優(yōu)秀作文可以給人帶來啟迪和思考,給讀者留下深刻的印象。優(yōu)秀作文是用精準(zhǔn)的語言表達(dá)感知和思考的產(chǎn)物。如何寫一篇優(yōu)秀的作文是每個(gè)學(xué)生都需要思考的問題。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍﹩⑹竞椭笇?dǎo)。
2023年給一個(gè)支點(diǎn)大全(19篇)篇一
“給我一個(gè)支點(diǎn),我就能撐起整個(gè)地球。”
——阿基米德
我是否就能撐起整個(gè)靈魂呢?我漫無目的地走在人生長(zhǎng)長(zhǎng)的階梯上,看日出日落,一次次回望那金黃的圓盤從我頭頂移過,移過,不知移過多少次,我又登上了一步臺(tái)階,視野又一次開闊了,我瞪大眼尋找著,那個(gè)不知何時(shí)被我丟落的支點(diǎn)。
剛踏入初中大門的我是懵懂的,我就像一只春天里掛在樹梢上的蛹,還沉浸在昨日毛毛蟲時(shí)代美好的、無憂無慮的回憶里,今天不得不硬從美夢(mèng)中拉回來,去面對(duì)早春絲絲縷縷的涼意與破繭成蝶時(shí)痛苦的折磨。陌生的環(huán)境,陌生的面孔,人與人之間似乎隔著一層看不見,摸不著的東西,顯得特別生疏,我與別人的交流僅僅局限于禮貌性的日常需要罷了,若要我與別人談天,或在集體面前發(fā)個(gè)言什么的,害羞而缺乏自信的我根本想都不敢想。然而,星期五的班隊(duì)課上,我卻做了自己不敢想的事。
星期五要競(jìng)選班委,此消息一出,班里鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng),所有人都躍躍欲試,想在班中爭(zhēng)取個(gè)職位來出份力。競(jìng)選采用上臺(tái)演講的方式,大家都絞盡腦汁想著自己的演講稿。只有我在一旁害怕?lián)摹N液ε拢ε略谶@么多不熟悉的人面前演講,盡管媽媽對(duì)我說,只當(dāng)他們都是南瓜好了,我卻還是放不下心,畢竟人和南瓜怎么比?我好擔(dān)心,我擔(dān)心大家不選我,認(rèn)為我不能勝任這個(gè)職位,那這丑可丟大了。鋪天蓋地席卷而來的恐懼最后還是打消了我上臺(tái)競(jìng)選的念頭,競(jìng)選的前一夜,是一個(gè)難眠的夜。
“還有人要來競(jìng)選嗎?”老師在講臺(tái)上喊了第三遍,我心中緊繃的弦也斷了第三根,嗡嗡的'余音震得我腦袋疼,已經(jīng)有許多競(jìng)選者上臺(tái)大方自信地演講完了,優(yōu)美的語句配合自信的微笑,是那么完美。我小心翼翼地向老師望了一眼,忽然像遭雷劈一般渾身一震,老師也正望著我,眼神中充滿了鼓勵(lì)與堅(jiān)定,我又望了望高高的講臺(tái),身后的幾個(gè)同學(xué)正在為我加油,“嘿,你一定行哦!”“快去吧,我們相信你!”“別怕,要戰(zhàn)勝自己!”這時(shí)不知哪兒來的一股勇氣直把我向講臺(tái)推去,“大家好,我今天競(jìng)選的是宣傳委員,希望我能使我們班的黑板報(bào)更美麗!”說完我馬上就后悔了,由于事先毫無準(zhǔn)備,我的演講是那么短小,那么寒酸。與之前的同學(xué)真是天壤之別。正在我準(zhǔn)備灰溜溜的回去時(shí),全班卻爆發(fā)出了雷鳴一般的掌聲,我還看到老師嘴角滿意的微笑與眼神中的那絲肯定,我笑了,是發(fā)自內(nèi)心的笑,心中有個(gè)地方軟軟的,那么溫暖。
我的競(jìng)選成功了,太陽釋放自己的萬丈光芒,照亮了整條林間小路,路上的鵝卵石反射著陽光,金燦燦的,異常好看。我透過翡翠般用樹葉兒織成的大網(wǎng)望著明澈的天空,心中感慨萬千。不知道為什么,那一刻會(huì)有勇氣走上講臺(tái),是老師與同學(xué)的鼓勵(lì)嗎,對(duì),一定是,是他們?yōu)槲艺一亓巳松闹c(diǎn),每當(dāng)我在夜晚迷路時(shí),他們是空中那輪皎潔的明月,為我指引前進(jìn)的方向,照亮了人生的臺(tái)階。我找回了不知何時(shí)丟失的支點(diǎn)——自信,從此的人生找回了自己的主角。
在真實(shí)的生命里,每樁偉業(yè)都由信心開始,并由信心跨出第一步。
——奧格斯特·馮·史勒格
2023年給一個(gè)支點(diǎn)大全(19篇)篇二
有夢(mèng)想就會(huì)有機(jī)遇,有理想才會(huì)有目標(biāo),能否實(shí)現(xiàn)取決于自己。十一年來,媽媽一直是這么說的。小時(shí)候我不以為然,長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn),自己是多么可笑。
那一年,我已經(jīng)九歲了。有一段時(shí)間,我在學(xué)習(xí)上“奮發(fā)圖強(qiáng)”,成績(jī)也很不錯(cuò)。我考好了,大家自然也很高興,媽媽還特意帶我去吃了一頓大餐。可惜好景不長(zhǎng),我品到了幸運(yùn)的甜頭,覺得糖再吃一次就沒意思了。于是,我開始吊兒郎當(dāng),上課走神,作業(yè)也馬馬虎虎地完成,學(xué)習(xí)自然滑下去了。
沒過多久,我們就要單元測(cè)試了。由于平常做作業(yè)心不在焉,所以試卷上有很多題我只能讓它們躺在上面睡大覺。
“叮鈴鈴”,下課鈴一響考試就結(jié)束了。同學(xué)們興高采烈地討論著自己的答案,只有我失魂落魄的坐在座位上。“我最近是怎么了,為什么作業(yè)也不好好做,課也不好好上。考試更沒好好考。”我自言自語道。
兩天后,我被老師叫去辦公室,狠狠地訓(xùn)了一頓。“這次考試也不難,全班只有幾個(gè)同學(xué)沒上平均分,這其中有一個(gè)人就是你,你這是怎么了?”我的淚水在眼眶中打轉(zhuǎn),卻一個(gè)字也說不出來。“好了,你回去吧,我會(huì)聯(lián)系你家長(zhǎng)的。”
回家后,我以為暴風(fēng)雨馬上就會(huì)來臨。可誰知,媽媽平靜地望了我一眼,讓我坐到了她的身邊。“你聽過一句話嗎?”“什么話?”“不要因?yàn)橐粫r(shí)的成就而驕傲,這樣做相當(dāng)于自我毀滅。”我詫異的望著媽媽,她繼續(xù)說“我并不要求你多好,但起碼,你得認(rèn)真對(duì)待你的學(xué)習(xí)和將來,我今天就說這么多,你自己好好想想你到底什么該做,什么不該做。”媽媽丟下這一句話,就走了。
不一會(huì)兒,我的腦海里出現(xiàn)了這幾個(gè)問題。“我對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度到底要怎樣?”“我到底是為了誰學(xué)習(xí)?”
