一篇優秀的作文，應該是內容充實、結構緊湊、語言優美、思想獨特的完美結合。以下是小編為大家精心挑選的優秀作文范文，供大家參考學習。
我的實習老師寫人（模板22篇）篇一
開學后的第一節晨會課，校長就光臨我們九（1）班教室，臉色嚴肅地宣布道：“今天，有一位新老師擔任你們的班主任，請同學們配合老師搞好學習。”
“哎，各位，還真有哪位‘英雄’敢來帶我們這亂班，我們來點特殊的歡迎儀式怎么樣？”調皮生俊說完狡黠地笑著，他的提議立即得到大家的贊同。
“來了，來了！”靠窗的鋒發出信號。
“近了，近了！”門邊的華嘴里不停地嘟噥著。
老師將要推門了，同學們個個屏住呼吸，裝出一副若無其事的樣子。
教室的門被輕輕推開了，一個眉清目秀的年輕老師進來了，模樣兒瀟灑極了。全班同學的嘴一律變成了“o”型。老師狐疑地掃視了大家一眼，便用動聽的'普通話自我介紹道：“我姓張，名淺龍……”
俊沖鋒扮了個鬼臉，低聲叫苦道：“乾隆？乖乖。原來是皇上微服私訪來了！”
這調侃的聲音雖不大，但全班同學都聽到了。大家強忍住笑，紛紛將嘴巴捂成了一個個的“掩口葫蘆”。
老師分明也聽見了，但他裝著沒聽見，一本正經地掃視了大家一眼，繼續進行著他的開場白：“從今天起，我擔任你們的班主任，教你們的語文課。希望大家……”
老師的話還沒說完，只聽“咚”地一聲，門框上的一盒粉筆灰“飛流直下三千尺”，全班同學眼珠旋轉180度驚愕地望著這位新來的老師。老師竟擺出一副無辜狀，還滑稽地將雙肩一聳，兩手一攤，讓大家再次忍俊不禁。
且說老師剛剛“主政”。便進行了一番改革。他說：“學習語文。光憑一本教科書是遠遠不夠的，必須進行課外‘充電’，倘若只局限于課本內，那便是對自己的一種‘隱性摧殘’，最終將變得孤陋寡聞……”上語文課時，他經常把同學們帶到學校圖書室進行“消閑”，然后開展語文活動，交流閱讀心得。九（1）班原先“吵鬧”的局面又一次在老師的攛掇下“升溫”了，不過這種“吵鬧”是有理有據、秩序井然地進行的。一時間，其他班的同學只有眼紅的份兒。同學們覺得語文課上得特輕松，特有趣。平常幾位不愛學習，專搞“惡作劇”的“調皮大王”也愛上了語文課。辯論會上，他們還毛遂自薦，分別充當了正反方的主要辯手。第一次月考，我班以往“擺尾巴”的語文科成績竟然突飛猛進，上升到年級第一名！其他班的老師和同學不得不對我們九（1）班刮目相看。
月考后的一次晨會課，同學們正襟危坐，等待老師的到來。
少頃，但見老師怒氣沖沖地走進教室，臉色陰郁地喝道：“俊、鋒、華，你們三個昨天數學晚自習上哪去了？！”
“沒，沒到哪去。”俊低聲嘟噥了一句。
“做錯了事還想狡辯？昨晚學生會值日的同學親眼看見你們仨去了游戲機室！那玩意兒是‘電子海洛因’，你們知道不？一染上就戒不掉的！”老師威嚴的呵斥聲在教室里回蕩，同學們鴉雀無聲，一齊將責備的目光投向這三個同學。“老師，其實我們三人昨晚并沒有打游戲，而是去上網查閱了有關這次辯論的資料。喏，這些是我們下載的資料，請您過目。”華邊解釋邊遞給老師一沓材料。
老師翻閱了一下，果然是他昨天剛布置的辯題內容，臉色才由陰轉晴，借梯下樓似的說：“查資料應抽空余時間，怎么能不上數學自習呢？”
三位見老師的口氣明顯變軟，才異口同聲地認錯道：“請老師和同學們原諒，我們保證再不敢了！”
大家見三個“調皮大王”認“罪”的熊樣兒，禁不住會心地笑了。
光陰似箭。日月如梭，轉眼就到了期中考試了。我們沉著應戰，一鼓作氣，竟然奪得了語數外三科名列年級第一的好成績！會上，校長表揚了張老師，也表揚了我們，大家都覺得揚眉吐氣，舒暢極了！
可就在那天下午，老師來到教室，向我們宣布了一個大家都不愿聽到的消息：“同學們，我的實習期已滿，就要和大家分別了！這兩個多月來，感謝大家的配合……”
教室里頓時籠罩著一種沉重的氣氛，有些女同學竟低聲抽泣起來了，老師的眼眶也濕潤了。
還是俊有主意。他站起來大聲說：“同學們，別這樣，讓我們唱個歌來送給我們的老師吧！”
說完，他便領頭唱了起來：“有過多少往事，仿佛就在昨天……如今舉杯祝愿，好人一生平安！……”
歌聲頓時響徹了整個校園。張淺龍老師在歌聲中依依不舍地走出了九（1）班教室……。
我的實習老師寫人（模板22篇）篇二
上個月，學校里給每個班都安排了一位實習老師。
我們班的這位實習老師姓王，是剛從師范學校畢業的年輕姑娘，常常的頭發，圓圓的臉，小小的眼睛，高高的鼻梁，大大的嘴巴，細細的身材。
王老師非常和藹，每當我們又不懂的問題問她時，她總是和顏悅色地給我們仔細講解。王老師非常細心，每次放學，她總是讓我們先排好隊，然后把我們送到校門口，并囑咐我們，路上注意安全。王老師雖然有豐富的知識，但是她的教學經驗并不多。
王老師剛上課時，有些怯場，被幾個頑皮的學生一鬧，就不知所措。時間長了，王老師講的新鮮豐富的知識吸引了我們，大家漸漸喜歡上王老師的課。
王老師同我們相處了一個多月，我遺憾的是王老師離開學校時，我隨爸爸到外地旅游去了。王老師給我留下了一張紙條，寫了許多鼓勵的話，我會十分珍惜老師的教誨。
