優秀作文應該富有感染力和創造力,能夠引起讀者的共鳴和思考。希望以下優秀作文可以給大家帶來一些寫作的靈感和啟示。
寫一個勤奮的人(專業19篇)篇一
我有一個好朋友,她勤奮好學,值得每個同學學習,她就是我的好朋友劉雨曼,她長著一雙水靈靈的眼睛,彎彎的眉毛下長著一副挺直的鼻子,她喜歡身穿紅色的衣服。
在一個陽光明媚的下午,我來到她家,說:”雨曼,雨曼,我們出去游泳吧?!斑@時,雨曼媽媽走過來,說:“雨曼在屋里,”我跑過去一看,大吃一驚,原來她像小貓盯著老鼠全神貫注地看書,我重復了一遍。
只見她回過頭來,才看見我說:"你怎么不叫我呢?”我回答說:“我叫你三遍了,快把我喉嚨叫啞了,我叫你是讓你和我一起游泳去,天氣太炎熱了,她說:“我書還沒看完呢!”她媽媽走過來,說:“汪榮偉說的對,你都看了一天書了,就和他去游泳吧”。
在我和她媽媽的勸說下,她終于答應了。在游泳館的路上,她看到前面有圖書館,可是我沒有想到她會去圖書館看書,一路上有說有笑,卻不知道她何時不見了,我到處尋找,心里砰砰直跳,最后才發現她坐在圖書館看書,雖然她沒有和我一起游泳,但是她那愛學習的精神感染了我。
以后,我要向劉雨曼學習,做一個勤奮好學的人。
寫一個勤奮的人(專業19篇)篇二
勤奮進取是每個成功人士的必備素質,也是每個追求上進的人應有的優良品質。這是我讀了這本書最大的收獲。
這本書記述了許多人從成功進取、頑強拼搏、堅持學習、明確目標等方面揭示了成功的真諦。其中,最令我難以忘懷的故事《畫蛋的孩子》。故事講述了達·芬奇學習繪畫時,老師每天都讓他畫雞蛋。達·芬奇畫了幾天雞蛋后,再也忍耐不下去了。老師告訴他:我讓你每天畫雞蛋,就是為了訓練你觀察物體形象的能力。達·芬奇聽完老師的一番話,明白了老師的良苦用心。更加努力地學習繪畫,成為了世界上偉大的藝術家。
這個故事讓我懂得了一個道理:在任何領域想要有所成就,都要有扎實的基本功。只有結實的基礎,才能在專業上取得一番成就。從故事中我發現達·芬奇是一個堅持不懈的人,無論路途多么艱難,都不會放棄。
我們要從樹立堅定的信念開始,在通往成功的道路上勇往直前,成就自己美好的人生。
寫一個勤奮的人(專業19篇)篇三
我的朋友小明是一個勤奮的人,他每天不知疲倦地學習,不輕易放過每一分每一秒的時間。
當太陽才剛剛升起時,其他同學還在被窩里睡覺的時候,他的房間里已經響起了朗讀外語的聲音;當同學們踏上去學校的時候,他已經早早地來到教室在認真地寫作業;當同學們吃過午飯去操場上活動時,他就待在教室里讀課外書;當同學們放學回家要做作業時,他已經完成了作業,在家里看著歷史小說;當其他同學們剛做完作業,他已經在球場里打網球。
為了攻克語文難關,小明每天都沉浸在小說中,游弋在無數的語文字詞中,忘掉了自己,忘掉了周圍的一切。
有一次,在暑假中,正是中午時分,我感到很熱,就去他家敲門,想和小明一起游泳。他的媽媽開門了:“你是不是要找小明?他在他的房間里?!蔽亿s快奔到他的房間里,見到他在讀書,于是就說:“小明,我們去游泳吧!”誰知小明理也不理,繼續看書。我在叫了幾遍,他也沒聽見。過了一會兒,他才發現我站在他旁邊,說:“你嚇死我了,見人不說聲?!薄拔艺f了好幾遍,不對,我叫了好幾遍!”我喃喃自語道?!皩α耍覀內ビ斡景?”“好?!彼斓卮饝?。我們拿著泳衣走向游泳池??蛇^了圖書館,他突然不見了。我找了好一會兒,才在圖書館里找到了他。原來他正在專心致志地看一本書呢!
