作文是一項重要的語文能力訓(xùn)練，它既可以提高我們的表達能力，又可以培養(yǎng)我們的思維能力。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文，供各位同學(xué)參考和學(xué)習(xí)。
八年級第五單元蓮文化的魅力（模板16篇）篇一
我非常喜歡夏季，因為夏季是一個鮮花怒放的季節(jié)，在這個季節(jié)里我非常渴望看見的是蓮花。
每當(dāng)夏季一來臨，我就會請求爸爸媽媽帶我去西湖看蓮花。一朵朵含苞欲放，張開笑臉。我看著蓮花呆呆的在西湖邊上站了好久好久，我被這純潔的蓮花所陶醉，蓮花帶給我很多的回憶，比如：古人的詩句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”
我特別愛在雨天來看荷花，因為綿綿細雨帶動了清涼的風(fēng)，風(fēng)吹在荷葉上，沙沙作響，仿佛他們正在彈奏著曲子。雨天是浪漫的季節(jié)，一對新人撐著花傘手牽手在斷橋之上欣賞著美麗的蓮花。雨停了，陽光普照那艷紅艷紅的花瓣上，一滴滴露住在那花瓣上滾來滾去，簡直是美妙絕筆，只有畫家才能把杭州西湖淋漓盡致的景色畫下來，一般的普通人是無法用這樣的手筆畫出那么美麗的風(fēng)約清蓮。如果用一個詞形容，我會說我無法形容它。
清漣而不妖。”我愛蓮花，我愛那蓮花背后的故事。我小時候常常靠在奶奶的肩上聽她講故事，她說：“馬是十二生肖中最純潔的動物，也是最有感情的動物。”我當(dāng)時什么也不懂，直到后來我見到了一個童話故事之后我相信了，故事的大概內(nèi)容是馬要打敗怪獸它必須要用自己的`智慧。當(dāng)馬跟怪獸做斗爭的時候，它不小心墜落在一片沼澤里，突然從沼澤里鉆出一朵蓮花，用這朵蓮花戰(zhàn)勝了怪獸，犧牲了自己的生命。就好象人們所說的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”它純白無暇這就是我愛蓮花的目的，另一個我愛它那婀娜多姿的姿態(tài)，每當(dāng)清風(fēng)吹過，我就會回憶起“風(fēng)約清蓮”這就是我愛的風(fēng)約清蓮。
八年級第五單元蓮文化的魅力（模板16篇）篇二
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把它摔在了地上。爭執(zhí)中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把爭奪他的小木船，火冒三丈地喊道：“既然你把我的小木船砸了，我要你付出代價。”話音剛落，我把手一揮，朝地上砸去，只見他的船砸成兩塊了。這時他也不甘示弱，他的臉面紅耳赤的，又將我的船踩了幾腳，又踢到一邊去了。我大喊道：“你沒有資格這樣對我的船。”他立即反駁道：“誰讓你砸了我的船，我又不是故意把你的船給砸了。”我們倆吵得不可開交，要不是同學(xué)們拉住我們倆，我們都已經(jīng)打起來了。后來我們已經(jīng)斷絕一切關(guān)系了。雖然我們上下學(xué)是一條路的，但是，我們見了對方就如同對方不存在似的。事后，我冷靜地去想，這件事我也有不對的地方，陳明只是不小心砸了我的船，而我卻是故意砸他的船。我開始后悔了，十分沮喪，自己失去了一個好朋友，任何辦法都不能幫我恢復(fù)我和陳明的友誼了。幾天之后，在放學(xué)的時候，我遇上了陳明，我感到對不起他，想趕快溜走。結(jié)果他叫住了我，他把頭低下去，沉默了足有一分鐘，他才吞吞吐吐的說：“那天……我太沖動了……不該與你吵架……我們還能成為好朋友嗎?”我一聽，大吃一驚，隨后連忙說：“那天我也有不足之處，我們還是好朋友。”話音剛落我們不約而同的把新的小木船拿了出來，我們十分開心。從此以后我們再也沒有吵過架，成了最好的朋友。
2小木船。
(1)我和陳明是好朋友。一天，我們把手工小組做的小木船拿出來玩，陳明義不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的小木船也把它踩壞了。陳明跑進了教室，我也進了教室。大家都沒有說話，誰也沒理誰。就這樣我們一連幾個星期都一見面黨部認識了人一樣走過去。每當(dāng)自己走向?qū)W校時我就感到孤單，應(yīng)為陳明是我唯一的好朋友。這時候才知道朋友是多么重要，想起我那時候是太過分了。人家是不小心摔壞的，還那么埋怨他。我試著用日記向老師求助，但老師在評語中說我相信你一定能搞好你和陳明之間的不愉快。老師的這句評語讓我知道自己的事要自己做，難道以后要到社會還要讓老師搞好關(guān)系嗎?我決定向陳明道歉。沒想到第二天，我的坐姿上有一個小木船，船里還放了小紙條，使陳明寫的。里面寫著，對不起!你還愿意和我玩小木船比賽嗎?我轉(zhuǎn)過身對他笑了笑說：“那你愿意跟我玩嗎?”我們倆跑到池塘邊碧水的小木春有的更快。就這樣我們和好了。我和陳明都決定著小木船就是讓我們倆和好的`證據(jù)，小木船保管好，讓它成為我倆的和好見證!