十分鐘后,這些問題的答案出來了。這個(gè)答案是我沒有定下自己的目標(biāo),我若沒有目標(biāo),做事自然會(huì)凌亂不堪,毫無規(guī)則。如果我定下目標(biāo)會(huì)怎么樣呢?也許,我會(huì)自己安排什么時(shí)間做什么事,把娛樂與學(xué)習(xí)分開。不管怎么說,都值得一試。
是的,我還有時(shí)間。將來我還有好多好多年,我可以規(guī)劃自己的生活,讓它不再凌亂,不再邋遢。想要改變世界,就要先改變自己;想要改變自己,就要先為自己定下目標(biāo)。
現(xiàn)在的我開始慢慢變得完善起來。學(xué)習(xí)有規(guī)劃了,生活也變得歸整了,而這樣的進(jìn)步正源于我為自己定下的目標(biāo):努力做好每一件事。
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2023年給一個(gè)支點(diǎn)大全(19篇)篇三
看了《愛的教育》這本書,心情久久不能平靜,百感交集,思潮翻滾。書中有個(gè)叫安利柯.的和一群充滿活力,積極要求上進(jìn),如陽光般燦爛的少年.他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的.他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西――愛!
書中每一頁,每一字里行間都把愛表現(xiàn)得淋漓盡致。無論是對(duì)國(guó)家、社會(huì)的愛,還是對(duì)父母、師長(zhǎng)、朋友的愛,處處都扣人心弦,感人肺腑!
在我們的生活中,不也是嗎?就我們的爸爸媽媽,為了我們付出了一切!我們的老師,同樣如此!
朱老師,您還記得嗎?那次您請(qǐng)隔壁班的老師給我們代課,說是出去學(xué)習(xí)幾天,不在學(xué)校,要我們好好聽講,遵守紀(jì)律。可就在那天晚上,我從媽媽口中得知,朱老師去外地給寶寶看病了。原來,她不想讓我們擔(dān)憂,讓我們安心學(xué)習(xí)就瞞著我們。可就在第二天早上,我們正上早讀課的時(shí)候,驚奇的發(fā)現(xiàn)朱老師,您站在教室門口,聽我們讀書呢。我們看到了您曼聯(lián)的疲憊,眼睛里布滿了血絲。心里裝的是自己心愛的孩子,還有我們這一群孩子!我們感動(dòng)了,因?yàn)橛袗郏粌H是母愛,還有師愛!
因?yàn)橛袗郏√幪幰簿统錆M了愛;因?yàn)橛袗郏∫磺幸簿湍敲淳省?/p>
2023年給一個(gè)支點(diǎn)大全(19篇)篇四
還得7歲那年,我媽給我報(bào)了一個(gè)籃球班,之前是我選擇興趣班是踢足球,后來暑假夏令營(yíng)摔手骨折了,興趣班就換成了打籃球。剛開始,非常抵觸,教練也經(jīng)常批評(píng),訓(xùn)練的過程也非常難,而且是斷斷續(xù)續(xù),剛開始打得也很累,精疲力盡。我在籃球班也刻苦訓(xùn)練,滿腳傷痛,經(jīng)驗(yàn)也越來越豐富。我是從之前不愿意,不重視籃球,到現(xiàn)在愿意自己去打籃球,而且自己留下來在球場(chǎng)上反復(fù)練習(xí)。這也應(yīng)驗(yàn)了古人說的話:功夫不負(fù)有心人!在這幾年時(shí)間里,我被教練擇批評(píng)過、被對(duì)手嘲笑過,被父母責(zé)怪過,但是我都沒有放棄過我對(duì)籃球的熱愛,才使我越來越強(qiáng)大,技術(shù)也穩(wěn)定,經(jīng)常在打比賽中發(fā)揮出自己的水平,帶來自己團(tuán)隊(duì)獲勝,這使我很快樂!
自己因?yàn)橛辛丝鞓罚酝藷溃兊瞄_心起來!對(duì)我而言,快樂是朋友的幫助,老師的教導(dǎo)和父母的陪伴。
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2023年給一個(gè)支點(diǎn)大全(19篇)篇五
有一種很小的鳥,能夠飛行幾萬里,跨越太平洋。它需要的只是一小截樹枝。它把樹枝銜在嘴里,累了就把那截樹枝扔到水面上,然后飛落在樹枝上休息一會(huì)兒,餓了它站在那截樹枝上捕魚,困了它站在那截樹枝上睡覺。
一截樹枝,一個(gè)愿望,一份執(zhí)著。
我們不禁敬仰于鳥的智慧,羨慕于鳥的簡(jiǎn)單,驚訝于鳥的專注。智慧、簡(jiǎn)單、專注,于人,這也是生命的三個(gè)支點(diǎn)吧。
一個(gè)智障的孩子,每個(gè)人見了他都會(huì)煩,包括他的父母。他整天哭鬧,并且做出嚇人的模樣,身體不停地扭動(dòng),沒有人能夠讓他停止下來。父母必須二十四小時(shí)照顧他,否則他會(huì)破壞家里的一切。他每天只睡三個(gè)小時(shí),而且在這三個(gè)小時(shí)里,還會(huì)突然醒來。他的父親幾次想把他送到社會(huì)福利院,就是無法下定決心。
孩子六歲的時(shí)候,還說不好一句話,連背誦一個(gè)單詞都十分困難。而且他開始不愿見生人。醫(yī)生診斷后告訴他的父母:“可憐的孩子,他得了自閉癥。”
沒有人能教育他,只得求助于康復(fù)中心。于是,父母把他帶到一家兒童教養(yǎng)中心。那里的老師也無法管教他,因?yàn)樗煌5卦谡n堂上發(fā)出尖叫,讓其他兒童驚嚇不已。他的手不斷在玩東西,一刻也不休息,連睡覺的時(shí)候也在動(dòng)。
老師說這樣的孩子沒救了,讓他自生自滅吧。有一天,孩子發(fā)現(xiàn)了地上有一枝水筆,就用它在地上畫了一道線。然后,他不停地玩著這枝水筆,不斷在地上畫著線條,沒有人阻止他這么干。
第二天,他繼續(xù)畫。細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了他畫的這些線條,驚呼:“天哪,他竟然會(huì)畫畫。”
其實(shí),這些線條并不是畫,只是一個(gè)智障兒童能畫出圓形、方形的線條,它足以讓人驚訝。
老師沒有像往常一樣奪走他手中的東西,而是在地上鋪上白紙,讓他在紙上畫;又給他不同顏色的水筆,讓他嘗試著用它們。
這個(gè)白癡就一直抓著他的水筆,除了睡覺之外的時(shí)間都在作畫。沒有人指導(dǎo)他,他的世界里只有他自己和水筆。
十年后,他的畫被人拿到了拍賣會(huì)上,結(jié)果意外地賣出了,而且被許多資深畫家看好。
他就這樣一舉成名。他的名字叫理查·范輔樂,蘇格蘭人。他的作品在歐洲和北美展出一百多次,已賣出一千多幅,每幅的售價(jià)是兩千美元。
2023年給一個(gè)支點(diǎn)大全(19篇)篇六
我有很多眼花繚亂的頭銜,但我自己心里非常清楚,如果離開了皇明我什么也不是,如果這個(gè)企業(yè)完了,我就會(huì)聲敗名裂,說實(shí)在的,一個(gè)人永遠(yuǎn)也不能離開自己的團(tuán)隊(duì),即便是在團(tuán)隊(duì)里高高在上,也要明白是團(tuán)隊(duì)帶給個(gè)人的光環(huán)。個(gè)人與團(tuán)隊(duì)是魚水關(guān)系不能分開,千萬不要這么想――“團(tuán)隊(duì)沒了你不行”。
都說馬斯諾的需求是研究市場(chǎng)的,但我認(rèn)為它首先是研究人性的,是研究自我周圍每個(gè)人包括自己的。馬斯諾的需求有五個(gè)層次:第一個(gè)是生理需求;第二個(gè)是安全需求;第三個(gè)是歸屬感;第四個(gè)是尊重;第五個(gè)是實(shí)現(xiàn)價(jià)值。歸屬感是什么?有歸屬感的時(shí)候不知道,沒有歸屬感的時(shí)候才感到它的可怕。舉一個(gè)例子,對(duì)一個(gè)小朋友最厲害的懲罰是什么?就是“俺們不帶你玩兒了”。大家有可能有過這樣的記憶或受到過這樣的威脅,我小時(shí)候就是因?yàn)槭恰昂谖孱悺钡暮蟠鴤涓泄陋?dú),渴望和珍惜能夠被集體被團(tuán)隊(duì)接納的機(jī)會(huì),后來考上大學(xué)工作再到下海到現(xiàn)在得到的這一切,我常說“感恩?知足?珍惜”,我覺得社會(huì)給我的回報(bào)太大了。面對(duì)這種和企業(yè)、和社會(huì)、和國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系在一起的歸屬感,我感受到了人生真正的價(jià)值感,這也成為一種支持我不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)取的動(dòng)力和源泉。
