優秀作文凝聚了作者對于真理的追尋，對于美的追求，對于生命的熱愛和體驗。下面是一些優秀作文的典型例子，希望能給大家提供一些寫作的思路和方法。
自己親身經歷的一件事（專業20篇）篇一
有一件事是我親身經歷的，它是那么地驚險，令我至今記憶猶新。那時我才5、6歲吧。爸爸在鄭宅教書，我當然也在那兒。一個星期六的下午，我帶了一把自制的木劍到樓下玩耍。猛然被人用水槍射了一槍，我剛想沖那人破口大罵，回頭一看，原來是我的好友雷雷逗我玩呢！
雷雷見我注意到他了，便對我說：“莊莊，耍劍多無聊，不如我們來玩水槍，我用水槍射你，你在前面閃，我射中就算你輸。”
“好。”我滿口答應了。就這樣，他射一槍，我閃一槍。我一閃一閃地，不知已退到了一口井邊。但我毫不察覺。雷雷見狀驚呼：“莊莊，小心身后！”
我以為他在跟我開玩笑，邊退邊搖手說：“雷雷，兵不厭詐，你休要瞞我，這我比你清……”
話未說完，隨著“撲通”一聲響，我掉進了井里。我拼命掙扎，不知不覺喝足了水，腦子里一片空白。但似乎還閃過一個念頭：“如果我信雷雷就不致于葬身于此了。”
這時，雷雷的爸爸剛好就在井邊，他連忙爬下井，像老雞救小雞似的，“撲撲”拍著翅膀把掉在水里昏過去的我救了上來。令人稱奇的是，木劍還在我身上。我爸爸也趕來了。爸爸按著我的肚皮，想把水從我肚里壓出來。這辦法果然有效，水從我嘴里慢慢吐了出來。
但我已被井水凍得半死，怎樣使我蘇醒過來呢？媽媽說，給莊莊烤烤手；奶奶說，得洗個熱水澡；爸爸說，以上兩個辦法先試試，如果不行，就把棉被蓋在莊莊身上，使他徹底醒過來，再不醒，惟有送醫院了。媽媽奶奶都贊成，說干就干。烤了半小時，無效；泡熱水澡，有點用；蓋棉被，我慢慢醒過來了。
我一醒過來，就說：“爸爸媽媽，我以為再也見不到你們了。”爸爸說：“傻孩子，你是我們的心肝，怎能離開你呢。”
至今，我還把我的劍珍藏著，因為它是我的患難之交，生死之友。在我患難之時，它沒有拋棄我，沒有嫌棄我，而是勇敢地與我度過了難關。這是發生在我幼時的最驚險的一幕，老天保佑我，有驚無險。
自己親身經歷的一件事（專業20篇）篇二
有這樣一件事，它刺傷了我的心，也使我學會了承受挫折與忍耐。
升初中已有一個多月，可班里的大、中、小隊干部都尚未確認。袁老師說，下次班會做一次評比，把干部定下來。我也興致勃勃地參加了這次競選演講。
星期一的下午，陽光明媚。剛一走進教室就感到不太尋常，三五個人湊在一起嘰嘰喳喳，也不知在議論些什么。熱心腸的同學還在問我想競選什么職位，演講稿有沒有寫好，我感激地應答著，可心里不免有些擔心，反復地自問著：“我行嗎？我行嗎……”
好歹說完了，我一溜煙兒“奔”回座位上。趴在桌子上，不想去看，也不想去聽……。
要唱票了，我緊張得不得了，眼睛死死地盯著黑板，心臟都快要從嗓子眼兒里跳出來了。
我落選了。
第二天，袁老師宣布，要另選兩個班委，因為昨天選的人數不夠。而我卻再次落選。怎么會呢？我的票數明明在前七名的。我帶著滿肚子的疑惑與不解去找袁老師，而她卻笑笑說：“你還不夠成熟，不適合當班干部……”
“我真的很不成熟嗎？”在回家的路上，我不斷地問自己。
“是啊，我平日在學校里不是蹦就是跳，老師交代的任務總是完不成，不是忘帶這個，就是少拿那個，哪還像個中學生？”我自己回答著自己的問題，哭了。
我很傷心，于是更加努力學習，我要爭取在下一次的評比中取得成功。
自己親身經歷的一件事（專業20篇）篇三
"老媽，這么熱的天，你也不幫我開點電風扇，真是的！"我睡意朦朧地說。"哎呀，停電了，你還發什么牢騷，快起床！""啊？停電了？不會吧？今天可是38度高溫耶，非熱死我不可！"起床后，吃完了早飯，我熱得實在受不了，趁著早晨。外面還有點風，我就到外面乘乘涼吧。
不看不知道，一看嚇一跳，小區的道路旁，車洞內都擠滿了人。有的在聊天，有的在打麻將，還有的再做作業。我一看扭頭就跑，為什么？人多還不更熱。
沒辦法，我只好家里走來走去。臥室光線不足不能做作業，琴室太暗，不能彈琴。我只好搬把凳子拿本書，到陽臺去看書。
"心靜自然涼"一開始，我倒沒什么熱，可過了一會兒就熱得不行了。密密的汗珠從頭上，鼻尖，下巴，手上滲出來，過了一會兒，汗珠順著鼻梁流下來，有的流到了睫毛上``````"哎呀，我受不了了。"說著我沖到衛生間拿起毛巾往臉上一抹，又去看書了，過了一會兒汗又來了，洗了把臉，干脆不看了。拿了把扇子一個勁兒地扇。
扇了一會兒，一摸，臉上的汗倒沒有了，全跑手上來了好不容易挨到了中午，老爸回來，也熱得直咧嘴。吃完飯，我們趕緊逃倒奶奶家去了。
晚上六點左右，我們回家了，可回到家還是令我們失望。還是停電我們只好煎熬著停電的每一分鐘。過了五分鐘，媽媽打破了沉默："要不，我們出去逛街吧，反正閑著也是閑著！""好！"我和爸爸都贊成。
我們正準備出門，可前腳還沒邁出，只聽"砰"地一聲，電風扇突然轉了起來，啊來電了，又可以開空調了，真涼快呀！
這時，我才發現電對人類是多么重要！所以，我們要人人節約用電！
自己親身經歷的一件事（專業20篇）篇四
在我的記憶深處，有一件事對我印象非常深刻，這件事帶給我的啟示讓我永遠銘記。