我的實習老師寫人（模板22篇）篇三
我今天要說的是我敬愛的劉老師。
我的劉老師溫柔大方，和藹可親，而且美麗動人。劉老師人很瘦，有小巧迷人的眼睛，烏黑亮麗的短發，個子高高的，她的性格開朗，而且很關心學生，是一個特別好的老師。
在一次課外活動中，我一不小心踩到了水里，一下子就把我滑倒了，當時我的膝蓋被石塊墊破了，馬上就流血了。這件事被劉老師知道了，她急忙把我送到了離這兒最近的醫療站。我說：“不用了，我沒事。”劉老師說：“還沒事，都流血了，萬一發炎了怎么辦。我想還是先送你去吧，萬一感染了那就麻煩了。”到了醫療站，醫生馬上給我包扎了傷口，可劉老師還是不放心，到底有沒有發炎，劉老師問了一遍又一遍。最后醫生給劉老師再三確定了一下，劉老師才放心了。劉老師上午親自送我回學校。下午放學的時候看我一拐一拐的又把我送回了家。劉老師您人真好，我為我有這么一個好老師而高興。
我要送給天下有愛心而偉大的老師幾句我的真心話：
老師的愛就像一杯清茶，余味悠長，不細細品味是品不出味道的。
老師的愛就像甘甜的雨水，滋潤我們幼小的心田。
老師就像辛勤的園丁，無微不至地培育我們這些花朵。
我的實習老師寫人（模板22篇）篇四
最近我們學校來了七八十多位實習老師，其中百分之十的老師每天都在我們班上聽課。
有兩位實習老師，現在已經成為我們班的班主任了。因為我們的班主任李老師要出差很多天，所以他(她)們兩位實習老師就代替班主任來管理我們。
這兩位老師，一位姓陳，是個男人，另一位姓李，是個女人。陳老師說話的聲音比較響亮，他個子很高，但一點兒也不胖。我們都很聽他的話，他叫我們坐好，我們就坐好，他叫我們休息，我們就都休息。陳老師說話很溫柔，我們做了錯事，他總是把做了錯事的同學叫到一邊說悄悄話。我問他為什么要這樣教育我們，他和顏悅色地告訴我：“如果我把一個做了錯事的人放到很多人面前大吹大擂，那個做了錯事的人面子會丟光，也會很氣憤，說不置之不理他下次還會干得更嚴重。而我這樣教他，他就不會再干了。”我點了點頭。
李老師的教育法子跟陳老師一樣，我們也很聽她的'話。她個子不高，稍微有點肥。
直到今天，我還常常自言自語：“這些實習老師對我們真好呀!”
我的實習老師寫人（模板22篇）篇五
今天，我要向你介紹我們的實習老師——徐老師。
她長得非常漂亮。高高的個兒，一頭烏黑發亮的秀發，在腦后扎成一個馬尾辮，顯得格外地端莊秀麗。她的鼻子挺挺的，一雙大眼睛像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，像秋天小溪流水那樣清澈。告訴你吧，她的眼睛還會變呢！當我們認真聽課時，她的眼睛就笑成一道彎彎的月牙；當有學生不聽講時，她的眼神就變成一把利劍，讓不聽講的學生看了害怕。
她的讀書聲非常動聽悅耳，每當老師讀書時，我就會豎起耳朵來認認真真地聽，生拍漏掉一個字。
老師，你知道嗎，當你第一次走進我們的教室時，我們對你的能力表示懷疑，當時我想：“這么一位年輕的老師能教好書嗎？”不過，當我們看見作文本上字跡秀麗的批語，當你繪聲繪色地給我們上了一課后，我喜歡上了你！
老師，您也喜歡我吧！“六一”兒童節那天，我們在教室里玩“擊鼓傳花”游戲，你在擊鼓的時候看見花傳到我的手里時就停止了敲鼓，你是想讓我上臺表演節目，從這個舉動我就知道你一定也喜歡我！
老師，我多么想和你多說說話呀！可是，你平時好像不太愛說話，可能是性格內向的緣故吧！我們朱老師平時下課時，經常和我們談心、交流，還會問我們許多問題。實習老師，你要是能和我們多談談心那該多好呀！
聽朱老師說，你的實習任務就要結束了，到星期五你就要走了，我們真舍不得你離開。我們多么希望下學期開學時，你能成為實小的一名新教師呀！到那時，我們又成為了您的學生！
徐老師，我們等著你！你愿意做我們的`老師嗎？
我的實習老師寫人（模板22篇）篇六
前些天，班上來了個戴眼鏡的實習老師，可看起來卻像個十七八歲的小女孩.她中等個兒，穿得整潔大方.臉上掛著兩兒紅蘋果，看來這個實習老師還真shy(害羞)，聲音不大，但同學們一個個聽得專心致志的，不時會給老師響起一陣陣鼓勵的掌聲.老師很緊張，同學們也非常緊張;老師笑了，同學們也笑了。漸漸的，老師也講得自然流暢起來了。
第三節課上，是由實習老師給我們講課。不聽不知道，一聽嚇一跳。原來這位實習老師還會講日語、英語、法語，還講得特流利。并且她還會唱各種流行歌曲什么菜依林的《看我七十二變》、周杰倫的《雙節棍》呀等等。唱完歌之后，老師讓我們做英語小游戲，我也參加了。我扮演一個聰明的'小猴子，老師就扮演老虎，然后我們用英語編了一段對話。故事內容我已模糊了，但老師慈祥而溫柔的面孔卻死死地記在我的心上。老師一點也不像老虎!還真像只koalabear(考拉熊)。
直到要和老師分開，我才感覺到舍不得.在那短暫的時間里，我們和老師一起進步，一起學習，一塊兒吃飯，一塊兒玩耍，渡過了開心愉快的時光。我會永遠記住我的實習老師，我要以老師為榜樣，好好學習，做一個新世紀的接班人.
