優(yōu)秀作文是文字的舞臺，它能夠以獨特的角度和深刻的思考，給讀者帶來新的認識和體驗。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文，每篇范文都體現(xiàn)出作者的獨特思想和個性魅力。
分享和收獲（實用22篇）篇一
編者按：分享與收獲這兩個詞從小就縈繞在我們的耳邊。老師從小含辛茹苦的教育;父母每天循循善誘地教導;我們日積月累的體驗。都在教我們分享。
橘子，為什么不能直接吃而要剝皮呢?那是在告訴你，想要的東西不能伸手就得到，而要付出相應的勞動。
人生亦是如此。你若不付出，誰給你回報?分享與收獲這兩個詞從小就縈繞在我們的耳邊。老師從小含辛茹苦的教育;父母每天循循善誘地教導;我們日積月累的體驗。都在教我們分享。
兒時，我與朋友展示著自己擁有的吃的或玩的，朋友們無一不露出羨慕的眼神，每當這時，他們都會期盼的問道：“欣兒，能借我玩玩嗎?”而那時的我總不懂得分享，自己“獨吞”全部。朋友們都皺了皺眉頭，沮喪地走了。可當我改天再次遇見他們時，他們卻都見到我就跑了，我不明白他們?yōu)槭裁磿@樣，便回家問媽媽。媽媽和善的對我說：“孩子，你在問媽媽這個問題之前，有沒有考慮過自身原因?幾天前你又是否有和他們分享過你的玩具呢?你不給予他人分享又怎奢求他人給你回報呢?”“媽媽，我懂了。就像橘子的果肉是一瓣一瓣的，那是在告訴我們人生豐富多彩，慢慢享用才是他真正的含義，也是在告訴我們：我手中的東西，不能獨自占有，而要懂得與他人分享。”
“分”即將某樣東西分開，“享”即享用。“分享”就是將某樣東西分開來與他人共同享用。幸福如此，快樂如此，人生亦是如此。你給予他一份關愛，他感恩你一輩子。這一切的一切，都源于你懂得分享。
作者：喻可欣。
指導老師：蔣紅霞。
分享和收獲（實用22篇）篇二
隨著社會的發(fā)展，教育事業(yè)也在不斷進步和發(fā)展，對于青年教師來說，他們正處于青春活力的時期，正值踏入教育崗位，他們在教育實踐中積累了豐富的經(jīng)驗，遇到了各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，但同時也取得了一定的成果。他們的教育心得和體會對其他青年教師的成長和發(fā)展具有重要的參考作用。本文將探討青年教師在教育實踐中所分享的收獲心得和體會。
首先，青年教師在教育實踐中深刻體會到了責任的重要性和價值。教育事業(yè)是一項神圣而偉大的事業(yè)，承載著國家和民族的未來。青年教師通過教育實踐深刻體會到了“育人為本”的理念，他們明白自己肩負著培養(yǎng)學生成才的重任，需要用心去引導學生，激發(fā)學生的潛力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和探索精神。同時，青年教師也明白了自身應該不斷學習和探索，提高自己的教學能力和水平，為更好的完成教育使命做好充分準備。
其次，青年教師在教育實踐中意識到了與學生建立良好師生關系的重要性。良好的師生關系是師生共同成長和發(fā)展的基礎。青年教師通過與學生的交流和互動，學會了尊重學生的個性和需求，關注學生的成長和發(fā)展，幫助學生解決問題和困難，建立了良好的師生關系。他們明白只有建立了與學生之間的信任和溝通，才能激發(fā)學生的學習興趣和積極性，幫助學生取得更好的學習成績。
第三，青年教師在教育實踐中感受到了教育資源的重要性。教育資源的充分利用對于教育質量和效果的提高至關重要。青年教師通過教育實踐了解到，教育資源的合理配置和運用對于提高教學的針對性和靈活度起到了重要作用。他們通過積極主動地使用課外教育資源、教學工具和現(xiàn)代技術手段，豐富了教學內容和形式，提高了學生的學習效果和成績，讓學生在充滿樂趣和挑戰(zhàn)的學習過程中得到全面發(fā)展。
第四，青年教師在教育實踐中取得了一定的教學成果。在教育實踐中，青年教師充分發(fā)揮自身的特長和優(yōu)勢，針對學生的不同需求和特點，靈活運用教學方法和手段，取得了一定的教學成果。通過自己的努力和實踐，他們不斷提高學生的學習動力和自主性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，促進學生的個性發(fā)展和全面發(fā)展。這些教學成果不僅提升了學生的綜合素質，也增加了教師的職業(yè)成就感和幸福感。
最后，青年教師在教育實踐中體會到了教育是一項永無止境的事業(yè)。通過教育實踐，青年教師認識到了自身的不足和不完善之處，明白了只有不斷學習和進取，才能適應時代的發(fā)展和教育的變革。青年教師清楚地意識到，他們需要不斷提高自身的教育能力和素質，通過教育實踐不斷改善和完善自己的教學方法和手段，與時俱進，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
綜上所述，青年教師在教育實踐中通過分享收獲心得和體會，深刻理解了教育事業(yè)的重要性和價值，建立了良好的師生關系，充分利用教育資源，取得了一定的教學成果，并明白了教育是一項永無止境的事業(yè)。這些經(jīng)驗和體會不僅對青年教師自身的成長和發(fā)展至關重要，也為其他青年教師提供了寶貴的借鑒和參考。青年教師將在教育事業(yè)中不斷努力，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量，為社會的進步和發(fā)展作出自己的貢獻。
分享和收獲（實用22篇）篇三
經(jīng)過上大學心理健康課程，讓我了解了許多關于心理方面的問題，也使我更好的認識了自我，懂得了心理健康對一個人成長的重要性。
心理健康對一個人的成長是很重要的。然而，不少大學生自我意識不到自我的心理危機或疾病，不會主動向心理咨詢中心或是專家尋求解決方法。例如一些大學生經(jīng)常口口聲聲說“郁悶”、“空虛”或是“寂寞”、“無奈”等，這就有可能是產(chǎn)生心理問題的初期癥狀;而失戀、考試不及格、不會做家務、受到同學嘲諷等在平時看來沒什么大不了的事情，也可能成為導致他們情緒崩潰的導火索。但這些小問題、細節(jié)平時都不為他們所重視，他們意識不到容易引發(fā)的危機，也就不會主動尋求幫忙，直至最終問題日積月累、一發(fā)不可收拾。所以大學生應當更主動一些，關注自我的心理動態(tài)，主動向專家說出自我的所想。
事實上，每個人，在不一樣階段、不一樣層面、在遇到不一樣的問題事件時都存在或多或少或輕或重的心理問題，當你感到心境郁悶、焦慮、信心興趣下降等不適或異常表現(xiàn)時，果斷大方地走進心理咨詢室，要及時傾吐，或上學校心理咨詢中心傾聽專家的意見，千萬不要憋在自我心中，自我鉆牛角尖。去心理咨詢，就像得了感冒看內科醫(yī)生一樣自然。同時一些性格孤僻內向的學生能夠多參加團體活動，擴大交友圈子，多聽朋友教師的提議。將心理問題及早的排除。
對于我們來說，在新的環(huán)境里，我們更應當注重自我的心理健康，注重對自身的體察和分析，強調獨立，注重自我的確立。在應對各種壓力，困惑時，要進取向上，樂觀豁達，樹立起正確的人生觀，價值觀，世界觀。讓自我更好的去完善自我，適應社會。同時，在認識評價社會問題時，要切合實際。真正讓自我在大學生活里得到鍛煉，得到提高，使自我向著健康的心理努力，以便更好的適應以后的社會生活。
