寫作是一種創(chuàng)造性的表達(dá)方式,可以展現(xiàn)個(gè)人的思想和情感。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文,供大家學(xué)習(xí)和參考。
最新伴隨我成長(zhǎng)的煩惱(優(yōu)質(zhì)16篇)篇一
21世紀(jì)的我們中學(xué)生要做的是學(xué)習(xí),除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。沒有了小學(xué)生孩童的天真,腦子里沒有高中生那樣對(duì)未來(lái)的重視,成天被老師家長(zhǎng)壓迫著在題海中遨游,煩!煩!煩!
可是我還是一個(gè)正在成長(zhǎng)中的青少年,我也一樣渴望多玩一點(diǎn),多一定沒有作業(yè)的自由。我該有自己的主見,我明白作業(yè)甚么時(shí)候?qū)懀?qǐng)跟我一點(diǎn)自由的.空間,老爸老媽,請(qǐng)你們諒解女兒的苦處。
在學(xué)校里,增加了晚自習(xí),每晚上課要到九點(diǎn)多鐘,睡眠時(shí)間僅有五個(gè)多小時(shí),作業(yè)壓得我們喘不過(guò)氣來(lái),這就是大人們所說(shuō)的90后享受的生活,哼,讓他們來(lái)‘享受’好了。
以前的我怎沒么沒有發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)有這磨難學(xué)啊!一道數(shù)學(xué)題要花費(fèi)整整一節(jié)課的時(shí)間去解決,這分明是浪費(fèi)時(shí)間嘛。還有物理呀,簡(jiǎn)直是浪費(fèi)腦細(xì)胞,特別是對(duì)我們女生來(lái)說(shuō)。
成長(zhǎng)道路上的風(fēng)景多磨的美好啊,可惜的是我們沒有時(shí)間去欣賞。駐足,遠(yuǎn)觀,陶冶我們的情操,凈化我們的心靈。拋卻煩惱,靜靜欣賞,與自然融為一體,呵,多好!
在成長(zhǎng)中,我們學(xué)會(huì)自理,我們積攢了知識(shí),我們結(jié)交到了許許多多的朋友,擇其善者而從之,其不善者而改之,因?yàn)槌砷L(zhǎng),我們變得更加美好,更加成熟。
我愛成長(zhǎng),在風(fēng)雨中見證彩虹。
最新伴隨我成長(zhǎng)的煩惱(優(yōu)質(zhì)16篇)篇二
煩惱于人,并不是一個(gè)好的東西。我總覺得,煩惱就如多結(jié)的白絲巾,我常常會(huì)因?yàn)榻獠婚_這些結(jié)而焦頭爛額,心慌意亂。
比如我的煩惱——做事馬虎不細(xì)致這個(gè)壞習(xí)慣給我?guī)?lái)無(wú)盡的懊惱。自打我記事起,它總使得我與眼前的成功失之交臂!
那天雨淅淅瀝瀝地下著,不急不緩地洗著這座城市空中的揚(yáng)塵。但我心中的絲絲躁動(dòng),卻沒有因?yàn)檫@淅瀝的雨而平緩下來(lái)。坐在教室里,一場(chǎng)數(shù)學(xué)測(cè)試正如火如荼地進(jìn)行著。
試卷上密密麻麻的數(shù)字,如群蟻排衙般慢慢爬進(jìn)我的眼睛,我的眼睛感到一番刺痛。我有些懶散怠慢,雖然興奮而又有點(diǎn)焦躁。因?yàn)槲也恍荚囶}的簡(jiǎn)單,覺得無(wú)需要仔細(xì)去審題,想當(dāng)然就是這樣做。三下五除二,我一直帶著不屑而又自負(fù)的心情完成了考試。交了卷,我感到一陣輕松。
但從沒想到這種馬虎了事的態(tài)度為我的這次考試早已埋下了考砸的禍根。
第二天,伴隨著“叮零零”的上課鈴聲,老師懷抱著試卷走了進(jìn)來(lái),發(fā)卷時(shí)分如期而至。
我一副得意洋洋的樣子等待著老師發(fā)試卷。因?yàn)槲覉?jiān)信那一堆滿分卷里,有一張非我莫屬!
試卷發(fā)下來(lái)了,所有的滿分卷發(fā)完了,沒有我的名字!我納悶:“也許老師登記滿分卷的時(shí)候漏了我的名字!等試卷發(fā)下來(lái)我再跟老師去說(shuō)。”
我依舊堅(jiān)信:我就是滿分的成績(jī)。那么簡(jiǎn)單的題目,根本就沒有挑戰(zhàn)度!
一位同學(xué)帶著我的試卷走到我座位邊,驚叫:“怎么可能?你只有90分!”
我竟然只有九十分!我震驚地一把拿過(guò)自己的試卷,瞪大眼睛,仔細(xì)搜索著。搜到扣分紅x的答題區(qū)一看,我捂嘴大驚:我竟把“2x-3y+4”看成了“2x+3y+4”,一個(gè)+,一個(gè)-,答案就截然不同!
看到這兒,我后悔莫及,不禁捶胸頓足,大嘆道:馬虎失街亭,大意失荊州。啊,小細(xì)節(jié)亡我矣!大馬虎毀我啊!
