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    最新崔莊小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度(匯總16篇)

    時間:2025-06-10 作者:FS文字使者

    規(guī)章制度是為了維護(hù)公共利益和個人權(quán)益而制定的,是社會生活的基石。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)并遵守規(guī)章制度,不僅是一種義務(wù),更是一種責(zé)任。以下是一些組織規(guī)章制度的案例,歡迎大家參考并選擇適合自己組織的規(guī)章制度。

    最新崔莊小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度(匯總16篇)篇一

    茅竹鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度教學(xué)是學(xué)校的中心工作,是學(xué)校培養(yǎng)人才、實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑,教學(xué)工作的好壞,關(guān)系到整個教育質(zhì)量的高低,關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì),是深化教育改革,提高教育質(zhì)量的根本保證,為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作,實(shí)施全方位的目標(biāo)管理,特制定《教學(xué)常規(guī)管理制度》。

    1、學(xué)期開始各年級各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,并努力做到教學(xué)目的明確,課時劃分科學(xué),教學(xué)進(jìn)度清楚,時間分配合理,各教研組制訂學(xué)期教研計(jì)劃,并于開學(xué)第一周上交教務(wù)處。

    2、掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),做到學(xué)科教學(xué)目的清楚,教材結(jié)構(gòu)清楚,學(xué)科特點(diǎn)清楚,重點(diǎn)難點(diǎn)清楚,學(xué)生的能力發(fā)展要求清楚。

    1、個人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn),備教材,備教學(xué)內(nèi)容,備學(xué)生實(shí)際,備教學(xué)方法,備教學(xué)手段及教具,備教學(xué)練習(xí),備能力培養(yǎng)措施,備德育美育的熏陶。

    2、上課前必須寫好教案,教案一般包括:課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)用具、教學(xué)過程、實(shí)驗(yàn)操作、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)、課后小結(jié)。學(xué)期中應(yīng)超前一周備課、教案字清楚整潔。

    3、不得使用舊教案或以參考資料代替教案。

    1、教學(xué)人員必須按教學(xué)計(jì)劃完成課堂教學(xué)任務(wù),堅(jiān)持以學(xué)生為本,面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生個性發(fā)展,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,重視教學(xué)方法的改革與研究。

    2、堅(jiān)持上課第一次鈴前教師到位,上課期間不能離開教室、不能坐著上課,下課不拖堂。

    3、正確貫徹教學(xué)原則,做到掌握知識與實(shí)踐能力相結(jié)合,智力因素與非智力因素相結(jié)合,知識技能與思想教育相結(jié)合,統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。

    4、注意演示與示范,充分利用板書、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。

    5、重視指導(dǎo)學(xué)生動手操作、制作。凡是有實(shí)驗(yàn)、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實(shí)驗(yàn)示范、操作,讓學(xué)生人人動手做實(shí)驗(yàn)。

    6、教學(xué)過程要組織嚴(yán)密,安排緊湊,結(jié)構(gòu)合理,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破,無知識性錯誤,做到精講精練,采用各種方式和方法,讓學(xué)生動手、動口、動腦,引導(dǎo)學(xué)生主動參與、大膽質(zhì)疑調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思維,引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

    1、布置作業(yè)要明確,內(nèi)容要精選,分量要適當(dāng),難易要適度,時間要控制,杜絕機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。

    2、課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成,家庭作業(yè)要適量,不得超過1小時。課堂作業(yè)要全收全改,課后作業(yè)原則上堅(jiān)持全批全改,對完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅(jiān)持面批面改。

    3、嚴(yán)禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè)。

    4、批改作業(yè)要及時認(rèn)真,錯誤要記錄,原因要分析,講評要嚴(yán)格,錯題要重做,作業(yè)要達(dá)到規(guī)定次數(shù)(數(shù)學(xué)、低年級語文每天一次,作文全期12次)。

    5、作業(yè)寫清批改日期,批改簡明易懂;少指責(zé),多鼓勵。

    1、語文、數(shù)學(xué)的課外輔導(dǎo)要做到四點(diǎn):

    (1)制定潛能生轉(zhuǎn)化記錄;(2)對成績優(yōu)秀和智力較好的學(xué)生要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度滿足他們的求知欲;(3)解答疑難問題進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo);(4)組織課外閱讀提高學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀水平,在培養(yǎng)學(xué)生合格加特長方面下功夫,五六年級學(xué)生建立閱讀筆記及圖書角。

    2、積極貫徹因材施教的原則。對優(yōu)秀學(xué)生,在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,鼓勵他們發(fā)揮特長,不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力;對有困難的學(xué)生,要滿腔熱情,分析原因,從提高學(xué)生興趣入手,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過個別指導(dǎo)或有計(jì)劃的補(bǔ)課,幫助他們在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步,并對他們的特長予以鼓勵和培養(yǎng)。

    3、課外輔導(dǎo)要安排在學(xué)生自習(xí)或課外活動時間進(jìn)行,不準(zhǔn)侵占和挪用非語數(shù)課時間進(jìn)行輔導(dǎo)。六、教育科研1、每位任課教師必須參加學(xué)校和教研組的教研活動,并能圍繞活動中心,積極發(fā)表自己的見解,虛心聽取他人意見。堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短,每期聽課不少于15節(jié)。

    2、遵守教研紀(jì)律,不無故請假或遲到早退,教研工作納入教師考核考勤獎懲。

    3、每周三第七節(jié)課為教研活動時間,各教研組根據(jù)各自情況認(rèn)真組織積極開展,并作好記錄。

    4、各教研組每周按單元重點(diǎn)、難點(diǎn),由教研組集體研究備課一次。

    5、教研組每月開展一次教研活動,每期上交一份教研工作計(jì)劃、總結(jié),每位教師每期至少上交一篇教研論文、教案設(shè)計(jì)、案例分析或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

    最新崔莊小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度(匯總16篇)篇二

    1、教學(xué)人員必須按教學(xué)計(jì)劃完成課堂教學(xué)任務(wù),堅(jiān)持以學(xué)生為本,面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生個性發(fā)展,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,重視教學(xué)方法的改革與研究。

    2、堅(jiān)持上課第一次鈴前教師到位,上課期間不能離開教室、不能坐著上課,下課不拖堂。

    3、正確貫徹教學(xué)原則,做到掌握知識與實(shí)踐能力相結(jié)合,智力因素與非智力因素相結(jié)合,知識技能與思想教育相結(jié)合,統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。

    4、注意演示與示范,充分利用板書、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。

    5、重視指導(dǎo)學(xué)生動手操作、制作。凡是有實(shí)驗(yàn)、操作任務(wù)的'學(xué)科要按質(zhì)量完成實(shí)驗(yàn)示范、操作,讓學(xué)生人人動手做實(shí)驗(yàn)。

    6、教學(xué)過程要組織嚴(yán)密,安排緊湊,結(jié)構(gòu)合理,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破,無知識性錯誤,做到精講精練,采用各種方式和方法,讓學(xué)生動手、動口、動腦,引導(dǎo)學(xué)生主動參與、大膽質(zhì)疑調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思維,引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

    最新崔莊小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度(匯總16篇)篇三

    教學(xué)常規(guī)工作,是衡量一所學(xué)校管理水平的突出內(nèi)容。為了使我校的教學(xué)常規(guī)管理更加科學(xué)、有效,結(jié)合縣局20xx—20xx學(xué)年教研方案,特?cái)M定我校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則。并力求做到執(zhí)行“嚴(yán)”、突出“細(xì)”、注重“實(shí)”、落實(shí)“恒”,把常規(guī)目標(biāo)管理責(zé)任落實(shí)到人,抓好常規(guī)工作評價,對存在的問題及時進(jìn)行整改,堅(jiān)決把問題消滅在萌芽狀態(tài)。

    【】要求認(rèn)真鉆研教材,了解學(xué)情,制定好學(xué)期計(jì)劃一份,并按單元制定好完備的單元計(jì)劃。提前備課1—3節(jié),要求欄目齊全,體現(xiàn)學(xué)生活動和學(xué)習(xí)方法,注重練習(xí)設(shè)計(jì),勤于課后反思。單元檢測一、二年級每次記兩課時,三至六年級每次記4課時,作文指導(dǎo)課記3課時。復(fù)習(xí)課可以2課時備一節(jié)課。擔(dān)任兩科以上(語文、數(shù)學(xué)、英語)可以精備語文或數(shù)學(xué)中的一科,其它學(xué)科寫簡案或備課本或練習(xí)設(shè)計(jì)。

    【】提前3分鐘在教室門前候課,面向全體,因材施教,尊重關(guān)愛學(xué)生,營造愉悅的課堂氛圍,儀態(tài)端莊,創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)工作,正確處理課堂預(yù)設(shè)和生成之間的關(guān)系,提高課堂教學(xué)效率,盡量保證學(xué)生課堂練習(xí)的時間,達(dá)到“堂堂清,日日清”的教學(xué)效果。

    【】作業(yè)的布置要符合教學(xué)的需要和學(xué)生實(shí)際情況,難易適度,分量適度,具有綜合性和實(shí)踐性。四五六年級可布置一定量的家庭作業(yè)。作業(yè)的批改做到課堂作業(yè)本全批全改,重視培養(yǎng)學(xué)生訂正的習(xí)慣,家庭作業(yè)教師批改和講評相結(jié)合。在批改過程中注重文字、符號、圖案的激勵作用,以批改促進(jìn)作業(yè)質(zhì)量提高。

    【】做好“培優(yōu)輔差”的輔導(dǎo)工作,對成績好的學(xué)生和能力強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)行引領(lǐng)輔導(dǎo),激發(fā)他們自我發(fā)展、自我提升的興趣。對學(xué)有困難的學(xué)生,要飽含深情對待,不拋棄,不放棄。教師要根據(jù)所教班級的實(shí)際情況,在學(xué)期初擬定好學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃和名單,備有學(xué)困生輔導(dǎo)記錄本和自編輔導(dǎo)題。對“學(xué)困生”的輔導(dǎo)要做到三個“優(yōu)先”:課堂提問優(yōu)先,面批作業(yè)優(yōu)先,課后輔導(dǎo)優(yōu)先。

    【】各年級根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),組織形式多樣的考查,注重筆試和口試的相結(jié)合,并注重學(xué)生動手能力、解決實(shí)際問題等綜合能力的考查,期中期末的筆試考查,要從學(xué)習(xí)態(tài)度,進(jìn)步情況,知識掌握等多方面去更全面地考查學(xué)生,使每一次的考查成為師生豐收的美好圖景。在考查中,要特別關(guān)注那些學(xué)習(xí)困難的孩子,及時給予他們幫助,樹立他們的信心,真正從心理上和學(xué)習(xí)上對他們做到雙輔導(dǎo)。

    學(xué)科

    備課(節(jié))

    課堂作業(yè)(次)

    輔導(dǎo)記錄(次)

    語文

    每周6節(jié)(除預(yù)備周和節(jié)假日),教學(xué)反思每周1次

    每周6次(除預(yù)備周和節(jié)假日),批改記錄每周1次

    每周1次

    數(shù)學(xué)

    一至四年級每周4節(jié),五六年級每周5節(jié),(除預(yù)備周和節(jié)假日),教學(xué)反思每周1次

    一至四年級每周4次,五六年級每周5次,(除預(yù)備周和節(jié)假日),批改記錄每周1次

    每周1次

    英語

    一學(xué)期36節(jié),教學(xué)反思每周1次

    一學(xué)期36次,批改記錄每周1次

    每周1次

    各校教研組要在學(xué)期初擬定好教研計(jì)劃,以提高教學(xué)質(zhì)量和提升教師專業(yè)水平為目標(biāo),按時按質(zhì)按量開展好教研活動。教師要自覺提高自身的業(yè)務(wù)水平和理論素養(yǎng),積極參加本校和中心小學(xué)的教研活動,不無故缺席遲到早退。要積極聽課互學(xué)、反思,每學(xué)期聽課不少于20節(jié),認(rèn)真做好聽課記錄及反思評議。未任語文、數(shù)學(xué)和英語課的班子成員每學(xué)期聽課不少于30節(jié)。

    各校教研組要積極發(fā)現(xiàn)教研過程中發(fā)現(xiàn)的問題,并進(jìn)行提煉總結(jié),上升成研究的課題。學(xué)校要鼓勵教師們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,積極進(jìn)行課堂研究。