心理健康能夠促進大學生全面發(fā)展健康的心理品質是大學生全面發(fā)展的基本要求，也是將來走向社會，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、進取從事社會活動和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認識德智體美勞等方面的和諧發(fā)展，是以健康的心理品質作為基礎的，一個人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實現(xiàn)。
心理健康利于大學生培養(yǎng)健康的個性心理。大學生的個性心理特征，是指他們在心理上和行為上經(jīng)常、穩(wěn)定地表現(xiàn)出來的各種特征，通常表現(xiàn)為氣質和性格兩個主要方面。氣質主要是指情緒反映的特征，性格除了氣質所包含的特征外，還包括意志反映的特征。當代大學生的心理特征普遍表現(xiàn)為思想活躍、善于獨立思考、參與意識較強、朝氣蓬勃的精神狀態(tài)等等，這些有利于大學生的健康成長。
學習是一項艱苦的腦力勞動，在學習過程中會遇到許多困難和挫折，所以大學生要取得優(yōu)秀的學習成績，掌握更多的科學文化知識，沒有意志，沒有不屈不撓的向上精神是不可能的。健康的心理，以努力進取、服務于社會的人生觀作為自我人格的核心，并以此為中心把自我的需要、愿望、目標和行為統(tǒng)一齊來，樹立遠大夢想，“以天下為己任”，從而產(chǎn)生強大的學習內驅力，推動大學生努力完成學業(yè)，自覺攀登科學高峰。心理健康是大學生掌握文化科學知識的重要保證，有了良好的心態(tài)，不僅僅能取得好的學習效果，并且有益于終身的發(fā)展。如果離開良好心理的培養(yǎng)，就培養(yǎng)不出具有先進文化知識的合格大學生。綜上所述，心理健康教育不僅僅是提高大學生整體素質的要求，并且也是大學生全面發(fā)展，成為“四有”人才的重要保證和基礎。
分享和收獲（實用22篇）篇四
我想我的小確幸，在詩和遠方，在云云眾生的另一個世界，仍綻放著屬于它的色彩。
小確幸就是，清早背著書包去上學，偶爾捧著課本背幾首詩，不用擔心因為作業(yè)沒寫完或者沒帶，而被老師責罵。晚上回家，不用擔心因為今天的知識沒學會或者又與哪個小女生鬧矛盾而煩心整晚。就像那首詩說的一樣“衣沾不足惜，但使愿無違。”
小確幸就是，外公、姥姥依舊每天在12：30打通電話視頻給你，依舊講述著他們今天去哪個海灘玩了，逛哪個古鎮(zhèn)了，還說要給我們郵芒果來。放學回家，媽媽在做飯，爸爸在那洗碗，尋常的人兒依舊，也是最大的幸福，似那蘇軾所說“但愿人長久，千里共嬋娟”。
小確幸就是，尋常的日子依舊，菜市場上依舊有人吆喝著：“走過路過千萬不要錯過！”依舊有人排著長隊在牧場小伙那里取牛奶，小區(qū)門口的牛肉面依舊香溢四方。窗外的牡丹依舊大紅大紫，俗氣無比。教室外的工地依舊叮鈴哐啷的建造房屋，可誰也不會忘記說一聲：“謝謝！”“歡迎下次再來！”“打擾了！”。遠方歸來的人，不忘說一句：“好久不見，甚是想念。”年少的我們談論誰喜歡誰的緋聞，年老的他們談論著他們的假牙。
陽光和雨滴并肩灑在地面上，十三歲的少女，撲閃著眼睛明亮的大眼睛問你：“需不需要簸箕？”六十幾歲的老人們，坐在池塘邊，手拉手，互相偎依著，抱怨著今天早上誰的碗筷沒有收拾。春天的花結出了第一朵迫不及待的花骨朵兒，清晨中學生忍不住喧鬧起來，又是哪一只狗被一個毛絨玩具驚到了，拙態(tài)可掬，冬天的陽光又灑在你棱角分明的仰起來的臉上。
我們生命中的小確信幸，早上揮手的人，迎著晚風又回來了，書包丟在同一個角落，自行車停在同一個車位上。那微小而又溫暖的幸福，一樣綻放著它自己的光芒。
分享和收獲（實用22篇）篇五
軍訓。
不再是個可怕的字眼我們付出了精力付出了汗水卻獲得了沉甸甸的收獲。下面是本站為大家?guī)淼?00字軍訓心得收獲分享希望可以幫助大家。
南外的初一新生要參加軍訓!
軍訓，對我們這些嬌生慣養(yǎng)、養(yǎng)尊處優(yōu)的小皇帝、小公主來說，是一個可怕的字眼;軍訓，意味著我們要進行嚴格的訓練、面對種種的考驗;軍訓，意味著我們要挑戰(zhàn)自我，超越極限;軍訓，意味著我們，要走出空調房，離開游戲機，來到酷熱的操場上，被熾熱的陽光灸烤。
但是，畢竟我們從來都沒有參加過軍訓，一個個在畏懼的同時又有隱隱約約的期待，在我們復雜的心情里，我們人生中第一次軍訓到來了。
我們來到教官面前，好奇地望著這位二十多歲上下的軍人。他的皮膚黝黑，一看就知道他一定經(jīng)歷了無數(shù)的日曬雨淋;他的腰板挺得很直，像是一位舞蹈演員，但卻擁有舞蹈演員所不擁有的氣質，一種軍人獨有的氣質。
正是他，在軍訓的三天里，讓我們在苦不堪言的同時，悄悄地發(fā)生了改變……。
軍訓的第一關——站軍姿，就給我們來了個下馬威。
中午，可能是因為太累了吧，我們都沒有什么食欲。雖然，青菜的葉子碧綠碧綠，雖然，黃澄澄的雞腿散發(fā)著誘人的香味，但是我們都吃的很少。
軍人的特點是一絲不茍，軍人要有鐵一般的意志。這兩點，在三天的軍訓里表現(xiàn)的淋漓盡致。我們一遍又一遍地練習著最簡單的動作：立正、稍息、跨立、齊步走、跑步販販販只是因為我們的動作還沒有做到位。不到最后，我們決不放棄，哪怕代價是昏倒。我們的心中，只有兩個字——堅持!
三天的軍訓，帶給我們的不僅是曬黑的皮膚，還有頑強的精神，堅強的意志，堅定的信念，健壯的體格。我們變了，不再是嬌生慣養(yǎng)的小皇帝、小公主，我們的身上，隱隱有軍人的影子。
軍訓，不再是個可怕的字眼，我們付出了精力，付出了汗水，卻獲得了沉甸甸的收獲。
雨水、汗水交織著，肆意揮灑著我們的青春，譜寫著我們的人生。
時光荏苒，一轉眼，我們告別了初中的懵懂，帶著求知的欲望和未來的憧憬邁入高中的大門，去感受與眾不同的生活。為期七天的軍訓成為了我們進入高中學習的第一課。的確，軍訓生活是辛苦的，但它給我們帶來的感悟和感動卻是無限的。
今天是我們軍訓的第二天了，腳痛、腿酸等等各種毛病都來了。對于暑假在家蝸居了兩個月的我來說，軍訓著實是一項巨大的挑戰(zhàn)。但是我卻不得不接受，只有克服它、戰(zhàn)勝它。下午陽光普照，汗水順著臉頰一顆一顆滑落。教官帶領著我們在訓練場上不停的訓練著正步和齊步走，一遍一遍又一遍。枯燥、無味、勞累，但卻不得不堅持。因為我知道這兩天來我們學到的不僅僅是站軍姿、走正步、練隊形。而是一種意識，一種吃苦的意識，一種堅持的意識，一種團結的意識，一種遵守紀律的意識!其實這些已經(jīng)太多太多，足以我們一生享用。
這兩天來的軍訓生活帶給我們的不僅僅是這些感悟，還有那些不經(jīng)意間出動人心靈的感動。同學無意間的一個動作、老師的一句問候和教官的一句話總能讓我心間蕩起一絲漣漪，久久不能平靜。
下午狠毒的太陽在不斷蔓延、蔓延。訓練場上不但有我們那整齊的步伐，響亮的。
口號。
聲，更有那嘹亮的軍營歌曲。而這些努力成果都讓我深深地體會到了團結的力量，合作的力量以及團隊精神的重要性。這么短的時間內，來自不同學校的我們匯聚成了一個新的團體——高一2班。這個認知讓我的心間充斥著一種不知名的情愫，我想這就是感動吧。
訓練場上傳來一陣陣銀鈴般的笑聲。瞧!同學們又被教官幽默的語言逗得哈哈大笑，給我們枯燥乏味的訓練平添了一些趣味。誰說教官最嚴厲最不近人情了?我看其實教官是最具有人情味的!他們身上肩負著保衛(wèi)國家的重任，所以他們更習慣于把自己剛強的一面表現(xiàn)出來罷了。教官的淳樸和人情味化作一絲感動蕩漾在我的心間。
我相信我們的青春會因為有了這一段的軍訓生活而變得激揚奮發(fā)，我們的人生會因為有了這段軍訓生活而更加絢麗多彩!
