越自我!相信自己，我們會是第一!相信自己!

謝謝大家!

高中生自信（實用23篇）篇十八

大家早上好!

我叫陳，是高一年級(2)班的學生。我今天演講的題目是“自信——點亮成功的燈”。

自信是什么?

自信是我們生命的種子，深藏在人們心中。它可以在任何時候發芽，開出燦爛的花朵。

自信是一個人心中的燈，它照亮了人生的坐標，也照亮了人生旅途。

對于自信，匹茲堡大學心理學教授希爾曾經說過：“每個人的成功都與自信是有關系的，如果一個人真正具有成功的信念，所產生的影響是巨大的?！边@是因為樂觀自信者和悲觀主義者對同樣的挑戰和失敗有著截然不同的態度。

樂觀自信的人有進取精神，他們堅定不移地實現目標，這大大增加了成功的機會。另一方面，悲觀主義者往往會為自己感到悲哀，并在最輕微的挫折中“退縮”，這是很難成功的。同時，樂觀自信者和悲觀主義者對成功的態度也不一樣：樂觀自信的人會增加勇氣，繼續努力，而悲觀主義者會把成功看成是僥幸。

事實上，人生的道路充滿了荊棘。成功的人者也必須經歷風、霜、雪和雨。如果人們缺乏信心，遇到困難時只會退卻，那么他們永遠無法體會成功的喜悅。如果人們缺乏自信，遇到失敗時怨天尤人，那么就永遠沒有成功的希望。

我們身邊有很多自信成功的例子。海倫.凱勒女士，她是一位聾啞人，一生遭遇了巨大的不幸，但她自信、堅強、勇敢。她的人生證明了：只要有信心，有理想，愿意付出，你永遠不會被挫折擊倒。還有一位偉大的音樂家貝多芬，他曾經說過，“一個人唯有在相信自己會達成目標的情況下，才算是有接受成功的準備”。

同學們，請更加自信，更加堅強，更加勤奮。讓我們快樂地學習，幸福地生活，健康地成長。相信自己，我們會贏得勝利，創造奇跡!相信自己，夢想就在我們手中，這就是我們的世界!相信自己，我們會超越極限，超越自我!相信自己，我們會是第一!相信自己!

謝謝大家!

高中生自信（實用23篇）篇十九

有這樣一個故事：母雞在孵蛋時，同時孵了一只鷹，小鷹自出殼那日起，便和一群小雞一起長大，它沒有認為他跟小雞有什么不同。一天，仰望天空，小鷹看到有只鳥凌空翱翔。于是問到：“那是什么?”有一只小雞答到：“噢，那是一只鷹，百鳥之王”“哇!但愿我也能像它那樣飛翔!”小鷹滿懷敬畏的說?！皠e妄想了”小雞說，“你不過是只母雞，母雞是飛不起來的?！毙→椛醺芯趩剩谑抢^續啄食，過著母雞的生活。

為什么小鷹最終只能像小雞那樣生活?我想正是因為它缺少自信，沒有勇氣去嘗試的緣故!

讀著這個故事，我不僅又想起了自己從小到大媽媽對我說的最多的一句話：“要對自己有信心，嘗試著去做，你會成功的。”是的，每當我遇到困難而膽怯的時候，媽媽總是用這句話來鼓勵我。

然而，我們人身體里往往還有其他一些東西在與自信作對，這些東西往往比困難和嘲笑還容易阻礙我們前進。那便是自卑。自卑不是與生俱來的，它是在外界強大困難的壓力下產生的。就像故事里的那只小鷹，它之所以自卑是因為它生活在雞群之中。身邊的小雞給他的強大苦難的壓力使它心中產生自卑。具有這種心理的人，失去了和困難斗爭的勇氣，更談不上追求上進了。要想克服自卑，就必須磨練堅強的意志，樹立起堅定的自信心?！氨巳艘玻枞艘玻四苁?，而我乃不能是?”人人都有所長，只有引來火種，烘干自卑的潮氣，智慧的干柴才會騰起熊熊火焰。

如果那只小鷹能夠樹立起堅定的自信，克服自卑，也就同樣能像那只鷹一樣，展翅高飛，凌空翱翔，成為百鳥之王!