我們拿蜂王來說,正好應(yīng)了一句《蝙蝠俠》中說的――你的能力越大,你的責(zé)任越大。蜂王看似在整個(gè)蜜蜂的組織中權(quán)力至高無上,享受著榮華富貴,但我們是否看到了它必須拖著臃腫的身體,它必須繁衍后代,它沒有自由,它不能離開它巢穴半步,盡管有那么多蜂伺候它,我想沒有幾個(gè)人愿意當(dāng)這種“倒霉”的大肚子蜂王。我想借此表達(dá)的意思是:每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的價(jià)值都是獨(dú)一無二的,沒有什么人能夠把自己的利益高于整個(gè)團(tuán)隊(duì),大如一個(gè)團(tuán)隊(duì)的最高首領(lǐng),小如一名普通的操作工,離開了團(tuán)隊(duì)都將一文不值。
一群蜜蜂,一群螞蟻,為什么能在殘酷的生存競(jìng)爭(zhēng)的地球上繁衍生存數(shù)億年仍生生不息?想想看,一群小小的螞蟻,它們團(tuán)結(jié)的力量多大?一個(gè)身體大螞蟻十幾倍甚至幾十倍的昆蟲,一群螞蟻就能把它搬回巢穴,無論這中間的距離有多遠(yuǎn),一只螞蟻總能找到它的同伴共同為搬走這只昆蟲而出力獻(xiàn)策。他們一窩實(shí)際上是一個(gè)生命,生存的最基本的道理就在這里――相互依存共同發(fā)展。
我們企業(yè)走過了十年,中間跨過了諸多的坎坷,之所以走到現(xiàn)在,我一直對(duì)我的員工講:就是因?yàn)闊o論遇到多大的困難,你們的老板永遠(yuǎn)和你們?cè)谝黄穑∧贻p人也是這樣,為自己的發(fā)展選擇一個(gè)團(tuán)隊(duì),找一種歸屬感,把自己的價(jià)值、自己的使命,自己的未來和社會(huì)潮流和國(guó)家利益方向一致,然后以此為基礎(chǔ),在團(tuán)隊(duì)中扎根、成長(zhǎng),成為社會(huì)的人才,國(guó)家的棟梁。
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2023年給一個(gè)支點(diǎn)大全(19篇)篇七
有一個(gè)地方,可能小的不起眼,卻時(shí)常讓人牽掛;有一條小路,彎彎曲曲坎坷不平,走過了就在心里常住下。
這個(gè)地方她不是太熱鬧,也不是很繁華,卻從不寂寞,讓人難以放下。她就靜靜地流淌在我們心中,讓我們想起就激動(dòng)萬分,想起就淚灑天涯。這個(gè)地方,她就是溫暖的家。
是我們?cè)?jīng)出生的地方,承載著童年的歡樂與憂愁,承載著漫漫的思念和期盼,承載著淚水與歡笑,承載著愛和默默地關(guān)懷。
這個(gè)地方,對(duì)于我們每個(gè)人,意義不同,不同凡響,會(huì)讓我們浮想聯(lián)翩,不能忘懷。因?yàn)檫@個(gè)地方,是我們永遠(yuǎn)的根,有我們愛著的爸爸媽媽。
無論我們?cè)谀睦铮戳骼耍炷系乇保徊还芪覀冏叩亩喔撸噙h(yuǎn)。在我們的心里,都裝有一個(gè)歸家的夢(mèng)幻。夢(mèng)的天邊,就是那個(gè)熟悉的小屋,還有門前開著的槐花。
我們?cè)谕獯蚱矗还芏嗬鄱嗫啵嗝雌D難,人前歡笑,人后傷心。可是,只要想到那個(gè)地方,聽到鄉(xiāng)音,接到家里的電話,心就會(huì)柔軟,就會(huì)熱乎乎的。我們一生念念不忘的就是,回家!回家!
《有一個(gè)紡車》。
我見過火車,汽車,電動(dòng)車,自行車。可記憶里最深刻的,還是媽媽手搖的那個(gè)紡車。盡管現(xiàn)代的車,變了很多,很多,可吱吱呀呀的聲音,一直回響在心窩。
媽媽就那樣坐在屋里,一邊微笑,一邊輕輕地?fù)u著紡車。輪子不停地旋轉(zhuǎn)著,手中的線長(zhǎng)長(zhǎng)的,就像歲月,一段接著一段。媽媽搖過了青春,搖走了日月;搖來了晨曦,搖去了小河;搖去了媽媽一頭的黑發(fā),搖給媽媽滿臉的皺褶。
童年的日子真難忘,留下深情的一首歌。回憶勤勞的媽媽,炕前的紡車。她留下了美好,留下了溫柔,成了生命里,長(zhǎng)長(zhǎng)的車轍。
是啊,現(xiàn)在的車,有很多很多,各式各樣,可我還是最難忘媽媽的紡車。媽媽的歌聲,仍在耳邊飄蕩;記憶里的紡車,讓我們刻成了神話里的傳說。
家鄉(xiāng)的路啊,爸爸媽媽走過,我也走過;還有門前的白楊,小屋的燈火,在回憶里閃爍。姊妹的祝福,田野的瓜果,鄉(xiāng)鄰們的快樂。那一幅幅畫面,是夢(mèng)中遠(yuǎn)方的遼闊。
《有一個(gè)小院》。
灰色的舊木門,玉米桿的圍墻,落了一地的瓜蔞花,高大挺白拔的白楊。廚房邊上,一棵壯實(shí)的梧桐樹,樹旁挖有一個(gè)圓圓的地窖,用來存放蔬菜和紅薯瓜果。
記憶里的小院,常常被媽媽打掃得一塵不染。爸爸在城里上班,只要一有空閑,就忙著收拾房頂,壘瓦砌磚。圈里的小豬哼哼起來,它們餓了。散養(yǎng)的小雞嘎嘎叫著,有的需要喂食,有的提醒自己下了蛋。
母親拌好了豬食,雞飼料。這邊,爸爸一使勁,把桶提起,倒進(jìn)豬槽,小豬開始一邊吃著,一邊歡唱;那邊,媽媽用舊瓷碗,一邊咯咯地喚著雞,一邊往里面倒飼料。雞也是一邊點(diǎn)頭,一邊沖媽媽微笑。
洗完手,換上圍裙,就看到媽媽廚房爐灶里,開始升起了火,風(fēng)箱在撲哧撲哧地響著,一股裊裊的炊煙,從屋頂悠然升起,冉冉飄向了天空。
《裊裊的炊煙》。
那個(gè)裊裊升起炊煙的地方,是家嗎?四姐把灶火燒得通紅,風(fēng)箱一聲接一聲的高聲歡叫著。
帥氣的哥哥,抱來一大捆木柴,堆在了房后。高大的父親,舉起了手中斧子,一下又一下使勁地砍,我在一旁拍著手,喊著加油。
大姐,二姐,三姐,都要回家過年了。就把一路的寒風(fēng),留在門外,讓家的溫暖,溢滿每人的心懷。
母親開心地往鍋里,倒進(jìn)去一大碗切好的肉片,滋啦啦的聲音,在院子飄蕩。父親笑了,哥哥笑了,我也笑了。不一會(huì),肉的香味,惹得我和哥哥口水直流。
過年了,過年了,穿上新衣,和家人在一起的感覺真好。父親把玉米桿院墻扎得更牢固,我和哥哥在堂屋擺好了桌子凳子。窗花上的剪紙喜慶地閃耀著,墻上的年畫金魚想要跳下來,門上的對(duì)聯(lián)笑紅了臉。
大門響了,三個(gè)姐姐回來了,我和哥哥打開了門。姐姐笑盈盈地站在門前,手中的兜兜,不知又會(huì)變出什么好吃的,新衣服,我和哥哥,興奮地直撲向姐姐。
《真的很想你》。
真的好想你,在這漫長(zhǎng)的冬天。想你在廚房做飯的身影,想你舉起手想打我,卻不忍我的情景。想你笑著罵我丑女子,想你坐在燈下幫我學(xué)習(xí)畫畫。
真的好想你,傷心的淚悄然落下;想你坐在院里洗衣服,想你拿著鐵鍬種花;想你慈祥的目光和微笑,想你溫柔地幫我把眼淚擦。
三十年的時(shí)光過去了,我又怎能把你忘懷。你給過我的愛,你承諾過的話。你說秋天要帶我去看菊花,給我買新衣,伴著我長(zhǎng)大,希望我能考大學(xué),參加工作。然后,再看著我,漂漂亮亮的出嫁。
可冬天剛一來,花兒還未開,樹上的葉子沒落完,你說走就走了。為什么說話不算話,為什么不看著我長(zhǎng)大,想想心里就好痛,寫寫我又哭啦。
媽媽我好想你,想的你夜里睡不下。想著你聲聲叫著我乳名,想著你站在門前等我回家;想你著為我縫新衣裳,想著你為我梳頭發(fā);我好想牽住你的手,把那個(gè)“愛”字說出口。
真的很想你,在這美麗的冬季。寫下的字字句句都是思念,也表達(dá)不完女兒對(duì)母親的情感;今天的陽光好溫暖,多像媽媽你溫柔的笑臉。
媽媽我想你,你能聽見嗎?你看窗外的花已開,小河的水流淌,我們過的都很好,請(qǐng)你放心吧!
