<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    最新五年級上學期語文教案范文(13篇)

    時間:2025-06-11 作者:靈魂曲

    教案的運用需要教師根據實際情況進行靈活調整和變通,以適應不同學生群體和不同教學環境的需求。下面是為大家準備的一些優秀教案范例,供大家參考和借鑒。

    最新五年級上學期語文教案范文(13篇)篇一

    1、培養獨立鑒賞詩詞的能力,形成個性化的審美情趣。

    2、培養豐富的聯想、想象能力。

    3、積累詠月的詩詞。

    二、教學重難點。

    教學重點:培養獨立鑒賞詩詞的能力,形成個性化的審美情趣。

    教學難點:培養豐富的聯想、想象能力。

    三、教學準備。

    1、利用書籍、報刊、網絡收集關于詠月的詩詞、佳句,謄寫在小卡片上。

    2、小組評析其它詠月的詩詞佳句。組長記錄有價值的賞析,綜合成一篇賞析短文,全班交流。

    四、方法指導。

    1、讓學生結合自己對詩句意思的理解,來想象詩的意境意、體會詩的主旨。

    2、學習賞析詩歌的方法,來賞析“明月之詩”,培養獨立鑒賞詩詞的能力。

    3、學會對關于明月進行美的想象和描寫。

    5、誦讀、默寫故事是積累古詩的重要方法。

    五、教學過程。

    (一)導入。

    “誦明月之詞,歌窈窕之章”這是歷代文人墨客的雅事,今天我們將通過《十五夜望月》來學會如何賞析這些名句佳作。

    (二)賞析《十五夜望月》。

    1、我會讀這首詩。

    2、我會邊讀邊想象這首詩所描繪的美景。

    《十五夜望月》賞析。

    在唐代詠月的篇章中,這是較為的一首。

    詩人在萬籟俱寂的深夜,仰望明月,凝想入神,絲絲寒意,輕輕襲來,不覺浮想聯翩,那廣寒宮中,清冷的露珠一定也沾濕了桂花樹吧?這樣,"冷露無聲濕桂花"的意境,就顯得更悠遠,更耐人尋思。

    同是望月,那感秋之意,懷人之情,卻是人各不同的。詩人悵然于家人離散因而由月宮的凄涼,引入了入骨的相思。他的"秋思"必然是最濃摯的。

    這首詩意境很美,詩人運用形象的語言,豐美的想象,渲染了中秋望月的特定的環境氣氛,把讀者帶進一個月明人遠、思深情長的意境,加上一個唱嘆有神悠然不盡的結尾,將別離思聚的情意,表現得非常委婉動人。

    我要補充的是:

    “”字用得好,好在:

    “”句寫得好,表達了。

    (三)誦明月之詩。

    小組之間把準備好的有關“明月之詩”的小卡片,相互交換賞析,組長記錄學生的賞析或評價,大家動手把有價值、有個性的見解綜合成一篇賞析文章,全班交流。

    (四)思維訓練。

    用媒體展示不同角度所看見的月,(諸如:海上明月、沙漠月升、小樓新月、水中望月等)學生對自己有所感悟的圖景發揮想象、進行聯想。

    (五)學生小結。

    你認為這堂課好不好?說明原因。

    (六)誦讀此詩,比賽默寫。

    最新五年級上學期語文教案范文(13篇)篇二

    1、了解古羅馬斗獸場這座巨型建筑的外觀,了解它的來歷及角斗士的悲慘命運。

    2、激發學生對平等、自由、生命的理解與熱愛。

    3、學習作者有序的觀察和寫作方法。

    4、培養學生搜集整理資料及借助資料理解課文的能力,進一步培養學生理解有一定含義的句子的能力。

    二、教學重點。

    1、了解古羅馬斗獸場的來歷及角斗士的悲慘命運。

    2、學習作者的觀察和寫作方法。

    三、課前準備。

    1、了解古羅馬斗獸場,了解背景。準備一些斗獸場的圖片。

    2、觀看電影《斯巴達克斯》。

    (一)引語入課。

    (二)初讀感知斗獸場的雄偉。

    1、學生讀課文。你覺得斗獸場雄偉嗎?用筆把這些描寫畫出來。

    2、學生小組互讀互議。

    3、以組為單位匯報學習情況。教師相應出示斗獸場的圖片,補充感知。

    (三)再讀悟情。

    2、學生結合課文說說自己的理解。

    3、你能用自己收集掌握的資料說說我情感變化的原因嗎?引導學生理解一下我對廣場上的“角斗士”的態度變化。

    (四)你讀了這篇文章后有什么話想同我們說說的,請說說。

    (五)把你的感受寫下來,并給它取個題目。

    (六)課外延展。讀一本相關的書籍。

    最新五年級上學期語文教案范文(13篇)篇三

    認識本課生字,理解課文內容,體會母子情深,有感情地朗讀課文。

    二、教學重點。

    體會課文內容所表達的思想感情,有感情地朗讀課文。

    三、教學過程。

    (一)從課題引入。

    齊讀課題。秋天是我們看菊花的時候,在這時候作者想到了誰?(母親)。這是史鐵生為了懷念母親,寫下的文章,誰能介紹一下有關作者和作品的資料嗎?(學生介紹老師補充)然后,讓學生讀一讀本課的生字(投影打出,讀準即可)。

    (二)學生自由讀課文,從整體感知內容。

    1、自由讀課文,想一想課文主要寫了什么?你覺得課文中的母親是一個怎樣的人?(學生可簡單說)教師板書:“關心我”

    2、默讀課文,標出母親關心我的四件事,并且畫出課文的哪些地方使你最感動,并把簡單的體會批注在書旁。

    3、在自學的基礎上小組討論交流。

    (三)學生有感情地朗讀來體會這種情感。

    同學們剛才體會得不錯,你能把你感受到的這種愛讀一讀嗎?學生自由讀自己感受深的句子或段落,然后指名讀,互評后再讀。

    (四)討論交流。

    然而當時“我”未能體會母親的這一片苦心,這無私而偉大的愛,就在母親與“我”訣別的時候,“我”才真切地體會到了母親的深情,才真正懂得了母親沒有說完的話。你們想想這話是什么意思?學生讀書,聯系上下文后說出:母親希望“我”和妹妹好好活著,“我”和妹妹都知道母親對我們的希望,一定不讓母親失望。

    (五)進行口語訓練。

    假如清明節到了,作者面對母親的遺像偉說些什么呢?

    教師根據學生說的內容,概括出詞語板書:愧疚、熱愛、懷念。

    最新五年級上學期語文教案范文(13篇)篇四

    1、正確、流利有感情的朗讀課文。

    2、理清課文線索抓住貝多芬的感情變化。

    3、培養學生審美教育。

    理解人物的心境和樂曲的意境的統一。

    《月光曲》磁帶。

    閱讀欣賞法。

    第一課時。

    一、出示課件,營造氛圍。

    1、多媒體出示貝多芬畫像和他的名字。

    2、揭示課題,板書齊讀。

    3、聽月光曲。

    二、初讀課文,整體感知。

    請學生用自己的話簡單地說一說這個故事主要講了一件什么事,

    1、質疑問難,以學定教。

    貝多芬為什么不回答姑娘的話,而卻要為她再彈一曲呢?

    2、課文的哪一個地方是直接描述創作《月光曲》的?