高中生自信（實用23篇）篇二十

我曾想逾越高山，飛度絕壁的山谷，望著天險的那一側，總是心生畏懼，曾經的我忽略了靈魂的鐘聲，只在為自己的平庸寫下一個可圈可點的結局，我忘記了身體的渴望，與那枯水老樹一起當作被遺忘的對象，我又為何平庸，無故的棄做那花蕊旁的毒刺，曾經的幻想卻化作了過去的時針，誰又勸他轉動，撥亂了那個曾經的自我，我的自信又在何方，是否能找到那個失意的自我......

順手捏起一顆萌種，望著新生的幼芽，情不自禁的想起了小時候的我，那時的天真與幼稚又被誰拋入大海，消失的一去無影蹤......每天的故事都在重復著昨天的往事，生活的壓力無時無刻不在迫使著我成為他的傀儡，我一生的軌跡都要受他支配，在命運的年輪中流轉，小學、初中、高中......時光的荏苒逐漸的讓我不知所錯，我開始聽從他的安排，丟棄生命中的一切......

我失去了我的人生，丟棄了我的天真，開朗與自信被肆意埋入黃土，我多么渴望前方有一絲微光，給予身處黑暗之中的我一對自由的羽翼，讓我有足夠的能力去承擔我夢境中那遙不可及的夢......

反反復復中，只在為一個聲音祈愿，那是一句不平凡的話語，他用自己的自信敲開了我人生的第一步，為我灰暗的世界迎來了一絲光明......“自信人生二百年，會當擊水三千里?！彼淈c撥了處于絕境中的悲秋，還有那個處于自卑中的自我，他讓我迎來了自信的明天......

天的廣闊，地的踏實，風的張揚，海的自信，輕吹十七年的蕪歌，今日卻轉弦自信人生，讓天的遼闊成為宇宙的平臺，讓地的踏實覆蓋天一般廣闊的疆域，風的張揚卻獨自霸占大地的舞臺，海的自信裝進了我的胸膛......讓自信翱翔藍天，相信自己的天空有著海一般的顏色，讓無盡碧波渲染時空，蔚藍只歸于自信，輕拍沙岸的自卑，自己永遠是自信的支柱，我的天空要由我做主......

成長未來的希望，蕩漾碧波的蔚藍，自信人生，相信心中的那一絲微光，他也許是你的星辰之火那一小縷火苗......陌上花開，成長總在孤寂處絢爛，不要舍棄希望，不要丟棄未來，自信在等待著你的回歸，你必將王者歸來......

擊水三千里，我任自信游......

高中生自信（實用23篇）篇二十一

自信產生勇氣，勇氣+努力=成功。

大家都說我是個內向睿智的小女孩。這些年來，我也一直這樣默認著，覺得在某些方面還是一種褒獎，總好像女孩子內向一點比較好。后來，我漸漸地感到這種內向的性格影響了我的發展進步。

在課堂上，我很少發言，老師不點到我的名，我從不主動發言。就是萬不得已舉手，也是舉得很低很低，生怕老師看到，叫我站起來回答。其實，有時老師提出的問題，我都已經懂了，就是羞于啟齒，怕自己回答不好。平時有些什么解不開的疙瘩，也總是放在心里，不愿對別人講，讓煩惱折磨自己，這又何苦？主要還是對自己沒有信心，而致使喪失了勇氣。

上學期，同學們選我當上了學習委員，班主任老師又把班里的很多工作交給我做。這下，趕鴨子上架沒辦法了，只能硬著頭皮開始按老師交待的小心翼翼的干。慢慢的，發現自己還是有點小本領，我的工作得到了同學們的認可，老師的贊賞。

