一篇優秀作文需要有清晰的結構和合理的段落，使讀者能夠順暢地理解和領略其中的思想。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文，希望能給大家提供一些靈感和啟發。
寫雨中的故事優選（模板17篇）篇一
明明天氣預報報的是多云么，這老天爺怎么就下雨了呢？如今這世道，連天氣預報都不靠譜了。篠田望著眼前不斷落下的雨滴狠狠的說道。真佩服那些同學，有未卜先知的本事，都帶了雨傘。看著其他同學一個個都撐開雨傘走進雨中，篠田更加的心中感到不平衡了。怎么好像就她一個人沒有帶傘啊。
“怎么了？沒有帶雨傘嗎？”篠田抬起頭，是班上倒數第一名的李宇寧。
“恩，天氣預報沒報道要下雨啊”她悶悶的說道。
“一起走吧，我的雨傘比較大，我送你回家。”李宇寧一臉認真的說道。
“不，不用了。”篠田連忙拒絕道。平日里，她是很不屑和這些差生打交道的。
“走吧，就這樣等，得等到什么時候呢。”“好吧”
就這樣，篠田裝進了李宇寧的傘下走進了雨中。
李宇寧的傘真的很大，可是一路上，他還是盡量把雨傘偏向篠田。
“今天上午的事，對不起”半路上，篠田低聲說到。上午，當老師問誰的作業沒交時，作為學委的篠田毫不猶豫的說出了李宇寧的名字，害得李宇寧站了兩節課。
“啊，你是說作業的事嗎？沒關系。本來就是你的職業嘛。”李宇寧一臉的笑容，在雨中顯得很暖。接下來又是長時間的沉默。只有雨滴落在傘上的聲音。
就這樣，李宇寧真的把篠田送回了家。轉身離開的時候，篠田看見李宇寧的一側濕了一大片。
從此以后，篠田看到李宇寧，好像沒有以前那么討厭了。而且，她莫名的喜歡上了下雨天。
寫雨中的故事優選（模板17篇）篇二
窗外，傾盆的大雨；教室里，在進行期中測驗。
教室里安靜得可怕，除了雨聲，只剩下一片沙沙聲，就像春蠶吞食葉子時的聲音。事實上，所有的考生們此刻都恨不得像蠶一樣，把試卷當作桑葉，幾下就吃進肚里。每個月一次測驗，成績下降的同學將分進差班，直到下個月進步再調回好班。所有的學生在這所學校里都要像陀螺一樣不停地旋轉，但卻有無數的家長不惜代價想把自己的孩子送進來。
英語的聽力測試剛結束，就有同學被監考老師發現作弊被請出考室。在以前看到這一幕時，女孩的心里會很難過，會不由自主地想為他們辯解，但那只是以前。在這里上學兩年，幾乎每次考試時都有同學作弊被發現，每次周圍的同學都會有或多或少的變動。曾經剛進來時的熱情在試卷中一點一點磨滅，直至麻木不仁。
窗外，雨還在噼里啪啦不停地下著，絲毫沒有停息的樣子。一只蝴蝶，跌跌撞撞地靠著窗戶飛著，被雨淋濕的翅膀似乎就要停止扇動。要在原來，當女孩還在讀小學的時候，看見這樣的情景，一定會毫不猶豫地幫助蝴蝶，只是現在，考試比較重要。
還是考試和成績比較重要啊！女孩在心里想著。她想起她的朋友說，在這里，只有成績才會意味著永垂不朽。
這句話說得很對，本來女孩只是一個普普通通的女孩，在一次測驗中卻取得了年級第一的好成績，各科老師對她刮目相看，也對她寄予了很高的期望，可是在以后的測驗中，任憑女孩怎樣努力，還是徘徊在30名左右。所以曾經對她寄予厚望的老師不再重視她，對她冷眼相看。從天堂跌入地獄。女孩是這樣想的。
鈴聲響起，停筆，起立，走出考場。