    三、體會人物的情感。

    1、不期而動真情。

    2、不清而墨知音。

    3、不答而彈醉。

    4、讀寫抒真情。

    四、拓展訓練。

    想象背誦段落的景象。

    五、作業。

    完成課后練習。

    板書設計:

    所見(談話)事物聯想。

    所聞(時虛結合)大海。

    第二課時。

    一、回顧人物的情感的變化人主線。

    二、指導朗讀。

    1、月亮升起一節讀緩慢。

    2、大海洶涌要讀急。

    3、陶醉時要讀輕柔而慢。

    三、遷移練習鞏固。

    1、知道“券”讀quan而不能讀juan,盲和琴字不要多寫一點。

    2、形近字組詞。

    茅——矛恬——刮縷——樓。

    3、背誦課文的第八、九、十自然段。

    4、欣賞貝多芬的曲子。

    四、作業。

    背誦課文。

    板書設計:

    純熟盲姑娘。

    月光曲入場卷陌生。

    陶醉記錄。

    最新五年級上學期語文教案范文(13篇)篇五

    設計理念:

    抓住主線“為什么說這是一對了不起的父與子”,創設良好的對話氛圍,

    教學目標:

    1、學習生字詞,品味描寫人物外貌、語言、動作的句子,體會父與子的了不起。

    2、有感情地朗讀課文,感受父愛的偉大。

    3、學習概括文章的主要內容。

    教學重點:

    品味描寫人物外貌、語言、動作的句子,體會父與子的了不起,感受父愛的偉大。

    教學難點:

    領悟作者抓住人物外貌、語言、動作反映人物思想品質的表達方法。

    課前準備:

    把相關的句子、圖片制作成課件。

    教學過程:

    一、導入。

    1、復習字詞。

    2、在突如其來的大地震中,孩子生還無望。父親無比悲痛,讀句子:他頓時感到眼前一片漆黑,大喊:“阿曼達,我的兒子!”。

    三、過去對兒子承諾,讓父親重燃希望,他決心找到兒子。請你默讀1-12自然段,細細品味描寫父親外貌、語言、動作的句子,感受父親的了不起。

    四、從父親的外貌、語言、動作,你認為這是一位怎樣的父親?

    五、這真是一位了不起的父親啊!在廢墟前,

    當消防隊長要他離開時,這位父親放棄了嗎?他要——挖開廢墟尋找兒子救出兒子。

    當警察要他馬上回家時,這位父親放棄了嗎?他要——挖開廢墟尋找兒子救出兒子。

    當人們認為他精神失常,不再阻擋他時,這位父親放棄了嗎?——沒有!沒有!他一定要————挖開廢墟尋找兒子救出兒子。

    為了信守承諾,無論誰來勸阻,父親也決不放棄,(板書:信守承諾決不放棄)這是多么的——了不起。

    誰也沒有幫助父親,誰也不理解父親,父親是多么的孤獨無助!可是,為了信守承諾,無論怎樣孤獨無助,父親也決不放棄,這是多么的——了不起。

    六、下面,我們一起朗讀課文這些片段,好好地體會一下。

    七、父親孤身一人,要徒手挖開廢墟尋找兒子,難嗎?從哪看出來?

    從這些描寫,你想象出父親在挖掘中會有哪些困難嗎?

    就這樣,8小時過去了,12小時過去了,24小時過去了,36小時過去了,在余震和爆炸中父親挖呀、抬呀、搬呀、抗呀、撬呀。分析句子“滿臉灰塵,雙眼布滿血絲,衣服破爛不堪,到處都是血跡。”

    但父親始終沒有停下來,他還是挖呀挖呀,把我們的感受送進文字里,一起朗讀這段話。

    十、是什么讓父親挖個不停,忘記危險、忘記饑餓、忘記疲勞、甚至忘記了自己?是愛!是父愛!(板書:愛)因為愛,父親用行動對兒子說:“不論發生什么,我總會跟你在一起!”所以說這是一位——了不起的父親。

    十二、為什么說兒子也是了不起的?(說話)。

    是啊,兒子信賴父親,雖然被埋在廢墟下,但堅強勇敢,關心他人。(板書:信賴父親、堅強勇敢、關心他人)最后化險為夷,所以說他是——了不起的兒子。如果沒有這個約定,(課件無論——)被埋在漆黑的廢墟下兩天一夜只有七歲的阿曼達可能——?可見,這承諾是父親決不放棄的動力,也是兒子絕境求生的勇氣,所以他對父親說——(課件出兩段孩子的話)這類似的話反復出現,不但前后呼應,還說明了父愛能創造奇跡。

    十三、想象一下,阿曼達在廢墟下會想些什么?說些什么?現在動筆把你想到的寫下來。點評。

    十四、這節課我們走近了這對了不起的父與子,感受到父愛的偉大。其實,父愛不僅展現在大災大難中,更多時候偉大的父愛是潛藏在平凡的每一天里。只要我們用心感受,父愛無處不在。

    最新五年級上學期語文教案范文(13篇)篇六

    教學目標:

    1.速讀課文,理解“將相和”故事意義,體驗閱讀名著的樂趣。

    2.結合具體示例說一說廉頗和藺相如給你留下了怎樣的印象。

    3.揣摩課文語言,感受人物形象,體會課文著重用語言描寫刻畫人物形象的表達效果。

    教學過程:

    一、探究起點,整體感受人物形象。

    1.這篇文章寫了幾個小故事?

    2.你喜歡文中的誰?為什么?

    3.看來大家都比較喜歡廉頗和藺相如!那么,課文是怎樣刻畫這兩個人物的呢?快速默讀課文,看看文章是從哪些方面刻畫廉頗和藺相如的。

    (板書:語言行動)。

    二、品味語言,深入感悟人物形象。

    師:咱們來交流一下,你覺得課文在刻畫人物的時候,哪些地方描寫得最精彩?

    (一)研究“完璧歸趙”

    品讀語言1:他理直氣壯地說:“我看您并不想交付十五座城。現在璧在我手里,您要是強逼我,我的腦袋和璧就一塊撞碎在這柱子上!”

    你們注意到了嗎?課文寫藺相如的這句話,用了哪組關聯詞?讀著這樣的句子,你有什么感受?誰也來讀藺相如理直氣壯的話。

    像這樣用假設關系的句式來描寫藺相如的語言,在完璧歸趙故事中還有幾處,先找出來讀一讀,再感受感受。

    品讀語言2:藺相如想了一會兒,說:“我愿意帶著和氏璧到秦國去。如果秦王真的拿十五座城來換,我就把璧交給他;如果他不肯交出十五座城,我一定把璧送回來。那時候秦國理屈,就沒有動兵的理由。”

    從這兩個表示假設關系的句式中,我們又能感受到什么?

    品讀語言3:到了舉行典禮那一天,藺相如進宮見了秦王,大大方方地說:“和氏璧已經送回趙國去了。您如果有誠意的話,先把十五座城交給我國,我國馬上派人把璧送來,絕不失信。不然,您殺了我也沒用,天下的人都知道秦國是從來不講信用的!”

    師引導:抓住人物的語言,我們就揣摩到了人物的內心想法(板書:刻畫內心)難怪古人說“言為心聲”。

    (二)研究“澠池之會”

    品讀語言四:藺相如說:“您現在離我只有五步遠。您不答應,我就跟您拼了!”

    師引導:你發現特點了嗎?作者是怎樣寫出這種氣勢的?也就是說,藺相如又在用假設的句式,以不容商量的口氣,逼秦王為趙王擊缶。但他憑什么敢和秦王拼呢?這一拼,最終拼來的是秦國的妥協,趙國的國威。

    (三)研究“負荊請罪”

    師:完璧歸趙,藺相如使趙國免受了秦國的欺騙。秦王很不甘心,又搞了一個澠池之會要侮辱趙王,藺相如再一次以弱勝強,維護了趙國的尊嚴,回國后連升幾級,被趙王封為上卿。本來順理成章的事,卻造成了將與相的不和,于是有了負荊請罪的故事。課文還有哪些描寫人物的地方讓你覺得特別精彩呢?咱們繼續交流。

    品讀語言五:藺相如說:“秦王我都不怕,會怕廉將軍嗎?大家知道,秦王不敢進攻我們趙國,就因為武有廉頗,文有藺相如。如果我們倆鬧不和,就會削弱趙國的力量,秦國必然乘機來打我們。我所以避著廉將軍,為的是我們趙國呀!”

    藺相如的這一“避”,與完璧歸趙的一“撞”和澠池之會的一“拼”一樣,都是為了——趙國。難怪藺相如要語重心長地說——引讀藺相如的話。

    為了理解得更深刻,我們不妨把他們的話對比著讀一讀。看看你有什么新的感受?

    品讀廉頗和藺相如的話,感受廉頗的性格特點。

    (1)廉頗:個性耿直、心直口快、直截了當。

    課文是用怎樣的語言來寫出他們不同的性格的?