3小木船。
(2)每當(dāng)我看見藏在抽屜里的那只精致的小木船，我就想起陳明來。上小學(xué)一年級的時候，陳明和我是同班同學(xué)。我們兩家離得很近。每天我們一塊兒上學(xué)、回家，一塊兒溫習(xí)功課。我們成了離不開的好朋友，一直到四年級。有一天，發(fā)生了一件不愉快的事。我們倆溫習(xí)完功課，把自己在艦?zāi)Ｐ〗M做的小木船拿出來玩。我見他那只做得很精致，就拿在手上，翻過來掉過去地看，總舍不得放下。不料我一失手，“啪”的一聲，小木船掉在地上，摔壞了。他一看，急了，哭著要我賠。我分辯說：“我不是故意的。”他生氣地說：“誰叫你不小心，非賠不可!”還用力推了我一下。我往后一退，正好一腳踩在小木船上，把它踩碎了。這一下，陳明更生氣了。他拿起我的小木船，使勁摔在地上，用腳踩得粉碎，一把抓起書包，轉(zhuǎn)過身，頭也不回就走了。看著被他踩壞的小木船，我也氣得說不出話來。我們的友誼從此破裂了。轉(zhuǎn)眼幾個月過去了。有一天放學(xué)回家，我走在前面，他走在后面。我偷偷地回頭看了他一眼，他右手插進兜里，褲兜脹得鼓鼓的，不知攥著什么。忽然，他幾步追上了我，從褲兜里掏出一只精致的小木船來。我驚訝地望著他。他滿臉通紅，激動地說：“那次是我不好，不該踩壞你的船。明天我家就要搬走了，我做了這只船送給你，留個紀念吧!”說著，他把小木船塞在我手里。想想那天發(fā)生的事，本來是我的錯。我望著他那雙熱情的眼睛，一句話也說不出來，只是緊緊地握住了他的手。陳明跟著爸爸媽媽搬到外地去了。
那天以后,我們倆再也沒有見過面。我把他送給我的小木船藏在抽屜里。一看見這只精致的小木船，我就好像看見陳明站在我的面前。
八年級第五單元蓮文化的魅力（模板16篇）篇三
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】。
1、了解有關(guān)蓮文化的知識，理解并背誦相關(guān)“蓮”的詩。
2、通過對蓮的各種知識的搜集整理、探究，培養(yǎng)處理各種信息的能力。
3、了解蓮與文學(xué)藝術(shù)、蓮與生活的密切關(guān)系。
4、通過對蓮文化的研究，理解蓮在文化情感上被賦予的含義來引導(dǎo)自己確立自己的志趣和追求。
【學(xué)習(xí)重點難點】。
重點：通過對蓮文化的研究，理解蓮在文化情感上被賦予的含義來引導(dǎo)自己確立自己的志趣和追求。
【知識鏈接】。
荷花，多年生水生植物。荷花是高潔的象征，它出淤泥而不染，清潔無瑕，故而中國人民喜歡以荷花的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”作為激勵自己潔身自好的座右銘。荷花是友誼的象征和使者。中國古代民間就有春天折梅贈遠，秋天采蓮懷人的'傳統(tǒng)。在中國蓮文化中，荷花是最有情趣的詠詩作畫的題材，是最優(yōu)美的舞蹈素材，也是各種建筑裝飾，雕塑工藝及生活器皿上最常用的圖案紋飾和造型。
【學(xué)法指導(dǎo)】。
自主搜集、整理各種蓮的知識，理解蓮在文化情感上被賦予的含義。
【自主學(xué)習(xí)】。
1、出于對蓮的喜愛，人們給蓮花起了許多富有詩意的名字，你知道的有哪些？
2、說說蓮的用途。
【合作探究】。
1、我國著名的賞荷勝地有哪些地方？請列出三處來。
3、有關(guān)蓮的歇后語、故事？
【合作探究】。
4、前不久我們還學(xué)過歌詠蓮花的散文，背誦周敦頤的《愛蓮說》，當(dāng)然，寫蓮的詩詞曲賦遠遠不止這些，同學(xué)們課后可以再去收集、整理一下，一定會有新的收獲。
【整理學(xué)案】。
【達標(biāo)測評】。
諺語俗語。
蓮花開在污泥中，人才出在貧寒家。
名言佳句。
芙蓉露下落，楊柳月中疏。
芙蓉如面柳如眉，對此如何不垂淚。
芙蓉不及美人妝，水殿風(fēng)來珠翠香。
芙蓉生在秋江上，不向東風(fēng)怨未開。
芙蓉自天來，不向水中去。
昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。
蓮池舊是無波水，莫逐狂風(fēng)起兩浪心。
栗子。
八年級第五單元蓮文化的魅力（模板16篇）篇四
一個春光明媚的日子，小熊興高采烈地出來玩小皮球。它玩啊玩啊，一不小心摔倒了，小皮球滾到了池塘里。小熊傷心地坐在池塘邊大哭起來。小象看見了，連忙跑過來問小熊：“你為什么哭呀？”
小熊說：“我的小皮球掉進了池塘里，你能幫我撿回來嗎？