女孩在食堂的玻璃窗上再次看到了那只蝴蝶，它已經奄奄一息。曾經在花叢中自由紛飛的精靈此刻正努力躲避著人類的踐踏。女孩只是看了一眼，就匆匆走了，因為她還有很多的作業要做。
下午，英語成績就出來了。在這所學校里，老師和學生向來講究效率。女孩依然考得不夠理想。但卻無心聽老師的評講，只是望著窗外發呆。
雨依然在下著，與上午相比，小了很多。看著窗外的雨，卻想起那只蝴蝶。那只蝴蝶怎樣了呢？是不是已經被雨水摧殘，再也不能跳舞了呢？女孩想著蝴蝶，卻沒由來地感到一陣難過。那么漂亮的蝴蝶，就這樣消失，任誰都會感到惋惜吧。
這樣想著，卻突然看見眼前閃過一抹艷麗的顏色。那是什么？女孩忽然很激動。因為她看見，那只曾經奄奄一息的蝴蝶又重新飛了起來！
重生，重生，重生……女孩的腦海里不停地閃過這個詞語，長久以來壓抑的心情忽然變得明朗。重生像一縷陽光，照進女孩的心里。那里已經下了太久的雨，太過于潮濕，把女孩原本善良熱情的心變得麻木不仁，以前那片開滿鮮花的草原已經枯萎。現在，陽光來了，雨水走了，那里又將變成開滿鮮花的草原，又將變得生機勃勃。
雨還是沒停，只是女孩知道，自己的雨天已經走遠，現在，太陽出來了，鮮花會重新開放，一切都會好起來的，一定會的。
寫雨中的故事優選（模板17篇）篇三
清晨，細雨淅瀝淅瀝的下著好像沒有停下來的意思。亮亮和麗麗趴在窗前發呆。“天氣預報不是說今天沒雨嗎?明明還約咱們去他家玩呢!這可怎沒去呀!”麗麗說著好像想起了什么，飛快地跑到柜子里翻出了兩把小花傘，對亮亮說：“看，咱們打傘去，順便還能欣賞雨中的景色!”
他們手拉手向明明家走去。雨越下越大，雨重重地“踩”在嫩綠的小早上，小草無奈的彎下了腰;雨重重地“踩”在花朵上，花朵像個害羞的小姑娘立刻捂住了臉;雨重重地打在青青的樹葉上，葉子們痛苦地叫著:“啪、啪、啪······”
花，好似水姑娘在輕盈盈舞蹈。“亮亮，你看”。天地間雨霧茫茫，好像一幅珠簾在風中搖曳。
傘好不好?”亮亮毫不猶豫的說：“好”。他們悄悄地走到小雞旁邊給他們打起了傘。
沒過多長時間雨終于停了下來。亮亮和麗麗聞到空氣中夾雜著泥土的香味，異口同聲地說道“雨過天晴的空氣就是好”。兩只小雞也說：“下雨再要出門玩的時候，我們也要帶把小花傘”。大家開心的笑了起來。
寫雨中的故事優選（模板17篇）篇四
“沙沙沙，沙沙沙”，天空中下起了小雨。
雨并不大，如千萬根牛毛，如薄薄的霧氣，悄悄地滋潤大地。校雨灑在樹葉上，樹葉變得綠而光潤；小雨落在花上，花變得鮮艷而清新。
細雨、草地、足球場成為他心中最美的回憶，小雨猶存，而快樂已不再。
“沙沙沙，沙沙沙”，小雨悄悄地滋潤著大地，也滋潤著人們的心田。
寫雨中的故事優選（模板17篇）篇五
天空黑沉沉的，一陣陣大風就如一群群猛獸，吼叫著，兇狠地從我們身邊掠過。突然，一道閃電滑過天空，接著就是一陣“轟隆隆”的雷聲，然后，大雨如傾盆般從天而瀉！
“哎呀，糟糕，暴風雨，可我沒帶雨傘，那該怎么辦呢？”我著急得快哭了。看著講臺桌上的一個大盒子，我靈機一動：“對呀，可以用大盒子來擋雨呀！”。我拿起大盒子，往頭上一蓋，直往家里奔去。
我勇猛地朝風雨中跑去。可我才跑出幾步，一陣大風掠過，那可憐的盒子已吹得無影無蹤了，失望極了，只得迎著風雨，傷心地繼續往家里奔去。