    (2)藺相如:反問、因果、假設。

    廉頗:對比。

    (3)有比較才有鑒別!同樣是語言描寫,人物的個性不同,語言也不一樣。我們以后在描寫人物的時候,也要注意語言必須體現人物的個性。(板書:體現個性)。

    (4)說來說去,藺相如就是想強調為了國家安危,“將”和“相”應該——和好。為了趙國,就應該——將相和。

    寫話:想象一下,廉頗會對藺相如說些什么?

    三、拓展提升,揭示“和”的意義。

    1.一個知錯就改,另一個真誠相待,都是多么的難能可貴!從此過后(出示齊讀)——從此以后,他們倆成了好朋友,同心協力保衛趙國。

    師:同心協力這四個字濃縮為一個字,就是課題中的——和。是啊,俗話說:“人和百事旺,家和萬事興”,國家也一樣,正由于將相二人同心協力、同舟共濟保衛趙國,秦國很多年都不敢再來進犯趙國。

    2.從此,“負荊請罪”就成了中國歷一段感人的佳話,《將相和》的故事也千古流傳,家喻戶曉,影響了一代又一代中國人。同學們,這篇課文改編自《史記?廉頗藺相如列傳》。《史記》是一部很有價值的歷史著作和杰出的文學著作,曾被當代文學家魯迅稱為——史家之絕唱,無韻之《離騷》。想知道廉頗和藺相如和好后,又發生了什么故事嗎?建議你去買一本《史記》來讀,你會感受到歷史名著刻畫人物形象的不同魅力。

    最新五年級上學期語文教案范文(13篇)篇七

    教學目標:

    1.認識本課7個生字。

    2.理解課文內容,感受夏日捉蟬的樂趣。

    3.理解重點句子的含義,積累、豐富自己的語言。

    教學重難點:

    理解重點句子的含義。

    教學準備:

    課件。

    教學過程:

    一、導入新課。

    萬物都是大自然的杰作,大自然是我們人類賴以生存的環境。我們應該熱愛大自然,愛大自然就是要愛大自然中的一切生命。讓我們走進臺灣女作家簡幀的散文,與作者一起感悟一下大自然中生命的奧秘。

    二、簡介作者。

    簡幀(1961—)原名簡敏幀,臺灣省宜蘭縣人,家里世代務農。臺灣新生代的代表女作家。臺灣大學中文系畢業后,曾在佛光山擔任佛經詮釋工作,后又任聯合文學雜志社編輯。1986年后從事專業創作。她的散文代表作品有(水問)(空勛(胭脂盆地)(女兒紅)等。這位女性作家從現實生活中汲取題材,對人生和生命作不懈的求索,顯示了與現實精神并存的理性精神的力度。被評為“當代臺灣十二大散文名家”以及“散文二十家”之一,人稱有“奇俠”風骨的女作家。

    三、初讀課文。

    1.自由讀課文,讀準字音,讀通句子。

    2.檢查生字認讀情況。

    3.理解新詞。

    4.理清文章脈絡。

    第一部分(1-3)寫久違的蟬聲讓我感到夏天的到來。

    第二部分(4-9)回憶捉蟬的孩童時代的樂趣。

    第三部分(10)對聽蟬的獨特感受和理解。

    四、研讀課文。

    1.自由讀第一段,思考:作者寫久違的蟬聲,為什么要先寫“耳朵忙著聽車聲??”

    2.默讀第二自然段,思考:我在什么情況下,幾次被蟬聲嚇一跳?

    3.怎么理解“夏天什么時候跨進門檻,我競然不知道!”

    4.自由朗讀4-9段,思考:從哪些句段可以看出作者喜歡“捉蟬”?

    5.選擇自己喜歡的精彩句段讀給同桌聽,并說說自己喜歡的理由。

    6.相機引導學生理解重點句子。

    7.為什么說“捉得住蟬,卻捉不住蟬聲”

    8.齊讀第三部分。

    五、有感情地朗讀全文。

    六、總結全文。

    最新五年級上學期語文教案范文(13篇)篇八

    1、在具體語言環境中理解詞語,找出文中奶奶的“老話”。

    2、正確流利地朗讀課文,理解課文內容。

    3、搜集,積累有關的民間俗語,諺語,在同學之中作交流。

    4、體會奶奶對晚輩一片關愛之情。

    一、導入新課

    1、出示“大師”,學生用自己的話理解“大師”的含義。

    2、師概括:在某一學科或領域,因為有突出的成績或作品,受到人們的尊敬和推崇,被公認為人士,這樣的人,才有資格被稱之為“大師”。

    3、古今中外,你還知道哪些人物被世人尊稱為“xx大師”師補充完整課題:語言大師(板書)

    二、整體感知

    1、知道文中的“語言大師”指“奶奶”,說說“我”心目的奶奶是個怎樣的人。

    2、交流并出示填空:奶奶稱得上是咱們村里的“語言大師”是因為xx學生自讀課文,了解原因。

    3、既然大家認為奶奶的“老話”誰都愛聽,所以她稱得上是咱村的“語言大師”,那么,讓我們從課文中先劃出文中寫了哪幾句奶奶說過的“老話”。

    三、研讀課文

    學習課文中的“老話”,概括奶奶“老話”的特點。

    1、交流和朗讀這些“老話”,感受這些老話的韻味。僅僅課文中提到的奶奶的“老話”就有十三句,相信奶奶在日常生活中所說過的“老話”一定遠遠超過了這個數。這些“老話”讀起來你有什么感覺(板書:多、押韻)

    2、奶奶的這些“老話”的意思你都懂嗎請同學說說看。指名說這些“老話”:“早睡早起身體好,晚睡遲起百病長。”“越吃越饞,越玩越懶。”“人勤出金山,人懶敗家產。”“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰;時間過,沒法回,光陰去,討不還。”“吃食不搶,到老不長。”“一只碗不響,兩只碗叮當。”“家和萬事興。”“勤是搖錢樹,儉是聚寶盆。”“三個臭皮匠,頂個諸葛亮。”“三百六十行,行行出狀元。”“小樹要修,孩子要教。”“一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫。”看來奶奶的老話——(板書:易懂)

    3、小結:我們讀過了奶奶的“老話”,可以概括出奶奶“老話”的幾個特點來。出示填空:因為(),所以她稱得上是咱村里的“語言大師”。

    學習課文中的事例,體會奶奶的“老話”的含義。

    1、奶奶不但能說出又多又押韻又易懂的“老話”,而且還常常用“老話”教育我、激勵我。師生輪讀第2節(分讀奶奶和我的表現的句子)。

    2、出示填空:當,奶奶在我的耳邊輕輕呼我:當奶奶邊掀被子邊嘮叨:(出示答案)

    4、分小組合作朗讀第三、四節,讀出不同人物的語氣,再次感受奶奶能用上恰當的“老話”教育我的智慧。體會奶奶對晚輩的一片關愛之情。當我賴床的時候,奶奶說:我只得;當我貪玩不想洗臉洗碗的時候,奶奶說:我只得;當表弟只顧踢球不做作業時。

    5、奶奶的“老話”不但教育小孩,而且能教育大人——當爸爸媽媽為了一點小事鬧別扭了,她會說:爸爸媽媽;當她見爸爸媽媽不勤儉節約,她便說:爸爸媽媽。

    6、奶奶的“老話”不但教育小孩,而且能教育大人。你能和你的小組同學一起合作,根據課文第五節的內容來排一排,演一演嗎?(根據時間定)

    小結:由此可見,奶奶不僅受到家人的尊敬,還受到村里人的尊敬,雖然她識字不多,可真稱得上是“語言大師”。

    四、復習鞏固

    1、師:同學們,學習了課文,相信你也被奶奶那富有智慧的“老話”所折服,請你來說一說——(出示填空:奶奶的“老話”,她真稱得上是咱村里的“語言大師”!)奶奶正是用了這些“老話”教育我,激勵我,奶奶的“老話”伴隨著我成長,難怪大家稱識字不多的奶奶為——“語言大師”。