這煩惱如絲,困得我喘不過(guò)氣來(lái)。但是我的心是如此的渴望成長(zhǎng)。在痛定思痛之后,我再一次記起老師教我們的話:“天天堅(jiān)持把簡(jiǎn)單的事情做好,就是不簡(jiǎn)單”。
“泰山不拒細(xì)壤,故能成其大;河海不擇細(xì)流,故能成其深。”積跬步,致千里;積小流,成江海。做好小事,往往是成就大事的基礎(chǔ)。
煩惱過(guò)后,我似乎看到了新的動(dòng)力。“吃一塹,長(zhǎng)一智。”
從那兒以后,我學(xué)著凡事都盡量認(rèn)真細(xì)致,不大意不馬虎對(duì)待任何一件小事!
而今想來(lái),人生如何能避開煩惱?重要的是,在一次次困然中,保持一顆積極進(jìn)取的心,勤反思,多行動(dòng),就能使我成長(zhǎng),獲得春風(fēng)得意馬蹄疾的成就感!
最新伴隨我成長(zhǎng)的煩惱(優(yōu)質(zhì)16篇)篇三
上了初中,我便有一個(gè)不說(shuō)的秘密,那就是煩惱,成長(zhǎng)的煩惱。我不敢向任何人訴說(shuō),因?yàn)闊o(wú)人能懂得我心中的感受。
老師已不是從前的老師,同學(xué)已不是從前的同學(xué),周圍的一切都有改變,我的心情也隨之改變。剛上初一,老師和家長(zhǎng)都說(shuō)我們長(zhǎng)大了,往日的無(wú)憂無(wú)慮如輕煙般飄散,使我感受更多的是長(zhǎng)大的煩惱。
好不容易有一個(gè)假期,我們應(yīng)該去圖書館獲取知識(shí);去野外呼吸新鮮空氣;去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)鍛煉身體。可是我們卻整天背著塞滿各類書籍和試卷的書包,奔波于家園與校園之間,又苦又累。這苦和累,就如同希望的種子,不一定都能發(fā)芽。要知道,考試中獨(dú)占鰲頭的榮耀只能歸于一人,更多時(shí)候,我們只有獨(dú)自黯然神傷。
原本快樂純真的童年如今卻被一雙無(wú)形的舉手緊緊握住,曾經(jīng)快樂、無(wú)憂無(wú)慮的童年早已消失,只能如夢(mèng)境般的出現(xiàn)在腦海里。
這就是我成長(zhǎng)的煩惱,我不敢告訴任何人,因?yàn)闊o(wú)人能體會(huì)我心中的感受。
最新伴隨我成長(zhǎng)的煩惱(優(yōu)質(zhì)16篇)篇四
成長(zhǎng),就好比我人生中的一艘小船,行駛在生命的海洋。海面不總是風(fēng)平浪靜,我成長(zhǎng)中的那些煩惱就像無(wú)處不在的暗礁,時(shí)不時(shí)就讓我經(jīng)歷各種風(fēng)波。
在這波瀾壯闊的海面上,“近視”這種暗礁就是我的一大煩惱。
很久以前,我就和眼鏡打上了交道。有人說(shuō),戴眼鏡多好,人一看就覺得你肚子里裝了不少墨水,多“酷”,剛開始我也是這么認(rèn)為的。
不能被眼鏡束縛,不能被眼鏡奴役!我氣憤極了,想想它帶給我的種種,更是惱怒地摘下,徑自出門去了。
我獨(dú)自騎著一輛自行車。
自遣心情。在繁忙的街道旁,有幾個(gè)孩子飛快地奔跑著,手里抓著一只燕子似的風(fēng)箏。我多么想看清它的模樣,那童年記憶的模樣!可取而代之的,只是幾個(gè)模糊的'色塊和線狀的輪廓。
周圍的一切都是那么的模糊,頗像蒙了層迷霧,蒙了層輕紗。我感覺,我看不到生活中的美了,就似那望眼欲穿的白紗后匿著一幅美麗的面孔,而你用盡全力地望著,卻又瞧不見。
不敢回頭。
繼續(xù)向前。
繼續(xù)帶著那雙朦朧的眼向前。
哦!那不是小云嗎?這回我認(rèn)出來(lái)了。“小云!”我向他大喊一聲,還揮了揮手。可他,面上冷若冰霜的嚴(yán)峻和眼中的平淡,一如剛才的我。
“哦,沒事!”