突然，身后一陣急促的腳步聲，然后，我感覺有人在拍我的肩膀，我回過頭一看，原來是我的同班同學朦朦，她是跟我住在同一個小區的好朋友。她湊過身來，把另一半的雨傘蓋在我的頭頂，對我說：“禹齊家，一塊兒走吧。”我感激萬分，連忙對她說：“謝謝！謝謝！”。
我們肩并肩，艱難的在大風大雨中行進。我們一塊兒走到了公交車站，朦朦把傘遞給我，自己利索的鉆到公交車站的遮陽棚下去了。“我到了，你帶著我的傘回家吧”。我一臉的疑惑：“你不是跟我住同一個小區嗎？”“我家換了新房了，就在對面。”朦朦說著，同時手指著對面。我恍然大悟：“再見，朦朦，謝謝你。”我一邊撐著朦朦的雨傘往家走，一邊跟她道別。一路上我還不時得回頭張望。突然，一輛公交車疾馳而過，停在站臺，只見朦朦飛速上車，公交車載著朦朦向遠方開去。
第二天，我把雨傘還給朦朦的時候，我問她：“你不是說新房就在對面呀，怎么還要乘公交車？”“我……我……”她的臉一下子紅了，看見她紅著的臉，我全明白了：雨大，兩個人拼不了傘，她讓給了我。
寫雨中的故事優選（模板17篇）篇六
我今天種了一些種子，悲劇的是天地起了大雨，我剛開始認為他會被沖跑，想不到的是，過去了幾日，我要去看時，它浮在了土表面，的身上僅有小量的土壤層來供它生長發育，但它還是出芽了。當我們舉起它的情況下，它的的身上也有許多的小孔，由此可見它被雞們啄過，但它沒有舍棄生的希望。種子盡管在大雨的清洗下，可是它不象其他的種子，它比他人多了份堅持不懈，因此它成功了。
幼芽，堅持不懈，開花。
在它之后的日常生活，雨自然是不能缺乏的，但它還是堅持不懈了，在堅持不懈的全過程中，它折了腰，斷掉手，但它還是堅持不懈了出來。因為它搞清楚報劍鋒從磨煉出，梅花香自苦寒來，僅有擊敗了重重困難，才有有美麗動人的芳香。大家也都了解僅有經歷了艱難困苦，取得成功時的微笑才算是最璀璨。因為它來源于不容易，大家更會愛惜。花也是這般，它僅有經歷了大雨的清洗，太陽光的烤制，風的搖蕩，它才會開得更璀璨。這顆種子，它保證了，它最后綻放了，盡管沒有玫瑰花那般的高雅，牡丹花那般的雍容，桂花那般的芳香。但它懂了堅持不懈了，才算是最美麗的。
開花，堅持不懈，凋零。
這朵杰出的花，最后完成了它的宿命，但它不后悔。就在這時候一始料未及的大雨從天而降，告一段落它的生命。
請記牢它，一粒不值一提的種子，一顆頑強的小苗，一朵綻開生命的花，它的一生從雨里來，在雨中努力，在雨里去。一個雨中的故事，一個種子的出世發展身亡。在雨中完成了它的重任。
聞，那邊有一陣香味在雨中飄揚。后記。
寫雨中的故事優選（模板17篇）篇七
花開花謝，寒來暑往。不經意間，我們發現自己慢慢的長大，回首逝去的歲月，總有一些事情讓我們難以忘懷，即便已經過去了許久，回想起來依舊如同發生在昨日一般，一切都歷歷在目。
天氣好悶啊，空中的太陽散發著炙熱的光芒，照射的大地都要裂開了，遠處的烏云像打翻的墨水一樣，空氣仿佛凝固一般，使得本就悶熱的天氣越發的使人喘不過氣。即便靜下心來什么也不做，汗珠依舊不聽話的跑出來。媽媽不斷的抱怨著天氣的悶熱，似乎這樣做可以撥動這悶熱的空氣，帶來一絲清涼的氣息，可惜的是這樣做的結果適得其反，在心浮氣躁的抱怨下，她的汗似乎更多了。
只聽她嘀咕到“往往這樣悶熱的天氣之后總是會有一場大雨”。我漫不經心的問媽媽“你曬在窗臺的衣服還在么”，她聽完之后驚的跳了起來，說道“快跟我去收衣服!”，我只得不情不愿的拖著我的身體跟隨她一起向天臺走去，經歷半天的商討之后終于決定，我負責拿衣服下樓，媽媽負責收衣服。