在軍訓生活里最令我難忘的就是，燒烤那天發(fā)生的事情和看新兵表演。
燒烤那天的早上，今天要燒烤的事情就風傳到了基地的每一個角落，所以我們就一直盼著晚上的到來，不過這一天確實不好熬，因為教官管得很嚴，必須得每一件事情做得很完美才行，要不然就得做蹲起，二十個，二十個的做，一天至少也得做一百個蹲起，蹲姿訓練每天至少二十分鐘。到了下午，我們還是做那一些很累人動作或是姿勢，只有極少的時間坐下來休息、喝水。到了晚上苦日子真是挨到頭了，教官給我們每人發(fā)一根雞翅、兩根火腿、一個饅頭，我們先烤雞翅，烤了大約十多分鐘，雞翅就發(fā)出了很濃的香味，饞得我們直掉口水，雞翅終于烤好了，我把它冷卻了三分鐘，就小心翼翼地用紙巾拿了下來，雖然上面有一些地方被燒焦了，但是燒焦的皮更脆，更好吃，里面的肉也更鮮美，高山很好笑，因為他烤得太熟了，用紙巾一拔，烤好的雞翅上半部分被拔下來了，下半部分還留在燒烤叉上，引得我們一陣大笑。
之后我就拿出了我的兩根香腸，穿在燒烤插上，烤了起來，烤了一會兒，有一根香腸沒有插緊，掉進了火爐，當了柴火，引得我們一桌都笑了起來。雖然我就只吃到了一根香腸，但是我給同學們帶來了快樂，后面，我又不小心把饅頭掉到地上了，也不能吃了，真好笑，可是，鄭浩更好笑，掉了一個大雞翅。這次燒烤真令我難忘呀!另一件讓我難忘的事情是新兵表演。
有一天，一些新兵來到了我們的基地，他們給我們表演走路，軍體拳還有報數(shù)之類的，他們真是一只訓練有素的軍隊，走路的時候真是像一個人在走路，根本看不到到第二個人的身體，報數(shù)的時候非常快，一個緊接著一個，沒有斷開一點空隙，他們的聲音也很洪亮，全操場都能聽見他們每一個人的聲音，他們還給我們表演了軍體拳，他們真是認真呀!出拳很有力，收拳也很有力，還表演了對打，那個快呀，十秒鐘搞到一個人，他們還全身心的投入，很認真，只要搞倒一個人，那倒下的一個人會保持那個很累的姿勢，搞到他的那個人，也會保持搞到他時的模樣，那一個模樣很累，但是他們還是能一動不動的保持著，要是我，我肯定堅持不了。
而且他們中午是在我們操場上吃的飯，我一看，根本就沒有一點飯粒掉在地上，地面保持得非常干凈。軍訓的生活真是又特別，又累，又難忘呀!
分享和收獲（實用22篇）篇六
本學期，我選擇了“大學生心理健康”這一門選修課。起初選這門課也沒其它原因，因為選這門課的同學特多并且聽說教師您不是異常嚴格。所以就上了這門課。之后，經(jīng)過教師細致入微，生動活潑的教導，我認識到心理健康的重要性同時也學到了很多新知識與重新認識自我。
首先，我認識到真正的健康是生理、心理和社會適應都臻于完滿的狀態(tài)。這是聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織對健康所下的定義。
從廣義上講，心理健康是指一種高效而滿意的、持續(xù)的心理狀態(tài)。從狹義上講，心理健康是指人的基本心理活動的過程資料完整、協(xié)調一致，即認識、情感、意志、行為、人格完整和協(xié)調，能適應社此刻對心理健康的標準是這樣定義的：一、具有充分的適應力;二、能充分地了解自我，并對自我的本事做出適度的評價;三、生活的目標切合實際;四、不脫離現(xiàn)實環(huán)境;五、能堅持人格的完整與和諧;六、善于從經(jīng)驗中學習;七、能堅持良好的人際關系;八、能適度地發(fā)泄情緒和控制情緒;九、在不違背團體利益的前提下，能有限度地發(fā)揮個性;十、在不違背社會規(guī)范的前提下，能恰當?shù)貪M足個人的基本需求會，與社會堅持同步。而，我們大學生，可塑性很強又正是人生觀和價值觀構成的重要階段，所以大學生的心理健康教育問題應當引起足夠的重視。
在心理課上，我們做了很多心理測試讓我們清楚的認識自我。我們采用七八人一個小團體，便于同學之間相互交流，與教師交流。記得第一節(jié)課是同學之間相互自我介紹，相互了解。我們還對各自的性格進行了自我評價和相互評價。進行在情境中關于各自犯罪心理和報復心理測評。還有“我的小小動(植)物園”、“洞口余生”、“評鐘表匠和藥劑師的故事”等活動，既趣味生動，又富含哲理。既加深了同學之間的相互了解，有更清晰認識自我。
心理健康課讓我學到了很多，教師針對高校學生在校期間可能會遇到的一些心理問題進行了相應的闡述，比如適應心理、自我意識、學習心理、人際交往心理、情緒管理、個性心理、感情及性心理、網(wǎng)絡心理、職業(yè)心理等。在課堂上進行分析講解以及討論互動，讓作為大學生之一的我更加全面系統(tǒng)的了解了心理知識，進而能對自我的心理波動進行初級的評斷，讓自我正確的應對心理波動，加深自我認識。教師還給我們介紹了現(xiàn)代的“微表情”知識。微表情是指人在極短的時間內所作出的表情，這個表情反映了人的真實情緒，可是一般人不容易捕捉，經(jīng)過微表情我們也能夠知曉對方的真實情緒，有利于雙方的溝通和真實的交流。
最終，我們要意識到良好的心理素質是現(xiàn)代人士追求成功的首要建構要素，它不僅僅是健康人生的基礎，也是成功人生的起點。優(yōu)秀的心理素質意味著需要把自我培養(yǎng)成一個高情商的人，具有穩(wěn)定的情緒，越來越奮的毅力，良好的心態(tài)和進取心。優(yōu)秀的心理素質不僅僅包括氣質等個性因素，還包括自我的修養(yǎng)和思維等后天磨練的因素。然而，在當今時代的要求下，僅有真正心理上健康的人，才能一步步登上成功的頂峰。我們當代大學生應當銘記：年輕時多一分磨礪，少一分安逸，在今后的歲月里就會少一分懦弱與無能，多一點堅強與自信，唯有如此，才有可能將自我的潛力發(fā)揮到極致，令自我的人生更精彩、更富有成就!人生不會總是一帆風順、事事順心。
分享和收獲（實用22篇）篇七
在美國，有兩個家族都已繁衍了八代子孫。一個家族的始祖是220xx年前康乃狄克州德高望重的著名哲學家嘉納塞?愛德華。由于他重視子女的教育，并代代相傳，在他的八代子孫中共出了1位副總統(tǒng)、1位外交官、13位大學院長、103位大學教授、60位醫(yī)生、20多個議員……。在長達兩個世紀中，競沒有一人被關、被捕、被判刑的。另一個家族的始祖是220xx年紐約州的馬克斯?菜克，他是個臭名昭著的賭棍加酒鬼，開設賭館，對子女教育不聞不問。在他們八代子孫中有7個殺人犯、65個盜竊犯、324個乞丐，因狂飲夭亡或成為殘廢者的多達400多人。這兩個家族的八代發(fā)家史，告訴我們家庭是子女的第一個“學校”，父母是孩子的第一個“老師”，潛移默化的家庭教育及影響，將會直接關系到子女的道德品質、法紀觀念、人生觀等的形成。我們特別要探討的是：成功的家庭教育給予人們的啟示。
臘著名的教育家、哲人柏拉圖有句名言：“一個人從小所受的教育把他往哪里引導，能決定他后來往哪里走。”他主張通過故事、詩歌、戲劇、歷史、演說、技藝音樂來教充青少年，“陶冶心靈”。他認為故事與詩歌的內容應該能夠培養(yǎng)青少年“既溫文又勇敢”、能養(yǎng)成“自成克制的美德”。17世紀英國思想家約翰?洛克(1632——1704)主張對青少年進行“紳士教育”，他最重視道德教育。他說：“我認為在一個紳士的各種品性之中，德行是第一位的，是最不可缺少的。”由引可見，古今中外家教都把教子做人作為重點，它也是成功家教的一條最重要的經(jīng)驗。