小象說：“當(dāng)然可以。”小象走進池塘，用長鼻子把小皮球卷了起來，然后放到了岸上。小熊說：“謝謝你幫我撿回小皮球。”小象說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”
從那以后，它們就成了的朋友。
八年級第五單元蓮文化的魅力（模板16篇）篇五
污泥生出而不染。
粉紅花瓣鮮黃蕊，
猶似少女水中舞。
自古，蓮為花之君子，卻不然。蓮，中通外直，實為腹中空空，而外表正直也。雖有君子之節(jié)，然有花之媚也。蓮為花，雖具九分正直，亦有一分諂媚也。且古往今來，僅周敦頤愛之，可見其威望也。蓮雖出淤泥而不染，卻無將淤泥變凈之功，可見其影響力、感染力差也。其花雖香遠益清，然近聞無味也。可見其徒有虛名而有名無實也。因而，予謂蓮，花之偽君子者也。予遂惡蓮也。
小時候。
母愛是一池清清的水。
我是小苗。
母親是青葉。
長大后。
母親是一滴清晨的露。
我是幼枝。
母親是綠葉。
后來啊。
母愛是一把遮陽的傘。
我是嫩芽。
母親是大葉。
而現(xiàn)在。
母愛是一個黯淡的眼神。
我是嬌花。
母親是枯葉。
到最后。
我永遠記得——。
我是這池中盛開在淤泥里的蓮花。
而母親卻是一直保護這蓮的蓮葉。
夏天我回到家鄉(xiāng)，看到池塘里的蓮花開了，我拉著看守池塘的爺爺，讓他帶我去參觀蓮。
我們來到池塘，張爺爺對我說：“蓮是一種多年生的草本植物，在淺水、池塘、湖泊栽培較多。蓮的地下根莖肥大而長，有節(jié)，葉子呈圓形，高出水面，夏天開花，花大呈淡紅色或白色，單瓣或復(fù)瓣，有香味，花謝后形成蓮蓬，內(nèi)生多數(shù)堅果，堅果稱“蓮子”。
雪花落下的時候。
你會冷嗎。
沒有感覺的你。
冷漠的眼神。
或許只是為了。
掩藏脆弱。
愛一個人的極限。
只在于那微微彎起的嘴角。
帶著寒意翩翩起舞。
夢中孤寂的夜里。
只剩孤獨的身影。
悄然離去。
晃動的秋千下。
沉睡的公主。
等到著王子的到來。
跳起只屬于被詛咒公主的。
幸福華爾茲。
八年級第五單元蓮文化的魅力（模板16篇）篇六
今天，我看見了一盆花，葉子狹長碧綠，花朵鮮紅艷麗-----那就是韭蓮。
韭蓮那狹長的葉子從暗紅色的根部一簇一簇地對生著長出來。長大了葉子又寬又長，像一把把綠色的寶劍，在太陽下還閃著綠瑩瑩的光。小的葉子又細又長，像一個個真正的韭菜葉。一片片狹長的葉子占滿了花盆，遠看，像一群孩子在舉著雙手歡呼勝利，又像一群小士兵在保護那美麗的花，中間那兩片高高聳立的葉子重疊在一起，多像一只美麗的仙鶴在駐足觀望。
韭蓮那美麗的花開放在一根又長又圓的莖上，這條莖足有40厘米長。一個淺紅色的萼片里就長出了五六個花骨朵。開放的花鮮紅鮮紅，像一把大紅傘，又像一個大喇叭，還像一頂紅草帽；快開放的花骨朵像吹起的小氣球，飽脹的馬上要破裂似的；剛長出的花骨朵像一枚綠色的紐扣隱藏在花萼里。每朵花有六個花瓣，里面有十幾根花蕊，像一根根長長的細絲；花兒依次開放，花期很長，能持續(xù)一個多月！望著這美麗的花，我突然覺得自己仿佛就是一朵韭蓮花，正在與蝴蝶翩翩起舞，與蜜蜂快樂地歌唱。
啊，美麗的韭蓮花，你使人賞心悅目。我愛你----韭蓮花！
蓮，我的愛中之最。在我心中，它，任何植物都不可代替。
蓮花，別名荷花。多年生水生植物。根莖最初細小如手指，稱為蓮鞭。鞭上有節(jié)，節(jié)再生鞭。節(jié)向下生須根，向上抽葉和花鞭。生長在夏天末期。蓮鞭先端數(shù)節(jié)入土后膨大成藉，第二年春天萌生新株。夏天長葉開花。葉循狀或圓形，表面深綠色，被蠟質(zhì)白粉，背面灰綠色。葉柄圓柱形，密生倒刺。花色有淡紅，淡紫和白色等，單瓣或復(fù)瓣。花謝后形成蓮蓬，每一孔內(nèi)生一小堅果。性喜深圳特區(qū)愛濕潤。原產(chǎn)中國，中部和南部淺水塘泊栽種較多。
蓮，是我最喜歡的。我們中國人民喜歡以荷花的“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”作為激勵自己潔身自好的。
座右銘。
我，對蓮雖然不是很熟悉，但它在我心中的位置已經(jīng)定位了，無論發(fā)生什么事，抹也抹不去了，在心底了“蓮之愛，同予者何人”我也是其中的一個蓮不好？誰說？蓮是高尚的象征。
生活中，蓮子，蓮是名富其實的美食，人們都喜吃。蓮藕，它美但不妖艷，它的高潔精神令我無比佩服，也令我學(xué)習(xí)。
蓮，你是友誼的象征和使者，我喜愛你，我要學(xué)習(xí)你的高潔精神。
陽江市崗列中學(xué)八年級陳玉嬋。
(一)星尋。
遇見蓮滿是在浸涼閣前的蓮池.蓮池里長著大片大片的星蓮.月光下的星蓮有著嗜血的紅.其實,星蓮本是白色的,一遇星光便有了那刺眼的紅.蓮滿穿著紅衣,坐在星蓮上,手捂著胸口,嗜紅的星蓮上有大灘的白色血液.