我茫然了。
我的煩惱是近視,直到此刻才發(fā)現(xiàn):這不單單是視覺的煩惱,又添心上之愁緒了。如果連朝夕相處的老師,都可以用“近視”來(lái)敷衍,那摯友的視而不見又當(dāng)作何解釋。
心靈近視,我也隨著這趟渾水流了……。
近視的煩惱已不可避免,但我愿用這雙眼把世間看得更真切,說(shuō)真話做真人,力克那煩惱的侵?jǐn)_。
煩惱是海上礁石,我們勇敢撞擊,方能激起美麗浪花;煩惱是堅(jiān)硬磐石,我們用心砥礪,就能洞見青春的亮色;煩惱是風(fēng)雨,我們?cè)附?jīng)此而見彩虹。
最新伴隨我成長(zhǎng)的煩惱(優(yōu)質(zhì)16篇)篇五
說(shuō)到成長(zhǎng),我有權(quán)保持沉默,但是說(shuō)到,成長(zhǎng)的煩惱,我不由想到八個(gè)字:滔滔不絕,連綿不斷。
雖然說(shuō)到我已經(jīng)十幾了,但我畢竟還是個(gè)孩子吧!玩兒是我們的天性,出國(guó)說(shuō)白了玩兒也是我們生活中必不可少的一道工序。每天晚上剛把作業(yè)收起來(lái),就聽見一個(gè)聲音在我的耳邊回蕩,“寫完作業(yè)了嗎?”“寫完了”“檢查了嗎?”“檢查了”“那就去復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)今天學(xué)的東西”或“去預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)明天要學(xué)的知識(shí)”像這樣類似話我都能倒背如流。
“長(zhǎng)大了,應(yīng)該懂事了!”“長(zhǎng)大了,怎沒越來(lái)越不聽話了。”……這些話對(duì)我而言,我大概都也能夠背下來(lái)了!我相信你應(yīng)該也有同感吧!
成長(zhǎng)的煩惱,可不只這些,可是家長(zhǎng)并不了解我們,父母封閉我們的與同學(xué)上網(wǎng)聊天的時(shí)間,而他們卻在聊的津津有味。這些事例,讓我逐漸變得悶悶不樂,讓我少了歡樂,讓我們少了許多嬉笑。
雖然這么多的煩惱,但是我們的生活中缺了這些東西做配角,仿佛生活就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的上學(xué)、放學(xué)。這樣就顯得有了一絲的單純。
成長(zhǎng)就是這樣。這些煩惱,像是一個(gè)調(diào)味罐,酸甜苦辣咸,樣樣齊全。
但是,我們還還是放開雙臂,去迎接那些煩惱,讓它們把我們的生活變得有滋有味的。把你的開心的,傷心的,高興的。所有的事情轉(zhuǎn)換成五彩繽紛的彩虹橋!
最新伴隨我成長(zhǎng)的煩惱(優(yōu)質(zhì)16篇)篇六
哎!當(dāng)學(xué)生可不是一件容易輕松的事,當(dāng)六年級(jí)畢業(yè)班的學(xué)生更是一件苦差事.每天一睜開眼睛,耳邊就響起了父母的督促聲,耳朵都磨出繭來(lái)了.到了學(xué)校,老師雖然不說(shuō)什么,可一張張卷子如雪片飛來(lái).考,考,考,考,分,分,分,分,使之成為同學(xué)們議論的話題。
俗話說(shuō):考考考,老師的法寶;分分分,學(xué)生的命根.這句話說(shuō)的一點(diǎn)沒錯(cuò)。
這一次,我們又進(jìn)行了一次月考。只聽:“老師來(lái)報(bào)告分?jǐn)?shù)了!”不知誰(shuí)喊了一聲,教室立即安靜了下來(lái),同學(xué)們緊張極了,似乎我能感到每個(gè)同學(xué)都加快了心跳。
老師站在講臺(tái)上不動(dòng)聲色地念著:“尤佳佳99分……蕭蕭90分……張娉80分……”同學(xué)們的名字似泉水般涌過(guò),可是還沒有我的名字,我的心里像大鼓似地跳個(gè)不停。終于我聽到:“李媛79分。”的聲音,猶如一個(gè)晴空霹靂,把我驚呆了。
好不容易挨到放學(xué),我背著沉重的書包,向家走去。剛推開房門,顧不得放下沉重的書包,就低著頭把卷子交給了媽媽,希望能聽到媽媽的幾句安慰。媽媽把試卷仔細(xì)看了一遍,沒說(shuō)什么,就走開了。我以為媽媽原諒了我,緊張的心情輕松了許多。
吃過(guò)晚飯后,我照常打開電視機(jī)看少兒節(jié)目時(shí),只聽啪的一聲,媽媽把電視機(jī)關(guān)了,“這一周不準(zhǔn)看電視,一定要把功課趕上!”媽媽生氣地丟下這句話,轉(zhuǎn)身走了。
哎!一次偶然的失誤,奪去了我一周看電視的權(quán)力,要是以后我分?jǐn)?shù)考得再低些,不知又會(huì)怎樣呢?真讓我傷心,苦惱。
哎!真是長(zhǎng)的越大,苦惱越多!
最新伴隨我成長(zhǎng)的煩惱(優(yōu)質(zhì)16篇)篇七
“媽媽,唉,好了好了,您說(shuō)的我全都記住了,我走了啊,行了……拜拜!”每當(dāng)你聽的我說(shuō)這句話時(shí),準(zhǔn)又是媽媽在嘮叨嘍:“天涼了,多添點(diǎn)兒衣服。上課要認(rèn)真聽講,積極回答問題……放學(xué)后,別到處逛,直接回家……不要和陌生人講話……”聽吧,我發(fā)自內(nèi)心的聲音在呼喚:快溜,快溜,再不留就要被嘮叨的歸西啦!唉,為什么長(zhǎng)大后,媽媽還老把我們當(dāng)小孩呢?我又不是什么都不懂的!我們也需要空間呀!