這次雖然沒游泳,可我懂得了:一個人要做一件事,并且要做好,就應該勤奮。
寫一個勤奮的人(專業19篇)篇四
我們班有,他便是陳建南。他要做一件事,不完成不罷休。而我卻剛剛與他相反。
每天中午,陳建南吃完飯第一件事情便是全神貫注地。
寫作業。而我呢,拿起筆尖剛剛寫了幾個字便懶得。
寫作業,便與幾個比較懶惰的同學去玩捉迷藏。有一天,我們幾個人去捉迷藏,仔細數了數,發現我們只有3個人,人太少了。怎么辦呢?我們往教室里一看,只有張臨和陳建南兩個男同學,其余的.便是女同學了。于是我們叫他們也來捉迷藏,張臨聽了便一口答應了。而陳建南不來捉迷藏,他說:“我作業還沒完成。我們來到學校的是為了學習,我們得首先搞好學習上的事情再去玩也不遲啊?!蔽覀儙讉€同學像講相聲一樣一個接一地勸說陳建南來玩捉迷藏,首先我說:“建南,我們來捉迷藏吧。”李斌斌接下去說:“是啊,反正你不常來,就來這么一次么?!笔泛秸褂纸酉氯ィ骸皝戆?,我們會給你很好的待遇?!睆埮R也跟上來說:“這么一點作業,不要緊的,放一放沒關系?!蔽荫R上又說:“來吧,來吧,不要再猶豫了?!薄扒лd難逢的好機會?!薄白x書時能有多少好事,來玩玩,記下這個美好的鏡頭?!薄詈?,在我們的再三勸說下,陳建南才勉強與我們玩一下捉迷藏之后又去。
寫作業了。
從中可以看出陳建南是一個多么勤奮學習的人。這個勤奮學習并不是沒有用的。在班級里,我的數學成績一直是數一數二的,常常不復習也取得好成績??墒沁@一次我只得了95分,排名第六。而平時數學成績一直不是特別理想的陳建南這一次真是一鳴驚人啊,獲得了98分,與史冬冬并排第一。這就證明了勤奮學習并不是沒有用的。
陳建南真是。
寫一個勤奮的人(專業19篇)篇五
在我們班上有一位勤奮好學的人,她有一雙水靈靈的眼睛,一張小巧玲瓏的嘴巴,還有一條烏黑發亮的長發。你想知道她是誰嗎?她就是施芊尋。
她每天上課都很認真。老師找她回答問題的時候,她總是一絲不茍地回答,不敢有半點馬虎,是老師經常表揚的好學生。
她的語文成績也很好。有一次考試,試卷發下來,我們大家都做錯了,唯有她做對了,老師還在班上當眾表揚了她呢!
她也很愛看書。有一次,我有一道題做不來,想請教她。這時她正在看書,就像一只貓盯著一只老鼠一樣在閱讀。我說:“施芊尋,這題怎么做?”我見她沒理我,于是我再叫了一遍,可她還沒理我,我又叫了一遍,她這才回過頭來,驚奇地問:“你什么時候來的?”我說:“我早就來了。”然后她就給我講解問題,講完了之后,她又津津有味地看起書來。
寫一個勤奮的人(專業19篇)篇六
她做事雷厲風行,一絲不茍,總是把事做得井井有條。她時常受到家人的贊賞和表揚。原因就是,她的作文寫得總是令人贊不絕口,她總是喜歡讀一些精彩的課外書。她喜歡如火如茶的夏天,因為夏天是個熱情的季節。
而她,也像夏天一般,常常給人一種熏風拂面般的熱情。她喜歡牡丹,因為,牡丹是中國的國花,嬌艷欲滴,萬紫千紅。她熱愛著中國的每一寸土地,也熱愛著每一朵開得欣欣向榮的牡丹。她喜歡粉色,因為粉色是一種暖色,它象征著童年。
而她,則擁有一顆孩童一般的心靈,天真無邪,善良純真。在書的世界里,知識的海洋任她遨游,有時,她像魚一樣在書的世界里游來游去,有時,她也像一個老師,為別人講著書里的故事。在她筆下寫出的東西栩栩如生,可稱得上是:妙筆生花,文中的每一個字都是她日日夜夜積累起來的。她的文章時而行云流水,時而鏗鏘有力,時而低回婉轉,時而颯爽英姿,時而可歌可泣。
讓人看了不禁稱奇。她還喜歡唱歌,她的歌聲如百靈般低回婉轉,如銀鈴般清脆動人,她沒事古曲詩句,也喜歡古代詩人,更喜歡朗誦古詩,還忘不了領略其中的含義。她最喜歡的樂器是古箏,因為古箏有著古典的風韻,總之她喜歡一切古香古色的東西。她憧憬著未來,對未來充滿希望,她熱愛大自然里一切美好的事物,在她的眼里,每一天都是快樂的,每一天都是充滿活力的。
還是為所欲為!但紅領巾還是第一次丟,我急得快哭了這爸爸從學校旁的超市買了一塊,并鄭重地說:"下次不可”。一個勤奮好學的人那只公雞就像威武的哨兵那樣,守護著母雞。這對互相輝映的人物,一個是貴族暴政的受害者,寬容為懷!從兄弟倆趕蚊的后果,可擬出——《自私自利終將害自己》。
寫一個勤奮的人(專業19篇)篇七
古往至今,無數的偉人,他們每一個都創下不朽的成就。可他們的為什么能創下成就,為什么能威名遠播呢?答案很簡單,那便是他們幾乎都相信天才是用名為“勤奮學習”的基石筑造起來的高樓。
學習需要勤奮,可想而知,一個不勤奮學習的人能成為偉人嗎?也許能,但這個可能性無限接近于零。就像買彩票一樣中五百萬一樣,中獎的幾率是有的,但這個幾率無限接近于零,而不勤奮學習就成為偉人這個幾率就更小了。所以學習需要勤奮,也許有了勤奮,你還是成不了偉人,可你還是有成為偉人的機會,但沒有勤奮,你便連這個機會也失去了。
學習需要勤奮,未來我們所面對的大千世界,無數的挑戰,無數的坎坷,機會與危機并存,如果我們不勤奮的學習,掌握好技能,又怎樣戰勝這些挑戰,跨越這些坎坷,抓住這些機會,挽救這些危機呢?就像《增廣賢文》中寫的一樣,“學如逆水行舟,不進則退。”所以學習需要勤奮,只有這樣我們才能在日后從這變幻莫測的大千世界里找到一席之地。
學習需要勤奮,三國時代的諸葛孔明是一位上知天文,下曉地理的謀士。但就是這樣才華橫溢的偉人,在上學時,為了能夠多上會課,利用老師聽雞鳴來判斷下課時間的習慣,定點喂雞,讓雞吃飽不叫,延遲了下課時間。不可謂是不勤奮了。古人尚且如此,現在的我們更應該勤奮學習,以求超越他們。就像毛主席說的一樣,“俱往矣,數英雄人物,還看今朝。”經由我們的雙手,勤奮學習,開創一個英才倍出的時代吧。
無數事實證明了一個平凡的真理“學習需要勤奮”。
勤奮之美。
蜜蜂這么勤奮,難道我們人做不到嗎?