老師還不斷的給我鼓勵和指導，使我對自己有了信心，勇氣也隨之而來。開始，我會主動提出一些建議。我負責班級墻報的組編，在年級評比中得了第一名。在工作中，我擠壓著自己，使自己充分發揮了潛能，逐步提高了工作效率，接觸面也廣了，不再那樣死氣沉沉。在課堂上，發言也多了，精神壓抑少了，回答問題也不怕了，同學們都說我變了。其實還是老師和同學們幫我開啟了勇氣的閥門，讓我得到了鍛煉。

前不久，學校組織演講比賽，題目為《我的媽媽》，同學們都寫了講稿。經選拔，我的講稿勝人一籌，決定由我代表班級參賽。可我心里還是很害怕，怕自己講不好，怕缺場下不了臺，我的心里像開了鍋似的很難平靜，老師鼓勵我，相信我一定能成功。我也給自己鼓勁，心想：這是一次很好的機會，我可要好好把握，不能辜負了同學們的信任，老師的期望。我鼓足勇氣走上了講臺，但是我的身體還在顫抖。我極力穩住自己，很快就平靜下來，精神也放松多了。我越講越投入，把一個平凡而又偉大的母親描述的栩栩如生。我通過生活中的小事，講述了母親的良苦用心，吐露了對母親的眷眷依戀。我衷心地感謝媽媽無微不至的關愛。話到情深處，我流下了激動的淚花。我的演講成功了！

通過這一年的歷練，我深深地體會到：自信和勇氣，才是成功的根本。讓我們多一點自信，多一點勇氣，去迎接未來！

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高中生自信（實用23篇）篇二十二

在我們的學習當中，自信心是必不可少的，蘇格拉底曾經說過：“一個人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心兩個條件?！边@就更加說明了自信心與成功的緊密連系。在學習上，如果缺少了自信心，就會缺少前進的動力，失去前進的動力。有多少人因為缺少自信而走向人生的低谷，又有多少人缺少自信而失去成功。自信是成功的墊基石!

在我們的生活當中，自信心起到尤為重要的作用。海倫.凱勒曾經說過：“信心是命運的主宰?！痹谏钌?，如果缺少了自信心，在人生的大舞臺上就施展不出自己的才華，表現不出自我。有多少人因為缺少自信而心靈上受到傷害，又有多少人因為缺少自信而錯過了天賜的良機。自信是通往成功的陽光大道。

我看過一個真實的故事，深刻的說明了自信對與勝負的重要作用。

尼克松是我們極為熟悉的美國總統，但就是這樣一個大人物，卻因為一個缺乏自信的錯誤而毀掉了自己的政治前程。

1972年，尼克松競選連任。由于他在第一任期內政績斐然，所以大多數政治評論家都預測尼克松將以絕對優勢獲得勝利。

然而，尼克松本人卻很不自信，他走不出過去幾次失敗的心理陰影，極度擔心再次出現失敗。在這種潛意識的驅使下，他鬼使神差地干出了后悔終生的蠢事。他指派手下的人潛入競選對手總部的水門飯店，在對手的辦公室里安裝了。事發之后，他又連連阻止調查，推卸責任，在選舉勝利后不久便被迫辭職。本來穩操勝券的尼克松，因缺乏自信而導致慘敗。

一切的一切，都說明了自信心對與成功的重要性。

讓我們打開自信之窗，張開雙臂，去迎接美好的明天吧!

自信是成功的基石。因為自信，毛遂脫穎而出;因為自信，關于單刀赴會;因為自信，比爾·蓋茨獨領風騷，自信創造了一個又一個成功的奇跡。

你不想成功嗎?你不想有出息嗎?你不想成為名人嗎?就讓我們來看看偉人們的成功之路吧!