煩惱之二:同學(xué)們的議論。
煩惱之三:老師的嚴(yán)厲。
雖然我知道老師嚴(yán)厲是對(duì)我們負(fù)責(zé),但是我們偶爾也會(huì)犯錯(cuò)啊!正所謂“人無(wú)完人,金無(wú)足赤”嘛。可是,每次一粗心,老師就要讓我們到辦公室聽他念緊箍咒,難道我是天才?不是吧!人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)?再之,老師布置的作業(yè)快是我喘不過(guò)氣來(lái)了,什么時(shí)候才能玩兒啊!老師,我們不僅是學(xué)生,更是孩子啊,玩兒是孩子的天呢!
總而言之,成長(zhǎng)的煩惱數(shù)之不盡,不過(guò),也只有經(jīng)歷了成長(zhǎng)的洗禮,我們才會(huì)變得更加成熟,變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
最新伴隨我成長(zhǎng)的煩惱(優(yōu)質(zhì)16篇)篇八
在人生的旅途中,每個(gè)人都有喜怒哀樂,我當(dāng)然也不能夠例外了。我也有自己的快樂和煩惱。快樂起來(lái),仿佛這一切都是那么美好,小鳥歡樂地叫,開花開得艷;而有時(shí)煩惱卻像一條蛇似的糾纏著我,使我沉浸在難過(guò)中。
從我上三年級(jí)起,課程表上就增加了一門功課——科學(xué)。科學(xué),對(duì)人們來(lái)說(shuō)也就是做幾個(gè)小實(shí)驗(yàn),可我卻對(duì)這一門功課不感興趣。科學(xué)這門功課講的都是一些深?yuàn)W的話題,是比我們?nèi)庋劭吹降氖挛锔M(jìn)一層,我還是喜歡語(yǔ)文、數(shù)學(xué)。
科學(xué)課使我感到非常的無(wú)聊,老師講的話,喜歡聽的聽一點(diǎn),不喜歡聽的我直接懶得聽。
星期四,科學(xué)老師叫我們帶幾朵油菜花,還有夾子、放大鏡。我想:老師也真是的,做實(shí)驗(yàn)的材料干嘛要學(xué)生自己帶,要做老師就把材料發(fā)下來(lái),這樣,大家也就會(huì)少一點(diǎn)兒麻煩。
第二節(jié)科學(xué)課開始了,上課鈴聲像著急的小鳥大聲地叫喊著,老師踏著有節(jié)奏的步伐走了進(jìn)來(lái)。老師先細(xì)講了一遍,然后叫大家自己做。我似懂非懂地解剖起油菜花。油菜花在我的解剖下,分成了四部分:萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊,分好了后,還要寫課堂作業(yè)本,描述一下這四部分的形狀、顏色。我自言自語(yǔ)地說(shuō)道:“這科學(xué)真是羅嗦,好詞用進(jìn)去不行,簡(jiǎn)單描述又不行,難啊!”
老師又細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地介紹了一下,我正煩著,沒心思聽了。老師忽然叫了一下我的名字,叫我回答問題。因?yàn)槲覜]有在聽,所以我沒回答出來(lái),使我一臉的難為情。
下課鈴響了,我心里甜滋滋的,心想:哈哈,無(wú)聊的科學(xué)課終于結(jié)束了,我解放了,老師快走,老師快走。我目不轉(zhuǎn)睛地看著老師走出教室,長(zhǎng)吁了一口氣,感覺無(wú)比的輕松。
快科學(xué)期中考試了,我對(duì)科學(xué)一竅不通,考試時(shí),那該怎么辦啊!我正在心里想著,我的好朋友來(lái)到我的面前,對(duì)我說(shuō):“你是不是在煩惱著不會(huì)科學(xué)啊?”“對(duì)啊對(duì)啊!”我高興地大叫,“你快來(lái)教教我啊!”
好朋友就是好朋友,她科學(xué)比較好,所以毫不猶豫地答應(yīng)了。她說(shuō)她耐心地從第一課開始教起。慢慢地,我已經(jīng)學(xué)到了好多自己所沒有接觸過(guò)的知識(shí)。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)科學(xué)其實(shí)也是一門有趣的功課。我的煩惱頓時(shí)煙消云散。在好朋友的幫助下,我學(xué)到了好多科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。因此,這次考試考了我有史以來(lái)最高的成績(jī)。
成長(zhǎng)的煩惱,無(wú)處不在,但你要學(xué)會(huì)尋找快樂,只有快樂才能夠驅(qū)除煩惱;你也可以去尋找好朋友,讓他們幫你一起想想解決的方法。只有經(jīng)歷過(guò)快樂和煩惱,生活才會(huì)變得多姿多彩。
最新伴隨我成長(zhǎng)的煩惱(優(yōu)質(zhì)16篇)篇九
在成長(zhǎng)的大道上,有誰(shuí)不曾有過(guò)煩惱?下面,我就講講我的煩惱吧!