    常規(guī)工作意在平常,行在日常,重在檢查,各校教導(dǎo)處每學(xué)期定期檢查2次,不定期檢查不少于5次,且有記錄、評價和整改措施,中心小學(xué)不定期進(jìn)行抽查,并將結(jié)果納入學(xué)校綜合評估。

    仙下鄉(xiāng)中心小學(xué)

    20xx年9月13日

    最新崔莊小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度(匯總16篇)篇四

    教學(xué)常規(guī)是建立正常的教學(xué)秩序,穩(wěn)步、全面提高教學(xué)質(zhì)量的保證,是規(guī)范教學(xué)過程的依據(jù)。為充分調(diào)動廣大教職工的積極性、創(chuàng)造性,大幅度提高教學(xué)質(zhì)量和效益,增強(qiáng)責(zé)任感和事業(yè)心,加強(qiáng)對教學(xué)的過程管理,特制定本制度:

    一、備課

    備課是上好課的前提和保證,每個教師都必須保證備課的高質(zhì)量。備課必須在辦公室內(nèi),查崗時,屬老師的備課時間,若不在辦公室內(nèi),發(fā)現(xiàn)一次罰款20元。

    1、制定教學(xué)計(jì)劃,要科學(xué)合理,時間安排和學(xué)校工作安排保持一致。內(nèi)容包括:教學(xué)的指導(dǎo)思想、目的和要求、學(xué)情分析、提高質(zhì)量的具體措施、教研、教改的主要內(nèi)容、每周課時進(jìn)度安排。

    成的;弄清新授知識是今后學(xué)習(xí)哪些知識的基礎(chǔ)。“五精心”:精心鉆研課堂大綱結(jié)構(gòu),做到精講多練,及時鞏固;精心設(shè)計(jì)板書、教具,做到綱目清楚,直觀形象;精心設(shè)計(jì)練習(xí)題,做到梯度、密度合理,有目的性、計(jì)劃性、層次性;精心設(shè)計(jì)訓(xùn)練方案,直到學(xué)生會學(xué)、好學(xué)、學(xué)會,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    3、集體備課,每大周一次,定時間,定主講人,定內(nèi)容;有討論活動記錄。做到內(nèi)容、進(jìn)度、重點(diǎn)、要求、習(xí)題五統(tǒng)一。

    4、提前兩天備課,檢查時按檢查日的后兩天進(jìn)度推算。

    5、教案要正楷規(guī)范書寫,項(xiàng)目齊全。教學(xué)過程突出“四個體現(xiàn)”,即體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)要求,體現(xiàn)重點(diǎn)難點(diǎn),體現(xiàn)訓(xùn)練目標(biāo)和訓(xùn)練習(xí)題,體現(xiàn)學(xué)習(xí)方法。若教師無教案、使用老教案或讓他人代寫者,發(fā)現(xiàn)一次罰款20元。

    6、不跳備、漏備課時。

    7、撰寫課后簡析,要落實(shí)“實(shí)用、有效、研究、總結(jié)”的主導(dǎo)思想。

    二、上課

    次罰款20元。

    2、上課前3分鐘到達(dá)教室,組織學(xué)生準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。帶齊教案、教具等物品,中間不離崗或令學(xué)生另取用品。嚴(yán)禁在上課時間會客。若不帶教案上課,發(fā)現(xiàn)一次罰款20元。

    3、授課進(jìn)度要與教案內(nèi)容相符。

    4、課堂教學(xué)要把調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生分析問題,解決問題能力,培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力,作為課堂重要環(huán)節(jié)抓好。同時做到教書育人,加強(qiáng)德育滲透。

    5、課堂教學(xué)要努力做到“三為主”、“三突出”,落實(shí)“八個字”。“三為主”:教師為主導(dǎo);學(xué)生為主體;訓(xùn)練為主線。“三突出”:培養(yǎng)能力、發(fā)展智力要突出;激發(fā)興趣要突出;重點(diǎn)、難點(diǎn)、講練結(jié)合要突出。“八個字”:精、實(shí)、細(xì)、活、準(zhǔn)、巧、新、高。講的要精,步驟要實(shí),難點(diǎn)要細(xì),方法要活,知識要準(zhǔn),設(shè)計(jì)要巧,板書要新,效率要高。每節(jié)課達(dá)到用最經(jīng)濟(jì)的時間,達(dá)到教學(xué)質(zhì)量最佳效果。

    6、不允許坐堂上課,若坐堂上課,發(fā)現(xiàn)一次罰款5元,確有特殊情況,應(yīng)向教導(dǎo)處提交書面申請,經(jīng)同意后執(zhí)行。

    7、三至五年級要落實(shí)“先學(xué)后教,自學(xué)為主,當(dāng)堂

    訓(xùn)練,課時達(dá)標(biāo)”一般課堂訓(xùn)練量不低于15分鐘,教師講授不超過25分鐘。訓(xùn)練要當(dāng)堂反饋,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。

    8、提倡和指導(dǎo)學(xué)生記錄并運(yùn)用學(xué)習(xí)筆記。

    三、作業(yè)與批改

    1、精心設(shè)計(jì)作業(yè),數(shù)量要少,質(zhì)量要高,具有啟發(fā)性,類型有代表性,梯度密度合理,有利調(diào)動學(xué)生積極性。課外練習(xí)要體現(xiàn)因材施教的原則,不要一刀切,提倡分類布臵(可分必做和選做題)做到:優(yōu)生吃得飽,差生吃得了。不布臵機(jī)械、重復(fù)作業(yè)和懲罰性作業(yè)。

    2、正式作業(yè)、課外作業(yè)、上課反饋測試題要全批全改。

    3、批改要認(rèn)真、細(xì)致,杜絕漏批,嚴(yán)禁錯批。

    4、培養(yǎng)和規(guī)范學(xué)生的錯題訂正習(xí)慣,三至五年級要落實(shí)并使用錯題集錦本。

    5、作業(yè)書寫正確、規(guī)范、整潔。

    6、體育、音樂、美術(shù)要有考查性作業(yè),書法課應(yīng)組織好比賽要有階段性的提高。

    四、輔導(dǎo)

    1、輔導(dǎo)是教學(xué)工作的重要一環(huán):集體輔導(dǎo)能彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足和漏洞,拓寬知識面;對差生輔導(dǎo)能扶其上馬,跟上隊(duì)。

    2、各任課教師都要本照課內(nèi)顧中間,課外抓兩頭的原則,利用自習(xí)、課余時間采取集中、部分、個人多種方式,有目的、有計(jì)劃的認(rèn)真抓好輔導(dǎo)。

    3、輔導(dǎo)計(jì)劃要定時間,定方式,定學(xué)生,落實(shí)差生轉(zhuǎn)化方案和人員。

    4、課外輔導(dǎo)重點(diǎn)抓“兩頭”,促進(jìn)差生“過關(guān)”,鼓勵優(yōu)生“冒尖”,以求全班整體學(xué)習(xí)水平穩(wěn)步上升。

    5、開展“兵教兵,兵驗(yàn)兵”互助活動,加強(qiáng)小組間的團(tuán)隊(duì)競爭意識。運(yùn)用組織班級優(yōu)生和差生結(jié)對子等多種輔導(dǎo)方式,充分調(diào)動班級中的一切積極因素,消除班級學(xué)習(xí)死角。

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    最新崔莊小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度(匯總16篇)篇五

    教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,常規(guī)工作則是教學(xué)工作的核心所在。為規(guī)范教學(xué)管理工作,特?cái)M定本細(xì)則。

    一、備課管理。

    1、開學(xué)初,各科任課教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)所教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),通閱所任年級的全冊教材并參閱《教學(xué)參考書》的“說明”部分,明確全冊教材的重、難點(diǎn)及“雙基”訓(xùn)練要點(diǎn),結(jié)合學(xué)生實(shí)際,擬訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

    2、分課時備課,按教參要求及教學(xué)計(jì)劃,備足課時;按學(xué)生實(shí)際,用新的理念作指導(dǎo),備好教法;按學(xué)科及單元特點(diǎn),備好知識點(diǎn),重難點(diǎn);按教材內(nèi)容,備好教學(xué)過程。

    3、備課要及時,書寫工整,用字規(guī)范,可適當(dāng)超前備課。杜絕“不備而上”、“先備后補(bǔ)”的不良現(xiàn)象。

    4、實(shí)行集體備課,教師間必須相互磋商,共同提高。鼓勵和支持教師利用教育信息網(wǎng)中的信息資料作備課參考。

    5、堅(jiān)持教研組集體備課制。要求:“三定”:定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。“三統(tǒng)一”:統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點(diǎn)。“五備“:備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練重點(diǎn)。

    6、語文、作文、數(shù)學(xué)必須有課后記,其它學(xué)科根據(jù)情況自定。語文每篇課文一記,作文每次一記,數(shù)學(xué)至少每單元一記。

    7、備課書寫要認(rèn)真工整、美觀、板書設(shè)計(jì)要合理。

    二、上課管理。

    1、上課前,教師應(yīng)作好充分的準(zhǔn)備,杜絕遲到、早退的現(xiàn)象。

    2、嚴(yán)格按課表上課,對挪用其他學(xué)科及放鴨式教學(xué)。

    3、上課時,堅(jiān)持用普通話教學(xué);教師不能抽煙或坐著講課,衣著要整潔,手機(jī)要關(guān)機(jī)。

    4、上課教師無權(quán)因種種原因把學(xué)生拒之門外。

    5、實(shí)施組長以上干部輪流不定期期查堂制,對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時處理,并作好記載。

    6、實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課制度,領(lǐng)導(dǎo)深入第一線了解、研究、處理教學(xué)中出現(xiàn)的問題。主任以上的行政干部每周隨堂聽課不少于一節(jié)。

    三、作業(yè)管理。

    1、要認(rèn)真研究學(xué)生作業(yè)規(guī)律,切實(shí)加強(qiáng)作業(yè)布置的研究,堅(jiān)決禁止靠大作業(yè)量來提高學(xué)生成績的做法,要切實(shí)做到作業(yè)“三布置、三不布置“,即:布置發(fā)展學(xué)生思維的作業(yè),布置學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和方法的作業(yè),布置拓展學(xué)生視野,引導(dǎo)學(xué)生探究,提升學(xué)生能力的作業(yè),不布置重復(fù)性作業(yè),不布置懲罰性作業(yè),不布置占用學(xué)生時間超過合理限度的作業(yè)。

    2、要打破單一、枯燥的題海型的作業(yè)模式,重新構(gòu)建知識與能力、理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合、學(xué)生樂意接受符合素質(zhì)教育要求的作業(yè)模式。

    3、要根據(jù)學(xué)生生理特點(diǎn),適當(dāng)安排作業(yè)份量。課堂作業(yè)必須在課堂內(nèi)完成,家庭作業(yè):低年級不布置家庭作業(yè),中年級不超過40分鐘,高年級不超過1小時。

    4、學(xué)生作業(yè)要勤批細(xì)改。語文課課有作業(yè),數(shù)學(xué)課天天有作業(yè),作文間周一篇(每學(xué)期作文不少于八篇)。語文作業(yè)批改不隔課文,數(shù)學(xué)作業(yè)批改不隔天,作文批改不隔篇,家庭作業(yè)要按時檢查。教師通過批改要區(qū)分共性和個性的問題。做到心中有數(shù),及時查漏補(bǔ)缺,加以解決。批改作業(yè)時,給予適當(dāng)?shù)脑u語或等級評價,以激發(fā)學(xué)生完成作業(yè)的積極性。有必要時,進(jìn)行個別面批,對作業(yè)中出現(xiàn)的新穎、獨(dú)特、簡潔的解法,給予介紹推廣,培養(yǎng)學(xué)生的求異思維和創(chuàng)新精神及挑戰(zhàn)意識。

    5、作文的批改可采取精比、粗批相結(jié)合的辦法,其精批篇數(shù)一學(xué)期不少于4篇。粗批必須要批改某個重點(diǎn)局部(學(xué)生錯字要批改),純屬只批“閱”字,或只簽日期的為無效批改。精批指全篇均有眉批,最后有尾批。對作文批改不及時或不批改,以及一學(xué)期作文篇數(shù)(八篇)未達(dá)標(biāo)的教師,視為批改不合格。

    6、作文批改要有規(guī)范的符號,評語字跡要端正,內(nèi)容簡明扼要,評定等級要公正合理。

    7、作業(yè)情況及成績要有記載,并要求定期作分析。

    8、重視習(xí)慣養(yǎng)成教育。要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿、寫姿,認(rèn)真審題,獨(dú)立解答,字跡端正,格式正確,按時按量完成各科作業(yè)以及愛護(hù)作業(yè)本,節(jié)約紙筆等良好習(xí)慣。