她說,我叫蓮滿.我的家就在著蓮池之下,幾天前異族的人侵占到此.現(xiàn)在族中只剩下我一人......她幽幽的聲音帶著隱忍的痛.晶瑩的淚滴瞬間滑落,我好想用手撫她的面容,擦去她的憂傷.我說,你到我這里來吧.
(二)蓮滿。
看見他的一剎那,我有些失神.眉宇間閃爍著淡淡的星芒,寧靜而器宇軒昂.我感到陣陣眩暈,白色的血液汩汩流下嘴角.我想念父皇和母后,可現(xiàn)在只剩我一人活在世上.我,哭了.胸腔中一陣撕心裂肺的痛.之后,就沒了什么知覺.....只是隱隱的感覺好像被人抱著.身邊有淡淡的冰螢花的清香.
(三)星尋。
她是個瘦弱的女子.抱著她,覺得輕飄飄.她一定受了不少苦吧.忽閃忽閃的睫毛上掛滿了晶瑩的淚珠.讓人心疼.我想要好好照顧她.
淡香殘留。
朦朧中又回到那個夢里。
夢里的世界依舊美麗。
恍惚間卻找不到那些回憶。
凋零的花瓣吹落滿地。
本以為流浪再也沒有終點。
卻又感受到歸屬的溫暖充滿心間。
謝謝你用盡全部的力守護唯一秘密。
不畏天不畏地只為不讓我哭泣。
黑色斗篷被風(fēng)吹起融化在空氣里。
在哪里在這里你是否會（把我）重新記起。
不再想那結(jié)果是錯是對。
既然已選擇就決不后悔。
不再問那命運是喜是悲。
只要你幸福我都無所謂。
對最后一顆星星許最后一個愿望。
就讓我把我所有的愛都化作清香。
忘不掉偶然短暫聚首能否相處到最后。
是宿命是情意解不開的謎題。
黑暗中照亮你的面容我卻無法看透。
有歡笑有淚流只是不愿放開雙手。
莫悲哀蓮花芳香彌漫無奈緣分被切斷。
讓黑暗讓牽絆無聲無息消散。
別哭泣因為不曾分離。
我一直在這里不孤寂。
未來的，承諾中的幸福執(zhí)著把你尋覓。
去期待去尋盼探求所有新奇。
重拾起記憶中的甜蜜。
你我約定不放棄。
這一生這一世請讓我永遠陪著你。
只想永遠陪著你。
蓮花，人們耳熟能詳?shù)氖挛铩Ｊ俏覀兩钪薪?jīng)常可以見到的事物。讓大家隨著我的腳步走近花之君子——蓮。
蓮，象征潔身自好、高潔傲岸、不與世俗同流合污、正直、不攀附權(quán)貴的君子。正如愛蓮說中所說：“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。中通外直，不蔓不枝，香遠益清。亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。”
縱觀蓮的整體，可明顯看到蓮是空心的，這是蓮這種植物所特有的，這也正體現(xiàn)了蓮正直的高尚品質(zhì)。仔細觀察便可發(fā)現(xiàn)蓮的枝干沒有彎曲的且沒有一條枝干攀附在其他植物的枝干上，可謂是倚世獨立的強者，從不攀附其他植物，正鑄就了人們對它的崇敬，同時也可表現(xiàn)出蓮不攀附權(quán)貴的勇氣，觀察蓮多特的顏色你會發(fā)現(xiàn)，蓮的顏色沒有牡丹的嬌艷，月季的嫵媚，沒有玫瑰的妖媚，更沒有水仙的光彩照人。蓮的花瓣只有純潔的透白，嫩綠的葉子更沒有清水洗滌過的雕飾，反而更加襯托了蓮的高潔，這也就是人們?yōu)槭裁窗焉彯?dāng)做高潔傲岸，不與世俗同流合污的氣概。
蓮，就是君子的象征。蓮的高潔傲岸，倚世獨立，贏得了世人的贊美。蓮是永遠的君子，它永遠帶著古人對美好社會向往的愿望，接續(xù)激勵、渲染著人們的心靈。
八年級第五單元蓮文化的魅力（模板16篇）篇七
一：《桃花源記》。
的作者是，他是朝代人，名，字，號。(5分)。
二：給下列加點的.字注音(16分)。
便舍船豁然開朗屋舍儼然阡陌交通。
詣太守黃發(fā)垂髫便要還家妻子邑人。
三：解釋下列加點的詞語(12分)。
1、緣溪行2、便扶向路。
3、便要還家4、各復(fù)延至其家。
5、咸來問訊6、皆出酒食。
四：解釋下列加點的詞語(12分)。
1、便舍船2、屋舍儼然。
3、尋向所志4、尋病終。
5、處處志之6、尋向所志。
五：解釋下列句中加點詞語的古今義(12分)。
1、中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。
鮮美：古義：今義：
2、阡陌交通，雞犬相聞。
交通：古義：今義：
3、率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉。
妻子：古義：今義：
絕境：古義：今義：
4、乃不知有漢，無論魏晉。
無論：古義：今義：
5、此中人語云：“不足為外人道也。”