煩惱1:作業(yè)越來(lái)越多。
“快點(diǎn)做呀!別磨蹭!”“可是,這是我的最快速度了呀!作業(yè)太多了。”這是星七天晚上我和媽媽的對(duì)話。
隨著年級(jí)的步步升高,作業(yè)也隨之成倍成倍的增加。怎么個(gè)多法?現(xiàn)在一個(gè)晚上的作業(yè)比以前周末作業(yè)還要多;現(xiàn)在2個(gè)練習(xí)本只能用一個(gè)學(xué)期,以前2個(gè)練習(xí)本能用2個(gè)學(xué)期;現(xiàn)在1個(gè)學(xué)期要用一大盒筆芯,以前1個(gè)學(xué)期只用一小盒;現(xiàn)在1個(gè)學(xué)期的本子能裝一大袋,以前只裝一小袋……我們都知道作業(yè)多是為我們好,可是,不能讓它們成為我們的一種負(fù)擔(dān)啊!
煩惱2:輔導(dǎo)班越來(lái)越多。
大家都知道,現(xiàn)在升學(xué)很嚴(yán)峻,所以,即使是每次都是第一的好學(xué)生,家長(zhǎng)也會(huì)讓他在課余時(shí)間上輔導(dǎo)班。大家的周末幾乎都是這么過(guò)的:上午英語(yǔ)輔導(dǎo)班,下午奧術(shù)補(bǔ)習(xí)班,上午作文班,下午趕作業(yè)。有的家長(zhǎng)聽說(shuō)學(xué)民樂可以加分,慌忙讓孩子報(bào)名去學(xué);又聽說(shuō)舞蹈證書可以加分,又讓孩子去學(xué)舞蹈.……我們就像機(jī)器人一樣學(xué)這學(xué)那。久而久之,就形成了我們的一種壓力。
家長(zhǎng)們,你們問過(guò)你們的孩子愛學(xué)這一些特長(zhǎng)班嗎?問過(guò)他們的愛好嗎?多學(xué)特長(zhǎng)的確是好事。興趣是最好的老師,沒有興趣學(xué)是學(xué)不好的。
煩惱3:休息的時(shí)間越來(lái)越少。
作業(yè)多了,輔導(dǎo)班多了,休息的時(shí)間就少了。整天被作業(yè)和輔導(dǎo)班壓得喘不過(guò)氣來(lái),都沒有是間好好地玩玩游戲,聊聊學(xué)習(xí)了。時(shí)間久了,同學(xué)們都互相疏遠(yuǎn)了,內(nèi)心也變得孤獨(dú)了,學(xué)習(xí)上的問題也不會(huì)去問同學(xué)們了,這樣對(duì)生活和學(xué)習(xí)都十分不利。
“大自然是最好的老師。”讓每一位同學(xué)都融入到集體中,在玩中學(xué)習(xí),那才是最好的。并不一定整天都在書堆里學(xué)習(xí),才能學(xué)到知識(shí)。在玩中學(xué)到的知識(shí)也是十分寶貴的。
老師們,家長(zhǎng)們,我們都知道你們的做法是為我們好。但是,我們也有自己的學(xué)習(xí)方式。請(qǐng)你們改變方式,我們一定會(huì)比以前學(xué)的跟家出色的!
最新伴隨我成長(zhǎng)的煩惱(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十
有這樣的父母,我簡(jiǎn)直懷疑自己是不是親生的。每次只要關(guān)乎到我哥哥,父母都是第一時(shí)間偏袒他,就算我是正確的在他們眼里我也是錯(cuò)的。
我不知道是不是古代重男輕女的惡俗傳到我家了。
我也不知道為什么他們對(duì)我是那么的冷淡。
我的直系親屬對(duì)于我是冷淡的。還不如舅媽家的表哥對(duì)我好的千分之一。受傷了,是我自己獨(dú)自躲在角落,又或許是別人幫我包扎,但絕不會(huì)是我的直系親屬。
我哥聽到后就一直說(shuō)我,我受不了,然后就是不小心的推了一下他,不是很重,小孩子都不會(huì)被推倒。然后我爸媽看見了就一直說(shuō)著我怎么能推自己的哥哥,錯(cuò)了就是錯(cuò)了什么的,直接把我哥屏蔽了。
本來(lái)只是這樣說(shuō)我不會(huì)被氣哭的,可是我在看讀后感的時(shí)候,我哥說(shuō)我在看小說(shuō),他們真的相信了,竟然說(shuō):哥哥就是哥哥,怎么會(huì)冤枉你在看小說(shuō)?錯(cuò)了就是錯(cuò)了,不能狡辯!
我解釋了他們也不聽,這是什么父母?我氣得把桌面上的所有我哥下載的東西都刪了,然后把爸媽、哥哥的qq都刪了,然后我寫了一個(gè)性簽名:被氣哭了,我刪了誰(shuí)你就不要加我。你偏袒他,那你加我干什么。你愛滾哪去哪去,你晃悠在我眼前我惡心!
我不是很好欺負(fù)的,只不過(guò)是因?yàn)樗麄兪俏壹胰恕?墒撬麄冎啬休p女沒有改變,我忍了,他們?yōu)榱宋腋缏曈懳遥胰塘耍墒俏腋缭┩魑宜麄兙谷贿€是幫著我哥,我忍不了了!
以后和他們只有血緣關(guān)系,親情本來(lái)就是沒有的。他們說(shuō)他們是我父母,他們只給我身體,吃喝,住的地方。親情簡(jiǎn)直就是奢求!