    2、作者主要選取了幾個事例來寫奶奶是個“語言大師”請學生運用事例串聯法,概括課文主要內容。

    3、出示課外的一些“老話”,讓學生議議他們各自的含義。

    4、師小結:在民間,還流傳著許許多多這樣的“老話”,它們好似一朵朵帶著泥土芳香的小野花,在祖國大地上默默扎根。它們語言樸素平實,自然親切,然而卻包含著深刻的人生哲理,因此代代相傳,生生不息,有著旺盛的生命力。我們稱之為民間俗語或諺語。

    5、寫作方法指導:寫人的文章的寫作特點:通過具體事例反映人物的特點,事例詳略得當。

    五、拓展作業

    1、拓展

    下面這些情況,想想能對他們說些什么:

    星期五下午,妹妹在家,只想看電視,不愿做作業,我耐心地告訴她:xxxxxx。

    弟弟每天起床,不疊被子,媽媽勸他:xxxxxxx。

    爸爸愛睡懶覺,我會對他說:xxxxxxx。

    2、作業

    抄寫詞語:激勵嘮叨一本正經愁眉苦臉滿不在乎別扭勤儉;

    在課外搜集一些“老話”,和爸爸、媽媽或同學交流一下,看看這些話是否有道理。

    最新五年級上學期語文教案范文(13篇)篇九

    1、正確、流利、有感情地朗讀三則故事。

    2、學習故事《牧童和狼》、《蟬和狐貍》,能結合課文重點詞句,聯系生活實際感悟故事給予的豐富而深刻的寓意。

    3、選擇一兩個你喜歡的寓言故事,講給別人聽。

    1、小組交流:你解決了預習作業中的哪些問題?

    2、小組交流:在預習過程中,你還有哪些問題弄不明白?小組內先試著解決,再大組交流。

    1、牧童開始大叫“狼來了”的目的是什么?

    2、村民們開始怎么做的?幾次受了騙后會想什么?說什么?他們態度為什么前后不同?

    3、牧童前后兩次大叫各是什么心理?(練讀句子)說謊的結果怎么樣?

    (:學語文要樹立大語文觀,立足書本,超越書本,從語言文字中解讀到做人做事的道理。)。

    5、練讀這個故事。

    二、讀故事《蟬和狐貍》、《狐貍和烏鴉》,比較這兩則寓言有哪些異同?烏鴉為什么受騙,而蟬為什么沒受騙?。

    1、這兩個故事中,狐貍都是一個什么樣的人物?

    2、蟬為什么沒有受騙?抓住文中的重點詞句品讀。

    3、為什么烏鴉會上當?結合寓意,談感受。

    4、你遇到過或聽說過像狐貍這樣的人嗎?你會怎樣對待這樣的人?

    5、練讀這個故事。

    (學習建議:通過比較閱讀,我們在讀書的基礎上思考故事的相同點,再深入到每一個故事中,緊扣課文語言,在語言的比較中走進人物內心,聯系生活,找到不同點,豐富感知,領悟寓意。)。

    三、選擇一兩個你喜歡的寓言故事,講給別人聽。

    1、《牧童和狼》這則故事中,牧童第一次大叫時的心理是,狼真的來了后,他大叫的心理是。

    2、《狐貍和烏鴉》中的烏鴉受騙是因為;《蟬和狐貍》中的蟬沒有受騙是因為。我們從這兩則寓言中懂得了。

    含有動物名稱的成語:

    狐假虎威兔死狐悲雞鳴狗盜蛛絲馬跡杯弓蛇影亡羊補牢。

    描寫人物語言的成語:

    口若懸河對答如流滔滔不絕高談闊論夸夸其談花言巧語。

    (重點推薦:學習語文的過程是一個積累的過程,我們要學會舉一反三,使自己的知識更為豐富。)。

    學了這三則寓言故事,我最想說的是。

    一、閱讀《伊索寓言集》,完成以下的習題。

    1、《伊索寓言集》中有很多有趣的故事,如、、。其中我最興趣的一個故事是,它主要講了。(用簡潔的語言概括主要內容)。

    2、我知道了《伊索寓言集》的作者是(國家)的一個奴隸,生活在(時間),是個編寓言故事的能手。

    (重點推薦:我們要利用語文課本,由精讀到博覽,由課內到課外,做到課內外結合,校內外溝通,以拓寬閱讀面。)。

    二、(選做題)找一找生活中的“撒謊”小故事,試著寫一令自己反省的短文,注意學習寓言的語言之簡潔美、內涵美和語句美。(另附紙)。

    最新五年級上學期語文教案范文(13篇)篇十

    馬背小學是當代詞作家李幼容的一篇現代詩。詩歌共分為七小節,前三小節是寫了哈薩克的孩子從小在馬背上生活,四至六小節寫了哈薩克的孩子們盼望著過上現代的生活,最后一個小節主要寫牧區小學的教師用知識帶給了他們實現的希望。全詩語言優美,朗讀富有節奏感。

    本班有學生52人,其中男生25人女生27人,都來自偏遠的山村,學生的學習自覺性不夠,閱讀能力很差,學生考試成績不穩定兩極分化嚴重,后進生較多。

    1、了解詩句的意思,能夠大致理解詩中描述的情景,想象詩歌所描繪的情景。

    2、感受哈薩克族人民渴望更美好的現代生活的思想感情。

    3、有感情地朗誦兩首詩。

    重點:理解詩句表達的意思。

    難點:指導作為農村的學生正確地體會草原牧民的日常生活及其內心渴望發展的心理。

    主要采用朗讀、誦讀及以前學過的理解詩的方法來理解詩句意思,并輔之以課件。

    教學時間:一課時。

    一、出示課題并解題。

    1、談話。

    同學們,我們的祖國幅員遼闊,許多兄弟民族生活在一起。今天我們要學習的一課,就是描寫哈薩克族的孩子生活和學習的情形。

    2、板書課題:馬背小學。

    (1)能談談自己讀了題目生想到了什么或是有什么疑問嗎?

    (2)相機指導:學生根據自己課前收集的材料理解伊犁馬、哈薩克、冬不拉等與本地學生生活所不同的詞語。(課件提前做好相關的資料圖片,使學生對這些詞語有直觀的了解)。

    1、學生自己嘗試讀詩歌。

    2、同位或小組內互相讀著聽聽。

    3、檢查自學情況。

    (1)指名讀全文。

    (2)正音。

    三、指導學習方法。

    1、想一想以前我們學習詩歌時一般會運用哪些方法?

    2、引導歸納:朗讀、聯系上下文、借助圖、找出關鍵的詞句……。

    四、以小組為單位運用剛才所提及的方法進行討論,師巡視。

    五、全班交流匯報。

    教師相機給予指導、歸納。

    (一)要點:

    1、前三小節是寫哈薩克民族的孩子自小與馬的`關系十分密切,孩子們在馬背上了解了生活,了解了世界。

    2、四至六小節是哈薩克的孩子們暢想高科技能改變自己的生活,并提出:“這難道是遙遠的夢景嗎?”

    3、是對上面提出的問題的回答:馬背小學的教師為他們帶來了希望。

    (二)讀了詩歌,你能體會出作者寫這首詩是為了告訴我們什么?

    一方面表達了哈薩克民族的人民渴望發展渴望過上更好的生活,另一方面也表達了知識是改變生活的最好方法。(學生概括的只要意思能符合即可)。

    六、指導朗讀。

    朗讀全詩,找出自己最喜歡的段落,說說自己為什么喜歡,并讀給全班的同學聽。

    七、想一想,馬背是牧區孩子童年的“學校”,你的“童年學校”是怎樣的?