那是一次數學測驗。那天，數學老師要我們做第一單元檢測題。在此之前，我復習的很認真。我對這單元測驗非常有自信，相信我能取得好成績。考試開始了，我大概看了試卷一眼，說：“小菜一碟，這么簡單的題也能難住我？”我自信滿滿地做著試卷。做著做著，有一道題很難，我絞盡腦汁的想著這道題。我想著想著，時間就過去了一大半。我趕緊拋下這道題，做后面的題。后面的題很簡單，我就越來越松懈，不慌不忙的做題。終于，我做完了。還剩幾分鐘，我趕緊看我不會的那道難題。我想啊想，終于想出來了，我趕忙寫出答案。我心想：肯定這次能得一百分。想著想著，就忘了檢查。老師把試卷收了上去，我心想：“我這次肯定能得一百分！”放學時老師已經把試卷判出來了，并表揚了95分以上的同學，其中沒有念到我。我問老師：“老師，我是多少分啊？”老師陰笑著回答：“張瑞瑩，你粗心大意的毛病又犯了。你只得了八十四分！”“啊？！”我驚訝的說，“怎么會這樣？”老師告訴我，我不是計算錯誤就是沒寫單位。光這兩項，就扣了十分。還有一題居然沒寫！“唉！誰讓我沒檢查呢。”我自己嘟囔著說。沒過多久，老師又要進行第二單元測試了。我這次一點都不驕傲，非常細心的答題，然后檢查。結果，這次得了一百分，老師還表揚了我。說我這次非常細心，連標點符號都寫得很認真。這次成績是我認真細心換來的。通過這件事，讓我明白了：做什么事都要細心，不能粗心大意，更不能三心二意。
自己親身經歷的一件事（專業20篇）篇五
從小我都是依賴父母長大，從不敢親自動手做一件事，但在這個驕陽似火的夏天，我和媽媽在家一起包餃子。雖然我包過餃子，但是，要真正學會包餃子，還需要一雙小巧玲瓏的手，而我的手，好像總是那么遲鈍。
首先，媽媽將剁好的肉和餡端了上來，我呢，早已將餃子皮放在桌子上。看見材料備齊的我，迫不及待地想躍躍欲試。心想：我現在可以大顯身手了。于是，我趕忙拿出一張餃子皮，用勺子舀了滿滿一勺肉餡放在餃子皮上。再在周圍沾上一圈的水，將它包起來。這時，我洋洋得意著！由于餡放得太多，“大肚娃”支撐不住了，餡都從餃子皮的一個“洞口”掉了下來。這可讓我為難了，怎么辦才好呢？我左思右想，傷透了腦筋，還是一點頭緒也沒有。
親手包的“丑陋娃娃”，我卻感覺這么滿意。
終于，可以開始吃餃子了，真沒想到，我包的“丑陋娃娃”竟然落在了我的碗里，為了見證奇跡，我第一個將它塞進嘴里，出乎意料，它的味道竟讓那么甜美，我細細品嘗著我第一個包的稍微像樣的餃子，甜甜地笑了。
我雖然包得是“丑陋娃娃”，但這是我第一次包的餃子，它凝聚了我的心血。嚼著它，這個“丑陋娃餃子”別提有多好吃了！
自己親身經歷的一件事（專業20篇）篇六
我覺得我自己很了不起，因為，我很榮幸的被老師選上護旗手了，知道這個消息之后我非常高興。
我們學校每一星期都要舉行升旗儀式，上個星期輪到我們班升國旗了，選擇升旗手、護旗手的時候我有幸被選上了。這是我第一次面對全校師生升國旗，有一種說不出的自豪和喜悅，我想，老師既然能選我，說明我很優秀，但是不一定是最好的，為什么這樣說呢？因為我覺得能當上升旗手才是最光榮的，我最大的心愿就是能當升旗手，每次看到其他班級的升旗手扛著國旗，把五星紅旗升上旗桿的那一刻我的心情就非常激動，那一刻是多么的莊嚴、神圣啊！我如果能當上升旗手該有多好啊！
現在想起來，覺得自己也很了不起，當護旗手也很不錯，但是以后，我一定要努力好好學習，做一個德智體美勞全面發展得好少年，我每天都會對著鏡子對自己說：“我真了不起。”
其實每個人都有自己的長處和短處，這就要看你對自己有沒有信心，只要有信心，做什么事情都會成功。讓我們一起為自己喝彩吧！
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自己親身經歷的一件事（專業20篇）篇七
這個周末，陽光明媚。下了一個星期的雨，孫公公終于露面了。聽說湘湖有個新娛樂項目——滑草。我迫不及待想親自嘗試一下。
在路上，我還在想，我以前滑過雪，這種滑草會和滑雪一樣嗎？終于，我得到了一切的答案。原來，草原是一個高高的草坡。人們坐在草板上，草板就像浴盆一樣的塑料板。人們坐在里面，雙手抓著繩子往后靠，然后滑下去。我看到人很容易滑，渴望嘗試。
但就在我要滑的時候，滑草板滑了下來，這讓我不得不先拉起這只“淘氣的小馬”。
我終于坐到了滑草板上，心里很害怕，但這不是你能決定的。我只能伸直雙腿，腳跟牢牢地靠在滑草板前部，雙手緊緊抓住扶手，向后靠。還沒等我反應過來，“刷”的一聲從山上滑了下來，我自己的心也跳到了嗓子眼，仿佛要跳出來一樣。我嚇得閉上眼睛，趕緊睜開眼睛看看有沒有。我的腦子一片空白。過了一會兒，斜坡慢了下來，滑草板慢慢停了下來。回想起剛才驚心動魄的一瞬間，我一動不動地坐在滑草板上，雙腿停止了跳動。媽媽來扶我起來。“這個...真是令人興奮。”我自己也害怕。我有點口吃。
不過，挺好玩的。我自己試過幾次飛行感覺，每次都掌握的比較好。我真的體驗到了滑草的刺激和樂趣。
快樂的時光總是短暫的，我舍不得回家。
自己親身經歷的一件事（專業20篇）篇八
作文。
網的小編整理了幾篇關于經歷的作文，希望大家喜歡。
去年盛夏，天氣出奇得悶熱難耐。大熱天，我被媽媽強拉硬拽，“逼”著去學畫畫，一路上甭提多難受了。“讓你來學點畫畫兒，提高你的空間思維能力，有什么不好?”媽媽拉長臉大聲說。我嚇得小腿一顫，再不敢吭聲了。
到了畫室，我看到墻上掛著徐悲鴻的“馬”，黃胄的“驢”，齊白石的“蝦”，關山月的“山水”，桌子上還擺著奇形怪狀的石膏像。一位笑容可掬的老師接待了我們，還有幾位老師在教小朋友們畫畫。老師們指指點點，小朋友們一絲不茍，拿捏著，像模像樣，挺認真。
我漸漸被這濃濃的學習氛圍感染了，在媽媽再三催促下，慢騰騰走到畫架前，拿起了畫筆。