我渴求一點(diǎn)溫情,他們不給,我渴求一點(diǎn)溫暖,他們吝嗇。
眼淚流干了,就只剩下自己的傷心。
果然,溫暖就是奢求。
最新伴隨我成長(zhǎng)的煩惱(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十一
每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候,有一個(gè)聲音在哭泣,伴隨著滴滴答答的小雨,奏成一首悲傷的歌譜。
你別問——為什么。無(wú)知的我常常對(duì)自己說(shuō),“快長(zhǎng)大吧。外面的世界多精彩,不要在度著鳥籠似的生活。”看著母親花白的頭發(fā),使想入非非的我詫異了,淚水不斷的在眼珠里打滾——媽媽老了,我也該長(zhǎng)大了。
然而,成長(zhǎng)往往伴隨著煩惱,相怨魂一樣纏著在長(zhǎng)大的人,這離我幻想中的生活——差遠(yuǎn)了!許多事,不知怎的,變成一件一件的小秘密,總藏在心底,不愿與人分擔(dān),漸漸的,煩惱的牢門滿了,我的肩負(fù)的也重了。我多想要一個(gè)知己,彼此傾述一下啊!但又有多少幸運(yùn)的人能求到一個(gè)知己呢?每次,父母忙碌的身影在我眼前晃來(lái)晃去,總想讓時(shí)間立刻停止,讓他們靜下來(lái)聽我一一傾述心中的苦惱,可是,當(dāng)他們自動(dòng)問起我時(shí),我卻好像一個(gè)沒有煩惱的小孩似的,搖搖頭。不知怎么的,面對(duì)她們,不敢說(shuō),也不想說(shuō)。嘴巴閉的牢牢的,愈發(fā)沉重。
有好幾次,拿著不滿90分的試卷,放在媽媽面前時(shí),換來(lái)的不是一聲鼓勵(lì),而是痛述。爸爸也緊接地投來(lái)嚇人的目光。我多想也反對(duì)你們的痛述一下我學(xué)習(xí)上的煩惱啊。每天晚上做作業(yè)的時(shí)候,遇到不懂的問題,陌生的字眼用渴望求知的眼光望著你們時(shí),你們總投來(lái)自己解決的面孔。
我長(zhǎng)大了,漸漸領(lǐng)會(huì)到生活的艱辛。
花盆里的種子在悄悄茗發(fā),太陽(yáng)在天邊落處一絲光彩。在每一次的苦后,總會(huì)有等待我的驚喜,使我堅(jiān)信陽(yáng)光——明天會(huì)更加燦爛。
最新伴隨我成長(zhǎng)的煩惱(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十二
帶著雜亂的心情踏著猶豫的腳步,走進(jìn)了初中的大門。我終于從一名小學(xué)生變?yōu)榱艘幻踔猩?.....
雖然到現(xiàn)在我進(jìn)入初中一進(jìn)有半個(gè)學(xué)期了,但是我可以感覺到我還不太適應(yīng)緊張的初中生活,因?yàn)檫@里有太多的變化、太多陌生的人、太多新鮮的事物,他們都在等著我去適應(yīng)。正如我雜亂的心情一樣,這些事情我也不知道該怎么去適應(yīng),該從哪里開始,該從哪里適應(yīng)。
初中有很多的事情、東西、人物都與小學(xué)的不一樣,比如突然增多的作業(yè)、比如突然增多的`課程、比如突然陌生的環(huán)境······這些個(gè)突然往往會(huì)使我們措手不及,就比如說(shuō)我吧,就是一個(gè)典型的例子了。為了適應(yīng)初中的生活,我努力結(jié)交新的朋友,努力學(xué)會(huì)快速寫完作業(yè),努力把每一科都學(xué)好,可是說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)難所以直到現(xiàn)在我還是有一點(diǎn)不習(xí)慣初中的生活,但是隨著我的努力,我相信過(guò)不了多久我就能適應(yīng)好初中的生活了。
在一個(gè)新的環(huán)境里,往往會(huì)出現(xiàn)很多的事情是你始料不及的,對(duì)待這些事情很多同學(xué)都會(huì)顯得很慌張。但是我覺得,面對(duì)這些事情時(shí)我們完全可以以一種沉著冷靜的心態(tài)來(lái)面對(duì)。那么這些困難對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是微不足道的了。
進(jìn)入初中后也會(huì)有很多的事情不回盡為人意,但是面對(duì)這些事情的時(shí)候,不必失落。但一定要努力,這樣才能為下一次的成功做好準(zhǔn)備。
加油吧!我相信向著正確的目標(biāo),樹立良好的作風(fēng)、習(xí)慣,就一定能夠成功的迎接好初一的生活,為將來(lái)三年做好充分的準(zhǔn)備!