2023年給一個(gè)支點(diǎn)大全(19篇)篇八
為自己找一個(gè)堅(jiān)實(shí)的臂膀可以依靠,2018為愛情找一個(gè)溫暖的懷抱,2018希望自己不再孤單,2018希望愛的人常伴身邊,2018我在這里,希望你也在這里。
2、愛情中最傷感的時(shí)刻是后期的冷淡。一個(gè)曾經(jīng)愛過你的人,忽然離你很遠(yuǎn),咫尺之隔,卻是天涯。曾經(jīng)轟轟烈烈,曾經(jīng)千回百轉(zhuǎn),曾經(jīng)沾沾自喜,曾經(jīng)柔腸寸斷。到了最后,最悲哀的分手竟然是悄無聲息。
4、愛情是一種失憶癥,居然會(huì)忘記這個(gè)世上還有一億兩千萬多其他異性。????
5、任何人都可能抓住你的眼球,但只有那個(gè)特殊的人,才能抓住你的心。????
6、不論何時(shí),不論何事,不論何人,任何男人都有機(jī)會(huì)迷倒任何女人。只要方法正確。
9、世界上最美妙的一件事是,當(dāng)你擁抱一個(gè)你愛的人,他會(huì)把你抱得更緊。????
11、分手了,就做回自己:愛情是兩個(gè)人的事,錯(cuò)過了大家都有責(zé)任。一個(gè)人總要有個(gè)新的開始,別讓過去把你栓在悲哀的殿堂。別說你最愛的是誰,人生還很長(zhǎng),誰也無法預(yù)知明天。好聚好散,每個(gè)人都有自己的無奈。活著不是為了懷念昨天,而是要等待希望。哭完就把一切都留在昨天,永遠(yuǎn)不要去觸及。
14、我以為只要很認(rèn)真地喜歡,就可以打動(dòng)一個(gè)人。卻原來,只打動(dòng)了我自己。
17、陽光沐浴下,你我共同閃亮。和你說過,我會(huì)永遠(yuǎn)在身旁。告訴過你,我是一輩子的死黨。發(fā)誓,始終一樣。
2023年給一個(gè)支點(diǎn)大全(19篇)篇九
今兒淘的書到了,先翻開了一本《中學(xué)語文2016年度創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》,一不小心就陷了進(jìn)去。正好今天是蒲公英組織的第三屆中國(guó)教育創(chuàng)新年會(huì),昨天就已經(jīng)從公眾號(hào)上分享了他們的“來自全球的21種教育聲音”。連續(xù)買了蒲公英教育智庫的7本書了,其中智庫薦書張文質(zhì)老師《微革命》還在路上。
行走的久了,總會(huì)不經(jīng)意的遇見。把手辰的文字,拍了照片,放到成長(zhǎng)群里,立馬引來火車和手辰的回應(yīng)。總是感覺自己一直在堅(jiān)持的讀書、寫字,可是很明顯的感到這幾年的懈怠。再不逼著自己,去思考、去研學(xué)、去閱讀,可能前多少年的積累和努力,都會(huì)化作一陣輕煙。
生命需要在場(chǎng)。離開語文課堂,就再也沒有活動(dòng)體驗(yàn)式作文靈感;離開沙龍式的研討,就再也沒有即興發(fā)現(xiàn)的那種敏銳;陷入無窮無盡的事務(wù),就再也沒有鉆研的快樂。
昨天,無意中和人談到十年前的`“成長(zhǎng)博客”再到08年的1+1教育博客,一下子想到了那些形色匆匆的博友。初入成長(zhǎng)博客,寫的文字被周彬教授點(diǎn)評(píng)推薦,那種激動(dòng)和興奮,仿佛已經(jīng)非常非常的遙遠(yuǎn)。后來搬家到1+1教育社區(qū),遇到張文質(zhì)、孫明霞、隨火車遠(yuǎn)行、寫詩的深藍(lán)、說紅樓的趙趙、知性的關(guān)美人、本真教育的山百合、禪意涌動(dòng)的刀哥、智慧的凌宗偉、豪放的老九、溫暖的木春、以及很多瘋長(zhǎng)的草根式的教師……他們就是星教師的樣子、就是未來教師的樣子!