正當我無從下筆、左顧右盼時，突然瞅見媽媽和老師會心一笑，竊竊私語。我倒有點“丈二和尚——摸不著頭腦了”。
媽媽走了。“好好畫，甭貪玩!”老師橫眉豎眼，一聲大喊，先前的滿臉笑容頓時甩掉了。
我被嚇得一哆嗦，腦門上直出冷汗。更讓我萬萬沒想到的是，老師強我所難，讓我放學前必須畫一個大蘋果，要不，甭想回家。這一悶棍，打得我傻了眼。我的畫畫基礎太薄弱了，這不是趕著鴨子上架嗎?唉!“愣什么?動手啊!”老師又在訓斥。
一個星期四的下午，學校放假，我來到一個小商店，想買支鋼筆。問過價后，我掏出錢來，一不小心，口袋里一枚五角錢硬幣滾到了地上。我彎下腰，正要撿，發現硬幣邊有兩張五十元的鈔票，它以經被人踩得很臟，幾乎認不出來了。
頓時，我想：這錢是誰丟的呢?我望了望周圍。一個顧客也沒有。我的心頭不由涌起一個念頭：既然沒有人知道，還不如自己拿了吧，我彎腰拾起錢，猛地看到胳膊上三條杠標志，只覺得一陣羞愧：一個中隊長，怎能這么做?我一定要找到失主。
我把錢拿在手里，等了好久也不見人來尋找，心里真著急。商店老板望了我很久，他似乎已經知道了我的心思，快步走了出來，問道：“小朋友，這錢是你拾到的嗎?”我點了點頭，他接著又說：“誒，這錢是我九歲的兒子丟的，他真不懂事，你還給我好不好?”不等我回答，便把錢拿走了。我半信半疑，一個九歲的孩子怎么會拿著一百元錢呢?如果是住不是他，那真正的失主會有多著急啊!我決定要把事情弄個水落石出。我想出了辦法，悄悄地走到他的兒子身邊，小聲問道：“這個人是你的爸爸嗎?”“嗯。”小朋友點了點頭。“那他給過你一百元錢嗎?”“一百元錢?爸爸從不給我錢。”我一下子明白了，失主不是他。
可又怎么拿回那一百元錢呢?和他爭是沒用的……對!我急中生智，快步走到了派出所，把事情的經過原原本本的告訴警察叔叔。他們毫不遲疑，迅速趕到了那家商店門口，找到了老板。“你有沒有……”誰知話剛出口，那老板竟想抵賴，經過警察叔叔的一番追問，老板才承認錢不是他丟的。
失主領到錢后，萬分感激，望著他松開的眉頭，我心里比吃了蜜還甜。
我想起這件事，好像就發生在昨天一樣，我多么自豪：我做了一件有意義的事。
今天，我突然想起四月份有一天發生的事，現在想想都有點可笑。
事情是這樣的，那是個周六上午，爸爸媽媽都出去上班了，我正在寫作業，突然窗外傳來一種雜亂的聲音，這讓我寫不下去作業了，我急忙跑到窗前一看，原來是一群小孩子在窗后的渠溝中找貝殼，我心想：“要是自己把。
日記。
寫成找貝殼，那該多好呀!”于是我給爸爸打了個電話，爸爸同意我出去，然后，我急忙跑到后面的渠溝里去找貝殼了。
我翻越鐵柵欄，站在陡坡上，又不敢跳，哎，眼睜睜地看著別人把貝殼一袋子一袋子地揀回去，心中好著急呀!我急急地跳了下去，站在了一塊石頭上，然后，我向前面走了走，發現前面有兩個跟我年齡一般的小女孩也在撿貝殼，所以，我忍不住的走了過去。沒料到，剛走了一步，就掉進了泥坑里，發著腥臭味的黑糊糊的泥漿，很快淹沒了我的腳。我趕緊跳了上來，一只鞋子陷了進去，我如何才能把那一只鞋子拔出來呀?沒有鞋子回家，媽媽又得罵我了。我又跳回去去找哪只鞋子，結果另一只鞋子也陷了進去，我心里直念叨：“這下怎么辦?完蛋了!……”我急忙跳到身旁的一大塊石頭上，大聲喊旁邊的小姑娘過來幫我拿鞋子，那位姑娘幫我拿回來了離她近點的鞋子，另一只鞋子，她夠不著了，就搬了二塊石頭還不能夠著我的鞋子，我說你再找塊石頭吧，她找來一塊磚，墊上去后，終于夠著了。
我手提著灌滿泥漿的臭鞋子，心里覺得好惡心喲，那位小姑娘看見了，給我折了一根樹技讓我刮鞋上的臭泥，隨著陣陣腥臭的氣味，弄的我只好憋住氣刮臭鞋子，我穿上一只沒有滲透水的鞋子，提著另一只散著惡臭氣味的鞋子爬上了坡。
原來是我的哭聲驚動了樓上的阿姨，阿姨給我爸爸打了電話的。這就是我的第一次探險，一直讓我記憶猶新!
“加油，加油……”“贏了!……”這是潼南中學的操場上傳來的吶喊聲。
看，運動場上人山人海，一片熱鬧非凡。同學們身穿運動服，像穿著節日的盛裝，又像正待檢閱的方隊一樣，整齊的坐在運動場周圍的臺階上。天空瓦藍瓦藍的，一只只大雁像一架架飛機排成一字形，在我們上空旋轉、助威。
瞧，在中學跑道上，運動員英姿煥發，如展翅雄鷹在飛翔;投擲區，同學們手中的壘球，一擲飛向藍天，以一個優美的拋物線回落到地面;參加立定跳遠的同學發揮得更是精彩，我們班的王浩霖同學，雖然平日跳得不怎么賣力，但現在，他可真是一鳴驚人――1.87米!一下就拿了個二等獎……到處都在進行著緊張得比賽，到處都響起雷鳴般的掌聲。
“砰!”一聲槍響，一顆紅色信號彈騰空而起。身穿運動服的田徑運動員們，“唰”的一下從起跑線上像一支離弦的箭沖了出去。跑道兩旁圍成了厚厚的人墻，加油聲一浪高過一浪，運動員們都充滿了力量，個個你追我趕。這時，只見我們班的選手已經跑不動了，我們個個急得直跺腳，眼看其他班的選手就要趕超了，我們真替他捏了把冷汗。全班同學開始齊聲大喊“加油”為他打氣，在大家的鼓勵下，他又憋足了勁……終于追上了一個、又一個，最后沖進了三甲。
最引人注目的，還是那一年一度最最緊張刺激的“接力賽”。這時的賽場，己經進入白熱化階段。
最后的決賽開始了。只見我班的李杰同學第一個沖到對面，對面接應的是王正中同學，他手里緊握著接力棒，腳下像踩著風似的沖了出去……一個接一個，我班現在處于領先位置。同學們都在為各自的班級加油助威，已經分不清加油聲是為誰了，那陣勢簡直響徹云霄!