你知道美國盲人作家海倫?凱勒嗎?她從小就又聾又盲,生活在沒有聲音,沒有光明的世界里。但是她的老師恩師——安妮?莎莉文來到了她身邊,給了她生命的希望,并且教她如何說話。海倫又聾又盲,如何說話呢?答案就是??觸覺,她是靠觸覺來了解別人的意思;是靠觸覺來了解如何發音;是靠觸覺來學習舌頭應怎樣動。她每天都十分勤奮地練幾個小時,有時每天竟十幾個小時在練。最終她完成了常人認為不可能的事。
其實,自古以來,人們就知道要勤奮,“勤能補拙”這一成語就是一些人的寫照。
愛迪生說過,“天才是百分之九十九的勤奮加百分之一的天賦”。
細小的石子雖不顯眼,卻能鋪出千里路,平凡的努力雖不驚人,卻能攀登萬仞峰。勤奮是成功之本。然而勤奮意味著不怕苦,不畏難,勤奮還須持之以恒,“三天打魚,兩天曬網”,一曝十寒的做法是一時頭腦發熱,不能算是勤奮,真正的勤奮是耐得住寂寞,在寂寞中苦苦鉆研。
每一個人只要在學習上刻苦勤奮,鍥而不舍,就一定能成為有用的人才。我相信,我也能做到。
勤能補拙。
“勤能補拙是良訓,一分辛苦一分才?!边@是偉大的數學家華羅庚曾說過的一句話。
勤奮,是成功的秘訣,也是成功的鋪路石。“一分耕耘一分收獲”,“一分辛苦一分才”沒有耕耘,沒有辛苦,就沒有收獲,沒有知識。
古今中外,多少文人墨客,無不是經過勤學苦練,才得到最后的流芳萬代。
愛迪生的一生,是在不斷創造發明中度過的,他的一生,竟有1000多項發明,他每發明一項東西,都經過艱苦的過程,每天夜以繼日地工作。有人問這位“發明大王”成功的秘訣。他答到:“天才是百分之一的靈感,加百分之九十九的汗水。”這足以證明,天才不是憑空得來的,而是經過不懈努力,奮斗,勤奮得來的。
“業精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨?!边@是為人類留下千古名句的文學家韓愈深發的感慨。只有經過不懈勤奮,即使不能成才,也能充實自我。但是如果不勤奮,就根本成不了大事。
“天才出自勤奮?!边@句話說得不錯。勤能補拙,即使這個人不是天才,但經過勤奮地學習,不斷地努力,一定能成為一個天才。但是,如果這個人天資聰穎,出生下來就是個天才,他引以為傲,但不會勤奮地學習,懶惰成習,那么,即使他再聰明,也會變愚笨。所以,一個人不管他天賦怎么樣,只要經過勤奮,就一定能夠成為天才。
但不要認為只要勤奮過就會永遠聰明,只要你一懶惰下來,為自己取得的成就感到自滿,驕傲時,那么你也會從天才降級為平凡的人。人不應該擁有驕傲自滿的心態,否則再勤奮也沒用。勤奮應該為每個人所擁有的心態。
勤能補拙。同學們,如果你認為自己不是很好,請不要灰心,擁有勤奮的心態,保持勤奮的心態,勤奮會帶你走上成功的路。
寫一個勤奮的人(專業19篇)篇八
愛迪生說:“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水”。我們培訓班的班長就是一位付出了“百分之九十九的汗水”的天才。班上所有的同學無不為她那勤奮好學的精神所打動。
她愛寫作。她的作文寫得那才叫一個贊不絕口啊!在她筆下的東西總是那樣地打動人心。可稱得上是妙筆生花。她的文章時而行云流水。時而鏗鏘有力,時而低回婉轉,時而可歌可泣。甚至我們懷疑她是有“高人”指點的,但看到她作文本里寫的作文比其他同學多好多時,老師沒有布置的作文也寫了好多時,你就會明白“天才”后面的“百分之九十九的汗水”的道理了。