幾乎是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的陪伴著他們一路走來,有的漸行漸遠(yuǎn),離開然后消匿在茫茫的人海之中;有的也漸行漸遠(yuǎn),逐漸的在某個(gè)領(lǐng)域嶄露頭角,成為草根式的名家。生活來不得半點(diǎn)弄虛作假,你有多少付出,某個(gè)階段就會(huì)有多少收獲。更重要的是這個(gè)過程,充滿了生機(jī)、充滿了成就感和尊嚴(yán)。
早上,睜開眼睛,讀刀哥的閱讀史,一下子憶起自己曾經(jīng)遭遇的那些有傳承、有歲月的文字,淡淡的書香仿佛還在昨日,轉(zhuǎn)眼間卻都融匯在我的血液里,分不清是他的還是我的了。當(dāng)時(shí),我還那么小,就讀馮夢(mèng)龍、凌濛初、曹雪芹,想想都是沒有書逼得。后來遇見圖書館,然后讀一本、換一本、讀一本、換一本。尤其是剛參加工作的那幾年,淺陋的圖書讀的似乎只剩了那些教參。匆匆讀過,放佛只記住了一個(gè)名字,別的都沒有多少印象,但確乎曾經(jīng)讀過。
人的靈魂是需要有一個(gè)家園的。給自己的靈魂找到一個(gè)適合的棲息地,是每個(gè)人孜孜不倦的追求。在這個(gè)追尋的道路上,充滿了荊棘、布滿了迷津,也有時(shí)時(shí)處處隨手可以采擷的野果。累了、渴了,倚一本書、枕一段文字小憩,裝點(diǎn)心情,打理行囊繼續(xù)出發(fā)。人生路上到底能走多遠(yuǎn),要看是和誰相伴。
2023年給一個(gè)支點(diǎn)大全(19篇)篇十
高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念:高中語文要“注意應(yīng)用、審美和探究能力的培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生均衡而有個(gè)性的發(fā)展。”阿基米德說過:給我一個(gè)支點(diǎn),我可以撬起地球。學(xué)生自主探究的能力就是學(xué)好語文的支點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力是教好語文的支點(diǎn)。如何培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力?我的嘗試如下:
一、開掘語文學(xué)生的興趣。
課程標(biāo)準(zhǔn)指出:“應(yīng)繼續(xù)提高學(xué)生觀察、感受、分析、判斷能力的同時(shí)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生思考問題的深度和廣度,使學(xué)生增強(qiáng)探究意識(shí)和興趣,學(xué)習(xí)探究的方法是語文學(xué)習(xí)的過程成為積極主動(dòng)探究未知領(lǐng)域的過程。”開掘?qū)W生學(xué)習(xí)語文的興趣是培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力的前提。十幾年的.語文課堂教學(xué),我一直堅(jiān)持一個(gè)語文活動(dòng),“課前演講”。且深深的感受到,這個(gè)小小的語文活動(dòng),卻大大的影響了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。通過“課前演講”這個(gè)舞臺(tái)的,鼓勵(lì)學(xué)生展示自我,樹立自信;通過“課前演講”這座橋梁傳遞欣賞,感受成功;通過“課前演講”這個(gè)開端調(diào)動(dòng)積極性,快樂上課。
語文的探究性學(xué)習(xí)應(yīng)呈開放的學(xué)生態(tài)勢(shì),應(yīng)打破過去傳統(tǒng)教學(xué)形式。因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)的語文教學(xué)模式中學(xué)生一直是知識(shí)的容器,課堂也只是教師個(gè)人表演的舞臺(tái),是對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的場(chǎng)所。他禁錮了鮮活的個(gè)體,壓抑創(chuàng)新的胎動(dòng)。新課標(biāo)下的語文教學(xué)形式應(yīng)是“動(dòng)態(tài)、開放、主動(dòng)、多元”的。
1.戲劇--表演化。
是指對(duì)“戲劇”這部分教學(xué)內(nèi)容采用表演的教學(xué)形式來完成。通過學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演,教師從旁指導(dǎo)來完成教學(xué)任務(wù)。每個(gè)學(xué)生參與其中,人盡其才。當(dāng)“編劇”的學(xué)生應(yīng)全面了解劇情,把握背景及戲劇主題。當(dāng)“導(dǎo)演”的學(xué)生要指導(dǎo)演員,自己就應(yīng)研究每個(gè)角色的心理活動(dòng)、語言風(fēng)格。作為“演員”的學(xué)生想呈現(xiàn)精彩的表演,只有全面認(rèn)真閱讀文本,分析角色。學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演大大激發(fā)了學(xué)生自主探究的熱情,他們把《孔雀東南飛》改編成四幕話劇,把《陳奐生進(jìn)城》改編成了碎戲的形式。
2.詩歌--音樂化。
是指在進(jìn)行“詩歌”這部分教學(xué)內(nèi)容時(shí)采用的教學(xué)方法。即給每首詩配上合適的音樂,詩歌音樂交相輝映。要完成配樂,選音樂和理解詩意是前提,音樂的選擇既開闊了學(xué)生的視野,又鍛煉了他們的審美能力。
3.古文--現(xiàn)代化。
指在古文教學(xué)中打破傳統(tǒng)的字、詞、句的教學(xué)模式,把古文放進(jìn)現(xiàn)代化生活中閱讀,拉近學(xué)生與社會(huì)生活的距離。第五冊(cè)第六單元是孟子散文單元,在這單元教學(xué)時(shí)根據(jù)孟子善辯的特點(diǎn),我把“辯術(shù)”的賞析列為一個(gè)重要的教學(xué)目標(biāo),讓學(xué)生練習(xí)現(xiàn)代生活中人際交往、推銷、應(yīng)聘等活動(dòng)中口才的重要性,把每個(gè)課文的辯術(shù)總結(jié)成幾條:如“欲擒故縱”、“引人入彀”、“明知故問”、“因勢(shì)利導(dǎo)”等。由此引導(dǎo)學(xué)生探究其他的辯術(shù),及歷史有名的論辯的故事。
現(xiàn)在教學(xué)論認(rèn)為,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師的作用是引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已知探究未知,并在這個(gè)過程中培養(yǎng)他們的主體意識(shí)和做“主人”的能力。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆斯林基也曾說過:“人的心靈深處,總有一種把自己當(dāng)作發(fā)現(xiàn)者、研究者、探究者的固有需要,這種需要在學(xué)生精神世界尤為重要。”因此,教師要進(jìn)行各種語文教學(xué)活動(dòng)的開發(fā),讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)生活動(dòng),使他們成為知識(shí)的發(fā)現(xiàn)者、研究者、探究者,進(jìn)行自主學(xué)習(xí),思考、分析、研究,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
1.每日一文,每周一書。每日利用課前二、三分鐘的時(shí)間,有學(xué)生自主推薦一篇美文,師生共賞,從而調(diào)動(dòng)其課外閱讀的積極性。每周推薦一本書,可瀏覽,可精讀,“走馬觀花”與“細(xì)嚼慢咽”相結(jié)合,旨在培養(yǎng)他們的主體意識(shí)。
2.感受生活,抒寫心靈。“風(fēng)聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;家事國(guó)事天下事,事事關(guān)心”,此句道出了學(xué)語文的真諦。走進(jìn)大自然,感受春之爛漫,夏之熱烈,秋之輝煌,冬之蒼涼。投身社會(huì),培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感,樹立“國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)”的義務(wù)感。
3.集體創(chuàng)作班級(jí)日志。在班級(jí)設(shè)立班級(jí)日志,人人都用筆名,大家共同記載班級(jí)生活。青春的快樂,成長(zhǎng)的煩惱,懵懂的情愫,師生的情誼,一點(diǎn)一滴,一舉一動(dòng),皆可入文,亦皆成文章。
當(dāng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)有“要我學(xué)”變成了“我要學(xué)”時(shí),我們的教學(xué)就成功了一半,當(dāng)學(xué)生具備了自主探究的能力,我們就可以放心的說:下課!
楊柳。
2023年給一個(gè)支點(diǎn)大全(19篇)篇十一
每天上學(xué),我不會(huì)忘記上“百信”攤檔那里享受上一頓熱乎乎的早點(diǎn)。
“吃路邊攤,會(huì)生病”。我是在一次慘痛的經(jīng)歷后,開始喜歡上“百信”的。那次上學(xué),我在學(xué)校附近的路邊買了串肉丸吃,結(jié)果早鍛煉后就開始鬧肚子。最后,只得請(qǐng)假,還吃了堆比苦瓜還苦的藥。
這時(shí),食安局叔叔阿姨們了解到學(xué)校周圍有流動(dòng)食攤和無證食店,他們多次整治學(xué)校周邊食品安全,沒收流動(dòng)攤檔和無證食店的工具,向我們學(xué)生宣傳健康的飲食觀念,要我們堅(jiān)決抵制三無食品,讓我們懂得了要到經(jīng)他們檢驗(yàn)合格的攤檔買放心早點(diǎn)。
“百信”攤擋上就兩個(gè)人,是衛(wèi)生局叔叔阿姨推薦的放心攤檔。
“你們來啦、先坐會(huì)啊”生意忙得一塌糊涂。時(shí)間久了,我們學(xué)生都稱他倆“老百姓”和“阿信嫂”。
“阿信嫂、生意不錯(cuò)啊。”前面還有七八個(gè)客人在等著上早點(diǎn),我剛坐下,又陸續(xù)來了幾個(gè)客人,感覺近期“百信”的生意確實(shí)佳。
“你過來看看這豆?jié){,我每天磨,要七道工序,饅頭都是特級(jí)面粉做的。而一些黑作坊,豆?jié){在生產(chǎn)過程中靠添加消泡劑,延長(zhǎng)保質(zhì)期,保持口感。其使用的消泡劑還不是食品用添加劑。還有用硫磺蒸白饅頭……這些手段多陰,你想一下這樣的要害多少人。我不賺這樣的昧心錢!”