只剩下最后一棒了。我班派出的是久經沙場的老將――張楚蓓。她接到棒，像一顆擊發的炮彈，閃過一道白光，大家心都抓緊了，七上八下的……“加油!加油!”終于，我們取得了前三的好成績。
熱鬧緊張的運動會結束了，我真希望以后多幾次這樣的活動!
那一次“探險”，我終身難忘。
以前，我總愛在星期天做完作業后去哥哥家玩，因為他和我年紀相仿，所以特別合得來，但是我家和他家離得很遠，所以我每次去他家都要花費一個半小時左右。到他家，玩了一會兒，便又匆匆回家。
偶然中，我發現了一條去他家的近道：那就是先走幾十米公路，再進一片小竹林，過林以后上一座小泥丘，再下來再上一座橋，過橋后走一會兒就到他家了。從發現之日起，我一直走這條路去他家，自從有了這條秘密通道后，一趟路成就為我節省了大約1個小時的時間，我們兩個便可以盡興地玩。這不，前幾天，我還從這兒走過一回呢!
那天，我做完作業，對奶奶說了一聲去哥哥家玩，可來到竹林前，到底進不進去呢?我卻猶豫了，因為我以前走這條路時看見了一只大蜘蛛，挺恐怖的，可我為了能和哥哥多玩一會兒，還是硬著頭皮鉆了進去，還隨手拿來一根竹棒防身。
這兒的景色倒是美，春天，萬物復蘇，那竹子也煥發著生機，透出的竹葉也是如此，碧綠碧綠的，可此時的我只顧四周有沒有危險，哪有閑情雅致來欣賞這春日美景啊，我急匆匆地沖出了這片小竹林，沖過了小泥土丘后，來到橋前，眼前的景象使我驚呆了：去年冬季那場百年難遇的大雪竟然把橋僅存的一半欄桿也給弄斷了，現在的小橋就只有光禿禿的橋面，看上去很危險，但我告訴自己不能半途而廢，我鼓勵了一下自己，踏上了橋，但我的腳還是軟得不能動，但我還是一發力，艱難地戰戰兢兢地趟了過去，我剛一踏過橋，便馬上癱坐在地上，我要好好放松放松緊張的神經。橋下的小魚小蝦們，不時探出小腦袋，張開著嘴，好像在取笑我沒用呢!
我走過了橋，便和哥哥去玩了，而回來時，我仍選擇了那條絕徑，這一次，我不怎么怕了，因為我已經有了一次成功的經歷。
啊!這次“探險”，我決不會忘記的。它是對我勇氣的一次考驗。
自己親身經歷的一件事（專業20篇）篇九
伴隨著鈴聲走進教室，同學們都聚精會神地做數學試卷，我也不例外。題目簡單，做起來挺順利的。當我正在檢查時，傳來同桌的求救聲：“應用題第三題怎么做？答案告訴我！”我想：現在是考試時間，如果我給你講，老師發現了會很麻煩的。再說考試本來就不可以討論的，要獨立完成。我轉頭說：“現在是考試時間，你先把題目抄下來，下課時再給你講。”
她似乎明白我的意思，就急得淚如泉涌，并且央求說：“如果這次考試不及格，我媽媽要讓我會四川讀書了。我不想回啊，求求你啦，告訴我好不好？看著她的表情，不由得想到我上二年級時，一竅不通，也是想得到答案得迫切心情。想到這里，我就假裝寫字，把答案些到草稿紙上遞過去。她把草稿取走了，就這樣答案流到她的試卷上。
直到下課我才明白，我做錯了，這樣不僅影響了她的學習，還影響了她的將來。這件事使我明白了，在生活中遇到了困難，不僅要靠自己。
時間過去了很久，所有的事情歷歷在目，我想像這樣的事情很多同學都會碰到，那么象這樣的'事情發生在你們身上時，你們知道應該怎么做了吧。
“把握生命里的每一分鐘,全力以赴我們心中的夢,不經歷風雨,怎么能見彩虹沒有人能隨隨便便能成功……”當你聽到這首歌的時候,會想起什么事,請以“把握生命里的每一分鐘,全力以赴我們心中的夢,不經歷風雨,怎么能見彩虹沒有人能隨隨便便能成功……”當你聽到這首歌的時候,會想起一些令我難忘的事。
在我成長的過程中，發生過許許多多令我難忘的事。其中有一件事最使我難以忘懷。
地抬起頭,對他們說：“我確實是做完作業了！”
第二天早上，我去上學了。到了學校，組長叫我把作業拿出來，我聽他的話把所有的作業都拿了出來，組長叫我拿出最后一件，我非常驚訝，不是只有四件嗎？組長神氣的說：“當然不是了，一共有五件你漏了一件。”組長立馬跑去跟老師說。老師聽了非常生氣，馬上走了過來，叫我去窗扉邊把作業補完整。那時同學們都在笑我說：“哈哈哈哈，都是你自己上課時開小差忘了作業，你才會被老師責罰。哈哈哈哈~~~。”那時我就覺得我自己非常委屈。我想：這事不怪別人，都怪我自己，是我自己上課不認真聽老師講，才造成今天的錯誤。我走回座位，把作業補完以后給了老師檢查，老師檢查了后我下定決心，以后一定要認真聽老師講課不要像現在一樣被老師責罰。
大清早，剛打開房門，我就大吃一驚：雪下得真大，一夜之間大地披上了銀裝。
我踏著滑溜溜的路去上學。走著走著，一不留神，摔倒在地。我嘟噥著：“這鬼路，真危險！”