中國姑娘彭丹在參加牛津大學的面試時，竟提出了與牛津大學教授阿加爾相反的論調。盡管這種理論遭到了教授的否決，可她毅然而然的堅持著自我，敢于面對考官，面對導師，面對權威。那可是在面試呀!面對的是決定自己命運的大學教授呀!正是因為彭丹的這種自信心和堅持真理的精神，她第一個被牛津大學錄取了，她成為了中國人的驕傲。再看現今，微軟全球最年輕的院士;中國人張亞勤，當年高考在生病住院期間，忍著疼痛，仍然堅持去參加高考，并堅信自己一定能取得成功。就因為這樣，他少了一點顧慮，多了一點自信。因為擁有自信，張亞勤成功了邁出了人生的第一步，是因為他擁有自信的人生態度，最終成為了一名全球性的大人物。

同學們，在我們的學習生活上不也是如此嗎?遇到問題，我們要有自己獨特的見解，要有自己的觀點;考試檢驗時，我們要多一點自信，少一點顧慮，勇往直前，考出好成績;遇到別人比你考得好的時候，我們不能灰心也不能喪氣，要自信，要努力進取，超過他;一次成績差了，我們也不要氣餒，失敗是成功之母;生活中有困難了，我們就要面對困難永不退縮，那么困難就會被嚇退。

同學們，自信是一種人生態度，你擁有它，你就有了執著追求的精神;你擁有它，你就會成功;你擁有它，就能讓你的生命煥發光彩!那么，同學們，讓我們拿起自信的武器，開創我們的成功之路吧!

成功，是個多么誘人的字眼啊!很多人都企望成功，世界上有沒有成功的“秘訣”呢?對此，仁者見仁。智者見智。有人認為，能否成功在雨是不是胸懷大志，是不是勤奮;還有人認為，成功的關鍵在于一個人的機遇。這些說法當然不無道理，但我認為，自信，是成功的第一秘訣。美國哈佛大學博士華德盧在《影響成功的八項致命缺陷》一文中首推“永遠覺得自己不夠好”，這類人是缺乏自信，難以成功的。

自信是成功的第一秘訣。炸藥大王諾貝爾在他的一生中有355項發明，但引人注目的是硝化甘油的研制。他在研制炸藥的過程中，一次次的失敗，但他并沒有氣餒。弟弟被炸死，父親受刺激引起腦溢血癱瘓在床。諾貝爾在失敗和痛苦面前沒有動搖;自己身上有一百多處傷痕，他沒有退縮。在一次雷管試驗中，只聽到一聲聲巨響，他的試驗室飛上了天，諾貝爾倒在血泊中。當他從昏迷中醒來時，第一聲喊道：“我成功了!我成功了!”雷管的發明是學上的重大突破，為開礦修路軍事飛速發展，開創了先河。炸藥的威力曾不可一世，然而他勇氣征服了炸藥，嚇退了死神，在他那一百多處傷痕上，無處不打上了自信的烙印，印證著勇氣的力量。提示了成功的秘訣。

在人生的道路上沒有一帆風順的坦途。有陽光就會有風雨，有鮮花就會有荊棘。在困境面前，要迎難而上，顯示出勇者的風范。每個人身上都有蘊藏著無堅不摧的能量和威力，只有在危機感達到極限時才爆發出來，你就拿到了開啟寶藏的鑰匙，打開寶藏的秘訣盡在自己的掌股之中。困境為勇者走向成功架起了一座橋梁。在困境中，學會堅強，永不絕望，哪能怕前面是萬丈深淵，后面是懸崖絕壁，哪怕絕壁上只有一條干枯的藤蔓，我們也千萬不要放棄攀登。

只有從絕望中找到希望，人生才會更加輝煌。翻開中華民族的文明史，我們會明白不經過艱苦卓絕的跋涉，我們體會不到兩萬五千里長征的壯美，不經過八年浴血奮戰，我們品嘗不到抗戰勝利果實的甘甜，不經過150年的抗爭，香港難以回到祖國的懷抱;不經過半個世紀的探索，嫦娥一號衛星就不會月飛行……苦難是成功的基石。

人生誰不向往成功?有誰想讓理想之舟擱淺，讓理想之花在茺丘凋謝?一旦失利，我們要從失利中爬起來，把孕育的勇氣旗幟般樹起來，告別迷惘的昨天，擁抱美好的今天。盡管自己是一條無名的小溪，沒有大海的浩瀚，沒有大江的奔騰，但可以繼承浩如煙海的江河這就是成功;我雖然只是一棵小草，沒有樹的高大，沒有花的艷麗，但我要去編織那絢麗多姿的大地，迸發出勃勃生機，這就是成功。