不足：古義：今義：
六：解釋句中加點的詞語(32分)。
1、捕魚為業(yè)2、漁人甚異之。
3、欲窮其林4、仿佛若有光。
5、豁然開朗6、屋舍儼然。
7、桑竹之屬8、阡陌交通。
9、悉如外人10、黃發(fā)垂髫。
11、妻子邑人12、此中人語云。
13、及郡下14、便扶向路。
15、欣然規(guī)往16、無問津者。
七：翻譯下列句子(8分)。
1、林盡水源。
2、率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。
3、問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
4、此人一一為具言所聞，皆嘆惋。
八年級第五單元蓮文化的魅力（模板16篇）篇八
1.《桃花源記》作者陶淵明，又名潛，字元亮，東晉著名詩人，世稱“靖節(jié)先生”。代表作有《歸去來兮辭》《歸園田居》《桃花源記》《五柳先生傳》等。有《陶淵明集》。
2.《陋室銘》作者劉禹錫，字夢得。唐代文學(xué)家。有《劉夢得集》。
3.《愛蓮說》作者周敦頤，字茂叔。北宋哲學(xué)家，是宋代理學(xué)的創(chuàng)始人。著有《太極圖說》《通書》等。
4.《核舟記》作者魏學(xué)洢，字子敬，明末散文家。
5.《大道之行也》選自《禮記·禮運》。《禮記》是儒家經(jīng)典之一。西漢戴圣對秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄、編纂而成共49篇。禮運，《禮記》篇名，大約是戰(zhàn)國末年或秦漢之際儒家學(xué)者托名孔子答問的著作。
6.《杜甫詩三首》作者杜甫，字子美。唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。他的詩被稱為“詩史”，他被后人稱為“詩圣”。
八年級第五單元蓮文化的魅力（模板16篇）篇九
我隨著花香緩步前行，去追尋那芳香之源，越往前走，香氣越發(fā)馥郁，終于，一池香荷呈現(xiàn)在我的眼前，“啊!好大一池荷花!”我不由得驚呼。
夕陽下，滿池的盛開的荷花挨挨擠擠，熱熱鬧鬧，猶如一群活潑歡快的孩子，仰著一張張燦爛的笑臉，打量著我這個不速之客。我的腦海中忽然閃出“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的詩句。雖是黃錯，但放眼望去，那圓圓的荷葉像一條綠毯鋪在碧水之上，讓那些調(diào)皮的魚兒失去了露臉的機會，倒是那些五彩斑斕的蜻蜓在蓮花間賣弄著蹁躚的舞姿。
蓮葉上，一朵朵紅艷艷的蓮花亭亭玉立，像一個個容顏較好的小姑娘。微風(fēng)輕拂，花兒們牽起圓圓的綠裙舞動起來，這優(yōu)美的舞姿，讓蓮葉上的一粒粒“珍珠”也跟著手足舞蹈起來，有幾粒“珍珠”動作幅度太大，竟?jié)L下那寬闊的綠床，“波”的一聲落在魚兒身上，嚇得魚兒逃之夭夭，見此情景，那些花兒笑得花枝亂顫!
不知什么時候小學(xué)生作文作文人網(wǎng)你也可以投稿，夕陽漸漸隱去炫目的輝煌，樹上傳來幾聲鳥兒的呢喃，一層淡淡的水霧悠悠泛起，仿佛給池塘披上一襲輕紗，綠葉兒紅花兒沐浴在這朦朧的霧氣中，顯得格外潤澤，嬌嫩。“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”“香遠溢清，亭亭凈植。”應(yīng)是最佳的注腳吧!你看，眼前的荷花不就像那冰清玉潔的青春美少女，它不為“淤泥污染，更不隨波逐流，俏立于清清白白的水中，散發(fā)著脈脈的幽香，綻采。
生命的本色，真不愧是一位高雅，清純，堅貞的君子啊!
我悄悄地走了，正如我悄悄地來，我揮一揮衣袖，帶走滿池的風(fēng)。
我知道，又一朵蓮花將在我的心底悄然盛開。
八年級第五單元蓮文化的魅力（模板16篇）篇十
今年是媽媽的本命年，媽媽天天叫嚷著要我們陪她去爬山。今天，我們?nèi)以缭缙鸫膊⒋┥狭藡寢尵臏?zhǔn)備的紅色親子服，爬山嘍!
7點12分我們到達停車廠，登山約定就這樣開始了。妹妹和我沖在前面，還沒走多久，妹妹就開始撒嬌說好累，于是我對妹妹說：“來吧!我背你!”妹妹歡天喜地地趴到我背上，爸爸生怕我把妹妹摔下來似的，一直在后面像鴨爸爸一樣張開雙手，一腳一腳地緊跟著我。背了一小段路，妹妹說：“謝謝哥哥!我還是自己走吧!”