    學生可聯系自己的生活實際來談,生活是一所大學校,社會是一所大學校,你可以通過自己的觀察、思考,在生活中得到豐富的知識。

    八、作業:

    1、有感情地誦讀全詩。

    2、有興趣的同學可以收集與本詩有關的材料:關于詞作家李幼容、哈薩克族等。也可以收集其他少數民族的相關資料。

    最新五年級上學期語文教案范文(13篇)篇十一

    1.認識這篇課的文4個生字,會寫7個認識的字。理解“弄”、“怪生”、“相媚好”、“亡賴”等詞語在詩句中的意思。

    2.正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩詞。默寫《牧童》,能用自己的話表達詩詞的意思。

    3.想象詩詞描寫的意境,體會作者的感情,感受童年生活的情趣,并在說的基礎上改寫成短文。

    教學重點:理解詩詞意思,體會詩詞意境,練習感情朗讀。

    教學難點:體會作者用詞的生動傳神,感悟詩詞中童年生活的快樂、田園生活的溫馨,受到美的熏陶。

    1.有人說,童年是一支支動聽的歌兒,是一幅幅美麗的畫畫,而我要說童年是一首首美妙的詩各,只要用心去讀,就能讀出歌,讀出畫,讀出許多美好的事。今天,咱就一起來試試。

    1.自由朗讀兩首古詩。注意“蓑”、“遮”的讀音和寫法。

    2.指名誦讀,讀出詩歌的節奏。全詩節奏可以這樣劃分:

    “草鋪/橫野/六七里,笛弄/晚風/三四聲。歸來/飽飯/黃昏后,不脫/蓑衣/臥月明”。

    “一葉/漁船/兩小童,收篙/停棹/坐船中。怪生/無雨/都張傘,不是/遮頭/是使風”。

    [通過評讀、賽讀、合作讀等多種形式,指導學生讀通詩歌,讀出節奏。]。

    1.師提出自學要求,生自由組合,選擇其中的一首合作學習。進行品讀理解。

    自學要求:

    (1)借助課文注釋、工具書,或與組員探討,理解字詞,初步理解詩歌大意。

    (3)練習有感情地朗誦詩歌。

    (4)把想象到的畫面用自己的語言形象、流暢地描述出來。

    (學生自主學習)。

    2.交流反饋。

    學習《牧童》。

    (1)理解字詞。

    (2)精讀詩句,理解詩意,領略詩境,領悟詩情。

    a.“草鋪橫野六七里,笛弄晚風三四聲。”你感受到了什么?

    感受到孩子是那么的悠閑自得、怡然而樂,感受到的是一種野趣。

    帶著自己的感受讀讀這兩句。

    b.“歸來飽飯黃昏后,不脫蓑衣臥月明。”說說詩句的意思和感受,然后感情朗讀。

    可以感受到孩子的心情是那么的舒暢,他的生活是那么無憂無慮,非常愜意。

    c.你的腦海中出現了一個怎樣的牧童呢?從哪里看出來的?

    是一個可愛、自由自在、無憂無慮的小牧童。

    (3)誦讀古詩,感受意境。

    學習《舟過安仁》。

    (1)理解字詞。

    (2)品讀詩句,入情入境。

    a.“一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中。”讀了這兩句,你好象看到了什么?

    b.“怪生無雨都張傘,不是遮頭是使風。”理解詩句意思,從中你感受到了什么?

    感受到兩個孩子淘氣可愛、天真頑皮。(從“張”、“使風”等動作中看出)。

    c.你喜歡他們嗎?詩人喜歡嗎?為什么?

    (3)帶著自己的體驗,有感情地朗讀古詩,讀出孩子的調皮,感受那悠閑的畫面。

    比較兩首詩,你有什么話想對誰說?

    最新五年級上學期語文教案范文(13篇)篇十二

    1、自主學習本課生字新詞。積累詞語若干個。理解并積累“懊悔、身臨其境、賞心悅目、囫圇吞棗、悄然”等詞語。

    2、正確朗讀全文,知道“商人撿石頭”的故事與讀書兩者之間的內在聯系,養成邊讀邊思的習慣。

    3、了解讀書的五種益處,能根據自己的讀書,總結一、二種讀書的益處,并“總起分述”的方法寫下來。

    1、正確朗讀全文,知道“商人撿石頭”的故事與讀書兩者之間的內在聯系,養成邊讀邊思的習慣。

    2、了解讀書的五種益處,能根據自己的讀書經驗,總結一、二種讀書的益處,并“總起分述”的方法寫下來。

    1、正確朗讀全文,知道“商人撿石頭”的故事與讀書兩者之間的內在聯系,養成邊讀邊思的習慣。

    2、了解讀書的五種益處,能根據自己的讀書經驗,總結一、二種讀書的益處,并“總起分述”的方法寫下來。

    課前有關、課件。

    一課時

    一、名言導入,揭示課題

    1、師:關于讀書的名言,你能說出幾條嗎?

    學生交流。

    師也出示幾條:

    書是人類進步的階梯。

    愛書吧,這是知識的源泉。

    書到用時方恨少。

    讀書破萬卷,下筆如有神。

    請學生讀一讀。

    2、出示課題:31讀書再讀書

    二、學習課文,理解內容

    1、師:那就讓我們放聲讀一讀課文吧。要求:

    讀準字音,讀通課文。

    學生自由讀課文。

    2、接龍讀課文。

    思考:

    讀書有什么好處?哪幾節寫到了?

    生交流。

    3、指名讀5——10小節。

    出示:

    那么多人喜歡讀書,是因為__________;

    ____________________;__________;

    ;____________________。

    生自由準備,交流。

    4、穿插閱讀新體驗3

    照樣子用帶點的詞。

    我沒有去過非洲,沒有到過南極大陸,但我卻領略過非洲大陸的美麗風情,為南極洲的圣潔天地深深陶醉。

    ____________________

    ____________________

    5、重點理解:

    (1)當我們在閱讀的時候,已經把別人的智慧“偷”過來裝在自己的'頭腦中,多好!

    既然說是“偷”,為什么還說好?

    (這里的“偷”字可理解“學”,裝在自己的腦子里,可理解把別人的知識化為自己的知識。)

    (2)不讀書的人,只有一個生命,他充其量只能過一輩子,讀書,使我們擁有豐富的人生:過去,現在和將來。

    “豐富的人生”指什么?

    (“豐富的人生”就是通過讀書,跨越時間和空間,與書中的古今中外的人物一起品味多姿多彩的人生。)

    6、指導朗讀5——10小節。

    7、師:讀書的好處真是多多,讀書為作者帶來了什么好處?

    生自由讀第四小節。

    出示練習:

    讀書給作者的好處是____________________;

    ;__________;……

    生自由準備,交流。

    8、穿插說寫雙通道

    讀書帶給你什么好處?用總起分述的方法說一說,課后寫下來。

    生自由準備,交流。

    8、師;讀書帶給作者那么多好處的同時,作者又有什么樣的感受和心情呢?

    出示練習:

    作者懊悔的是____________________。

    作者慶幸的是____________________。

    指名交流。

    生交流。

    生默讀1——3小節。

    思考:閱讀新體驗1

    說說課文開頭為什么要講一個商人撿石頭的故事,它與讀書有什么關系?

    (通過商人撿石頭的故事引出課文,形象地把讀書比喻成撿石頭,把讀書獲得的益處比作寶石,便于讀者了解讀書的益處。)

    10、師:讀書真讓人受益無窮,作者由衷地號召我們小讀者——

    生讀第11小節的有關語句。

    三、延伸:

    1、完成課后說寫雙通道。

    2、搜集有關讀書的名言,文章。

    1、開展“以書為友,走近名家”的讀書活動。

    教學板書:

    31讀書再讀書

    故事引入(比喻)

    作者讀書的切身體會

    五種讀書的好處

    號召多讀書。

    教學:文章以真摯誠懇地語言講述了讀書的好處,號召廣大青少年要熱愛讀書,應該說對,提高學生對書籍的熱愛有很大的作用。文章從作者的親身經歷談起,很有說服力,而且非常深入地談到讀書的各種作用,我覺得非常實用,學生也學得很投入。最后的讀讀寫寫,學生能根據自己的實際出發,寫到讀書給自己帶來的好處,表達都很真實,說明教學取得了一定的效果。