人生需要目標，有目標才有奮斗，有奮斗才有充實感。要充實必定要自信。人生并非是一帆風順，永無波浪物，它是一條充滿艱辛坎坷、曲折，充滿挑戰，充滿挫折的旅途。

當新的一天又到來時，你是否把自己定格在忙碌中?當太陽升起時，你是否把握信那每一縷陽光?有目標有自信的人，在忙碌中依然能感受太陽的溫馨，依然能嗅出生活的七彩光環，因為只有自信才能體驗出人生的。

一個人的生命是的，也是莊嚴的，這個的生命，你讓它輝煌還是黯淡?既然是一次偶然來世走一遭，看花開花落，日出日落，嘗試人情冷暖，人間風險，那么年輕的心境只有用實際行動來證明自己的生命是輝煌的。

因為自信，所以感覺生活美好!當然，一個自信的人，并非事事順心，事事如意，只是她在靈魂上開了一扇天窗，讓陽光從窗口飄進來，即便是陰雨的天，她也學會了創造太陽，那個太陽就是對自己有信心。

在人才濟濟的城市，雖然我很平凡，但我并不渺小;雖然現實很殘酷，但我有信心與斗志?？v然是要中跋涉千山萬水，踏盡坎坷旅途我也一樣以自信的態度去爭取婚的所有;縱然前面是暴風驟雨，山洪猛虎降臨，我也在所不辭，百折不撓的去力爭上游，因為自信伴我上路，所以我信心十足。

人生需要自信。自信者，可望獲得成功;不自信者，與成功無緣。

尊敬的老師，親愛的各位同學：

大家早上好!

我叫陳，是高一年級(2)班的學生。我今天演講的題目是“自信——點亮成功的燈”。

自信是什么?

自信是我們生命的種子，深藏在人們心中。它可以在任何時候發芽，開出燦爛的花朵。

自信是一個人心中的燈，它照亮了人生的坐標，也照亮了人生旅途。

對于自信，匹茲堡大學心理學教授希爾曾經說過：“每個人的成功都與自信是有關系的，如果一個人真正具有成功的信念，所產生的影響是巨大的?！边@是因為樂觀自信者和悲觀主義者對同樣的挑戰和失敗有著截然不同的態度。

樂觀自信的人有進取精神，他們堅定不移地實現目標，這大大增加了成功的機會。另一方面，悲觀主義者往往會為自己感到悲哀，并在最輕微的挫折中“退縮”，這是很難成功的。同時，樂觀自信者和悲觀主義者對成功的態度也不一樣：樂觀自信的人會增加勇氣，繼續努力，而悲觀主義者會把成功看成是僥幸。

事實上，人生的道路充滿了荊棘。成功的人者也必須經歷風、霜、雪和雨。如果人們缺乏信心，遇到困難時只會退卻，那么他們永遠無法體會成功的喜悅。如果人們缺乏自信，遇到失敗時怨天尤人，那么就永遠沒有成功的希望。

我們身邊有很多自信成功的例子。海倫.凱勒女士，她是一位聾啞人，一生遭遇了巨大的不幸，但她自信、堅強、勇敢。她的人生證明了：只要有信心，有理想，愿意付出，你永遠不會被挫折擊倒。還有一位偉大的音樂家貝多芬，他曾經說過，“一個人唯有在相信自己會達成目標的情況下，才算是有接受成功的準備”。

同學們，請更加自信，更加堅強，更加勤奮。讓我們快樂地學習，幸福地生活，健康地成長。相信自己，我們會贏得勝利，創造奇跡!相信自己，夢想就在我們手中，這就是我們的世界!相信自己，我們會超越極限，超越自我!相信自己，我們會是第一!相信自己!

謝謝大家!