    四、輔導(dǎo)學(xué)生管理。

    1、不得體罰與變相體罰學(xué)生。

    2、擬定培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃。

    3、對學(xué)困生不得歧視,要偏愛、幫助、關(guān)心學(xué)困生,耐心地對其進(jìn)行輔導(dǎo)幫助。

    五、考試管理。

    1、嚴(yán)格控制考試次數(shù),每學(xué)期期末考試按縣教育局要求由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織。

    2、期中測驗(yàn)卷以教導(dǎo)處統(tǒng)一擬定為準(zhǔn),教師不得私自訂購其它測試卷。

    3、嚴(yán)肅考紀(jì),端正考風(fēng)。

    4、考試后,任課教師必須認(rèn)真地、仔細(xì)地、全面地進(jìn)行質(zhì)量分析,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),并認(rèn)真填寫好質(zhì)量分析表。

    5、實(shí)施考績獎罰制。語數(shù)科考績看其單科及格率、單科優(yōu)分率、雙科合格率、雙科優(yōu)秀率。期末量化結(jié)帳時,以同年級平均分率為線,若高(或低)于平均分率一個(或幾個)百分點(diǎn),就獎或扣除量化分1分(或幾分)(獎扣分不封頂)。

    1、科任老師要以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為指南,以人為本。改變教學(xué)行為,使教師的有效教學(xué)與學(xué)生有意義的學(xué)習(xí)活動真正落實(shí)到實(shí)處。

    2、各科任教師必須有計(jì)劃性、針對性的積極參加各種教研活動,研究如何更新自己的教法,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,形成新的課堂教學(xué)模式。對未按要求參加教研活動的教師,期末量分考評中酌情扣其量化分。

    3、堅(jiān)持新調(diào)進(jìn)教師及更換學(xué)科教師的考評(考核)制度。在考評工作中發(fā)現(xiàn)的問題,教導(dǎo)處制定幫陪計(jì)劃,盡快提高其業(yè)務(wù)水平。

    4、堅(jiān)持開展“走出去”、“請進(jìn)來”教研活動,每學(xué)期教導(dǎo)處有計(jì)劃的安排教師外出聽課(或聽學(xué)術(shù)報告)。外出聽課者有義務(wù)傳達(dá)聽課情況及報告精神。每學(xué)期有針對性地酌情安排“請進(jìn)來”活動(請進(jìn)來活動包括:a、請?zhí)丶壗處煛⒚麕煛⒔萄惺医萄袉T等來校傳藝,作學(xué)術(shù)報告。b、購買優(yōu)質(zhì)課教學(xué)光盤,組織教師觀看等)。

    5、堅(jiān)持“互聽互評”及教研“開放”活動。借助“推門課”“年級互評課”“年段展示課”“學(xué)校評優(yōu)課”等形式的課堂教學(xué)研討活動,不斷培養(yǎng)教研骨干。對在教研活動中取得成果的教師予以獎勵。

    6、繼續(xù)加強(qiáng)小專題及各級課題研究工作。已經(jīng)立項(xiàng)的課題,課題組成員除了做好教研組小課題的參與外,還要精細(xì)已立項(xiàng)課題的研究過程,及時做好階段總結(jié)和資料收集,整合研究結(jié)果報告;沒有參與課題的教師要積極參與教研組內(nèi)的小課題研究。

    7、教師要積極參加各項(xiàng)教研活動。對積極參加教研活動的教師,學(xué)校給予適當(dāng)?shù)木窆膭詈臀镔|(zhì)獎勵。

    8、鼓勵教師參加區(qū)級或區(qū)級以上級別的各項(xiàng)教學(xué)比賽活動。學(xué)校對參加的教師,視其獲獎等級,分別予以獎勵與表彰。

    9、鼓勵教師多讀書、勤寫作。每學(xué)期要求教師必須讀至少1本專業(yè)書籍和2本其他書籍,且做好讀書筆記,寫出心得體會;45歲以下教師每月向教導(dǎo)處上交1篇手稿(教學(xué)故事、案例分析、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文、教學(xué)感悟等任選),月末由教導(dǎo)處統(tǒng)一編輯,整理為校刊《青青草》。

    七、代課管理。

    1、凡屬教導(dǎo)處安排教師的代課,均發(fā)適量的(根據(jù)學(xué)校財(cái)力情況所定)代課金。

    2、教師未經(jīng)教導(dǎo)處許可,私自安排的代課,無論何由一律不發(fā)代課金。

    3、凡指令性會議、外出辦公事、學(xué)校指派外出學(xué)習(xí)者,教導(dǎo)處安排人代課。

    4、教師因校外偶發(fā)急事,或校內(nèi)外突發(fā)急病,而不能履行請假手續(xù)者,教導(dǎo)外安排人代課(打電話請假亦可)。

    5、凡慢性病治療并經(jīng)醫(yī)院證明不能堅(jiān)持上班者(三個月以內(nèi)),教導(dǎo)處安排人代課。

    6、凡法定產(chǎn)假、婚假、喪假者,教導(dǎo)處安排人代課。

    7、曠工者除按有關(guān)規(guī)定予以罰款外,其代課金由曠工者支付。

    八、考勤管理。

    1、學(xué)校教職工實(shí)行八小時坐班制。

    2、教職工考勤由教導(dǎo)處記載。

    3、各組記考勤同志必須堅(jiān)持原則,實(shí)事求是,及時認(rèn)真記好考勤。

    4、請假需履行手續(xù),未履行手續(xù)者,視曠工處理(特殊情況不能履行手續(xù)者除外)。

    5、請病1天扣4分,事假一天扣10分。

    6、遲到早退一次各扣1分。

    7、無故曠工一次或一月請假7天扣除當(dāng)月工作量分(7分)。

    8、病假、產(chǎn)假、喪假按上級有關(guān)文件精神執(zhí)行。

    9、直屬親戚紅白喜事允許請假1――3天,但要扣全勤獎。

    10、凡對口性進(jìn)修教師按通知規(guī)定的時間為準(zhǔn),作公假記載(不扣全勤獎)。

    九、師培管理。

    1、鼓勵教師參加對口性函授學(xué)習(xí)。凡對口性函授畢業(yè)成績合格者(以畢業(yè)證為準(zhǔn)),酌情報銷住宿、車船費(fèi)或一次性補(bǔ)助若干元。(視學(xué)校財(cái)力狀況而定)。

    2、根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定及學(xué)校需要,有計(jì)劃安排教師參加繼教、崗位培訓(xùn),專業(yè)培訓(xùn),通過學(xué)習(xí)與培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)成長。

    3、堅(jiān)持任教循環(huán)制。在小循環(huán)或大循環(huán)中,提高教師業(yè)務(wù)能力。

    4、每學(xué)期安排“走出去,請進(jìn)來”活動,讓教師在活動中,借鑒經(jīng)驗(yàn),充實(shí)自己。

    5、鼓勵教師參加各種教學(xué)競賽活動。對獲獎?wù)叻謩e予以獎勵。

    6、分層次抓好教研活動。對不同資歷的教師分別安排上見面課、過關(guān)課、研討課、示范課等,在教研活動中培養(yǎng)骨干。

    7、組織教師系統(tǒng)自學(xué),支持、鼓勵教師訂教研雜志,讓教師在學(xué)習(xí)活動中,不斷提高教學(xué)理論水平。

    最新崔莊小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度(匯總16篇)篇六

    1、學(xué)期開始各年級各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,并努力做到教學(xué)目的明確,課時劃分科學(xué),教學(xué)進(jìn)度清楚,時間分配合理,各人教研計(jì)劃,于開學(xué)第一周上交辦公室。

    2、掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),做到學(xué)科教學(xué)目的清楚,教材結(jié)構(gòu)清楚,學(xué)科特點(diǎn)清楚,重點(diǎn)難點(diǎn)清楚,學(xué)生的能力發(fā)展要求清楚。

    二、備課。

    1、個人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn),備教材,備教學(xué)內(nèi)容,備學(xué)生實(shí)際,備教學(xué)方法,備教學(xué)手段及教具,備教學(xué)練習(xí),備能力培養(yǎng)措施,備德育美育的熏陶。

    2、上課前必須寫好教案,教案一般包括:課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)用具、教學(xué)過程、實(shí)驗(yàn)操作、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)、課后小結(jié)。學(xué)期中應(yīng)超前一周備課、教案字清楚整潔。

    3、不得使用舊教案或以參考資料代替教案。

    三、上課。

    1、教學(xué)人員必須按教學(xué)計(jì)劃完成課堂教學(xué)任務(wù),堅(jiān)持以學(xué)生為本,面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生個性發(fā)展,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,重視教學(xué)方法的改革與研究。

    2、堅(jiān)持上課第一次鈴前教師到位,上課期間不能離開教室、不能坐著上課,下課不拖堂。

    3、正確貫徹教學(xué)原則,做到掌握知識與實(shí)踐能力相結(jié)合,智力因素與非智力因素相結(jié)合,知識技能與思想教育相結(jié)合,統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。

    4、注意演示與示范,充分利用板書、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。

    5、重視指導(dǎo)學(xué)生動手操作、制作。凡是有實(shí)驗(yàn)、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實(shí)驗(yàn)示范、操作,讓學(xué)生人人動手做實(shí)驗(yàn)。

    6、教學(xué)過程要組織嚴(yán)密,安排緊湊,結(jié)構(gòu)合理,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破,無知識性錯誤,做到精講精練,采用各種方式和方法,讓學(xué)生動手、動口、動腦,引導(dǎo)學(xué)生主動參與、大膽質(zhì)疑調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思維,引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

    7、教師上課必須堅(jiān)持使用普通話,寫字規(guī)范,語言文明規(guī)范,板書設(shè)計(jì)合理,口頭表達(dá)自然流暢,親切生動,教態(tài)自然大方,要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、交流、營造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰學(xué)生。

    四、作業(yè)與批改。

    1、布置作業(yè)要明確,內(nèi)容要精選,分量要適當(dāng),難易要適度,時間要控制,杜絕機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。

    2、課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成,家庭作業(yè)要適量,不得超過1小時。課堂作業(yè)要全收全改,課后作業(yè)原則上堅(jiān)持全批全改,對完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅(jiān)持面批面改。

    3、嚴(yán)禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè)。

    4、批改作業(yè)要及時認(rèn)真,錯誤要記錄,原因要分析,講評要嚴(yán)格,錯題要重做,作業(yè)要達(dá)到規(guī)定次數(shù)(數(shù)學(xué)、低年級語文每天一次,作文全期12次)。

    5、作業(yè)寫清批改日期,批改簡明易懂;少指責(zé),多鼓勵。

    五、輔導(dǎo)。

    1、課外輔導(dǎo)要做到四點(diǎn):(1)制定潛能生轉(zhuǎn)化記錄;(2)對成績優(yōu)秀和智力較好的學(xué)生要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度滿足他們的求知欲;(3)解答疑難問題進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo);(4)組織課外閱讀提高學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀水平,在培養(yǎng)學(xué)生合格加特長方面下功夫,五六年級學(xué)生建立閱讀筆記及圖書角。

    2、積極貫徹因材施教的原則。對優(yōu)秀學(xué)生,在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,鼓勵他們發(fā)揮特長,不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力;對有困難的學(xué)生,要滿腔熱情,分析原因,從提高學(xué)生興趣入手,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過個別指導(dǎo)或有計(jì)劃的補(bǔ)課,幫助他們在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步,并對他們的特長予以鼓勵和培養(yǎng)。

    3、課外輔導(dǎo)要安排在學(xué)生自習(xí)或課外活動時間進(jìn)行,不準(zhǔn)侵占和挪用非語數(shù)課時間進(jìn)行輔導(dǎo)。

    六、教育科研。

    1、每位任課教師必須參加學(xué)校和教研組的教研活動,并能圍繞活動中心,積極發(fā)表自己的見解,虛心聽取他人意見。堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短,每期聽課不少于15節(jié)。

    2、遵守教研紀(jì)律,不無故請假或遲到早退,教研工作納入教師考核考勤獎懲。

    3、每周三第七節(jié)課為教研活動時間,各教研組根據(jù)各自情況認(rèn)真組織積極開展,并作好記錄。

    4、每周按單元重點(diǎn)、難點(diǎn)研究備課一次。

    5、每月開展一次教研活動,制定教研工作計(jì)劃、總結(jié),每位教師每期至少上交一篇教研論文、教案設(shè)計(jì)、案例分析或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