    最新五年級上學期語文教案范文(13篇)篇十三

    1、認識本單元會寫的17個字,會認的字17個。

    2、培養學生自學生字的興趣,積累識字方法。

    重難點。

    選擇好方法,記住難記的字,理解“陡峭朦朧”等詞語的意思,并會運用。

    樂學善思。

    辦法小組競賽。

    教學流程。

    1、自由讀文,把生字圈畫出來,讀一讀。

    2、給生字組詞。理解詞語的意思。

    1、小組內交流識字方法。

    2、交流、理解、運用詞語。

    3、組內有同學不會的`字詞,請組內成員教會。

    1、分小組,每小組出一名同學,說一個字的記住方法,再每組派出第二名同學“開火車”式接,每組100分,接不上的扣一分。

    2、開火車式讀字詞、

    3、選字組詞,每錯一名同學扣一分。

    4、匯報多音字(加分)。

    5、教師選詞語,說一句話(加分)積分高的小組為勝。

    猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
    在學習過程中,及時總結心得體會可以幫助我們鞏固所學的知識,并提高學習效果。以下范文中的思考和觀點或許與我們的經歷不同,但它們都值得我們去借鑒和思考,為自己的成長
    工作心得體會是一種正向的心理活動,可以幫助我們以積極的心態面對工作中的挑戰。接下來是小編為大家準備的一些精選的工作心得體會范文,希望能夠給大家的工作帶來一些新的
    在寫一篇優秀作文時,我們可以借鑒一些名家的作品,學習他們的寫作風格和表達技巧。閱讀優秀作文范文的同時,也要注意批判地思考和評價,發現其中的閃光點和不足之處。
    優秀學生是指在學習上能夠超過平均水平,成績優異的學生。接下來,小編為大家推薦幾篇優秀學生的作文,看看他們是如何思考和表達的。九月初九―重陽節到了!這但是是我敬愛
    優秀作文是我們對于寫作意圖和目標讀者的考慮,以及語感和感染力的傳達。下面是一些寫作大師的優秀作文,我們可以從中學習他們的寫作技巧和風格。。一天晚上,正當我準備睡
    在商務交往中,正確的禮儀能夠增加人際關系的和諧度,促進業務合作的順利進行。以下是一些商務禮儀總結的范文,供您參考撰寫自己的總結。禮儀,是一個人內在修養和素質的外
    入黨積極分子是指在入黨前表現出積極向上、團結協作和為人民服務的品質。讓我們一起來看看下面這些優秀入黨積極分子的典型事例,相信他們的奉獻精神會激勵更多的人投身到黨
    心得體會可以是對自己在某個事件或經歷中的感悟和體驗的總結,它可以幫助我們更好地認識自己,發現問題并進行改進。以下是小編為大家整理的心得體會范文,供大家參考和借鑒
    實習心得體會的寫作可以幫助我們更好地回顧實習經歷并提煉出有價值的經驗,以便在今后的學習和工作中能夠應用和轉化。實習心得體會范文六:關于自我認知和職業定位的反思與
    工作計劃涉及到的內容有任務分解、工作順序安排、時間預估、資源調配等。接下來,我們將分享一些精選的工作計劃范文,以供大家參考和學習。1、客戶維護:要注意以下兩點:
    申請者在撰寫轉專業申請書時要注意語言流暢、邏輯清晰,避免冗長和重復。以下是一些值得閱讀的轉專業申請書范文,希望能對大家的申請起到一定的啟發作用。xxx鎮黨委:本
    述職報告是對自己工作表現進行總結和概括的一種書面材料,它能夠幫助我們反思并進一步提高。小編整理了一些優秀的述職報告案例,希望對大家在寫作中有所啟發和指導。
    分析自己在工作中的優點和不足,總結經驗教訓,為今后的工作提供借鑒。要想了解如何撰寫一份有影響力的述職報告,不妨看看以下范文。下面我將任職一年的工作情況向各位和同
    優秀作文是對作者語言表達能力、思維邏輯和文化底蘊等綜合素質的真實展現。接下來請大家欣賞一些膾炙人口的優秀作文范文,相信會對大家的寫作有所幫助。太陽,如果我是向日
    實習心得可以幫助我們回顧實習期間的所學所獲,進一步加深對實習經歷的認識和理解。以下是實習階段同學們撰寫的心得體會,其中包含了許多實用的建議和經驗。第一段:介紹H
    檢討書的撰寫可以促使我們反思自己的行為,以便改正錯誤并避免再次犯錯。下面是一些優秀的檢討書范文,希望能夠給大家提供一些啟示和思考。親愛的寶貝:你好!對不去,我現
    買賣行為的存在使得市場經濟得以順利運作,同時也促進了社會資源的合理配置。小編為大家推薦了一些專業的買賣指南和操作步驟,供大家參考和學習。賣方(以下稱甲方):買方
    合同協議是商業合作的基石,確保了合作雙方在交易中權益的平等和互惠。小編為大家收集了一些國內外實踐中被廣泛使用的合同協議模板,供大家參考和研究。發包方:——(簡稱
    通知不僅能提醒人們注意某個事情的發生,還能夠引導他們采取相應的行動。接下來,小編為大家提供一些通知的寫作技巧和經驗,供大家參考和學習。各部門、車間:關于20xx
    心得體會是我們在成長過程中不可或缺的一部分,可以幫助我們更好地認識自己。心得體會讓我明白了成功的背后是汗水和努力,只有不斷反思總結,才能不斷成長。我會時刻保持對
    班主任工作總結需要客觀分析學生的情況和班級的實際情況,為下一步工作制定有針對性的措施。小編為大家精選了一些優秀的班主任工作總結范文,希望能為大家提供一些寫作的參
    在一個復雜的項目中,一個科學合理的實施方案可以提高工作效率,減少錯誤和風險。實施方案范文中的案例和故事,可以幫助我們更好地認識實施方案的重要性和作用。
    月工作總結是一種自我激勵和動力,通過總結和評估自己的工作,可以更加積極地面對下一個月的工作挑戰。以下是小編為大家收集的月工作總結范文,供大家參考和學習。
    月工作總結可以使我們更好地把握工作節奏和方向,實現工作目標,并為下一個月的工作提供參考和借鑒。值得一提的是,以下是幾篇經過修改和完善的月工作總結示例,可以幫助大
    范文范本是寫作技巧的秘籍,可以為我們的寫作提供指導和啟示。下面是小編為大家整理的總結范本,它們都是經過精心挑選和排版的,可以供大家進行參考。我是1996年7月大
    范本是指在某一領域內具有典型或典范作用的樣本或樣式。下列總結范例是根據市場調研和用戶反饋整理的,希望對大家的工作有所幫助。各位領導、各位黨員,通過此次黨組織生活
    通過寫工作報告,我們可以收集并整理工作中的寶貴經驗和教訓,為今后的工作提供有益的借鑒。以下是小編為大家收集的工作報告范文,僅供參考,希望能給大家提供一些寫作思路
    自我評議是黨員對自身黨性修養和工作表現進行深入檢查和自我批評的過程。黨員自我評議范文9:我始終保持著積極向上的精神狀態,時刻準備著為黨和人民的事業作出貢獻。
    通過月工作總結,我們可以認識到自己的優勢和劣勢,為個人的職業發展做好規劃。如果你還不知道如何開始寫月工作總結,不妨先閱讀以下范文,了解一下別人是如何寫作的。
    月工作總結有助于發現工作過程中的問題和不足,從而提高工作效率。接下來是一些關于月工作總結的范文,供大家參考和學習,希望能對大家有所幫助。時間飛逝,轉眼我已經與x
    學校是一個豐富多彩的舞臺,我們在這里開展各類活動,展示自己的才藝和能力。以下是一些學校總結的示例,希望對大家的寫作有所幫助。今年,學校狠抓責任落實、管理措施,尤
    范本具有典型性,可以為我們提供寫作思路和結構的參考。推薦給大家一些經典的范文,從中我們可以學到許多寫作技巧。中元節,俗稱“七月半”,在每年農歷七月十五日,是大家