我的實習老師寫人（模板22篇）篇七
今年讀初中了，在我們初一（12）班來了一位語文實習老師，她是一位二十來歲的年輕的女老師，她的名字叫做梁維玲。
她——一個關心同學的年輕老師，她就如同同學們的第三個母親一樣，默默地關愛著我們。她有一雙慈祥的眼睛，她有一頭不長不短、烏黑發亮的頭發，還有一個高鼻梁。
她是一位該嚴肅時就嚴肅，該笑的時候就笑的人——在晚自休鈴響后，經常有一兩個同學在講悄悄話。這時候，老師的眼神顯得非常的嚴肅，叫我們安靜下來，很多同學都不敢說話了，但是還有一少部分不聽話的同學在竊竊私語。在晚自習之前，她來到教室，她常坐在幾位同學旁邊和她們聊天，同學們也很樂意與她聊天，因為她總是面帶笑容的。她可謂是我們班所有老師中的“百變老師”。
她有很多喜歡的事與物——她喜歡的水果是蘋果，因為它又香又甜，是她認為的“健康水果之王”，而且它外表顯得文雅。老師還喜歡吃蔬菜和魚肉，它們對人的眼睛有很大的好處。
其實她有兩個最大的愛好——聽音樂和看書。在班主任上課時，她總是在教室后面看書，在她休息時總是會去聽一些輕音樂。
有幾件事，體現出了我們實習老師對我們的關心和愛護——我們班上有幾位同學經常打架，每一次打架都影響到了全班同學的學習，而實習老師每一次都站出來，擋住他們。雖然說老師站出來他們還繼續打，但是，老師總是有辦法來制止這場斗毆。每當他們被老師拆開卻屢叫不聽時，老師總是會用很大的聲音叫一聲，他們就停下來了。每每有同學受傷或恐懼的時候，老師總是會去找受傷的原因并去那位受傷的同學那里給他鼓勵。
這就是我的實習老師，但是她的實習期兩個月就快到了，也就是說，她即將離開我們了，真是舍不得啊！
在老師離開我們前，我要對實習老師說一句話：“實習老師，weallloveyou！”
我的實習老師寫人（模板22篇）篇八
兩個月前，我們班來了一位實習老師。她有著一張可愛的娃娃臉，一頭烏黑油亮的短發，戴著一副黑框眼鏡。
深刻的記得你剛來時作的自我介紹，到現在我還記憶猶新。
那是一節課的下課，你走進了六（3）班的大門，將要和我們一起度過兩個月。你怯怯地站講臺桌旁，抿著嘴，看樣子有些緊張，在同學們熱烈的掌聲中她開始發言了。只見她將劉海輕輕一捋，開始了：“大家好，我叫劉菲……不……是劉斐”
可還沒等她說完，就有人按捺不住激動叫起來：“劉斐！土匪！”你有些不知所措，尷尬地笑了起來說：“不是，不是，我叫劉斐。”可下面的同學仍在起哄，興奮地叫著。不知過了多長時間我們才安靜下來。實習老師就接下去發言了：“今后我將擔任你們的語文老師和臨時班主任。”“啪啪啪——”下面掌聲一下子響起來，你抿嘴笑了，笑的好甜！
記得上個月的一天，您給我們上了一節語文課，可能是您第一次給別人上課吧，緊張得臉越來越紅，說話也不太流暢，但是您已經很努力了，一口水也沒喝。不管我們在下面怎么玩兒，您還是接著講您的，可能是不好意思批評我們吧！可能是因為第一次吧。
在語文課上，你口齒伶俐，講的課也很生動，可能因為她是新來的，我們上她的課挺有新鮮感。可是在自修課時，個別同學卻不怕她了，她經常拿那些同學沒招。
幾天前，您給我們上了最后一節語文課，您就像變了一個人似的，講課不緊張了、說話也流暢了，就像一名當過十多年有經驗的老師一樣，最讓我難忘的是你在朗讀時的認真，而您現在只不過是個實習老師，沒有經驗、也沒當過十多年的老師。能達到這個程度，我認為已經很優秀了。
你和我們在一起的時間久了，大伙都親切的稱你為“斐姐”每次聽見別班同學說：“我剛才看到3班的公主老師了！”心里就打不住的高興。
在這兩個月里，你天天和我們一起學習，還給我們批改作業，幫值日生掃地。再過幾天，她的實習期就要到了，她就要離開我們班了，離開我們這個大集體了，我們每一個人都有很多話想對她說，可是話到嘴邊又不忍心說，怕還沒說完她就先離開了。
我的實習老師寫人（模板22篇）篇九