注重言傳身教。家長的言傳身教是家教成功的必要條件。林則徐的父親林賓日是位塾師，當時過著“半饑半寒，遷就度日”的生活，可是對貧窮的鄉(xiāng)親和鄰里，卻能“視人之急猶已家，雖至貧再三，尚疾病死葬，靡不竭力解推，忘乎其為屢空也”。少年時的林則徐就親眼看見父親把家里僅有的一點點米，全都送給了貧如洗的三伯林天策，自己一家人只好忍饑挨餓。父親還事先囑咐他說：“伯父來，不得說我們沒米吃了。”林賓日“不妄與一事，不妄取一錢”。有一次一個土豪想用金錢賄賂林賓日，為其保送文童，遭他拒絕。還有一次一個富戶人家想重金聘林賓日去當家庭教師，林賓日一想到此人在鄉(xiāng)里的劣跡，便一口回絕了。父親的言行舉止，給林則徐以深刻的影響。后來他在官場上注意了解民間疾苦，作風廉潔剛直，不與貪官污吏為伍，這當然不是偶然的。托樂斯泰說過：“全部教育，或者說千分之九百九十九的教育都歸結到榜樣上，歸結到父母自己生活的端正和完美上。”斯特娜夫人說得十分透徹：“孩子是父母的影子。為了培養(yǎng)孩子的品德，父母親的行為要自慎，應處處作孩子的表率。孩子好的行為或壞的行為都是父母教育的影響的結果。”注意教育方法。國外流傳著這樣一首《育兒歌》：“挑剔中成長的孩子，學會苛責;敵意中成長的孩子，學會爭斗;譏笑中成長的孩子，學會羞怯;羞辱中成長的孩子，學會自疚;寬容中成長的孩子，學會忍讓;鼓勵中成長的孩子，學會自信。”這首育兒歌，含有豐富的哲理，說明家長的教育思想、教育態(tài)度和教育方法等，對孩子的身心發(fā)育都有密切的關系。美國兒童心理學家詹姆斯?畢伯庫克曾對1300多位稱職的父母做了調查研究，他歸納出了要做一個稱職的父母應該努力做到以下幾點：喜歡且經(jīng)常與孩子親近，愛而有度，嚴而有格;關心孩子的思想和學習，樂于幫助孩子解決學習、生活中的一些困難;善于和孩子交流和溝通思想感情;家庭在有明確的“公約”，使孩子有規(guī)可循;尊重孩子的興趣和愛好;按照孩子的程度，給孩子提出合理的目標和要求;致力于創(chuàng)造一個和諧、歡樂的家庭氛圍。
我國傳統(tǒng)的家庭教育十分重視教育方法。魯迅先生曾指出：“倘有人作一歷史，將中國歷來教育兒童的方法，用書作一個明確的記錄，給人明白我們的古人以至我們，是怎樣的被熏陶下來的，則其功德，當不在禹下。”我們可以舉一些例子。例如，顏之推在《顏氏家訓》中說：“父母威嚴而有慈，則子女畏慎而生孝矣。”這里提出了“慈而有度，嚴而有格”的教育原則與方法。蔡衍晃說：“更可恨者，凡子有過，母輒蔽之，父不得而知也。業(yè)已知之，則又曲為之解，此慈母之所以多敗子也。”這里指出父母對子女教育的不一致，會導致家庭教育的失敗，家中就會出敗子。成功家教給予我們的啟示決不止上述三條。社會主義市場經(jīng)濟的建立、社會巨大變革給家庭教育又提出了許多新課題、增添了許多新內容，家長光靠老經(jīng)驗不能勝任對子女的教育，要學點教育學、心理學、社會學方面的知識。
競賽幾乎都是第一名，學習綜合成績一直是年段前幾名，用這位“英雄”家長的話說，“是民辦學校給我?guī)讉€女兒提供了一個好的學習環(huán)境，是民辦學校教師的責任心與教育水平培養(yǎng)了我三女兒”。其實也不盡然，這位家長的思想水平和對小孩的管理可謂是獨出心裁，“親切，民主，平等，尊重，理解，鼓勵”(三女兒在日記中對自己父母親的評價)是他們兩夫妻的特點。平時，在對小孩的管理中，他們對女兒們有的不僅是說教，更重要的是讓自己的女兒認識到學習是為了什么?三個女兒從小似乎都很爭氣，都能理解父母親的用心。這位爸爸曾經(jīng)在學校舉行的家長會中作為家長代表這樣說過：“每一個家庭都會遇到孩子的學習問題，父母都希望孩子門門功課好，得高分。然而，事情也不是這么輕而易舉。有時，父母也會因孩子學習的分數(shù)忽高忽低而困惑，每一次測驗最好全班第一，特別是在初中階段，分數(shù)對學生來說又是至關重要的，決不能掉以輕心。在孩子學習上取得高分時，父母也要激勵孩子不斷向前，不能以此而感到滿足;當孩子沒有取得好分數(shù)時，父母也不能訓斥孩子，而應當要幫助孩子找出問題，想辦法助孩子一臂之力，克服困難。我每當在孩子學習上取得不夠理想成績時，總是鼓勵孩子，敗不餒，要經(jīng)得起考驗。我常常對孩子說：讀書的過程是培養(yǎng)一個人的奮斗的精神，進取精神，事事如意，實屬不易。學習上取得理想的成績，當然是一件令人高興的事，但這只是孩子成長中的一部分內容，并不代表孩子的全部，最重要的是在學習過程中，培養(yǎng)孩子的志向與意志品質。這是構成孩子具有健康向上的人格品質，讓孩子懂得追求是人生境界的動力。我們不能以孩子學習結果的成敗來影響孩子的成長，更不能扼殺孩子的情感世界。面對孩子在學習上所遇到的一切情況，作為家長只能尊重事實，化激勵為動力，不斷煥發(fā)孩子向上進取的情感，讓孩子在學生時代度過各種經(jīng)歷考驗，讓孩子變得成熟起來，成長得更健全，無論是學習，還是思想，情感都得到和諧發(fā)展，這是我們今天做家長與孩子溝通的重要性。這是時代的呼喚，也是家長一種社會責任感的體現(xiàn)。因此，我們必須要在日常生活中，有藝術地與孩子溝通，讓孩子沐浴在家長愛的陽光下，迅速成人成才，成為社會有用之人。”你很難想象這個只有初中畢業(yè)文化的家長在管理孩子上的高度境界與藝術感。但是，他確實是一位成功的家長，對于學校要開展的各項工作，他總是第一個站出來響應，并能及時的提出自己不同的見解與想法。他說“民辦學校的師資、責任心及對孩子個性與能力的培養(yǎng)都有獨特的地方，為了孩子的將來，我是更信任民辦學校的教育能力與水平!”
3.張弛，是劍橋大學有史以來最年輕的中國籍博士生，年僅22歲。他的成長和培養(yǎng)，是普通人可望且可及的。他的父親張明山談到對兒子的家庭教育時，一連說了幾個“要”和“不要”：“在學習之前，一定要培養(yǎng)孩子的自信心和求知欲，一定要培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和克服困難的能力，不要把孩子推給學校就不管了。要配合培養(yǎng)，不要讓孩子一味依賴父母的指導，不要打擊孩子的信心。”因此。他在實踐中注重了以下幾點：一是孩子良好習慣的培養(yǎng);二是孩子學習情感的培養(yǎng);三是教育孩子學會做人，及愛心的培養(yǎng);四是獨立意識的培養(yǎng);五是與孩子平等溝通、“面與面”的交流;六是對孩子實行積極暗示;七是適時適度夸獎和欣賞孩子，八是培養(yǎng)自信;培養(yǎng)孩子勞動意識、吃苦精神、刻苦學習;九是培養(yǎng)和提高綜合素質;十是家校實施教育一致。該家庭的實踐經(jīng)驗和結果證明了美國哈佛大學心理系教授丹尼爾?戈爾曼的一句話“人的成功，智商指數(shù)只占20%，而情商等因素占80%”
分享和收獲（實用22篇）篇八
大學生心理課感想，老實說，在學大學生心理課之前，我還是挺混亂的。受傷的時候會很悲痛，成功的時候又會洋洋得意。異常是到了大學之后，自我得意和失意的周期極短，大致為周期反復，自我也很無奈。大學生心理課這門課早早的就想上的，老覺得心理學很古老也很神秘。看過弗洛伊德的傳記，了解了一點心理學的知識，看了一些心理學的電影，覺得心理學更加難以捉摸了。經(jīng)過這一學期的心理課程學習，我大體上了解了心理學的發(fā)展歷程和思想原理，并被心理學的規(guī)律性和科學性所折服。盡管還沒有接觸到心理學最為神奇的催眠(我所認為的)，可是，教師在上課的時候，為我們分享的那些調節(jié)情緒和提高學習效率的方法，已經(jīng)很值得我慢慢體味的了。
此刻，我能夠感覺到自我有這樣的本事，在心理上遇到麻煩(沮喪、不快)的時候，自我已經(jīng)能夠跳出意氣用事的軀殼，上升到一個精神的高度，用邏輯理性去駕馭思想，而不是被情緒驅動著去郁悶，去彷徨。高中的那段時間是挺自卑的，大概是因為壓力大的緣故吧。很敏感所以更容易受挫。不管做哪一件事情，小到等車沒等到，也會很生氣，郁悶半天，總是在心里重復這樣一個聲音：為什么別人能夠做到，我卻做不到呢很受傷的花很多時間去療傷。此刻，上來心理課之后，開始懂得要對自我好一點，好多事并不是自我的錯。盡管是個女生，異常悲痛委屈的時候，找個朋友說說，或者藏個角落好好哭哭，跟老爸老媽好好撒撒嬌，總之，不能讓無名火腐蝕了自我本該陽光的心靈;生病或者其他原因，干什么都不在狀態(tài)的時候，不要老是去苛刻自我，沒什么的，只是因為生病的緣故，應當對自我好一點的;看到自我的短處的時候，不要總是在心里怨天尤人或者自慚形穢，用行動告訴他人，也告訴自我吧，在某一方面，我才是最棒的!