    最新崔莊小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度(匯總16篇)篇七

    指導(dǎo)思想:

    教學(xué)要符合新時期的教育要求,堅(jiān)持既教書又育人。教學(xué)要堅(jiān)持“三全”,即全面理解和執(zhí)行教育方針,全面執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,面向全體學(xué)生;要執(zhí)行“三表”,即課程表、作息時間表、課外活動表,做到專課專用。在教學(xué)中,教師要樹立正確的育人觀——培養(yǎng)“四有”人才;正確的教育觀——教學(xué)要教育領(lǐng)先,面向全體學(xué)生,使教書與育人統(tǒng)一;正確的素質(zhì)觀——教學(xué)要“以提高國民素質(zhì)為根本宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)”,把德智體美有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動和各個環(huán)節(jié)中;正確的基礎(chǔ)觀——小學(xué)是基礎(chǔ)教育,在教學(xué)中要扎扎實(shí)實(shí)打好兩個基礎(chǔ)(知識基礎(chǔ)和做人基礎(chǔ));正確的質(zhì)量觀——教師應(yīng)有全面的質(zhì)量觀,不可偏育偏科,單純追求分?jǐn)?shù)。

    一、備課

    教師備好課是提高教育質(zhì)量的前提。

    1、備為教,備課是艱苦的再創(chuàng)造。因此,要認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn),明確所教學(xué)科的教學(xué)目的和要求,以及本冊教材在課程標(biāo)準(zhǔn)中的位臵。 要熟悉本冊教學(xué)內(nèi)容,把握教材的重點(diǎn)難點(diǎn),從而去統(tǒng)籌安排每課時的知識。要求開學(xué)后一周內(nèi)制訂好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,報學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)簽批。教學(xué)每組教材前制訂單元教學(xué)計(jì)劃。

    教師、學(xué)生的實(shí)際出發(fā),選擇有效的教法,指導(dǎo)學(xué)生)。

    3、備課時,教師心中要有學(xué)生,要把“假如我是學(xué)生”作為座右銘,面向全體因材施教。

    4、正確對待教學(xué)參考資料和他人經(jīng)驗(yàn),要聯(lián)系實(shí)際,分析研究,不可照搬照抄。不得使用只是機(jī)械下載沒有自己修改的集體備課教案或網(wǎng)上的教案。打印的備課教案不得循環(huán)使用。

    5、語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)課程要超前一周備課,杜絕不備課就上課的現(xiàn)象。各校要實(shí)行超周備課簽批至。經(jīng)驗(yàn)豐富的教師可以提綱挈領(lǐng)寫簡案,青年教師要寫詳案。對于每個教案實(shí)施以后,教師要進(jìn)行簡單扼要地小結(jié),以積累經(jīng)驗(yàn)。備課時不得漏備,跳備,不得少于規(guī)定環(huán)節(jié)的三個以上,否則視為沒備。各校每月要對教師的教案進(jìn)行檢查,填寫檢查月報登記,納入教師考核。

    6、上課前,教師要準(zhǔn)備好教學(xué)用具(如作業(yè)本、教具、小黑板、電教儀器等)。

    二、上課

    教師上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

    1、教師在上課前2分鐘,應(yīng)到達(dá)教室門口,巡查學(xué)生準(zhǔn)備情況,上課鈴響后進(jìn)入教室上課。

    2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,嚴(yán)格按課表和教案上課。要杜絕不帶教案進(jìn)教室上課的現(xiàn)象。

    求知欲。

    4、教師要精神飽滿,不帶個人情緒,要站立講課(如身體不適,應(yīng)向?qū)W生說明,適當(dāng)坐講),課堂上不得攜帶手機(jī)、不得吸煙,不做與教學(xué)無關(guān)的事,不說與教學(xué)無關(guān)的話。

    5、注意教學(xué)方法的有機(jī)結(jié)合,充分促進(jìn)全班學(xué)生動腦、動手、動口,重視在教學(xué)中滲透學(xué)習(xí)方法,因材施教。

    6、課堂提問要精心設(shè)計(jì),問在點(diǎn)子上,要給學(xué)生思考的時間,避免提答案“是”與“不是”、“對”與“不對”、“好”與“不好”這類不動腦筋的問題,少用集體回答方法,鼓勵學(xué)生質(zhì)疑。

    7、有計(jì)劃地準(zhǔn)備運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,以增強(qiáng)教學(xué)效果。

    8、要保證上課時間,教師不得中途離開教室(除特殊情況外),不拖堂,更不得提前下課。

    9、每學(xué)年學(xué)區(qū)和各校都要組織課堂教學(xué)展示交流活動。

    三、作業(yè)的布臵與批改

    學(xué)生作業(yè)與批改是教學(xué)過程必不可少的重要環(huán)節(jié)之一,它既可以使學(xué)生鞏固和掌握所學(xué)知識,又可以使教師得到教學(xué)反饋信息。因此必須高度重視,嚴(yán)格規(guī)范,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。

    為規(guī)范學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,落實(shí)教育局工作要點(diǎn)中強(qiáng)調(diào)的“嚴(yán)細(xì)嚴(yán)格”的管理要求,特制定此細(xì)則。

    (一)、作業(yè)布臵

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    最新崔莊小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度(匯總16篇)篇八

    辦公電腦是為了方便教師更好地應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)活動,是學(xué)校重要的基礎(chǔ)設(shè)備,是教師重要的工作手段。為加強(qiáng)對教師用計(jì)算機(jī)的管理,確保計(jì)算機(jī)正常使用以及校園網(wǎng)的安全運(yùn)行,讓計(jì)算機(jī)更好地為教師教育教學(xué)工作服務(wù),特制定本制度:

    一、辦公室電腦為學(xué)校所有,由學(xué)校統(tǒng)一配置下發(fā)至辦公室,教師人手一

    套,編號簽字領(lǐng)用。使用人即為日常唯一保管與維護(hù)責(zé)任人,有保持辦公電腦正常工作的責(zé)任和義務(wù)。如因使用不當(dāng)或他人隨意操作等造成電腦損壞,由保管責(zé)任人負(fù)全部責(zé)任。若由他人損壞的',再由保管責(zé)任人去追究賠償。

    二、教師電腦設(shè)備是進(jìn)行教學(xué)、科研和辦公的輔助教學(xué)設(shè)備,專為教育教學(xué)服務(wù),因此僅供本校教師本人工作使用,不供其他個人和校外人員使用。

    三、辦公電腦的主要用途為參與學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)、查閱資料、電子辦公、電子備課、學(xué)生管理、家校聯(lián)系、制作課件、運(yùn)用多媒體教學(xué)等,并通過網(wǎng)絡(luò)拓寬專業(yè)知識提高教學(xué)能力。工作時間不得利用辦公電腦從事與教育教學(xué)無關(guān)的活動(如網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上聊天、網(wǎng)上購物、看電影、聽音樂影響他人等),不得瀏覽不健康網(wǎng)頁。各年級組長有權(quán)利和義務(wù)督管本室人員。

    四、未經(jīng)允許不得擅自拆裝計(jì)算機(jī)、更換計(jì)算機(jī)設(shè)備,不得私自外借、搬離辦公室。未經(jīng)允許不得擅自重裝計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)、修改系統(tǒng)配置、ip地址、安裝不安全軟件。確因教學(xué)需要,需提出申請后由信息教師給予安裝。電腦使用中出現(xiàn)非人為的硬件故障需要維修,請與總務(wù)處聯(lián)系。

    五、辦公電腦應(yīng)正確使用,倍加愛護(hù),做到人走關(guān)機(jī),斷電過夜,節(jié)約用電,延長電腦使用壽命。

    六、不得在機(jī)器上擺放物品,嚴(yán)禁使用來歷不明的磁盤或移動硬盤,以防止病毒入侵。

    七、保證遵守學(xué)校和其他各項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)信息安全管理制度和管理?xiàng)l例。遵守社會公德,不得利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)在互聯(lián)網(wǎng)上散發(fā)惡意信息,冒用他人名義發(fā)送信息,損壞他人名譽(yù),侵犯他人隱私,不信謠不傳謠。否則由此造成的一切后果由電腦使用者負(fù)責(zé)。

    八、服從學(xué)校統(tǒng)一安排,寒暑假、節(jié)假前統(tǒng)一將電腦按學(xué)校要求妥善處理,并作好登記。否則由此造成的失竊后果由電腦使用者負(fù)責(zé)。學(xué)校如果發(fā)現(xiàn)教師有違反以上任何一條制度的,將給予警告及相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)處罰。

    九、每位教師每天必須瀏覽學(xué)校網(wǎng)站,關(guān)注學(xué)校動態(tài)信息,并積極投稿。要求每臺電腦必須把學(xué)校網(wǎng)站設(shè)為主頁。

    十、每位教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)有關(guān)電腦使用和維護(hù)的知識,經(jīng)常對系統(tǒng)、軟件升級,清理系統(tǒng)垃圾,查殺病毒等,保障電腦正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

    十一、本制度自制定之日開始實(shí)施,其解釋權(quán)歸學(xué)校所有。

    最新崔莊小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度(匯總16篇)篇九

    一、體育教學(xué)是學(xué)校工作的重要內(nèi)容。體育教學(xué)與管理要堅(jiān)持以“健康第一”的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長;激發(fā)運(yùn)動興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識;以學(xué)生發(fā)展為中心,重視學(xué)生主體地位;關(guān)注個體差異與不同需求,確保每一個學(xué)生受益。

    二、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確體育教學(xué)目的和任務(wù),用課標(biāo)精神指導(dǎo)體育教育教學(xué);認(rèn)真貫徹教學(xué)常規(guī)要求,要確保體育課程的教學(xué)質(zhì)量與效果。體育教師必須有貫徹《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》的年級教學(xué)目標(biāo)、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和課堂教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)內(nèi)容的書面資料。

    三、教師合理安排和選擇教材,創(chuàng)造性地開發(fā)教材,恰當(dāng)運(yùn)用教學(xué)原則和有效的教學(xué)方法、教學(xué)手段,使學(xué)生樂于上體育課。

    四、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),尤其是安全措施,教師嚴(yán)禁“放手”、“放羊”,避免意外事故的發(fā)生。

    五、要保護(hù)體育器材、體育場地,課前做好體育器材的借用,課后要將借用的體育器材及時歸還學(xué)校。

    六、在平常教學(xué)中,每學(xué)期教務(wù)處和教學(xué)管理部要分別有4次以上的課堂教學(xué)抽查,并將教學(xué)情況記錄在案。每學(xué)期末,學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行考試,根據(jù)課標(biāo)要求和學(xué)生成績客觀、公正地評定教師教學(xué)工作的質(zhì)量和效果。(學(xué)生的體能成績評定,參照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。)。

    七、每學(xué)期任課教師必須完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的不同年齡、不同學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容,每次上課能做到有足夠的密度和負(fù)荷量,運(yùn)動密度和運(yùn)動負(fù)荷要安排合理,使學(xué)生掌握體育、衛(wèi)生、保健的基礎(chǔ)知識,簡單的.體育運(yùn)動技術(shù),獲得必要的練身實(shí)效。

    八、充分發(fā)揮體育教研組的作用。定期進(jìn)行教研學(xué)習(xí),做到每次有內(nèi)容、有計(jì)劃。每學(xué)期教研活動不少于10次,并有參加人員記錄和活動記錄。

    九、每學(xué)期結(jié)束,教師要寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或?qū)n}總結(jié),以保證不斷、有成效地探索教學(xué)規(guī)律,提高教育教學(xué)的質(zhì)量。

    十、學(xué)校為體育教師配發(fā)必要的工作服裝。體育教師上課必須穿運(yùn)動服、田徑鞋,不戴變色鏡、墨鏡上課;上室內(nèi)課不吸煙、不喝茶;學(xué)生一般情況穿運(yùn)動服、運(yùn)動鞋,亦可服裝合體,不可太緊,以免影響動作。

    十一、加強(qiáng)對學(xué)校運(yùn)動隊(duì)的管理。運(yùn)動員選擇堅(jiān)持自愿的原則,并通過班主任的推薦,由體育教師決定,將名單抄送教務(wù)處備查。學(xué)校運(yùn)動隊(duì)的訓(xùn)練,要常抓不懈。