開學以來，學校里的新鮮事就層出不窮。這不，學校里又來了好多實習老師。分配到我們班的是一位姓方的女老師。
這位方老師，給人感覺溫柔而美麗，大眼睛，高鼻梁。個頭不高不矮。消瘦的身材使她與我們走在一起時，別人都以為她是學生。她對我們特別親切，也許也有年齡的原因，她跟我們的的關系并不像老師和學生反而更像一對小朋友和一位大朋友的關系。在她那里開一個玩笑，打鬧一下都沒什么問題。因為和她在一起可以很放松，可以很隨意。
還有一次，方老師上課，一個男生笑得忘了形，于是方老師不緊不慢地走到那個男生一邊，命他起來回答自己提出的問題，那個男生自然只光顧著笑了，哪還有心思聽問題，于是一言不發，低下頭，手指在桌面上劃來劃去。見狀，方老師趕緊接上了話茬，又讓那個男生坐下了。這樣方老師為那個男生免去了尷尬同時又提醒了他，這樣還真是一舉兩得啊！沒想到即使是實習老師也一點也不比經驗豐富的老先生差。
盡管只有幾天時間，我們與方老師佷熟了。一下課，許多同學都喜歡圍到她一邊去，一聲聲老師，把她教得美滋滋的，耐心地回答我們一個一個幼稚的問題，也許她已經是一個合格的老師了，至少在我們心中一定是這樣。
相聚離開也許都有時候，方老師只能在我們學校停留一個月，相信不管是在這一個月里還是一個月后，我們都會記得這一位特別的實習老師——方老師。
趙培雯。
七（4）班。
我的實習老師寫人（模板22篇）篇十
一天，我們班來了一位新老師。當她走進教室時，我上下打量著她的模樣，對她的上課能力表示懷疑。當時我想：“這么漂亮年輕的老師能教好書嗎？”不過當她繪聲繪色地給我們上課后，我非常的喜歡她了！她就是我們的實習老師—唐老師。
她長得非常漂亮。高高的個兒，顯得格外地端莊秀麗，她一頭烏黑亮的長頭發，她的鼻子挺挺的，一雙美麗的大眼晴上帶著一副眼鏡，就像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，也像秋天小溪流水那么清澈，我告訴你們吧，她的眼晴還會說話喲！當我們認真聽課時，她的眼晴就笑成一道彎彎的月牙，當有些同學不認真聽課時，她的眼神就會變成一把利劍，讓不聽話的同學看了害怕。
上課時，她邁著輕迎的步伐來到了講臺上，面帶微笑的對我們說：“今天，我們來講第8課，翻書第28頁，快速讀一遍，她的聲音清脆響亮。同學們再說一說為什么要不停地把自身塑造呢？”不一會兒，大家的小手紛紛的舉了起來。老師一眼望去，叫了把手舉的高高的周昕同學，周昕說：“是要不停的塑造完美的自己，才能擁有更加豐富的科學知識和技術，才能創造世界。”老師說：“非常棒。老師常鼓勵同學們要認真聽課，多思考、多舉起手回答問題。現在，連平時不敢回答問題的同學們也常常舉起了小手。唐老師每天會幫我們看作業，把不懂的題目細心的告訴我們。
我喜歡我的實習老師—唐老師。我更愛她的負責，更愛的細心教導！
我的實習老師寫人（模板22篇）篇十一
開學后的第一個晨會，校長就光臨我們班，嚴肅地宣布：“今天，一位新老師擔任你們的班主任，請同學們好好配合。”說罷，頭也不回地走了。
“哎，各位，還真有‘英雄’敢來帶我們這個亂班，我們給他來個特殊的歡迎儀式怎么樣？”調皮的俊說完后露出狡黠的笑容，他的提議立即得到大家的贊同。
“來了，來了！”靠窗的鋒發出信號。
“近了，近了！”門邊的`華發出警報。
老師要推門了，同學們都屏住呼吸，裝出若無其事的樣子。
教室的門被輕輕推開了，一個眉清目秀的年輕老師走進來，瀟灑極了。全班同學的嘴一律變成了“o”型，老師狐疑地掃視了全班后，用動聽的普通話自我介紹道：“我姓張，名淺龍??”
俊扮了個鬼臉，小聲嘀咕道：“乾隆？原來是皇帝微服私訪來了！”
這調侃的聲音雖不大，但全班同學都聽得到。大家紛紛捂住嘴巴，強忍著笑。
張老師分明也聽見了，但他鎮定自若繼續他的開場白：“從今天起，我擔任你們的班主任和語文老師。希望大家??”