不知不覺間，空中的太陽已被烏云籠蓋，伴隨著幾聲悶雷響起，這場雨的序幕拉開了。在雨還沒有下起來的這段時間，氣氛越顯壓抑。媽媽說在這樣的天氣下像極了蒸籠里的包子。
媽媽起身上了天臺，我緊隨其后上去后才發現上面已經擠滿了人，大家紛紛加快了腳步。我下了一跳，媽媽仿佛看穿了我的心思，對我說道“沒事，雷公不打好人。”并想我笑了笑，我只得不自然的跟著笑了一下。轟隆隆，又是幾聲雷響，大雨的前奏即將結束，正戲要開始了。
我忍不住的催促到“要下雨了”，然而媽媽似乎并不擔心，依舊按著她的節奏不緊不慢的收拾著。我有些忍無可忍了“媽，你走快點啊”。媽媽回頭對我笑著說道“媽媽可不像你們年輕人行動利落”看著她額頭上晶瑩的汗珠，我從她手中拿過衣服并說道“我來拿吧”。
雨越下越大，悶熱的天氣逐漸轉涼，但我的心中卻依舊火熱。
我似乎慢慢的長大了一些……。
寫雨中的故事優選（模板17篇）篇八
外面的小雨一直在淅淅瀝瀝地下著，但這天氣一點兒也不影響我們賞花的興致。
我們跟著陳老師迫不及待地來到校園里，大家都想一睹雨中花朵們的美麗姿態。
首先映入眼簾的是日本的國花——櫻花，她長得跟桃花很相似，但走近一看，就發現它的花瓣有好多層，重重疊疊地有規律地排列著，可能是因為害怕寂寞，也可能是因為聚在一起開放才能顯得更加美麗，所以我看到的櫻花總是一簇一簇的，紅得像一團火，粉得像一片霞。
不知不覺間，我們來到了一根紫藤下，我仔細的觀察著它的紅葉，讓我大吃一驚是它的花骨朵竟然是紅綠相間的。聽陳老師介紹說：紫藤是一種獨特的植物，它先開花后長葉。
貴如油的春雨繼續下著，走在校園里欣賞著眼前的各種春花，真覺得是件很開心的事情。走著走著，身旁的貓臉花吸引了我的目光，它金黃金黃的，這時的花瓣有了春雨的滋潤更顯得嬌嫩可愛，讓人真想去撫摸它一下又怕打擾了它的休息。
校園里的花千姿百態，爭奇斗艷，真讓人流連忘返。走在雨中欣賞校園的花更讓人忘記了時間的流失。
寫雨中的故事優選（模板17篇）篇九
春雨淅淅瀝瀝地下著，落在地上，濺起了朵朵水花。
雨越下越大，豆大的雨點打在我的傘上，發出“啪啪啪啪”的聲音。伴著這聲音，我的心情也越發沉重。
因為低頭想著自己的心事，沒有留心腳下，我突然被什么東西絆了一下，打了個趔趄。我低頭仔細一看，原來是一個水泥的下水道蓋板，旁邊是一個沒有蓋板的下水道口。心情本就惡劣的我氣急敗壞地嚷道：“誰那么缺德，蓋板也不蓋上，還讓不讓人走路了!”我恨恨地踢了下水道蓋板一下，便徑直向前走去。
我剛走幾步，就聽見后面有聲音，“誰那么粗心，絆倒人可不好，誰晚上經過，還有危險”。我回頭一看，只見在下水道蓋板旁邊站著一個頭發花白、身材不高、慈眉善目的老爺爺，他正彎腰把傘放在路邊。這么大雨，他扔傘干什么呀?我心里一陣納悶。在密密麻麻的雨點中，老爺爺捋起袖子，然后慢慢蹲下身子，嘴里不知道呢喃著什么，吃力地移動那塊下水道水泥蓋板。老爺爺的衣服快被雨水打濕了，頭發濕漉漉的緊貼在他的額頭上。看到這幅畫面，我的心不禁感到既感動又愧疚。我不由自主的快步奔向老爺爺，把傘打在他的頭上。此時，老爺爺正緊咬著牙移動水泥蓋板，嘴巴里開始喊：“一、二、三。”隨著一聲“好”，蓋板與整個下水道洞口緊密地貼合起來。老爺爺接著又用腳用力地在蓋板上踩了幾腳，我也在上面使勁踩了幾腳，蓋板紋絲不動。我們一老一少相視一笑。