“你應(yīng)該還沒注意到我煮食的鍋,還有刀,你摸摸看刀柄跟鍋柄。”我摸了一下,發(fā)現(xiàn)很干凈,完全沒有油膩感。
2023年給一個(gè)支點(diǎn)大全(19篇)篇十二
小美:
展信佳。當(dāng)你讀這封信的時(shí)候,也許我正坐在趕往家中的公共汽車上。快過年了,我不想說些讓你不愉快的話,但我又不想讓你一錯(cuò)再錯(cuò)下去,更希望新的一年里有一個(gè)嶄新的你。古人云:忠言逆耳。希望你能堅(jiān)持讀完這封信。
友情是一個(gè)翹翹板,它總需兩頭都有關(guān)心和呵護(hù)時(shí)才會(huì)平衡。單方面的維持是永遠(yuǎn)翹不出友情的歡樂的。
還記得期中考試成績(jī)單發(fā)下來的那個(gè)夜晚嗎?我知道你考的不好,就去找你和你在操場(chǎng)上散步,我剛勸你幾句,你卻冷語道:“你考的好就有資格拉我到這兒來浪費(fèi)時(shí)間,想在我面前炫耀來羞辱我是不是?別裝出一副同情我的樣子,我不稀罕。”你怒兇兇的走了,留下一個(gè)又氣又無處伸怨的我木在那兒半個(gè)晚上。
我理解你的心情不好才說出那些話的。所以,我又幾次去看你,每次總是站在門口等你半天你都不出來,不和我說一句話。直到下次月考你考的比我好時(shí),你才對(duì)我說了幾句話。我已滿足了,我只希望你我的友誼天長(zhǎng)地久。
在這一學(xué)期,你總是很散漫,有了臟衣服就抱來讓我洗,而每次從你那兒回來,我總是滿頭大汗,那是為你清潔房間累的。你說你想去老子廟,星期天我們驅(qū)車前往多好,你偏要兩人起一輛自行車,一來一回全程我一人騎,你坐在后面又唱又叫,看到汗流滿面的我,竟沒說一句讓人心理安慰的話,我無所謂,只要你開心就行。
最讓我傷心的還是上次我生病住院。那可是因?yàn)樵谠绮贂r(shí)把襖給你穿了我才感冒的。高燒39度2,其他朋友都去看我,唯獨(dú)缺少你的身影。想想你出水痘時(shí),我冒著被傳染的危險(xiǎn),為你送飯洗衣,幫你補(bǔ)習(xí)功課,請(qǐng)大夫?yàn)槟阍\治,多讓人心酸啊。
小美,我不期望你的回報(bào),我更不期望你的幫助,我只希望你能快樂,和別人和睦相處,只要你有付出一點(diǎn)關(guān)心,大家不會(huì)在遠(yuǎn)離你的。
友誼是暗夜的花香,是綿綿白云編織的而撒在夜空的一把星星,請(qǐng)為我們的友誼找個(gè)支點(diǎn)吧,不然它會(huì)死寂的。
2023年給一個(gè)支點(diǎn)大全(19篇)篇十三
成功的人是相似的,但不一樣的是,他們各有各的支點(diǎn)。
那次考試的失利讓我生活在了滿天烏云里,我的狀態(tài)比之前更糟糕,上課提不起精神,發(fā)言不知所云。我找不到自我的支點(diǎn),直到那天,她走過來,遞給我們一道題:“這道題好難,你能幫我看看嗎說著她搬來了一把椅子,我們一塊坐在上頭。她手中握著一根筆,雙眼緊盯著那道題,好像忘記了我的存在。我看了一眼,很簡(jiǎn)單嘛,從她手中奪過筆,一會(huì)就做完了。“對(duì)呀,我這是怎樣了啦”她用筆桿敲敲自我的頭,眼中隨即流露出欽佩的目光:“你竟然這么厲害,以后咱們倆一塊學(xué)習(xí)吧!”
于是,那天晚上,她便拉著我和她一塊做作業(yè)。真是的,上課沒有好好聽講,這些看似并不難的題怎樣全都不會(huì)我開始懊悔自我的不認(rèn)真。轉(zhuǎn)頭去看看她,她嘴中咬著筆桿,輕輕搖了搖頭,并說:“今日的題好難呀!”奇怪,她次次考第一,怎樣會(huì)連作業(yè)都不會(huì)做盡管我很納悶,但還是應(yīng)邀與她討論起來了。她在紙上寫出了一條條關(guān)系式,一遍遍地問我是這樣嗎,但一次又一次,總算不出來。“看來,世上是沒有天才的,僅有努力才行,要不你來試試”我沒有留意她遞過來的筆,卻有品味那問話,仿佛找到了自我的支點(diǎn)。
慢慢地思考,我最終提出了一個(gè)提議。她恍然大悟:“對(duì)呀,我怎樣沒想到呢,虧你聰明!”說著,用筆寫了下來,還打了一個(gè)著重號(hào)。最終寫完了作業(yè),已經(jīng)很晚了,但她還求我和她對(duì)答案。遇到不一樣的題,她總是說:“我再算一算。”臨走前,她還不忘說:“你那么聰明,怎樣會(huì)考不好呢,要努力呀!”
走在回家的路上,那個(gè)疑問不禁又浮在心頭:“身為第一的她平常也是這樣嗎”
第二天早上,教師講作業(yè)時(shí),講最終一道題僅有我和她做對(duì)了。教師請(qǐng)她上去講,她卻紅著臉,支支吾吾地說不清,教師問她怎樣回事,她竟說這道題是我做給她看的。我一頭霧水地站了起來,但還是做了出來,教師和同學(xué)們都發(fā)出驚嘆:“你原先這么厲害!”
在她的幫忙下,我的自信心一天天滋長(zhǎng)著,她不止一次對(duì)我說:“原先你這么聰明呀!”這句話讓我找到了支點(diǎn),一點(diǎn)點(diǎn)地支撐著我前進(jìn)。當(dāng)清晰的思路展此刻紙上時(shí),我才明白她竟是用這樣的方式來幫忙我,而我的提高是這樣突飛猛進(jìn)。
2023年給一個(gè)支點(diǎn)大全(19篇)篇十四
支點(diǎn),支點(diǎn)是杠桿上起到支撐作用的一個(gè)點(diǎn),當(dāng)然,在生活中每一個(gè)人的支點(diǎn)也同樣是大不相同的,而給我支點(diǎn)的人是我比賽的對(duì)手。
那是六歲的時(shí)候,我第一次參加比賽,因父母都要上班,所以我跟著教練,在快要比賽的時(shí)候,比我大的哥哥姐姐們因?yàn)槎家贸煽?jī),所以我像一個(gè)被遺失的孩子,呆呆地站在檢錄處。
這時(shí)跑來一位小姑娘,輕輕地拍了拍我的肩膀,笑著對(duì)我說:“你好!你是比賽什么項(xiàng)目的?”“五十米仰泳。”我有些不耐煩地說道,因?yàn)槲也幌矚g女生。“哈哈跟我一樣耶!你是一九九七年的嗎?”“嗯。”這個(gè)聲音幾乎是從鼻子里發(fā)出來的,可她還饒有興趣地問道:“檢錄到哪了?你幾月生日啊?”“不知道,你怎么這么多問題啊!”我話音剛落,只見小女孩眼里有了許多“金豆豆”我連忙道歉。“啊,你別哭啊!我錯(cuò)了。”這時(shí)也檢錄到我們了,進(jìn)了泳池,站在跳臺(tái)上。
“嘭”的一聲,比賽隨著槍聲開始了,那個(gè)小女孩就在我旁邊的泳道上,她比我游得快,因此,我趕緊地跟著她,可是跟到最后還是沒能超過她。當(dāng)上了岸,我“哇”的一聲哭了出來,她快速地走到我面前,動(dòng)情地盯著獎(jiǎng)狀,看著自己第一名拿到的獎(jiǎng)品,又看了看哭著的我,良久,小心的把自己得第一的獎(jiǎng)品放到了我手里,平靜地說:“這次沒有游好,下次努力,你的腿好,下次只要使勁打腿就一定能超過我的。相信你,我們共同努力,不要灰心哦!”