張老師的話還沒說完，只聽啪的一聲，門框上的一盒粉筆灰“飛流直下”，全班同學眼球凸出，驚愕地望著他。張老師竟擺出一副無辜狀，還滑稽地將雙肩一聳，兩手一攤，讓大家再次忍俊不禁。
且說張老師剛剛執政，便進行了改革。他說：“學習語文，光憑教科書是遠遠不夠的，倘若只局限于課本，那便是對自己的‘隱性摧殘’，必須進行課外‘充電’??”上語文課時，他經常把同學們帶到圖書室“消閑”，然后開展語文活動，交流閱讀心得。我們班原來“吵鬧”的局面在老師的“攛掇”下又一次“升溫”了，不過這種“吵鬧”是秩序井然的。同學們都覺得語文課特輕松、特有趣。平常不愛學習，專搞“惡作劇”的幾位“調皮大王”也愛上了語文課；他們甚至毛遂自薦，充當了即將舉行的辯論會主辯手。第一次月考，我班以往“擺尾巴”的語文成績竟然上升到全年級第一名！
不過，月考后的一次晨會，張老師怒氣沖沖地走進教室，臉色陰郁地喝道：“俊、鋒、華，昨天數學晚自習你們去哪兒了？”
“沒，沒到哪兒去。”俊小聲嘟噥了一句。
“做錯事還狡辯？昨晚學生會值日的同學親眼看見你們去了網吧！那玩意兒是‘電子海洛因’，一染上就戒不掉，你們知不知道？”張老師威嚴的呵斥在教室里回蕩，同學們鴉雀無聲，一齊將責備的目光投向俊、鋒、華。
“老師，其實我們并沒有玩游戲，而是查閱辯論資料去了。
這些是我們下載的，請您過目。”華邊解釋邊遞給張老師一沓材料。
張老師翻了一下，果然是他剛布置的辯題內容，他的臉色這才由陰轉晴，說道：“查資料應用課余時間，怎么能不上晚自習呢？”
俊、鋒、華見張老師的口氣明顯變軟，便異口同聲地認錯道：“請老師和同學們原諒，我們再也不敢了！”
大家見他們認“罪”的誠懇模樣，都會心地笑了。
轉眼期中考試到了。我們沉著應戰，一鼓作氣，竟然取得了語數外三科全年級第一的好成績！總結會上，校長表揚了張老師，也表揚了我們，大家都覺得揚眉吐氣，舒暢極了！
可就在那天下午，張老師走進教室，宣布了一個大家都不愿聽到的消息：“同學們，我是實習老師，實習期已滿，今天我就要和大家分別了！這兩個多月來，感謝大家的配合??”
教室里頓時籠罩著一種沉重的氣氛，有些女同學竟低聲抽泣起來，張老師的眼眶也濕潤了。
還是俊有主意，他站起來大聲說：“同學們，別這樣，我們唱支歌送給張老師吧！”
說完，他便領頭唱了起來：“有過多少往事，仿佛就在昨天??如今舉杯祝愿，好人一生平安！”
歌聲頓時響徹了整個校園。張淺龍老師在同學們的歌聲中依依不舍地走出了教室??
我的實習老師寫人（模板22篇）篇十二
小學時光中最讓我難以忘懷的事就是當了一回小老師。
記得那時候老師去開會，竟然破天荒地把管理班級的重擔交給了我。當了大官兒我自然是揚揚得意、威風凜凜，于是，我便坐在講臺后面學著老師平時管我們的樣子裝模作樣大吼了一聲“安靜”！結果下面的同學莫名其妙地瞟了我一眼，繼續開始講話聊天。聊天的繼續談論著他們的游戲；哈哈大笑的繼續看著他們的漫畫。我行我素。忍無可忍，無需再忍！我猶如心中一口火山爆發了似的，憋足了氣大吼一聲：“別吵了！”這時，同學們紛紛安靜了下來買我正以為自己的“河東獅吼”起作用的時候，突然一個男生站起來嬉皮笑臉地說：“你不就官比我們大嘛，但也只不過是老師身后的一個小跟班，有什么資格來管我們？”“你！小心我把你的名字記下來！”我的意地說道。“記啊，我們我們不怕！哈哈哈！”全班也跟著笑起來。
哼！既然硬的不行，就來軟的。我強顏歡笑：“各位同學，大家只要安靜，不吵鬧，我就給你們每人一顆海馬獎卡！”“切，我們不稀罕，有本事，你可以讓老師親自給我們發呀。”全班幾乎是異口同聲。
我心中不由得驚恐起來，如果再這么下去，等老師來了，不僅同學們要扣獎章，我這個官職也難保了啊！我在嬉笑中走出了“菜市場”，恰好。撞見了開完會回來的老師，我像抓住了一根救命稻草一樣，連忙把老師請到教室，沒想到老師一駕到，同學們就好像看見了什么可怕的東西似的，各個鴉雀無聲，驚恐萬狀。“哈哈，玩得很開心嘛！但是，'暴風雨'來了！”老師詭異地笑著，嚇得我們連大氣都不敢出。
后來，我們全班挨了老師的一頓批評，我心中也是哭笑不得。真是啞巴吃黃連——有苦說不出啊！
唉，想當個有威望的小老師可真難啊！看來，今后我這個“實習生”還應該多多鍛煉才行！
我的實習老師寫人（模板22篇）篇十三
我有許多許多的老師。有美術老師，帶我們進入一副副畫的世界；有英語老師，帶我們進入奇妙的英語海洋；有數學老師，帶我們進入數字的王國；有語文老師，讓我們沐浴在文字的春風里。其中，我最喜歡的老師就是我們的班主任——況老師。
況老師，一個擁有一個能說會道嘴巴的老師；一雙炯炯有神的眼睛，時刻提醒著調皮的同學；一雙神奇的手，總能寫出美麗的字跡；一對“順風耳”總能探聽到同學們的消息。
況老師，這個和藹可親的老師，在三年級時和我們發生了一件事情。
那天，吃完午飯，我們聽說綠化帶里有田鼠。于是我和楊雨浩、沈鑫藝等跑進綠化帶，腳步輕輕的生怕把田鼠驚動了。“吱吱”田鼠的聲音傳進了我的耳朵，我的目光瞬間往田鼠發出聲音的地方收尋。“在那里！”沈鑫藝驚呼，“有兩只！”我和楊家瑞一同把洞口堵住，然后和其他同學追趕著田鼠。哈！在那兒！我一最快的速度奔了過去，抓住了！我用樹枝叉住了田鼠，楊雨浩跑過來用手去抓，結果被田鼠咬了一口，我驚訝的松開手，田鼠乘機跑了。后來況老師趕過來了把楊雨浩送去醫院醫治后把我們幾個同學叫到辦公室批評教育，還打了我們的手心，并請家長一起來教育我們。通過這件事我牢牢的記住的老師的話和這個深刻的教育。
還有一次，我上課時在下面玩小紙條，被老師發現了，她用嚴厲的目光盯著我，好像在說：“錢思勖，你在干什么？”我立刻專注聽課起來，老師又開始講課，不一會兒，我的手又不聽使喚了，又玩起小紙條。老師的目光又掃向我說：“錢思勖，這個問題你來回答。”我不知所措，漲紅了臉，心“砰砰”直跳而一句話也說不出來，老師讓我罰站，我只好離開座位低著頭到門口罰站。下課后，老師把我叫到辦公室，教育完我后又把課堂上的內容重新給我講了一次。我聽到老師的聲音有些沙啞，我感到非常內疚。從那以后，我再也不敢上課走神了。
十年樹木，百年樹人，插柳之恩，我終身難忘！
我的實習老師寫人（模板22篇）篇十四
時間已經過去快兩年了，閉上眼，我還能清晰地看到她那親切的面容和身影——我小學的'班主任趙鴻蘭老師。
在我的記憶中，趙老師是個十分和藹，十分負責的老師。她已臨近退休，胖胖的臉頰上總是綻開著笑容，兩只溫暖明亮的大眼睛里盛滿笑意。
我小時候真不懂事，趙老師待我們卻那么的好。
有一次上語文課，趙老師讓全班背課文。那次我根本沒有認真地背，而是貓著腦袋在底上津津有味地偷看《兒童文學》。趙老師走下講臺巡視，我正被《兒童文學》中那精彩的故事所吸引，根本沒有注意到趙老師早已站在了我的身旁。
“衛薇．你怎么不背書呀?”