高中生自信（實用23篇）篇二十三

理學家斯普蘭格將青年期形容為“第二次誕生”，一個人第一次是為了生存而誕生，第二次是為了生活而誕生。我們高中生正處在這一開始階段，是一個人在生物性和社會性的發展上走向成熟的時期。高中生的生理發育迅速走向成熟,而心理的發展卻相對落后于生理的發展,在理智、情感、道德和社會交往等方面,還沒有完全成熟，高中生的生理和心理發展是不同步的,具有較大的不平衡性。

微微正處在這一階段，現在讀高一，初中以前成績一直很好，也有很多男生欣賞她。小時候父親的同事經?？渌劬Υ蠛芷?。高一初入學軍訓時，微微梳著短發，被太陽曬得皮膚有些黑，因為同學們都穿著迷彩服，一位男同學開玩笑的說：“你像個男人婆”，當時被那樣叫覺得很突然，自尊心嚴重受打擊。還有一次有個男生叫她“黑丫頭”，她感到自己的女性特征也沒有完全發育，從此不是很自信，就不太開心了，不喜歡高中那個班，學習成績下降。那個時候學習時都會情不自禁的想，什么時候自己能變漂亮，能比別人都好。覺得自己沒那種可以交心的朋友，無人傾訴，心理很受壓抑。

由于父親一直擔任領導工作，微微從小就是在父親工作的單位玩大的，沒上過幼兒園，在父親的同事的夸獎聲中長大，助長了她的虛榮心，別人說她眼睛漂亮，她就越在意，于是就怕失去，越在乎的東西越害怕失去，虛榮心驅使她想讓所有的同學都喜歡她，偶爾有一兩個同學不客觀的評價就會動搖心中的自信，一次次的自我疑問，加深了對自己的否定，于是得出我是個不漂亮的女孩的不客觀自我認同，從而變得不自信。在自我意識方面，由于性意識的發展，高中生特別重視自己的體貌，他們喜歡照鏡子，經常在鏡子面前打量自己，喜歡打扮，總希望自己的外貌漂亮得體，能吸引異性同學，這點在女同學心里更明顯，她們特別在意男同學如何評價自己。

美國心理學家帕瑞把青年期的思維發展分為三個階段：即二元論階段，相對論階段和約定性階段。讀高一的微微正處在第一階段，對待問題的某些看法非此即彼，非黑即白，只有對和錯，沒有中間狀態存在。比如高一開學軍訓時，男同學叫微微“男人婆”、“黑丫頭”，她就認為自己不漂亮，而微微由于受這一年齡段心理的影響，認為不漂亮就是長得丑。即便自己真的長得不是非常漂亮，還是有很多可愛之處的，即便自己長得不漂亮，并不代表一切都不好。微微因為男同學的玩笑話，就認為自己很丑，什么都不好了。實際微微是個漂亮的女孩，高高的鼻子，大大的眼睛，長長的睫毛忽閃忽閃的，流露著純真和一絲困惑。她沒有象自己敘述的那么黑，也不象男同學說的長得象男孩。我問微微有哪些優點時，她一時語塞，說自己好象沒什么優點，我又問小時候父親的同事是怎樣夸獎你的，她會講出很多過去的事情，所以處在這一年齡段的高中生，需要從以下幾個方面悅納自我，度過人生的這個美好階段。

1.正確接納自我，正確對待自己的優勢和劣勢，客觀的評價自我。積極肯定自我。

2.培養自信心。盡可能多的列出自己內在和外在的優點，每天朗讀。

4.不壓抑自己的不良情緒，采用向好朋友，父母傾訴和寫日記的方式，宣泄煩惱?；蛘咝那椴缓脮r，聽聽音樂，出去踢場足球，把煩惱拋向九霄云外。

5.培養成就感，自我欣賞。比如自己的字寫得不錯，可以幫助同學抄寫東西，對同學說：我的字很有進步吧。比如自己身體健壯，可以多在班級里做一些需要力量的事情，可以幽默的說：我的肌肉很健美噢。

6.多和同學建立珍貴的友誼，會在與人交往中學到很多東西，把別人的優點吸納過來，成為自己的優點。

7.閱讀勵志書籍，名人傳記，樹立遠大理想，不斷激勵自我，發展自我。

8.給自己定下近期和遠期努力的目標，有了方向才可以在知識的海洋盡情的遨游，才不會迷失方向。