最新伴隨我成長(zhǎng)的煩惱(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十三
成長(zhǎng)意味著你漸漸學(xué)會(huì)了寬容,成長(zhǎng)意味著你漸漸學(xué)會(huì)了尊重他人,成長(zhǎng)意味著你漸漸學(xué)會(huì)了孝敬父母,成長(zhǎng)意味著你漸漸學(xué)會(huì)了負(fù)責(zé)任,成長(zhǎng)意味著你真的學(xué)會(huì)了關(guān)心他了,成長(zhǎng)意味著你漸漸學(xué)會(huì)了幫助她了。總而言之就是比以前更加的懂事了。
因?yàn)殚L(zhǎng)大了就能夠逃離父母得“磨爪”——管束和約束;我就可以想去什么地方旅游就可以去什么地方旅游;長(zhǎng)大以后就可以報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩,也能感恩父母以前為我所付出的汗水與辛勞,還可以真正的以我的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母,感恩父母。
我又為什么不想長(zhǎng)大呢?因?yàn)槌砷L(zhǎng)就說(shuō)明了我要從一個(gè)只知道玩耍的孩子,變成一個(gè)要學(xué)習(xí),工作的成年人,我還要從一個(gè)“飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手”完全依靠父母的人,變成一個(gè)獨(dú)立自主,堅(jiān)持不懈的人,父母也不會(huì)像以前那樣關(guān)心我,我還要為自己的生活費(fèi)而擔(dān)心。父母也不可能永遠(yuǎn)都為我擔(dān)心,永遠(yuǎn)照顧我,因?yàn)檫t早有一天,父母必須得離開我。
成長(zhǎng)是一個(gè)很艱難的過(guò)程。我們不可能一下孑就去適應(yīng),但是這一天是終究要來(lái)的.,早一天去理解,去適應(yīng)就可以不用一下子弄得我措手不及。
成長(zhǎng),就像一艘想去遨游千山萬(wàn)水的船擺脫了繩子的困擾;成長(zhǎng)就好比一棵大樹終于長(zhǎng)大了,終于可以為土地遮風(fēng)擋雨;成長(zhǎng)就像一只還不懂飛翔的鳥兒,就失去了媽媽的幫助,毫無(wú)頭緒;成長(zhǎng)記既有好處也有壞處,但是我還是比較想長(zhǎng)大的,因?yàn)槲艺J(rèn)為好處多于壞處。還是非常渴望長(zhǎng)大的。
最新伴隨我成長(zhǎng)的煩惱(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十四
每個(gè)人都會(huì)有過(guò)煩惱,但我的'煩惱有很多。
從三年級(jí)開始我就像是一只小鳥自由自在的,但是轉(zhuǎn)眼的那一剎那,最愛我的親人離開了人世。我認(rèn)為爸媽在我身邊我就像被困在了一個(gè)籠子里,沒有了自由,這事成為了在我的記憶中最難忘去的煩惱。
爸爸每次在我下午回家的時(shí)候都讓我過(guò)去一起帶著弟弟,“朝威,過(guò)來(lái)一下!”又來(lái)了,又讓我去帶弟弟了,“沒有哪天下午是可以自由的好煩啊!
有一天的放學(xué),我考了一百分,爸爸就把我和弟弟帶到了曹村,去買了好多吃的,我在高興時(shí),不知道那些煩惱跑哪了,瞬間全都沒有了,沒有煩惱是多么得好啊?真想永遠(yuǎn)這樣,但在我躺在床上時(shí),夜幕降臨月亮出來(lái)了,所有煩惱又來(lái)了。
貝多芬說(shuō)過(guò)的:“苦難是人生的老師,通過(guò)苦難,走向歡樂。”我希望童年里多點(diǎn)歡樂!
最新伴隨我成長(zhǎng)的煩惱(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十五
快樂和煩惱就像一對(duì)親姐妹,她們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我的周圍。生活中的很多事都讓我感到快樂無(wú)比,讀書讓我快樂,畫畫讓我快樂,玩耍讓我快樂,上網(wǎng)讓我快樂。
我最大的快樂就是讀書和畫畫,我是一個(gè)“小書迷”,家里的書堆得像小山一般,沒有了書,我就像少了什么似的,很不快樂。讀書的時(shí)候,四周的東西對(duì)于我來(lái)說(shuō)好像已經(jīng)不存在一樣。當(dāng)然,在書里,我也學(xué)到了非常多的知識(shí)。我的快樂也從畫畫中來(lái),我喜歡把看到的東西都畫出來(lái),有時(shí)用筆畫在紙上,有時(shí)用彩筆畫在白板上,有時(shí)還會(huì)用彩泥做些小手工——小老虎,向日葵,草莓人等等,為此,我還經(jīng)常得到媽媽和繪畫老師的夸獎(jiǎng)。快樂的事情雖然很多,但正像一首歌唱的那樣“隨著年齡由小變大煩惱也增加了。”我的煩惱也有許許多多,媽媽的嘮叨使我煩惱,粗心使我煩惱,磨蹭使我煩惱,作業(yè)多得沒時(shí)間玩使我煩惱。我最大的煩惱就是作業(yè),它長(zhǎng)得像瀑布一樣剪也剪不斷。媽媽的嘮叨是我最害怕聽到的,只要我一犯錯(cuò),它就像唐僧念的.“緊箍咒”一樣,沒完沒了,我真希望媽媽的嘮叨能像升空的火箭一樣一去不回呀!做事粗心,磨蹭也是我的煩惱,但愿我可以改掉這些毛病。雖然生活中有這么多煩惱,但我堅(jiān)信,只要能認(rèn)真地對(duì)待,學(xué)會(huì)從煩惱中尋找快樂,那么快樂就會(huì)伴隨我成長(zhǎng)!