于是我們又有說有笑地繼續(xù)前進，妹妹一會兒跳到這，一會兒跑到那，像極了只活潑的小兔子。又走了一會兒我們就開始上臺階了，人漸漸多了起來，我們也開始累的氣喘吁吁。突然覺得肚子痛，我對媽媽說：“媽媽，我們回去吧，肚子開始痛了，有點不舒服。”媽媽說：“能忍受嗎?我們還沒到山頂哦!上次爬這個山還是妹妹3歲時，那時她摔倒了，額頭受傷了中途就下去了，今天我真的很想上到山頂哦!”聽了媽媽的話，我不忍心讓她失望，于是，又鼓足了勇氣繼續(xù)向上，中途走走歇歇，眼看著山頂了，可是我覺得還有好遠一樣。
越來越多的人超過了我們，幾乎都是大人，媽媽說：“要加油了哦!快到了，你們都是了不起的孩子!滿足了媽媽的新年愿望，特別是哥哥不舒服還能堅持陪伴!”聽到媽媽的贊美聲，我心里美滋滋的。正在這時有人大聲呼喊：“嗨……”我和妹妹急忙回應(yīng)：“哦……”媽媽和爸爸笑得合不攏嘴。
終于到達山頂了，從山頂向下看去，美麗的大長安可真是雄偉啊!我們拍了一張全家福就準(zhǔn)備下山了。
在下山的途中我們沒有按原路返回，越走越不對，直到下了山底，我們才發(fā)現(xiàn)居然走到了大嶺山公園那邊。我和妹妹實在累的走不動了，都嚷著要爸爸媽媽背，幸好媽媽機智地喊住了一位駕車的爺爺。我們就搭了便車到了公交站，然后打了車才回到我們爬山的起點。
經(jīng)過這次的爬山，讓我明白：做任何事情都要用好的心態(tài)去面對，堅持不懈一定能克服困難，最終到達目的地。
八年級第五單元蓮文化的魅力（模板16篇）篇十一
沒有什么能夠阻擋，你對自由的向往，天馬行空的生涯，你的心了無牽掛，心中那自由的世界，盛開著永不凋零的藍蓮花。”輕輕地哼起這首歌，無限的感慨一下子涌了上來，那條熟悉的綠陰小道，那張淡漠的面孔，想起便滿心蒼涼。
第一次見到她，是在公交車上，她靠在窗邊，穿著白色的t桖，黑色的牛仔褲以及白色平板鞋，頭發(fā)直直的，戴著一個畫著各種奇異圖案的帽子，低低地遮住她的半張臉，右手邊盛開著一朵蓮花，清冷、不羈，恰如其人。
第二次見她，是在表姐的生日聚會上，她站在一個小角落，嘴角勾起淺淺的笑，兩手抱在胸前，靜靜地看著這場聚會，直到其他人起哄者要她唱歌，她才走進人群。過了幾分鐘，全場安靜下來，她有如天籟的聲音伴隨著吉他的彈奏一聲聲地撞入我的耳里，此后，在每一個無聲的夜晚我的耳畔都會響起那首藍蓮花。
一曲過后，又恢復(fù)了之前的喧鬧。我看到她接了電話后便快步走了出去，心想，反正是表姐認識的人，應(yīng)該還有機會再見的吧。可誰知，我和她在那以后便再也沒有機會見到了。
幾天之后，我向表姐問起她，表姐說，她在音樂方面頗有天賦，可是家里人不一心只想讓她好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在她人已經(jīng)去了國外，進了一個很好的學(xué)校專心學(xué)習(xí)，那把吉他也在哪次聚會表演過后，被她的媽媽送人了。我心猛的一顫，她就這樣把吉他送人了？！不，不可能的，她是如此清冷的藍蓮花，怎么可能會低頭呢？！但事實證明，我錯了，幾個月之后，當(dāng)我再次問起她的情況，表姐只說，她現(xiàn)在真的成了一個每個學(xué)期都會獲得獎學(xué)金的學(xué)習(xí)尖子生了。我黯然，一朵清冷的蓮花變成一個學(xué)習(xí)機器，原來也就幾個月的時間。
事情過去已經(jīng)兩年了，只是在某些黑暗的夜晚，在某些無人的角落，在某輛擁擠的公交車上，我還是試圖尋找著她的蹤影，可惜，那人、那歌也注定只能永遠藏在心里了。
八年級第五單元蓮文化的魅力（模板16篇）篇十二
“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”說的正是蓮花。
周四，我與爸爸媽媽來到了馬踏湖賞蓮。
走近蓮花池，首先映入眼簾的是一望無際的荷葉，像綠色的海洋。有的荷葉才只冒出一點嫩尖，可愛至極；有的已經(jīng)長成手掌般大了，微風(fēng)吹來，隨風(fēng)搖曳，高高挺立；有的已經(jīng)長成了“大玉盤”，生機勃勃。一片片荷葉挨埃擠擠，好象是一群兄弟姐妹，心連著心，親密無間。
這時，吹來一陣風(fēng)，“綠的海洋”霎時間波濤起伏，荷葉一片連著一片翻騰著，甚是美麗。葉面上的水珠兒滴溜溜地滾動著，晶瑩剔透，像一顆顆漂亮的珍珠。真是“一陣風(fēng)來碧浪翻，珍珠零落難收拾”。
荷葉雖美但主角畢竟是蓮花。池中的蓮花千姿百態(tài)，潔白無暇，像水晶一樣純潔。