她喜歡讀一些精彩有意義的課外書,常常在書的世界里,在知識的海洋里遨游。就算是下課,她一樣捧著書看,一個學期下來,她不知看了多少本書呢!由于她博覽群書,腦子里的知識十分豐富,所以寫出來的文章才如此優美。有一次,她正津津有味地看著書,我走近她的身邊,她似乎沒有察覺到,完全沉浸在書中??吹剿敲凑J真,我也不好打擾她,就去找別人了。我想:怪不得她的作文寫得那么好,可以把一種事物描寫得活靈活現,常常也讓我們有身臨其境之感,讀完后還是那樣回味無窮。原來,其中的奧妙就在于此。
一次偶然的機會,我跟著她去了她的家。一推開她的家門,我愣住了,這就是她的家?沒有我們想象中的小康,是一個及其簡樸,甚至有些老舊的室內空間。跟著她來到她的臥室,讓我目瞪口呆——一個不大的房間,一個不大的房間,除了一張小床和書桌,就是一個擺滿了書籍的大書柜。打開書柜,里面什么類型的書籍都有。書桌上也是整整齊齊地擺放著一套套試卷,翻開試卷,里面都是大紅勾。房間的墻壁貼滿了各門學科的獎狀。這哪是什么房間呀,這分明就是一個小小的圖書館,我立即對她的勤奮好學的精神佩服的五體投地。
寫一個勤奮的人(專業19篇)篇九
以前我不知道什么是學習,什么是努力,有時候會想努力學習有什么用呀?我問媽媽,媽媽說:“天才,出于勤奮,吃不了學習的苦,將來就得吃生活的苦”。
我的一位表姐,學習非??炭?,是學霸,她是她們全校第一名,一天,我問姐姐:“你怎么當上學霸的?,學習為什么這么重要呢?”姐姐說:“努力學習很重要的,用處可多了?!蔽覇枺骸敖憬?,用處有哪幾樣啊?”姐姐回答說:“生活中到處都能用到我們學到的知識,算賬的時候用到數學,說話的時候經常用到學過的語文知識??!我們學過的知識將來都有用的?!苯憬憬又f:“小時候苦、長大甜,意思就是你小時候認真聽老師講課,很刻苦,長大的時候就能過上好日子,如果你不認真聽課,不好好學習,考不上好大學。長大后會生活的很辛苦,當然你也可以干農活、打零工,不過農活和打零工都非常累,而且掙的錢少,掙的錢少就填不飽肚子,也可以用父母的錢,不過父母也會老。如果不出意外的話,父母比你老的快,將來父母還需要你養,以后的生活就會很苦?!?/p>
“吃的苦中苦,才能人上人。”所以我要好好學習,天天向上,做一名努力學習的好學生。
寫一個勤奮的人(專業19篇)篇十
縱觀古今中外,大凡有成就者,都有一個共同的品質,那就是勤奮。
對一個成功的人生而言,保持勤奮大概是除立志之外最為重要的事了。因為無論多么遠大的志向,如果不能以勤奮的態度去落實,就永遠無法變成現實,最終也只是“海市蜃樓”而已。
勤奮對于一個人如此重要,然而,他和人性中所有的優秀品質一樣,都不是與生俱來的,而是經過后天的磨礪才能具備。
勤奮的來源無外乎兩種,一種是面臨嚴峻的生活現實,不勤奮便會有淪落的危險,從而不得不勤奮,久而久之,也就成了一種習慣。這種勤奮是因環境的壓力而生。一種是把勤奮當作修身的重要內容,積極主動的去實行、去錘煉,這種勤奮因內心的力量而生。但無論是哪一種來源,最終對勤奮品質的擁有是一樣的。當然,來自于內心的力量必然會更持久、更強大。
勤奮是一種長期的心理趨向和行為狀態,而不是由一時一事所激發的短暫的沖動,因此,勤奮的養成需要從點點滴滴做起,日積月累。
做一個勤奮的人,無論你從事什么樣的職業,處于什么崗位,勤奮會使你的生命質量得到不斷提升。
寫一個勤奮的人(專業19篇)篇十一
曾經是他們,教我們說話,走路如今已駝背:曾經是他們擁有,烏黑的頭發,可現在兩鬢已泛白霜。他們就是生我們、養我們的父母啊!