雨還在下，但我的心已不再沉重。
寫雨中的故事優選（模板17篇）篇十
在一個大雨滂沱的傍晚，剛放學，我撐著傘像往常一樣走在回家的路上。
突然，后面傳來一陣惡罵聲，我回頭一看，原來是一位母親在罵傘下的孩子。那位母親不僅不讓孩子躲在傘下，還罵他。只見那母親忽走忽停，男孩也跟著忽走忽停。雖然我不知道罵的原因，但那男孩畢竟是她的兒子啊！怎么能……突然，這母親給了孩子一腳，那小男孩重重地摔在地上，身上沾滿了泥水。
這時我不禁想起以前我做錯的一件事：吃飯時，不小心把碗摔在地上，碗碎了，我的心也碎了。我害怕媽媽罵我，哇哇大哭起來。媽媽聞聲趕來，見狀，她不僅沒罵我，還安慰我說：“男子漢大丈夫，說不哭就不哭！”我的哭聲漸漸小了，心慢慢平靜了。媽媽還小心翼翼地把碎片撿起來，丟進垃圾桶。
我站著，聽著，想著……情不自禁地流下了辛酸的眼淚。
我奉勸天下父母：教子要有方！
寫雨中的故事優選（模板17篇）篇十一
我的叔叔是個大廚師，他今天要教我炸薯條，我決定吃過午飯后試試。
首先把媽媽買回來的大馬鈴薯洗洗，去皮，切成條。
然后，把薯條在水里泡一會，叔叔特別提醒我，泡的時間要長，要不烤出來的就不是土豆條了，是土豆餅。泡了大約10分鐘，我把土豆撈上來。
待油燒熱后，我把薯條放進鍋里，它們立刻在鍋里面唱起歌來，我用鏟子讓它們在里面快樂地翻跟頭，有趣極了。
過了一會，薯條由軟變硬，由金黃變成了淡黃。
薯條炸好了，我把它們盛到盤子里，香味立刻把全家人吸引來，嘗著我親手做的薯條，一個勁的夸我手藝棒！
篇二：種土豆。
爺爺樓下有個大大的院子，搞了大半輩子農技的爺爺在院子里種上各種各樣的花菜。滿園一片綠*，漂亮極了。
我喜歡吃土豆，所以讓爺爺教我種土豆，爺爺高興的答應了。
星期天，爺爺教我種土豆，爺爺拿了把大鋤頭，翻了翻松土，整好地，我拿了把小鋤頭，認認真真地挖了幾個小小的坑，用*把發芽的土豆切開，留下一兩個芽，放在坑里，撒上草灰、碳灰，蓋上土，最后挖了一個排水溝，哈哈，土豆種好了！我用手背擦了擦額頭上的汗，看了一眼爺爺，高興的笑了。
種下了土豆，也種下了我的希望，我希望它們快點長大，來年我一定還來爺爺家，嘗嘗我們親自種的土豆。
篇三：第一次滑*。
這天周末，天氣晴朗，我跟媽媽說：“我們出去玩吧，把滑*鞋帶上。”
寫雨中的故事優選（模板17篇）篇十二
不知何時，天空中下起了蒙蒙細雨。
雨不是很大，像牛毛，像細絲，輕輕地落在小草上，鮮花上，樹葉上，給它們洗了個澡，為大自然添加了一份生機，朦朧的細雨，向人們展示的是一種寧靜的美。
透過這種情景，我的眼中不知不覺地出現了一片綠油油的草坪，耳邊也聽到了孩子們那快樂的喊聲。幾個小男孩，在小雨中正在舉行一場激烈的球賽。
那時的小男孩是那么的天真無邪，沒有沉重的書包，沒有日日夜夜寫不完的作業，只有快樂，常常和小伙伴在春天中歡笑。
如今，這個小男孩已經長大了，他就是現在的我。我已是一個中學生。曾經的我，不顧一切；曾經的我，無憂無慮。可是現在，長大的我有了顧慮，有了煩惱，忘記了雨中奔跑的滋味，忘記了回家被媽媽罵的傻笑，他就像那被禁錮的小鳥，失去了自由，失去了天空，失去了快樂與時光。
小雨沙沙地下著，帶給我無邊的傷感，滲入到深深的心田……。