姿態(tài)萬千的它們有的才只有一個青里泛白的花苞，嬌羞欲語，含苞欲放；有的只開了一半，一些花瓣散下去，另一些簇擁在花蕊旁，猶如一位衣衫未整的美人；那些全開了的，像一個個穿著潔白素凈的衣服的姑娘在翩翩起舞；還有些，花瓣都掉光了，露出碧綠碧綠的蓮蓬，蓮子上面的小孔，似乎是一張張小嘴巴，正放開喉嚨大喊。蓮花散發(fā)出清新淡雅的芬芳，引來花蝶飛舞，嬉戲其間，令人賞心悅目。而那調(diào)皮的蜻蜓，扇動著翅膀，從那朵花飛到另一朵花，與蓮花快樂地嬉戲著。我陶醉了，覺得眼前的蓮花是一位位風(fēng)姿綽約的蓮花仙子在翩翩起舞。
蓮花不僅美麗，而且很有用處。它的葉子能泡茶、做中藥，蓮藕能吃，蓮子則是夏天清涼解暑的最佳食品。總之，就像是爸爸說的那樣“蓮花全身都是寶”。
蓮花不像牡丹一樣雍容華貴，不像梅花那樣迎寒吐芳，也不像蘭花那樣小巧清秀，然而，她默默無聞地為酷暑散陣陣芬芳，送絲絲清涼。
我愛蓮花那種優(yōu)美婀娜的姿態(tài)，更愛它君子般的品質(zhì)。
八年級第五單元蓮文化的魅力（模板16篇）篇十三
我的家鄉(xiāng)建寧是蓮鄉(xiāng)，夏天，那百里蓮田，百里云錦，百里荷花，百里落霞，正是一派“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的勝景。進入這樣如詩如畫的境界，給人一種心曠神怡的感覺。
家鄉(xiāng)產(chǎn)的蓮子叫建蓮，建蓮是春風(fēng)栽藕，四月長葉，六月開花結(jié)果。蓮花開放時，是家鄉(xiāng)最風(fēng)光的時候。為此，離縣城不遠的圳頭村幾百畝蓮塘連成一片，成了有名的“荷苑”。
那天一早，我和媽媽一同去賞“荷苑”，據(jù)說日出東方之時，是觀蓮的最佳時辰。果然，一丘丘翠綠的荷塘，荷葉鋪天蓋地，恰似大大小小的綠傘，散落人間。荷葉上圓滾滾的露珠清白透亮。數(shù)不盡的紅的紫的白的荷花亭亭玉立，有含苞欲放的，有張開笑臉的。晨風(fēng)吹來，荷花頻頻搖曳，楚楚動人，如美人舞蹈，引來蜂歌陣陣，蝶舞翩翩。其間有采蓮姑娘巧手摘蓮蓬，讓我想起剛讀到的唐詩“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開”。這詩句仿佛就是寫得眼前的景色。“荷苑”成了家鄉(xiāng)建寧綠色環(huán)保旅游品牌，不知傾倒了多少的觀光客。
聽媽媽說，建蓮是我國古代進貢皇家的食品，它通身是寶，集賞、食、藥用于一身，還寫進了《紅樓夢》。蓮花又稱荷花、水芙蓉。媽媽還給我講過“毛委員帶領(lǐng)紅軍挖蓮塘”的故事——1931年，毛澤東同志在建寧革命實踐時，曾帶領(lǐng)紅軍在城西門開挖被白匪軍修建工事時而毀了的蓮塘，組織蓮農(nóng)生產(chǎn)自救。至今，建寧還流傳“百口蓮塘吐清香”的佳話。
“蓮香飄萬里”。改革開放后，家鄉(xiāng)的建蓮更是美名揚天下，蓮產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展繁榮，具有廣闊的市場，它不僅走出八閩，而且走出了國門，成了家鄉(xiāng)人發(fā)家致富的一項黃金產(chǎn)業(yè)。蓮子大王帥金高因為帶領(lǐng)家鄉(xiāng)人發(fā)展蓮業(yè)，成了全國勞模，當(dāng)選了全國人大代表。家鄉(xiāng)建寧成了響當(dāng)當(dāng)?shù)摹爸袊咨徶l(xiāng)”。
蓮花，我愛你！蓮鄉(xiāng)，我愛你！
八年級第五單元蓮文化的魅力（模板16篇）篇十四
早已聽聞蓮花是花之君子、芙蓉仙子，而我卻一直沒能親睹其芳容。這天，我來到蓮花山，為一睹蓮花的英姿。
沿著山邊林間小路，我們來到了蓮花池邊。
你瞧，田田的葉子漂浮在水面上，碧綠碧綠的。猶如一塊一塊無暇的翡翠，又似亭亭的舞女的舞裙。微風(fēng)吹過，葉子輕輕搖擺，使我想起了朱自清《荷塘月色》中的句子：“葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。”
看，池里的蓮花五彩繽紛，有白如雪的楚香玉女，有紅似火的大紅袍，還有粉如霞的古代蓮……這兒的白蓮花白得沒有一點兒瑕疵，“出淤泥而不染”；紅蓮花紅的似火，在陽光下顯得格外耀眼，真是“映日蓮花別樣紅”啊！仔細一看，這些蓮花姿態(tài)各異，有的含苞待放，有的剛剛綻開幾瓣，有的正娉婷開放。那些含苞待放的蓮花，像一個個靦腆的小姑娘，不肯向人們露出她們迷人的微笑。再看那娉婷開放的蓮花，如一位位熱情的主人，張開雙臂歡迎遠道而來的客人。而半開著的蓮花，偎依著荷葉而立，仿佛面帶微笑的少女在舞臺上翩翩起舞，還有一些蓮花卻羞羞答答，藏在荷葉下，把荷葉當(dāng)成了遮陽傘。再看這一片睡蓮，葉子趟在水面上，開在水面上的花兒有紅的、白的、紫的、嫩黃的、淺橙色的……一片姹紫嫣紅。清風(fēng)徐來，送來縷縷清香，池中蓮花輕輕搖曳，而我，已深深沉醉于這迷人的景色中，怪不得大家都用“芙蓉仙子”來形容蓮花的姣好。