我一愣，扭頭一看，趙老師正平靜地看著我的位子。我急忙將那本《兒童文學》收了起來。
然而趙老師并沒有沒收我的書，只是輕輕地對我說：“現在是上課，你看，同學們都那么認真地背書，而你卻因為看《兒童文學》浪費了寶貴的課上時間。現在快背書吧，《松坊溪的冬天》這篇課文很有趣呢!”
后來，我趕緊背書，終于在下課前將那篇《松坊溪的冬天》背了下來。
“下雪了。雪降落在松坊溪上了。像柳絮一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪……”至今，我還記得那些優美的詩一樣的句子。
下課的時候，趙老師還經常參與我們的游戲活動。有一次她……那天上操前，我們幾個女生在操場上玩猜人的游戲。忽然，兩只胖胖的手捂住了我的眼睛。當我想了半天也不知是誰時，手松開了。我回頭一看，竟是趙老師，她正咧著嘴朝我笑呢。趙老師沒有那些老老師的架子，真像是我們的大朋友呢!
在寒暑假中，她領著我們出去玩，周口店、中華民族園、紅螺寺，都留下了我們的點點足跡。
畢業考試的那段日子里，我們又緊張又著急，趙老師一直為我們打氣加油，帶著病幫我們認真復習準備。考試結束了，我們班的語文成績考得十分理想，排在全區的第一名，我也考了96．5分的好成績。
升人中學了，我是多么懷念我小學的趙老師啊!她是不是已經退休了?身體不知道好不好?雖然已有很久沒有見到她了，可她那甜甜的微笑，諄諄的教誨，使我永遠不能忘懷。
啊，趙老師，我的良師諍友!
我的實習老師寫人（模板22篇）篇十五
第一次見到她，是在語文早讀時。那天上課鈴剛剛響起，孫老師就帶著一個大姐姐走了進來，鬧哄哄的教室頓時鴉雀無聲，大家好奇地看著講臺上的兩位老師。孫老師介紹說：“這位譚老師是我們班新來的實習老師……”話音未落，我們就熱烈地鼓起掌來。
譚老師年輕又漂亮，她身材高挑，面容清秀，有一雙黑珍珠般的大眼睛，閃爍著智慧的光芒，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡。她笑盈盈地走上講臺，一件線條簡約明了的白色上衣，配著黑色的褲子，樸素而大方，整潔又不失端莊。她用手輕輕地扶了一下她的黑框眼鏡，微笑著鞠了個躬，便開始介紹自己：“同學們好，我姓譚，很高興見到大家，也很高興能來到這個文明班級實習……”她邊說邊笑，紅彤彤的臉上，兩個淺淺的小酒窩，給人一種親切而甜蜜的感覺。
我們相處得很融洽，她每天很早就來到教室，陪伴我們一起早讀和午寫；大課間，她和我們一起去操場做操、跳長繩。就這樣，日子一天一天地過去了，一個月下來，大家都習慣和譚老師在一起，因為她的課講得太好了，每堂課都富含趣味性，別開生面，有時候還跟同學們講笑話，令我們捧腹大笑，課堂上總是充滿了笑聲。
直到有一天，她說要走了，我們大家很舍不得她。那天放學后，我們給她做了一個黑板報，上面寫著“譚貓再會，我們永遠記著你！”譚老師一進教室，我們就齊聲說道：“譚老師，謝謝您！”大家紛紛拿出自己做的手工送給她，有千紙鶴，有星星，有圖畫，有手鏈，還有愛心禮盒……她又驚又喜地看了看黑板報，又看了看我們，好像在想什么，后來她的眼淚一滴一滴地掉了下來，我們也哭了。
就這樣，譚老師走了，留給我們的除了知識、歡笑，還有許多個舍不得……。
我的實習老師寫人（模板22篇）篇十六
戴著一副700多度的眼鏡，長著一雙肥碩的大耳朵，胡子拉碴，胖胖的身軀。沒錯！他就是我們館的一號人物——張老師。
張老師原來是一個優秀的語文老師，后來又做了婚禮主持人，現在開辦了張良館。因為張老師教教的非常有特色，而我又想提高自己的寫作能力，所以，我報名參加了館。
有特色的館必然有特色的教學方法和活動。比如，學習積分可以換購小禮品，積分累計可以贏得童生、秀才、舉人、貢士等稱號，得到狀元稱號的還可以獲得獎杯呢！每期每班會有4篇優秀的文章登上《未來作家報》，而作者就會被評為之星。如果文章得到同學們的認可還可以登到網上并得到打賞呢！