最新伴隨我成長(zhǎng)的煩惱(優(yōu)質(zhì)16篇)篇十六
成長(zhǎng),就好比我人生中的一艘小船,行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜,有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮@恕5业某砷L(zhǎng)之舟,并不是一帆風(fēng)順的,其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對(duì)我而言,酸甜苦辣咸,樣樣都有。
現(xiàn)在,因?yàn)槲议L(zhǎng)大了,正在變成大人,所以在家長(zhǎng)眼中,我已不再是小孩了,已變得有意識(shí),有膽量,有知識(shí)了。有時(shí),他們東一句“你已經(jīng)長(zhǎng)大了!”西一句“你不再是小孩了!”聽得我頭都疼了。現(xiàn)在的我無(wú)論做什么事,自己都要先認(rèn)好“羅盤針”,都必須要有原則在先,不能馬虎完成,也不能粗心對(duì)待,如果稍有不慎,隨時(shí)都會(huì)招來(lái)暴風(fēng)雪。
回想起自己小的時(shí)候,生活是多么輕松,無(wú)憂無(wú)慮,自由自在,身邊根本就沒什么煩惱。但是隨著歲月的流逝,前方的海浪也更大了,海面也更波折了,我成為一個(gè)小學(xué)生了,往日那個(gè)我已經(jīng)蕩然無(wú)存了。我個(gè)子高了,上學(xué)時(shí)間長(zhǎng)了,回家作業(yè)增多了,學(xué)習(xí)科目多了,我的雙肩背起了更重的書包,心中的壓力也不斷加重。如果是小時(shí)候,我無(wú)論做錯(cuò)什么事,沒有人會(huì)來(lái)責(zé)怪我,再加上還有父母為我當(dāng)“向?qū)А薄?涩F(xiàn)在的我,長(zhǎng)大了,懂事了,要適應(yīng)獨(dú)立了,凡是做事都要小心翼翼,三思而后行。這與小時(shí)候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。
小時(shí)候,身為小孩子的我,雖然生活地會(huì)自在些,可是我卻處處受著長(zhǎng)輩與他人的約束,走路時(shí),有父母摻著;摔倒了,有父母扶著。但是我知道,在自己長(zhǎng)大了后,我就變成大人了,與小時(shí)候不同了。就好比現(xiàn)在的我一樣,正在漸漸地成長(zhǎng)著,我對(duì)凡事都已經(jīng)有了自己的主見。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能成功?我的成長(zhǎng)之舟,行駛得雖然不穩(wěn),有風(fēng)平浪靜,也有波濤澎湃,但也正是各種各樣的驚濤駭浪,才讓我學(xué)習(xí)到了不少,鍛煉到了不少。通過(guò)我這成長(zhǎng)的旅途,我才真正了解到成長(zhǎng)有一定的煩惱,但是有更多的快樂。
昏暗的臺(tái)燈下,我凝視著這一杯茶,沸水一次又一次的沖擊,讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點(diǎn)甘甜,也被我貪婪的嘴給霸占了,眼的朦朧,勾勒出朦朧的記憶,可記憶卻已不再朦朧。
作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少,老師之嚴(yán)肅“阻抑”了歡笑之渺,壓力之沉重,“造就”了在夢(mèng)幻中的我們——成長(zhǎng)的煩惱。打開厚重的回憶之書,那思緒點(diǎn)點(diǎn),也許是不倦回眸的一些往事。
“初”來(lái)乍到,一個(gè)脆弱的我,被“敵人”瞄準(zhǔn)了“弱點(diǎn)”猛開了一炮,那個(gè)不堪一擊的我,在“血”場(chǎng)上犧牲了,可一個(gè)“睡里挑燈看卷,夢(mèng)回鈴響背詩(shī)”的我又一次站了起來(lái)。那段歲月,正在黑暗中迷茫的我,學(xué)習(xí)之余,有時(shí)我也找一席尚未枯黃的草地,有時(shí)也會(huì)是書桌前、窗臺(tái)邊,看佇立在遠(yuǎn)處的一排排樹正在拼搏,為的只是能發(fā)出最后的一絲艷綠。那些是什么樹?我無(wú)從得知,可這又有什么關(guān)系呢?只要它們是樹,就足夠了。當(dāng)我看著它們發(fā)呆時(shí),心里就會(huì)思緒萬(wàn)千,當(dāng)我的眼睛重新回到樹的時(shí)候,心情豁然開朗,壓力蕩然無(wú)存,轉(zhuǎn)而投身于繁忙的學(xué)習(xí)之中。
似乎茶的清香已彌漫了“世界”,我的心情也隨之沸騰起來(lái)。
若成長(zhǎng)是一篇著作,那么煩惱便是藏在段落深處的錯(cuò)字;如果成長(zhǎng)是一張白紙,那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識(shí),似乎是一直打擾著我們,在成長(zhǎng)的大自然中,過(guò)去那似微風(fēng)撫面般的學(xué)習(xí),現(xiàn)已被暴風(fēng)雨般的學(xué)習(xí)和壓力的進(jìn)攻吹散在記憶的深處了。