這時，對面駛來一輛自行車，我急忙躲到一邊。突然，聽到“咔嚓”一聲，回頭一看，是那個騎自行車的小伙子和另一個騎自行車的姑娘撞到了一起。姑娘火了，爬起來，憤怒地瞪著那個小伙子說：“你沒長眼睛啊？”小伙子一聽立刻回擊：“怎么怨我，你為什么不讓到？”“那你呢？如果汽車來了，你也不讓道嗎？”兩個人越吵越兇。
爭吵聲引來了許多圍觀者，把路都堵塞了。我想，正是上班時刻，他們在這兒吵影響了交通多不好呀！實在看不下去了，我壯著膽子走上前去喊了一聲：“你們別吵了。看，都擋住大家的路了。”可吵架的兩個人好像沒聽見似的。正在這時，一位警察叔叔擠進人群。他高聲制止說：“別吵了！”嘿，這一聲真靈，他們立刻停止了爭吵。警察叔叔批評他們說：“人與人之間要相互諒解。如果人人都為了一點小事而爭吵，社會還不亂了套？你們看看，連這位小同學都知道維護交通秩序，而你們呢……”一席話，說得那兩個人慚愧得低頭不語。
小伙子和姑娘悄悄地走了，人們各自都散去了，交通又暢通無阻了，我揮手與警察叔叔告別，快步朝學校走去。
當學生對照草稿和修改稿，看到經過自己修改后的作文流暢生動多了，成功的喜悅油然而生。這種教師指導下的學生自主評改作文練習多了，學生慢慢就會明白作文草稿寫好后要多推敲，多琢磨的道理。“文成于改”是作文教學的重要經驗，這需要學生在實踐中反復練習，親身體驗。當他們嘗到了自主評改作文的甜頭后，寫作興趣就會高漲，久而久之，就養成了自主評改作文的好習慣，從而受益終身。而教師一人包攬評改學生的作文，無論怎樣精批細改，都不可能收到如此效果。
總之，只有確保學生在作文評改活動中的主體地位，才能練就他們自主評改作文的過硬本領，才能養成他們自主合作評改作文的良好習慣。
今年我十一歲了，一直都在父母的陪同下做事，我多么希望有一天能像大人一樣做點什么事。就在上周，我真的“單獨行動”了！
這是個星期六，又到了我上作文課和奧數課的時間了，但新的問題突如其來：由于爸爸媽媽都有非常重要的事情，沒辦法陪我去上課，于是，我自告奮勇地說：“我不用您們陪，我自己去！”，話剛說完，爸爸媽媽就象不認識我一樣，吃驚地看著我。不過他們都同意了。臨走前，媽媽再三囑咐我，過馬路一定要小心不要闖紅燈！上課不要溜號要認真聽講，媽媽幫我背上書包帶好電話。這時，我覺得自己像一個馬上就要上戰場的士兵一樣！我全部武裝開始出發，很快地，我到達了目的地——中嵐寫字樓，立即用手機報告：“我已安全到達目的地。”上完奧數課，我馬上打電話向媽媽報告，然后又到了另一間教室，繼續上課。這兩節課我上得格外認真，因為我覺得要讓父母放心。
上完課，媽媽來接我的時候，看到我一個人正在收拾書包，十分高興，還夸我長大了。
經歷了這件小事，使我真真實實的體會到成功與快樂的滋味！
自己親身經歷的一件事（專業20篇）篇十
早晨，我拿上水桶，戴上手套，穿上高筒橡膠鞋，與好朋友相約去小區的小池塘捉龍蝦。那是一個淺水的小池塘，已經可以看見四周的淤泥，連續的太陽暴曬，讓它的水越來越少。
我們來到池塘邊就開始尋找龍蝦的蹤跡。過了許久，一只龍蝦從石頭縫里鉆了出來，慢慢地爬到了那塊石頭上。我小心翼翼地下水，不敢濺起一點水花，生怕嚇走了龍蝦。繞到它背后，搬開旁邊那塊礙手的大石頭，然后雙手把它圍住，合起來，一只龍蝦就到手了。
這只龍蝦遍體通紅，身披鎧甲，腹部有八只細腳，兩只又大又粗的大鉗子不停揮舞著，威武極了。我把它放進了隨身帶的水桶里。
我們三個不停地找啊，捉啊，不一會兒，就捉了十多只龍蝦。看著龍蝦在水桶了你推我擠，揮舞大鉗，吹著泡泡，我們就很有成就感。我一直觀察著離岸邊較遠，伸向池塘中央的地方，沒水。但是淤泥是濕的，一塊塊裸露的小石塊也是濕的，從石頭縫偶爾也會有龍蝦爬出來，而且我發現龍蝦比還很大。我確定，里面的龍蝦不會少。
但是我們三個又不敢踏進去，生怕淤泥會像沼澤地一樣，陷進去就出不來。怎么辦？我們一合計，決定釣龍蝦。
說干就干，撿了根樹枝，綁一條線，線的末端綁上田螺肉，等龍蝦來咬。這一招可真靈，一釣一個準。只要是入我們眼的龍蝦，我們用田螺肉一引誘，就穩穩釣起來。
別以為捉龍蝦都是安全的。其實，也有危險的時候，一次，我把咬鉤的龍蝦提上來，還沒提到桶上面，它就掉落在旁邊的石頭縫。我連忙伸手去捉，一陣劇痛向我襲來，右手食指被龍蝦鉗子狠狠地夾住了。我連忙把手抽回來，不停地甩，總算甩掉了。可是，手指上多了兩個血印，疼得我哇哇叫。望著滲出血的傷口，我暗暗想：誰讓我性急，不戴手套直接肉手去抓呢！
因為受傷，所以讓我對這次的捉龍蝦特別難忘。
自己親身經歷的一件事（專業20篇）篇十一