我以往看了一本書，叫做《20秒看破人心》，當時覺得挺邪乎的。此刻覺得，有點相信了。潛意識控制的行為，很多時候會暴露出對方很多想法的。出于更加了解別人思想的目的，也許當中還有好多其他原因吧，我對心理學很是入迷。可是，真正到正規(guī)心理學課之后才大學生心理學感想，心理素質與本事、人格特質、心理健康及創(chuàng)造力既有密切的關系，也存在著差別。大學生心理素質建構應以人的大腦發(fā)育規(guī)律為基礎，以大學生心理發(fā)展規(guī)律為依據(jù)，將理論思考與實證研究結合起來。
近年來，大學生談戀愛現(xiàn)象日益普遍，但有相當一部分戀愛者的戀愛心理不正常。然爾戀愛婚姻又是大多數(shù)人一生必然要經(jīng)歷的過程與追求的人生目標。所以，需要更好地了解戀愛心理特點、規(guī)律及當代大學生戀愛中存在的問題等相關知識，才能把這場戀愛談好。經(jīng)過教師的疏導，使我了解了大學生戀愛觀。
感情是人類永恒的主題，愛能夠給人以活力，愛能夠給人以力量，所以愛對人是相當重要的。但草草戀愛又將帶來不良后果，所以在戀愛之前需要認清什么是感情。
感情是一隊男女之間建立在性需要基礎上的一種強烈的內心境感體驗，是基于必須的社會關系和共同的生活夢想，在各自內心構成的對對方的最真摯的傾慕，并渴望對方成為自我的終身伴侶的烈的感情;是兩顆心靈相互向往、吸引、到達精神升華的產(chǎn)物;是人類特有的一種高尚的精神生活。
此刻大學生戀愛特點是：愛得快，失去愛也很快。以往在網(wǎng)上聽寧波大學學生處處長嚴建雯說：“此刻的大學聲談戀愛很快進入狀態(tài)，但消失地也快。他們把從影視媒體中看來的情節(jié)加以模仿，從不做過多的設想。這樣短暫的感情只會雙方帶來傷害。”很多大學生由于戀愛而忘記了自我來到大學的任務，忘記了自我本質是什么還忘記了剛來時父母的教誨，忘記了父母的期望!
悲傷、痛苦、絕望、憂郁、焦慮、虛無等情緒使當事人受到傷害。是失戀中的一個嚴重的問題，經(jīng)過學習，使我了解了一些這方面的處理方法。
分享和收獲（實用22篇）篇九
近年來，集訓已經(jīng)成為了一種國際范圍內的熱門活動。參加集訓，既可以增長知識，又可以結交志同道合的朋友，更可以提高各方面的能力水平。在參加集訓的諸多收獲中，我對自己的提高和成長體會頗為深刻，下文將會對本人在參加集訓中的心得體會進行分享。
首先，在集訓過程中，我最深刻的收獲之一就是增加了不少的知識積累。作為一名參加集訓的學生，我認為觸及一些前沿的知識，對于我們來說是必不可少的。因為這些知識，能夠幫助我更加深入的了解我們所從事的領域，也能夠讓我更自信的說出自己的看法。比如，在本次集訓中，我學習到了很多實用的技巧和策略，這些技巧和策略，無論是在團隊合作中還是與人交往中，都能夠派上很大的用場。
其次，在集訓過程中，我的領導能力有了不小的提升。在集訓過程中，每個人都有一個職責和角色，而我的職責正是發(fā)揮領導作用。我需要組織和管理整個團隊，并確保所有人能夠理解和完成他們的任務。這種領導能力的提升，不僅對我今后的工作有很大的幫助，而且我也在與人交往的過程中獲得了更多的自信，從而幫助我在生活中更好地處理人際關系。
另外，在集訓中的團隊合作過程中，我也意識到了自己在溝通技巧上的不足之處。在每次團隊任務的過程中，我都和小組成員反復討論，用我的語言去表述我的觀點，讓他們理解我所想要表達的意思。通過這樣的方式，我不僅學會了和不同類型的人交往，也提高了自己的溝通和表達能力。
最后，在集訓中，我還認識了很多志同道合的朋友，他們來自不同的領域，但我們都有著強烈的內驅力，追尋同樣的目標。我們在一起分享經(jīng)驗、討論問題，互相鼓勵和幫助，進行深入的交流與探討，大大增進了我們的友誼，也開拓了我們的視野。
總之，參加集訓實在是讓人難以忘懷的經(jīng)歷。集訓不僅讓我們更深入地了解所從事的領域，還能夠提高我們的領導能力和人際關系處理能力，擴展我們的視野和社交圈，這一切的收獲讓我感到格外珍貴。希望在以后的日子里，我能夠繼續(xù)克服自己的難點，不斷學習，一步步成為更好的自己。
分享和收獲（實用22篇）篇十
環(huán)保是當今社會的重要議題，全球變暖、水污染、空氣污染等環(huán)境問題已經(jīng)成為人們不得不面對的現(xiàn)實。為了保護地球家園，每個人都可以從自己做起，采取一些小小的行動來改善環(huán)境。在過去的一年中，我積極參與環(huán)保活動，這讓我有幸見證了環(huán)保的重要性，并且在這個過程中得到了一些寶貴的心得體會。
第二段：參與環(huán)保行動的初衷及所取得的成就。
我之所以參與環(huán)保行動，是因為上學的路上經(jīng)常經(jīng)過一個垃圾填埋場，每次路過都聞到一股刺鼻的氣味，我感到非常不舒服，而且我還發(fā)現(xiàn)路上到處都是被隨意丟棄的垃圾。于是我產(chǎn)生了一個念頭，想要親自行動起來，改變這種狀況。我開始主動參加社區(qū)的環(huán)保活動，與志同道合的朋友一起清理垃圾、種植樹木、宣傳環(huán)保知識等。通過這些活動，我終于親眼見證到了環(huán)境的變化。那個垃圾填埋場變成了一個公園，路上的垃圾少了很多，人們也開始更加關注環(huán)保，不再隨意扔垃圾。這些成就讓我深感參與環(huán)保行動的意義和重要性。
在參與環(huán)保行動的過程中，我還得到了很多意外的收獲。首先，我學會了如何團結合作。在清理垃圾的過程中，我們需要相互配合，互相幫助。只有團結合作，我們才能更有效地完成任務。其次，我激發(fā)了對環(huán)保的興趣。通過參與活動，我了解到了環(huán)保的知識和技巧，例如垃圾分類、節(jié)約用水等，這讓我在日常生活中作出了更多的環(huán)保舉措。最重要的是，我也培養(yǎng)了一種責任感和奉獻精神。我意識到環(huán)保不僅僅是我個人的責任，更是每個人、每個社區(qū)、每個國家應該承擔的責任。有了這種責任感，我更加堅定了繼續(xù)參與環(huán)保行動的決心。
第四段：面臨的困難與應對方法。
參與環(huán)保行動并不是一帆風順的。在過去的一年中，我也面臨過很多困難。有時候，天氣不好，寒冷的冬日或是酷熱的夏日都會讓我們感到疲憊。有時候，有人對我們的工作持無動于衷的態(tài)度，讓我們覺得自己的努力毫無意義。然而，這些困難并沒有讓我退縮。我學會了堅持。我告訴自己，環(huán)保不是一朝一夕可以改變的，需要我們堅持不懈的努力。當遇到困難時，我和我的團隊會相互鼓勵，互相支持，這讓我們相信自己的努力終將有所回報。
第五段：總結感悟和展望未來。
通過一年的環(huán)保行動，我得到了很多寶貴的心得體會。我深知環(huán)保行動的重要性和緊迫性，也體會到了這個過程中的困難和挑戰(zhàn)。然而，這一切都是值得的。我相信，只要每個人都能貢獻一份力量，保護地球家園，我們就能共同創(chuàng)造一個更美好的未來。因此，我決心將來繼續(xù)堅持參與環(huán)保行動，希望能夠影響更多的人，共同實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標。
結尾：無論是大規(guī)模的環(huán)保活動還是日常生活中的小舉動，每個人都有能力為環(huán)保事業(yè)做出貢獻。從個體到社區(qū)，從社區(qū)到全球，我們每個人都應該為了我們共同的家園而行動起來。通過參與環(huán)保行動，我不僅意識到環(huán)境問題的嚴重性，也學會了珍惜和保護環(huán)境的重要性。我相信，只要每個人都能堅持下去，我們一定能夠共同實現(xiàn)綠色和可持續(xù)發(fā)展的目標。正如一句老話所說：“保護環(huán)境，人人有責。”
分享和收獲（實用22篇）篇十一
第一段：引言（100字）。