蓮花最美，不僅因為它有姣好的面容，更是因為它出淤泥而不染，濯清漣而不妖。雖然淡妝素裹，卻高貴優(yōu)雅，點綴了大自然，還把自己的全身無私地奉獻出來。
我深深沉醉于那一池蓮花中，不知不覺已是夕陽西下，是時候歸家了。我再一次回眸，夕陽下，蓮花山早已回歸平靜，而那一池蓮花則輕輕搖曳著它的枝干，仿佛在于我道別。再見了，蓮花！最美蓮花，“醉”美蓮花山！
八年級第五單元蓮文化的魅力（模板16篇）篇十五
可這酷暑的余熱還未散去，花兒卻已經(jīng)有了衰老凋亡的勢頭。之前的花柄原本是高高挺著的，現(xiàn)在卻已經(jīng)被壓彎了腰，本應(yīng)昂揚盛放的蓮花此時便的有些萎靡了，還有那即將落下的太陽，讓人看著有些凄涼。
正當(dāng)我心中充滿著遺憾和惋惜時，一聲嘹亮的吆喝聲吸引了我的注意，蓮葉蓮蓬，來看看嘍，向聲音傳來的方向看去，有個人正坐在板凳上邁著什么。
我走回去看，那人看上去有些蒼老，頭發(fā)幾乎全是白的，里面偶爾能挑出一絲灰色，嘴唇干裂，眼角和臉頰的皺紋仿佛是刀刻一樣，但他的腰挺得很直，眼睛也很亮，體型精瘦，皮膚泛著健康的小麥色。
此時一個婦人抱著孩子來到他的攤前看蓮蓬，他一直一個勁兒地推薦著，幫他挑了幾個好的裝到袋子里，雙手遞給婦人，突然他仿佛又想起了什么，又從攤子里挑了一個最大的遞給那個婦人，看了一眼孩子，那肉嘟嘟的小臉笑著說，是我送給孩子的。
我被他打動了，忍不住走上前去，恭敬地問：老爺爺，您這么大年齡了，為什么不回家休養(yǎng)休養(yǎng)呢？那老人聽了我說的話，又笑了說：我這不是不想麻煩兒女嗎。他們也不容易，既要照顧孩子，還要照顧我們。再說了，我也不愿意閑著，能多動就多動動唄得了，我先回家了，小朋友，天有點晚了你也早點回去啊。
我聽到這話笑著點了點頭，目送他離去，轉(zhuǎn)眼又看到了蓮花，雖然身形已經(jīng)佝僂，最好的年華已經(jīng)逝去，但他們?nèi)耘Φ鼐`放自己的光輝，正如天邊那即將落下的太陽，光芒雖然微弱，但也能照亮人們的心房。
厲害了我的蓮花。無論是盛夏還是初秋，無論是朝陽還是夕陽，變了的是你的身姿，你的外貌，不變的是那一城一池澄澈的水，不虞的是那蓮花般的心，蓮子般的情。
八年級第五單元蓮文化的魅力（模板16篇）篇十六
這樣一個寧靜的夏日，聽一曲意境空遠的禪樂，清清淺淺，一弦一韻足以撫慰浮躁的心靈歸于平靜幽然。
而我，也總會喜歡這樣的自己，安靜地端然于歲月的一隅，在清澈且深邃的樂曲中，隨時光流轉(zhuǎn)前塵往事，任憑世間風(fēng)煙彌漫，我只守這一寸光陰，淡定而澄靜。此刻，許多沉淀的思緒，也被細致地牽引而出。
日子安寧，回望來時路，我們也好像越走越安靜，很多的情感如這時光一一地沉淀，仿佛只為尋找一個柔軟的角落，安放一瓣落花的憂傷。
也似乎越來越習(xí)慣沉默，不是不念，只是覺得一些靈犀相抵的默契中言語有時實在是無力而蒼白，也很少再如最初時熱切地說著不離不棄，不是沒有永遠，而是更加清楚地看到一些在所難免的相離，那些真正的陪伴是不需要說卻可以一輩子。
而你我只需要堅信，無論時光走得多遠，我們都不會丟了彼此，一切都還如初，我在原地依舊說著，淡然歡喜，默然相伴。而你，微笑輕語，此生懂得!漂泊是否只為看盡人間風(fēng)景才會尋到更好的停駐，又是否亦如他人所說，只有穿越過一個又一個城市，仰望過一片又一片天空，見證過一場又一場離別，才終于坦然而不再執(zhí)著。
有時想想，我們不過是紅塵一葉，不是飄無定居，只是忽而愛上讓自己飄忽不定的感覺。漫漫旅途，總有一處你必經(jīng)的風(fēng)景，我很開心看到這一站你的蛻變與幸福，也許還會分開，也許還要繼續(xù)行走。
如果已沒有什么是不敢面對的，那就遵從心靈的選擇，哪怕用盡畢生，亦是無悔無愧，若等到有一天可以了無遺憾地追憶，那些所經(jīng)的萬水千山也不過是人生潑墨揮灑的一筆，如此想來，便是蓮花彼岸。
你說，向內(nèi)行走，安靜地享受一個人在路上的感覺。我說，他年，你若在路上遇見了自己，請一定記得托一縷清風(fēng)回來我們的原鄉(xiāng)。我在這里，靜靜守候，重逢剎那，低眉淺笑，而你，就這樣在我心上悄悄開成一朵蓮，于流年的風(fēng)中，安靜執(zhí)著，靈香清澈，那是，我遇見你時，最初的模樣。