浙江省金華浦江白馬中心小學603班傅廣土有一件事是我親身經歷的，它是那么地驚險，令我至今記憶猶新。那時我才5、6歲吧。爸爸在鄭宅教書，我當然也在那兒。一個星期六的下午，我帶了一把自制的木劍到樓下玩耍。猛然被人用水槍射了一槍，我剛想沖那人破口大罵，回頭一看，原來是我的好友雷雷逗我玩呢！雷雷見我注意到他了，便對我說：“莊莊，耍劍多無聊，不如我們來玩水槍，我用水槍射你，你在前面閃，我射中就算你輸。”“好。”我滿口答應了。就這樣，他射一槍，我閃一槍。我一閃一閃地，不知已退到了一口井邊。但我毫不察覺。雷雷見狀驚呼：“莊莊，小心身后！”我以為他在跟我開玩笑，邊退邊搖手說：“雷雷，兵不厭詐，你休要瞞我，這我比你清……”話未說完，隨著“撲通”一聲響，我掉進了井里。我拼命掙扎，不知不覺喝足了水，腦子里一片空白。但似乎還閃過一個念頭：“如果我信雷雷就不致于葬身于此了。”這時，雷雷的爸爸剛好就在井邊，他連忙爬下井，像老雞救小雞似的，“撲撲”拍著翅膀把掉在水里昏過去的我救了上來。令人稱奇的是，木劍還在我身上。我爸爸也趕來了。爸爸按著我的肚皮，想把水從我肚里壓出來。這辦法果然有效，水從我嘴里慢慢吐了出來。但我已被井水凍得半死，怎樣使我蘇醒過來呢？媽媽說，給莊莊烤烤手；奶奶說，得洗個熱水澡；爸爸說，以上兩個辦法先試試，如果不行，就把棉被蓋在莊莊身上，使他徹底醒過來，再不醒，惟有送醫院了。媽媽奶奶都贊成，說干就干。烤了半小時，無效；泡熱水澡，有點用；蓋棉被，我慢慢醒過來了。我一醒過來，就說：“爸爸媽媽，我以為再也見不到你們了。”爸爸說：“傻孩子，你是我們的心肝，怎能離開你呢。”至今，我還把我的劍珍藏著，因為它是我的患難之交，生死之友。在我患難之時，它沒有拋棄我，沒有嫌棄我，而是勇敢地與我度過了難關。這是發生在我幼時的最驚險的一幕，老天保佑我，有驚無險。
自己親身經歷的一件事（專業20篇）篇十二
生活中的趣事如同彩色的貝殼裝點我記憶的海洋。但，那天，我又一次想起了那件讓我羞愧的事。
到了晚上，我把作業紙改成“背誦課文第一自然段”。在媽媽的監督下，我很快背得滾瓜爛熟了。之后，我驕傲地讓媽媽在作業紙上寫上她的簽名。媽媽走后，我立刻又把“第一自然段”幾個字涂掉，只留下“背誦課文”和媽媽的簽字。誰說背書難？這不被我輕松完成了嗎？我還為自己的“杰作”得意了好久。
第二天上課，老師就問：“課文背了嗎？”大家異口同聲：“背了！”全班聲音數我最大，大家的目光全都向我投來。“同學，請你上來背一遍！”老師的話在我耳邊響起。此時，我的心一下子提到了嗓子眼兒，臉紅得像個太陽，連耳根都在發熱。我低下頭，一言不發。老師好像看出了我的心思，走到我的身邊，“你不會背誦嗎？”我只好承認自己沒背。
雖然老師沒有責罵我，我卻很羞愧，同時明白了“聰明反被聰明誤”的道理，以后我一定要做個誠實的學生。
自己親身經歷的一件事（專業20篇）篇十三
我經歷的一件事在我的人生中，經歷了很多事，也發生了許多快樂的事。但在許多事里有一件事我最快樂也很自豪。
那一天，爸爸上班去了，一天不會回來。媽媽休息，不上班。
“今中午吃什么，老媽？”我問。媽媽說：“今天中午你做飯吧，反正今天是星期六，你想吃什么就做什么吃，把我的飯也做上。”于是，我從冰箱里找出來了兩根黃瓜和兩個雞蛋。那時候我還小才10歲上三年級，只會吃不會做。我問媽媽：“媽媽，你教教我怎么做飯吧，我不會做飯。”媽媽給我講完怎么做飯之后就說：“你做飯去吧，我先休息會兒，做好了你叫我過來吃飯。”
媽媽講完了之后，我先把鍋洗干凈，然后又把油倒上，等油熱了之后，我把黃瓜丁放進了鍋里，但油崩了出來，差一點燙著我的手。
最后，我中意做好了飯，我吃了一口，真好吃，這就是勞動的果實吧。
自己親身經歷的一件事（專業20篇）篇十四
教材分析。
本次習作的重點是寫一件親身經歷的事，并把事情寫具體。這件事必須是“親身經歷”的，而不是道聽途說、胡編亂造的。這件事發生的時間可以是過去的，也可以就發生在最近一段時間的，甚至可以是今天。這件事的內容很廣，可以是深深內疚的一件事，也可以是自己做的一件有益的事，還可以是日常生活中的新鮮事、高興的事等。這件事發生的地點也不受限制，可以是發生在馬路上，也可以發生在學校里、家里、公園里等。本次習作的難點是如何引導學生選擇一些有意義的小事，作為寫作材料，并把這件事寫具體。
訓練目標。
1.初步學會審題，能根據題目要求寫作文。
3.感受事倩所表達的意義和教訓。
教學時間2課時。
第一課時：指導學生學習課文，引導“審題”，明確習作要求、范圍、內容。學習“參考片斷”，指導學生選材并開始作文。
第二課時：學生作文，教師巡回指導，選擇部分作文評講指點，然后學生修改作文，完成習作。
課前準備。
第一課時。
一、導語?。
同學們，從你懂事到今天，不如已經做了多少事。比如去游泳池戲水，去農村捉泥鰍，或去海邊拾貝殼等等。今天，我們就來寫一篇作文《記親身經歷的一件事》。相信同學們一定能寫好這篇作文。
二、學習“習作要求”。
1.學生自讀思考：這次習作有什么要求?