    十二、教學(xué)管理部門要建立體育教學(xué)考核制度,設(shè)立有關(guān)資料,加強(qiáng)過程考核,并將考核情況計(jì)入業(yè)務(wù)檔案,作為晉級、評審、獎勵、評聘的依據(jù)。

    最新崔莊小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度(匯總16篇)篇十

    1、學(xué)期開始各年級各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,并努力做到教學(xué)目的明確,課時劃分科學(xué),教學(xué)進(jìn)度清楚,時間分配合理,各教研組制訂學(xué)期教研計(jì)劃,并于開學(xué)第一周上交教導(dǎo)處。

    2、 掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),做到學(xué)科教學(xué)目的清楚,教材結(jié)構(gòu)清楚,學(xué)科特點(diǎn)清楚,重點(diǎn)難點(diǎn)突出,學(xué)生的能力發(fā)展要求清楚。

    二、備課

    1、個人備課要做到備課標(biāo)準(zhǔn)化,備教材,備教學(xué)內(nèi)容,備學(xué)生實(shí)際,備教學(xué)方法,備教學(xué)手段及教具,備教學(xué)練習(xí),備能力培養(yǎng)措施,備德育美育的熏陶。

    2、上課前必須寫好教案,教案一般包括:課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)用具、教學(xué)過程、實(shí)驗(yàn)操作、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)、課后小結(jié)。學(xué)期中應(yīng)超前三課時備課、教案字清楚整潔。

    3、不得使用舊教案或以參考資料代替教案。

    三、上課

    1、教學(xué)人員必須按教學(xué)計(jì)劃完成課堂教學(xué)任務(wù),堅(jiān)持以學(xué)生為本,面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生個性發(fā)展,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,重視教學(xué)方法的改革與研究。

    2、堅(jiān)持上課第一次鈴前教師到位,上課期間不能離開教室、不能坐著上課,下課不拖堂。

    3、正確貫徹教學(xué)原則,做到掌握知識與實(shí)踐能力相結(jié)合,智力

    因素與非智力因素相結(jié)合,知識技能與思想教育相結(jié)合,統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。

    4、注意演示與示范,充分利用板書、掛圖、標(biāo)本、錄音等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。

    5、重視指導(dǎo)學(xué)生動手操作、制作。凡是有實(shí)驗(yàn)、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實(shí)驗(yàn)示范、操作,讓學(xué)生人人動手做實(shí)驗(yàn)。

    6、教學(xué)過程要組織嚴(yán)密,安排緊湊,結(jié)構(gòu)合理,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破,無知識性錯誤,做到精講精練,采用各種方式和方法,讓學(xué)生動手、動口、動腦,引導(dǎo)學(xué)生主動參與、大膽質(zhì)疑調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思維,引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

    7、教師上課必須堅(jiān)持使用普通話,寫字規(guī)范,語言文明規(guī)范,板書設(shè)計(jì)合理,口頭表達(dá)自然流暢,親切生動,教態(tài)自然大方,要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、交流、營造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰學(xué)生。

    四、作業(yè)與批改

    1、布置作業(yè)要明確,內(nèi)容要精選,分量要適當(dāng),難易要適度,時間要控制,杜絕機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。

    2、課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成,家庭作業(yè)要適量,不得超過1小時。課堂作業(yè)要全收全改,課后作業(yè)原則上堅(jiān)持全批全改,對完成作業(yè)有困難的.學(xué)生要堅(jiān)持面批面改。

    3、嚴(yán)禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè)。

    4、批改作業(yè)要及時認(rèn)真,錯誤要記錄,原因要分析,講評要嚴(yán)格,錯題要重做,作業(yè)要達(dá)到規(guī)定次數(shù)(數(shù)學(xué)、低年級語文每天一次,作文全期12次)。

    5、作業(yè)寫清批改日期,批改簡明易懂;少指責(zé),多鼓勵。

    五、輔導(dǎo)

    1、語文、數(shù)學(xué)的課外輔導(dǎo)要做到四點(diǎn):(1)制定潛能生轉(zhuǎn)化記錄;(2)對成績優(yōu)秀和智力較好的學(xué)生要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度滿足他們的求知欲;(3)解答疑難問題進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo);(4)組織課外閱讀提高學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀水平,在培養(yǎng)學(xué)生合格加特長方面下功夫,五六年級學(xué)生建立閱讀筆記及圖書角。

    2、積極貫徹因材施教的原則。對優(yōu)秀學(xué)生,在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,鼓勵他們發(fā)揮特長,不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力;對有困難的學(xué)生,要滿腔熱情,分析原因,從提高學(xué)生興趣入手,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過個別指導(dǎo)或有計(jì)劃的補(bǔ)課,幫助他們在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步,并對他們的特長予以鼓勵和培養(yǎng)。

    3、課外輔導(dǎo)要安排在學(xué)生自習(xí)或課外活動時間進(jìn)行,不準(zhǔn)侵占和挪用非語數(shù)課時間進(jìn)行輔導(dǎo)。

    六、考試與檢測

    排名次和張榜公布。

    一、工作標(biāo)準(zhǔn)

    一)備課標(biāo)準(zhǔn)

    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、教學(xué)大綱,研究教材教參,制定好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度,分解到課時。

    2、按時交教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表。教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表一式兩份,交一,留一,貼于備課本前面。

    3、認(rèn)真寫好課時教學(xué)計(jì)劃(教案),一課時一教案,格式規(guī)范,項(xiàng)目齊全。

    4、教學(xué)目的突出素質(zhì)教育要求,既注重智力因素培養(yǎng),又注重非智力因素培養(yǎng)

    5、教學(xué)過程突出教學(xué)方法、教具學(xué)具操作、電教媒體等設(shè)計(jì)和使用過程。把握重點(diǎn),突破難點(diǎn),詳略得當(dāng),切實(shí)提高“五大效率”,落實(shí)“激發(fā)興趣、教會方法、培養(yǎng)能力、養(yǎng)好習(xí)慣、發(fā)展個性”的目標(biāo)要求。

    《郭灣小學(xué)常規(guī)教學(xué)管理制度》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示,剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看。

    最新崔莊小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度(匯總16篇)篇十一

    教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。為規(guī)范和加強(qiáng)對教學(xué)工作的管理,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,特制定《羊吾小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》,請各位教師認(rèn)真學(xué)習(xí),對于以下制度,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期或不定期檢查落實(shí)情況并做好記錄,如有落實(shí)不到位的,在績效工資發(fā)放、年度考核、職稱評聘時,按有關(guān)條款進(jìn)行扣分,并要虛心接受校領(lǐng)導(dǎo)提出的整改意見及時整改。

    為了完成好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作,建議各位教師在上班期間,抓緊時間,緊張有序,以辦公室為工作陣地,有課時進(jìn)課堂教學(xué),無課時在辦公室完成備課、作業(yè)批改等教學(xué)業(yè)務(wù),下午放學(xué)后,全體教師留在校1個半小時,利用此段時間,積極完成當(dāng)天應(yīng)完成的備課、作業(yè)批改等業(yè)務(wù)后再回家,力爭做到“不把學(xué)校工作帶回家,不把家事帶到學(xué)校”。

    一、學(xué)科計(jì)劃制定要求

    1、計(jì)劃項(xiàng)目齊全,包括:教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、學(xué)情分析、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度等項(xiàng)目。

    2、所寫計(jì)劃全部要求電腦打印,認(rèn)真規(guī)范,排版合理,所寫內(nèi)容要求結(jié)合本班實(shí)際情況,杜絕抄襲下載。

    3、對教材分析要透徹,教學(xué)目標(biāo)和教材重難點(diǎn)把握要準(zhǔn)確。

    4、對學(xué)生分析要客觀,實(shí)事求是;提高教學(xué)質(zhì)量的措施得力,即具有科學(xué)性和針對性。

    5、教學(xué)進(jìn)度時間分配恰當(dāng),內(nèi)容具體,安排合理。

    6、學(xué)科計(jì)劃在開學(xué)兩周內(nèi)交至教導(dǎo)處(紙質(zhì)文檔和電子文檔同時上交)。

    二、教師備課制度

    備好課是上好課的前提,也是教學(xué)工作中最根本、最基礎(chǔ)、最重要的工作之一。寫好教案才能上課,不打無準(zhǔn)備之仗,不信口開河,為把好這一關(guān),學(xué)校特制定以下制度:

    一、備課制度

    雖然本學(xué)期實(shí)行集體備課,但為了不千篇一律,真正做到因材施教,備課要做到如下要求:

    1、所任教學(xué)科都要備課,每節(jié)課,每種課型均應(yīng)有完整教案,要結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際,在打印的電子教案上做適當(dāng)修改批注。(語文科除主體課文外,還包括語文園地、習(xí)作指導(dǎo)以及習(xí)作講評等)數(shù)學(xué)科除所教內(nèi)容外,還包括期末復(fù)習(xí)等);考查科教案書寫:兼職教師寫簡案(按學(xué)校設(shè)計(jì)的格式進(jìn)行書寫簡案,但要能體現(xiàn)出教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容,其他內(nèi)容可在教本上做批注)。各科備課要及時、規(guī)范,字跡工整、符合要求。

    2、備課既要備教材,又備學(xué)生,既備教法,又備學(xué)法,突出教師的主 2

    導(dǎo)和學(xué)生的主體作用。

    3、環(huán)節(jié)齊全,內(nèi)容具體,教學(xué)目的明確,重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確。

    4、精心設(shè)計(jì)板書,做到簡明扼要,布局合理。

    5、作業(yè)布置:語文學(xué)科要寫明具體內(nèi)容,數(shù)學(xué)學(xué)科要寫清“練習(xí)幾”“第幾題”。

    6、每節(jié)課課前要做好學(xué)情分析,上完后,都要寫教學(xué)反思,認(rèn)真總結(jié)課堂教學(xué)的得與失,作為備課的一個重要環(huán)節(jié)。

    7、不準(zhǔn)少備、漏備,教師按照備課的要求自主設(shè)計(jì)教學(xué)活動程序。在這個過程中,教師可結(jié)合本班實(shí)際情況借鑒學(xué)校發(fā)的教學(xué)參考資料、報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)中以及身邊優(yōu)秀教師的典型教學(xué)案例。

    8、各任課教師有關(guān)參考資料,于學(xué)期結(jié)束時一并交教導(dǎo)處。

    二、備課檢查

    1、教導(dǎo)處對備課情況按教案是否結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際修改批注,是否有學(xué)情分析、教學(xué)反思,是否按進(jìn)度備課,上交是否及時等內(nèi)容進(jìn)行檢查,對各科教案每學(xué)期普查3次,平時不定期進(jìn)課堂檢查。

    2、教案要求一課一案,如校領(lǐng)導(dǎo)查堂,教師所教學(xué)的內(nèi)容無備課教案或所講的課與教學(xué)內(nèi)容不符,甚至找不到教案,按曠工論處。

    教師上課管理制度

    為了規(guī)范教師課堂教學(xué)行為,確保按計(jì)劃上足課時,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,樹立良好師表形象,特制訂以下上課管理制度:

    1、教師要嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)常規(guī),不準(zhǔn)無備課上課,不準(zhǔn)私自調(diào)課,確需調(diào)課,自己提出申請,安排好代課,待領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可實(shí)行。

    2、提前做好上課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,包括教材、備課教案、教具的到位,衣著穿戴規(guī)范大方,注意情緒和心理狀態(tài)的調(diào)節(jié)。

    3、上課鈴響教師到指定上課地點(diǎn),不得遲到、早退,不得中途離開教室,不得串崗,不得提早下課,不得隨意拖堂(延長5分鐘及以上)。

    如上課鈴響時,教師未到上課地點(diǎn)視為遲到,上課10分鐘后教師才到場視為曠課;無故離開課堂10分鐘及以上視為曠課;未到下課時間提早下課視為早退,無故提前下課10分鐘及以上視為曠課。

    4、每堂課必須做到心中有數(shù)、準(zhǔn)備充分,按正常的教學(xué)計(jì)劃和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)進(jìn)度上課,不得隨意改變教學(xué)內(nèi)容或科目,要確保按期完成教學(xué)任務(wù)。教師上課要按備課教案的設(shè)計(jì)程序進(jìn)行教學(xué)。

    5、上課時,教師都必須使用普通話(普通話水平較低的教師,力爭使用普通話教學(xué),但可結(jié)合方言進(jìn)行教學(xué),但教師和學(xué)生朗讀時必須使用普通話。)。