我們一路成長,伴隨著父母的艱辛。嬰幼兒時,父母忙著幫我們接尿布、洗尿布;半夜里蹬了被子,父母會為我們蓋上;有蚊子嗡嗡時,父母會拿著扇子不停地為你扇風。這樣我們就一步一步到了少年時代,這個時期父母每天早出晚歸,早期為你做飯,送你上學,晚上接你放學,日復一日,風雨兼程。終于,我們長大了,成了大孩子了,這個時候,父母會苦口婆心的勸你好好學習,幫你張羅工作,他們整天忙忙碌碌為的就是使自己的孩子有一個好的明天。
青春期的我們,叛逆心理尤為嚴重,出于這個時期的你是否將忠言逆耳當作廢話,是否嫌棄母親嘮叨,是否摔門而去,所以這都是不孝的表現。俗話說得好,不聽老人言,吃虧在眼前。我們就好比小樹苗,在父母這棵大樹的庇護下,無憂無慮的生活著,一旦離開父母會是什么樣子,這是可想而知的。
曾經天真的尋求心靈的安慰,可是搜遍記憶也想不起為父母做過什么,大家都摸著自己的良心問問自己:你為父母做過什么?父母沒替你們做什么,我想答復就不言而喻了。
老師曾經布置一道作業,就是寫為父母洗腳的感觸是什么。當時,我決定為爸爸洗一次腳,長這么大那還是頭一次,那場面我仍是記憶猶新。每每想起,我的心都會抽搐一下,想到爸爸那緊張而又激動的表情。我明白了,其實孝順父母很簡單,就看你做不做。
我始終記住一句話,也希望每個人都記住它:父母者,人之本也。
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寫一個勤奮的人(專業19篇)篇十二
她,身高120厘米,有一頭烏黑發亮的頭發,一雙水靈靈的眼睛,高高的鼻梁下有一張櫻桃小嘴,一對機靈的耳朵,她是誰?她就是我們班勤奮好學的悅悅同學。
說起悅悅,老師們都會豎起大拇指表揚她,因為她人小卻很懂事,是一個非常勤奮好學的小朋友。好多次的課間活動,同學們在盡情玩耍的時候,她卻在教室里認真地寫作業;當同學們在做作業的時候,她已在預習第二天的新課了;當同學們在預習時,她卻在看課外書了,這就是她——-悅悅,總是走在同學們的前頭。
此外,遇到不懂的問題,悅悅總是會去問同學、問老師,直到把問題弄懂,才肯罷休。記得有一次,下課了,她有一個數學問題不是很明白,她把數學老師纏住,直到把那道數學題弄懂了,她才肯讓老師走。悅悅不但向老師請教,還向成績沒有她好的同學請教,譬如,我沒有她成績好,但她遇到不懂的問題,也會經常來問我。她就是這樣,不恥下問,所以她的成績特別棒。
這就是我的同學——悅悅,一個勤奮好學的好同學,她是我們學習的好榜樣。
寫一個勤奮的人(專業19篇)篇十三
打開那記憶的百寶箱,里面裝有許多讓我記憶猶新的人、事。但在其中有一個人最讓我記憶猶新,他就是我的游泳隊友,名叫王楚涵,他是一個勤奮努力的人。
還記得暑假的一個上午,我們結束了可怕的游泳魔鬼訓練,個個氣喘吁吁,邁著沉重的步伐走去洗澡。而王楚涵卻還在水中刻苦訓練。我覺得好奇,就忙跑過去問道:王楚涵,你怎么還沒去洗澡呢,你難道不覺得累?他一聽,接滿臉笑容的得我說:你,是我們這兒有的最快最好的隊員,我若再不比你們多花時間努力練習,那不是有的慢得多,那還怎么在我們幾個中出類拔萃,鶴立雞群呢?說著,他臉上的微笑瞬間消失了,流露出一副嚴肅認真的表情腳用力一跺,拳頭用力向上一揮,擺出一副信心滿滿的樣子,后深吸一口氣,縱身一躍,跳進了水里。一入水,它就如魚得水,雙手用力劃水用力劃水,雙腳用力上下大水,頓時水花四濺,蕩起了層層波紋。我見狀,心想:他平時訓練,可從來沒有如此認真過,他現在這么勤奮練習,會超過我嗎?我又望向他,堅持不懈、努力的練習自由泳,那拼勁就像在游泳比賽中,如臨大敵一模一樣。
終于,他停了下來,氣喘吁吁,一只大口呼氣,我們道:瞧你累成什么樣子了!!,走吧,就別在游下去了!可他一聽到我的話,眉頭緊鎖,嘟著嘴,生氣地對我說道:這怎么可以嗎!,你游得快,我若不在勤奮努力的練習下去,下次隊內測驗,不又要輸你一大截的距離了?不行,我還要繼續練下去。說著,有躍入水中,繼續練習自由泳。一旁的教練看到他努力練習,便語重心長的對我說:凱文,王楚涵他是沒你游得好,沒你有的快,但是,他那種努力去與對手頑強拼搏的精神,很值得你細細品味。我一聽,細細的品味了一番,頓時深有體會。
這件事情已經過去了2年,但他至今還令我記憶猶新,就像雕刻在石頭上,不管經過多少風雨,也永遠不會消失。
寫一個勤奮的人(專業19篇)篇十四
窗外,雨淅瀝瀝地下著,像個一直哭個不停的小孩。這時,我不經回想起了那件在雨天中發生的事。
“這倒霉的天氣!”媽媽又在叨念了,“得下多長時間,這雨才能停啊?”我不以為然地說:“下雨有什么不好?。克自捳f‘春雨貴如油’,特別是這種雨,用來滋潤那些花花草草和麥苗是最好不過了的!”媽媽順著我說:“嗯,嗯,你說得對,用來滋潤花草和麥苗最好不過了!但這雨也大了些吧!”“啊,糟了!”媽媽一驚,似乎忘了什么事兒?!澳銧敔斶€在田里呢,我記得,他只帶了一頂草帽。下雨了,他一定還沒回來!”我不耐煩的說:“媽,下雨了,爺爺他肯定已經回家了,都那么大的人了,會知道不讓自己被雨淋濕。”媽媽急的像熱鍋上的螞蟻一樣,說:“你是不知道你爺爺的脾氣啊!”