    黨課是加強思想和理論武裝,提高黨員思想道德素質的重要內容。分享一些黨課學習心得,希望能給大家提供一些建議和借鑒。為了響應學校有關學習黨的歷史的號召,我對黨的歷史
    思想匯報是記錄個人思維和思考的一種方式,具有重大的價值。小編為大家準備了一些思想匯報的樣本,供大家參閱和學習。尊敬的黨組織:我通過參加了“xx大學xx學院第xx
    月工作總結的重點是找出問題并提出解決方案,以便在下一個月的工作中能夠更好地改善和提升。請各位看官閱讀以下這些月工作總結范文,相信會對您寫作時有所幫助和指導。
    個人總結是我們發現自己存在的問題、改進不足的重要手段。希望大家能夠通過閱讀這些總結范文,提高自己的總結寫作水平,寫出更好的個人總結。時間過得真快,轉眼間一學期的
    實習鑒定對于實習生來說是一個檢驗自身能力和職業規劃的機會,也是提升自己競爭力的一個重要方式。這些實習鑒定范文總結了不同實習生在實踐中的經驗和經歷,希望能對大家有
    月工作總結是我觀察和反思自己工作狀態的一個重要方法。小編為大家精選了一些月工作總結的示例文本,希望能夠對大家的寫作有所幫助。20xx年x商場在市(縣)局的正確領
    在實踐的過程中,我們會積累許多經驗和教訓,這時候寫一份實踐報告就顯得尤為重要了。接下來是一些實踐報告的典型范例,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。(二)調查地點
    通過實踐報告的撰寫,我們可以更好地了解自己的優勢和不足,從而有針對性地制定個人成長計劃。以下是一些實踐報告的范文,希望能夠給大家展示一個優秀實踐報告的寫作形式。
    學生會競選是一個展示學生領導能力和綜合素質的重要機會,我們應該積極參與其中。接下來是一些備受好評的學生會競選范文,供大家借鑒和學習。大家晚上好!我叫xxx,是x
    名著是經典之作,代表了一定時代和社會背景下的文學成就。以下是一些名著的讀后感,希望能夠給大家帶來一些思考和啟發。在這一次的寒假讀書方案書單中,我選擇了《簡愛》這
    通過對工作心得的總結,我們可以更好地了解自己的工作風格和習慣,為個人職業發展找到更適合自己的發展路徑。現在,我們一起來閱讀一些實用的工作心得體會范文,相信會對你
    團員應堅定理想信念,培養正確的世界觀、人生觀和價值觀。為了更好地幫助大家寫好團員總結,這里整理了一些樣文,供大家參考閱讀。來到大學是時最后一個學期了,生活和學習
    家長會是了解學生在學校中表現的重要途徑,可以讓家長更好地了解孩子在學校的各個方面的情況。以下是小編整理的家長會籌備計劃,希望對即將組織家長會的家長們有所幫助。
    轉讓合同需要雙方遵守法律規定和合同約定的義務和責任。轉讓合同的范文還包含了常見的附錄和附件,以便對交易內容進行更具體的描述和補充。轉讓方(以下稱甲方):身份證號
    培訓課程讓我意識到自己在某些方面存在的不足,并且給出了改進的方法。小編為大家整理了一些精選的培訓心得,希望能給大家帶來一些靈感和啟示。。2013年12月13至2
    通過贈與合同,人們可以將財產以合法的方式交予他人,表達出一種親情或友情。小編整理了一些贈與合同模板,供大家參考使用,希望能夠幫到大家。甲乙雙方就贈送______
    工作匯報是向上級領導匯報工作進展和成果的重要方式,能夠展示自己的工作能力和專業素養。以下是一些優秀的工作匯報樣本,讓我們一起來學習和借鑒吧。。h7n9。亞型禽流
    采購部門在企業中的地位日益重要,它需要具備市場洞察力、談判技巧和風險管理等多種能力。以下是一些優秀供應商的介紹,希望能夠幫助大家找到合適的供應商。委托人:受托方
    五年級教案需要根據學科內容和教學要求進行細致地制定。多參考一些優秀的五年級教案有助于教師提高自身教學水平。教學重點:走進大自然,感受自然的氣息與美麗。初讀課文,
    優秀作文是在眾多作文中脫穎而出、被廣泛認可的一種文體。這些優秀作文范文展示了不同年齡段和背景下的寫作思維和表達能力。某高中學校舉辦“交通安全宣傳教育”活動,其內
    優秀作文不僅能夠生動地描繪情景,還能夠獨具一格地表達個人的觀點和見解,給讀者留下深刻的印象。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,希望能夠給大家提供一些啟示和參考
    解讀是對某一藝術作品或文獻進行深入分析和解釋的一種方式,它可以使我們更好地理解作品的內涵。小編為大家準備了一些經典名篇,讓我們一起沉浸在文學的海洋中吧。
    工作計劃書應包括具體的任務和活動,以及完成它們的時間表和責任人。以下是小編為大家收集的工作計劃書范文,僅供參考,希望能給大家提供一些啟發和建議。進一步加強人民調
    優秀作文是對語言表達能力、思維邏輯、文學素養等多方面的綜合評價。在這些優秀作文中,我們可以感受到作者的情感和思想,受到啟發和感動。在一片天空里,候鳥在飛著,它飛
    社會實踐是提高學生綜合素質和實際操作能力的有效途徑。以下是一些社會實踐的成功策略和方法總結,希望能夠對大家的實踐活動有所幫助。xx師范大學擁有強大的學科基礎優勢
    合同協議應當明確約定各方的權利和義務,以避免后續的糾紛和爭議。想要起草明確的合同協議,不妨參考以下范文并根據實際情況進行修改。郵編:______________
    合同協議是法律法規的具體落實,是法律制度在商業領域的有效實施。小編為大家搜集了一些優秀的合同協議范例,希望能夠幫助大家更好地理解和運用合同寫作技巧。
    承包合同是指工程承包商承諾按照約定的標準和要求完成工程,并由業主支付相應的報酬的合同。下面是一些關于承包合同的法律法規和相關政策,供大家參考。根據雙方條件的需要
    不同類型的合同樣本具有各自獨特的特點和要求,需要根據實際情況進行個性化的調整。以下是一些常見合同的示例和模板,希望能滿足您在撰寫合同時的參考需求。為明確甲、乙雙
    寫心得體會還可以幫助我們更好地思考問題,找到解決問題的方法和思路。感謝大家閱讀以下的心得體會范文,希望可以對大家的學習和成長有所幫助。“教育”在我們的生活中無處
    計劃書是對未來一段時間內的工作或項目進行規劃和安排的書面材料,它可以幫助我們明確目標和路徑。對于編寫計劃書感到困惑的朋友們,不妨參考以下實用的計劃書范文。
    進行一次積極主動的述職報告,可以提高自己在職場中的競爭力和影響力。在參考范文時,我們要注意避免盲目模仿,保持個人風格和真實性。在人們越來越注重自身素養的今天,有
    述職報告的撰寫需要注意材料的選擇和組織,具備一定的邏輯性和條理性。如果您對撰寫述職報告還有一些疑問,不妨參考一下以下范文,或許能夠解答您的問題。(包括重組、在集
    優秀作文付出了作者大量的心血和時間,不是輕易能夠創作出來的。這是一篇通過生動的語言和獨特的觀點展示出學生才華的優秀作文,讓我們一起來欣賞。那天是星期六,我寫完作
    入黨誓詞是中國共產黨黨員在入黨時莊嚴宣誓的內容之一,具有非常重要的意義。以下是一篇入黨黨員回憶入黨誓詞的心情文章,他描述了入黨儀式上莊嚴的氛圍和自己對黨的忠誠。
    先進性教育是指通過提高人們的思想覺悟和文化水平,從而使個體具備相應的社會責任感和進取心。在下面的范文中,你可以看到先進性教育在實際中的運用和效果。我們黨自建黨以
    我想寫一份詳盡的述職報告,回顧和總結自己在工作崗位上的表現。接下來是一些成功的述職報告案例,希望能給大家提供一些啟發和靈感。尊敬的領導:您好!時間過得很快,轉眼