在生活中，我們會經(jīng)歷很多事情，有歡笑也有淚水，我們通過這些經(jīng)歷來感受、體會生活的意義。有時候我們會思考，這些經(jīng)歷對我們來說到底意味著什么？今天我想和大家暢談我自己在生活中的心得體會分享感悟收獲。我希望通過這個主題，能夠啟發(fā)大家思考自己經(jīng)歷過的事情，讓我們在心靈的深處共鳴。
第二段：回憶經(jīng)歷（200字）。
人生如意棋局，一步一步！在我的成長經(jīng)歷中，有很多的成功，當然也有不少的挑戰(zhàn)和失敗，不過正是經(jīng)歷過這些，才讓我感受到人生的意義。我最大的收獲是深入體會到，遇到挫折和失敗的時候，我們需要學會堅韌和執(zhí)著，而且要具備對未來的信心和勇氣。如果我們能夠正確處理好成功與失敗之間的關系，那我們就會在成長路上更加穩(wěn)步前行。
第三段：反思并總結（300字）。
過往的日子就像是一個本子，我們在上面不斷地翻頁，然后又總結和反思留下的印記。有時候當我們將一些過去回顧一下，我們會發(fā)現(xiàn)很多的遺憾和感嘆。但是想到過去有不少的經(jīng)歷是我們必須經(jīng)歷的，那我們就需要把這些做得更好，更有價值。反思讓我懂得珍惜眼前的每天，每一分每一秒都要盡情享受，不能讓生命在白駒過隙間悄然逝去。
第四段：自我成長（300字）。
在人的成長過程中，付出和回報是成正比的。無論是你學習、工作、社交、娛樂還是生活方式都是如此。我深知，之前的付出，影響了我現(xiàn)在的狀態(tài)和自我意識，現(xiàn)在的付出和努力，則能夠影響我未來的成長和發(fā)展。盡管有時候，我們會覺得自己失落和疲憊，但是得到別人的認可和好的經(jīng)歷，則是我們奮斗努力的最好動力。
第五段：心靈感悟（300字）。
最后我得到最大的心靈感悟，是充滿感恩和愛心。我感悟到，生命的價值不在于我們的財富、地位和名聲，而是體驗人間世界的人性和情感。在這個快節(jié)奏的社會中，我們需要神圣的愛和關懷，這筆財富是無法用任何金錢計算的。我們需要盡可能地傳遞愛和光明，留下一個溫暖的軌跡，讓傳遞下去的這份愛能夠讓別人燃起靈魂的火苗，讓他們在挫折中不放棄，在成功中不驕傲。
總結（100字）。
總之，在生活中有很多值得我們學習和感受的東西。人生旅途中需要我們勇敢地面對挑戰(zhàn)與失敗，通過反思和總結留下寶貴的經(jīng)驗和教訓。最重要的收獲是心靈感悟，這是生命中最寶貴的東西，我們要勇敢地運用它來傳遞愛和關懷，留下美好的記憶。
分享和收獲（實用22篇）篇十二
分享心得體會是一種很好的互動方式，可以讓人們在專業(yè)領域內相互學習，互相促進。在不同的領域內，各個領域的專業(yè)人士不斷地探索和研究，總結經(jīng)驗與教訓，分享心得體會絕對是一種很好的提升自我的方式。今天，筆者就想和大家分享一下自己在工作和學習領域的一些心得體會，希望對大家有所幫助。
第二段：分享工作心得體會。
作為一名工程師，我的每一天都與技術相關。我曾經(jīng)遇到過一個問題，這個問題讓我卡了好幾天。當時我感到很失落，覺得自己完全沒有辦法解決。但是后來，我冷靜地分析了此問題，并聯(lián)絡了同行專家。他們給了我很好的建議，在他們的幫助下，我終于解決了這個問題。我從中得出的結論是：知道何時向他人尋求幫助是很重要的，即使您是一個聰明的人，也不可能單獨解決所有的問題。在工作中，與同行進行合作和交流是非常必要的。
第三段：分享學習體會。
學習是人生中非常重要的一部分，無論您處在何種地位或職業(yè)，學習都是必不可少的。在我的學習歷程中，我學到了很多東西，其中包括一些我想永遠銘記的東西。最重要的一件事是：永遠不要停止學習。學習可以影響我們的生活方式，可以讓我們成為更好的人。另外，記筆記是一種非常好的學習方式。在我的學習期間，我經(jīng)常記錄問題以及它們的解決方案。這種方法有助于我提高學習效率和深度，并在我的職業(yè)生涯中派上很大一份力。
第四段：分享社交心得體會。
把自己置于一個良好的社交環(huán)境中，可以獲得新的見解和想法。建立新的關系，建立新的人脈，也可以給自己的職業(yè)生涯帶來無限的機會。在我的職業(yè)生涯中，我遇到了很多有趣、易相處的人。他們不僅給我提供了重要的指導和建議，而且也是我生命中非常重要的人。在提高個人職業(yè)素養(yǎng)的過程中，與他人建立深層次的聯(lián)系是非常必要的。
第五段：總結。
分享心得體會，或者將一個人對工作、學習、和社交的理解、認知和所見與他人分享是一種非常重要的交流方式。通過分享心得體會，我們可以互相學習和借鑒，共同前行。我們總會在不斷的工作、學習和生活中得到很多收獲，分享這些經(jīng)歷可以激發(fā)他人參與其中、從中收獲成長。因此，我相信分享心得體會絕對是一種非常好的實踐方式，也期望您能從中受益。
分享和收獲（實用22篇）篇十三
隨著人們生活水平的提高，越來越多的人對幸福感和成就感有著更高的追求。而要實現(xiàn)這些追求，不僅需要自我改進和學習，還需要和別人分享心得體會。因此，本文主題是“暢談心得體會分享感悟收獲”。
第二段：分享個人經(jīng)驗。
我的成長道路上，與他人的交流和共享經(jīng)驗是我不可或缺的一部分。比如，我曾經(jīng)加入過一個學習小組，與其他成員一起探討學習策略和心理學，大家交流自己的學習心得和經(jīng)驗，共同進步。通過與小組中的成員交流，我意識到我的閱讀習慣不夠好，并且缺乏運動和社交活動。因此，我從早上15分鐘的快讀到了每天1小時的全文閱讀，每周至少要兩次鍛煉，花更多的時間去結交新的朋友。所有這些都是因為我與其他人得到的啟迪和指導。
第三段：分享他人經(jīng)驗。
說到交流和分享，還有一種方式是聽取別人的心得體會來獲取啟示。我的一個朋友是一名出色的演講者，能夠吸引人群并獲得很大的影響力。我一直非常佩服他的能力，因此我主動請教他，學習了他的方法和技能。我發(fā)現(xiàn)，我的演講技能也得到了很大的提升，我能夠更好地掌握演講的重點和讓聽眾留下深刻印象的技巧。
第四段：暢談收獲和感悟。
通過分享和交流心得體會，我獲得了很多的收獲和感悟。首先，我發(fā)現(xiàn)和其他人分享自己的經(jīng)驗可以獲得建設性的反饋，這樣可以幫助我改進和提高。其次，聽取別人的心得體會可以幫助我關注到自己可能忽略的問題和解決方案。最重要的是，分享心得體會也增強了我的信心，因為我知道我可以通過與其他人交流來解決生活和工作中的各種問題，從而走得更遠。
第五段：總結主題。
在結論中，我強調了主題的重點是暢談心得體會分享感悟收獲。這種分享可以幫助我們建立更好的社會關系，增強彼此的信任和支持。它也可以促進我們個人成長和進步，幫助我們探索和充分利用我們自己的潛力。我希望每個人都能在與其他人分享心得體會的過程中獲得更多的啟發(fā)和幫助。
分享和收獲（實用22篇）篇十四
第一段：介紹分享的意義（200字）。
分享是人際交往中常見的一種行為，它可以帶來許多益處。分享經(jīng)驗和知識可以幫助他人，使他們從中受益。同時，分享也能夠加深人與人之間的聯(lián)系和理解。在分享的過程中，我們不僅能夠觸及到自己的內心，也能夠獲得他人的認同和支持。因此，分享收獲心得體會是一種有價值的學習和成長方式。
第二段：個人經(jīng)驗分享（200字）。
每個人都有自己獨特的經(jīng)驗和故事可以分享。我曾經(jīng)在一個困境中陷入迷茫，但通過與他人分享，我找到了解決問題的方法。分享不僅僅是把自己的經(jīng)驗講述出來，更重要的是在過程中反思和總結自己的體會。這樣一來，我們不僅能夠給予他人幫助，也能夠更深入地認識自己。通過分享，我獲得了自信和滿足感，并且發(fā)現(xiàn)可以從他人的反饋中不斷提升自己。
第三段：社群共享的力量（200字）。
現(xiàn)代社會中，社群分享的力量越來越受到重視。在一個共享的環(huán)境中，人們可以互相學習、互相鼓勵，共同成長。很多社群平臺和活動提供了分享的機會，人們可以在這里展示自己的成果、經(jīng)驗和心得。社群分享不僅僅可以促進個人的發(fā)展，也可以影響整個社會。通過分享，我們可以建立起知識的鏈條，推動社會進步和發(fā)展。