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    最新崔莊小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度(匯總16篇)篇十二

    教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。為規(guī)范和加強(qiáng)對教學(xué)工作的管理,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,特制定本制度。

    一、學(xué)科計(jì)劃制定要求

    1、計(jì)劃項(xiàng)目齊全,包括:教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、學(xué)情分析、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度等六項(xiàng)。所寫內(nèi)容認(rèn)真規(guī)范,字體為正楷或行楷。

    2、對教材分析要透徹,教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)把握要準(zhǔn)確、全面。

    3、學(xué)情分析要客觀,實(shí)事求是;提高教學(xué)質(zhì)量的措施得力,即具有科學(xué)性和針對性。

    4、時間分配恰當(dāng),內(nèi)容具體,安排合理。

    5、學(xué)科計(jì)劃在開學(xué)一周內(nèi)完成。

    二、教師備課制度

    備好課是上好課的前提,也是教學(xué)工作中最根本、最基礎(chǔ)、最重要的工作之

    一。寫好教案才能上課,不打無準(zhǔn)備之仗,不信口開河,為把好這一關(guān),學(xué)校特制定以下制度:

    (一)備課要求

    1、所任教學(xué)科都要備課,每節(jié)課,每種課型均應(yīng)有完整教案。備課要求至少提前一周,規(guī)范,字跡工整、符合要求。

    2、備課既要鉆研教材教法、了解教材單元、章節(jié)之間的銜接、聯(lián)系,又要充分考慮、分析學(xué)生的基礎(chǔ),教學(xué)過程的設(shè)計(jì)要合理,突出學(xué)生的主體作用。

    3、教案設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)齊全,內(nèi)容具體,教學(xué)目的明確,重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確。

    4、備課時要設(shè)計(jì)好板書,在備課時要提前對板書設(shè)計(jì)進(jìn)行構(gòu)思。

    5、作業(yè)布置:語文學(xué)科要寫明具體內(nèi)容,數(shù)學(xué)學(xué)科要寫清“練習(xí)幾”“第幾題”,其他學(xué)科根據(jù)需要布置合適的作業(yè)。

    6、每節(jié)課上完后要進(jìn)行教學(xué)反思,認(rèn)真總結(jié)課堂教學(xué)的得與失,作為備課的一個重要環(huán)節(jié)。

    7、不準(zhǔn)少備、漏備,抄襲教案,教師按照備課的要求自主設(shè)計(jì)教學(xué)活動程序。在這個過程中,教師可結(jié)合本班實(shí)際情況借鑒報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)中以及身邊優(yōu)秀教師的典型教學(xué)案例。

    8、教案要求語文原則上是講讀課文兩課時,略讀課文一課時,也可創(chuàng)新性的進(jìn)行整合備課,但要符合語文特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際情況。數(shù)學(xué)結(jié)合實(shí)際教學(xué)需要進(jìn)行備課(新課必須一課一案)。英語備課按要求進(jìn)行備課。小學(xué)科一課一案。

    (二)備課檢查

    1

    學(xué)校對備課情況按教案的數(shù)量、教案的設(shè)計(jì)是否得當(dāng),是否有教后反思,是否先周備課等內(nèi)容進(jìn)行檢查,對各科教案每學(xué)期普查3次。

    三、教師上課管理制度

    (一)課堂教學(xué)要求

    為了規(guī)范教師課堂教學(xué)行為,確保按計(jì)劃上足課時,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,樹立良好師表形象,特制訂以下上課管理制度:

    1、教師要嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)常規(guī),不準(zhǔn)無備課上課。

    2、提前做好上課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,包括教材、備課、教具的到位,衣著穿戴規(guī)范大方,注意情緒和心理狀態(tài)的調(diào)節(jié)。

    3、教師提前1--2分鐘到指定上課地點(diǎn),不早退,不空堂,不串班,不提早下課,不隨意拖堂(延長5分鐘及以上)。原則上不準(zhǔn)中間離開課堂,如遇意外傷害事故等任課教師必須離開課堂的情況,任課教師需在處理意外事故的同時,及時與本班其他任課教師取得聯(lián)系,本校所有教師均有義務(wù)協(xié)助該教師組織課堂。

    4、每堂課必須做到心中有數(shù)、準(zhǔn)備充分,要按正常的教學(xué)計(jì)劃和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)進(jìn)度上課,要確保按期完成教學(xué)任務(wù)。

    5、上課時,教師都必須使用普通話。

    6、課堂上,教師要做到既教書,又育人,堅(jiān)持一切以學(xué)生發(fā)展為本的理念,努力營建民主、平等、和諧的師生關(guān)系。

    (1)加強(qiáng)課堂管理,各任課教師要結(jié)合實(shí)際情況,明確對學(xué)生的課堂要求,組織好教學(xué)秩序,確保學(xué)生課堂上安全有序的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

    (2)關(guān)愛、尊重學(xué)生,不得體罰與變相體罰學(xué)生。

    (3)在傳授知識的同時,要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與文明行為習(xí)慣。

    (4)不得將學(xué)生趕出教室。

    7、課堂上,教師的言行舉止均要堪為學(xué)生表率,不得說與課堂無關(guān)的話、做與課堂無關(guān)的事。

    (1)課堂上不得隨意撥打、接聽手機(jī)或收發(fā)短信。

    (2)禁止酒后上課,不得在課堂上喝茶、抽煙、打瞌睡,不得坐著(除測驗(yàn)、生病、孕婦、年齡大的教師外)或靠在學(xué)生的課桌上講課。

    (3)不得散布消極、庸俗、不健康甚至反動的言語。

    (4)不得隨意叫學(xué)生出教室為自己拿東西。

    8、對于不在本班教室的上課要求:(如體育、音樂、電腦課等)

    (1)體育教師上課要穿運(yùn)動鞋,不準(zhǔn)穿裙子。

    2

    (2)任課教師必須提前組織所有學(xué)生有序地進(jìn)入上課地點(diǎn),確保準(zhǔn)時上課。

    (3)上課期間,教師必須始終將學(xué)生置于自己的監(jiān)管之下,確保任何學(xué)生都

    不得離開上課地點(diǎn),認(rèn)真組織教學(xué),不得放任自由。

    (4)下課時,教師要組織學(xué)生排好隊(duì),有序地離開課堂。體育課應(yīng)先集合再下課。

    (二)學(xué)校通過推門聽課、巡查的方式對教師的課堂教學(xué)常規(guī)情況進(jìn)行督察。

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    最新崔莊小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度(匯總16篇)篇十三

    1、提前一周備好要上的課。備課時熟悉新課標(biāo),通讀教材,對照新課標(biāo),了解全冊教材內(nèi)容和各章節(jié)的地位,明確教材編排意圖,把握總的目的要求和全書的重難點(diǎn)。

    2、備課量要足,既要從整體入手,對教材進(jìn)行全冊和逐單元的宏觀處理,又要按課型逐課時地編寫好教案。

    3、認(rèn)真編寫課時計(jì)劃,內(nèi)容包括教學(xué)目的要求,教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),教具準(zhǔn)備,教學(xué)過程,作業(yè)訓(xùn)練,板書設(shè)計(jì)等。教學(xué)目的要求要具體明確,重點(diǎn)難點(diǎn)要認(rèn)真研究處理,做到分散難點(diǎn),減少坡度。對重、難點(diǎn)及最基礎(chǔ)的內(nèi)容,要舍得花工夫去鉆研,夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。

    4、全面了解學(xué)生知識、技能、智力狀況,根據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特點(diǎn),優(yōu)選教學(xué)方法,正確運(yùn)用教學(xué)原理,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

    5、備課做到“四有”:即腦中有新課標(biāo),胸中有教材,心中有教法,目中有學(xué)生;“四備”:即備導(dǎo)言,備學(xué)生,備板書,備練習(xí)。精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序,充分準(zhǔn)備教具,寫好教后總結(jié)(或反饋)提高課堂教學(xué)效率。

    6、教案質(zhì)量要好,既要針對學(xué)生的實(shí)際,又要發(fā)揮教師的教學(xué)特長和經(jīng)驗(yàn),不允許機(jī)械照搬教學(xué)參考資料,更不允許照抄他人教案敷衍了事。

    b、上課制度

    1、不上無準(zhǔn)備之課,隨時接隨堂課檢查。認(rèn)真做好組織教學(xué)工作,對違反課堂紀(jì)律的學(xué)生要正面教育,耐心教育;嚴(yán)禁粗暴教育、棍棒教育,嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。課堂上要多鼓勵,少批評。

    2、教態(tài)自然、親切,做到儀表端莊,舉止大方。不濃妝艷抹,不穿奇裝異服,不染指染發(fā)(不包括黑色),不穿背心、短褲、超短裙、拖鞋進(jìn)教室;注意使用文明禮貌語言,不對學(xué)生擺架子。

    3、用普通話教學(xué)。教學(xué)用語要簡練、準(zhǔn)確、生動易懂,注意語言的規(guī)范性,克服隨意性,音量要適中。

    4、重視直觀教學(xué),積極而恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教具和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,提高課堂教學(xué)效率。

    5、提倡候課,準(zhǔn)時上課,按時下課。上課前關(guān)好手機(jī);上課時不得離開教室,不得會客。嚴(yán)禁坐在椅子上講課,不拖課,不做影響下節(jié)課的事。

    6、教學(xué)內(nèi)容正確,不東拉西扯或隨意插講與教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容。板書要準(zhǔn)確,內(nèi)容體現(xiàn)課文的重難點(diǎn),筆劃要工整,字體端正,注意不寫錯別字,不寫不規(guī)范的字,要注意照顧學(xué)生的視力。

    7、切實(shí)把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中,課堂教學(xué)要落實(shí)三要素,即:面向全體、全面提高、主動發(fā)展。改進(jìn)教學(xué)方法,采用啟發(fā)式教學(xué),不滿堂罐,課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動”,即動腦想,動口說,動手寫。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手能力,在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀,在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個性。

    8、嚴(yán)格按課程表上課,不挪上它課,不私自調(diào)課,技能科課一律按要求上足課時,課堂不得擠占他用。要以教教師用書為依托,開展按主題活動為組織形式的活動課模式的研究。要按規(guī)定上好實(shí)驗(yàn)課,并做好實(shí)驗(yàn)記錄。

    c、作業(yè)的布置和批改制度

    1、認(rèn)真貫徹上級有關(guān)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的規(guī)定,注意減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),嚴(yán)禁私自組織學(xué)生購買或征訂練習(xí)材料、書籍。

    2、作業(yè)布置適當(dāng)。課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成;課外的作業(yè)分量要適中,注意突出訓(xùn)練重點(diǎn),盡量減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。一、二年級不留課外作業(yè),其他年級每天的`課外作業(yè)量:三年級不超過40分鐘,四、五年級不超過一小時。

    3、作業(yè)內(nèi)容要符合新課標(biāo)、教材的要求,難易適當(dāng)。根據(jù)因材施教的原則,建議采用兩套作業(yè)的方法,做到對不同程度的學(xué)生有不同的要求。

    4、注意指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)的方法,嚴(yán)格要求。教育學(xué)生作業(yè)要合乎規(guī)范,整潔、清楚,盡量少用(或不使用)涂改液、改寫紙。作業(yè)按時獨(dú)立完成。

    5、要認(rèn)真、及時地對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批改、評講,對后進(jìn)生要特別重視面批,批改要達(dá)到促進(jìn)學(xué)生提高的目的。

    6、加強(qiáng)作業(yè)講評。設(shè)立“作業(yè)批改筆錄”,隨時登記作業(yè)中的優(yōu)缺點(diǎn),及時講評、指導(dǎo)、更正。

    7、作業(yè)用紙規(guī)格、樣式要統(tǒng)一規(guī)范,作業(yè)行款、格式也要規(guī)范。

    8、統(tǒng)一作業(yè)用筆。一、二年級一律用鉛筆;3-5年級科統(tǒng)一使用圓珠筆。批改作業(yè)統(tǒng)一使用紅色鋼筆或圓珠筆。批改作業(yè)符號要注意規(guī)范。

    d、輔導(dǎo)制度

    1、要鼓勵、啟發(fā)學(xué)生多提問題,對學(xué)生的提問要耐心指導(dǎo)和幫助,不可厭煩、指責(zé)、諷刺、挖苦。

    2、要運(yùn)用多種方式獲取學(xué)生的學(xué)習(xí)信息,及時反饋,補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