于是,媽媽馬上拿了把傘,準備送到田里去。我一把奪過雨傘,理直氣壯地說:“還是讓我親自去證明吧!”說完我就跑出家門。
走在田間小路上,遠遠地,就能看見那忙碌的身影。那,那不就是爺爺嗎?只見爺爺戴著一頂草帽,正彎下腰,在風雨中拿著一株株麥苗,辛苦地插著??吹竭@樣的情景,我的心頭猛然一驚:雨下的那么大,爺爺為什么還要工作呢?”顧不得想那么多,我就跑過去。爺爺卻一點也沒發現我的到來,仍專心致志地工作著。我大聲地叫著:“爺爺,爺爺!”爺爺終于回過頭來,望了望我,用嚴厲的目光盯著我,隨后說:“你怎么跑來了?沒看見下著雨嗎?快回去!可別凍著了!”這時我感到爺爺的目光中還有著一絲愛意。“那您也回去??!”“我不行,我手里還有些活沒干完。你先回去吧!”我有些無可奈何,于是,便站在一旁看著爺爺。
寫一個勤奮的人(專業19篇)篇十五
千百年了,人們對學霸欽佩不已,但是他們的背后卻鮮為人知。
就說我們班上的學霸,李晟。說實話,他真是一個胖子,每當我摸著他的肚子,就想起了紅燒排骨,每當我摸著他的臉,就想到了小雞燉蘑菇。呵!就是這么一個重量級任務他在本班可創造了不少奇跡。如:班上第一次語文一百、每學期的語文數學成績均分超過95分、全班總排名第一。了解了李晟的外形以及成績,作為李晟之心朋友的我,來給大家透露一點成為學霸的秘訣。
我忘不了勤奮好學的李晟,更忘不了李晟那富有深刻哲理的話語,那幾句話是他勤奮好學的真實寫照。
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寫一個勤奮的人(專業19篇)篇十六
今天下午,我們班召開了以“告別不道德行為,做一個文明學生”為主題的班會,老師確定了26個方向,讓同學們每人任選一個作為本學期的目標,比如:“我最講禮貌”,“我最孝敬長輩”,“我最誠實守信”,“我最勤奮學習”,“我最喜歡讀書”,“我最愛發言”……同學們踴躍發言,最終我選擇了“我最勤奮學習”這個目標。
勤奮,對我們一生最重要,它可以改變一個人的一生。正像郭沫若說的“形成天才的決定因素是勤奮”。我們想要成為對國家對社會有用的人,就必須勤奮學習,所以我選擇了這個目標。既然是目標,就要想方設法、努力地去實現它。要知道,我以前學習中最大的毛病是手懶,像讀書懶得摘抄,數學懶得演算,英語懶得默寫……所以,我必須從原來的懶惰中走出來,勤奮刻苦地學習。雖然我的天資并不是特別聰明,但我相信“勤能補拙”,“一分辛勞一分才”。我不但要這個學期勤奮,還要把這個好習慣保持下去,不只是學習時間上勤奮,還要在學習方法上勤奮,要多動腦,多動手,爭做一個勤奮學習的好少年。一片莊稼不用汗水和心澆灌,是不會發芽長葉,學習也是如此,不勤奮努力用心去學,也是學不好的。一些天資非常聰明的人,因為懶惰而毀了一生,而一些天資一般的人,卻通過勤奮學習走上了光明大道!勤奮是學習的糧食,它會像一塊甜美的糖,讓我們的生活甜甜美美。
新學期剛開始,我制定了學習計劃,又定下了這個奮斗目標,我要用我的決心和信心去實現它。我要從現在開始,告別懶惰,在一個新天地里好好學習,讓我的人生道路越走越光明,越走越輝煌!
窗外,雨淅瀝瀝地下著,像個一直哭個不停的小孩。這時,我不經回想起了那件在雨天中發生的事。
“這倒霉的天氣!”媽媽又在叨念了,“得下多長時間,這雨才能停啊?”我不以為然地說:“下雨有什么不好啊?俗話說‘春雨貴如油’,特別是這種雨,用來滋潤那些花花草草和麥苗是最好不過了的!”媽媽順著我說:“嗯,嗯,你說得對,用來滋潤花草和麥苗最好不過了!但這雨也大了些吧!”“啊,糟了!”媽媽一驚,似乎忘了什么事兒?!澳銧敔斶€在田里呢,我記得,他只帶了一頂草帽。下雨了,他一定還沒回來!”我不耐煩的說:“媽,下雨了,爺爺他肯定已經回家了,都那么大的人了,會知道不讓自己被雨淋濕。”媽媽急的像熱鍋上的螞蟻一樣,說:“你是不知道你爺爺的脾氣啊!”