寫雨中的故事優選（模板17篇）篇十三
我很無辜，因為那位阿姨逆行了，還差點撞到人，并且還罵我!
雨越下越大，我的車速又加快了，但是好幾次差點撞著人，又幾次差點被別人撞到。又過了一會兒，快到家了!快到家了!我心里很高興!突然有一個叔叔，說:“小姑娘，你有個東西掉了，在后面呢!”起初我還不知道那位叔叔在跟我講話，我回頭一看，那位叔叔又對著我和藹地說了一遍，我才知道是我的東西掉了。
我只能望著那位叔叔的背影，突然，那位叔叔回過頭，對我微微一笑……。
寫雨中的故事優選（模板17篇）篇十四
培根說：“知識改變命運。”知識從哪里來？來自生活的知識教給我們生存的經驗，來自書本的知識豐富多彩。
國外的書，讓高爾基盡情享受著那與已不同的美好生活，他才有了對生活的希望，向往著有一天可以出國。國內的書，讓高爾基更感人民生活的沉重，他想去改變眼前的這種生活，但卻無能為力。
書是一味鎮靜劑，多么不理智、脾氣多么暴躁的人在聽高爾基讀書時，都會靜靜地坐著或站著，屏息凝神。書可以充實人的思想，喜歡讀書的人與無知的人完全不同，前者清晰地知道自己該做什么不該做什么，并具有一定的自制力，后者只會盲目地聽從位高權重的人，隨著大家走，過著腐朽的生活。書可以濯洗人的靈魂，這使得高爾基在十九世紀末俄國黑暗的社會中，靈魂仍舊沒有遭到污染。
知識可以改變命運，在艱苦的環境中成就了高爾基這樣有名的作家。
在當今這個科學技術飛速發展的時代，人們對知識的需求就像對食物一樣，必不可少，迫不及待，書更是普及到了每家每戶，不讀檔就會被社會淘汰。
是啊！從遠古時代，有了更多生存知識的人才能獲得更久遠的生命。中國古代，有知識的人才可以通過科舉制得到官位，領取俸祿。中國近代，倡導“百日維新”“五四運動”想要富強祖國的全不是有知識的人？現在，教育已經普及，我們只有多讀書，多思考，才有可能出類拔萃。
書的力量是偉大的，它可以給你快樂，給你幸福，給你美好的生活！
書的力量是偉大的，它可以讓你實現夢想，讓你取得成功！
書的力量是偉大的，它可以推動國家發展，推動世界發展！
寫雨中的故事優選（模板17篇）篇十五
小時候的一件件往事，隨著歲月的流逝，在我的腦海中漸漸淡忘。可是唯一有一件事就像刻在我心上一樣，怎么也不會忘記，每當回想起它，還是歷歷在目，好像是剛剛發生不久似的。
那是三年級七月中旬，放學了，可是，七月的天像孩子的臉一樣，說變就變。剛才還是晴空萬里，此時，卻蒙上了一層陰影。忽然，一道閃電劃破天空，發出霹靂的巨響，接著一個又一個地響遍大地，緊接著，大雨瓢潑似的傾瀉而下。但是，要自己回家，可是，走的太急，沒有拿傘。‘早知如此，又何必當初呢’這句話一點也沒錯。唉！我出門時也該帶一把雨傘來啊！”
看見同學們一個個陸續被接走，我的心更猶如火上添油，更加躁動不安，我想：“光在這站著也不是個辦法呀!”我便不管三七二十一沖進雨簾，結果卻被摔了個四腳朝天！看見了自己如此的狼狽，我淋著雨，蹲在地上哭了起來。
這時，有一個大姐姐打著雨傘緩緩的走了過來，蹲下身子，問：“小朋友，你怎么了？”“嗯,嗯……我……沒有帶傘……沒……有辦法回家!!”我結結巴巴的說.“那我把你送回家吧!”我搖了搖頭，正準備走。我想起了媽媽常對我說：“回家注意壞人！”她似乎看出了我的心思，又對我說：“不要害怕，我不是壞人！”說完，他又伸出手來，我拉著他的手站了起來。