第四段：分享心得帶來的收獲（200字）。
分享心得不僅能夠使我們得到他人的認同和支持，還能夠引發(fā)更多有益的反思和討論。在分享的過程中，我們不斷從他人身上學習，培養(yǎng)自己的觀察力和批判思維。同時，通過分享心得，我們也可以準確把握自己的優(yōu)勢和不足，進一步完善自己。只有把心得與他人分享，才能夠真正使自己所學的知識轉化為智慧。
第五段：分享的責任和義務（200字）。
分享經(jīng)驗和心得是我們與他人進行積極互動的一種方式，在這個過程中我們要承擔一定的責任和義務。我們應該尊重他人的思想和觀點，積極回應他人的問題和困惑。同時，我們也要承擔起自己的責任，確保所分享的信息準確可靠，并且能夠給他人帶來實際的幫助。只有這樣，分享才能真正發(fā)揮出它的意義和價值。
總結：分享收獲心得體會不僅能夠幫助他人，也能夠加強與他人之間的聯(lián)系和理解。通過分享，我們可以激發(fā)思維、提高自我認識，并且培養(yǎng)批判思維能力。同時，社群分享也能夠推動整個社會的進步和發(fā)展。然而，我們要意識到分享的責任和義務，積極維護信息的準確性和可靠性。只有在這樣的積極互動中，分享才能真正發(fā)揮出它的最大效用。
分享和收獲（實用22篇）篇十五
高爾基的妻子帶著高爾基的孩子去島上找高爾基。高爾基正在潛心寫作，他的孩子跑到屋外去玩，不一會兒又進來了，說：“外面怎么沒有花呀？我要種花，給您留個紀念——當我們走的時候。”
于是，孩子和他的母親種下了一些花，過了不久就萌芽了。孩子更加精心照顧這些花。
日子一天天過去了，到了冬天，孩子和母親要離開了，孩子向父親道別，：“爸爸，我走了，花春天就會開的。”
春天終于來臨了。高爾基在一天寫作完后，走出門去，花香撲鼻而來，他看著花，深深地陶醉其中。
后來，高爾基給他的孩子寫信，信中寫道：“孩子，花已經(jīng)開了，滿園飄香，整整一個春季都使人心情愉快，謝謝你種的花。孩子，你在種花的過程中充實了自己的生活，提高了自己的動手能力，也給我?guī)砹四阕詈玫募o念——花香。孩子，這不僅僅是種花。要記住奉獻比索取更珍貴。”
奉獻是美好的。與別人共享歡樂，你給予別人一份歡樂，你自己也獲得了更多的歡樂;在別人需要幫助之時，伸一把援手，那個人對你心存感激，你的歡欣。
一次，我騎自行車進入一條非常窄的小巷，沒注意前面有一個九十度拐彎，剎車不及，連人帶車撞上墻，疼的我齜牙咧嘴，淚花亂轉。
我試著站起來，腳好像扭到了，站不起來。旁邊一個小女孩扶我站了起來，又拿來了凳子和紅花油，幫我擦藥。
我感激地看著他她：“謝謝你！”“不用謝。媽媽說要幫助有困難的人。”她笑了。
等腳緩了過來，我推著自行車慢慢地走了，忍不住回頭，看見她正向我擺手，我心里不禁感動，多好的一個孩子！
云化成雨滋潤大地，大地報以花香；風卷走燥熱，帶來涼爽，小草彎腰感謝……。
你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換了只有一個蘋果；你有一份歡樂，我有一份歡樂，交換了就共同歡樂！
分享和收獲（實用22篇）篇十六
分享，是一種以樂于幫助他人、傳遞知識和經(jīng)驗為出發(fā)點的行為，而收獲，則是一種在分享中獲得的成果和感悟。分享可以是在各個領域中，無論是學術成果還是生活經(jīng)驗，分享都可以讓人們互相借鑒，共同進步。通過分享收獲的心得體會，可以幫助他人，擴大自己的視野，提升自己的能力，實現(xiàn)雙贏的局面。
首先，分享收獲的心得體會可以幫助他人。當一個人有所收獲時，他可以通過分享自己的經(jīng)驗和知識，幫助他人更好地解決問題或者獲取新知。一個人的經(jīng)驗和見解可能是其他人所需的，通過分享這些心得體會，他可以讓他人少走彎路，避免重復犯錯。例如，在學習方面，學生們可以分享自己的學習方法和技巧，幫助其他同學更好地應對學習困難。在工作中，職場新人可以從前輩的工作經(jīng)驗和教訓中汲取智慧，避免犯同樣的錯誤。因此，分享收獲的心得體會不僅可以使他人受益，也可以促進社會的進步和發(fā)展。
其次，分享收獲的心得體會可以擴大自己的視野。當一個人將自己的知識和經(jīng)驗分享給他人時，他也會從他人那里獲得新的見解和觀點。通過傾聽他人的意見和經(jīng)驗，我們可以從中獲得不同的思考方式，擴大我們的知識面和思維深度。這種相互分享和交流，可以讓我們接觸到不同領域的人和事，了解不同行業(yè)的發(fā)展情況和趨勢，開闊我們的視野，提高我們的綜合素質。例如，一個會議上的交流與討論，可以讓參與者從其他人的發(fā)言中獲得新的觀點和想法，使得自己的思維得到了拓展，思路更為開闊。
此外，分享收獲的心得體會可以提升自己的能力。當一個人把自己的心得體會分享給他人時，他也在強化自己的知識和技能。通過將自己的想法和經(jīng)驗整理成文字或演講，我們需要對所學的知識進行再一次的梳理，從而更好地理解和消化。通過與他人的交流互動，我們可以學會傾聽和理解他人的觀點，提高自己的表達和溝通能力。此外，分享收獲心得體會還可以培養(yǎng)我們的擔當和責任心，激發(fā)我們追求卓越、不斷進取的動力。因為只有真正理解和掌握了一樣東西，才能夠分享出去，這需要我們對自己的能力和水平有一個正確認識和評估。
最后，通過分享收獲的心得體會，可以實現(xiàn)雙贏的局面。分享是一種互幫互助的過程，是互相學習的機會。當我們愿意分享自己的心得和經(jīng)驗時，我們就有機會獲得他人的支持和幫助。他人可以通過借鑒我們的經(jīng)驗和見解，為我們提供反饋和建議，幫助我們看到自己的不足和潛力。而我們通過和他人的分享和交流，也能夠從他們的經(jīng)驗和知識中受益，獲取新的思路和啟發(fā)。這種相互的互動和促進，可以提高個人和團隊的能力和水平，實現(xiàn)雙贏的局面。
總之，分享收獲的心得體會是一種有益于他人和自己的行為。通過分享，我們可以幫助他人，擴大自己的視野，提升自己的能力，實現(xiàn)雙贏的局面。因此，我們應該積極分享自己的收獲和體會，讓知識和經(jīng)驗在交流和傳遞中得以延續(xù)，讓自己和他人都能夠從中獲得成長和進步。
分享和收獲（實用22篇）篇十七
相信每個人的童年生活中都有最珍愛的玩具，我也不例外。玩具既是童年生活快樂的源泉，又拉近了小朋友之間的心理距離，成了我們友誼的橋梁和紐帶。
記得小時候我有很多遙控汽車。我每天握著遙控器，追逐著它們在房間里跑來跑去，還不時興奮的大叫。我對它們愛不釋手，呵護有加。
一天，我抱著遙控汽車到小區(qū)花園里玩耍，我輕輕地把它放在地上，拿上遙控器，操縱遙控車左轉轉、右轉轉，繞著小區(qū)花園跑了一圈又一圈。這時，一個年齡和我相仿的.小男孩跑了過來，看著我熟練地操控遙控汽車圍著路燈桿轉圈，他投來羨慕的眼光，咧嘴嘿嘿笑了。他蹲下身子，摸了摸我的遙控車。哦，原來他也“稀罕”我的遙控車啊。
我又讓玩具車直行，從他身旁經(jīng)過，再反復循環(huán)。我嫻熟的操控技術讓他驚奇不已。我剛要把遙控器遞給他玩耍時，他說：“哥哥，我能玩玩你的汽車嗎？”我會心一笑，真是志趣相投，心有靈犀啊！
我們因志趣相投而結緣，從此成了形影不離的好朋友。分享是一種博愛的心境，學會分享，收獲友誼，收獲快樂。
分享和收獲（實用22篇）篇十八
假如給你快樂，你會怎樣來享受這份快樂？是自己享受呢，還是別的。
有人說過，與別人分享快樂，你就得到兩份快樂；如果你與別人分擔憂慮，你就減少一半的憂慮。
假如我得到快樂，那我就會去告訴知己，我很快樂，而我卻變得更快樂。
有一次，我得到了一次夸獎后，高興地跑去告訴知己，說完后，我覺得自己變得無比的高興。
如果你自己享受快樂，只有自己笑，自己無比自在，但在別人眼里你卻是一個傻子。因為別人壓根就不知道你在笑什么？更嚴重的，別人還以為你是一個瘋子，并沒有什么快樂可言。