    3、輔導(dǎo)要貫徹因材施教、“培優(yōu)輔差”的原則,面向全體學(xué)生,既要注意培養(yǎng)優(yōu)等生,也要注意關(guān)照中等生,更要注意扶持后進(jìn)生。

    4、擬定轉(zhuǎn)化后進(jìn)生目標(biāo),特別注意關(guān)愛后進(jìn)生,對后進(jìn)生做到“三優(yōu)先”:課堂提問優(yōu)先,課堂板演優(yōu)先,作業(yè)批改優(yōu)先。

    5、輔導(dǎo)時要有全面觀點(diǎn),注意照顧其他學(xué)科。輔導(dǎo)不能搞“題海戰(zhàn)術(shù)”,要關(guān)心學(xué)生的身心健康。

    6、輔導(dǎo)方式應(yīng)以小型、個別為主,注意加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。

    7、課余、晚上、節(jié)假日嚴(yán)禁私自組織學(xué)生搞有償補(bǔ)習(xí)。

    1、語文、數(shù)學(xué)不可進(jìn)行頻繁的考試,不再進(jìn)行單元考試,單元只能進(jìn)行小測驗(yàn),以了解學(xué)生單元知識掌握情況。

    2、語文、數(shù)學(xué)只進(jìn)行期中、期末考試。技能科只測驗(yàn),不考試。

    3、出題要注意知識和能力兼顧,考試范圍應(yīng)符合教學(xué)新課標(biāo)和教科書要求,難易適當(dāng),不出偏題、怪題。

    4、嚴(yán)格考試紀(jì)律,監(jiān)考時要做到嚴(yán)中有愛(嚴(yán)而有格,愛要得體),把作弊現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài),考試時不做影響學(xué)生情緒的事。

    5、卷面采用百分制,登記成績則采用等級制,即分優(yōu)、良、及格、待及格四個等級。

    6、嚴(yán)格按照評分標(biāo)準(zhǔn)及時評改試卷,并及時上好試卷講評課。

    7、評卷后,試卷要讓學(xué)生帶回家讓家長簽名,以便讓家長及時了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況。

    8、考試不可排名次,不可只以考試的成績來評定學(xué)生的優(yōu)劣。 f、質(zhì)量分析制度

    1、老師應(yīng)在期中、期末做好質(zhì)量分析。質(zhì)量分析強(qiáng)調(diào)找出質(zhì)量好和差的原因,及時講評,并從成績中找經(jīng)驗(yàn),從存在的問題中找薄弱環(huán)節(jié),以便加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)方法。

    2、按時分析,按時繳交。

    為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,充分調(diào)動廣大教師的工作積極性.使學(xué)校教學(xué)工作更加規(guī)范化,制度化科學(xué)化,根據(jù)本校實(shí)際,制定本管理制度.

    一. 教師要遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,禁止調(diào)理諷刺和挖苦學(xué)生,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生.凡違反上述規(guī)定者,學(xué)校將按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理;產(chǎn)生嚴(yán)重后果者,依法追究當(dāng)事人的法律責(zé)任.

    二. 按時上、下班、不遲到、早退和曠工.

    三. 有事必須先請假,學(xué)校除婚、喪、病等重要事情請假的,予以學(xué)校安排代課外,其他一般事假的一律自行換課,學(xué)校不予以安排代課.

    四. 教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)教案,撰寫教學(xué)反思,不得以舊充新,.更不能無教案上課,備課檢查時,授新課時和復(fù)習(xí)課時必須達(dá)到總課時的80%。.

    五. 及時批改作業(yè),不以“×”代改,不漏改、錯改;語文每周至少完成3次作業(yè)批改量,數(shù)學(xué)每周至少完成4次作業(yè)批改量,作文每學(xué)期至少完成8篇批改量,其它文字科目每周至少完成2次作業(yè)批改量.

    六. 教師要積極主動地參加學(xué)校組織的各種教改、教研及其他各類活動,完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù);教師之間要互相聽課并要有記載,以備檢查.

    七. 班主任要認(rèn)真履行班主任職責(zé),加強(qiáng)對學(xué)生的思想和安全教育.

    八. 教師要加強(qiáng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自身綜合素質(zhì),經(jīng)常撰寫各

    類政治筆記、論文、教案、心得及體會等文章,并能主動向?qū)W校及社會投稿。

    九. 學(xué)校年終對教師進(jìn)行常規(guī)教學(xué)量化考核,其結(jié)果作為學(xué)校評先表模和晉級的主要依據(jù)。

    運(yùn)糧湖中心小學(xué)

    2002年9月

    最新崔莊小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度(匯總16篇)篇十四

    1、備好課是上好課的基礎(chǔ),是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個教師必須充分認(rèn)識備好課的重要性,要求教師必須認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真、深入、充分地備好每一堂課(包括基礎(chǔ)訓(xùn)練課、作文課、復(fù)習(xí)課)。

    2、備課必須以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以教材為基本,從宏觀上明確本學(xué)科的目的任務(wù)要求、教學(xué)內(nèi)容的編排體系、基本知識、基本技和教學(xué)規(guī)律,微觀上必須明確每一課時的目的要求,任務(wù)和具體內(nèi)容。

    3、備課要深入鉆研教材,正確地掌握和處理好教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、對每一課應(yīng)傳授的知識和技能,學(xué)生應(yīng)進(jìn)行的思維訓(xùn)練等,教師要做到心中有數(shù),理解嚴(yán)密準(zhǔn)確,不出錯漏。

    4、備課既要備教材,更重要的是備教法和學(xué)生的學(xué)法,要從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā),科學(xué)地安排教學(xué)步驟,選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,充分體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”的教學(xué)原則,有利于激勵學(xué)生當(dāng)好學(xué)習(xí)的主人。

    5、認(rèn)真寫好教案,教案要整潔,條理清楚,切實(shí)能指導(dǎo)上好課,不搞形式主義,不抄襲他人的教案,每一課(章、節(jié))的教案以課時為單位編寫,教案的內(nèi)容包括:教學(xué)目的要求,重點(diǎn)、小結(jié)、作業(yè)布置等,要明確地體現(xiàn)出教學(xué)過程和教法,無教案不得上課。

    間,由教研組長主持,每次集體備課要有一位教師作中心發(fā)言并指定專人作好活動記錄。

    7、學(xué)校建立教案檢查評比制度,每學(xué)期檢查兩次,由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查,教學(xué)檢查結(jié)果,記入教師業(yè)務(wù)檔案。

    二、上課基本要求

    1、課堂教學(xué)是整個教學(xué)工作的主要形式,要求每個教師必須認(rèn)真上好每一堂課,向四十分鐘要質(zhì)量。

    2、教師上課必須充分準(zhǔn)備,情緒穩(wěn)定,精神飽滿,教態(tài)親切自然,儀表整潔大方。

    3、上課應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行必須的預(yù)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,提高課堂教學(xué)效果。

    4、教學(xué)目的要明確,每課時要圍繞中心內(nèi)容,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),不要漫無邊際,東拉西扯。整個教學(xué)過程要嚴(yán)密組織使課堂教學(xué)既層次分明,又協(xié)調(diào)緊湊。教學(xué)時要面向全體學(xué)生,使各類學(xué)生都學(xué)有所得,特別是要照顧到差生,力求使他們能掌握課時的基本知識和技能。

    5、把政治思想教育道德品質(zhì)教育貫穿到各科的教學(xué)之中,每一位科任教師都必須牢記:自己既是一位教學(xué)工作者,同時又是一位德育工作者,學(xué)校要求全體教師堅(jiān)持教書育人,努力做到“文道統(tǒng)一”。

    學(xué)生思維的積極性,使學(xué)生學(xué)得生動活潑,理解深刻,舉一反三,能靈活應(yīng)用。

    7、認(rèn)真組織好學(xué)生的課堂紀(jì)律,不得讓學(xué)生隨意走動,隨便講話或搞小動作,課堂紀(jì)律不好不講課,待維持好紀(jì)律以后才繼續(xù)講課,以免徒勞無功。搞好課堂紀(jì)律既要從嚴(yán)要求,一絲不茍,又要講究方法,循循善誘,以理服人,更要從改革教法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手。

    8、堅(jiān)持用普通話教學(xué)。講課聲音清晰、響亮,表達(dá)意思明白,語言生動有趣,板書講究藝術(shù),要求正確、清楚、端正富于啟發(fā)性。

    9、嚴(yán)格上課紀(jì)律做到上課時不遲到,不會客,不接電話,不抽煙,不坐教。無特殊情況,不得拖堂。

    10、尊重學(xué)生,偏愛差生,不漫罵、潮笑挖苦學(xué)生。堅(jiān)決貫徹《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》、嚴(yán)禁體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生(包括罰站、罰抄書、趕出課室,任何形式的打人)。上課要認(rèn)真負(fù)責(zé),室外上課要采取措施,保證學(xué)生的安全。

    三、作業(yè)布置與批改要求

    1、課內(nèi)外作業(yè)的設(shè)計(jì)要遵循“精、活”的原則,既加強(qiáng)“雙基”的訓(xùn)練,又要注重能力的培養(yǎng)。訓(xùn)練方式上應(yīng)使學(xué)生有多動腦、多動口、多動手的機(jī)會,加深理解,提高實(shí)效。

    2、作業(yè)布置要適量,堅(jiān)決反對“機(jī)械重復(fù)”、“題海戰(zhàn)術(shù)”。為減輕學(xué)生課業(yè)過重負(fù)擔(dān),家庭作業(yè)量為:一、二年級不留書面課外作業(yè);三、四年級每天不超過30分鐘;五、六年級不超過1小時。

    3、作業(yè)要求要嚴(yán)格,同級同科對作業(yè)要有統(tǒng)一要求。嚴(yán)格要求學(xué)生按質(zhì)量按時完成作業(yè)。特別注意培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生從小養(yǎng)成細(xì)心審題、書寫工整、格式規(guī)范的良好習(xí)慣,從一年級抓起,級級把關(guān),務(wù)必抓出成效來。

    4、作業(yè)批改要認(rèn)真、及時、做到符號清楚,字體端正明了,作業(yè)錯誤要指出,批語要多鼓勵學(xué)生,多教給方法并啟發(fā)學(xué)生自行改正,作文要重視培養(yǎng)學(xué)生自覺修改文章的習(xí)慣,對于差生,提倡面批。作業(yè)本一般要求同科設(shè)甲、乙本,以利收交 和批改。

    5、重視作業(yè)的講評。要對學(xué)生的作業(yè)了解全面,掌握典型,分析綜合,及時講評,查缺補(bǔ)漏;對于差生,要熱情幫助,耐心指導(dǎo)。

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    最新崔莊小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度(匯總16篇)篇十五

    教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。為規(guī)范和加強(qiáng)對教學(xué)工作的管理,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,特制定本制度。

    一、學(xué)科計(jì)劃制定要求

    1、計(jì)劃項(xiàng)目齊全,包括:教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、學(xué)情分析、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度等六項(xiàng)。所寫內(nèi)容認(rèn)真規(guī)范,字體為正楷或行楷。

    2、對教材分析要透徹,教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)把握要準(zhǔn)確、全面。

    3、學(xué)情分析要客觀,實(shí)事求是;提高教學(xué)質(zhì)量的措施得力,即具有科學(xué)性和針對性。

    4、時間分配恰當(dāng),內(nèi)容具體,安排合理。

    5、學(xué)科計(jì)劃在開學(xué)一周內(nèi)完成。

    二、教師備課制度

    備好課是上好課的前提,也是教學(xué)工作中最根本、最基礎(chǔ)、最重要的工作之

    一。寫好教案才能上課,不打無準(zhǔn)備之仗,不信口開河,為把好這一關(guān),學(xué)校特制定以下制度:

    (一)備課要求

    1、所任教學(xué)科都要備課,每節(jié)課,每種課型均應(yīng)有完整教案。備課要求至少提前一周,規(guī)范,字跡工整、符合要求。

    2、備課既要鉆研教材教法、了解教材單元、章節(jié)之間的銜接、聯(lián)系,又要充分考慮、分析學(xué)生的基礎(chǔ),教學(xué)過程的設(shè)計(jì)要合理,突出學(xué)生的主體作用。

    3、教案設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)齊全,內(nèi)容具體,教學(xué)目的明確,重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確。