我還是在哭，大姐姐一路上都在安慰我，叫我不要哭，我也非常感動。雨傘下的我，身子很冷，但是心里卻是暖烘烘的。
她的形象深深印在了我的腦海中，站在雨中的她，顯得挺拔、直立，雖然我們不曾相識，但是，她的身影，我卻會珍藏在童年的這一段記憶里！
寫雨中的故事優選（模板17篇）篇十六
那天也是一個下著暴雨的天氣，我們正在教室里面認認真真地朗讀課文，就在這時，我感覺有水落在我的頭上、桌子上……我以為是有人在惡作劇，這時，老師大聲喊道：“我們教室漏水啦！大家趕快轉移到外面去。”我們聽了，紛紛抬起頭來看，發現教室真的漏水了，于是我們手忙腳亂地跑到教室外面。
我們正著急的時候，校領導帶著消防隊員來了，我們一下子放心起來。消防隊員了解情況后，就用梯子爬到了樓頂上，把漏水的地方都堵住了，還有些消防員把我們的書本還有書包都拿了出來，當然還有老師的手機。
我們十分感謝這些消防隊員，同學們紛紛拿出糖來，送給這些可愛的消防隊員，表達自己的感激之情，收到禮物的他們也露出了開心的笑容。
這就是發生在大雨中的讓我十分難忘的一件事。你們遇到過哪些難忘的事呢？
寫雨中的故事優選（模板17篇）篇十七
丹桂飄香的日子我們走進校園這個快樂的地方，在平安校園愉快地歌唱；秋高氣爽的日子我們遨游在校園這個知識的海洋，一起編織彩色的夢想；金秋十月我們要用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。
和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現]和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。從孔子提倡的“禮之用，和為貴”“和而不同”，到孟子“天時不如地利，地利不如人和”的論斷；從洪秀全提出的“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使”的理想方案，到康有為描繪的“人人相親，人人平等，天下為公”的社會狀態，從_“大同世界”的理想，到_“環球同此涼熱”的追求，悠悠中華幾千年，歷代思想家、政治家，無不推崇團結互助的理念，和諧社會始終是人們最崇高的理想。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恒的主題。
構建和諧校園需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。
構建和諧校園需建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容對待他人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。
構建和諧校園需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標}方案范文。庫。整。理^指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向；當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響！