我們的張老師的教學方法不僅有特色而且上課時還很幽默呢！有一次張老師正眉飛色舞的給我們講課，突然從窗外飛進來一只碩大的蜜蜂在張老師的頭上像轟炸機一樣嗡嗡的飛著。張老師用手想趕走這位“不速之客”，可是卻怎么也趕不走。于是，他生氣地說：“徐瀅豐的同類怎么又來搗蛋了！”同學們聽了都哈哈大笑起來，有的捂著肚子笑，有的捶著桌子笑，有的甚至趴在地上笑！原來張老師把徐瀅豐的豐當做了蜜蜂的蜂，你看，張老師很幽默吧！
我還喜歡張老師的一點是，他平易近人。下課的時候我們幾個同學一起在玩卡片游戲，張老師聞聲而來，問道：“我能跟你們一起玩卡片嗎？”同學們爽快地答應了。于是張老師便和我們玩到了一起。張老師在課堂上也經常跟我們玩游戲。比如，立夏的單手剝蛋、520尋子游戲、給他畫自畫像等。他就像我們的大朋友一樣和藹可親。
張老師教的有特色、幽默風趣，還平易近人、和藹可親。我可真是喜歡張老師啊！
我的實習老師寫人（模板22篇）篇十七
升初一了，所面對的是新的環境，新的同學，新的老師。今天呢，我就給大家介紹一下我的現任英語老師——x老師。
x老師高大的身材，一雙大大的眼睛，使人感到十分敬畏。一頭烏黑的頭發，再配上兩個“順風耳”，又給他增添了幾分滑稽。
x老師的要求很嚴，例如：不能東張西望，不能竊竊私語，不能抓耳撓腮，不能用手托下巴……如果你不小心違反了，那可要小心了，x老師準會讓你吃不了兜著走。
有一次，x老師講課達到了高潮，正在這時，一位不知天高地厚的家伙嘴“癢癢”了，在那兒侃侃而談。喲！真不巧，正好刮來一陣風，把他的話吹進了x老師的“順風耳”里。x老師兩眼一瞪，喝道：“上來挨板子來！”那位“光榮”的人走向講臺，被x老師手中所謂的戒尺修理了一頓。
x老師不但很嚴格，而且十分幽默。在英語課上笑聲不斷，都快掀破房頂了。
瞧見了吧，這就是嚴厲又幽默的x老師，這就是x老師那十分風趣的課堂。
我的實習老師寫人（模板22篇）篇十八
作業怎么這么多呀！還讓不讓我們休息呀！照這樣下去，到期末了非變成傻子不可！”同學們正抱怨著呢，數學老師就拿著一疊厚厚的、白白的試卷走進了教室。
“怎么又考試呀？”“不考不考，我們做一張練習。”這數學老師還真有理了，考就考，還狡辯。
同學們極不情愿地拿起了筆，寫上了自己的姓名，開始下面漫長而無聊的旅途。
時間一分一秒的過去，一張試卷考好了，我們認為終于可以玩會兒了，可數學老師“陰魂不散”，一直“纏”著我們不放。可想而知，我們是怎樣度過那個艱難而又困苦的下午。
吃完晚飯，我們的心情好了很多，也不去計較那幾張所謂的練習了，同學們吃的吃，玩的玩。可就在這時，半路殺出個“程咬金”，數學老師路見不平一聲吼啊，把我們全班同學震住了。
數學老師并沒有“獎勵”某一個同學，而是拿起粉筆在黑板上寫了滿滿一堆算式，竟然還問我們夠不夠，不夠的話他再抄一點兒，還說“辛苦他一人，幸福全班人”，碰上這個數學老師，真算我三生有幸。
作業還是要做的，聊天也還是要聊的，不能和同學們聊，就和數學老師聊。數學老師人挺幽默的，要是能不“虐待”同學，就再好不過了。
其實自習過得挺快的，不懂的問題請教數學老師，但在數學老師告訴你方法之前，他肯定會說一句話：“這個嘛，我想想……多少簡單哪……”
我的實習老師寫人（模板22篇）篇十九
我的語文老師——一位平凡的人。但是她卻擁有不平凡的心。或許，在大家心中“老師”只是一份普通的'工作，但是她們卻擁有偉大的精神！
語文老師非常年輕，她有著一頭烏黑的長發和中等的身材。老師從不化妝，而且穿著打扮非常樸素。她與我們相處快一年了，她給我的最深刻的印象是她不斤斤計較和平等寬容的心。
老師，您對我們真好。我相信，您一定是用金子般的心去對待每一個學生，謝謝您對我們的栽培。
老師對我們態度很和藹,她的眼里總含著一種極為慈祥的目光.因此盡管我們的年齡相差二十多歲,我們卻無不把她當作朋友的.上課時,我們是師生,下課我們就成了同學:談天,說笑...也正是因為如此一些上課不守紀律的同學還想趁機鉆空子.
那."噢,原來都是小明的話闖的禍呀!小明媽媽搞清事情后連忙向我們老師道歉,老師說:"不用道歉,沒事."終于一場"世界大戰"就此結束.