2.討論明確。
要求：1、審清題意。
2、把經過寫具體。
三、引導審清題意。
2.怎樣束緊扣題意，寫好一件親身經歷的事呢?先讓我們來思考下面的的問題。
（1）出示幻燈片，區別下面兩個題目。
思考：共同點在哪兒?不同點在哪兒。
（共同點：所記的都是事，且都只要寫“一件”事，不是幾件事。
不同點：前一側重于“難忘”，印象特別深刻，在時間上一般離現在較遠，促仍然記得很清楚很清楚，很有回憶性、回味性。當然難忘的事，一般來說親身經歷的比較多。后一題所寫的重點是“親身經歷”的事，重點必須放在“自己親身”參與、體驗的事。舉一例子來說明，某同學幫助一個困難的同學，事跡很突出，很感動人，你看到這件事，深受感動，也會產生“難忘”。但“親身經歷”的事，就不能寫看到或聽到的事。）。
幻燈片1：不明打算寫外婆告訴他的一件事，有一位叔叔送外婆回家。
幻燈片2：小剛打算寫寒假里慰問交警叔叔的事例。
幻燈片3：小玲打算燒一桌菜宴請客人。
三、學習“習作提示”，明白親身經歷的事可以寫哪些？
1、默讀習作提示，思考：文中列舉了哪幾種內容的事？用“——”把它劃出來。
2、交流：
a、可以是好事。
b、也可以是應吸取教訓的事。
c、還可以是日常生活中的新鮮事、樂事。
3、你再想想，還可以寫哪幾種內容的事？（動腦的事、傷心的事、氣憤的事等）。
4、“習作提示”中列舉了哪幾件有意義的事？讀這些有意義的小事。
2、四人一組交流，教師巡回指導。
3、集體交流，學生評議，教師評價。
五、明確要求，指導寫具體。
1、再讀習作要求。
剛才，我們討論了習作要求中審清題意這一點，選一件親身經歷的事，第二個要求是把事情經過寫具體。
2、聯系《飛奪瀘定橋》一文，想想文章是如何寫具體的？
（先寫搶時間，再寫攻天險。在寫的過程中，作者抓住了戰士們的語言、動作、神態）。
3、學習“參考片斷”（見課本）。
（1）讀片斷，思考：這個片斷是從幾個方面把事情寫具體的？
（2）交流。
a、寫了一位同學向老師報告“中隊長”改卷；寫了他的語言，“大聲喊起來……”；寫了他的動作“一邊喊，一邊向辦公室奔去”。
b、寫了老師的動作、神態、語言，如“走進教室”、“她嚴肅地說”等。
d、還寫了同學們的反映：“議論紛紛，都把目光投向我。”
（3）朗讀片斷。
小結：要把一件事寫具體，應抓住事件中人物語言、動作、神態、心理活動來寫，這樣才能把事情寫具體。
4、欣賞佳作。
自己親身經歷的一件事（專業20篇）篇十五
周末的晚上，我洗好了澡準備睡覺。我打開燈，竟看到我的愛貓站在玻璃外的陽臺突起處，淡定地盯著我。我揉了揉眼睛，是做夢吧？再仔細看，真的！眼前的畫面一下趕走了我所有的睡意，全身冒出一陣冷汗。
我想叫媽媽來幫忙，卻又害怕它會被嚇到。我想快步上前，卻又怕它會嚇跑，無奈的我兩腿軟得像棉花一樣無力，無法動彈。陽臺外突起處只有窄窄的十幾厘米，沒有護欄，只要一不小心，小貓就有可能掉下去，我家可是在二十六樓啊，我的心提到了嗓子眼兒里。
此時，我真希望孫大圣用定身法定住它。我心急如焚，心里有個強烈的聲音：“我是它的主人，要趕快救它！”我屏住呼吸，開始緩慢地靠近它，我每走一步，心里就掙扎一次。
果然，它好像被嚇了一下，我心里“呀”地叫了一聲：完了，悲劇要發生了。在這萬分危急的時刻，小貓下半身掉了下去，但它敏捷地用前爪抓住了壁沿，掛在陽臺的邊緣上來回晃動著。我喘著粗氣，聽到自己的心臟發出擊鼓一樣的怦怦聲，我暗叫一聲：“小貓，你千萬不能調皮，我來救你了。”
我慢慢地上前挪了幾步，小貓躲了一下，掉了下去。我感覺突然像斷電一樣，眼前一片漆黑，心中感覺到了無比的傷心和絕望，感覺自己也隨它一起掉下了萬丈深淵。突然，“喵”的一聲，那一聲如疾風吹過，如閃電般劃過，一道白影跳了上來！原來剛才它抓住了下面的橫梁，并沒有真的掉下去。
我馬上一把抓住它，拎了上來。我欣喜若狂，緊緊地抱住它。它在我懷里蹭著，舔著，喵喵地叫了幾聲，仿佛還沒有從剛才的驚嚇中反應過來。
經過這次的救貓事件，我更加珍惜這只小貓了。
自己親身經歷的一件事（專業20篇）篇十六
每周六去英語興趣班，suki老師都會讓我們先背課文。大部分時候都是直接背給組長聽，但是suki還是會抽一兩個學生背給她聽，以防止我們投機取巧，令我每次去上課都很忐忑。
我趕緊打開課本，趁suki還沒來再鞏固鞏固，此時的我真想有過目不忘的本領啊。不一會兒，suki捧著書慢慢進了教室，掃視了一眼座位上的我們，手里的姓名條正在無規則地翻動著。在我看來那就是催命符，我們誰也不愿意做這個幸運兒。我屏氣凝神，當suki嘴里念出第一個人名時，我長長地松了一口氣：“還好，還好，不是我。”正在胸口劃十字的同學突然被點到名字，頓時大驚失色，站起身磕磕巴巴地背起來，中間夾雜著許多錯誤。suki的眉頭慢慢地皺了起來，臉色也有稍許不快，但沒有說什么，只是無奈地揮揮手，讓他下課再背。接著老師又叫了另一位的名字，我的心幾乎都快跳到嗓子眼了，還好上天眷顧我，沒有忘了我的祈禱，我幸運逃過了一劫，心中的一塊大石頭終于落了地。如果這不是課堂，我應該就要放鞭炮慶祝一下了。那位“幸運兒”“不負眾望”，“陣亡”在了第一線。suki特別絕望地朝我們看了看，深深呼吸了一口氣，硬生生地把怒氣給壓了下去。周圍的空氣似乎都凝結了，我們被這低氣壓壓得大氣不敢喘。只見suki搖了搖頭，生無可戀地轉身上起了課。大家都提心吊膽，生怕不小心引爆了炸彈。我心里吶喊著：快點下課啊，不然誰知道老師會不會又心血來潮。總算熬到了下課，每個人都是如坐針氈。下課十分鐘大家都在爭分奪秒地背課文，連上廁所都忘在了九霄云外。很快十分鐘過去了，本以為很難的課文居然在這短短的十分鐘內背出來了，我估計如果是在家的話，半個小時都不夠用。