于是,媽媽馬上拿了把傘,準備送到田里去。我一把奪過雨傘,理直氣壯地說:“還是讓我親自去證明吧!”說完我就跑出家門。
走在田間小路上,遠遠地,就能看見那忙碌的身影。那,那不就是爺爺嗎?只見爺爺戴著一頂草帽,正彎下腰,在風雨中拿著一株株麥苗,辛苦地插著??吹竭@樣的情景,我的心頭猛然一驚:雨下的那么大,爺爺為什么還要工作呢?”顧不得想那么多,我就跑過去。爺爺卻一點也沒發現我的到來,仍專心致志地工作著。我大聲地叫著:“爺爺,爺爺!”爺爺終于回過頭來,望了望我,用嚴厲的目光盯著我,隨后說:“你怎么跑來了?沒看見下著雨嗎?快回去!可別凍著了!”這時我感到爺爺的目光中還有著一絲愛意?!澳悄不厝グ?”“我不行,我手里還有些活沒干完。你先回去吧!”我有些無可奈何,于是,便站在一旁看著爺爺。
我的母親是一個勤勞的人。她個子不算高,臉蛋圓圓的,頭發不長,眼睛很大,亮閃閃的,看上去很精神??瓷先ワL風火火的。
在干活時,她總愛說這樣一句話:“我不累,干活有什么累的?!泵刻煸绯?,只有四、五點鐘,當我還在沉睡時,她就開始辛苦地勞動了。我明白了她干活的辛苦,也知道她作為一個母親所要擔任的職任。
記得在一個寒冷的冬天的早晨,她又和平常一樣早早地起來了。那天,我也早早地被外面鳥兒的悅耳的鳴叫聲弄驚醒了。我起來一看,一個震撼我人心的場面使我驚呆了。只見我的媽媽,我親愛的媽媽,正在用她那開裂得像松樹皮的手搓著那幾件其實并不值錢的衣服,搓著搓著,她的手被那冰冷的水凍得通紅。當時我實在看不下去了,上前不由自主的問了一句:媽媽,你冷嗎?這時,她只輕輕地說了一句話:不,不,不——冷,你看,我的手其實是很熱的。她的語速有點遲緩,可能被那寒冷的水凍得連話都不會說了。這時,我腦海里總會閃出這么一個小小的念頭,我要去幫媽媽洗衣服,哪怕只幫她洗掉一件也好。于是,我說:“媽媽,讓我幫你洗吧!”媽媽用平靜的眼光注視了我一眼,含著無比的柔情對我說:“不用了,你再睡會吧,就這么幾件了,我自己來洗吧!”
這就是我的媽媽,一個多么勤勞、多么可敬的媽媽。這時我忽然想起了高爾基的一句格言:世界上的一切光榮和驕傲,都來自母親。
我為我擁有這樣一個勤勞的媽媽而自豪!……。
不用懷疑勤奮是通往成功的道路,莫扎特的音樂至今深受人們的喜愛,難道離開了他的勤奮?是的,人們都稱他為天才、神童,六歲就能在奧地利做巡回演出,這在當時是何等的驚人!可是人們卻忘了在他光芒背后所付出的汗水,人不學,不知道,我不相信他一出生就會演奏鋼琴,當然這是不可能的,他的成功源于他的父親是當時的宮廷樂師,他對小莫扎特從小的培養是主要原因之一,其次不能否認莫扎特自身的才能,他像享受生活那樣熱愛音樂,音樂對他來說就是生命,彈鋼琴就像補充體力那樣是必要的也是經常的,所以當他的.才氣與不符合年齡的演出出現在人們面前時,人們本能地稱之他為神童而忽略了他的勤奮。就像俄國作曲家柴可夫斯基說的那樣:“那些比我有天賦的俄羅斯作曲家總是以沒有靈感為借口而停止創作,所以他們至今默默無聞。”他們就像有些耍小聰明的人,不愿腳踏實地的付出努力,然后他們的成就往往和所付出的汗水是成正比的。
如果同樣是名聲大作,得到了所謂的成功,是否勤奮就不再重要了呢?現在都流行選秀pk大賽,那些贏得冠軍的人們,爭得到了榮耀,獲得了眾人的追捧,可以算是成功了吧,可在我看來他們就像天空中璀璨的流星,雖然耀眼卻短暫,他們擁有很多,可唯一無法擁有的卻是永恒,正如昔日的超男超女,如今已近漸漸淡出,離開人們的視線,因為他們的一夜成名,也因為他們的一日消失,隨后,我們又能看到一顆流星,又一顆流星劃過我們的天空,我們的天空因此綻放閃爍,我們永遠不會擔心缺少留心,然而,流星卻最終會失去欣賞它的人們。那些想要通過投機取巧而獲得成功的人確實很少會得志。
既然如此,那么現在我可以說,成功的道路只有一條,那就是勤奮刻苦,那些通過其它方式取得“成功”的人,他們的“成功”就如流星般是短暫的。
寫一個勤奮的人(專業19篇)篇十七
在我們班有這樣一個人,她學習十分勤奮,是班上許多同學的好榜樣!