    。初次聽說這本書,是在和朋友的一次聊天之中,朋友向我推薦了這本書,聽她描述了一些故事情節后,便對這本書產生了濃厚的興趣,抱著極大的好奇心,我第一次翻開了這本書。
    英語在科技、商務以及國際交流方面占據重要地位,學好英語能夠為未來的發展打下堅實基礎。在寫英語總結時,可以參考這些范文中的寫作思路和結構安排,使自己的文章更加有條
    心得體會是我們思考和反思的結果,它可以讓我們更加理解自己的優點和不足,從而不斷提升自己。對過去的總結讓我更加珍惜現在的生活和工作。我會更加努力地為自己的夢想和目
    通過寫心得體會,我們可以更好地理解和把握自己的成長和進步。以下是一些關于心得體會的優秀范文,希望能激發大家的寫作靈感。2011年10月15日,我跟隨校領導及幾名
    教研是教師們分享經驗、交流思想、探討問題的過程,能夠激發教育創新和改革的動力。接下來是一些教研報告的寫作例句和表達技巧,希望能為大家提供寫作參考和借鑒。
    通過寫心得體會可以幫助我們理清思緒,總結經驗,提升自我認知和自我成長。以下是小編為大家整理的一些優秀心得體會范文,希望能夠給大家提供一些參考。大家一起來看看吧,
    我通過總結,發現了自己在學習和工作過程中取得的一些成績和亮點。以下是一些精心挑選的心得體會范文,供大家參考和學習。各位領導、各位同仁,大家好!今天是以我校為主體
    發言稿不僅要注重文字的撰寫,還需要注意語調、語速以及肢體語言的運用,以增加演講的生動性和吸引力。以下是小編為大家收集的發言稿范文,僅供參考,希望對大家在寫作發言
    教案的編寫應該靈活多樣,結合學生的實際情況,注重因材施教,促進個性化發展。小編為大家精選了一些針對四年級學生的教案,希望能夠給大家帶來一些新的靈感和啟發。
    優秀作文不僅給人以讀后余味,還能夠在一定程度上引發讀者的情感共鳴和內心的共鳴。如果你想提高自己的寫作水平,可以參考以下優秀作文范文進行學習。相比漫長的人生,高考
    培訓心得是自我提升的有效方法之一,能夠幫助我們發現自己的不足之處并加以改進。小編為大家整理了一些培訓心得的寫作技巧和常見誤區,希望能給大家帶來幫助。
    每個人都可以通過鍛煉和提高寫作能力,成為優秀的作文家。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,僅供參考,希望大家可以從中汲取一些寫作的靈感和技巧。。這幾天有許多兒童
    優秀作文可以通過獨特的觀點和精彩的語言給讀者留下深刻的印象。小編整理了一些優秀作文的范文分享給大家,相信大家會有所收獲。當我們從電視機屏幕上看到我國選手奪得金牌
    擁有理想意味著對未來充滿信心和希望,有了目標才會有前進的方向。以下是小編為大家收集的理想范文,希望能夠給大家一些啟發和思考。每個人都有自己的理想,當然我也不例外
    社會實踐可以拓寬學生的視野,培養他們的獨立思考與解決問題的能力。小編為大家整理了一些優秀的社會實踐報告,供大家參考和學習。經歷了將近一個月的社會實踐,我感慨頗多
    演講稿范文的語言要生動有力,通過運用修辭手法和實例等方式來增強說服力。以下是小編為大家收集的演講稿范文,僅供參考,大家一起來看看吧。【導語】垃圾分類是我們生活中
    理想是我們追求卓越的動力,是我們不斷向前進取的動力源泉。以下是一些理想實現的案例分析和經驗總結,供大家參考學習。問我的興趣是什么?我的興趣是讀書。從我出生開始,
    優秀作文不僅僅是內容上的出色,還需要在語言運用上有獨到之處。以下是一些經典的優秀作文,這些作文不僅在內容上有著獨到見解,而且在表達方式上也非常值得借鑒。
    優秀作文要有豐富的內容和獨特的表達方式,才能吸引讀者的眼球。想要提高寫作水平,了解和閱讀優秀作文范文是非常重要的,下面是小編為大家整理的一些范文,供大家參考。
    寫月工作總結的過程讓我更好地意識到自己工作中的不足,并不斷為之改進。以下是小編為大家準備的一些月工作總結范文,希望能夠為大家提供一些寫作的思路和方法。
    在幼兒園中班,孩子們開始逐漸適應學校生活,培養了一定的獨立能力。以下是幼兒園中班的科學實踐活動和社會實踐活動范例,歡迎借鑒。尊敬的各位老師、親愛的同學們:大家早
    社區工作總結是對我們在社區工作中所做的一段時間內的表現進行總結和概括的一種書面材料,它幫助我們回顧工作的進展和成果,發現問題并提出改進措施,是我們提高社區服務質
    授權委托需要確保受托人具備相應的能力和經驗,才能更好地履行委托人交給的責任。授權委托在法律文書中常常被運用,以下是一些典型例子。甲方(委托方):乙方(受托方):
    采購的目標是在滿足企業需求的基礎上,通過合理的采購決策,實現成本最優化和價值最大化。接下來是一些關于采購成本控制和效率提升的案例和建議,希望能對大家有所啟發。
    優秀作文不僅要有內容的深度,還需要展現出寫作者的情感和態度。優秀作文是通過文字來記錄生活、表達情感和傳播思想的方式,它承載著作者的思想和情感,能夠引起讀者的共鳴
    通過寫培訓心得體會,我們可以與他人分享學習心得和經驗,促進共同成長。下面是一些對培訓效果進行全面評估和總結的培訓心得體會范文,供大家參考和學習。和骨干教師的講座
    了解租賃合同的內容,可以幫助雙方在租賃過程中避免糾紛,維護自身權益。看看小編為大家準備的租賃合同示例吧,或許對你的合同起草有所啟示。出租方(甲方):。承租方(乙
    感恩是一種智慧,讓我們能夠從失敗和困難中尋找成長和啟示。以下是小編為大家整理的感恩的故事,希望能夠給大家帶來一些啟發。談起“感恩”這個話題,不少人都會想到是父母
    作文的優秀表現常常體現在立意獨特、觀點鮮明和論證充分等方面。在這里,我為大家整理了一些值得學習的優秀作文,希望能夠給大家帶來一些靈感。。沒有理想的人,就像一艘無
    教學工作計劃是教師在實施教學過程中規劃自己工作的有力工具,它能夠提高教學效率和質量。通過熟悉這些教學工作計劃的范例,教師可以掌握更多與學生有效互動的教學策略。
    情況報告是對某種情況、事件或問題進行詳細說明的一種書面材料。范文七:對金融機構風險管理不足的情況進行評估和完善措施的總結報告。根據xx區人大常委會工作安排,xx
    主站蜘蛛池模板: 欧美在线精品一区二区三区| 无码人妻精品一区二区蜜桃百度| 国产偷窥熟女高潮精品视频| 精品无码一区二区三区爱欲| 日本精品自产拍在线观看中文| 一区二区三区四区精品视频| 精品无码国产一区二区三区AV| 亚洲av午夜精品一区二区三区| 国产69精品久久久久99尤物| 国精品无码一区二区三区在线| 香蕉国产精品麻豆亚洲欧美日韩精品自拍欧美v国 | 人妻少妇看A偷人无码精品| 91精品国产人成网站| 国产精品久久久久9999高清| 精品国产福利一区二区| 久久精品国产亚洲av麻豆色欲| 野狼第一精品社区| 亚洲精品网站在线观看不卡无广告| 国产亚洲精品a在线观看| 99热都是精品久久久久久| 国产精品一国产精品| 99视频精品全部在线观看| 国产精品天天看天天狠| 精品欧洲av无码一区二区三区 | 四虎影视884a精品国产四虎| 久久久久久亚洲精品无码| 欧美精品人爱a欧美精品| 国产成人精品久久综合| 中文字幕亚洲精品资源网| 国产精品亚洲欧美一区麻豆| 国产福利在线观看精品| 国产精品久线在线观看| 国产精品水嫩水嫩| 999精品在线| 精品视频在线v| 在线欧美v日韩v国产精品v| 国产99视频精品专区| 国产精品伦理久久久久久| 国内精品久久久久国产盗摄| 精品午夜福利1000在线观看| 久久久久国产日韩精品网站|