“嗯,好,我也相信我自己,我們共同努力。”略微猶豫之后,我勉強(qiáng)微笑的對(duì)她點(diǎn)了點(diǎn)頭。聽完我的回答,也對(duì)我笑了笑,便轉(zhuǎn)身離開了。在走的過程中頻頻回頭,好似在看我是否還在傷心,難過吧!我想叫住她,因剛才的事道歉,可到了嘴邊卻什么都說不出來。
在往后的比賽中,這無形的約定一直延續(xù)到了現(xiàn)在,我們?cè)谙嗷ポ^量著,在她沒有得到第一的時(shí)候,沒有抱怨,為我祝賀,表揚(yáng)我,幫助我改正動(dòng)作,使我游的更快。在我沒有拿到第一的時(shí)候,安慰我,鼓勵(lì)我,讓我不要?dú)怵H,下次努力,這樣下去,我依靠著她,一起共同成長(zhǎng)。告別了寂寞和失落,讓這份關(guān)于對(duì)手的友誼光芒萬丈。
“下次只要使勁打腿,一定能超過我的”每次領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候,耳邊都會(huì)響起那句話,她的話語支撐了我,成為了我人生的支點(diǎn)。
2023年給一個(gè)支點(diǎn)大全(19篇)篇十五
有的時(shí)候,我們就覺得生活里的那個(gè)支點(diǎn)就像個(gè)孩子,淘氣的讓你摸不透它。小心翼翼的走著,生怕失去平衡,左一搖又一晃。仿佛不知道它究竟在哪,卻明明感到它的存在。
年輕的時(shí)候不那么明顯,越長(zhǎng)大越覺得是。
有人說,渴望旅行的人,也是渴望找尋自己內(nèi)心真實(shí)感受的人。因?yàn)楹芏嗍虑樵谧约盒睦锖懿淮_定。所以想要去旅游。離習(xí)慣性的生活遠(yuǎn)一點(diǎn),那樣可能會(huì)自然而然的明白,你自己需要的和你自己真正愿意成為的人。
一個(gè)朋友對(duì)我說,我們一起去旅行吧,買輛自行車,背上一個(gè)包裹就出發(fā)。我卻還沒有這個(gè)膽量,似乎覺得條件不夠,似乎覺得時(shí)機(jī)不成熟。雖然我們都知道,生活在當(dāng)下,沒有那么多以后,卻很多時(shí)候計(jì)劃多過行動(dòng)。或者,走了幾步又折了回來。不是真的條件不夠,明知道條件是自己可以創(chuàng)造的,只是沒有盡力,少了堅(jiān)持。
那一刻,找不到那個(gè)支點(diǎn),呼喚著隱藏的小貓咪,你在哪里?請(qǐng)給我勇氣。
很多時(shí)候會(huì)覺得勇氣是別人給的,特別是當(dāng)生活失去平衡的時(shí)候,有個(gè)人對(duì)你說:“有我在,別怕。”那一刻,或許他就是那個(gè)支點(diǎn),撐起了整個(gè)世界,不管描繪的世界究竟怎樣,身邊的眼光存在異樣都可以不管不顧。
或許,有的時(shí)候,感覺自己悲涼的像個(gè)漂流瓶,在生活里飄蕩,希望被人拾起。天哪,生活失去了平衡,因?yàn)檎也坏侥軌蜃屍孔影捕ㄏ聛淼睦碛桑蛘呤牵孔永锏闹亓繙?zhǔn)備在哪靠岸。虛無,飄渺,多好的詞語,都無法形容你那顆混沌的心。
與其等待被拾起,不如適當(dāng)?shù)倪~出自己的第一步。心是屬于自己的,瓶子里是心的重量,不要讓它太沉,那就是支點(diǎn)。
生活有的時(shí)候很有秩序,很有規(guī)律,似乎已經(jīng)安排好了,安逸的不想再去打理什么。管它什么生活的支點(diǎn),只想安靜,平淡,快樂。那個(gè)看不見的支點(diǎn),好好的保護(hù)在盒子里不被打擾。
人人都羨慕,人人都想這樣的生活狀態(tài),有的人卻覺得自己達(dá)不到,生活在別處。那是你還沒有給力你的支點(diǎn),小小的失衡了。其實(shí),想要的,都能做到的。
或許有的人的生活,就是有那么亂,沒有安排,沒有計(jì)劃,聽天由命。似乎,活的很不現(xiàn)實(shí),卻逍遙自在,冷暖自知。
每個(gè)人,都有自己想要的生活。是常態(tài)。
當(dāng)你打開一扇窗的時(shí)候,陽光就會(huì)灑進(jìn)來,生活的支點(diǎn),其實(shí)就在手中。生活不在別處,在當(dāng)下。
2023年給一個(gè)支點(diǎn)大全(19篇)篇十六
雁兒排著整齊的人字形劃過天際,而天空下,坐著的就是我和怡。
她便是我的支點(diǎn)。
期中考試結(jié)束了,同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)地說說笑笑地離開考場(chǎng),只留下我蹲在角落里哭泣。原因很簡(jiǎn)單,期中考試失敗了。
我打開門瘋似地跑出去,躺在學(xué)校的一塊草坪上,怡背著書包靜靜地走過來說:“就知道你會(huì)在這,怎么了?沒考好嗎?有什么能幫上你的嗎?”“你考的那么好,現(xiàn)在你可離開這了,不用那么假惺惺地來安慰我!”我的憤怒使怡的腳步愕然止住了,過了幾秒后她又嗤地一聲笑了。隨手摘下地上的小花,聞了聞后放在了我鼻子前,頓時(shí)絲絲縷縷的不是非常濃郁的帶著些甜甜的花香沁入了我的鼻子中,心情也便不再那么壓抑,似乎也變的有些甜甜的。
“來,心情好一點(diǎn)了吧,我?guī)湍憧纯吹降自趺椿厥隆!扁话褜⑽依穑现蚁蚪淌曳较蜃呷ィ崎_教室的門,把我按到座位上,自已也拿了一個(gè)凳子坐在我的身邊,抽出了一根筆,點(diǎn)著我錯(cuò)的每一道題給我講起來。午后的陽光慵懶的灑進(jìn)屋中,照在了怡和那張考卷上。最后一道錯(cuò)題講完了,怡用筆桿敲著我的腦袋問:“都聽明白了嗎?不懂的可要問喔。”我聽話地點(diǎn)點(diǎn)頭,抬眼望見的便是怡那張微笑著的臉。
夕陽將最后一抹余輝灑向大地,我和怡一同走出校門,怡又如變戲法似的變出一個(gè)本子給我,里面認(rèn)認(rèn)真真寫的是筆記和針對(duì)我的錯(cuò)誤為我出的練習(xí)題。“這是我下午為你總結(jié)的,回來之后一定要認(rèn)真看看。有什么不會(huì)的一定要問我,你很聰明的,一次考試的失敗不算什么,下一次你一定行的!如果不高興就給我打電話,我一定讓你高興起來的。”說完話蹦蹦跳跳地走了。不時(shí)地回頭向我擺手,她的背影如小鹿般消失在了夕陽里,手中握著她的筆記本,又不覺得笑了。
第二天,我依然帶著笑來上學(xué)。怡告訴我過無論發(fā)生什么,都要開開心心的。
從此,我調(diào)整了心態(tài),為最后的期末做著努力,在平時(shí)單元考試前怡都會(huì)幫助我輔導(dǎo),偶爾,我的成績(jī)也會(huì)超過她,可她仍然會(huì)給予我祝賀和那甜甜的微笑,我們從互幫互助的師徒逐漸變成了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。最終,在期末考試時(shí),我取得了優(yōu)異的成績(jī)。
午后的陽光依然溫暖,我和怡仍然坐在這草地上沐浴著這來之不易的陽光,抬頭望著天空,我輕輕地說:“怡,你是我的支點(diǎn),是你支撐著我走向成功。”