她,有一頭短發,從背后看像男生似的,他還有一雙炯炯有神的眼睛,在直挺的鼻梁上還架著一副粉框眼鏡。
她學習很刻苦。
她每天都必須寫一篇日記,把每天生活中的點點滴滴,如:開心、煩惱……都拿起筆用簡潔的話語記錄下來,老師見她這樣辛苦,很心疼她,經常叫她少寫點,每次寫兩三篇就夠了,可她還是一如既往的刻苦寫作文,從不間斷,所以她的作文成績在班上都是名列前茅的!
每次,一下課,同學們都爭先恐后的跑出去玩了,而她卻一個人靜靜地坐在座位上看書,當有同學找她結伴玩的時候,、她便很禮貌的拒絕了,繼續看她的書;無論教室里再怎么吵,她都當做沒聽見,用手握著耳朵繼續看書,整個身心都陶醉在知識的海洋中了!
上課時她也很認真,全神貫注地聽老師講課,每當老師提出一個問題,她總是一只手托著下巴,耐心地思考問題,再高高的舉起手來,回答問題。每當她打完一個問題總能博得同學們的陣陣喝彩!
寫一個勤奮的人(專業19篇)篇十八
你要問我給我印象最深刻的人是誰?我會毫不猶豫地告訴你是我的好友——王柏。他有一頭烏黑的短發,炯炯有神的大眼睛下長著高鼻梁,說起話來很幽默。
那是七年級的時候,我和是同班同學。有一天,我早早地去學校,來到教室看見小柏在那里。我腳步輕輕地來到他身旁,他正在做老師昨天講的思考題,老師只給我們講了從那一步做起就可以做完。可是題目怎么復雜,我昨天想了一夜也做不出來,就干脆沒有做了。過了一會兒,小柏知道我來了,我一個人似乎很無聊,想找小柏陪我玩一會兒。我走到他的座位上,拉著他的手,讓他陪我玩一會兒,可是他怎么也不肯,我只好陪他一起做這道題。一心想玩的我沒心思動腦筋,只好拿課外書來看。到了上課的時候,老師問同學們做了思考題了嗎?大家都東張西望,沒有做。突然,小柏舉起了手,她回答了這道題。這時,我臉通紅,頭也不敢抬。下課了,我迫不及待地去問小柏:“你是怎么計算出來的”。他笑了笑。沒說什么,只說:“做一道題一定要認真地做,照老師的分析去做,一定能完成”。我看了看,確實很簡單。
小柏給我做了一次榜樣,從此以后,我就更發奮學習,希望能取得好成績。
寫一個勤奮的人(專業19篇)篇十九
從今天起,我要做一個這樣的人,清晨不懶在被窩里,掃地、做飯、幫老父親穿衣洗臉,即使是在路上走一圈,也要和新的一天提前碰面。
從今天起,我要做一個這樣的人,一天的'煩惱自躺在床上從記憶里清除。那些感覺到的不公平由來已久,要么不去理他,要么想辦法改善,今天說明天還想有什么意義?那些勢利小人的鄙視由來已久,只因為人生觀不同、價值觀不同、為人處世的境界不同,生活是自己的,因為一個眼神心生怨恨有什么意義?那些揮之不去、如期而來的毫無意義的重復由來已久,既然自己把身心寄托在這個圈子里又瞻前顧后患得患失不愿退出,把不耐煩擺在臉上有什么意義?那些人請盡快去還,那些由于自己懶散遲遲未決的事情盡快了斷,那些做了怕有后患不做縈繞于心的事算了吧,時間是有限的,精力是有限的,讓自己輕裝走路最重要!
從今天起,與每一位有緣人和睦相處,即使是從未交流過的人們。要相信“世界是一面鏡子”這句話,從內心釋放出友善的信號,相信一定會收獲到意外的幸運;從今天起,不去想指望不到的“可能”,不去想暫時還沒有時間和精力涉足的事情,要相信個人的能力是有限的(如果不相信,做出一件驚天動地的事來讓人家看看);從今天起,不去和別人比對,每一個人都有自己或者別人意想不到的幸運和不測,許許多多的事實證明,錢多官大與能力大小關系不大,身處窘境也是正常,人這一生活的就是經歷,誰的經歷多,誰收獲的就多;從今天起,不去關心別人的八卦,生活是自己的,除了父母和家人沒有人真正心系他人,老在人家大門前偷窺一定是精神出了問題。
從今天起,做一個勤奮的人,遠離游戲、遠離是非、遠離無聊,即使是很小的事情,做到了總比什么不做要好,做好了自己一定會收獲到哪怕是極小部分的快樂和滿足。