我終于明白了：要我學和我要學，區別竟然這么大，凡事如果是自己主動、愿意做的，那么再難的也會變成“soeasy”。
自己親身經歷的一件事（專業20篇）篇十七
在我成長的歷程中，發生過很多的事，就想再沙灘上走過一樣，留下了一串串的腳印，而20xx年的那一天更是記憶猶新。
那是上四年級時的一個快樂星期三，我們班舉行了一個盛事－－選舉班干部。為了這一時刻，我已經準備了好長時間，我在家里不停地練習朗誦，直到一點也不緊張為止。心里想：這一次就是我表現得好機會，我一定能成功的！但就在選舉開始前我發現，原來我還是很緊張。
選舉開始了。首先進行的是演講。我坐在位子上準備著，心亂得“咚咚”直跳，仿佛它一下子就會從我的喉嚨里蹦出來。“原班長”——周寧胸有成竹，雙手捧著稿子，大大方方地上去演講；語文課代表－－呂培帆，滿面笑容，拿著競選詞，昂首挺胸，滿懷信心，飛步走上前……看著前面一個又一個比我優秀的同學順利地完成了演講，我心里更是打翻了五味瓶，我不停地告訴自己：你一定行。但隨著每次鼓勵，我更加失去了信心。
輪到我上臺時，我雙腳不停顫抖，說話結結巴巴，到最后我因害羞連聲音也快聽不見了。直到讀完競選詞，跑回座位后，我才慢慢鎮定下來。
到了下午，老師公布成績時，我害怕自己沒選上，連聽也不敢聽，最后，我選上了，但是票數不多。
回家的路上，我不停地反省為什么我的票數那么低。我不禁流下了眼淚。
現在我相通了：無論過去多么輝煌，或多么暗談，它都永遠是過去。只有放下回憶，改正缺點，把握現在的每一瞬間，滿懷信心和希望，才能爭取和抓住每一次成功的機會。
自己親身經歷的一件事（專業20篇）篇十八
今年我快九歲了，一直都在父母陪同下做事，我多么希望有一天能像大人一樣做點什么事。就在上周，我真的“單獨行動”了！
這是個星期六，又到了我練二胡、上課的時間了，但新的問題突如其來：由于父母都有非常重要的事情，沒辦法陪我去少年宮，于是，我自告奮勇地說：“我不用您們陪，我自己去！”，話剛說完，爸爸媽媽就象不認識我一樣，吃驚地看著我。不過，他們聽完我的計劃后，就同意了。
臨走前，媽媽把我全身“武裝”起來：手腕上帶手表，脖子上掛手機，手拿琴架，后背背書包和二胡，這時，我覺得自己像一個馬上就要上戰場的一樣！很快地，我到達了目的地——少年宮，立即用手機報告：“我已安全到達目的地。”上完二胡課，我馬上打電話向媽媽報告我的行蹤，然后又到了另一件教室，繼續上課。這兩節課我上得格外認真，因為我覺得要讓父母放心。
上完課，媽媽來接我的時候，看到我一個人正鎮靜地收拾書包，十分高興，還夸我成大人了。
這件事使我真真實實的體會到成功與快樂的滋味！
自己親身經歷的一件事（專業20篇）篇十九
“爸爸媽媽，只要你給我這枚硬幣我一定幫你們分擔家務，還會好好學習，求求你了，我真的想要硬幣，一枚與眾不同的硬幣，一枚別人都沒有的硬幣……”故事就在這聲哀求中拉開了序幕。
故事發生在我上小學一年級時，不知是誰發起了一個“看誰的硬幣最稀有”的比賽。一傳十、十傳百，頓時，我們的腦子里除了學習就剩這個比賽了，因為贏家會獲得一個小禮品。當時的我，為了贏得這場比賽，幾乎每天走路都是低著頭走的，因為這樣會有幾率撿到硬幣。因為這事，我撞了好幾次電線桿呢！可連著多天的尋覓卻無果。
我實在是找不到合適的硬幣了，于是我換了一個策略，那就是去找爸爸媽媽要。我回到家后，正好看見爸爸媽媽坐在沙發上，于是，我裝作乖巧的樣子說：“爸爸媽媽，你們能給我一枚硬幣嗎？非常稀有的那種。”他們一口回絕了。好勝心這么強的我當然不會就這樣放棄，于是我開始想對策。
第二天，我直接抱住了媽媽的大腿，說：“媽媽，求求你了，你就給我一枚硬幣嗎，好不好？”媽媽禁不住我的哀求了，答應了我。媽媽給了我一枚法幣，這枚法幣在光的照射下閃閃發光，我看著這枚法幣，心里美滋滋的，心想：“我一定要到同學面前好好炫耀一番。”過了一天，我把這枚法幣帶到了學校，同學們都爭先恐后的看我的法幣，我看著他們的樣子，心里像吃了蜜一樣甜。果不其然，我獲得了冠軍。
這枚硬幣我至今還收藏著，現在想想，那無憂無慮的我真的好快樂，我愛這枚硬幣。
自己親身經歷的一件事（專業20篇）篇二十
“為什么要聽媽媽的話，長大后你就會開始懂了這段話……”我聽著周杰倫唱的《聽媽媽的話》，覺得真是唱到心坎里了。
六歲那年的夏天，晚飯后，我和媽媽一起出去散步。我騎著自行車，媽媽叮囑道：“寶貝別騎得太快，要不摔了可不得了。”我不以為然：哼，真是杞人憂天，我還不過癮吶。我騎得像飛一樣，風從耳旁掠過，路邊的樹木快速往后退去，這感覺真是太棒了！
媽媽小跑著在我身后大叫：“慢一點，小心。”我沒有減慢速度，反而騎得更快了。下坡的時候，我的手突然打滑抓不住車把手，自行車龍頭不聽使喚，連人帶車摔了出去。“砰”一聲巨響，我腦子一片空白，摔了個一佛出世二佛升天，感覺渾身骨頭都要散架了，下巴更是火辣辣地疼。
媽媽跑來抱起我火速趕往醫院，爸爸也很快到了。醫生一看我的下巴，就說：“這么大的口子啊，得縫幾針。”我看著一大堆的手術器械，聽著“叮叮當當”準備的聲音，又痛又怕，心里發毛，恐懼得大哭起來，恨不得馬上逃走。爸爸媽媽用力按住我，醫生拿起寒光閃閃的針頭向我逼來。那無法用言語形容的疼痛牽拉著我的下巴，好像過了幾十個世紀，終于在我撕心裂肺的哭喊中結束了這三針的“酷刑”。
直到現在，我的下巴上還有一道長約2厘米的疤痕，這真是“不聽老媽言，吃虧在眼前”。我以后一定要聽媽媽的話呀。