    4、備課時要設(shè)計(jì)好板書,在備課時要提前對板書設(shè)計(jì)進(jìn)行構(gòu)思。

    5、作業(yè)布置:語文學(xué)科要寫明具體內(nèi)容,數(shù)學(xué)學(xué)科要寫清“練習(xí)幾”“第幾題”,其他學(xué)科根據(jù)需要布置合適的作業(yè)。

    6、每節(jié)課上完后要進(jìn)行教學(xué)反思,認(rèn)真總結(jié)課堂教學(xué)的得與失,作為備課的一個重要環(huán)節(jié)。

    7、不準(zhǔn)少備、漏備,抄襲教案,教師按照備課的要求自主設(shè)計(jì)教學(xué)活動程序。在這個過程中,教師可結(jié)合本班實(shí)際情況借鑒報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)中以及身邊優(yōu)秀教師的典型教學(xué)案例。

    8、教案要求語文原則上是講讀課文兩課時,略讀課文一課時,也可創(chuàng)新性的進(jìn)行整合備課,但要符合語文特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際情況。數(shù)學(xué)結(jié)合實(shí)際教學(xué)需要進(jìn)行備課(新課必須一課一案)。英語備課按要求進(jìn)行備課。小學(xué)科一課一案。

    (二)備課檢查

    1

    學(xué)校對備課情況按教案的數(shù)量、教案的設(shè)計(jì)是否得當(dāng),是否有教后反思,是否先周備課等內(nèi)容進(jìn)行檢查,對各科教案每學(xué)期普查3次。

    三、教師上課管理制度

    (一)課堂教學(xué)要求

    為了規(guī)范教師課堂教學(xué)行為,確保按計(jì)劃上足課時,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,樹立良好師表形象,特制訂以下上課管理制度:

    1、教師要嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)常規(guī),不準(zhǔn)無備課上課。

    2、提前做好上課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,包括教材、備課、教具的到位,衣著穿戴規(guī)范大方,注意情緒和心理狀態(tài)的調(diào)節(jié)。

    3、教師提前1--2分鐘到指定上課地點(diǎn),不早退,不空堂,不串班,不提早下課,不隨意拖堂(延長5分鐘及以上)。原則上不準(zhǔn)中間離開課堂,如遇意外傷害事故等任課教師必須離開課堂的情況,任課教師需在處理意外事故的同時,及時與本班其他任課教師取得聯(lián)系,本校所有教師均有義務(wù)協(xié)助該教師組織課堂。

    4、每堂課必須做到心中有數(shù)、準(zhǔn)備充分,要按正常的教學(xué)計(jì)劃和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)進(jìn)度上課,要確保按期完成教學(xué)任務(wù)。

    5、上課時,教師都必須使用普通話。

    6、課堂上,教師要做到既教書,又育人,堅(jiān)持一切以學(xué)生發(fā)展為本的理念,努力營建民主、平等、和諧的師生關(guān)系。

    (2)關(guān)愛、尊重學(xué)生,不得體罰與變相體罰學(xué)生。

    (3)在傳授知識的同時,要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與文明行為習(xí)慣

    (4)不得將學(xué)生趕出教室。

    7、課堂上,教師的言行舉止均要堪為學(xué)生表率,不得說與課堂無關(guān)的話、做與課堂無關(guān)的事。

    (1)課堂上不得隨意撥打、接聽手機(jī)或收發(fā)短信。

    (2)禁止酒后上課,不得在課堂上喝茶、抽煙、打瞌睡,不得坐著(除測驗(yàn)、生病、孕婦、年齡大的教師外)或靠在學(xué)生的課桌上講課。

    (3)不得散布消極、庸俗、不健康甚至反動的言語。

    (4)不得隨意叫學(xué)生出教室為自己拿東西。

    8、對于不在本班教室的上課要求:(如體育、音樂、電腦課等)

    (1)體育教師上課要穿運(yùn)動鞋,不準(zhǔn)穿裙子。

    2

    (2)任課教師必須提前組織所有學(xué)生有序地進(jìn)入上課地點(diǎn),確保準(zhǔn)時上課。

    (3)上課期間,教師必須始終將學(xué)生置于自己的監(jiān)管之下,確保任何學(xué)生都

    不得離開上課地點(diǎn),認(rèn)真組織教學(xué),不得放任自由。

    (4)下課時,教師要組織學(xué)生排好隊(duì),有序地離開課堂。體育課應(yīng)先集合再下課。

    (二)學(xué)校通過推門聽課、巡查的方式對教師的課堂教學(xué)常規(guī)情況進(jìn)行督察。

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    最新崔莊小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度(匯總16篇)篇十六

    1、教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和教材,明確本學(xué)科的教學(xué)任務(wù),教學(xué)目標(biāo)、教材的編寫原則、教學(xué)的指導(dǎo)思想和教學(xué)要求。

    2、認(rèn)真?zhèn)湔n,做到備知識、能力、學(xué)生、教法、實(shí)驗(yàn)、練習(xí)等。

    (1)、備知識:深入鉆研教材及有關(guān)參考資料,弄清知識原理、教學(xué)目的、難點(diǎn)及本章節(jié)與前后章節(jié)的關(guān)系,列出基本知識和技能的要求。

    (2)、備學(xué)生:了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)、智力水平、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心理,分析學(xué)生掌握知識可能會出現(xiàn)的問題,因材施教,有的放矢。

    (3)、備能力:明確本章節(jié)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生什么能力。

    (4)、備教法:選擇最佳教法,精心設(shè)計(jì),結(jié)合教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際組織教學(xué),以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體努力營造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍,提倡合作、參與、自主探研的學(xué)習(xí)方式。

    3、練習(xí):緊扣教學(xué)目標(biāo),選擇難易,數(shù)量適當(dāng)?shù)奶蒙暇毩?xí)、課外練習(xí)和單元練習(xí),布置學(xué)生的練習(xí)需保證準(zhǔn)確無誤 。

    4、每節(jié)課都必須有教案,教案須有課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)步驟和措施、教學(xué)過程、小結(jié)、練習(xí)等。

    5、一般情況下,教齡在10年(含10年)以下的教師須有三分之二的詳案,教齡在10年以上的教師須有三分之一的詳案。

    6、教師要在上課前寫出教案,并準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材和教學(xué)用具。

    有條件的教師經(jīng)個人申請,學(xué)校批準(zhǔn)后可以電子備課。

    二、上課要求

    1、教師要嚴(yán)格按排定的課程表上課,不得隨意變更課程,不準(zhǔn)缺課。教師上課要注意儀表,衣著整齊端正。不遲到、不早退、不拖堂、不能提前下課、不在教室內(nèi)抽煙、接聽電話。

    2、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的思維智力因素,教師要明確每單元教育的德育要求,要充分利用教材的思想性和特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行思想教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),端正態(tài)度,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

    3、遵循教學(xué)規(guī)律,從具體到抽象,理論聯(lián)系實(shí)際,從一般到特殊,從已知到未知,由淺入深,經(jīng)常再現(xiàn),不允許有思想性、知識性、科學(xué)性錯誤。循序漸進(jìn),打好基礎(chǔ),反對急于求成,急功近利,挫傷學(xué)生積極性的做法。

    4、課堂設(shè)計(jì)嚴(yán)格有序,定量適度、思路清晰,層次分明,能使用普通話上課,語言準(zhǔn)確,板書規(guī)范、突出重點(diǎn)。面向全體學(xué)生,因材施教,運(yùn)用直觀手段,實(shí)驗(yàn)成功有效,反對信口開河或照本宣科的“滿堂灌”做法。

    教室或不準(zhǔn)進(jìn)入教室,也不能采取放任自流的不負(fù)責(zé)態(tài)度。

    6、上課時要注意保護(hù)學(xué)生視力,注意節(jié)約用電和愛護(hù)公物。

    7、因故需臨時調(diào)課的需經(jīng)教務(wù)處同意,因病或特殊原因確實(shí)需要請假的要履行學(xué)校的請假手續(xù),并安排其他教師代課。

    三、作業(yè)要求

    1、按課標(biāo)及教材要求布置課內(nèi)外練習(xí)和作業(yè)。

    2、課外作業(yè)要注意質(zhì)量,作業(yè)量按中等生所需時間控制,盡可能在課堂內(nèi)解決,;音、體、美、勞等學(xué)科根據(jù)教學(xué)內(nèi)容需要,適當(dāng)組織課外實(shí)踐活動。

    3、教師要有統(tǒng)一明確的要求,學(xué)生作業(yè)本和書寫格式要工整規(guī)范,要杜絕抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。

    4、作業(yè)要當(dāng)天布置,應(yīng)及時完成,并要求按時上交。批改作業(yè)是教師重要工作,不應(yīng)讓學(xué)生代勞。批改作業(yè)原則上全批全改,批改和講評應(yīng)在作業(yè)布置后一天之內(nèi)完成。

    5、要及時做好作業(yè)講評,教師講評內(nèi)容盡可能在教案中反映出來。

    四、輔導(dǎo)要求

    1、輔導(dǎo)學(xué)生是教師職責(zé),早讀課由語文、數(shù)學(xué)、英語老師下班輔導(dǎo)。晚自習(xí)要按學(xué)校的統(tǒng)一安排按時下班輔導(dǎo)。

    教法,提高教學(xué)效果。

    3、要積極承擔(dān)學(xué)校或教研組安排的輔導(dǎo)講座或者是教研課,并如實(shí)填寫好相關(guān)記錄。

    4、各種輔導(dǎo)要嚴(yán)格遵守學(xué)校的《課外輔導(dǎo)制度》中的各種條款。

    五、復(fù)習(xí)考試和分析總結(jié)要求

    1、學(xué)科考試分單元測驗(yàn)、期中檢測、期末檢測、小學(xué)畢業(yè)班檢測四大類。各類考試應(yīng)提前通知學(xué)生考試的時間、范圍、方式和要求,讓學(xué)生作考前準(zhǔn)備,并要求教師先做出學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃并指導(dǎo)學(xué)生訂好自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

    2、考前要上復(fù)習(xí)課,目的是使學(xué)過的知識系統(tǒng)條理化,明確各部分知識的聯(lián)系,形成較完整的知識框架和相關(guān)技能。對復(fù)習(xí)課要認(rèn)真?zhèn)湔n,有計(jì)劃和針對性,拾遺補(bǔ)漏,使學(xué)生感到有新意。

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    寫作是一種創(chuàng)造性的表達(dá)方式,可以展現(xiàn)個人的思想和情感。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文,供大家學(xué)習(xí)和參考。21世紀(jì)的我們中學(xué)生要做的是學(xué)習(xí),除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)
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    實(shí)習(xí)報告是評價實(shí)習(xí)學(xué)生綜合能力的重要依據(jù),寫好一份實(shí)習(xí)報告至關(guān)重要。以下是一些實(shí)習(xí)報告的摘錄,展示了實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過程中遇到的挑戰(zhàn)和取得的成果。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師:xx
    工作方案是針對特定工作任務(wù)或項(xiàng)目所制定的一份詳細(xì)計(jì)劃,它能夠指導(dǎo)我們的工作并確保任務(wù)的順利完成。下面是一些值得注意和遵循的工作方案原則,希望能對大家有所幫助。
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    致辭通常具備鼓舞人心、激勵士氣、總結(jié)成果、表達(dá)謝意等多種功能。參考致辭范文二:尊敬的院長、各位老師和親愛的同學(xué)們,我非常榮幸能在這里演講,借此機(jī)會向大家傳達(dá)我的
    讀后感是一種對所讀內(nèi)容的評價和反思,可以幫助我們形成自己的觀點(diǎn)和見解,提高分析和表達(dá)能力。接下來是一些優(yōu)秀讀者的讀后感分享,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
    優(yōu)秀作文往往能夠體現(xiàn)出作者的獨(dú)特個性和獨(dú)到的見解,給讀者帶來新的思考和啟示。我們可以從以下一些優(yōu)秀作文中找到寫作的靈感和思路,以提升自己的寫作水平。
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    環(huán)保是指人類為保護(hù)地球環(huán)境,減少對自然資源的過度消耗和污染,以便使人類和自然生態(tài)能夠長期共存而采取的一系列行動。環(huán)保不僅僅是一種責(zé)任,更是一種使命。近年來,環(huán)保
    3.范文范本的重要性在于它可以幫助我們更好地理解和掌握所學(xué)知識,以及提高我們的寫作水平。這些范文范本都是經(jīng)過精心挑選和整理,符合寫作標(biāo)準(zhǔn)和要求。今天是第26個“
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