2023年給一個(gè)支點(diǎn)大全(19篇)篇十七
阿基米德說過,給我一個(gè)支點(diǎn),能夠撬起地球。也許這話中充滿了狂傲,卻闡述出支點(diǎn)的重要。在我的生活中,也有著這樣渺小卻堅(jiān)強(qiáng)的支點(diǎn),支撐著我,一步一步前行。
“那么快就要考雙杠!”體委剛一宣布考試安排,就引來一陣騷動(dòng)。僅有一周的練習(xí)時(shí)間,而我,恰巧屬于上杠都費(fèi)勁的那類,更別提還有別的動(dòng)作了,扁著嘴,趴在桌上,為此煩惱。“怎樣了心境不好”好友見我一節(jié)課悶悶不樂跑來詢問,“雙杠,我上不去。”哭喪著臉,仿佛在迎接世界末日,她溫柔的笑,輕輕拍了我的腦袋。“沒事,我?guī)湍恪!币痪浜?jiǎn)單的話,卻讓當(dāng)時(shí)那顆無助的心,備感溫暖。
終究完成了。就這樣,日復(fù)一日,一周后,迎來了測(cè)試。
2023年給一個(gè)支點(diǎn)大全(19篇)篇十八
人生,是一片暗流洶涌的深海。信仰,是海面上揚(yáng)起的風(fēng)帆,載生命出海,燃那時(shí)的人煙。它是生命的支點(diǎn),時(shí)光閱,天地鑒。
大海,是詩人的信仰,是詩人生命的支點(diǎn),是它引領(lǐng)詩人走向遠(yuǎn)方,找到心中的天堂。“面朝大海,春暖花開”——這時(shí)海子畢生的追求。他把他對(duì)理想的渴望傾瀉在他對(duì)大海深沉的愛里,傾瀉在無數(shù)個(gè)靜謐的夜晚他揮筆而寫的詩篇里,傾瀉在一個(gè)又一個(gè)下著寒雨的黎明里。他的身體里奔騰著他為理想而沸騰的血液,它們?cè)谘豪飸嵟乇简v。最后,它們?cè)诨疖嚌L滾地鐵輪下爆發(fā),那朵綻放在鐵軌下的血色花朵,是那個(gè)春天最美的風(fēng)景。鐵輪碾不碎他心中的大海,碾不碎他挺直的脊梁。他的信仰,他生命的支點(diǎn),隨著西去的列車去了他心中最美的天堂。
忠誠,是孔明的`信仰,是孔明生命的支點(diǎn),是它引領(lǐng)孔明走向指揮千軍萬馬的城墻。“出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟”。如果不是那劉備三顧茅廬帶來的感動(dòng),恐怕孔明還會(huì)在他的草廬里過著與世無爭(zhēng)的生活,哪里會(huì)有無妄的早生華發(fā),也亦沒有歷史上的三分天下。然而,是忠誠讓他在風(fēng)云亂世中出山,做了中軍帳里的英雄。他,六出祁山,七擒孟獲,排八陣,列七星,東結(jié)孫吳,西和羌族,北拒曹操,南下平夷。中軍帳里,他運(yùn)籌帷幄,坐觀天下。他用赤壁的一把火溫暖了東吳,他在翠屏山留下了智慧的足跡。他用鞠躬盡瘁,死而后已點(diǎn)亮了自己的生命。忠誠,是孔明生命的支點(diǎn),它滋養(yǎng)了孔明的生命,讓忠誠之花開在生命的枝頭,灼灼其華。
精忠報(bào)國(guó),是岳飛的信仰,是岳飛生命的支點(diǎn),是它引領(lǐng)岳飛走向馬革裹尸的沙場(chǎng)。狼煙四起,江山北望,馳騁沙場(chǎng),劍氣如霜。如此的豪情壯志卻被昏庸的皇帝二十二道金牌召回臨安。縱使空悲切白了少年頭也抵不過奸人佞臣的幾句讒言,縱使八千里路云和月也抵不過被陷害的悲慘命運(yùn),總是有待從頭收拾舊山河的赤子忠心也最終備受冤屈含恨長(zhǎng)辭。在千村寥落的年代里,他高舉著沾滿鮮血的金幡,一舉就是千百年硝煙彌漫。血滴刺荊報(bào)國(guó)心,肝膽相照精忠魂。精忠報(bào)國(guó),他的信仰,他生命的支點(diǎn),讓他馳騁沙場(chǎng),笑傲八方。
信仰,是生命的支點(diǎn),
詩人以月光為箋,駛向遠(yuǎn)方,
英雄以長(zhǎng)劍為旗,笑傲疆場(chǎng),
所以請(qǐng)記住,如果有信仰,那么以它為支點(diǎn),揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,
千萬別停留,因?yàn)椤?/p>
黃昏在前,歷史在后。
2023年給一個(gè)支點(diǎn)大全(19篇)篇十九
關(guān)于支點(diǎn)這個(gè)問題,古往今來都有不少的人來談?wù)撍还苁俏娜诉€是科學(xué)家,不管是名人還是普通人。阿基米德曾經(jīng)就說過這樣一句話:”給我一個(gè)支點(diǎn),我可以撬動(dòng)整個(gè)地球。“這足以說明支點(diǎn)對(duì)我們?nèi)祟惖闹匾浴?/p>
在生活中,許多地方有它的存在,最明顯的便是著名的杠桿原理,這個(gè)原理會(huì)使你用最小的力去使某個(gè)物體運(yùn)動(dòng),比如說釣魚竿,起重器等。
戰(zhàn)國(guó)的時(shí)候,有個(gè)大思想家叫孟子,他有很多的學(xué)生。有一次他和他的學(xué)生公孫丑談?wù)摻y(tǒng)一天下的問題。他們從周文王談起,說當(dāng)時(shí)文王以方圓僅一百里的小國(guó)為基礎(chǔ),施行仁政,因而創(chuàng)立了豐功偉業(yè);而如今天下老百姓都苦于戰(zhàn)亂,以齊國(guó)這樣一個(gè)地廣人多的大國(guó),如能推行仁政,要統(tǒng)一天下,與當(dāng)時(shí)周文王所經(jīng)歷的許多困難相比,那就容易得多了。孟子最后說:“今天,像齊國(guó)那樣的大國(guó),如能施行仁政,天下百姓必定十分喜歡,猶如替他們解除痛苦一般。所以,給百姓的恩惠只及古人的一半,而獲得的效果必定能夠加倍。現(xiàn)在正是最好的時(shí)機(jī)呢!”上述例子是事半功倍的一個(gè)例子,找到支點(diǎn)就是找到成功,你就能事半功倍,否則,你就只能事倍功半。
我們班上的一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)非常用功,每一個(gè)沒有學(xué)懂的問題他都會(huì)問老師,問同學(xué),將問題弄懂。每天九點(diǎn)半下晚自習(xí)后他都會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí),直到10點(diǎn)多。每天除了做老師布置的作業(yè)外他都會(huì)做很多的課外習(xí)題,來擴(kuò)張自己的眼界。但是每次考試他都沒有取得應(yīng)該取得的成績(jī),這是他不夠用功嗎?我想不是,是他沒有找到屬于自己的”支點(diǎn)“,沒有學(xué)會(huì)將學(xué)過的知識(shí)鞏固,這就是他失敗的原因。
在學(xué)習(xí)上我們一定要找到屬于自己的”支點(diǎn)“,這樣學(xué)習(xí)將會(huì)變得游刃有余,好成績(jī)更是手到擒來。但每一個(gè)人的”支點(diǎn)“可能不一樣。有的人是死記硬背,有的人則是理解記憶;有的是題海戰(zhàn)術(shù),有的則是學(xué)習(xí)方法。