我想：老師，您在平凡的崗位上默默地耕耘，用辛勤的汗水澆灌著我們成長。雖然報紙上看不到您的身影。可您就像美麗的秋葉一樣，無私的奉獻著您的一生。我喜歡您，更喜歡您那張嘴，那美好的心靈。
我的實習老師寫人（模板22篇）篇二十
我們三年級換了許多新老師，但我最喜歡的還是王老師。
王老師是一名語文老師，她長得很清秀，一雙又大又圓的眼睛烏黑烏黑的，就像葡萄一樣，她的眉毛彎彎像月牙，又像一對倒寫的小括號。她的頭發有些卷，像柔軟的綿羊毛，很好看。
王老師的性格很溫柔，她讀書的時候，總是以溫柔的語調讀，總是沉浸在詩的意境之中，臉上現出一種奇異的神采，讓人覺得她有著豐富的情感，她講課的時候，也總是這樣，使我們好像也在課文的那幅美麗的畫面里，陶醉其中。
王老師批改我們的作業也是一絲不茍，從不有一點兒馬虎，她會耐心地評講我們錯了的題目，然后，再讓我們訂正。
王老師是一名工作認真負責、愛崗敬業的好老師，這學期有這樣一名老師來教我們，真是我們的榮幸，好的老師教育肯定要出好的學生。我們一定要在王老師的帶領下，快樂學習，健康成長，以優異的成績回報老師對我們的辛勤培育。
王老師，我要給你一個大大的贊!
我的實習老師寫人（模板22篇）篇二十一
我們的班主任徐老師是位語文老師，他的個子矮矮的，梳著整齊的卷發，黑色的發中露出幾跟白絲，她有一雙明亮的眼睛，嚴肅而又溫柔。每當我想起這雙眼睛，眼前就浮現出徐老師那充滿慈愛友善的臉，就能回想起和徐老師在一起的美好時光。
三年來，您用粉筆做橋梁，把我們帶進知識的殿堂，我們在知識的海洋里翱翔，陶醉在您優美悅耳的嗓音中，我們一直迷戀著您寬廣無限的胸懷。
可曾記得，在夜深人靜的時候，是誰為我門孜孜不倦地批改作業？在人們歡度佳節時，是誰為我們廢寢忘食地備課？當我們遇到難題時，又是誰為我們不厭其煩地指點迷津？在我們犯了錯誤的時候，又是誰督促我們改正？是您啊——我敬愛的徐老師。
幾年來，我一直享受著您慈母般無微不至的關懷。您是天空，我就是空中悠悠白云；您是水，一直澆灌著我們幼小的心田；您是春繭，為我們編織美好的未來。
我清楚的記得那是三年級的一節體育課，一位正在打籃球的同學不慎撞了我一下，我的嘴立刻流出了血。徐老師見狀馬上跑了過來，把我帶進了醫務室。老師小心翼翼地給我涂藥，并問我“疼不疼”。那天，徐老師陪伴我到了放學時才肯走。
您既是我的好老師，又是我最信任的朋友。在我最困難的時候，您伸出了援助之手；在我失敗的時候，您給予我熱情的鼓舞。一個好老師，您讓我懷著詩樣的生活，面對生活的海洋，永遠充滿對春暖花開的期待。
有人說，您像蠟燭，照亮別人，獻出自己。我要說，照亮別人的火焰，永遠燃燒；有人說，您像石頭，默默地鋪筑歷史的跑道。我要說，鋪筑大路的石頭，與青山一樣不老。
徐老師，您是一本厚重的書，值得我們用一生去拜讀。在我心中您既平凡，又崇高，您是我們心中永遠的偶像。今天僅借一紙，表達我對您深深的敬意，真切的祝福，祝福您：春蠶永壽，蠟炬恒新！
小作者用稚嫩的手寫下了對老師的無限崇敬與眷戀之情。在小作者的心中，老師像“慈母”，無微不至地關懷著我們；老師像“朋友”，給予我們幫助；老師像“蠟燭”，燃燒自己，照亮別人；老師更像一本“厚重的書”，“值得我們用一生去拜讀。”全文語言優美，飽含著對老師的無限深情。大量的比喻、排比句的運用，更增添了文章的韻味。是一篇好文。
我的實習老師寫人（模板22篇）篇二十二
轉眼間六年級了，交了我們五年的丁老師因為要生寶寶而暫時不交我們，于是學校就找來另一位老師——蔡老師。
蔡老師是一位教學經驗豐富的老師。蔡老師剛來幾天，先了解我們班每個同學的情況，還把好幾個同學提升為班干部助理，負責什么什么的，我就是其中之一。蔡老師找來許多事讓我們做，不再讓我們像以前一樣的閑來無事。蔡老師這樣做鍛煉了我們的責任心。
我覺得蔡老師很好，因為每次考試之前蔡老師都要帶著我們復習，跟我們將重點，以及哪些字、詞該注意……等考完試以后，蔡老師又會做自我檢討，說有什么地方沒有講到，是她的疏忽，以后一定要注意！蔡老師不像其他老師，其他老師在考試成績出來的時候，我們沒有考好，只會去講，或者批評我們，但是蔡老師就不一樣了，她可以通過這次考試來發現沒有帶我們復習到位的的地方，以后一定要注意，下次考試就會更好！
有時候，我們會惹蔡老師生氣，但蔡老師都“手下留情”，不怎么罰我們。我們以后盡量不會再鬧了，我們會乖點，至少我要做到！
蔡老師，你用一支粉筆，寫下了輝煌的人生；您用黑板，記錄了您無悔的追求……