分享，分享每一份快樂，當你學會分享你的每一份快樂的時候，你也同時知道分享快樂遠比自己享受的要更快樂。
分享是快樂的源泉，只有學會分享，你才能變得更快樂。
分享，比天要藍，比海更清。
分享和收獲（實用22篇）篇十九
我比較擅長的文體是記敘。也許因為比較話嘮，總有很多故事講。但我厭棄的寫作弊病，無非兩點：冗長和無病呻吟。初一的我一直有寫部偉大小說的念頭。在閉塞的世界里臆想主人公的生活，忽略了我所經(jīng)歷和聽說的真實生活。又一昧追求華麗辭藻，遇到生僻字、古文用詞，恨不得抄下來積著用。當我意識到錯誤時，才開始老實地記敘。同時有了新的追求：語言簡明扼要，內容信息量充實。我想，這是現(xiàn)階段我該做的事。內容充實，加上合理的敘述，自然比先前的浮夸小說更入眼了。
關于素材，很重要的一點，擁有好奇心與觀察力。比如平時聽長輩講故事。就算不直接搬運，也為寫作時構造的故事添彩。長輩的故事有時代性、地區(qū)性，比我們虛構的，總是多一分生活氣息，更能引起共鳴。訓練觀察力，體現(xiàn)在文章的細節(jié)上。細節(jié)決定成敗，準確描寫出衣著的角色，總比只有名字的人物更活靈活現(xiàn)、令人信服。
最重要的，是找到自己的路子。閱讀時，觀察作者對事件的處理方法，揣摩作者的語言，研究不同作者的語言風格有何不同，擇其善者而從之。帶著思考去閱讀和寫作，慢慢就能進步。
去年參加創(chuàng)新作文大賽，我抱著試一試的心態(tài)投了稿子。初賽二等獎，復賽一等獎，最后進了決賽。得知自己即將飛往武漢參加決賽的晚上，我和另外三個同學在宿舍走廊上興奮地討論，猜測參加研學營的其他選手是什么樣的同齡人。面對未知的強大對手，我們當時的想法是：出去玩一趟，就當長見識了。
研學的七天里，我們遇到了很多優(yōu)秀伙伴，他們各有所長。所以在每一場講座中，我都認真記筆記，汲取老師們的經(jīng)驗。一有機會，就和同組的小伙伴討論文學。
決賽當天，我們四人輕松地交了試卷，回到賓館看動漫。非常幸運，我們都拿到了不錯的成績。除了運氣，還有過程中的思考和學習。三場比賽我的一步步進步，就是運氣和努力的共同結果。
分享和收獲（實用22篇）篇二十
段落一：引言（200字）。
分享收獲心得體會，是我們在日常生活中經(jīng)常會遇到的一種情況。無論是在工作中，還是在學習中，或是在人際交往中，我們都會有很多值得分享的經(jīng)驗和收獲。分享不僅能夠幫助他人，也能夠加深自己的理解和領悟。在分享的過程中，我們還能夠與他人建立起更加緊密的關系，互相學習、互相成長。接下來，我將分享一些我個人的一些心得體會，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和幫助。
在工作中，我認為分享收獲是非常重要的一環(huán)。首先，我發(fā)現(xiàn)當我與同事分享自己的經(jīng)驗和知識時，他們會更加重視我的觀點，并愿意與我合作和交流。這不僅提高了工作效率，也促進了團隊的凝聚力。其次，分享自己的心得體會還可以提升自己的知識水平和專業(yè)素養(yǎng)。通過與他人的交流和互動，我能夠了解到不同的觀點和方法，拓寬自己的思維方式，并在工作中有更多的選擇和創(chuàng)新。最后，分享收獲還能夠幫助我在工作中更好地理解和解決問題。當我將自己遇到的問題分享給團隊或同事時，他們會提供不同的解決方案和意見，幫助我更好地處理工作中的挑戰(zhàn)。
段落三：學習中的心得體會（300字）。
在學習過程中，分享收獲同樣是非常重要的。首先，通過將自己的學習經(jīng)驗分享給同學或朋友，不僅可以幫助他們更好地理解和記憶知識點，同時也能鞏固自己的學習成果。當我能夠解釋、闡述知識點時，我會發(fā)現(xiàn)自己的掌握和理解程度也更上一層樓。其次，與他人交流學習經(jīng)驗也有助于發(fā)現(xiàn)和彌補自己的不足之處。在與其他同學交流學習方法和技巧的過程中，我會發(fā)現(xiàn)他們可能有一些我未曾察覺到的學習策略，這給了我改進和完善的機會。最后，分享收獲還可以激發(fā)他人的學習興趣和動力。當我向他人分享一些有趣的學習經(jīng)驗時，往往能夠引起他們的興趣，并激發(fā)他們主動去探索和學習。
段落四：人際交往中的心得體會（300字）。
在人際交往中，分享收獲同樣是非常有意義的。首先，通過與他人分享自己的心得體會，我可以加深與他人的了解和感情。當我愿意和他人分享自己的故事和經(jīng)驗時，他們也會樂于與我分享他們的故事和經(jīng)驗。這樣的互動促進了彼此之間的理解和信任。其次，分享收獲還能夠幫助他人成長和提升。當我將自己在人際交往中的經(jīng)驗與他人分享時，他們能夠從我的成功或失敗中汲取經(jīng)驗教訓，更好地應對和處理類似的情況。最后，分享收獲可以建立起良好的人際關系和網(wǎng)絡。當我愿意分享自己的心得體會時，我往往能夠吸引到志同道合的人與我建立聯(lián)系，形成一個互相學習和成長的圈子。
段落五：總結（200字）。
總而言之，分享收獲心得體會是一種互利互惠的行為。通過分享，我們不僅能夠幫助他人，也能夠加深自己的理解和領悟。在工作、學習和人際交往中，分享收獲都有著積極的影響。通過分享，我們能夠提高工作效率，拓寬學習視野，促進團隊合作和加深人際關系。因此，讓我們擁抱分享的意識，將自己的心得體會與他人分享，共同成長、共同進步。
分享和收獲（實用22篇）篇二十一
前幾天，因為我在學校表現(xiàn)好，老師獎勵我了兩顆糖，還都是我喜歡的“阿爾卑斯”呢，放學后，我喜滋滋地給媽媽報喜。
小弟剛好過來取酸奶，聽到后，可憐巴巴地對我說：“姐姐，能不能給我一顆？”聽的出來，小不點真的很想吃一顆糖，我也有點不忍心拒絕他，可再看看手里的兩顆糖，來之不易，我左右為難，最后把目光投給媽媽。
原以為，媽媽會幫我弟弟向我求情啥的，誰知這次，媽媽看都沒看我一眼，就幫阿姨做飯去了。這下可好，只剩下這個小家伙直直的望著我，焦急的等我回答。
我把手伸出去一點，又縮回來。我想對弟弟說：“拿一顆吧。”可話到了嗓子眼又像被一塊石頭堵住，嘴也被粘住，說不出來。
拒絕他，會把全家的氣氛搞壞，小弟肯定會哭哭啼啼發(fā)脾氣，媽媽就又開始板著臉。給吧，以前的努力就減了一半。我猶豫不決了好久，拿糖的手都滲出了汗。
親弟弟呀，分一顆糖怎么了？我心里有個聲音在批評自己。終于，我深吸一口氣，張開手，讓弟弟拿了一顆糖。
等了半天的小弟，歡天喜地的向我到謝，還在廚房里邊跳邊喊：“耶！”這一次，我也感到無比輕松和開心，好像看到全中國解放的樣子。我看到門后的媽媽對我投來贊許的目光，還微笑著對我豎起大拇指。
當我把手里剩下的那顆糖放在嘴里時，居然覺得它比平時的更甜了，一直舔到心底。
這個收獲的`季節(jié)，我同樣有一份收獲。
分享和收獲（實用22篇）篇二十二
時間是一雙永不疲倦的.手，推著我在成長的道路上往前走。回眸走過的路，我收獲最多的，是快樂。
小時候，因為幼兒園離家遠，所以下午姥爺騎摩托車來接我，便是我最大的樂趣。當我看見幼兒園的大鐵柵欄外，姥爺抱著頭盔，騎在他紅色的摩托上，戴著防風眼鏡，笑瞇瞇的朝我招手時，喜悅便會溢滿心間。我便向小伙伴們炫耀：“我姥爺，神氣吧？”然后，在小伙伴們羨慕的眼光中，我連蹦帶跳的跑到姥爺身邊。姥爺那雙粗大的手，小心翼翼的把我抱到摩托車后座上，再緊緊裹上一件厚衣裳，接著摩托飛馳而去。我清脆的笑聲，灑滿一路。
懵懂的童年時光，我開始接觸簡單的字符。橫折豎點勾撇捺。這神奇的漢字令我著迷。在飯后，我常央求爸爸給我講歷史、說神話。慢慢地，我漸漸不滿足于被動的傾聽了。終于，在我生日那天，我得到了那本《天方夜譚》。我的夢想在那個春天吐出了新芽，一步步開啟我通往書山的臺階。于是，我常獨坐在斗室角窗之旁，在孤燈守候中把自己融入千年的唐風宋雨，看花開花落，云卷云舒；抑或在豆燈下讀情愛綿綿、俠光劍影。人文的視野。盡收眼底，盡收胸懷。在書海中，我與他們共舉杯盞，或相對品茗，或無語相視，或悲或喜或贊或嘆。